跟崗教師個(gè)人工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的跟崗教師個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

跟崗教師個(gè)人工作總結1

　　一、課堂上，我認真上課

　　記得x小學(xué)校長(cháng)x說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開(kāi)課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會(huì )進(jìn)步得更快。我把李校長(cháng)的話(huà)銘記于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現：我的課堂節奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復講解)，致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì )的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

　　二、課后我及時(shí)批改反饋

　　當學(xué)生第一次測試結束時(shí)，我意識到問(wèn)題的嚴重性：全班所有同學(xué)的'作文都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)練習本，每天早晨利用x分鐘時(shí)間集中練習寫(xiě)日記，然后批改。一學(xué)期的練習，期末測試中語(yǔ)文考試我們班有xx名同學(xué)獲得a等。但還有x名同學(xué)是d等，需要再接再厲。

　　本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我繼續進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。

　　在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開(kāi)始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應手。如在學(xué)習《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)?wèn)什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文，內容就很容易疏理了。

跟崗教師個(gè)人工作總結2

　　我帶著(zhù)學(xué)習、提升的目的來(lái)到了xx中學(xué)《xx老師工作室》跟崗學(xué)習。在這個(gè)階段里，我勤學(xué)苦練，每天都有很大收獲，也有很多的感動(dòng)，這些都會(huì )成為我成長(cháng)的動(dòng)力，使我受益終身。

　　一、老師無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護。我一到xx就得到xx老師熱情接待，問(wèn)寒溫暖，使我感受到家一樣的溫暖，完全消除了緊張心理。在接下來(lái)的二十天里，每天吃的、住的、穿的他都在操心著(zhù)，除了出差以外，每天都跟我們在一起。他把自己叫作“xx子”，經(jīng)常用“你的要求就是我的`追求，你的表情就是我的心情�！边@句話(huà)作為準則來(lái)為我們服務(wù)，使我感受“xx子”里的大愛(ài)無(wú)疆。來(lái)了就是xx人，來(lái)了就是一家人，我心底理從感動(dòng)到感激他。他的腳得了痛風(fēng)，走路時(shí)痛得緊咬著(zhù)牙關(guān)，但仍然堅持來(lái)指導我們。望著(zhù)他的背影，我眼睛涌出了感激的淚花，千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達，只好濃縮成兩個(gè)字——感謝。

　　二、精心指導，每天受益良多。xx老師介紹了xx中學(xué)開(kāi)展藝術(shù)教育的發(fā)展歷程和他自己的故事——一路走來(lái)，使我深受感動(dòng)和倍加鼓舞，從他身上得到了走出困惑的答案，得到了為師之道的精髓，得到了前進(jìn)方向和動(dòng)力。在他的嚴格要求下，我從聽(tīng)課、評課、備課、上課、說(shuō)課、反思和課題研究的每一個(gè)環(huán)節都得到了深度的錘煉，提升到一個(gè)新的層次，對教育教學(xué)有了較深層次的認識和理解，特別是他的在課標下常態(tài)化教學(xué)理念。

　　三、擴大交流研討層面，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。在xx老師精心組織下，我參觀(guān)了《王鵬老師工作室》、xx觀(guān)瀾版畫(huà)村和xx油畫(huà)村，使我從藝術(shù)家的足跡中感受到藝術(shù)人生的精彩，同時(shí)也帶來(lái)了更多的思考；聽(tīng)了xx中學(xué)一位年輕教師的市級公開(kāi)課和xx老師的常態(tài)化教學(xué)課，在震撼之后更加給了我深層次思考，使我提升了課堂教學(xué)理念；聽(tīng)了小學(xué)跟崗老師的上課和評課，使我加深了對小學(xué)美術(shù)課堂的了解；本月23日在香港播道書(shū)院聽(tīng)的三節連堂的中學(xué)設計課，令我大開(kāi)眼界，零距離直擊香港美術(shù)課堂教學(xué)，與香港優(yōu)秀教師、教研員直接交流，了解香港中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)理念、課程理念，對美術(shù)教育教學(xué)的本質(zhì)有了更深入的認識。美術(shù)教育要放眼世界，放眼未來(lái)的觀(guān)念在我腦海已經(jīng)形成。

　　四、百尺竿頭更進(jìn)一步。“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！边@期跟崗學(xué)習即將要結束了，我盡管很努力，但因時(shí)間太短了，要學(xué)的東西還很多，故“功”還沒(méi)有真正練成，得到的是理念和更多的思考。我要帶著(zhù)這些理念和思考回到自己工作的崗位上，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷運用和發(fā)展，不斷學(xué)習、探索�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我就作一葉輕舟吧，向著(zhù)“明燈”指引的方向，向理想的彼岸航行。

　　五、感恩的心長(cháng)存。在這期跟崗學(xué)習的日子里，我感恩一位平凡的老師（xx老師），從身上看到了不平凡氣度和氣質(zhì)，就象一盞盞的明燈······他的偉大就出自于平凡，凡人做不到的事情他都做到了。他為了我們提升而嚴格要求，為了我們有更大進(jìn)步而嘔心瀝血，為了我們過(guò)得舒心而任勞任怨。他就是這樣實(shí)實(shí)在在的一個(gè)人，我一輩子都帶著(zhù)這份感恩的心，用一聲謝謝來(lái)表達。同時(shí)還感恩廣東省教育廳、華師大，是他們組織了培訓給了我學(xué)習的機會(huì )，感謝xx老師，特別是班主xx老師，無(wú)論我去到那里，他都會(huì )送來(lái)溫暖。

跟崗教師個(gè)人工作總結3

　　20xx年的9月份，我成為一名支教教師，帶著(zhù)光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)——紅寺堡開(kāi)發(fā)區紅寺堡鎮回民小學(xué)。

　　支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當作一名流水教師，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰，我用行動(dòng)戰勝自己，從容的面對困難，戰勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。

　　一、在思想方面

　　做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。

　　二、在工作方面

　　努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

　　1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

　　在教育方面，自己始終堅持換位思考的`方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會(huì )傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對你的肯定。

　　2、在教學(xué)方面，精心設計每堂課程

　　自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)技能，通過(guò)對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。個(gè)人簡(jiǎn)歷課堂上改變傳統的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì )使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

　　3、在教研方面，精心準備教研活動(dòng)，共同提高。

　　積極參與數學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

　　三、在生活方面

　　我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統一管理，遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校的隊形比賽中，我所訓練的班級獲得中年級組的第一名好的成績(jì)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jì)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的認可，今年被評為優(yōu)秀支教教師。

　　一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開(kāi)始了，新的起點(diǎn)，新的挑戰。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

　　工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例研究剛結束，通過(guò)月考對學(xué)生的成績(jì)反饋，也對自己這一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。

　　剛來(lái)到我們xx中心校開(kāi)始還是很不適應的�；叵肫鹬�前在老家上班的日子，每天學(xué)校的課上完以后就沒(méi)有什么事情了，挺輕松。但是來(lái)到了這里看到同事們天天奮發(fā)圖強的工作努力提高自身的能力，我感動(dòng)了，也發(fā)現了自己身上的很多不足之處，讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔子，上面滿(mǎn)載著(zhù)的是，責任。

　　很多時(shí)候，我們不光要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實(shí)。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無(wú)措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來(lái)的更讓我壓力大。所以我更應該努力學(xué)習，每天清晨起床都會(huì )給自己慢慢的正能量。

　　從這次月考成績(jì)看，總的來(lái)說(shuō)三（5）（6）班的整體不錯，但（4）班上課過(guò)于活躍可能導致這次成績(jì)不太理想。我需要調整我的教學(xué)方法，對癥下藥。通過(guò)這次月考發(fā)現第一階段學(xué)生知識點(diǎn)的掌握大致清晰，這說(shuō)明對教材知識點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來(lái)看，一些典型錯題問(wèn)題出在平時(shí)強調不夠，沒(méi)有很好的突出。個(gè)別學(xué)生知識點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上，沒(méi)能抓住那些學(xué)生的注意力，學(xué)生注意力渙散時(shí)不能及時(shí)調控和處理。這方面始終是個(gè)大學(xué)問(wèn)，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上？我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節設計的更生動(dòng)有趣，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生，著(zhù)眼整體又要關(guān)注個(gè)別。

　　總之說(shuō)到底就為一句話(huà)，要相信孩子永遠是對的，作為教師永遠得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。讓孩子喜歡上你的課首先得讓他們感興趣，從興趣入手。

跟崗教師個(gè)人工作總結4

　　一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和指導下，我不斷學(xué)習，不斷提高，努力使自己成為一名合格的優(yōu)秀教師，通過(guò)自己的努力，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)工作。尤其是在科學(xué)課改中，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極轉化學(xué)困生，提高了教學(xué)質(zhì)量�？茖W(xué)課就是讓學(xué)生走出課堂，走出校園，讓他們去接觸社會(huì )，感悟生活，體驗生產(chǎn)，在實(shí)踐當中鍛煉自己的創(chuàng )新思維。下面就社會(huì )實(shí)踐課堂中培養學(xué)生的創(chuàng )新思維談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、積極活動(dòng)，獲得創(chuàng )造靈感。

　　實(shí)際活動(dòng)對于學(xué)生的創(chuàng )新思維最直接的作用是激發(fā)。教育不能脫離社會(huì )實(shí)踐，受教育者才能的發(fā)揮更離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐。讓終日伏案苦讀的學(xué)生到更廣闊的大千世界里去尋找靈感，在實(shí)踐活動(dòng)中點(diǎn)燃創(chuàng )新思維的火花，從某種意義上說(shuō)，這無(wú)疑是教育本原的回歸。應試教育的大行其道制造了無(wú)數高分低能的“好學(xué)生”，這是對教育目的的背叛，脫離了實(shí)踐的教育不可能是素質(zhì)教育，同樣，悶在教室里的學(xué)生也不可能產(chǎn)生創(chuàng )新思維，所以我們提倡讓學(xué)生走出學(xué)校走出課堂，到活動(dòng)這個(gè)大舞臺上鍛煉自己，展示自己，用社會(huì )的無(wú)限廣度和深度來(lái)訓練自己的思想方法、動(dòng)手能力，以豐富多樣的活動(dòng)實(shí)踐為自己積累創(chuàng )新思維的豐厚源泉，到社會(huì )生產(chǎn)中去實(shí)踐自己的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力。

　　所以，我們要讓學(xué)生走出課堂，到廣闊的社會(huì )空間去。因為環(huán)境有著(zhù)無(wú)限的廣度和深度，它是學(xué)生訓練自己思想方法、動(dòng)手能力的最佳途徑；因為社會(huì )實(shí)踐的生產(chǎn)性、多樣性，使它成為學(xué)生創(chuàng )新思維的豐厚源泉，它的無(wú)限豐富的資源是校園、課堂、實(shí)驗室都無(wú)法比擬的；因為社會(huì )實(shí)踐的發(fā)展性、不可預知性，它為學(xué)生創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力的訓練提供了永不枯竭的原動(dòng)力。走向社會(huì )的目的，不只是為了獲得創(chuàng )造靈感，而是因為“真的”創(chuàng )造靈感只能在社會(huì )實(shí)踐中產(chǎn)生。

　　二、利用社會(huì )活動(dòng)強化創(chuàng )新思維訓練。

　　社會(huì )實(shí)踐與課堂教學(xué)在創(chuàng )新思維的形成上是一種互補關(guān)系。課堂教學(xué)打基礎，社會(huì )實(shí)踐強素質(zhì)，或者說(shuō)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生創(chuàng )新思維的形成起著(zhù)一種強化的作用，強化的含義不僅僅是學(xué)生可以將在課堂上訓練的創(chuàng )新思維成果拿到實(shí)踐當中去檢驗和修正，更重要的是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐使學(xué)生完善創(chuàng )新思維所必需的各種能力。我們是這樣去做的：

　　1、通過(guò)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)提高學(xué)生的觀(guān)察思維能力

　　社會(huì )生活對每一個(gè)人都有不同的意義，參與到社會(huì )生活中去，每個(gè)學(xué)生都能而且只能從自己的角度出發(fā)，去感知社會(huì )實(shí)踐所帶來(lái)的體驗，引導學(xué)生使用正確的觀(guān)察方法，養成良好的觀(guān)察習慣，同時(shí)讓他們把自己每次的觀(guān)察按順序做好記錄，體現出重點(diǎn)主次，而不是任意的，我們還要求學(xué)生參觀(guān)后做好總結，寫(xiě)出心得體會(huì )。這樣，學(xué)生通過(guò)自己的觀(guān)察會(huì )發(fā)現新的東西，與眾不同的東西，從而提高觀(guān)察思維能力。

　　2、通過(guò)專(zhuān)題調查提高學(xué)生的分析鑒別能力。

　　分析鑒別能力是一個(gè)有著(zhù)創(chuàng )新思維的人所應具備的基本素質(zhì)之一，從某種意義上說(shuō)，分析鑒別能力更是創(chuàng )新思維諸項能力因素中最重要的一環(huán)。創(chuàng )新思維的靈魂就在一個(gè)“新”字，。我們主要選取一些學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中和學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中出現的'問(wèn)題作為專(zhuān)題調查的題目，比如“讓學(xué)生調查包裝袋上的信息等，讓學(xué)生在自己調查的過(guò)程中鍛煉分析鑒別能力，逐漸認識到食物包裝袋信息的重要性。

　　學(xué)生通過(guò)各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，不光各方面的能力有所提高，道德上也受到了良好的熏陶，這比老師長(cháng)篇大論的教導要有效的多，學(xué)生也易于接受。

　　舞臺小社會(huì )，社會(huì )大舞臺�？傊�，作為教育載體的社會(huì )比學(xué)校、課堂最明顯的優(yōu)勢就是“大”，其深度和廣度都是學(xué)校教育所無(wú)法比擬和超越的，我們要充分利用社會(huì )實(shí)踐的廣闊空間來(lái)培養和鍛煉學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，讓學(xué)生在不斷的社會(huì )實(shí)踐中去體驗真正的創(chuàng )新。

　　通過(guò)本人的積極努力，取得了理想的成績(jì)。今后要在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下努力的工作，取得更好的成績(jì)，為學(xué)校的發(fā)展獻一份微薄之力。

跟崗教師個(gè)人工作總結5

　　20xx現在結束了。作為一名初中老師，我有很多感觸。在過(guò)去的一年里，我一直在警惕自己，提高自己的意識。我希望我能有機會(huì )繼續做好這件事。當老師需要耐心。到今年考核結束，感覺(jué)自己進(jìn)步很大，感覺(jué)很好。我希望我在工作中還能做得更好。這是毋庸置疑的。希望可以。德能過(guò)去一年的成就總結如下：

　　第一，意識形態(tài)方面

　　一年來(lái)，作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，我一直嚴格要求自己。我一直背負著(zhù)一名青年語(yǔ)文教師的神圣使命，努力學(xué)習，銳意進(jìn)取，加強師德修養。本著(zhù)一切為了學(xué)生，老老實(shí)實(shí)做事，實(shí)事求是，對事情敏感，言語(yǔ)謹慎的思想，用現代教育教學(xué)理念引導學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，用豐富的知識尊重學(xué)生，用善良的態(tài)度愛(ài)護學(xué)生，用嚴格的標準謹慎對待學(xué)生，用靈活的方法賦能學(xué)生，讓學(xué)生以我為榜樣，照我的話(huà)思考我，想看我的想法。讓自己付出實(shí)際努力，成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

　　二、教學(xué)能力

　　今年是成熟的一年，我的教學(xué)能力有了很大的提高。課堂控制自如，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩定，對學(xué)生引導有效。在過(guò)去的一年里，我的語(yǔ)文教學(xué)始終因不斷探索而激情四射，因思維深邃而高水平，因務(wù)實(shí)高效而成績(jì)優(yōu)異，因挖掘潛力的重要性而充滿(mǎn)動(dòng)力。為了不斷充實(shí)自己，提高自己，他們還專(zhuān)門(mén)自費訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》 《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論雜志，虛心學(xué)習，勤于總結，熱衷改革，勇于科研。在過(guò)去的`一年里，以實(shí)踐和改善業(yè)務(wù)為基礎是審慎的；務(wù)實(shí)有效，提升能力是天職。在過(guò)去的一年里，因為教學(xué)能力的提高，我快樂(lè )地工作著(zhù)，從快樂(lè )的工作中獲得了無(wú)限的快樂(lè )。

　　第三，履行職責

　　這一年，我忠于職守，嚴格遵守學(xué)校規章制度，認真履行中學(xué)生職責，走出滿(mǎn)勤，全職工作，一年來(lái)不違紀，服從領(lǐng)導，服從指揮，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，與各科老師密切配合，加強協(xié)調，營(yíng)造了真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

　　第四，成就已經(jīng)完成

　　今年成績(jì)優(yōu)異，教學(xué)成績(jì)每次都超過(guò)學(xué)校規定的任務(wù)。在科學(xué)研究方面，創(chuàng )造并發(fā)表了許多教學(xué)論文。20xx是充滿(mǎn)挑戰和杰出成就的一年。

　　做出的改進(jìn)

　　1.每周課外閱讀訓練。讓學(xué)生觀(guān)察課文并練習，在欣賞美文中提高解題技巧。老師的講解要有針對性，總結歷年中考課外閱讀考點(diǎn)的規律，讓學(xué)生心中有數。

　　2.讓學(xué)生盡快接觸到中考的問(wèn)題。學(xué)生等總評再訓練綜合試卷和模擬試題已經(jīng)來(lái)不及了。所以從第一年的最后一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，分發(fā)往年各省市的中考試卷給學(xué)生訓練。以免怯場(chǎng)，方便學(xué)生考試。

　　3.注重自主性和開(kāi)放性。教師引導學(xué)生自主設計和探索語(yǔ)文資源，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

　　4.復習課文。課文復習邏輯上分為各種考點(diǎn)，引導學(xué)生系統掌握課內知識。

　　為了以后提高業(yè)務(wù)水平，我也會(huì )去閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足，本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作，這當中我還存在許多不足，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導沒(méi)跟上，在今后的工作中我會(huì )改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺階，中考取得好成績(jì)。

跟崗教師個(gè)人工作總結6

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　在這一學(xué)期里，我認真準備了一節“心手相牽，快樂(lè )成長(cháng)”---關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )，圍繞自己所研究的課題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，使三年級留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，打消了厭學(xué)情緒，樹(shù)立了學(xué)習的信心。

　　時(shí)間過(guò)得真快，匆忙之間一學(xué)年的教學(xué)工作又將結束，回顧一學(xué)年的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí)，同時(shí)也收獲著(zhù)快樂(lè )，為使今后的工作能揚長(cháng)避短，現將本學(xué)年工作情況總結如下：

　　一、思想方面，我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時(shí)能經(jīng)常抽出時(shí)間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，遵守勞動(dòng)紀律，一心撲在教育教學(xué)工作上。有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的'明確，態(tài)度端正。

　　二、在教學(xué)上，由于年輕缺乏經(jīng)驗，我就注意多向同事請教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，所以在這學(xué)年縣教育局舉行教師優(yōu)質(zhì)課競賽中，取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，不過(guò)比起那些優(yōu)秀老師，還是存在著(zhù)一定的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)精心設計教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加嫻熟，我在平時(shí)注重自己能力的提升，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，我堅信自己的刻苦、努力一定會(huì )換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué)，一時(shí)間竟能激起老師共同學(xué)習的熱情，我的內心也感到無(wú)比自豪。

　　三、在少先隊工作上，我能盡我所能做好少先隊輔導員工作。對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題，我也能積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù)，我都會(huì )認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無(wú)聞地表現。在抓學(xué)生常規方面，我是高標準，嚴要求，自上學(xué)年對學(xué)生抓常規教育以來(lái)，我經(jīng)常利用升旗儀式、少先隊會(huì )以及行為規范的知識培訓等機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會(huì )緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。應該說(shuō)，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀(guān)。當然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習慣不能長(cháng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。平時(shí)，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì )盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。

跟崗教師個(gè)人工作總結7

　　懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，懷著(zhù)一顆火熱的心，我來(lái)到了衢江區大洲中心小學(xué)。時(shí)光匆匆，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已將近尾專(zhuān)聲。這一年的時(shí)間，對于新任教師的我來(lái)說(shuō)收獲不少。在這一年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，更讓我明白了今后的努力方向。為了以后能更好地做好本職工作，我對這一年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐作如下總結。

　　來(lái)到大洲鎮中心小學(xué)，我擔任了小學(xué)幼兒園大二班的教育教學(xué)工作。因為在這之前我城區幼兒園任教，因而對這塊教育教學(xué)工作較為熟悉，所以雖然教學(xué)環(huán)境、教育對象有了改變，但工作開(kāi)展得還算順利�；仡欉@一學(xué)年，我大致是從以下幾個(gè)方面去開(kāi)展工作的：

　　一、緊抓教學(xué)

　　這一學(xué)年應該說(shuō)教學(xué)任務(wù)還是挺重的，除音樂(lè )與英語(yǔ)有其他教師任教，剩下的計算、拼音、美術(shù)、手工、體育、語(yǔ)言、常識等等些課程的教學(xué)都由我來(lái)任教，根據幼兒園大班的特點(diǎn)，其中計算和拼音是這個(gè)學(xué)年的重點(diǎn)。為了比較系統而全面地教會(huì )孩子們計算與拼音，我充分利用各種空余時(shí)間，采用一對多和一對一等多種方法對孩子們進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，計算：完成了20以?xún)鹊牟贿M(jìn)位加法、不退位減法，20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、退位減法，自編加減應用題，認識球體、圓柱體、長(cháng)方體、正方體、、號、等分等課程以及大班快樂(lè )數學(xué)；拼音：較系統地學(xué)習了漢語(yǔ)拼音，孩子們基本上掌握了單韻母、聲母復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認讀音節的讀寫(xiě)，掌握了四聲、標調、Y與U、ü之間的規則，能簡(jiǎn)單的拼讀音節等。培養了孩子們濃厚的美術(shù)興趣和剪紙興趣。一學(xué)年下孩子們的.語(yǔ)言表達能力也有了較大的提高。

　　二、做好保育工作

　　孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為"困難期"。因此，在做好教育工作的同時(shí)，我們也不放松保育工作，來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況，使他們對小學(xué)的學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。

　　嘗試按照小學(xué)的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。提醒孩子晚上少看電視，準時(shí)上床休息，能按時(shí)上幼兒園。要求每個(gè)幼兒都要帶書(shū)包，每天整理好自己的書(shū)包，早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包，養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。適當布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了較好的提高。通過(guò)讓幼兒輪流當值日生，為老師和小朋友做力所能及的事情，請幼兒當小老師，收發(fā)本子，讓幼兒真正成為班級的小主人。

　　三、做好家園聯(lián)系工作

　　1、學(xué)年初舉行了家長(cháng)會(huì )，鼓勵家長(cháng)配合做好"幼小銜接"工作,能與幼兒園步調一致地培養幼兒良好的作息、生活習慣，培養幼兒的自理能力。

　　2、利用接送時(shí)間與家長(cháng)溝通，及時(shí)了解幼兒的各方面情況，也盡早讓家長(cháng)了解幼兒在園的各方面情況，努力達成教育的一致性，做到家園共育。

　　3、積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。

　　四、衛生保健工作方面

　　1、本學(xué)年,我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。個(gè)別幼兒園出現了手足口病病例，為了預防與控制病情，我嚴格按照領(lǐng)導要求做好各項消毒工作，一學(xué)年下來(lái)本班無(wú)一病例出現。

　　3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

　　一個(gè)學(xué)年總算平穩地度過(guò)了，當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我感到無(wú)比的欣慰。經(jīng)過(guò)一年的努力，在領(lǐng)導與同仁們的關(guān)心與幫助下，我個(gè)人也收獲了一點(diǎn)小小的成績(jì)：論文《淺談農村幼兒教育的現狀及對策》分別獲市、區三等獎；20xx學(xué)年度第一學(xué)期被評校"優(yōu)秀班主任"；20xx年輔導幼兒參加全國中小學(xué)生幼兒美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽，作品《水果幻想》、《"鄭和"號》、《未來(lái)城市》獲金獎，作品《過(guò)年嘍》、《娃娃與雞娃》、《城里來(lái)了大恐龍》獲銀獎，同時(shí)本人也獲得了"最佳模范輔導教師獎"。過(guò)去的一年記錄下了我成長(cháng)的腳印，我會(huì )用心記住我的不足之處并改正，小小的成績(jì)將會(huì )成為我今后努力的動(dòng)力。這只是一個(gè)良好的開(kāi)端，"路漫漫其修遠兮，吾將上下求索"，我會(huì )用我的執著(zhù)在人民教師這一崗位上，用心澆灌祖國明天的花朵。

跟崗教師個(gè)人工作總結8

　　日月如梭，靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考。這些年以來(lái)學(xué)校開(kāi)展了綜合整治，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改進(jìn)。為了更好的適應新時(shí)期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴格要求自己，本著(zhù)教書(shū)育人的原則，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。服從學(xué)校領(lǐng)導的指示，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作�，F作如下總結：

　　一、備課充分、上課扎實(shí)

　　備好課是上好課的基礎。備好課是需要不斷學(xué)習的。不僅要學(xué)習教學(xué)內容，還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己。在備課時(shí)嚴格按照學(xué)校制定的教師教學(xué)常規指出的方法進(jìn)行，結合學(xué)生實(shí)際情況做到備教材、備教法。積極吸取他人經(jīng)驗。備課既注重知識的落實(shí)，也努力培養學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)效果。

　　二、落實(shí)好每天的作業(yè)

　　適當的作業(yè)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過(guò)做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)的，再適當提升。對基礎不夠好的要讓他們從基礎入手。對基礎好的每天布置一個(gè)有助于開(kāi)拓思維的題目�？傊�，作業(yè)不能一概而論。

　　三、認真做好課后輔導工作

　　十根手指還有長(cháng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是代替老師、家長(cháng)學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。還有一些是因為一直以來(lái)學(xué)習習慣差，加上家長(cháng)由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長(cháng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習慣。莎士比亞說(shuō)：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光”。小學(xué)生一旦受到了賞識，無(wú)論對于眼前的學(xué)習，還是日后的長(cháng)久發(fā)展，都有很大的益處。當學(xué)生在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就及時(shí)給予賞識和獎勵。他們看到了自身的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )從潛意識中發(fā)現自己有著(zhù)優(yōu)秀的一面，就會(huì )增強上進(jìn)心，全身心地投入到學(xué)習中去。

　　四、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　有為數不少的學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的`學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導，學(xué)生各方面有顯著(zhù)的進(jìn)步。班會(huì )受到校領(lǐng)導和老師的贊譽(yù)。筆記本展覽也收到好評。

　　一路耕耘，一路收獲。我帶著(zhù)一顆真摯的心來(lái)，與我的孩子們一起生活，一起分享成長(cháng)路上的每一次感動(dòng)！這份感動(dòng)，讓我看到了心靈的鴿子在飛翔；聽(tīng)到了情感的小溪在歌唱；看到了理想的太陽(yáng)在前行；聽(tīng)到了幸福的旋律這么悠揚！我一個(gè)平凡的教師，在平凡的崗位上做著(zhù)平凡的事，雖然沒(méi)有驚天地、泣鬼神的壯舉。我會(huì )更加努力。

跟崗教師個(gè)人工作總結9

　　在15天的跟崗學(xué)習，轉眼即逝，到了即將離別的時(shí)分，突然頓覺(jué)傷感�；叵脒@15天說(shuō)長(cháng)又覺(jué)得短暫的時(shí)光，里面有艱辛、有勞累、有疲倦，有緊張的時(shí)候、有期待的時(shí)候-----，然而更多是有收獲、有感動(dòng)、有所思、有所悟，還有更多開(kāi)心的時(shí)候、激動(dòng)的時(shí)候。我跟著(zhù)謝曉霜導師，伙同八個(gè)來(lái)自不同地級市的骨干老師同行，還有許多z二中的領(lǐng)導和生物老師，大家一同學(xué)習，一同研討，一起成長(cháng)！

　　一、在行動(dòng)中思考

　　在參加跟崗學(xué)習之前，我就開(kāi)始著(zhù)手設計跟崗學(xué)習工作計劃和個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，給自己提出了一個(gè)跟崗目標：以培養高尚的師德、端正的品行、較強的能力為自我發(fā)展的方向。希望自己在謝萍導師的工作團隊中能認真做到遵守工作室管理制度，與團隊成員團結合作，按時(shí)按量完成工作任務(wù)。

　　在z的15天中，我們的學(xué)習主要分為三大部分。第一大部分：名師示范課和同課異構研討、教師發(fā)展瓶頸講座和課題申報研討。在這期間，我們分別聽(tīng)取了廣東省名師工作室主持人謝曉霜老師的《基因突變》高三第一輪復習課，劉聞校長(cháng)的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展瓶頸》講座，省骨干老師們的10堂以上的同課異構及研討課，省二師肖教授的關(guān)于課題申報和開(kāi)展的指導。在學(xué)習中，我們看到了神一樣的“誘思探究課”；學(xué)習了“如何做一個(gè)務(wù)實(shí)的高效課堂”；明白了“應該如何由一名普通型的教師發(fā)展為專(zhuān)業(yè)型的教師”的發(fā)展方向。使我在教育發(fā)展道路上有了更新的思想理念為指導。

　　第二大部分：認真聽(tīng)取導師、工作室成員及班級學(xué)員的研討課、示范課（共22節課），做好聽(tīng)課記錄并積極參與工作室的議課環(huán)節。在這期間，我聽(tīng)了謝曉霜導師的《基因突變》、李義老師的《高一考前復習課》、凌洪等3位老師的《酶的作用》，江門(mén)胡謝梅老師的《基因突變和基因重組》，陽(yáng)春一中崔廷愛(ài)老師的《基因突變》，中山一中王老師的《雜交育種和誘變育種》等20多節跟崗學(xué)員的研討課及z二中老師的同課異構。通過(guò)觀(guān)課議課不斷學(xué)習吸取優(yōu)秀的教學(xué)理念、方法、技能。在學(xué)習中，我們吸取了z二中同課異構的優(yōu)秀教學(xué)模式，深入了解了小組合作的教學(xué)方式開(kāi)展的原則、要求等，同時(shí)從教師教學(xué)、課程性質(zhì)等維度對這些課堂進(jìn)行了細致的觀(guān)察，從中學(xué)習到了各種教學(xué)新理念、新方法，以更新自我的教育教學(xué)觀(guān)念。

　　按照工作室安排，本人上了高三年級第一輪復習課《人類(lèi)遺傳病》和《基因工程》，在教學(xué)實(shí)踐中，我認真準備課件，潛心鉆研教材與學(xué)生實(shí)踐，以引導法、滲透法、參與法、討論法等教學(xué)方法組織課堂教學(xué)，展現自我風(fēng)格，得到了同行學(xué)員、成員及導師的肯定及好評。

　　第三大部分：參加導師工作室開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)、外出交流活及參觀(guān)、觀(guān)摩活動(dòng)，認真參讀教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍活動(dòng)。在這期間，劉聞副校長(cháng)給我們講了一堂精彩的《教師發(fā)展瓶頸》，讓我們明白的自己的優(yōu)勢和劣勢，為我們找到了自己的發(fā)展和努力方向。在種種的實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅收獲了有佛緣的城市特有的有禪靜的意境，而且在謝小霜導師帶領(lǐng)下，我們還品嘗了z市一部分有地方特色的風(fēng)味美食，收獲了舌尖上的超級享受。

　　二、在思考中行動(dòng)

　　參與教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)之余，謝萍導師引導我們認真思考自己所看到的`、聽(tīng)到的、感受到的種種知識、思想、觀(guān)念；組織我們及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗總結，思想反思，心得體會(huì )，論文撰寫(xiě)。在15天中，我認真寫(xiě)好工作日志、學(xué)習心得、交流心得、活動(dòng)心得、教學(xué)設計、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等十多篇文章，如《向前看時(shí)常懷希翼之情，于回首處亦能無(wú)憾于心；并配合工作室做好課題研究工作，獨立完成子課題的設計，寫(xiě)好開(kāi)題報告。

　　三、我的收獲、我的成長(cháng)

　　實(shí)現由普通教師向專(zhuān)業(yè)化教師方向發(fā)展及成長(cháng)，是我參加本次廣東省骨干教師培訓的最大心愿和目標。在z市二中跟著(zhù)謝曉霜名師學(xué)習的15天里，我收獲了優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗、思想、理念、方法、技術(shù)；收獲了謝萍導師的先進(jìn)教育教學(xué)思想引導、專(zhuān)業(yè)學(xué)識指導、人格魅力引領(lǐng)、生活品味影響；收獲了同行學(xué)員們優(yōu)秀的思想、觀(guān)念，友情的關(guān)懷，生活的幫助。這些寶貴的人生收獲，將是支持、激勵我在今后教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路上遠足發(fā)展的源泉與動(dòng)力。我要帶著(zhù)這些收獲，繼續遠行，不斷思考，逐步成長(cháng)！

跟崗教師個(gè)人工作總結10

　　從20xx以來(lái)，本人一直勤勤懇懇工作。本人在教育教學(xué)工作中，教書(shū)育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為今后更好的工作，現將五年的工作做如下匯報：

　　一、完善師德-為師之本

　　“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前。

　　二、虛心學(xué)習-智慧之源

　　作為一名教師，教學(xué)中會(huì )遇到許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，其實(shí)，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地自我反思。在過(guò)去的五年中，我認真研讀了一些教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，擔任班主任以來(lái)，我主動(dòng)向有經(jīng)驗的班主任們請教。買(mǎi)了一些優(yōu)秀班主任管理的書(shū)籍，利用假期時(shí)間認真閱讀，并做筆記。在工作中遇到了一些問(wèn)題，也會(huì )積極想辦法解決，學(xué)習一些優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，不斷豐富自己的班主任管理經(jīng)驗。

　　三、教研工作-求真務(wù)實(shí)

　　根據英語(yǔ)教研組的活動(dòng)，參與新型的教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習新理念，借助網(wǎng)絡(luò )平臺，分析案例、集體備課-上課-聽(tīng)課-研討，參與到每周的教學(xué)研討活動(dòng)中，提高了自己的課堂教學(xué)水平。在20xx級，我主動(dòng)承擔了20xx年的校公開(kāi)研討課活動(dòng)，探索了在初一年級上了一堂全英文的閱讀技巧指導課。20xx年，我又和同組的其余幾個(gè)老師參加了湖南省的備課大賽，全程認真研課磨課，最后獲得了省一等獎的好成績(jì)。這一屆，我從初一一直帶到了初三，我非常珍惜初三畢業(yè)班的帶班機會(huì )。狠抓落實(shí)，親自過(guò)關(guān)100多個(gè)學(xué)生的背誦，聽(tīng)寫(xiě)一次次修改，重聽(tīng)。很幸運，在初三由章亞老師帶我。在她的指導下，我于20xx年又上了一堂閱讀公開(kāi)研討課，這一次，沒(méi)有了以前的緊張感，更多的是從容和自信。我跟著(zhù)她一個(gè)學(xué)年聽(tīng)了40幾節課，學(xué)習了如何高效地把握課堂，如何命制高質(zhì)量的中考題型，如何不停地學(xué)習，提高自己的教學(xué)技能。由于自己的不懈努力，嚴抓嚴管，20xx年中考中，我所帶的兩個(gè)班級都考出了非常優(yōu)異的成績(jì)。師父章亞和我也被評為20xx-20xx學(xué)年度“青藍工程”的優(yōu)秀師徒。

　　四、合作意識-必不可缺

　　我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。在我所待的20xx級英語(yǔ)備課組中，我們互相合作，氛圍非常融洽。初三時(shí)，我也有幸能管理備課組的后勤工作，為大家服務(wù)。20xx級的.21位班主任也是各自發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱，為年級做貢獻。12月份，我們成功地舉行了第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。我們2118班，家長(cháng)和老師一起合作，辦了一場(chǎng)別樣的家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，家長(cháng)們暢所欲言，聊自己孩子的長(cháng)處，自己最擔心孩子的哪些方面，最想認識哪些孩子。老師們也細致地分析了目前孩子們在各個(gè)學(xué)科存在的問(wèn)題，需要家長(cháng)配合的方面。家長(cháng)，老師和孩子形成了一個(gè)等腰三角形，家長(cháng)老師密切配合，將孩子托向更高更遠的明天。

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

跟崗教師個(gè)人工作總結11

　　轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)年的工作進(jìn)行以下述職報告：

　　一、政治思想

　　嚴格遵守幼兒園的各項，，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認真閱讀幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、保育

　　開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、認真制定了本班的，設計好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。

　　為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的.良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。

　　四、家長(cháng)工作

　　及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。

　　五、不足與努力方向

　　一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。

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