學(xué)年第一學(xué)期數學(xué)科工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的學(xué)年第一學(xué)期數學(xué)科工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)年第一學(xué)期數學(xué)科工作總結1
本學(xué)期，我們數學(xué)科組工作以上級教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計劃為指導，以“揚長(cháng)教育、扎實(shí)有效”為主題，在課堂教學(xué)、集體備課、校本教研、有效作業(yè)模式等方面繼續加大研究力度，以新課標的各種理論為指導，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注教師的成長(cháng)，在探索中學(xué)習和前進(jìn)，在前進(jìn)中反思和發(fā)展，回顧本學(xué)期的數學(xué)教研工作，主要還開(kāi)展了以下幾個(gè)活動(dòng):
一、領(lǐng)導重視，親臨課堂指導。
開(kāi)學(xué)初，寶安區數學(xué)教研員李老師、街道數學(xué)教研員葉老師先后到我校進(jìn)行了聽(tīng)課指導調研活動(dòng)。他們到校后便深入了課堂聽(tīng)課，先后聽(tīng)了吳磊、利燕妮、吳曉珊老師的授課，課后教研員從課程目標的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的確定、教材的處理，到作業(yè)的設置、課堂氛圍的營(yíng)造、學(xué)生學(xué)習能力的培養等方面進(jìn)行精準點(diǎn)評，黃校長(cháng)在抓好學(xué)校全面工作的同時(shí)，還對數學(xué)科組工作進(jìn)行指導。無(wú)論工作多忙，他都盡量抽出時(shí)間到數學(xué)科聽(tīng)課、評課，提出教改意見(jiàn)，指導數學(xué)科研實(shí)驗小組開(kāi)展工作。副校長(cháng)既要抓常規教學(xué)工作，在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心數學(xué)科組的工作，了解教學(xué)教研情況，優(yōu)生培養情況。蔡主任既抓好教學(xué)常規的同時(shí)又要指導青年教師進(jìn)行說(shuō)課、上課比賽，有好的領(lǐng)導，就有過(guò)硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對外公開(kāi)課中得到同行好評，這與學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心、支持分不開(kāi)。
二、認真抓好教學(xué)的常規管理工作。
1、訂好計劃。在學(xué)期初每個(gè)數學(xué)教師能根據學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結合數學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認真訂好學(xué)科計劃，并按計劃開(kāi)展預定的活動(dòng)。
2、堅持教研活動(dòng)。
�、偌訌娎碚搶W(xué)習，努力提高數學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃，在學(xué)期初開(kāi)始全組教師以低、中、高年級組為單位，認真學(xué)習小學(xué)數學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習有關(guān)素質(zhì)教育的文章。參加東莞市體育館舉行的.“新經(jīng)典名思教研”之全國小學(xué)數學(xué)課改十年成果教學(xué)研討觀(guān)摩會(huì )，組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課等。通過(guò)學(xué)習觀(guān)摩，科組教師認識到在教學(xué)過(guò)程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，教師的主導作用必須與學(xué)生的學(xué)習主體作用相結合，培養學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)的習慣，具備主動(dòng)獲取知識的能力。
�、诙〞r(shí)進(jìn)行集體備課，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。并經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)方法。注意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導。
�、鄱ㄆ谶M(jìn)行各類(lèi)比賽。如低年級的口算比賽，高年級的綜合計算比賽，四、五年級的能力競賽，我行我“數”手抄報比賽等活動(dòng)。
�、苈鋵�(shí)細節，繼續實(shí)行對學(xué)生作業(yè)“每月一查”制
度，做到有計劃、有檢查、有反饋、有跟蹤、有落實(shí)、有實(shí)效，并在10月中旬和12月中旬開(kāi)展了作業(yè)展評。
三、堅持抓好數學(xué)第二課堂活動(dòng)，有目的、有計劃地開(kāi)展數學(xué)尖子班的競賽輔導工作。
在輔導中，我們注意用激勵的方法來(lái)培養學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，用點(diǎn)撥、啟發(fā)的方法引導學(xué)生開(kāi)拓思路，設計練習有針對性。在本屆五年級數學(xué)能力競賽中，我們派出6人參賽，其中一人獲一等獎、一人獲二等獎的好成績(jì)。
本學(xué)期數學(xué)科組雖然取得了一定的成績(jì)，但仍有薄弱環(huán)節有待加強。我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學(xué)習，使科組工作再上一個(gè)新臺階。
學(xué)年第一學(xué)期數學(xué)科工作總結2
本學(xué)期我校數學(xué)科組在城區指導中心及學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)構建“高效課堂”教學(xué)模式。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列形式多樣的活動(dòng)，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結束，現就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結：
一、結合評價(jià)標準，細化學(xué)科教學(xué)常規。
1、結合評價(jià)標準展開(kāi)集體備課。
我科這學(xué)期每單周都組織進(jìn)行集體備課，各備課組在集備中借助評價(jià)標準來(lái)“找點(diǎn)、劃線(xiàn)、掛聯(lián)、分解和借鑒”，加強對練習題及練習題組的研究，充分發(fā)揮題組的教學(xué)功能，有效搜集和整合教學(xué)資源來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了備課的質(zhì)量。
根據市教研室小數科工作要求，一年級教材每一節新授課，教師要根據“半成品”備課“模板”全部重新備課。二至六年級教材要求計算教學(xué)內容需采用備課“模板”�？平M利用業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課機會(huì )，組織教師們認真學(xué)習、落實(shí)，在每月一次的教學(xué)常規檢查中重點(diǎn)檢驗各教師的這一備課要求。
2、結合評價(jià)標準進(jìn)行觀(guān)課議課。
每位教師上研討課，我們每一位數學(xué)老師都帶上評價(jià)標準，便于深入了解執教者的教學(xué)是否跟標準的要求相對應，練習的設計有沒(méi)有是否有效，有沒(méi)有偏難。
二、健全教研制度，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
1、定期組織教研活動(dòng)。
我們把每周四下午第三節確定為科組教研活動(dòng)，形式多樣，有集體備課、理論學(xué)習、評課、議課、外出學(xué)習匯報、經(jīng)驗分享等。并落實(shí)好主講、記錄、整理資料的教師，使每次教研活動(dòng)在有序、有效中順利完成。
2、落實(shí)二次備課的實(shí)效。
針對以往組員應付式備課、二次備課過(guò)簡(jiǎn)的情況，本學(xué)期繼續加大力度督促每一位教師用好備課稿。通過(guò)定期、不定期檢查教案和隨堂聽(tīng)課等形式，這不對每次檢查情況做出詳盡的總結，并交由教導處教師大會(huì )上公布，促使教師根據自身的特點(diǎn)和班級的實(shí)際進(jìn)行修改供參考的備課稿，為課堂的實(shí)效性提供奠基石。
3、抓實(shí)課前口算。
落實(shí)每節數學(xué)課前先進(jìn)行口算訓練，以此作為數學(xué)科的一項常規工作。并把此項常規納入科組每次檢查作業(yè)的首要工作中，進(jìn)行跟蹤、對比，發(fā)現不足，及時(shí)反饋。
4、組織教師上好研討課。
我科在教導處的指引下，繼續秉承以往慣例，開(kāi)展“人人上一節研討課”，本學(xué)期研討的課題以練習課、計算課為主。課前由備課組長(cháng)組織集體備課，發(fā)揮集體智慧，共同研討，實(shí)效性強。每一位數學(xué)教師成功展示了不同風(fēng)采的研討課，為數學(xué)科組的教研拓寬了探索之路，每一位數學(xué)老師們在“取他人所長(cháng)、補己之短”的學(xué)習中中，不斷提高教學(xué)自己教學(xué)水平。
5、細化目標，找準評課落腳點(diǎn)。
我科設立的評課原則是“逢上必評，人人至少提一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)建議”。但由于以往有部分老師不發(fā)言，并且評課角度很分散。因此，這學(xué)期科組實(shí)行小組方式來(lái)評課，給定每個(gè)小組不同的研討方向、角度，先在小組內研討，再由小組代表匯報意見(jiàn)。這樣細分研討方向，讓老師們更深入探究不同課型的評課標準也有不同。
6、狠抓學(xué)生作業(yè)。
由于以往我校學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較馬虎，數學(xué)作業(yè)的格式?jīng)]有嚴格按要求（如畫(huà)線(xiàn)用尺子、畫(huà)圖用鉛筆、抄題隔行等）。在本學(xué)期，我校數學(xué)科組根據《錦聯(lián)小學(xué)數學(xué)科學(xué)生作業(yè)評價(jià)標準》，加大了檢查力度的同時(shí)對著(zhù)每一項標準進(jìn)行認真、細致的檢查，發(fā)現問(wèn)題做好記錄，及時(shí)反饋。并與需改進(jìn)的教師進(jìn)行溝通、指導，密切跟蹤需改進(jìn)的班級、教師。
7、抓好培優(yōu)補差的'工作。
各年級堅持每周進(jìn)行一次培優(yōu)扶差，從中段考情況來(lái)看，很多的班級的扶差工作都有了一定的成效，從學(xué)生技能競賽來(lái)看，培優(yōu)工作也有了回報。在本學(xué)期我校數學(xué)科組設定利用每周的周二下午第七節輔導課進(jìn)行“24點(diǎn)”訓練，安排了主抓數學(xué)的肖主任及王科長(cháng)輪流進(jìn)行巡視并作好記錄，于下一周的周一集會(huì )上公布各班級的開(kāi)展情況。
8、有計劃地組織期末復習。
為提高期末復習效率，科組指引各年級教師結合班級實(shí)際制定好復習計劃。并為各年級整理好綜合復習試題。
三、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓師生提升自我。
教師方面：
1、組織教師參加第六屆廣州市小學(xué)數學(xué)教師解題比賽。
我科積極發(fā)動(dòng)全校的數學(xué)老師參加中青年組的解題比賽，并指導教師做好相關(guān)的參賽準備工作。在激烈的競爭中，我校的參賽老師取得了不錯的成績(jì)，其中葉桂珍老師獲青年組從化市三等獎；巢陽(yáng)星老師獲非青年組從化市一等獎。
2、組織學(xué)科組教師參加從化市“優(yōu)秀校本教研活動(dòng)案例”作品的評選，其中王麗珍老師獲得從化市二等獎。
3、組織教師參加我校的撰寫(xiě)教學(xué)反思技能比賽。
在本學(xué)習期末，我科全體組員在學(xué)校開(kāi)展的撰寫(xiě)教學(xué)反思技能比賽中，結合教學(xué)實(shí)際，深入反思課堂，獲得了可喜的成績(jì)。
學(xué)生方面：
�。�1）組織開(kāi)展數學(xué)競賽。
科組于12月中旬在本校開(kāi)展了1-3年級學(xué)生的計算能力競賽及4～6年級學(xué)生的“24點(diǎn)”數學(xué)競賽，要求人人參與。在計算能力競賽中，一二年級的學(xué)生表現非常優(yōu)異，很多學(xué)生獲得了滿(mǎn)分，獲獎人數遠遠超過(guò)了預設的名額。在“24點(diǎn)”競賽以班級的團體平均分進(jìn)行評比，四（1）、五（1）、六（3）均獲得一等獎；六（1）、四（2）均獲得二等獎；五（2）、六（2）均獲三等獎。
�。�2）開(kāi)展暑期數學(xué)手抄報評比活動(dòng)。
在暑期數學(xué)手抄報評比中，有40多位學(xué)生的作品脫穎而出被評獎。
四、提供成長(cháng)平臺，培養骨干教師。
新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，教研組切實(shí)認真組織教師開(kāi)展了理論培訓工作。有專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合，為教師搭建學(xué)習的平臺，積極學(xué)習新課程，從而不斷轉變教師的理念。在10月份中旬組織了黃群娣、葉桂珍、肖劍輝、王麗珍等骨干教師到清遠市參加全國特級教師的優(yōu)質(zhì)課例觀(guān)摩及專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習。同時(shí)，每位外出學(xué)習的教師都認真做好記錄，及時(shí)反饋小結，并在教職工大會(huì )上匯報學(xué)習心得、感受，再把它實(shí)踐于課堂教學(xué)，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
五、完善科組建設。
為了更好地實(shí)施資源共享，要求各數學(xué)教師把所上的公開(kāi)課的教學(xué)設計和課件等資源及每次校內外評選活動(dòng)的獲獎作品發(fā)送到學(xué)校數學(xué)科組的郵箱，實(shí)施共享。
我校數學(xué)科組在上級領(lǐng)導的正確指引下切實(shí)取得了一定的成績(jì)。一份耕耘，一份收獲，良好的成績(jì)將為我們今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)，我們也清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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