選修校本課程工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的選修校本課程工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選修校本課程工作總結1
本學(xué)期我擔任高二年《種植與養殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué)，作為一門(mén)校本課程，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)有關(guān)種植與養殖的一些基礎知識，為部分學(xué)生將來(lái)走上社會(huì )，發(fā)家致富，自主創(chuàng )業(yè)提供一點(diǎn)思路�；仡櫛緦W(xué)期工作，總結如下:
一、工作情況
1、依據課程標準，制定教學(xué)計劃。
作為一門(mén)實(shí)驗課程，對于教材，我并不十分熟悉，加之學(xué)生沒(méi)有教材，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我認真研究教材內容，嚴格按照國家下發(fā)的課程標準，制定相應授課計劃，力求保質(zhì)保量完成任務(wù)，提升學(xué)生的思想素質(zhì)
2、認真備課
本門(mén)課的重點(diǎn)內容在于掌握相關(guān)的基礎知識，如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確對待種植與養殖技術(shù)是本門(mén)課的重點(diǎn)，為此，我大量的想關(guān)門(mén)教材，利用網(wǎng)絡(luò )搜索案例，認真備好每一堂課，備教材、備學(xué)生、備教法，力求在課上完成授課任務(wù)，并獲得相應效果
3、精減作業(yè)，全批全改
為減輕學(xué)生課業(yè)負擔，為給考察性學(xué)科讓路，本學(xué)期，我盡量減少學(xué)生作業(yè)量，盡量避免課下布置作業(yè)，并做到全批全改，了解每名學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中心理、思想發(fā)生的變化
4、利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)拓課程知識面
本課程開(kāi)放性較大，學(xué)生思維活躍，為應對課堂中出現的各種情況，我利用現有網(wǎng)絡(luò )資源，與其他教師溝通、交流，并隨時(shí)更新自己在授課中的反思，取已之長(cháng)、補己之短。
二、經(jīng)驗和體會(huì )
作為一門(mén)校本選修科目，要想讓學(xué)生獲得知識，就必須利用好上課時(shí)間，如何在有限的'時(shí)間獲得最大的效率是本課需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，本學(xué)期，在授課過(guò)程中，我引入大量實(shí)例，加強與學(xué)生互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習知識，取得了良好的效果
三、問(wèn)題和教訓
1、部分學(xué)生仍存在對學(xué)科的偏見(jiàn)心理，對本門(mén)學(xué)科的學(xué)習從思想上不重視
2、因沒(méi)有考試壓力，學(xué)生對學(xué)習的內容鞏固效果較差
3、由于社會(huì )現實(shí)的原因，學(xué)生對學(xué)過(guò)的一些內容無(wú)法應用于實(shí)踐
四、今后努力方向
1、進(jìn)一步研究教材，做到細備精講
2、研究學(xué)生心理，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，努力使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習
3、重視理論知識應用于實(shí)踐
一年的時(shí)間，我陪伴著(zhù)七年級學(xué)生完成了本門(mén)科目的學(xué)習，有得有失，更多的是看到學(xué)生的成長(cháng)，今后，我會(huì )再接再厲，完成好校本課程的教學(xué)工作。
選修校本課程工作總結2
體育校本課程跳繩在我校已開(kāi)展實(shí)施一年多了，在校領(lǐng)導參與指導、體育教師認真實(shí)施，班主任老師積極配合，全校學(xué)生全員參與的情況下，使跳繩這一傳統項目在我校得到了繼承和發(fā)展，豐富了學(xué)生課間生活，更使全校師生的體質(zhì)有了明顯提高。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導和體育教師進(jìn)行教研，分析我�，F狀：我校校舍是樓房，學(xué)生課間體育活動(dòng)時(shí)間相對較短、運動(dòng)量較小，身體素質(zhì)較差，不是“豆芽菜”、就是“小胖子”，在現今校園安全第一的'情況下，既要保證學(xué)生人身安全，又要提高身體素質(zhì)。針對以上情況，學(xué)校領(lǐng)導和體育老師進(jìn)行進(jìn)行大量調研，確定開(kāi)展跳繩活動(dòng)。于是，大家動(dòng)手搜集資料，確定學(xué)習目標，制定實(shí)施方案。體育教師搜集跳繩種類(lèi)、跳繩方法、相關(guān)要求及注意事項。并認真研制適合自身的教學(xué)方法，如：原地練習方法、利用跳繩進(jìn)行集體游戲等方法。校領(lǐng)導高度重視，將校本跳繩這一課程列入課時(shí)我負責一二年級。與體育課結合，利用體育課讓學(xué)生得到充分練習。學(xué)校領(lǐng)導大力支持，為各班配備長(cháng)繩和部分短繩。課程需要評價(jià)，根據我校學(xué)生素質(zhì)，確定了我校的評價(jià)標準，對學(xué)生進(jìn)行考核，提高了學(xué)生學(xué)習跳繩的興趣，也樹(shù)立了學(xué)生學(xué)習跳繩的自信心。在校園展示活動(dòng)中，學(xué)校組織跳繩比賽和表演，學(xué)生家長(cháng)和領(lǐng)導都給以了肯定。
跳繩這一校本體育活動(dòng)在我校才剛剛開(kāi)展，其中還有許多不足，如：評價(jià)指標不夠高，跳繩成績(jì)還很一般；缺少運動(dòng)員似的學(xué)生，在今后的課程開(kāi)展中加強比賽意識，對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生格外指導和訓練，爭取在普及的基礎上，取得區級及區級以上比賽的好成績(jì)！楊曉霞
選修校本課程工作總結3
體育校本課程跳繩在我校已開(kāi)展實(shí)施一年了，在校領(lǐng)導參與指導、體育教師認真實(shí)施，班主任老師積極配合，全校學(xué)生全員參與的情況下，使跳繩這一傳統項目在我校得到了繼承和發(fā)展，豐富了學(xué)生課間生活，更使全校師生的體質(zhì)有了明顯提高。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導和體育教師進(jìn)行教研，分析我�，F狀：我校校舍是樓房，學(xué)生課間體育活動(dòng)時(shí)間相對較短、運動(dòng)量較小，身體素質(zhì)較差，不是“豆芽菜”、就是“小胖子”，在現今校園安全第一的情況下，既要保證學(xué)生人身安全，又要提高身體素質(zhì)。針對以上情況，學(xué)校領(lǐng)導和體育老師進(jìn)行進(jìn)行大量調研，確定開(kāi)展跳繩活動(dòng)。于是，大家動(dòng)手搜集資料，確定學(xué)習目標，制定實(shí)施方案。體育教師搜集跳繩種類(lèi)、跳繩方法、相關(guān)要求及注意事項。并認真研制適合自身的.教學(xué)方法，如：原地練習方法、利用跳繩進(jìn)行集體游戲等方法。校領(lǐng)導高度重視，將校本跳繩這一課程列入課時(shí)我負責一二年級。與體育課結合，利用體育課讓學(xué)生得到充分練習。學(xué)校領(lǐng)導大力支持，為各班配備長(cháng)繩和部分短繩。課程需要評價(jià)，根據我校學(xué)生素質(zhì)，確定了我校的評價(jià)標準，對學(xué)生進(jìn)行考核，提高了學(xué)生學(xué)習跳繩的興趣，也樹(shù)立了學(xué)生學(xué)習跳繩的自信心。在校園展示活動(dòng)中，學(xué)校組織跳繩比賽和表演，學(xué)生家長(cháng)和領(lǐng)導都給以了肯定。
跳繩這一校本體育活動(dòng)在我校才剛剛開(kāi)展，其中還有許多不足，如：評價(jià)指標不夠高，跳繩成績(jì)還很一般；缺少運動(dòng)員似的學(xué)生，在今后的課程開(kāi)展中加強比賽意識，對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生格外指導和訓練，爭取在普及的基礎上，取得區級及區級以上比賽的好成績(jì)！
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