級部工作總結（通用21篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的級部工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
級部工作總結 1
本學(xué)期我們按照學(xué)校的工作計劃和級部的工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了各項工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、組織全體教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養
本學(xué)期不斷學(xué)習先進(jìn)的政治思想，認真領(lǐng)會(huì )上級教育部門(mén)的文件精神，并貫徹的教育教學(xué)當中去。深入地探討新教材、新課程，不斷更新育人理念。經(jīng)常與大家一起討論、探索先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐。從平凡中挖掘先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)習方法。組織大家認真學(xué)習校本培訓材料，提高對探究性學(xué)習的認識。指導教師們在總結實(shí)踐中，努力引導學(xué)生親自經(jīng)歷獲得科學(xué)知識的過(guò)程，真正培養學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)。并且在學(xué)習中寫(xiě)了足量的筆記和體會(huì )。
二、加強德育工作，強化級部管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、抓好良好的開(kāi)端，實(shí)現開(kāi)好頭，起好步，走好路。新學(xué)期開(kāi)始，我們環(huán)環(huán)相扣地作了以下幾點(diǎn)工作，創(chuàng )造了良好的開(kāi)局。從開(kāi)學(xué)的全員參與到后來(lái)的慢慢放手，用較短的時(shí)間將學(xué)生從假期的懶散狀況中迅速轉變到快節奏的學(xué)習生活中來(lái)。
2、抓好德育專(zhuān)題教育，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習慣及早形成。本學(xué)期的德育教育專(zhuān)題是：“從校園常規管理和學(xué)生日常行為規范抓起，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成”。我們級部和班級在抓好良好的開(kāi)端的基礎上，按照政教處的要求做了以下幾點(diǎn)工作：
(1)在提高思想認識、增強自覺(jué)性和主動(dòng)上作文章。
(2)抓住典型，教育全體。對校服、發(fā)型、服飾、手機、作業(yè)、衛生、學(xué)風(fēng)、級風(fēng)加大教育力度，收到了好的效果。
(3)抓好班干部的培養和使用，讓學(xué)生在自我教育、自我管理、自我服、自我約束，實(shí)現了常規紀律有干部輪流值日管理，學(xué)習有學(xué)習委員、課代表成為老師與學(xué)生的紐帶，學(xué)會(huì )學(xué)習的帶頭人，生活和日常事物有衛生委員、生活委員、公物委員的認真負責，細致服務(wù)的學(xué)生自信、自理、自強的良好管理勢頭。
3、切實(shí)加強對差生的教育和管理，是級部工作的重要內容。級部的德育工作，良好學(xué)風(fēng)的形成，大都是圍繞著(zhù)部分差生在進(jìn)行。級部工作的成敗取決于對差生的轉化、引導和管理，差生轉化的如何是級部工作成敗的關(guān)鍵。首先每班召開(kāi)了班教導會(huì )，班主任與任課老師一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任課老師介紹了這幾名學(xué)生的家庭情況和個(gè)人的發(fā)展變化情況，任課教師互通了這部分學(xué)生在各自課堂上的表現及其特點(diǎn)，然后任課教師每人承包轉化一名至兩名差生。第二，級部統計各班差生的基本情況和承包教師，級部備案并上報學(xué)校。第三，各班安排品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每人或兩人幫教一名差生，在座位上給予適當的調整，使鉤得著(zhù)、幫得上、管得住。要求班主任每周召集幫教對象座談一次，指導工作，發(fā)現推廣典型，糾正工作中的偏差和不足。第四，每位教師每周至少與自己的幫教對象談一次話(huà)，并且以鼓勵、啟發(fā)、誘導為主。第五，級部的重點(diǎn)學(xué)生，級部主任給予更多的關(guān)注和幫助。第六，召開(kāi)級部差生座談會(huì )。
4、重視三結合教育，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，做好家訪(fǎng)工作。針對本級部工作的實(shí)際，我們安排了兩次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )提前做好了準備，學(xué)生的自我總結、各項常規的積分、任課教師評價(jià)、學(xué)習成績(jì)的升降分析、期中初評結果都呈現給各位家長(cháng)。各科老師都做了發(fā)言，會(huì )議開(kāi)得很成功。家長(cháng)會(huì )后級部的'秩序和學(xué)習風(fēng)氣明顯進(jìn)步了。
另外，關(guān)于班主任例會(huì )、班教導會(huì )、主題班會(huì )，加強班主任隊伍建設。每周一次的班干部會(huì )，抓好期中初評，搞好質(zhì)量分析等與兄弟級部都大同小異。我們還注意與政教處、教導處、團委、藝體、工會(huì )、辦公室、總務(wù)處等單位密切協(xié)助和配合共同做好工作。
三、關(guān)于教研、教學(xué)、新課改工作
開(kāi)學(xué)伊始就由分管政教、教研的兩個(gè)副主任分別管理級部班主任工作和教研工作，貫徹落實(shí)學(xué)科組集體備課制度，根據學(xué)校要求進(jìn)行了常規檢查。本學(xué)期從一開(kāi)學(xué)就在級部教師會(huì )上強調了推門(mén)聽(tīng)課這個(gè)問(wèn)題：每位老師的課都有我們借鑒之處。積極投身教學(xué)改革。全體教師的教育教學(xué)理念有了根本的轉變，質(zhì)量意識更濃了，完全走出了剛開(kāi)始新課改那種實(shí)施新教材沒(méi)法評價(jià)，保證不了質(zhì)量那種錯誤認識，對只有提高質(zhì)量的課改，才是成功的課改堅信不移，都在努力地向由教會(huì )學(xué)生知識向教會(huì )學(xué)生學(xué)習轉變，滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法被徹底淘汰，誘思探究的教學(xué)理念正深入每個(gè)教師的心田。
四、不足和教訓
1、初一的第二學(xué)期是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，一部分差生急劇下滑，雖然我們轉差措施很得力，老師們做了大量的工作，轉化了相當一部分差生，但還有一部分發(fā)展的很不盡人意。
2、期中考試數學(xué)與兄弟學(xué)校的差距較大，除了教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法需改進(jìn)、提高外，課后輔導是一個(gè)原因。
級部工作總結 2
今年采用的是新人教部編版教材，這學(xué)期我負責二年級語(yǔ)文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和精神，將自我學(xué)的理論知識與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，將課內與課外緊緊地融合到一起。為提高學(xué)生的學(xué)習，我認真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)地完成�，F將具體工作總結如下：
一、繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(cháng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識，這雖是學(xué)生個(gè)性的體現，卻不利于整個(gè)班團體的發(fā)展。所以，繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二年級的孩子，自覺(jué)性還是相對較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛生，需要教師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情景，我先在班上選出一名職責心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負責，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書(shū)讀、領(lǐng)讀等，形勢多樣在視覺(jué)上不讓孩子厭煩給他們新鮮的感覺(jué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。
二、認真做好備課工作
在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新本事的培養，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
三、識字寫(xiě)字教學(xué)作為教學(xué)的重點(diǎn)
二年級是識字寫(xiě)字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。良好的書(shū)寫(xiě)習慣是在低年級階段構成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的`寫(xiě)字指導。首先，我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到一看二臨三比較�？粗傅氖亲屑氂^(guān)察的間架結構書(shū)寫(xiě)位置比較是指比一比與范字的差異學(xué)會(huì )評價(jià)。經(jīng)過(guò)以上訓練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大提高為了展示學(xué)習成果，我還挑選出整齊美觀(guān)的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調動(dòng)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的積極性。
四、注重口語(yǔ)訓練，為寫(xiě)話(huà)打下基礎。
口語(yǔ)訓練我采用提問(wèn)，設計說(shuō)話(huà)題目的形式，讓學(xué)生解放自我的嘴大膽去說(shuō)，要求學(xué)生說(shuō)話(huà)要有條理、要通順、具體。僅有會(huì )表達了才會(huì )去寫(xiě)話(huà)。寫(xiě)話(huà)時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō)，再交流，然后寫(xiě)，在學(xué)習生字的時(shí)候，我還擴大了對學(xué)生語(yǔ)言的培訓，要他們看著(zhù)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行造句、說(shuō)話(huà)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓練學(xué)生有了長(cháng)足的提高。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地�？墒沁�應當說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是能夠理解新課程的教育方式的。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改善，以適應教育改革的新浪潮。
級部工作總結 3
本學(xué)期是進(jìn)入初中重新調整班級后的第一個(gè)學(xué)期，由于升級時(shí)成績(jì)很不理想，導致本學(xué)期的工作壓力非常大，幸虧在各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，依靠全體師生的共同努力，順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面我就本學(xué)期的級部工作總結如下。
一、存在的優(yōu)勢：
1、團結協(xié)作的教師隊伍
自從進(jìn)入七年級以來(lái)，由于學(xué)科的更替，又增加了不少的老師，雖然新面孔變了不少，不變的是團結協(xié)作的作風(fēng)。備課組長(cháng)們以身作則，在上好自己課的基礎上抓好備課組之間的活動(dòng)，各科任教師兢兢業(yè)業(yè)完成自己的教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師們之間為什么事情大呼小叫，撕破臉皮，甚至結下梁子，即使偶爾出現過(guò)小小的爭論，也純粹是教學(xué)上的一些事情，過(guò)后依舊如當初一樣。尤其是我們的幾位班主任老師，從來(lái)沒(méi)有為給自己班爭取幾個(gè)優(yōu)秀名額或多撈點(diǎn)好處而爭得面紅耳赤、互不相讓?zhuān)际窍嗷ブt讓?zhuān)源缶譃橹�，尊重級部和學(xué)校的意見(jiàn)。更關(guān)鍵的是，大家都支持我的工作，無(wú)論我在工作中存在多大的失誤，都能夠給我幫助，信任我，鼓勵我，所有這些，都推動(dòng)了我的管理工作，能夠讓我把工作做的更好。
2、良好和諧的師生關(guān)系
本學(xué)期給我很大的一個(gè)感觸是師生之間的關(guān)系更加融洽了。雖然有上學(xué)年出現的一些不愉快，但是在本學(xué)期里還從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)一些不健康的矛盾事件，無(wú)論是家長(cháng)、學(xué)生、老師之間從沒(méi)有出現一些不和諧的音符，盡管有些老師的脾氣比較大，個(gè)別老師的管理比較苛刻，也存在過(guò)個(gè)別老師生氣時(shí)不太合理的處理方式，但是學(xué)生們都理解老師的良苦積極，明白老師是一心為自己的前途著(zhù)想，而家長(cháng)們也十分配合老師們的工作，從沒(méi)有刁難過(guò)哪位老師，使教師的權威得到了維護，孩子的身心得到了健康發(fā)展。
3、重視備課組之間的合作
針對我們上學(xué)期較差的成績(jì)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了備課組之間活動(dòng)，把集體備課放在工作的首要位置，每上一個(gè)單元，備課組之間都要細心分析、精心構思、集中智慧，把每一節課重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和考點(diǎn)弄得清清楚楚，從中讓每一位老師對知識點(diǎn)的把握充分到位。通過(guò)這些活動(dòng)，老師們的課上的更精了，學(xué)生們從中也真正得到了實(shí)惠。
4、班主任得到優(yōu)化
本學(xué)期在班主任方面我們又增加了顏老師，盡管顏老師后來(lái)因病我們又更換了王老師，但從整體來(lái)看都給我們班級管理思想增添了不少新鮮血液，他們的兢兢業(yè)業(yè)工作精神，給其他班主任起到了強有力的帶頭作用，也讓班級管理工作上升了一個(gè)臺階。
二、存在的不足：
1、師資存在嚴重不足
本學(xué)期盡管調整了不少老師，但整體師資結構不夠完善。尤其是歷史，在嚴老師生病之后，嚴重影響教學(xué)，盡管新來(lái)兩位老師兢兢業(yè)業(yè)，但畢竟非學(xué)科、無(wú)教學(xué)經(jīng)驗；另外還存在個(gè)別學(xué)科成績(jì)?yōu)榱腥h倒數，有學(xué)科在期中考試時(shí)已成弱科，不知期末能否反彈；還有地理、生物學(xué)科有老師兼顧八年級畢業(yè)會(huì )考難以把精力全放在七年級……等等原因，直接影響到整體的教學(xué)成績(jì)。
2、班級管理還需要加強
盡管我們的班主任們在工作上兢兢業(yè)業(yè)，與上學(xué)年有較大的起色，但是在學(xué)生管理上還存在不少的問(wèn)題，有的性格粗放，缺乏細致和耐心，有的身體不適，難以全面用在管理上，有的過(guò)于專(zhuān)橫，缺少民主，有的性格內向，難以服眾，導致學(xué)生管理難以達到最佳理想狀態(tài)。另外臨時(shí)換將，也是必影響班級的進(jìn)一步發(fā)展。
3、課堂效率有待提高
學(xué)校正在大力推行課堂教學(xué)改革，的確也收到了明顯的效果，但是在教學(xué)中我們還是存在不少的問(wèn)題。其一，教師在課堂上講的依舊偏多，擔心給學(xué)生漏掉一個(gè)知識點(diǎn)，擔心學(xué)生有一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)不會(huì )，面面俱到，眉毛胡子一起抓；其二，作業(yè)分層還不是很夠，還存在個(gè)別作業(yè)量較大的現象；其三，個(gè)別老師還存在課堂準備不足，經(jīng)常需要外出算拿資料的現象；其四，導學(xué)案利用不夠充分，種種原因，導致我們的`課堂效率還難以達到理想的狀態(tài)，這也是我們下一步必須及時(shí)解決的問(wèn)題。
4、個(gè)別老師自我約束能力較差
我們還存在個(gè)別老師在自我約束能力上較差的現象，經(jīng)常出現上課隨意外出、值班不到位或遲到、上課一激動(dòng)講一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的東西、亂串辦公室、在辦公室內閑聊等現象，都是我們下一需要注意的事。
三、工作改進(jìn)：
通過(guò)以上分析，我想在下學(xué)期的工作中，在抓好以前優(yōu)勢的基礎上，重點(diǎn)抓好以下幾方面的問(wèn)題：
1、師資調整
懇請學(xué)校進(jìn)一步完善我們的師資隊伍，充實(shí)人員，打造更加團結、融洽、積極性上的集體。
2、打造一流的班主任
加強班主任培養和管理，提高班主任管理能力，抓好班級學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的良好發(fā)展，打造一支優(yōu)良的班主任隊伍。
3、進(jìn)一步加強備課組集體教研的力度備課組集體教研的水平?jīng)Q定了這個(gè)學(xué)科的成績(jì)，我想從單元集體備課和導學(xué)案的編制兩個(gè)方面加大管理的力度，真正讓集體的力量發(fā)揮出來(lái)，形成合力，打造一流的備課組。
4、重視與家長(cháng)的溝通
解決好與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，能為我們的工作帶來(lái)便利，也為我們處理學(xué)生問(wèn)題提供方便，在幫助我們提高學(xué)生管理水平起到?jīng)Q定性的作用。
一學(xué)期的工作到此告一段落，在辛苦中也收獲了許多，我相信在各位領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，依靠我們全體師生的共同努力，我們下學(xué)期一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。
級部工作總結 4
級部管理是學(xué)校管理的基層機構。從擔任級部主任的第一天起，我就力爭把級部各項工作落實(shí)到位，為學(xué)校工作作出強有力的后盾。學(xué)期初，能制定好級部工作計劃，保證級部工作正常有序地進(jìn)行;平時(shí)對于學(xué)校布置的各項工作和活動(dòng)總是盡心盡職，高標準，高質(zhì)量完成。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和全組教師的共同努力下，年級組工作逐步走向正軌。下面分兩個(gè)方面進(jìn)行匯報：
一、提高思想意識，爭當“愛(ài)的教育使者”。
1、本學(xué)期，魏小紅老師組織本年級組教師進(jìn)行了主題為“愛(ài)的教育”的演講，讓老師們樹(shù)立正確先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念。教育必須為社會(huì )和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì )主義現代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，要注重教書(shū)育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )實(shí)踐、學(xué)會(huì )與人合作、學(xué)會(huì )發(fā)展自我。
2、每周召開(kāi)行政會(huì )議后，及時(shí)組織年級例會(huì )，及時(shí)傳達、貫徹、落實(shí)會(huì )議精神，讓級部教師及早明確工作重點(diǎn)，使老師們查漏補缺，發(fā)現身邊的榜樣，從而，堅定自己的工作信念，不斷增強工作實(shí)效，加強責任感和事業(yè)心。通過(guò)學(xué)習，我年級組的老師更是譜寫(xiě)出了一件件感人的事跡，例如高先鋒老師接重擔于危急之時(shí)，在張慧老師病假、學(xué)校老師緊缺時(shí)刻擔任三(1)班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并兼班主任;朱聯(lián)華老師帶病堅持上班，不到萬(wàn)不得已不請假……這些舉不勝舉的例子在我們年級組中還有很多，正是由于有這樣的一批敬業(yè)的好老師，我們年級組才會(huì )在六位老師陸續請假的情況下，各項工作正常有序地進(jìn)行。全組教師能通力協(xié)作，互相配合，從不計較個(gè)人得失，是一個(gè)優(yōu)秀群體。
二、開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)，愉悅學(xué)生身心。
1、綠色文化節，各班布置花卉圖片展�！罢婷姥�!”“這是百合，耐寒�！薄翱炜�，這是丁香，丁香屬落葉灌木或小喬木……”同學(xué)們嘰嘰喳喳，興奮地觀(guān)賞著(zhù)網(wǎng)上下載或剪貼收集的花卉圖片展。鎮江實(shí)驗學(xué)校的長(cháng)廊因為這美麗的圖片、好奇的眼睛而顯得格外富有生機。通過(guò)這次花卉圖片展同學(xué)們不僅了解了眾多花卉知識，更感受到了大自然的美麗神奇，從而激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境的意識。
2、安全教育扎實(shí)有效。為了貫徹“安全教育要從娃娃抓起”的理念，我校三年級展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。孩子們在認真地排練、表演情景劇的過(guò)程中，既提高了表演才能，又掌握了逃生的技能，還學(xué)到了許多安全知識，提高了安全意識。
3、積極參加各項數學(xué)比賽。本學(xué)期，我們三年級數學(xué)組參加了潤州區組織的“品味數學(xué)之趣”競賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。21人參加比賽，全部獲獎，其中一等獎4名，而且前三名被我校包攬。我們還參加了省小數報論文評比，一等獎2名，二、三等獎各一人，為此，魏曉紅、黃偉、楊惠霞獲優(yōu)秀輔導獎。在這次活動(dòng)中，我們三年級組全體數學(xué)教師放棄中午的休息時(shí)間來(lái)輔導學(xué)生，精神可佳。同時(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的思維，發(fā)展了創(chuàng )新能力。
三、舉辦家長(cháng)委員會(huì )，爭取家校合作。
天底下最平等的稱(chēng)呼就是“家長(cháng)”。無(wú)論你職務(wù)高低、年齡大小，在孩子眼中都是家長(cháng)。我們當父母的，在孩子心目中，究竟是好爸爸、好媽媽?zhuān)�是不稱(chēng)職的爸爸、媽媽?怎樣做個(gè)好父母呢?我們與家長(cháng)交流的話(huà)題就是“走出家庭教育的誤區，滿(mǎn)足孩子的.渴求”。最后家長(cháng)朋友們達成共識，我們擔負著(zhù)為民族的未來(lái)培養建設者的重任，我們必須走出家庭教育的誤區，我們有義務(wù)滿(mǎn)足孩子對朋友，對平等，對傾聽(tīng)，對賞識的渴望，讓我們齊心協(xié)力，為托起明天的太陽(yáng)而努力!
總之，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、年級組老師自身的努力下，我們在本學(xué)期取得了一些成績(jì)，雖然還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，但我們相信在今后的工作中我們會(huì )不斷地去克服，不斷地提高教師們的工作能力，不斷提高為學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量，爭創(chuàng )一個(gè)優(yōu)秀的年級組。
級部工作總結 5
本學(xué)期，我又一次新接手了三（8）班的少先隊輔導員工作。我們中隊在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級組長(cháng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的。
一、關(guān)注全面，和諧發(fā)展。
為了在班級中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，避免單調重復的批評說(shuō)教，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
有時(shí)利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小的班會(huì )也取得良好的效果，把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，這樣把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，得到了班上學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、運用靈活多樣的管理方法。
讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機會(huì )。我主要領(lǐng)導學(xué)生創(chuàng )造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長(cháng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì )主動(dòng)積極地自我發(fā)展。我還定期召開(kāi)主題班會(huì )，組織知識競賽、朗誦比賽、寫(xiě)字比賽。充分利用黑板報，設計表?yè)P欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養學(xué)生的實(shí)踐能力。在學(xué)校的書(shū)寫(xiě)比賽中我們班獲得了年級組的一等獎。
三年級的學(xué)生隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對學(xué)習失去興趣。我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生積極心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的'一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，班主任做好宏觀(guān)調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。何文輝同學(xué)因成績(jì)差而缺乏自信，有一天早讀課時(shí)我從他的座位經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他讀書(shū)的聲音很小，于是，我馬上回到講臺宣布：老師有一件高興的事要與大家分享，我剛才聽(tīng)見(jiàn)何文輝讀書(shū)的聲音很響亮，也很好聽(tīng)，他的普通話(huà)非常標準。我的話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們給了他熱烈的掌聲進(jìn)行鼓勵。從這以后何文輝的變化非常大，上課聽(tīng)講認真了，作業(yè)完成得及時(shí)了，這一連串的進(jìn)步就是從老師有意的表?yè)P、鼓勵開(kāi)始的，現在他的成績(jì)也漸漸好了。對于屢教不改的學(xué)生，一方面選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助。另一方面我進(jìn)行耐心的教育。老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)。我堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾，平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取更好的成績(jì)。
級部工作總結 6
本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導處的領(lǐng)導下已圓滿(mǎn)結束，為了在以后的工作中能夠總結經(jīng)驗，吸取教訓，特把本學(xué)期初三級部的工作做一下總結:
一、深化教學(xué)改革、狠抓課堂教學(xué)
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革，隨學(xué)校到江蘇洋思中學(xué)、東廬中學(xué)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，結合本校的“四四五”工程，做到了以學(xué)生為主體、以教師為主導、以訓練為主線(xiàn)、以能力為主攻，做到了先學(xué)后教、當堂達標的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，都能夠底下頭來(lái)專(zhuān)心致志的學(xué)習，用好“三個(gè)本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學(xué)習效率。
二、狠抓學(xué)生穩定、促進(jìn)全面發(fā)展
本學(xué)期和初三全體班主任狠抓學(xué)生穩定，注重了學(xué)生的思想工作，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，耐心細致的'做學(xué)生心理工作，幫助學(xué)生解決各種思想問(wèn)題；學(xué)生的穩定促進(jìn)全面發(fā)展，學(xué)生能夠輕裝上陣，沒(méi)有思想壓力，學(xué)習情緒高昂，取得了意想不到的成績(jì)。
三、分層分類(lèi)教學(xué)、達到全面豐收
由于學(xué)生基礎不同，智力存在差異，所以在教學(xué)過(guò)程中采取了因材施教的方法，讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好，在布置作業(yè)時(shí)，根據學(xué)生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學(xué)生要求較低，時(shí)他們也能按時(shí)完成作業(yè)，樹(shù)立他們的自信心，從而也實(shí)施了學(xué)校的自信工程，確實(shí)做到了“我能行”。
四、高效學(xué)習方法、取得優(yōu)異成績(jì)
如何提高學(xué)習效率？是本學(xué)期的中心議題。因為本學(xué)期面臨著(zhù)畢業(yè)中考，直接決定著(zhù)學(xué)生的命運，因此，能否在較短的時(shí)間內取得優(yōu)異的成績(jì)就至關(guān)重要，我和全體初三教師要求學(xué)生做作業(yè)為了做會(huì )不是為了做完，真是會(huì )了的問(wèn)題可以不做，但是不會(huì )的問(wèn)題絕對不能放過(guò)，以達到安丘四中的只有沒(méi)學(xué)的知識沒(méi)有不會(huì )的知識，這樣就提高了學(xué)習效率，使每位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有了很大的提高�？傊�，本學(xué)期通過(guò)全體初三教師和同學(xué)們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。受到了學(xué)校領(lǐng)導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續努力，以取得更優(yōu)異的成績(jì)。
級部工作總結 7
回顧這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，有喜有悲，但是好在在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，我們全體老師能積極配合都圓滿(mǎn)的化解了各次矛盾，才得以能順利開(kāi)展好各項工作�，F對本學(xué)期年級組工作總結如下：
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高全年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、配合學(xué)校教務(wù)處工作，認真組織學(xué)情監測，要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習狀況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解狀況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
二、抓好學(xué)生的養成教育和常規管理。
1、配合德育處強化對學(xué)生的規范和優(yōu)良習慣的養成教育。繼續強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》和我校的`各種規章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，提高學(xué)生對行為規范的自覺(jué)意識。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛生保潔工作總體上比較好。
2、搞好班級文化建設，各班都進(jìn)行了班級美化建設，黑板報有專(zhuān)人負責，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校開(kāi)展一系列活動(dòng)，先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動(dòng)，如：垃圾分類(lèi)進(jìn)校園，提高孩子們組環(huán)境保護意識;帶同學(xué)們赤山湖研學(xué)，培養他們的社會(huì )實(shí)踐潛力，教導他們熱愛(ài)自然、保護自然等等。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長(cháng)的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在期中試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)等與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)狀況。五年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的推薦，對課任教師的推薦，及時(shí)改善我們的工作。
四、存在問(wèn)題。
1、教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習，還需要在不斷學(xué)習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長(cháng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。
3、從個(gè)人角度而言，也存在不足。年級組長(cháng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”要做好傳達工作，對于教師的心聲及合理的推薦和意見(jiàn)及時(shí)向上反映。如果發(fā)現某位老師有情結就及時(shí)做好思想工作。我相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在平時(shí)工作中難免有缺陷。今后，我們組將服從安排、踏實(shí)工作，銳意積極、樂(lè )于創(chuàng )新，并廣納良策、傾聽(tīng)發(fā)言。我們組會(huì )不斷追尋、執著(zhù)求索，為xx實(shí)小燦爛的明天交出一份滿(mǎn)意的答卷。
級部工作總結 8
本學(xué)期，在校行政的正確領(lǐng)導下，嚴格執行級部各類(lèi)工作計劃，充分踐行“教育質(zhì)量提升年”的具體要求，認真履行工作職責，不僅使管理水平得到了明顯的提高，而且教育教學(xué)成績(jì)也在穩步提升，有口皆碑�，F將所做的工作具體總結如下：
一、在管理方面
按照學(xué)校的整體部署，形成了以“副校長(cháng)、級部主任、級部管理員、學(xué)生會(huì )”為鏈條的管理體系，副校長(cháng)全權負責級部管理工作，級部主任協(xié)助副校長(cháng)管理級部的日常教學(xué)工作，各管理員各司其職，各負其責，有條不紊地開(kāi)展了相應的管理工作，并收到了明顯的成效。
1、班級管理日臻成熟，效果較為明顯。
在班級管理方面，做到了“二個(gè)中心，三個(gè)面向，五個(gè)規范”�！岸䝼�(gè)中心”即，以班主任全盤(pán)管理為中心，以班委會(huì )成員的輔助管理為中心；“三個(gè)面向”，即，面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生家長(cháng)，面向全科老師；“五個(gè)規范”，即，規范學(xué)生的言行，規范班主任紀律，規范班級制度，規范考風(fēng)考紀，規范檔案材料。
2、老師管理制度明確，敬業(yè)精神值得稱(chēng)道
建立、健全了教師管理制度、班主任管理制度、班級管理制度、教師請銷(xiāo)假制度、樓道值班制度、集體備課制度等，使各項制度有章可循，教育教學(xué)管理秩序井然，老師敬業(yè)精神有目共睹，班級學(xué)生管理有度，各項教學(xué)活動(dòng)按部就班。
3、安全、衛生、紀律管理有序，為提高教育教學(xué)成績(jì)奠定基礎要求班主任充分利用班會(huì )時(shí)間加大對學(xué)生安全、衛生、紀律等方面的教育。通過(guò)學(xué)生演講，知識競賽等不同方式，讓學(xué)生樹(shù)立起愛(ài)校如家的思想意識，同時(shí)讓學(xué)生遵守各項規章制度，注意校內外安全，講究衛生，不做違法亂紀的事，爭做一個(gè)文明守紀的好學(xué)生。
4、鞏固“三習”教育，凈化育人環(huán)境
要求班主任充分利用班會(huì )時(shí)間，強化“三習”教育，教育學(xué)生不留長(cháng)發(fā)，不穿奇裝異服，不帶手機，不說(shuō)臟話(huà)，不在樓道內追逐打鬧，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；為了鞏固這一成果，每天由分管校長(cháng)和級部主任牽頭，與級部管理員一道分早晨和下午兩次親自深入各班檢查，并做好檔案記錄，發(fā)現有違紀學(xué)生，及時(shí)提出批評，要求改正。
二、在教學(xué)方面
1、加大常規教學(xué)管理力度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
常規教學(xué)涉及到“備、講、批、輔、考、思”等六個(gè)環(huán)節，為了加大常規教學(xué)管理力度，制定了一系列有效的措施，收到了明顯的成效。
在級部的領(lǐng)導下，制定了集體備課制度，在各科教研組長(cháng)的配合下，有組織、有計劃地開(kāi)展了集體備課，在提前確定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、教學(xué)課題及參與人的情況下，精心組織集體備課，并詳實(shí)紀錄活動(dòng)過(guò)程，講完課后仔細分析得失，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在編寫(xiě)教案時(shí)，要求老師認真學(xué)習新課標，不能使用別人用過(guò)的電子教案，舊案要求有修改使用的痕跡，年青教師不得寫(xiě)略案，教案的編寫(xiě)要有使用價(jià)值，要體現新課標的理念：“每課一案”突出教學(xué)環(huán)節，提高編寫(xiě)質(zhì)量，“單元教案”備齊知識點(diǎn)，綜合性強，“作文教案”寫(xiě)出批改過(guò)程，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣；上課時(shí)面向全體同學(xué)，轉變傳統的教學(xué)理念，以學(xué)生活動(dòng)為主，以教師講解為輔，關(guān)注差生的發(fā)展，做好培優(yōu)轉差工作；要求各科老師認真、及時(shí)批改作業(yè)，不判大對號，要全批全改，要有評語(yǔ)，輔導學(xué)生要有代表性和針對性，除上課認真輔導外，在課外，也要求老師不定期深入班級進(jìn)行輔導，不歧視差生，要照顧到全體同學(xué)；除學(xué)校教導處安排的期中和期末兩次大型考試外，級部每月組織一次月考，做到考前精心組織，考后認真安排，及時(shí)閱卷，登分，寫(xiě)月考質(zhì)量分析報告，發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)矯正；課后要求老師認真反思，寫(xiě)出教學(xué)中存在的不足、出現問(wèn)題的原因以及補救的措施和要達到的效果。
為了使常規教學(xué)走上制度化，規范化，合理化的軌道，級部制定了每月一次的常規教學(xué)考核方案，級部分管教學(xué)的老師認真檢查備、講、批、輔、考、教研等各個(gè)環(huán)節，及時(shí)記錄考核結果，為常規教學(xué)的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。
2、認真開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)
按照級部教學(xué)目標規范，組織全體學(xué)生認真開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，統籌規劃，精心組織，合理安排，做到了工作精細，組織有序，活動(dòng)面廣，效果明顯。在活動(dòng)中，按照“召開(kāi)級部工作會(huì )議認真研究，擬定活動(dòng)通知，下發(fā)活動(dòng)開(kāi)展方案，布置具體任務(wù)，按時(shí)舉行”的工作流程，極大的調動(dòng)起了相關(guān)老師以及學(xué)生的積極性，起到了一定的效果。經(jīng)過(guò)精心籌備，于10月22號舉行了一次以“愛(ài)校如家，愛(ài)班如已”為主題的演講比賽，有14名教師、65名同學(xué)參與了此項活動(dòng)，結果有9名同學(xué)榮獲了不同等次的獎項。這項活動(dòng)的開(kāi)展，不僅鞏固了“三習”教育成果，而且充實(shí)了同學(xué)們的業(yè)余生活。在12月17號下午又舉行了一次以“感悟生活、唱響未來(lái)”為主題的才藝比賽，有15名教師、78名同學(xué)參與了此項活動(dòng)，結果有10個(gè)班級、3名同學(xué)榮獲了不同等次的獎項。在活動(dòng)中，充分張揚了同學(xué)們的個(gè)性，豐富了他們的課余生活，也為他們今后的.學(xué)習和生活打下了一個(gè)良好基礎。
通過(guò)豐富多彩的第二課堂活動(dòng)的舉辦，不僅緩解了同學(xué)們的學(xué)習壓力，而且營(yíng)造了生動(dòng)活潑、追求上進(jìn)的學(xué)習氛圍。
3、深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
級部制定了提高教研教改的措施與方法，做到了“一個(gè)提高，二個(gè)發(fā)展，三個(gè)深化”，“一個(gè)提高”，即，提高從事教研教改能力；“二個(gè)發(fā)展”，即，發(fā)展教研項目，發(fā)展課改目標；“三個(gè)深化”，即深化課堂教學(xué)，深化素質(zhì)教育，深化育人環(huán)境。除組織同科目教師開(kāi)展集體備課外，還組織老師進(jìn)行聽(tīng)課、評課，在這項活動(dòng)中，語(yǔ)文組完成集體備課5次，數學(xué)組完成集體備課5次，英語(yǔ)組完成集體備課4次，政、史、地組完成集體備課4次，物理、生物完成集體備課4次；組織公開(kāi)課2次，示范課3次，組織教師集體學(xué)習外地教學(xué)經(jīng)驗2次，其中包括12月11日在一中教育園區初中部由烏蘭察布市電教館組織的“信息技術(shù)與課堂整合”教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，分析得失，提高認識。
4、積極完成課級認定，確定老師努力方面
根據旗教研室的工作安排，按照課級認定工作方案，配合相關(guān)領(lǐng)導，深入語(yǔ)、數、英三科老師課堂聽(tīng)課，課級認定工作領(lǐng)導小組檢查了他們的作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記等，綜合考核后給予相應等級認定，其間也發(fā)現了不少問(wèn)題，為此級部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了兩次會(huì )議，提出整改方案，要求個(gè)別老師逐步改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，向更高一級方向發(fā)展。
三、在其它方面
1、強化校本培訓力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
在教科研主任李萬(wàn)凱老師的指導下，級部組織全體教師進(jìn)行校本培訓，按時(shí)學(xué)習了《新課標教學(xué)理念》、《師德建設綱要》、《普通話(huà)》、《教學(xué)事故認定辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法制教育讀本》、《教育觀(guān)念的轉變與更新》等，此外，與其他級部一道，于11月4日聘請涼城縣知名教師講述了《三字經(jīng)》；通過(guò)培訓，使老師們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，為今后從事教學(xué)工作奠定了基礎。
2、加強教師思想教育，提高教師師德修養
在級部會(huì )議上，主要領(lǐng)導多次強調教師的工作職責，為人師表，要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》有關(guān)規定，不能變相體罰或語(yǔ)罰學(xué)生，更不能濫訂資料、濫補課，要凈化育人環(huán)境，嚴明學(xué)校規章制度，收到了很好的成效。
3、配合各職能部門(mén)，完成各類(lèi)工作任務(wù)
配合宿管處，規范住宿生的生活習慣及文明禮貌，批評教育了198班的許祥、199班的溫進(jìn)等18名同學(xué)，為管宿人員開(kāi)展工作創(chuàng )造了條件。
配合安全處，消除各類(lèi)安全隱患，要求班主任利用班會(huì )時(shí)間，教育學(xué)生遵守各項規章制度，注意人生安全；要求所有老師認真開(kāi)展工作，站好每一班崗，發(fā)現有安全隱患，及時(shí)上報，協(xié)商處理。此外，按照上級領(lǐng)導部門(mén)的要求，配合安全處，于10月14日組織級部全體師生開(kāi)展防震演練，在工作中，相關(guān)老師與所管學(xué)生密切配合，按時(shí)開(kāi)展，迅速行動(dòng)，組織有序，效果明顯。
配合后勤部門(mén)，組織各班主任及時(shí)維修了班級財產(chǎn)，為學(xué)生學(xué)習提供一個(gè)良好的環(huán)境。
級部工作總結 9
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們級部把工作的重點(diǎn)定位：面向全體，全力以赴，迎接會(huì )考。我們以此為導向，結合工作實(shí)際，精心制訂了級部工作計劃，明確了工作目標，細化了工作措施，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進(jìn)行，收到了很好的效益。半年來(lái)，初四級部全體教師以高度的責任感，強烈的責任心以及無(wú)私的奉獻精神投入到工作中：班主任，各顯神通，各具特色；課任教師各負其責、各把一關(guān)；備課組長(cháng)協(xié)調一致、密切配合。轉眼新的一學(xué)期結束了，總結這一學(xué)期的工作如下：
一、進(jìn)一步加強了德育工作，強化級部管理力度，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)：
1、抓好良好的開(kāi)端。良好的開(kāi)端是成功的一半。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，很多學(xué)生就變得懶散、任性。為了讓老師、學(xué)生能夠及時(shí)迅速地投入到緊張的學(xué)習氛圍中，我們狠抓開(kāi)端。具體做法是：
�、倮瞄_(kāi)學(xué)第一周周三下午第四節召開(kāi)了全體教師會(huì )議。對上學(xué)期工作中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足重新審視，對新學(xué)期工作提出明確要求。
�、陂_(kāi)好第一節主題班會(huì )。各班主任在第一個(gè)周的班會(huì )課上，對假期的工作和上學(xué)期的得失做全面的總結，既總結了優(yōu)點(diǎn)還找出了不足，并要求在自查的基礎上還要互查，充分認識上學(xué)期的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，明確本學(xué)期的奮斗目標和努力方向，再讓每位同學(xué)說(shuō)了本學(xué)期的計劃和打算，確定了自己的趕超對象，使開(kāi)學(xué)初就營(yíng)造出濃濃的比、學(xué)、趕、超氛圍。
�、劾脙傻饺齻�(gè)周班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生有重點(diǎn)的學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等各項常規，為學(xué)生開(kāi)展自治打下了良好的基礎。
2、抓好德育專(zhuān)題教育，上好每周一節的'主題班會(huì )，切實(shí)提高學(xué)生思想素質(zhì)。根據學(xué)校政教處的統一要求，切實(shí)有效地開(kāi)展了愛(ài)國主義、集體主義、遵紀守法和理想前途，特別是常規教育方面的主題班會(huì )教育。
3、加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在德育教育中的關(guān)鍵作用。班主任工作做得好壞，將直接影響一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也影響到一個(gè)級部各項工作能否順利進(jìn)行，所以加強班主任隊伍至關(guān)重要。
�、偈紫韧ㄟ^(guò)各種途徑轉變班主任的育人觀(guān)念。班主任的身份應當是學(xué)生做人的楷模，學(xué)習的參謀，成長(cháng)的伙伴，平等的益友。要讓所有的班主任都要樹(shù)立一個(gè)信念，都要爭做一名優(yōu)秀班主任，讓班級每一個(gè)學(xué)生都能在良好的氛圍中得到提高和發(fā)展。
�、诟靼嚅_(kāi)好班級干部會(huì )。每周一次班干部會(huì )是班級的指揮中心，鼓勵班主任應擅于發(fā)揮班干部的作用。同時(shí)要求班主任在確立班級干部人選上一定要讓那些有管理才能、有責任心的學(xué)生擔任，樹(shù)立班級正氣，使每個(gè)班級都能健康地發(fā)展。
4、加強家校聯(lián)系。我們主要是通過(guò)兩種方式：一是開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校和家長(cháng)相互協(xié)調教育好學(xué)生的一個(gè)有效的途徑。我們在期中考試之后召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，主要目的是讓家長(cháng)了解學(xué)生半個(gè)學(xué)期的生活、學(xué)習情況，并根據孩子的情況采取適當的措施，爭取孩子更大的進(jìn)步，同時(shí)告知家長(cháng)會(huì )考的相關(guān)問(wèn)題，引起家長(cháng)的足夠重視。家長(cháng)會(huì )的成功與否也關(guān)系到教育的成功與否，我們對本級部的班主任和任課教師做了以下要求
�、侔嘀魅伪仨氁龊贸浞值臏蕚�，家長(cháng)會(huì )既是一個(gè)匯報會(huì )又是一個(gè)交流會(huì )，因此我們以級部為單位準備了家長(cháng)會(huì )材料，側重了在對孩子的教育方法及會(huì )考復習方面為家長(cháng)出謀劃策。
�、诩议L(cháng)會(huì )前后，級部要有統一的布置和總結，并形成書(shū)面材料，相互交流，取長(cháng)補短。二是先后在開(kāi)學(xué)一個(gè)月和期中考試一個(gè)月后以書(shū)信的形式把級部近期的工作安排和會(huì )考的重要性通告給家長(cháng)。
5、總結充實(shí)提高。在教學(xué)的進(jìn)程中，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些意料不及的突發(fā)事件。我們在吸取教訓的基礎上，總結經(jīng)驗，不斷充實(shí)級部管理機制，提高我們的管理水平，利用每周一的級部例會(huì )，對上周級部?jì)瘸霈F的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的總結，并對其它問(wèn)題進(jìn)行預見(jiàn)，確保初四級部的各項工作不拖學(xué)校的后腿，并在穩定中求發(fā)展。
二、進(jìn)一步加強了教學(xué)、教研、新課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強了教學(xué)理論的學(xué)習，讓每一位教師都能樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命的大局意識，端正勤奮求實(shí)嚴謹扎實(shí)的教學(xué)態(tài)度，做到了“六個(gè)認真”：認真備好每一節課，認真上好每一節課，認真批好每一本作業(yè)，認真輔導好每一位學(xué)生，認真做好轉差學(xué)生的工作，認真做好邊際學(xué)生的輔導工作。
2、組織好質(zhì)量檢測及其分析工作。首先我們從思想上讓每位教師和學(xué)生重視，不要讓其流于形式。每次質(zhì)量檢測都利用級部教研活動(dòng)認真組織質(zhì)量分析，讓取得好成績(jì)的老師講講經(jīng)驗和收獲，互相談?wù)勛约旱慕逃柡屠Щ�，相互討論，取長(cháng)補短，達到檢測一次，提高一次，分析一次，受到一次教育的目的。
3、進(jìn)行了新課改的研討。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校實(shí)行了小組合作。我們級部的班主任及老師積極的參與其中，針對怎樣分組、怎樣排座位、怎樣更好的實(shí)行小組合作、怎樣調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、讓學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)等問(wèn)題，積極的獻計獻策。同時(shí)我們以備課組為單位積極學(xué)習并掌握了“小組合作”的教學(xué)方法，探討出行之有效的學(xué)習方法，但部分老師還是浮在表面流于形式，習慣用舊法、走老路，所以效果不突出。我們就將在教學(xué)中取得優(yōu)異成績(jì)的老師的先進(jìn)經(jīng)驗介紹給大家，以點(diǎn)帶面，用先進(jìn)帶動(dòng)大家，并結合學(xué)校教科研工作計劃，選擇優(yōu)秀教師提供新課改觀(guān)摩課。
三、加強了學(xué)生的自治教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性
發(fā)揮學(xué)生會(huì )的自治作用。開(kāi)學(xué)之初我們級部依照學(xué)校的規定，用競聘的方式成立了以各班班長(cháng)為主體的學(xué)生會(huì )，開(kāi)展學(xué)生的自治管理，對紀律、衛生等進(jìn)行自我監管，切實(shí)利
用好學(xué)生會(huì )的監督、檢查、反饋作用，使整個(gè)級部的衛生紀律等方面都有了很大的改觀(guān)。
四、全力以赴，迎接中考
這半年我們級部的主要工作就是迎接物理、化學(xué)實(shí)驗技能考試，體育場(chǎng)地測試，以及中考。我們級部的原則就是“早安排、早動(dòng)手”。從初四開(kāi)學(xué)之初不管是班主任還是任課教師，都利用一切機會(huì )對學(xué)生強調中考的重要性，讓學(xué)生首先從思想上引起足夠的重視，同時(shí)級部在課程的安排上給予相應的傾斜，讓師生都能體會(huì )到中考的嚴肅性，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。這半年我們級部主要做了以下工作：
1、班主任及任課教師利用一切時(shí)間做好學(xué)生的中考動(dòng)員工作，強調中考的重要性，同時(shí)做好學(xué)生的心理疏導工作。一方面，要讓學(xué)生有緊迫感，認識到中考臨近，該到?jīng)_刺階段了，尤其平時(shí)學(xué)習主動(dòng)性很差的學(xué)生，這時(shí)也該用功學(xué)習了。另一方面幫助學(xué)生樹(shù)立信心，以好的心態(tài)迎接考試，避免慌亂、急躁情緒，中考科目多，做好計劃，有條不紊，保證復習效率。
2、召開(kāi)教師會(huì )議，妥善安排復習計劃，并且有效利用復習時(shí)間。特別是在考試說(shuō)明下發(fā)后，會(huì )考學(xué)科老師們就按照考試說(shuō)明的各個(gè)知識點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行歸納整理，并按照等級的不同進(jìn)行歸類(lèi)，學(xué)生負擔減輕，復習更有實(shí)效性，起到事半功倍的作用。
3、堅持以考代練，通過(guò)考試提高學(xué)生的學(xué)習熱情。特別是最后幾個(gè)周的時(shí)間，我們始終堅持每科每天至少考一次。任課教師白天課節多沒(méi)時(shí)間，就利用晚上時(shí)間出題、班主任看班、其他老師批卷，老師們的全力配合，保證了在第一時(shí)間把成績(jì)反饋給班主任、學(xué)生和家長(cháng)，使學(xué)生能夠有針對性的進(jìn)行復習，為會(huì )考的取得好成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。
當然在付出很多努力之后也有不盡人意的地方，我們做了深刻的反省，在今后的工作中要注意以下幾點(diǎn)：
1、不但要講方法、重過(guò)程，更要狠抓落實(shí)。
2、重視優(yōu)生培養，爭取中考取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
3、抓成績(jì)的同時(shí)，加強學(xué)生的德育教育、養成教育及自律能力的培養。
五、中考工作
在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，通過(guò)老師們的艱辛努力，我們的中考取得了可喜得成績(jì)：
1、物理、化學(xué)實(shí)驗技能考試取得理想成績(jì)，滿(mǎn)分率高。
2、體育場(chǎng)地測試成績(jì)突出，名列全市前五名。
3、中考成績(jì)理想，有33名同學(xué)考入重點(diǎn)高中，進(jìn)入全市前八名。
級部工作總結 10
每到學(xué)期接近尾聲，盤(pán)點(diǎn)語(yǔ)文教學(xué)工作得失的時(shí)候，都會(huì )覺(jué)得時(shí)間飛逝，時(shí)光毫不留情地越出手指的縫隙。作為新教材部編版二年級語(yǔ)文教師，我覺(jué)得很忙碌，很辛苦，但也很歡樂(lè )。在教學(xué)中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實(shí)課程標準，抓好教學(xué)常規工作，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的回顧總結：
一、積極聽(tīng)課，認真備課，善于反思。
聽(tīng)課，不僅僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期，每聽(tīng)一節課，我都會(huì )認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)得以更高的提升。
關(guān)于認真備課，本冊書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就必須要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的歡樂(lè )與成就。二年級仍然還是重點(diǎn)，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導認讀的過(guò)程中，我也會(huì )花很多的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細心指導和嚴格要求，學(xué)生在一天天地提高，很多孩子的'鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己講課的不足，從而冥思該如何去改善。在本冊書(shū)中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì )認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習，我也會(huì )緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節認真做好反思。
二、多種方式，充分調動(dòng)學(xué)習積極性。
興趣是最好的教師，有了興趣，才能擁有學(xué)習的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文教師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習。另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當學(xué)到了適合主角表演的課文，我都充分調動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂(lè )于表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的主角中。
三、注重平時(shí)的積累
本學(xué)期我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累資料上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句、名人名言等，資料多樣，在積累的同時(shí)，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”，孩子的多樣積累資料及出色表現，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去�，F在我班孩子之所以在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達本事有必須的基礎，這也與平時(shí)的積累有著(zhù)緊密的關(guān)系。
四、耐心輔導，積極測評
對于學(xué)困生，我是給愛(ài)心，講方法。使他們不斷提高。我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，�？吹剿麄兊拈W光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴提高，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會(huì )自信，找到學(xué)習的樂(lè )趣。除此，我還采取家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導，使這些學(xué)生有較大的提高。
積極測評。每學(xué)完一組課文，我都指導學(xué)生認真復習，鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情景進(jìn)行檢測，最終講評，對知識查漏補缺，使學(xué)生對知識融會(huì )貫通，舉一反三。
五、存在不足與今后打算
1.學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高。
2.教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確。
3.繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，以身作則，注重身教。在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設與發(fā)展貢獻自己的力量。
級部工作總結 11
上學(xué)期擔任八年級（1），（2）班數學(xué)教學(xué)，八年級部部主任，這學(xué)期，任九年級（1），（2）班數學(xué)教學(xué)和九年級部的部主任�；仡欉@一年，總結如下：
一、師德表現：
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )；另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。以學(xué)高為師，身正為范約束自己。
二、業(yè)務(wù)方面：
課前，認真備課，備教材，備學(xué)生；課上，積極調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養他們的思維能力；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，抓好進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。利用課余對學(xué)生個(gè)別輔導，耐心講解，及時(shí)查漏補缺。并能積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、科研方面：
我注重研究中學(xué)教學(xué)理論，在課程設計方面盡量與新課程靠攏。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識的同時(shí)，培養學(xué)生各方面的能力，體現素質(zhì)教育的要求。
四、年級部工作：
確立九年級的`工作重心，培養學(xué)生的行規和良好的學(xué)習習慣，與年級部老師同心協(xié)力，提高年級的成績(jì)。
級部工作總結 12
本學(xué)期高一年級部在校長(cháng)室領(lǐng)導下，在各部門(mén)的配合下，本著(zhù)一切為了學(xué)生全面的、可持續發(fā)展的原則，緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標，加強教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規律，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，腳踏實(shí)地，穩步提高教學(xué)質(zhì)量；加強學(xué)校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成了教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。
一、努力抓好學(xué)生行為習慣，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎
在“減負增效”的背景下如何讓學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習是一個(gè)非常重要的課題，學(xué)校在學(xué)年工作計劃中把培養學(xué)生習慣作為一個(gè)非常重要的工作。楊校長(cháng)也多次在講話(huà)中強調學(xué)生習慣培養的重要性。
高一學(xué)生如果能在高中第一年養成良好習慣對高中三年乃至一生的發(fā)展都有所幫助，習慣教育重在培養學(xué)生在學(xué)習、生活中的良好的行為習慣，使學(xué)生能夠清醒的意識到良好的行為習慣養成的重要性，增強學(xué)生的“行為習慣”意識，使學(xué)生“德”和“行”統一起來(lái)，使他們能夠盡快適應高中階段的學(xué)習和生活。
為使高一年級學(xué)生能盡快養成良好的行為習慣，高一年級部在校長(cháng)室領(lǐng)導下，協(xié)同教務(wù)處、政教處共同做好學(xué)生習慣系列教育活動(dòng)，確立有效的推進(jìn)策略及措施，在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了切實(shí)有效的工作，
1、班主任在班會(huì )課上認真宣讀，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》《新橋中學(xué)學(xué)生日常行為規范》《學(xué)生一日常規》《三立教育》為主要內容，建立健全學(xué)生學(xué)習、生活的規范體系，使教育規范化、科學(xué)化。
2、開(kāi)展全面、有序列的教育活動(dòng)，年級部研究制定出本學(xué)期學(xué)生的行為規范和要求，確定每周教育和檢查重點(diǎn)，保證了教育的連續性和梯度，由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的行為習慣逐步養成。
3、暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。
年級部加強與教師、學(xué)生和家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )、調查問(wèn)卷、行為習慣養成測試等途徑，及時(shí)發(fā)現工作中出現的矛盾和問(wèn)題，糾正工作偏差，使習慣教育朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。
4、確立示范班，以點(diǎn)帶面。
由于學(xué)生發(fā)展的基礎不同，德育水平也會(huì )出現不同，高一年級在全而推進(jìn)工作的基礎上，通過(guò)樹(shù)立典型，總結先進(jìn)經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)這一工作的深入開(kāi)展，確立了三個(gè)類(lèi)型的示范班：藝術(shù)班高一（2）班，重點(diǎn)班高一（5）班，普通班高一（11）班。通過(guò)示范班樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了全年級整體管理水平的提高，全年級形成了良好的氛圍。
5、做好班主任、任科教師的方法指導和培訓工作。
要教育好學(xué)生，首先要有一支得力的班主任隊伍，今年由于多方面的原因高一班主任整體水平不高，有幾位是新班主任，為盡快的培養出一支優(yōu)秀的隊伍，促進(jìn)學(xué)生養成優(yōu)秀的行為習慣，年級部確定每周都召開(kāi)班主任例會(huì )，年級部做好培訓和指導工作，在例會(huì )上，請有經(jīng)驗的班主任介紹工作經(jīng)驗，年輕的班主任提出問(wèn)題，大家共同想辦法解決，大家暢所欲言，共同獻計獻策，一學(xué)期下來(lái)高一班主任的整體水平有了很大的提高，全體班主任也形成了一種團結一致的合作精神。
6、以評價(jià)促養成，以活動(dòng)促養成。
本學(xué)期年級部將習慣教育納入教師的工作量化和班級工作量化，積極探索科學(xué)有效的評價(jià)體系，通過(guò)檢查、評比、表彰，形成習慣教育的合力，全方位的促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成，并將檢查結果納入對各班級的考核。同時(shí)積極開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生熟知標準，并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評價(jià)，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習慣。
經(jīng)過(guò)年級部及全體老師的努力，高一年級學(xué)生良好的行為習慣已初步養成，正向好的方向發(fā)展，一學(xué)期高一年級沒(méi)有發(fā)生一起外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大違紀事件。
二、抓好初高中銜接教育，培養學(xué)生科學(xué)的'學(xué)習方法、提高學(xué)生自主學(xué)習的能力
1、統一思想、減負增效
學(xué)期一開(kāi)始在高一年級老師會(huì )議上，年級部就針對學(xué)生科學(xué)學(xué)習方法的培養，減輕學(xué)生學(xué)習負擔，提高課堂教學(xué)效率提出了要求。要求所有任課老師加強對學(xué)生的學(xué)法指導，認真做好初高中銜接教育工作，把提高學(xué)生自主學(xué)習的能力作為最重要的教學(xué)任務(wù)來(lái)完成。
2、課堂教學(xué)及學(xué)案和課時(shí)訓練的設計上采取降低臺階、分散難點(diǎn)、小幅度，穩步前進(jìn)的銜接教學(xué)策略
在學(xué)案和課時(shí)訓練的編寫(xiě)上要求高一年級的任課老師要注重學(xué)習內容、方法及學(xué)習心理的過(guò)渡，問(wèn)題串設計采用循序漸進(jìn)的原則，結合教材和學(xué)生實(shí)際，設置教學(xué)內容的層次與梯度，適應學(xué)生的智力發(fā)展，創(chuàng )設更多的重要條件讓每個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)習上的成功，使他們獲得心理上的滿(mǎn)足。在設置課堂提問(wèn)的內容與對象時(shí)，根據不同的學(xué)生提出不同的問(wèn)題，較難的問(wèn)題不提問(wèn)學(xué)習困難生，在布置作業(yè)時(shí)，根據不同的班級、不同的學(xué)生布置不同層次的題目，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功的喜悅。課堂注重學(xué)生探究思維的培養，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習的能力，幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方法，為高中以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、定期針對課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)案設計等進(jìn)行問(wèn)卷調查
本學(xué)期年級部匯同教務(wù)處多次針對課堂教學(xué)、作業(yè)的批改、教學(xué)案的設計等進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，根據調查情況及時(shí)召開(kāi)部分老師會(huì )議，針對學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，確定整改措施，抓落實(shí)。經(jīng)過(guò)年級部和任課老師的努力，高一年級整體教學(xué)情況逐步向好的方向發(fā)展。
三、認真抓好其他教學(xué)常規管理，及時(shí)完成校長(cháng)室及其他部門(mén)布置各項工作
1、認真落實(shí)集體備課制度，抓好學(xué)案推進(jìn)工作，充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，實(shí)行備課組長(cháng)負責制，嚴格把好備課質(zhì)量關(guān)，實(shí)現學(xué)案編輯人簽名，備課組成員審核，再修改印刷的流程，上完課后再根據情況及時(shí)修改。
2、實(shí)行侯課制度，落實(shí)課堂教學(xué)管理
年級部要求所有老師在每節課上課鈴響前要進(jìn)入教室，做好靜堂和課前準備工作。所有老師都要認真進(jìn)行課堂教學(xué)管理，年級部經(jīng)常進(jìn)行巡課，實(shí)行有效的管理，培養學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣，樹(shù)立整個(gè)年級學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
3、認真抓好新、老教師的真誠合作，實(shí)行以老帶新，形成了整個(gè)年級組老師團結向上的氛圍。年級部匯同教務(wù)處要求每個(gè)年輕老師都與一位老教師確立師徒關(guān)系，老教師在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)幫助新教師，工作上熱情指導，新老師經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，促進(jìn)了新老師的快速成長(cháng)。
4、年級部及時(shí)組織開(kāi)展了一些豐富多彩的課外活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，達到穩定整體秩序，調動(dòng)學(xué)習積極性之目的。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)有：學(xué)科知識競賽，學(xué)習方法交流，語(yǔ)文演講比賽，英語(yǔ)演講比賽、有獎?wù)魑牡取?/p>
一學(xué)期以來(lái)，高一年級部工作有成功的地方，但也還有一些不足，部分班級紀律有待改善，及少數學(xué)生身上還存在著(zhù)一些不良習慣，下學(xué)期年級部將針對問(wèn)題繼續開(kāi)展有效的工作，力爭年級部工作再上一個(gè)臺階。
級部工作總結 13
20xx年高考，我校取得了很好的成績(jì)，一榜上線(xiàn)、實(shí)際錄取都有較大增長(cháng)，尤其是本科錄取總數突破了千人大關(guān)，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進(jìn)入高三以來(lái)，二部全體師生迅速投入到緊張有序的教與學(xué)之中。整個(gè)上學(xué)期，全體師生以昂揚的士氣，扎實(shí)的工作作風(fēng)，埋頭拼搏，力爭20xx年高考的新突破�，F將上學(xué)期復習備考中的一些做法做一簡(jiǎn)要總結：
一、預事于先，鼓足士氣，濃厚氛圍
進(jìn)入高三狀態(tài)越早，準備越充分，高考成績(jì)越好。為此我們本著(zhù)“凡事預則立”的原則，力爭謀事于先。早在高二下期末便與班主任、學(xué)科組長(cháng)交流，為進(jìn)入高三做好了準備，各學(xué)科制定出了《一輪復習計劃》。暑假期間不允許補課，但大部分學(xué)生在校自主學(xué)習。期間班主任自覺(jué)全天盯在學(xué)校。
9月1日開(kāi)學(xué)即組織了一次假期反饋考試，使學(xué)生迅速進(jìn)入了狀態(tài)。9月3日召開(kāi)了年級全體教師會(huì )，在會(huì )上大家認真學(xué)習了年級制定的《高三教學(xué)工作計劃》和《高三一輪復習指導意見(jiàn)》，壓擔子，鼓干勁。9月5日召開(kāi)學(xué)科組長(cháng)會(huì )，研討各科備考計劃及策略。9月8日召開(kāi)全體班主任會(huì )，制定各班動(dòng)員、備考計劃。9月11日召開(kāi)了全體高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，以xx年的高考成績(jì)、高二期末成績(jì)鼓舞學(xué)生，以鏗鏘的誓詞激勵學(xué)生，營(yíng)造出了濃厚的高三氛圍，宣誓成為上午課前的必需。
10月9日-11日結合第一次月考陸續找部分成績(jì)差的班主任、任課教師座談，共同分析問(wèn)題，鼓舞干勁。11月18日、21日結合期中考試分別召開(kāi)奧賽重點(diǎn)班學(xué)生、藝體生促談會(huì )，溝通思想，指導方法，鼓舞干勁，上本科、創(chuàng )名牌。及時(shí)出臺了各層次班高考任務(wù)和邊緣生獎勵辦法，使老師們進(jìn)一步明確了目標，激發(fā)了熱情。
二、講實(shí)效、抓落實(shí)，形成嚴謹作風(fēng)
教學(xué)工作要出成績(jì)，最根本的出路便是嚴謹、扎實(shí)。為此我們在制度的落實(shí)上做足文章：
1、級部主任、助理定期不定科參加集體備課，把關(guān)學(xué)案的編制，學(xué)科組長(cháng)每周五上交本周學(xué)案和集體備課記錄，存檔。
2、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制，每周必聽(tīng)，每聽(tīng)必評。
3、開(kāi)學(xué)初由各學(xué)科組長(cháng)上了示范課，在“三步驟四環(huán)節”思想的指導下，結合一輪復習特點(diǎn)，推出了高效的復習課模式。
4、大力推進(jìn)多媒體教學(xué)，提高了課堂效率。
5、高二下學(xué)期末便開(kāi)始進(jìn)行每天下午6:30-7:00的外語(yǔ)聽(tīng)力訓練。
6、堅決落實(shí)“常規周周查”的要求。每周抽查一個(gè)班或一個(gè)學(xué)科組的教案、學(xué)案、作業(yè)、考試、聽(tīng)課，尤其突出檢查學(xué)生的訓練和教師的批改。并將檢查結果開(kāi)會(huì )公布，記錄存檔。
7、真正落實(shí)月考，做到了一月一考，試卷評閱流水作業(yè)，24小時(shí)內出成績(jì)，兩天內出成績(jì)分析表及分析報告，四天之內召開(kāi)班級教導會(huì )、學(xué)科總結會(huì )，學(xué)生座談會(huì )，對比成績(jì)、查找不足，解決不平衡問(wèn)題。
8、自進(jìn)入高三以來(lái)，要求學(xué)生早6:00到，提倡晚10:30離，要求班主任6:00前到，每周至少5次，級部主任、助理帶頭，提倡班主任盯晚四節。
9、落實(shí)班主任住宿舍制，年級值班組檢查。
10、落實(shí)邊緣生培養制度，要求各班依據期中市統考成績(jì)劃定邊緣生，明確承包老師、培養對象、輔導時(shí)間。定期召開(kāi)邊緣生會(huì )，了解情況，帶動(dòng)熱情，及時(shí)反饋信息。
11、加大對藝體生的培養力度，文化課與專(zhuān)業(yè)課一起抓。每次考試對體育生單獨編考場(chǎng)，考后抽出文管生和體育生另外分別排名，并把信息反饋給班主任和專(zhuān)業(yè)教師，齊抓共管。文管生專(zhuān)業(yè)課集中在30班上，形成了良好的學(xué)習氛圍，目前學(xué)生正奔赴各地參加專(zhuān)業(yè)課考試。美術(shù)生的專(zhuān)業(yè)課統考成績(jì)已公布，我校本科線(xiàn)以上共126人，其中二部62人，目前他們正奔赴各地參加�？�，準備等他們回來(lái)后單獨編班，有針對性地開(kāi)展教學(xué)。
12、重視基本能力的教學(xué)，實(shí)行包班制，召開(kāi)基本能力教師協(xié)調會(huì )，統籌安排各老師的教學(xué)活動(dòng)。
13、加強學(xué)生管理。根據學(xué)校、年級值班組、學(xué)生會(huì )的檢查結果，每周開(kāi)會(huì )通報，每月評選優(yōu)秀班級，調動(dòng)班主任和學(xué)生的積極性；加大班主任的盯班力度，早自習、兩操、課間、午晚休，年級主任帶頭；利用班會(huì )時(shí)間，開(kāi)展視頻教育，使教育的`形式多樣化，為此，級部在網(wǎng)上建立了網(wǎng)絡(luò )u盤(pán)，及全體班主任的力量上傳優(yōu)秀教育視頻，實(shí)現資源共享。
通過(guò)以上措施取得了較理想的效果，期末考試成績(jì)有了體現。
三、借助外力，不走彎路
在教學(xué)上無(wú)捷徑可尋，如果有，那便是不走彎路。為避免閉門(mén)造車(chē)的盲目，動(dòng)員全體教師盡可能與兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集學(xué)科信息，借鑒備考經(jīng)驗。
12月份組織全體教師觀(guān)看了德州二中張杰老師做的視頻報告——《我們在一起》，教師們深受啟發(fā)。1月份組織奧賽班學(xué)生參加了山東大學(xué)教授在我校做的報告，學(xué)生們感受良好。要求學(xué)科組精選、重組公共郵箱中的各市地試題，利用周六、周日作為限時(shí)訓練。要求教師們通過(guò)上網(wǎng)等形式學(xué)習各地復習模式，取他人之長(cháng)，把握先進(jìn)的教學(xué)理念及備考信息。派學(xué)科組長(cháng)去德州參加高三備考會(huì )，去濟南購置各種資料，做到教師多占有材料，為學(xué)生精選一本，用好用足。
四、期末考試成績(jì)分析及下一步對策
期末考試按市上線(xiàn)二級部取得了比較理想的成績(jì)，基本反映了部高三上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量。但對成績(jì)進(jìn)行分析之后，讓我們不敢絲毫松懈。在進(jìn)行了各科、各班的分析交流之后，找出了學(xué)科的不足，班級之間的不平衡。下一步要進(jìn)一步抓落實(shí)，在扎實(shí)、細致上下功夫，具體地說(shuō)：
期末考試暴露出學(xué)生基本功不扎實(shí)、鞏固不牢，教師的教學(xué)起點(diǎn)仍然偏高。為此我們要求學(xué)案編制突出兩點(diǎn)：a、知識要做到要點(diǎn)全面，考點(diǎn)清晰，分析到位，針對性強。b、嚴格限時(shí)訓練、不搞難、怪、老題，以掌握基礎知識為主。年級主任進(jìn)一步深入學(xué)科組，參與集體備課；深入課堂，廣泛聽(tīng)課，具體指導。進(jìn)一步落實(shí)各項教學(xué)管理工作要求，向扎實(shí)要成績(jì)，向細致要成績(jì)。及早研究、制定《二輪復習指導意見(jiàn)》。3月份《考試說(shuō)明》就要出爐，第一時(shí)間組織老師們學(xué)習，明確考綱和考點(diǎn)，使備考更有針對性。強化基本能力的教學(xué)，召開(kāi)基本能力教師協(xié)調會(huì )，具體討論、形成行之有效的教學(xué)模式，力爭協(xié)調一致。一如既往地落實(shí)好每月一考及考后的各項工作，召開(kāi)邊緣生、藝體生座談會(huì )，學(xué)情、教情調查會(huì )，及時(shí)反饋給班主任和任課教師。
雖然我們目前秩序井然，并取得了一定的成績(jì)。但我們深知無(wú)論在管理的層次上，還是教學(xué)理念上都存在著(zhù)一定差距，面對xx年高考，我們身負重任，深感壓力，但我們依然信心百倍，相信在校委會(huì )和年級的正確引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體師生的扎實(shí)奮斗，一定會(huì )得到令人滿(mǎn)意的回報。
級部工作總結 14
半學(xué)期來(lái)，初二級部根據學(xué)部的指示要求，圍繞學(xué)校中心工作，以育人為核心，有目標、有計劃、有針對性開(kāi)展各項工作，堅持德育工作的時(shí)代性，德育目標的層次性，德育方法的可操作性，在校領(lǐng)導的指導和督促下，向管理要質(zhì)量，使德育工作更加條理化、規范化、程序化，并與其他部門(mén)密切配合，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧、安定、有序的學(xué)習環(huán)境，有力地促進(jìn)了級部教育教學(xué)工作�，F總結如下：
一、重視德育工作目標管理，增強工作導向作用。
1、學(xué)年有目標、周周有重點(diǎn)，我們初二級部根據學(xué)校的具體工作要求，結合中學(xué)生特點(diǎn)制定出初二級部德育工作計劃，在工作目標明確的前提下，每月確定一個(gè)工作重點(diǎn)。例如以“行為不端者，羞為中學(xué)生”為主題，以“學(xué)會(huì )感恩”為主題，以“尊師重教”為主題；以“安全教育，新校規八條”為主題等等。這樣在常規工作正常的情況下，德育工作每周都有新氣象。
2。對學(xué)生進(jìn)行目標教育，開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生重溫學(xué)校各項規章制度。以此推動(dòng)學(xué)生遵守校規校紀，并向學(xué)生提出努力目標“做合格中學(xué)生，爭做優(yōu)秀三好學(xué)生”，讓學(xué)生以此來(lái)規范自己言行。半年來(lái)，學(xué)生的文明禮儀有所加強，違紀事件明顯減少。
3。強化班主任工作目的性。開(kāi)學(xué)初，班主任根據學(xué)校工作計劃和本班實(shí)際情況，制定班主任工作計劃，班主任每進(jìn)行一項工作都要有明確的工作目標。每搞一次活動(dòng)，都要求有活動(dòng)方案。大大減少了班主任工作的盲目性，提高了工作效率。
4．嘗試給學(xué)生制定前進(jìn)目標，促其進(jìn)步，收到一定效果。
二、注重制度建設，工作有章可循
1、以學(xué)校有關(guān)規章制度為準繩，建立健全了崗位責任制和德育工作制度，在崗位責任制方面，在原有基礎上增加了《值周班主任工作職責》等。德育工作制度方面，在原有基礎上修改了《住校生宿舍檢查扣分細則》，制定了《將宿舍管理納入班級考核辦法》，增添了《班主任培訓制度》、《班主任行為規范》、《班主任津貼考核發(fā)放辦法》等，使德育工作有章可循。
2、建立活動(dòng)記錄制度
本學(xué)期設《好人好事記錄》、《與學(xué)生談話(huà)記錄》、《違紀學(xué)生登記簿》、《主題班會(huì )記錄》、《與家
長(cháng)聯(lián)系情況記錄》、《個(gè)別學(xué)生情況跟蹤記錄》，每項工作都記錄在案，為班主任工作評估提供了有利依據。
三、狠抓日常管理，措施得當有力。
1、每周召開(kāi)一次班主任會(huì )，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對年輕班主任加強指導，采取書(shū)本學(xué)習、會(huì )議培訓，個(gè)別談心等方式，使年輕班主任進(jìn)步很快，
2、每周四進(jìn)行衛生大清掃，組織到位，措施有力，維護了校園環(huán)境的`清潔。
3、各班建立班級量化考核制度，加強了對學(xué)生的量化管理。
4、要求班主任建立學(xué)生個(gè)人檔案，一些班級特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析，因材施教。建立學(xué)生成長(cháng)記錄冊，及時(shí)對學(xué)生的各方面成長(cháng)情況進(jìn)行記錄、考核，收到良好的教育效果。
5、值日老師參與學(xué)校門(mén)口、學(xué)校食堂及宿舍檢查，加強對學(xué)生課余時(shí)間的管理，收到較好的效果。
6、加強值日檢查，對各班級紀律衛生情況，隨時(shí)檢查，一周一總結。
7、重視對“學(xué)生證佩戴、使用手機、長(cháng)發(fā)”的檢查，效果明顯。
四、開(kāi)展活動(dòng)育人，教育效果顯著(zhù)
1、本學(xué)期舉行一次期中總結，表彰獎勵先進(jìn)班級和個(gè)人。
2、每周一個(gè)主題班會(huì )，參加了學(xué)校組織的“中學(xué)生常規管理”、“交通安全”為主題的知識競賽活動(dòng)，各班積極準備，認真參加。
3、開(kāi)展向“貧困生送溫暖”活動(dòng)，增強學(xué)生心中有他人，心中有愛(ài)的信念。初二級部捐款共計近元，給貧困生送去了溫暖。
4、開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
�。�1）積極組織和參加了學(xué)�！坝遍L(cháng)跑活動(dòng)，培養和增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
�。�2）組織了如“齊心合力走”等大課間活動(dòng)。
5、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
班主任兼做學(xué)生心理咨詢(xún)教師，解決學(xué)生一般心理問(wèn)題，緩解學(xué)生學(xué)習緊張的壓力。
五、加強隊伍建設，提高班主任素質(zhì)
1、定期對班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，不斷提高班主任工作水平，利用班主任會(huì )定期培訓。精心選擇培訓內容，力求使培訓內容在班主任實(shí)際工作中具有指導意義。
2、重視班主任隊伍師德建設，加強修養，不定期以多種形式進(jìn)行師德修養討論，班主任隊伍師德水平得到學(xué)生及家長(cháng)普遍認可。
3、學(xué)期末要求老師寫(xiě)工作總結和經(jīng)驗論文，老師進(jìn)行論文交流。
4、加強對班主任的評估：
對班主任繼續實(shí)行量化管理，每月考核一次，根據考核結果發(fā)放津貼。
六、營(yíng)造良好環(huán)境，創(chuàng )造育人環(huán)境。
1、努力建設先進(jìn)、健康班級文化，充分利用走廊、櫥窗及各班黑板報，使學(xué)生潛移默化，接受教育，定期開(kāi)展黑板報評比，營(yíng)造良好文化氛圍。
2、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生開(kāi)展各種校園勞動(dòng)，愛(ài)護公物活動(dòng)。
3、開(kāi)展安全教育，定期向學(xué)生進(jìn)行安全教育，并定期進(jìn)行安全演練，本學(xué)期進(jìn)行安全學(xué)習3次，防火消防演練一次，防震防踩踏演練一次。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生心中樹(shù)立牢固的安全意識。
七、做好后學(xué)生轉化，使教育面向全體。
八、聯(lián)系家長(cháng)，做好家訪(fǎng)工作。
根據開(kāi)學(xué)會(huì )議精神，初二級部認真落實(shí)家訪(fǎng)工作，老師和家長(cháng)定期溝通，提高了學(xué)校教育和家庭教育水平。
九、重視學(xué)生管理。
組織召開(kāi)了多次學(xué)生干部會(huì )，四次學(xué)生座談會(huì )；重點(diǎn)抓好其學(xué)習積極性的調動(dòng)，收效良好；成功組織慶元旦活動(dòng)。認真填寫(xiě)了期末素質(zhì)報告書(shū)。本學(xué)期學(xué)生狀態(tài)穩定，進(jìn)步明顯，涌現出多名學(xué)習標兵。
十、做好住校生管理工作。
宿舍管理方面，我們級部與宿舍管理員商討如何加強宿舍管理，本學(xué)期在原有制度的基礎上，將宿舍管理與班級考核掛鉤，調動(dòng)班主任積極性，加大了宿舍紀律衛生檢查力度；每天檢查宿舍內務(wù)一次，每月評比一次，使宿舍各方面有了很大的提高。
一學(xué)期以來(lái)，初二級部對班主任和學(xué)生的常規管理常抓不懈，注重樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，注重師德隊伍建設，以愛(ài)國主義、集體主義、養成教育為主旋律，輔之以做人教育等，使學(xué)生精神面貌煥然一新。今后，我們還將不斷努力，不斷探索，使初二級部德育工作邁上一個(gè)新臺階。
級部工作總結 15
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是實(shí)現可持續發(fā)展戰略和科教興國的重要內容。我們要普及環(huán)境科學(xué)知識，幫助學(xué)生樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，幫助學(xué)生從小養成自覺(jué)的環(huán)保行為習慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì )輻射。
本學(xué)期，我級主要從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護的`教育，現作如下總結：
一、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育
學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。少先隊作為學(xué)校的組成部分，我們積極支持學(xué)校工作，鼓勵教師在各科教學(xué)結合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類(lèi)及人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導學(xué)生樹(shù)立新的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，初步懂得協(xié)調人類(lèi)的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛(ài)護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
二、把環(huán)保教育寓于各種活動(dòng)之中
�。�1）少先隊定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊會(huì )，保證教育的一致性，并結合一些特殊環(huán)保節日集中開(kāi)展大型的宣傳教育活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展“熱愛(ài)大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動(dòng)，樹(shù)立從小愛(ài)護大自然，保護大自然的決心。
�。�3）開(kāi)展“爭當環(huán)保小衛士”活動(dòng)
少先隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出一份“爭當環(huán)保小衛士”決心書(shū)，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結合活動(dòng)的開(kāi)展，少先隊又在每班評選出1名環(huán)保小衛士，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
�。�4）開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收工作，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，在校內設立垃圾分類(lèi)回收箱，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理，塑料瓶、易拉罐等廢品作為小制作、小發(fā)明的原材料，廢紙出售。
�。�5）教育學(xué)生自備飯盒帶早餐，拒絕使用一次性用具，使用環(huán)保袋，拒絕使用塑料袋。
三、從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田
我們要求學(xué)生從小講究衛生，愛(ài)護我們的生存環(huán)境；從小就要求學(xué)生遵守交通規則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛(ài)護校園的一草一木，節約每一滴水，節約每一度電，提倡節制消費和綠色消費。我們通過(guò)多種教育途徑，增強學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識。我們還將不斷地學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷探索、不斷實(shí)踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、清潔、可持續發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作。
級部工作總結 16
回顧一學(xué)期的級部工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導的重視及各處室的大力支持和幫助，在級部全體教師的共同努力下，完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。整個(gè)學(xué)期老師間基本體現團結合作、勇于拼搏的精神。各班由始至終貫徹“德育為首，教學(xué)為主，安全第一”的工作思路，在抓好學(xué)生思想、學(xué)習的同時(shí)，抓好安全、衛生工作，使學(xué)生形成良好的行為習慣�，F在我就這一學(xué)期的級部工作簡(jiǎn)單作以下總結：
1、團體合作是做好各項工作的保證。
搞好團體合作是做好級組工作的關(guān)鍵，也是順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的一件重要工作。一學(xué)期，我們倡導團體合作精神，集思廣益，共同完成各項工作任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。在這方面，我們利用每周的級部會(huì )議，明確學(xué)校各時(shí)期的主要工作，布置級部每周的工作，分析工作中存在的問(wèn)題，組織教師討論和研究各項工作的方式方法，共同探討各班級管理工作情況，使好的經(jīng)驗得到擴廣，問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣的互補工作方法，對管理好級部各班的工作起到很大的作用；同時(shí)，為級部教師的溝通搭建平臺�，F在全年級教師中彼此生活、工作等事無(wú)所不談，工作得非常融洽，真正把學(xué)校、級部當成自己家一樣，把多年教學(xué)中的經(jīng)驗全部奉獻出來(lái)讓大家分享，早出晚歸把精力都用在工作上，做到小事不請假、小病仍堅持工作等。由于全體教師思想統一、團結合作，使一學(xué)期的工作能非常順利。
2、做好德育、安全工作。
級部堅持“德育為首、教學(xué)為主、安全第一”的教育思路，樹(shù)立“以德育人，以理服人”的觀(guān)念。各班主任積極探索適應各時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的德育教育的方式方法，配合學(xué)校的德育工作，培養學(xué)生良好的行為習慣。
�。�1）落實(shí)學(xué)校的教育目標。本學(xué)期各班都能利用班會(huì )課，結合不同時(shí)期的工作任務(wù)、社會(huì )生活實(shí)際，加強對學(xué)生思想教育，特別是對行為不正確、違規較多及思想落后的學(xué)生，各班主任能做耐心的'思想工作，用行動(dòng)感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長(cháng)聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)把學(xué)生在校的思想和學(xué)習情況及時(shí)反映家長(cháng)，共商教育大計。
�。�2）建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們知道良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成是確保教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。因此，各班主任組織了學(xué)生認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》等，制定了適合本班實(shí)際的班規。教育學(xué)生懂得文明、講禮貌的重要性，懂得如何做人的道理。教育學(xué)生遵守法律法規、校規班規，使學(xué)生養成良好的行為習慣。通過(guò)努力，違反學(xué)校規定的學(xué)生逐漸減少，班間、同學(xué)間的學(xué)習形成你追我趕的良好局面。
�。�3）發(fā)揮班干的作用。要管好一個(gè)班，班干部的作用非常大。一學(xué)期來(lái)，各班主任都能按學(xué)校及級部的工作布置，合理地把有能力、有強烈責任感的學(xué)生擔任班干部部，負責班內的各項工作，讓他們明確職責、合理分工，實(shí)行責任制到人的制度，對班級進(jìn)行量化管理。在班理力爭做“人人有事做，事事有人做”。由于責任到人，負責到位，各班的工作基本做到有條有理。
�。�4）加強學(xué)生安全意識教育。級部大部分學(xué)生比較分散，離校較遠，特別是路上車(chē)多、車(chē)速快等帶來(lái)許多安全隱患。因此，做好學(xué)生的安全教育是一件重要工作。一學(xué)期，我們對安全工作做到常抓不懈，級部按照政教處的工作布置，真正把責任落實(shí)到班和個(gè)人。每次級部會(huì )上都作提點(diǎn)。平時(shí)，各班對學(xué)生校內、校外活動(dòng)等嚴格按照政教處的要求做，并制定了相關(guān)的安全措施，各班還利用班會(huì )課、中隊主題會(huì )等向學(xué)生宣傳交通規則，讓學(xué)生懂得并遵守。由于工作到位，確保了本學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
�。�5）增加衛生意識，做好衛生保潔工作。我們在抓好德育工作的同時(shí)，抓好衛生工作。一學(xué)期，各班都能按照學(xué)校的工作布置，認真做好衛生工作，對學(xué)生進(jìn)行衛生意識教育，并利用班會(huì )課、墻報、手抄報等形式開(kāi)展衛生、環(huán)�；顒�(dòng)。各班按要求做好衛生區的保潔工作，積極參與“彎彎腰”活動(dòng)，充分發(fā)揮“綠色小天使”的作用。同時(shí)動(dòng)員全體學(xué)生負起監管工作，使級部負責的環(huán)境區干凈美觀(guān)，為學(xué)生們的學(xué)習營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
�。�6）讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，熱愛(ài)祖國。本學(xué)期，各班都能按少先隊的工作布置，開(kāi)展了形式多樣的主題活動(dòng)，特別是在國慶期間，利用各種慶�；顒�(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，讓學(xué)生了解祖國的巨大變化，改革開(kāi)放以來(lái)取得的輝煌成就，使他們從小熱愛(ài)國家，心中有祖國，將來(lái)更好地為祖國服務(wù)。同時(shí)利用圣誕節、元旦等節日，教育學(xué)生怎樣感恩？如何感恩？認識知恩圖報的道理，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
3、加強教學(xué)工作的研究，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�1）各班、各科學(xué)期初制定好各項工作計劃，保證了本學(xué)期的教學(xué)工作有目的、有計劃的進(jìn)行。
�。�2）認真做好教學(xué)常規工作。各老師都能根據本班的實(shí)際，編寫(xiě)好每節課的練習，認真上好每節課，認真批改學(xué)生的每節作業(yè)，對每次練習能做好總結和分析，使教師間有更多互相學(xué)習的機會(huì )。
�。�3）做好中下生的轉化工作。各老師都能根據上學(xué)期期末考試情況和平時(shí)的觀(guān)察摸底，確定中下生對象，并根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制訂相應的計劃和措施；在課堂教學(xué)中要面向他們，多關(guān)心和支持他們，注意他們的學(xué)習反饋，鼓勵他們參與學(xué)科活動(dòng)，提高他們的學(xué)習興趣。此外，教師利用課余時(shí)間多輔導。并與家長(cháng)聯(lián)系和溝通，爭取家長(cháng)對工作的支持。
我們在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足：
1、老師在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和恰當方法。
2、級部里還存在幾位學(xué)習極其困難的學(xué)生極度厭學(xué)的情況。
3、個(gè)別班級的個(gè)別學(xué)生在紀律學(xué)習等方面還存在不自覺(jué)的現象，還需要老師的正確引導，還需要培養他們良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法。
4、家長(cháng)方面也存在對教師教育、班主任工作的誤解，還需要多溝通、多進(jìn)行交流。
改進(jìn)措施：
一、抓好常規工作：１、了解學(xué)生思想狀況，2、抓好班主任的日常工作，3、組織和培養班集體，4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
二、強化德育意識：1、深化愛(ài)國教育，2、狠抓養成教育3、滲透公民教育，4、加強法制教育，5、開(kāi)展心理教育，6、抓好主題教育。
三、班主任還要與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，與各科老師聯(lián)系要勤，從而真正架起一座老師、學(xué)生、家長(cháng)三方面互相配合、共同提高的橋梁
級部工作總結 17
本學(xué)期以來(lái)，初二級部在張校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，在校級領(lǐng)導的及時(shí)督促下，全體教師默默無(wú)聞、樂(lè )于奉獻，尤其是在六位班主任的勤跟細導下，學(xué)生管理方面有了可喜的提升，正是有這樣敬業(yè)的老師們，級部的各項工作比較順利。為整個(gè)年級在下學(xué)期形成了一個(gè)更加良好穩定的局面，特作如下總結與反思：
一、成立級部管理委員會(huì )
經(jīng)級部考慮醞釀，推選張順昌、劉濤、張汝江、王淑玲、韓洪偉六人組成的管理委員會(huì )。分工明確，具體管理級部的各項對應工作。
二、良好的開(kāi)端是成功的一半。
本級部一直重視學(xué)生的養成教育，張校長(cháng)每周召集2次班主任會(huì )，期間還不斷進(jìn)行隨時(shí)的調度。在學(xué)生管理上從不放松，期初的軍訓工作時(shí)，就著(zhù)重問(wèn)題學(xué)生的“談心”，班主任重點(diǎn)抓，常督促；結合導師育人，教師們下戶(hù)家訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)家校聯(lián)手，讓學(xué)生盡可能的轉入正道。平日，重點(diǎn)課間秩序檢查、宿舍的內務(wù)整理檢查、學(xué)生的'文明素養整頓，本學(xué)期的路隊成為一道風(fēng)景線(xiàn)，避免了安全事故的發(fā)生。對檢查反饋到的問(wèn)題和不足，做到認真落實(shí)：各班主任利用大課間點(diǎn)評，結合本班實(shí)際，對問(wèn)題學(xué)生在班級學(xué)生面前認真擺查，找不足、讓相關(guān)學(xué)生表決心。通過(guò)“比、學(xué)、趕、幫、超”“生幫生，生帶生”系列班教到會(huì )的教育，結合“文明學(xué)生”、“文明宿舍”的評比活動(dòng)，整個(gè)班級工作有了新的提升，學(xué)生感到成功、進(jìn)步的喜悅，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。
落實(shí)班長(cháng)匯報制度，班長(cháng)每天向班主任匯報班級的情況，包括衛生、紀律、學(xué)習等方面。
落實(shí)舍長(cháng)日匯報制度。加大兩休的檢查，堅持舍長(cháng)每天就午休、晚睡結合本宿舍的情況，向班主任匯報，包括出勤人數、休息的質(zhì)量，班主任做到有的放矢的開(kāi)展工作，收到了較好的效果，兩休秩序有了明顯的好轉。
落實(shí)每周的小組長(cháng)會(huì )。就課堂表現、學(xué)生的衛生、紀律、學(xué)習等問(wèn)題，各組相互交流，相互借鑒，取長(cháng)補短，共同提高。
三、開(kāi)展家訪(fǎng)和育人談話(huà)，提升學(xué)生學(xué)習意識
開(kāi)展家訪(fǎng)工作，教師下戶(hù)和家長(cháng)促膝詳談孩子的教育。首先，教師分工，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、生活、心理方面進(jìn)行摸底，建立檔案，制訂對癥下藥的育人計劃，和學(xué)生談心、交流，拉近了師生的距離，指導學(xué)生進(jìn)行心理訓練、開(kāi)展對老師說(shuō)句俏俏話(huà)活動(dòng)，導師、家長(cháng)加入飛信，以便加強雙方的聯(lián)系與溝通交流。利用家長(cháng)會(huì )、報告會(huì )的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，和家長(cháng)面對面交流，及時(shí)把握孩子的思想動(dòng)向，使他們感恩，掌握應付挫折及自我進(jìn)行心理調節的技巧，獲得可喜的效果。
四、著(zhù)力建立一支樂(lè )于奉獻、團結拼搏的教師隊伍
我級部堅持周一的級部例會(huì )制度，班主任、任課教師交流學(xué)生管理，討論我們的課堂，老師們相互取其之長(cháng)，補己之短，對班級管理和課堂教學(xué)很有促進(jìn)作用。教師精心組織和設計好每一節高質(zhì)量的課，堅持向課堂求效益。
五、級部系列活動(dòng)回顧：
1、軍訓活動(dòng)，標兵的評選
2、新學(xué)期打算征文，各班進(jìn)行了演講
3、勵志教育活動(dòng)，各班做了演講比賽
4、“班規”演講活動(dòng)，學(xué)生各自定出了獎勵的辦法
5、文明宿舍評選
6、課間秩序優(yōu)勝班級評選
7、周一班會(huì )定主題，按時(shí)召開(kāi)；感恩教育活動(dòng)：學(xué)生談體會(huì )演講，學(xué)生觀(guān)看視頻及寫(xiě)體會(huì )感想。
8、文明學(xué)生的評比活動(dòng)，各班投票產(chǎn)生5名文明學(xué)生，班內表?yè)P并發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，裝入檔案袋。
9、及時(shí)匯總作業(yè)情況，按作業(yè)質(zhì)量，上交人數，批的質(zhì)量，調查學(xué)生匯總考核。
10、周五下午舉辦家長(cháng)會(huì )：明確主題，學(xué)生舉辦，各層次的學(xué)生、家長(cháng)發(fā)言進(jìn)行了發(fā)言，導師進(jìn)入教室在臺前就所包學(xué)生進(jìn)行匯報，也和家長(cháng)進(jìn)行了溝通交流。效果很好，家長(cháng)感激。
12、就餐秩序的進(jìn)一步規范，浪費現象、擁擠現象逐步好轉。
13、聽(tīng)常態(tài)課，教師的課堂學(xué)生展示越來(lái)越多，氣氛逐漸活起來(lái)了。學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)的氛圍逐漸形成。
14、學(xué)生的內務(wù)整理，床底和空床擺放漸漸上檔次。
15、運動(dòng)會(huì )的準備工作有序，無(wú)安全方面事情發(fā)生。
16、檢測成績(jì)分析，經(jīng)級部，學(xué)生、教師的層層分析，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣漸濃，你追我趕的競爭意識越來(lái)越強。
級部通過(guò)這次活動(dòng)，營(yíng)造了輕松、快樂(lè )的學(xué)習和生活氛圍，開(kāi)拓了級部管理的空間，拓展了級部管理的思路，有效地鞏固了常規管理的效果，同時(shí)也發(fā)現了一批有各方面才能的同學(xué)。
六、存在問(wèn)題和今后設想。
1、學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，自學(xué)能力差；
2、學(xué)生自我控制能力較差；
3、極個(gè)別班課前紀律不夠理想；
4、個(gè)別學(xué)生無(wú)禮貌；
5、餐廳就餐秩序仍需改進(jìn)；
6、個(gè)別教師的教育教學(xué)、課改水平有待提高；
7、早讀、晚讀的質(zhì)量有待提高
8、兩休秩序有待加強
今后，要不斷地探討教育教學(xué)的規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善學(xué)生的管理方法，使教育教學(xué)保持持續發(fā)展，努力培育新一代的接班人。
級部工作總結 18
本學(xué)期以來(lái)，我校實(shí)施級部制管理。我非常榮幸的被任命為八年級二級部的級部主任。自從接收此重任伊始，我就明確地知道自己肩負著(zhù)重擔。我的最主要的任務(wù)是培優(yōu)，把級部的尖子生拔出來(lái)。并且，既然學(xué)校把二級部交給我，我就不能只是上傳下達，還要有自己的思想，自己的作為。因此，我在做好常規工作，做好學(xué)校布置的任務(wù)的同時(shí)，按照自己的想法實(shí)行了一些措施，現將這些措施的執行、結果、反思總結如下：
一、學(xué)生管理方面：
1、調整學(xué)風(fēng)，嚴抓學(xué)生學(xué)習態(tài)度，狠抓學(xué)習時(shí)間。
措施：首先安排班主任上一節“理想與目標”的主題班會(huì )，組織學(xué)生討論在學(xué)校該如何學(xué)習。然后發(fā)動(dòng)級部全體老師嚴抓學(xué)生學(xué)習時(shí)間，要求老師在值班時(shí)早中晚吃飯后盡量早點(diǎn)進(jìn)班，組織學(xué)生學(xué)習。最后一個(gè)月，停止跑操后，每次早上值班都嚴抓三樓遲到學(xué)生，督促班主任利用好大課間時(shí)間，每個(gè)班留下五分鐘時(shí)間學(xué)生活動(dòng)，把剩下的25分鐘抓好。
實(shí)施效果：一開(kāi)始實(shí)施時(shí)，值班老師并沒(méi)有充分重視起來(lái)，不能很好落實(shí)。學(xué)生即使進(jìn)班也不能靜下心來(lái)投入到學(xué)習中來(lái)。直到臨近期末考試的最后一個(gè)月，老師們感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越少，開(kāi)始主動(dòng)抓時(shí)間、抓學(xué)生，爭相搶課、抓課間。學(xué)生在老師的嚴抓下可以進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習。
反思：大部分學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠，必須要老師去催。即使有的學(xué)生有自主學(xué)習的主觀(guān)意愿，但是受環(huán)境的影響，不能長(cháng)久堅持下來(lái)。到最后，老師的主動(dòng)性已經(jīng)調動(dòng)起來(lái)，但是平時(shí)沒(méi)有期末考的壓力時(shí)，不能主動(dòng)去抓，這成為下學(xué)期一開(kāi)始就需要解決的一個(gè)問(wèn)題。
2、無(wú)聲打飯制度。
措施：為避免學(xué)生分撥吃飯時(shí)相互打擾。我級部規定的無(wú)聲打飯措施包括：
1）學(xué)生打飯時(shí)全部無(wú)聲出班，自動(dòng)成隊，輕聲慢步出教學(xué)樓。
2）所有學(xué)生不能在教室停留，即使不吃飯也必須跟著(zhù)隊伍到餐廳。
3）在餐廳排隊時(shí)，按照瓷磚線(xiàn)排隊，保持隊呈直線(xiàn)。
實(shí)施效果：措施剛開(kāi)始實(shí)施的一大周效果較好，隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸形成嚴厲的老師帶隊，學(xué)生較為遵守秩序，而相對親和的老師值班時(shí)，學(xué)生依然較亂。但是相對于措施實(shí)施以前的情況，還是有明顯的好轉。
反思：學(xué)生習慣的養成，來(lái)自于所有老師的嚴格管理。就像“熬鷹”一樣，需要跟學(xué)生“較勁”。所有老師共同發(fā)力，并堅持下來(lái)，把學(xué)生的勁“別”過(guò)來(lái)，直到學(xué)生養成習慣。并且，我發(fā)現，老師們的工作光靠“安排”和開(kāi)會(huì )“說(shuō)”是不夠的，也需要有督促方可徹底落實(shí)下去。沒(méi)有落實(shí)，再好的措施、政策也只是一紙空談。
3、出臺22班班風(fēng)整頓措施
背景和措施：22班有幾個(gè)學(xué)生特別活躍，上課時(shí)接老師話(huà)、說(shuō)閑話(huà)、廢話(huà)，甚至嚴重到老師不能順利完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)老師反應，我利用替郝慶玲老師值班的機會(huì )，在22班上了一節班會(huì )課，力求做到打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生從主觀(guān)意識上認識到自己的錯誤，發(fā)自?xún)刃牡叵敫�，一起制定措施，包括�?2班班風(fēng)整頓公約》、《22班班風(fēng)整頓制度》、《22班課堂紀律評價(jià)表》。
實(shí)施效果：一開(kāi)始的兩大周時(shí)間，22班上課紀律、自習紀律有了非常明顯的變化。老師反響挺好�？墒�，由于我和班主任的關(guān)注持續力不夠，時(shí)間長(cháng)了以后即使有人犯了紀律也沒(méi)有被懲罰，導致整頓最后因力度不夠而漸漸失去效力。
反思：22班紀律整頓最后失敗的原因我認為是：
1）對級部?jì)鹊陌嘀魅喂ぷ鳡顩r不是特別清楚。
2）我在制定政策到實(shí)施，一直沒(méi)有班主任的參與，只是實(shí)施以后，知會(huì )了一下班主任制度產(chǎn)生過(guò)程和實(shí)行流程，并沒(méi)有讓班主任有強烈的參與感，這個(gè)最后看來(lái)是致命的。
3）沒(méi)有能持之以恒的堅持下來(lái)。以后要做到“要么不和他們生氣，生氣就要把他們生住”。
二、教學(xué)管理方面
1、早讀目標化、具體化
措施：在實(shí)施學(xué)�！凹で樵缱x”的時(shí)候，將早讀課目標化和具體化。將每一節早讀課定下任務(wù)目標，讓學(xué)生的早讀目標明確，上完早讀課有收獲、有成就感、為了完成目標而產(chǎn)生的緊迫感，而不是茫然的枯燥的小和尚念經(jīng)。具體要求英語(yǔ)老師制訂出本學(xué)期的《必背的一百個(gè)句子》和《必背的十篇作文》，并拉出時(shí)間表，一天背過(guò)幾句。語(yǔ)文是《必背古詩(shī)詞》。
實(shí)施效果：因為我更側重英語(yǔ)的學(xué)習，經(jīng)過(guò)督促，英語(yǔ)有《每天必背一百句子》，并且多數班能按要求把每天的任務(wù)寫(xiě)到黑板上，做的.較好，只是每個(gè)班里落實(shí)的程度不一樣，并且由于英語(yǔ)老師不是每天值班，又沒(méi)有時(shí)間檢查，導致背過(guò)的句子時(shí)間一長(cháng)就又忘了。使效果大打折扣。期中考試結束以后，老師們提出好些試卷、練習冊上的題目有記憶價(jià)值，慢慢拋開(kāi)《一百句》，暴露出來(lái)的問(wèn)題是，老師們并沒(méi)有真正去精選句子，用一百個(gè)句子去卡住�？键c(diǎn)、易錯點(diǎn)，常用短語(yǔ)等等。
反思：實(shí)施一項措施，要真正把制定的意圖和老師們徹底的溝通好，然后給老師們時(shí)間去精選。并且要提前把能夠預想的問(wèn)題先預想到，在實(shí)施過(guò)程中，一旦出現問(wèn)題，要及時(shí)解決、調整。只有一直堅持、不斷完善才能成為好的措施。
2、學(xué)習衡水中學(xué)學(xué)習勁頭
措施：發(fā)動(dòng)各班觀(guān)看《衡水中學(xué)的一天》視頻。老師講解衡水中學(xué)被譽(yù)為“神一般的學(xué)�！�，一年考上清華北大一百余名，在觀(guān)看了衡水中學(xué)學(xué)生拼命學(xué)習的視頻后，讓學(xué)生寫(xiě)自己的感受，發(fā)起“我該上什么樣的高中？”“我現在該怎么學(xué)？”的大討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
實(shí)施效果及反思：我自己發(fā)動(dòng)觀(guān)看視頻的班有22班、27班、28班，當時(shí)的效果非常明顯，學(xué)生很受觸動(dòng)，學(xué)勁也上來(lái)了，級部里面開(kāi)始出現“帶書(shū)跑操”現象。但是持續性不好，一段時(shí)間以后，其影響力慢慢減弱。因此，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力需要經(jīng)常刺激，同時(shí)需要想辦法找到一種長(cháng)效的動(dòng)機刺激方法。
3、遵守學(xué)校安排，認真實(shí)施加強班，促進(jìn)培優(yōu)工程。
三、教師隊伍建設方面：
在教師隊伍建設方面，本學(xué)期我作的工作有：
1、利用小例會(huì )，向老師傳達教育學(xué)知識，發(fā)過(guò)的材料有《把信送給加西亞》、《朱洪秋教育語(yǔ)錄》等。希望通過(guò)這種方式提高包括自己在內的全體老師整體素質(zhì)。
2、和老師談心，了解教師學(xué)生情況。通過(guò)談心，可以了解老師們的想法和個(gè)班學(xué)生的學(xué)習現狀，這給我本學(xué)期工作的開(kāi)展帶來(lái)了很多幫助。
但是，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的相互熟悉，我也漸漸發(fā)現一些問(wèn)題，著(zhù)需要我在以后的工作中多加注意：
1、老師們也需要督促，只有簡(jiǎn)單的安排，工作是落實(shí)不下去的。
2、各班班主任的工作技巧、業(yè)務(wù)水平有很大不同，亟待共同提高。
3、個(gè)別老師的工作態(tài)度不夠積極，對學(xué)校的一些工作抱有抵觸心理。
以上是我對本學(xué)期級部工作的一點(diǎn)總結和反思，期中大部分工作回顧起來(lái)是失敗的，或者說(shuō)是不完美的。給這個(gè)學(xué)期留下了許多的遺憾。失敗是成功之母，認真總結經(jīng)驗、吸取教訓，明年的工作一定會(huì )有很大的起色！加油，二級部！
級部工作總結 19
回顧一學(xué)期的級部工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導的重視及各處室的大力支持和幫助，在級部全體教師的共同努力下，完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。整個(gè)學(xué)期老師間基本體現團結合作、勇于拼搏的精神。各班由始至終貫徹“德育為首，教學(xué)為主，安全第一”的工作思路，在抓好學(xué)生思想、學(xué)習的同時(shí)，抓好安全、衛生工作，使學(xué)生形成良好的行為習慣�，F在我就這一學(xué)期的級部工作簡(jiǎn)單作以下總結：
1、團體合作是做好各項工作的保證。
搞好團體合作是做好級組工作的關(guān)鍵，也是順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的一件重要工作。一學(xué)期，我們倡導團體合作精神，集思廣益，共同完成各項工作任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。在這方面，我們利用每周的級部會(huì )議，明確學(xué)校各時(shí)期的主要工作，布置級部每周的工作，分析工作中存在的問(wèn)題，組織教師討論和研究各項工作的方式方法，共同探討各班級管理工作情況，使好的經(jīng)驗得到擴廣，問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣的互補工作方法，對管理好級部各班的工作起到很大的作用；同時(shí)，為級部教師的溝通搭建平臺�，F在全年級教師中彼此生活、工作等事無(wú)所不談，工作得非常融洽，真正把學(xué)校、級部當成自己家一樣，把多年教學(xué)中的經(jīng)驗全部奉獻出來(lái)讓大家分享，早出晚歸把精力都用在工作上，做到小事不請假、小病仍堅持工作等。由于全體教師思想統一、團結合作，使一學(xué)期的工作能非常順利。
2、做好德育、安全工作。
級部堅持“德育為首、教學(xué)為主、安全第一”的教育思路，樹(shù)立“以德育人，以理服人”的觀(guān)念。各班主任積極探索適應各時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的德育教育的方式方法，配合學(xué)校的德育工作，培養學(xué)生良好的行為習慣。
�。�1）落實(shí)學(xué)校的教育目標。本學(xué)期各班都能利用班會(huì )課，結合不同時(shí)期的工作任務(wù)、社會(huì )生活實(shí)際，加強對學(xué)生思想教育，特別是對行為不正確、違規較多及思想落后的學(xué)生，各班主任能做耐心的思想工作，用行動(dòng)感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長(cháng)聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)把學(xué)生在校的思想和學(xué)習情況及時(shí)反映家長(cháng)，共商教育大計。
�。�2）建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們知道良好的`班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成是確保教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。因此，各班主任組織了學(xué)生認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》等，制定了適合本班實(shí)際的班規。教育學(xué)生懂得文明、講禮貌的重要性，懂得如何做人的道理。教育學(xué)生遵守法律法規、校規班規，使學(xué)生養成良好的行為習慣。通過(guò)努力，違反學(xué)校規定的學(xué)生逐漸減少，班間、同學(xué)間的學(xué)習形成你追我趕的良好局面。
�。�3）發(fā)揮班干的作用。要管好一個(gè)班，班干部的作用非常大。一學(xué)期來(lái)，各班主任都能按學(xué)校及級部的工作布置，合理地把有能力、有強烈責任感的學(xué)生擔任班干部部，負責班內的各項工作，讓他們明確職責、合理分工，實(shí)行責任制到人的制度，對班級進(jìn)行量化管理。在班理力爭做“人人有事做，事事有人做”。由于責任到人，負責到位，各班的工作基本做到有條有理。
�。�4）加強學(xué)生安全意識教育。級部大部分學(xué)生比較分散，離校較遠，特別是路上車(chē)多、車(chē)速快等帶來(lái)許多安全隱患。因此，做好學(xué)生的安全教育是一件重要工作。一學(xué)期，我們對安全工作做到常抓不懈，級部按照政教處的工作布置，真正把責任落實(shí)到班和個(gè)人。每次級部會(huì )上都作提點(diǎn)。平時(shí)，各班對學(xué)生校內、校外活動(dòng)等嚴格按照政教處的要求做，并制定了相關(guān)的安全措施，各班還利用班會(huì )課、中隊主題會(huì )等向學(xué)生宣傳交通規則，讓學(xué)生懂得并遵守。由于工作到位，確保了本學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
�。�5）增加衛生意識，做好衛生保潔工作。我們在抓好德育工作的同時(shí)，抓好衛生工作。一學(xué)期，各班都能按照學(xué)校的工作布置，認真做好衛生工作，對學(xué)生進(jìn)行衛生意識教育，并利用班會(huì )課、墻報、手抄報等形式開(kāi)展衛生、環(huán)�；顒�(dòng)。各班按要求做好衛生區的保潔工作，積極參與“彎彎腰”活動(dòng)，充分發(fā)揮“綠色小天使”的作用。同時(shí)動(dòng)員全體學(xué)生負起監管工作，使級部負責的環(huán)境區干凈美觀(guān)，為學(xué)生們的學(xué)習營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
�。�6）讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，熱愛(ài)祖國。本學(xué)期，各班都能按少先隊的工作布置，開(kāi)展了形式多樣的主題活動(dòng)，特別是在國慶期間，利用各種慶�；顒�(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，讓學(xué)生了解祖國的巨大變化，改革開(kāi)放以來(lái)取得的輝煌成就，使他們從小熱愛(ài)國家，心中有祖國，將來(lái)更好地為祖國服務(wù)。同時(shí)利用圣誕節、元旦等節日，教育學(xué)生怎樣感恩？如何感恩？認識知恩圖報的道理，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
3、加強教學(xué)工作的研究，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�1）各班、各科學(xué)期初制定好各項工作計劃，保證了本學(xué)期的教學(xué)工作有目的、有計劃的進(jìn)行。
�。�2）認真做好教學(xué)常規工作。各老師都能根據本班的實(shí)際，編寫(xiě)好每節課的練習，認真上好每節課，認真批改學(xué)生的每節作業(yè)，對每次練習能做好總結和分析，使教師間有更多互相學(xué)習的機會(huì )。
�。�3）做好中下生的轉化工作。各老師都能根據上學(xué)期期末考試情況和平時(shí)的觀(guān)察摸底，確定中下生對象，并根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制訂相應的計劃和措施；在課堂教學(xué)中要面向他們，多關(guān)心和支持他們，注意他們的學(xué)習反饋，鼓勵他們參與學(xué)科活動(dòng)，提高他們的學(xué)習興趣。此外，教師利用課余時(shí)間多輔導。并與家長(cháng)聯(lián)系和溝通，爭取家長(cháng)對工作的支持。
我們在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足：
1、老師在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和恰當方法。
2、級部里還存在幾位學(xué)習極其困難的學(xué)生極度厭學(xué)的情況。
3、個(gè)別班級的個(gè)別學(xué)生在紀律學(xué)習等方面還存在不自覺(jué)的現象，還需要老師的正確引導，還需要培養他們良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法。
4、家長(cháng)方面也存在對教師教育、班主任工作的誤解，還需要多溝通、多進(jìn)行交流。
改進(jìn)措施：
一、抓好常規工作：１、了解學(xué)生思想狀況，2、抓好班主任的日常工作，3、組織和培養班集體，4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
二、強化德育意識：1、深化愛(ài)國教育，2、狠抓養成教育3、滲透公民教育，4、加強法制教育，5、開(kāi)展心理教育，6、抓好主題教育。
三、班主任還要與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，與各科老師聯(lián)系要勤，從而真正架起一座老師、學(xué)生、家長(cháng)三方面互相配合、共同提高的橋梁
級部工作總結 20
本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校制訂的“管理年”的年度目標、教學(xué)上“轉變思想觀(guān)念、提高課堂效率”的教學(xué)理念，結合本部的自身特點(diǎn)，主要做了以下幾方面的工作，具體做法如下：
一、7月下旬我們就開(kāi)始著(zhù)手實(shí)驗班的選拔，結合高一的四次考試成績(jì)，選拔出了目前的兩個(gè)實(shí)驗班。
二、8月5日在實(shí)驗班開(kāi)學(xué)時(shí)發(fā)了致家長(cháng)朋友的一封信，介紹了師資配備、管理理念和暑期教學(xué)安排。
三、積極為自主招生做準備，在實(shí)驗班開(kāi)設藝術(shù)課，此事由趙主任牽頭，到目前才開(kāi)設了三十多個(gè)小時(shí)，就有部分學(xué)生已達到了不錯的水平，在家校聯(lián)誼會(huì )上的表演博得了師生是好評，也獲得了家長(cháng)的認可。
四、學(xué)生管理方面：我們從常規管理著(zhù)手，逐步推行“嚴格管理向精細化轉變”；為更有利于不同層次的班級管理，我們對文班、武中班要求是以嚴格為主，對實(shí)驗班要求是以引導為主。嚴格管理，培養學(xué)生良好的行為習慣，使之專(zhuān)心學(xué)習，是我們工作的重點(diǎn)，貫穿整個(gè)學(xué)期，這也是提高教學(xué)成績(jì)的保證。我們的具體做了：
1、努力落實(shí)學(xué)生一日常規，開(kāi)學(xué)初利用專(zhuān)題班會(huì )重新學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》，規范了學(xué)生的日常行為，使學(xué)生明確了什么能干，什么不能干，什么時(shí)間應該干什么。文班作為我們的管理重點(diǎn)，從開(kāi)學(xué)到現在多次對違紀物品、發(fā)型儀容儀表、衛生、紀律等進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期努力，絕大多數學(xué)生養成了良好的學(xué)習、生活習慣。
2、規范了早操、課間操制度。生病的和其它原因不能上操的都必須在操場(chǎng)邊等候，查操員要核實(shí)每班的人數，我們也經(jīng)常帶領(lǐng)部分班主任到宿舍檢查值日生人數、值日情況和違紀物品�，F在的的課間操都能做到集合迅速，口號響亮。既鍛煉了身體，又培養了習慣。
3、結合政教處要求，狠抓安全教育。我們非常重視學(xué)生的安全教育，每班都張貼有安全教育宣傳欄，從交通、用電、飲食、防震、防火等方面進(jìn)行教育，并讓班主任及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，構建家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò )。
4、濃化教室、宿舍文化氛圍。通過(guò)教室、宿舍文化的建設，優(yōu)化了學(xué)習、生活的環(huán)境，凈化了思想，愉悅了心情，同時(shí)很多東西都是學(xué)生親自動(dòng)手制造的.也培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
5、通過(guò)開(kāi)展多項活動(dòng)陶冶學(xué)生情操。利用文班的優(yōu)勢我們開(kāi)展了9.21世界和平日的祈愿活動(dòng)、11月24日感恩節感恩老師、父母活動(dòng)、12月13日紀念南京大屠殺千名師生簽名活動(dòng)等等。
五、在教學(xué)上積極轉變思想觀(guān)念，大力實(shí)施新課程改革。
1、利用在實(shí)驗班與組長(cháng)、備課組長(cháng)接觸較多的機會(huì )，我們經(jīng)常在一起探討各學(xué)科教學(xué)的進(jìn)度、目標、方法、方式、措施等。
2、大膽嘗試新課程的教學(xué)思路與模式。學(xué)習了懷仁一中的經(jīng)驗之后，我們首先在實(shí)驗班實(shí)行了以小組為單位的合作探究模式。培養學(xué)生學(xué)習的獨立性、自主性和積極性，老師向引導學(xué)生探究的方向去努力、去教學(xué)。同時(shí)結合對昌樂(lè )二中的學(xué)習，我們在教學(xué)中開(kāi)展了數理化生主要由學(xué)生上臺展示解題思路，英語(yǔ)、語(yǔ)文演講辯論對抗賽等形式，讓學(xué)生感受到學(xué)習是一種相互的交流，是一種合作的競爭。
3、引導老師狠抓學(xué)生的基本功。在實(shí)驗班我們是理科抓審題、文科抓書(shū)寫(xiě)，目前都得了一定的成效。這些情況也即將的高二年級全面鋪開(kāi)。
4、調整了學(xué)業(yè)水平考試后的課表，向理綜傾斜。給化學(xué)安排了連堂，并且和物理對著(zhù)安排在了星期一和星期二，這樣既能處理星期日的理綜試題，又不減慢教學(xué)進(jìn)度。
5、認真組織月考、期中考試，同時(shí)做好考后的試卷分析、學(xué)習經(jīng)驗交流和班級教導會(huì )，落實(shí)考試的實(shí)效。
6、利用問(wèn)卷調查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解班級管理和教師在教學(xué)中的問(wèn)題，并以恰當方式反饋給教師。
7、努力培養新教師。尤其物理組的老師比較年輕，我就把課調開(kāi)，現在每周可聽(tīng)我的課三到四節。
以上是我這一學(xué)期來(lái)的工作，由于初次接觸一個(gè)崗位，很多做法還不太成熟，希望能得到領(lǐng)導和同事的幫助和指證。
級部工作總結 21
金色的六月，麥收的季節，我校也迎來(lái)了高考的大豐收。我級部成績(jì)驕人。1班董晗同學(xué)以623分的成績(jì)穩居邢臺市文科狀元，被北京大學(xué)錄取。我級部共有本一上線(xiàn)127人，本二上線(xiàn)221人，本三上線(xiàn)716人，本三以上共上線(xiàn)1064人。成績(jì)的取得由多方面的原因，現將高三工作總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導大力支持，及時(shí)關(guān)注
王校長(cháng)、劉校長(cháng)在百忙之中多次到高三指導工作。二模過(guò)后，王校長(cháng)親自給高三教師開(kāi)會(huì )鼓勁。劉校長(cháng)更是坐鎮東校區，聽(tīng)課、召開(kāi)作業(yè)組會(huì )，督促高三教學(xué)。領(lǐng)導的大力支持，是高三工作取得優(yōu)異成績(jì)的保證。
二、取得成績(jì)的前提是摸清學(xué)生底碼
今年的高三是我們學(xué)校第一次擴規，共招生了44個(gè)教學(xué)班。最低錄取分數線(xiàn)為330分。面對這樣的生源質(zhì)量，要把他們提高到本科水平，我們應該怎么做？給學(xué)生定好位，是取得好成績(jì)的前提。
三、總結做法，以資借鑒
1、計劃先行，有的放矢
進(jìn)入高三暑期補課前，年級組就對高三全體教師進(jìn)行了假期培訓，制定了切實(shí)可行的年級工作計劃、備課組教學(xué)計劃、班主任學(xué)生管理計劃，以求高三各項工作有計劃，做到有的放矢，科學(xué)規范管理。
2、主任承諾，明確目標在高三暑期補課動(dòng)員大會(huì )上，年級主任率先向學(xué)校作出承諾，戰勝一切困難完成高考的各項指標，給全體高三老師壓滿(mǎn)了擔子，鼓足了士氣，明確了高三工作的奮斗目標。
3、過(guò)程管理，步步抓實(shí)
從備課、上課、教研、聽(tīng)課、評課、批改、檢測、質(zhì)量分析到課后輔導，每一過(guò)程都有監督檢查，不達要求，限期改正。
�、賯湔n：第一，要了解學(xué)生，以人為本，把書(shū)教活。了解學(xué)生為完成學(xué)習目標應具備的知識基礎；了解學(xué)生是否有計劃，有步驟地進(jìn)行學(xué)習；了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué)；了解學(xué)生學(xué)習、掌握概念、規律的方式；了解學(xué)生是否有良好的記憶方法；了解學(xué)生能否利用作業(yè)、答問(wèn)、測驗評價(jià)自己的學(xué)習，并及時(shí)進(jìn)行恰當的調整；了解學(xué)生對學(xué)習的情感、態(tài)度、學(xué)習意志、信心；了解學(xué)生的學(xué)習環(huán)境（家庭、班集體、交友情況）。第二，研究教材；研究課程標準，弄清所教學(xué)科應有的教學(xué)理念，清楚目標與要求，了解本學(xué)科的編排體系和內容安排，鉆研課程標準，可以統觀(guān)全局，理清主線(xiàn)，在進(jìn)行具體的章節備課時(shí)，才能把它放在整體中加以考慮，明確其具體的目的和要求，體會(huì )其上下左右的聯(lián)系，這一點(diǎn)高三復習特別重要。
鉆研教材要做到三個(gè)字：“懂”，就是對教的基本思想，基本內容，基本概念，以及每字、每句都弄清楚；“透”，就是對教不僅要懂得，而且要很熟悉，能融會(huì )貫通的運用自如；“化”，就是教師思想感情同教材的思想性、科學(xué)性融化在一起。再就是把把教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)�？紤]所教內容的質(zhì)量、深度和廣度�？紤]呈現材料的順序和方法。切實(shí)抓好集體備課制度化，由主管校長(cháng)督查實(shí)施，由年級主任負責，備課組織長(cháng)組織進(jìn)行，每周至少進(jìn)行一次集體備課。對高三教案要求：第一輪組建知識網(wǎng)，類(lèi)型題歸納；即二輪典型題的解題規律揭示、擴展。
�、谏险n；切實(shí)轉變觀(guān)念，建立新課程理念。優(yōu)化課堂教學(xué)結構，處理好教與學(xué)的關(guān)系，確定學(xué)生的主體地位，杜絕“一言堂”現象。一節課的成敗不在于教師教了多少，而在于學(xué)生收獲到多少,在于學(xué)生對知識是否理解，記憶。思維是否得到訓練，能力是否得到提升。第一輪復習教學(xué)內容突出“實(shí)”“全”“細”，教學(xué)方法做到“新”“活”“巧”。其它幾輪要突出“精”“深”“透”。尤其是在學(xué)習了杜郎口中學(xué)之后，我們級部在課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大膽的嘗試。
�、叟�，對各科的批改量做出要求，要求全批全改。每周雙考的試卷要求全部批改，并且成績(jì)要及時(shí)公布上墻。不僅要檢查批改情況，更重要的要看對于批改結果的運用，看批改發(fā)現的問(wèn)題，在下一步教學(xué)中是否得到解決。將檢查批改和聽(tīng)課結合起來(lái)。
�、軝z測，科學(xué)安排次數，確保命題質(zhì)量，嚴格組織程序，認真批卷，科學(xué)評價(jià)分析，總結整改。做好資料征訂和使用工作。高三資料使用量大，各備課組要把好資料質(zhì)量關(guān)，決定使用什么資料，要進(jìn)行認真的商討,使資料能真正的發(fā)揮價(jià)值。做好拼題組卷、閱卷和試卷分析工作，試卷要重新拼組，提倡統一測試、流水閱卷、教師統一做卷。高三數學(xué)組使用易錯卷和重組卷三次。
�、萏醿�(yōu)補差，抓好各層次邊緣生（推拉生）。根據參選09高考情況，學(xué)校制定了各班的升學(xué)指標，小實(shí)驗班主攻本一，大實(shí)驗班主攻本二，普通班主攻三本，同時(shí)努力使所有的考生上專(zhuān)科線(xiàn)；學(xué)校盡早出臺獎勵方案，與指標完成掛鉤，落實(shí)補課責任，要求把尖子生培養貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節之中，在課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、輔導、收集信息等方面，有所體現。
�、藜訌妳f(xié)調。高三工作核心是提高教學(xué)質(zhì)量，最終目的是以人為本，在教育過(guò)程中培養人、發(fā)展人，是需要合作才能進(jìn)行的工作。因此要協(xié)調教育教學(xué)活動(dòng)中諸因素的關(guān)系，領(lǐng)導和教師、同一備課組成員，班科任之間，師生、家長(cháng)與學(xué)校等，在盡量減少會(huì )議的情況下，開(kāi)好幾個(gè)會(huì )議。如月考總結會(huì )、各層次學(xué)生座談會(huì )以及家長(cháng)會(huì )等。
�、呒訌妼W(xué)生管理
第一，引導學(xué)生加強學(xué)習的計劃性，學(xué)生要自我組織自己的學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣；高三復習備考，學(xué)習方法指導至關(guān)重要。學(xué)法指導得當，能有效提高學(xué)生的復習效率和效果。高三是最重要的學(xué)習階段，據以往經(jīng)驗，進(jìn)入高三的學(xué)生，特別是應屆生，在短短的一年中，不僅要優(yōu)化思維，發(fā)展能力，將知識系統化，還要面臨激烈的競爭，承受較大的心理壓力，他們有些不知所措，在心理、時(shí)間安排、學(xué)習方法上存在很多困惑，致使學(xué)習效率不高，考試發(fā)揮不佳。為此，學(xué)校組織有豐富經(jīng)驗的老師和班主任一同加大力度對學(xué)生學(xué)習慣的培養。
第二，加強思想教育和紀律意識，營(yíng)造和諧積極的學(xué)習氛圍；高三年級不是特殊年級，年級要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬。學(xué)生的儀表、班級衛生等都要嚴格管理。要嚴格管理，狠抓落實(shí)，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍。繼續年級組的自查和自檢工作。高三的班主任采取多種形式的主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育，效果顯著(zhù)。
第三，提高為學(xué)生服務(wù)意識，關(guān)注學(xué)生身心健康；高考是人生的一次重要挑戰，能不能很好地適應高三的學(xué)習，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有決定性的意義。由于高三對一個(gè)心理還未完全成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有太大的挑戰，因此許多學(xué)生進(jìn)入高三后會(huì )出現一些非正常的變化，如果調節不及時(shí)，可能會(huì )影響到整個(gè)高三的學(xué)習效果，從而對一個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響。進(jìn)入高三的學(xué)生隨著(zhù)學(xué)習壓力的'增大，容易出現對自己學(xué)習上沒(méi)有信心、對前途擔心、對父母說(shuō)教反感、心情煩躁壓抑等各種現象，其實(shí)這些現象在高三的學(xué)生身上表現出來(lái)也是正常的現象，但是如果我們對這些出現的種種心理不適不能及時(shí)進(jìn)行自我調節的話(huà)，就很有可能影響學(xué)習和考試成績(jì)。為此學(xué)校計劃為高三學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)心理健康輔導，同時(shí)利用多媒體等為高三學(xué)生播放一些緩解心理壓力的節目（如王國權的演講等）。同時(shí)盡可能最大限度地爭取到家長(cháng)的支持和配合，讓家長(cháng)多和孩子進(jìn)行交流和溝通。多一份理解，少一份埋怨；多一份鼓勵，少一份指責。第三，提高為學(xué)生服務(wù)意識，關(guān)注學(xué)生身心健康。高考要取得好成績(jì)，除了扎實(shí)的基礎、良好的心理素質(zhì)，還需要有健康的體魂。而且體育運動(dòng)還是減輕心理壓力的一個(gè)行之有效的方法。每個(gè)學(xué)生要科學(xué)合理地安排好自己的作息時(shí)間。具體的要求是：專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，科學(xué)高效。首先是“課間10分鐘”的利用，要尊重科學(xué)尊重規律。其次是上好每周的一節體育課。再次是上好課間操，特別是組織好跑步活動(dòng)，講清道理，嚴格要求，督促及時(shí)，落實(shí)到位，要求“冬練三九，夏練三伏，風(fēng)雪不誤，雷打不動(dòng)”，健體強志。增加體育鍛煉的時(shí)間和活動(dòng)，一方面可以增強學(xué)生的體質(zhì)，另一方面還可以鍛煉學(xué)生的意志，減輕學(xué)生的精神壓力。事實(shí)證明：跑步是學(xué)生“減壓”的非常有效的方法之一。同時(shí)要求高三學(xué)生回寢室午睡。盡管回寢室午睡，給學(xué)校的管理帶來(lái)了很大的困難，但為了高三學(xué)生休息好，讓學(xué)生得到徹底的放松，學(xué)校還是克服諸多困難。人只有健康快樂(lè )才能更好地全力以赴沖刺高考。
5、上好跑操，健體強志
從剛上高三起，學(xué)生每天堅持跑操，冬煉三九，夏煉三伏，健體強志，受到領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。
6、全心關(guān)懷，健康心理
關(guān)注學(xué)生生活，讓他們吃好、休息好讓他們保持一個(gè)良好的心態(tài)。一是讓學(xué)生回寢室午睡，使學(xué)生得到徹底放松，更好的投入學(xué)習；二是根據學(xué)生現狀定期進(jìn)行心理輔導講座，并與個(gè)別學(xué)生談心相結合，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
7、團結協(xié)作，共同提高
眾人拾材火焰高。備課組、班科任、綜合科之間，全體高三教師之間，團結協(xié)作，苦干實(shí)干拼命干，共同提高。
四、反思不足，以求提高
今年高考，我校雖然有重大突破，但是我們仍有許多亟待提高的地方。具體反思如下：
1、教師隊伍建設
�。�1）教師的教育教學(xué)理念滯后。一些中老年教師的教學(xué)思想跟不上現代教學(xué)的要求，囿于多年的經(jīng)驗，不愿改變現有的教學(xué)方式、方法；年輕教師思想激進(jìn)，做法大膽，有創(chuàng )新性，但乏扎實(shí)干練。
�。�2）名優(yōu)教師的輻射帶動(dòng)作用和以老帶新、以新促老的傳幫帶作用發(fā)揮的不好。
�。�3）教師的專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識和高考相關(guān)信息更新和把握的不到位。
�。�4）教師的評價(jià)獎罰機制還需要進(jìn)一步完善，使之更加科學(xué)化、規范化。
2、對學(xué)生非智力因素關(guān)注的不全、不細
�。�1）重視學(xué)習成績(jì)而忽視了心理健康教育。
�。�2）重視勤奮學(xué)習而忽視了學(xué)法指導。
�。�3）重視考試而忽視了考前教育和應試技巧的輔導。
�。�4）重視提優(yōu)補差而忽視了過(guò)程管理和具體方法的研究。
總之，我們的工作還有很多不足，但我們有信心、有耐心、有毅力、有熱心做好我們應該做好的一切工作。我們一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導重托和期望，創(chuàng )造出南中更加燦爛輝煌的明天。
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