教師業(yè)務(wù)工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的教師業(yè)務(wù)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇1
提到教師的主角，從古自今有過(guò)很多的經(jīng)典的描述，既有“蠟燭、春蠶、園丁、人梯”等傳統美譽(yù)，也有“導師、母親、朋友、合作者”等嶄新形象。最近，因為一些意外的事件，讓我對教師的主角又有了新的思考。
一、教師要是一位出色的語(yǔ)言大師。
前不久，就因為教師與家長(cháng)溝通的不好，使得家長(cháng)對教師的工作產(chǎn)生了誤會(huì )，生發(fā)出了一些不必要的麻煩;在平時(shí)課堂上，就因為有一些教師語(yǔ)言表述的不清楚、不貼切、不到位，使得教育教學(xué)工作質(zhì)量不盡人意，帶來(lái)了一些不應當有的缺憾;在教育學(xué)生的過(guò)程中，就因為部分教師說(shuō)話(huà)不把握尺度、不注意分寸，使得學(xué)生心靈受到很大的傷害，造成了很多無(wú)法挽回的杯具等等一些事例，都證明了教師的語(yǔ)言表述本事是何等的重要。教師要完成職業(yè)使命，必須成為一位出色的語(yǔ)言大師!
二、教師要是一位優(yōu)秀的心理醫生。
此刻的孩子心理問(wèn)題越來(lái)越多，要想把學(xué)生培養成合格的有用之人，就必須正視孩子們的`心理問(wèn)題，因為心理問(wèn)題不解決，根本就無(wú)法實(shí)施正常的教育。影響心理健康的因素有許多，心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因也相當地復雜，作為一名新時(shí)期的教師，就要經(jīng)過(guò)學(xué)習多掌握一些心理知識，對有心理問(wèn)題的孩子進(jìn)行必要的開(kāi)解和輔導，使之走出不健康的心理陰影，健康歡樂(lè )地學(xué)習、生活。所以說(shuō)，新時(shí)期的教師要是一位優(yōu)秀的心理醫生!
三、教師要是一位細心的保健醫師。
前日，一名學(xué)生在課堂上突然抽搐倒地，教師嚇得驚慌失措，找來(lái)的學(xué)校領(lǐng)導比較有經(jīng)驗，掐了孩子的人中，孩子慢慢恢復，原先孩子有癲癇的家史。由此聯(lián)想隨時(shí)可能發(fā)生的其他的一些意外，比如一個(gè)淘小子在課間不細心把腳崴了、一位同學(xué)突然出了鼻血等等，作為臨場(chǎng)教師應當做哪些工作?隨著(zhù)季節的改變、天氣的突變、傳染病的來(lái)臨等，教師又要給學(xué)生提醒些什么?這些都是每個(gè)教師在平時(shí)的工作中都要經(jīng)常應對的一些問(wèn)題，為了不讓意外變成遺憾，做教師的還真要補上醫療保健這一課，要了解一些易發(fā)生的常見(jiàn)性的“意外”事故的防范知識和處理辦法，要掌握一些突發(fā)疾病或傷害的應急常識。所以，新時(shí)期的教師要是一位細心的保健醫師!
教師要有赤子之心。赤子原本是初生的嬰兒，在那里就是形容那些活得很簡(jiǎn)單、很單純、很好奇、很幼稚，又是有點(diǎn)傻勁的人。人們習慣上把教師說(shuō)成是知識分子。知識分子因為與“知識”高度有關(guān)，所以，知識分子的人格特點(diǎn)必須與知識的創(chuàng )造、發(fā)現和傳承相稱(chēng)。那么，知識的創(chuàng )造、發(fā)現與傳播知識需要知識分子的什么人格特點(diǎn)呢?我認為最重要的莫過(guò)于求真——就是創(chuàng )造真知識，發(fā)現真理，真實(shí)的傳播真理，只對真理和知識負責，為了真理和真知，不畏權貴，不媚世俗，不謀功利，甚至能夠不惜生命�？墒�，求真也許是世界上最難的事，因為有十分強大的力量在逼迫知識分子放棄對真理和真知的追求，在這些強大的力量面前，知識分子作為人，如果敢說(shuō)真話(huà)，那是十分危險的。用羅素的話(huà)說(shuō)，人類(lèi)怕真理，比怕世界上任何什么事情都厲害，比怕死怕滅亡還要厲害。
那些真正偉大的知識分子，必須是由堅硬的骨頭和極大的勇氣的人，必須是忘記了世俗的種.種欲念、視權貴與功利如糞土的人�？墒�，事實(shí)上，我們知識分子堆里，卻是毫不簡(jiǎn)單的。我們可能真的很難讓自我傻一點(diǎn)，在學(xué)校里呆久了，我們會(huì )發(fā)現自我越來(lái)越變得“成熟”;而我們真的成熟了，也許我們更靠近那些“人情世故”，卻遠離了真知和真理。教師如果還算知識分子，那么是不是我們此刻太老成了呢?真實(shí)的現實(shí)世界中，我們恪守的單純、簡(jiǎn)單于我們發(fā)展著(zhù)的教育是福音嗎?在世俗里，當我們的單純和簡(jiǎn)單顯得那么“格格不入”和“蒼白無(wú)力”時(shí)，我們也僅有把自我的思想凌駕于我們自我的靈魂之上了。作為人們眼中的知識分子，不讓我們的意志在喧囂和“誘惑”中垮掉，需要我們具有非凡的定力。真正讓我們懼怕的，是每個(gè)人都無(wú)法超然物外的世俗和功利，因為教師也是人，是社會(huì )人，是食人間煙火的俗人。
為了完成教育使命，我們的教師主角越來(lái)越多，為了把教育做好，教師到底要扮好哪些主角，還真不好一下子說(shuō)清楚，也許教師應當成為一名魔法師——能解決很多問(wèn)題的魔法師!
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇2
一、教育方面
1、本人任汽修班專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書(shū)又育人，具體體現在能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過(guò)程培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)生養成誠實(shí)、誠信的習慣，通過(guò)知識的理解和應用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習中養成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。
2、班務(wù)工作：能根據班內學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計劃的要求，認真制定班務(wù)工作計劃，并在實(shí)施過(guò)程中根據具體情況作具體調整，對班隊干部的建設，充分發(fā)揚民主與集中的原則，對推選出的班隊干部進(jìn)行認真的培訓，指導他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時(shí)對他們也提出更加嚴格的要求，不論在紀律、學(xué)習、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對班內的學(xué)生，既對他們嚴格要求，又在學(xué)習、生活上關(guān)心、幫助他們。關(guān)心幫助住校生，尤其是職中學(xué)生，由于行為習慣差，惡習多，我經(jīng)常到他們的住處，教會(huì )他們如何收拾、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家長(cháng)都說(shuō)柳老師的關(guān)心，使他們對子女在校學(xué)習非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習，還教育他們養成良好的生活和學(xué)習習慣，同時(shí)，也教育他們如何合理的安排時(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應在新環(huán)境下的學(xué)習生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施。對部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現，另一方面也了解學(xué)生家長(cháng)對子女的要求，對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也與家長(cháng)交流子女在校的學(xué)習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“班會(huì )”時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規范”、和本校印制《學(xué)生成長(cháng)手冊》根據以上內容制定班規，約束學(xué)生的紀律、言行。同時(shí)也向學(xué)生介紹學(xué)習知識的方法，每周進(jìn)行一次主題班會(huì )，由學(xué)生自己組織，培養他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會(huì )對他們進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、集體主義教育。深入到班了解班內情況，對班內的組織紀律情況，學(xué)生到校情況，衛生情況等了如指掌，充分利用黑板報向學(xué)生介紹一些書(shū)本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養了學(xué)生組織材料和運用材料的能力。
對于一個(gè)班集體，班主任既是領(lǐng)導者，又是組織者，一個(gè)班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和多科任課教師的支持和幫助。因此在平時(shí)的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀律、學(xué)習上的情況，特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習、紀律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現學(xué)生有偏科、差科及時(shí)與科任老師取得聯(lián)系，找出補救措施，明確抓保對象，通過(guò)以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。為各類(lèi)高等院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生，也為社會(huì )培養了合格的.中等復合型技能人才。
二、教學(xué)方面
我在教學(xué)工作中，長(cháng)期堅持教學(xué)“六認真”。深鉆教材，根據學(xué)生實(shí)際，認真備課，精心設計板書(shū)，做到不備課不上講臺，遵循教學(xué)規律，嚴格課堂管理，注重把握教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力求方法靈活多樣、有效。課堂教學(xué)中，能充分利用40分鐘，提高40分鐘的利用率和效率，課堂教學(xué)中，做到表達準確，語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然，板書(shū)整潔規范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設計練習，練習的形式不拘于書(shū)本上的要求，采取多種形式，如填空、列表，選擇題形式等，突出創(chuàng )新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對作業(yè)的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據新課程和高考的要求，適當拓寬和提高教學(xué)內容，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，課后作業(yè)做倒全批全改，對作業(yè)中存在問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現同類(lèi)錯誤。對練習冊做了較詳細的批改，并對有一定難度的題進(jìn)行了認真分析、講解，并從不同角度進(jìn)行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學(xué)生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習和空余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確地學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，同時(shí)對部分差生多給他們鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。每章結束都進(jìn)行單元檢測，以便及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對每章的單元檢測題能結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認真組題、認真考試、認真批改和認真點(diǎn)評，真正做到通過(guò)檢測使每個(gè)學(xué)生都有收獲，并認真做好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。
在教學(xué)工作中，堅持寫(xiě)教學(xué)案例反思,不斷總結經(jīng)驗吸取教訓，與同行探討,交流,溝通教材的處理方法和技巧，注重兩類(lèi)學(xué)生的培養和提高。對優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿(mǎn)足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上，著(zhù)重提高綜合運用知識解決問(wèn)題的能力上，并注意提高學(xué)習效果，對后進(jìn)生，重點(diǎn)放在基本知識上和技能培養，要求不宜太高，多給他們鼓勵，實(shí)施成功教育。使他們樹(shù)立自信心，同時(shí)對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們的閃光點(diǎn)。
三、教研方面
積極參加各種教研活動(dòng)，取長(cháng)補短，提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來(lái)，真正做到精選、精講、精練，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個(gè)大的方面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些不足，二是通過(guò)大家的討論，從教學(xué)中學(xué)到這節課為什么好，為什么不足，這對指導以后的教學(xué)大有好處。
四、成績(jì)方面
1、任教的班級成績(jì)有大幅度的提高。
2、在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評。
3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,均取得了不錯的成績(jì)。在教案抽查中,受到了領(lǐng)導的好評。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
盡管在這一學(xué)年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇3
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺(jué)，當你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自我竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的團體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面提高也不錯。為了
更好地做好以后的工作，現將本學(xué)期工作做如下小結
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自我的`言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣
每一天堅持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情景，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)資料和運動(dòng)量明白清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在提高，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自我孩子在園的情景。
經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情景表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的提議虛心聽(tīng)取。
5、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。
五、存在不足
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問(wèn)題本事和科研本事。
六、今后工作規劃
1、爭取、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度：一是堅持工作熱情，繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領(lǐng)導和各位教師的學(xué)習
以上是我本年度的》工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及教師指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的提高。
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇4
一、教師基本情況簡(jiǎn)介
吳雪梅，女，漢族，20xx年4月出生，共青團員，20xx年——20xx年就讀于喀什師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，20xx年9月分配到72團小學(xué)任教。
二、政治思想工作
我認為，作為一個(gè)教師，首先要品行端正才能以德樹(shù)人，以德育人。所以參加工作一年來(lái)，我堅持以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師日常行為準則》為準繩，嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻；不斷提高自身的思想修養和業(yè)務(wù)能力；對學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從。與同事之間相互尊重，互幫互助，共同進(jìn)步；教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，以自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生。
三、教育工作方面
20xx年至20xx年我任三、四、五、六年級的信息技術(shù)課。在教學(xué)工作過(guò)程中，我努力履行信息技術(shù)教師的職責，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養，希望能引導他們健康成長(cháng)，學(xué)一點(diǎn)知識、長(cháng)一點(diǎn)技能，現將本期工作總結如下：
(一)教學(xué)方面
作為一個(gè)信息技術(shù)課專(zhuān)職教師，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節課是我一直以來(lái)奮斗的目標。所以，為了實(shí)現這個(gè)目標，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。
首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來(lái)的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結合；努力學(xué)習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習，跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加，認真反思自己的每一節課，當一節課上完之后我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。我不斷努力探索，建立激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我和學(xué)生們的共同的努力，學(xué)生上信息技術(shù)課，不再是只想著(zhù)玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎上有所創(chuàng )新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認同，這是我最想見(jiàn)到的。
其次，在課堂上提前做好課前準備工作，組織好課堂教學(xué)。由于學(xué)生一周只有一節課但所有課程都要上機完成，因此，每節課也要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，是否有“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明了，克服了我以前太過(guò)專(zhuān)業(yè)化語(yǔ)義不清楚的毛病。每節課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上，更應該加強學(xué)生的操作能力。在開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境下，我大膽嘗試，提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，所謂要教學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，未來(lái)的教育發(fā)展是形成自來(lái)水，發(fā)揚教學(xué)民主。在課后我還布置好上機實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強，以減輕學(xué)生的負擔。
(二)微機室管理工作
學(xué)校微機室主要是計算機軟、硬件的`維護，衛生的管理。由于我到學(xué)校時(shí)學(xué)校的計算機正好新進(jìn)了一批，所以所有局域網(wǎng)的設置、軟硬件的安裝都要重新布置安裝，為了能及時(shí)讓學(xué)生使用到機器，在開(kāi)學(xué)初經(jīng)常加班將機房的局域網(wǎng)、電腦安裝完畢，在后期的工作中主要是對軟件的維護，因為機房只有我一人管理所以大小事自己都要親力親為，雖然有一段時(shí)間很累，但看到學(xué)生使用的電腦越來(lái)越方便自己也感到很欣慰；微機室的室內衛生很難保持，我就臟了就掃，再后來(lái)民中學(xué)生使用我校機房后衛生工作大部分工作就由民校學(xué)生打掃，我主要做機房維護工作。
四、其他工作
本學(xué)年我主要在學(xué)校政教處協(xié)助主任進(jìn)行本部門(mén)的文字、表格的處理等日常工作，我做的工作是微不足道的，但是領(lǐng)導和同事們給了我太多的肯定，心里感動(dòng)之余，要更加努力，完善自己服務(wù)他人。
不知不覺(jué)中，一年的工作也接近了尾聲，總得來(lái)說(shuō)一年的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學(xué)習。因此，我要在今后的工作中更加倍的努力工作，在今后工作上還請領(lǐng)導，同事們多提寶貴意見(jiàn)！
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇5
我是一名幼兒教師。在幼教戰線(xiàn)上已經(jīng)工作了十個(gè)春秋�；叵肫饋�(lái)酸甜苦辣齊涌上心頭。
任教期間也曾取得了不少成績(jì)。同時(shí)也發(fā)現了一些不足�，F將我的業(yè)務(wù)工作總結匯報如下：
一政治思想：
熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)幼教、熱愛(ài)幼兒、服從領(lǐng)導、團結同志。自始致終以幼兒為中心。我始終以積極向上的態(tài)度工作。對自己地選擇無(wú)愿無(wú)悔。
二職業(yè)道德：
愛(ài)護每一個(gè)幼兒。在幼兒活動(dòng)中以幼兒為主體。尊重幼兒的個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)幼兒在本身原有的基礎上得到最大限度的`提高，認真遵守幼兒園的各項規章制度，服從領(lǐng)導的一切安排。在工作中我善于取別人之長(cháng)，補己之短。努力做好自己的本職工作。
三專(zhuān)業(yè)能力：
認真學(xué)習幼教方面的知識，努力探索幼教經(jīng)驗，并認真針對《綱要》對每個(gè)幼兒地發(fā)展情況做出全面扎實(shí)的評價(jià)。我制定了明確可行的保教工作計劃。在活動(dòng)中我能?chē)@目標進(jìn)行，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)而有趣，使幼兒開(kāi)心。我在工作中堅持公平地對待每一位幼兒，使幼兒敢于在老師面前大膽地表現自己。我能根據幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，做到因地制宜，因時(shí)制宜，適時(shí)地對幼兒進(jìn)行教育。在工作中我敢于挑戰自己，時(shí)時(shí)做好教育筆記。在日常中注意積累總結有關(guān)的知識和經(jīng)驗，使自己在今后地工作中更上一層樓。
四職責方面：
我時(shí)刻不忘我是一名幼兒教師。我要以身作則，以身示范，促進(jìn)幼兒地健康成長(cháng)。兒童的快樂(lè )就是我最大的幸福！
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇6
我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓，開(kāi)展一年來(lái)，給我最大的感受是理論得到提升，觀(guān)念得到轉變，教學(xué)方式多樣化。下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)收獲：
一、轉變教育觀(guān)念，營(yíng)造良好氛圍。
觀(guān)念轉變是課程改革重中之重的問(wèn)題，是課程改革的重要目標和內容，是推進(jìn)基礎教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀(guān)念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿(mǎn)艱辛和汗水的道路，是一項長(cháng)期的任重道遠的艱巨任務(wù)。每天我熱情地投入到教育教學(xué)中，與孩子們共同體驗成功的喜悅，與同事共同面對課改在教學(xué)的實(shí)施中帶來(lái)失敗的困惑。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，我的教育觀(guān)念得到了更新，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的場(chǎng)面已經(jīng)形成。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據不同的教學(xué)內容設計和運用不同的教學(xué)方法，根據不同的教學(xué)方法設計不同的教學(xué)活動(dòng)，根據不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫(huà)面、音樂(lè )、色彩和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而達到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演，會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情；
教師幽默活潑的話(huà)語(yǔ)會(huì )引起學(xué)生的共鳴；
教師在教學(xué)活動(dòng)中的`全身心投入，會(huì )將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習境地。
新課程倡導的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過(guò)程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位，“自主探索，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習的主要方式。學(xué)生學(xué)習興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉變。
二、學(xué)習方式上倡導自主、合作、探究。
新世紀課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活能力、創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力等方面有卓越的表現，努力追求創(chuàng )造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開(kāi)放的基礎教育體系，倡導學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習，把課堂與社會(huì )，把課堂與家庭結合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習方式。在學(xué)生學(xué)習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中表現出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習。在教學(xué)中倡導讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，在實(shí)踐操作中學(xué)習，在模擬情境中學(xué)習，在合作交流中學(xué)習。
在教學(xué)中我經(jīng)常設計課堂競賽游戲，將小學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)引入競爭機制的游戲中。如：在進(jìn)行話(huà)題學(xué)習時(shí)，讓學(xué)生比一比誰(shuí)是最佳創(chuàng )意搭檔；
在鞏固新授內容時(shí)，設計各種擂臺賽。
三、校領(lǐng)導積極聘請專(zhuān)家來(lái)校講座，提供理論支柱。
一年多來(lái)，專(zhuān)家們多次對我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓，同時(shí)，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專(zhuān)家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。此次，師大的專(zhuān)家到我校深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。課前，我對此做了精心準備，反復推敲，研究教法，課后，專(zhuān)家對我上的課給予了好評，并提出了具體建議，在校領(lǐng)導和專(zhuān)家的指導幫助下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長(cháng)起來(lái)。
四、自我反思，不斷積累經(jīng)驗和材料。
反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節課后，我都記下本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”；
找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；
想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇7
本學(xué)年，我擔任了高三女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結束以后，我都會(huì )去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去政教處了解寢室的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于高考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習，基本上寢室表現都比較好，相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的'次數就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。
同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個(gè)案例。
高三某班女生，平常的學(xué)習都非常認真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自己的水平，分數差強人意，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)大學(xué)。為此她非�？鄲�，壓力很大。了解了這些情況后，我利用業(yè)余時(shí)間和她進(jìn)行了多次溝通，讓她慢慢明白，作為學(xué)生，應正確對待考試成績(jì)，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是通過(guò)考試要找出差距，爭取每次都有所收獲。同時(shí)也與她的家長(cháng)練習，作為家長(cháng)，不能對孩子的成績(jì)過(guò)于強求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因，必要時(shí)可找有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)，給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準備高考。
一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇8
本學(xué)年我在擔任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高�，F將有關(guān)方面總結如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德?tīng)顩r如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹(shù)立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長(cháng)、關(guān)心同事、愛(ài)護學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書(shū)育人。通過(guò)“言傳”“身教”，向學(xué)生滲透思想道德教育，并以規范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育效果。
其次，教學(xué)方面。
作為一個(gè)入黨積極分子，我始終熱愛(ài)并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，能認真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節的規定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習面問(wèn)，學(xué)習生活中的問(wèn)題面談。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫(xiě)作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學(xué)生先寫(xiě)，老師講解，學(xué)生再寫(xiě)。效果不錯，使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì )寫(xiě)到會(huì )寫(xiě)，并能寫(xiě)出出色的文章來(lái)。課余時(shí)間熱心輔導有寫(xiě)作特長(cháng)的.學(xué)生，所教班級有十余人寫(xiě)作能力突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫(xiě)作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學(xué)期以來(lái)，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫助，取得了一定的成績(jì)。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛(ài)學(xué)習、守紀律，講文明的良好班風(fēng)�；叵肫饋�(lái)，在千頭萬(wàn)緒的班主任常規工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機，正確引導。
教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書(shū)刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因為，我堅信，作為一名語(yǔ)文老師，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和能力，必須不斷學(xué)習更新教學(xué)觀(guān)念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)應具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來(lái)，預示著(zhù)新的開(kāi)端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭取更大的成績(jì)，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇9
在這工作繁重、任務(wù)艱巨的一年里，我校全體教師在上級教育部門(mén)的直接關(guān)心領(lǐng)導下，認真貫徹黨的方針、政策，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想，進(jìn)行課程改革。以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)；堅持把發(fā)展作為主題，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線(xiàn)，認真開(kāi)展了每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。具體總結如下：
一、加強領(lǐng)導班子建設,建設優(yōu)良師資隊伍。
1、領(lǐng)導班子以身作則。
學(xué)校領(lǐng)導班子抓住契機，不斷加強自身建設，倡導率先垂范、以身作則的精神，積極參加培訓班進(jìn)行政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習；開(kāi)展批評與自我批評，自覺(jué)接受社會(huì )監督，增強依法治校、依法執教意識；增強班子的凝聚力和戰斗力，努力提高自身思想素質(zhì)和管理水平。領(lǐng)導班子的以身作則給教師們樹(shù)立了良好典范，在今年的民主測評中，我校領(lǐng)導獲得了教師們的一致認可。
2、教師更新觀(guān)念，積極進(jìn)取。
建設一支結構合理、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通的教師隊伍，是推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我校堅持深入開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習教育活動(dòng)，加大校本業(yè)務(wù)學(xué)習培訓工作力度，努力提高教師的思想認識水平和業(yè)務(wù)工作能力。對他們做到：一抓政治思想，培養愛(ài)崗敬業(yè)精神；二抓課改學(xué)習，夯實(shí)自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素質(zhì)；四抓班級管理，提高組織教學(xué)能力；五抓業(yè)務(wù)水平，提供廣闊的展示舞臺。通過(guò)有意識的培養，我校的青年教師在政治思想上、業(yè)務(wù)水平上都有了很大進(jìn)步。
二、學(xué)生德育工作、教師師德建設一齊抓。
我校堅持把教師的政治學(xué)習作為一項重要工作，組織全校教職工深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神，本學(xué)期我校認真制定教師政治學(xué)習計劃，定內容，定時(shí)間，采用分散自學(xué)與集中學(xué)習相結合的原則，在學(xué)習有關(guān)教育法規法令的基礎上，還學(xué)習了等內容，
三、教學(xué)為本：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、大刀闊斧，進(jìn)行教育教學(xué)改革。
更新觀(guān)念，轉變方法 。三段四步教學(xué)模式改革在我校的全面鋪開(kāi)，對教師的教育理念、教學(xué)方式提出了更高要求。今年我校繼續組織全體教師認真理解新課標、領(lǐng)會(huì )新教材，掌握新教法，以適應新課程改革新形勢的需要。學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。以點(diǎn)帶面狠抓課程改革，積極實(shí)施課題研究，變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。
2、 全面發(fā)展，提高業(yè)務(wù)水平
在濃濃的教學(xué)氛圍中，教師們精業(yè)務(wù)，多發(fā)展，相互學(xué)習，友好競爭，除了在教學(xué)上有出色表現，還在各種形式的'比賽中體現出了自身過(guò)硬的綜合素質(zhì)。一年來(lái)，我校教師獲得了不少教學(xué)以外的各種獎項。
總之，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習在學(xué)校領(lǐng)導的精心組織下，在全體老師的共同努力下，使業(yè)務(wù)學(xué)習能順利進(jìn)行，取得了一定的實(shí)效，使全體老師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)技能都有了明顯提高，有利地促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇10
20xx年的第一學(xué)期即將過(guò)去，在這將近半年的時(shí)間中，我通過(guò)領(lǐng)導、同事的幫助，自己的學(xué)習，也有了一點(diǎn)收獲。臨近期末，我感覺(jué)有必要對自己的工作做一下總結，目的在吸取教訓，提高自己，以致于把工作做得更好，自己有信心也有決心把未來(lái)的`工作做得更好。下面我對一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要的總結。
一、主要工作和成績(jì)
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節齊，有后記等等。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
三、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強。
2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確，時(shí)常有變更;
3、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì )取長(cháng)補短，爭取做到最好
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇11
在短暫的一個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了兩個(gè)階段的變化！
1、在xx幼兒園
開(kāi)學(xué)第一天，感覺(jué)很不錯，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫般又回到了耳畔，孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前，一句句“教師，早上好”、“教師，我都想你了”讓我倍感幸福！中班的孩子就是不一樣！
本學(xué)期孩子們開(kāi)始上智學(xué)城堡課程，這不僅僅對于孩子是第一次的學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)也是第一次正式的帶智學(xué)城堡課程，之前都是以輔導幼兒為主，從未作為新授課來(lái)講過(guò)，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰與考驗，為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣，讓幼兒記住課程的基本流程，我在課前認真的備課，以便讓效果最大化！
在工作期間，每一天恪盡職守堅守在自我的崗位。工作中人任勞任怨，從未早領(lǐng)導面前抱怨過(guò)半句。在本學(xué)期中我先后承擔了兩次接校車(chē)任務(wù)，早上上班時(shí)間早，晚上下班晚，我深知校車(chē)任務(wù)的重要性與安全性，每一天都會(huì )認真仔細得做好校車(chē)排場(chǎng)工作并做好記錄，對于沒(méi)有坐校車(chē)的孩子及時(shí)與教師家長(cháng)聯(lián)系，做好好各班教師與各班家長(cháng)的橋梁工作。
本學(xué)期班上的主班教師郝教師被推選為年級組長(cháng)，園內工作自然增加了不少，平時(shí)都會(huì )比較忙，所以我義不容辭的要多承擔些班級工作，同時(shí)也是歷練自我的很好機會(huì )，然而園長(cháng)并沒(méi)有因為我們人員緊張工作多而放棄鍛煉我的機會(huì )，讓我擔當備課小組的`組長(cháng)之責，我很高興園長(cháng)對我的重視。在工作中我認真負責，領(lǐng)導交代的任務(wù)與工作都會(huì )搞效率、高質(zhì)量的完成。在班上教師郝教師有事請假，人員不足情景下，我能夠與班上李教師團結合作，完成班級衛生工作、區角環(huán)境布置等班級各項工作，各項活動(dòng)有序開(kāi)展進(jìn)行，按時(shí)完成班級各項工作，無(wú)論任何一方面從未落后，在處理事情是能夠做到獨擋一面。當然我的這些成長(cháng)都離不開(kāi)大家一致以來(lái)對我的幫忙支持與鼓勵。在此我真摯的對大家說(shuō)一聲：“多謝�！�
在這段日子里，和家長(cháng)堅持爭取的友好關(guān)系，在發(fā)現孩子在哪方面有不足或提高時(shí)及時(shí)有效的和家長(cháng)做了溝通、交換意見(jiàn)，共同為幼兒的發(fā)展努力，同時(shí)贏(yíng)得了各位家長(cháng)的支持與信任！家長(cháng)們對學(xué)校的工作也十分的支持，在本次學(xué)校組織的遠足活動(dòng)中有不少家長(cháng)以助教身份參與進(jìn)來(lái)！
天下沒(méi)有不散的宴席，只是我從未察覺(jué)它竟然來(lái)得這么快、來(lái)得這么真實(shí)�？v使有萬(wàn)般的不舍，十一月十六日正式告別了那里，告別了我親愛(ài)的領(lǐng)導同事姐妹們，親愛(ài)的孩子們。這段日子到此結束。
直至工作的最終一刻我也是認真的、負責的、投入的，開(kāi)心的、幸福的。
2、xx小學(xué)
根據上級領(lǐng)導的安排我于十一月二十七日到xx小學(xué)報到。
活潑、外向、熱情的我很快的適應了這兒的環(huán)境，融入到了這個(gè)大家庭中來(lái)。和領(lǐng)導同事學(xué)生搞好關(guān)系。
工作中聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，不挑剔。因為我們是中間分過(guò)來(lái)的，大家都在有序開(kāi)展課程，所以暫時(shí)沒(méi)有什么課，到此擔任了另一位新教師不愿擔任的挑剩下的科目—體育。于是暫時(shí)以一名體育教師的身份投入到新的環(huán)境中來(lái)。一說(shuō)體育有人會(huì )不以為然，覺(jué)得是一個(gè)不太好的職位，面過(guò)不去。有人甚至會(huì )跟我說(shuō)，你怎樣教體育��？我并不覺(jué)得不好，無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科都有其精髓在里面，都值得我去學(xué)習。這份工作正好貼近我之前的工作。于是，我暗下決心，即使是一份不起眼的工作，我也要把它上好，上精彩了，這才有水平！這才能體現個(gè)人風(fēng)采！
一個(gè)年輕人要想提高要想學(xué)到更多的東西，首先要有歸零的心態(tài)，所有的一切都要從頭開(kāi)始，從頭學(xué)起，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，在上課時(shí)遇到不懂不明白的地方我總是會(huì )虛心的向他人請教。
從接手這一科目開(kāi)始，我就制訂出了到寒假之前學(xué)期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽(tīng)新教師上公開(kāi)課的通知。從接到通知到上課僅有一天的準備時(shí)間。對于沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰。為了上好課，我查閱了很多資料、視頻，將確定下來(lái)的課認真推敲每一個(gè)環(huán)節，計算時(shí)間、辦公室的有經(jīng)驗教師聽(tīng)我說(shuō)課并提出意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)反復的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時(shí)間，我一個(gè)人留在學(xué)校里布置午時(shí)上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開(kāi)課計劃，得到了領(lǐng)導、同事的一致好評。課后進(jìn)行了及時(shí)的反思與結。
根據校長(cháng)的指示，校長(cháng)結合我自身的特長(cháng)讓我帶領(lǐng)一二年級的同學(xué)學(xué)習舞蹈，于是我創(chuàng )編了一些韻律操帶大家學(xué)習，效果很好，如今的課程有聲有色，有序進(jìn)行，同時(shí)也會(huì )引來(lái)其他同事駐足觀(guān)看，成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)們提高很多，逐漸的學(xué)會(huì )了卡節奏、動(dòng)作規范。很受同學(xué)們歡迎，班主任說(shuō)：“大家都很喜歡上體育課，當上課不認真聽(tīng)講時(shí)，只要說(shuō)，不讓上體育課了啊，同學(xué)們立刻坐的很端正認真學(xué)習�！甭�(tīng)到這樣的反饋完全出乎我的意料。只是明白同學(xué)們每次見(jiàn)到我都會(huì )主動(dòng)的問(wèn)好，在我印象中小學(xué)生僅有見(jiàn)到班主任才會(huì )說(shuō)“班主任來(lái)了，班主任來(lái)了”這句話(huà)，然而每次我上班時(shí)經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣一句話(huà)“體育教師來(lái)了，體育教師來(lái)了”。呵呵，聽(tīng)上去很別扭，可是從中也聽(tīng)到了另一種含義———自戀的說(shuō)一句；說(shuō)明他們是喜歡我的。有時(shí)還會(huì )夸張到哪種地步呢，聽(tīng)到鈴聲我下樓上課時(shí)，會(huì )看到同學(xué)們邊喊“體育體育體育。"邊跑到樓梯口那接我，本來(lái)該是到操場(chǎng)站隊的，那時(shí)真實(shí)想批評又舍不得批評！下課我上樓時(shí)也是如此，一向說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)到樓梯下頭我上去進(jìn)辦公室了他們才散開(kāi)。我付出著(zhù)，我收獲著(zhù)，我幸福著(zhù)。
工作之余我扔沒(méi)忘記自我學(xué)習自身提高，因為課很少，所以時(shí)間也比較多點(diǎn)點(diǎn)。在此我繼續著(zhù)學(xué)初制訂的計劃，完成的有：練習了一本鋼筆字帖；閱讀了兩本幼教書(shū)籍和一本非幼教書(shū)籍，分別是《捕捉兒童的敏感期》、《愛(ài)和自由》、《西點(diǎn)軍校二十二條軍規》并寫(xiě)了一篇讀后感《第三本書(shū)》；在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落；每一天堅持寫(xiě)一篇日記；聽(tīng)了張教師一節課并做了聽(tīng)課記錄。
在今后的工作里，我還會(huì )繼續努力，爭取把工作做得更好，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇12
一學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束。隨著(zhù)各項工作的結束，練功工作也已告一段落�；仡櫼粚W(xué)期的練功經(jīng)過(guò)，真是別有一番滋味在心頭��！現作如下總結：
一、具體工作。本學(xué)期的練功內容包括：鋼筆字練功，業(yè)務(wù)學(xué)習，平時(shí)要進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)課的訓練。
二、取得的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'不懈努力，在教學(xué)基本功方面有較大的進(jìn)步。
1、能堅持練習寫(xiě)鋼筆字，鋼筆字較以往有所長(cháng)進(jìn)，本學(xué)期，在美術(shù)老師的帶動(dòng)下，我對毛筆字有了很大的興趣，持之以恒的每天練習，同組教師的鼓勵和指導，我的字有了很大的進(jìn)步。
2、書(shū)寫(xiě)板書(shū)較以前工整、流暢，速度也較快，每次板書(shū)都做到了干凈、工整，我知道榜樣的力量，所以堅持認真寫(xiě)好每一次的板書(shū)。
3、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和自學(xué)，掌握了一些教育教學(xué)的常識，并能應用于實(shí)際教學(xué)中。本學(xué)期，我閱讀了大量《新課標》的知識，邊讀邊理解，我把自己總結的新的教學(xué)方法應用于課堂中，收到了良好的效果。
4、認真制作課件，從網(wǎng)上找并按自己的設計進(jìn)定步完善課件，使它更好地為自己的教學(xué)服務(wù)。
5、繼續教育學(xué)習讓自己開(kāi)闊了眼界，培養了教學(xué)技能，提高了自己教育教學(xué)的能力。
總之，收獲不小，但也存在著(zhù)些許不足。
三、存在的不足。
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的方式較單一。應從網(wǎng)上、電視上多看多聽(tīng)節目，提高自己的教學(xué)水平。
2、書(shū)讀的少。應博覽群書(shū)，使自己的各個(gè)方面都有所提高。
四、努力方向。
在以后的工作中，我將取長(cháng)補短，逐步完善自己的各項工作，爭取使自己更出色的完成教育教學(xué)任務(wù)。
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇13
自工作以來(lái)，我本著(zhù)積極認真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項工作中去，堅持努力提高自我的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)本事。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自我，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。具體總結如下：
一、思想政治方面
我積極參加學(xué)校的政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學(xué)規律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期，我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
二、教學(xué)工作方面
�。�1）在日常工作中，我堅持認真備課。備課中我不僅僅備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做出記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到＂有備而來(lái)＂，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
�。�2）我努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。根據數學(xué)課的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，并進(jìn)行有機整合，強調學(xué)生自主學(xué)習本事和學(xué)生在課堂上學(xué)習積極性的培養，加強師生交流，
充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，給他們設計不一樣的教學(xué)任務(wù)，提出不一樣的教學(xué)要求，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，認為數學(xué)難學(xué)，作為教師，我首先從思想上進(jìn)行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。進(jìn)一步經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的.求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴，強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)，在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
�。�3）我虛心請教組長(cháng)和其他老教師，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他教師的意見(jiàn)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，構成具有自我特色的教學(xué)風(fēng)格。
�。�4）認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)資料的題目或根據實(shí)際自我出題目。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
�。�5）注重個(gè)別學(xué)生的輔導，注意分層教學(xué)。在課上練習時(shí)間或在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得。
三、學(xué)生管理方面
我于20xx年9月起擔任班主任工作，至今已經(jīng)有二年多了。班主任工作是一件職責大，事煩瑣的工作。普通班的學(xué)生原先基礎一般，對大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，樹(shù)立班級良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀(guān)觀(guān)念，構成好的班風(fēng)。在平時(shí)，我從生活上和學(xué)習上等方面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。
總之，在過(guò)去一年中，我的努力得到了回報，取得了必須的成績(jì)，但也發(fā)現了許多不足之處，如在教學(xué)上創(chuàng )新有余，穩重不足，對學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗。在以后我會(huì )繼續努力豐富自我，提高自我，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教師業(yè)務(wù)工作總結 篇14
小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。這首我非常喜歡的歌伴隨我風(fēng)風(fēng)雨雨在幼教工作中即將踏入第十個(gè)年頭。在近20xx年的教育教學(xué)中，讓我體會(huì )到了酸、甜、苦、辣幸福的味道。在工作中使我逐步認識到幼兒教育是一切教育的基礎，它關(guān)系到每個(gè)人的終身發(fā)展和進(jìn)步，關(guān)系到國家的命運和未來(lái)。我為自己能從事教師這一崇高的職業(yè)感到自豪。
在幼兒園工作中，教師不僅要擔負對幼兒進(jìn)行教育的重任，還要管理好幼兒的生活常規。因為在我心中只有一個(gè)想法：讓幼兒在幼兒園中情緒穩定、身體健康、快樂(lè )的成長(cháng)。并且讓家長(cháng)放心和滿(mǎn)意。幼兒教育是一項非常艱辛的工作，在幼兒園工作了幾年，感受頗為深刻。記得我在幼兒園第一天當“孩子王”的心路歷程，卻讓我永生難忘。由于我喜歡唱、跳，性格非常開(kāi)朗，大家推薦我做了本村公辦幼兒園唯一的一名老師。這天我懷著(zhù)一腔熱情，早早的就來(lái)到幼兒園，滿(mǎn)面笑容地站在教室門(mén)前，等待著(zhù)可愛(ài)的小天使們的到來(lái)，我感到輕松愉快，有說(shuō)不出的高興。第一個(gè)來(lái)到幼兒園的是一個(gè)打扮得像白雪公主一樣的女孩，名叫玉嬌，她牽著(zhù)媽媽的手，甜甜地叫了一聲“老師”，我高興地帶她進(jìn)了教室，拿出玩具讓她玩，她玩得好不介意，可當她媽媽向她說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，她突然扔下玩具，抱起媽媽的腿不讓走，要媽媽陪她一起玩，不然，就要一起走，媽媽沒(méi)有滿(mǎn)足她的要求，便又哭又鬧，我抱起她哄她，她哪里聽(tīng)得進(jìn)去，對我又踢又抓，抬起小手朝我臉上就是一巴掌，搞得我好累，好狼狽，弄得她媽媽也很尷尬，從我懷中一把扯下玉嬌就打她，我趕緊攔擋：“你不能打孩子，玉嬌不是故意的，只是不小心用小手碰到了老師的臉，玉嬌可喜歡老師了是不是？”我又抱起玉嬌，玉嬌含著(zhù)淚使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，：“你既然喜歡老師那我們就一起玩玩具吧！先讓媽媽走，等放學(xué)時(shí)媽媽再來(lái)接你好嗎？”我用眼神示意她媽媽快點(diǎn)走。這時(shí)又來(lái)了幾個(gè)大班和中班的幼兒，他們見(jiàn)我是新來(lái)的老師，有點(diǎn)膽怯地低聲叫了句老師，就躲在家長(cháng)的身后，見(jiàn)此狀我就蹲下身與他們輕聲說(shuō)：“你們好！我是新來(lái)的老師XXX，寶貝們讓我們來(lái)認識一下吧�！焙⒆觽冊诩议L(cháng)的督促下一一介紹了自己的名字，我給了每個(gè)孩子一個(gè)親切地擁抱，是為了讓他們覺(jué)得我很容易親近，大、中班年齡段的孩子還能勉強留在幼兒園，可小班年齡段的幼兒又哭又鬧，我使出渾身解數，想出各種辦法好不容易才把孩子們留下，我忙打開(kāi)錄音機，帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )、學(xué)跳舞，給他們講故事，教他們念兒歌《我上幼兒園》，第一遍他們聽(tīng)得很認真，教第二遍當念到“爸爸、媽媽去上班”時(shí)，有一個(gè)幼兒突然低聲說(shuō)了句：“我要找媽媽?zhuān)邸钡匾宦暱奁饋?lái)。她這一哭，有十幾個(gè)小班的孩子也跟著(zhù)哭起來(lái)。天哪！這簡(jiǎn)直是弄巧成拙，我不知道該怎么辦好了，傻傻的站在那里。玉嬌站起來(lái)大聲說(shuō)：“哭什么，又不是媽媽不要你了，媽媽最不喜歡愛(ài)哭的孩子了！”這句話(huà)一下子提醒了我，我不慌不忙地說(shuō)：“小朋友，你們想媽媽是嗎？那老師要看一看，哪個(gè)小朋友是乖孩子，不哭不鬧又能干，等下老師就去給他媽媽打電話(huà)，讓媽媽早點(diǎn)兒來(lái)接他，好不好？”小朋友一聽(tīng)都說(shuō)自己最乖，嚷著(zhù)老師趕快去給自己媽媽打電話(huà)。我說(shuō)：“小嘴巴講乖不算，要用行動(dòng)證明吆！現在我們就看看哪個(gè)小朋友最先學(xué)會(huì )唱，好不好？”于是，孩子們重新安定下來(lái)。
我帶領(lǐng)孩子們唱歌，跳舞，做游戲，畫(huà)畫(huà)等，好不容易到了中午放學(xué)，看著(zhù)家長(cháng)們接過(guò)孩子，高興高興的離開(kāi)幼兒園，我才放下心來(lái)。還有玉嬌一個(gè)孩子沒(méi)走，我剛想松口氣，玉嬌：“哇！”地一聲大哭起來(lái)，我連忙又哄她，她邊跺腳邊大哭：“我媽媽為什么還不來(lái)接我！”我說(shuō)：“你先別哭，也許媽媽正在接你的路上呢�！蔽冶н^(guò)她，這次她沒(méi)有踢、鬧，趴在我懷里：“嗚嗚嗚”地哭個(gè)不停，怎么哄也不行，直到哭的吐了我一身，看著(zhù)我新上衣上的臟東西，惡心得直打干嘔，可在看看小玉嬌委屈得樣子，心軟了，清理下垃圾又細聲細語(yǔ)的哄她，直到她的媽媽來(lái)接她。玉嬌見(jiàn)媽媽來(lái)了，跑過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝屡K老師的衣服了，你幫老師洗洗吧！”聽(tīng)了玉嬌的話(huà)，我心頭一熱，玉嬌趴在我的耳朵上小聲說(shuō)：“老師，我下午來(lái)上學(xué)，不哭了�！边@是剛才哭鬧的玉嬌嗎？玉嬌媽媽感激又歉疚的微笑，好不容易，等到最后一個(gè)幼兒接走。那一個(gè)上午下來(lái)，口干舌燥，嗓子也喊啞了，衣服也弄臟了，還挨了一巴掌，頭昏腦脹，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。心想：當個(gè)孩子頭怎么這么難啊。但見(jiàn)到家長(cháng)們感激又歉疚的微笑，我感到我的付出已得到了肯定。
在幼教職業(yè)工作中，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的栽培，同事的教導，多年以來(lái)的經(jīng)驗積累，現在已成為一名合格的幼教老師，得到了幼兒和家長(cháng)的認可。記得在晨間接待時(shí)，小班一名幼兒家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)到中班，一進(jìn)活動(dòng)室就興奮地說(shuō)：“許老師，一開(kāi)學(xué)沒(méi)見(jiàn)你在小班，可把俺家閨女想壞了，一直嚷著(zhù)去看看許老師！你簡(jiǎn)直成了俺閨女的偶像了，在家一行一動(dòng)，說(shuō)話(huà)、投足都要學(xué)你的樣子。非要吵著(zhù)上中班，告訴她不夠中班年齡不能上中班，怎么說(shuō)也不相信，就相信你說(shuō)的話(huà)�！辫麂嘀�(zhù)我的衣服角說(shuō)：“老師，我可以先親親你嗎？媽媽說(shuō)的是真的嗎？我不能上中班嗎？”我抱過(guò)梓潼親了親，又輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，梓潼無(wú)奈的低下頭輕聲說(shuō)：“那我想你了怎么辦？”我說(shuō)：“你可以來(lái)中班看我，我也可以到小班去看你呀！在室外活動(dòng)時(shí)我們也會(huì )互相看看的！”自那以后，梓潼在戶(hù)外看到我，就會(huì )跟小班的其他幼兒很自豪地說(shuō)：“她是我的.國勤老師！”到現在我已教大班了，梓潼還會(huì )經(jīng)常來(lái)大班親一下我，問(wèn)聲老師好呢！
在暑假中，文惠讓媽媽用自行車(chē)帶著(zhù)她，走好幾里路，去我家看我，原因也是想老師了，經(jīng)常讓媽媽給她撥通我的電話(huà)，通過(guò)電話(huà)問(wèn)好。曾記得有一名幼兒對我說(shuō)過(guò)：“老師，我最喜歡你了，我爸爸、媽媽都說(shuō)你是天下最好的老師！”也曾記得在與家長(cháng)的交流中無(wú)意間說(shuō)起了生日時(shí)間，在我生日那天，李明志在晨檢以后，突然跑到我跟前大聲說(shuō)：“老師，今天是你的生日，對嗎？”我詫異地看著(zhù)他說(shuō)：“是啊，我自己都忘了今天是我的生日，你是怎么知道的？”：“是媽媽告訴我的，你和我媽媽一天的生日，下午上學(xué)的時(shí)候我把媽媽的生日蛋糕拿來(lái)送給你！”有一名幼兒驚訝地：“��！今天是老師的生日！”教室里立刻一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了，我問(wèn)：“寶貝們怎么了？”我話(huà)音剛落，教室里響起了一片掌聲，隨后是祝你生日快樂(lè )的歌聲響起。這一刻，我高興地真想哭。歌聲停止后，幼兒們爭先恐后的說(shuō)著(zhù)讓媽媽買(mǎi)蛋糕送給我，我非常感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝寶貝們，不用你們的媽媽買(mǎi)蛋糕，我想請大家為我設計個(gè)大蛋糕，把它畫(huà)出來(lái)，看誰(shuí)設計的最好，好不好�！焙⒆觽兌加眯牡膩�(lái)為我設計蛋糕，當把畫(huà)的蛋糕送到我面前時(shí)，還會(huì )用心的說(shuō)一聲：“老師，祝你生日快！”在小天使們的祝福聲中，我真正的體會(huì )到了什么是幸福！
我喜歡幼師這份職業(yè)，因為每天都能看到一張張純真無(wú)邪的笑臉，和小天使們一聲聲甜甜地問(wèn)候，所有的煩惱都會(huì )隨風(fēng)溜走，剩下的全是幸福，生活在孩子們中間自己也覺(jué)得年輕了許多。
孩子們的天真更堅定了我投身幼教工作的熱情和信心。我會(huì )用細心、耐心、愛(ài)心去呵護每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓幼兒喜歡、讓家長(cháng)認可的真正幼兒園老師。
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