組長(cháng)學(xué)期工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的組長(cháng)學(xué)期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
組長(cháng)學(xué)期工作總結1
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作，全體老師能積極配合，順利開(kāi)展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級學(xué)生的各項行為規范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(cháng)�，F對本學(xué)期年級組工作總結如下：
一、教師辛勤耕耘
我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。
�。菏撬哪昙壍囊幻嫫鞄�，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說(shuō)得少做得多，處處以典范來(lái)帶動(dòng)我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數學(xué)教師、班主任兼四年級數學(xué)教研組長(cháng)，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。
老師：是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣(mài)老，凡事積極主動(dòng)，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內份外，對待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。
老師：富有新點(diǎn)子新思維，認真負責，無(wú)論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式，語(yǔ)文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成績(jì)日益上升，習作水平提高很快。
老師：虛心好學(xué)，對待同事彬彬有禮，對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話(huà)語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。
老師：對待工作非常認真負責，尤其對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導。組內工作也很熱情主動(dòng)，經(jīng)常提些有建設性地意見(jiàn)。
老師：多才多藝，對學(xué)生有耐心，為級組活動(dòng)默默作著(zhù)貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛(ài)。對學(xué)校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。
老師：開(kāi)朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒(méi)把自己當做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過(guò)客，而是從一開(kāi)始就把自己融入這個(gè)快樂(lè )的大家庭。做每一件事都積極主動(dòng)，對級組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導學(xué)生的作文。
總的來(lái)說(shuō)，四年級組是一個(gè)團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見(jiàn)可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂(lè )觀(guān)能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。
二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：
1、行為規范方面有明顯進(jìn)步
一般情況下能做到衛生工作有序，學(xué)生養成了自覺(jué)清潔的習慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
在全校的讀書(shū)熱潮下，我們四年級也啟動(dòng)讀書(shū)工程，讓知識成為學(xué)生的朋友，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，各個(gè)班的圖書(shū)逐漸增多，課外學(xué)生的無(wú)聊追打變成了手捧好書(shū)沉浸在書(shū)香世界。各班多次召開(kāi)讀書(shū)交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
三、所做的一些工作：
1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級組認真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì )、主題板報等開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽等比賽。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過(guò)班隊會(huì )、晨會(huì )、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會(huì )議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jì);
本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對后進(jìn)生的輔導。都會(huì )對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學(xué)生的成績(jì)都有了不同程度的提高。
4、順利召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。在學(xué)校的統一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，密切了與家長(cháng)的聯(lián)系。
四、反思存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。
2、學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。
4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個(gè)性中隊、特色中隊建設。
五、努力的方向。
1、加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的性的教育，培養學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性。
2、要大力培養學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學(xué)習和更新。
4、要多向其他級組學(xué)習，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng )新。
5、教師素質(zhì)還要繼續提高，提高的途徑還需思考。
6 、繼續加大培養新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂(lè )是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。
高一年級組長(cháng)工作總結
作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個(gè)“述職”的機會(huì )，我愿意和大家做一次真誠的交流。
一、工作經(jīng)歷
我于年6月在內蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后，在一中工作。
我曾擔任過(guò)班主任、英語(yǔ)備課組長(cháng)、XX年冬季高三年級副組長(cháng)、XX年冬季高三年級組長(cháng)兼政教處副主任。
二、工作情況
1.年級組工作
(1)配合校領(lǐng)導、黨政辦、教導處、政教處、團委開(kāi)展工作，包括衛生大掃除、對違紀學(xué)生的處理、各種會(huì )議、檢查等。
(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
(3)組里設立舉報電話(huà)。我們組長(cháng)可通過(guò)學(xué)生打電話(huà)或發(fā)短信來(lái)發(fā)現問(wèn)題，如打架、抽煙、過(guò)生日、破壞公物等。
(4)課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場(chǎng)，方便班主任發(fā)現問(wèn)題，能及時(shí)的解決。
(5)執行冬季作息時(shí)間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時(shí)到班，我們利用每天值班人員在6:50準時(shí)進(jìn)班查缺勤人數和班長(cháng)記缺勤對應學(xué)生的名單，并下早自習后交班主任相結合的方法，然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進(jìn)行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時(shí)到班學(xué)習。
(6)認真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì )、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì )議，大家一起來(lái)分析原因，找到對策。
(7)每次考試前后的安排，包括監考表、學(xué)生的考號、座號和門(mén)牌，成績(jì)分析表等。認真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì )、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動(dòng)員會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )。及時(shí)組織任課老師和班主任碰頭會(huì )議，大家一起來(lái)分析原因，找到對策。
(8)加強常規教學(xué)管理，倡導集體備課，學(xué)科教研，向每節課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(9)加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規范學(xué)生儀容儀表，細化到男女生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊列要求，放學(xué)后路上的儀表等。
(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進(jìn)行小結，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對下一周工作進(jìn)行布置。面對存在的問(wèn)題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長(cháng)起來(lái)，工作各具特色。
(11)負責請假老師的調課和調自習。這個(gè)工作聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻并不容易，基本上每天要做而且隨時(shí)要做。
(12)周六日補課表的安排。我本著(zhù)盡量做到公平、公證、合理。
(13)自習表、值班表的公平合理的編排。我本著(zhù)盡量做到公平、公證、合理。
(14)開(kāi)學(xué)初年級組的工作計劃和學(xué)期末年級組的工作總結。
(15)主持每周年級組例會(huì )，布置工作和指出存在的問(wèn)題以及解決的辦法。
(16)年級資料的'發(fā)放工作。保證按時(shí)的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。
(17)負責本年級每月教師津貼的匯總和解說(shuō)工作。本著(zhù)實(shí)事求是的原則，按照學(xué)校的津貼標準，按時(shí)準確的將津貼按月發(fā)放。
(18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節課能有效地利用起來(lái)，而且對近一周所學(xué)知識的鞏固，安排各科輪流考試，時(shí)間45分鐘。由備課組長(cháng)指定專(zhuān)人精心制作試卷。由班長(cháng)、學(xué)習委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時(shí)間講解。
2.教學(xué)工作------抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績(jì)
我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長(cháng)的好評。
本人現擔任高一兩個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情幫助。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
在工作學(xué)習中本著(zhù)認真負責的態(tài)度，正視自己的不足。在教學(xué)英語(yǔ)實(shí)行新教材的過(guò)程中，認真思考和組織教學(xué)內容和學(xué)生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性;對教材教學(xué)內容在加工，揚新教材之長(cháng)，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)效果，進(jìn)行針對性地施教，如何進(jìn)一步有效的培養和提高學(xué)生的思維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問(wèn)題，也是我在教學(xué)中需要加強知識形成和獲得的過(guò)程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學(xué)生各次學(xué)習能力診斷測試和期中、期末測試，及時(shí)進(jìn)行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心，做好和家長(cháng)的溝通交流。
一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。我們這個(gè)年級組，可以說(shuō)是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，能當場(chǎng)答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
三、不足之處，加以改正。
回顧我的工作，就個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但對照一個(gè)好管理者的標準來(lái)說(shuō)，還相差甚遠。當然，因為自己當年級組長(cháng)經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著(zhù)一些問(wèn)題。我愿在教師們的監督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后，感謝領(lǐng)導對我的信任、支持、理解和幫助，沒(méi)有您們的幫助和支持，我會(huì )偏離方向;感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會(huì )盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的;我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領(lǐng)導、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會(huì )蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實(shí)，總結到此，不當之處，請各位領(lǐng)導同事批評指正。謝謝大家。
組長(cháng)學(xué)期工作總結2
學(xué)期即將結束，今天我將自己一年來(lái)科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來(lái)與大家交流一下。我本著(zhù)注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎較高，想再向前提高，需要做的工作就相當大了。其實(shí)我們科學(xué)老師是撿了一個(gè)大便宜，可又要因為這個(gè)便宜付出了很多，因為科學(xué)這門(mén)課對學(xué)生來(lái)說(shuō)本身就是比較喜歡的，也許我們去問(wèn)學(xué)生最喜歡哪門(mén)課。大部分同學(xué)都會(huì )說(shuō)是科學(xué)，但不同于其它的課是需要做很多的實(shí)驗，有時(shí)在準備實(shí)驗時(shí)的一些器材在實(shí)驗室找不到，還得自己到家里或其它地方去尋找，不過(guò)現在在學(xué)校里有了專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗員已經(jīng)好了很多，這個(gè)準備過(guò)程我感覺(jué)很煩，但每一次演示成功時(shí)還是有一些興奮。本學(xué)期我試著(zhù)做一些大膽的嘗試，我現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎。
抓基礎知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標。如在講解密度的概念時(shí)我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了，但我總覺(jué)得我還沒(méi)有過(guò)關(guān)，因為還有一部分同學(xué)有些疑惑，我再問(wèn)全班學(xué)生：“在你們理解看來(lái)應該怎么樣?”一會(huì )兒有學(xué)生會(huì )說(shuō)密度是不是我們可以理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度?我說(shuō)當然可以啊!于是有很多同學(xué)都露出了笑意。還有在講壓強的概念時(shí)同樣是這樣講的。有時(shí)我還適當地用一下方言，對于一些科學(xué)知識更有說(shuō)服力。我們有時(shí)為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對科學(xué)基本知識的“消化不良”，或是一知半解，更嚴重的甚至會(huì )使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。這是我們每個(gè)教學(xué)工作者最為頭痛的事。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及科學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題的`時(shí)間，多給學(xué)生提問(wèn)的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。如在實(shí)驗探究題中的一些控制變量法，在電壓不變時(shí)電流跟電阻成反比，這種敘述學(xué)生往往只回答電流跟電阻成反比，所以在實(shí)驗中也好在平時(shí)的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過(guò)反復的訓練和強調，在現在的考試中基本上不會(huì )出現一些失誤。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
三、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標準
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比，新課標對學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時(shí)的練習或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營(yíng)養午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的知識時(shí)滲透了很多老教材上的一些知識并適當用新課程的理念去分析。
四、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討
作為教研組長(cháng)，在各種學(xué)校本級的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過(guò)程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來(lái)自己用，如自己有更好的方法我也會(huì )不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。
組長(cháng)學(xué)期工作總結3
一學(xué)期又匆匆而過(guò)，在我們還沒(méi)來(lái)得及閑下來(lái)靜坐思索的時(shí)候，一下子就到了期末。這學(xué)期我們年級的工作是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們年級全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作在大家的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。
一、團結協(xié)作重發(fā)展
1、目標一致齊發(fā)展
我們五年級組的教師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)能力都很強，彭梅珍、戴愛(ài)新、嚴素芬等老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認真負責;黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿(mǎn)活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色，組成了一支團結協(xié)作、積極進(jìn)取的隊伍。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)學(xué)科組又以教研組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
2、緊密配合爭先進(jìn)
本學(xué)期，五年級組正副班主任密切協(xié)作，結合班級實(shí)際情況，圍繞每個(gè)主題活動(dòng)月對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育，收到了良好的效果。各具個(gè)性的班集體正在形成。如五(4)班學(xué)生參加學(xué)校和班級的活動(dòng)特別積極，學(xué)生的活動(dòng)能力和自我管理能力很強，中午或自習課時(shí)基本由學(xué)生干部維持紀律，既培養了學(xué)生干部的管理能力，又養成了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的良好習慣;五(2)班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習慣和提高學(xué)習成績(jì)”的奮斗目標，全班學(xué)生不僅養成了遵守紀律，認真完成作業(yè)的好習慣，而且后進(jìn)生進(jìn)步很大，班風(fēng)班貌有很大改觀(guān)，任課教師都紛紛稱(chēng)頌。五(7)班個(gè)性學(xué)生比較多，班主任王老師在轉化個(gè)性化學(xué)生方面不斷反思，講究方法，在問(wèn)題學(xué)生轉化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下功夫，后進(jìn)生生轉化效果明顯，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。
二、勵志進(jìn)取精業(yè)務(wù)
1、加強學(xué)習
老師們在學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，堅持自學(xué)新課程改革的理念，堅持認真記學(xué)習筆記，不斷提高自身修養。聽(tīng)課也比較積極，認真作好聽(tīng)課筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示。他們工作勤勤懇懇、樂(lè )于奉獻。
2、取長(cháng)補短
大家還利用平時(shí)在辦公室沒(méi)有課的時(shí)間，同組教師相互交流、討教，取長(cháng)補短，集體備課，資源共享。踴躍觀(guān)摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開(kāi)課，學(xué)習，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。本學(xué)期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交流活動(dòng)，取的好成績(jì)。
3、認真反思
在教學(xué)實(shí)踐后，各位教師堅持寫(xiě)教學(xué)后記，及時(shí)總結和反思教學(xué)得失，大家理論結合實(shí)踐，深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為，對自己業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了很好的促進(jìn)作用。
三、常規工作：
五年級的各項工作的順利開(kāi)展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個(gè)班主任工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認真學(xué)習，督促學(xué)生日常良好習慣的養成，疏導學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長(cháng)的工作，建設好班集體，提高班級的學(xué)習成績(jì)，是他們永遠也忙不完的工作。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生空間創(chuàng )辦工作中，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長(cháng)補短，成績(jì)特別突出，得到學(xué)校高度贊揚。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實(shí)，裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng )新。他們在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，各班間開(kāi)展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導和協(xié)調各任科老師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒(méi)有征服我們的`班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級一直都很出色的完成各項工作。
1、狠抓教學(xué)常規工作，培養良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
五年級的學(xué)生處于心理和生理的轉折期，因此，我們五年級的全體班主任一開(kāi)學(xué)就狠抓學(xué)生的常規工作。利用班隊課、午會(huì )課等各種渠道組織學(xué)生認真學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生日常行為規范》等。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開(kāi)學(xué)一星期的時(shí)間嚴格教學(xué)常規，并把它細化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們五年級各班學(xué)生都能基本養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、行為習慣，無(wú)重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。
2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。一開(kāi)學(xué)，五年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差等現狀，老師們特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的老師更是努力提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課，這方面戴愛(ài)新老師、王友珍老師做的尤其到位。
四、發(fā)現問(wèn)題定策略
1、學(xué)習方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績(jì)也不夠穩定，成績(jì)也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學(xué)習積極主動(dòng)性有待于進(jìn)一步提高;差生面有所增加，補差難度也越來(lái)越大。
2、常規方面：一日常規離自覺(jué)的要求還有不少差距。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來(lái)越大。
3、多開(kāi)展豐富多彩的年級活動(dòng)，讓本級組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè )，增強年級組的凝聚力。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經(jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續合作，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
組長(cháng)學(xué)期工作總結4
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。轉眼一學(xué)期接近尾聲，本學(xué)期我校全體數學(xué)老師團結協(xié)作，工作勤勉，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期數學(xué)教研組工作總結如下：
一、堅持理論學(xué)習，推動(dòng)教師整體素質(zhì)提高
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓，要求教師深入學(xué)習《新版課程標準解析與教學(xué)指導》，觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，從而使教師不斷更新教學(xué)觀(guān)念，探求教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
二、加強常規管理，確保教學(xué)工作有效開(kāi)展
本學(xué)期，數學(xué)組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。期初學(xué)科組認真學(xué)習了《中小學(xué)教師教學(xué)常規》，對照要求，每月進(jìn)行一次備課組內常規檢查，及時(shí)查漏補缺。
三、搭建展示平臺，助力青年教師快速成長(cháng)
青年教師是學(xué)校教育的新生力量，對青年教師的培養是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。數學(xué)組在青年教師的培養上力爭為每位教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，以課堂教學(xué)研究為抓手，積極開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。本學(xué)期先后有8位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。老師們扎實(shí)的教學(xué)基本功、嫻熟靈活的教學(xué)方法、獨特的教學(xué)魅力和對教材的深度解讀能力，都給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。課堂上那富有激情的演繹，充分展現了我校青年教師的活力。
在備戰區青年教師優(yōu)課評比時(shí)，組內骨干教師群策群力，多次參與磨課，最終青年教師陸曉燕、王衛鑫均獲得一等獎的.好成績(jì)；在港閘區“改課，從心開(kāi)始”課堂教學(xué)評比中，走上工作崗位不滿(mǎn)三年的單佳穎老師在賽場(chǎng)上鎮定自若、勇于展示，雖獲得二等獎，但在比賽中積累到了很多經(jīng)驗，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
四、開(kāi)展各項競賽，促進(jìn)師生素能不斷提升
學(xué)科組積極開(kāi)展“青年教師素能提升”競賽活動(dòng)，對五年內參加工作的教學(xué)新手們進(jìn)行粉筆字、即興演講、獨立備課等方面水平和能力的考量�；顒�(dòng)不僅激發(fā)了老師們自身學(xué)習的積極性，更在教師之間營(yíng)造了濃濃的學(xué)習氛圍，促進(jìn)青年教師隊伍的整體發(fā)展。
各年級備課組積極開(kāi)展數學(xué)趣味活動(dòng)：
低年級“尋找口算達人”；
中年級“挑戰速算達人”；
高年級“借圖發(fā)揮”等活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生進(jìn)一步感受數學(xué)的魅力，享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，真正體驗到“學(xué)數學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮；用數學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數學(xué)，受益終身”。
回首過(guò)去，進(jìn)取點(diǎn)點(diǎn)星鋪路；展望未來(lái)，步履穩踏共成長(cháng)！我們深知：學(xué)習之路，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。讓我們腳踏實(shí)地，且行且遠！
組長(cháng)學(xué)期工作總結5
江南六月，時(shí)而細雨蒙蒙，柳煙霏霏;時(shí)而烈日炎炎，如火如荼;時(shí)而黑云翻墨，卷地風(fēng)來(lái)……在這變幻莫測的天氣里，又迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期的結束。躑躅于這樣的天氣里，更是思緒縷縷，心緒綿綿，內心中總有一種說(shuō)不出的情結，有激動(dòng)，有留戀，有躊躇，有驚喜……再過(guò)幾天，這個(gè)學(xué)期又將畫(huà)上句號!不禁感慨時(shí)間的流逝，一切就這樣匆匆地過(guò)。匆匆地，學(xué)生長(cháng)大了;匆匆地，又過(guò)了一年;匆匆地，青春已不在……不知自己是否留住了時(shí)間，不知自己是否成功地主宰時(shí)間，這或許就是這種不安心緒的緣由吧!人的一生又能有幾個(gè)這樣的“匆匆”呢?
在匆匆流逝的歲月里，我適著(zhù)去抓住點(diǎn)什么。作為一個(gè)已經(jīng)在教育事業(yè)中工作十一年的人，我想就是踏踏實(shí)實(shí)地工作吧!這學(xué)期我正是本著(zhù)這種思想，努力做好我的年級組工作!回首半年匆匆的時(shí)光，我想我還是做到了：珍惜時(shí)間，一絲不茍地對待工作，努力做好份內的事兒，為同年級組的老師服務(wù)，為學(xué)校分憂(yōu)。
年級組是學(xué)校與老師之間聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校與老師之間溝通的橋梁，年級組長(cháng)雖算不上什么領(lǐng)導，但其重要性是不可否定的，這一點(diǎn)我深知。因此，這個(gè)學(xué)期我努力做好自己的角色，無(wú)論大事小情都親歷親為，做好大家的表率，為我們年級組，為學(xué)校盡自己的一點(diǎn)微薄之力。
工作概況：
五年級組共有九位老師，有像王鶴群老師這樣功不可沒(méi)的“老育英”，也有像康麗娜老師這樣散發(fā)著(zhù)青春活力的“新育英”。有來(lái)自北國博學(xué)儒雅的鐘吉光老師，有來(lái)自長(cháng)江岸邊熱情豪爽的郭清華老師，有來(lái)自江南魚(yú)米之鄉溫婉典雅的趙淑萍老師……雖然我們的故土不同，雖然我們的鄉音不同，雖然我們的性格不同，但是“育英”——我們共同的選擇讓我們聚在一起，是“育英”——我們共同的摯愛(ài)讓我們心連在一起。因為有了共同的目標，大家生活在一起特別開(kāi)心，因為有了共同的愿望，大家工作起來(lái)特別賣(mài)力�！扒G荊業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)”是我們年級組全體老師真實(shí)的寫(xiě)照!
班主任是一支能挑大梁的隊伍，學(xué)校的工作能否落實(shí)到實(shí)處，都要看班主任是如何工作。五年級的幾位班主任最大的特點(diǎn)就是具有強烈的責任心，在他們的眼里學(xué)生的需要是高于一切的，服務(wù)才是第一要則。
郭清華老師是一位像磁石一樣吸引著(zhù)學(xué)生的老師。他的`身上散發(fā)出來(lái)的青春活力，他的言語(yǔ)間流露出的親切，使他成了學(xué)生最好的朋友。學(xué)生喜歡他，愛(ài)戴他，把他當成自己最親的人，這都是郭老師的人格魅力折服了學(xué)生。郭老師很少?lài)绤柵u學(xué)生，他總是用自己理解的微笑寬容學(xué)生，他總是用自己善意的眼神使學(xué)生看到自身的不足。有這樣一位老師，我們看到五(1)班的孩子笑容總是那么燦爛，我們看到五(1)班的孩子發(fā)言總是那么洪亮，我們看到五(1)班的孩子對于集體總是那么熱愛(ài)，這是一個(gè)健康陽(yáng)光的班級!孩子們在學(xué)習中樂(lè )觀(guān)向上，生活上乖巧聽(tīng)話(huà)，活動(dòng)中激流勇進(jìn)，紀律上更是“坐如鐘，站如松”。郭老師特別注重培養班干部，在郭老師的悉心培養下一批細心負責的班干部涌現出來(lái)。還記得一個(gè)晚自習后，校園籠罩在一片夜色中，我下了樓，看到一班的值日生在班長(cháng)的帶領(lǐng)下整整齊齊地向寢室走去!或許你覺(jué)得什么，但要知道那是在老師不在的情況下，還能這樣自覺(jué)，有幾個(gè)班的學(xué)生可以做到呢?我想對于高年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，做班主任的最大的成功應該就是學(xué)生的自率吧，這一點(diǎn)郭老師做到了，這正是他兩年辛勤耕耘的結果! “一份耕耘一份收獲”，學(xué)生的成長(cháng)就是老師努力最好的見(jiàn)證。
我與鐘老師是老鄉，也是好朋友，他對工作的認真負責，班級管理方法的靈活多樣，我是早有領(lǐng)教的。想起他，想起他這個(gè)班，我又再次響起了鐘老師對班級里的每一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話(huà)：“生活從來(lái)不會(huì )同情弱者，想要贏(yíng)得尊嚴，你就要做出有力地回擊。讓自己強大起來(lái)，無(wú)論學(xué)習、工作，還是生活�！辩娎蠋熜攀夭⑶衣男兄�(zhù)。我想每一個(gè)對這個(gè)班有所了解的老師都應該欣喜地看到了這個(gè)班級的變化：課堂上，學(xué)生敢于質(zhì)疑了，敢于暢所欲言了;課下，學(xué)生遵守紀律，講文明禮貌了;生活中，學(xué)生自覺(jué)自律了;活動(dòng)中更是戰績(jì)顯赫，令人刮目相看。尤記得學(xué)期初舉行“船�！北荣�，五(3)班的學(xué)生表現出了高昂的熱情和驚人的創(chuàng )造力，在課余時(shí)間他們積極準備，經(jīng)�？吹饺鄬W(xué)生三五成群地聚在一起研究、制作，果然“功夫不負有心人”，在那次船模比賽中，三班摘得無(wú)數貴冠。對于活動(dòng)的這種熱情是五(3)班從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，我想學(xué)生對集體有責任感了，知道為榮譽(yù)而戰了，這樣的班級就是不可戰勝的!班級的這些變化當然離不開(kāi)鐘老師的諄諄善誘，只有一位有責任心的老師才會(huì )帶出這樣有核心的班集體!
組長(cháng)學(xué)期工作總結6
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)，緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期即將結束，這學(xué)期以來(lái)，德�？h城關(guān)鎮南山小學(xué)數學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下團結協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求。從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提升本組教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)科素養為目的，開(kāi)展形式多樣地教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
12月28日，南山小學(xué)全體數學(xué)教師在錄播室召開(kāi)20xx年秋季學(xué)期數學(xué)教研組期末工作總結會(huì )，會(huì )議由李欣老師主持。
數學(xué)教研組組長(cháng)陸勝歐在會(huì )上對本學(xué)期數學(xué)教研組工作進(jìn)行如下總結：
一、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┘w備課促教研，齊心協(xié)力共成長(cháng)
為了進(jìn)一步提高我校教師的教育教學(xué)水平，雙周下午4：30—6：00數學(xué)教研組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。目的是為了凝集教師合力，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，增強教師合作意識。在集體備課期間，主備教師談了所講教學(xué)內容的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后，大家補充意見(jiàn)，把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論、思考、大家取長(cháng)補短，最終達成共識。
但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，只統一思想，不統一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來(lái)。每位老師都能積極接納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設計自己的教學(xué)方案。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)評課活動(dòng)。
為了充分展示我校數學(xué)教師在評課方面的功力。我校進(jìn)行展示課的活動(dòng)，評課的過(guò)程是互相促進(jìn)、互相提高的過(guò)程，老師們開(kāi)誠布公、認真細致的評課，既顯示了老師們評課的水平，也顯示了學(xué)科組教師之間互相幫助和團結共進(jìn)的和諧氣氛。
�。ㄈ┰鷮�(shí)展開(kāi)教研活動(dòng)，提高教學(xué)技能。
1、開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
9月19日教研室王永芳主任和黃小川主任出席了我校20xx年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析總結會(huì )。和我校領(lǐng)導、老師們一道就上個(gè)學(xué)期期末考試取得成績(jì)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)目標、措施等方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)、中肯、深入的分析和闡述，使老師們對自己所任教學(xué)科的現狀有了更深入、更全面的認識，為這個(gè)學(xué)期工作的順利開(kāi)展指明了方向。
2、指導青年教師微課錄制
10月初學(xué)校選派出彭桂珍老師參加德�？h關(guān)于“基礎教育精品課”的遴選活動(dòng)。她所執教的《整十數加減整十數》，經(jīng)過(guò)數學(xué)教研組成員的精心備課、試教到磨課，和彭老師自己的優(yōu)異表現圓滿(mǎn)地完成了微課的錄制，并取得了縣級二等獎的好成績(jì)。
3、開(kāi)展校級和片區“校校公開(kāi)課，人人公開(kāi)課活動(dòng)”
為深入貫徹落實(shí)德�？h教育工委“黨建引領(lǐng)鑄師魂，黨員示范展風(fēng)采”主題黨建活動(dòng)，進(jìn)一步加強黨支部戰斗堡壘作用，激發(fā)黨員教師工作熱情，以“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”為工作思路，經(jīng)德�？h城關(guān)鎮南山小學(xué)黨支部研究，決定在全校黨員教師中開(kāi)展黨員示范課活動(dòng)，使黨建工作與教學(xué)工作深度融合，不斷提高黨員教師教學(xué)水平，創(chuàng )建”比、學(xué)、趕、幫、超”的良好教學(xué)氛圍，引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。10月26日開(kāi)展校級黨員引領(lǐng)“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。李玉芝副校長(cháng)主持商議黨員示范課活動(dòng)方案。
在本次活動(dòng)中，黨員優(yōu)秀教師深入課堂，為我校青年教師上公開(kāi)示范課，并進(jìn)行教學(xué)交流、指導和幫扶。課堂上，黨員教師講解的聲情并茂、細致入微，以新穎獨特的教學(xué)設計，睿智靈活的教學(xué)方法，務(wù)實(shí)高效的教學(xué)過(guò)程，激發(fā)和調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，成功地展示了黨員教師的風(fēng)采，充分展示了師德的表率作用、教學(xué)的`示范作用、教研的帶頭作用。
為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，打造更加高效的課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合。我校于10月26-27日開(kāi)展“校校公開(kāi)課，人人公開(kāi)課”教學(xué)活動(dòng)，全組教師人人參與聽(tīng)課評課。評課中大家充分發(fā)表意見(jiàn)，交流看法，探索教學(xué)經(jīng)驗。
在通過(guò)本次校級活動(dòng)，我們選出羅桂蘭老師參加了11月18日在實(shí)驗小學(xué)舉行的德�？h二片區“校校公開(kāi)課，人人公開(kāi)課”賽課活動(dòng)，最終羅桂蘭老師取得了片區一等獎的好成績(jì)。
4、送教下鄉活動(dòng)
為了發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，通過(guò)中青年優(yōu)秀教師送課教師之間相互取長(cháng)補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂等水平，從而提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力。我們二片區的幾所學(xué)校共同開(kāi)展了送教下鄉活動(dòng)。10月28日，我校派出了李欣老師到都安中心校進(jìn)行送教，李欣老師執教的《數學(xué)廣角-搭配》，也經(jīng)過(guò)數學(xué)教研組成員的一起精心備課、試教到磨課，最終也圓滿(mǎn)地完成了送教任務(wù)。
5、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)
理論來(lái)源實(shí)踐，并指導實(shí)踐。為了進(jìn)一步推動(dòng)數學(xué)教研工作優(yōu)化課堂，12月13日-17日開(kāi)展了新教師推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，新入職的老師們在課堂上展示自己生動(dòng)、靈活的教學(xué)設計，為我校教師隊伍注入新鮮的活力。推門(mén)聽(tīng)課可以強化教學(xué)管理，規范教師的上課行為，了解教師的課堂教學(xué)情況、授課質(zhì)量，幫助教師來(lái)提高教育教學(xué)水平，從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。
二、校本研修方面
1、制訂有序和有效的計劃
為了便于開(kāi)展校本培訓工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內容，并積極有序地完成各項計劃。
2、外出考察學(xué)習培訓
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組多次派老師參加各級培訓，外出田東、桂林、深圳等地參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。老師們在外出培訓活動(dòng)中獲益很多。
教研組總結結束后，李玉芝副校長(cháng)對本學(xué)期數學(xué)組工作給予了肯定，她說(shuō)：”一個(gè)人走，可以走得很快。一群人走，可以走得很遠。數學(xué)組教研活動(dòng)讓我們成為團隊，攜手前進(jìn)，且歌且行，披荊斬棘，一定會(huì )灑下花香�！�
教無(wú)涯，研不止；路雖遠，必將行至！“向著(zhù)青草更青處漫溯”教研沒(méi)有終點(diǎn)，我們一直在路上！
年終歲尾，我們靜靜回首，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨；我們細品味，有過(guò)得，有過(guò)失；我們一一總結，所有憂(yōu)傷，所有幸福！祝愿來(lái)年，我們穿過(guò)風(fēng)雨，看見(jiàn)彩虹；跨越坎坷，踏上大道；突破自我，創(chuàng )出輝煌！
組長(cháng)學(xué)期工作總結7
匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我就八年級的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
一、創(chuàng )設了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍。，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級組長(cháng)的我，努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。 。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。
二、以課改為契機，用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jì)，提升了教師教學(xué)能力
年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng )造性的工作，為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。 在這里，尤其值得表?yè)P的是數理組，他們在和各個(gè)方面給大家帶了個(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課，更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
三、以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)
年級組里絕對脫不了班級管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一個(gè)管理方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規范戰斗英雄化的學(xué)習的階段，應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心。細致。無(wú)私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步
開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了一次大規模的學(xué)生情況問(wèn)卷調查工作，使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(cháng)會(huì )后，反響極熱烈，對家長(cháng)良好認可，我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。
五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓
這學(xué)期召開(kāi)全體八年級教師會(huì )議，對教師在新形式下如何開(kāi)展各項工作都一一作了較為詳細的指導，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì )議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細、事必躬親，對出現的和即將出現的問(wèn)題及時(shí)預防和制止。
六、目前存在的問(wèn)題
1、個(gè)別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的'問(wèn)題
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題
4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。
七、目前的效果
不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學(xué)習著(zhù)，教師們在努力工作著(zhù)，一切常規都在有序的落實(shí)，下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習特困生也進(jìn)行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？諸多的事情還等著(zhù)我們去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù)。
我將在以后的工作中，更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作！
組長(cháng)學(xué)期工作總結8
時(shí)光飛逝，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，對五年級組來(lái)說(shuō)是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學(xué)期。我們圍繞校長(cháng)室和各職能部門(mén)的工作意圖，開(kāi)展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，我組教師通過(guò)認真學(xué)習教材、教參，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。還每人讀了一本教育專(zhuān)著(zhù)和《新教育》等教育書(shū)刊積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓并考核過(guò)關(guān)。組內的老師們勤學(xué)好問(wèn)肯鉆研，他們不僅在自身學(xué)習、集體備課中有著(zhù)積極參與的熱情、踏踏實(shí)實(shí)的表現，在教研組分工、相互聽(tīng)課、相互幫助等方面，也極為認真、務(wù)實(shí)。這些學(xué)習，極大地提高了組內教師的業(yè)務(wù)水平。
二、抓教學(xué)質(zhì)量的提高
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)、神圣的愛(ài)，這也許就是人們常說(shuō)的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)�！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進(jìn)提高的效果。(2)舉行單元測考。(3)抓好早讀課。(4)開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。 (5)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)，(6)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(cháng)。我們五年級組有4個(gè)班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務(wù)做好。
2、教育教學(xué)，求真務(wù)實(shí)
五年級是中高年級的階段，并且全校公認五年級是各方面最差的。而我們五位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出。
3、重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時(shí)的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時(shí)總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率達100%。我們語(yǔ)、數、英老師協(xié)調安排時(shí)間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個(gè)老師都在默默無(wú)聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。
三、切實(shí)抓好教育工作
1、抓好學(xué)生的養成教育
良好的生活習慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，要提高對學(xué)生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習習慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設，每班有自己的班訓，針對個(gè)別調皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過(guò)反復抓，促學(xué)生的養成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉，做到周周都有訓練的重點(diǎn)。
2、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點(diǎn)。我們認真組織學(xué)生學(xué)習安全工作“十要十不要”，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時(shí)間里，當我這個(gè)班主任上完課還沒(méi)回到教室里時(shí)，校長(cháng)和衛生老師已經(jīng)采取了措施讓家長(cháng)接回。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時(shí)。放學(xué)后我又來(lái)到六院急診室看望他們，回家后又及時(shí)打電話(huà)慰問(wèn)所有不舒服的同學(xué)家長(cháng)們很感動(dòng)。雖然我們之間觀(guān)點(diǎn)上有點(diǎn)不同但是目標是一致的：急學(xué)生所急。通過(guò)校長(cháng)與老師家長(cháng)與老師的共同努力到昨天學(xué)生都已恢復健康。
3、重視學(xué)生的學(xué)習方法的培養
要十分重視培養學(xué)生的.學(xué)習方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導，特別是要使學(xué)生能認真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認真完成作業(yè)等。認真組織好家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。
4、我們利用一切能利用的時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行健康衛生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調好步伐一致。培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。
四、誠信、協(xié)作、求實(shí)、團結
年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時(shí)間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，一人外出開(kāi)會(huì )或有事大家爭著(zhù)代課。
五、特色
當我問(wèn)起組內的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：奉獻。各位老師，毫無(wú)怨言，對個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導，早飯不吃喝口茶繼續做，當天任務(wù)當天畢，決不拖到第二天。語(yǔ)、數、英老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調得很好，在補缺補差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語(yǔ)、數、外與班主任里應外合，教學(xué)工作開(kāi)展的有條不紊，組內教師互敬互愛(ài)，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生放心，家長(cháng)高興。
六、所取得成績(jì)
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績(jì)。如：五(3)班的周壯永和五(4)班同學(xué)在小學(xué)生運動(dòng)中取得了良好的成績(jì);五(4)班的周英，邢其姣，五(3)班的符美婷，五(2)班的周景琪等同學(xué)在開(kāi)發(fā)區作文競賽中取得一、二、三等獎的好成績(jì)。還有一些同學(xué)在學(xué)校舉行的各項比賽中也取得良好的成績(jì);五(4)班還被評為“文明班級”。語(yǔ)文期末考試的成績(jì)各項指標都比四年級升上來(lái)的高一些(及格率由42.5%上升到44.7%提高2.2%等等)。
七、今后努力方向
1、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。
2、真正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng )新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的走好每一步。
3、學(xué)生的各種習慣都要進(jìn)一步加強
組長(cháng)學(xué)期工作總結9
匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結。一、創(chuàng )設了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長(cháng)的我,努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。
二、以課改為契機,用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jì),提升了教師教學(xué)能力
年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng )造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習,共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成.在這里，尤其值得表?yè)P的是數理組，他們在和各個(gè)方面給大家帶了個(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
三、以班級為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)
年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長(cháng)補短,揚長(cháng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規范戰斗英雄化的學(xué)習的階段,應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心.細致.無(wú)私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步
開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級組進(jìn)行了一次大規模的學(xué)生情況問(wèn)卷調查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的.放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(cháng)會(huì )后,反響極熱烈,對家長(cháng)良好認可,我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。
五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓
這學(xué)期召開(kāi)全體八年級教師會(huì )議，對教師在新形式下如何開(kāi)展各項工作都一一作了較為詳細的指導，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì )議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細、事必躬親，對出現的和即將出現的問(wèn)題及時(shí)預防和制止。
六、目前存在的問(wèn)題
1、個(gè)別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問(wèn)題
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題
4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。
目前的效果
不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學(xué)習著(zhù),教師們在努力工作著(zhù),一切常規都在有序的落實(shí),下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習特困生也進(jìn)行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著(zhù)我們去做,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節奏的發(fā)展.
一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快,會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù).
我將在以后的工作中,更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作！
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組長(cháng)述職報告12-19
組長(cháng)管理心得10-28
組長(cháng)個(gè)人總結10-13
備課組長(cháng)總結11-27