組長(cháng)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的 組長(cháng)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
組長(cháng)工作總結1
歲月的時(shí)針悄無(wú)聲息地滑落到了20xx年的6月底，不覺(jué)間我個(gè)人到文明小學(xué)工作已經(jīng)一年了，從剛入校時(shí)面對年級組工作的茫然無(wú)序，到現在在領(lǐng)導的引導下和年級組老師扶持下的有條不紊，我個(gè)人也經(jīng)歷了一次蛻變的過(guò)程。細細品味近一段的工作，總能感覺(jué)出自己和以前有很多的不同，在這半年里，我們努力踐行著(zhù)在平凡的崗位上做實(shí)事，體驗著(zhù)苦與樂(lè )。有人說(shuō)，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車(chē)路艱辛。我們是后者，盡管我們沒(méi)有牛的風(fēng)格偉大，然而我們卻是肩挑重擔，充滿(mǎn)激情，默默前行，追求著(zhù)“真誠為孩子”的信念，在艱辛與執著(zhù)中一路走來(lái)，使我收獲良多，感受頗深。
一、回顧成績(jì)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )建團結、和諧、向上的團隊
在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻，顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。我們組中，教育教學(xué)經(jīng)驗極其豐富的林及琳、潘青老師，她們從不吝言自己的經(jīng)驗，對所有老師的求教都是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。而年輕教師徐冰梅、覃秀艷老師，她們無(wú)論是在教學(xué)上還是管理上，都能夠做到科學(xué)化、精細化，為整個(gè)年級健康積極
氛圍的形成貢獻著(zhù)自己的力量。老教師周錫綸更是做事一絲不茍，默默奉獻。本學(xué)期來(lái)，我們一年級組的老師不但能夠盡職盡責的做好本職工作，而且對教學(xué)都樂(lè )于研究并且善于研究，在本校教研課上經(jīng)常見(jiàn)到她們精彩的課堂點(diǎn)評。尤其是潘青、林及琳老師更是起到了關(guān)鍵的作用。班主任和課任老師的兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，充分體現出我們組團隊的信念：團結協(xié)作、奉獻敬業(yè)、善于思考、追求卓越。
�。ǘ﹥葟姷掠�，展現年級良好風(fēng)貌
1、養成教育促成長(cháng)
好的習慣讓人終生受益。我們以“美德”思想教育學(xué)生、管理班級，培養學(xué)生的美德，鼓勵學(xué)生做到自己的卓越。把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的“七色花”的評比，對學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用晨會(huì )課、學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、敬禮做起，教他們做到升旗時(shí)行注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，老師們真正做到嚴抓實(shí)管、反復訓練，要求學(xué)生記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈，不管是從早操、用餐、晨讀、午睡、課堂、課間紀律、二課，還是路隊等常規方面都有不同程度的提升。其中一（1）、一（2）、一（3）班不僅能夠獲得“七色花”。而且在學(xué)校的每次評比中都受到了領(lǐng)導、老師們的一致好評，是我們年級的示范班，同時(shí)也帶動(dòng)了整個(gè)二年級良好學(xué)風(fēng)的形成。老師們用自己的智慧與熱忱、勤奮與肯干贏(yíng)得了家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。
2、家校配合，形成教育合力
家校配合，才能形成教育的合力，因此，我們特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，老師們利用電話(huà)、飛信、等形式和每位學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現。孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳。老師們都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。正是有了這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻的集體，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)得到了家長(cháng)的認可。
�。ㄈ┙�(jīng)驗共享，智慧碰撞、共同成長(cháng)，享受幸福
我們一年級組的老師，經(jīng)常把在工作中的點(diǎn)滴收獲匯聚成精辟的語(yǔ)言，毫無(wú)保留地交流，互相學(xué)習：如何在課堂上吸引孩子的注意力；如何將所學(xué)知識應用到生活中去；如何讓課堂常規穩步強化；如何使學(xué)困生有所收獲；如何讓家庭和社會(huì )為教學(xué)服務(wù)等等。特別是這一學(xué)期來(lái)，我們一年級搞英語(yǔ)課題。英語(yǔ)課由我們的三位班主任來(lái)?yè)�。這對于她們來(lái)說(shuō)是一種責任，更是一種挑戰。畢竟她們對英語(yǔ)已經(jīng)很陌生了，然而她們不怕苦，不言累。抓緊一切學(xué)習機會(huì )，如饑似渴地學(xué)習。我常�？吹剿齻內�
一起請教英語(yǔ)老師，然后認真朗讀英語(yǔ)單詞的場(chǎng)景。常�？吹剿齻�?yōu)榱松虾靡还澯⒄Z(yǔ)課，做了大量的準備工作。正因為有她們如此的.敬業(yè)，我們一年級的英語(yǔ)課才得以如火如荼地開(kāi)展，在本學(xué)期的英語(yǔ)開(kāi)放接待家長(cháng)課上得到廣大家長(cháng)的贊譽(yù)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新求實(shí)，提升教學(xué)水平
1、教師賽課獲獎情況
2、教師論文獲獎情況
二、思考現在
團隊優(yōu)勢：具備成為一個(gè)優(yōu)秀團隊的基本素質(zhì)。
欠缺：先進(jìn)的教育教學(xué)理念，系統的教學(xué)理論知識，開(kāi)放的教學(xué)研討。
改進(jìn)措施：認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步加深理解、應用。繼續加強備課組教研活動(dòng)，珍視一切學(xué)習機會(huì )，通過(guò)個(gè)體、團隊的教研提升系統的理論知識水平，并對系統的理論知識的核心思想加以認識、理解、提煉、應用。
學(xué)生優(yōu)勢：勤奮好學(xué)，習慣良好，家校和諧。
不足：缺乏標志性的領(lǐng)軍式人物，學(xué)生的整體思維水平有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和提高。
改進(jìn)措施：課堂教學(xué)中注意培養孩子敏捷的思維及快速反應能力，鼓勵學(xué)生課堂語(yǔ)言及參與度（想好了就說(shuō)，注意表達清晰、明白，不同見(jiàn)解隨時(shí)有秩序探討）讓學(xué)生的大腦始終保持活躍，不受任何限制，敢想敢說(shuō)，即課堂因學(xué)生的精彩而精彩，進(jìn)而達
到有效教學(xué)效果。開(kāi)發(fā)和提升學(xué)生的整體思維水平。
面對我們曾經(jīng)取得的一些成績(jì)，反思自身的不足，我深深的體會(huì )到，我們才剛剛踏上征程，只有通過(guò)不斷的學(xué)習和投身到教育研究之中，才能實(shí)現團隊的發(fā)展，學(xué)生的提高，正像海淀區教委孫鵬主任所講：研究對教師而言，意味著(zhù)對教育教學(xué)實(shí)踐的持續反思，意味著(zhù)對教育教學(xué)智慧的獲得，意味著(zhù)職業(yè)品味的提升，意味著(zhù)尊嚴、意義、幸福和快樂(lè )，愿研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。
三、展望未來(lái)
每個(gè)人都渴望幸福，我們和孩子們互相傳遞著(zhù)幸福，我們這個(gè)團隊就像一個(gè)幸福的大家庭，我們的目標：
每一位教師都能夠做到：把研究當成習慣，以研為鏡、讀懂學(xué)生、認識自己，師生共同幸福、快樂(lè )的成長(cháng)。
每一個(gè)學(xué)生都具備：自信、陽(yáng)光、健康、幸福。
雖然說(shuō)目標還很遠，至少我們已經(jīng)上路了。
注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，讓孩子在學(xué)習中享受沿途的風(fēng)景，這是我們追求的教學(xué)目標。注重研究的過(guò)程，享受成長(cháng)帶給我們的歡樂(lè )，這是我們教研追求的境界。
讓我們帶著(zhù)希望上路，把研究當成習慣。體驗其中的酸甜苦辣，享受其中的幸福歡笑。
組長(cháng)工作總結2
一、開(kāi)頭，總述實(shí)習基本情況，一兩句話(huà)就要以寫(xiě)完。
二、主體部分：可以分幾個(gè)方面總結實(shí)習情況：比如思想方面的收獲，對職業(yè)道德的再認識等；還可以總結實(shí)習業(yè)務(wù)方面的收獲體會(huì )。比如：
1、實(shí)習的基本情況介紹實(shí)習的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、內容。
2、實(shí)習單位的情況介紹一下和你實(shí)習目的`有關(guān)的內容。
3、實(shí)習中的收獲，體會(huì )你都做了什么，成績(jì)在哪，不足在哪。
4、你以后的打算你將來(lái)的努力方向是什么。實(shí)習給你的啟示等等。
三、總結，收束上文�？梢詫�(xiě)獲得的獎勵榮譽(yù)，可以是表彰、表?yè)P、反饋等。
組長(cháng)工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，根據學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期，我們低段語(yǔ)文教研組的工作，依靠學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下，在全體低段12位語(yǔ)文教師的密切配合下順利開(kāi)展工作，認真地完成各項任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
1、本學(xué)期，根據教師繼續教育的要求，結合教研組業(yè)務(wù)學(xué)習安排，組織教師每周四下午學(xué)習《課標1--3年級語(yǔ)文要求》、《利用教材資源幫助學(xué)生學(xué)習》、《學(xué)習了解教學(xué)反思及意義》《學(xué)習如何落實(shí)自主、合作與探究》《學(xué)習一堂好課的標準》《案例分析怎樣促進(jìn)學(xué)生自主探究》等材料，并要求教師認真做好業(yè)務(wù)筆記，并把學(xué)到的知識運用到語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中，既提高了教師的語(yǔ)文教學(xué)素養和語(yǔ)文教學(xué)水平，又開(kāi)闊了教師的視野。
2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺，加強交流學(xué)習。教務(wù)處充分利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，要求每位教師的博客中有“備課集錦”“教學(xué)反思”“案例精品”三個(gè)版塊，每個(gè)版塊的內容不得少于十篇。教研組長(cháng)對博客不定期地進(jìn)行檢查。低段教師都能按時(shí)完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò )教研的開(kāi)展，不僅為教師共同探討、交流、學(xué)習提供了平臺，還極大地調動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。在加強語(yǔ)文教師理論知識學(xué)習的同時(shí)。
3、“研討出真知，研討出效率�！奔w備課是打造高效課堂的必經(jīng)之路。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們每位教師，積極參加了集體備課活動(dòng)，老師們先按照規定課文進(jìn)行備課，備好以后組織低段教師們共同參與備課、研討，大家各抒己見(jiàn)，從每篇課文語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。通過(guò)集體備課，教師在無(wú)形中都感受到自己在不斷進(jìn)步，每當大家在一起交流、研討時(shí)，帶給自己的是永久的“營(yíng)養”，自己也頗感欣慰。潘麗娜、陳玲、胡莎、梁靜、龔夢(mèng)林幾位年輕教師在集體備課中能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并做好詳細記載值得表?yè)P。
4、認真完成學(xué)校開(kāi)展的“課內比教學(xué)活動(dòng)”。此次比賽教師們能細心準備，認真鉆研教材，文本讀得細而透，能巧妙地切入文本，注重挖掘語(yǔ)言訓練點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，培養學(xué)生多種能力。老師們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，能夠取長(cháng)補短。這次活動(dòng)，是一次有意義的.課堂教藝切磋。激發(fā)了教師的教學(xué)激情，啟發(fā)了我們對課堂教學(xué)的思考。本次活動(dòng)還推選出優(yōu)勝者代表學(xué)校參加教研室組織的“裸講”比賽。
5、認真落實(shí)“四本”檢查工作。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了3次備課本月結月查工作。在檢查過(guò)程中發(fā)現教師備課態(tài)度認真，頁(yè)面整潔、清楚、美觀(guān)，都能提前備一周的課，課時(shí)量充足。多數教師教學(xué)目標明確，能運用新理念設計教學(xué)過(guò)程，重難點(diǎn)突出。在教學(xué)環(huán)節設計中，能注重關(guān)注學(xué)生個(gè)體，注重情境創(chuàng )設和興趣培養，注重評價(jià)方式的多樣化，注重自主、合作、探究的學(xué)習方式，能結合學(xué)生實(shí)際和課堂得失，認真撰寫(xiě)課后反思。如：萬(wàn)文春、熊慧、許燕、程莉、吳紅潤等老師的備課值得大家學(xué)習借鑒。在檢查過(guò)程中還發(fā)現個(gè)別教師的教案沒(méi)有單元小結和試卷分析，有待進(jìn)一步加強。
6、低段的小課題“小學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養”分別由李玲莉、熊慧、梁婧、陳玲、萬(wàn)文春、孫燕老師參加。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究。這學(xué)期的主要工作是撰寫(xiě)論文、收集并整理與課題的有關(guān)的資料，對課題成員上交資料查漏補缺。在此過(guò)程中熊慧、萬(wàn)文春兩位老師表現突出，不僅積極地上交資料，還把課題工作落實(shí)到實(shí)處，使課題研究與自己的教學(xué)緊密結合。
7、為了讓年輕教師的羽翼更加豐滿(mǎn)，為了發(fā)揮好老教師的傳幫帶作用，開(kāi)學(xué)初低段的龔夢(mèng)林、胡莎兩位新教師分別拜同年級萬(wàn)文春、吳紅潤兩位富有經(jīng)驗的高級教師為師。新老教師每周互相聽(tīng)課不得少于兩節，并詳細地做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)出自己的學(xué)習心得體會(huì )�！袄蠋�，新促老”這一活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈地進(jìn)行著(zhù)，老教師們無(wú)私傳授，新教師們虛心好學(xué)。這項活動(dòng)既提高了每位教師的業(yè)務(wù)水平，又融洽了師徒的情感，真可謂是一舉兩得。
這學(xué)期我剛剛接手低段教研組長(cháng)這個(gè)工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也感謝教務(wù)處幾位主任以及劉進(jìn)菊老師對我工作的關(guān)心以及幫助。通過(guò)這幾個(gè)月的工作使我深刻地認識到，教研組長(cháng)只有以學(xué)習者、傳遞者，實(shí)踐者、引領(lǐng)者，領(lǐng)導者、協(xié)調者的角色正確定位，才能使我們的每位老師得到更好的發(fā)展�？傊�，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在低段各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
組長(cháng)工作總結4
本學(xué)期我服從學(xué)校安排兼任了小教部德育組長(cháng)工作，作為一名黨員教師，我正確貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職。按時(shí)參加學(xué)校組織的>政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加校本>培訓，不斷學(xué)習新的教育理論，積極圍繞學(xué)校的德育工作目標，認真、踏實(shí)地開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
為了能把這一工作干好，我為自己確立了“不失職，不越位，做好本職工作，當好同伴助手”工作理念。在工作中我講溝通，重實(shí)干。針對小教部德育管理方面的新思路和新方法，我常及時(shí)找劉主任和蘆主任匯報并與小教部>班主任交換思想，爭得大家的理解與支持。我堅持公正、公平的評價(jià)小教部每一位班主任的實(shí)際工作，及時(shí)公開(kāi)每周的班級考核信息，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)人員，協(xié)助劉主任和蘆主任引領(lǐng)小教部德育工作的開(kāi)展。在一學(xué)期的緊張忙碌中主要做了以下幾件事情：
�。ㄒ唬⿵娀掠芾�。
1、完善德育管理機制，以嚴格的制度進(jìn)行常規管理和教育。創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，形成德育工作全校抓、科任老師參與班級管理的班會(huì )制度。樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，實(shí)現“全員育人、全面育人、全程育人”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。從而促進(jìn)和推動(dòng)我校德育工作，形成人人爭先創(chuàng )優(yōu)的和諧工作氛圍。
2、加強德育骨干隊伍建設。
建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。首先要加強理論學(xué)習，鼓勵班主任通過(guò)各種途徑學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗。通過(guò)組織班主任德育研討會(huì )等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，組織班主任認真上好班會(huì )課，發(fā)揮出應有的育人功能。加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。
�。ǘ�、狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實(shí)效。
1、將德育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中，注意培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和良好的意志品格，促進(jìn)學(xué)生養成文明的行為習慣，根據各科教學(xué)標準中關(guān)于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有機地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，讓學(xué)生養成良好的思想品德行為習慣。
2、定期公示班級考核積分，開(kāi)展班主任工作會(huì )議和>經(jīng)驗交流會(huì )。
實(shí)行監督制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每周進(jìn)行總結評比，確保常規工作持之以恒、抓細抓實(shí)。形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
3、帶領(lǐng)老師學(xué)習學(xué)校的修訂文件。
特別是請假、離返校制度、公物制度等。
4、班級管理目標突出學(xué)生和班級特點(diǎn)。比如五、六年級學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)的培養，以及誠信、向善、踏實(shí)的品質(zhì)，警惕懶惰和好高騖遠等不良思想的萌發(fā)。
�。ㄈ┰鷮�(shí)做好行為習慣養成教育。
重點(diǎn)抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣養成。針對目前我校部分學(xué)生晚上在校無(wú)所事事的現狀，應大力營(yíng)造學(xué)習氛圍，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。
1、充分利用飛信和校信通平臺，由班主任與學(xué)生家長(cháng)及時(shí)的`聯(lián)系。主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。要求孩子遵規守矩，我也會(huì )要求家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。
2、開(kāi)展好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。
�。�1）本學(xué)期周三、周四、周五都安排了學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，各班要根據自己學(xué)生的實(shí)際，保證學(xué)生活動(dòng)鍛煉時(shí)間，學(xué)期末，向全校師生展示陽(yáng)光體育成果。
�。�2）通過(guò)定期開(kāi)展的學(xué)科競賽，讓學(xué)生將這一段時(shí)間學(xué)習的、要求背誦的段落、定理、內容等背誦下來(lái)進(jìn)入班級考核。
�。ㄋ模┮灾卮蠊澣蘸蜌夂驐l件為契機開(kāi)展相應的主題教育活動(dòng)。發(fā)揮德育陣地作用。用好宣傳欄、手抄報、黑板報和教室文化墻。
1、各班根據當月的重要節日或活動(dòng)設計主題，內容，板報內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使之成為學(xué)生了解天下大事、新聞及進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要途徑。
如：以3月5日學(xué)雷鋒紀念日為契機開(kāi)展學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)教育；以助殘日為契機開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)；
3、開(kāi)展文體活動(dòng)。
以助殘日為契機開(kāi)展班級聯(lián)歡活動(dòng)，開(kāi)展春季>運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)豐富學(xué)生校園生活。
�。ㄎ澹┳龊脤�(zhuān)題教育，發(fā)揮德育專(zhuān)項育人作用。
1、開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng)。引導學(xué)生將愛(ài)國落實(shí)到具體的實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)到報效祖國的學(xué)習行動(dòng)中去。
2、為了引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，激勵教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習，鍛煉身體，培養能力，立志為建設有中國特色社會(huì )主義現代化國家貢獻力量，努力成長(cháng)為社會(huì )主義現代化建設的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
3、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，并將感恩教育滲透到重大節日和活動(dòng)中，幫助學(xué)生牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會(huì )的關(guān)愛(ài)之情，增強他們的愛(ài)心和社會(huì )責任感，提高廣大青少年思想道德素養，改善社會(huì )風(fēng)氣，建設社會(huì )主義精神文明。將在5份開(kāi)展“感恩教育校園行”活動(dòng)，圍繞“感恩”開(kāi)展主題班會(huì )，組織全體學(xué)生開(kāi)展“為父母（老師、同學(xué)）做一件有意義的事”活動(dòng)。
4、大力開(kāi)展安全教育。
�。�1）學(xué)校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì )、班隊活動(dòng)進(jìn)行教育，比如地震演習等，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
5、加強學(xué)生的>心理健康教育。注重心理健康教育方面的調研，了解學(xué)生的思想動(dòng)向和真實(shí)需要；做好學(xué)生的心理輔導和對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理疏導。
目前，在小教部形成了比、學(xué)、趕、超的良好德育風(fēng)貌。所屬班級個(gè)個(gè)奮力>創(chuàng )先爭優(yōu)學(xué)生個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。在這一學(xué)期中，小教部學(xué)生沒(méi)有出現一起重大安全事故，學(xué)生在學(xué)校度過(guò)了一個(gè)平安，愉快，充實(shí)，成長(cháng)的學(xué)期。
謝謝！
組長(cháng)工作總結5
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔任語(yǔ)文備課組組長(cháng)，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。
我非常清醒地認識到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng )造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智，熟練地駕馭教材，調動(dòng)學(xué)生；又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔任語(yǔ)文備課組組長(cháng)期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開(kāi)展備課組活動(dòng)。
一、做學(xué)習型、反思型的教師
做為一名語(yǔ)文教師，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長(cháng)不但要有扎實(shí)強硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習和反思。因此，作為備課組長(cháng)，自己必須要做學(xué)習型、反思型的教師，要向書(shū)本學(xué)習，廣泛地閱讀。做到人無(wú)我有，人有我新，與時(shí)俱進(jìn)。有了理論指導和理論依據，備課組的活動(dòng)就不會(huì )具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng )作和教科研研究打下了良好的基礎。
我自訂《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》一書(shū)，并經(jīng)常借閱教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、教育教學(xué)報刊、文學(xué)書(shū)籍等，不斷更新教育觀(guān)念，提升教育智慧，完善知識結構，提高教育素養。每學(xué)期自學(xué)讀書(shū)筆記達到5000字，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué)、自悟，結合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷擴大教育信息量，力求教學(xué)上扎實(shí)、求新。還向身邊的教師學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習的地方，總結他人的失敗，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習。
在學(xué)習中反思，在實(shí)踐中反思，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高。因為只有自己首先成為學(xué)習型、反思型的教師，才能更好的帶動(dòng)全組教師的學(xué)習和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉變。
二、做學(xué)科教學(xué)研究型教師
作為語(yǔ)文教師和語(yǔ)文備課組組長(cháng)，每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課，針對教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真實(shí)問(wèn)題、確立研究主題，通過(guò)“磨課”活動(dòng)來(lái)反思教學(xué)、尋找差距，提高課堂教學(xué)能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并將各階段的資料、教后記、聽(tīng)后感、反饋梳理、調整意見(jiàn)等收集起來(lái)，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)案例，既促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內開(kāi)展《肩負增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專(zhuān)題研究活動(dòng)，通過(guò)中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課、個(gè)人上課、互相聽(tīng)課、評課等一系列活動(dòng)，相互學(xué)習、交流，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色。我本人積極參加校課題組“轉變學(xué)習方式，提高課堂效率”、“自修—反思式校本培訓模式推廣”的研究活動(dòng)。
作為備課組長(cháng)要站在教學(xué)前沿，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向，進(jìn)一步掌握教育規律，提高對教育理論的認識，還能對自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動(dòng)更加有活力�！稖\談探究式學(xué)習方式的實(shí)效性》論文，獲市二等獎。
三、備課組的建設是進(jìn)步的臺階
備課組長(cháng)要做個(gè)有心人，要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與。因此，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意觀(guān)察、收集、總結、思考教師教和學(xué)生學(xué)習中的普遍性問(wèn)題，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流、探討。每到開(kāi)學(xué)初，以學(xué)校教研計劃為指導，以提高語(yǔ)文課堂效率為目標，結合《新課標》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計劃，從內容的確定、人員的安排、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計劃得以落實(shí)。
學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導都做了詳細的'要求，認真組織老師們學(xué)習，并堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查，做好記載，并及時(shí)反饋檢查情況，使老師們明確了目標，工作有了方向，平時(shí)的教育教學(xué)中，老師們也會(huì )自覺(jué)、主動(dòng)做好各項常規工作。
作為備課組組長(cháng)我能?chē)栏褚笞约�，規范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂(lè )，以身作責，從不為個(gè)人利益斤斤計較，協(xié)調組員間的關(guān)系。不放棄任何一個(gè)和老師交流機會(huì )：充分利用晨研時(shí)間，和小備課組的老師認真探討每一節課的教法、預設問(wèn)題；利用下課時(shí)間、中午休息時(shí)間，聊教學(xué)中出現的一些問(wèn)題。如：開(kāi)學(xué)初，區教研活動(dòng)對作業(yè)的設計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是：“減”與“加”應是辨證統一的。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負擔的同時(shí)，如何使孩子充實(shí)、活潑地成長(cháng)，主動(dòng)、和諧地發(fā)展。
1、根據需要分層布置作業(yè)；
2、作業(yè)設計要精、要有代表性；
3、適量的課外閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，以讀書(shū)樹(shù)理想、以讀書(shū)增智慧、以讀書(shū)塑人格，努力提高孩子的人文素養。
積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵。只有取長(cháng)補短，才能共同進(jìn)步。要想取得成功，必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難取得成績(jì)的，所以在工作中我們各抒己見(jiàn)，共同商討教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內容，以及如何開(kāi)展教學(xué)工作。我認真組織每周二下午的備課組活動(dòng)，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得，讓新課程走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。
本學(xué)期通過(guò)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題研究，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽(tīng)、說(shuō)、評、議的過(guò)程中不斷學(xué)習，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。每一節課都是老師經(jīng)過(guò)充分的準備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現在我們面前。放學(xué)后，老師們放棄了自己的課余時(shí)間來(lái)到會(huì )議室進(jìn)行評課。評課時(shí)每位聽(tīng)課老師積極發(fā)言，不走過(guò)場(chǎng)，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又提出自己的看法，真正做到了互相學(xué)習，取長(cháng)補短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認同，一致認為每聽(tīng)一堂課，都能得到一個(gè)共識，強化一個(gè)意識。
一分耕耘，一分收獲。擔任備課組長(cháng)要考慮別人不曾想到的問(wèn)題，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng )新的道路上逐漸地成熟起來(lái)，形成了自己在語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長(cháng)這個(gè)重擔，和所有語(yǔ)文教師一同在課程改革中探索追求，讓學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。
組長(cháng)工作總結6
在充實(shí)、忙碌的九月中，讓我深深地感受到時(shí)間跑的真快，回顧悄悄溜走的日子，現將本月的工作總結如下。
本月在公司領(lǐng)導和各負責人的.正確帶領(lǐng)下，我們有忙碌，有辛苦，有收獲，根據廠(chǎng)生產(chǎn)計劃進(jìn)度，驗證我們工作的時(shí)刻即將來(lái)臨，本月試行開(kāi)車(chē)，對于我們化驗室而言，我們堅守崗位，時(shí)刻聽(tīng)從調度指揮，責任明確，責任到人，合理安排，眾志一心，認真完成每一項檢驗工作，填寫(xiě)原始記錄并及時(shí)報有關(guān)部門(mén)和崗位，。由剛開(kāi)始的忙亂到最后的井然有序，有時(shí)還與焦化對樣，就在這樣的情況下，我們也堅持完成任務(wù)，等所有樣分析完成后，我們才下班，雖然忙累，但我們是快樂(lè )的，由于客官因素，需停車(chē)一段時(shí)間，與此同時(shí)，我們依然做循環(huán)水，煤氣全分析因為各個(gè)工段都停，我們每天都去洗苯塔后取樣分析，為下一步開(kāi)車(chē)做好充分準備，還有陸陸續續進(jìn)來(lái)新員工已分配到各班組，認真教他們理論知識和操作技能，嚴格執行安全操作規程，使他們盡快上崗，做一名合格的化驗員，并做好班組建設，每人一盆花，使我們化驗室如家一般溫馨。
我相信在我們每一個(gè)人的共同努力下，我們的工作一定會(huì )蒸蒸日上。
組長(cháng)工作總結7
我們八年級英語(yǔ)組是一個(gè)團結協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現全員共同成長(cháng)的備課組。在這樣的群眾里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈�？偨Y本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了必須的成績(jì)。
一、相互交流，團結協(xié)作
在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，用心討論如何編寫(xiě)科學(xué)有效教學(xué)路線(xiàn)圖。今年我們組的路線(xiàn)圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫(xiě)，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習找出答案。再就是知識點(diǎn)的補充和延伸，課文的疑難和語(yǔ)法講解。最后是針對性的練習進(jìn)行反饋。先由一個(gè)教師編寫(xiě)，再由全組教師群眾討論所出現的不足，即時(shí)整改。路線(xiàn)圖從單詞、到短語(yǔ)、到重點(diǎn)詞句。思路清晰，做到一步一落實(shí)。課后我們全組老師立刻對路線(xiàn)圖的操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題商討，并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率。
二、虛心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)
在四月的.課改活動(dòng)中，老師們用心探究課改的教學(xué)新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結構新穎獨特，嚴格實(shí)施學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，小組合作學(xué)習用心，教師高深巧妙的.點(diǎn)撥，讓學(xué)生掌握了基礎又做到了培尖。聽(tīng)課教師都說(shuō)她的課上得好，學(xué)生學(xué)習的興趣也高，課評小組進(jìn)行檢測的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習歸來(lái)，給我們上了一節展示課。課堂形式靈活多樣，資料上突出一個(gè)“實(shí)”字，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習、比賽和考試，對手組之間互考互評，實(shí)行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，體現學(xué)生主體，學(xué)生活動(dòng)用心踴躍，切實(shí)落實(shí)好每個(gè)知識點(diǎn)。為我們帶給了新課堂教學(xué)經(jīng)驗。唐明老師從細節入手，從考點(diǎn)著(zhù)眼，切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節，培養學(xué)生發(fā)散思維潛力，讓學(xué)生能真正學(xué)習并消化所學(xué)知識。在她強有力的組織下，實(shí)行分層完成目標，課堂上人人有事做，學(xué)生展示用心自信，整個(gè)課堂其樂(lè )融融，教師點(diǎn)撥精辟。對這些老師的課我們聽(tīng)后都認真討論分析，就應怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去，下課后老師討論十分熱烈。
三、常規工作，緊抓不懈
每位教師盡職盡責地批改作業(yè)，當你走進(jìn)八年級辦公室的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現每個(gè)英語(yǔ)老師的桌子上都堆滿(mǎn)了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會(huì )說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多，其實(shí)不然！而是他們對每課時(shí)的單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽(tīng)寫(xiě)，做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽(tīng)寫(xiě)，直到能過(guò)關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)達30多次，對于路線(xiàn)圖上的易錯的題進(jìn)行測試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫忙他們找出錯誤的原因并督促改正。個(gè)性是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個(gè)本子，一個(gè)是聽(tīng)寫(xiě)本，還有一個(gè)是重點(diǎn)知識筆記本，聽(tīng)寫(xiě)本全改，筆記本是一周一批閱。
四、教研活動(dòng)，注重實(shí)效
每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，全組老師都用心參加。每次考試結束后我們組都會(huì )進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析，總結成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應注意的問(wèn)題，使每次教研活動(dòng)都能開(kāi)展的有聲有色，讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。如3月的月考結束之后，發(fā)現學(xué)生的基礎知識掌握的不行，大部分詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)不會(huì )用。我們就這一問(wèn)題進(jìn)行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對句子進(jìn)行轉換，一詞多用。每節課對學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。從期中考試狀況看，效果有點(diǎn)變化，但不很明顯，這還要進(jìn)行多研究。
當然我們在工作中還存在一些問(wèn)題：備課組教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復習的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)中，既要有效的使用路線(xiàn)圖，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。
組長(cháng)工作總結8
本學(xué)期，我們五語(yǔ)教研組在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現了我們五語(yǔ)組教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng)�，F將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結：
一、確立研究課題與教研內容，明確研究方向。
新課程的改革給我們創(chuàng )設了一個(gè)“綠色課堂”�！熬G色課堂”上，老師“教”得舒服且無(wú)負擔，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑。語(yǔ)文的課堂是一個(gè)師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間，它與生活是天然聯(lián)系在一起的，語(yǔ)文是反映生活又反過(guò)來(lái)服務(wù)于生活的一種工具。對學(xué)生而言，語(yǔ)文本身就是一種特殊的生活。生活是語(yǔ)文教學(xué)唯一的源頭活水。如果我們的課堂脫離了現實(shí)生活，就成了無(wú)源之水。因此，“綠色課堂”呼喚讓生活走進(jìn)課堂，因此我們組圍繞《綠色語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》這一課題展開(kāi)了研究，為有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素養，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
教研內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時(shí)，我們組內成員一起將各自?xún)刃牡南敕ê妥约赫J為所需提高的方面提出來(lái)，采用共同協(xié)議的方式確定教研內容，有最新教育理論學(xué)習，觀(guān)摩優(yōu)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課、上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流，學(xué)科競賽：朗讀、書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作等。使本學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)目標更為明確，學(xué)習內容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。
二、從理論著(zhù)手，吸收新思想，開(kāi)拓新視野。
加強理論的學(xué)習的方式，我們采用集中與分散學(xué)習相結合。集中學(xué)習主要以《新課程標準》一書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
分散學(xué)習是教師結合各自研究的課題，通過(guò)閱讀《江蘇教育》《無(wú)錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，并利用網(wǎng)絡(luò )資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應形勢的發(fā)展。老師們都能做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后心得，每月在組內交流一次。我組的沈偉興、徐榮良兩位教師，雖然年紀較大，但他們抱著(zhù)“活到老，學(xué)到老”的積極心態(tài)，克服一切困難，吸收新思想，武裝自己，拉近與年輕人的距離，跟上課改的步伐。我們針對教師課堂評價(jià)語(yǔ)言缺乏針對性、激勵性和藝術(shù)性，我專(zhuān)門(mén)找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習、討論，并能運用到實(shí)踐中去，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習、總結經(jīng)驗的時(shí)候，教師們也在此基礎上積極，努力提高自己的理論水平。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
備新課之前，我們分析了全冊教材，了解每一單元課文內容的特點(diǎn)，訓練的要點(diǎn)及所需達到的目標。并將知識點(diǎn)相通的內容進(jìn)行整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節的設計，都作精心的.預設，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設計體現學(xué)生的主體性，能關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性發(fā)表的舞臺，張揚學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的思維。自主備課課時(shí)足，并有一定的質(zhì)量。像耿小華、時(shí)葉琴老師，每一篇教案設計都要求做到精益求精。
參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，每位老師能上好兩節教研課，組內成員認真聽(tīng)課、評課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話(huà)中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
平時(shí)每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四、常規工作常抓不懈，增強教師的責任感。
我能?chē)栏褡ズ闷饺盏慕虒W(xué)常規工作，每個(gè)月我都組織教師學(xué)習“六認真”，要求各教師從上課、備課、聽(tīng)課、認真批改作業(yè)、加強能力訓練等入手，嚴格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在月工作檢查之前，我是先讓老師們對照“六認真”結合自身工作進(jìn)行小結，然后我再全面檢查，實(shí)事求是打好等第，寫(xiě)好總評。檢查情況也能及時(shí)反饋到個(gè)人，有的會(huì )提出一些中肯的建議，希望全組老師能共同努力，共同提高，爭做優(yōu)秀教研組。
在重視教師常規工作的同時(shí)，我們發(fā)現學(xué)生學(xué)習的自信心有待加強培養，班級與班級、班內同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習氛圍不濃，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，從而提高他們的綜合水平。
五、取得的點(diǎn)滴成績(jì)
通過(guò)組員們的努力，本學(xué)期我們組也有小小的收獲：我的教學(xué)論文《讓語(yǔ)言與精神共注同生》獲得省教育學(xué)會(huì )三等獎。我組老師在校級教學(xué)反思評比活動(dòng)中，分別獲得個(gè)二等獎，個(gè)三等獎。
組長(cháng)工作總結9
兩年來(lái)，本班緊密?chē)@公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，精心組織日常生產(chǎn)，以保證裝置操作安全平穩率為首要任務(wù)，狠抓各項安全生產(chǎn)指標，牢固樹(shù)立“直線(xiàn)責任、屬地管理”等先進(jìn)理念，積極開(kāi)展HSE體系建設和“五型”班組創(chuàng )建活動(dòng)，不斷提高員工的綜合素質(zhì)和班組整體水平，為實(shí)現全年生產(chǎn)任務(wù)打下堅實(shí)基礎。
一、狠抓安全生產(chǎn) 推進(jìn)HSE建設
兩年來(lái)，本班繼續以HSE體系建設為契機，牢固樹(shù)立“安全、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”的理念，堅持開(kāi)展以“查隱患、堵漏洞、反三違”為主要內容的隱患排查活動(dòng)，深度強化班組執行力，扎實(shí)開(kāi)展班組安全生產(chǎn)。
嚴格執行公司各項規章制度，落實(shí)崗位安全生產(chǎn)責任制，并按照生產(chǎn)受控要求，強“三基”，反“三違”，狠抓安全生產(chǎn)死角，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報處理，杜絕生產(chǎn)事故的發(fā)生;對重點(diǎn)部位采取加大巡檢力度、提高排凝頻次等措施，確保蒸汽、除鹽水、壓縮空氣、氮氣的高效平穩供給。
為配合公司4月份含酸油改造項目的'有序進(jìn)行，班組黨員率先垂范，認真疏通流程，針對小修中遇到的難題，提前進(jìn)行分級匯總，使每一項消缺工作都落實(shí)到專(zhuān)人，明確屬地職責，強化安全監督，嚴把施工質(zhì)量關(guān)，確保消缺工作順利完成，并組織員工按照生產(chǎn)運行處要求安全平穩完成裝置開(kāi)停工任務(wù)。
積極開(kāi)展日常工作中的PHA、JCC，加大屬地管理力度，抓好風(fēng)險識別工作，并且針對天氣突變、單電源運行、雨季冬季這類(lèi)特殊時(shí)期，做好各類(lèi)安全防范工作，汛季加強各崗位防洪防汛措施，反復開(kāi)展�；坞姂毖菥�，做好應急準備工作;冬季狠抓防凍凝工作，配合車(chē)間做好保溫工作，加大泄露點(diǎn)排查力度，增加巡檢次數，為安全生產(chǎn)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。
加強各崗位巡檢力度，強化細化崗位責任分工，巡檢過(guò)程認真仔細，檢查到位，不疏于形式，做到“早發(fā)現、早上報、早處理”，今年本班多次發(fā)現事故隱患并及時(shí)排除：20xx年12月19日，邊麗哲巡檢時(shí)發(fā)現106泵有味，聯(lián)系車(chē)間停泵檢查并處理;今年1月27日，油泵停運，發(fā)現及時(shí)處理;5月18日，孫恩麗、程秀研在巡檢中發(fā)現回用水1#風(fēng)機故障，及時(shí)上報處理;8月2日，因液位計失靈，生水罐抽空，及時(shí)發(fā)現處理;10月9日，王曉元在巡檢中發(fā)現水處理鹽酸計量罐滲酸，及時(shí)上報處理;高溫凝結水開(kāi)工期間，段明澤發(fā)現機泵接地不合格，及時(shí)處理，熱水站開(kāi)工時(shí)，他又發(fā)現201B泵漏油，處理及時(shí)，避免了一次事故。
二、積極組織培訓 提高技能素質(zhì)
結合公司“十二五”發(fā)展規劃，加強形勢任務(wù)教育，引導班員認清公司當前面臨的機遇與挑戰，明確今后一個(gè)時(shí)期的總體發(fā)展目標和工作方向。
加強“一崗一單、一人一單”式培訓，圍繞設備新增和改進(jìn)情況，進(jìn)一步完善不同層次、不同崗位培訓的需求，并將培訓重點(diǎn)放在關(guān)鍵崗位和問(wèn)題設備上，強化培訓效果評估和考核測試，提高培訓的針對性和實(shí)效性，同時(shí)在班組中推行“天天半小時(shí)培訓法”，將生產(chǎn)知識量化分解，使學(xué)習內容與生產(chǎn)實(shí)際靈活地結合在一起，強化員工實(shí)際知識掌握能力，使每位員工都能熟練掌握本崗位生產(chǎn)知識和操作技能，熟知各項應急預案，確保員工100%持證上崗，100%掌握應知應會(huì )的操作知識和技能，100%參加培訓學(xué)習考試，考試合格率100%。
組織員工參加公司舉辦的各類(lèi)培訓班，有關(guān)乎員工日常生產(chǎn)的“壓力容器培訓”，有引導員工思想方向的“四項制度學(xué)習”，還有與員工生命息息相關(guān)的“應急救生培訓”，這些培訓都從不同層面為員工解讀了安全的重要性，讓員工進(jìn)一步強化安全生產(chǎn)意識，掌握相關(guān)安全常識。
深入學(xué)習傳達大慶精神鐵人精神，用“三老四嚴”“四個(gè)一樣”來(lái)強化班組隊伍自身建設，提高員工的思想政治覺(jué)悟，并學(xué)會(huì )正確認識現狀，努力查找問(wèn)題和差距，統一思想，凝聚力量，在班組內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
積極開(kāi)展崗位練兵和技術(shù)比武，讓員工熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識，并將現場(chǎng)實(shí)際操作與理論知識融會(huì )貫通，學(xué)會(huì )正確使用消防器材和呼吸器，對活動(dòng)中出現的盲點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)總結和分類(lèi)梳理，進(jìn)一步提升員工隊伍綜合素質(zhì)和應急能力，確保生產(chǎn)操作的規范化和程序化。
三、規范現場(chǎng)管理 加強平穩受控
加強設備現場(chǎng)精細化管理，加大現場(chǎng)情況通報監督力度，不留死角，做到“發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報”，堅決糾正“低老壞”現象，積極檢查身邊設備的安全情況，改正自身不良習慣，開(kāi)展“跑、冒、滴、漏”專(zhuān)項治理，推進(jìn)現場(chǎng)規范化和標準化。
兩年來(lái)，本班進(jìn)一步加大現場(chǎng)管理力度，按照公司生產(chǎn)受控和6S要求，嚴格規范員工在崗期間著(zhù)裝和手機使用情況，堅決杜絕煙火等違禁物品，按照“清潔、整齊、規范”的原則，將現場(chǎng)物品用具擺放規整。輪休期間認真執行公司作息時(shí)間規定，杜絕“早睡晚起”，嚴格執行公司反違章六大禁令，進(jìn)一步規范員工的安全行為，提高員工的安全意識。
組長(cháng)工作總結10
說(shuō)班組是企業(yè)的“細胞”，那么，班組長(cháng)則是“細胞”中的“細胞核”，是工人的排頭兵和領(lǐng)頭雁，班組長(cháng)能否勝任，班組工作的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰。作為班長(cháng)，做事要顧全大局，凡事從全班的工作考慮，精益求精，在日常工作中要起帶頭作用，不僅要勤于學(xué)習，而且要善于思考，努力提高自身素質(zhì)，要以德立威，有威才能有為。
作為一名班組長(cháng)，既是一線(xiàn)崗位上一個(gè)兵，又是一個(gè)特殊的兵，自己不僅要懂技術(shù)、會(huì )業(yè)務(wù)，又要謹協(xié)調、善管理。薄膜的維修技術(shù)含量較高，工作性質(zhì)比較特殊，高速轉動(dòng)設備很多，高溫的部位較多，因此，安全生產(chǎn)是一切工作的前提，是班組發(fā)展的根本保證。所以在工作上我們以預防為主堅持每次上安全學(xué)習課時(shí)安全必講，反復講，積極配合公司組織的各項安全學(xué)習和相關(guān)活動(dòng)。對公司制定的安全規章制度嚴格執行。班前會(huì )上經(jīng)常講安全，把安全工作落到實(shí)處，就平時(shí)出現的安全隱患及時(shí)治理，對違章及時(shí)制止，班組在一年中避免多起安全事故。
在工作中，針對薄膜工作性質(zhì)的'特殊性，總結了有效的工作方式。
1、及時(shí)處理設備故障，薄膜沒(méi)有備用設備，就是說(shuō)如果任何一個(gè)環(huán)節出問(wèn)題就會(huì )導致生產(chǎn)線(xiàn)的停工，所以對于薄膜的設備我們提的口號就是事不過(guò)夜，不管什么時(shí)候有事就是馬上組織人員抓緊處理，把損失降到最低，盡快把生產(chǎn)線(xiàn)開(kāi)起來(lái)，休息時(shí)間20分鐘就要到崗。
2、總結經(jīng)驗，找出最簡(jiǎn)單的處理方法。由于設備的先進(jìn)性，對于維修人員來(lái)說(shuō)要求技術(shù)水平比較高，所以每處理一個(gè)問(wèn)題就要總結，經(jīng)常性出的問(wèn)題就和大家一起學(xué)習，做到人人都會(huì )，特殊的問(wèn)題就和車(chē)間及設備部的技術(shù)人員共同研究，拿出方案最終解決，做到盡量不走彎路。
3、合理進(jìn)行備件替代，降低成本，保障設備平穩運行。由于生產(chǎn)線(xiàn)的特殊性，備件是工作的重點(diǎn)，首先組織人員做好設備臺帳，盡可能的將備件計劃完善，然后經(jīng)過(guò)認真考察盡可能備件國產(chǎn)化，降低維修成本，目前已成功代替一部分，為企業(yè)節約了成本又減少了備件的采購周期。
4、組織技術(shù)骨干進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，成功解決長(cháng)期制約生產(chǎn)線(xiàn)平穩生產(chǎn)問(wèn)題。生產(chǎn)線(xiàn)交工時(shí)存在著(zhù)不少的問(wèn)題，生產(chǎn)不平穩，設備故障多，我們組織技術(shù)骨干逐項攻關(guān)，先后解決了熱油爐問(wèn)題，收卷機問(wèn)題，控制系統問(wèn)題，液壓?jiǎn)卧獑?wèn)題，分切機問(wèn)題等逐步使生產(chǎn)平穩，到現在已經(jīng)達到每月因設備檢修時(shí)間小于3個(gè)小時(shí)記錄。
5、針對設備進(jìn)行預防性維修，對于經(jīng)常性出問(wèn)題的設備，制定一定的巡檢制度，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，并找出經(jīng)常出問(wèn)題的原因進(jìn)行有效的措施，把故障盡可能的降低，保障了生產(chǎn)線(xiàn)的平穩運行。
作為班組長(cháng)還是有許多不足之處，對于各個(gè)方面的協(xié)調及合作這方面就沒(méi)有做好，有時(shí)對工作的安排不是十分的妥當今后要改進(jìn)
組長(cháng)工作總結11
我們廠(chǎng)正處于建設階段，煤質(zhì)檢測班組成立的時(shí)間不長(cháng)，各位同事大多是從事此項工作的新人，因此，在班組的管理中，我們主要是開(kāi)展了人員培訓、人員實(shí)習考核、建章立制等工作。
1、學(xué)習情況
根據廠(chǎng)里及業(yè)務(wù)要求，我帶領(lǐng)同事們參加了培訓，共天，課時(shí)。培訓中，大家學(xué)習態(tài)度端正，積極努力，得到了培訓老師的好評。大家學(xué)習了課程，進(jìn)行了實(shí)際操作。培訓結束后，通過(guò)方式的考試，大家普遍掌握了技術(shù)，都能獨立開(kāi)展工作，培訓合格率100%。作為班長(cháng)，我自己感到自己身上的擔子很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與一名優(yōu)秀稱(chēng)職的班組長(cháng)都有一定的距離，所以從來(lái)不敢掉以輕心，在學(xué)習中加倍努力。我除學(xué)習煤質(zhì)化驗技術(shù)，還積極提高自身其他各項素質(zhì)。如學(xué)習其他相關(guān)的文化知識，努力同上級主管建立良好的溝通，努力與同事們建立良好的人際關(guān)系，學(xué)習如何化解工作中各種矛盾。這些雖然時(shí)間不長(cháng)，但我有信心，只要我有不怕困難的勇氣、正確的工作態(tài)度和較強的責任心，我和同事們在今后的工作中一定能在各項工作取得好成績(jì)。
2、班組管理
雖然我們還沒(méi)有正式投產(chǎn)，但我們班組已經(jīng)逐步開(kāi)展了一些煤質(zhì)化驗檢測的基礎準備工作。按照生產(chǎn)要求，我們班組分為個(gè)組，分別負責工作。我在工作安排中，做好人員組織分組，建立了人員交接班制度，帶領(lǐng)大家認真學(xué)習各班崗位職責，明確了工作要求和工作紀律。工作中，大家服從安排，積極學(xué)習，相互協(xié)作，班組管理已經(jīng)趨于正�；�。
3、樹(shù)立良好質(zhì)量意識
煤質(zhì)化驗工作，是洗煤廠(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量管理的'關(guān)鍵環(huán)節。實(shí)際工作中，化驗工作需要工作人員具有良好的責任感，任何環(huán)節不能粗心大意。在班組學(xué)習工作中，我知道，良好的工作質(zhì)量要通過(guò)樹(shù)立良好的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)來(lái)實(shí)現。因此，我在培訓學(xué)習中，經(jīng)常向同事們宣傳質(zhì)量意識，要求大家不論學(xué)習還是工作，都要培訓起良好的工作習慣，對待工作認真負責。為強化大家的認識，我還組織開(kāi)展了多次的技能考核。針對工作中容易出現的問(wèn)題，在反復演練、考試中，要求大家化驗方法一絲不茍，試驗步驟嚴格完整，試驗數據精確認真，力求人人熟練掌握，都能成為優(yōu)秀的崗位能手。
4、今后我努力的方向
1．加強學(xué)習，拓寬知識面，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)管理知識；
2．本著(zhù)實(shí)事求是的原則，做到上情下達、下情上報，努力完成上級交辦的工作任務(wù)；
3．加強與同事們的溝通協(xié)作，加強管理，努力使班組形成團結一致、勤奮工作的良好氛圍；
最后，希望廠(chǎng)領(lǐng)導能在以后的工作中一如既往的支持我、信任我，我將以更加優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)回報領(lǐng)導的關(guān)心與厚愛(ài)。
組長(cháng)工作總結12
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對于提高教研組的整體實(shí)力，構成團結、和諧的教研群眾，提高教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)重要作用。，因此在全體初三英語(yǔ)教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：
一、搞好團結創(chuàng )造良好工作氛圍
組長(cháng)是備課組的核心，所以本學(xué)期在開(kāi)學(xué)初就制定了嚴密的計劃，本組人員每一天都明白自己該干什么，在平時(shí)的備課中，大家暢所欲言，每一天都舒暢地開(kāi)展工作。其次大家都有無(wú)私奉獻精神，增強服務(wù)意識，各項計劃、方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組教師的操作執行。遇到的`具體問(wèn)題，大家都勇于承擔職責，分析問(wèn)題，尋找對策，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗教訓。再次，組員自己揚長(cháng)避短。多尋找他人的長(cháng)項，此刻每個(gè)組員都獨擋一面，整個(gè)備課組成了無(wú)懈可擊的一個(gè)整體。
二、開(kāi)展備課組活動(dòng)
備課組組織本組人員備好每一節課，為使教學(xué)具有創(chuàng )造性，備課組內除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，構成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的群眾效益，大家經(jīng)常在一齊進(jìn)行相互交流。組長(cháng)組織群眾備課，集中大家的智慧有目的、有針對性地開(kāi)展教學(xué)。為組織好英語(yǔ)備課組教學(xué)活動(dòng)，概括起來(lái)我們從以下四個(gè)方面做起：
�。ㄒ唬�、腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)。
第一、分析學(xué)生，了解學(xué)生：根據學(xué)生實(shí)際狀況，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復習舊課，讓學(xué)生盡快適應教師。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語(yǔ)短板的學(xué)生。120分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫(xiě)作，100——120分之間的既要抓基礎，還要抓閱讀潛力的提高，100分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓基礎，在上新課的同時(shí)開(kāi)始復習中考考點(diǎn)。第二、分析中考，了解中考，提前進(jìn)入中考狀態(tài)。教師把歷年來(lái)的中考題做了歸類(lèi)，邊講題邊滲入中考，讓學(xué)生明白中考題是怎樣在原有的基礎上進(jìn)行改變，幫忙學(xué)生總結決定，發(fā)現規律，到逐漸明白。在月考中滲透這部分題，并且從出題、考試、閱卷都按中考的規格走，每出一套題，至少要兩個(gè)人進(jìn)行分工協(xié)作，討論研究，增減篩選，然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽(tīng)力、基礎、閱讀完型以及作文，目的就是想讓學(xué)生逐漸適應中考，熟悉中考，提前進(jìn)入中考狀態(tài)。減緩以后學(xué)生在中考中的緊張情緒，了解往年與今年的中考精神與命題方向。
�。ǘ�、優(yōu)化教材，提到課堂效率。
第一、認真研究課標和教材，努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動(dòng)：除了主備人說(shuō)課外。每個(gè)人都要說(shuō)下一周要講的課，并說(shuō)出設計意圖和教學(xué)理念，然后其他老師一塊討論，提出推薦。備課時(shí)總結上一周新教材課堂教學(xué)得失，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行教學(xué)階段反思：
1、透過(guò)群眾備課，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。
2、透過(guò)群眾備課、輪流說(shuō)課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導思想。
3、透過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法，少走彎路。
第二、水平體此刻課堂上，課堂教學(xué)要注重針對性、強調學(xué)生學(xué)習的自主性、激發(fā)學(xué)生的用心性、師生雙邊活動(dòng)和情感交流、加強學(xué)生的課堂練習和動(dòng)手操作等環(huán)節，用好、用足45分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕課后作業(yè)負擔。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，上好每一節課，不會(huì )因為自己的準備不足而頻繁出現課外加班補課的現象。
第三、整體提高還要靠課后輔導上對學(xué)習比較慢的同學(xué)，認真分析，研究對策，落實(shí)措施，努力轉化。切實(shí)提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，加強目標管理，對不同學(xué)生確定不同目標，進(jìn)行分層教育。能上110分的同學(xué)、我們進(jìn)行鼓勵，激發(fā)他們的內趨力；對暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴格要求又要熱情關(guān)懷保護其自信心，使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。
組長(cháng)工作總結13
“安全生產(chǎn)月”工作總結
開(kāi)發(fā)區xx小學(xué)在日常工作中，始終重視安全工作，“安全無(wú)小事”、“安全大于天”“師生安全，人人有責”已深入人心，關(guān)愛(ài)生命，注重安全;已成為師生們的自覺(jué)行動(dòng)，生產(chǎn)組長(cháng)月工作總結。全校已形成“人人講安全，事事講安全，天天抓安全”的良好風(fēng)氣。在六月份，又通過(guò)安全月活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生的安全意識，進(jìn)一步提高，安全責任心大大增強現將本校安全教育活動(dòng)的特點(diǎn)與措施總結如下：
一、“活動(dòng)月”安排符合校情，周密細致，有計劃、有領(lǐng)導、有檢查、有落實(shí)。
在六月份，學(xué)校根據本校實(shí)際，制定了《安全教育活動(dòng)計劃》，明確了活動(dòng)的目標、內容、措施及各項活動(dòng)的負責人。學(xué)校成立了安全教育領(lǐng)導小組，邱校長(cháng)任組長(cháng)，丁校長(cháng)任副組長(cháng)，領(lǐng)導班子其它成員及各班班主任為領(lǐng)導小組成員，分工負責，齊抓共管。各班配設了安全委員，負責向班主任匯報學(xué)生日常生活中的安全問(wèn)題。學(xué)校每周對各班安全教育的落實(shí)情況進(jìn)行詳細檢查，并將檢查結果納入校日志管理。學(xué)校根據實(shí)際和上級要求，靈活地確立和調整了活動(dòng)的內容。一月以來(lái)，學(xué)校高質(zhì)量地完成了安全教育計劃的各項任務(wù)。
二、簽訂安全責任書(shū)，師生明確各自的安全責任。
學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)簽訂了《安全責任書(shū)》，明確了學(xué)校與學(xué)生及其家長(cháng)在安全問(wèn)題上的責任;德育處與班主任簽訂了安全責任書(shū)，教導處與各任課教師簽訂了安全責任書(shū)，校長(cháng)與分管班子成員簽訂了安全責任書(shū)，班子成員和全體老師明確了各自的安全責任，以及在安全問(wèn)題上的各自的義務(wù)。
三、各班自查與學(xué)校檢查相結合，師生齊動(dòng)手，排除各種安全隱患。
學(xué)校首先要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生，以教室、樓道、樓梯、廁所為重點(diǎn)，查找安全隱患。還要求各室老師查找所管科室存在的安全隱患，然后學(xué)校、后勤處、德育處根據自查情況，組織班主任對學(xué)校范圍內的各種安全隱患逐一排查。目前，學(xué)校查出的所有隱患均以排除。由于隱患時(shí)時(shí)有，學(xué)校每周定期對安全隱患進(jìn)行檢查，以確保學(xué)生時(shí)時(shí)安全。
四、活動(dòng)形式多樣，內容豐富。
本次安全月學(xué)校組織全校師生分期觀(guān)看了安全教育光盤(pán)。光盤(pán)內容豐富，事例典型，切合學(xué)生的`思想和行為實(shí)際，反映強烈，效果良好。為了配合“安全月”教育活動(dòng)，各班利用黑板報進(jìn)行安全知識宣傳，德育處成立了“安全監督隊”監督檢查師生不安全的行為，引導師生排查校園安全隱患。各班還召開(kāi)了不同形式的主題班會(huì )。例如：“警鐘長(cháng)鳴”、“安全在我心中”、“講安全，見(jiàn)行動(dòng)”等主題班會(huì )，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生真正的成為安全教育的主體，成為安全活動(dòng)的主人。學(xué)校還利用校園廣播、每周一升旗講話(huà)對安全知識進(jìn)行宣傳，將存在的安全隱患公布與眾。
五、針對不安全行為，剖析典型事例，增強師生的安全意識。
學(xué)校根據調查，列舉了學(xué)生中存在的種種不安全行為：上下樓梯擁擠、在走廊上打鬧、在校園內追打、坐在樓梯扶手上往下滑、從樓上向下扔東西、刮風(fēng)時(shí)不關(guān)窗子、吃無(wú)生產(chǎn)日期或過(guò)期食品，騎自行車(chē)飚車(chē)或在公路上賽跑，乘坐超載車(chē)、下車(chē)通過(guò)路口不一停二看三通過(guò)等等。通過(guò)主題班會(huì )，結合本地典型事例，讓師生共同分析上述行為的危害，明確自己應該怎樣做。針對上述情況，學(xué)校還制訂了相應的規章制度，做出一些禁止性規定。以杜絕安全事故的發(fā)生。
六、安全教育，初見(jiàn)成效。
自從學(xué)校開(kāi)展“學(xué)校安全月”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校各種隱患得到徹底整改、學(xué)生行為發(fā)生了明顯的變化，師生的法制意識和安全意識普遍增強，學(xué)生的種種不安全行為基本杜絕，文明程度大大提高;安全知識已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，有的學(xué)生還能自覺(jué)制止不安全行為。絕大部分學(xué)生都能做到衣食住行，安全第一。在安全教育活動(dòng)中，還涌現出大批的先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人。他們將成為學(xué)校繼續開(kāi)展安全教育的榜樣，在以后的安全教育中發(fā)揮著(zhù)重要作用。
七、安全工作常抓不懈，安全警鐘天天敲響。
由于安全隱患具有隱避性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此，安全工作一天也不能放松，安全警報一刻也不能解除。學(xué)校實(shí)行安全隱患報告制度：任何人一旦發(fā)現安全隱患，應立即向學(xué)校報告;實(shí)行定期排查制度：每周一學(xué)校對安全隱患組織檢查，對查出的問(wèn)題按照分工負責的原則立即采取有效措施進(jìn)行解決，確保安全事故降到最低限度。
總之，“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，學(xué)校無(wú)一例安全事故發(fā)生。但我們不會(huì )放松，學(xué)校還必將與社會(huì )各方面緊密配合，時(shí)刻加強對學(xué)生的安全教育，繃緊“安全”這根弦，將學(xué)校安全教育工作長(cháng)期、扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。
組長(cháng)工作總結14
時(shí)光荏苒，20xx年已經(jīng)悄然離我們而去，回首過(guò)去的一年，內心不禁感慨萬(wàn)千。一年來(lái)，在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，我嚴格要求自己，按照公司車(chē)間的要求，較好的完成了自己的本職工作，并且通過(guò)努力，自己在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改進(jìn)。在這段時(shí)間了，我學(xué)到了很多，如怎樣管理車(chē)間員工，怎么處理好與員工的關(guān)系以及與上級的關(guān)系，如何激勵員工加大生產(chǎn)、提高他們的積極性……作為一名基層管理者，工作中有苦有樂(lè )，偶爾有些許惆悵，但更多的是喜悅！現將20xx年的工作情況總結如下：
一、班組的建設與管理得到加強。
1、充分利用例會(huì )和車(chē)間班前班后會(huì )，將公司每階段的精神、任務(wù)認真傳達，使車(chē)間員工真正領(lǐng)會(huì )到公司的發(fā)展要求和目標。
2、充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用，加強與班組成員的溝通交流，引領(lǐng)全組人員踏實(shí)奮進(jìn)。
二、現場(chǎng)管理、場(chǎng)地清掃得到加強。
1、制定了現場(chǎng)管理制度，并在生產(chǎn)過(guò)程中認真執行，使現場(chǎng)管理得到大的'改善。
2、組織好保潔人員及時(shí)做好發(fā)貨后場(chǎng)地清掃工作。
三、貨物清點(diǎn)管理得到加強。
無(wú)論早晚及時(shí)清點(diǎn)盤(pán)查貨物，做好相關(guān)貨號登記工作。盡量做到不發(fā)錯一樣貨，不收錯一件貨。
四、配合車(chē)間主任，狠抓安全管理不放松。
1、加強了對班組安全檢查力度，完善了崗位責任制，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報并限期整改。
2、充分利用例會(huì )時(shí)間，認真分析近期的安全生產(chǎn)情況，將車(chē)間或總廠(chǎng)發(fā)生的安全事故，無(wú)論大小，認真分析總結，吸取經(jīng)驗，杜絕類(lèi)似事故的再次發(fā)生。
任何事物都想硬幣一樣，有著(zhù)正反兩個(gè)方面。除去成績(jì)，去年的工作中我們也有些許差強人意的地方，作為班組長(cháng)我深為愧疚，但是我會(huì )在今后的工作中不斷完善自己，爭取做得更好，有一分熱發(fā)一分光，為公司的發(fā)展獻綿薄之力，爭取做一名更優(yōu)秀更合格的文明班組長(cháng)。
新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)，新的機遇，新的挑戰，我會(huì )再接再厲，認真工作，對同事對公司負責，為公司和車(chē)間的發(fā)展貢獻自己的一份力。我決心在接下來(lái)的一年中，在保持前有成績(jì)的基礎上做到以下幾點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，拓寬知識面
2、本著(zhù)實(shí)事求是的精神，做到上情下達、下情上報，真正做好車(chē)間主任等上級領(lǐng)導的助手
3、加強與車(chē)間兄弟班組的溝通合作，關(guān)愛(ài)同車(chē)間員工，努力使班組形成團結一致，勤奮工作的良好氛圍。
4、認真全面的完成車(chē)間交給的各項任務(wù)
最后希望各位領(lǐng)導各位同事能在以后的工作中一如既往的支持我，我將以更加優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)回報大家的關(guān)心與厚愛(ài)，因為我會(huì )一直努力，謝謝。
組長(cháng)工作總結15
一、管理工作方面
1、做好每周一午時(shí)第四節課檢查學(xué)生儀表工作，每周三午時(shí)第四節課檢查衛生，周五午時(shí)三四節課檢查自習課紀律，并將結果及時(shí)反饋給各班主任，根據學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內公示。
2、做好每周二的值勤，每一天早來(lái)晚走，中午不走。保證讓學(xué)生及時(shí)離校。工作中及時(shí)檢查，及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內追逐打鬧，避免不安全事件的出現。檢查期間及時(shí)打掃所分管區域的衛生。
3、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執行學(xué)校的規定，做好年級的各項工作。努力為初二的全體教師和學(xué)生服務(wù)。
4、努力和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流，進(jìn)取和家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的幫忙，更好的轉化問(wèn)題學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面
1、做好誠信監考工作以及考試期間的常規檢查工作。
2、對于學(xué)校各處室安排的各項教學(xué)任務(wù)通知，在第一時(shí)間內及時(shí)傳達至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。
三、個(gè)人努力方面
1、我對自我嚴格要求，努力教好所教的學(xué)生，帶好自我的班級，用自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。
2、堅持努力學(xué)習，閱讀班級和年級管理方面的書(shū)籍，結合自我的工作實(shí)際，努力把工作做的`更好。
3、做好各項工作的記錄，努力寫(xiě)好平時(shí)的所思所想，及時(shí)梳理自我工作的得失，為下一步工作打好基礎。
四、工作中不足方面
1、對衛生工作的指導方面不夠及時(shí)，方法上還有待科學(xué)化，缺少有效性。
2、學(xué)習不夠，此刻的工作缺少相應的理論高度，視野狹窄，高度不夠。
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