班級建設工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的班級建設工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　繁忙、快節奏的教育教學(xué)工作中，迎來(lái)了學(xué)期的尾聲�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學(xué)期，在我們共同努力下，班級的各項工作開(kāi)展的井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。

　　(一)班風(fēng)概況方面

　　我班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人。男孩女孩的比例差距比較懸殊。進(jìn)入大班以來(lái)我們人數基本沒(méi)有調整。經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。其中程功小朋友請了半學(xué)期的假，在外國生活，準備本學(xué)期來(lái)園。觀(guān)我班全局，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡挖掘新的事物，對于各類(lèi)活動(dòng)都非常的感興趣，并且積極的投入其中。個(gè)別孩子還是比較膽小害羞，遇到事情過(guò)分依賴(lài)成人。由于都是獨生子女，部分家長(cháng)對于孩子的溺愛(ài)非常明顯。

　　(二)教育教學(xué)方面

　　1、創(chuàng )設活動(dòng)區學(xué)習環(huán)境。

　　一開(kāi)學(xué)，我們老師便將活動(dòng)室的桌椅擺放成靈活方便的區域形式。充分利用班級區域的結構特點(diǎn)、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動(dòng)的區角。另外我們結合班級特色活動(dòng)創(chuàng )設了變廢為寶區，讓幼兒能在不知不覺(jué)中各方面的能力得到培養和鍛煉。同時(shí)我們結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主區域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。我們開(kāi)設了數學(xué)區、健身區、生活區、語(yǔ)言區、操作區等多個(gè)區角，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)。

　　一直以來(lái)，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)行多方面教育。無(wú)論什么活動(dòng)，我們總是兩個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能多地增加孩子們被指導的機會(huì )。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動(dòng)比賽，取得了不錯的成績(jì)，看著(zhù)我們與孩子共同取得的成果，我們覺(jué)得花的時(shí)間是值得的。

　　3、因人施教。

　　在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。并針對不同的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班，從而使幼兒有更大的進(jìn)步。

　　4、育兒之本，德育為重、

　　現在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(cháng)輩事事都依著(zhù)，造成了孩子依賴(lài)性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(cháng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上再利用空域時(shí)間(晨間活動(dòng)、自由活動(dòng)等)教育幼兒。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(cháng)工作向家長(cháng)介紹我們的德育教育內容，向家長(cháng)提出希望，取得家長(cháng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長(cháng)紛紛轉變了育兒觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的顧依凡小朋友，從小就比較嬌氣，奶奶事無(wú)巨細都幫她做好，養成了她的依賴(lài)性特別強，連早晨來(lái)園一定要家長(cháng)送到教室門(mén)口，幫她把東西都放好才行。針對這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長(cháng)一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(cháng)也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。

　　5、聽(tīng)故事，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣、 總5頁(yè)12345下一頁(yè)尾頁(yè)

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