學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結（精選16篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇1
一、取得的成就與收獲
1、在教學(xué)中摸索進(jìn)步
本學(xué)期擔任三個(gè)階段各一個(gè)班的教學(xué)工作，由于其中有兩個(gè)學(xué)段自己從未接觸過(guò)，一個(gè)級段只是教過(guò)一年，所以剛開(kāi)始特別迷�？鄲�，但教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習，不斷更新的過(guò)程，作為教師不應固步自封，所以這對自己來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)挑戰。在備課方面，做到備教材備學(xué)生備教法，針對不同年級的課標要求、學(xué)生特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)初步接觸英語(yǔ)，所以在讓學(xué)生掌握課本知識的同時(shí)，著(zhù)重培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在課件的設計中會(huì )多采用卡通人物和游戲練習，把學(xué)生的無(wú)意注意轉移到課堂知識上，用發(fā)散思維培養興趣，讓他們愛(ài)上了英語(yǔ)。對于四年級的學(xué)生，雖然也處在學(xué)習英語(yǔ)的初期，但已經(jīng)有一年的基礎，所以對于四年級學(xué)生在維持學(xué)習英語(yǔ)興趣的同時(shí)，著(zhù)重培養學(xué)生對句子的表達書(shū)寫(xiě)，并教授簡(jiǎn)單的學(xué)習技巧答題方法。在課堂上，盡量讓他們做小主人，鼓勵他們交流和用英語(yǔ)表達。習題課堅持夯實(shí)基礎，同時(shí)，講述做題技巧。對于五年級一方面熟練學(xué)生的句子表達和書(shū)寫(xiě)，另一方面著(zhù)重教授學(xué)生學(xué)習方法和答題技巧。在新授課上，留給freetalk環(huán)節時(shí)間較長(cháng)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有展示的.機會(huì )，習題課以學(xué)生講解為主，自己引導補充為輔。在課外輔導方面針對不同年級不同層次的學(xué)生采取不同的輔導方面，滿(mǎn)足學(xué)生需求，同時(shí)加大對學(xué)困生的輔導，在提升他們學(xué)習成績(jì)的同時(shí)做好心理輔導工作，讓他們從被動(dòng)轉變?yōu)橹鲃?dòng)。
2、在教學(xué)之余，做好輔導班工作和跟班工作
本學(xué)期帶的是四年級自然拼讀班，雖然在三年級學(xué)生初步接觸過(guò)字母發(fā)音，但掌握不夠扎實(shí)。學(xué)生對于自然拼讀有濃厚的興趣，所以一方面抓住學(xué)生興趣，另一方面利用小班教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)展開(kāi)多種教學(xué)方法和練習形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)步。
在教學(xué)之余，做好跟班工作，及時(shí)到崗照看學(xué)生起床就寢洗漱，關(guān)注學(xué)生身體健康，根據天氣情況，提醒學(xué)生減衣服。
二、存在問(wèn)題
1、由于所教班級多，不能細致地兼顧到每一個(gè)學(xué)生，培優(yōu)補差工作有待提升。
2、年級跨度較大，課程緊湊的情況下，不能做好角色轉變。
3、自身專(zhuān)業(yè)知識和閱讀情況需要提升。
三、今后改進(jìn)措施
1、要想給學(xué)生一碗水自己得有源源不斷的水，所以作為教師應不斷提高自身專(zhuān)業(yè)知識多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以及必備的科學(xué)文化知識，不斷為自己充電。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)注與耐心陪伴他們慢慢進(jìn)步。
3、堅持做好培優(yōu)補差工作，實(shí)行一幫一，發(fā)揮榜樣和組長(cháng)帶頭作用，讓良好的學(xué)習氛圍帶動(dòng)班里的每一個(gè)學(xué)生。
總之，本學(xué)期工作緊張又充實(shí)，有挫敗有失落，也有歡喜有興奮，但是成長(cháng)的腳步從未停止，今后也將繼續用真誠對待學(xué)生，用職責愛(ài)護學(xué)生，用愛(ài)感染學(xué)生。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇2
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教學(xué)參考書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的`同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的聽(tīng)力練習。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇3
一、立足本職，勤于學(xué)習。
隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入和教育現代化工程的推進(jìn)，對我們英語(yǔ)教師提出了更高的要求，英語(yǔ)組教師深知學(xué)習的重要性、于是，從一開(kāi)學(xué)，我們教研組就抓住了學(xué)習新英語(yǔ)課程標準這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會(huì )，在業(yè)務(wù)學(xué)習中，聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì )，找差距，并根據自己的學(xué)段目標制定教學(xué)計劃和課題。十月份，我們有幸參加了礦區教育局組織的“走進(jìn)名師課堂，深化課程改革”的活動(dòng)，來(lái)自山西省太原市杏花嶺區教育局的專(zhuān)家韓敏老師給我們作課，給我們帶來(lái)了課改新理論，字字句句猶如陣陣清風(fēng)，涓涓溪流，深入我們的心間，值得我們學(xué)習和借鑒。我們這些來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的教師十分珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，每個(gè)人用心聆聽(tīng)，細細品味，認真做筆記，生怕漏掉每個(gè)新觀(guān)點(diǎn)，每句新理念，收獲頗豐�；顒�(dòng)之后我們利用教研時(shí)間交流心得體會(huì )，每人寫(xiě)出體會(huì )力爭使自己學(xué)有所得。十一月，在教研組推課活動(dòng)中，謝瑞連老師在全組中作課，教師扎實(shí)的基本功、親切的教態(tài)和和諧的師生關(guān)系給我們留下深刻的印象。十二月份，我們全組教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我們全組教師在miss張的課中學(xué)到很多，有許多新的收獲。無(wú)論是教研組推課還是新教師講課，我們深深地認識到，教學(xué)質(zhì)量的提高，功夫在課前，功夫在課上。一月份，我們針對年級特點(diǎn)有針對性地制定出復習計劃，眼下正緊鑼密鼓地進(jìn)行復習。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的英語(yǔ)教師，老師們不忘為自己充電，都積極訂閱報刊，利用課余學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，并將日常教學(xué)中學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄在教育博客上。
二、團結一心，共同提高。
不論是推門(mén)課還是賽講課，不論是研討課還是教研組推課，不論是日常教學(xué)還是復習期間，老師們從未有過(guò)單打獨斗的思想。辦公室里經(jīng)常見(jiàn)我們聚在一起商討教法，圍坐電腦前一起制作課件；教室里經(jīng)常見(jiàn)我們相互聽(tīng)課，比聽(tīng)課更有意義的是我們絕無(wú)敷衍的評課，我們可以說(shuō)出自己內心最真實(shí)的感受，不用因為擔心對方是否能接受而遮遮掩掩，就是在這樣一種和諧的教研氛圍中，我們不僅圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制訂的教研工作計劃，而且每個(gè)人都受益匪淺。
為使我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階，我們教研組結合我校課題“反思型教師成長(cháng)的行動(dòng)研究”與本學(xué)期組內教研課題“如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效型各自制定了子課題：羅雪梅老師對小學(xué)高段閱讀教學(xué)策略進(jìn)行了探究，她以詞匯教學(xué)為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗為材料、以多媒體和網(wǎng)絡(luò )教育為途徑、以評價(jià)方式為依托，在課堂上多次嘗試，一學(xué)期以來(lái)初見(jiàn)成果，學(xué)生閱讀能力大大提高，教學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)。胡慧霞老師多年來(lái)堅持以保持學(xué)生學(xué)習興趣為研究課題，課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對教學(xué)內容進(jìn)行補充，大大調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，多數后進(jìn)生的學(xué)習盡頭十足，教學(xué)成績(jì)穩中有進(jìn)。謝瑞蓮老師的教學(xué)成績(jì)一向名列前茅，她教學(xué)方法靈活，她針對高年級學(xué)生特點(diǎn)布置預習內容，堅持學(xué)案設計，精心設計每一課，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生養成了預習的習慣，培養自主學(xué)習的能力。張敬敏老師年輕卻又老道，朗讀是她一直以來(lái)注重的環(huán)節，課堂上她變換不同的朗讀方式，大小聲，男女聲，個(gè)別，整體朗讀等，學(xué)生熱情高漲，每節課沒(méi)有偷懶的.機會(huì )，口語(yǔ)的訓練收到良好的效果。
眼下正是復習階段，根據教學(xué)進(jìn)度與各位老師所帶年級和其實(shí)際情況科學(xué)合理地分工，有的負責知識點(diǎn)的整理歸納，有的負責復習題的印制，達到了腦資源的共享，使復習工作有條不紊，井然有序。
三、吸取教訓，想方設法。
接受以往統考中失敗的教訓，我們英語(yǔ)組教師一邊理性的思考，一邊在想方設法找捷徑，從根本上解決我們教學(xué)中遇到的問(wèn)題。雖然，我們面臨兩個(gè)年級五個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，肩上擔負著(zhù)200多個(gè)學(xué)生教學(xué)成績(jì)的重擔，那就意味著(zhù)每天都要批閱200多本作業(yè)，雖然辛苦，但是沒(méi)有一位教師叫苦叫累。做好每項工作的同時(shí)，我們不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，積累有效的教學(xué)策略，不斷嘗試和實(shí)踐。本學(xué)期我們英語(yǔ)教師充分利用晨讀時(shí)間，每一次晨讀力爭不放任自流合理地組織安排。
為了使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步，我們做了培優(yōu)輔差的工作。
1、認真備好每一次培優(yōu)輔差的內容，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。
2、搞好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習上的困難。
3、堅持每天進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。根據學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動(dòng)。
4、課堂上給每一個(gè)人創(chuàng )造給機會(huì )。對差生實(shí)施多做多練措施。
5、采用激勵機制，用操行分對學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵其繼續進(jìn)取，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
如今，我們正與學(xué)生緊鑼密鼓地進(jìn)行復習，相信在全體英語(yǔ)教師的共同拼搏下，一定會(huì )為我校的教育教學(xué)成績(jì)做出自己的貢獻。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇4
一、認真教學(xué)教研，散育散學(xué)是散師的首要任務(wù)
在教學(xué)過(guò)程中，老師是引導著(zhù)和參與者，講求方法、豐富課堂則是教學(xué)的首要任務(wù)。這就要求散師不僅要熟練把握重難點(diǎn)，更要把知識點(diǎn)巧妙的設計到不同活動(dòng)中。根據四年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )知識，同樣的方法我也會(huì )運用到補習班中，通過(guò)各種各樣的比賽，讓他們在競爭中學(xué)會(huì )枯燥的'單詞和句子。
在本學(xué)期也參與了多次教研，每大周三小周二我們英語(yǔ)組都會(huì )準時(shí)坐在一起進(jìn)行教研，如分析教材、研究教法、總結經(jīng)驗、分享心得，除此之外還參與了新密市長(cháng)樂(lè )路、外國語(yǔ)、鄭州隴西國際城等學(xué)校組織的教研及聽(tīng)課活動(dòng)。在教研中不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也成長(cháng)了很多。
二、認真落實(shí)學(xué)校其它工作
遵守學(xué)校一日常規，按時(shí)到崗，做好二三班跟班工作。照顧好學(xué)生早起與睡覺(jué)兩個(gè)時(shí)間段生活，防止學(xué)生發(fā)生意外。
同樣在工作中也會(huì )有不足之處。
1、由于所教班級多、課時(shí)多，學(xué)困生轉化工作完成不好。
2、四年級學(xué)生在聽(tīng)和寫(xiě)方面仍存在欠缺，需盡快找到方法彌補不足。
3、仍需繼續鉆研教材，把握重難點(diǎn)。
今后努力方向：
1、對教材的重難點(diǎn)把握需要提高，多聽(tīng)課，多請教，多溝通，多學(xué)習，不斷提高自己教學(xué)水平。
2、跟班工作仍需加強，多了解跟班學(xué)生情況。
3、學(xué)困生的個(gè)別輔導也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內容。在這方面我做得還不夠多，希望在今后的工作學(xué)習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多收到回報也不少，總得來(lái)說(shuō)在其中我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學(xué)中我也會(huì )努力填補自己教學(xué)工作中的不足，總結經(jīng)驗和教訓，虛心學(xué)習，爭取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇5
一、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，為此我們英語(yǔ)老師積極的學(xué)習《小學(xué)英話(huà)課程標準》，用理論指導實(shí)踐，從課堂教學(xué)的組織，方法的優(yōu)化，情景的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計教法，課后認真討論教學(xué)得失，互相聽(tīng)課。，取長(cháng)補短在教學(xué)中，充分利用多媒體，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景。提高學(xué)生學(xué)習興趣，讓英語(yǔ)的氛國感染他們從而提高他們的英語(yǔ)能力。本學(xué)期我們5位老師分別進(jìn)行了一次校級公開(kāi)課，每位老師在課前的準備、反復磨課中，都提升了自己的備課、聽(tīng)課的能力。
二、積極參加學(xué)校中心校、新密市舉行的各頂活動(dòng)。
本學(xué)期袁方、張珂老師參加了中心校組織的教總學(xué)技能大寒。從比賽前的準備，反復練習到比賽時(shí)的自如發(fā)揮今其他的學(xué)校的老師及評委都一致夸獎她們準備充分，表演自如形象。在10月份中心校組織的參與式教研治動(dòng)中，我參與了講課這一環(huán)節，在本學(xué)物新密市舉行的課堂達標活動(dòng)中，老方老師成功完成了中心校的考試、微課環(huán)節程。本學(xué)期舉行的家長(cháng)會(huì )才藝展示中，我們編排的英話(huà)操
三、輔導班、社團班有秩序的進(jìn)行，學(xué)生們都取得了不錯的成績(jì)。
我們5位英老師分別擔任著(zhù)英語(yǔ)劍橋班、英語(yǔ)補了班和社因班的工作。為了使每個(gè)孩子都有所進(jìn)步和提高我們四個(gè)輔導班的老師總是提前準備好道具、素材或試題。在課堂上設計多種練習方式激發(fā)學(xué)生的興趣為下學(xué)期的輔導班招生工作做鋪墊。在最后的測試中孩子們也取得了不錯的成績(jì)。社團班人數不多，但三四五年紅學(xué)生都有，程度不同，上課比較困難，袁方老師根據學(xué)生的程度，分配好角色，進(jìn)行安排，使每個(gè)孩子都有不同程度的提高。
四、積極參加外出聽(tīng)課、加強教研，提高教學(xué)能力。
非常感謝各領(lǐng)導對我們英語(yǔ)組的重視與培養，在領(lǐng)導的大力支持下，我們本學(xué)期5位英語(yǔ)老師在新密市外國活聽(tīng)課1次，在鄭州市長(cháng)江路小學(xué)聽(tīng)課1次，這兩次聽(tīng)課的主題都是自然拼讀教學(xué)，通過(guò)別人展現出來(lái)的觀(guān)摩課，我們5位老師收益匪淺。在會(huì )后及時(shí)反思交流，總結出適合我校學(xué)生的自然拼使讀教學(xué)方法，同時(shí)我們也會(huì )緊跟時(shí)代步代不斷更新課整理念，改進(jìn)課堂方法。
不足之處：
1、由于英語(yǔ)老師所教班級多，培優(yōu)補差工作做的不夠到位，導致各班兩極分化比較嚴重。另外與各班家長(cháng)見(jiàn)面不少，不能及時(shí)反饋給家長(cháng)的情況。不、能及時(shí)了解每個(gè)孩子的家庭情況、性格特點(diǎn)，對問(wèn)題生的思想回題，溝通交流較少。
2、教師的`理論如識及基本功有待加強聽(tīng)課、評課能力有待提高，我們教研的內容還需要更加豐富多彩。
今后努力方向：
1、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，改進(jìn)我們的課堂，把課堂上好，把輔導班上得有特色，提高學(xué)生的興趣和成績(jì)。
2、充分發(fā)揮班級微信群，及時(shí)溝通反饋孩子的學(xué)習情況。和各班老師主動(dòng)及時(shí)溝通，了解孩子的性格特點(diǎn)，以便更好的班級管理工作。
3、多聽(tīng)課，多教研，不斷學(xué)習其他學(xué)校、其它老師的先進(jìn)理論和成果。
我們英話(huà)組是個(gè)年輕有活力團結合作，和諧奮進(jìn)的團隊，我們組的老師人少課多，任務(wù)重，但我們英語(yǔ)老師兢兢業(yè)業(yè)，從不耽保任何一節課。在工作中，還存在很多的不足，還需各位領(lǐng)導在今后的工作中不斷給我們幫忙指導。我們堅信，昨日的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的工作中，我們英語(yǔ)組也將再接再勵就兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)方式、理念、手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更出色！
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇6
一、較好的完成了督導的任務(wù)。
1、積極參與校園網(wǎng)建設，為資源庫提供資料。每位教師上傳一個(gè)學(xué)期的教學(xué)設計、教學(xué)課件和練習設計，并根據自身的特長(cháng)上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等，分工合作，在確保數量的同時(shí)嚴把質(zhì)量關(guān)。
2、精心準備督導的課，分備課組確定教學(xué)內容，設計教案，制作課件，并請部分教師進(jìn)行試教，能力強的教師帶好能力弱的教師，英語(yǔ)組共有5位教師現場(chǎng)聽(tīng)課。
二、全體英語(yǔ)教師的教科研意識和教科研能力有所提高
1、緊緊圍繞學(xué)校的龍頭課題，繼續開(kāi)展研究我們教研組的子課題《培養學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力，提高學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性》。在課題研究的過(guò)程中，注重理論的學(xué)習和內化，加強實(shí)踐和操作，學(xué)會(huì )總結和反思。本學(xué)期，艾春燕老師的論文《淺談發(fā)展小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力以及交流的能力》發(fā)表于《浦東研究》，趙薇莉老師的論文《淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂操練的有效性》發(fā)表于《學(xué)科教育研究》。
2、通過(guò)課題研究，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，轉變教師的教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習方法，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
三、各項教研活動(dòng)質(zhì)量高
1、教研組開(kāi)展主題研究，教材分析，反思交流等活動(dòng)，效果好。
2、外出聽(tīng)課教師及時(shí)回教研組進(jìn)行交流、分析和學(xué)習，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。
3、隨堂聽(tīng)課力度加大，反饋及時(shí)，在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)的.與任課老師溝通并解決問(wèn)題。
四、常規工作緊抓不懈，效果明顯
1、備課組內集體備課活動(dòng)有序的開(kāi)展，有針對性的練習卓有成效，教師能制作簡(jiǎn)單、實(shí)用而且有效的課件，在教導處統一進(jìn)行備課、作業(yè)、課堂教學(xué)的各項檢查工作中情況良好。
2、在課堂教學(xué)中，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養。
3、加強了對班中學(xué)困生的輔導，差生轉變明顯，一年級合格率達到百分之百�？傮w英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)期有點(diǎn)進(jìn)步，但仍需要不懈的努力。
4、根據教研組的研究課題，組織學(xué)生開(kāi)展了閱讀方面的比賽，全校近百名學(xué)生獲得獎項。
5、組織青年老師趙薇莉參加上海市青年教師教學(xué)展評，獲得一等獎的好成績(jì)。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇7
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。本學(xué)期，我們繼續關(guān)注起始階段兒童學(xué)習英語(yǔ)的興趣與習慣，尤其重視三年級學(xué)生口語(yǔ)能力的發(fā)展，同時(shí)為參加常州市的小學(xué)英語(yǔ)三年級整班朗讀比賽做了各項精心的準備工作，如制作各種道具、集體交流探討、校際經(jīng)驗交流、校內統一評比等，最終獲區整班朗讀比賽三等獎。這個(gè)成績(jì)和周邊的兄弟學(xué)校相比還存在一定差距，來(lái)年我們要多吸取經(jīng)驗教訓，爭取有所突破。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的`實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。為此，我組教師進(jìn)一步培訓新課程標準解讀，積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。
本學(xué)期，我們組的教研重點(diǎn)在于三至六年級教材的研讀，因此各項學(xué)習和集體備課活動(dòng)都圍繞這一主題進(jìn)行。尤其是本學(xué)期我組采取跟以往不同的教研課形式，即“超前課+現實(shí)課”——每個(gè)年級組的老師自定教研課主題，自選一課的內容進(jìn)行集體備課，然后由一位老師在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行模擬上課，其他老師提出修改建議和意見(jiàn)，接著(zhù)另一位老師根據討論情況進(jìn)行修改，并正式在教室上課。這樣的集體備課形式很好地解決了集體備課形式化，組員們無(wú)話(huà)可說(shuō)的窘境，同時(shí)達到了一課三磨的目的。
組內成員積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，大家都會(huì )積極參加。并交流學(xué)習心得，重視教學(xué)資源的共享和積累。老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結，互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。我們根據每個(gè)人所教的年級和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節課哪一個(gè)活動(dòng)設計得好，哪一個(gè)設計得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。本學(xué)期，費超老師參加了區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，雖然未獲獎，但相信他從中學(xué)習到很多。另外，成員們積極參加英語(yǔ)論文評比、課件評比等比賽，獲得不俗的成績(jì)。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。除了認真對待每次的單元練習和關(guān)鍵能力測試，為提高學(xué)生學(xué)習積極性，我組還努力想出許多舉措，如在班級中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)公布，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“寫(xiě)作能手”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，在工作中還存在著(zhù)很多的不足。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇8
一、科組工作有條不紊，抓好教學(xué)常規工作
學(xué)期一開(kāi)始，我組就確定了本學(xué)期教學(xué)的基本要求，包括備課、作業(yè)、聽(tīng)課、活動(dòng)的開(kāi)展等等。各年級英語(yǔ)老師在搞好英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，我們堅持每周三的教研活動(dòng)，共同商討英語(yǔ)教學(xué)及學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，開(kāi)展備課討論，進(jìn)行教材教法的探討和成功經(jīng)驗的交流，針對怎樣打造有效課堂這一課題，組織老師進(jìn)行科組內交流，針對學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習無(wú)興趣問(wèn)題，我組閆云霞、洪艷芳和蔡靜睿三位老師與大家探討了有效教學(xué)的問(wèn)題，效果顯著(zhù)。
二、加強教學(xué)研究，注重實(shí)效
隨著(zhù)教育教學(xué)的改革，素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化的推進(jìn)，及怎樣打造有效課堂這一課題的提出，我組英語(yǔ)教師在教學(xué)思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面都有了進(jìn)步，以打造有效課堂為目標，我組今年一共有3名老師主動(dòng)上了英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，在互助、互教、互評、互改的基礎上，使每一位老師都收益匪淺。
閆云霞老師以My neightbour 為主題貫穿于整個(gè)課堂，以培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力為目的`公開(kāi)課，通過(guò)詞、句問(wèn)、文由淺到深的扎實(shí)訓練。以她那流利的口語(yǔ)和親和的教態(tài)，讓學(xué)生在享受中感受英語(yǔ)王國的魅力；洪艷芳老師所講的Travel in Beijing，課堂表述清晰明了，氣氛活躍；蔡靜睿老師講的是Chinese Taikongnaut Back on Earth，整個(gè)過(guò)程十分完整，學(xué)生練習到位，充分體現了老師扎實(shí)的基本功；他們都將有效課堂這一課題落實(shí)到了實(shí)處；讓學(xué)生們在有趣、有序的氣氛中度過(guò)了愉快的40分鐘，證明了潤物細無(wú)聲的教學(xué)理念得以實(shí)施；在市這次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，我組的蔡靜睿老師被評為市二等獎第一名。閆云霞、洪艷芳在對外開(kāi)放周中的精彩教學(xué)，受到外校老師的好評。教師們以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成良好的課堂常規。
三、重視課外活動(dòng)的開(kāi)展，積極參與各項活動(dòng)
英語(yǔ)的學(xué)習離不開(kāi)氛圍，本學(xué)期英語(yǔ)組老師積極組織學(xué)生參加全國英語(yǔ)能力競賽。英語(yǔ)老師利用早讀課、課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行輔導。高一還組織了英語(yǔ)單詞競賽活動(dòng)。老師們見(jiàn)縫插針地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作。
四、英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題
現階段我們英語(yǔ)學(xué)科還存在著(zhù)很多困難：
學(xué)困生是英語(yǔ)組的一個(gè)老大難的問(wèn)題，各班都有部分學(xué)生對英語(yǔ)幾乎是不認識，盡管英語(yǔ)老師利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行補習，但效果仍不明顯。英語(yǔ)學(xué)科低分率均在50%左右。
下階段我們將精誠團結，發(fā)揮英語(yǔ)教研組各位老師的優(yōu)勢，共同進(jìn)步，對學(xué)困生的知識遺漏，對聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)都給予重視，讓有英語(yǔ)學(xué)習困難的學(xué)生盡快成長(cháng)。
總之，我們對英語(yǔ)組的教育工作充滿(mǎn)了信心，也對我們四中充滿(mǎn)了信心，我們會(huì )在已有的成績(jì)和基礎之上，配合校領(lǐng)導，再接再厲，爭取來(lái)年再創(chuàng )輝煌！
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇9
一、注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如教學(xué)新常規、學(xué)科核心素養等。透過(guò)學(xué)習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過(guò)師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長(cháng)補短，運用現代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的'教學(xué)途徑，努力提高課堂教學(xué)效率。
二、強化常規要求，規范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規要求，規范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。低段注意興趣的培養，中高段在原基礎上注重培養學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語(yǔ)的潛力，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統一整理單元知識點(diǎn)、習題練習，并構成系統的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調整，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)潛力。同時(shí)，繼續堅持進(jìn)行單元小檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習狀況進(jìn)行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習英語(yǔ)以及英語(yǔ)國家的文化，從而培養他們對英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
三、加強教研組建設，建立教研組特色
本學(xué)期我組教師用心參與校內外各項活動(dòng)，積極參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內的教師也能互聽(tīng)互助，各抒己見(jiàn)，及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。
四、下一步工作設想：
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3、用心探索各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級的銜接工作，努力提高孩子們的英語(yǔ)成績(jì)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇10
一、教研組建設方面
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期一開(kāi)始，我組教師都能認真學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。
2、注重群交群研，發(fā)揚團結協(xié)作精神
英語(yǔ)教研組有5名教師，無(wú)論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿(mǎn)活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過(guò)團結與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)，各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長(cháng)。
二、教學(xué)常規方面
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，一大周二次教研，多次的同級段集體備課。落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。本學(xué)期我組教師圍繞：“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線(xiàn)，很抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
三、活動(dòng)開(kāi)展
1、我組積極配合小慧老師參加教辦舉行的說(shuō)課比賽，獲得了較好的成績(jì)。
2、在我組人員的共同努力，配合下，家長(cháng)會(huì )二年級的英語(yǔ)才藝展示，給家長(cháng)們留下了深刻的印象。
3、本學(xué)期對3——5年學(xué)生進(jìn)行了單詞競賽，通過(guò)這次活動(dòng)，既提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，又增強了學(xué)生記憶單詞的'能力。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，在工作中還存在著(zhù)很多的不足。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇11
一、基本情況。
七年級現有85人，本次考試最高分楊田116，最低分30.及格76人，及格率88.24%，96分以上42人，優(yōu)秀率49.4%。其中一班的貧富差距較大，學(xué)優(yōu)生成績(jì)突出，學(xué)困生數量多，成績(jì)較低，不及格6人。二班整體成績(jì)比較集中，但是學(xué)優(yōu)生成績(jì)不夠突出。100至110只有11人，同時(shí)兩個(gè)班也有一些偏科現象，如楊浩林88分全班11名，孫彬彬72分全班19名，李錫靜全班20名81分。所以七一班的補差工作急需解決，而二班的主要任務(wù)則是培優(yōu)工作和及時(shí)提高偏科學(xué)生的成績(jì)。
二、本期所作的工作
1.積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。學(xué)習黨的十八屆四中全會(huì )精神，并做好筆記；參加學(xué)校舉行的“愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉”演講賽；參加學(xué)校和教研組組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，本期共聽(tīng)課21節，其中聽(tīng)張老師兩節，賈老師三節，實(shí)習生敬玉芳五節。通過(guò)聽(tīng)評課的形式學(xué)習他們的.課堂藝術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗。
2.通國不同形式的學(xué)習豐富自己的理論知識。參加20xx年度國培項目，在線(xiàn)聆聽(tīng)各位老師的講座，并參加他們組織的活動(dòng)，和全國各地的英語(yǔ)老師交流，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗。利用閱讀課時(shí)間讀了《愛(ài)心與教育》和《第56號教室的奇跡》兩本書(shū)，同時(shí)翻閱甘肅教育和人民教育雜志，學(xué)習其中與教學(xué)有關(guān)的文章若干。
3.認真做好教學(xué)工作。在每次課前認真研讀教材，利用網(wǎng)絡(luò )等多媒體備課；上課的過(guò)程中盡量做到關(guān)注大部分學(xué)生，做到分層教學(xué)，因材施教。采用聽(tīng)力、音樂(lè )、課前演講等形式豐富課堂；課后作業(yè)布置做到有針對性，并及時(shí)針對學(xué)困生做到查缺補漏；教學(xué)過(guò)程中注重語(yǔ)音和作文教學(xué)。
4.課后積極和學(xué)生交流，了解他們的性格特點(diǎn)，應材施教。對于李宏程、王娜娜等基礎較好但驕傲的學(xué)生嚴格要求，對于高蓉蓉、楊生琴等則主要以鼓勵為主，對于陳立明等主要進(jìn)行思想教育，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)習觀(guān)念。
三、本期工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬⿵脑嚲矸磻銎綍r(shí)的教學(xué)工作中仍然存在以下問(wèn)題：
1.課堂聽(tīng)錄音的過(guò)程流于形式，缺乏指導，對于學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的提升效果不顯著(zhù)。
2.語(yǔ)音教學(xué)做的不夠扎實(shí)。輔音字母的讀音細節示范不到位，如字母s的發(fā)音，元音字母的讀音細節強調不到位，輔音濁化、連讀等現象缺少講解。姚海明等同學(xué)讀單詞知道不到位，造成會(huì )寫(xiě)不會(huì )讀的現象。
3.書(shū)寫(xiě)教學(xué)抓的不到位。趙彥德、趙凡等同學(xué)書(shū)寫(xiě)較差，嚴重影響考試成績(jì)
4.課堂形式單一，主要以講授式為主，不能為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧輕松的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，不能做到活學(xué)活用。
5.對于偏科現象發(fā)現太遲，補救不及時(shí)，對于學(xué)生總體成績(jì)的提高造成一定的影響。
6.由于專(zhuān)業(yè)知識有限，對于學(xué)優(yōu)生求知欲望不能及時(shí)解決，尤其體現在寫(xiě)作上。
�。ǘ┽槍σ陨蠁�(wèn)題，現提出以下改進(jìn)措施。
1.多進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習。一方面利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等進(jìn)行教育教學(xué)理論方面的學(xué)習，另一方面多學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多向張老師和賈老師交流，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
3、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
4、課內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同形式的對話(huà)，也可以結合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
5、抓測驗，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。
6、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇12
為進(jìn)一步提升高中英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)工作室的各項工作，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展，20xx年4月17日，熊海倦名師工作室召開(kāi)了“20xx—20xx學(xué)年XX名師工作室階段工作總結暨課題研討會(huì )”，并取得了實(shí)質(zhì)性的效果。
此次會(huì )議分兩部分進(jìn)行。會(huì )議第一部分由工作室主持人熊海倦老師對20xx—20xx學(xué)年工作室的各項工作進(jìn)行總結。
XX老師回顧了前段時(shí)間的工作，指出經(jīng)過(guò)所有成員這一年以來(lái)的辛勤耕耘，名師工作室收獲了實(shí)實(shí)在在的`成果，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)與輻射作用，比如：一年來(lái)，工作室積做參與教學(xué)展示，集體教研、教師培訓、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。在各項活動(dòng)中，不僅工作室積極承擔全市高中英語(yǔ)教研活動(dòng)的舉辦，工作室成員也踴躍承擔全市公開(kāi)課，開(kāi)展同課異構等活動(dòng)。在各項工作全面推進(jìn)的同時(shí)，工作室學(xué)員無(wú)論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是成果上都有不同程度的提高。
接著(zhù)，主持人XX老師部署了下個(gè)階段的重點(diǎn)工作。明確工作室下階段將繼續以“打造高效英語(yǔ)課堂”和“校本教研”為著(zhù)力點(diǎn)，以課題研究為載體，扎根課堂，開(kāi)展系列教學(xué)教研話(huà)動(dòng)。力求通過(guò)對教學(xué)管理模式的研究，帶動(dòng)特色高中英語(yǔ)教學(xué)理念教學(xué)模式、課程建設、教學(xué)方法改革等方面的研究，提升成員的教育教學(xué)水平。
會(huì )議上，工作室課題主持人XX、X和XX等老師對“如何做好課題”、“如何展開(kāi)課題研究”發(fā)表自己的看法，工作室成員也對三位老師提出的建議進(jìn)行了充分的討論。最后，主持人熊海倦老師分享了做課題的心得體會(huì )，提出學(xué)員要積極主動(dòng)地參與到課題研究中，從而提高教學(xué)與科研水平。為了自我發(fā)展提升，學(xué)員要積極交流，才能學(xué)到更多新的理念。工作室要形成一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng )斷、共同進(jìn)步的新潮流。
靜心沉淀，回眸是為了展望，工作室成員們反思自我，總結得失，促進(jìn)成長(cháng)。本次工作室會(huì )議為成員們今后的發(fā)展樹(shù)立了新的工作目標，明確了新的方向。因為春暖，所以花開(kāi);因為芬芳，蜂蝶自來(lái)，相信我們同夢(mèng)同享，一定會(huì )詩(shī)意地走下去!我們將一如繼往地一路前行，用匠心筑夢(mèng)，不負韶華!
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇13
一、認識教材
同時(shí)我也看到了許多前輩教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗。新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語(yǔ)基礎的學(xué)生，很多內容對于國內學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，新教材的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現比較多，難度也很大。而作為學(xué)習該教材的本屆學(xué)生來(lái)講，他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，才初步入門(mén)。在這樣的情況下，感覺(jué)上課難度比較大。
二、因材施教
教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程，兩者是相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺(jué)受益匪淺，于是開(kāi)始學(xué)會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況有意識的把教材的難度降低，讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。同時(shí)根據不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略，開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。
三、調動(dòng)氣氛
參與鼓勵在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P和鼓勵的方式。同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
四、加強鞏固
分批對待因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認真批改。有時(shí)候，課文里出現的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)，我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績(jì)相對比較好同學(xué)擔任小組長(cháng)，這樣想偷懶就比較難了。對于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的'學(xué)生，我一般會(huì )在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)�；蛘呤歉鶕䦟�(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎的學(xué)生，我給他們的底線(xiàn)也不一樣。一開(kāi)始我都是統一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點(diǎn)的標準給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇14
一、政治思想方面：
一年來(lái)，我忠誠于人民的教育事業(yè)，堅決服從工作安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。并注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)民族，團結互助，樂(lè )于助人。
二、教育教學(xué)方面：
�。ㄒ唬┱J真做好備課，總結課堂經(jīng)驗我不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)做出詳細的記錄，認真總結好每節課的教學(xué)得失。
�。ǘ┘訌妿熒�(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
�。ㄈ┘訌娗榫辰虒W(xué)，提高聽(tīng)說(shuō)能力為提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)水平，我常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平得到了一定提高。
�。ㄋ模┳龊谜n后輔導，注意分層教學(xué)在課后，我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，對學(xué)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，還有學(xué)生思想的輔導，解決他們學(xué)習的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
�。ㄎ澹┱J真批改作業(yè)，做好反饋教學(xué)學(xué)生的作業(yè)我總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地面對面分析講解、幫助他們解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
�。┳龊貌钌o導，提高整體素質(zhì)在我所教的學(xué)生當中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學(xué)習成績(jì)不理想。我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生出現的成績(jì)差的原因對他們進(jìn)行了多種類(lèi)型的輔導。如，手拉手互助學(xué)習、小組內競賽、小組間競賽、個(gè)別輔導、重點(diǎn)督促、與家長(cháng)溝通等多種形式增強差生的自信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習的興趣和自信心也大大提高。
三、理論學(xué)習方面
作為一名年輕教師，我在工作中，秉持著(zhù)謙虛謹慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習；不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，利用課余時(shí)間學(xué)習研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的`教學(xué)方法，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結構；及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的文化修養和英語(yǔ)教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng )新儲備力量。
一學(xué)年來(lái)，我勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高，工作成果受到了校長(cháng)和廣大家長(cháng)的一致好評。
教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實(shí)際不斷探索。通過(guò)兩年來(lái)的教學(xué)生涯，我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)，我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇15
一、做到了認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對不同年級教學(xué)目標的不同：讓三四年級學(xué)生在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到"有備而來(lái)"，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
講解清晰化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是五年級的學(xué)生。
三、虛心請教
由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索課堂展示，有機會(huì )到進(jìn)行聽(tīng)課，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個(gè)年級的學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級和四年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的`英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課，我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作
在這一學(xué)期的教學(xué)中對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長(cháng)久學(xué)習打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，爭取進(jìn)步。
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結 篇16
一、教學(xué)計劃
七年級是小學(xué)到初中的轉型期，教學(xué)方式和教學(xué)內容都開(kāi)始發(fā)生轉變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對這種轉變的適應情況，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。我努力把學(xué)習內容歸類(lèi)，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識，以免學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒。要想對所有學(xué)生進(jìn)行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì )制定目標針對廣泛出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學(xué)成績(jì)
在這一年的學(xué)習中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應該掌握的英語(yǔ)知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習我還注意學(xué)生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習模式向自學(xué)型學(xué)習模式轉換打好基礎。
三、備課方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的.水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
四、存在的問(wèn)題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
五、改進(jìn)的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內容過(guò)多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習狀況。最后，在教學(xué)過(guò)程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂(lè )，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
【學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結】相關(guān)文章：
第一學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人總結11-24
2023學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)年級組長(cháng)工作總結12-12
學(xué)年第一學(xué)期社會(huì )實(shí)踐部工作總結10-24
- 相關(guān)推薦