高二年級工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的高二年級工作總結，希望對大家有所幫助。

高二年級工作總結1

　　一、十一月份主要工作

　　1、教學(xué)管理方面：

　�。�1）十一月上旬和中旬分別召開(kāi)了全體教師會(huì )和備課組長(cháng)會(huì )，分析期中考試成績(jì)，以“死保優(yōu)生，強轉中等生，早抓藝體生”為指導思想。要求各位教師、各備課組能從全面提高質(zhì)量的原則出發(fā)，注重實(shí)效，各學(xué)科各班級要分層次提優(yōu)補差，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

　�。�2）十一月下旬年級召開(kāi)了重點(diǎn)班教師會(huì )，分析重點(diǎn)班目前的教學(xué)現狀，討論下一階段的工作重點(diǎn)，各重點(diǎn)班也分別召開(kāi)了班級科任教師會(huì )，進(jìn)一步明確重點(diǎn)培優(yōu)對象。

　�。�3）依據教學(xué)規律，從本年級教學(xué)實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)班組織了每周小考和11月份月考，月考和周考試題難度不低于襄樊統考或高考。各班、各學(xué)科認真及時(shí)做好成績(jì)分析并自查問(wèn)題。

　　2、班級管理方面：

　�。�1）全體班主任能意識到高二年級的關(guān)鍵性、承上啟下性，所以11月份繼續加大常規管理的力度。班級與班級之間在常規、學(xué)習和活動(dòng)中也加大了競爭力度。

　�。�2）各班認真組織和召開(kāi)主題班會(huì )，內容主要包括培養學(xué)生的'自信心、引導學(xué)生樹(shù)立遠大目標、學(xué)習方法指導、安全教育等。

　　3、年級管理方面：

　�。�1）充分發(fā)揮年級工作小組的作用，在萬(wàn)校長(cháng)和郝校長(cháng)的領(lǐng)導下，在各位老師的共同努力下，年級工作繼續保持穩定順利開(kāi)展。

　�。�2）配合教學(xué)處和教科室成功組織了“xx市第五屆教師大練兵、大比武活動(dòng)”。

　�。�3）配合政教處和安�？瞥晒�組織了“xx市高級中學(xué)緊急疏散安全演練”。

　�。�4）進(jìn)一步加強女生寢室管理，安排學(xué)生會(huì )干部和寢室長(cháng)每天堅持查寢，防止女生徹夜不歸的現象，以減少安全隱患。

　　高二年級十一月份的各項工作雖然在穩步開(kāi)展，但也存在不少問(wèn)題，面臨很多挑戰。我們一定會(huì )勤懇耕耘，自勵互勉，力爭為學(xué)校發(fā)展做出應有貢獻！

　　二、十二月份工作重點(diǎn)

　　1、抓好常規，保證年級和學(xué)校各項工作正常有序的進(jìn)行。

　　2、認真組織期末考試復習工作，

　　3、認真總結評估目前重點(diǎn)班的教學(xué)模式和管理模式，找問(wèn)題，想辦法，爭取在期末考試中能出現一批尖子生。

　　高二年級組

　　20xx年12月6日

高二年級工作總結2

　　本學(xué)期，我繼續擔任高二年級7班的班主任，在這里特把這學(xué)期的班主任工作主要內容匯報一下，以加強對自己的工作指導，方便工作的管理。

　　我所帶的班級高二7班是一個(gè)理科班，理科班的最大特點(diǎn)就是活潑好動(dòng)。為了給班級創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習氛圍，本學(xué)期我繼續加大班級日常管理力度，把自己大部分時(shí)間和精力都放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從�！痹诠芾戆嗉�、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過(guò)兩年的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。

　　加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度。通過(guò)多種方式,注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。

　　班級工作開(kāi)展的有聲有色。有效地利用好每周一的班會(huì )課。既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)也根據本班的實(shí)際情況組織相應的主題班會(huì ),比如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),學(xué)習習慣或養成教育等內容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。取得了不錯的效果。

　　積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的.知心朋友、可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　一學(xué)年的成效：

　　1.原來(lái)調皮搗蛋的學(xué)生，現在守規矩多了；

　　2.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅定、更加努力，這些都是明顯的變化；

　　3.一學(xué)年來(lái)，學(xué)生家長(cháng)與班主任的溝通配合，更加暢通。

　　隨著(zhù)升入高三，我會(huì )把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我帶的班走出去的學(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。

高二年級工作總結3

　　本學(xué)期學(xué)校安排我擔任高二__班的班主任工作，根據本班實(shí)際，我主要做了以下工作：

　　一、首先組建新班委

　　本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績(jì)重新組建新的班(并分文理班)，而__班是理科的第二層次班，學(xué)習成績(jì)差、自費生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì )課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺(jué)，所以開(kāi)始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當的調整，大多數班委的工作還是好的，這也給我帶好這個(gè)班增強了信心。目前，就只有副班長(cháng)同學(xué)意見(jiàn)多一些，其他班委還可以。

　　二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習

　　高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開(kāi)始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現學(xué)生的學(xué)習積極性不高，而對新的班委意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現的'問(wèn)題，我在每周班會(huì )上都強調，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結會(huì )，使得班上的許多工作有了好轉。

　　三、積極鼓勵，增強信心

　　對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習風(fēng)氣建立起來(lái)呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生__等在學(xué)習中有許多自己的特點(diǎn)，當這些學(xué)生學(xué)習上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習，并在下面單獨談心，讓這些同學(xué)把自己的目標定得遠一些，積極性，自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習顧慮。

　　特別是對一些英語(yǔ)成績(jì)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎好，將來(lái)考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當他們在學(xué)習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì )跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。

　　四、積極開(kāi)展主題班會(huì )，增進(jìn)班集體的凝聚力

　　按學(xué)校的校歷安排，在規定的班會(huì )課上，組織全班同學(xué)積極開(kāi)展主題班會(huì )，如學(xué)習經(jīng)驗交流、當代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強了我對當好該班班主任的信心。

高二年級工作總結4

　　本學(xué)期以來(lái)，高二年級在學(xué)校領(lǐng)導和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個(gè)同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個(gè)班級都團結一致、集體向前，展示著(zhù)一張張絢爛多姿的畫(huà)卷。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目標，把“讓每一位教師、學(xué)生幸�！弊鳛楣芾砝砟�，把“讓每一位學(xué)生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營(yíng)造一個(gè)全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習、生活環(huán)境。一路走來(lái)，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們始終步伐堅定、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項工作劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在此，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結，向學(xué)校匯報：

　　一、注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破

　　(一)改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。努力將我�！�20分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善，積極創(chuàng )設和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有計劃地規范各種教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生積極學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發(fā)展個(gè)性。圍繞“低起點(diǎn)、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。

　　(二)強化集體備課，完善備課環(huán)節，發(fā)揮備課組長(cháng)的作用。以集體備課的形式加強教師間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展。充分發(fā)揮有經(jīng)驗教師的領(lǐng)頭作用，博采眾長(cháng)，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。備課組長(cháng)要求備課組的老師大膽鉆研，認真思考，提出教學(xué)設計思路。在鉆研教材的基礎上，備課組教師對備課的內容進(jìn)行集中研討，集思廣益，形成教學(xué)設計的總體框架。雖然在實(shí)施的過(guò)程還存在一些問(wèn)題，但集體備課正在深、細方向發(fā)展(三)根據學(xué)生的特點(diǎn)，年級組利用文娛課對學(xué)生進(jìn)行輔導。如英語(yǔ)課課外活動(dòng)有一個(gè)加強班和一個(gè)補弱班，分別由許德強主任、羅賽花老師擔任輔導老師。為了提高學(xué)生的學(xué)習活力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習競爭氛圍，年級組開(kāi)展了語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物等學(xué)科的競賽活動(dòng)，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。

　　二、建立一個(gè)團結協(xié)作的班主任隊伍，努力打造和諧班級

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。每個(gè)班都具有非常強的凝聚力，都呈現出自己的班級特色。班、班、班、班四個(gè)快班學(xué)習風(fēng)氣濃厚;班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當成熟的“班長(cháng)輪流值日、學(xué)生自管”的管理模式，這些班級在整個(gè)年級中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召了廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習中來(lái)。高二x班在后半學(xué)期中，同學(xué)們一致把“”字作為班級目標——爭取在這個(gè)學(xué)期中奪得9面流動(dòng)紅旗，在這種引擎力的`推動(dòng)下，該班表現優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時(shí)節，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨特的管理風(fēng)格。高二x班后進(jìn)生較多，但在班主任老師的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的管理教育，該班各個(gè)方面都走在年級的前頭。班老師說(shuō)：“在自己多次教育學(xué)生而沒(méi)有收獲時(shí)，自己先在心里流淚�！边@就是平平凡凡的班主任的無(wú)悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二()班的老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌，換來(lái)了全班學(xué)生的深深感動(dòng)和發(fā)奮學(xué)習，贏(yíng)得了學(xué)校的好評和肯定。為了加強學(xué)生的思想政治教育，各班主任以主題班會(huì )作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會(huì )通過(guò)辯論、演講等方式進(jìn)行了主題教育。如安全主題班會(huì )、愛(ài)國主題班會(huì )、心理方面主題班會(huì )、講衛生講文明主題班會(huì )等等。高二x班老師上的主體班會(huì )——環(huán)保不是口號，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課，還有很多班主任在學(xué)生遇到煩惱和困惑時(shí)，都非常愿意地充當忠實(shí)聆聽(tīng)者。此情此景，無(wú)一不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容、難以忘懷。

　　三、學(xué)生常規管理方面

　　(一)強化養成教育，讓學(xué)生養成文明習慣。

　　因此，我們要求班主任充分利用班會(huì )課引導、教育學(xué)生養成良好的習慣。同時(shí)，積極配合政教處多次開(kāi)展了對男女生留長(cháng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對違紀學(xué)生加強教育并責令其改正。努力做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。

　　(二)分析學(xué)情，查漏補缺，糾偏抓差。

　　期中考試結束后，年級組根據學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開(kāi)期中考試分析會(huì )，通過(guò)會(huì )議交流，互相對比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學(xué)情況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，因勢利導地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓差等生張揚優(yōu)勢科目，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖。例如高二()班的同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習、生活模式之后，確定了奮斗目標，充分拓展了數學(xué)等優(yōu)勢科目，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，取得了非常大的進(jìn)步。廣大學(xué)生都能夠“咬定青山不放松”，積極成長(cháng)成才。

　　(三)加強常規檢查，了解學(xué)生狀態(tài)。

　　按照學(xué)校的要求，我們年級組嚴格規范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時(shí)要到黑板上的對應位置打“√”。同時(shí)要求班主任利用到位時(shí)間及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動(dòng)態(tài)，努力構建新型、和諧的師生關(guān)系。

　　四、特色活動(dòng)方面

　　(一)為了活躍和充實(shí)學(xué)生的文體活動(dòng)，年級開(kāi)展了學(xué)生拔河比賽，這次活動(dòng)取得了很好的效果�；顒�(dòng)后，很多學(xué)生都說(shuō)：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學(xué)去回味，值得每一個(gè)參與班級去享用。拔河比賽形似簡(jiǎn)單，卻讓在場(chǎng)的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場(chǎng)都蕩氣回腸，每一場(chǎng)都體現出一個(gè)班級的團結力和戰斗力。高二x女隊在晉級決賽無(wú)望的情況下，還堅持完比賽，最后以贏(yíng)一場(chǎng)來(lái)謝幕。老師說(shuō)：“我就是要讓同學(xué)們明白這就是高二x班，要讓他們嘗試成功的滋味�！备叨�x班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂(lè )生”的界限，更找不到理由!全班同學(xué)都涌過(guò)來(lái)，像潮水般涌過(guò)來(lái)了，因為他們都共同承載著(zhù)一個(gè)不可褻瀆的名字“高二x班”。音樂(lè )生官廣謙、美術(shù)生，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來(lái)，最后贏(yíng)得了男子組的第二名。高二x班，更是展示了非常團結的班級精神。高二x班男隊以較為明顯的優(yōu)勢贏(yíng)得了冠軍，他們也為維護比賽現場(chǎng)做出了大量的工作。一次拔河比賽，對一個(gè)班級來(lái)是一種精神財富，對每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著(zhù)一種拔河的精神繼續前行，永不言敗、永不放棄、執著(zhù)追求，品嘗成功的喜悅。

　　(二)語(yǔ)文組推行的“語(yǔ)文高考必備篇目背誦”活動(dòng)。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在每個(gè)班語(yǔ)文科代表的組織下，高二年級很多學(xué)生基本形成了一種良好的讀書(shū)、背誦習慣。管理組還經(jīng)常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)，長(cháng)時(shí)間、多渠道地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。流傳青史的古代文學(xué)，應該說(shuō)是一個(gè)民族的最高精髓，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文基礎。用書(shū)籍來(lái)武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱(chēng)的世風(fēng)影響，努力塑造“書(shū)不離手”、有素養、講文明的學(xué)子形象。

　　(三)在學(xué)校藝術(shù)節期間，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中，高二x班發(fā)揮了中流砥柱作用，在畫(huà)展中告訴我們“何為學(xué)有所成”;在晚會(huì )舞臺上，精彩紛呈，好戲連臺。很多學(xué)生都很好地發(fā)揮了特長(cháng)、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌。

　　五、存在問(wèn)題

　　(一)高二x班是藝術(shù)班，有相當部分學(xué)生在文化科目的學(xué)習中，目標不明確、主動(dòng)性不強、動(dòng)力不足，有待進(jìn)一步加強教育和管理。

　　(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。

高二年級工作總結5

　　本學(xué)期年級組依據學(xué)校九屆二次教代會(huì )上校長(cháng)工作報告精神，根據謝先想校長(cháng)在會(huì )上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續堅持抓學(xué)習強素質(zhì)，抓落實(shí)嚴管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強化管理為手段，以高中擴招為契機，加快學(xué)校建設發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級組積極響應學(xué)校強化內部管理、逐步加強年級組管理的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，為使04級在教學(xué)諸方面逐步走上規范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級管理模式，在本學(xué)期初，年級組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來(lái)鳳一中04級精神”的奮斗目標，擬定了“嚴教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細管理”12字工作思路，并對管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理，又強調交叉協(xié)作，從而使年級組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。

　　一．具體措施

　　1．管理工作任務(wù)分配（由陳義杰副校長(cháng)負責全面協(xié)調管理）

　　年級主任周德輝：負責全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽(tīng)課、體育和音樂(lè )術(shù)科管理等。

　　辦公室主任趙敏：負責班風(fēng)建設及競賽、學(xué)生會(huì )管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問(wèn)題的調查和協(xié)調處理等。

　　班主任教研組長(cháng)何江濤：負責年級組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設及競賽、組織各班培優(yōu)補差及檢查記載、教師值日及督導、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。

　　教務(wù)副主任胡成高：負責所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jì)效分析、學(xué)生評估教師、早、晚四自習管理、協(xié)調學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。

　　2．加強理論學(xué)習，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　在本學(xué)期，年級組各負責人及教師強調了加強理論知識學(xué)習，通過(guò)多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學(xué)理論知識，聯(lián)系實(shí)際，多思考，多想點(diǎn)子，在年級組制定了工作思路較長(cháng)時(shí)間持續不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規工作和學(xué)習過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。

　　3．年級子項目管理

　　各分管負責人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評估細則；班級管理評估細則；班主任管理評估細則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽評估細則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過(guò)程管理，對教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末共開(kāi)展了各兩次較正規的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽，取得了較理想的效果，對穩定和激發(fā)整個(gè)年級的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。

　　4．推行年級簡(jiǎn)報制

　　根據目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級組為了不耽擱老師的'時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡(jiǎn)報制度”，把學(xué)期中各項安排和要求以簡(jiǎn)報的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責，既節省了時(shí)間，又提高了工作效率。

　　5．密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)

　　本學(xué)期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，加強了同學(xué)校各部門(mén)的協(xié)作，在年級內各辦公室均安排了一個(gè)負責人，深入實(shí)際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強化理解，通過(guò)多種活動(dòng)，加深情感交流，努力構建一個(gè)團結協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛(ài)的年級戰斗團體。

　　二．取得的成績(jì)

　　在本學(xué)期的管理過(guò)程中，整個(gè)年級取得了如下成績(jì)：分科考試時(shí)全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開(kāi)展了兩次班風(fēng)競賽活動(dòng)，使早、晚自習遲到及早退現象，衛生臟、亂、差現象，上課睡覺(jué)、講小話(huà)、看課外書(shū)、在教室插充電器現象等有了根本性的好轉；開(kāi)展了兩次學(xué)風(fēng)競賽活動(dòng)，現在每當你走到教學(xué)樓前，你就會(huì )聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習氣氛；在秋季運動(dòng)會(huì )中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現良好；我們強化了教風(fēng)建設，落實(shí)了年級座班制；成功舉辦了元旦晚會(huì )；根據學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補差活動(dòng)；召開(kāi)了中老年教師座談會(huì )，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽；開(kāi)展了學(xué)生文、理兩科及班級間藍球比賽活動(dòng)；認真組織了美術(shù)外出寫(xiě)生和畫(huà)展活動(dòng)等。

　　三．存在的不足

　　1．進(jìn)一步改進(jìn)和完善年級組“三風(fēng)”建設。

　　2．進(jìn)一步規范和完善年級組考核評估制度。

　　3．加大考試力度，提高整體教學(xué)水平。

　　4．重視學(xué)生管理中的盲區（如廁所抽煙、心理教育、少數班級整體混亂、術(shù)科生管理等）

高二年級工作總結6

　　高二年級自開(kāi)學(xué)以來(lái)，從加強教育管理、促進(jìn)教學(xué)落實(shí)、完善一日常規三個(gè)方面開(kāi)展了以下工作。

　　第一方面充分利用班會(huì )平臺、思想、道德、安全教育常抓不懈。

　　四次班會(huì )：各有主題、各有目的、各有針對性。

　　1、9月1日，入學(xué)教育班會(huì )，主要進(jìn)行了文理分科后的班級重建工作和選科后的心理調試。

　　2、9月7日。軍訓總結班會(huì )——“我們從軍營(yíng)走來(lái)”。主要對軍訓中表現優(yōu)秀的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對軍訓中表現出來(lái)的積極精神加以弘揚，同時(shí)對軍訓中表現出來(lái)的不和諧現象提出了嚴厲批評，各班采取了各種不同的'形式，如穿插知識問(wèn)答、多媒體展示等。

　　3、9月14日，學(xué)習指導班會(huì )——主要針對開(kāi)學(xué)以來(lái)文理分科上課以后，有些同學(xué)表現了較強的不適應節奏等問(wèn)題，進(jìn)行了針對性的指導；同時(shí)，還抽出時(shí)間配合學(xué)生會(huì )、團委開(kāi)展每月一歌的學(xué)歌活動(dòng)。

　　4、9月21日，計劃制訂指導班會(huì )——主要針對全年級的練習反饋紀錄反映出來(lái)的時(shí)間安排普遍缺乏計劃性進(jìn)行了相應的指導。

　　第二方面以備課組為單位，全民動(dòng)員。以制度促落實(shí)

　　1、9月9日，召開(kāi)了全年級各班學(xué)習部長(cháng)、學(xué)習委員會(huì )議，布置推行練習反饋制度，現以推行兩周，已大致掌握并分析了各班各學(xué)科的練習布置和落實(shí)情況，并在9月19日的年級組例會(huì )上向全體老師通報了部分情況。

　　2、在高二（7）班實(shí)行全員性練習記錄、效果反饋試點(diǎn)，通過(guò)對優(yōu)、良、中差各層次學(xué)生所記錄情況的總結分析，發(fā)現了普遍存在著(zhù)時(shí)間安排缺乏計劃、學(xué)習落實(shí)同步不夠等問(wèn)題。已在相應班會(huì )對此做了相應指導。

　　3、及時(shí)布置，切實(shí)落實(shí)了文理分科之后的第一次月考命題工作。

　　4、9月12日，章國富主任就理科實(shí)驗班（1）班的聽(tīng)課情況向（1）班的各任科老師作了點(diǎn)評并提出了整改意見(jiàn)，分管領(lǐng)導王延藻主任出席了會(huì )議，并作了總結。

　　第三方面積極推行學(xué)生自主管理、完善一日常規

　　1、9月12日，召開(kāi)了全年級各班團支書(shū)、班長(cháng)會(huì )議，布置了一日常規的檢查落實(shí)。

　　2、實(shí)行中午值班制，部分班主任和各班主要班委輪值，同時(shí)進(jìn)行了各班中午留校人員的信息統計，以促進(jìn)各班加強對中午留校同學(xué)的紀律、安全管理。

　　3、推行了全年級勞動(dòng)委員對全年級勞動(dòng)衛生的一日兩查制度。

　　高二年級組

　　20xx年9月25日

高二年級工作總結7

　　本學(xué)期我擔任高二2班，3班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真備課，注重反思。

　　“凡事預則立，不預則廢”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。

　　工作雖然已經(jīng)多年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習的東西實(shí)在太多了，我始終保持著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，積極向老教師請教，善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上，要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書(shū)籍，不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過(guò)認真虛心地學(xué)習，本人在師德修養、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。

　　四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。

　　要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀律有了明顯的好轉，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的'評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補上、下不為例”原則。

　　在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎，促進(jìn)后進(jìn)生轉變學(xué)習態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習中存在的個(gè)體差異，著(zhù)眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于優(yōu)秀的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。作為一名青年教師，我的教學(xué)經(jīng)驗還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，通過(guò)各種渠道的學(xué)習，取得更好成績(jì)。

高二年級工作總結8

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　　本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年，教師需要融合過(guò)程，而學(xué)生升入高二，重新分文理班，也需要融合過(guò)程�？梢哉f(shuō)開(kāi)學(xué)初是十分不穩定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻，我身為組長(cháng)卻受傷骨折在家休息半個(gè)月，但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團結一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛生工作做好，還有條不紊的開(kāi)展各種教育教學(xué)工作，為本學(xué)的工作打好了基礎。

　　一轉眼，半年過(guò)去了，我們高二年級各項工作做得都不錯�，F將工作總結如下。

　　一、 學(xué)生的工作

　　本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì )考，這個(gè)會(huì )考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學(xué)生將來(lái)專(zhuān)科的錄取參考，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì )考備考工作。

　　1、 抓日常規范：日常規范是各項教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日都嚴格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對穩定規范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉，除了期末下雪的這段日子，基本能達到全勤。

　　2、 通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。因為分班學(xué)生重新組合，新集體需要一個(gè)融合過(guò)程。我們抓住開(kāi)學(xué)教師節的活動(dòng)機會(huì )，采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來(lái)，為班級融合奠定基礎。一個(gè)好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

　　3、 開(kāi)好年級大會(huì )，讓學(xué)生明確學(xué)習目標。本學(xué)期共開(kāi)了3次學(xué)生大會(huì )，學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習重點(diǎn)和目標，尤其是高考方案下來(lái)后，讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式，為將來(lái)高三的學(xué)習做好準備。

　　二、 教師的工作

　　高二組的老師團隊是一個(gè)團結的、積極的、向上的、不計個(gè)人得失的的團隊。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名，年輕人展現了他們的活力和能力，將我組工作開(kāi)展的有聲有色。

　　1、 組內事物有條不紊。剛開(kāi)學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)辦公室有15名老師，是學(xué)校人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問(wèn)題。大家群策群力終于在劉老師的指導下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。

　　2、 年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進(jìn)行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作，年級組的許多雜事都被她一人承擔下來(lái)，其中我們組的廢品回收工作也是她來(lái)聯(lián)系的。

　　3、 青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師調整后，有3名研究生，組內教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問(wèn)題和教育的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)�？梢�(jiàn)同頭教師積極研究教材教法，

　　4、 教師講奉獻，不計報酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jì)提升，很多孩子停留在聽(tīng)懂的基礎上，并沒(méi)有落實(shí)到寫(xiě)、會(huì )上。在本次會(huì )考備考中，老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數以便他們在將來(lái)的專(zhuān)科錄取中能更容易取得好一點(diǎn)學(xué)校的青睞。我們的教師在四節課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導，文科的輔導由于沒(méi)有那么多科，劉治延老師主動(dòng)承擔了2天的輔導。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家，將會(huì )考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對一輔導。影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解，并沒(méi)有抱怨。

　　三、 其他工作

　　1、 對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會(huì )（年級）、家長(cháng)座談會(huì )等。各方面反響良好。

　　2、 每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體教師工作例會(huì )外，還隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的'階段中，高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應過(guò)程，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。高二的學(xué)生穩定與班主任的工作密切相關(guān)，四位班主任對工作認真負責，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā)，想學(xué)生所想，辦好學(xué)生急需的事，引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展。

　　3、 學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說(shuō)教、少指責。注重學(xué)生學(xué)習的“動(dòng)力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學(xué)生能真正收益。

　　4、 注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。

　　四、 不足

　　1、學(xué)生中上網(wǎng)現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強；

　　4、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢(xún)等方面的工作，有待大力探索。

　　5、班級量化考核工作有待加強。

　　高二年級組

　　20xx-1-20

高二年級工作總結9

　　本學(xué)期以來(lái)，高二英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式，現將工作總結如下：

　　1、加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰均很大。教師們認真學(xué)習新課標有關(guān)指導性著(zhù)作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學(xué)觀(guān)念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

　　2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一，又各有特色。每周二的集體備課時(shí)，老師們就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

　　3、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的'教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。本學(xué)期，我組的葛娟、嚴亞玉老師在公開(kāi)課中獲得好評。

　　4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，

　　我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。

　　5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。

　　6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：

　�。�1）組織全體學(xué)生欣賞詩(shī)歌,進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，把活動(dòng)場(chǎng)景拍攝下來(lái)，融學(xué)習與娛樂(lè )一體,提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊。

　�。�2）高二年級部分學(xué)生參加了“英語(yǔ)能力競賽”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

　　7、高二英語(yǔ)備課組期中考試成績(jì)。

　　本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內流水閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績(jì)，超過(guò)了洛陽(yáng)。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

　　武進(jìn)區禮嘉中學(xué)

　　高二年級英語(yǔ)備課組

高二年級工作總結10

　　本期年級組工作主要依照學(xué)校的工作指導思想，以創(chuàng )省標準化高中和“316工程”迎驗為契機，堅持“質(zhì)量第一，細抓常規，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用；加強教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強學(xué)校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )公德、公民素質(zhì)和日常行為規范教育，從而培養學(xué)生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，正確引導和幫助青少年學(xué)生健康成長(cháng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識，以學(xué)生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長(cháng)兩條主線(xiàn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。

　　一、主要工作

　　1、德育工作

　�。�1）結合基礎道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀守法”的教育，要成才，先成人。

　�。�2）利用辦板報、開(kāi)班會(huì )等形式，加強行為規范養成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣、遵規守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣的教育。

　�。�3）細化班級管理每一件事，認認真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養成習慣。學(xué)生行為規范的養成班級要周周講，日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”

　�。�4）強化教學(xué)過(guò)程管理，轉變學(xué)生學(xué)習方法，提高課堂效率，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　�。�5）始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進(jìn)行班風(fēng)建設，培養班級的'凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。

　　2、年級組管理工作

　�。�1）成立年級組領(lǐng)導小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長(cháng)、主管主任和年級組成員組成。

　�。�2）強化班主任管理，細化管理細則，落實(shí)跟班檢查制度和值班制度，安排下班教師，明確事故處理程序，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

　�。�3）如實(shí)搞好教師考勤統計，及時(shí)進(jìn)行請假教師的調課工作。

　　3、教學(xué)工作。

　�。�1）提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習老教師的工作精神和教學(xué)方法。

　�。�2）各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容，教學(xué)步調一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè )于學(xué)"轉化。各學(xué)科組結合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。

　�。�3）重視教學(xué)中的雙邊互動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標，優(yōu)化作業(yè)設計，重視課后反思，重點(diǎn)體現一節課成功的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題。

　�。�4）落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)資料的積累，及時(shí)上交各類(lèi)計劃、總結和課后反思。

　�。�5）落實(shí)“青藍工程”，老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾�，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長(cháng)補短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。

　　二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗

　　1、定期召開(kāi)班主任及高二全體教師工作會(huì )，隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應過(guò)程，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細微的變故都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。

　　2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說(shuō)教、少指責。注重學(xué)生學(xué)習的“動(dòng)力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學(xué)生能真正收益。

　　3、注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。

　　三、不足及努力方向

　　1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強；

　　4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。

　　5、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢(xún)等方面的工作，有待大力探索。

高二年級工作總結11

　　前半學(xué)期，高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)（高效課堂）為指導，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，充分行使年級組的管理職能，以質(zhì)量意識為重點(diǎn)，以培養學(xué)生良好的習慣為突破口，強調危機意識，狠抓班級管理，穩步開(kāi)展各項工作�，F將前半學(xué)期工作情況總結如下：

　　高二年級是高中階段的關(guān)鍵年級，前半學(xué)期，我們主要是對學(xué)生的養成教育進(jìn)行強化和鞏固。全年級學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習狀態(tài)較上學(xué)期有改變，思想上有壓力了，行為活動(dòng)上也更穩了一些更靜了一些。大多數學(xué)生已經(jīng)能夠適應高中學(xué)習，也能初步使用學(xué)科的學(xué)習方法，年級班級都比較穩定。各備課組加強集體備課，組內資源共享，分工合作，充分運用導教學(xué)案，做到統一教學(xué)進(jìn)度、教案、課件、練習等，提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下，我們取得了一些成績(jì)。

　　一、主要工作

　　1.加強學(xué)生思想教育工作，配合學(xué)校德育工作主題，通過(guò)多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。

　�。�1）加強對班級的管理,幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提高學(xué)習成績(jì)。落實(shí)主題班會(huì )的內容，做到有針對性和時(shí)效性；新組建的4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下，針對學(xué)生學(xué)習、紀律等問(wèn)題建立了班級規章制度，并每天堅持跟班監督。尤其是5班，賈老師中途接班，又是文科普通班，但在這短短時(shí)間內，已明顯見(jiàn)效。

　�。�2）史校長(cháng)等學(xué)校領(lǐng)導走進(jìn)了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想勵志、做人做事、學(xué)習方法、自主招生等方面，現身說(shuō)法，給學(xué)生以極大的鼓勵。

　�。�3）開(kāi)學(xué)初，我給全體學(xué)生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話(huà)，提醒、要求學(xué)生要明確目標，積極行動(dòng)，珍惜時(shí)間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。

　　2.加強班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個(gè)人好的做法在全年級推廣，共同進(jìn)步。我覺(jué)著(zhù)這是咱年級班主任身上非�？少F的品質(zhì)，互通有無(wú)，坦蕩相處（過(guò)去都說(shuō)我們是團結向上的集體）。

　　3．年級工作的一些新舉措

　�。�1）語(yǔ)文、英語(yǔ)老師對早讀利用和管理上了一個(gè)大臺階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開(kāi)始組織早讀，老師基本上7:40能進(jìn)班輔導。

　�。�2）班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛生情況，督促學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，大課間時(shí)都能堅持跟班，和學(xué)生一起做操跑步�？梢哉f(shuō)我們的9位班主任在年級的每件事情和活動(dòng)中都是沖在最前面，勇于奉獻，無(wú)論言行都可作學(xué)生楷模，也是我們同行的榜樣。

　�。�3）在家委會(huì )的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節和周六上午開(kāi)展了語(yǔ)數外理化生政史地的校本課程。

　　4.充分發(fā)揮備課組長(cháng)作用，各備課組積極編寫(xiě)導教學(xué)案，配合學(xué)校高效課堂的教育目標，重視課堂效率的提高，重視學(xué)生在課堂中的參與深度和廣度。

　　5.為了做好集體教育和個(gè)性化教育的互補，數學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開(kāi)展了競賽輔導或培優(yōu)輔導。從目前學(xué)生反饋的情況看，教學(xué)內容的難度和廣度和血生的基礎還是比較符合的，學(xué)生學(xué)習積極性高，上課的學(xué)生人數較往屆都多。

　　6. 英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)生時(shí)間緊的情況下，開(kāi)發(fā)午間課前時(shí)間，為學(xué)生準備了大量的練習而且基本全部批改。同時(shí)充分利用早讀時(shí)間，每個(gè)早讀都明確任務(wù)。

　　7. 文理分科之后，學(xué)科上既有側重點(diǎn)，又全面推進(jìn)；既有所統一，又各有特色。我們堅持月考檢測制度，對教育教學(xué)效果及時(shí)評價(jià)，及時(shí)調整。

　　8. 年級組和體育組共同組織了學(xué)生三人籃球比賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽(yù)感。

　　9.完成了學(xué)業(yè)水平測試的照片采集工作。

　　10.晚自習的管理井然有序，晚自習紀律比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。

　　11. 月考之后召開(kāi)了備課組長(cháng)會(huì )，期中考試之后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )和自主招生的培訓動(dòng)員會(huì )，及時(shí)總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決或調整下一階段的工作思路。

　　二、存在問(wèn)題

　　1. 文理分科后，兩極分化明顯，尤其是還存在相當的學(xué)生學(xué)習的積極性不高。普通班里確實(shí)有一些學(xué)生不學(xué)習、不思進(jìn)取，重點(diǎn)班里有些學(xué)生對于學(xué)習沒(méi)有遠大的目標，盲目樂(lè )觀(guān)，自以為是。

　　2. 學(xué)生的學(xué)習方法和習慣上還存在問(wèn)題。平常做題不注意獨立完成，喜歡討論，喜歡看答案，不能做到做題時(shí)全神貫注。

　　3. 學(xué)生的學(xué)習存在偏科情況，尤其是重點(diǎn)班的學(xué)生。

　　4. 家委會(huì )工作沒(méi)有落實(shí)，工作還很不規范。

　　5.理科學(xué)生的計算能力還有待提高，書(shū)寫(xiě)不規范，語(yǔ)言不夠專(zhuān)業(yè)。

　　6. 學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)時(shí)間拉得太長(cháng)，讓學(xué)生在學(xué)習上分心，社團活動(dòng)過(guò)多影響學(xué)生正常上課。

　　7. 英語(yǔ)高考使用新題型后，學(xué)生普遍還不能適應，做題速度跟不上，聽(tīng)力也未能達到高的標準。

　　三、改進(jìn)措施

　　1.抓常規，重視良好班風(fēng)的.形成，加強理想教育，讓學(xué)生要有追求，明確短期目標和長(cháng)期目標。要求每個(gè)班班主任要定期（周一早讀時(shí)）召開(kāi)班干部會(huì )，準確及時(shí)了解班里情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通處理，并對班干部的工作進(jìn)行指導。

　　2.多和孩子個(gè)別談話(huà)，個(gè)別關(guān)懷，尤其是成績(jì)差的和行為習慣不好的，要有耐心有愛(ài)心。這里指的不僅是班主任，也包括所有的任課教師，懇請大家誰(shuí)遇到的問(wèn)題誰(shuí)解決（如課間打鬧、籃球進(jìn)教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等）。每一位任課老師都要加強對學(xué)生學(xué)習的管理，對學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣的進(jìn)行引導，對學(xué)生存在的問(wèn)題要齊抓共管。

　　3.考練結合，提高學(xué)生的做題速度，規范性、嚴謹性，強調用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，嚴格要求。提倡大家利用延點(diǎn)課進(jìn)行練習指導，不要進(jìn)行新課。

　　4.進(jìn)入高二階段，各學(xué)科應該在課堂內容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓練，以提高綜合能力。這就需要繼續加強備課組各老師的溝通與合作，資源共享，研究教材、研究大綱、共同探討，改進(jìn)教學(xué)方法，能形成模式。

　　5.文科方面要督促學(xué)生擴大閱讀量，積累素材，加強引導學(xué)生做好筆記，并不定期檢查和監督，促進(jìn)學(xué)生養成一些良好的學(xué)習習慣。

　　6. 各備課組利用組會(huì )集體備課的時(shí)間，對于教學(xué)管理，教學(xué)組織，作業(yè)布置等方面展開(kāi)充分討論，以加強課堂教學(xué)的時(shí)效性。

　　7.重點(diǎn)班學(xué)生填寫(xiě) “自我發(fā)展設計”，確定本學(xué)年乃至高中階段的努力目標，力爭高遠。 普通班的學(xué)生由班主任填寫(xiě)“問(wèn)題學(xué)生教育記錄”。

　　8.加強研究，提高工作實(shí)效性,做好自主招生宣傳，初步研討自主招生工作。以年級會(huì )議，各項專(zhuān)題會(huì )議等為載體，定期研究，提高工作的實(shí)效性。

　　總之，我們認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作，想方設法注重實(shí)效的完成各項任務(wù)，活動(dòng)后有總結，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　最后特別提一下，像王XX、付XX、何XX、常XX、汪XX、關(guān)XX、王XX等老師能克服自己身體困難，堅持上課，上好課，對學(xué)生負責任，不放棄的精神；像馬XX、丁XX、張XX、王XX、劉XX等老師都在超負荷工作，為了學(xué)校工作的大局意識；都是值得我們大家學(xué)習的。

　　謝謝大家！

高二年級工作總結12

　　又到年終歲末寫(xiě)總結的日子了，提起筆偶然想起一句話(huà)：生活是自己的，生活著(zhù)自己的生活才叫生活。而我想說(shuō)：工作是自己的，工作著(zhù)自己的工作才叫工作。靜下心來(lái)，細數流走的歲月，發(fā)現青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光，冷風(fēng)吹來(lái)，我用心靈的溫暖去抵擋，細想起來(lái)，人就這么一輩子，李白說(shuō)的好：天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。浮生若夢(mèng)，為歡幾何？帶著(zhù)些許悲傷，回首自己一年半的班主任工作，簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、班級簡(jiǎn)介。

　　本學(xué)期擔任高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績(jì)處于文科班的上游，尖子生從無(wú)到有，班級學(xué)習氛圍也大有好轉，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽，工作越來(lái)越順利。

　　二、班主任的管理是第一位的。班主任是一個(gè)小團體的掌舵者，總結起來(lái)我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢(mèng)想就有希望。

　　1 ，本學(xué)期我的班會(huì )明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

　　2，加強班風(fēng)管理，通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、年級的拔河比賽、語(yǔ)文基礎知識比賽、英語(yǔ)知識比賽和綜合知識比賽。在比賽中學(xué)生更加團結，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jì)。

　　3，加強學(xué)風(fēng)建設，我積極的準備了本學(xué)期的.家長(cháng)會(huì )，取得了很好的效果，得到了家長(cháng)和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開(kāi)始，得到家長(cháng)的配合，這樣培養學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，尤其是強調數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，對文科生而言，數學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏(yíng)得最后的勝利。

　　4，本學(xué)期繼續加強學(xué)生的自我管理能力,培養學(xué)生的的各種能力，在班級的大掃除活動(dòng)和班團會(huì )活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì )，在班干部的積極準備下，全員參與，每一個(gè)人都有出色的表現，在活動(dòng)中班團干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個(gè)個(gè)努力。

　　5，抓好課堂管理，多次調查各科目課堂學(xué)生表象情況，并多次進(jìn)班聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)努力，成績(jì)進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加，指標完成率較高。

　　三 ，加強尖子生踩線(xiàn)生的培養，促進(jìn)中下生的轉化。

　　1 尖子生踩線(xiàn)生的培養。增強他們的憂(yōu)患意識，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。

　　2，對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹(shù)立信心，對學(xué)習產(chǎn)生興趣,養成愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的學(xué)習習慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強他們的成就感。同時(shí)加強對他們的知識和學(xué)法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎上的。通過(guò)他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習成績(jì)能有所突破。

　　經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應了文科班班主任工作，分校的管理力度本來(lái)就不小，文科班的管理更是一個(gè)挑戰，不過(guò)，只要有一顆愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿(mǎn)勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環(huán)境，我真的發(fā)現了，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂(lè )和幸福，新的一年到了，我會(huì )再接再厲，不辜負學(xué)校的希望！

高二年級工作總結13

　　本學(xué)期，高二化學(xué)備課組在學(xué)校和年級的指導下，充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，努力做教學(xué)教育研究工作，使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。成員有、、、和，本小組是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)�，F簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、認真學(xué)習教材和大綱，著(zhù)眼于學(xué)生

　　我們全組教師，深入研究教學(xué)大綱，認真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據教學(xué)內容和任務(wù)，設計教學(xué)步驟和環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗資源，把研究性學(xué)習貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。

　　二、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期計劃講完《選修5有機化學(xué)基礎》和《選修3物質(zhì)結構和性質(zhì)》兩冊?xún)热荨?/p>

　　一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

　　在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的'關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

　　三、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

　　高二化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

　　四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

　　按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，

　　課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

　　五、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

　　本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二化學(xué)備課組，會(huì )再接再厲，為創(chuàng )造高三更輝煌的成績(jì)而竭盡全力。

高二年級工作總結14

　　本學(xué)期年級組依據學(xué)校九屆二次教代會(huì )上校長(cháng)工作報告精神，根據謝先想校長(cháng)在會(huì )上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續堅持抓學(xué)習強素質(zhì)，抓落實(shí)嚴管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強化管理為手段，以高中擴招為契機，加快學(xué)校建設發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級組積極響應學(xué)校強化內部管理、逐步加強年級組管理的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，為使xx級在教學(xué)諸方面逐步走上規范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級管理模式，在本學(xué)期初，年級組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來(lái)鳳一中04級精神”的奮斗目標，擬定了“嚴教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細管理”12字工作思路，并對管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理，又強調交叉協(xié)作，從而使年級組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。

　　一、具體措施。

　　1、管理工作任務(wù)分配（由陳義杰副校長(cháng)負責全面協(xié)調管理）。

　�。�1）年級主任xx：負責全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽(tīng)課、體育和音樂(lè )術(shù)科管理等。

　�。�2）辦公室主任xx：負責班風(fēng)建設及競賽、學(xué)生會(huì )管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問(wèn)題的調查和協(xié)調處理等。

　�。�3）班主任教研組長(cháng)xx：負責年級組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設及競賽、組織各班培優(yōu)補差及檢查記載、教師值日及督導、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。

　�。�4）教務(wù)副主任xx：負責所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jì)效分析、學(xué)生評估教師、早、晚四自習管理、協(xié)調學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。

　　2、加強理論學(xué)習，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在本學(xué)期，年級組各負責人及教師強調了加強理論知識學(xué)習，通過(guò)多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學(xué)理論知識，聯(lián)系實(shí)際，多思考，多想點(diǎn)子，在年級組制定了工作思路較長(cháng)時(shí)間持續不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規工作和學(xué)習過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。

　　3、年級子項目管理。

　　各分管負責人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評估細則；班級管理評估細則；班主任管理評估細則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽評估細則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過(guò)程管理，對教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末共開(kāi)展了各兩次較正規的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽，取得了較理想的效果，對穩定和激發(fā)整個(gè)年級的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。

　　4、推行年級簡(jiǎn)報制。

　　根據目前學(xué)校實(shí)際，老師們的.教育教學(xué)任務(wù)極重，年級組為了不耽擱老師的時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡(jiǎn)報制度”，把學(xué)期中各項安排和要求以簡(jiǎn)報的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責，既節省了時(shí)間，又提高了工作效率。

　　5、密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)。

　　本學(xué)期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，加強了同學(xué)校各部門(mén)的協(xié)作，在年級內各辦公室均安排了一個(gè)負責人，深入實(shí)際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強化理解，通過(guò)多種活動(dòng)，加深情感交流，努力構建一個(gè)團結協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛(ài)的年級戰斗團體。

　　二、取得的成績(jì)。

　　在本學(xué)期的管理過(guò)程中，整個(gè)年級取得了如下成績(jì)：分科考試時(shí)全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開(kāi)展了兩次班風(fēng)競賽活動(dòng)，使早、晚自習遲到及早退現象，衛生臟、亂、差現象，上課睡覺(jué)、講小話(huà)、看課外書(shū)、在教室插充電器現象等有了根本性的好轉；開(kāi)展了兩次學(xué)風(fēng)競賽活動(dòng)，現在每當你走到教學(xué)樓前，你就會(huì )聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習氣氛；在秋季運動(dòng)會(huì )中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現良好；我們強化了教風(fēng)建設，落實(shí)了年級座班制；成功舉辦了元旦晚會(huì )；根據學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補差活動(dòng)；召開(kāi)了中老年教師座談會(huì )，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽；開(kāi)展了學(xué)生文、理兩科及班級間藍球比賽活動(dòng)；認真組織了美術(shù)外出寫(xiě)生和畫(huà)展活動(dòng)等。

高二年級工作總結15

　　鼠年往，牛年到。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一天之計在于晨”。二月伊始，草長(cháng)鶯飛，萬(wàn)物復蘇，處處生機盎然。高二年級全體師生正以飽滿(mǎn)的熱情播種牛年希望，以牛的精神打開(kāi)牛年新局面�，F將二月主要工作總結如下：

　　一、落實(shí)常規工作。新學(xué)期第一個(gè)月，很多學(xué)生甚至包括教師可能還沉浸在新春佳節的喜悅之中，學(xué)生的學(xué)習習慣和生物鐘的調整還需要一段時(shí)間，學(xué)校、年級及其他處室的各項工作還在規劃。因此，落實(shí)常規工作就顯的格外重要。

　　二、突出重點(diǎn)工作。開(kāi)學(xué)第一周，我們的重點(diǎn)工作集中在收費、流失學(xué)生的登記、學(xué)生入住寢室情況登記以及安全教育等。

　　三、開(kāi)展專(zhuān)項整治工作。針對上學(xué)期高二年級教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，有計劃的開(kāi)展專(zhuān)項整治，從第二周開(kāi)始，配合政教處整治校園衛生環(huán)境。一方面班主任利用班會(huì )加強衛生習慣教育和宣傳，另一方面加大檢查力度，對于不合格的辦公室、教室、寢室、清潔區給予曝光，并要求相關(guān)班級和責任人重新打掃，直至達標。通過(guò)一個(gè)月的治理，目前我校衛生狀況又上一個(gè)新臺階。

　　四、狠抓教學(xué)質(zhì)量。所有的工作都是為教學(xué)服務(wù)的，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，更是我們高二年級的.救命繩，我們深知20xx年高考的成敗意味著(zhù)什么。年級組在開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)了期末考試質(zhì)量分析會(huì )，會(huì )上總結上學(xué)期在教學(xué)中的得與失，并提出整改建議，目前正在對語(yǔ)文組和體育隊的教學(xué)查找原因，共商措施。

　　五、優(yōu)化考核辦法。教學(xué)質(zhì)量的飛躍離不開(kāi)合理有效的考核辦法。由于分快慢班后，平行班的老師工作積極性受到影響，而重點(diǎn)班又缺乏考核標準，從而影響整體教學(xué)質(zhì)量的提高。針對這一情況，年級組從本學(xué)期開(kāi)始制定襄樊統考各類(lèi)上線(xiàn)人數指標，并將年級總指標劃分到各班、各學(xué)科，學(xué)期考核則根據指標完成情況來(lái)衡量各班、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　我堅信，有校領(lǐng)導的正確指引，有其他處室的鼎力相助，有我們年級全體師生的共同努力，有二月良好的開(kāi)局，高二年級牛年定比鼠年牛！

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