高中特色班級建設方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高中特色班級建設方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中特色班級建設方案1
一、指導思想：
學(xué)校班級文化是指班級在學(xué)習、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng )設自我教育載體的陣地和園地。
為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，根據上級精神，結合我校實(shí)際，開(kāi)展班級文化構建活動(dòng)課程。通過(guò)班級文化構建活動(dòng)課程開(kāi)展，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、總體目標：
昌樂(lè )縣實(shí)驗中學(xué)班級文化構建活動(dòng)課程力爭讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
三、學(xué)校班級文化建設領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
四、學(xué)校班級文化的內容
學(xué)校班級文化主要包括：精神文化（班級文化的核心），如班級目標、班級輿論、班級道德、人際關(guān)系和班級風(fēng)氣等；制度文化（班級規章制度），如一日常規、課堂常規以及各種獎懲制度等；物質(zhì)文化（屬于班級文化的硬件），如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓、黑板報、圖書(shū)角等教室內環(huán)境的布置；行為文化，參與班集體活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)所表現出來(lái)的態(tài)度和行為。
學(xué)校班級文化的內容應主要體現以下幾點(diǎn)：愛(ài)國主義精神、集體主義觀(guān)念（團隊精神）、紀律意識、文明禮貌、勤奮學(xué)習、珍惜時(shí)間、整潔有序、團結互助等。
五、學(xué)校班級文化建設的基本要求：
1、班級布置：重點(diǎn)檢查班級國旗、黑板報、壁報、圖書(shū)角、衛生角和其他室內布置（如：張貼名人名言、班訓、班隊采風(fēng)）。
2、班級衛生管理：重點(diǎn)檢查教室、公共區域的清潔衛生和室內桌椅、學(xué)習用品的擺放等。
3、師生精神面貌：重點(diǎn)檢查師生在集會(huì )、兩操以及大型活動(dòng)中的精神面貌，學(xué)生的個(gè)人衛生、課間的文明禮儀情況。
4、班級管理：重點(diǎn)檢查班級的計劃、活動(dòng)記錄、管理措施等。
5、班級文化有特色：重點(diǎn)檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和環(huán)境創(chuàng )設有新意、體現特色等。
六、具體內容：
�。ㄒ唬﹪@一種精神：
學(xué)校要求各班根據本班學(xué)生個(gè)性興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng )建計劃。在各班制定的特色班級創(chuàng )建計劃的`基礎上，用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級一種無(wú)盡的自豪和長(cháng)足的干勁！如：“向前沖，讓我們與眾不同！”設計能體現班級風(fēng)貌的班徽。
�。ǘ╅_(kāi)展兩種活動(dòng)：
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
�。�1）班徽的設計，全體隊員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛(ài)的名字，要有深刻內涵，并根據班名設計班徽；
�。�2）科普園地、生物角、衛生角、圖書(shū)角、知識窗、爭星臺等的布置；
�。�3）張貼班級公約、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；
�。�4）墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品。板報內增設班級特色展示角，如：知識窗、心靈論壇等。
班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。例如：在教室的墻面和圖書(shū)角墻壁布置展示了如“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”“知識就是力量”等等名言、警句、格言來(lái)激勵同學(xué)不斷求知、進(jìn)取和具有一定文化內涵的飾物；選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品張貼在教室墻壁或學(xué)習園上，并定期更換；利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來(lái)發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用；在黑板報的右面墻壁張貼參加活動(dòng)過(guò)程記錄、班級的榮譽(yù)等。
注重學(xué)生責任感的培養，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生以班級為家，積極主動(dòng)地布置并維護清新整潔的學(xué)習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。例如：鼓勵同學(xué)為教室后的圖書(shū)角捐圖書(shū)，請管理員做好詳細的記錄并貼好標簽，明確分工，制定班級借書(shū)制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺(jué)，增強主人翁意識。
班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
�。�1）班委會(huì )實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )，本學(xué)期圍繞學(xué)校的體育節、科技節、藝術(shù)節等活動(dòng)，各小隊自主編創(chuàng )節目或活動(dòng)；
�。�2）鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
�。�3）有志愿者服務(wù)隊，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在校內、外發(fā)揮作用；
�。�4）開(kāi)展具有班級文化特色的主題班隊會(huì )。（文化建設——塑造班級靈魂；主題教育——創(chuàng )建精神家園；活動(dòng)體驗——探索自我教育。）開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行“班級規范我來(lái)定，我為班級獻計策”班會(huì )制定本班的班級公約，11月份舉行傳統美德班會(huì )。
�。�5）每個(gè)月辦一份班級小報，記錄學(xué)生成長(cháng)的足跡�？梢杂涗泜�(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會(huì )。學(xué)校經(jīng)評選后，將優(yōu)秀班級小報印發(fā)給全校師生閱覽。
七、時(shí)間安排：
第一階段（9月上旬）：修訂學(xué)校班級文化建設方案，組織召開(kāi)全校班主任會(huì )議。各班級根據本班的實(shí)際制定班級創(chuàng )建計劃，確定創(chuàng )建主題，制定實(shí)施辦法。
第二階段（9月上旬）：各班舉行主題班會(huì )，討論本班的特色班級創(chuàng )建計劃開(kāi)展班級文化建設。討論《班級公約》，并將公約布置上墻。公約儀式兩份，一份上墻，一份學(xué)校存檔。
第三階段（9月中旬）：各班開(kāi)展主題班會(huì )方案設計、進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。
第四階段：（9月中旬）開(kāi)展班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)，包括學(xué)校的各項活動(dòng)和班級的特色活動(dòng)的開(kāi)展，做好活動(dòng)記錄和資料積累。
第五階段（9月下旬）組織對各班創(chuàng )建情況進(jìn)行檢查和評比，做好材料的歸檔工作，表彰特色班級，總結創(chuàng )建經(jīng)驗。
高中特色班級建設方案2
高一作為起始年級，學(xué)生是以全新的面貌進(jìn)入新的學(xué)校，可塑性較強，高一年級是學(xué)生各項習慣的養成期。我結合學(xué)校培養：具有“自信、文明、陽(yáng)光、負責”特質(zhì)的三中人的目標，根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們班級的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（2）班的班級文化建設方案如下：
一、班級目標口號：“做最好的自己”。
具體闡述為：起始年級以養成教育為基礎，培養學(xué)生良好的習慣，提升學(xué)生文明素養；激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國的熱情；通過(guò)正面評價(jià)和各種活動(dòng)培養學(xué)生的組織協(xié)調能力和自信陽(yáng)光的`心態(tài)。
二、工作特色規劃：
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1、根據班級目標口號，有學(xué)生自主進(jìn)行布置，班級文化要能夠彰顯青年學(xué)生的朝氣，這其中包括展板等多種樣式的呈現。
2、建立學(xué)生成長(cháng)卡，幫助學(xué)生規劃高中，制定高中的發(fā)展規劃。
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1、我的班級我做主
開(kāi)學(xué)初，結合新班級的組建，摒棄以前班主任規劃班級的方式，利用第一次班會(huì )課的機會(huì )讓學(xué)生回憶初中班級的優(yōu)點(diǎn)，一方面正好是教師節感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學(xué)生的建議羅列到位，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級，這樣達到了人人參與，人人感悟的目的，讓每個(gè)學(xué)生成為班級管理的主人翁。
2、“三個(gè)一”工程
針對初高中的銜接問(wèn)題，高一學(xué)生學(xué)習習慣的培養尤為重要，為了提高學(xué)生的適應能力，特別是數學(xué)上加強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，我在班級開(kāi)展“三個(gè)一”工程。即每天問(wèn)一題，每天認真訂正一題，每天掌握一題。通過(guò)這種活動(dòng)，加強學(xué)生對學(xué)習的熱情，同時(shí)在作業(yè)的認真程度上下功夫，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規范性。
3、憶經(jīng)典，傳族魂
結合民族精神月的活動(dòng)，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學(xué)生查閱資料，講述歷史上的愛(ài)國志士的事跡，召開(kāi)主題班會(huì )，選拔優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行國旗下講話(huà)，培養學(xué)生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性。
4、珍愛(ài)生命
結合高中學(xué)生心理特點(diǎn)，特別是學(xué)習壓力較大的情況下，如何擺正心態(tài)就顯得尤為重要。利用主體班會(huì )的形式，讓學(xué)生參與對生命的感悟和探討，從而形成健康積極的心態(tài)。
5、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
倡導學(xué)生在第一學(xué)期中讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇感想，悟一個(gè)道理。結合學(xué)校書(shū)香校園報告會(huì )，要求學(xué)生讀一本好書(shū)，并且能夠從中悟出一定的道理，培養個(gè)人的文學(xué)修養。
6、我最給力
結合學(xué)校文化藝術(shù)節活動(dòng)，在班上開(kāi)展“我最給力”選拔賽，給學(xué)生提供展示自己的平臺，培養學(xué)生的自信，同時(shí)也為緊張的學(xué)習起到調節作用，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達人秀比賽。
高中特色班級建設方案3
一、指導思想
為了踐行我�！巴酃矟�，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，逐步提升具有我校特點(diǎn)的校園文化內涵，為全體師生創(chuàng )建勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、健康成長(cháng)的良好環(huán)境，根據我校第三輪三年主動(dòng)發(fā)展規劃中對班級文化建設的相關(guān)指導精神，特制定本實(shí)施方案。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:全體班主任
三、主要內容
1、物質(zhì)文化——班級文化建設的載體
班級物質(zhì)文化是班級文化建設的“硬件”，創(chuàng )建潔、齊、美、趣的學(xué)習環(huán)境，有生長(cháng)茂盛的綠色植物，班級獎狀、布告欄、規章制度、宣傳標語(yǔ)等要制作雅致、張貼規范，有班級特色，能對學(xué)生產(chǎn)生潤物細無(wú)聲的浸潤和熏陶的教育功能。
2、制度文化——班級文化建設的關(guān)鍵
以規章制度、公約、紀律等為內容的班級制度文化是班級文化建設的關(guān)鍵。建立健全的班級制度，包括班級公約、一日常規、評價(jià)制度等等，以此引導學(xué)生的言行;建立班級自主管理委員會(huì )，實(shí)行崗位責任制，如值日班長(cháng)、值周班委、板報小組、衛生值日等，讓每一位學(xué)生都參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，倡導學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
3、精神文化——班級文化建設的`核心
班級精神文化是班級全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀(guān)念等精神風(fēng)貌的反映，是班級文化建設的核心。制定富有特色的班名、班徽、班歌、班訓、班級口號以及班級目標等，開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。
四、主要日程安排
五、評比標準
1、班級特色文化建設方案完整(情況分析、建設目標、主要措施、進(jìn)程安排)、主題鮮明，受大多數學(xué)生喜歡，可持續發(fā)展。
2、班級環(huán)境布置整潔、美觀(guān)，育人功能佳。
3、班級日常管理好。衛生打掃及時(shí)、整潔;學(xué)習用品擺放整齊;桌椅、墻壁無(wú)亂畫(huà)痕跡;學(xué)生儀表儀容整潔美觀(guān)，言談舉止文明。
4、學(xué)生整體精神面貌好，學(xué)習氣氛濃(上課認真聽(tīng)講，積極投入;自習課安靜守紀，主動(dòng)完成作業(yè);同學(xué)之間互幫互助)，能不斷超越自己。
5、班級各項活動(dòng)富有創(chuàng )新精神，并形成鮮明的班級個(gè)性特色。
六、評比辦法
1、參與對象:全校17個(gè)班級;
2、按照“一看材料，二聽(tīng)匯報，三到班隨訪(fǎng)，四常規管理檢查，五實(shí)際成效”的操作程序審核評定;
3、評比將與文明班級的評比相結合;評出一等獎3名，二等獎6名、三等獎若干名，分別獎勵500元、300元、100元。
七、注意事項
1、學(xué)生是班級特色文化建設的主人
各班級要確立學(xué)生在班級特色文化建設中的主體地位，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與班級文化建設，讓班級始終充滿(mǎn)成長(cháng)的氣息，構建富有個(gè)性的班級文化。
2、班級特色文化建設的針對性、特效性
班級特色文化建設的主題的確定一定要植根于班級這一塊土壤，只有在充分了解與把握班級學(xué)生心理與現狀的基礎上確立的班級特色文化建設的主題才最有生機與活力，才會(huì )發(fā)揮出它應有的實(shí)效性，才會(huì )形成自己的特色!(見(jiàn)附表二:《班級特色文化建設參考主題》)
3、班級特色文化建設是一個(gè)集體參與的動(dòng)態(tài)的過(guò)程
隨著(zhù)班級特色文化建設的開(kāi)展與推進(jìn)，學(xué)生會(huì )不斷有新的見(jiàn)解、新的觀(guān)點(diǎn)、新的問(wèn)題出現，班主任要及時(shí)發(fā)現并采納、更新。只有群體主動(dòng)參與創(chuàng )造班級文化，形成共同價(jià)值取向，學(xué)生個(gè)體才能在濃厚的班級文化氛圍中"隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲"般地健康成長(cháng)，獲得創(chuàng )造的自由，發(fā)展的自由。
高中特色班級建設方案4
“展翅高翔，共創(chuàng )輝煌�？次�2班，銳不可當�！备咭�(2)班是一個(gè)由48位來(lái)自不同初中的同學(xué)組成的新班集體。我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，為實(shí)現自己的目標而頑強拼搏。學(xué)校班級是學(xué)生學(xué)習、生活、交際的主要場(chǎng)所，是教師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。為了建設我班的班級文化，逐步營(yíng)造具有我班特點(diǎn)的班級文化精神和班級文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我們全班同學(xué)制定了以下的班級文化建設方案：
1、設計富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班級，最后班名定為“高翔二班”，班呼定為“展翅高翔，共創(chuàng )輝煌，看我二班，銳不可當”，班歌改編自《奔跑》，班旗以“2”和一雙翅膀組合，用各色卡紙將班呼貼到課室的墻壁上，努力營(yíng)造團結進(jìn)取、健康積極、具有遠大理想的班級文化氛圍，通過(guò)參加“五個(gè)一”展示活動(dòng)，落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、建立健全的班級管理制度——班級公約，包括紀律、學(xué)習、衛生方面的獎懲制度、值日生制度等等，并與期末德育評定掛鉤，以此約束學(xué)生的言行。
3、通過(guò)自薦演講、無(wú)記名投票建立本班的臨時(shí)班委會(huì )，建立班級崗位責任制，讓學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
4、設一個(gè)班級圖書(shū)角，名為“閱讀新天地”，可鼓勵同學(xué)定期捐贈或交換健康讀物，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的.讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片或寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”，擴展同學(xué)的課外知識面，提高同學(xué)的思想文化。
5、根據學(xué)校每月德育的主題，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級墻報出版和班級布置，讓課室的墻壁“說(shuō)話(huà)”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
6、“創(chuàng )建文明班級，人人有責”，每天值日生作為“文明監督員”，督促同學(xué)講文明，講禮貌，體現中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
7、“環(huán)保節約，人人有責”，開(kāi)空調的時(shí)候，不開(kāi)風(fēng)扇，定時(shí)關(guān)排氣扇，注意電閘的通斷，節約用電。
8、積極參加學(xué)校和年級舉行的豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養同學(xué)的合作意識,增強班級的凝聚力。
新學(xué)期，新開(kāi)始!我們全班同學(xué)積極建設本班的班級文化，相信我們的高中生活一定會(huì )豐富多彩!讓高一2班的班級精神永流傳!
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