學(xué)前班第二學(xué)期工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)前班第二學(xué)期工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在教育方面的要點(diǎn)。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，現將本班工作總結如下：

　　1、抓好安全工作。

　　本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細處入手。在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用有關(guān)安全知識等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠離危險。與學(xué)生共同尋找室內、室外“不安全隱患”：上下樓梯做到“安靜有序，靠右邊走”，并結合他們的行為，教給他們“Becareful.小心、當心、安全第一”“Don’ttouchme.不要摸我�！�；在公共場(chǎng)所保持安靜、有序“Bequiet。請保持安靜�！毕抡n及時(shí)喝水“Drinksomewater。請喝些水吧�！辈坏�英語(yǔ)日常用語(yǔ)的素材有了：源于生活，用于生活；而且幼兒可以隨時(shí)規范自己和他人行為，一舉兩得。教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，上下學(xué)必須由爸爸媽媽親自接送，特殊情況打電話(huà)，教會(huì )幼兒在生活中怎樣注意安全。

　　2、培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵機制，來(lái)規范學(xué)生的行為習慣，教學(xué)生學(xué)會(huì )禮貌文明的學(xué)習生活。在教學(xué)中，我們教師設計有效的活動(dòng)，注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣：讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣，培養懂禮貌、講文明的好孩子。

　　3、抓好本班衛生工作，為學(xué)生創(chuàng )造舒適干凈環(huán)境。

　　清潔衛生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè )的生活，每天保證“窗明幾凈”。周一的大掃除，實(shí)施“責任到人”，每個(gè)小朋友各負責一個(gè)區域，同時(shí)，每天早晨根據孩子的早晚入校，“爭”干值日，孩子們你爭我搶?zhuān)�特別積極、高興。我也注意動(dòng)靜結合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養幼兒良好的生活習慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。本學(xué)期舉行了“洗桌布大賽”、“系鞋帶比賽”、“疊被子大賽”等，增加幼兒的集體意識，培養幼兒的自理能力。

　　4、做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系

　　“每天半分鐘”，利用下午放學(xué)時(shí)間，與家長(cháng)及時(shí)交流學(xué)生的一天表現，讓其了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求,耐心解釋?zhuān)�發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解,支持與幫助!讓他們放心！除此之外我更和家長(cháng)結成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(cháng)一起努力。

　　總結這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足：教育孩子的“耐心”不夠，心不夠靜；發(fā)現問(wèn)題的敏感性不夠，站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題意識不夠等，在今后的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，廣泛學(xué)習各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步發(fā)展，向著(zhù)自已預定的目標努力奮斗。

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