期中學(xué)校工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的期中學(xué)校工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中學(xué)校工作總結1
在剛剛過(guò)去的半學(xué)期，學(xué)校認真執行《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規范》，以隊伍建設為抓手，以尊師愛(ài)生教育為主線(xiàn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以民主監督為保證，以營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍為目標，各項工作進(jìn)展順利，取得了喜人的成績(jì)。
上半學(xué)期教務(wù)、實(shí)訓科狠抓教學(xué)常規管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為目標，以“四優(yōu)”評比為抓手，不斷強化服務(wù)意識，提高教師業(yè)務(wù)水平。
�。�、開(kāi)學(xué)工作緊張有序，準備充分
開(kāi)學(xué)初，教研組和備課組的前期準備工作，不僅保障了教學(xué)秩序的穩定，也保障了教學(xué)質(zhì)量的提高，絕大多數學(xué)生上課神情專(zhuān)注，筆記認真，09級學(xué)生上機練習緊張有序；教師教學(xué)態(tài)度端正，夏銀勝、李祥明、吳琦珠等老師從第一節課起就堅持使用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，教學(xué)效果較好，陳春蘭、錢(qián)麗、錢(qián)建國、徐玲、劉瑤華等老師在機房輔導認真、細致，在09辦公班僅剩六人的情況下，徐玲同志仍得堅持認真輔導、毫不放任，張明同志所任教的課雖不是專(zhuān)業(yè)課，但同樣非常重要，她向張文禮科長(cháng)表態(tài)，哪怕只有一個(gè)學(xué)生，也要上好每一節課。
教務(wù)科在教師人手不足、課務(wù)較緊的情況下，想方設法聘請教師、確保正常開(kāi)學(xué)，在王勇的幫助下邀請了泰州師專(zhuān)的李玉功老師，還邀請了的唐震、楊飛、司晉、常友、圖書(shū)館的鐘志俊、秦小英，另外還招聘了吳曄、姚安兩位新教師擔任教學(xué)工作，這些為教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎，剛進(jìn)校接收王xx教學(xué)任務(wù)的吳曄老師利用晚自習時(shí)間，主動(dòng)到任教的10計(2)班與學(xué)生交流，收集學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便作出調整和改進(jìn)；姚安老師雖是來(lái)我校實(shí)習，但其工作的認真態(tài)度一點(diǎn)也不遜于我們其他老師，他從每一個(gè)運筆動(dòng)作起認真輔導學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習信心得到了提升；汪菊老師在發(fā)現班級學(xué)生晚自習無(wú)事可做的現象后，及時(shí)以書(shū)面的形式，建議相關(guān)科任老師加大作業(yè)布置的質(zhì)和量。
實(shí)訓科在總結上學(xué)期管理經(jīng)驗的同時(shí)，找問(wèn)題、想對策，經(jīng)過(guò)充分調研，對實(shí)訓看班課時(shí)金的調整提出了建議，校長(cháng)室結合以往班主任實(shí)訓管理費不合理的實(shí)際情況，及時(shí)討論并最終對實(shí)訓指導費和看班費進(jìn)行了合理提高，同時(shí)取消了班主任的實(shí)訓管理費。通過(guò)一周的運行證明，此次看班課時(shí)金的調整是順人心的舉措，得到了廣大教師的擁護。
實(shí)訓科在上周?chē)@3月26日要進(jìn)行的全國計算機一級Ｂ考試提出了在一年級開(kāi)展計算機基礎知識競賽的構想。分兩階段進(jìn)行，第一階段是班內選拔、第二階段是年級競賽，這對于今年一級Ｂ考核成績(jì)的提高大有幫助。
開(kāi)學(xué)工作準備早，開(kāi)學(xué)前，教務(wù)科就將每個(gè)教師的教學(xué)任務(wù)書(shū)發(fā)放到位，教師認真制定全學(xué)期授計劃，認真備課。但是由于春節后有五位老師離開(kāi)博日，造成了部分課程無(wú)人可上，通過(guò)幾天的網(wǎng)上招聘以及外聘老師的協(xié)助下，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。由于今年換了教材供應商，導致有些教材未能及時(shí)到位，夏銀勝、翟富強、王玉潔同志對老師們的抱怨沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)墙弑M所能地解決問(wèn)題，加班加點(diǎn)，不辭勞苦，保證了教材的及時(shí)發(fā)放。
�。�、狠抓教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)水平
從一開(kāi)學(xué)學(xué)校就確立教學(xué)工作在學(xué)校整體工作中的中心位置，仲校長(cháng)對全體教師進(jìn)行了《關(guān)于教學(xué)“五統一”的要求》講座，著(zhù)重講述了授課計劃的制定要求，我們看到了李琴、劉瑤華、孫長(cháng)龍、陳春蘭、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互討論研究的喜人場(chǎng)面，也看到了吳校長(cháng)、于月穎、張秋莎、陳晃佳、孫宏明、朱于華、翟華兵、張文禮等人反復向仲校長(cháng)請教，對制訂授課計劃的認真、嚴謹的工作態(tài)度。這些，體現了教學(xué)管理工作正向“教學(xué)五統一”的方向邁進(jìn)，這也與省“五課”教研和“兩課”評比的文件精神步調一致。在仲校長(cháng)開(kāi)設的“如何評課、如何說(shuō)課”講座上，大部分教師能認真聽(tīng)講、做好筆記，并靈活應用到實(shí)際教研活動(dòng)中。半學(xué)期以來(lái)，教師除認真備課、上課、批改作業(yè)外，還努力參與到教科研活動(dòng)中。
為參加市級“兩課”評比活動(dòng)，我校于四月份首先在校內舉行說(shuō)課比賽，全校16位老師積極報名，全體教師積極性較高，雖然時(shí)間緊，但準備比較認真，評審推薦工作比較嚴肅，指點(diǎn)幫助比較具體，尤其是仲校長(cháng)，工作一絲不茍、秉公辦事，本著(zhù)對學(xué)校對教師負責的態(tài)度，不顧疲勞，認真聽(tīng)、精心評；汪菊、張秋莎、吳琦珠、陳春蘭、李琴、申曉慧、司晉等幾位老師為賽出水平、賽出成績(jì)連續幾天準備教案、說(shuō)課稿到深夜。經(jīng)“五課教研領(lǐng)導小組”精心篩選，每門(mén)科目推選兩位老師首次參加市級說(shuō)課比賽，在4月17日進(jìn)行的泰州市職業(yè)學(xué)校教師說(shuō)課競賽中，我校汪菊獲體育組第一名的優(yōu)異成績(jì)，計算機應用基礎組陳春蘭同志和語(yǔ)文組吳琦珠同志也分別以第五名和第三名的成績(jì)順利進(jìn)入了上課競賽資格。在4月21日上課比賽前夕，語(yǔ)文組李祥明、張秋莎兩位同志充分發(fā)揚集體主義觀(guān)念，積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與吳琦珠進(jìn)行集體備課，共同研究教學(xué)目標、確定教法學(xué)法，努力打造優(yōu)秀教學(xué)策略。雖然本次上課比賽并未取得出線(xiàn)資格，但全體參賽教師均表示，通過(guò)這類(lèi)比賽讓自己開(kāi)拓的眼界、找到了差距，為今后進(jìn)行教科研提供了動(dòng)力，對自己業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫助。
�。�、開(kāi)展趣味競賽，提高學(xué)生學(xué)習興趣
本學(xué)期，全校開(kāi)展了轟轟烈烈的“沐浴校園陽(yáng)光，炫動(dòng)青春活力”系列校園活動(dòng)，為了響應學(xué)校的活動(dòng)，將同學(xué)們的注意力轉移到學(xué)習中來(lái)，李琴、劉瑤華兩位教研組長(cháng)想方設法，與各備課組長(cháng)分別商討對策，組織了一個(gè)又一個(gè)的校園知識、技能競賽。為保證競賽試卷質(zhì)量，每個(gè)備課組賽前都進(jìn)行集體備課，商討競賽形式、內容，如何更能體現學(xué)生的水平又能提高他們的興趣，擺脫了以往全部源于課本的習慣。于月穎、朱翠霞、錢(qián)麗、孫長(cháng)龍、于海祥等參與的老師從活動(dòng)策劃、到方案制定到活動(dòng)跟進(jìn)再到進(jìn)行評選，全程跟進(jìn)，不叫苦不抱怨，順利的完成了一個(gè)又一個(gè)的競賽。
�。�、規范期中考試，改進(jìn)操作流程
教務(wù)科根據校長(cháng)室有關(guān)要求，結合上學(xué)校期末考試的有關(guān)工作經(jīng)驗，及時(shí)組織人員研究了期中考試的形式，與教研組長(cháng)、備課組長(cháng)共同商討了各科試題結構和配分要求，并迅速組織力量開(kāi)展出卷工作。備課組長(cháng)、教研組長(cháng)負責試卷第一關(guān)審核，教務(wù)科長(cháng)負責最終審核，層層把關(guān)，各科試卷均如期準備完畢�？荚嚽跋�，我們看到了陳佳、姚安、吳曄等老師利用晚自習幫學(xué)生輔導的敬業(yè)精神；周俊菲同志放棄中午和晚自習休息時(shí)間，主動(dòng)協(xié)助姚夢(mèng)月進(jìn)行試卷的印制和封裝，在他們的'共同努力下，所有試卷均及時(shí)按要求準備就緒。
考前復習期間，教務(wù)科結合各班學(xué)科特點(diǎn)，安排了下午第三節輔導課，得到了廣大班主任和學(xué)生的歡迎，全體輔導老師，有的個(gè)別輔導、有的集體講解，教師輔導認真、學(xué)生學(xué)得認真�？荚嚽耙惶�，張文禮科長(cháng)組織召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì )議，為期中考試順利進(jìn)行奠定了基礎。在考試過(guò)程中，全校教職工相互配合、嚴肅認真。教務(wù)實(shí)訓科四位同志不停巡視，哪里有缺口就往哪里頂，張文禮、王勇兩位科長(cháng)統籌協(xié)調，翟富強、夏銀勝兩位同志負責試卷調度；在王維、孫健兩位同志因特殊情況請假的關(guān)鍵時(shí)刻，翟富強、朱彩宏、宮玉梅兩位同志服從安排，及時(shí)補充，擔負監考任務(wù)，毫無(wú)怨言。；徐玲同志雖剛做過(guò)嘴部手術(shù)，但其仍堅持帶著(zhù)口罩監考；翟華兵、錢(qián)麗、張秋莎、于月穎等一大批同志認真履行監考職責，嚴格按照要求組織考試。在全體同志的精誠合作下，期中考試工作于23日下午四點(diǎn)圓滿(mǎn)結束。
�。�、通過(guò)“四優(yōu)”評比，形成教師學(xué)習競爭氛圍
圍繞省教科院頒發(fā)的《“五課”教研和“兩課”評比活動(dòng)的通知》，仲校長(cháng)結合我校教師隊伍的實(shí)際情況制訂了《“四優(yōu)”評比辦法》，并于第十周組織全體備課組長(cháng)召開(kāi)了“四優(yōu)”評比動(dòng)員會(huì )，在期中考試考務(wù)工作會(huì )議上，又向全體教師進(jìn)行了宣讀、講解，目前，李琴和劉瑤華兩位教研組長(cháng)已將全體教師“每人一課”作了合理安排，在此基礎上，又進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀說(shuō)課和優(yōu)秀課件競賽的報名，全體教師積極準備說(shuō)課稿、教案、課件，很多老師將以往雷同教案或不合格教案重新書(shū)寫(xiě)，更有部分教師利用晚自習或休息時(shí)間準備課件、說(shuō)課稿，個(gè)個(gè)磨刀上陣，人人躍躍欲試，力爭多拿幾個(gè)優(yōu)，為下學(xué)期參與骨干教師評比爭取砝碼，還有教師為體現自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的優(yōu)質(zhì)課找素材、找教具，一股你追我趕的教風(fēng)初步形成。本周起將陸續組織競賽，提醒全體教師做好相關(guān)準備工作。
6、積極備戰技能大賽
上學(xué)期末，我校師生經(jīng)過(guò)努力在泰州市技能大賽中依然取得良好的成績(jì)，孫宏明、劉連平老師及所指導的學(xué)生奚松華、張雄飛均獲得網(wǎng)站建設及網(wǎng)頁(yè)設計第一名。在藝術(shù)設計這一項我校張霞同學(xué)獲得第一名，徐玲老師及趙雨芹同學(xué)獲得第四名她們均進(jìn)入了市技能大賽集訓隊參加省級技能大賽的選拔。今年開(kāi)學(xué)初，實(shí)訓科全力以付做好技能大賽選手的各項保障工作讓她們安心地在技師學(xué)院參加集訓。三月中旬，我校張霞同學(xué)、趙雨芹同學(xué)在選拔賽中突穎而出獲得了省賽資格�？紤]到兩位學(xué)生的美術(shù)基礎底子薄弱，經(jīng)過(guò)董事長(cháng)批準，實(shí)訓科把這兩位學(xué)生送到南京參加了為期十天的繪畫(huà)培訓，并在后期派出2位老師跟蹤輔導軟件知識。在三月底的省技能大賽中，兩位同學(xué)均獲得了三等獎而且是泰州市在該項目中唯一獲獎的選手。
�。�、充分準備全國計算機等級考試
今年是我校申請到全國計算機等級考試考點(diǎn)的第一年，為確保我校在計算機等級考試中獲得較高的通過(guò)率，突顯我電腦學(xué)校的專(zhuān)業(yè)技能水平，實(shí)訓科要求全體學(xué)生在每天早讀課閱讀計算機基礎知識，為了提高學(xué)生的學(xué)習熱情，我們舉辦了首屆“漢陽(yáng)”杯計算機基礎知識競賽，讓學(xué)生在競爭的氛圍中掌握更多的知識。其次，在臨近考前的一周，我們對全校學(xué)生進(jìn)行了摸底抽查，根據抽查結果我們把學(xué)生分層進(jìn)行輔導，在每天下午第三節課用多媒體進(jìn)行集中輔導在晚自習在分班進(jìn)行訓練輔導�？记�，網(wǎng)絡(luò )管理員對所有參與考試的機器進(jìn)行了集中整修，最終保證了等級考試的順利進(jìn)行。
8、積極組織系列作品展。
一直以來(lái)學(xué)校都在喊著(zhù)“一切以教學(xué)為中心”的口號，但是一直看不到大的變化。本學(xué)期校長(cháng)室明確了具體執行措施，首先第一步就是把學(xué)生的注意力引導到學(xué)生中來(lái)，且在中干會(huì )議上每個(gè)人都說(shuō)出了自己的一些構想，并且從自己部門(mén)出發(fā)說(shuō)出了一些可執行舉措。作為實(shí)訓科，我主要從樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習自信心增強學(xué)生的學(xué)習成就感出發(fā)，把學(xué)生的注意力引導到學(xué)習中來(lái)。我以工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)基礎入手進(jìn)行了系列展覽，首先展出了陳佳老師所帶10家裝1、10家裝2、10平廣的平面構成，在學(xué)生中引起了很大反響，接著(zhù)我將陸陸續續地展出10單招1、10單招2的素描、色彩等展覽。
�。�、普通話(huà)考試成績(jì)喜人
月假前，實(shí)訓科獲悉，在20xx年11月份進(jìn)行的普通話(huà)考試中，我校共人參加考試，１人達一級乙等、人達二級甲等、人達二級乙等、人達三級甲等，創(chuàng )造了個(gè)“最”，首次有學(xué)生達一級乙等水平、首次人，創(chuàng )個(gè)最高水平，最高分分，歷史最高。
期中學(xué)校工作總結2
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過(guò)，回顧這半個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績(jì)，又有不足；即有勞累，又有閑意；可謂如同飽嘗了百味豆一般．難得說(shuō)清楚其中的滋味和味道，現把其能言表的闡述一下，與其共勉．
本學(xué)期伊始，我們便確定下這學(xué)期的整體工作方法。即圍繞一個(gè)中心（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心）。
突出二個(gè)重點(diǎn)（執行教師崗位責任制，中層以上領(lǐng)導崗位責任制）。
突出三個(gè)建設（校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設）。強化四項活動(dòng)（校本教研活動(dòng)、師德強化活動(dòng)、教師基本功競賽活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監測活動(dòng)）。
貫徹五種策略（師生讀書(shū)策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、質(zhì)量提高策略、村校工作指導策略）。
執行六項制度（安全工作日檢查、周總結、月匯報制度、村校整體工作評價(jià)調度制度、中層以上領(lǐng)導聽(tīng)、評課制度工作痕跡管理制度、集體備課與個(gè)人備課相結合制度、學(xué)生質(zhì)量評價(jià)制度、村校財會(huì )報批制度）
歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會(huì )影響力有了很大的提高．特別是完善的各級各類(lèi)人員崗位責任制的有效執行，大大提高了教師工作積極性，教學(xué)質(zhì)量穩中有升，各種活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成．
一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開(kāi)展．
安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學(xué)習制度、工作機使用制度、集體備課與個(gè)人備課制度的出臺，使各項工作能夠有序開(kāi)展，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證．
二、細化檢查內容，強化執行力度，確保檢查結果真實(shí)有效．
針對本學(xué)期各項計劃的項目，我們有針對性地細化了檢查內容，使檢查時(shí)即能做到摸得著(zhù)、看得到，又能精確評價(jià)階段性工作質(zhì)量。至目前，對村小檢查已達四次，每次均能達到精細效果．在總結時(shí)又能查擺到存在的問(wèn)題，科學(xué)地提出整改措施，為下一次的復查提供了理論依據。本學(xué)期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結，系列化，力求真實(shí)、有效。日安排、周重點(diǎn)、月總結，重點(diǎn)工作匯報的有機結合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，已經(jīng)成為管理中的精華，下半個(gè)學(xué)期，乃至于本年度，將完善這個(gè)管理機制和方法，使之成為我們管理的特色。
三、重視質(zhì)量建設，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們重視了質(zhì)量建設，質(zhì)量建設的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。學(xué)校要做好服務(wù)，校長(cháng)是關(guān)鍵，校長(cháng)必須得樹(shù)立起服務(wù)意識，質(zhì)量意識、競爭意識、憂(yōu)患意識等�，F在來(lái)說(shuō)，中層以上領(lǐng)導們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹(shù)立，競爭意識正在形成，服務(wù)意識正在萌發(fā)，憂(yōu)患意識欠缺。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來(lái)強化課堂教學(xué)質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強化，同時(shí)部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀(guān)念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們重視并強化了在教學(xué)管理方面的“抓規范、規范抓”，力使做到精細化。在備課方面，采取了集體備課與個(gè)人備課相結合的方法，在上課中細化了課堂教學(xué)途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導上，以培優(yōu)補差為重點(diǎn)；在教師學(xué)習上，側重于缺啥學(xué)啥考啥的方法，雖然這些都是很常規的東西，但是由于熟視無(wú)睹之原因，業(yè)務(wù)領(lǐng)導還沒(méi)有把它放在首要方面來(lái)抓，其效果仍不很突出，沒(méi)有達到以管理求質(zhì)量的`目的。
“考風(fēng)正、教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)濃”，沒(méi)有考就不可能達到標準。期中考試我們嚴肅了考風(fēng)、考紀，在批卷過(guò)程中，我們加大了監管力度．在這些方面需要我們人人共建。這個(gè)標準沒(méi)有達到，個(gè)別領(lǐng)導“怕”字當頭，“難”字在中，“交”字在后，使得教師們仍沒(méi)有滿(mǎn)意。
四、完善師德建設機制，打造品牌教師，樹(shù)立良好師德形象。
師德過(guò)關(guān)才是學(xué)校發(fā)展之根本。目前，我們進(jìn)行了師德標兵評選活動(dòng)，評選不是目的，應該做到用身邊的人和事來(lái)教育身邊的人，宣傳自己的師德標兵。各校大約還沒(méi)有啟動(dòng)宣傳師德標兵儀式。我們這樣做的目的就是要打造自己師德的品牌教師，樹(shù)立全鄉的良好形象。在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想學(xué)生。
五、提高辦學(xué)條件，創(chuàng )建育人環(huán)境，再樹(shù)學(xué)校良好形象。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，各村小包括中心校的辦學(xué)水平正在提高，有六所村小寬帶入網(wǎng)，達到了資源共享；三所村小更換了鐵易大門(mén)；三所村小換了畫(huà)廊，栽松樹(shù)13棵、垂榆26棵、種草坪1500平方米、楊樹(shù)400棵、柳樹(shù)1500棵，更換教師辦公桌10張、學(xué)生桌200張、更換微機2臺，現中心校校園內可謂煥然一新。各校在校園文化建設方面速度也較快，社會(huì )對學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)開(kāi)始滿(mǎn)意，樹(shù)立了良好的社會(huì )形象。
六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
經(jīng)過(guò)幾次檢查及平時(shí)的工作表現，在工作中仍然存在如下幾方面的問(wèn)題。
1.師德建設的突破口還沒(méi)有選準，很多時(shí)間制約了質(zhì)量的有效提高。
2.習慣、觀(guān)念仍停滯于20xx年的時(shí)間段上。尚欠缺進(jìn)取精神和開(kāi)拓意識。
3.在教學(xué)管理上對“抓規范、規范抓”的思路沒(méi)有達到全面理解的境界，致使各項工作的開(kāi)展多少存在質(zhì)量上的偏差。
4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學(xué)習，相互聽(tīng)課、評課的教研之風(fēng)還沒(méi)有形成。
5.在教師崗位責任制的執行的過(guò)程中，少部分單位只研究責任制的沒(méi)有規范到的地方，缺少陽(yáng)光心態(tài)。
6.在校園文化及建設上，重視建設，重視管理，缺乏細節強化。
7.安全工作缺少細節周密的運作。
8.教師學(xué)習不夠深入。
改進(jìn)措施：
一、繼續更新觀(guān)念，樹(shù)立質(zhì)量意識。帶領(lǐng)教師們認真學(xué)習，刻苦工作，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立自己本校的師德標兵，學(xué)之有目標。
二、趕之有方向。安全工作要常抓不懈，特別是非常時(shí)期，更應該超前想，超前做，消除不安全隱患。三、深刻領(lǐng)會(huì )“抓規范、規范抓”的工作思路，創(chuàng )新工作方法，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
四、用陽(yáng)光心態(tài)執行教師崗位責任制。
五、深入抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在本校內形成教研之風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎。
六、精心設計和打造本校文化，強化本校特色及品牌，用市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念來(lái)經(jīng)營(yíng)本校。
七、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學(xué)校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰斗力的團隊。
八、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實(shí)。
【期中學(xué)校工作總結】相關(guān)文章：
學(xué)校期中工作總結06-27
學(xué)校期中工作總結11-13
學(xué)校期中總結10-25
學(xué)校期中教學(xué)工作總結07-20
學(xué)校學(xué)期中總結10-16
2023學(xué)校期中考總結08-14
學(xué)校期中考試工作總結集錦10-16
期中工作總結10-31