教務(wù)主任的工作總結（通用20篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的教務(wù)主任的工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教務(wù)主任的工作總結 篇1
根據組織安排，我于20xx年3月9日來(lái)到xx八中掛職教務(wù)主任進(jìn)行鍛煉學(xué)習，為期半年�，F在到了掛職鍛煉即將結束的時(shí)候了，突然覺(jué)得千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，半年的工作學(xué)習讓我受益匪淺，每天對我而言都那么鮮活、充實(shí)，讓我對學(xué)校工作有了更加感性的認識，也有了更多的思考，甚至讓我養成了每天作工作記錄與反思的習慣。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學(xué)習鍛煉機會(huì )，更要感謝八中領(lǐng)導、老師對我的無(wú)私指導、支持與幫助，謝謝你們！
短短的半年工作實(shí)踐勝過(guò)無(wú)數理論學(xué)習，下面請允許我就自己的工作學(xué)習體會(huì )作以總結與匯報。
收獲一、學(xué)習了學(xué)校管理經(jīng)驗
在八中掛職工作的日子里，我通過(guò)參加校班子會(huì )、教師會(huì )、參與到學(xué)校各項活動(dòng)中去，觀(guān)察、學(xué)習、思考著(zhù)八中的學(xué)校管理工作，我就從個(gè)人的視角談?wù)勛约旱母形虬伞?/p>
1、以學(xué)生的全面發(fā)展為目標的育人環(huán)境創(chuàng )設
�。�1）育人無(wú)聲的隱性課程
來(lái)到八中第一眼就是變化帶來(lái)的驚詫?zhuān)汉?jiǎn)潔大方校門(mén)、干凈規整的操場(chǎng)與籃排球場(chǎng)地，整齊的車(chē)庫、生態(tài)園教師餐廳、愛(ài)心傘、維護學(xué)生心理權益公約，教師書(shū)法展、藝術(shù)走廊、校長(cháng)親筆提詞、個(gè)性鮮明的學(xué)生墻報、每個(gè)教室里防反光的凹面黑板、現代化的教學(xué)投影設備……這是我曾經(jīng)來(lái)過(guò)的八中嗎？如果說(shuō)環(huán)境育人，那么對于我這新人來(lái)說(shuō)，它帶給我的震撼真是著(zhù)實(shí)不小，初來(lái)乍到就讓我有一種積極向上的興奮。隨著(zhù)季節的更替，學(xué)校的環(huán)境又在發(fā)生著(zhù)悄然的變化，走廊窗臺上增添了花木，操場(chǎng)四周栽種了銀杏、籃球場(chǎng)地添置了更多的籃球架、花壇擴建了，草坪重新規劃了，新辟的菜園即將收獲了。好一派欣欣向榮的景象！這些不正向師生傳遞著(zhù)不斷進(jìn)取發(fā)展的八中精神嗎？
�。�2）開(kāi)足開(kāi)全的學(xué)科課程
初翻開(kāi)學(xué)校的課程安排時(shí)，在每個(gè)學(xué)校都有的語(yǔ)數外物化生政史地課程外，每周兩個(gè)課時(shí)的體育課、一個(gè)課時(shí)的閱讀課、美術(shù)課、音樂(lè )課、微機課、兩周一課時(shí)的書(shū)法課、心理課映入眼簾，這些課能開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實(shí)的呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，起初我是帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)的。在隨后的教務(wù)工作中，在看到它們的扎實(shí)推進(jìn)開(kāi)展的時(shí)候，我感受到了學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展負責任的辦學(xué)宗旨。
�。�3）豐富多彩的活動(dòng)課程
在我感慨贊嘆著(zhù)八中如此考慮學(xué)生的全面發(fā)展設置課程的同時(shí)，八中卻并不滿(mǎn)足于現有的課程設置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見(jiàn)的基礎上轟轟烈烈的創(chuàng )辦起來(lái)了�；@球、排球、聲樂(lè )、器樂(lè )、書(shū)法、朗讀、寫(xiě)作、英語(yǔ)、數學(xué)、地理、物理各類(lèi)興趣小組像正茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，正為八中學(xué)子撐起一片特長(cháng)培養與自由發(fā)展的森林。
說(shuō)到活動(dòng)課程，八中作為代表XX市水平迎檢的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)不得不提。上午大課間的跳繩、踢毽子、廣場(chǎng)舞、竹竿舞、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動(dòng)、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統文化的太極功夫扇，下午大課間的統一跑步，不擺花架子，領(lǐng)導師生齊參與，對“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子�！边@句話(huà)進(jìn)行了完美的詮釋。
可以說(shuō)，對師生健康身體素質(zhì)的重視是八中的一大特色。在成立學(xué)�；@排球校隊基礎上，今年，八中在時(shí)隔多年后首次召開(kāi)了全校師生運動(dòng)會(huì )，從賽前的訓練到運動(dòng)會(huì )既給了那些具有體育特長(cháng)的學(xué)生一個(gè)展示的舞臺，增強了班級凝聚力，也通過(guò)班級大接力活動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行了一次檢驗。
在八中眾多活動(dòng)中，“八中大舞臺、人人展風(fēng)采”的“才藝展示30分”活動(dòng)讓我印象深刻。近兩個(gè)月每周五中午一個(gè)班的才藝表演吸引了全校師生的目光，惟妙惟肖的相聲小品、堪比專(zhuān)業(yè)的舞蹈、足以亂真的演唱給那些藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生展示機會(huì )的同時(shí)，更給學(xué)生帶來(lái)了藝術(shù)的享受與熏陶。
可以說(shuō)，這些活動(dòng)平臺的創(chuàng )設是學(xué)生全面發(fā)展的載體，更是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，讓學(xué)生體驗成功的舞臺。
�。�4）常規與創(chuàng )新結合的德育課程
當學(xué)生們“我自信，我能行；我努力，我成功”的口號在每節課前喊響時(shí)，當大課間作操前“八中學(xué)子，品質(zhì)第一。厚德載物，自強不息。良好習慣，終身受益。 團結奮斗，永不放棄。八中學(xué)子，潛力無(wú)比。腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取。敢立壯志，相信自己。走進(jìn)八中，走向成功�！钡目谔栱憦卦葡鰰r(shí)，當看到學(xué)校櫥窗里“信心凝聚力量，努力就有希望”標語(yǔ)時(shí)，我深深體會(huì )到八中為全校師學(xué)勵志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱學(xué)校，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與學(xué)校共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作，在這每天的鞭策里是德育工作的滲透。
八中的德育工作伴隨著(zhù)常規習慣養成教育，嘗試著(zhù)創(chuàng )新德育活動(dòng)。例如：
制定班級考核方案，每周評選文明班級；
抓學(xué)生行為常規，學(xué)校制定了八中學(xué)生的行為則范，細化到每天的對老師的問(wèn)好，“三個(gè)輕輕”要求；
抓品質(zhì)養成，每周?chē)煜轮v話(huà)，側重品質(zhì)故事與說(shuō)理；開(kāi)展道德故事演講會(huì )，用榜樣育人；
重視學(xué)生安全教育，舉辦安全教育講座，進(jìn)行消防與防震演練，召開(kāi)安全主題班會(huì )，進(jìn)行安全板報宣傳；
強調提升學(xué)生心理素質(zhì)，學(xué)校建立了溫馨漂亮的班主任心語(yǔ)工作室和學(xué)生心理咨詢(xún)室；
“不讓一名貧困生掉隊”，設立了“愛(ài)心助學(xué)基金”，建立了“愛(ài)心超市”，舉行每月一次師生的愛(ài)心捐款，做好貧困生幫扶工作；
“不讓一名后進(jìn)生輟學(xué)”，開(kāi)展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動(dòng)做好后進(jìn)生轉化。
學(xué)校的教育無(wú)處不在。每次大型考試前集中誠信教育；隆重的開(kāi)學(xué)典禮上、伴隨著(zhù)文明標兵、孝心標兵、愛(ài)心標兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步標兵、學(xué)習標兵、健體標兵、勞動(dòng)標兵等一項項的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎詞，為學(xué)生的發(fā)展指明了方向；溫馨的`畢業(yè)生歡送會(huì )上，在或感恩或激勵的師生發(fā)言后，是畢業(yè)生為教師獻花，校長(cháng)親手為每一個(gè)畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章，七八年學(xué)生舉著(zhù)自制的祝福標語(yǔ)夾道歡送畢業(yè)生離校，“八中是你們永遠的家”這濃濃的同學(xué)情、師生愛(ài)，這溫馨的畫(huà)面一定會(huì )定格在每個(gè)學(xué)生的心中，感染著(zhù)每一個(gè)人。
總之，“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的一切�！卑酥姓ㄟ^(guò)各類(lèi)課程，多種教育途徑，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)實(shí)施素質(zhì)教育的目標。
2、以學(xué)習型組織營(yíng)建為目標的教師隊伍建設
�。�1）創(chuàng )設學(xué)習互助平臺扶助教師發(fā)展
還記得初來(lái)八中，王校長(cháng)在遞給我學(xué)校工作計劃與學(xué)校發(fā)展教師意見(jiàn)反饋時(shí)，還送給我一本名為《教師成長(cháng)的10個(gè)要訣》的書(shū)，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創(chuàng )造適合學(xué)生的教育》也是人手一冊，可以向教師借閱。這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我對八中重視教師學(xué)習的態(tài)度有了初步印象。在隨后的日子里，寄托著(zhù)校長(cháng)教學(xué)改革愿望的一份份優(yōu)秀學(xué)校教改經(jīng)驗材料陸續發(fā)放到每名教師手中，通過(guò)這些材料的學(xué)習，我知道了建平中學(xué)學(xué)校發(fā)展之路、明確了教師自身發(fā)展的方法、看到了“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式、了解了“雷夫的56號教室”的故事，知道了“自主學(xué)習、高效課堂”的課堂改革操作方式、學(xué)習了《人民教育》新課標解讀……特別是八中斥資一萬(wàn)元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學(xué)習的大手筆，更是滿(mǎn)足了八中教師想親身感受與學(xué)習課改的愿望。
學(xué)習是為了更好的實(shí)踐，深入課堂，八中教師們試行著(zhù)先學(xué)后教的導學(xué)稿、嘗試著(zhù)學(xué)生分組學(xué)習合作與競賽模式，推行著(zhù)備課組分單元集備與個(gè)人備課結合的教學(xué)案等課堂改革正初見(jiàn)端倪。如今為迎接下學(xué)期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓正在積極推進(jìn)中。
�。�2）宣傳鼓勵引領(lǐng)激發(fā)教師發(fā)展
任何的培訓最終都不能代替教師的自主成長(cháng)，激發(fā)教師的成長(cháng)內動(dòng)力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。為此，在一次次的教師會(huì )上、師生活動(dòng)中，校長(cháng)苦口婆心分析學(xué)�，F狀、宣傳學(xué)校的發(fā)展目標與愿景鼓舞人、提出“教好一門(mén)課、帶好一個(gè)班、帶好一個(gè)興趣小組”的優(yōu)秀教師目標激勵人，指出存在的問(wèn)題與不足鞭策人，身體力行打造服務(wù)型領(lǐng)導團隊率先垂范影響人，這些努力都讓我深受觸動(dòng)。
�。�3）落實(shí)各項管理制度規范教師行為
沒(méi)有規矩不成方圓，在去年教代會(huì )通過(guò)的長(cháng)達七頁(yè)細化的《教師發(fā)展評價(jià)激勵方案》出臺并實(shí)施后，《關(guān)于加強教研組、備課組建設的指導意見(jiàn)》隨后明確了教研組與備課組的職責與任務(wù)，用制度為教師合作互助學(xué)習提供了組織保障。具體到每個(gè)教師的學(xué)科教學(xué)，教師教學(xué)常規“每天六件事”“每周三件事”“每月二件事” 規范了教師的教學(xué)行為。目前，三級聘任方案正在不斷調適實(shí)施中。
3、宣傳學(xué)校積極形象的公關(guān)意識
八中向著(zhù)“學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的辦學(xué)目標邁進(jìn)著(zhù)，變化著(zhù)，這種改變就是八中的嶄新的學(xué)校形象。八中通過(guò)建立學(xué)校網(wǎng)站、活動(dòng)開(kāi)展后向局及鞍山網(wǎng)站上傳學(xué)�；顒�(dòng)信息、編印學(xué)�；顒�(dòng)記錄圖冊、大型活動(dòng)邀請嘉賓、承接大課間現場(chǎng)會(huì )等種種宣傳途徑，讓關(guān)心它的人了解、看到它的變化，獲取社會(huì )支持、上級認可、給予師生發(fā)展的信心。這種積極的公關(guān)意識與方式讓我對學(xué)校公共關(guān)系營(yíng)建有了嶄新的認識。
收獲二、學(xué)習了教務(wù)工作方法
半年來(lái)，xx校長(cháng)將他多年關(guān)于學(xué)校與教學(xué)工作的實(shí)踐經(jīng)驗與個(gè)人思考毫無(wú)保留地傳授給我，精彩的分析論述、理念經(jīng)驗為我的工作指明了方向。在xx校長(cháng)的悉心指導與無(wú)私幫助下，我對教務(wù)處的工作職責有了明確認識，對于教務(wù)處的工作逐漸熟悉。工作與收獲如下：
1、接手教務(wù)工作，xx校長(cháng)教會(huì )我的第一件事就是如何編排課程表。我在課程編排各原則的指導下，利用排課軟件與手動(dòng)排課結合，前后上交了兩份課程編排作業(yè)，基本得到xx校長(cháng)的認可。
2、在七、八年級學(xué)科競賽、期中與期末考試中學(xué)習并實(shí)踐多種考場(chǎng)編排等考務(wù)工作，熟悉掌握了組織考試流程。
3、通過(guò)對七、八年各次考試的成績(jì)進(jìn)行錄入與統計、質(zhì)量分析，計算學(xué)科及格率與優(yōu)秀率，了解教學(xué)工作現狀。
4、在第二課堂活動(dòng)中作好各小組編排統計與每次活動(dòng)檢查，較及時(shí)地做好小組名單調整并下發(fā)到任課教師，方便了管理。同時(shí)也讓我學(xué)習了第二課堂的籌備與組織管理。
5、深入課堂聽(tīng)課40余節，了解教師上課特點(diǎn)與學(xué)生課堂表現。參加各教研組活動(dòng)與集備組活動(dòng)共計十次，了解其活動(dòng)開(kāi)展情況。
6、按學(xué)校要求檢查教學(xué)常規，進(jìn)行流動(dòng)查課多次，了解教師侯課、串課與學(xué)生課堂表現。
7、進(jìn)行大規模教師業(yè)務(wù)檢查三次，查看教研組工作計劃、備課組教學(xué)進(jìn)度，查閱了解教師教學(xué)案的編寫(xiě)使用、聽(tīng)課與作業(yè)批改情況。
8、主動(dòng)學(xué)習畢業(yè)報考與學(xué)校招生等工作，了解報考與畢業(yè)年級工作流程、中考信息與學(xué)校招生工作。
9、在協(xié)助xx校長(cháng)打印各類(lèi)資料中，學(xué)習教材與試卷征訂、教師培訓與評比、學(xué)生理化英加試、教學(xué)與教務(wù)檔案整理等相關(guān)教務(wù)工作。
收獲三、領(lǐng)悟了堅持下去、勇于改革的精神
在事情多、感到力不從心的勞累時(shí)，會(huì )想起升旗儀式上，王校長(cháng)動(dòng)容地背誦的《只有堅持無(wú)所不能》的詩(shī)，想起他在大課間迎檢準備中克服種種困難，帶領(lǐng)八中師生堅持到勝利的工作態(tài)度；在安于現狀、墮于懈怠時(shí)，會(huì )記起王校長(cháng)為了八中師生和學(xué)校的發(fā)展不斷想辦法、創(chuàng )條件、拉動(dòng)大家向目標前進(jìn)的銳意改革的工作魄力。如果說(shuō)知識會(huì )隨時(shí)間而遺忘，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會(huì )伴隨一生。
收獲四、了解了學(xué)情與教師的工作，結交了益友良師
對于我來(lái)說(shuō)，由于工作性質(zhì)關(guān)系以前很少與教師學(xué)生打交道，在八中的半年給了我深入了解師生的機會(huì )。在與“一幫一”幫扶對象及其他淘氣孩子的多次談話(huà)中，在深入課堂聽(tīng)課觀(guān)察學(xué)生的過(guò)程中，在深入大課間包班指導訓練中，我了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、體會(huì )了教師上課的不易、感受到班主任工作的艱辛。隨之而來(lái)的是對能夠堅守一線(xiàn)認真上課的教師、愛(ài)崗敬業(yè)的班主任的敬佩之情。同時(shí)，通過(guò)參與學(xué)校的各項活動(dòng)，也讓我看到了八中師生特長(cháng)鮮明、才華橫溢的一面，看到了八中未來(lái)發(fā)展的基礎與希望。半年的工作，更讓我結識了益友良師，不僅僅是給予我充分學(xué)習條件的王校長(cháng)、直接指導我教務(wù)工作的xx校長(cháng)，還有其他領(lǐng)導、教師對于我的各類(lèi)問(wèn)題也都愿意及時(shí)指導與解答，全力配合支持我的工作學(xué)習，讓我感受到了八中的愛(ài)心與溫暖，謝謝你們！這種溫暖可以說(shuō)是本次掛職最大的收獲！
個(gè)人存在的不足與問(wèn)題：
可以說(shuō)，半年的工作在收獲的同時(shí)，也因著(zhù)自己能力的不足存在著(zhù)遺憾。雖然工作中能夠認真完成交辦的工作，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習，但有時(shí)工作毛燥、在落實(shí)實(shí)施學(xué)校的某些教學(xué)制度與計劃、進(jìn)行教師的業(yè)務(wù)指導與教研、提出改進(jìn)建議、協(xié)調關(guān)系等方面也能力欠缺，這些將成為我未來(lái)學(xué)習改進(jìn)的方向。
總之，經(jīng)過(guò)半年的耳聞目睹、親自實(shí)踐，我學(xué)習了經(jīng)驗也認識了不足，在未來(lái)的工作中我將努力工作、銳意進(jìn)取，在工作崗位上不斷超越自己，發(fā)揮潛能，為xx的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻！
教務(wù)主任的工作總結 篇2
轉眼新的一學(xué)年就將結束，總結這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，從事業(yè)務(wù)工作的兩年來(lái)我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè )，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自己評價(jià)的`誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到�？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
二、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責
作為教導副主任，能正確定位，努力做好校長(cháng)、教導主任的助手。做好以下幾方面的工作：
1、在校長(cháng)室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
4、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導具體負責學(xué)校各室的管理工作。
三、存在問(wèn)題與不足
1、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
2、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
作為教導副主任，在學(xué)校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著(zhù)各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著(zhù)明年，我們合作得更愉快。
教務(wù)主任的工作總結 篇3
秋去冬來(lái)，轉眼又是歲末，我們又將迎來(lái)新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語(yǔ)言組組長(cháng)就一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順思路，積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下：
對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學(xué)習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹(shù)立準確觀(guān)念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理
1、備課。本學(xué)期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴格檢查教師的備課內容，教具的準備。應組織教師集體備課互相學(xué)習，互相提高。教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團結、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長(cháng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng )造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì )與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到有計劃、有時(shí)間、有準備、有記錄。
2、互相聽(tīng)評，促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。本學(xué)期在開(kāi)展音樂(lè )，早閱公開(kāi)課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開(kāi)展此活動(dòng)太少。
因此，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節數每一學(xué)期不少于5節，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。我們教研組內的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組應加強學(xué)習和實(shí)踐。比如學(xué)習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽(tīng)課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的`提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動(dòng)。本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開(kāi)展，我也將吸取教訓與經(jīng)驗，希望下學(xué)期能很成功的開(kāi)展此活動(dòng)。
二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展
家長(cháng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(cháng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強與原文鏈接：家長(cháng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習生活情況。同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng )設自己表現的機會(huì )。促進(jìn)家園共育。
今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，多開(kāi)展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，教師進(jìn)行教學(xué)評比，多開(kāi)展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開(kāi)創(chuàng )教研工作的新局面。
教務(wù)主任的工作總結 篇4
x年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習。
以新課程理念指導教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查。
規范教學(xué)過(guò)程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的'實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節舉行了朗讀比賽。全面開(kāi)展閱讀計劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證�？傊�，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )中心小學(xué)教育的新局面！
教務(wù)主任的工作總結 篇5
轉眼間，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。有取得成績(jì)時(shí)的欣慰，有繁雜的工作中的疲憊，也有工作中不盡人意時(shí)的心酸�？傊�，能夠在學(xué)區領(lǐng)導的統一部署下，做到按照本校制定的工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展教研活動(dòng)，同時(shí)我也繼續加強所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了一定的成績(jì)。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現對本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結。
一、教導處工作方面：常規性的工作接踵而至，從未間歇過(guò)。課程安排、支教教師的安排、各項計劃的制定、本校內月考、期中、期末考試的組織與安排、每學(xué)期本校四次教學(xué)常規檢查、崗位能力等級評價(jià)資料的整理，教學(xué)資料的發(fā)放及試卷的印刷、迎接上級檢查時(shí)的資料分類(lèi)整理等。工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也基本上算順利地完成了各項工作。
1、學(xué)生學(xué)籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立學(xué)生學(xué)籍信息管理系統，由于自己能力有限，從紙質(zhì)材料的征集，到電子檔案的錄制，真是整天搞得頭暈目眩，同時(shí)伴有一些客觀(guān)因素，致使這項工作完成地相當艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說(shuō)，在學(xué)籍管理上傳中的學(xué)習、摸索、咨詢(xún)都重復花了很多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務(wù)。
2、計劃的制定及各項工作的安排工作：學(xué)期初要根據學(xué)校工作安排，制定學(xué)校教學(xué)工作計劃、安排各學(xué)科的任課，收集及審批各老師的學(xué)科工作計劃，按要求分類(lèi)歸檔。最讓人頭疼的是教師的任課安排，我校有學(xué)生402人，原來(lái)11個(gè)教學(xué)班，由于教師調出只好合并成一個(gè)58人的六年級，開(kāi)學(xué)初現有任課教師24人，中間有兩名教師請病假，使教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行，真是雪上加霜，這22名教師。達50歲以上的8人，45歲以上的女教師5人，代課教師1人，小于45歲的教師屈指可數8人，面對這樣的教師隊伍，只有贏(yíng)得某些教師的理解，才能讓他們欣然接受繁重的教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻關(guān)注教師們的情緒。才能讓老師們愉快的完成教學(xué)任務(wù)。
3、教學(xué)常規工作：按照本校教學(xué)大事安排，定時(shí)完成各項任務(wù)。
每學(xué)期進(jìn)行四次常規檢查，并及時(shí)寫(xiě)出檢查情況通報。每次常規檢查要求同學(xué)科教師把自己所有的備、聽(tīng)、批、輔、考政治業(yè)務(wù)學(xué)習等所有資料，所有學(xué)生的作業(yè)、輔導練習、作文、日記、習字、試卷、課時(shí)練等等，只要是老師們工作的痕跡，都要展現到老師面前，既可以相互學(xué)習借鑒，又起到鞭策影響的作用，即使老師們不說(shuō)，但在他們
心里已經(jīng)給自己排隊。我覺(jué)得這樣做能達到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。 互相聽(tīng)評，促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
4、組織校本教研活動(dòng)，
校本教研是學(xué)校的.生命線(xiàn)，學(xué)校是教研的主陣地，新課程對教
師提出了更高的要求，通過(guò)備課-上課-聽(tīng)課-說(shuō)課-研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。要求每位教師上一節匯報課，一般安排在上午第二節課，大課間30分鐘進(jìn)行課例研討，結合崗位能力等級評價(jià)，組織每位教師上一堂經(jīng)過(guò)精心準備匯報課課，為教師們提供一個(gè)展示自己、相互學(xué)習的舞臺。作課教師和聽(tīng)課教師都有不同程度的收獲和體會(huì )。其過(guò)程是作課教師上完課后先說(shuō)課、作自己反思，聽(tīng)課教師評課給做課教師的課堂教學(xué)作出評價(jià)逐項打分，再對說(shuō)課及反思逐項打分，然后在評課，教研組長(cháng)給每位聽(tīng)課教師的評課逐項打分，在負責給每位作課教師的教案、說(shuō)課稿、對課堂評價(jià)、說(shuō)課的得分計算出平均分，作課教師評課得分等各項原始資料整理入檔，在給每位教師的崗位能力進(jìn)行排隊，對于基本合格的教師在進(jìn)行幫扶，盡早達到合格的標準。
5、做好本�？荚嚱M織工作。對本校期中、期末考試和兩次月考考試進(jìn)行組織安排，。做好考場(chǎng)安排、監考安排、閱卷安排、學(xué)校統一印制 分發(fā)成績(jì)登統表等工作，確�？荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)行。之后，教師根據本次測試情況寫(xiě)出試卷分析，使教師在分析中反思，在反思中成長(cháng)，在成長(cháng)中提高。通過(guò)一月一測，做到及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)解決，時(shí)刻不斷查找自己在教學(xué)中的漏洞。起到查漏補缺的作用。
6、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書(shū)的征訂，及教輔用書(shū)的補充，讓教師備課用書(shū)能高效合理地利用。做好學(xué)生循環(huán)使用教材的收集和發(fā)放工作，如果上學(xué)期收集課本不齊全，就不能確保下學(xué)期每個(gè)孩子都有課本，這需要對循環(huán)教材登記分類(lèi)等等
7、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導室的示范教育學(xué)校評選，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。
二、在數學(xué)教學(xué)方面：我仍堅持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，上半年我擔任六年級數學(xué)，當時(shí)本班成績(jì)學(xué)區排名倒數第一，針對這種情況，小學(xué)階段的最后一學(xué)期，教學(xué)內容繁多、教學(xué)任務(wù)重，由于一些客觀(guān)原因，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現象極為突出，將近十余人的數學(xué)知識還停留在小學(xué)三、四年級的水平上，這給教學(xué)帶來(lái)極大的困難，我經(jīng)常借用一些課余時(shí)間花在班級教學(xué)上，以此彌補學(xué)困生的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)。這個(gè)班在教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成績(jì)，使班級教學(xué)得到均衡發(fā)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級的整體數學(xué)成績(jì)較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步，升學(xué)考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對得起學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)。與此同時(shí)，經(jīng)常與家長(cháng)溝通，家校聯(lián)手注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，提高班級學(xué)習風(fēng)氣，轉變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。增強他們的自信心。
存在的問(wèn)題與不足有：
1、在學(xué)校教學(xué)教研工作方面做得不夠盡細，不能達到學(xué)區領(lǐng)導的要求，不能適應當前教改的形式，還停留在為考而學(xué)的指導思想，不能張揚學(xué)生的個(gè)性，使所有的學(xué)生都有不同程度而提高。
2、處理事情，考慮問(wèn)題還很稚拙，工作沒(méi)有創(chuàng )造性。
總之，身為教導主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無(wú)休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。我可以違心無(wú)愧地說(shuō)：我能做到顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長(cháng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。突出服務(wù)意識，在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，特別是老教師的要求從來(lái)沒(méi)回絕過(guò)，有求必應。所以老教師們在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)。我也常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。降低老師們的怨氣，提高老師們對學(xué)校、對校長(cháng)的滿(mǎn)意度。我對得起老師們，對得起學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)，我已經(jīng)盡力了。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著(zhù)各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎，我認為：只要加強學(xué)習，不斷用新知識補充自己的“血液”，用新的教學(xué)理論來(lái)指導自己的工作，用心學(xué)，用心做，用心思，就一定能把工作做好。
教務(wù)主任的工作總結 篇6
我在xx年9月份服從上級安排到趙家顏子小學(xué)擔任教導主任工作。由于自從1997年上班之后一直待初中工作，無(wú)論是教學(xué)方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和模式，來(lái)到趙顏小學(xué)之后感到很陌生甚至有些恍惚和失落，一方面要面對那么小的孩子，他們是那么的天真又是那么的好動(dòng)，在中學(xué)的上課模式和班級管理方法全變了;二是面對那些聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的課程以及他們的課時(shí)數，年級不同課時(shí)數也不同，自己的腦子好像炸了鍋一樣，完全找不到方向。幸虧在學(xué)校領(lǐng)導和老師們的幫助和理解下較快地掌握了有關(guān)要求，用了較短的時(shí)間完成了“轉軌”，并帶領(lǐng)老師們順利的迎接了肥城市教育局的教學(xué)視導和鎮教研室的教學(xué)視導。
在剛剛適應了小學(xué)工作不久，我們就迎來(lái)了肥城市創(chuàng )建“省教育工作示范市”的工作。我校對創(chuàng )建工作進(jìn)行了分工，我全面負責創(chuàng )建示范市檔案的整理工作。由于本項工作時(shí)間緊任務(wù)重，而且難度大，很多檔案由于種種原因需要重新整理和組建，我作為一個(gè)剛剛適應了目前工作的新手簡(jiǎn)直感到喘不過(guò)氣來(lái)。
在經(jīng)歷了教工站和學(xué)校組織的多次學(xué)習和與兄弟學(xué)校的多次探討后，我對檔案整理工作進(jìn)行了第一次分工，說(shuō)來(lái)好笑：我們學(xué)校在春節前教職員工一共12人，除了一部分老師負責硬件建設和其他必須的工作外，我們檔案整理工作一共還有七八個(gè)人，其中的A2A4A5A6只有一人負責，我有時(shí)和兄弟學(xué)校的同事開(kāi)玩笑時(shí)說(shuō)：“你們的分工是按b級指標我們是按a級指標分工的，看我們多厲害!”，話(huà)雖然這樣說(shuō)，但是我心里很是擔心，擔心自己剛剛適應了小學(xué)的工作，充其量是個(gè)“初段”，現在又全面負責創(chuàng )建示范市檔案的整理工作，特別是對檔案整理和組檔的要求感到迷惑。
春節后上級領(lǐng)導給我校充實(shí)了力量，我們檔案整理工作也加強了人手，在校長(cháng)的支持下，我們對檔案整理在原有基礎上又重新進(jìn)行了分工，大部分老師們的檔案任務(wù)稍微減輕了些，我也認為可以稍稍松口氣了，但是沒(méi)想到很多工作由于春節前人手少以及要求不明確的原因，在后來(lái)的整檔工作中出現了漏洞和偏差。為了能把漏洞補全我們結合鎮檔案組的.整理要求，深入研究上級文件要求，廣泛搜集資料，查缺補漏，力求精益求精，多次向兄弟學(xué)校學(xué)習討教甚至到外鄉鎮的同學(xué)那里觀(guān)摩，最終我們確定了檔案整理的索引和要求，并把這一要求在整檔的專(zhuān)題會(huì )上傳達貫徹下去，使老師們在整檔工作中有依據有扶手。
這一舉措使我們的整檔工作進(jìn)入到了快車(chē)道，雖然仍有這方面或那方面的問(wèn)題，但是有了這個(gè)大方向，我們的檔案整理工作進(jìn)展神速，我們開(kāi)始想象著(zhù)完成工作后的休息場(chǎng)景……但是事與愿違，由于上級要求的不斷變化我們不得不調整思路，有些工作甚至全面返工，老師們不分白天黑夜，放棄了一個(gè)又一個(gè)休息日的工作成果就這樣打了水漂，他們的情緒低落了，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向梁校長(cháng)匯報后，他給我們召開(kāi)了多次加油會(huì )鼓勁會(huì )，并且在百忙之中還承擔了部分檔案整理工作，老師們都很有大局觀(guān)，也能理解上級的做法，只不過(guò)一時(shí)半會(huì )轉不過(guò)彎來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次會(huì )議后，老師們的情緒高漲了，工作中的點(diǎn)子也多了，就這樣我們在整理中不斷的商量、不斷的完善，最終三年的檔案整理工作按時(shí)、順利完成。并且我和教導處的王琰老師又設計了統一的封皮和目錄格式，使檔案材料整齊劃一，分門(mén)別類(lèi)，清晰可查，還將各部分檔案匯總統計，形成了完善的總索引，為檔案整理工作作出了圓滿(mǎn)的總結。
為了進(jìn)一步查缺補漏，找出整理過(guò)程中的不足和錯誤，我們教導處根據要求檢查各部分的索引，索引合格后打破原有分工，讓其他老師用這份索引去查資料，看資料是否齊全是否有錯誤，經(jīng)過(guò)多次的校內模擬檢查，檔案整理工作最終順利完成，三年的檔案一一整理出來(lái)有300多盒，上千卷，光是目錄索引就修改了3次，用掉了幾十包A4紙，打印機的硒鼓用壞了四個(gè)。
成績(jì)的取得是大家的功勞，是大家共同努力的結果，在組檔過(guò)程中，老師們每一組檔案都要審查多次，發(fā)現問(wèn)題立即整改，有時(shí)為了弄清一個(gè)具體的數據或者是相同的文件，要對照其他檔案資料，力求準確。這是一個(gè)枯燥而又復雜的任務(wù)，小段的時(shí)間不能滿(mǎn)足實(shí)際需要，因此，檔案整理期間，加班成了家常便飯，甚至有幾次為了迎接上級的檢查，檔案組的老師們加班到凌晨，就連學(xué)校周?chē)木用裨诹奶鞎r(shí)都說(shuō)我們是鐵打的，甚至在迎驗完成后的周五下午放學(xué)時(shí)門(mén)衛還問(wèn)我明天幾點(diǎn)來(lái)。
迎接“教育工作師范市”的工作雖然結束了，但是我們學(xué)校的老師們并沒(méi)有放松要求，我們的檔案工作仍然按照迎驗的要求在進(jìn)行，我們有信心在上級和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復驗順利完成!
教務(wù)主任的工作總結 篇7
心中仍然懷著(zhù)對理想教育的夢(mèng)想，也經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育？我們怎樣才能向他走近？現實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難？每當回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問(wèn)。
我所述“職”之一——職務(wù)：教務(wù)主任。
在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì )是“煩”，我說(shuō)：“我不是煩，我是怕�！彼麄兇蠡蟛唤�，我給他們分析：我的校長(cháng)們個(gè)個(gè)身手不凡，大事有他們在決策，有問(wèn)題他們會(huì )提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語(yǔ)數理化外、計算機樣樣能教，要么就是外調過(guò)來(lái)的各路好手，有幾個(gè)需要我的“教”呀“導”的？我憑什么當教導主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。
懷著(zhù)敬畏之心，我開(kāi)始回憶這幾年來(lái)所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著(zhù)一個(gè)中心，即在校長(cháng)的領(lǐng)導下，確立以人為本教育思想觀(guān)念，探索“創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育�！币詧远ǖ男判�、飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神，把“打造教育品牌，實(shí)施品牌教育”的思想體現在工作中。
一、眾志成城，捍衛學(xué)校榮譽(yù)。
我始終難忘20xx年九月，創(chuàng )辦中學(xué)時(shí)給本校帶來(lái)的沖擊�！爸袑W(xué)誕生了，我們中學(xué)怎么樣？”“留下的是些什么樣的教師？”那種不被信任感覺(jué)，那種懷的目光，深深的刻在了我校每個(gè)老師的心里�？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的名校精神。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來(lái)了，語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽區一等獎，數奧大賽XX區獲獎人數最多第一，英語(yǔ)口語(yǔ)比賽XX市一等獎……我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴——尊嚴無(wú)價(jià)！
二、穩中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。
教導處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價(jià)措施比較完善，在加上近幾年實(shí)施兩校連動(dòng)機制，教務(wù)主任工作相對來(lái)說(shuō)壓力并不是很大。我這個(gè)“生產(chǎn)科科長(cháng)”，因為有很好的“技術(shù)工人”，也有很好的技改項目，并沒(méi)有多少“無(wú)米之炊”的煩惱。在連續幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得區一等獎。
值得一提的是，在X校長(cháng)的倡導下，教導處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導意見(jiàn)，這些意見(jiàn)制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時(shí)對學(xué)校多年來(lái)的`所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當長(cháng)的時(shí)期內，在實(shí)施的過(guò)程中，將對這些意見(jiàn)不斷進(jìn)行修訂與完善。
三、倡導自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂(lè )意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀(guān)點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開(kāi)展的專(zhuān)題研究活動(dòng)，提高了老師們針對一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行探索和研究的能力。
在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說(shuō)不出究竟作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒(méi)有進(jìn)行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著(zhù)手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛(ài)看電影，看舞蹈，看雜書(shū)，課余時(shí)間一晃就過(guò)去了。尤其是讀閑書(shū)，每年訂閱《讀者》、《暢銷(xiāo)書(shū)摘》、報刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書(shū)店，就沒(méi)什么空余時(shí)間了。
而自己又實(shí)在是樂(lè )此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個(gè)好的讀者吧。
四、我所述“職”之二——職業(yè)：教師。
我在給這個(gè)“述職報告”審題時(shí)，突然發(fā)現了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區別，中國的語(yǔ)言實(shí)在是太精美太完善了，“職務(wù)”強調的是一種“服務(wù)”，而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。
盡管現在應試教育的陰影揮之不去，可是我學(xué)會(huì )了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得許多樂(lè )趣與感悟。
教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自己，超越自己。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，再窮的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)，讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書(shū)籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對教學(xué)基本功的訓練，每學(xué)期帶頭上公開(kāi)課，堅持訓練普通話(huà)，在普通話(huà)測試中得93.4分，獲一級乙等證書(shū)，九六年曾獲區教師普通話(huà)比賽第三名。
然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無(wú)法超越時(shí)代，面對現實(shí)我有許多無(wú)奈。我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當下的生活里感受到幸福與快樂(lè )。
教務(wù)主任的工作總結 篇8
一、思想品德方面
以黨員身份嚴格要求自己，率先垂范，堅持黨的群眾路線(xiàn)，認真學(xué)習黨的政策，擁護黨反腐倡廉、依法治國的決策，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)管理水平。
二、教育教學(xué)方面
擔任城子一貫制小學(xué)部教導主任職務(wù)，協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校各項工作，投入到一線(xiàn)，擔任五年級主科課程的教學(xué)，同時(shí)抓好學(xué)校的教導工作。主動(dòng)把村小校點(diǎn)剩下的圖書(shū)和教具弄回本校，彌補了前幾年教具空白的局面，用心參與教育教學(xué)改革與研究，派老師出席觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，讓外出學(xué)習的老師回校后嘗試作課交流，帶動(dòng)老師們創(chuàng )辦小學(xué)部《古城新苗》�？�，開(kāi)設形式多樣的校本課程，組織大家學(xué)習新課程改革理論，認真學(xué)習現代教育教學(xué)技術(shù)，使用先進(jìn)的教學(xué)設備和暢言教學(xué)助手做好備、教、批、輔、考工作，調動(dòng)了學(xué)困生學(xué)習的用心性，培養了學(xué)生們良好習慣的`養成。
三、在出勤方面
堅持出全勤，認真上好每一天班、平時(shí)在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，用心完成教體局和學(xué)校安排部署的工作。
四、在成績(jì)方面
經(jīng)過(guò)自己的努力，改變了過(guò)去散漫的現象，學(xué)生學(xué)習習慣有了好轉，學(xué)習風(fēng)氣有了改變，師生們的用心性有了很大的提高。
五、不足方面
1、對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有構成良好的訓練計劃。
2、在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續性的規劃指導;群眾備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。加大對課堂教學(xué)的檢查力度。
4、對小組合作學(xué)習的研究深入度不夠，沒(méi)有制定有效的學(xué)習、監管措施，我校的小組合作沒(méi)有真正落到實(shí)處。今后，用心開(kāi)展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。
今后，要全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展理想。進(jìn)一步樹(shù)立堅定的信心，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，努力把工作做得更好。
教務(wù)主任的工作總結 篇9
一、抓好教學(xué)常規，強化教學(xué)管理落到“實(shí)處”
抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。
1、嚴格執行省“五嚴”規定。本學(xué)期教務(wù)處嚴控學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間;監控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運動(dòng)。同時(shí)嚴格執行國家課程計劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。
2、加強常規檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學(xué)常規檢查，定期不定期相結合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結反饋，以利于進(jìn)一步的工作。校領(lǐng)導加強課堂教學(xué)管理，重視各項教學(xué)常規的落實(shí)，堅持課堂檢查制度和及時(shí)反饋制度，保證教學(xué)正常秩序。每月進(jìn)行一次常規檢查，及時(shí)反饋信息。每月對教師備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特別增設了教學(xué)常規檢查反饋表，就備課方面(教學(xué)目標、教材分析、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見(jiàn)和建議。使得教學(xué)常規檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。在匯龍鎮教管辦的要求下，我校和圩角初中進(jìn)行相互教研活動(dòng)，每月一次互查制度，相互學(xué)習，相互取經(jīng)，相互監督，也有利于我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。為了推行“15xx”高效課堂模式，學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、評課，幫助和指導教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教師執教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。加強考試工作的規范，按規定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習個(gè)性需求，我校對每次大型考試都進(jìn)行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長(cháng)率都進(jìn)行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認真對待平時(shí)的單元檢測，做到嚴格監考交叉閱卷，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結，不斷加強教學(xué)管理。本學(xué)期我們除了期中考試和期末考試外，我們還進(jìn)行兩次全面的質(zhì)量檢測，同時(shí)利用書(shū)信的形式和每位家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面溝通，讓學(xué)校教育同家庭教育結合起來(lái)，有利于學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。我校認真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，建立并完善了學(xué)生成長(cháng)檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評定方案及相關(guān)評定辦法，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定，并做好存檔記錄。
5、加強教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長(cháng)、備課組長(cháng)職責，讓每位組長(cháng)明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時(shí)要求每位組長(cháng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。多次召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，統一思想，統一認識，每月一次教研組會(huì )議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習，讓教研組例會(huì )真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。
6、開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開(kāi)課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導帶頭上“15xx高效課堂模式”課，讓全體教師學(xué)習觀(guān)摩討論，然后由各教研組長(cháng)上課，最后推廣到全體教師上高效的課。堅持備課組相互聽(tīng)課，推廣“同題異構、異題同構”的方法，來(lái)激發(fā)教師的教研熱情。學(xué)校行政、骨干教師帶頭深入課堂聽(tīng)課評課，幫助和指導教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以此來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
二、扎實(shí)抓好初三教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
初三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導關(guān)注初三的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續創(chuàng )輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng )造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jì)與改進(jìn)措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，在初三班主任的辛勤工作下，初三盡管底子薄，但沒(méi)有出現流生，班級面貌良好，學(xué)生學(xué)習氣氛較濃。
三、以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
1、加強理論學(xué)習，提高教師自身知識修養和文化內涵。大多數教師能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和學(xué)校征訂的教育報刊雜志，開(kāi)展日常學(xué)習活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養。根據個(gè)人參與的課題研究進(jìn)行相關(guān)內容的主題閱讀，從中獲得開(kāi)展課題研究的理論支撐，在范熊熊校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校一線(xiàn)骨干教師積極參與學(xué)校的教科研課題研究工作，范校長(cháng)在暑假教師培訓期間，對全體教師加強教育科研基礎理論知識的學(xué)習，充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導功能，推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續發(fā)展。
2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎上，引導教師撰寫(xiě)科研論文，為全體教師創(chuàng )造成功的條件，積極為教師提供論文評選，鼓勵參加各級給類(lèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)設計評比活動(dòng)，主要組織了“南通市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文”、“啟東市優(yōu)秀愛(ài)生案例評比”、“啟東市教育科研論文評比”、“南通市教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀教育論文評比”“啟東市優(yōu)秀班會(huì )課教學(xué)設計評比”、“南通市陶研會(huì )論文評比”等等。教師們在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強了，出自老師、學(xué)生之筆的.文章在各級各類(lèi)報刊上應運而生。本學(xué)期里，在各級各類(lèi)評比中，我校教師有20多人次撰寫(xiě)的論文和設計獲獎或發(fā)表。這個(gè)在農村初中也是比較少見(jiàn)的，這說(shuō)明學(xué)校的教科研力量強大，有力地支撐著(zhù)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高，也有利于教師個(gè)體的成長(cháng)。
四、新學(xué)期工作設想
下學(xué)期，教務(wù)處將圍繞市局提出的“教育管理高效年”這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項教學(xué)常規制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。為此將努力做好以下幾項工作：
1、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年中考取得一個(gè)理想成績(jì)，力爭讓全體初三學(xué)生能升入高一級學(xué)校，實(shí)現他們的人生理想。
2、進(jìn)一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動(dòng)實(shí)效。要求教研組長(cháng)要認真準備，精心組織。每次活動(dòng)要落實(shí)內容、人員，能就教研組建設、教學(xué)改革等相關(guān)內容進(jìn)行探討交流，強化教師的合作意識，培養教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。
3、繼續推行“15xx”高效課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對全體教師進(jìn)行更有力的教學(xué)評價(jià)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
教務(wù)主任的工作總結 篇10
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，立足農村學(xué)校教育實(shí)際，發(fā)揚團結協(xié)作、務(wù)實(shí)開(kāi)拓、和諧創(chuàng )新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能�，F將一年來(lái)的工作狀況及存在的主要問(wèn)題總結如下：
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師行為規范。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。
二、潛力方面
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的潛力支持好校長(cháng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，構成合力。其次，設立語(yǔ)文組、數學(xué)組教研組長(cháng)，齊心協(xié)力，一齊調查我校教學(xué)常規和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問(wèn)題，有條理、分階段逐步開(kāi)展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內的各方面工作，抓好教學(xué)常規管理。再次，我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數據上報等工作。
4、能勝任教學(xué)工作，始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，每期都擔任一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，且帶頭充分利用我�，F有教育教學(xué)資源，強化教師對現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用，確保教育設施、設備在教學(xué)中發(fā)揮更大的.作用。
5、及時(shí)完成學(xué)校的各項工作，用心做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，到及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，事必躬親，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。
6、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師帶給依據。
7、協(xié)助校長(cháng)與眾教師一同努力，搞好校園文化建設，共創(chuàng )完美和諧校園，校園校貌面目一新;教學(xué)秩序有序進(jìn)行，全校教師團結一心，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉變，教學(xué)工作運作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、存在不足和努力的方向
在管理中許多工作做得不太細，缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原先的老路。教研活動(dòng)效果不明顯，教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認識上思想意識淡薄，抱著(zhù)完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進(jìn)一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，當然自己尚未發(fā)現的缺點(diǎn)定然不少，相信在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
教務(wù)主任的工作總結 篇11
總結20xx年的工作，我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中就應做些什么怎樣才能做的更好有了這些追問(wèn)，才覺(jué)得自己的工作更有好處，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè )。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，做好教師主角，做好表率，盡到教書(shū)育人的職責。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，超多閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)潛力和工作效率。這一年來(lái)，我始終堅持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。
二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)，組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)務(wù)必不斷提高。在校長(cháng)室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)群眾備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強了教研的'實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。用心宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì )，并能通過(guò)校培、自培、應用到達熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
20xx年2月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長(cháng)的我，認真組織開(kāi)展課題組的各項實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄，撰寫(xiě)開(kāi)題報告和課題組階段性小結，并為我校課題研究工作貢獻自己的力量和智慧。
三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(cháng)室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓計劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師帶給依據。
3、組織、指導各年級教育活動(dòng)計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導數學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過(guò)省雙基工作組的復查驗收。
7、協(xié)助開(kāi)展遠程教育的培訓。強化教師對現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用，并確保教育教學(xué)資料、設施、設備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
總之，20xx年是忙碌的一年，也是我校教育教學(xué)工作持續發(fā)展的一年，正是大家的工作，在承受著(zhù)各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個(gè)縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在那里，再次感謝各位領(lǐng)導、各位老師一年來(lái)對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫忙。謝謝大家!
教務(wù)主任的工作總結 篇12
轉眼間，一學(xué)期又匆匆而過(guò)，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識”，這就是工作的樂(lè )趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現對本學(xué)年度的工作狀況，作一簡(jiǎn)要總結。
一、認真落實(shí)教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規管理。
一向以來(lái)我總是以飽滿(mǎn)的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。
我始終認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規，不斷規范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始，認真執行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學(xué)校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理。規范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課，與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、制定教師發(fā)展規劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
學(xué)校要發(fā)展、要生存務(wù)必有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展務(wù)必具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認識到務(wù)必加強骨干教師的培養力度，也借助各種機遇，為教師搭建自己展示的平臺。加大新教師的培養力度，開(kāi)展“師徒結對子”活動(dòng)，通過(guò)隨機聽(tīng)課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類(lèi)比賽、培訓活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng)。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學(xué)期開(kāi)展兩至三次主題研討活動(dòng)，研討活動(dòng)做到人人有準備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一齊分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準。
通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)、數群眾備課-上課-聽(tīng)課--評課研討這樣的教研活動(dòng)觀(guān)摩，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教師展示課活動(dòng)，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長(cháng);常態(tài)化的研討課，“萬(wàn)紫千紅總是春”，老師們取長(cháng)補短，共同促進(jìn);骨干教師的精品課，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。
為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)期，我都精心策劃，認真準備鎮級的公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，共舉辦鎮級以上的教學(xué)研討活動(dòng)四場(chǎng)，涉及的學(xué)科有語(yǔ)文、數學(xué)等，活動(dòng)的成功舉辦，得到了上級領(lǐng)導及兄弟學(xué)校的一致好評，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長(cháng)。
三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
教科研是教學(xué)的`源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。抓好各類(lèi)課題的實(shí)驗過(guò)程管理，做好課題問(wèn)卷調研、探索實(shí)踐、階段總結等環(huán)節，抓好實(shí)驗過(guò)程的資料建設。10年春，確定縣級小課題研究。通過(guò)理論學(xué)習、交流教學(xué)案例、反思，聽(tīng)課、評課等多種形式的學(xué)習和交流活動(dòng)，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究，讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展，超越自己、提升自己。
四、抓實(shí)學(xué)校特色教育，提升育人品味
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手，協(xié)調各種工作，做好以下幾方面的工作：
1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。在鎮組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎率很高。
2、建立“書(shū)香校園”，堅持檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，并以比賽促落實(shí)。構建“書(shū)香校園”環(huán)境，加強了校園文化建設，營(yíng)造“書(shū)香長(cháng)廊”，為校園增添書(shū)香氣息。文化長(cháng)廊的建設，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，一到課間，學(xué)生就自發(fā)來(lái)到長(cháng)廊品讀古詩(shī)詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，此刻學(xué)生課前提群眾誦讀古詩(shī)詞已成為一種習慣。
3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，抓實(shí)學(xué)生養成教育。借三月禮貌月加強學(xué)生良好行為習慣的養成教育，從生活小事做起，要求學(xué)生遵規守紀，學(xué)會(huì )獨立生活，學(xué)會(huì )求知。為促進(jìn)此項工作，我們召開(kāi)了行為習慣養成教育動(dòng)員會(huì )，各班主任堅持檢查，規范了學(xué)生行為。
五、注重個(gè)人修養，提高業(yè)務(wù)潛力。
能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著(zhù)及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng )的教學(xué)感想、教案設計、學(xué)習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來(lái)，我用心參加各級各類(lèi)比賽，多次獲獎，還被評為縣級學(xué)科帶頭人。
任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的，在總結中我發(fā)現了許多的不足，也想起了一句話(huà)，“適合自己的才是的�！蔽視�(huì )在漫漫課改路上繼續探究，尋找成功經(jīng)驗。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”做結。
教務(wù)主任的工作總結 篇13
20xx年度，上學(xué)期兼任九年級語(yǔ)文課，周授課10節;下學(xué)期兼任九年級歷史課，周授課4節;全學(xué)年兼課280余節。在縣局領(lǐng)導領(lǐng)導和我校校長(cháng)的領(lǐng)導下，在全校老師的支持下，根據縣局對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理要求和思路，在工作中認真履行職責，在以下幾個(gè)方面取得了成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導和教師們的認可和好評。
一、思想表現
教導主任是學(xué)校的教學(xué)教育工作的組織者。要做好學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，必須要提高自己的思想修養和管理水平。在本年度中，我認真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和經(jīng)驗，提高自己的思想認識。樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是生命，教學(xué)管理是保證的管理理念。學(xué)習教學(xué)管理理論，充實(shí)自己的管理認識水平。將教育教學(xué)的思想與學(xué)校的實(shí)際相結合，努力去開(kāi)拓學(xué)校教學(xué)管理的路子。通過(guò)學(xué)習，豐富了自己的理論水平，提高了責任心，使自己在教學(xué)管理方面走向更加成熟。為了學(xué)校教學(xué)的工作開(kāi)展，我帶頭沖在教學(xué)第一線(xiàn)，不計個(gè)人得失，給教師帶了好頭。
二、工作成績(jì)
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。因此，我正確認識自己，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。
2、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。一年來(lái)，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著(zhù)想，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的意愿，教導處工作基本能滿(mǎn)足全體教師的要求。
其次，搞好團結，努力做好業(yè)務(wù)范圍內的各方面工作。
1、在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。
2、制訂好教導工作方面的.有關(guān)規章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教學(xué)活動(dòng)計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，領(lǐng)導和指導教研組活動(dòng)。積極開(kāi)展校本教研和小本培訓工作，大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革，通過(guò)觀(guān)課，聽(tīng)課，評課，議課等方法，需找問(wèn)題，研究方法，提高教師教學(xué)水平。目前，全體老師均能上好“先學(xué)后教，當堂訓練”電子白板教學(xué)。
4、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。按時(shí)完成月考、中期考試、期末考試工作，對教師的教學(xué)起了很好的督促作用。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，本年度累計聽(tīng)課60余節。并實(shí)施了“先學(xué)后教、當堂訓練”電子白板賽課活動(dòng)。通過(guò)全體教師共同努力，順利的迎接了縣局的目標責任書(shū)驗收和綜合督導工作。
6、及時(shí)傳達縣局各類(lèi)通知及文件精神，報送各類(lèi)書(shū)面材料，認真謀劃中考備考工作，制定《20xx年中考實(shí)施方案》并負責落實(shí)，順利完成國家學(xué)籍建檔和七年級招生及建檔工作，積極指導組織各科競賽。
7、教學(xué)管理做到了落實(shí)常規化、檢查細節化、反饋及時(shí)化。組織每周星期一集體備課，檢查登記，教案簽閱及時(shí)，每周檢查一次作業(yè)，對有問(wèn)題的及時(shí)反饋給老師，每節課檢查教學(xué)常規的落實(shí)并做好登記，使問(wèn)題能及時(shí)得到糾改，確保教學(xué)工作正常高效運轉。
在教學(xué)工作中，我認真備課，堅持使用“先學(xué)后教、當堂訓練”方法教學(xué)，積極使用電子白板，努力提高課堂教學(xué)效率。認真批改作業(yè)，堅持自習輔導，教學(xué)學(xué)成績(jì)較好。
三、工作中的不足
1、教研教改缺乏深度，雖然發(fā)表了幾篇論文，單對整個(gè)隊伍帶動(dòng)不大，在整體上教研水平提高緩慢。
2、雖然對一線(xiàn)教師課堂教學(xué)深入指導，對教師進(jìn)行培養，但因教師流動(dòng)快，教師隊伍成長(cháng)緩慢，影響教學(xué)質(zhì)量提升。
3、講求人文管理，個(gè)別教師沒(méi)有按要求的環(huán)節上課，個(gè)別教師作業(yè)批閱粗疏，促進(jìn)整改力度不大，制度管理落實(shí)不到位。這一點(diǎn)將在下學(xué)年堅決改正。
總之，學(xué)校教務(wù)工作很雜、任務(wù)重，為學(xué)校的發(fā)展，我在今后多向其他領(lǐng)導學(xué)習，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力，做好學(xué)校校長(cháng)的助手，做好學(xué)校教學(xué)教育管理工作，豐富實(shí)踐搞好自己的本職工作。
教務(wù)主任的工作總結 篇14
20XX年春季學(xué)期已經(jīng)結束了。在此，首先感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使得我各項工作得以全面順利完成。本學(xué)期，我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，團結同志，虛心請教，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的大力支持下，依靠全體教職工的共同努力，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強學(xué)習，革新觀(guān)念，提升理念，不斷提高管理能力。
理念是先導，學(xué)習是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應具備的是過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和協(xié)調管理能力。本學(xué)年我不斷學(xué)習新課程理念，學(xué)習學(xué)校管理知識，學(xué)習市、縣有關(guān)學(xué)校常規管理要求，以很好的完成自己的職責，在平時(shí)的工作中主動(dòng)向有經(jīng)驗的老教師和學(xué)校領(lǐng)導請教，使自己的管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)和管理實(shí)踐，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、教研工作
1、教研組工作的推進(jìn)。
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教研組作為教師成才的主要陣地，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要依托。本期以分組教研的形式，組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、集體備課等工作，以集中教研的形式，組織教師認清當前的教育走向，（例如：觀(guān)看教育電影及紀錄片、觀(guān)看課題實(shí)錄、教師座談教育敘事等）真正的做到因地制宜，因材施教，并向教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量等多個(gè)方面在提出了具體的要求。加大檢查和管理的力度，切實(shí)把常規管理落到實(shí)處。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)。
組織教師認真學(xué)習、討論學(xué)校學(xué)科教學(xué)工作計劃，讓學(xué)科教學(xué)計劃深入到每一個(gè)教師的心中，制定學(xué)校本期教研工作計劃表，落實(shí)到日常教學(xué)工作的各個(gè)方面。本期指導數學(xué)教研組開(kāi)展了數學(xué)科觀(guān)課議課、數學(xué)科說(shuō)課、學(xué)生數學(xué)知識競賽、優(yōu)秀作業(yè)評選，指導語(yǔ)文教研組開(kāi)展優(yōu)秀作文比賽、繪畫(huà)比賽、手抄報、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評選。組織全片區教師以中心學(xué)校賽課為平臺，分學(xué)科進(jìn)行課堂觀(guān)摩，交流學(xué)習，讓全體教師各科教學(xué)技能都得到成長(cháng)。
3、組織教研組每月對教師常規進(jìn)行檢查匯總，期末，認真組織好以片區為單位的期末考試，并做好質(zhì)量分析。
三、加強學(xué)生學(xué)籍管理。
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了加強學(xué)籍管理工作，我們完成了一年級新生基本信息的`錄入、轉進(jìn)轉出學(xué)生學(xué)籍的移動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康信息的錄入、學(xué)生營(yíng)養餐信息的錄入，學(xué)前班信息的采集工作。
四、校園文化
本期協(xié)助校長(cháng)完成了相關(guān)校園文化建設工作。有大課間活動(dòng)、校園三字經(jīng)、晨讀、特色展示園、隊刊及校班刊等。
五、遠教工作
本期充分利用了遠教資源對教師進(jìn)行培訓，為教師教育教學(xué)服務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行教育。（參加國培計劃的有周宗艷老師的語(yǔ)文、任水英老師的數學(xué)、王登舉老師的科學(xué)等。）
六、少大隊管理工作
1、指導少大隊完成各項活動(dòng)的開(kāi)展。（大課間活動(dòng)的籌備與開(kāi)展、建隊節活動(dòng)、繪畫(huà)比賽、小學(xué)生廣播體操比賽、校園小歌手比賽、12.9愛(ài)國紀念活動(dòng)等。）
2、指導少大隊利用集合對學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為習慣的養成教育。分月對學(xué)生進(jìn)行主題教育，（分別有開(kāi)心第一課、禮儀教育、感恩教育、養成教育、愛(ài)國主義教育等。）分周對學(xué)生行為進(jìn)行規范，（例如：升降國旗紀律、隊列、站姿、隊禮，放學(xué)路隊靜齊快等。）
3、指導少大隊組織好“三字經(jīng)”的吟誦和路隊放學(xué)。
4、認真組織好興趣班的培養（校腰鼓隊、軍樂(lè )隊、電子琴班、豎笛班及班級興趣小組）。
七、疾病防控工作
指導班主任做好每天晨檢、一周兩次室內外消毒及飲水機的消毒和清洗，做好學(xué)生個(gè)人衛生的教育。
八、存在的不足及努力的方向
1、進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法。
2、教師教研學(xué)習的范圍比較小，僅限于在本校，在今后的工作中，應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件讓老師外出學(xué)習。
3、進(jìn)一步加強班主任工作經(jīng)驗的交流，讓好的經(jīng)驗帶到每一個(gè)班。
4、努力營(yíng)造更好的書(shū)香環(huán)境，讓學(xué)生更開(kāi)心、更舒適的閱讀。（下期準備把學(xué)校圖書(shū)與班級圖書(shū)角串聯(lián)起來(lái)，讓少先隊干部進(jìn)行管理，增加學(xué)生的課外閱讀量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。）
5、為教學(xué)服務(wù)的力度應加大，及時(shí)搜索好的教育信息給老師上課參考。（為迎接下期全縣統考，加強復習資料的收集、教師教學(xué)技巧的交流學(xué)習、教學(xué)進(jìn)度的把握、各科復習經(jīng)驗的交流等。）
6、加強特色活動(dòng)的營(yíng)造，讓我們的特色更好。（大課間活動(dòng)的進(jìn)一步規范，各部門(mén)園地的強化，校園、走廊、班級文化的布置，衛生工作的進(jìn)一步加強等。）
總之，作為一名才走上管理崗位的年青教師，我將一如繼往的做好本職工作，不斷加強學(xué)習，更新理念，大膽創(chuàng )新工作機制，銳意進(jìn)取，努力拼搏，為把我校教育教學(xué)工作推向一個(gè)新臺階而努力奮斗！
教務(wù)主任的工作總結 篇15
本學(xué)期教務(wù)處工作在學(xué)校的領(lǐng)導下，按照本學(xué)期的工作計劃，基本上完成了各項任務(wù)，取得了一定成績(jì)。
一、教科研工作
1、在學(xué)校教研總課題“學(xué)堂.主人.學(xué)長(cháng)”的框架下，各教研組的子課題均進(jìn)行了階段性小結。并開(kāi)展教學(xué)改革經(jīng)驗交流暨教學(xué)研討會(huì )，七位老師作了專(zhuān)題發(fā)言。
2、第18周，開(kāi)設了“現代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”觀(guān)摩課，共有82位教師聽(tīng)課，并組織進(jìn)行了認真的`評課交流活動(dòng)。此外，本校各教研組也針對教師的教改課題舉行了“教學(xué)探究”公開(kāi)課，反應良好。
3、本學(xué)期約有70%的教師對教學(xué)方法進(jìn)行了探究性教改試驗，并取得初步成效。
4、各教研組都進(jìn)行了至少三次以上的教育教學(xué)理論學(xué)習，同時(shí)還組織學(xué)習了新課改精神，更新教育教學(xué)理念。組織教師編寫(xiě)電子教案，為福州市教育學(xué)院提供。
5、課程資源。
6、面上開(kāi)展教學(xué)研究，以教研組為單位，每位教師確定了個(gè)人校改課題，并組織人人填寫(xiě)《申報表》，并在期末交一份課題研究過(guò)程材料。
二、豐富課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野
1、學(xué)校以及各年段（除高三之外）各學(xué)科均成立了學(xué)科興趣小組，學(xué)生參加人數達1000多人次。所有學(xué)科都進(jìn)行了學(xué)科競賽活動(dòng)，校級獲獎人數達200多人次。
2、參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽，獲福州賽區二等獎2名，三等獎1名；福建省高一數學(xué)競賽二等獎3名，三等獎2名，福州市高中數學(xué)競賽二等獎1名，希望杯數學(xué)競賽福州賽區三等獎3名。
3、各教研組分別組織開(kāi)展了學(xué)科知識講座，全校共開(kāi)展學(xué)科知識講座14次，參加學(xué)生人數達到3000多人次。
4、本學(xué)期高一、高二共開(kāi)設選修課49門(mén)，高一、高二年所有學(xué)生均參加選修課學(xué)習。
5、配合長(cháng)樂(lè )市進(jìn)修校培訓處見(jiàn)習教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，并定時(shí)檢查見(jiàn)習教師自培自練計劃完成情況。
三、教學(xué)管理方面
1、根據新制訂《長(cháng)樂(lè )一中教學(xué)常規實(shí)施細則》，有序、規范加以實(shí)施。
2、本學(xué)期對教師教案、聽(tīng)課、作業(yè)等情況分別進(jìn)行兩次檢查，結果情況良好，絕大多數教師能按學(xué)校工作要求完成。
3、新師訓工作做到有計劃、有檢查、有反饋、有落實(shí)，效果良好。
4、落實(shí)課堂教學(xué)情況的反饋，各年段分別召開(kāi)兩次學(xué)生座談會(huì )，加強師生溝通與聯(lián)系，促進(jìn)教與學(xué)的協(xié)調性。
5、做好“研究性學(xué)習”課程的管理工作。成立了“研究性學(xué)習”管理網(wǎng)絡(luò )機構。本學(xué)期高一、高二個(gè)班級的課題小組均進(jìn)行了課題開(kāi)題報告。
6、加強畢業(yè)班工作的管理與指導工作。本學(xué)期充實(shí)骨干教師到高三任教，以保證高三工作的需要，同時(shí)定期召開(kāi)集備組長(cháng)與班主任會(huì )議，及時(shí)反饋，解決問(wèn)題。召開(kāi)三次會(huì )議討論研究“尖子生”培養工作，落實(shí)措施，行之有效。
7、順利完成省級圖書(shū)館達標復查驗收工作，并得到好評。
8、討論制定長(cháng)樂(lè )市教育局《關(guān)于長(cháng)樂(lè )市中小學(xué)教師職務(wù)競聘評價(jià)標準的指導意見(jiàn)》中教學(xué)部分的實(shí)施細則。
四、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，推廣經(jīng)驗，促進(jìn)現代教育技術(shù)的推廣和應用
1、努力探討“多媒體與學(xué)科整合”的教學(xué)模式，并進(jìn)行兩次“學(xué)科整合研討會(huì )”，反映強烈。
2、建立評選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)質(zhì)課”，把實(shí)施多媒體教學(xué)作為一項重要的指標評價(jià)機制和獎勵機制。
3、制作教學(xué)軟件200多件，多數人能用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。
4、建立健全現代教學(xué)技術(shù)手段管理制度，使之更好地為教學(xué)服務(wù)，達到了更高層次，并達到“省現代教育技術(shù)實(shí)驗�！钡臉藴�。
長(cháng)一中教務(wù)處
2005年1月25日
教務(wù)主任的工作總結 篇16
轉眼間，一學(xué)年已經(jīng)結束。首先感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成。本學(xué)期，我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，團結同志，虛心請教，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以大力推進(jìn)有效教學(xué)為抓手，以深入推行活動(dòng)單為載體，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和個(gè)人的努力工作下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結如下：
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提升理念，不斷提高管理能力。
理念是先導，學(xué)習是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應具備的是過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的協(xié)調管理能力。本學(xué)年我不斷學(xué)習新課程理念，學(xué)習學(xué)校管理知識，學(xué)習市區有關(guān)學(xué)校常規管理要求，以很好的完成學(xué)校賦予的職責，并在平時(shí)的工作中主動(dòng)向有經(jīng)驗的老教師和學(xué)校領(lǐng)導請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)和管理實(shí)踐，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、轉變觀(guān)念，更新方式，推進(jìn)課程改革，促使我校師生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
本學(xué)年，在學(xué)校日常教學(xué)管理和教研教改工作中，重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作，使我校各項工作進(jìn)一步得到發(fā)展和提高。
1、更新教育模式，著(zhù)力提高課堂教學(xué)水平。以成功舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)為契機，增強學(xué)校與家長(cháng)、社會(huì )之間的交流，全面檢驗了我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為家校合作提供了一個(gè)有效的平臺。
2、成功組織舉辦九年級物理學(xué)科基地教研活動(dòng)。去年12月，全區九年級物理學(xué)科基地教研活動(dòng)在我校舉行，作為本次活動(dòng)的組織者，我精心安排，認真負責，活動(dòng)開(kāi)展順利，達到預期效果，受到區局領(lǐng)導和全體與會(huì )教量的一致好評。
3、大力推進(jìn)有效教學(xué)，全面推行活動(dòng)單導學(xué)案。每學(xué)期初安排所有任課教師上校級公開(kāi)課，不斷提高課堂的有效教學(xué)質(zhì)量；親赴如皋學(xué)習，以點(diǎn)帶面，五、七年級數學(xué)學(xué)科為龍頭，七(3)班課堂為 1
樣板，強勢推進(jìn)活動(dòng)單導學(xué)，并出臺了《鹽城市鞍湖實(shí)驗學(xué)校關(guān)于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大力構建高效優(yōu)質(zhì)課堂的意見(jiàn)》和《鞍湖實(shí)驗學(xué)�！叭A五步教學(xué)法”操作要求》，使活動(dòng)單導學(xué)模式不斷推向深入。
4、組織開(kāi)展全體青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽�；顒�(dòng)內容以“兩字”、“兩課”為基礎，個(gè)個(gè)教師奮勇當先，亮點(diǎn)多多，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，以點(diǎn)帶面，使我校青年教師的育人能力和水平有了大幅度提高。
5、定期組織開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)和教師業(yè)務(wù)能力幫扶活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
1、做好課程設置和課表、作息時(shí)間調排工作。確保課程設置合理，課時(shí)開(kāi)齊一足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。
2、認真抓好教學(xué)常規檢查工作。定期對科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習筆記、工作筆記等進(jìn)全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展。
3、巡查經(jīng)�；�。每天早、午、自習和兩操等常規時(shí)間對各班進(jìn)行巡查，作到了腿勤，確保教學(xué)秩序井然。
4、認真做好缺勤教師的課程調整，保證學(xué)生的有效學(xué)習。
5、自己嚴格遵守學(xué)校各項規定，兩操、上課等常規工作從無(wú)遲到現象，為教師了作好表率，做到打鐵本身硬。
四、配合學(xué)校做好各項工作，使本學(xué)年學(xué)校各項工作順利完成。
1、配合學(xué)校做好“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作。親自組織并參與學(xué)�！熬G色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作，與教師們一道同甘共苦，積極出智出力。
2、積極配合九年級做好畢業(yè)班各項工作。
3、學(xué)校領(lǐng)導不在時(shí)，負責管理好學(xué)校的各項日常工作，保證本學(xué)年學(xué)校各項事務(wù)無(wú)意外發(fā)生，并做到勤匯報，多請示。
通過(guò)組織開(kāi)展一系列教育教教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年我校全體師生的綜合素質(zhì)有了明顯提高，先后有張松元等多位老師的論文在省、國家級刊物上發(fā)表，有100多篇論文獲獎。
五、幾點(diǎn)體會(huì )。
通過(guò)本學(xué)年的學(xué)校教學(xué)管理工作，我有三點(diǎn)深刻體會(huì )：
1、當一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學(xué)當成是一項工作來(lái)干，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來(lái)干。堅定的責任心和廣博的愛(ài)心是每個(gè)合格教師必備的條件。
2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過(guò)硬的'專(zhuān)業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，集思廣益。
3、創(chuàng )新是現代成功教育必不可少的環(huán)節，只有在總結成功經(jīng)驗的基礎上，不斷改革創(chuàng )新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學(xué)校的領(lǐng)導班子和管理機制決定學(xué)校的一切。在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導者和管理者，沒(méi)有先進(jìn)的理念、過(guò)硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。如果在領(lǐng)導集體中有任何一個(gè)“不作為”或“亂作為”的管理者，都將影響“能作為”者而“無(wú)作為”，也必將阻礙學(xué)校整體工作的和諧健康發(fā)展。
總之，作為一名管理同志，我將一如繼往的做好本質(zhì)工作，不斷加強學(xué)習，更新理念，做一名發(fā)展型教師，緊緊依靠學(xué)校的堅強領(lǐng)導和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng )新工作機制，銳意進(jìn)取，努力拼搏。無(wú)論世事如何變化，我都永遠將自己的理想、信念和情操溶入到教書(shū)育人這項偉大的事業(yè)中去，不斷為家鄉教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力！為培養現代化建設的有用人才而努力工作！
教務(wù)主任的工作總結 篇17
作為一名國家公歷教師有義務(wù)也有權力！
當教務(wù)主任一個(gè)月，今夜進(jìn)行了深度的反思，從工作能力上，工作人際交往上，具體問(wèn)題分析能力上，解決問(wèn)題的方法上等以應對學(xué)校存在的根本問(wèn)題。
解決本校的根本問(wèn)題只有一個(gè)，打亂重組，以激發(fā)學(xué)校所有工作者的教育教學(xué)熱情。
首先，對自己在工作人際關(guān)系上反省。本校漢文部老師十九，維文部十三！我主要為漢文部十九位老師服務(wù)而不是管制。學(xué)校工作繁忙本無(wú)時(shí)間與各個(gè)教師閑聊家常，在八小時(shí)工作后，老師們回家我獨在一間陋室中休息以便來(lái)日工作有良好的工作精神和積極性。對工作人際關(guān)系我只能用一句概括，早見(jiàn)面寒暄一句今日便過(guò)去了。至于其他老師是否有同感就不得而知。
再次，具體問(wèn)題分析上，充分利用了馬克思的唯物主義辯證法去分析本校實(shí)際情況，運用了，因果關(guān)系，看事物要一分為二，分清事物的主次矛盾，一切從實(shí)際出發(fā)等辯證法理論并充分作用在本校的具體問(wèn)題上。做到具體問(wèn)題具體分析，一切從實(shí)際出發(fā)。在解決問(wèn)題的方法上，采用唯物主義辯證法為理論指導，具體操作由當時(shí)問(wèn)題的性質(zhì)結合因果，矛盾的主次和實(shí)際情況等以學(xué)校的總體工作和利益為準繩不動(dòng)，給出有效的方法。
分析出本校存在的幾個(gè)比嚴重的問(wèn)題。
1、學(xué)校教師對教育教學(xué)工作認識不清，沒(méi)有責任心。
2、教師對工作有抵觸情緒，有問(wèn)題不解決有困難不提出，有工作安排時(shí)不動(dòng)手，擱置放任不負責。
3、本校中層以上工作效率低下，態(tài)度不積極，認識自身工作不清晰，沒(méi)有工作目標，隨意指揮工作導致工作盲目性，影響工作的開(kāi)展和正常運作！
4、學(xué)校裙帶關(guān)系太嚴重，教師間行成了，以自己利益為主導的'拉攏、抵觸，旁敲側擊的領(lǐng)導與教師間關(guān)系。教師間形成了比工作量少，比工作作風(fēng)差，比維漢工作優(yōu)越性等及其對自己工作認識不到位。
5、宗教理念太過(guò)濃厚形成教師日常老師態(tài)度的一種潛在思想導向。對國家教育實(shí)質(zhì)方向看不清或者就沒(méi)有顧忌予以理會(huì )。以上為本人對學(xué)校的問(wèn)題分析，至于解決情況，給出的唯一途徑打亂重組。
教務(wù)主任的工作總結 篇18
本學(xué)期在中心小學(xué)的領(lǐng)導下，在市教研室的指導下，教務(wù)處根據學(xué)校整體工作計劃，規范常規管理，營(yíng)造教育特色，努力提高新課程的實(shí)施水平。通過(guò)深化課堂教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提高教學(xué)成績(jì)。為了更好地發(fā)揚成績(jì)、總結教訓，現對本學(xué)期工作總結如下：
(一)本學(xué)期主要工作及收獲：
1.堅持以法治教
學(xué)校按上級規定開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，重視非統考學(xué)科、活動(dòng)類(lèi)課程的開(kāi)設，規范課程計劃管理，確保課程計劃及課程表的嚴肅性。
2.繼續推進(jìn)新課程改革。
(1)利用教研活動(dòng)開(kāi)展新課程教學(xué)研討。
組織開(kāi)展新課程教學(xué)的學(xué)習研討活動(dòng)，使全體教師了解新課程的教學(xué)理念，新課程背景下教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，課堂教學(xué)過(guò)程中體現新課程教學(xué)理念，體現學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習等教學(xué)思想，控制教師單向授課時(shí)間，規定常規課堂教學(xué)中每堂課要留出一定時(shí)間讓學(xué)生練習，加強備課組內的相互聽(tīng)課活動(dòng)。
(2)加強教師交流學(xué)習活動(dòng)。
本學(xué)期我校派徐華昌老師赴婺源參加了“第二屆小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”，并在中心小學(xué)組織的全鎮小學(xué)教師中期培訓活動(dòng)中作了匯報。
新課程理念要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)體現，因此，學(xué)校利用五課功活動(dòng)，讓每一位教師都上一堂公開(kāi)課，并互相交流。
3.規范教學(xué)過(guò)程管理
(1)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標管理：各年級期初均制訂教學(xué)質(zhì)量目標，根據質(zhì)量目標將三項指標落實(shí)到班級、學(xué)生。期中考試后，各年級均進(jìn)行了質(zhì)量分析總結會(huì )，分析存在的不足，研究下半學(xué)期的工作措施。同時(shí)，做好提優(yōu)補差工作，中自習不提倡教師整班上課，鼓勵教師對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導。
(2)加強對六年級的質(zhì)量監控工作。六年級教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作，為此，根據不同階段的情況，教務(wù)處多次組織了小型的專(zhuān)題會(huì )議，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)采取措施解決，如教學(xué)質(zhì)量獎勵的.設想等，通過(guò)討論，統一教師的思想，使全體教師安心工作。
同時(shí)，加強了學(xué)生管理工作，由各班主任牽頭，加強學(xué)生學(xué)習目的性教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。取得了良好的效果。
4.繼續做好教研組、備課組建設：
(1)重視學(xué)習研討、創(chuàng )建學(xué)習型、研究型教研組、備課組：對教研活動(dòng)提出了比較規范的要求，如學(xué)習教學(xué)理論，研究教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展公
開(kāi)教學(xué)及評課活動(dòng)，從本學(xué)期的活動(dòng)情況看，教研活動(dòng)全組集中不夠正常，而以教研組指導下的備課組活動(dòng)相對比較正常。
(2)組織學(xué)習中考說(shuō)明：利用教研活動(dòng)，指導各教研組學(xué)習各學(xué)科中考說(shuō)明，明確該考什么，什么是重點(diǎn)，命題的走向等，進(jìn)一步提高了教師教學(xué)的針對性。
(3)重視檢查督促：定期對教研組、備課組工作進(jìn)行檢查，對教研組、備課工作提出建設性的意見(jiàn)。
(4)明確工作要求：明確各備課組長(cháng)人選、備課組工作要求，要求在備課組內達到幾個(gè)統一，提倡集體備課，資料使用統一、教學(xué)進(jìn)度統一、教學(xué)要求統一。
5、重視對教師的培養
(1)青年教師培養：教務(wù)處對新教師有重點(diǎn)地組織有關(guān)教師進(jìn)行聽(tīng)課檢查，督促他們切實(shí)做好教學(xué)“六認真”工作。
(2)樹(shù)立骨干教師群體：對工作有一定經(jīng)驗，且有一定教學(xué)風(fēng)格的教師通過(guò)引路子、壓擔子，創(chuàng )設教師成長(cháng)的良好環(huán)境，目前，學(xué)校已經(jīng)有學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人5名，市級教學(xué)能手11名，校級教學(xué)能手13 名。
鼓勵教師參加各類(lèi)評優(yōu)競賽活動(dòng)，有多名教師在各級各類(lèi)競賽中獲獎。如： 徐文娟、徐華昌老師參加了鎮中心小學(xué)舉行的國學(xué)講壇比賽，并分別獲得了二、三等獎;吳海丹老師參加了中心小學(xué)舉行的演講比賽，獲得三等獎;徐文娟等老師參加了中心小學(xué)舉行的導學(xué)案設計比賽，獲得了二等獎??
(3)做好教師的繼續教育培訓工作。
6、積極開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)：
學(xué)生方面主要有：慶國慶書(shū)畫(huà)展;國學(xué)默寫(xiě)比賽;講誠信故事比賽;精讀百書(shū)讀后感比賽??
教師方面主要有：國學(xué)講壇比賽;班主任工作交流;導學(xué)案設計比賽;教學(xué)反思比賽??
7.做好體育、藝術(shù)、衛生各項工作：能夠按照兩個(gè)《條例》要求做好體育衛生各項工作，衛生室能定期出刊衛生知識的黑板報，普及衛生知識。
努力做好學(xué)生的健康教育工作，提高學(xué)生對健康知識的知曉率。
8.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)及第二課堂活動(dòng)，培養了學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬了知識面。
9.加強資料建設：認真做好各次考試的成績(jì)統計工作，收集整理各種資料，注意各類(lèi)資料的歸檔工作，充分利用現有條件，使各類(lèi)資料電子化，提高了工作效率。
回顧一年的工作，還存在一些不足的地方：教務(wù)處工作的系統性，規范性，針對性還有待加強;對教學(xué)環(huán)節的過(guò)程管理，精細化管理還未能完全到位;創(chuàng )新工作有待進(jìn)一步加強。在新的學(xué)年，教務(wù)處將與其它部門(mén)緊密配合，團結協(xié)作，不斷的加強學(xué)習，主動(dòng)積極的做好本職工作，強化崗位責任，全方位為全校師生，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為我校實(shí)現跨越式發(fā)展作出新的貢獻。
教務(wù)主任的工作總結 篇19
周X的教學(xué)評估準備，將共同體活動(dòng)改動(dòng)到周X上午，本周的活動(dòng)是教師說(shuō)課。
長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，眾多的一線(xiàn)教師已經(jīng)養成了“依靠教參，講教參”的習慣，似乎沒(méi)有了教學(xué)參考，教師已經(jīng)不能講課，也不會(huì )講課了。這種形式對于教學(xué)工作的發(fā)展，對于教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是相當不利的。甚至可以這樣說(shuō)：“教師在教學(xué)工作中的惰性產(chǎn)生，其中一個(gè)原因就是對教參的依賴(lài)�！边@種對于教學(xué)參考的依賴(lài)，使得教師失去了對于教學(xué)的思考，失去了對于學(xué)情的分析，完全依賴(lài)于參考進(jìn)行教學(xué)，可以說(shuō)“參考”已經(jīng)成為教師教學(xué)行走的“拐杖”，大部分教師已經(jīng)很難脫離。于是，每次的教學(xué)就變成了“講教參”——無(wú)論學(xué)生換了多少屆，無(wú)論教師有沒(méi)有準備好，都可以直接拿著(zhù)教參直接進(jìn)行教學(xué)。這是每位教師（尤其是語(yǔ)文和科學(xué)教師）不可回避的問(wèn)題！
新的課程教學(xué)，需要教師的專(zhuān)業(yè)素養提升，需要教師對學(xué)生個(gè)體和整體情況的清晰把握，需要教師對于教材的個(gè)人獨特理解與感受。再說(shuō)的深入一些：實(shí)際上，每位教師都是一個(gè)相對獨特的課程資源！而“說(shuō)課”活動(dòng)可以促進(jìn)教師所學(xué)教學(xué)理論的內化，促進(jìn)同學(xué)科教師之間的教學(xué)交流，提高教師對教材的準確把握與獨特理解，是對備課的研究、反思與預計。
由于部分老教師已經(jīng)熟悉人教版語(yǔ)文教材，所以在活動(dòng)之前，我從網(wǎng)絡(luò )上找到了一篇蘇教版的文本《春天的雨點(diǎn)》�；顒�(dòng)開(kāi)始后，老師們反復閱讀文本，在沒(méi)有任何參考資料的情況下開(kāi)始設計文本的教學(xué)思路。時(shí)間大概過(guò)了30多分鐘，只有幾個(gè)教師能夠結合自己的閱讀和理解設計出簡(jiǎn)單的教學(xué)思路，對于教學(xué)目標的把握，教材的分析和教學(xué)方法的選擇也還算是合適。同時(shí)，仍然有部分教師無(wú)法獨立完成教學(xué)設計，這也算是意料之中的.事情吧！第四節課，劉剛老師先就自己對于教材的理解，展示了自己對文本的設計思路，并與所有成員進(jìn)行了交流與探討。（相對來(lái)說(shuō)，劉剛老師的設計體現了新課標關(guān)于“語(yǔ)言文字運用”的新教學(xué)理念，雖依然不太成熟，但還是可行的�。┐撕�，王宏民老師、肖華老師先后進(jìn)行說(shuō)課，與小組成員進(jìn)行研討。時(shí)間過(guò)得很快，小組所有成員的展示已經(jīng)無(wú)法完成，只能給每個(gè)教師留一個(gè)“作業(yè)”——將自己的教學(xué)設計發(fā)在博客上，小組成員利用“評論”的方式進(jìn)行交流。
兩節課的時(shí)間，似乎匆忙，又似乎沒(méi)有完成既定目標，但還是有些收獲：
1、正視現實(shí)：我們離開(kāi)了教參進(jìn)行教學(xué)設計是有難度的，我們的教學(xué)能力是欠佳的，我們對文本的獨特梳理能力是較弱的。同時(shí)，我們教師自己閱讀兩三遍課文都很難把握文本，又何況是學(xué)生呢？一些教師在學(xué)生閱讀后就要求學(xué)生回答“這篇文章講了一件什么事？”、“對重點(diǎn)語(yǔ)句需要理解”等問(wèn)題，不能回答就開(kāi)始批評。但面對此次說(shuō)課活動(dòng)，我們還有什么理由去批評學(xué)生？
2、正視作用：說(shuō)課，能夠促進(jìn)我們對教材的深入理解、個(gè)性解讀；能推動(dòng)小組的集體研究與交流；能促進(jìn)所學(xué)理論的內化；能增強教師的語(yǔ)言表述能力。而我們的此次說(shuō)課活動(dòng)，還只是一個(gè)開(kāi)始。
3、達成共識：
�。�1）文本教學(xué)指向“語(yǔ)文課程教學(xué)觀(guān)”，體現語(yǔ)言文字運用。
�。�2）引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，需要逐步改變學(xué)生“文本旁觀(guān)者”的意識，設計相關(guān)環(huán)節，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，走近作者，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識。
�。�3）明確了說(shuō)課的簡(jiǎn)單思路：此類(lèi)說(shuō)課，需要教師從教學(xué)目標、教材分析、學(xué)情分析、設計思路、教學(xué)方法、課標理念體現等方面展開(kāi)。
�。�4）教學(xué)設計需要具備明確的教學(xué)思路：或以文本情感主線(xiàn)為線(xiàn)索，或以事件發(fā)展順序為線(xiàn)索，或以時(shí)間或地點(diǎn)的轉移為線(xiàn)索，或以文本價(jià)值取向來(lái)層層深入地鋪開(kāi)�？傊�，教師在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，需要選擇一條有價(jià)值的，適合自己和學(xué)生把握的主線(xiàn)。
�。�5）文本教學(xué)切不可“眉毛胡子一把抓”，全面鋪開(kāi)：每一個(gè)文本，都會(huì )出現太多有教學(xué)價(jià)值的“點(diǎn)”。我們在教學(xué)設計時(shí)，需要結合自己的教學(xué)意圖和教學(xué)主線(xiàn)進(jìn)行篩選，最終確定幾個(gè)需要重點(diǎn)把握的“點(diǎn)”，而不是全面展開(kāi)。如果害怕遺漏，也就終將全部遺漏！
雖然“說(shuō)課活動(dòng)”是簡(jiǎn)短的，但希望留在老師們心中的痕跡是“不簡(jiǎn)單”的！
教務(wù)主任的工作總結 篇20
一、加強管理搞好服務(wù)，為一線(xiàn)教學(xué)保駕護航。
全體教務(wù)人員繼續弘揚“艱苦創(chuàng )業(yè)，追求卓越”的實(shí)高精神，認真落實(shí)“嚴、細、快、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，從小事做起，從細處著(zhù)手，進(jìn)一步增強事業(yè)心與職責感，認真履行崗位職責，加強專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，努力提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，以適應崗位的需要。教務(wù)處由于瑣事多、事務(wù)雜、人手少，他們都是身兼數職，一人多崗，那里需要到那里去，及時(shí)為教學(xué)服務(wù)，為一線(xiàn)教師服務(wù)，本學(xué)期主要做了以下工作：
1、加強理論學(xué)習，深化課程改革。
新一輪課程改革已經(jīng)如火如荼，在新形勢下實(shí)現教育的可持續發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，到達“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì )學(xué)”，實(shí)現學(xué)習方式的改變，在思想觀(guān)念上進(jìn)行轉變，真正做到應試教育向素質(zhì)教育的轉型，把傳統教育價(jià)值觀(guān)與當代教育價(jià)值觀(guān)作一個(gè)全面進(jìn)取的整合，為此，教務(wù)處組織教師加強理論學(xué)習。其次，在實(shí)踐上落實(shí)到位，經(jīng)過(guò)探究式學(xué)習，培養學(xué)生的閱讀與交流表達本事、科學(xué)探究本事、解決實(shí)際問(wèn)題本事等，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性，有差異地主動(dòng)發(fā)展，構成終身可持續發(fā)展的'觀(guān)念。同時(shí)，教務(wù)處與其他部門(mén)協(xié)作，在教師中采用“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”相結合，分散自學(xué)與集中培訓相結合，使大家了解新課改，走進(jìn)新課改。在學(xué)生中開(kāi)展研究性學(xué)習、社會(huì )調查、走進(jìn)社區等形式，使學(xué)生得到學(xué)習與本事雙提高。
2、考務(wù)工作。成功組織了三個(gè)年級的月考、期中聯(lián)考和期末統考以及九年級的各項畢業(yè)測試。為了保證考試工作順利進(jìn)行，每次考試從秩序冊的編排、考試用品的準備、考試的實(shí)施都有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)，努力做到了提前準備、研究細致、精心安排、操作規范、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。并在每次大考前，選準一個(gè)突破口對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項教育活動(dòng)，期中考試進(jìn)行了考試規范教育，期末考試進(jìn)行了考試誠信、杜絕舞弊教育，這些教育活動(dòng)起到了很好地教育效果，促進(jìn)了我�？硷L(fēng)考紀建設。
3、為全體教職工建立了業(yè)務(wù)檔案，進(jìn)一步完善了教師的教學(xué)管理檔案，并實(shí)現了所有檔案管理電子化，并及時(shí)向學(xué)校檔案室供給教學(xué)檔案資料。
4、及時(shí)清算、統計印刷數量，保質(zhì)保量。教務(wù)處負責為教師印刷，及時(shí)完成，有效督促，很好地控制了印刷質(zhì)量和數量，既保證了教學(xué)需要，又為學(xué)校節省了不少資金。
二、落實(shí)教學(xué)常規，抓好常規教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初組織了兩周的教學(xué)規范周活動(dòng)，結合年級組對全體教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)評課等方面進(jìn)行了全面檢查，對檢查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，分析原因，提出相應對策，落實(shí)整改措施，同時(shí)進(jìn)行跟蹤檢查，取得了較為夢(mèng)想的效果。使教學(xué)工作很快進(jìn)入了人人落實(shí)教學(xué)常規的良性軌道。
2、對各年級各學(xué)科組的教學(xué)常規情景，采用定時(shí)檢查和及時(shí)抽查相結合的方式，嚴格管理，抓好落實(shí)，認真記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。由于全體領(lǐng)導的齊抓共管，各學(xué)科組都做到了：團體備課按時(shí)進(jìn)行，人數齊全，先學(xué)習教育教學(xué)理論，再討論制定授課計劃，找出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，商討教學(xué)方法。都能先寫(xiě)出詳細課時(shí)教案，全組教師認真討論，集思廣益，構成了先自備、后集備、再自備的集備方式，既發(fā)揮團體優(yōu)勢，又體現個(gè)人特色。每節課都有資料充實(shí)的教案，書(shū)寫(xiě)認真，項目齊全，并能注重體現學(xué)生活動(dòng)和課后記的總結，完全杜絕了無(wú)教案上課的不良現象。
三、開(kāi)展課堂教學(xué)研究，為教師成長(cháng)搭建平臺。
1、舉辦了各學(xué)科教學(xué)研討會(huì )。
本學(xué)期我校第3—4周，教務(wù)處成功舉辦了各學(xué)科教學(xué)研討會(huì )，教務(wù)處、教研組和備課組統籌安排、精心組織了聽(tīng)評課活動(dòng)。教師們深入鉆研教材、全面分析學(xué)情、精心選擇教法，吸取本教研組成員之智慧，展示了一節又一節高水平、有特色的示范課。課后各教研組都召開(kāi)了高質(zhì)量的學(xué)科研討會(huì )，進(jìn)行了評課和學(xué)科教學(xué)研討，就自己的所思所悟進(jìn)行了廣泛交流�；顒�(dòng)結束后各教研組組長(cháng)對本次示范課活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結，指出了可供借鑒之處和今后課堂教學(xué)的改革方向。本次活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉和提高了骨干教師，給全體教師供給了一次很好地學(xué)習交流機會(huì )，提升了我校教學(xué)研討氛圍，增強了課堂教學(xué)創(chuàng )新的意識。
2、組織了多媒體教學(xué)模式觀(guān)摩課。
在第17—18周，教務(wù)處又成功組織了多媒體教學(xué)模式觀(guān)摩課。本次觀(guān)摩課覆蓋全部文化科目，授課教師18人，聽(tīng)課教師104人次;授課教師互相學(xué)習，大膽創(chuàng )新，豐富了該模式現有的資料，增加了在其具體運用中的深度;聽(tīng)課教師更是進(jìn)取活躍，反映強烈，多角度、多層次地對該教學(xué)模式有了進(jìn)一步更全面的理解，同時(shí)也對我校教研成果的轉化，教師隊伍的成長(cháng)等起到了進(jìn)取的作用。師資建設是學(xué)校發(fā)展之基，競爭之本，今后教務(wù)處還將經(jīng)常舉辦各類(lèi)教學(xué)技能大賽，為教師的成長(cháng)搭建平臺，強化教師的自己提高意識，努力提高其教學(xué)基本功，盡快培養出更多的名師。
回顧本學(xué)期工作，完成了教務(wù)處計劃，但成績(jì)并不夢(mèng)想，今后更要加強學(xué)習，加強研究，使教務(wù)工作更能適應學(xué)校發(fā)展的需要。存在的問(wèn)題主要表此刻以下幾個(gè)方面：
1、規范化管理程度不夠，離省級規范化學(xué)校要求還有很大差距。
2、個(gè)別教務(wù)處職員工作進(jìn)取性和標準不高，思想認識和業(yè)務(wù)本事有待進(jìn)一步提高。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步確立教學(xué)管理和改革，必須以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的指導思想，堅持依法治教，規范運作，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，為我校教學(xué)成績(jì)作出應有的貢獻。
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