高中教務(wù)處工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的高中教務(wù)處工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教務(wù)處工作總結1
本學(xué)期我校高中部教學(xué)工作以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，按照“鞏固成果、穩步提高、搶抓機遇、積極推進(jìn)”的方針，遵循“以學(xué)校發(fā)展為基礎，以教師發(fā)展為中心，以學(xué)生發(fā)展為目的”的發(fā)展理念，抓住教育質(zhì)量的生命線(xiàn)，以積極的態(tài)度把高中部的
各項工作推向新臺階。
一、主要工作及取得的成績(jì)
1、抓好各年級尤其是高三年級各類(lèi)考試工作及高二年級學(xué)業(yè)測試工作
本學(xué)期教務(wù)處組織布置開(kāi)展的考試有期中、期末兩次大型考試，兩次月考及高三年級大慶市第一次摸底考試，教務(wù)處從考場(chǎng)布置、人員監考等方面做出詳盡的安排，除高一期中考試部分學(xué)科試題因為外校學(xué)生原因產(chǎn)生的問(wèn)題外，各項考試工作開(kāi)展得有條不紊，未出一點(diǎn)紕漏。教務(wù)處尤其重視高二年級學(xué)業(yè)水平測試工作，在各種會(huì )上、各種課堂檢查通報上多次強調高二年級學(xué)業(yè)測試工作的重要性，強調理科班要注重本班文科學(xué)科的學(xué)習，文科班要注重理科學(xué)科的學(xué)習。
2、卓有成效地開(kāi)展了說(shuō)課競賽活動(dòng)
高中部教務(wù)處精心組織安排了本學(xué)期的說(shuō)課競賽，從發(fā)布說(shuō)課競賽方案到召開(kāi)說(shuō)課教師動(dòng)員會(huì )，以至最后說(shuō)課的圓滿(mǎn)結束，教務(wù)處用心良苦，學(xué)校領(lǐng)導們高度關(guān)注，評委們本著(zhù)公平公正的原則，對參賽教師的說(shuō)課進(jìn)行了客觀(guān)準確的評分，參賽教師表現出了較高地專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，經(jīng)過(guò)激烈地角逐，王翠翠、董春玲、王巖、付堯、修紅梅等五位老師獲得本次說(shuō)課競賽一等獎，武超、車(chē)艷影、許雪飛、焦桂超、尹萬(wàn)忠、楊旭、宋立靜、胡曉燕
等八位老師獲得二等獎。
3、開(kāi)展有實(shí)效的教研活動(dòng)
�、俦緦W(xué)期教研活動(dòng)安排主要是每一名教師都要精心準備出兩份本年級本學(xué)科的考試題，一份期中，一份期末，在期中期末時(shí)組卷作為考試卷或備用考試卷，這種做法提高了每一個(gè)人的教科研水平。
�、陔m然本學(xué)期沒(méi)有固定的時(shí)間來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，但教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導的指示要求全體教師要隨時(shí)隨地開(kāi)展研究探討活動(dòng)，教學(xué)中的點(diǎn)滴疑惑要及時(shí)討論解決，重實(shí)效，從而升教育教學(xué)質(zhì)量。
�、劢M織多次考試質(zhì)量分析
考試必分析，本學(xué)期教務(wù)處組織了兩次質(zhì)量分析，讓每一個(gè)老師的教學(xué)成績(jì)上看學(xué)生問(wèn)題并客觀(guān)找出自己的問(wèn)題，進(jìn)而有效地解決；
�、芘e行一次教師業(yè)務(wù)考試
1月份舉行了教師業(yè)務(wù)考試，與高三學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，本次活動(dòng)對老師的業(yè)務(wù)能力的提高有重要作用。
4．教學(xué)常規常抓、嚴抓不懈，重方法、講時(shí)效
�、偌訌姵Ｒ幑芾�，向教師的教案要質(zhì)量，要求教師的教案重點(diǎn)要突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，強化集體備課功能，突出備課的實(shí)
用性，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。教師要在備課上下真功夫，一節課成功與否關(guān)鍵在備課上。本學(xué)期教務(wù)處共檢查教師教案三次，教師們都書(shū)寫(xiě)合格，檢查教師聽(tīng)課筆記三次，各項目齊全，檢查學(xué)生作業(yè)三次，多數教師能按學(xué)校要求完成作業(yè)批改。
�、趪雷フn堂教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校要求實(shí)施“低起點(diǎn)、小步子、勤反饋”的教學(xué)策略，落實(shí)校園巡課制度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期課堂檢查40多次，通報17次。
5．完成高級職稱(chēng)的'評選工作
教務(wù)處經(jīng)過(guò)細心安排，按照上級文件要求開(kāi)展了評聘高級職稱(chēng)教師的述職工作，評聘高級職稱(chēng)的教師說(shuō)課工作，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下按文件精神對教師的政績(jì)和業(yè)績(jì)進(jìn)行了統計加分，最后我校推薦的高級職稱(chēng)人選為程永璐、王冬梅。
二、下學(xué)期工作展望
1、做好高三年級備考工作，高三年級教學(xué)工作是教務(wù)處工作重點(diǎn)中的重點(diǎn)；
2、常規管理繼續常抓不懈；
3、做好尖子班周周清與培優(yōu)補差工作4、做好幾次大型考試工作；
5、加大力度對青年教師的培養；
回顧即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，教務(wù)處的工作收到了一定的成效，展望未來(lái)，教務(wù)處教學(xué)管理水平的提高還有極大的空間，教務(wù)處的所有教師堅信：一分耕耘，一分收獲。
高中教務(wù)處工作總結2
時(shí)間過(guò)從指尖劃過(guò)，轉瞬即逝，還沒(méi)來(lái)得及仔細品味，新的一年悄然而至。本學(xué)期的各項工作已經(jīng)結束，本學(xué)期也是高中部發(fā)展最關(guān)鍵的一學(xué)期,新的學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在高中部全體教師的辛勤努力下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以抓好“課改”，落實(shí)三清為抓手，以加強師資隊伍建設為目的，何校長(cháng)多次提出教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強教學(xué)過(guò)程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。教務(wù)處全體人員本學(xué)期緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷強化教學(xué)管理，狠抓集體備課，提升教師素質(zhì)，在高中部全體領(lǐng)導的努力下教師的敬業(yè)務(wù)實(shí)精神得到很大的提高。陳安之老師說(shuō):“成功的起點(diǎn)乃自我分析，成功的秘訣是自我反省”，一學(xué)期工作的總結也是一個(gè)部門(mén)的反思，現將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、落實(shí)常規，確保各項教育教學(xué)制度落到實(shí)處
抓好制度落實(shí)，是作為教務(wù)部門(mén)的基本任務(wù)，也是確保教育教學(xué)提升的重要任務(wù)，教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。
1、明確分工，落實(shí)責任，教務(wù)處在開(kāi)學(xué)之初就明確了職責，一周堅持對教務(wù)人員召開(kāi)一次會(huì )議，對上周工作總結，對本周工作進(jìn)行布置，提出目標要求，尤其強化責任意識，使教務(wù)人員帶頭遵規守紀，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處六位同志，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項任務(wù)，特別是王麗英老師，在最忙的時(shí)候，早到晚走，把孩子放在了別人家，令人感動(dòng)。 2、認真落實(shí)常規檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學(xué)常規檢查，定期不定期相結合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結反饋，以利于進(jìn)一步的工作。
本學(xué)期進(jìn)行四次常規檢查，及時(shí)反饋信息。對教師教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特別對檢查的結果一月一匯總，一月一公示。就備課方面（教學(xué)目標、自學(xué)指導、當堂訓練、教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見(jiàn)和建議。使得教學(xué)常規檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。 3、認真抓好兩輪賽課。教務(wù)處按照學(xué)校的總體部署進(jìn)行了兩輪賽課，由冷子軍老師專(zhuān)門(mén)負責，特別是第二輪賽課，呈現的亮點(diǎn)有：一是賽課教師準備時(shí)間短，課改意識比較強。教務(wù)處提前一天公布第二天講課的教師名單，老師們準備的時(shí)間比較短，賽課過(guò)程體現了以“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，大部分老師的課堂改變了“三滿(mǎn)”現象，老師們的課改思想在教學(xué)中積極滲透。
二是班級小組發(fā)揮了很好的合作和監督作用，二輪賽課，各班各個(gè)小組積極參與到課堂中，討論、合作、探究、交流、展示等，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不但讓學(xué)生積極性得到發(fā)揮，更重要的是學(xué)生很多方面的能力得到了鍛煉，同時(shí)，小組還負責驗收“日清”任務(wù)，成為教師教學(xué)的助手。三是各組集體探究，逐漸形成本組特色，在“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式中，英語(yǔ)組和語(yǔ)文組模式規范，小組互動(dòng)亮點(diǎn)突出；理化生的試卷講評課成為高中部試卷講評的一個(gè)樣本；政史地組“先學(xué)后教，當堂訓練”的模式基本運用成熟，問(wèn)題的設計與處理大家幾乎一致，讓學(xué)生在合作中得到能力的提升；數學(xué)組對“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式運用最為精細，課前學(xué)生板書(shū)知識點(diǎn)，課前學(xué)生自主講一道數學(xué)試題成為數學(xué)教學(xué)的一種嘗試。
本次賽課的不足之處:一是個(gè)別教師思想不重視，賽課態(tài)度消極，和一輪相比，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，教務(wù)處已經(jīng)與四名年輕教師進(jìn)行了溝通和交流，準備元旦之后讓他們繼續賽課。二是當堂訓練效果不明顯，盡管教務(wù)處根據情況已經(jīng)和教研組長(cháng)在一起集中學(xué)習和探討過(guò)兩次，但當堂訓練仍然是很多老師的硬傷。三是個(gè)別教師賽課和推門(mén)課效果相差較大，如何讓教師的每一節課都是賽課的標準，是下一階段工作的重點(diǎn)。
兩輪賽課,高中部老師人人參與,對教學(xué)成績(jì)的提升起了促進(jìn)作用，教務(wù)處對這項工作抓得認真、抓的實(shí)在，但在下一年的賽課中要想方設法提高課改的內在動(dòng)力上多下功夫。.
4、認真抓好基礎年級的考試，發(fā)揮好質(zhì)量檢測的效果，教務(wù)處仍然重視考風(fēng)考紀的相關(guān)工作，加強考試工作的規范，按規定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習個(gè)性需求，我們對每次大型考試都進(jìn)行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對及格率、優(yōu)秀率、平均分進(jìn)行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的'教學(xué)質(zhì)量提高。教師認真對待我校組織的各項考試，做到嚴格監考交叉閱卷，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結，不斷加強教學(xué)管理。本學(xué)期我們除了期末考試外，我們還進(jìn)行兩次月考，一次期中考試,并在最后沖刺階段要求各個(gè)學(xué)科要組織兩次以上的考試,特別是每次考試成績(jì)納入量化考評,老師們對教學(xué)更加重視.
5、加強教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長(cháng)、備課組長(cháng)職責，讓每位組長(cháng)明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時(shí)要求每位組長(cháng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。一周召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，統一思想，統一認識，讓教研組例會(huì )真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。
6、建立教務(wù)資料庫，完善資料建設，在本學(xué)期最后，馬超老師建立了教務(wù)資源管理網(wǎng)站，收集了各教研組集體備課的、資料、習題等相關(guān)內容，也整理了教務(wù)處本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)行的各類(lèi)活動(dòng)，現在已打包上傳，老師們可以下載使用。
二、認真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導關(guān)注高三的教育教學(xué)工作。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng )造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jì)與改進(jìn)措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。本屆高三學(xué)生的特點(diǎn)是，優(yōu)秀生源很差，本屆學(xué)生20xx年入校500分以上僅4人，分別為480分以上19人。400分以上261人，優(yōu)秀生少是本屆學(xué)生的重要特點(diǎn)。
高三年級我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、狠抓學(xué)生的思想建設，成立高三學(xué)風(fēng)領(lǐng)導小組。本屆學(xué)生剛入高三，老師們認真分析本屆學(xué)生的特點(diǎn)，優(yōu)生少，差生多，管理難度加大。我們先后召開(kāi)了班主任會(huì )議和班長(cháng)會(huì )議，明確了學(xué)生什么的相關(guān)紀律要求，成立了學(xué)風(fēng)督促委員會(huì )，
三班的班長(cháng)當選為組長(cháng)，教務(wù)處負責督促，近一段時(shí)間，早飯后和晚飯后，高三學(xué)風(fēng)有了較大的好轉，特別是高三九和高三八班，學(xué)生吃飯時(shí)間20分鐘，進(jìn)班及時(shí)，時(shí)間抓得很緊。
2、全年規劃，認真做好一輪復習備考。
開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)教高三備課組長(cháng)會(huì )議，明確了高三的三輪規劃，年前主要是一輪復習，時(shí)間安排為：20xx年8月—20xx年2月進(jìn)行一輪基礎復習，各個(gè)學(xué)科突出基礎知識﹑基礎能力，理清各科主干內容，20xx年1-2月基礎題﹑易錯題﹑小題﹑專(zhuān)題要集中訓練，夯實(shí)基礎知識，突出基礎能力，在做題過(guò)程中要注重學(xué)生思維能力的培養，在解題后注重學(xué)生總結與反思，使課本知識復習系統化﹑能力化，確保優(yōu)班百分之百掌握基礎，普班百分之六十掌握基礎，避免由于基礎掌握不牢造成后期復習力不從心。在一輪復習過(guò)程中要引導學(xué)生解題速度﹑答題規范和做到精講精練，審題要慢，答題要準，下筆要快，充滿(mǎn)信心，為二輪復習打好堅實(shí)的基礎�，F在各個(gè)學(xué)科正按計劃有效進(jìn)行復習。
3、深化課堂改革，向45分鐘要質(zhì)量,各學(xué)科教師要改變教學(xué)理念，強化課堂改革也是我們這一學(xué)期一直努力的方向，在以前，高三年級的課堂一直是改革的難點(diǎn)，最近一段時(shí)間高三年級的課堂老師們都在積極嘗試怎樣打造高效課堂，小組合作、師生討論、教師釋疑、學(xué)生糾錯、滿(mǎn)分強化等，這些課堂的變化給學(xué)生和老師的震撼極大，也使我們堅信，要想提高成績(jì)，必須毫不動(dòng)搖抓課堂改革。
4、通過(guò)考練，發(fā)現問(wèn)題，研究對策，加強落實(shí)，提高復習質(zhì)量。每次考練都由學(xué)科組長(cháng)負責命題把關(guān)，年級組精心組織安排，考后認真進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷講評，每次大考后都要召開(kāi)一次班級教研活動(dòng)，在學(xué)情分析、培優(yōu)分析、任務(wù)完成、今后努力方向、以及意見(jiàn)建議等五個(gè)方面進(jìn)行明確規定，充分發(fā)揮出全體任課教師團結協(xié)作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，及時(shí)指導鼓勵，進(jìn)一步發(fā)揮每次考試對復習備考的過(guò)程推進(jìn)作用。
5、強化尖子生培養力度。一是實(shí)行培養目標跟蹤制度和優(yōu)班尖子生心靈導師制。二是開(kāi)展一系列的尖子生活動(dòng)。如對抗賽、學(xué)習經(jīng)驗交流。三是師生共同建立錯題本，及時(shí)對知識進(jìn)行回顧和總結，確保錯誤不再重犯，教務(wù)處把落實(shí)放在第一位。四是注重班級教學(xué)團隊對尖子生的成績(jì)分析、思想教育和心理輔導工作。對特優(yōu)班尖子生每次的限時(shí)練習要面批面改，直接指出問(wèn)題所在，并做詳細的批改記錄。五是積極引導學(xué)生樹(shù)立追求卓越的意識，樹(shù)立超越一本線(xiàn)目標意識，時(shí)刻引導學(xué)生濃厚的為目標奮斗的熱情和激情。六是建立優(yōu)生責任落實(shí)制，定期召開(kāi)優(yōu)生會(huì )議和培優(yōu)班教師會(huì )議，由我和楊校長(cháng)負責。
6、克服學(xué)生浮躁心理，樹(shù)立向良好心態(tài)要考分的意識。一學(xué)期以來(lái)我們的班主任老師在這上面付出了大量的心血，每次考試結束好，總能看到我們的班主任老師找學(xué)生聊天，了解他們的心理，聽(tīng)著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )，認真履行高三老師的責任和義務(wù)。
7、加強高三教師的團隊意識和責任意識。開(kāi)學(xué)之初，按照學(xué)校的安排，高三年級組建了隊名、隊呼、隊歌，在晨思會(huì )上，我們高三全體教師一直為這個(gè)團隊的榮譽(yù)默默奉獻，高三兩個(gè)優(yōu)班每周六的班級教研會(huì )也是集大家的力量為高三教學(xué)出謀劃策，同時(shí)高三年級老師每天的晨思會(huì )上都在說(shuō)著(zhù)我們集體的事，正是由于大家的齊心協(xié)力，才是我們高三團隊一直走在學(xué)校工作的前列。 8、落實(shí)“三清教學(xué)”，抓好滿(mǎn)分卷和錯題集建設。教務(wù)處認真做好了日清、滿(mǎn)分卷、錯題集建設，對學(xué)生成績(jì)的提升起了一定的促進(jìn)作用。
三、抓好備課組、教研組的建設
1、加強理論學(xué)習，提高教師自身知識修養和文化內涵。利用學(xué)校發(fā)的洋思學(xué)校相關(guān)理念學(xué)習，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養，推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續發(fā)展。教務(wù)處提倡教師多讀教育書(shū)籍，提倡教師寫(xiě)好博客，有幾位教師的博客一直在堅持，相信讀書(shū)學(xué)習的氛圍將會(huì )越來(lái)越好。
2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究
的基礎上，引導教師撰寫(xiě)科研論文,利用每周二的集體備課加強同學(xué)科教研。
四、存在問(wèn)題
1、個(gè)別教師管理能力不強，思想消極，課改參與不夠，導致成績(jì)提升成為空話(huà)，對教務(wù)處的工作不夠理解。
2、教務(wù)處個(gè)別工作人員的工作能力需要培養，服務(wù)意識不強，執行力缺失，需要加強思想教育。
3、教研組和備課組的建設創(chuàng )新能力不夠，安于現狀，進(jìn)步不大。
4、教學(xué)教研氛圍不夠濃厚，老師們讀書(shū)學(xué)習意識不強。特別是年輕教師的成長(cháng)盲區較多。
5、課題研究和校本教材的建設相當薄弱。
海涅說(shuō)過(guò)：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機會(huì )”。我們今天的總結反省，就是為明年的提升做準備的，我本人工作能力不足，創(chuàng )造性缺乏，很多工作比較滯后，有的還影響到學(xué)校的工作。今后，將進(jìn)一步努力，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不但要教好自己的課，還要抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養，同時(shí)，要繼續團結教務(wù)處的同志，同心協(xié)力，多些寬容和理解，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。
高中教務(wù)處工作總結3
一、本學(xué)期工作總結
本學(xué)期主要開(kāi)展工作及進(jìn)展情況：
1、加強教研組建設，落實(shí)教學(xué)常規
協(xié)助校長(cháng)小范圍調整了教研組長(cháng)、備課組長(cháng)隊伍，檢查教學(xué)常規執行情況。齊國榮上學(xué)期開(kāi)始任語(yǔ)文組副組長(cháng)，李德麗任音美組組長(cháng)。
2、新課程實(shí)施與教學(xué)組織管理工作
高一高二新課程實(shí)施中，主要思路是抓好必修課的開(kāi)設，尤其是高二面臨學(xué)業(yè)水平測試，強化必修、兼顧選修，強化質(zhì)量意識。與高二學(xué)年主任、班任和科任教師一道，積極應對困難，分學(xué)科研討，確保優(yōu)秀率和通過(guò)率。
3、各項考試的組織及學(xué)科競賽等工作
期中、期末、會(huì )考、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)校承擔的各項考試任務(wù)(如數學(xué)競賽、物理競賽、英語(yǔ)競賽等)，前面的考試任務(wù)均已圓滿(mǎn)完成，對樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)和及時(shí)檢測起到積極作用。我校學(xué)生在今年的學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，數學(xué)競賽中，高三七班王昭文同學(xué)(指導教師邢昌喜)獲省級一等獎，另外，四名同學(xué)獲二等獎，七十八名同學(xué)獲三等獎，其中高二彭同學(xué)獲二等獎;物理競賽中，我校有六名同學(xué)獲省二等獎(三等獎名單尚未公布);化學(xué)競賽中，我校九名同學(xué)獲省二等獎,五名同學(xué)獲省三等獎;英語(yǔ)競賽中，我校九名同學(xué)進(jìn)入復賽，其中高三學(xué)年一名，高二學(xué)年四名，高一學(xué)年一名，高一高二成績(jì)均超過(guò)九中。
4、教師崗位大練兵活動(dòng)
本學(xué)期主要通過(guò)“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、實(shí)施有效教學(xué)”研討會(huì )加強校本研修工作，教研與科研相結合，請市教研室各學(xué)科教研員聽(tīng)課、評課，并向全市各校發(fā)通知，作為市教研活動(dòng)進(jìn)行研討。經(jīng)過(guò)組內一級教師全員上課，全校集中展示、教研員點(diǎn)評、研討，取得很好效果。老師在研討會(huì )上所做的十八節課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢(qián)利輝等四位老師在重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)中所做的四節課均被認定為市級公開(kāi)課，獲得教育行政部門(mén)領(lǐng)導、專(zhuān)家和外校同行的一致好評。
5、教師繼續教育工作的組織管理
及時(shí)組織新教師參加培訓，組織各科教師參加新教材、新課程培訓，重新統計未拿到新課程培訓證書(shū)的教師名單，全部報名參加最后一輪通識培訓。
6、高一高二教學(xué)管理和指導
深入高一高二學(xué)年，對教學(xué)工作提出建議，協(xié)調各科教學(xué)安排，指導教學(xué)工作。教務(wù)處本學(xué)期聽(tīng)課四十多節。對教學(xué)中存在的困難及時(shí)解決，努力為教研組和廣大教師服務(wù)。
7、組織教師參加市“優(yōu)化教學(xué)設計構建有效課堂”教學(xué)大賽
通過(guò)組內反復評課、議課、改課，最終有九名上課，八位教師獲綜合一等獎、李玉萍獲綜合二等獎。這是六中歷年來(lái)獲獎最多的一次。
8、實(shí)驗室、圖書(shū)館、打字室的管理等
尤其是圖書(shū)館，為確保新課程實(shí)施，在新教材預訂過(guò)程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學(xué)習研究。
主要不足：
1、教學(xué)常規檢查不夠及時(shí)，不夠深入細致。對作業(yè)安排控制不夠，有學(xué)生反映作業(yè)量不合理
2、深入高一學(xué)年相對較少
3、對學(xué)業(yè)水平測試備考工作動(dòng)手較晚
二、下學(xué)期工作設想：
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。在學(xué)�！耙婪ㄖ涡�、以德立校;以人為本、客觀(guān)公正;關(guān)系和諧、運轉規范;民主管理、科學(xué)決策;保持穩定、加快發(fā)展”工作思路的指導下，以創(chuàng )建國家級文明單位和爭創(chuàng )國家級示范高中為工作目標，進(jìn)一步加強教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教育創(chuàng )新，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。工作目標：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，增強教師的質(zhì)量意識和競爭意識。全校教師要確立先進(jìn)的.教育思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，用新的課程觀(guān)、人才觀(guān)引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以課程建設推進(jìn)素質(zhì)教育，加強反思教學(xué)研究，豐富教師信息素養，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，在學(xué)生和教師相互促動(dòng)的發(fā)展中，繼續推進(jìn)教育創(chuàng )新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體工作設想：
1、加強新課程理論學(xué)習，轉變觀(guān)念。建議教師選讀一些好的教育書(shū)籍，如我國知名教育家李希貴所著(zhù)《學(xué)生第二》(華東師范大學(xué)出版社)、《素質(zhì)教育觀(guān)眾——學(xué)習提要》(生活?讀書(shū)?求知三聯(lián)書(shū)店)等，廣大教師進(jìn)行學(xué)習、研討、交流。
2、在新課程實(shí)施中探索新思路，總結新經(jīng)驗，研究新辦法，
開(kāi)辟新途徑。完善教學(xué)組織管理工作，強化教學(xué)常規檢查落實(shí)�；谏船F狀和課改要求，加強非畢業(yè)學(xué)年教師教學(xué)模式方法研究，加強教學(xué)針對性。
3、結合x(chóng)xxx年中青年教師匯報課活動(dòng)，加強對青年教師的培訓指導工作。加強教師隊伍建設，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4、增強質(zhì)量意識，強化教學(xué)監控體系。增強學(xué)年的質(zhì)量意識和競爭意識。加強新課程背景下高考命題方向轉變的研究和高一高二教學(xué)模式方法的研究，加強對高三復習工作指導的針對性和實(shí)效性。與相關(guān)部門(mén)密切配合，協(xié)助校長(cháng)和主管校長(cháng)抓好高一高二教學(xué)工作。
5、加強學(xué)分制管理工作，建立健全學(xué)分認定組織機構。做好學(xué)生模塊考核、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)分認定管理工作。
6、進(jìn)一步做好教學(xué)評價(jià)工作。要按照教改的要求做好教師和學(xué)生評價(jià)工作，重視和提倡自我評價(jià)和反思，重視評價(jià)中多主體的對話(huà)與交流，發(fā)揮評價(jià)的導向、激勵作用，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
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