小學(xué)體育教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結1
本人本學(xué)期擔任七年級5,6班數學(xué)教學(xué)工作。平常教學(xué)中我能認真做好各項教學(xué)常規工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效�，F總結如下：
一、教學(xué)常規工作：
1．注重鉆研教材，認真備課。
2．多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法.教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的'長(cháng)短。
3．多與學(xué)生溝通。主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，更好地解決兩個(gè)班級的不同問(wèn)題。
4．注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間，指導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，更充分地利用好上課時(shí)間。
二、教學(xué)成績(jì)以及教學(xué)中存在的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，較上期，兩班數學(xué)均有不同的進(jìn)步。優(yōu)秀成績(jì)明顯增多，50分以下人數均有減少。但仍有許多需要改進(jìn)的地方。
1、兩班整體水平發(fā)展不均衡，5班較好；
2、后進(jìn)生仍占相當比例，6班學(xué)困生偏多；
3、大多數學(xué)生試卷中幾何部分試題失誤較多。
三、今后努力方向
今后課堂教學(xué)中，努力為學(xué)生自主性學(xué)習創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)他們去主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展，不斷提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。并且要在教學(xué)過(guò)程加強對邊緣生的管理，爭取期末有更大的進(jìn)步。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結2
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的體育教學(xué)工作總結如下：
一、兩操工作。
我用了一個(gè)多月的時(shí)間對一年級學(xué)生進(jìn)行兩套廣播操教學(xué)，學(xué)生以前從未接觸過(guò)系統的廣播操，對動(dòng)作、方向沒(méi)有絲毫了解，導致用時(shí)比較多。一、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，我的示范要做到了清楚、準確。第三，講解少而精。結合一年級學(xué)生理解能力，我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合示范，用語(yǔ)盡量生活化，讓學(xué)生易于理解。第四，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作，對學(xué)生出現的問(wèn)題“手把手“地教，力求讓學(xué)生樹(shù)立正確的動(dòng)作概念。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，對廣播操有些陌生。在此后的全校廣播操練習中，我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規格上的一些經(jīng)常出現的錯誤，保證了學(xué)生以健康的.身體進(jìn)行學(xué)習、生活。
二、課余訓練工作：
我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應有的貢獻，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責任。體育訓練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(cháng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強的吃苦精神和無(wú)私奉獻精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng )新。不斷提高自身的素質(zhì)。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端，成功的一半”。選材工作是訓練的前提，有了好苗子就會(huì )事半功倍，體育教師要做有心人。無(wú)論在體育課堂還是在課外活動(dòng)場(chǎng)所，我都處處留意，同時(shí)與其他教師溝通，共同了解學(xué)生運動(dòng)狀況，發(fā)現好苗子及時(shí)編入運動(dòng)隊。在訓練中我積極的查閱一些有關(guān)書(shū)籍，借鑒以往的一些有效訓練手段，合理安排每天的運動(dòng)負荷，從參賽項目的體能、技術(shù)、戰術(shù)、心理方面對學(xué)生給予指導，保證課余運動(dòng)訓練的有效性。在西翥學(xué)區運動(dòng)會(huì )中學(xué)校取得了較好的成績(jì)，在區運會(huì )上大部分學(xué)生也比有所獲。
三、今后教學(xué)的努力方向：
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)上方法比較簡(jiǎn)單。
3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
愛(ài)，是人的本能，是一種發(fā)自?xún)刃牡那楦�。�?ài)，代表著(zhù)愿意為對方
無(wú)條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒園老師，也應該像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)孩子。
我們班有個(gè)小姑娘，什么都好，就是愛(ài)睡懶覺(jué)，每次都是小朋友們都已經(jīng)來(lái)了，她才慢慢的牽著(zhù)媽媽的手走過(guò)來(lái)，一看見(jiàn)我，卻會(huì )像小鳥(niǎo)一樣，歡快的撲過(guò)來(lái)。她媽媽不只一次的說(shuō)，她這個(gè)女兒什么都好，就是早上起來(lái)的時(shí)候明明醒了就是賴(lài)在床上，而且不僅自己不起來(lái)，也不讓媽媽起來(lái)，所以每次到幼兒園都這么晚，我也一直在想這個(gè)問(wèn)題，怎么樣才能讓她早點(diǎn)到幼兒園來(lái)呢?平常她到了幼兒園我都會(huì )抱抱她，那次她來(lái)的特別晚，我沒(méi)抱她，沒(méi)想到，晚上媽媽來(lái)接她的時(shí)候，看見(jiàn)她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說(shuō)：“今天我來(lái)的太晚了，唐老師都沒(méi)抱我�！边@么偶然的一句話(huà)，讓我找到了問(wèn)題的突破口，我連忙拉著(zhù)她的手說(shuō)：“李寶寶，如果你明天早起來(lái)5分鐘我就多抱會(huì )你，我們拉鉤好不好?”她開(kāi)心極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，她果然比原來(lái)的時(shí)間早了5分鐘，我張開(kāi)雙手抱著(zhù)她轉了好幾圈，連聲夸獎她，梁鈺寶寶，今天來(lái)的真早，她咯咯咯開(kāi)心的笑了。她媽媽拉住我跟我說(shuō)：“唐老師，昨天梁鈺說(shuō)她來(lái)的晚了，你沒(méi)抱她，今天早來(lái)5分鐘你就會(huì )抱她，早上7點(diǎn)30分馬上就跳起來(lái)了，說(shuō)，要早5分鐘，哈哈”媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個(gè)女兒早上叫她起來(lái)的時(shí)候。
我發(fā)現這個(gè)辦法還真有點(diǎn)用，就讓梁鈺每天都早來(lái)5分鐘，直到和別的小朋友時(shí)間差不多，讓她一直保持這個(gè)時(shí)間起床，果然，以后她都沒(méi)遲到了，而我每次看見(jiàn)到早早的來(lái)幼兒園都會(huì )去抱抱她。
原來(lái)孩子們都羨慕在老師懷里多貼一會(huì )兒，希望得到和老師單獨親近的機會(huì )，這是愛(ài)的渴求，一個(gè)小小的擁抱卻能改變一個(gè)孩子賴(lài)床的習慣，作為老師，我們一定要滿(mǎn)足孩子的要求，多去擁抱觸摸他們，適時(shí)解決他們的皮膚饑餓，那樣孩子老師的心會(huì )貼得更近，一日生活會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會(huì )油然而生。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結3
做任何事情必須有始有終，緊張忙碌的教學(xué)工作即將結束，對于回顧本學(xué)期的教學(xué)工作是非常有必要的。細細體味，感慨頗多。如想在下學(xué)期更上一層樓，就必須全面客觀(guān)的評級自己，找到自己的得失所在，進(jìn)而有所突破。結合在“德、能、勤、績(jì)”這四個(gè)方面，對自己進(jìn)行小結。在德方面
高尚的道德情操是一個(gè)人立身和成就事業(yè)的重要基礎。在學(xué)校，教師要做到“為人師表”首先，教師師德方面要過(guò)關(guān)。師德也就是一位優(yōu)秀教師師魂的有力體現。在本學(xué)年，我認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)的文件精神，遵守中小學(xué)教師行為規范，服從校領(lǐng)導的安排，團結同事，積極參加學(xué)校安排的師德培訓工作。在校一年，我的思想道德達到了一個(gè)新的高度。
在能方面
在文明高度發(fā)展的今天，任何人無(wú)一技能就難以立足。你擁有的技能越多，相對而言，受重視的程度越高，你擁有的技能就是你的閃光點(diǎn)。對于我們的體育教師而言“一專(zhuān)多能”即是基本要求，也是高要求。本學(xué)年，我本著(zhù)不讓自己專(zhuān)業(yè)丟失的信念，刻苦鉆研自己特長(cháng)，保持自身的最佳狀態(tài)。在其他運動(dòng)方面，積極和體育組的各位教師相互切磋、學(xué)習、提高，特別是在羽毛球技戰術(shù)方面，取得了較大進(jìn)步。在素質(zhì)教育的今天，擁有多種技能是實(shí)力的象征，我將繼續堅持下去。教學(xué)方面，本學(xué)年在新課標的帶領(lǐng)下，體現“學(xué)生主體，教師主導”的思想，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，培養學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促成學(xué)生個(gè)性化的養成，最終使學(xué)生養成“終身體育”的思想，教學(xué)方面取得了良好效果。課余時(shí)間利用自身的特長(cháng)指導學(xué)生的武術(shù)訓練，制定學(xué)年、學(xué)期、課時(shí)計劃，認真組織訓練，保證讓武術(shù)興趣小組工作的正常有序的開(kāi)展。在勤方面
勤是一個(gè)高素質(zhì)人是必備的素質(zhì)。天才是99%的汗水+1%的天賦，而這99%就是你勤奮的標志。在校期間，嚴格遵守校規校紀，無(wú)任何早退、遲到現象，向一切不良行為說(shuō)不。教學(xué)中，努力學(xué)習新課標的新理念，因為在只有不斷的探索，才能進(jìn)步，才能成功。平時(shí)，認真備好一節課，上好一節課，并積極參加配合學(xué)校的有關(guān)工作的協(xié)調活動(dòng)。
在績(jì)方面
“桃李滿(mǎn)天下”是每個(gè)教師的'共同心愿，流芳百世更是我們的追求。所有新紀元人默默無(wú)聞的工作，無(wú)非是在自己的教學(xué)中創(chuàng )造佳績(jì)，讓學(xué)生無(wú)憂(yōu)，自己無(wú)悔。本學(xué)期，八年級學(xué)生在期末體質(zhì)健康標準中，以高姿態(tài)完成了測試，考出了水平，考出了風(fēng)格。這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)校各項成果豐收的學(xué)期，順利通過(guò)省級示范學(xué)校的驗收、劉校長(cháng)的“整體建構和諧教學(xué)法”在我校順利開(kāi)展，突破傳統的教學(xué)模式，以整體促進(jìn)個(gè)體優(yōu)化，平時(shí)還積極參加組內和外邊的教學(xué)經(jīng)驗交流。
不足方面縱然我感覺(jué)在某些方面我是能勝任工作，但細細發(fā)覺(jué)，缺點(diǎn)不足還是很多。綜合我所教的5個(gè)班級，我個(gè)人覺(jué)得最大的不足在于班內學(xué)生體育健康水平的兩極分化問(wèn)題。在素質(zhì)教育的今天，我們要全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這里著(zhù)重強調的是“全面、綜合”，因此，我們必須關(guān)注全面的學(xué)生。綜合此次的測驗，我就發(fā)現了優(yōu)秀率和及格率的對比明顯，兩邊高、中間少，形成了兩極分化，固然你抓出了很多的優(yōu)秀生，但同時(shí)你也失去了更多可能比他們還優(yōu)秀的學(xué)生。沒(méi)有什么理由不讓你去重視這個(gè)問(wèn)題，今后的重點(diǎn)就是消除兩極分化、堅決消除，使班級發(fā)展得以良性發(fā)展。
短短幾個(gè)字并不能完全客觀(guān)的評價(jià)自己，我覺(jué)得在平時(shí)工作當中你所表現出的認真的態(tài)度、積極的行為，都是你最好的工作總結。每個(gè)人都必須從工作中領(lǐng)悟些什么，回想些什么、該去做些什么，不該去些做什么，這是很必要的！
小學(xué)體育教學(xué)工作總結4
本學(xué)期體育工作按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃逐步落實(shí)，現將工作落實(shí)情況作以總結：
一、足球
本學(xué)期**足球隊（興趣小組）繼續進(jìn)行了常規的訓練，利用每周四下午第七節課組織學(xué)生進(jìn)行訓練，并制定了訓練計劃和內容。學(xué)生熱情高，訓練比較刻苦。
二、大課間
我校大課間內容還是以學(xué)生廣播體操、棍操和班級特色活動(dòng)為主，冬季大課間內容變?yōu)殚L(cháng)跑，保證1—2年級每天1000米；3—5年級每天1500米，讓學(xué)生體質(zhì)充分得到鍛煉。大課間還有抽冰嘎，拉雪爬犁等活動(dòng)，增強學(xué)生們的熱情。
三、冰雪活動(dòng)
我校在冬季澆灌一片冰場(chǎng)，大約在800平米左右，用以開(kāi)展學(xué)生上冰雪活動(dòng)，抽冰尕，冰爬犁、速滑、雪雕等項目。02**年12月29日舉行了全校的拉爬犁比賽和三至五年級的滑冰比賽。
以上就是本學(xué)期的.工作小結，還有許多方面存在不足，我將在以后的工作中加以改正。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結5
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式，是一個(gè)按一定計劃和大綱進(jìn)行的有目的、有計劃、有組織的教育過(guò)程，以向學(xué)生傳授體育知識、技術(shù)和技能，有效地發(fā)展學(xué)生的身體，增強學(xué)生體質(zhì)，培養優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點(diǎn)是，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結合，來(lái)掌握體育的知識、技術(shù)與技能，并達到培養優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體，增強體質(zhì)的實(shí)效。而體育教學(xué)的原則是教師在體育教學(xué)中所必須遵循的準則，因為它是從體育教學(xué)長(cháng)期實(shí)踐中積累起來(lái)的，具有普遍意義的經(jīng)驗總結和概括，是體育教學(xué)過(guò)程中客觀(guān)規律的反映。
一、自覺(jué)積極性的原則
這是指教師在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并培養學(xué)生獨立思考的能力，使他們的學(xué)習成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習和鍛煉，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習目的，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解，故應對他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子，可以結合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習和體育鍛煉的重要性，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)積極性，如有的小學(xué)生長(cháng)大了想當解放軍，有的想當科學(xué)家，……可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好，三天兩天生病能當解放軍保衛祖國嗎？能當好科學(xué)家嗎？”也可以結合我國優(yōu)秀運動(dòng)員刻苦訓練，為國爭光的事跡激勵他們自覺(jué)學(xué)習積極鍛煉。
其次，要注意培養學(xué)生的興趣，這樣才有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自動(dòng)性。為了培養學(xué)生的興趣和提高鍛煉的積極性，根據學(xué)生的實(shí)際，在對低年級學(xué)生的興趣培養，根據他們的身心特點(diǎn)，利用豐富多彩的游戲形式來(lái)完成體育教學(xué)目標。在游戲前體育教師應先根據游戲的內容創(chuàng )設一個(gè)必要的情境，把學(xué)生引入到游戲的環(huán)境中，讓學(xué)生自己選擇所扮演的各種角色，展示自己的能力，達到身體鍛煉和心理滿(mǎn)足。例如：發(fā)展跳的能力練習，就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲，運用青蛙跳的特征來(lái)發(fā)展學(xué)生跳躍的能力�？茖W(xué)合理選擇游戲內容，正確地運用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維能力，是體育上的有聲有色，學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師愛(ài)教，教學(xué)就能收到良好的效果。
在教學(xué)中，教師要在學(xué)生原有水平的基礎上，有目的地進(jìn)一步提高他們水平，提出新要求，培養他們新的學(xué)習需要，使學(xué)生通過(guò)一定的努力，獲得新的知識、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時(shí)也培養他們好的思想品德。
二、循序漸進(jìn)的原則
它是指在教學(xué)中根據學(xué)生認識活動(dòng)的特點(diǎn)和人體機能活動(dòng)規律，正確地安排教學(xué)內容。方法和運動(dòng)量。使學(xué)生能夠系統地學(xué)習和迅速掌握基本知識、技能、科學(xué)地鍛煉身體。
貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認識和善于把握“序”的實(shí)質(zhì)�！靶颉本褪欠从晨陀^(guān)規律的程序。正確認識和把握了“序”，教學(xué)工作就是獲得預期的效果。其次，要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時(shí)，逐步深化。只有按照學(xué)生認識發(fā)展的規律和人體機能活動(dòng)進(jìn)的特點(diǎn)，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由少到多，由小到大，循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統的知識，提高技術(shù)和技能。
貫徹循序漸進(jìn)的原則：1。教師在安排教材時(shí)，要由易到難，由簡(jiǎn)到繁，現行的省編小學(xué)體育課即較好地出現了這一點(diǎn)。。但在教學(xué)中，教師還應把握住。該教材在單元教學(xué)中每課時(shí)所需解決的側重點(diǎn)，使該教材經(jīng)過(guò)整個(gè)單元教學(xué)后，學(xué)生能較好地掌握該教材的技能和技巧。2。運動(dòng)量的安排，要逐步加大：教學(xué)中，教師應根據人體機能活動(dòng)變化的規律和學(xué)生的健康狀況，體質(zhì)基礎。適當安排每次課的運動(dòng)量。一堂課的運動(dòng)量，要做到由小到大，逐步上升，并保持一定水平，然后逐步下降，學(xué)季，學(xué)期的運動(dòng)負荷量，也要遵守這一原則，逐步加大。使身體的工作能力不斷提高，這不僅對增強學(xué)生體質(zhì)有積極作用，同時(shí)，有利于技術(shù)動(dòng)作的鞏固提高。
三、合理的運動(dòng)負荷原則
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì)。量和強度是決定運動(dòng)負荷效果的主要因素。學(xué)生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動(dòng)量過(guò)小，對促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。培養學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運動(dòng)量過(guò)大，則容易造成過(guò)度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會(huì )發(fā)生傷害事故。因為兒童時(shí)期，身體正處于迅速成長(cháng)時(shí)期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不適宜長(cháng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)。只有適度的運動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(cháng)發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展。
根據小學(xué)許多次課的實(shí)際測量結果表明，在正常條件下，以綜合課為例。中高年級，下述的脈搏指標認為是適宜的，在課的準備部分在110——130次/分之間，平均120次/分左右，基本部分在130——150次/分最高峰達170次/分（出現在后半階段）平均140次/分左右，結束部分在130——90次/分，平均110次/分左右。由于平時(shí)體育教學(xué)中不可能對學(xué)生一一測定，一般采用觀(guān)察法，在高年級也可教會(huì )學(xué)生測量脈搏的方法，來(lái)進(jìn)行監測。
四、 直觀(guān)與思維相結合的原則
體育教學(xué)，主要是通過(guò)反復進(jìn)行身體練習來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的`，因此，必須綜合地運用身體的各種感覺(jué)器官來(lái)感知教材，才能取得更大的效果。學(xué)生除了用眼睛看教師的示范。用耳朵聽(tīng)教師的講解來(lái)感知動(dòng)作的形象，空間與時(shí)間二關(guān)系外，更多的還是通過(guò)身體肌肉的本體感覺(jué)來(lái)感知動(dòng)作的要領(lǐng)。肌肉用力的程度和方法。這是體育教學(xué)中運用直觀(guān)方法的一個(gè)特點(diǎn)，所以在體育教學(xué)過(guò)程中正確地運用直觀(guān)與思維相結合的原則，對提高教學(xué)效果是很重要的。
在體育教學(xué)中經(jīng)常運用的直觀(guān)方式主要是動(dòng)作示范、掛圖、模型、幻燈、錄象、還有生動(dòng)形象的語(yǔ)言、手勢、各種標志物等。在直觀(guān)感知教材的基礎上，讓學(xué)生通過(guò)分析比較等積極思維過(guò)程。并進(jìn)行反復練習，才能掌握教材的規律。
貫徹直觀(guān)與思維相結合的原則，首先應注意運用各種直觀(guān)方法要有明確的目的，注意增強直觀(guān)的效果，方法應根據教學(xué)任務(wù)，教材性質(zhì)決定，但無(wú)論采用什么方法，都要求教師講得生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)明扼要，具有啟發(fā)性，其次要使直觀(guān)的感知與積極思維相結合。運用各種直觀(guān)方式，啟發(fā)學(xué)生積極思維，不要停留在一般化和單純形式的模仿上，把直觀(guān)感知與積極思維結合起來(lái)，才能深刻地感知教材，掌握動(dòng)作的內在聯(lián)系和規律，使直觀(guān)教學(xué)取得更好的效果。
五、精講多練的原則
這是指教師在體育教學(xué)中，為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù)，根據學(xué)生的接受能力，用最精練的語(yǔ)言和最短的時(shí)間，簡(jiǎn)明扼要地將教材的概念動(dòng)作要領(lǐng)和練習方法講解清楚，讓學(xué)生有充分時(shí)間進(jìn)行身體練習。講和練是對立的統一，為了完成課的任務(wù)，既要講，更要練�！熬v多練”是根據體育教學(xué)中應遵循的動(dòng)作技能形成規律所提出來(lái)的，光講不練，多講少練，都不能使學(xué)生較快，較好地掌握所學(xué)教材的技能技巧，當然，精講多練，不是說(shuō)講得越少越好，練得越多越好，用多練來(lái)否定講解的重要性。
貫徹精講多練的原則，應注意以下幾點(diǎn)。
1、 講解要抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。例如：前不久我在教五年級學(xué)生做（山羊）分腿騰越時(shí)，教材的重點(diǎn)是起跳，難點(diǎn)是推手，我首先把教材的全過(guò)程和重點(diǎn)，關(guān)鍵簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行講解，接著(zhù)做了示范。此時(shí)一部分學(xué)生躍躍欲試。也有一部分學(xué)生存有害怕心理。我不急于去消除部分害怕心理，而是讓幾個(gè)躍躍欲試的學(xué)生出列來(lái)試做。幾個(gè)學(xué)生中高個(gè)子，矮個(gè)子都有。在我的幫助保護下一個(gè)個(gè)都順利地完成了動(dòng)作。這一下，極大地增強了同學(xué)們的信心，也克服了部分同學(xué)中的害怕心理，在接著(zhù)進(jìn)行的練習中，教師一方面加強幫助和保護。同時(shí)對每個(gè)學(xué)生的練習給予簡(jiǎn)短的評點(diǎn)指導。這樣，做到了精講多練，講練結合，以練為主。既突出了重點(diǎn)，又增加了學(xué)生的練習次數，提高了教學(xué)效果。
2、 嚴密組織教學(xué)，增加了學(xué)生的練習次數。教師應充分備課，嚴密組織教學(xué)過(guò)程，調動(dòng)隊伍，變換隊形要有目的，有計劃，在講解時(shí)，除了對共同性問(wèn)題進(jìn)行必要的集體講解外，一般應著(zhù)重于個(gè)別指導，避免不必要的隊伍調動(dòng)，以保證學(xué)生練習時(shí)間。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用場(chǎng)地，器材。在課的基本部分，應結合已學(xué)過(guò)的`基本技術(shù)，安排一些簡(jiǎn)易的輔助練習和發(fā)展身體素質(zhì)的練習，運用循環(huán)練習法和流水作業(yè)法，適當加大課的運動(dòng)密度，提高練習強度，以達到促進(jìn)基本技能的熟練掌握和增強體質(zhì)的目的。
六。全面鍛煉的原則
實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義。在體育教學(xué)中必須貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調的發(fā)展。教師應認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱的精神，加強對學(xué)生的思想教育，經(jīng)常向學(xué)生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實(shí)踐課。教材要注意全面性，除選擇安排一兩個(gè)主教材之外，還可以選用一些對全面發(fā)展身體素質(zhì)，簡(jiǎn)單易行，行之有效的輔助練習和手段，現在許多教師采用課課練的形式，不必調動(dòng)隊伍，不須什么器材，只用三五分鐘時(shí)間進(jìn)行素質(zhì)練習取得一定的實(shí)效，也可從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地運用循環(huán)練習法，以增大課的運動(dòng)密度和運動(dòng)量，提高全面鍛煉身體的效果。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結6
一、教學(xué)工作中成功的方面
本學(xué)期的教學(xué)成功的方面有：使四年級的學(xué)生在體育方面的知識有了較大的進(jìn)步。知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規定、項目及標準所規定的考核事項。有了一定的體育考核專(zhuān)業(yè)知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經(jīng)掌握，并取取得了較好的成績(jì)。復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法，在此基礎上學(xué)會(huì )了向右轉走，向左轉走和高抬腿跑。
在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動(dòng)作。其次強化了學(xué)生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過(guò)讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中得到鍛煉，并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣。在教學(xué)中我時(shí)刻注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的好思想、好品質(zhì)，培養他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。
二、學(xué)期教學(xué)中存在的'不足
年級學(xué)生經(jīng)過(guò)下學(xué)期的學(xué)習，雖然取得了一定的成績(jì)。但是，在教學(xué)中也還是存在著(zhù)不少的問(wèn)題。
首先，教學(xué)過(guò)程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著(zhù)教師的問(wèn)題，也存在著(zhù)器材設施的問(wèn)題，還有怕?lián)p壞器材的問(wèn)題。
其二、學(xué)生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩，只要不學(xué)文化知識就可以。在操場(chǎng)上愿意怎么玩都可以。
其三、專(zhuān)職體育教師存在著(zhù)體育知識貧乏，教學(xué)能力有限的現實(shí)情況，感到力不從心。
第四、學(xué)生對體育知識有待于進(jìn)一步的學(xué)習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽(tīng)到口令后立。即做出相應的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法
1、在教學(xué)中要針對學(xué)生在體育課上存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦親身體會(huì )體育動(dòng)作的要領(lǐng)。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，充實(shí)自己。要不斷研究《新課程標準》，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。
3、要徹底改變學(xué)生對體育課的認識。使他們愛(ài)體育課，知道上體育課時(shí)應該干些什么，對于游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì )游戲方法，游戲規則，并從游戲中學(xué)到社會(huì )知識。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
體育教師工作總結
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，有效地開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，認真貫徹新課程標準。為培養學(xué)生的終身體育意識打下了堅實(shí)基礎，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現對半年來(lái)的工作情況總結如下：
一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平
這一學(xué)期我執教四年級2個(gè)班的體育課，工作量是每周六節課，并負責學(xué)校日常田徑隊的訓練工作，負責學(xué)�！叭佟�。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認真備課。
在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下，有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來(lái)，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求。
5、采用不同類(lèi)型的球類(lèi)運動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待兩操工作
這學(xué)期學(xué)習了全國第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》，動(dòng)作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)。
1、加強對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示范。通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，示范要準確、規范、優(yōu)美。
3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解，學(xué)生反復練習，掌握技術(shù)動(dòng)作。加強口令學(xué)習，口令要清楚、宏亮、準確。
4、教師巡回指導，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。
此外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時(shí)間內有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養學(xué)生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養學(xué)生機智、果斷和自覺(jué)遵守規則的好品質(zhì)。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結7
一學(xué)期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設備有限，但我盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內容上“因地制宜”設置一些簡(jiǎn)單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲，通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動(dòng)量曲線(xiàn)的預計，防止身體過(guò)渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的`成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結8
一學(xué)期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和長(cháng)處，為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現對本學(xué)期的工作做如下總結：
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培養二年級和六年級的學(xué)生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的'編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求。
5、師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利于快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
6、通過(guò)不同類(lèi)型的球類(lèi)運動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色的上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結9
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期在跨年的鐘聲中也慢慢接近尾聲，回顧這一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作，心有余而力不足，即便如此也極盡全力，力求體育教學(xué)工作能更上一個(gè)新的臺階。下面對本學(xué)期的體育教學(xué)工作作如下總結。
一、工作出現的問(wèn)題
（一）學(xué)生常規習慣的養成很差
這方面主要體現在學(xué)生站隊上，尤其是在放學(xué)站隊時(shí)，問(wèn)題很突出。
1.拖沓
大課間時(shí)，一遍音樂(lè )放完（大概3分鐘），沒(méi)有一個(gè)班級下來(lái)，音樂(lè )放完后才陸續有班級下來(lái)集合；放學(xué)時(shí)，從放學(xué)到組織所有學(xué)生離校，時(shí)間在15分鐘以上。（現在以班級為單位放學(xué)，拖沓的現象有所改觀(guān)）。
2.吵鬧
雖然在體育課上一再強調站隊的紀律，但是效果一直不理想，學(xué)生在體育課上紀律很好，而在放學(xué)站隊時(shí)卻吵鬧的現象，而且時(shí)常會(huì )出現瘋跑打鬧的現象。
出現這樣的現象，就我自己而言我要反省的是：1.過(guò)于強調上體育時(shí)的站隊紀律，導致學(xué)生在體育課上遵守紀律，而其他時(shí)候表現并不好；2.與班主任溝通較少，對于自己在體育課上要求的標準班主任并不知道，導致學(xué)生在放學(xué)站隊時(shí)說(shuō)笑吵鬧，班主任也不能及時(shí)制止和糾正。因此，多與班主任溝通是很有必要的。
（二）區舉辦的體育比賽，成績(jì)一直不理想
本學(xué)期的籃球賽，我們學(xué)校依然沒(méi)有拿到更好的成績(jì)，自己心里也很著(zhù)急，也試圖尋找方法改變，但是因為種種原因沒(méi)能夠真正的貫徹實(shí)施下去。雖然這次成績(jì)不理想，但是我看到了學(xué)生在球場(chǎng)上的進(jìn)步，我感覺(jué)雖敗猶榮�？粗�(zhù)學(xué)生在場(chǎng)上拖著(zhù)疲憊的身體依然奮勇拼搏，每球必爭，我為之感到驕傲。
反思自己，我覺(jué)得：
1.沒(méi)有將籃球教學(xué)真正滲透到平時(shí)的教學(xué)中，偶爾上籃球課也只是讓學(xué)生自己打比賽，而且只限高年級的學(xué)生；
2.對低年級學(xué)生籃球的培養不足，總覺(jué)得低年級的學(xué)生接受能力較差，且籃球運動(dòng)有一定的危險性，低年級不適宜籃球運動(dòng)；
3.對高年學(xué)生的培養不足，主要體現在訓練的時(shí)間和訓練的強度不夠。在訓練的過(guò)程中，總怕學(xué)生累著(zhù)，導致一有學(xué)生喊累，就會(huì )調整訓練強度，導致訓練強度不夠。
4.自身籃球訓練知識不足，對于籃球訓練沒(méi)有科學(xué)有效的方法，導致訓練效果不理想。
5.由于學(xué)�，F有條件的限制，導致學(xué)校沒(méi)有良好的籃球氛圍，籃球基礎很差。
（三）健康體質(zhì)抽測成績(jì)不理想
本學(xué)期進(jìn)行了每年一度的健康體質(zhì)測試工作，我校如期完成了體質(zhì)健康測試的數據采集和上報工作，但是成績(jì)不是很理想，優(yōu)秀率僅為1.94%，良好率為34.19%，及格率為56.13%，不及格率為7.74%。在11月份，區里文體中心對全區中小學(xué)生健康體質(zhì)測試進(jìn)行了抽測，我校的抽查成績(jì)?yōu)?1名。
我覺(jué)得主要的原因有：1.對學(xué)生的要求太低；一直以來(lái)總覺(jué)得體質(zhì)測試只要及格就可以，所以在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，并沒(méi)有特意拿出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習，直到抽測前才讓學(xué)生自己練習。從自己的思想意識上就沒(méi)有足夠的重視，這是我工作的失職；2.沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行嚴格的監督；有時(shí)也會(huì )給學(xué)生布置作業(yè)，回去練習，但沒(méi)有進(jìn)行檢查，導致對學(xué)生練習的效果沒(méi)有一個(gè)很好的掌握，而且只是偶爾地布置作業(yè)，練習效果無(wú)法保證。
二、解決方法和今后工作打算
（一）主動(dòng)與班主任溝通，聯(lián)手班主任共同管理站隊秩序
多與班主任溝通，統一站隊的標準，協(xié)助班主任管理好站隊秩序，必要時(shí)可以請班主任旁聽(tīng)體育課。對于問(wèn)題學(xué)生要加強管理和監督，定期向班主任反饋學(xué)生情況，同時(shí)班主任也要定期反饋學(xué)生平日的站隊情況。
（二）加強對高年級學(xué)生技能的培養和低年級學(xué)生興趣的培養
在今后的教學(xué)中要重視對學(xué)生技能的培養和訓練，尤其是籃球、實(shí)心球、跳高和跳遠這些適合在我校開(kāi)展的體育項目，目標就是參加全區的`比賽。重視隊員梯隊的建設，以老帶新，對成績(jì)比較突出的學(xué)生要重點(diǎn)培養，同時(shí)加強訓練的強度，并盡最大可能保證訓練時(shí)間。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注意觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現有突出表現的學(xué)生，做到早發(fā)現早培養。同時(shí)也要加強自身技能知識和訓練知識的學(xué)習，提高訓練效率，提高訓練成績(jì)。
（三）加強學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，提高學(xué)生整體水平
小學(xué)體育工作中，對成績(jì)突出的學(xué)生的培養固然重要，但學(xué)生身體整體水平的提高才是小學(xué)體育教學(xué)的宗旨和目標。所以在對重點(diǎn)學(xué)生培養的同時(shí)，更要注重提高學(xué)生身體素質(zhì)整體水平的提高，具體措施如下：
1.課上多練，課下作業(yè)。在體育課上增加學(xué)生身體素質(zhì)訓練的時(shí)間，課下給學(xué)生布置作業(yè)，并在下一節體育課上進(jìn)行抽查，時(shí)刻監督學(xué)生的體質(zhì)情況。
2.定期測試。以月為單位，制定練習目標，并且在每個(gè)月進(jìn)行測試，對沒(méi)有完成訓練目標的問(wèn)題學(xué)生，在體育課上要加強鍛煉。
3.培養學(xué)生自主練習的習慣。在課堂上要對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的教育，變“要我練”為“我要練”，讓學(xué)生從思想上真正重視自身的體育鍛煉。
4.在體育課上，對學(xué)生進(jìn)行分組，選出體育成績(jì)好的學(xué)生做組長(cháng)，帶領(lǐng)其他學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，提高學(xué)生鍛煉的興趣，同時(shí)增強他們團隊協(xié)作和互幫互助的良好意識。
總之，學(xué)校體育教學(xué)工作任重而道遠，需要我更多的付出和更加倍的努力。問(wèn)題是自己在工作中失誤的表現，也是今后工作改進(jìn)的方向。工作本身就是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，直面問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能更好地完成工作。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結10
本學(xué)期即將結束，靜下心來(lái)，對本學(xué)期的教學(xué)工作做一回顧，在教學(xué)工作中，有得有失，還有一絲不盡人意的地方，很值得去思考、去回味，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結為下：
一、教學(xué)方面
首先，在體育課堂上，我始終把安全放在第一位。在沒(méi)上課之前，我就給學(xué)生灌輸這種思想，讓學(xué)生提高思想認識，如果學(xué)生在體育課上，由于老師沒(méi)有要求或者方法不當，給學(xué)生造成身心傷害或者肢體上的傷害，學(xué)生就會(huì )很沮喪，對體育可產(chǎn)生厭煩心理，就證明這節課很失敗。
其次，我根據學(xué)生的性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，身體素質(zhì)的差異編排體育課，讓游戲活動(dòng)帶領(lǐng)課堂，使體育課堂充滿(mǎn)愉快的氣氛，使學(xué)生在愉悅的歡樂(lè )氣氛中提升自己，展示自己。嚴肅課堂紀律，每堂課做到有秩有序，有始有終，不斷對那些身體素質(zhì)有差異的同學(xué)談話(huà)，做好他們的思想工作，給他們安排適合他門(mén)的體育活動(dòng)，讓這些同學(xué)消除自卑感，增強他們的自信心，不定時(shí)的對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況。
二、特長(cháng)班訓練方面
每天按時(shí)訓練，每次的訓練做到有秩有序，有記錄，給學(xué)生制定階段性訓練計劃，按時(shí)進(jìn)行測試驗收，使每個(gè)學(xué)生每次訓練都做到有所收獲。五年級部分學(xué)生進(jìn)行了刀、劍術(shù)，棍術(shù)的練習，在家長(cháng)會(huì )上，五年級的`全體學(xué)生進(jìn)行了武術(shù)表演，取得了較好的效果；在六一兒童節文藝匯演上進(jìn)行刀、劍、棍、拳術(shù)全面的演示，贏(yíng)得家長(cháng)的好評。
三、其他方面
在跟班上，每天按時(shí)到寢室照看學(xué)生洗刷和班主任老師密切配合，使各項工作做到順利進(jìn)行。為了使每次的升旗儀式做到完美，提前挑選學(xué)生進(jìn)行練習，一遍不行，兩遍，直到熟練為止，使每次升旗都能順順利利的按音樂(lè )的節奏把旗升上去。
總而言之，在我的教學(xué)中還存在這樣一些不足之處，在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法，認真鉆研，大膽創(chuàng )新，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結11
這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，我認真做好學(xué)校安排的各項工作，不斷地自我更新教學(xué)知識和方法，主動(dòng)請教各位教師幫忙解決在教學(xué)中出現的各種問(wèn)題。在各位教師的幫助下使我成長(cháng)的很快。在此我首先感謝各位領(lǐng)導和老師對我的幫助和關(guān)注�，F就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下：
一、備課方面
1．備教材，通讀全部教材，做到心中有數。依據學(xué)生和本校的實(shí)際情況，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在依據學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現的錯誤和糾正方法等。教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準，難點(diǎn)就更容易突破，學(xué)生就容易聽(tīng)懂、領(lǐng)會(huì )、練習和掌握。同時(shí)我經(jīng)常溫習和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識，掌握和研究各項體育運動(dòng)技術(shù)、技能和練習方法及主要培養目標，隨時(shí)注意積累資料，積累教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和最優(yōu)教學(xué)訓練方法，隨時(shí)收集加以保存，以備備課時(shí)可以查閱。
2．備學(xué)生，認真分析學(xué)生學(xué)情，處理好教師主導和學(xué)生主體兩方面的關(guān)系。教學(xué)的中心指導思想圍繞學(xué)生來(lái)制定。 根據學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德水平等科學(xué)、合理、有效地安排課的內容，加強學(xué)生科學(xué)思維、鍛煉方法的訓練及能力的培養，加強學(xué)生自學(xué)，獨立工作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結工作能力和創(chuàng )新能力的培養。
3.集體備課
我抓住每一次的集體備課，運用集體的力量來(lái)處理自己或他人不能處理的問(wèn)題。當然，我們也允許在教學(xué)內容、方法、場(chǎng)地、器材等方面各持己見(jiàn)，鼓勵創(chuàng )新，不斷探索。暫時(shí)不能統一的意見(jiàn)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的討論研究，達成共識，在此基礎上寫(xiě)出教案。集體備課，觀(guān)摩課是備好課的重要內容和手段，應積極參與。另外，教師應隨時(shí)進(jìn)行體能訓練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便建立正確的運動(dòng)表象。
二、教學(xué)方面
學(xué)習興趣是指對學(xué)生活動(dòng)所具有的愛(ài)好和追求的心理傾向，它帶有鮮明的感情色彩。濃厚的學(xué)習興趣能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使大腦處于高度興奮，造成獲取知識、探究未知的最佳心態(tài)�？梢�(jiàn)，學(xué)習興趣是促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的前提。如何使課堂教學(xué)興趣化呢？
1、導入課堂時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課堂導入，它好比一場(chǎng)戲劇的序幕，要一開(kāi)始就引人入勝，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)出最佳的心理狀態(tài)，做到這一點(diǎn)，就需要教師創(chuàng )設最佳的教學(xué)情。我在導入課堂時(shí)，無(wú)論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生活動(dòng)的隊形、活動(dòng)的內容以及組織手段的形式等方面，都根據不同類(lèi)型的課時(shí)內容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng )設一種富有激情、新穎的外界條件。
2、新授教學(xué)時(shí)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
新授教學(xué)是學(xué)生理解知識、掌握知識的重要過(guò)程。要盡可能地創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與這個(gè)過(guò)程。為達到此目的，教學(xué)中一定要重視對學(xué)生的啟發(fā)、引導，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導下，正確的思維，輕松地接受新知識。
3、安排練習時(shí)有趣
練習是學(xué)生各種技能形成的基本途徑，優(yōu)化練習設計是提高學(xué)生學(xué)習積極性的重要一環(huán)。單一的練習乏味，使學(xué)生厭學(xué)，因此，練習設計要盡量做到多樣化，趣味化。在前滾翻練習時(shí)，我安排了自練、互練、小組組合練以及互比、互評的交替練等方法，其間教師則運用精講示范、恰當點(diǎn)拔、分層要求和整體提高等方法進(jìn)行指導。這樣的練習安排既達到了鞏固知識的目的，又培養了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
二、教給學(xué)生學(xué)習的方法
課堂教學(xué)不僅需要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì )”知識，而且要指導學(xué)生“會(huì )學(xué)”知識，學(xué)生掌握了學(xué)習的方法，就能快地獲取知識，更透徹地理解知識，從而可以增強學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和自信心，要做到這一點(diǎn)就要求我們必須做好以下幾方面：
1、教給學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的方法
體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我們不要把體育教學(xué)單一的理解為只是直接為增強學(xué)生體質(zhì)服務(wù)，更重要的是教會(huì )學(xué)生自覺(jué)學(xué)習、自覺(jué)鍛煉的方法，只有這樣才能達到“教是為了不教”和“自練通行，自學(xué)得之”的目的。低段年級的學(xué)生應從明意開(kāi)始，會(huì )用完整的話(huà)表達內容的要求、簡(jiǎn)易的做法等。中段年級學(xué)生應學(xué)會(huì )觀(guān)圖明意，并能對文字部分做到讀中有思、思中有意；高段年級學(xué)生要求按照教師提供的自學(xué)提綱進(jìn)行獨立思考，經(jīng)過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難，得出結論。學(xué)生通過(guò)課前預習，能促使他們在課前去主動(dòng)了解課文知識、思考課文內容、探討知識疑點(diǎn)等。
2、學(xué)生練習的方法
體育教學(xué)間的知識結構雖然相當復雜，但知識間往往存在著(zhù)某種類(lèi)同或相同的成份。在安排練習時(shí)既要考慮到學(xué)生身體的素質(zhì)情況，又要考慮到學(xué)生自身的知識體系的差異性，同時(shí)又要根據不同的內容組織不同的練習方式，所以教師在教給學(xué)生的'練習方法時(shí)，應根據不同的教材內容而定。如引導學(xué)生嘗試自練；來(lái)體會(huì )動(dòng)作的難易點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)自由組合的小組練；來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的思維、提高學(xué)生的組織表達能力，達到練習的效果。
三、課后反思方面
1．寫(xiě)成功之處。教學(xué)過(guò)程中達到預先設計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應的做法；課堂教學(xué)中臨時(shí)應變得當的措施；某些體育教學(xué)思想方法的滲透與應用的過(guò)程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸；體育教學(xué)方法上的改革與創(chuàng )新等等，詳細地記錄下來(lái)，供以后體育教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新。
2．寫(xiě)不足之處。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)行系統的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，在今后教學(xué)上吸取教訓，更上一層樓。
3．寫(xiě)教學(xué)機智。課堂教學(xué)中，隨著(zhù)教學(xué)內容的展開(kāi)，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì )因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時(shí)利用
課后反思去捕捉，便會(huì )因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人遺憾不已。
4．寫(xiě)學(xué)生創(chuàng )新。在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )有“創(chuàng )新的火花”在閃爍，體育教師應當充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨特的見(jiàn)解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵。同時(shí)，這些難能可貴的見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)的補充與完善，可以拓寬體育教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此將其記錄下來(lái)，可以作為今后教學(xué)的豐富材料。
5．寫(xiě)“教學(xué)設計”。一節課下來(lái)，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規律；教法上有哪些創(chuàng )新；知識點(diǎn)上有什么發(fā)現；組織教學(xué)方面有何新招；啟迪是否得當；訓練是否到位等等。及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍，考慮一下再教這部分內容時(shí)應該如何做，寫(xiě)出“再教設計”，這樣可以做到揚長(cháng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。
6．寫(xiě)心得體會(huì )。體育教師可以經(jīng)常閱讀報紙雜志，記下一些好的材料或寫(xiě)些心得體會(huì )。豐富的教學(xué)經(jīng)驗是靠著(zhù)平時(shí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的零零碎碎的經(jīng)驗教訓，從量變到質(zhì)變，凝成寶貴的經(jīng)驗。
教學(xué)反思有利體育教師經(jīng)驗的積累，善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，不但能使新型教師向專(zhuān)家型教師轉化，而且也有利于學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高和能力的發(fā)展。
四、不足之處：在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，現在總結如下：
1.備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。
2.課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，
積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應有的貢獻。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結12
一、實(shí)施情況
本學(xué)期在實(shí)施新教材過(guò)程中，努力體現體育與健康課程標準的精神，改變了過(guò)去體育教材以運動(dòng)技術(shù)為核心的方式，力求把激發(fā)學(xué)生的體育興趣，小學(xué)體育下學(xué)期期中教學(xué)工作總結。培養學(xué)生的鍛煉和健康意識以及提高學(xué)生的自我鍛煉能力放在首位，并且盡最大可能采用生動(dòng)活潑的、能吸引學(xué)生的方式表現學(xué)習內容，幫助學(xué)生更好地學(xué)習體育能力等方面健康、和諧的`發(fā)展，使他們形成堅持體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，為終身體育和適應未來(lái)工作，學(xué)習和生活打下良好的基礎。
二、經(jīng)驗和成果
本期我在學(xué)校領(lǐng)導和全體師生的共同努力下成功舉辦了春季田徑運動(dòng)會(huì )，全校學(xué)生在這次活動(dòng)中受益匪淺，從教學(xué)中可以感受到，工作總結《小學(xué)體育下學(xué)期期中教學(xué)工作總結》。教學(xué)過(guò)程中，改變了一些過(guò)去的教學(xué)方法，如：在進(jìn)行前滾翻學(xué)習時(shí)沒(méi)有按照以前先教后學(xué)的教學(xué)方法而是先讓學(xué)生以自己的方法進(jìn)行練習，然后讓學(xué)生當裁判選出動(dòng)作比較好看的學(xué)生進(jìn)行表演，通過(guò)表演老師說(shuō)出他動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生互相體會(huì )別人的動(dòng)作，改進(jìn)自己的動(dòng)作，以達到教學(xué)目的。強調個(gè)人體會(huì )，教師指點(diǎn)，并用語(yǔ)言鼓勵最后做規范、準確的動(dòng)作。讓學(xué)生體會(huì )老師動(dòng)作，提出問(wèn)題，這時(shí)再進(jìn)行技術(shù)講解，學(xué)生學(xué)習效果明顯，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，達到了教學(xué)目的。
三、存在的問(wèn)題
1、受場(chǎng)地及各方面的影響，班級集體活動(dòng)得不到有效開(kāi)展。
2、學(xué)生鍛煉意識薄弱，稍微有耐力的運動(dòng)不能堅持。
3、從"達標"情況看，學(xué)生的身體素質(zhì)沒(méi)有明顯的提高，主要表現在：耐力、力量、吃苦耐勞精神、等方面；
4、學(xué)生參加業(yè)余鍛煉的時(shí)間太少。
四、改進(jìn)建議
1、多開(kāi)展一些集體體育比賽或者體育游戲，既增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又能鍛煉身體。
2、規范"上課、兩操、一活動(dòng)"，使學(xué)生有足夠的時(shí)間參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，以更充足的精神來(lái)面對繁重的文化課，從而達到更高的學(xué)習效率。
以上是我對本學(xué)期吧半程的工作總結，當然還有好多地方有待改進(jìn)，在以后的教學(xué)中不斷進(jìn)去努力提高，爭取做一位合格優(yōu)秀的老師。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結13
本學(xué)期的工作即將結束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。
一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐
本學(xué)期我擔任學(xué)前班的手指操和活動(dòng)課。在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念，達到事半功倍的效果。
二、教學(xué)工作
我的教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的'思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。本學(xué)期學(xué)生的課堂行為習慣大有進(jìn)步。
在教學(xué)工作中，還存在這樣或那樣的不足，我會(huì )在以后的教學(xué)工作中揚長(cháng)避短，盡量做得盡善盡美。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結14
還記得那伴隨聲聲爆竹應來(lái)的20××，而轉眼間，那已步滿(mǎn)了我們無(wú)數的腳印，如作日在腦海中的山國，如朝霞在晨輝之中劃過(guò)。20xx年的大門(mén)在向我們敞開(kāi)。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過(guò)去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑�？傊�，我們在社會(huì )中長(cháng)大，在工作中成熟，在社會(huì )這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長(cháng)。
在著(zhù)一年的工作中，無(wú)論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都有了很大的進(jìn)步，但還存在著(zhù)一些不足，以下是我對這一年來(lái)工作所做的總結。
今年在王校長(cháng)的支持和信任下，我們學(xué)校組建了一支16人的足球隊，這應該是我今年來(lái)最大的收獲，從剛開(kāi)始的第一次訓練孩子們拿到足球后的手足無(wú)措，到如今的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都是大家看在眼里的，尤其是他們背后付出的那些艱辛，我想是任何一個(gè)孩子都體會(huì )不到的，只有我和孩子們的心里是最清楚的。如今打了5場(chǎng)比賽兩勝三負的成績(jì)對于他們來(lái)說(shuō)真的已經(jīng)是很棒了。從第一場(chǎng)的比賽只會(huì )亂踢，到第五場(chǎng)的比賽我們已經(jīng)可以打出配合來(lái)了，真的雖然輸了比賽，但我的心里還是非常開(kāi)心的，這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都是我們每晚在所有孩子都放學(xué)后，只有我們還能堅持在操場(chǎng)上，不管大風(fēng)如何的放肆，我們依然堅持訓練的成果。我才能夠內心的最深處被這些孩子而感動(dòng)著(zhù)。孩子們我只想對你們說(shuō)一句話(huà)：“你們是最棒的”！
今年我帶的是二年級的體育，孩子數量較多，而且小孩子“哭鬧”、“內向”的現象很多，相差懸殊。因此，剛進(jìn)入二年級的一段時(shí)期，我把如何引導，調動(dòng)孩子作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細觀(guān)察這些孩子的表現，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表?yè)P。和孩子們交談，并積極主動(dòng)的與家長(cháng)溝通。針對每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵和教導，使孩子們熱愛(ài)這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“打架”等現象減少了，內向的孩子也逐漸開(kāi)朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。
兒童是祖國的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng)，需要充足的陽(yáng)光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富知識，因此在每次教學(xué)前，我都認真備課，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使孩子們獲得更加豐富的知識。為了更好的調動(dòng)孩子們的積極性，我還認真聽(tīng)取其他教師的`上課經(jīng)驗，學(xué)習上課的方法，并加以改進(jìn)，運用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)他們的興趣，由于領(lǐng)導對我工作的指導和信任，同事的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習，使我的思想和技能都得到了提高，并深刻認識到，體育課是為了解決孩子在生活中遇到的問(wèn)題，體育課的內容是由教師與孩子們共同構件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，使孩子在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗。
在工作中我還存在著(zhù)不足之處，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛(ài)心，耐心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會(huì )認真觀(guān)察孩子，努力工作，爭取更大的進(jìn)步，不負領(lǐng)導的眾望。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結15
本學(xué)期，在本組全體成員的協(xié)調配合、共同努力下，我們體育組立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康。以課題、項目、學(xué)生達標活動(dòng)、體育競賽為載體，以主題式校本教研為推動(dòng)，發(fā)揮好教研組骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，努力為老師創(chuàng )設適宜的成長(cháng)平臺，幫助教師確立新理念，完善教與學(xué)行為，取得了可喜的成績(jì)。
一、精心設計教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量
本學(xué)期，我們體育組的教研主題是“新課程理念下體育教學(xué)設計的研究”，項目工作是延續去年的“單元計劃的制定和實(shí)踐研究”，應該說(shuō)，兩者之間是相互關(guān)聯(lián)的，因此，我們從學(xué)期開(kāi)始的計劃制定就將兩者有機結合，對每一課次、各個(gè)單元的設計進(jìn)行實(shí)踐研究。圍繞教研主題“新課程理念下體育教學(xué)設計的研究”主線(xiàn)，以主題式校本教研為推動(dòng)，開(kāi)展了以下活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地將新課程理念和教學(xué)實(shí)踐加以實(shí)踐研究，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)有效性：課程標準及教學(xué)設計理論學(xué)習體育與健身《課程標準》的理論考核每人尋找課堂教學(xué)設計方面的不足之處，確立各自研究專(zhuān)題目標和措施學(xué)習體育教學(xué)目標的敘寫(xiě)各教材各年級總目標的梳理，學(xué)習如何將單元總目標分解到該年級的各個(gè)課次中分年級制訂單元計劃單元計劃情況反饋及各年級滾翻教材教師教學(xué)基本功培訓一～五年級走和跑教材分析探討在教學(xué)設計中如何理解“目標統領(lǐng)教學(xué)內容”邀請專(zhuān)家針對我們組教師在單元設計中還存在的不足進(jìn)行反饋并集體備課。通過(guò)活動(dòng)中的合作、交流，使教師的課堂教學(xué)目標、重難點(diǎn)的把我更加清晰，方法手段也豐富多樣，學(xué)生的學(xué)習興趣得到提高，學(xué)期末的質(zhì)量抽測中，各年級前滾翻、跑幾步跳過(guò)一定高度橡皮筋、前滾翻分腿起、跳遠、壘球擲遠動(dòng)作技能優(yōu)良率達x%。
二、教學(xué)工作求實(shí)成效
教研組全體教師期初統一思想：常規教育常抓不懈，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證;學(xué)生身體素質(zhì)的增強，依賴(lài)于學(xué)生對體育技能掌握、陽(yáng)光一小時(shí)和家庭體育鍛煉的結合。因此，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，普聽(tīng)各老師的隨堂課，著(zhù)重觀(guān)察教師執教的精神面貌和學(xué)生學(xué)習的`教學(xué)常規;制定我校的陽(yáng)光一小時(shí)安排和學(xué)生達標項目、標準、考核和獎勵制度，促使學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉的活動(dòng)中，提高身體素質(zhì)，逐漸養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
三、發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用
在平時(shí)的教研活動(dòng)中，他們熱情投入，勇于發(fā)言，積極發(fā)揮各自的示范、引領(lǐng)作用，爭做領(lǐng)頭羊，結合各自的任務(wù)表，積極參與公開(kāi)課的展示、認真帶教青年教師，帶動(dòng)教研組共同提高，并一起對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和改進(jìn)，保證體育室的教學(xué)研究氛圍有聲有色。
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