教師崗位履職情況總結（通用15篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的教師崗位履職情況總結，歡迎大家分享。
教師崗位履職情況總結 1
時(shí)光匆匆如流水，轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，但回首我在xx學(xué)校工作的三個(gè)多月里，除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外，更讓我感動(dòng)的是在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，安排我跟著(zhù)師父學(xué)習所得到的成長(cháng)。
現將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗
學(xué)習讓自己成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程就是多聽(tīng)課，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。首先，本學(xué)期我除了按時(shí)完成學(xué)校布置的每周聽(tīng)課任務(wù)以外，還盡量多的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，然后總結他們上課的特點(diǎn)，把好的經(jīng)驗總結出來(lái)。
二、鉆研教材，好好備課
在師傅的要求下每周上新課之前，我都認真分析教材，閱讀參考書(shū)，書(shū)寫(xiě)教案，參考網(wǎng)絡(luò )上優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，并請師父指導自己備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，來(lái)認真上好每一節課。課后請師父給予評價(jià)，指出不足，然后自己在進(jìn)行二次備課。
三、多讀書(shū)、認真寫(xiě)讀書(shū)筆記
說(shuō)實(shí)話(huà)雖然我愛(ài)看書(shū)，但在以前工作的時(shí)候也確實(shí)沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，來(lái)美文短短的三個(gè)多月，在學(xué)校的要求下和師父的影響下，讀的書(shū)比以前工作時(shí)三年讀的書(shū)都多。我為自己感到慶幸，從書(shū)中我學(xué)到了很多，比如班主任的管理辦法，團隊合作的`好處等等，每次讀完或者有感觸的時(shí)候就記錄下來(lái)，或者摘抄里面老師好的管理辦法，以便自己以后借鑒。
四、積極協(xié)助師父做好班級的工作
1、在師父的指導下認真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵性評價(jià)
2、每天組織學(xué)生打掃班級及衛生區衛生
3、組織學(xué)生做好晨讀之前的準備
4、組織學(xué)生及時(shí)排隊陪學(xué)生一起就餐
五、走進(jìn)學(xué)生，觸摸其心靈
作為一名教師除了有責任心之外還得有愛(ài)心、耐心和方法。在師父的熏陶下，我也走到學(xué)生當中去，沒(méi)事的時(shí)候多跟學(xué)生談心，了解他們的內心。適時(shí)的幫助他們，讓他們感覺(jué)到老師的真心。從自身樹(shù)立榜樣，影響學(xué)生，讓他們感覺(jué)到老師的誠心。
雖然經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，自身有了一定的進(jìn)步，但難免還有很多不足，我將在以后的工作當中持之以恒，成長(cháng)自己的同時(shí)服務(wù)好學(xué)生和家長(cháng)，為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油！
教師崗位履職情況總結 2
時(shí)光荏苒，轉眼間，一學(xué)期的工作即將結束，現將本學(xué)期的工作總結如下：我在教學(xué)工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
一、堅持認真備課。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強上課技能。
在平時(shí)教學(xué)中，我努力提高教育教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、取長(cháng)補短。
在教學(xué)中，我經(jīng)常與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的`不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、模塊研究。
立足學(xué)校的現狀和學(xué)生的實(shí)際，針對歷史學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行了模塊教學(xué)的研究，初步取得了成效。
五、完善測試，進(jìn)行歷史學(xué)科綜合測評。
每節課都有小測驗，引用多元評價(jià)體系，鼓勵競爭，不以一次考試論成敗，重視平時(shí)成績(jì)。進(jìn)行期末模擬測試，為期末取的好成績(jì)奠定基礎。
在其他活動(dòng)中，我克服家里孩子小、老人身體不好的困難，積極參與學(xué)校的每一項活動(dòng)。運動(dòng)會(huì )、清冰雪、聯(lián)歡會(huì )都有我忙碌的身影。
誠然，本學(xué)期我還有很多工作沒(méi)有做到盡善盡美，但我會(huì )更加努力，爭取在下一個(gè)學(xué)期，能有所突破。
教師崗位履職情況總結 3
一學(xué)年的工作很快就要結束了，回顧一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績(jì)，改進(jìn)不足，現在我就把自己這學(xué)年的工作作如下總結：
一、思想方面：
本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，認真學(xué)習了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。工作勤勤懇懇，任勞任怨，出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)，從不給學(xué)生耽誤一節課，有事向領(lǐng)導請假，從不曠工曠課，受到領(lǐng)導的好評。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔任六年級數學(xué)教師一職。我覺(jué)得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，學(xué)習新課標，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。出色的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作，所教科目成績(jì)名列前茅。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。愛(ài)就是責任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的.，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�？傊�，一學(xué)年以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，我一定會(huì )揚長(cháng)避短，做好本職工作。
教師崗位履職情況總結 4
一、教師素養
教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠準確使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)音清晰，表達準確。教學(xué)態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。在教學(xué)內容方面，也比較豐富，嘗試以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂(lè )。有自己的獨到之處，讓學(xué)生或老師們記憶深刻，久久不忘。
二、教學(xué)特色
這堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統，動(dòng)靜結合的英語(yǔ)課。教師以新的課程理念為指導，充分考慮初有學(xué)生的特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設計和組織上注重了以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)創(chuàng )設情境，教師能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習成就感和自信心。
2、依靠多媒體技術(shù)，整合教學(xué)資源。充分運用電腦及網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。將網(wǎng)絡(luò )提供的教學(xué)資源，融入到英語(yǔ)教學(xué)中。
3、課堂設計新穎，任務(wù)性強，《課程標準》中指出。本課程倡導任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標感受成功。教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這堂課是一節不錯的任務(wù)型教學(xué)的嘗試。
三、可取之處：
1、在導入部分，由學(xué)生的`常用物品引入，設置新穎，情景真實(shí)自然。一方面調動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，另一方面也恰當地引出本課的話(huà)題。
2、在鞏固單詞部分，用真實(shí)物品再現，直觀(guān)且易于被學(xué)生接受。讓學(xué)生手口并用，介紹學(xué)習用品，更有利于學(xué)生記憶新詞。
3、本堂課英語(yǔ)教學(xué)方式多樣，有師生互動(dòng)、同桌操練、小組操練，融合了英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，調動(dòng)學(xué)生眼、耳、口、手。
4、本課堂情景設置多樣且富于生活實(shí)際，讓學(xué)生在情景中學(xué)新詞，練新句型。
5、復習鞏固部分采用游戲活動(dòng)，形式豐富精彩，能充分調動(dòng)學(xué)生積極性。然而，本堂課也存在許多。
四、不足之處：
1、應讓學(xué)生自己總結本節課的重點(diǎn)句型，以加深印象。
2、應給學(xué)生足夠的時(shí)間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區別，不要流于形式。
總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，爭做讓學(xué)生滿(mǎn)意的好老師。
教師崗位履職情況總結 5
一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導的安排，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結。為了適應教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養，讓自己不斷成長(cháng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當中做出了典范。
二、我的紀律我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的'邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，及時(shí)采取相應的預防措施。
四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業(yè)根據學(xué)期開(kāi)始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師崗位履職情況總結 6
本學(xué)年，我擔任高二104班、高一112、113、116、118班的生物教學(xué)。我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。認真履行中學(xué)二級教師的職責。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的.輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力量一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
7、取得了一定的成績(jì)。
高二104班期末考試班級平均分是：xx分；高一省生物會(huì )考合格率是：xx％。但存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，學(xué)生的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
三、學(xué)習提高。
認真鉆研教材，大綱；不斷向同行學(xué)習，在教學(xué)中不斷自我完善；學(xué)習新知識，掌握新方法，訂閱《中學(xué)生物教學(xué)》，《生物學(xué)通訊》等教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，網(wǎng)上學(xué)習，查閱，下載，編輯資料，課件等，更新觀(guān)念，豐富知識；積極參加中學(xué)教師繼續教育學(xué)習，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)水平。
總之，本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助下，在自己平凡的崗位上，努力工作，認真學(xué)習，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，使自己在思想，教學(xué)，學(xué)習等方面有了很大的進(jìn)步，不足之處，通過(guò)總結，努力改正，通過(guò)學(xué)習，不斷提高，爭取今后把工作做得更好，更好的服務(wù)于學(xué)生。
教師崗位履職情況總結 7
時(shí)間飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這學(xué)年的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔任二年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著(zhù)新課程改革。雖然我連續教了三年二年級，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng)，認真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的`合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì )。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習，力爭達到現在的教育教學(xué)要求。
以上小結，如有不妥，敬請領(lǐng)導同事批評指正。
教師崗位履職情況總結 8
這學(xué)期，我在初中三年級擔任生物教學(xué)的職務(wù)，從各個(gè)方面嚴格要求自己。從始至終，我以認真嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度和勤奮不懈的精神從事教學(xué)工作�，F在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)能力
1、認真備課，制定教學(xué)計劃：
認真備課教學(xué)，積極參加備課小組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)取各學(xué)科教師的講課，以吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。每個(gè)班級都以一種心境站在講臺上，以一種親切、輕松、嚴肅的形象面對學(xué)生。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際，設計課程類(lèi)型，制定教學(xué)方法，認真編寫(xiě)教學(xué)計劃。每節課都要“備課”。每節課都要在課前做好充分準備，課后及時(shí)總結
2、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量：
特別注重調動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，加強師生溝通，充分體現學(xué)生的主體作用，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習；注意簡(jiǎn)潔的講座。在課堂上，老師盡可能少說(shuō)話(huà)，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時(shí)，每堂課都充分考慮到各級學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，從而提高各級學(xué)生的學(xué)習水平。除了注重教學(xué)方法的研究，把握基礎、重點(diǎn)和難點(diǎn)外，我還采用多媒體教學(xué)，如投影、幻燈片放映、播放生物短片等形式，培養學(xué)生學(xué)習生物的興趣，調動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、認真批改作業(yè)，實(shí)施教學(xué)過(guò)程：
布置作業(yè)，實(shí)現精讀和提煉。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認真的批改，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)、總結和評論，并根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達到一定的目標效果。
4、做好課外輔導工作，注意分層教學(xué)：
課后為不同層次的學(xué)生提供相應的指導，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。我們還應該加大力度，加強對個(gè)別貧困學(xué)生的指導。我相信所有問(wèn)題都會(huì )解決。我還相信，如果我們努力工作，總會(huì )有收獲。在今后的教學(xué)工作中，要根據教學(xué)實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，揚長(cháng)避短，不斷提高工作能力。
教師崗位履職情況總結 9
這學(xué)期我以課改新理念為導向，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力及解決日常生活中的數學(xué)問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為突破口，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流，大膽創(chuàng )新中學(xué)習，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)，為工作的目標，努力工作。為了有一個(gè)好的結果，我勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力，同時(shí)以認真負責的態(tài)度上好每堂課。并能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)，讓課程標準進(jìn)入我們的課堂：
《課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求，所以課余時(shí)間我努力學(xué)習課程標準，刻苦鉆研教材。同時(shí)為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師王淑琴老師請教，學(xué)習她的優(yōu)秀教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽(tīng)取她的教誨，和她一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題，精心設計教學(xué)過(guò)程，力求創(chuàng )設一個(gè)生動(dòng)、活潑、有創(chuàng )意的課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。注重從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)設計教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣。同時(shí)在課堂教學(xué)中，努力建構互動(dòng)的教學(xué)模式，注重知識在自主探索、觀(guān)察、操作、實(shí)踐中構建，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，在教學(xué)中，我根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，適當設計一些開(kāi)放性問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )。
二、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境：
創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng )設教學(xué)情境，有效地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習的內部動(dòng)機從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數量關(guān)系和變化規律的過(guò)程中，發(fā)展智力。
三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化：
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2、加強基礎訓練，在計算方面，重點(diǎn)是要加強口算訓練，每天都要進(jìn)行課前三分鐘的口算訓練。
3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗理解數學(xué)
5、注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異：
針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強的學(xué)生輔導成績(jì)差的學(xué)生，既為教師減負，又培養學(xué)生的能力，既能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習要求，效果比較明顯。還主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生家庭或開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與學(xué)生家長(cháng)相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現情況，使二者相互配合，取長(cháng)補短，同時(shí)，要適時(shí)適當地向部分學(xué)生家長(cháng)講明教育方法，共同教育學(xué)生。
五、存在的問(wèn)題：
1、一部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習差。
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數量、不講質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低。
六、今后努力方向和設想：
1、繼續學(xué)習先進(jìn)教育理論，并指導自己的教學(xué)實(shí)踐
2、要繼續改進(jìn)教法，選擇最合適的上好每一節課，同時(shí)加強對后進(jìn)生的輔導，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。
3、對學(xué)生注重加強思想教育，培養良好的學(xué)習習慣，培養認真審題、自我檢查的能力。同時(shí)注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣：要在數學(xué)的史事、材料方面多給學(xué)生講解，增加一些趣味性的題，開(kāi)設一些比賽等，來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、教學(xué)中要注意：知識的推進(jìn)速度要慢、對學(xué)生的要求要嚴、對后進(jìn)生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩、對課本的知識要繼續拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。
5、關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習中感受到學(xué)習的快樂(lè )，讓學(xué)生在集體中積極參、與，主動(dòng)學(xué)習數學(xué)，感受成功的喜悅。
教師崗位履職情況總結 10
音樂(lè )是情感的藝術(shù)，音樂(lè )教學(xué)中的歌曲、樂(lè )曲等一切藝術(shù)作品都是藝術(shù)家的情感產(chǎn)物。學(xué)生欣賞歌唱時(shí)一方面在接受音樂(lè )作品的感染，一方面又要通過(guò)自己演唱、演奏去感染他人。怎樣成功地完成上述任務(wù)與教師對教學(xué)內容的感受、對學(xué)生的熱愛(ài)、對音樂(lè )教育事業(yè)執著(zhù)追求有著(zhù)直接的關(guān)系。
教學(xué)中，教師的一言一行，甚至楣梢眼角的細微動(dòng)作都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響學(xué)生。要想感動(dòng)學(xué)生，先要感動(dòng)自己。如何引導學(xué)生有感情的歌唱，如何激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的興趣。鼓勵在音樂(lè )課上的創(chuàng )造性，以愉快和求知的情緒學(xué)習音樂(lè )，如何培養學(xué)生良好的學(xué)習聆聽(tīng)音樂(lè )的習慣。這是每個(gè)中學(xué)音樂(lè )教師認真探索的問(wèn)題。
一、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新
1、通過(guò)課前音樂(lè )師生問(wèn)好，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)一個(gè)美的環(huán)境
音樂(lè )是美的藝術(shù)，音樂(lè )課的開(kāi)頭不能千篇一律的用語(yǔ)言師生問(wèn)好，要根據音樂(lè )課的特點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的歌唱氛圍，用輕松的音樂(lè )引導學(xué)生進(jìn)入教室，師生音樂(lè )問(wèn)好，發(fā)聲練習，使學(xué)生一開(kāi)始就受到優(yōu)美旋律的熏陶，進(jìn)入寬松的欣賞氛圍和想象空間，使他們感覺(jué)輕松自然。心情愉悅，精神飽滿(mǎn)，為上好音樂(lè )課奠定了基礎。
2、通過(guò)師生共同對歌曲的分析，以情帶聲，以聲帶情，正確處理技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系，加深學(xué)生對作品的理解，在引導學(xué)生理解的基礎上，讓學(xué)生會(huì )用圓潤連貫的聲音表現歌曲的感情，學(xué)會(huì )用不同的力度來(lái)演唱歌曲。
3、通過(guò)指導學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè )，培養學(xué)生的想象力
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“美的想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無(wú)限的，美的想象是知識的源泉�！彼晕野验_(kāi)啟學(xué)生音樂(lè )想象力作為提高教學(xué)質(zhì)量的手段。音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，因此對所有歌詞的樂(lè )曲首先是聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中去思索、去想象。
4、讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用
一節良好的音樂(lè )課，教師既不能讓學(xué)生長(cháng)時(shí)間地呆呆地坐在那里光唱，這樣學(xué)生對音樂(lè )課很難產(chǎn)生興趣。也不能讓學(xué)生自始至終的不停的忙動(dòng)，這樣課堂紀律既亂，學(xué)生又累。教師還會(huì )力不從心。參與者的強度和規模應該是：有動(dòng)有靜、全員參與。根據教學(xué)內容的特點(diǎn)分小組進(jìn)行活動(dòng)，使動(dòng)覺(jué)參與和心靈參與相結合。從而達到個(gè)體動(dòng)靜互換，整體動(dòng)靜互換，使一節課張弛有度。讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)音樂(lè )，在動(dòng)中感受音樂(lè )，在動(dòng)中發(fā)展想象，在動(dòng)中愉悅身心。
二、轉換教學(xué)角色，樹(shù)立學(xué)生主體地位
新課程新理念的重要體現是：“以人為本”，“教育應關(guān)心人，尊重人，發(fā)展人”。從中我們能夠深切地感受到學(xué)生才是教育的主體。要樹(shù)立的學(xué)生主體地位，首先要轉換教學(xué)角色，把原來(lái)課堂上以教師教為主轉換成以學(xué)生學(xué)為主，只有充分調動(dòng)學(xué)生自覺(jué)積極地參與教育過(guò)程，才能激活他們的.內在原動(dòng)力，最大限度地把他們的創(chuàng )新思維的潛能發(fā)揮出來(lái)。比如原來(lái)上欣賞課，先由教師介紹曲名、作者、表現內容等，還沒(méi)聽(tīng)到音樂(lè )，就先把學(xué)生限制在一個(gè)框框里，限制了學(xué)生的想象力，代替了學(xué)生的親身體驗，把音樂(lè )的多解性變成單解性，使得學(xué)生對音樂(lè )本身失去興趣，不注意傾聽(tīng)，放棄了思考與聯(lián)想�，F在上欣賞課，教師應該讓學(xué)生根據自身對音樂(lè )的體驗，去理解音樂(lè )內容，有意識地培養學(xué)生用多種思維方式去探索問(wèn)題。使學(xué)生始終以積極多變的思維參與教學(xué)，不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，還提高了學(xué)生的音樂(lè )鑒賞力和音樂(lè )表現力。
三、突破教學(xué)模式，拓展學(xué)生想象空間
我們應鼓勵學(xué)生自己去探索，去思考。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，同樣每個(gè)人對音樂(lè )的理解和感受也是有所不同的。在教學(xué)中，我們要善于抓住學(xué)生的個(gè)性，給他們想象的空間，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng )造力。
教無(wú)定法，教學(xué)過(guò)程就是不斷創(chuàng )新的過(guò)程，只有老師大膽創(chuàng )新，準確地把握新理念，恰如其分地運用新課程培養學(xué)生的新思維，新課程下的音樂(lè )教育，必將顯示出勃勃生機。中學(xué)音樂(lè )教育處于整個(gè)音樂(lè )教育的重要階段，在其教學(xué)中，著(zhù)力培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力與創(chuàng )新思維，為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這是中學(xué)音樂(lè )教學(xué)新課程理念的根本體現。
教師崗位履職情況總結 11
時(shí)間匆忙而過(guò)，回顧20xx年的物理教學(xué)工作，本人仔細備課、上課、聽(tīng)課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結構，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當完成教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益�，F將一年來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節。
1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問(wèn)可能會(huì )有哪些困難，實(shí)行相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛(ài)好，課堂上講練結合。
二、提高學(xué)生素養，力抓課后輔導工作。
現在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著(zhù)手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性及學(xué)習愛(ài)好。
在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的學(xué)問(wèn)基礎，引導學(xué)生思索課文中提出的問(wèn)題和現象，并自行設計或補充一些學(xué)生較熟識和感愛(ài)好的`物理問(wèn)題和事象，以展示物理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值，增加學(xué)生的求知欲。
三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成果。
在自己總結工作的同時(shí)，主動(dòng)參加聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。首先，在我帶的物理課上，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在相識駕馭物理學(xué)問(wèn)的重要性。另外，還從物理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確相識駕馭地理基礎學(xué)問(wèn)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求。針對中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明詳細而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。
再次，仔細組織開(kāi)展復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。側重于教會(huì )學(xué)生了解物理學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)建設中的作用。在駕馭好物理學(xué)問(wèn)的同時(shí)，將物理學(xué)問(wèn)與通信、郵電、貿易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，如：培育學(xué)生多種愛(ài)好愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的物理學(xué)問(wèn)，不斷擴寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內容注入簇新血液。
盡管在一年的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平�？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
教師崗位履職情況總結 12
一、引言
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展和社會(huì )的不斷進(jìn)步，教育行業(yè)面臨著(zhù)新的挑戰和機遇。作為教師，我們不僅需要關(guān)注知識的傳授，更需提升自身的教學(xué)能力，以更好地滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)生的需求。本篇教師總結將深入探討教學(xué)能力的定義、影響因素、提升策略及未來(lái)展望，以期為教師們提供有益的參考和幫助。
二、教學(xué)能力的定義與內涵
教學(xué)能力是指教師在教學(xué)過(guò)程中，合理運用教育教學(xué)理論，有效地實(shí)現教學(xué)目標，達到良好的教學(xué)效果。它涵蓋了教學(xué)計劃、備課、授課、評估、反思等多個(gè)方面。
三、影響教學(xué)能力的因素
1、專(zhuān)業(yè)知識：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是提升教學(xué)能力的基礎。教師需要不斷更新知識體系，以適應學(xué)科的發(fā)展。
2、教學(xué)技巧：包括教學(xué)方法、教學(xué)策略等方面的技能。教師需要通過(guò)不斷實(shí)踐，提升教學(xué)技巧。
3、學(xué)生學(xué)習能力：了解學(xué)生的認知特點(diǎn)和學(xué)習習慣，有助于教師針對性地開(kāi)展教學(xué)。
4、教育教學(xué)環(huán)境：教育教學(xué)政策、學(xué)校管理、教學(xué)資源等因素都會(huì )影響教學(xué)能力的發(fā)展。
四、教學(xué)能力的`提升策略
1、自我反思：教師需要定期反思自己的教學(xué)方法和效果，找出問(wèn)題并尋找解決方法。
2、參加培訓：參加專(zhuān)業(yè)培訓，學(xué)習新的教學(xué)理念和方法，提升教學(xué)能力。
3、團隊合作：與其他教師交流經(jīng)驗，分享教學(xué)心得，共同提升教學(xué)能力。
4、關(guān)注學(xué)生：關(guān)注學(xué)生的需求，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
五、未來(lái)展望
隨著(zhù)教育技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)改革的深入，教師教學(xué)能力的發(fā)展將面臨新的機遇和挑戰。未來(lái)，教師需要不斷學(xué)習，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)技術(shù)應用能力，以更好地適應教育發(fā)展的需求。同時(shí)，教師教學(xué)能力的發(fā)展也將受到更多的關(guān)注，成為教育改革的重要方向。
六、結語(yǔ)
教學(xué)能力是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方面，提升教學(xué)能力有助于教師更好地實(shí)現教育教學(xué)目標，提高教學(xué)效果。教師需要關(guān)注自身教學(xué)能力的提升，通過(guò)不斷學(xué)習、反思和實(shí)踐，提高教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，教師也應該關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢，不斷更新教學(xué)理念，提升教學(xué)技術(shù)應用能力，以更好地適應教育發(fā)展的需求。
在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我們將繼續關(guān)注教學(xué)能力的提升，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì )。我們相信，通過(guò)教師們的共同努力，教育教學(xué)工作將取得更大的進(jìn)步，培養出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì )的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻。
教師崗位履職情況總結 13
歲月如梭，這個(gè)學(xué)期轉瞬即逝，我有幸擔任了二年級的美術(shù)課教師。在這段時(shí)間里，我全身心投入美術(shù)課的教學(xué)工作，為學(xué)生們帶來(lái)了豐富多彩的藝術(shù)體驗。接下來(lái)，我將總結這個(gè)學(xué)期美術(shù)課的教學(xué)工作。
我們美術(shù)教研工作遵循國家教育部頒布的教育方針，致力于為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。我們以學(xué)科教學(xué)大綱和新教材為指導，注重教研工作的先導作用，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。我們將全情投入到教學(xué)中，秉持探索精神不斷提升學(xué)生的現代素質(zhì)水平。
一、加強理論學(xué)習提升自身素質(zhì)
1、在這學(xué)期中，我不僅在專(zhuān)業(yè)課上取得了進(jìn)步，同時(shí)也在美術(shù)方面有了很大的提高。我們班的同學(xué)們在美術(shù)課上取得了質(zhì)的飛躍，畫(huà)畫(huà)水平也得到了很大的提升，贏(yíng)得了各位老師的一致好評。我會(huì )繼續努力，保持理論與專(zhuān)業(yè)兩手抓，確保自己在各個(gè)方面都能有所進(jìn)步。
2、學(xué)習新大綱，把握教改動(dòng)向。我認真學(xué)習《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認識，把握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要資料
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、我在學(xué)期開(kāi)始時(shí)就制定了詳細的工作計劃，包括準備教具、學(xué)具以及規劃使用日期。我會(huì )定期檢查學(xué)生的學(xué)具，確保他們隨身攜帶所需的學(xué)習用品。
2、課后，我用心組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫(huà)潛力、創(chuàng )作潛力、欣賞潛力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的學(xué)習興趣。
3、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的`發(fā)展為本這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習，促使學(xué)生觀(guān)察生活，關(guān)心社會(huì )發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎上培養良好的審美觀(guān)，并幫忙學(xué)生建立貼合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗、感悟美的渠道。
三、建立新的課程理念
1、我在教學(xué)中秉持著(zhù)新的課程理念，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我拋棄了以往那種只注重認知而忽視學(xué)生興趣的教學(xué)方式，而是將情感與認知相結合，用簡(jiǎn)單、生動(dòng)、多樣的方式呈現新的課程內容。通過(guò)這種方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并希望這種興趣能夠持久，并轉化為他們的情感態(tài)度。
2、在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認識到美術(shù)課程教材應當貼近學(xué)生的日常生活，激發(fā)他們運用所學(xué)知識和技能來(lái)美化生活、提升生活品質(zhì)的熱情。通過(guò)引導學(xué)生將所學(xué)運用到實(shí)際生活中，促使他們更加積極地學(xué)習，努力追求生活的藝術(shù)化。
3、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀(guān)、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。
教師崗位履職情況總結 14
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現，雖然有剛走上講臺時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著(zhù)支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，通過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結：
1、思想方面
認真學(xué)習有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學(xué)習教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績(jì)便是自己的成績(jì)，學(xué)生需要的知識便是體現自己價(jià)值的機會(huì )，要為自己負責更要為學(xué)生們盡責。
2、工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩子有一個(gè)遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學(xué)生的回答出現錯誤時(shí)，我會(huì )送給他一個(gè)“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案，看看課本中度過(guò)，我要讓自己的每一節課都會(huì )給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jì)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的.進(jìn)步，我就會(huì )感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
結束語(yǔ)：
我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么，但是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習機會(huì )。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
教師崗位履職情況總結 15
雪花飛舞的時(shí)節，放非的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆地溜走，忙碌又充實(shí)的20xx年也飛快地離我們而去。20xx年，這個(gè)意義非凡的年頭，我們花幼這所全市聞名的漂亮幼兒園迎接了一次又一次的挑戰。20xx年是值得我們喝彩的一年，我們全園二十幾位教職員工，在校長(cháng)及園長(cháng)的帶領(lǐng)下，在市綜合考評中我們獲得了優(yōu)秀獎。
我們發(fā)自?xún)刃牡臍g呼、雀躍，因為這一年中，我們付出的實(shí)在是太多太多，但是，我們依然會(huì )自豪地大聲地說(shuō)：“這些付出是值得的！”以下就本學(xué)期的工作做個(gè)總結：
一、思想品德方面
本人對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求心，以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及帶頭開(kāi)展有特色的年級組教研活動(dòng)。做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一位孩子。
二、教育工作
在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。特別使我們運用了這套綜合主題活動(dòng)叢書(shū)，更是要讓我們選好每一個(gè)主題，磨好每一次活動(dòng)，做好每一次充分的準備工作，并不斷為孩子創(chuàng )設好區域環(huán)境、游戲環(huán)境，使幼兒真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使課程文本內容與設計好的主題、游戲融為一體。從而使每一個(gè)主題的產(chǎn)生到完成逐步過(guò)度完善。為此，我們中班組的教師每周要碰幾次頭，并且大家都能積極的將自己好的意見(jiàn)和想法表達出來(lái)。在大的方向上，我們中班組的方向是一致的，同時(shí)都具有每個(gè)班的特色。對待幼兒能做到公平關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，了解他們原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，同時(shí)能激發(fā)幼兒的'情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
三、保育工作
在日常生活中，我能積極引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人，對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教、因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。同時(shí)加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。強化幼兒的健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食、不偏食，勤為幼兒剪指甲避免抓傷的安全事故發(fā)生。加強幼兒午睡的管理及巡視，培養幼兒良好的午睡習慣。
四、家園聯(lián)系方面
家長(cháng)是班級工作的堅強后盾，教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級教學(xué)的成效。我班的家長(cháng)對班級工作的開(kāi)展很配合，而我也能做到有事及時(shí)通知家長(cháng)，能和家長(cháng)多聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在園的表現。家園欄是溝通學(xué)校和家長(cháng)的一個(gè)橋梁，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。
孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠、熱心地對待每一位家長(cháng)，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。此外，安全工作也是我們一個(gè)永遠不變的話(huà)題，平時(shí)能對幼兒加強教育，做到人到，心到，眼到。
五、自身提高方面
本學(xué)期，我更能積極學(xué)習各種教育理論，不斷充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。所以，我除了注重在工作中積極學(xué)習，還利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和同事共同商量。在本學(xué)期中我取得了一些可喜的成績(jì)，在園內舉行的教師基本功朗誦比賽中獲二等獎，和范老師一起輔導的幼兒詩(shī)歌朗誦比賽、幼兒剝花生比賽、幼兒拍皮球比賽等均取得了良好的名次。
成績(jì)已成為過(guò)去，我們不會(huì )為這一年中取得的優(yōu)異成績(jì)而沾沾自喜，相反，在我們身上灌注了一股更加強勁的沖力，將使我們在今后的工作道路上走得更加堅定、更加踏實(shí)。
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