崗位大練兵工作總結范例

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的崗位大練兵工作總結范例，希望能夠幫助到大家。

　　我區的教師崗位練兵，主要是以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，引導廣大教職員工不斷挑戰自我，轉變工作作風(fēng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我區教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。

　　一、孜孜不倦，參與崗位練兵

　　我所任教的石人中學(xué)，十分重視此次活動(dòng)，同時(shí)注重“三實(shí)”，即資料突出作用，方法注重實(shí)戰，質(zhì)量追求實(shí)效，并透過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)我們提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的熱情和興趣，以此提高我們專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)其研究潛力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展潛力的深化，作為石人中學(xué)一員，我務(wù)必領(lǐng)會(huì )精神，讓自己盡快地成熟起來(lái)。

　　首先，提升崗位技能，以自學(xué)自練的形式為主。每周一板粉筆字，每一天一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張結合教學(xué)實(shí)際的簡(jiǎn)筆畫(huà)，半學(xué)期制作至少二個(gè)教學(xué)課件，每周至少兩個(gè)教學(xué)反思，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導，每月一次參加或觀(guān)賞教學(xué)比武活動(dòng)，每一學(xué)期一份自己風(fēng)格的黑板報，兩期手抄報，每周自學(xué)現代化教育技術(shù)等等。其次，提升理論學(xué)習，記學(xué)習筆記，聽(tīng)課筆記，撰寫(xiě)心得；參加校級的理論學(xué)習研討，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試；參與學(xué)情分析，解決實(shí)踐問(wèn)題；評析突發(fā)事件的處理過(guò)程，總結經(jīng)驗；競選師德師風(fēng)演講大賽，使思想更上一個(gè)層面，再次，提升課堂教學(xué)效果。精心準備，主動(dòng)參

　　與，上一節公開(kāi)課，引領(lǐng)導，觀(guān)摩課以及階段復習課，并進(jìn)行備課，說(shuō)課，課后反思及自評，授課他評等過(guò)程，并構成材料。另外，提升教育科研潛力，以學(xué)習教育科研理論為主，在學(xué)中練，練中學(xué)，分析一個(gè)典型教學(xué)案例；命兩套檢側題，與所任英語(yǔ)有關(guān)的教學(xué)論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一篇后進(jìn)生的調查報告，高質(zhì)量的教學(xué)反思，一份試卷分析報告，最后提升崗位比武素質(zhì)，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學(xué)習的平臺，我積極參加，凸現教學(xué)實(shí)效；充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng )新；磨練意志，苦練內功；展現教學(xué)風(fēng)采，張揚個(gè)性教學(xué)。

　　二、收獲甚豐，心領(lǐng)崗位練兵

　　參與崗位練兵，是我個(gè)人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領(lǐng)導的認可，進(jìn)修校與教育局的獎勵，更是我個(gè)人無(wú)尚的榮耀。我會(huì )一如既往，滿(mǎn)腔熱情鑄師魄；一如反顧，了解語(yǔ)言教學(xué)的真正內含，崗位練兵的實(shí)際好處。

　　這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學(xué)設計中那種課標解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學(xué)實(shí)施潛力，尋求更高層面的課堂練習及作業(yè)的設計潛力，課堂突出事件的應對策略等等；突破了以往的教學(xué)評價(jià)潛力，就拿教師反思潛力而言，對它的好處，途徑、方法都會(huì )進(jìn)行深入的解讀，并針對反思力的提高，總結一系列有效的方法。

　　這次練兵，讓我在情感中升華，做為教師，必須要構成愛(ài)生敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，勤勞創(chuàng )新，無(wú)私奉獻的形象；更讓我認識到探索無(wú)佳境，練兵無(wú)止境，崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓練活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)長(cháng)的有效方式，我會(huì )繼續體會(huì )、參與、不懈努力，讓榮譽(yù)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力，不用揚鞭自?shī)^蹄，將立足實(shí)際教學(xué)條件，加強教育理論研究和實(shí)踐，牢固樹(shù)立終生學(xué)習的思想，并透過(guò)多層面訓練升華自己。

　　這次練兵，讓我在實(shí)踐中洗。個(gè)人學(xué)習探究到必須程度后，會(huì )表現出局限性，交流，研討能夠使知識經(jīng)驗共享，合作交流式，勢再必行，到達平等交流，多元互助；強化過(guò)程，講求實(shí)效，做到學(xué)習與練兵結合，分散與集中相結合，實(shí)踐與討論相結合，練兵與比武相提高，總結一系列有效的方法。

　　這次練兵，讓我在情感中升華，做為教師，必須要構成愛(ài)生敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，勤勞創(chuàng )新，無(wú)私奉獻的形象；更讓我認識到探索無(wú)佳境，練兵無(wú)止境，崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓練活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)長(cháng)的有效方式，我會(huì )繼續體會(huì )、參與、不懈努力，讓榮譽(yù)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力，不用揚鞭自?shī)^蹄，將立足實(shí)際教學(xué)條件，加強教育理論研究和實(shí)踐，牢固樹(shù)立終生學(xué)習的思想，并透過(guò)多層面訓練升華自己。

　　這次練兵，讓我在實(shí)踐中洗。個(gè)人學(xué)習探究到必須程度后，會(huì )表現出局限性，交流，研討能夠使知識經(jīng)驗共享，合作交流式，勢再必行，到達平等交流，多元互助；強化過(guò)程，講求實(shí)效，做到學(xué)習與練兵結合，分散與集中相結合，實(shí)踐與討論相結合，練兵與比武相結合；突出重點(diǎn)，決戰課堂，以提高技能為重點(diǎn)，把著(zhù)眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉變上來(lái)，放在課堂效果的體現上來(lái)。加強師德教育，弘楊奉獻精神，應做到“三講三比三不能”（講教育方針，講奉獻精神，講職業(yè)道德；比工作態(tài)度，比創(chuàng )新精神，比工作業(yè)績(jì)；違反教育規律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學(xué)生身心健康的事不能干。）

　　三、旅游新啟，反思崗位練兵

　　思維的飛躍，缺乏不了觀(guān)察力、洞察力、辨析力的再現，回想練兵這一階段全部過(guò)程，無(wú)不凝聚著(zhù)辛勤的汗水，裝載著(zhù)所有人的期望，肩負著(zhù)沉重的歷史使命，一步步地讓我總結、反思，尤其是局里派我們外出學(xué)習，倍使我心門(mén)開(kāi)啟、反思總結。

　　1、人的幸福感很大程度上來(lái)自于完成他人期盼的程度，而對教師而言，這種期盼主要來(lái)自于學(xué)生，因此，構建多元的教師評價(jià)體系和構建多元的學(xué)生評價(jià)體系是一體化的，互相適應的，這需要學(xué)習者深入學(xué)習和貫徹新課程理念，透過(guò)學(xué)科的調查、分析、整合、實(shí)踐，做到兩個(gè)體系一體化。

　　2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現實(shí)層面上，就個(gè)別狀況而論，也確有相互抵觸的現象，校園管理者和老師需要運用較高的管理藝術(shù)和管理智慧，謹慎妥善處理好二者關(guān)系，防止出現無(wú)效的合作和失衡的競爭。

　　3、物質(zhì)激勵作用是有限的，這是共識，根據馬斯洛的需要理論，我們就應著(zhù)力激發(fā)教師的內在成長(cháng)、自我實(shí)現等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵不浮在表面，具有更強的針對性和有效性，教師需要調整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調整激勵策略，更好服務(wù)于學(xué)生。正所謂，修養是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我區崗位練兵的持續與深入，做出我微薄的力量，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)時(shí)代所付予我的神圣使命。 醫療技術(shù)是保障醫療安全的前提，沒(méi)有高素質(zhì)的醫療技術(shù)隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的醫療技術(shù)。

【崗位大練兵工作總結】相關(guān)文章：

崗位大練兵總結11-10

崗位大練兵工作總結08-26

崗位大練兵個(gè)人總結12-11

崗位大練兵個(gè)人總結11-01

崗位大練兵心得體會(huì )11-12

崗位大練兵心得體會(huì )12-20

教師崗位大練兵工作總結09-11

教師崗位大練兵方案11-24

教師崗位大練兵心得05-08

鄉鎮崗位大練兵實(shí)施方案09-13