八年級級部工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的八年級級部工作總結，歡迎大家分享。

八年級級部工作總結1

　　本學(xué)期，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們倡導小組合作學(xué)習教育，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育和學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(cháng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在教學(xué)研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。教師們有活力，有干勁，有創(chuàng )新，以身作則、一絲不茍。班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，參與各項活動(dòng)。

　�。�、年級管理穩步推進(jìn)級部是學(xué)校的一個(gè)基層團體，為確保整個(gè)年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級部?jì)刃纬珊椭C、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對學(xué)生進(jìn)入初二以后，學(xué)習上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，積極創(chuàng )設適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng )新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞一日常規和學(xué)習情況，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，課任教師、備課組長(cháng)密切配合，協(xié)同作戰，及時(shí)分析年級所取得的成績(jì)，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。

　�。�、抓好班主任工作作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系的。本學(xué)年級部對班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理過(guò)程中的核心作用，明確責任與目標，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據。利用每周一例會(huì )時(shí)間開(kāi)展班主任之間的交流活動(dòng)。對出現問(wèn)題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。幫助他們在各項活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng )新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績(jì)、良好的效果帶動(dòng)本班課任教師們共同進(jìn)步。

　�。�、抓好教學(xué)常規教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級部工作的催化劑。沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。按照級部的工作計劃和學(xué)校的要求，在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：

　�。�1）抓好備課組的`檢查督促工作。定期進(jìn)行作業(yè)批改、學(xué)案設計的檢查，做到了一周一查。

　�。�2）抓好作業(yè)的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會(huì )到是上課時(shí)間少了，批改作業(yè)和輔導的工作量遠遠增加了。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了。

　�。�3）抓好了學(xué)生的自主學(xué)習，自習的利用效率明顯提高。

　�。�4）開(kāi)展培優(yōu)輔差的工作。

　�。�5）以三大學(xué)科建設為抓手，帶領(lǐng)老師們認真學(xué)習新課標，明確教學(xué)目標，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結構，知曉重點(diǎn)章節，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能適時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。

　�。�6）嚴格考勤，加強辦公秩序管理，繼續抓好集體備課,合作研究。

　　4、抓好學(xué)生常規

　�。�1）我們在端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，嚴格學(xué)習行為，嚴肅學(xué)習紀律上下功夫，以培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習為目的，狠抓學(xué)生行為習慣的養成。對學(xué)生的考勤、文明禮貌、衛生值日、交作業(yè)、紀律、兩操、就餐就寢等情況及時(shí)檢查、及時(shí)整改，做到每天有檢查，對學(xué)生的常規養成性教育，常抓不懈。

　�。�2）學(xué)生干部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結。利用班級集體榮譽(yù)匯總和勤奮學(xué)習標兵來(lái)調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習的積極性，學(xué)生維護集體榮譽(yù)已蔚然成風(fēng)。

　�。�3）抓好學(xué)生平時(shí)的德育教育工作，培養學(xué)生遵紀守法，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，努力進(jìn)取，奉獻愛(ài)國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境、精神面貌。學(xué)生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，

　　從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。5、堅持不懈抓好了安全工作級部積極配合學(xué)校，及時(shí)教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強安全自救自護能力，培養提高了安全意識，取得了零事故的安全目標。

　　總之，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，初二級部的各項工作取得了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可和肯定。展望未來(lái)，在下列幾方面的工作還要加強：（1）繼續加強學(xué)生的德育教育；（2）加強學(xué)生學(xué)習方法的引導和培訓；

　�。�3）加強學(xué)生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育。

　　泉溝中學(xué)八年級級部

　　20xx年7月

八年級級部工作總結2

　　上學(xué)期擔任八年級（1），（2）班數學(xué)教學(xué)，八年級部部主任，這學(xué)期，任九年級（1），（2）班數學(xué)教學(xué)和九年級部的部主任�；仡欉@一年，總結如下：

　　一、師德表現：

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )；另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。以學(xué)高為師，身正為范約束自己。

　　二、業(yè)務(wù)方面：

　　課前，認真備課，備教材，備學(xué)生；課上，積極調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養他們的'思維能力；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，抓好進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。利用課余對學(xué)生個(gè)別輔導，耐心講解，及時(shí)查漏補缺。并能積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、科研方面：

　　我注重研究中學(xué)教學(xué)理論，在課程設計方面盡量與新課程靠攏。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識的同時(shí)，培養學(xué)生各方面的能力，體現素質(zhì)教育的要求。

　　四、年級部工作：

　　確立九年級的工作重心，培養學(xué)生的行規和良好的學(xué)習習慣，與年級部老師同心協(xié)力，提高年級的成績(jì)。

八年級級部工作總結3

　　一學(xué)期的級部管理工作伴隨著(zhù)新年鐘聲的到來(lái)，即將接近尾聲。俗話(huà)說(shuō)：“春的耕耘，秋的收獲”�；仡櫼粚W(xué)期的級部工作，我有著(zhù)幾分充實(shí)，幾分感慨。本學(xué)期，我本著(zhù)“為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。

　　一、教師管理人性化

　　要搞好級部管理，首先要有一支團結向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先級部負責人要以身作則，帶頭嚴格遵守各項制度。在此基礎上，堅持每周會(huì )議交流，定出一周的工作重點(diǎn)，相互指出工作中疏漏的地方。學(xué)校每次召開(kāi)會(huì )議后，我們都及時(shí)認真傳達貫徹，涉及教師個(gè)人事務(wù)的，不但會(huì )上提出，會(huì )后還及時(shí)提醒，以免造成不必要的麻煩。

　　對教師，我們在嚴格制度管理的同時(shí)，實(shí)行人性化管理。如利用政治學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)本級部教師爭先創(chuàng )優(yōu)的欲望；像經(jīng)常跟本級部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗，提出建議和指導性意見(jiàn)，尤其是當他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，能組織級部組的人員一起探討，獻計獻策，排憂(yōu)解難，努力形成互幫互助，團結奮進(jìn)，健康向上的教師群體。對教師的充分信任也贏(yíng)得了教師的尊重，教師們都自覺(jué)遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。

　　二、教學(xué)管理科學(xué)化

　　教育教學(xué)常規管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學(xué)入手。開(kāi)學(xué)第二周，我們就討論了各門(mén)學(xué)科如何運用“345”進(jìn)行備課、布置作業(yè)的具體做法，在相互的學(xué)習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現的問(wèn)題，大膽進(jìn)行課堂深入改革評價(jià)以及日常班級小組量化，很好地調動(dòng)的學(xué)生課堂發(fā)言、學(xué)習的積極性，同時(shí)通過(guò)合作學(xué)習縮減了個(gè)人成績(jì)的差距，提升了班級的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學(xué)生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。

　　多年的教學(xué)工作使我們逐步認識到良好的教學(xué)效率必須要有優(yōu)良的教學(xué)秩序做保證，為此，我們從抓緊空時(shí)段的紀律入手，統一目標，明確要求，從嚴實(shí)施。值日班長(cháng)每天記載，一周評比，并在周初會(huì )議上公布。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生基本養成了認真早讀的習慣。

　　為杜絕學(xué)生吃零食現象，我們又制定出午間活動(dòng)制度：

　　1.校內學(xué)生沒(méi)有征得班主任的同意不得出校門(mén)。

　　2.回家用餐的學(xué)生不得在校門(mén)口逗留。

　　3.不買(mǎi)零食，不吃“三無(wú)”產(chǎn)品的食品，教會(huì )學(xué)生懂得自我保護。

　　此外，我們還加強了課間的巡視和靜堂情況的'抽查，消除了諸多安全隱患。要想教學(xué)工作不斷創(chuàng )新，必須緊抓教科研工作，每周六的學(xué)科組，教研組活動(dòng)，我們都有計劃、有內容，精心組織，扎實(shí)開(kāi)展。并且用書(shū)信的形式告訴家長(cháng)應該如何督促孩子學(xué)習，贏(yíng)得家長(cháng)的積極配合。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例等。

　　在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，德育工作也常抓不懈。我們利用大型活動(dòng)、學(xué)校檢查等契機，重點(diǎn)開(kāi)展了文明禮儀的養成教育活動(dòng)。跳繩踢毽比賽、廣播操和眼保健操比賽等活動(dòng)的開(kāi)展，鍛煉了學(xué)生的能力，也更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使級部組的教育教學(xué)秩序日臻完善。

　　三、清衛管理制度化

　　清衛管理是級部管理的重頭戲，特別是適逢省驗收、大型會(huì )場(chǎng)安排等，清潔衛生工作尤其顯得重要。雖然清衛工作困難多，任務(wù)重，但我們毫無(wú)怨言。我們建立了衛生檢查評比制度，人人有清衛崗位，天天有檢查，月月有評比。為了提高清衛工作的質(zhì)量，我帶領(lǐng)所有班主任一起檢查包干區的清潔衛生。在無(wú)聲的評比中，大家都明白了自身工作的不足，明確今后努力的方向。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰(shuí)也不甘落后。四、不足

　　1.不懂得怎樣即能?chē)栏癜磳W(xué)校的規章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。

　　2.個(gè)別班級有些方面的管理還沒(méi)到位，學(xué)生中存在很多不穩定的因素，比如上網(wǎng)、厭學(xué)等，有些管理方法還有待改進(jìn)。

　　3.對后進(jìn)生的幫教，邊緣生的轉化，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學(xué)習，更多一些奉獻精神。

　　一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，有收獲，也有不足。在今后的工作中，我們將一如既往地開(kāi)展工作。當領(lǐng)導與教師的潤滑劑，作教師教育教學(xué)工作的催化劑，協(xié)調好學(xué)校各項工作，為龍池初中美好的明天而努力奮斗。

八年級級部工作總結4

　　微風(fēng)過(guò)處水無(wú)痕，在寒冷與大雪中，本學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲，現就我代的八年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：

　　一、吃透教材，用心備課

　　本學(xué)期八年級語(yǔ)文開(kāi)始使用部頒教材，為了熟悉教材，理解教材，吃透教材，在炎熱的暑假我參加了縣教育局舉辦的新教材研討學(xué)習會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講述，揣摩編者的意圖。與同行們一起探討對新教材的理解、認識，探討教好的思路、方法。拿到教材、教參后，更是積極鉆研，潛心探索。

　　在吃透教材的基礎上，精心備課。從單元提示到閱讀教材，到知識短文，到綜合實(shí)踐，到作文訓練等，一點(diǎn)都不敢放過(guò)，一點(diǎn)都不敢馬虎。因為我深知：教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，且十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛，影響教學(xué)效果。

　　二、吃透學(xué)生，因材施教

　　學(xué)生是教學(xué)的主體，是我們服務(wù)的對象。教師的行為都是因為有了學(xué)生才有意義。備課時(shí)，你資料參閱的再多，教材理解的再深，重難點(diǎn)把握的再準，學(xué)生沒(méi)學(xué)好，一切就都不好說(shuō)了。因此，在吃透教材的基礎上，我力爭吃透學(xué)生。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。在教案編寫(xiě)時(shí)，我注重課堂教學(xué)效果，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓，因材施教，力爭兼顧到每一類(lèi)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生。

　　三、笨鳥(niǎo)先飛，注重預習

　　葉圣陶先生說(shuō)：“學(xué)生通過(guò)預習，自己閱讀課文，得到理解，當討論的時(shí)候，見(jiàn)到自己的理解與討論的結果相吻合，就有了成功的快感；或者看到自己的理解與討論結果不相吻合，就作比量短長(cháng)的思索；并且預習的時(shí)候絕不會(huì )沒(méi)有困惑，困惑而無(wú)法解決，到討論的時(shí)候就集中了追求理解的注意力。這種快感、思索與注意力，足以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，增進(jìn)閱讀的效果，有很高的價(jià)值�！币虼�，我一貫注重學(xué)生的課前預習，本學(xué)期也不例外。有人認為預習是學(xué)生的事，其實(shí)不然。怎樣預習，預習什么，我都一一給了學(xué)生具體的指導、點(diǎn)撥，但同時(shí)也留給學(xué)生充分的自由。我告訴學(xué)生不要總以為自己很聰明，笨鳥(niǎo)先飛，蟲(chóng)子多多。

　　四、快樂(lè )課堂，精心駕馭

　　課堂上老師是導演，學(xué)生是主體。讓學(xué)生在快樂(lè )的'氣氛中思考，在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中進(jìn)步。從教學(xué)內容的導入，到問(wèn)題的引入，到問(wèn)題的探討，到問(wèn)題的解決，到突發(fā)事件的解決，我無(wú)一不力爭在快樂(lè )中進(jìn)行。一個(gè)學(xué)生說(shuō)，上語(yǔ)文課是一種享受。慚愧呀，本學(xué)期我做的還遠遠不夠啊。

　　五、課外閱讀，不可小覷

　　本學(xué)期教材要求學(xué)生必讀兩本書(shū)：一本《紅星照耀中國》，一本《昆蟲(chóng)記》。這顯然是不夠的。好在均衡過(guò)后，我們學(xué)校的圖書(shū)遠遠達標，從周一到周五，每天中午都向全體學(xué)生開(kāi)放。借什么書(shū)，在什么情況下什么時(shí)候讀書(shū)，本學(xué)期，我都向學(xué)生做了實(shí)實(shí)在在的指導。

　　六、加強訓練，及時(shí)批改

　　本學(xué)期，在作業(yè)方面我非常注重對學(xué)生進(jìn)行加強訓練。加強并不等于加多，除上級統發(fā)的基礎訓練外，我沒(méi)有私自向學(xué)生推薦任何一本資料。其實(shí)基礎訓練就夠全的了。每課都有訓練題，另外還有單元練，期中練，期末練。根據學(xué)生的層次，選做不同的練習題。作文除大作文外，我還提倡學(xué)生寫(xiě)日記，做小作文。作業(yè)批改及時(shí)，即使是作文一般也不超過(guò)兩天。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，我所代班級學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步很大，受到學(xué)校及家長(cháng)的好評。但仍有很多地方做的不夠，我會(huì )繼續努力，繼續探索。

八年級級部工作總結5

　　時(shí)光飛逝，本學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期我繼續擔任八年級七班、八年級八班的語(yǔ)文工作，現將本學(xué)期工作總結如下。

　　一、集思廣益，共同進(jìn)步

　　本學(xué)期，在我們備課組的團結協(xié)助下，圓滿(mǎn)完成了八年級下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。

　　八年級下冊六個(gè)單元，我們統一進(jìn)度，統一課程，這大大提升了我們備課組成員的備課效率。集體備課中，我們會(huì )針對疑惑之處或者教學(xué)重難點(diǎn)，集思廣益，再做進(jìn)一步調整和修改，這進(jìn)一步提升了我備課的質(zhì)量。授課后，我們組內成員也會(huì )根據真切的上課體驗，及時(shí)總結經(jīng)驗方法，以免重蹈覆轍。集體教研和聽(tīng)評課活動(dòng)，讓我深知自身觀(guān)念的不足的同時(shí)，更是深刻的認識到學(xué)習的重要性，獲益良多。

　　二、重視學(xué)習，以身示范

　　不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期、不斷積累的過(guò)程，作為一名語(yǔ)文教師，更應該重視積累、重視學(xué)習提升。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我深知，如果想要給學(xué)生一桶水，教師需要是一桶汩汩流動(dòng)的活水。在備課中，針對疑惑，我第一時(shí)間找組內老師請教，查閱書(shū)籍資料，尤其是翻閱教參和教師參考用書(shū)，讓我的不斷更新自己的認識，及時(shí)完善自己認知上的不足。

　　三人行，必有我師焉。匯智論壇，讓我充分感受到身邊榜樣的力量，這也時(shí)刻警醒我自己，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)思想，更新觀(guān)念，改善方法，才能不被時(shí)代所淘汰，培育出時(shí)代新青年。

　　三、關(guān)注學(xué)生，多鼓勵

　　無(wú)論屬于哪個(gè)層次的學(xué)生，他們內心都是非�？释�得到老師的肯定和表?yè)P的。但有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得做得好是他們應該做得好，可能對他們要求更高，覺(jué)得他們還可以做得更好。這一點(diǎn)，我覺(jué)得我應該調整，只要發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，就應該適時(shí)地進(jìn)行表?yè)P或鼓勵，因為學(xué)生本身學(xué)習壓力大，如果在壓力中沒(méi)有動(dòng)力的話(huà)，學(xué)生的學(xué)習會(huì )大打折扣。

　　因此，在以后的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，應該不吝惜對學(xué)生的表?yè)P。哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)、一句溫暖的鼓勵、一個(gè)溫暖的微笑，都會(huì )讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)注和肯定。我想，多表?yè)P，親夸贊，學(xué)生的自信心、對學(xué)習的積極性一定會(huì )得到很大的提升，師生關(guān)系才會(huì )有進(jìn)一步的發(fā)展。

　　四、堅持閱讀和寫(xiě)作

　　語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。人文性和工具性的統一是語(yǔ)文學(xué)科的基本特點(diǎn)。反觀(guān)這學(xué)期的課堂，很多時(shí)候似乎是為了講課而講課，而忽視了語(yǔ)文學(xué)科本身。培養學(xué)生的語(yǔ)文核心素養，才是語(yǔ)文教學(xué)的根本。使學(xué)生成為一個(gè)在具體語(yǔ)言情境中，能得體有效交流溝通的人。使學(xué)生成為一個(gè)熱愛(ài)中國文化，并弘揚中華優(yōu)秀文化，具備開(kāi)闊的`文化視野的人；使學(xué)生成為一個(gè)獨立思維、有審美創(chuàng )造力的人。

　　立足持久的發(fā)展，培養學(xué)生的讀寫(xiě)能力，才是語(yǔ)文學(xué)科的終點(diǎn)。我想，這既是終點(diǎn)，更是起點(diǎn)。面對即將到來(lái)的九年級，我想即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實(shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。以閱讀和寫(xiě)作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習的外延，防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

　　五、存在的不足之處

　　第一，自己的教育教學(xué)水平需要不斷提升。第二，課下與學(xué)生的溝通比較少。第三、工作反思和總結，更應及時(shí)梳理，及時(shí)調整。這也是以后我需要去改進(jìn)的地方。

　　今后要努力改進(jìn)的地方還有很多，我將不忘教書(shū)育人的使命，保持初心，踏實(shí)工作，以上是我本學(xué)期總結的全部?jì)热�，感謝各位老師的聆聽(tīng)，謝謝大家。

八年級級部工作總結6

　　一學(xué)期以來(lái)，我們初二級部全體任課教師思想一致、高度團結，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以新課改為契機，以差異教學(xué)為突破口，做好了本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，初步形成了教師愿教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的良好的教與學(xué)局面�，F將本學(xué)期各項工作總結如下：

　　一、學(xué)生管理方面：

　　根據年級學(xué)生實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)生管理這個(gè)重點(diǎn)，強化班主任的責任，花大力氣做好了學(xué)生管理工作，高標準、嚴要求，最大限度減少、避免了學(xué)生中的不良行為，堅決杜絕違規違紀現象的發(fā)生，確保了本期學(xué)生管理工作萬(wàn)無(wú)一失，培養了學(xué)生嚴格自律的良好行為習慣。

　　學(xué)期初召開(kāi)了級部全體學(xué)生會(huì )，開(kāi)展了整個(gè)級部學(xué)生的集中教育，給所有的學(xué)生提前注射了各種“疫苗”，及時(shí)制止了一些不良行為、扼制了不良現象及不良苗頭；建立了級部學(xué)生會(huì )，培養與強化學(xué)生的自我管理能力，對每天的衛生值日、出勤、自習等進(jìn)行檢查，取得了良好的效果；經(jīng)常排查各班有著(zhù)不良行為習慣的學(xué)生的教育工作，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中的不良苗頭，定期組織了各班重點(diǎn)管理對象的集中教育，建立各班重點(diǎn)管理對象學(xué)生的跟蹤檔案，便于跟蹤管理；落實(shí)每周一下午的.主題班會(huì )，每位班主任都有班會(huì )備課，嚴格落實(shí)一周一主題，開(kāi)展了各種特色活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行充分的愛(ài)國主義、集體主義校規校紀教育、法制教育、安全教育，真正發(fā)揮主題班會(huì )其應有的教育作用；

　　重視班級文化建設，熏染內化群體同學(xué)的素質(zhì)，陶冶情操，烘托學(xué)習氣氛，各班樹(shù)立各具特色的班級形象，各班形成良性競爭的氛圍；協(xié)同宿舍管理人員抓好住校生宿舍的管理，晚自習管理，全體任課教師共同參與，實(shí)施教師承包學(xué)生制度；切實(shí)卡死學(xué)生尤其住校生管理的“真空”地帶，安排班主任輪流值班，及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件；同時(shí)加大對走讀生的教育力度，特別做好交通安全教育等；落實(shí)家長(cháng)會(huì )制度，電話(huà)、書(shū)信聯(lián)系制度，切實(shí)加強了學(xué)校、家庭聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況，我們也能夠及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自家長(cháng)各種反饋意見(jiàn)，有針對性的改進(jìn)工作措施，不斷調整工作內容與重點(diǎn)，實(shí)現了與家長(cháng)的遠距離配合，做到了對學(xué)生齊抓共管；總之，通過(guò)以上一系列的教育措施，使班的每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習，養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣，給家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復！

　　二、教師管理方面：

　　統一級部全體教師思想，同時(shí)嚴明紀律，抓好教師隊伍管理，樹(shù)立口鎮中學(xué)良好的師德形象，為取得家長(cháng)、社會(huì )的贊譽(yù)、取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)做好保障。

　　首先在級部?jì)炔客菩忻裰鞴芾�，體現“人性”管理理念，努力提高級部教師的凝聚力、向心力，提高教師工作的積極性、主動(dòng)性；嚴格坐班制度，提高坐班質(zhì)量，保證教師拿出充足的時(shí)間和精力研究新教材、精心備課，為每節課做好充分的準備；杜絕上班時(shí)間玩各種電腦游戲、上網(wǎng)聊天等不良現象。

　　其次嚴禁上課遲到、拖堂、無(wú)故曠課、酒后上課、隨便調課、空堂等不良現象；推行日檢查制度，建立檢查記錄檔案，每天對上課、自習進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現，級部范圍內通報批評。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生、諷刺或挖苦學(xué)生，切實(shí)建立起良師益友、民主的新型師生關(guān)系，用高尚的師德與人格魅力打動(dòng)、感染學(xué)生，切實(shí)體現出“人性”管理的思想；

　　還有嚴禁各科教師及班主任亂收費、嚴禁亂訂、亂印資料、集體訂報紙現象，一旦發(fā)現嚴肅處理；加強班主任管理的力度，強化班主任的職責，提高班級管理水平，努力營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)與濃厚的學(xué)風(fēng)，形成各班級良性競爭的濃厚氛圍。

　　三、教學(xué)常規管理方面：

　　切實(shí)做到“嚴、細、實(shí)、恒”，抓出實(shí)效、抓出教育教學(xué)質(zhì)量。

　　推行備課周檢查制度，強化級部、學(xué)科組管理，對備課的實(shí)用性、規范性、針對性、可操性重點(diǎn)檢查，有查有結，切實(shí)做到常規常抓、常抓常新、常新常創(chuàng )，抓死抓實(shí)，落到實(shí)處，抓出實(shí)效；加大課堂教學(xué)及自習監督檢查力度，對上課遲到、早退、自習遲到、空堂、空自習等不良現象做好紀錄，予以通報批評，堅決杜絕隨意調課、空堂、空自習現象。

　　配合教導處規范各學(xué)科作業(yè)設置，要求科學(xué)、適量、有典型性和針對性，定期檢查各科正規作業(yè)批改進(jìn)度與質(zhì)量，力戒形式作業(yè)、為應付檢查集中補作業(yè)現象，要求作業(yè)全批全改、精批細改、有交必改、及時(shí)講評，讓作業(yè)的設置充分發(fā)揮出其反饋、檢驗、規范學(xué)生書(shū)寫(xiě)、規范解題格式的應有的作用；同時(shí)嚴格控制作業(yè)量，杜絕學(xué)科間競相布置作業(yè)的不良現象；嘗試借鑒楊思中學(xué)教師承包學(xué)生制，強化承包意識，責任到人，人人有任務(wù)目標，并與考核掛鉤。

　　四、教科研方面：

　　借新課改的契機，更新全體教師理念，扎實(shí)推進(jìn)教科研活動(dòng)，切實(shí)通過(guò)教科研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在學(xué)科組內部開(kāi)展各學(xué)科新課程標準、各學(xué)科新課程標準解讀的繼續學(xué)習、研究活動(dòng)，學(xué)習內容體現在業(yè)務(wù)學(xué)習筆記當中，有記錄，有學(xué)習心得體會(huì )等；配合教導處組織在學(xué)科組內部廣泛開(kāi)展新教材的研究活動(dòng)，切實(shí)加強集體備課，體現新課程的要求，積極探索并嘗試合作學(xué)習、研究行性學(xué)習、分層教學(xué)等符合新課程理念的課堂教學(xué)模式，特別要注重初一新生自學(xué)能力和良好學(xué)習習慣的培養，注重創(chuàng )設民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氣氛；

　　積極開(kāi)展體現新課改理念的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，堅持全員參與的原則，有聽(tīng)有評，人人有發(fā)言，搞好教研活動(dòng)紀錄，不斷探索、研究、新課程教學(xué)路子及模式，積累經(jīng)驗，優(yōu)化創(chuàng )新課堂教學(xué)結構；搞好新教師培訓，發(fā)揮好各級“名師培養對象”的示范帶頭作用，搞好“傳、幫、帶”，鼓勵新教師多聽(tīng)課、上好匯報課，盡快適應新課程的要求。

　　總之，級部管理工作涉及方方面面，既要做好上傳下達，又要搞好各處室部門(mén)件的協(xié)調，同時(shí)更重要的是積極主動(dòng)、創(chuàng )造性的開(kāi)展好各項工作，富有創(chuàng )新，充分地調動(dòng)教學(xué)中“人”的積極性，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，從學(xué)校大局出發(fā)，確保級部各項工作穩步健康有序進(jìn)展，團結級部全體教師為了學(xué)校更加美好的明天而奮斗！

八年級級部工作總結7

　　為了更好的進(jìn)行級部工作，適應新的學(xué)期新的要求。本學(xué)期，八年級級部對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。

　　一、加強人文化管理

　　進(jìn)一步加強了教師管理，注重了人文化管理，多去關(guān)心他們，多為他們考慮一些，對待工作中的磕磕碰碰以及小摩擦有一份寬容的心態(tài)；對級部的一些管理多與老師們探討，吸取他們更好的建議。對學(xué)校的一些要求，盡量做好解釋說(shuō)明工作，讓每一位教師盡量少有情緒，保持愉快的工作心情；按照學(xué)校要求，要求老師做到的，自己首先要做到，注重以身作則。并且從各方面樹(shù)立級部的服務(wù)意識，能給老師解決的困難盡量解決。這樣老師就感覺(jué)級部和他們是一個(gè)整體，對一些要求就自然容易接受，然后再從團結協(xié)作的益處方面進(jìn)行引導，整個(gè)級部就這樣團結成了一個(gè)整體，擰成一股繩，人心齊了，級部的工作才能做好。

　　二、突出教學(xué)的中心地位

　　進(jìn)一步推進(jìn)了課堂改革，繼續推行小組合作學(xué)習。

　　這學(xué)期，繼續把小組合作學(xué)習探討和推廣下去。加大研討的步伐，增強教科研的力度，從而全面的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┙處煼矫妫�

　�。�1）為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂，讓課堂有更多的學(xué)生活動(dòng)，培養學(xué)生合作探究的能力，繼續推行了聽(tīng)評課。先有同學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課交流，然后選出精品課在整個(gè)級部推開(kāi)。讓每位教師進(jìn)一步成長(cháng)。

　�。�2）進(jìn)一步完善講學(xué)稿。結合教師們的課堂實(shí)踐，揚長(cháng)避短，進(jìn)一步調整、完善講學(xué)稿，讓其更適用于課堂，同時(shí)，進(jìn)一步將講學(xué)稿和多媒體很好的結合，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

　�。�3）加強思想認識。教師要把時(shí)間和能力還給學(xué)生，要讓課堂成為學(xué)生喜歡的地方，教師要有創(chuàng )新意識，多從培養學(xué)生的能力方面去設計課堂。鼓勵學(xué)生參與課堂，提高獨立思考和獨立學(xué)習的能力，倡導個(gè)性發(fā)展，抓特色，標新立異。

　�。ǘ�）學(xué)生方面：加強學(xué)生的管理。

　　1、繼續抓好學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣的養成教育。

　　這學(xué)期將在上學(xué)期的管理基礎上，繼續常抓不懈。

　　2、注重抓好德育教育，切實(shí)提高學(xué)生思想素質(zhì)。

　　充分利用學(xué)校組織的各項活動(dòng)，根據學(xué)校政教處的統一要求，切實(shí)有效地開(kāi)展好愛(ài)國主義、集體主義、遵紀守法和理想前途，特別是常規教育方面的主題班會(huì )教育。

　　3、倡導學(xué)生多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　積極參加學(xué)校組織的各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。 同時(shí)，雙休日的全面實(shí)施，使學(xué)生有更多的時(shí)間接觸社會(huì )，接觸生活。本學(xué)期，倡導學(xué)生多參加了一些有意義的社會(huì )活動(dòng)，培養了自己的實(shí)踐能力。

　　同時(shí)，結合小組積分加強對學(xué)生的管理和激勵。把學(xué)生的日常行為全部納入小組積分。如學(xué)生的自習紀律、宿舍紀律、上網(wǎng)吧、打架等不良行為的評判，及參加活動(dòng)的加分等，全部納入學(xué)生的行為積分。而學(xué)生的`課堂學(xué)習表現、自習學(xué)習表現、雙休作業(yè)情況，階段總結等級達標情況等全部納入學(xué)生的行為積分。一段時(shí)間后進(jìn)行表彰，對學(xué)生有很好的激勵作用。

　　三、重視教師的常規管理。

　　教師是教學(xué)工作的具體執行者，是學(xué)生的管理者和引導者，所以只有教師以教學(xué)為中心，整個(gè)教學(xué)工作才具有中心地位，只有有一批優(yōu)秀的教師才能帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生。針對教師管理，做好以下幾方面的工作：（1）、進(jìn)一步培養形成團結協(xié)作的教風(fēng)。（2）、加強辦公和上課紀律的要求和檢查。良好的辦公秩序是每個(gè)教師提高辦公質(zhì)量的前提，辦公室是一個(gè)集體場(chǎng)所，科目混雜，需要不同，為了滿(mǎn)足各科的需要，必須有一個(gè)統一的要求，所以級部在開(kāi)學(xué)初出臺了辦公紀律要求：如辦公時(shí)間靜坐辦公，不閑扯，多鉆研教材，研究學(xué)生，出些題，自己充充電學(xué)點(diǎn)習，不在辦公室接打手機等，盡量為自己也為別人創(chuàng )造一個(gè)良好的辦公環(huán)境。在運行的過(guò)程中，級部加強了這方面的檢查，并且效果很好，現在每位教師都能自覺(jué)的安靜辦公，本學(xué)期將繼續加強這方面的要求。課堂是提高成績(jì)的關(guān)鍵，為了提高課堂效率，上學(xué)期針對上課也提出了一些要求：如不能無(wú)教案上課，上課不接打手機，不隨便離開(kāi)課堂，不要隨便調課等，同時(shí)對不能體罰學(xué)生也提出了要求。這一方面級部也注重了檢查，效果很明顯。這學(xué)期計劃繼續要求。

　　四、加強對班主任的管理：

　　1、進(jìn)一步強化班主任的責任意識。

　　班主任就是一個(gè)奉獻的角色，雖說(shuō)每個(gè)人工作能力有所差別，但責任心對一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，則是最重要的，即使能力不高，但如果真正用心去工作，則“勤能補拙”，甚至比那些自覺(jué)能力較強，但用心程度不夠的班主任自己的所帶班級反而更好一些。所以進(jìn)一步強化班主任的責任意識。

　　2、進(jìn)一步提高班主任的管理水平和技巧。

　　通過(guò)開(kāi)會(huì )等形式加強對班主任工作的指導。要求班主任工作要從細微小事著(zhù)手，從嚴處要求，多下班，多開(kāi)學(xué)生會(huì )了解第一手資料，多觀(guān)察，多琢磨，多動(dòng)腦，采取“強制”加“疏導”的方式，工作上要有創(chuàng )新，抓特色，從而提高管理水平。

　　3、加強班主任工作的合作性。一個(gè)人的力量畢竟是有限的，所以級部要加強班主任工作的合作交流。工作方法上多交流，取人之長(cháng)，補己之短。管理學(xué)生上實(shí)行交叉管理，互相提供班里學(xué)生特點(diǎn)，交流情況。從而有利于班級管理。

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