新員工個(gè)人培訓工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的新員工個(gè)人培訓工作總結，歡迎閱讀與收藏。

新員工個(gè)人培訓工作總結1

　　7月份，我們告別了長(cháng)達xx年的學(xué)生時(shí)代，成為xx這個(gè)大家庭的一員，正式開(kāi)始了職業(yè)生涯。懷著(zhù)空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了xx廣東省分行為期一個(gè)星期的綜合培訓和業(yè)務(wù)培訓。通過(guò)這兩次培訓，我在對xx現狀的認識、對自己職業(yè)生涯的規劃、角色的轉換、業(yè)務(wù)類(lèi)知識的掌握等方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jì)，而這一切的取得，是與上級領(lǐng)導的幫助和指導是分不開(kāi)的。在此向領(lǐng)導的關(guān)懷表示忠心的感謝！回首難忘的日日夜夜，感慨萬(wàn)千，收獲良多！

　　對于我們這批剛從校園走出來(lái)踏入工作崗位的新員工來(lái)說(shuō)，此兩次培訓無(wú)疑是場(chǎng)及時(shí)雨。此兩此培訓為我們提供了緩沖的時(shí)間和空間，或者可以說(shuō)是我們由學(xué)習到工作的一座橋梁，為我們將來(lái)的更好地融入工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。

　　培訓班的課程緊張而有序，培訓班的氛圍嚴肅而又活潑。在省行的培訓中，首先開(kāi)設的是軍事訓練課程，這并不是簡(jiǎn)單地走下過(guò)場(chǎng)，其有著(zhù)非一般的意義。銀行業(yè)作為一個(gè)高風(fēng)險的行業(yè)，如何一個(gè)環(huán)節的出錯都會(huì )帶來(lái)及其嚴重的后果。所以擁有戰士那鐵一樣的紀律和堅決執行命令的精神就顯得尤為重要，這也正是我們學(xué)習的意義所在。在開(kāi)班典禮上，黃明祥行長(cháng)也作了語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)。劉行長(cháng)從我們xx開(kāi)創(chuàng )發(fā)展到如今順利完成股改，以及準備將來(lái)的上市等作了詳述。并且通過(guò)縱向和橫向的對比，說(shuō)明了xx成立一直以來(lái)的發(fā)展，以及在跟其他同業(yè)之間的比較中我們的優(yōu)勢和劣勢所在。在肯定了我們所取得的成績(jì)的同時(shí)，黃行長(cháng)更強調的是一種責任，一種挑戰。如今，雖然xx的老大哥地位依然是事實(shí)，但是已受到了來(lái)自各方各面的挑戰。昔日四大國有商業(yè)銀行中的工行、建行已率先完成了股改并順利上市，其發(fā)展有目共睹，隨著(zhù)股份制銀行的成長(cháng)，加上今年年底國家將全面放開(kāi)對外資銀行的限制，屆時(shí)，銀行業(yè)的競爭將愈加的激烈，這也使我們的肩上的壓力更沉重了。但壓力與動(dòng)力是并存的，相信隨著(zhù)不久的上市，以及通過(guò)我們自身的努力，揚長(cháng)避短，xx將保持著(zhù)快速穩定發(fā)展的。

　　之后的課程中，省行領(lǐng)導以及培訓機構的老師從各個(gè)方面講述了與我們新員工切身相關(guān)的問(wèn)題，其中不乏精彩之處，其中我印象最深的是角色轉換和職業(yè)生涯規劃這兩堂課。剛走出校園的我們，職場(chǎng)是我們以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域。而對于這陌生的職場(chǎng)環(huán)境，如何去適應是我們當前所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，而其中角色轉換也正是關(guān)鍵�？梢哉f(shuō)角色轉換是我們在職業(yè)道路上的第一步。我認為完成角色轉換最關(guān)鍵的一點(diǎn)應該是調整好自己的心態(tài)。

　　由于我們是大學(xué)生，可能很多人對我們的期望都很高。但期望高并不是代表著(zhù)我們就擁有非一般的能力，或許在某個(gè)程度上說(shuō)是我記得分行張行長(cháng)有句話(huà)說(shuō)得好：知識不等于能力，能力不等于素質(zhì)。以前我們在課本上所學(xué)到的知識，并不一定就能直接應用到工作之中。當然，兩者之間并不是孤立的，這中間牽涉到一個(gè)融會(huì )貫通的學(xué)問(wèn)。而這也正是我們現階段所應學(xué)習的'重點(diǎn)。職業(yè)生涯規劃也是我們在省行培訓中的一個(gè)重點(diǎn)。何謂職業(yè)生涯規劃？它是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析、總結和測定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實(shí)現這一事業(yè)目標地職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動(dòng)計劃，對每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。簡(jiǎn)單地說(shuō)，職業(yè)生涯規劃就是我們以后工作中具體到各個(gè)時(shí)間段的目標目標的重要性是不言而喻的，沒(méi)目標只知道一味蠻干的人，叫盲目。目標對我們來(lái)說(shuō)可以是一種壓力，更重要的目標同時(shí)也是一種動(dòng)力。

　　所以我們應盡早做好職業(yè)生涯的規劃，以讓自己有一個(gè)明確的方向，不至于在以后的職業(yè)道路上迷失方向�；葜莘中信嘤栍兴�不同于省行培訓，惠州分行的培訓的側重點(diǎn)偏向于具體業(yè)務(wù)的培訓。在惠州分行的培訓更為詳細、更為具體，可以說(shuō)更貼近我們以后的工作。在培訓中，分行各部門(mén)老總詳細的講解了xx各種業(yè)務(wù)的特點(diǎn)及其風(fēng)險點(diǎn)所在，比如柜臺業(yè)務(wù)、信貸業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)等等。而這些恰恰是我們所應了解掌握的最基礎的東西，具有極大的實(shí)用性。此次分行培訓使我們的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高，為我們的上崗打下了堅實(shí)的基礎。

　　雖然省行和分行的培訓是那樣的短暫，但我們卻從中受益頗多。隨著(zhù)我們xx股改的成功和即將上市，我們所面臨的即是機遇也是挑戰。以后我們將腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，在各個(gè)崗位上貢獻自己的一點(diǎn)點(diǎn)薄弱的力量。正如我們所喊的口號一樣：我是xx人！我也xx一起成長(cháng)！們只是具備這樣的基礎而已。

新員工個(gè)人培訓工作總結2

　　我參加了縣級小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科培訓，有幸聆聽(tīng)省級學(xué)科帶頭人燕小艷老師“怎樣上好微型課”的報告，讓我對微型課有了全面而深刻的認識，小學(xué)語(yǔ)文教師培訓學(xué)xx總結。安亞妮老師“記敘文閱讀方法與解題策略”的報告，結合教材內容，給我們講述了如何指導學(xué)生閱讀理解記敘文，還有姚聰穎，朱小蘭老師的報告，都給我留下了深刻的印象，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì )，現做小結如下：

　　一、充分認識了教師繼續教育培訓的意義。

　　加強繼續教育學(xué)xx是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來(lái)嚴重的危機。在實(shí)行教師聘任制的今天，每個(gè)教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學(xué)xx，使自己的.思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺階。

　　加強教師繼續教育學(xué)xx是教師適應學(xué)生思想日趨活躍復雜的客觀(guān)要求，為了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，教師必須及時(shí)了解各方面的信息，準確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，善于運用先進(jìn)的教育方法，消除學(xué)生受到的不良影響，引導學(xué)生健康成長(cháng)。

　　二、不斷虛心學(xué)xx、調整、充實(shí)、完善自身的知識結構。

　　完善教學(xué)能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，

　　我們只有善于設計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問(wèn)、練xx、復xx、談話(huà)，編制試卷等技術(shù)，運用現代化教育技術(shù)，才能表現出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì )產(chǎn)生一種寓于創(chuàng )造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達到正確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)xx內容，而且給人以藝術(shù)的享受。

　　三、轉變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才

　　學(xué)生是學(xué)xx的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應立足于學(xué)生的成長(cháng)，教師的教育觀(guān)念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現“人人成才”的一個(gè)重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！�

　　總之，這次學(xué)xx的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來(lái)，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時(shí)代的教師，我將在繼續教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會(huì )需要的教育者!

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