學(xué)期教師工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)期教師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)期教師工作總結1

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲，感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因為那里有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。在這一學(xué)期中，經(jīng)過(guò)我和其他老師還有學(xué)生們的努力，我的班級管理也取得了一定成績(jì)，孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結如下：

　　第一，開(kāi)學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際。雖然這批學(xué)生已經(jīng)教了1年了，對孩子們的學(xué)習、性格有一定的了解，但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不夠充分。因此，在這一學(xué)期我通過(guò)談話(huà)、電訪(fǎng)等方式，了解學(xué)生的家庭、生活、品德等，在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的良好開(kāi)展奠定了基礎。

　　第二，平時(shí)注重加強學(xué)生的思想教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的`最佳時(shí)機，在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后，我發(fā)現，許多孩子的習慣、品德方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是不僅是學(xué)習教育的中心更德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。利用班會(huì )、黑板報、手抄報等平臺加強學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生的良好品德。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現在見(jiàn)到老師主動(dòng)鞠躬問(wèn)好、主動(dòng)承擔打掃衛生任務(wù)的好孩子，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。

　　第三，以身作則，為人師表。我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì )和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

　　第四，協(xié)調各方面力量，發(fā)揮監督作用。本班有55人，單靠班主任和班委幾個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方的教育力量是必要的。開(kāi)學(xué)初，我和課任老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法，特別是數學(xué)老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(cháng)的大力支持、配合和理解。我為了方便與學(xué)生家長(cháng)溝通，共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步，建立了學(xué)生家長(cháng)微信群的形式了解學(xué)生在放學(xué)、放假時(shí)的學(xué)習情況。這一做法爭取到了學(xué)生家長(cháng)他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現了以不同的方式，和各學(xué)生家長(cháng)通上了話(huà)，事實(shí)證明效果明顯。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習方面取得很大成績(jì)的同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗，多學(xué)習，多努力，多發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到工作中。

學(xué)期教師工作總結2

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現將本學(xué)期思想工作總結如下：

　　一、德。

　　本人熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，認真對待每一次的培訓和學(xué)習，并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。以現代教師道德的核心：“善，公正，責任感”來(lái)衡量自己，約束自己，務(wù)求能成為一名符合現代要求的新型老師。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　二、能。

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、堅持參加校內組內的教研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向以及語(yǔ)文課該怎么教。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。

　�。ǘ�）調動(dòng)學(xué)生的.積極性。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

　　作為一名英語(yǔ)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住任何機會(huì )，虛心學(xué)習，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　三、績(jì)。

　　本學(xué)期，我繼續擔任八年級四班英語(yǔ)教學(xué)工作，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去上好每一節課。此外，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課下時(shí)間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。

　　四、勤。

　　本學(xué)期，我仍然堅持做到愛(ài)崗敬業(yè)，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的各項規章制度，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的有關(guān)文件，配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

學(xué)期教師工作總結3

　　轉眼，一個(gè)學(xué)期又結束了，經(jīng)過(guò)去年的中考總復習，今年工作起來(lái)相比要熟悉一點(diǎn)，而且通過(guò)兩年的初三教學(xué)，從中也獲益不少。雖然這個(gè)學(xué)期的工作模式還是課前備課、上課然后反思，但是較以往，還是有很大的不同。以下是我本學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結：

　　一、課前備課

　　復習課不同于一般的新授課，首先一個(gè)體現是復習課的內容都是以往學(xué)習所學(xué)習過(guò)甚至是相當熟練的，如何不把復習課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事，尤其是我們這種經(jīng)驗不足的新教師。我想要想老課有新氣象，備課時(shí)的預設是很重要的，所以，在平時(shí)備每一節課前，我總要先研究《數學(xué)中考說(shuō)明》，了解每個(gè)知識點(diǎn)在中考中的地位，然后將以往的中考復習課件（教案）進(jìn)行重新閱讀，一是從中了解前些年的中考趨勢，二是從中體會(huì )別人的教學(xué)設計意圖。其次，我還特地對零八年浙江的數學(xué)中考真題進(jìn)行歸類(lèi)，并對一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習題。進(jìn)行完以上步驟后，就是進(jìn)行備課，這個(gè)學(xué)期每節課的教學(xué)流程基本都是按：典例—知識點(diǎn)回顧—重難點(diǎn)分析—練習鞏固。典例我都是選擇比較簡(jiǎn)單而且所用知識都是較基礎的，盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來(lái)，鞏固練習基本都在3-4個(gè)，最后一題都具體一點(diǎn)挑戰性，滿(mǎn)足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求。

　　二、上課上

　　復習課與新授課的一大區別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會(huì )覺(jué)得都是學(xué)過(guò)的知識而出現課堂上自己管自己的事情，而一些學(xué)困生的確對知識理解比較困難而選擇沉默，從而出現復習課就是教師枯燥的宣讀課，因此復習的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來(lái)口述解答過(guò)程或者理由和所用的知識點(diǎn)，然后通過(guò)隨機點(diǎn)名對剛才的回答進(jìn)行復述（針對學(xué)困生）或評論（針對中等或中等以上的學(xué)生），從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內完成課堂學(xué)習任務(wù)。這樣一來(lái)，既達到了自己的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力，更使得復習課也變成學(xué)生熱于參與的課。

　　三、課后反思

　　由于平時(shí)花在找資料備課的時(shí)間比較多，這個(gè)學(xué)期我在對自己教學(xué)的反思上做的很不足，雖然每天第一節課后總能快速地在心里理一下自己課前的預設和學(xué)生課堂的生成，然后在下一節課中觀(guān)察學(xué)生會(huì )否出現同一些精彩或錯誤，然后對比兩節課的得失找出自己課前預設的成功和不足，但是卻沒(méi)有好好地記錄下這些寶貴的點(diǎn)滴，使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大。這是今后一定要改進(jìn)的地方、 四、作業(yè)批改上

　　這個(gè)學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法，先讓學(xué)生在上課前完成《復習導引》上每個(gè)專(zhuān)題的A組題，因為這些題目大都比較基礎，可以起到一定的知識回顧作用，課后讓學(xué)生完成B組題，既起到鞏固知識的作用，又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高。作業(yè)批改上，我也放棄了以往的全批全改，而是有針對性地對一部分學(xué)生只改基礎題，讓他們感到學(xué)習的壓力同時(shí)也感覺(jué)到數學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān)，對一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題，而將基礎題交給他們自己進(jìn)行討論修改，既提高他們的主動(dòng)性，同學(xué)通過(guò)相互的討論交流解題的方法和思路，達到自主學(xué)習的效果。其余的'學(xué)生則爭取全批全改，并對他們的作業(yè)在每次批改后加以評語(yǔ)。這樣一來(lái)，在作業(yè)講評課，我只需對小部分題目進(jìn)行有針對性的透徹的講評。

　　五、教學(xué)功底上。

　　雖然每一節課我都是很認真地對待，但是畢竟自己還比較年輕，教學(xué)經(jīng)驗尤其是對中考的估計能力還比較不成熟，所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快，我堅持聽(tīng)有豐富經(jīng)驗的老教師的課，學(xué)習他們的寶貴經(jīng)驗，并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格，努力形成有自己特點(diǎn)的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格。這樣一來(lái)，我可以及時(shí)發(fā)現自己的不足同時(shí)也發(fā)現自己的優(yōu)勢，可以做到上課揚長(cháng)避短，使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區中走出來(lái)，從而得到不斷的成長(cháng)。

　　以上是我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結，希望自己今后在好的方面能夠繼續保持，不足的地方及時(shí)改進(jìn)。

學(xué)期教師工作總結4

　　一、教育方面

　　1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

　　“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能體會(huì )到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習與生活。熱愛(ài)學(xué)生 ，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。加強對學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語(yǔ)口語(yǔ)交流，與學(xué)生一起學(xué)習，一起成長(cháng)。

　　2、因才施教，誨人不倦

　　每個(gè)學(xué)生都存在著(zhù)差異，為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我在嚴愛(ài)優(yōu)等生、博愛(ài)中等生的基礎上，更加偏愛(ài)后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習積極性高漲，促使每個(gè)學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問(wèn)題留給后進(jìn)生，給他們設計難度較小的作業(yè)來(lái)培養他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來(lái)的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，還真要有誨人不倦的精神才行。

　　二、教學(xué)方面

　　提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、認真備課

　　課前我努力學(xué)習新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每一節課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì )有怎么樣的反應，而教師又要根據學(xué)生的反應做出相對應的反應。

　　2、組織好課堂教學(xué)

　　我在上課時(shí)認真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語(yǔ)抄寫(xiě)比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識，同時(shí)在班級里開(kāi)展小組互助競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，以此來(lái)增強他們學(xué)習英語(yǔ)的信心。

　　3、做好課后輔導工作

　　小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復習，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的`思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。同時(shí)，要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生要做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來(lái)增強他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。

　　4、 積極參與聽(tīng)課、評課

　　在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽(tīng)課的機會(huì )，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年3月份我有幸去xx觀(guān)摩xx市小學(xué)英語(yǔ)全國名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽(tīng)課學(xué)習，讓我眼界大開(kāi)，學(xué)到了許多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。

學(xué)期教師工作總結5

　　有人曾問(wèn)我：你的人生目標是什么?自己一時(shí)無(wú)法回答，但仔細想想，我始終遵循著(zhù)這樣的道德：以誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。

　　一、以誠信為核心的為人之德

　　1、在實(shí)驗小學(xué)工作是幸福的，因為這里是人文管理的樂(lè )園，有著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍、和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的團隊精神。所以，當我成為其中的一員時(shí)，是那么的激動(dòng)，但又十分膽怯，我清楚自己有許多不足。兩年來(lái)，憑著(zhù)自己的努力，特別是誠信的為人之德，得到了領(lǐng)導、老師、學(xué)生的認可。

　　2、五位體育老師，自己的年齡最大，但我虛心學(xué)習他們的長(cháng)處，并誠心的提出自己的一些看法，和他們交流、切磋，共同提高。

　　xx老師是一位優(yōu)秀的教師，他訓練嚴格、扎實(shí)，作為組長(cháng)以身作則。當他訓練急噪時(shí)，我總是誠懇地提醒他注意方式，及時(shí)地提出一些新的想法，如xxX等人的心理特點(diǎn)，技術(shù)特點(diǎn)，怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負責訓練跳繩隊員時(shí)，我曾提供了一些心理方面調整的方法，并參與了繩的調整及優(yōu)化的工作，為取得優(yōu)異成績(jì)做出了自己的貢獻。

　　xx老師是個(gè)研究型教師，和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠遠不及她，但我能提出自己的觀(guān)點(diǎn)，商討一些探究的地方，共同進(jìn)步。

　　叢樹(shù)浩老師將代表學(xué)校參加文登市基本功比賽，我雖然不能給他很大的幫助，自己還是盡力而為，誠心地提出每一個(gè)細節存在的問(wèn)題，耐心地糾正每個(gè)細小的地方。當叢老師在比賽中出色地完成了任務(wù)時(shí)，自己非常高興，真心地祝賀他。

　　我和xxX老師一起負責田徑隊的訓練，我對訓練的一些想法毫不保留地告訴他。在具體的工作中，自己總是積極擔負起主要責任，經(jīng)常和他商量怎樣訓練。培剛非常聰明，又虛心好學(xué)，他有自己的一些訓練方法，相信他能很快成為一位優(yōu)秀、全面的體育教師。

　　3、田徑隊的一些隊員學(xué)習有困難，家長(cháng)不樂(lè )意他們參加訓練，我就耐心地做工作，并答應可以幫助輔導他們的學(xué)習。為了信守承諾，有針對性地開(kāi)展工作，我曾多次和任課教師了解隊員的學(xué)習情況，并和叢培剛老師合作，每天訓練完后輔導xxX等隊員的數學(xué)學(xué)習，并積極和班住任、任課教師聯(lián)系，讓隊員多爬爬黑板，共同促進(jìn)她們的進(jìn)步，結果期終她倆的數學(xué)分別取得了88分和84分的好成績(jì)。憑著(zhù)自己的誠信，贏(yíng)得了家長(cháng)的支持、教師的大力協(xié)助、隊員的配合。

　　所以，田徑隊的崛起、個(gè)人的成長(cháng)與自己誠信的為人之德有很大關(guān)系。

　　二、以責任為核心的為事之德

　　(一)我是一個(gè)責任心、榮譽(yù)感很強的人。

　　1、田徑隊的訓練比較枯燥，又要吃苦，隊員不太樂(lè )意參加，家長(cháng)、部分教師又怕影響學(xué)生的學(xué)習，因而，阻力比較大。因此，我在長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練的同時(shí)做到：訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、訓練方式多樣化、科學(xué)化。在訓練時(shí)間上，自己每天起早帶黑，從不隨便耽誤學(xué)生的學(xué)習。為了訓練的順利進(jìn)行，我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，并盡量不讓這些問(wèn)題反映到領(lǐng)導那里，以免耽誤他們的時(shí)間、影響他們的精力。

　　2、為了訓練的科學(xué)性，我調查了每個(gè)隊員的有關(guān)信息，利用生物鐘，了解隊員每段時(shí)間的情緒、體力、智力情況，合理安排訓練的強度、密度，并適當調整他們的情緒和體力情況。當測試成績(jì)理想時(shí)，我就向有關(guān)學(xué)生暗示這段時(shí)間是你情緒、體力、智力的最佳時(shí)期，這樣，隊員的心情是愉快的，他們體驗了成功的喜悅。更重要的是，比賽前我就告知每個(gè)隊員在他那個(gè)比賽項目時(shí)間就是他的最佳狀態(tài)時(shí)期。有了前面的基礎，他們深信并且也確實(shí)調整到比較理想的狀態(tài)，提高了其自信心，對于比賽時(shí)發(fā)揮出水平，起到了重要的作用。

　　3、xx同學(xué)參加了兩次市田徑運動(dòng)會(huì )，均沒(méi)有發(fā)揮出水平，他有些喪失信心，我做了一些工作，他又參加訓練了，進(jìn)步很快，成績(jì)均能進(jìn)入去年的前三名。由于他的心理素質(zhì)差，今年我還加強了這方面的訓練，經(jīng)常和他一起分析個(gè)人的特長(cháng)及不足的地方，有針對性的加強他毅力、挫折方面的訓練，提高其自信心。一次訓練，他不小心拉傷了腹股溝，我呀心急如焚，卻無(wú)法在他的面前流露一點(diǎn)兒。于是，我每天為他涂抹云南白藥，按摩、放松、調整、恢復。功夫不負有心人，他在這次市運會(huì )上，奪得100米、200米兩個(gè)第一名，并兩次打破紀錄。

　　4、學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)，我就帶領(lǐng)隊員出去訓練。自己充分利用這些機會(huì )，向其他教師學(xué)習，講究科學(xué)訓練，并與體校的專(zhuān)業(yè)教練交流、學(xué)習。這樣不但豐富了自己的訓練方法，也了解了許多對手的信息，使我們的訓練更有針對性。我曾帶著(zhù)xx兩次到實(shí)驗中學(xué)和xx比賽，結果都戰勝了對方，這樣我們師生都有數，訓練針對性更強。結果，在市運會(huì )上她打破了400米紀錄，獲得了第一名。

　　5、當然我還做了許多工作：

　�、賻ьI(lǐng)隊員出去訓練有許多好處，但思想負擔重，始終牽掛著(zhù)隊員的安全。特別是早晨，他們來(lái)的早晚不同，不能統一出發(fā)，我就六點(diǎn)多點(diǎn)在三里河中學(xué)門(mén)口等待，那十幾分鐘是焦心的期盼，當隊員到齊了，提著(zhù)的心才歸位。每次訓練，我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等。

　�、诿看问羞\會(huì )，我都認真記錄每項所有隊員的所有預賽、決賽成績(jì)。特別是我校隊員的成績(jì)，并與平日訓練成績(jì)進(jìn)行比較，尋找規律，為以后的訓練做好一切準備工作。

　�、蹫榱苏{整隊員的狀態(tài)，除了做好自己的工作，我還向其他體育教師滲透方法，向參賽隊員的班主任、科任教師提供有關(guān)信息。如比賽前一個(gè)周，讓老師多表?yè)P隊員，尋找其亮點(diǎn)，使他們的心情始終是愉快的';姜國英老師每天晨會(huì )讓楊卓宇再練一、二次(跳繩)，我就親自告訴她停止訓練，轉移到調整情緒方面的工作，當然，感謝的話(huà)也要說(shuō)。

　�、苊看沃刃騼园l(fā)下來(lái)，我就把小學(xué)所有隊員的項目填寫(xiě)在秩序冊上，有的還注明參加以前市運會(huì )的情況，著(zhù)手考慮比賽時(shí)的戰術(shù)。

　�、蓍_(kāi)好賽前動(dòng)員會(huì )。對于每個(gè)隊員的項目、比賽的具體時(shí)間，負責的教師，我都一一做好安排;運動(dòng)場(chǎng)上需要準備的物品，安排專(zhuān)人負責;可能發(fā)生的一切情況都做了分析，提出了合理化、科學(xué)化的要求，如忌吃食品、安全問(wèn)題、請假制度等。

　�、薇４婷看蔚氖羞\會(huì )秩序冊，為查一些資料服務(wù);根據規律和紀錄的情況，考慮隊員的項目填報;提前預計每個(gè)隊員可以達到的水平，可能得多少分;帶領(lǐng)隊員到比賽場(chǎng)地適應等。

　　6、今年對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多事之春。除了沒(méi)有場(chǎng)地，安全這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有變化，經(jīng)常在二十里開(kāi)外的野外工作，午間不能回家，我就擔負起照顧兒子的義務(wù);三月底，我的老父親病倒了，住了二十天醫院，我只請了一節課的時(shí)間，那還是他進(jìn)入手術(shù)房的時(shí)候;但是訓練、上課等一系列工作也等著(zhù)我，沒(méi)有法，只好一日三餐送飯時(shí)，送去關(guān)心、歉意的話(huà)語(yǔ)，晚上陪陪父親。當市運會(huì )勝利結束時(shí)，我抽空回家一趟，父親也康復了，他囑咐我要好好工作。

　　是啊，困難和壓力對任何人來(lái)說(shuō)都是一道難以逾越的壁壘，但它也是一種動(dòng)力，還是一種機會(huì )，就看你怎樣去思考、去行動(dòng)。強烈的事業(yè)心，使我繞過(guò)這些壁壘，成為勝利者。

　　(二)我是一個(gè)有心人。

　　對于學(xué)校的一切工作，我都盡力而為，總能適時(shí)地提出一些好建議。

　　1、自己調入實(shí)小工作不久，市科技節比賽，我有幸參加了這一盛會(huì )。領(lǐng)導安排我協(xié)助鄧志敏老師做好小飛機隊的比賽工作。一到現場(chǎng)，我發(fā)現其他學(xué)校的器材與我們的不同，就立即告訴了鄧老師，并協(xié)助她向其他學(xué)校借用了器材。當我發(fā)現拋飛機比賽時(shí)，隊員對于風(fēng)向不適應，就讓他們稍微等一會(huì )兒，風(fēng)小點(diǎn)再投;順風(fēng)時(shí)，怎樣利用風(fēng)進(jìn)行投擲;逆風(fēng)時(shí)，怎樣移動(dòng)，合理投擲。會(huì )后，自己馬上向領(lǐng)導提出了應該走出去的想法，以開(kāi)闊教師的視野。

　　2、學(xué)校布置的每一項工作，我都認真對待。今年寒假，我曾在報紙上看到了一位美國老板的這樣一句話(huà)：中國員工雖然很聰明，但是缺乏主動(dòng)性，總是被動(dòng)地等著(zhù)你去安排工作。把公司當作自己的公司，才是一個(gè)優(yōu)秀員工的素質(zhì)。是啊，學(xué)校不正是我們共同的家園嗎!自己應該事事主動(dòng)，那就先從提出合理化建議做起吧。于是，我就認真看了學(xué)校下發(fā)的材料和每期簡(jiǎn)報，仔細思考，誠心地提出自己的想法，以書(shū)信的形式寫(xiě)出，親自交給了校長(cháng)，這封信得到了領(lǐng)導的高度重視。

　　我是實(shí)驗小學(xué)的成員，強烈的責任心使自己清楚，每個(gè)實(shí)小人有權利也有義務(wù)維護學(xué)校的一切。所以，我應該事事主動(dòng)，在動(dòng)作和態(tài)度上積極一點(diǎn)，擁有敢于承擔任務(wù)的意識，擁有進(jìn)取的意識，在課改的大潮中作一個(gè)勇敢的弄潮兒!

　　三、以自我完善為核心的生存道德

　　為了提高自身素質(zhì)，工作之余，我走進(jìn)了沉醉書(shū)海、遠離娛樂(lè )的學(xué)習生活之中。潛心研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《運動(dòng)學(xué)》、《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》和《體育課程標準》;我還認真學(xué)習了每期的《文登教研》、《威海教育》、《福建教育》及部分《山東教育》、《江蘇教育》、《上海教育》。特別是《教海漫記》我曾讀了三遍，每一遍都有著(zhù)不同的收獲，到現在還不舍得還給學(xué)校。這本書(shū)使我了解了于老師，給了我更多的啟示，使我進(jìn)一步更新了教育觀(guān)念，改進(jìn)了教學(xué)方法，生硬的課堂活潑了，與孩子的溝通多起來(lái)了。于是我廣泛涉獵各種知識，力爭形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。

　　我結合教學(xué)實(shí)踐所寫(xiě)的《渴望受傷》、《心靈的呼喚》、《體育教學(xué)要做到五個(gè)突出》、《愛(ài)扭腳的男孩》見(jiàn)諸于《中國體育報》、《體育師友》、《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗》(信息綜合版)、《文登教研》等報刊。

　　另外，我還自費訂閱了《福建教育》、《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗》、《文登教研》等刊物，仔細斟酌，并做了記錄。

　　我還注重上網(wǎng)學(xué)習，向名師學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習。二實(shí)小的于文忠是一位優(yōu)秀的教師，我經(jīng)常和徐海燕老師談起他的有關(guān)情況，我也模仿于老師的做法，做一個(gè)有心人，注重傾聽(tīng)、反思。原來(lái)看電視只是為了娛樂(lè )，現在呢，我是有目的地看，有時(shí)其中的一句話(huà)使我產(chǎn)生了頓悟，就立即記下來(lái)。教師之間交流，我也能發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)、好的做法，體會(huì )到自己在那里不足，就自然而然地改進(jìn)，這些變化并不是我刻意去追求，好像是水到渠成一樣。董文哲老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：只要我想做的事，就一定能做好!這句話(huà)始終激勵著(zhù)我，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　是啊，任何事情，不僅要用眼睛去看，用耳去聽(tīng)，還要用心去體會(huì )，那樣才會(huì )深深植入自己的心靈深處，扎根、發(fā)芽、生長(cháng)!

　　雖然，自己的工作取得了一定的成績(jì)，但那都是集體培養、所有人的幫助下獲得的。我清楚自己還有許多不足，但不足潛藏著(zhù)前進(jìn)的機會(huì )。各級教育部門(mén)也給了我許多榮譽(yù)，先后獲得了市級優(yōu)秀工會(huì )會(huì )員、師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員、威海市群眾體育工作先進(jìn)者稱(chēng)號。這是對自己工作的肯定，代表著(zhù)過(guò)去，意味著(zhù)新的開(kāi)始、新的起跑線(xiàn)將從零開(kāi)始，我會(huì )進(jìn)一步提升自己，讓誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。進(jìn)一步規范自己的行為，做一個(gè)研究型的教師。

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