高二年級工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的高二年級工作總結，歡迎大家分享。
高二年級工作總結1
轉瞬之間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期走過(guò)的歷程，高二年級組的工作，
始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、學(xué)風(fēng)濃厚班風(fēng)純正、習慣優(yōu)良為對象。較為出色的實(shí)現了年級組的工作目標，較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)�，F就本學(xué)期年級組工作中一些具體做法和體會(huì )作一回顧。
一、加強德育工作，教書(shū)先育人
德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級組管理表現在細膩性、務(wù)實(shí)性、完整性、系統性、可持續性，突出堅持性和可持續性。堅持每周通報制，堅持實(shí)效性。我們著(zhù)重開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，要求教師做到率先垂范、以身作則。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
�。ǘ⿵娀B成教育，讓學(xué)生養成文明習慣。
�。�1）堅持不懈抓好班級常規管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班級紀律，基本達到有無(wú)老師一個(gè)樣。
�。�2）配合政教處進(jìn)行了多次對男女生留長(cháng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋，未穿校服等的儀容儀表檢查活動(dòng)，對違紀學(xué)生加強教育并督促其改正。
�。�3）加強學(xué)生就寢紀律教育，做到燈滅聲熄。并每周組織老師進(jìn)行一次晚12:00后查寢的“零點(diǎn)行動(dòng)”。使學(xué)生養成良好的就寢習慣。從根本上改變了就寢紀律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍。
�。ㄈ┰诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們以學(xué)習小組為單位，以《成長(cháng)記錄》為載體，著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、問(wèn)題意識合作意識�；緦�(shí)現學(xué)生管理學(xué)生的局面。
�。ㄋ模┯煤煤诎鍒�，使之成為學(xué)生展示繪畫(huà)，寫(xiě)作，書(shū)法的舞臺。用優(yōu)美的畫(huà)面陶冶人，正確的輿論引導人。本期涌現出許多黑板報優(yōu)秀班級。
�。ㄎ澹┘訌娝圀w生的管理，專(zhuān)為藝體生制定詳實(shí)可行的政策，做到專(zhuān)業(yè)訓練與文化學(xué)習兩不誤。本期實(shí)踐證明此政策成效明顯。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jì)
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
�。ㄒ唬┲贫藦母叨䦟W(xué)業(yè)水平考試到高考的教學(xué)規劃，獎勵制度。及教學(xué)進(jìn)度。使老師們明確自己的兩年教學(xué)目標，并朝著(zhù)這個(gè)目標而努力。
�。ǘ┫群蠼M織了二次月考、及期中、期末考試，并分別召開(kāi)了總結表彰會(huì )，根據我校學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校對高二年級的要求，在每次月考后和中考后都堅持出光榮榜，著(zhù)力表彰先進(jìn)與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機會(huì )，都有收獲。并在考完后召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )，了解了學(xué)生的情況、要求，對教師的評價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。
�。ㄈ┍酒诟靼唷芭鄡�(yōu)輔后”開(kāi)展得有聲有色，楊菊英等老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生查缺補漏。龍智勇老師等多次給后進(jìn)的學(xué)生開(kāi)小灶。陳青松等老師輔導的學(xué)生在數學(xué)，物理，化學(xué)競賽中斬獲佳績(jì)。
�。ㄋ模┰趯W(xué)校的大力推動(dòng)下，高二年級的課改進(jìn)行的轟轟烈烈，并基本形成教學(xué)常態(tài)，這充分體現了學(xué)生在教學(xué)中的'主體性。蒲宏清老師的《英國君主立憲制的建立》課在全國課改聯(lián)盟會(huì )上得到與會(huì )同行的一致肯定。劉子丹老師的化學(xué)課被評為省一等獎。均說(shuō)明高二教師是一支堅決貫徹素質(zhì)教育的優(yōu)秀隊伍。
�。ㄎ澹┘訌娊處熼g的交流與學(xué)習，本期年級組共有120人次聽(tīng)評課,15人次參與教學(xué)展示（競賽）課，并與保靖縣民中，松桃一中，溆浦二中的老師進(jìn)行深入的課改探討與研究。收獲頗豐，效果明顯。
三、存在的主要問(wèn)題
指出存在問(wèn)題，目的在于改進(jìn)我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。
1、部分教師聽(tīng)課太少。
2、科任老師和班主任的工作交流不夠。對班主任的需求了解不足，有些工作布置得不夠細致，這一問(wèn)題在后期已認識到，并在改進(jìn)中。
3、和學(xué)生的溝通與交流不足。
4、加強級組教師凝聚力上工作不夠，辦法不多，效果不好。
5、與家長(cháng)的溝通要加強，爭取更多的教育力量。
6、備課組協(xié)作性有進(jìn)一步加強的必要性。
7、對個(gè)別不學(xué)習的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習動(dòng)力；
8、對杜絕早戀現象缺少有效方法。
高二年級工作總結2
一學(xué)期來(lái)，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了高二年級生物教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下、在教師們的配合下盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《高中生物課程標準》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極進(jìn)行教學(xué)改革。
通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現自身的不足，取長(cháng)補短。提高自身教學(xué)水平。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了，形成語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)化，在學(xué)生有疑問(wèn)的同時(shí)再以通俗的語(yǔ)言加以解釋。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的`興趣。積極參加市校際組、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。所以，在中學(xué)生物教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
擔任學(xué)�？倓�(wù)處副主任，能配合總務(wù)主任做好學(xué)校的后勤保障工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有個(gè)別同學(xué)上課不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)，成績(jì)很不理想。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。但本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于環(huán)境與條件的制約，學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
高二年級工作總結3
我們的工作目標是：繼續抓好本屆學(xué)生三年成長(cháng)(成才)計劃，努力搞好本屆承上啟下的年級。配合各處室將每一項工作落到實(shí)處，突出教學(xué)這個(gè)中心工作。我們根據目標確定了工作思路，提出了：“認真貫徹在校行會(huì )議多次提出的‘無(wú)逢隙管理’會(huì )議精神，也按照胡校長(cháng)的‘不求完美，只求突破’的工作思路，調動(dòng)全年級班主任、學(xué)科教師、學(xué)生干部的積極性。根據高二年級特點(diǎn)確定了對學(xué)生以養成教育為目的，實(shí)行嚴格量化管理的具體作法。
一、狠抓計劃的落實(shí)。
工作思路確立后，年級班子經(jīng)過(guò)認真討論研究制訂了本學(xué)年度的整體工作計劃，九月初我們召開(kāi)了高二年級全體班主任和備課組長(cháng)聯(lián)席會(huì )議，會(huì )上傳達了本學(xué)期年級整體工作計劃，對班主任工作提出了明確要求。確定了班主任早晚到班制度，學(xué)生日常行為規范及班級管理量化辦法。也貫徹了學(xué)校如何選資料和如何訂資料的總原則，學(xué)習了教科處就開(kāi)展“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的工作安排。開(kāi)學(xué)至今高二年級組為工作的落實(shí)負出了大量的心血，高二年級組的幾位同仁個(gè)個(gè)任勞任怨，從不叫苦叫累。年級組通過(guò)年級、班級建設等不同形式對學(xué)生進(jìn)行規范教育、責任教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自律、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )報答。在后幾次年級備課組長(cháng)、班主任會(huì )議上，結合年級組前段的實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行回顧與總結，對工作認真成績(jì)顯著(zhù)的老師適時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并對下一段工作提出具體要求與指導意見(jiàn)。使全年級上下學(xué)習有榜樣，奮斗有目標。在教師中初步形成了和諧與競爭并存的人際關(guān)系，形成了激情熱烈與細致入微共有的教學(xué)工作氛圍。
二、管好三條線(xiàn)。
從年級的管理來(lái)看，重要是抓好備課組長(cháng)、班主任、學(xué)生干部三支隊伍建設。抓住了備課組長(cháng)就意味著(zhù)抓住了教學(xué)，備課組長(cháng)是年級學(xué)科的帶頭人，也是第一責任人。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節都得依靠備課組長(cháng)。實(shí)踐證明哪個(gè)備課組長(cháng)得力那個(gè)學(xué)科的情況就好。因此我們定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )研究教學(xué)工作，嚴格執行五分鐘候課制.在統一認識的基礎上，努力做到各備課組教學(xué)目的、內容、資料和作業(yè)統一，具體教學(xué)允許不同教學(xué)風(fēng)格并存和教師自由發(fā)揮。堅持間隔一周的集體評課制度，堅持“備教改”的常規檢查，堅持每月學(xué)生評教活動(dòng)制度化建設，真正讓學(xué)生評教活動(dòng)成為全年級教學(xué)管理一個(gè)重要的興奮點(diǎn)。
三、發(fā)揮學(xué)生干部的的作用。
年級另一項日常非常重要的管理工作就是對學(xué)生干部的教育管理工作，這主要通過(guò)陳燕平主任這條線(xiàn)來(lái)開(kāi)展的，他培養了一批有工作能力、有工作責任心的班干部隊伍，每天參與無(wú)逢隙管理，對每個(gè)班每天的課余紀律進(jìn)行量化評分，中午1：00-2：00，下午6：00-6：30，由畢磊老師統計并一周一公布量化結果。建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生干部和同學(xué)們的共同參與，班干部的選拔與培養教育尤為重要。因此在班干部的培養上，高二年級全體班主任都是不遺余力。同時(shí)，因為“無(wú)逢隙管理”的需要，學(xué)生干部在班級的課余管理實(shí)踐中不斷學(xué)習、探尋、成長(cháng)，他們的工作能力、工作態(tài)度、工作意識、工作責任感有了很大的提高。
另一條線(xiàn)就是對學(xué)生宿舍管理實(shí)施星級管理。設樓長(cháng)一名，層長(cháng)三名，間隔一周進(jìn)行授星的活動(dòng)，年級級成員到場(chǎng)，目前已評出25個(gè)星級寢室。依我們來(lái)看，效果顯著(zhù)。另外許多班主任經(jīng)常在晚自習結束后深入到學(xué)生宿舍，在與學(xué)生交流和輔導的同時(shí)，也對學(xué)生的生活能力、自理能力進(jìn)行指導，收到了良好的效果。例如：方巨良、胡宗杰、劉林華、吳愛(ài)國等老師，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間到宿舍和學(xué)生交流，及時(shí)準確的掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，就宿舍的內務(wù)工作對學(xué)生進(jìn)行耐心的指導，得到學(xué)生們的高度尊敬。
四、重視班級管理工作。
在班主任工作上提出：班主任工作要努力做到“愛(ài)心、耐心、凡心、恒心、慧心�！倍ㄆ诓欢ㄆ谡匍_(kāi)班主任工作系列交流會(huì )，主要是將班主任培訓工作經(jīng)�；盗谢�，以班主任系列座談會(huì )的形式交流對學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)法指導、心理疏導、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情與自覺(jué)性等班級管理工作各方面的細節。要求班務(wù)工作要“嚴”字當頭、“勤”字開(kāi)路、動(dòng)之以情、曉之以理、面向全體同學(xué)。班主任要學(xué)會(huì )寬容，善待每一位學(xué)生。培優(yōu)與轉差并重，努力實(shí)現班級整體優(yōu)化。經(jīng)過(guò)努力，特別是分班之后，各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已基本形成。
各班主任重視行為習慣的'養成教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)，建立和諧團結的班集體。學(xué)生們來(lái)自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設。班主任不僅要憑熱情工作，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律，運用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣，才能獲得理想的效果。吳愛(ài)國,王牡成,方巨良，胡宗杰，歐陽(yáng)兵，王楚云等一批中老年班主任以忘我的精神投入到班級管理中，在各自的班級中建立了良好的班風(fēng)；周豪、馮海帆、鄭紹平、付力、王繼揮、劉林華等青年班主任更是以飽滿(mǎn)的熱情進(jìn)行班風(fēng)班貌的建設，并取得了良好的效果。
正因為全體班主任的共同努力，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了較大的改變；男生留長(cháng)發(fā)、女生燙發(fā)、染發(fā)等現象得到極大遏制；帶手機進(jìn)班的現象少了；教室內外的清潔衛生工作常抓不懈，面貌煥然一新。
五、狠抓考風(fēng)考紀。
考風(fēng)的好壞、考紀的松緊直接影響未來(lái)兩年多時(shí)間學(xué)生的學(xué)習習慣，為此年級組下大決心抓好幾次主要考試的考風(fēng)考紀�？荚嚽澳昙壗M召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行討論研究，各班主任在班上也做了認真的動(dòng)員工作，并就考風(fēng)考紀對學(xué)生進(jìn)行了認真教育。因為學(xué)校、年級、班主任的齊抓共管，每次期中或期未考試的考風(fēng)是比較純潔的�？荚囘^(guò)程當中我們共發(fā)現有8人違紀作弊，年級組及時(shí)地予以通報，對全年級學(xué)生起到了很好的教育效果。并在考試結束后及時(shí)對這8名學(xué)生進(jìn)行批評教育，適時(shí)進(jìn)行補考。
六、存在的問(wèn)題
1）每周班會(huì )，星期四的研究性學(xué)習少數班級流于形式
2）學(xué)生帶手機現象和上網(wǎng)打游戲現象還很?chē)乐?/p>
3）部分學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)之風(fēng)沒(méi)有有效遏制
4）少數班主任深入不夠，勤到班不夠，無(wú)有效治理班級的手段，
5）住讀生一年下來(lái)共流失了60多人，我想下學(xué)期這些學(xué)生一定要家長(cháng)來(lái)校與班主任簽協(xié)議，否則，即有安全隱患，也導致學(xué)生的學(xué)習成績(jì)下滑
6）部分班級三年規劃落實(shí)不夠好，他們認為三年規劃沒(méi)有多大的用處，思想上與學(xué)校和年級不同步。
七、建議
1）定期召開(kāi)年級成員（5人）工作專(zhuān)題會(huì )議，討論工作中出現的問(wèn)題（如巡堂）并提相應的要求。這種方式效果更好些。
2）政教處對班主任下寢室要有新的舉措，不可簽名就完事。（也是四深入一關(guān)注當中的問(wèn)題）
3）班主任的挑選，還要考查有無(wú)性格特征等方面的缺陷，太情緒化的，偏執的，對執行學(xué)校的決定會(huì )有嚴重的影響。
4）許多教學(xué)工作上的安排要以人為本，不要只是在口頭上。
高二年級工作總結4
時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期又結束了�；厥走@五個(gè)多月的時(shí)間，我們高二年級組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)校各部門(mén)的指導下，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項工作，現總結匯報如下：
一、德育為首，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
德育是學(xué)校各項工作的首要任務(wù)，是做好其他工作的重要基礎。本學(xué)期，我們高二年級組高度重視德育工作。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導下，狠抓學(xué)生養成教育，將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設作為工作的重要方面，作出了實(shí)效，具體如下：
1、開(kāi)校第一周對學(xué)生進(jìn)行了行為養成教育，組織學(xué)生學(xué)習了《三忘八不》，《中學(xué)生行為規范》等，提升了學(xué)生的思想素養。
2、著(zhù)重整頓自習紀律和課間紀律，一方面加強年級值周和班主任值班的巡查力度，對各班的自習、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。
3、期中考試之后召開(kāi)了年級全體學(xué)生大會(huì )，總結通報了前半期年級學(xué)生所取得的成績(jì)和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。
4、利用期中考試后的周末時(shí)間召開(kāi)了年級家長(cháng)會(huì )，加強了學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通，相互增進(jìn)了解。
除此之外，還主動(dòng)協(xié)同政教處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問(wèn)題；強化了年級組值周制度，大力做好了學(xué)生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等的養成教育�？梢哉f(shuō)，這學(xué)期我們年級在學(xué)生的儀容儀表、衛生打掃、早晚自習和午間教室學(xué)習秩序等工作方面做得非常出色，受到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P和認可。
二、教學(xué)為軸，努力抓好教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們清醒地認識到這一點(diǎn)，積極提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。本學(xué)期我們主要抓好了以下幾個(gè)教學(xué)細節：
1、抓好常規教學(xué)工作。本學(xué)期我們高二年級組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒(méi)有教案不上課、提前候課、及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)早晚自習，等等。杜絕了一切教學(xué)事故地發(fā)生。
2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學(xué)期本年級先后共進(jìn)行了五次大型考試，其中包括兩次模擬會(huì )考。每次考試均在教導處地指導下，做好了考題地命制、改卷、成績(jì)登統和監考的安排工作�？荚嚱Y束后年級組和備課組都召開(kāi)了扎實(shí)有效的分析會(huì )，各位老師都能靜下心來(lái)認真分析總結，找出教學(xué)過(guò)程中的'得和失，查漏補缺，尋求對策，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生學(xué)習的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
3、每月一次月考，及時(shí)反饋教學(xué)信息。每次月考后年級組都指導督促各班召開(kāi)好了班會(huì )，各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進(jìn)步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進(jìn)措施。
4、做好后進(jìn)生的轉化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強對后進(jìn)生的管理和轉化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級管理人員談話(huà)制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內能改正錯誤，爭取更大進(jìn)步。
三、教師為本，合力做好各項工作。
作為年級組長(cháng)，我主動(dòng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)溝通，充分領(lǐng)會(huì )學(xué)校精神，一方面，及時(shí)傳達給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項工作；另一方面，組織本年級班主任和學(xué)科教師互相學(xué)習，互相交流，互相探討，共同提高了班級管理和教學(xué)水平。
四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，構建全方位育人的和諧環(huán)境。積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種社團活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采，培養多方面的能力。
我們驚喜地發(fā)現，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級活動(dòng)育人的目標正在體現，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強：一是學(xué)生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng )新思維，加強學(xué)生管理，對學(xué)生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，逐步提高學(xué)生成績(jì)，為順利實(shí)現本年級的教學(xué)目標提供保障。五是要進(jìn)一步加強教師隊伍的管理，對個(gè)別責任心不強，主動(dòng)性不夠的教師進(jìn)行有效的引導和管理。
展望未來(lái)，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，年級組在下學(xué)期的各項工作將會(huì )更上一個(gè)新臺階。
高二年級工作總結5
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾方面的工作：
一、建立班級管理制度，規范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生日常行為，規范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，學(xué)生剛升入高二年級，我就按照校長(cháng)的指示向學(xué)生提出“懂規矩、守秩序、有教養”的要求。尤其是高二年級，更應該把工作重點(diǎn)落在守秩序上。我組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》、《校規校紀》，并根據我班的實(shí)際情況，與學(xué)生一起討論詳細規范了高二年級我們班的《班級量化細則》，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著(zhù)制度所規定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養成學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。
二、建設一支強有力的班干部隊伍，培養學(xué)生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班級工作的`關(guān)鍵之一。本學(xué)期伊始我就選好了班干部，為了避免出現幾個(gè)和尚沒(méi)水吃的現象，每個(gè)職務(wù)我只選派了一名同學(xué)來(lái)?yè)�，一學(xué)期下來(lái)，效果還是十分明顯的。班干部之間分工明確，團結協(xié)作，真正起到2班當家人的作用。其次，我對待班干部工作做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，要求班干部每周五固定時(shí)間召開(kāi)班委會(huì )，對一周中班內的情況進(jìn)行總結，對于班干部無(wú)法改變的事情，我才會(huì )出面進(jìn)行干預，指導相關(guān)的班干部更好的工作。我經(jīng)常在班內肯定班干部們的工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，我班的班干部已經(jīng)可以獨立組織每周的日常班會(huì )，管理好班級，在班中威信逐漸提高，形成了良好的班風(fēng)。 三、以主題班會(huì )和傳統班會(huì )相結合，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
每周二下午第八節課，是高二年級的班會(huì )課。一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結果，所以在班會(huì )課上我盡可能地組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì )，一學(xué)期下來(lái)，我開(kāi)展的班會(huì )有：《誠信考試 陽(yáng)光做人》、《敬畏生命 尊重生命》、《讓手機回家》、《對規則懷有敬畏心》、《學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )》等，每月底還會(huì )開(kāi)展本月的《生日會(huì )》。每天還會(huì )結合日常學(xué)習生活中出現的問(wèn)題，開(kāi)展一些微班會(huì )。這些主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，讓每位學(xué)生都真正成為2班的主人，發(fā)揚主人翁精神，努力為集體爭光，增強了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
四、抓學(xué)習，協(xié)調各科教學(xué)。
抓好學(xué)習是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習成績(jì)，首先，解決學(xué)生的思想問(wèn)題，讓學(xué)生愿意學(xué)，樂(lè )意學(xué)，把學(xué)生當成主要任務(wù)。為了樹(shù)立學(xué)生們珍惜時(shí)間的意識，我們班的每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)。我們的標語(yǔ)有：“胸無(wú)遠志莫入，心不能靜請出”、“立志惜時(shí)”、“入班即靜、入座即學(xué)”等。除此之外，我們本學(xué)期后半段每天中午還開(kāi)展了“講大學(xué)”的演講活動(dòng)，內容是：介紹一所大學(xué)的地理位置、重點(diǎn)學(xué)科、知名校友、河北省考生考這所大學(xué)的最低成績(jì)、以及折合成高考分數學(xué)生們每學(xué)科需要考多少分。通過(guò)一段時(shí)間的講解，學(xué)生們真實(shí)地感受到自己學(xué)習上的差距和不足，學(xué)習都有了十足的動(dòng)力。另外，班內還設有目標墻，每位學(xué)生的目標都清晰的寫(xiě)在上面，只有目標明確了，學(xué)習的動(dòng)力才能更足。在每位學(xué)生的課桌上，還附有一個(gè)時(shí)間規劃管理表，用來(lái)指導學(xué)生在不同的時(shí)間和精力下如何來(lái)更好地分配學(xué)習任務(wù)。這一內容的設立極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習效率，讓學(xué)生們在任何時(shí)候都有事可做。通過(guò)一學(xué)期的管理，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)穩步提高，逐漸縮小了與1班的差距，任課教師們也反應，學(xué)生們現在知道學(xué)了，想學(xué)好的意識非常濃。
當然，班主任工作責任重大，任務(wù)既艱巨又瑣碎，我今后還會(huì )多讀書(shū)，吸取更多名家、大家的教育智慧，并將其運用到我的日常工作中，我將繼續努力，抓好班級管理的各項工作。
高二年級工作總結6
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼本學(xué)期又要結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。本學(xué)期我擔任高二年級7個(gè)班的地理課教學(xué)，根據學(xué)生實(shí)際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，具體總結如下：
一、認真學(xué)習、研究地理課課程標準，建構合理的知識框架
課程目標是我們確定教學(xué)內容與策略，選擇教學(xué)類(lèi)型與組織形式，組織教學(xué)實(shí)施與評價(jià)的基本依據。深刻認識目標，既有助于我們進(jìn)行地理教育課程的基本功能，又有利于通過(guò)具體的教學(xué)設計操作，將培養目標落到實(shí)處。
在具體的教學(xué)中采取教材與現實(shí)生活相結合教學(xué)，化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)歸納框架知識，構建鏈式教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，勤于學(xué)習，收到意想不到的效果
二、重視地理知識的應用
教學(xué)中應留意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現象理解所學(xué)地理知識。如我國氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應用，增強學(xué)習地理的愛(ài)好和信心。
三、教學(xué)中注重方法的傳授
地理概念和規律是地理知識的核心內容，培養學(xué)生關(guān)注地理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析中形成地理概念，學(xué)習地理規律，進(jìn)而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好，避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習地理，在教學(xué)中要留意培養學(xué)生的分析概括能力，對重點(diǎn)的概念和規律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養都需要一個(gè)過(guò)程，不可要求其過(guò)高過(guò)急。
四、課堂教學(xué)以學(xué)生為主體
在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生是學(xué)習的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的分析、思考，才能體會(huì )教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的愛(ài)好，理解所學(xué)的地理知識，獲得相應的能力。
在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養了學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生愛(ài)好。同時(shí)重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。
留意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習困難的學(xué)生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現結論，如地理名稱(chēng)、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習等多種方式，培養他們的創(chuàng )造和探索能力。
五、培養學(xué)生應用知識的能力
在教學(xué)中通過(guò)讀圖、學(xué)生練習和課堂討論等方式培養學(xué)生應用地理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。如做練習時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨立思考，自己提出解決問(wèn)題的'辦法，并能對所得結果進(jìn)行分析、判定。
六、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固
大多數學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
當然，在教學(xué)中，也存在著(zhù)不足之處，如學(xué)習困難生的轉化工作，一節課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì )，不會(huì )的還不會(huì )。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時(shí)內容講解不靈活，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，留意基礎知識教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。
2、重視地理概念和規律的教學(xué)方法
3、重視地理知識的應用
4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績(jì)。
高二年級工作總結7
一、工作回顧
過(guò)去的一年，我們高二年級組團隊扎實(shí)有效地開(kāi)展了各項工作，全力以赴為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和豐富的學(xué)習經(jīng)驗。在學(xué)校的大力支持下，我們團隊一直保持緊密合作，相互配合，努力實(shí)現團隊共同的目標。以下將從學(xué)生素質(zhì)培養、教學(xué)管理、班級管理以及團隊建設等方面進(jìn)行總結。
二、學(xué)生素質(zhì)培養
學(xué)生的全面發(fā)展是我們工作的首要任務(wù)。我們通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的素質(zhì)和能力。在學(xué)生思想品德教育上，我們注重提高學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，組織了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、德育講座以及精神文明建設等全校性活動(dòng)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在學(xué)生學(xué)科素養培養方面，我們注重拓展學(xué)生的學(xué)科視野，鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競賽和科技創(chuàng )新活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)科能力和創(chuàng )新意識。同時(shí)，我們還積極組織各類(lèi)文體活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文化藝術(shù)節等，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)和審美能力。
三、教學(xué)管理
教學(xué)管理是年級組工作的重點(diǎn)之一。我們高二年級組高度重視教學(xué)質(zhì)量的提升，通過(guò)加強師資培訓、定期教研活動(dòng)等方式來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革。我們鼓勵教師積極參加各類(lèi)教育研討會(huì )、培訓班等，提升教學(xué)水平。同時(shí)，我們定期組織教研活動(dòng)，分享和交流教學(xué)經(jīng)驗，確保教師之間的互相學(xué)習和共同進(jìn)步。我們還使用現代教育技術(shù)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，并引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程。
四、班級管理
班級管理是學(xué)生成長(cháng)的'重要環(huán)節。我們高二年級組致力于營(yíng)造良好的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們鼓勵班主任加強與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)和生活，解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題。通過(guò)班會(huì )、心理輔導等形式，我們幫助學(xué)生解決心理壓力，培養學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。在班級活動(dòng)方面，我們注重培養學(xué)生的集體意識和團隊合作精神，組織了一系列團建活動(dòng)、文化節等，加強班級凝聚力。
五、團隊建設
團隊建設是高二年級組工作的基礎和保障。我們注重團隊建設，加強成員之間的溝通和合作，形成高效的工作機制。我們定期召開(kāi)年級組會(huì )議，討論并制定年度工作計劃，明確任務(wù)分工和責任。同時(shí)，我們鼓勵年級組成員發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，互相學(xué)習和借鑒，形成合力。在團隊建設中，我們也注重與其他年級組的交流與合作，分享經(jīng)驗，共同提高。
六、展望未來(lái)
回顧過(guò)去的一年，我們高二年級組取得了一定的成績(jì)和進(jìn)步，但也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足之處。未來(lái)，我們將進(jìn)一步完善工作機制，提高師資培訓和教師隊伍建設，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平。我們將繼續關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強班級管理工作，培養學(xué)生的團隊精神和創(chuàng )新能力。同時(shí)，我們將加強與其他年級組的溝通合作，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
過(guò)去的一年，我們高二年級組團隊充滿(mǎn)激情和干勁，緊密合作，取得了一定的成績(jì)。我們相信，未來(lái)的工作將更加出色和精彩，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多力量。讓我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng )造更加美好的明天！
高二年級工作總結8
20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結束，本學(xué)期在學(xué)校正確領(lǐng)導下，全體班主任及任課老師團結協(xié)作，高二年級的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線(xiàn)，出色地實(shí)現了年級制訂的工作目標，完成了學(xué)校、年級的工作計劃和任務(wù)。本學(xué)期，高二年級進(jìn)一步加強“雙級部管理”，優(yōu)化教師隊伍建設，逐步提高教師教育教學(xué)水平，以學(xué)校的育人目標為主線(xiàn)，以未成年人思想道德建設為重點(diǎn)，強化內部管理，克服了人數多管理難度大、學(xué)生基礎薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難，深入扎實(shí)的開(kāi)展各項工作，使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊伍培養等方面初顯成效。
現對高二年級在本學(xué)期的工作總結如下：
一、立足“雙級部管理”體制，打造年級管理核心力量,以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、進(jìn)取的工作態(tài)度扎實(shí)開(kāi)展各項工作。
本學(xué)期我校進(jìn)一步強化“雙級部管理”，學(xué)校的管理重心和管理權限進(jìn)一步下移到年級各級部，年級級部的管理策略和措施直接影響到本級部乃至年級全體教師的業(yè)績(jì)和學(xué)生的前途，級部管理目標的確立顯的尤為重要。本年級逐步落實(shí)學(xué)校管理體制的改革，發(fā)揮兩個(gè)級部的作用，細化年級管理，促進(jìn)級部間的合作與競爭，兩個(gè)級部實(shí)現了共同提高，實(shí)現了雙贏(yíng)，整個(gè)年級的教育管理面貌有了較大改觀(guān)，管理效果較好。
二、進(jìn)一步加強了教師隊伍建設，教師隊伍敬業(yè)奉獻、團結協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取。
1、加強了師德建設，強化每位教師的責任心和配合意識。
�。�1）大力宣傳和弘揚師德典型，營(yíng)造師德建設的良好氛圍。本學(xué)期年級利用學(xué)校評選出的師德標兵和師德先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡，在年級全體教師會(huì )上成系列的宣傳他們的感人事跡，用我們身邊的人或事去影響去教育我們的教師。讓師德典型真正發(fā)揮其良好的教育和示范作用。此外，年級按照學(xué)校的安排適時(shí)組織了年級教師觀(guān)看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》，通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步更新了教師觀(guān)念，規范了教師言行。
�。�2）教師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)都有了較大提高，組織紀律觀(guān)念和配合意識有了改觀(guān)。對學(xué)校、年級布的工作任務(wù)絕大多數教師都能認真落實(shí)。
2、通過(guò)理論學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期年級按照學(xué)校的要求每月組織一次集體學(xué)習；備課組在每次集體說(shuō)課時(shí)要先進(jìn)行學(xué)習。學(xué)習內容：
�、倬o密結合新課程、新教材、新教法，搞好校本研究。
�、谝⻊�(wù)于我們當前的課堂教學(xué)。
�、叟c課改相結合。通過(guò)系統的理論學(xué)習達到了用理論指導我們教學(xué)實(shí)踐的目的。
3、組織了骨干教師示范課和青年教師作課比賽，為青年教師課堂教學(xué)引路子，搭建青年教師展現自我的平臺。
4、加強青年教師的培養，組織年級青年教師參加了學(xué)校青年教師。本學(xué)期按學(xué)校要求繼續開(kāi)展了拜師結對活動(dòng)。年級重點(diǎn)聽(tīng)取青年教師的“推門(mén)課”，以此促進(jìn)了青年教師備好課、上好課，不斷提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，學(xué)校組織青年教師基本功大賽中，本年級教師在大賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、加強備課組工作，提高備課組工作效率。
1、強化坐班紀律，創(chuàng )造良好的工作環(huán)境。進(jìn)一步強化了學(xué)校有關(guān)坐班的各項規定。堅決杜絕遲到、早退、隨意出入、曠工以及坐班期間說(shuō)笑、吃零食、玩游戲、上網(wǎng)、插門(mén)等行為。嚴格了請銷(xiāo)假制度。年級和級部領(lǐng)導堅持每天上下午檢查坐班情況，及時(shí)將檢查結果通報并與本人談話(huà)。年級努力為各位教師營(yíng)造了良好的工作環(huán)境。
2、加強備課組間的學(xué)習與交流，年級本學(xué)期共召開(kāi)了兩次備課組工作交流，主要交流備課組建設的經(jīng)驗與不足，考試后暴漏出教學(xué)中存在的問(wèn)題，教學(xué)案一體化的經(jīng)驗與不足。
3、加大了備課組的教研力度，搞好實(shí)效性的說(shuō)課活動(dòng)。上學(xué)期說(shuō)課存在一定問(wèn)題，如中心發(fā)言人準備不充分，教法說(shuō)得少，其他教師在說(shuō)課前沒(méi)能認真研究教材，說(shuō)課時(shí)不能作出較好的補充，說(shuō)課后不能按備課方案實(shí)施等問(wèn)題。年級在學(xué)期初組織備課組長(cháng)自查本組說(shuō)課中存在的問(wèn)題，并定出改進(jìn)的措施。在說(shuō)課過(guò)程中基本做到了下列環(huán)節：如何分析教材、處理教材、如何選擇教法、采用什么樣的教學(xué)手段、怎樣設計教學(xué)程序等，逐步探索、完善本年級的集體備課活動(dòng)。年級加大了對集體備課的監督檢查力度，年級領(lǐng)導具體分工。各位領(lǐng)導能及時(shí)參加集體備課并做好記錄，每月匯總一次各項資料，定期召開(kāi)年級領(lǐng)導會(huì )議，溝通情況，商量解決問(wèn)題的辦法。對個(gè)別備課不理想的組，全體年級領(lǐng)導不定期共同抽查其效果。
4、以教育局組織的“教案學(xué)案一體化”觀(guān)摩為契機，進(jìn)一步加強“教案學(xué)案一體化”的研究與總結，各備課組在年級出臺了《高碑店一中高二年級教案學(xué)案一體化實(shí)施方案》的基礎上，對本備課組的教案學(xué)案一體化進(jìn)行了總結，形成了相對具體的思路和模式，準備在新學(xué)期初全面開(kāi)展。
5、各備課組開(kāi)展了集體聽(tīng)課活動(dòng)。各組安排組內老師的聽(tīng)評課活動(dòng)。組織老教師上好研究課、新授與講評示范課，青年教師的匯報課以及月考成績(jì)差教師的反思提高課。強調全組成員都參與講課、聽(tīng)課、評課，共同交流、探討、反思、提高。備課組長(cháng)根據課表統一安排集體聽(tīng)課的時(shí)間、地點(diǎn)、授課人等。聽(tīng)完課后，及時(shí)評課，每周交流一次聽(tīng)課感受，達到互相學(xué)習，共同提高的目的。
6、認真搞好校本培訓和校本研究工作。學(xué)習內容主要是由各成員從報紙、雜志上摘選與階段性教學(xué)需要結合緊密的優(yōu)秀文章進(jìn)行學(xué)習討論，學(xué)習的內容指導教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習。各備課組每月圍繞新課標、新教材開(kāi)展集體學(xué)習。
7、組織里所有考查科目，及除語(yǔ)數外考試科目的會(huì )考。
8、加大了各項教學(xué)常規管理的落實(shí)。年級和級部對集體備課、教案、侯課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等各項教學(xué)常規，上力度上密度，有統有分協(xié)同檢查。
9、會(huì )考結束后，實(shí)現了數學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)學(xué)科普通班和勵志班教學(xué)的逐步脫離，下學(xué)期年級將實(shí)現其它學(xué)科普通班和勵志班教學(xué)不同程度的脫離。
10、組織了培優(yōu)補差工作。
四、班級和學(xué)生管理工作：
1、進(jìn)一步加強了班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設。
開(kāi)學(xué)初，高二年級組召開(kāi)全體年級領(lǐng)導會(huì )議，進(jìn)一步論證了高一時(shí)提出的以“高一年級學(xué)生行為習慣養成教育，高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設，高三年級理想和前途教育”為重點(diǎn)的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實(shí)際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養班主任專(zhuān)業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，對意外情況的預見(jiàn)性和對學(xué)生心理把握的能力不強，如何有效開(kāi)展各項管理工作，扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務(wù)。針對現狀，高二兩個(gè)級部堅持周班主任例會(huì )制度，會(huì )上由級部領(lǐng)導總結上周工作并指出改進(jìn)方面，由針對性的找出可操作性強的解決措施年級沒(méi)特殊情況，堅持兩周一次班主任例會(huì )制度，會(huì )上由年級領(lǐng)導總結上月工作，指出不足，把握大局，制定詳細的整改措施和方案。年級管理人員堅持班主任談話(huà)制度，尤其對幾位年輕班主任，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)提醒他們在不同時(shí)期的工作重難點(diǎn)，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現偏差的及時(shí)進(jìn)行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開(kāi)展工作。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的`考核量化到每一個(gè)細節。通過(guò)這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長(cháng)，責任心得到加強，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現。
2、培養學(xué)生養成良好行為習慣，加強德育常規工作。開(kāi)學(xué)初，配合德育處對本年級同學(xué)進(jìn)行行為規范和遵規守紀教育，組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《自習課十不準》，并針對本年級實(shí)際情況提出具體要求，開(kāi)學(xué)以來(lái)每天對學(xué)生的上操情況、宿舍衛生、宿舍紀律，課堂情況、課間情況、等方面進(jìn)行了檢查，對違規、違紀的同學(xué)及時(shí)給予批評教育，限期改正，并對嚴重違紀的部分學(xué)生進(jìn)行了嚴肅處理，通過(guò)監督、檢查來(lái)凈化級部的教育教學(xué)環(huán)境。尤其，在學(xué)期初級部負責人沒(méi)有特殊情況中午午休和晚上就寢，提前到位，并深入宿舍，做好檢查和督促。目前宿舍秩序有了提高。隨著(zhù)正面引導和反面教育的不斷深入，學(xué)生對校風(fēng)校紀的要求，理解領(lǐng)會(huì )不斷加深，但學(xué)生管理工作的確是一個(gè)“反復抓，抓反復”的工作，這方面我們會(huì )一如既往的努力下去。
3、精心策劃主題班會(huì )，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。本學(xué)期年級已經(jīng)先后推出“如何作一名合格的高二學(xué)生”、“感恩的心”、、“安全教育”、“法制教育”、“理想教育”等主題班會(huì )。這一系列的主題班會(huì )旨在增強學(xué)生的責任意識，自意識律、讓學(xué)生學(xué)會(huì )孝敬父母、尊敬老師，學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )報答。
4、利用好每周的班會(huì )和主題班會(huì )。進(jìn)一步強化了班會(huì )在班級管理中的主陣地的作用，要求班主任班會(huì )課前要充分備課，有內容，有重點(diǎn)，解決學(xué)生和班級管理的實(shí)際問(wèn)題。充分利用好網(wǎng)絡(luò )資源和學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，提高班會(huì )效果。利用班會(huì )，教育鼓勵學(xué)生。給班主任提供各種資料（如王國權在衡水中學(xué)的勵志演講；良好的生活習慣、學(xué)習習慣有什么，它們對學(xué)習人生的影響；感恩教育班會(huì )課件；考前學(xué)法指導；控制三閑；如何提高學(xué)習效率；學(xué)習方法談等）
5、加強早操管理，提高強身健體意識。強化板塊式跑操標準，加大檢查和通報的力度，提高早操質(zhì)量，達到振奮精神，強身健體和宣泄不良情緒的目的。同學(xué)們對早操有了更深刻的認識，它不僅可以強身健體，還可以培養遵紀，守時(shí)，守信的觀(guān)念，激發(fā)學(xué)習生活的熱情。有了新的認識，同學(xué)們參加早操的積極性大有提高，每天都以昂揚的斗志投入到學(xué)習生活中。
6、結合年級工作安排，適時(shí)組織里系列學(xué)生活動(dòng)。
7、積極落實(shí)“周格言”，“座右銘”，“周記”，“揮灑汗水，重鑄輝煌”的學(xué)生個(gè)人考后分析等活動(dòng)。
五、進(jìn)一步落實(shí)了音體美特長(cháng)生的培養工作。
加強音體美特長(cháng)生的管理：
1、專(zhuān)業(yè)教師建立特長(cháng)生成長(cháng)檔案，詳細記錄和分析其專(zhuān)業(yè)和文化變化，掌握了第一手的數據。
2、班主任與專(zhuān)業(yè)教師能夠多溝通，在學(xué)生日常規范、考勤等方面加強了對學(xué)生的管理。
3、年級和級部對此類(lèi)學(xué)生進(jìn)行了檢查和管理，關(guān)注他們的專(zhuān)業(yè)訓練，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并反饋給班主任。
4、班主任加強音體美特長(cháng)生的管理，強化學(xué)生的學(xué)習文化的意識和方法。
六、整合年級領(lǐng)導力量，做好常規工作的監督與檢查。
為全面落實(shí)年級的工作計劃和要求，年級領(lǐng)導加大對各項常規工作的監督與檢查，每天都安排專(zhuān)人值班，要求值班領(lǐng)導每天檢查學(xué)生紀律情況，檢查班主任早操、午休、就寢值班情況，檢查備課組坐班情況，檢查教師早晚自習輔導情況，年級領(lǐng)導每周按要求參與備課組集體備課，對以上各項檢查結果都要做好記錄，每周年級領(lǐng)導開(kāi)一次總結會(huì )，溝通情況，商討解決問(wèn)題的辦法。以上檢查結果將做為備課組評優(yōu)、個(gè)人評優(yōu)評模的主要依據。這一段時(shí)間的工作，讓我深深地體會(huì )到：
1.作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為高二年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一年來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
2.團結就是力量，團結才能出成績(jì)。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
3.重感情，講原則，善于上下協(xié)調。
公正是信任的基礎，作為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到老師報酬和待遇，我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。上下協(xié)調是做為年級主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，年級主任必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強：一是學(xué)生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng )新思維，加強學(xué)生管理，對學(xué)生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，逐步提高學(xué)生成績(jì)，為順利實(shí)現本年級的教學(xué)目標提供保障。展望未來(lái)，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學(xué)期的各項工作將會(huì )更上一個(gè)新臺階。
高二年級工作總結9
金秋九月是收獲的季節，我們高二年級在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和全年級組教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻下也是碩果累累。年級組工作逐步走向正軌，各班學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習慣優(yōu)良，出現了令人可喜局面。下面將九月份主要工作進(jìn)行匯報：
一、年級組各項工作逐步走向正軌，教學(xué)秩序井然。
九月，我們召開(kāi)了一次年級組大會(huì )、重點(diǎn)班教師會(huì )、三十歲及以下年輕教師會(huì )、備課組長(cháng)會(huì )和每周班主任例會(huì )。九月十六號還舉行了高二年級開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì )。配合政教處認真準備校秋季運動(dòng)會(huì )和篝火晚會(huì )。配合財務(wù)室搞好清費工作，截止十月一日，除特困生外本年級學(xué)費已全部繳清。
二、班主任嚴抓班級常規管理，措施有力，效果明顯。
九月份班主任主要工作是抓管理促穩定，抓養成促發(fā)展。強化守紀律守規范，形成優(yōu)良習慣。在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實(shí)。利用班會(huì )時(shí)間加強年級組風(fēng)氣建設：講正氣、比學(xué)習、樹(shù)形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的`傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)行調整處理。在班主任和任課教師的耐心指導下，學(xué)習目標更明，學(xué)習興趣漸濃，學(xué)習方法變優(yōu)，行為習慣轉好，思想品質(zhì)提高。
三、備課組活動(dòng)積極開(kāi)展，形式多樣，務(wù)實(shí)有效。
九月份年級組利用雙周五的下午，對各備課組的集體備課、教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記等進(jìn)行兩次抽查，還隨堂聽(tīng)了政治組和歷史組部分教師的課，感到老師們準備充分，教學(xué)目標明確，備考經(jīng)驗豐富。尤其是英語(yǔ)、地理、化學(xué)等備課組充分利用多媒體資源，事半功倍。
四、全體教師克服困難、團結協(xié)作，在細節中追求成果最大化。
以情感化學(xué)生，耐心輔導學(xué)有困難的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，不拋棄，不放棄任何一名學(xué)生。我們高二年級組的老師很多是第一次合作，但我們心往一處想，力往一處使，教學(xué)上你追我趕，形成了一股“積極向上、團結競爭、和諧進(jìn)取”的年級精神。青年教師刻苦鉆研、勤奮好學(xué)、工作主動(dòng)、勇挑重擔。老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作兢兢業(yè)業(yè)、不計報酬、任勞任怨，受到學(xué)生好評。相信有了我們這支努力奮進(jìn)的教師隊伍，一學(xué)期后，還會(huì )有更大的進(jìn)步。
五、藝術(shù)體育特長(cháng)生精挑細選，規�？涨�，素質(zhì)頗高。
九月份通過(guò)測試考察對藝術(shù)體育特長(cháng)生進(jìn)行層層篩選，初步確定了培養對象，藝術(shù)體育各達80人以上，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練，術(shù)科老師對藝術(shù)體育生評價(jià)很高。
當然，在穩定、有序的年級工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于今后進(jìn)一步地完善。
高二年級組
20xx年10月8日
高二年級工作總結10
本學(xué)期，我擔任高二（13）（14）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期的教學(xué)內容包括（選修4《化學(xué)反應原理》），（選修5《有機化學(xué)基礎》第一章），這兩冊書(shū)基本涵蓋了高中化學(xué)重要的原理及理論知識。它為高中化學(xué)的學(xué)習奠定了重要的理論基礎。選修4《化學(xué)反應原理》是本學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)�，F就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結：
1.課前準備：備好課。
把握課程目標，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應用相結合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結合；使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的徹底變革。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新的知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現客體適應于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)科的.特點(diǎn)是，對象為微觀(guān)粒子，看不見(jiàn)，模不著(zhù)，學(xué)習中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗的優(yōu)勢效應。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐與訓練，除了教材中安排的演示實(shí)驗保證高質(zhì)量完成，還結合知識系統的具體情況，適當增加部分演示實(shí)驗，保證學(xué)生實(shí)驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實(shí)驗用品的比例，或者采用微型實(shí)驗，實(shí)驗中，隨時(shí)引導學(xué)生養成節約、勤儉的良好習慣。既學(xué)習了知識，又增長(cháng)了才干。鼓勵學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料，并制成材料實(shí)物標本”，使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學(xué)對生活的促進(jìn)作用，培養學(xué)習化學(xué)的情感。
5.課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
16.要提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導工作：學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個(gè)問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
7.積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)教法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，本人堅持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和培訓，堅持向同行學(xué)習，聽(tīng)課21節，參加教研活動(dòng)11次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養，教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調控能力、學(xué)科系統知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
8.熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
本學(xué)期教學(xué)工作即將圓滿(mǎn)結束，取得了一定的成績(jì)，但對少數學(xué)生的學(xué)習基礎的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
高二年級工作總結11
政治關(guān)鍵就在課本的預習、復習、思考上，做好這些工作，才會(huì )有效果。以下是政治網(wǎng)為大家整理的上學(xué)期高二年級政治教學(xué)計劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油，政治網(wǎng)一直陪伴您。
本人今年擔任高二年級文科二(1)、二(2)班的政治教學(xué)工作學(xué)生基礎參差不齊，很多學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習慣，不能獨立的完成學(xué)習任務(wù)。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學(xué)習樂(lè )趣，提高政治成績(jì)特制定此計劃：
一. 具體教學(xué)措施
1.多方面搜集信息。
主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書(shū)室、互聯(lián)網(wǎng)、市區教研活動(dòng)等。
2.努力提高自身素質(zhì)。
(1)多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內容的.理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內容。
(2)多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設計、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力。
(3)對學(xué)生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用于參考，練習題多數在課堂上完成，訂正后，再收上來(lái)檢查，督促學(xué)生完成，習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，清楚向學(xué)生表達教學(xué)內容
3充分做好課前預備，預備好每一堂課。
參加集體備課，認真撰寫(xiě)、精心編制講學(xué)案，做到每講必有講學(xué)案，無(wú)學(xué)案不上課的要求。
4.做好每一次課堂練習，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。
5.積極利用學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。
二、保障措施與可行性
1.工作多年，我在中學(xué)政治教育方面積累了一些經(jīng)驗，加上自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，過(guò)硬的教學(xué)基本功，我相信憑著(zhù)高度的責任心和熱情，我的工作會(huì )出成績(jì)的。
2.除了規定課堂教學(xué)時(shí)數外，課外我預備抓部分差的，提高其學(xué)習積極性。
3.本人目前的信息與資料主要來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實(shí)教學(xué)內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。
4.平時(shí)的教輔資料主要有《教學(xué)參考書(shū)》、時(shí)事政治讀本(高二分冊)、網(wǎng)上資料、課件、報紙、雜志等。教學(xué)中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《學(xué)習導向》經(jīng)過(guò)區大部分學(xué)校實(shí)踐證實(shí)，試題新奇，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學(xué)習導向》作為每課時(shí)的同步練習。
5.平時(shí)的單元練習卷，按照教學(xué)目標要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類(lèi)相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類(lèi)測驗由學(xué)�；蚰昙壗M統一安排時(shí)間進(jìn)行。
三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合
我在自己的教學(xué)中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀(guān)的感受，便于他們理解教學(xué)內容，提高課堂學(xué)習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚，形成自己的風(fēng)格。
四、xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表(略)
最后，希望小編整理的上學(xué)期高二年級政治教學(xué)計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
高二年級工作總結12
一、高二年級現狀分析
天長(cháng)二中高二年級現有二十一個(gè)教學(xué)班，其中二中校區十二個(gè)班，文科六個(gè)班，理科六個(gè)班；三中校區九個(gè)教學(xué)班，文科五個(gè)班，理科四個(gè)班。高二年級大部分同學(xué)已適應了高中的學(xué)習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習方法的優(yōu)化，學(xué)習成績(jì)的提高。只有學(xué)生學(xué)習目標正確，學(xué)習方法正確，才能取得好的成績(jì)。
二、本學(xué)期主要工作
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，高二年級工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現了年級組制訂的工作目標，較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)�，F就本學(xué)期年級組的工作總結如下：
�。ㄒ唬┘訌娙粘９ぷ鳡I(yíng)造和諧氛圍
1、加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中認真落實(shí)學(xué)校布置的各項工作,組織班主任學(xué)習業(yè)務(wù)知識,交流工作經(jīng)驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。
2、強化養成教育，讓學(xué)生養成文明習慣。
�。�1）堅持不懈抓好班級常規管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�2）注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進(jìn)生的轉化。
�。�3）配合政教處進(jìn)行了多次對學(xué)生坐姿、校服、胸卡的佩戴情況及儀容儀表檢查活動(dòng)，對違紀學(xué)生加強教育并責令其改正。
3、提倡教師在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種場(chǎng)合教育學(xué)生講禮貌、講誠信、講貢獻、尊重他人、自尊自愛(ài)、愛(ài)校愛(ài)家等。
4、班主任堅持勤到班，抓落實(shí)，堅持班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律。
5、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。
6、以班主任為管理核心，嚴抓考勤。對于沒(méi)有按時(shí)到校的同學(xué)，號召班主任堅持第一時(shí)間通知學(xué)生家長(cháng)，并加強教育，成效明顯。
7、充分重視學(xué)生的反饋意見(jiàn)，并跟蹤落實(shí)。加強學(xué)生的生活管理，特別是
關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時(shí)了解發(fā)現問(wèn)題，配合有關(guān)處室及時(shí)解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習。
8、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效轉變學(xué)風(fēng)。
9、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級有1080多名學(xué)生，為確保無(wú)安全事故發(fā)生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位。10、響應黨和國家號召，按照公平公正公開(kāi)的原則，進(jìn)行國家資助、校內貧困生資助、社會(huì )福利彩票資助、公益彩票基金資助、殘聯(lián)資助、地方政府結對資助，共六項資助，累計金額接近二十萬(wàn)元。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jì)
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。
1、根據20xx年安徽省高考的特點(diǎn)，充分考慮到本年級優(yōu)秀生不多這一劣勢，初步規劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)行目標管理，緊抓有效成績(jì)，考核到人，以保證高考質(zhì)量有新的突破。
2、加強學(xué)生常規管理，初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
3、實(shí)行月考制度，與三中校區進(jìn)行聯(lián)考聯(lián)監。按時(shí)召開(kāi)月考、期中考試總結分析會(huì )，以粗體斜體的形式，重點(diǎn)指出名次靠前，單科靠后的學(xué)生，提醒老師在日常教學(xué)中加以注意。公平公正的月考考核制度，則在很大程度調動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性。
4、召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )了解了學(xué)生的情況、要求，對教師的評價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。
5、重視學(xué)習方法的改進(jìn)和學(xué)習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學(xué)習方法的介紹，學(xué)習資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習效益是學(xué)習成功的生命線(xiàn)，而良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣則是取得良好效益的保證。
6、落實(shí)新課改的要求，開(kāi)展形式多樣、內容靈活的學(xué)生自主探究的課改活動(dòng)。
7、經(jīng)過(guò)高一的努力，良好的'年級、班級學(xué)習風(fēng)氣業(yè)已形成，為謀求年級的進(jìn)一步發(fā)展，根據學(xué)生的現狀和要求，高二年級成立了文科數學(xué)英語(yǔ)、理科英語(yǔ)輔導小班，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)，用實(shí)際行動(dòng)向學(xué)生表明學(xué)校年級時(shí)刻關(guān)注他們的成長(cháng)，受到家長(cháng)和學(xué)生的支持和肯定。
8、為使更多的學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校，年級堅持文科、理科、藝體“三條腿”走路，根據本人自愿，家長(cháng)支持的原則，在年級開(kāi)設美術(shù)、音樂(lè )、體育、播音四個(gè)小班，正在籌劃傳媒小班，希望給學(xué)生更多上大學(xué)的機會(huì )
9、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，本學(xué)期高二年級學(xué)生參加了學(xué)校舉辦的校運動(dòng)會(huì )，天長(cháng)二中第一屆校園十佳歌手大獎賽，大課間活動(dòng)。
10、積極組織教師參加各項活動(dòng)，高二年級教師在參加學(xué)校舉辦的籃球比賽中獲得第一名，曹建紅老師在天長(cháng)市師德演講比賽中獲得一等獎。（三）加強溝通，增進(jìn)了解，爭取支持
本學(xué)期我們堅持與家長(cháng)取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(cháng)的了解，有效地增進(jìn)了班主任與家長(cháng)了解、信任，從而取得家長(cháng)對年級組和班級工作的支持。
三、存在的主要問(wèn)題
班主任方面：1、日常常規工作中，預見(jiàn)性不足，前瞻性、目的性不強。2、有的班主任對班級工作的重點(diǎn)突破口抓不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒(méi)有和高水平的“巧”相結合。3、不擅長(cháng)總結反思，缺乏結合學(xué)校的辦學(xué)目標、辦學(xué)特色，年級制定的計劃等去整體長(cháng)遠規劃班級目標的經(jīng)驗。4、與家長(cháng)的溝通要加強，爭取更多的教育力量。5、后進(jìn)生的轉化力度不夠，違紀學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強和完善。6、學(xué)生學(xué)習動(dòng)力和危機意識不足。
教師方面：1、教師早讀和晚自習待進(jìn)一步加強。2、課堂效率有待進(jìn)一步提高，教學(xué)效果有待進(jìn)一步加強。3，有的教師只教書(shū)不育人。
學(xué)生方面：1、對個(gè)別不學(xué)習的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習動(dòng)力。2、對杜絕早戀現象缺少有效方法。3、考試作弊現象存在。4、使用手機現象十分普遍
總之，在校領(lǐng)導的正確指導下，高二年級教育教學(xué)各項工作穩步開(kāi)展，穩中有進(jìn)，全體師生意氣風(fēng)發(fā)，積極向上，在年級內部，交流協(xié)作與競爭共存，團結和諧與進(jìn)取同在。
高二年級工作總結13
我作為高二年級的年級副主任，在過(guò)去的一學(xué)期里，我本著(zhù)認真學(xué)習、求真務(wù)實(shí)、積極工作的精神，深入學(xué)生，關(guān)心教師，勤勉自勵，工作在前，敢于負責，勇于實(shí)踐，執行五嚴,規范管理，團結帶領(lǐng)年級全體同志認真完成學(xué)校下達的各項任務(wù)，為總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，更好地做好今后工作，現將我在本學(xué)期中的學(xué)習與工作情況總結如下：
一、加強學(xué)習引導，堅持正確方向
作為一名年級副主任，我深知加強對教師教育和引導的重要性。年級是學(xué)校的基層單位，只有年級工作扎實(shí)穩固，整個(gè)學(xué)校的發(fā)展才能堅實(shí)興盛。而年級的工作關(guān)鍵靠教師，教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認識。
所以，在工作中我們通過(guò)各種形式和途徑加強對教師的培訓和引導，幫助廣大教師提高認識，統一思想，自覺(jué)干好自己的本質(zhì)工作，自覺(jué)與學(xué)校的決策保持一致。開(kāi)學(xué)初，我們帶領(lǐng)全體老師學(xué)習學(xué)校的各種新的決策。
學(xué)習各種制度；在討論的基礎上制定年級的教師考核評價(jià)標準。在學(xué)期過(guò)程中重點(diǎn)抓制度的落實(shí)和督查，在學(xué)期結束重點(diǎn)抓考核評比，評比根據考核標準逐條打分，確保公平、公正。
為保證工作的執行力，我始終堅持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，要求學(xué)生和教師做到的，自己首先做到，每天早上六點(diǎn)多鐘到校，晚上九點(diǎn)半以后回家。除了搞好管理工作，在教學(xué)上，我每周上十五節課，教學(xué)成績(jì)始終處在年級前列。
二、堅持團結協(xié)作，形成管理合力
在工作中，我們十分重視團結協(xié)作和共同提高。我們高二年級在李冬勤主任的領(lǐng)導下，協(xié)調一致，通力合作。在教學(xué)和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅持全年級工作一盤(pán)棋。
在完成好自己的份內工作的同時(shí)，我積極協(xié)助李主任搞好工作，協(xié)助李主任處理違紀學(xué)生，抓好學(xué)生的行為習慣。積極向其他兄弟年級學(xué)習，我們向高三年級學(xué)習美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗。我們舉行了《中華魂》的主題演講，通過(guò)組織學(xué)生參加與觀(guān)看，收到了非常好的教育效果。
三、抓實(shí)中心工作，堅持教學(xué)改革
我們深知教學(xué)工作是年級的中心工作，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，精心研究，反復實(shí)驗，多次打磨，通過(guò)教育培訓，檢查評比，示范課，公開(kāi)課，研究課，開(kāi)展相互聽(tīng)課等形式，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升�，F在的教學(xué)能夠真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)，使教學(xué)過(guò)程真正成為師生間、生生間交互活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，使課堂真正成為學(xué)生向往的地方。
我們根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行分層教學(xué)，加強優(yōu)生培養，彰顯名生效應。我們集中
經(jīng)驗豐富的'教師全力打造品牌學(xué)生。配備老師時(shí)，年級集體討論精心籌劃，組織學(xué)識淵博、教風(fēng)嚴謹，深獲學(xué)生及家長(cháng)好評。成立各種興趣小組，定期輔導。積極指導和支持老師們開(kāi)展多種形式的班內競賽活動(dòng)，如英語(yǔ)演講、詩(shī)歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚個(gè)性。
四、突出德育管理，提升學(xué)生素養
我們以構建德育課程體系總領(lǐng)年級的德育工作。我們制定了系列班會(huì )課主題，組織班主任開(kāi)好班會(huì )課。開(kāi)展班主任師徒結隊活動(dòng)。召開(kāi)年級學(xué)生大會(huì )或利用電視講話(huà)、黑板報等形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
建立各類(lèi)學(xué)生特別是問(wèn)題生檔案，確定幫扶老師，重點(diǎn)解決問(wèn)題生的思想問(wèn)題。
建立健全三項制度：學(xué)生會(huì )參與常規管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開(kāi)展專(zhuān)題書(shū)畫(huà)展、演講比賽等文體活動(dòng)，發(fā)揮校園文化的育人功能。加強誠信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級學(xué)生會(huì )，各班設立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規則，上網(wǎng)吧等情況。
堅持思想教育和批評處分相結合。實(shí)行年級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導值班制度，從早到晚對教室和宿舍進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題，立即處理。
五、正視自身不足，努力迎頭趕上
本人任職期間，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀(guān)上存在的一些認識和工作經(jīng)驗問(wèn)題，對工作開(kāi)展的力度與深度不夠；學(xué)生的思想教育工作尚不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進(jìn)一步加強。
高二年級工作總結14
本學(xué)期，我們高二語(yǔ)文備課組五位老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學(xué)習，在教學(xué)中滲透新課程理念。高一已正式實(shí)施新課程，高二教學(xué)也要求教師更新教學(xué)觀(guān)念，改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的.學(xué)習方式。因此，我組教師除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習和校本培訓外，還自己訂閱《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設計，運用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)增強了課改意識，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主探究合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應用拓展”“發(fā)現創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位，責任落實(shí)；分工合作，資源共享。每單元分工，由四位老師各備一篇文章的詳案、做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。同時(shí)要求進(jìn)行“二次備課”，這樣教學(xué)上既有所統一，又能結合學(xué)生實(shí)際，體現教師不同教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)校教科室的統一部署下，每周二下午第四節課，老師們在階梯教室就本周和下周的教學(xué)內容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、具體教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛�！都w備課工作手冊》記載認真、詳細。
3、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)，組長(cháng)聽(tīng)課四十多節。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短，教學(xué)水平的提高。
4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)語(yǔ)文基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在成語(yǔ)、病句、語(yǔ)言表達等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí),及時(shí)補充高考的知識。
6、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：
�、�、每周開(kāi)設一節閱覽課，為學(xué)生推薦《時(shí)文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的基礎上，要求學(xué)生每周摘抄一篇美文并寫(xiě)讀后感，同時(shí)也營(yíng)造了良好的閱讀氛圍。
�、�、每班利用課前三---五分鐘，讓學(xué)生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學(xué)生談感悟。通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�、劢M織開(kāi)展“名著(zhù)、美文選讀”征文比賽，陶玲、趙偉煜和陸怡同學(xué)獲一等獎。組織學(xué)生參加了江蘇省第四屆“語(yǔ)文報杯”暨常州市、武進(jìn)區作文競賽，高二（9）班的陶玲同學(xué)獲武進(jìn)區二等獎、常州市三等獎。組織學(xué)生參加“第三屆全國規范漢字書(shū)寫(xiě)”大賽，有47人參加硬筆比賽。
7、積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思，指導學(xué)生習作。
本學(xué)期，我組教師在撰寫(xiě)論文和指導寫(xiě)作方面成績(jì)突出。邊慧老師《樂(lè )哉，語(yǔ)文》獲全國獎，《我與地壇》《石鐘山記》兩篇教學(xué)設計獲省獎，指導孫青、趙偉煜等8位同學(xué)參加第八屆“語(yǔ)文報杯”作文賽，獲省三等獎。華秀紅老師《考場(chǎng)作文舉隅》在《語(yǔ)文教學(xué)研究》上發(fā)表，錢(qián)國雷老師的《語(yǔ)文課堂中“情知互動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐》獲省二等獎。我和邊慧老師堅持每周一篇教學(xué)反思，我有兩篇反思在教師會(huì )議上交流。
8、高二語(yǔ)文備課組期中考試成績(jì)。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考，通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第一名的好成績(jì)。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
武進(jìn)區禮嘉中學(xué)高二年級語(yǔ)文備課組
20xx年6月25日
高二年級工作總結15
本學(xué)期我擔任高二2班，3班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課，注重反思。
“凡事預則立，不預則廢”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
工作雖然已經(jīng)多年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習的東西實(shí)在太多了，我始終保持著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，積極向老教師請教，善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上，要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書(shū)籍，不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過(guò)認真虛心地學(xué)習，本人在師德修養、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的.提高。
四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。
要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀律有了明顯的好轉，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎，促進(jìn)后進(jìn)生轉變學(xué)習態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習中存在的個(gè)體差異，著(zhù)眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于優(yōu)秀的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。作為一名青年教師，我的教學(xué)經(jīng)驗還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，通過(guò)各種渠道的學(xué)習，取得更好成績(jì)。
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