學(xué)年第一學(xué)期初一班主任工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的學(xué)年第一學(xué)期初一班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)年第一學(xué)期初一班主任工作總結1
本學(xué)期我擔任了初一（4）班的班主任工作，雖說(shuō)自己以前曾多次做過(guò)班主任，也算得上是個(gè)“老班主任”了，再說(shuō)來(lái)四中也已有一年，但對于城鎮中學(xué)的班主任工作和學(xué)生管理工作還是有點(diǎn)感到擔憂(yōu)和力不從心。為此，我只能從零開(kāi)始，勤勤懇懇工作，虛心向老班主任請教，不斷積累經(jīng)驗，提升管理能力，爭取盡快進(jìn)入“角色”。雖然本學(xué)期順利結束了，但我覺(jué)得有許多經(jīng)驗、教訓值得總結、反思，需要在今后工作中引起重視和注意。
一、基本情況
初一（4）班共54人，男女生各27人，住校生5人。大部分來(lái)自農村，成績(jì)基礎相對較差，紀律觀(guān)念也不是很強，針對這種情況，我重點(diǎn)抓了紀律管理和學(xué)風(fēng)教育，本學(xué)期未出現嚴重違規違紀現象。
二、工作措施和做法
�。ㄒ唬┮园囡L(fēng)學(xué)風(fēng)教育為重點(diǎn)，努力形成良好的班級輿論導向。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒(méi)有正確的輿論導向是不行的。組班之初，我就意識到良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性。結合班級實(shí)際，首先開(kāi)展了規章制度學(xué)習，要求學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》《錦城四中學(xué)生在校一日常規》等制度，明確學(xué)校對班級和個(gè)體的規范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎上，大家形成共識，先后制訂了《104班班級公約》《104班學(xué)生行為規范考核辦法》等制度，明確了班級規范和要求，也使學(xué)生有章可循，有規可依。
針對班級實(shí)際，我適時(shí)確立了班級的奮斗目標。班級奮斗目標分為整體目標和個(gè)體目標。班級整體目標是：“樹(shù)立規范意識，打造文明班級�！睂W(xué)生個(gè)體目標是：“先做人后成才�！蔽覀�(gè)人認為，一個(gè)人做人比成材更重要。對學(xué)生而言，學(xué)習成績(jì)固然重要，但應更多地關(guān)注學(xué)生如何學(xué)會(huì )做人。正如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！币寣W(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。因此，我在班級常規管理中，有意識地將學(xué)生品德教育放到了工作的首位。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導向，為創(chuàng )建良好的班集體奠定了良好的基礎。
�。ǘ┮允紭I(yè)教育為契機，著(zhù)重抓好學(xué)生的行為規范教育。
俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我便著(zhù)手給班里學(xué)生立“規矩”，制定了班規和各類(lèi)規章制度，并讓學(xué)生全程參與討論、完善，使學(xué)生明確知道作為一名四中學(xué)生該做什么，不該做什么。城鎮學(xué)生無(wú)論行為習慣還是自我管理意識都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。針對這些問(wèn)題，我就處處留心，從小事入手，對出現的問(wèn)題及時(shí)處理，特別是從始業(yè)教育中的隊列訓練抓起。我提出了“態(tài)度決定高度，行動(dòng)決定一切”的目標，要求學(xué)生人人爭當四中優(yōu)秀學(xué)子，班級成為年級的排頭兵。始業(yè)教育階段，因為善于查找問(wèn)題的關(guān)鍵，有的放矢，注意對癥下藥，在短短一個(gè)月之里就使班級常規管理工作走上了正規。
�。ㄈ┮园喔刹扛偁幧蠉彏樽ナ�，切實(shí)加強班干部隊伍建設。
班干部是班主任的得力助手，在班里起著(zhù)示范和帶頭的作用。一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。所以，選拔和培養班干部自然成了班主任組建新集體后的頭等大事。開(kāi)學(xué)后不久，我便開(kāi)展了班干部競爭上崗，通過(guò)報名演說(shuō)投票公示等階段，順利選出了一批具有一定組織能力，又樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的班干部。當選的班干部大都具有較強的號召力和自我管理能力，在班級中也具有較高威信。
在鼓勵他們大膽工作同時(shí)，我對他們又提出了更具體的要求：工作上要認真負責，團結協(xié)作；紀律上要以身作則，率先垂范；學(xué)習上要力爭上游，成為模范。通過(guò)一學(xué)期的指導和培養，班干部的整體素質(zhì)有了較大提升。無(wú)論在班級管理還是學(xué)�；顒�(dòng)中，都體現了較強的組織和管理能力，大都能勝任自己的工作，得到了同學(xué)的信任和任課老師的肯定。
�。ㄋ模┮浴八捻椄傎悺睘檩d體，努力抓好班級常規管理工作。結合學(xué)校開(kāi)展的`“四項競賽”活動(dòng)，努力抓好班級常規管理工作。
1、紀律方面
�。�1）規定自修紀律，引導自主管理。
早讀課不能收繳作業(yè)和隨意講話(huà)，要大聲朗讀；在老師來(lái)之前，由課代表負責領(lǐng)讀。自習課要做到安靜、準時(shí)、到位，不能隨意出位、講話(huà)，一開(kāi)始就嚴格要求，管理到位，及時(shí)處理，等學(xué)生慢慢養成良好的習慣之后，就可以放手讓班干部自主管理了。
�。�2）狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。
針對學(xué)生上課注意力不集中，心不在焉等問(wèn)題，重點(diǎn)加強了課堂紀律教育。要求學(xué)生嚴格遵守課堂紀律，同時(shí)引導他們要尊重老師的勞動(dòng)成果，在課堂上要善于“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”。
2、衛生方面
�。�1）開(kāi)展衛生習慣教育。
針對本班學(xué)生衛生習慣較差和意識較差的情況，主要從思想上加強教育。從正面引導學(xué)生養成良好的衛生習慣和意識。經(jīng)常利用班會(huì )課、自修課等，對他們開(kāi)展衛生習慣教育，既重視集體性的教育，又注重個(gè)別教育和引導。
�。�2）加強對值日工作的監督檢查。
制定了切實(shí)可行的班級衛生制度。個(gè)人衛生要求做到“三不”“四勤”，衛生打掃做到一天三小掃，一周一大掃。值日生分工明確，到崗到位，要求認真負責，不推諉拖拉。勞動(dòng)委員、衛生委員負責督促值日生工作，每天向班主任匯報值日情況。定期反饋班級“二室二區”的衛生檢查結果，做到及時(shí)整改，適度懲罰。通過(guò)一學(xué)期努力，學(xué)生的衛生習慣和意識有了很大改變，班級衛生狀況也有了很大改觀(guān)。班級一次被評為“衛生優(yōu)勝”，男生寢室一次被評為“潔凈美寢室”。
3、“三操”方面
“三操”活動(dòng)是反映班級學(xué)生整體面貌的窗口，抓好“三操”也是班主任的一項常規工作。一學(xué)期來(lái)，嚴格按照學(xué)校要求，持之以恒、堅持不懈地抓好“三操”工作。要求學(xué)生出操時(shí)動(dòng)作迅速，確保質(zhì)量；參加升旗儀式，要做到靜、齊、快，要有飽滿(mǎn)的熱情和良好的精神狀態(tài)；做操時(shí)，動(dòng)作要準確、到位、整齊；做眼保健操，要專(zhuān)注投入，跟上節奏，講求質(zhì)量。體育委員負責管理、督促同學(xué)每天的“三操”活動(dòng)，做到及時(shí)檢查、反饋，講求實(shí)效。本學(xué)期，班級一次被評為“三操優(yōu)勝”。
�。ㄎ澹﹫猿旨倚Ｂ�(lián)系，認真做好后進(jìn)生的教育轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。對于班里的后進(jìn)生，我同樣傾注愛(ài)心，做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單，始終不離不棄。同時(shí)，要善于發(fā)現他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”，比如在課堂上給他們創(chuàng )造舉手發(fā)言的機會(huì )，及時(shí)給予肯定、鼓勵；課外時(shí)間多與他們交流、溝通，發(fā)掘他們自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他們個(gè)性特長(cháng)。對于一些經(jīng)常違紀的學(xué)生，如經(jīng)常遲到、缺課；經(jīng)常不做、不交作業(yè)；上課經(jīng)常做小動(dòng)作、講話(huà)；打架斗毆等，除了加強督促外，還經(jīng)常進(jìn)行談話(huà)教育，曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。我要用自己的一份真誠，叩響后進(jìn)生心靈的大門(mén)。
另外，對于后進(jìn)生的教育，還需要取得家長(cháng)的配合與支持。特別是那些特別調皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的配合。與家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉化工作。組班以來(lái)，我與家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系，經(jīng)常以家訪(fǎng)、電訪(fǎng)或通過(guò)校訊通的形式進(jìn)行聯(lián)系。大部分家長(cháng)對班主任的工作都給與支持和肯定。
三、成績(jì)與不足
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我所帶班級無(wú)論組織紀律、行為習慣，還是學(xué)習成績(jì)，與入學(xué)時(shí)相比，都有了明顯的進(jìn)步和提高，班級也逐漸形成了較強的凝聚力。在學(xué)校舉行的各類(lèi)比賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績(jì)。
當然，也存在較多的問(wèn)題：管理不夠細致到位，有時(shí)問(wèn)題處理也比較急躁，不夠冷靜；由于成績(jì)基礎不同，兩極分化現象正在不斷加大；對于部分學(xué)生的想想狀況，還不能更好地掌握；對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位。
在今后的班主任工作中，我將繼續努力，不斷總結經(jīng)驗，努力充實(shí)自己，爭取做得更好。
學(xué)年第一學(xué)期初一班主任工作總結2
日升日落，20xx年已過(guò).在學(xué)校的勉勵和同事們的支持下，在自我不斷加壓努力中，勝利完成初一班主任工作。今年9月，有史以來(lái)第一次做班主任，可以說(shuō)是挑戰。挑戰自我，超于自我。半年來(lái)，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直很穩定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面，班級有啦一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，仍需努力。
一、用愛(ài)構建良好班風(fēng)。
滿(mǎn)腔熱血付諸于班集體建設，用心打造愛(ài)的氛圍，著(zhù)力建設優(yōu)秀團隊，關(guān)注每位學(xué)生健康成長(cháng)。新學(xué)期伊始，我著(zhù)重抓好班級的穩定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔任班級的班干部。同時(shí)實(shí)施自我管理制度，每位同學(xué)輪流做值日班長(cháng)，書(shū)寫(xiě)值日記錄，通過(guò)自己親歷管理班級過(guò)程，幫助學(xué)生形成自我約束能力。班主任管理班級最高境界-管是為了不管。四個(gè)月來(lái)，班級已經(jīng)形成自我管理的氛圍。每次班團隊活動(dòng)之前，通過(guò)周記形成過(guò)程性資料，知此知彼，讓學(xué)生在自己寬松的環(huán)境下鍛煉各種能力。
二、從小事做起，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛生習慣。
在班級的常規管理中，我力圖把所有學(xué)生的積極性和責任感東充足調動(dòng)起來(lái)，這樣才能形成合力，共同構建學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理機制，為學(xué)生設置多個(gè)崗位，讓學(xué)生有機會(huì )施政，服務(wù)同學(xué)，表現自己，鍛煉自己，從而達到提高自己的目的。按照學(xué)號當值日班長(cháng)，負責學(xué)習、紀律和衛生，每天記錄日志，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，把苗頭扼殺在萌芽之中。對于學(xué)習基礎差，自我接幫結對，一幫一，一榮則榮，共同進(jìn)步，施行有獎機制。而關(guān)于衛生方面，因而開(kāi)學(xué)初一個(gè)月班主任面面俱到，可謂衣食行走處處關(guān)心，學(xué)習習慣時(shí)時(shí)叮嚀，勞動(dòng)衛生時(shí)時(shí)督促。比如安排一個(gè)值日表都要深思熟慮，洞察人情方可實(shí)施。開(kāi)學(xué)至今四個(gè)月，值日生安排進(jìn)過(guò)四次大調整。第一次根據學(xué)生個(gè)頭和開(kāi)學(xué)第一天表現而定，發(fā)覺(jué)有人連基本的掃地和拖地都不會(huì )。于是征求學(xué)生意見(jiàn)，你認為自己能服務(wù)于班級的哪一方面，體現以人為本，制定第二次值日表。進(jìn)過(guò)一個(gè)多月早到校檢查，問(wèn)題接踵而來(lái)。九十月份天氣尚暖，走讀生到校較早，乘坐校車(chē)人稍微到晚。而進(jìn)入冬天，出現相反的`現象。為了不耽誤早到校學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，充分調動(dòng)每個(gè)人積極性，及早完成勞動(dòng)衛生，后來(lái)又合理變動(dòng)兩次值日生表。
三、用心關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。
愛(ài)你等于愛(ài)自己，這樣我的教育格言。嚴師出高徒，但是愛(ài)生最重要，從心底出發(fā)，關(guān)心學(xué)生。時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生，與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，有助于家校雙贏(yíng)。比如期中考試過(guò)后，為了家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，準備充足，終于順利完成。資料的收集、教室的布置、座位的張貼、演講稿的準備，細心籌劃，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。課桌上紅色的座位牌讓家長(cháng)很快對號入座，節省幾分鐘的時(shí)間，同時(shí)讓家長(cháng)賓至如歸，得到尊重。教室后墻上活動(dòng)照片和榮譽(yù)榜，讓家長(cháng)充分了解自己孩子情況。前面講桌被撤離，站在講臺下面與家長(cháng)溝通，催進(jìn)與家長(cháng)近距離接觸。脫稿演講，面帶微笑用眼神與在座的家長(cháng)傳遞信息，用愛(ài)鑄造心與心的橋梁。
四、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)。
作為班主任，應該充分給予學(xué)生鍛煉能力的機會(huì )。我班學(xué)生積極參加我校各項活動(dòng)，在校運動(dòng)會(huì )中獲得團體總分第二名，投籃獲得第一名，跳繩比賽、籃球運球比賽都是第二名，仰臥起坐和引力向上分別第三和第四名。歌唱祖國比賽獲得三等獎，我班張宇佳、曹全在英語(yǔ)朗誦中獲得二等獎等等，胡喜嬌《與法同行》電腦小報獲得二等獎。班級常規評比步步到位。
五、自我反思正在進(jìn)行時(shí)
班主任工作多而煩，必須積極配合學(xué)校各個(gè)部門(mén)的工作。付出就有收獲，我們學(xué)生在期末考試中，語(yǔ)文及格率和高分率都是平行班中第一，英語(yǔ)名列前茅。但是班級學(xué)生學(xué)習數學(xué)氛圍不夠高漲，如何跳動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，有待進(jìn)一步研究與開(kāi)發(fā)。但是我認為人只有不斷強化自己的優(yōu)勢，或者制造自己的優(yōu)勢，一定會(huì )走向成功。
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