家教工作總結（精選10篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的家教工作總結，希望對大家有所幫助。
家教工作總結 1
家庭教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)�？茖W(xué)需要發(fā)展，藝術(shù)貴在創(chuàng )新，只要我們在學(xué)習和探索的基礎上勇于創(chuàng )新，堅持發(fā)展，家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn)，為未成年人的健康成長(cháng)做貢獻，使家庭、國家和民族都受益。
一、 教育是全社會(huì )的事情，學(xué)校、家庭、社會(huì )三者缺一不可。
在未成年人群體中出現了無(wú)數德智體全面發(fā)展的好孩子，他們有望成為新世紀需要的合格人才，但也有為數不少的未成年人存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，道德缺乏是最突出的問(wèn)題，出現這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的，諸如社會(huì )一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導，對涉世未深、缺少辨別能力的兒童構成心理和精神污染等等。而家庭教育問(wèn)題較多，也是重要原因之一。家庭狀況如何，十分重要。因此，“兒童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”，為此，我們定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)會(huì )，樹(shù)立家教工作必須以德育為核心的理念，成功的家庭教育應突出德育，教孩子學(xué)習做人，強化思想道德培養，提高綜合素質(zhì)，養成良好習慣。使家長(cháng)懂得“什么是教育？最根本的是培養孩子良好的習慣�！边@樣講并非輕視智能和智商，而是強調德與智兩者之間的關(guān)系，強調非智力因素和制約作用。無(wú)數成功地事實(shí)證明，凡是一以貫之地在家庭教育過(guò)程中突出德育，著(zhù)力培養孩子具有健康的人格，這些孩子的智力也同時(shí)得到提高，實(shí)現了全面地發(fā)展。我國的教育家列出公式：人格+知識+能力+健康=貢獻和財富，是很有道理的。愛(ài)因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道，未成年人正處在快速成長(cháng)期，這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)均處在不固定期，他們的可塑性比較強，未成年人如何引導，他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下，家長(cháng)的`言行具有權威性的引導作用。諸如一棵小樹(shù)，我們在它幼小的時(shí)候，正確而及時(shí)固土、澆水、打杈、除蟲(chóng)，這棵小樹(shù)就可能成為參天大樹(shù)，棟梁之材，反之，待期“定型”之后試圖修正，實(shí)為晚矣！在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放，持之以恒地進(jìn)行思想道德建設，于國于家都有益。
二、 發(fā)展是道理，家庭教育也必須發(fā)展。
家庭教育成績(jì)顯著(zhù)，問(wèn)題也不少，主要是成長(cháng)環(huán)境中存在著(zhù)某種不科學(xué)，不健康的現象，許多家長(cháng)在子女成長(cháng)問(wèn)題上呈現非常浮躁心態(tài)，他的望子成龍，望女成鳳心切，卻又不知何為龍（鳳）。怎樣使自己的子女成龍（鳳），他們聽(tīng)風(fēng)就是雨。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性，不顧孩子興趣的存在，在教育方法上走兩個(gè)極端，或施以缺少教育的“愛(ài)”，或缺少愛(ài)的“教育”，還有的無(wú)節制地滿(mǎn)足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng )造幸福生活，缺少將來(lái)獨立生存的思想準備和戰勝險阻艱辛的能力，凡此種種，均對未成年人成長(cháng)不利。我們及時(shí)要求班主任老師認真做好家訪(fǎng)工作，宣傳正確的教育方法，強調家庭教育現狀需要改變，未成年人成長(cháng)的環(huán)境需要改善，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。
三、 教育應修身，家庭教育需創(chuàng )新，未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
首先，成年人應樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，新人新時(shí)代，需要新的育人方法，家庭教育不可能放之千家而皆行，年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況，應當具體情況具體對待，家庭教育有規律可循，有問(wèn)題可探索，另外，成年人規范自己的言行，堅持以法、以德、以情育人，十分重要。未成年人感知能力強，理解能力弱，模仿能力強，辨別能力弱，成年人的舉止言行潛移默化地影響著(zhù)未成年人，教育家烏中斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展�！瘪R卡連柯說(shuō)：“成人在生活的每時(shí)每刻，甚至你不在場(chǎng)時(shí)，也在教育兒童，你得怎樣穿戴，怎樣同別人說(shuō)話(huà)，怎樣對待朋友和敵人，怎樣微笑，怎樣讀報，這一切對孩子都有意義�！睙o(wú)數事實(shí)說(shuō)明，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著(zhù)孩子，據此而極言“家庭無(wú)小事，家長(cháng)無(wú)小節”，該不為過(guò)吧！為使家長(cháng)修身，我們開(kāi)展了家教講座及家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，深受家長(cháng)的好評�；厥走^(guò)去，家教工作雖取得一定的成績(jì)，但仍須改進(jìn)與加強，使家長(cháng)會(huì )開(kāi)得有滋有味，建議在內容上添點(diǎn)鮮味，在理念上加點(diǎn)新意，在模式上涂點(diǎn)色彩，開(kāi)拓家教工作的新局面。
家教工作總結 2
在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我迎來(lái)了人生的第一份實(shí)踐工作——家教。
對于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的學(xué)生，對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。同時(shí)，我也可以在這次工作中學(xué)到更多的知識和道理。
7月19日，我開(kāi)始了我的第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開(kāi)始擔心她不會(huì )很聽(tīng)話(huà)，還好，第一堂課下來(lái)，憑藉著(zhù)我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章，上午對著(zhù)課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就開(kāi)始攻克習題了�？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯的，畢竟專(zhuān)題針對了學(xué)生最不懂的地方。
當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面
我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的`過(guò)程中
我應該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上
我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系
要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開(kāi)心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。
同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識：
家教所處的現狀
受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數外三門(mén)主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語(yǔ)數外三門(mén)主課在高考所占分數比例高。
聘請家教的途徑，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹，21%通過(guò)家教中心尋找，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的，許多家長(cháng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì )相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
很多家長(cháng)不惜重金，也要為孩子請一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃?xún)�用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(cháng)對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養成了這種社會(huì )家教成風(fēng)的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習究竟是否有幫助，為什么現在需要補課的孩子會(huì )如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課？我想應該不是的。那么為什么現在的都需要補課？為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去？以往只有差生需要補課？難不成現在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個(gè)嚴重的問(wèn)題！
這次實(shí)習讓我學(xué)到了很多在學(xué)習學(xué)不到的知識，總而言之，這是一次不錯的經(jīng)歷。
家教工作總結 3
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據各種動(dòng)力因素的特征，構建起密切的.聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(cháng)學(xué)校，大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高�，F小結今年我校開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的一些體會(huì )。
一、健全制度，加強各層領(lǐng)導
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級的家教會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，家長(cháng)學(xué)校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有近200人，家長(cháng)來(lái)自八個(gè)自然莊，文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長(cháng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(cháng)學(xué)校在長(cháng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專(zhuān)題課“學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導，咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以“上課”為主，對家長(cháng)長(cháng)年在外，把孩子留給年邁體弱的爺爺奶奶看護的家庭，我們抽取師資進(jìn)行上門(mén)指導，耐心幫助他們解決家教中存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
三、發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，多與家長(cháng)聯(lián)系
學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們曾多次召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )征詢(xún)他們對學(xué)校的批評意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長(cháng)在會(huì )上介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。經(jīng)過(guò)多年家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
家教工作總結 4
xx年即將結束，我們家教協(xié)會(huì )遵循校團委，校社團聯(lián)合會(huì )的方針政策，依據本協(xié)會(huì )章程開(kāi)展工作。在團委， 社團聯(lián)合會(huì )的指導、幫助下，在指導老師及全體會(huì )員的支持，努力下，家教協(xié)會(huì )在內部建設，對外交往，活動(dòng)舉辦等各方面取得一定的成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、本學(xué)年社團情況總結
本協(xié)會(huì )旨在推進(jìn)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力以及大學(xué)生創(chuàng )新意識的提高、加大社會(huì )實(shí)踐與校園生活相結合，發(fā)揚自信自立、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，通過(guò)各類(lèi)培訓以及實(shí)踐機會(huì )提高大學(xué)生自身的素質(zhì)和能力，服務(wù)廣大在校學(xué)生�，F有會(huì )員39人，剩余會(huì )費176.5元。家教協(xié)會(huì )設有外聯(lián)部、秘書(shū)處、宣傳部、組織策劃部、培訓部。
�。�1）內部建設
內部建設是社團發(fā)展的基礎，這一年中家教協(xié)會(huì )把加強內部建設作為協(xié)會(huì )工作的基礎，取得了良好的效果。內部建設主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、修改，完善協(xié)會(huì )章程，為其他內部建設及協(xié)會(huì )活動(dòng)奠定了基礎。
2、加強社團文化建設。確立會(huì )標；明確家教協(xié)會(huì )為全體會(huì )員服務(wù)的宗旨。會(huì )員之間互幫互助，共同進(jìn)步；會(huì )員群策群力，共謀協(xié)會(huì )發(fā)展；不斷加深社團文化底蘊，構建良好的社團文化。
3、改革人事制度，加強干部團隊建設，密切會(huì )員同干部之間的聯(lián)系，促進(jìn)協(xié)會(huì )可持續發(fā)展；明確協(xié)會(huì )干部竟升，調用標準，完善了選舉程序，順利完成了換屆工作；建立了社團人事，活動(dòng)的管理檔案，詳細記錄，專(zhuān)人管理。
4、考核與獎勵制度。嚴格考勤，詳細記錄會(huì )員的出勤狀況；完善考核制度，協(xié)會(huì )干部定期作述職報告。對獲得榮譽(yù)的會(huì )員進(jìn)行宣傳和嘉獎；以上作為協(xié)會(huì )任用干部，評優(yōu)標準和依據。
5、完善財務(wù)制度，社團建立了清晰的內部財務(wù)收入管理制度。合理使用接受的捐贈，贊助，并及時(shí)上交財務(wù)支出計劃，配合社聯(lián)財務(wù)檢查。
6、會(huì )員培訓，培訓部定期對會(huì )員進(jìn)行培訓，與大一新生保持密切的聯(lián)系，交流思想，在學(xué)習上和生活上幫助會(huì )員。并充分利用舉辦各項活動(dòng)培養和提高會(huì )員實(shí)踐能力，提高會(huì )員綜合素質(zhì)。
�。�2）對外交往
1）家教協(xié)會(huì )，受校團委， 社團聯(lián)合會(huì )的領(lǐng)導，掛靠于園林園藝學(xué)院，在開(kāi)展工作中，受到了校團委， 社團聯(lián)合會(huì )及園林園藝學(xué)院老師的指導和幫助。
2）我協(xié)會(huì )與本校其他的社團也建立了一定的聯(lián)系，各會(huì )長(cháng)時(shí)常進(jìn)行經(jīng)驗交流，交流工作和社團管理經(jīng)驗及互相支持幫助。
二、活動(dòng)舉辦
在過(guò)去的一年中，協(xié)會(huì )在團委，社團聯(lián)合會(huì )的指導和幫助下，全體會(huì )員積極參加，舉辦了一系列形式多樣，內容豐富多彩的活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成果�，F在分將主要活動(dòng)總結如下：
1、定期培訓
為使會(huì )員們更好的了解家教等兼職，以防上當，家教協(xié)會(huì )定期舉辦培訓，為會(huì )員介紹和講解有關(guān)家教等兼職的注意事項以及防騙小帖士。每次培訓會(huì )邀請有豐富家教經(jīng)驗的同學(xué)現身說(shuō)法，介紹他們自己的工作“秘訣”。
每次培訓會(huì )員們精神集中，認真聽(tīng)取了學(xué)長(cháng)們的寶貴經(jīng)驗。并且積極發(fā)問(wèn)，更有會(huì )員上臺與學(xué)長(cháng)上演了老師與學(xué)生的現實(shí)版交流，氣氛十分融洽，在和諧的氛圍里會(huì )員們獲益良多。
會(huì )員們參與熱情高，為會(huì )員這些大一新同學(xué)對兼職的認識有了一定的.提高。在與人溝通方面亦有借鑒作用。
2、成長(cháng)交流會(huì )
活動(dòng)主題：分享成長(cháng)故事，傾聽(tīng)心靈聲音。
活動(dòng)目的：為增進(jìn)會(huì )員的進(jìn)一步溝通，分享各自成長(cháng)歷程。不斷改變自己、超越自己。
嘉賓：園林園藝學(xué)院社團部副部長(cháng)、紅螞蟻職前培訓協(xié)會(huì )顏副會(huì )長(cháng)、園林園藝學(xué)院文藝部趙副部長(cháng)
聽(tīng)著(zhù)嘉賓的介紹，會(huì )員們反響熱烈，不適發(fā)問(wèn)，氣氛十分融洽，笑聲不斷。會(huì )員們也是受益匪淺，可以說(shuō)為今后的學(xué)習、生活、工作都有借鑒和指導作用。
互動(dòng)游戲，亦是為了提高他們的勇氣，抓住機會(huì )展現自己，學(xué)會(huì )不斷挑戰。會(huì )員們繪聲繪色的表演不時(shí)引起陣陣笑聲，才情盡展。
3、骨干確定會(huì )
骨干由協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)及各部部長(cháng)考核確定，確定后由各部部長(cháng)找各部骨干交流工作心得體會(huì )及工作方法。新加入的骨干都熱情十足，大家的交流也變成了長(cháng)談，進(jìn)一步加深了互相的了解，更加強了協(xié)會(huì )的凝聚力。
4、定向拓展活動(dòng)
家教協(xié)會(huì )為培養會(huì )員的團隊精神，增強體能、素質(zhì)，提高學(xué)生的獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力， 培養會(huì )員獨立思考，解決問(wèn)題的能力以及在體力和智力受到壓力下做出快速決斷、分析問(wèn)題的能力， 進(jìn)而拓展邏輯思維能力， 以及敢于挑戰自我的精神，特舉辦定向拓展活動(dòng)。
會(huì )員們用了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間跑完全程，每個(gè)參與的會(huì )員都跑完了屬于他們的路線(xiàn)安排。此次活動(dòng)不僅增強了同學(xué)們的對體能素質(zhì)訓練的認識，更是培養了參賽選手的團隊合作意識，通過(guò)工作人員的共同努力，各項環(huán)節有序進(jìn)行，基本達到了活動(dòng)預期的效果。
經(jīng)驗教訓：
家教協(xié)會(huì )在本學(xué)年舉辦了旨在服務(wù)全校學(xué)生的活動(dòng)，從中獲取了大量的經(jīng)驗，提高了實(shí)踐的能力，取得了豐碩的成果，但也存在一些不足之處
1、社團凝聚力不強，缺乏強制性，部分會(huì )員對協(xié)會(huì )活動(dòng)不感興趣，缺席現象嚴重。
2、社團文化底蘊不濃，社團文化建設力量不足，核心，宗旨，特色不清晰。
3、在策劃，組織，外聯(lián)，前后工作的聯(lián)續性和全面性不足。
4、社團本身經(jīng)費不足，會(huì )員自身能力，時(shí)間，精力不足，社交面狹窄，社團活動(dòng)受到限制，一些好多策劃擱置，或活動(dòng)未能取得預期效果。
三、下學(xué)年整體規劃
面對存在的問(wèn)題，我們應做好以下工作：
1、加強社團內部建設，完善規章制度。
2、加強社團文化建設，豐富文化內涵，加深文化底蘊，樹(shù)立會(huì )員對協(xié)會(huì )的認同感和自豪感。
3、密切干部同會(huì )員的聯(lián)系，多溝通交流，激發(fā)會(huì )員參與活動(dòng)的積極性
4、多舉辦旨在提高會(huì )員實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的活動(dòng)。
5、加強同校內及校外企事業(yè)單位和兄弟協(xié)會(huì )的聯(lián)系，爭取幫助和支持。多多為會(huì )員提供更多的機會(huì )，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。如義務(wù)家教、走進(jìn)社區、學(xué)校等活動(dòng)，增強協(xié)會(huì )的影響力。
我們家教協(xié)會(huì )是一個(gè)年輕的協(xié)會(huì )，全體會(huì )員朝氣蓬勃。通過(guò)全體會(huì )員和干部的共同努力，在爭取一切可能的幫助與支持下。通過(guò)采取上述措施，家教協(xié)會(huì )一定會(huì )取得長(cháng)久的發(fā)展，構建出一個(gè)更溫馨更具特色的社團！
家教工作總結 5
一、開(kāi)展暑期家教大課堂講學(xué)活動(dòng)。
縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委、縣教育局聯(lián)合下發(fā)了阜婦13號關(guān)于開(kāi)展家庭教育專(zhuān)題報告活動(dòng)的通知，聘請了我縣熱心教育事業(yè)，具有一定教育理論和教育實(shí)踐經(jīng)驗的老教育工作者，共計15人組成家庭教育報告團。他們圍繞“好習慣成就美好人生”、“家庭教育新理念”等9個(gè)專(zhuān)題，不顧高溫炎熱，下農村、走社區、到單位進(jìn)行報告，得到家長(cháng)們的一致好評。到目前為止，已作了10場(chǎng)報告，舉行4場(chǎng)露天納涼咨詢(xún)活動(dòng)。同時(shí)向家長(cháng)宣傳省婦聯(lián)下發(fā)的優(yōu)秀家庭教育書(shū)目，引導家長(cháng)讀好書(shū)。
二、開(kāi)展暑期親子道德實(shí)踐行活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、開(kāi)展親子紅色旅游活動(dòng)。我們組織家長(cháng)與孩子一起參觀(guān)蘆蒲紀念塔、烈士陵園等愛(ài)國主義教育基地，激發(fā)廣大家長(cháng)、孩子愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)家鄉的熱情。
�。ǘ�、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。配合我縣正在開(kāi)展的`“省級文明城市創(chuàng )建”活動(dòng)，我們在全縣開(kāi)展了“文明小區”、“文明樓棟”和“五好文明家庭”創(chuàng )評活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)與孩子一起講文明話(huà)、做文明事，建設文明家庭。組織“我是社區小主人”等主題活動(dòng)，引導孩子學(xué)做父母的小幫手和保護環(huán)境的小衛士，促進(jìn)家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。
�。ㄈ�、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽助春蕾”活動(dòng)。暑假期間，我們再次掀起“愛(ài)心媽媽助春蕾”活動(dòng)，7月15日，召開(kāi)“愛(ài)心媽媽”與“春蕾女童”見(jiàn)面會(huì )，195對愛(ài)心媽媽與春蕾女童參加了見(jiàn)面會(huì )，會(huì )議氣氛很熱烈，會(huì )后要求愛(ài)心媽媽給春蕾女童買(mǎi)一點(diǎn)禮品、吃一頓飯、逛一次街、談一次心、合一張影等“五個(gè)一”活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展得非常成功，縣新聞媒體進(jìn)行了跟蹤報道。
�。ㄋ模�、開(kāi)展對農村留守兒童的情況調查。暑假期間，我們縣婦聯(lián)的同志花了近一個(gè)星期時(shí)間到各鎮有關(guān)村走訪(fǎng)慰問(wèn)留守兒童，并調查他們的學(xué)習、生活情況，并撰寫(xiě)了調查報告，遞交給有關(guān)部門(mén)，并提出解決留守兒童問(wèn)題的有關(guān)建設性建議。
三、開(kāi)展“合格家長(cháng)”大討論活動(dòng)。
縣婦聯(lián)聯(lián)合縣關(guān)工委、縣教育局在興阜社區組織100多名家長(cháng)和孩子開(kāi)展“合格家長(cháng)”大討論活動(dòng)，組織家長(cháng)談“今天我們怎樣當父母”，組織孩子談“我喜愛(ài)的爸爸媽媽”，引領(lǐng)家長(cháng)和孩子共同成長(cháng)。
四、開(kāi)展家教專(zhuān)家社區行活動(dòng)。
暑假期間，我們組織家教講師團的專(zhuān)家分別在興阜社區、向陽(yáng)社區、新盛社區、東風(fēng)社區舉行家教知識露天納涼咨詢(xún)活動(dòng)。為家長(cháng)們答疑解惑，為孩子們指點(diǎn)成長(cháng)之道。
家教工作總結 6
本學(xué)期我班的家教指導工作在園領(lǐng)導的指導和幫助下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在每位家長(cháng)的密切配合下，較好地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)期工作做如下小結：
一、認真做好各項常規工作
1、定期與家委會(huì )委員溝通
家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用。學(xué)期初我們推選了班級家委會(huì )成員，同時(shí)鼓勵家委會(huì )成員向班級其他家長(cháng)介紹本學(xué)期的家長(cháng)重點(diǎn)工作，如各年齡段幼兒家長(cháng)學(xué)校的內容、親子游的目的地、如何結合節日開(kāi)展親子活動(dòng)等工作。一年來(lái)通過(guò)成員們不間斷地參與幼兒園和班級的日常管理，為我班提供許多寶貴的意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )的橋梁作用。學(xué)期結束時(shí)，我們的家委會(huì )代表獲得了班級好家長(cháng)的稱(chēng)號。
2、根據家長(cháng)需求舉辦家長(cháng)學(xué)校
本學(xué)期在舉辦家長(cháng)學(xué)校之前，我們先傾聽(tīng)了家委會(huì )成員的意見(jiàn)，針對不同階段的家長(cháng)開(kāi)展不同的家長(cháng)學(xué)校。如，小班上學(xué)期家長(cháng)需要了解培養行為習慣方面的知識，我就針對班級孩子情況通過(guò)錄像和照片的形式開(kāi)展了"如何培養幼兒良好行為習慣"的專(zhuān)題講座；小班下學(xué)期家長(cháng)需要了解如何在家庭中營(yíng)造一些學(xué)習氛圍方面的知識，于是由姚老師為家長(cháng)作了"如何創(chuàng )設良好地家庭學(xué)習氛圍"的專(zhuān)題講座。講座精彩、事例生動(dòng)，獲得家長(cháng)的一致好評。
3、家長(cháng)會(huì )
做好家園聯(lián)系的第一步工作，就是密切與家長(cháng)的溝通。上學(xué)期初，針對新生家長(cháng)召開(kāi)了新生家長(cháng)會(huì )；同時(shí)結合每學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)召開(kāi)了期初家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)明確了本學(xué)期家長(cháng)需要配合的事宜，有效推進(jìn)幼兒園工作的開(kāi)展。
4、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，有效促進(jìn)家園一致教育。
本學(xué)期，我們兩位老師除了通過(guò)日常聯(lián)系、家園之窗、班級網(wǎng)站等多種形式與家長(cháng)聯(lián)系外，還結合迎世博600天行動(dòng)向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，如：我與海寶手拉手。在半日活動(dòng)中，讓家長(cháng)參與幼兒園的活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己孩子在幼兒園的表現，教師也積極向家長(cháng)宣傳幼兒園教育、科學(xué)育兒知識等等，有效促進(jìn)家園一致教育。
5、鼓勵家長(cháng)參與園組織的各項親子活動(dòng)
每當幼兒園組織親子活動(dòng)時(shí)，我們都會(huì )主動(dòng)向家長(cháng)介紹活動(dòng)意義，鼓勵家長(cháng)積極帶孩子來(lái)園參加活動(dòng)。如:"迎世博親子詩(shī)歌比賽"開(kāi)展初期很多家長(cháng)為沒(méi)有能力自編詩(shī)歌而煩惱。于是我們老師借來(lái)了圖書(shū)和報紙，甚至將編好的詩(shī)歌分發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)在家準備。臨近比賽時(shí)，很多家長(cháng)又糾結于沒(méi)有道具和配樂(lè )歌曲求助到我們老師，于是我們雙休日，幫助家長(cháng)制作了各種符合詩(shī)歌主題內容的道具，下載各種適合詩(shī)歌意境的配樂(lè )曲。在我們和家長(cháng)的共同努力下，我班一名幼兒獲一等獎，兩名幼兒獲二等獎，其他9名幼兒獲鼓勵獎。
二、利用網(wǎng)絡(luò )家園互動(dòng)
1、成立家長(cháng)自愿者隊伍
我們班級幾位家長(cháng)的計算機水平很高，于是我們抓住這一優(yōu)勢，邀請兩位家長(cháng)成為我們班級網(wǎng)絡(luò )知識自愿者，為其他家長(cháng)上網(wǎng)了解班級動(dòng)態(tài)、上傳信息提供服務(wù)。
2、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)
本學(xué)期我們充分借助"家�；�(dòng)網(wǎng)"和"age06網(wǎng)"兩個(gè)平臺，與幼兒家長(cháng)溝通。利用"家�；�(dòng)網(wǎng)"定期向班級所有幼兒家長(cháng)群發(fā)關(guān)于"保健保育"、"主題配合"以及"班級事務(wù)"等方面的短訊，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解班級動(dòng)態(tài)。同時(shí)通過(guò)"相冊視頻"的方式讓家長(cháng)了解孩子的在園情況，更加直觀(guān)地看到自己的孩子在園表現。最后，通過(guò)論壇形式，建立"叮叮每日生活"和"叮叮博客"的方式將幼兒在園的每一天生活內容，教師的教學(xué)內容，放在網(wǎng)上讓家長(cháng)共享。在學(xué)期結束時(shí)，我們還評選了班級內的"家�；�(dòng)積極獎"來(lái)鼓勵那些支持我們開(kāi)展工作的家長(cháng)，同時(shí)也是激勵其他家長(cháng)加入我們的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)。通過(guò)我們和家長(cháng)的努力，我們的'網(wǎng)頁(yè)和論壇每天都得到更新，老師與家長(cháng)之間建立了很強的默契。
三、本學(xué)期的亮點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┏浞掷眉议L(cháng)資源，開(kāi)創(chuàng )家園互動(dòng)合作共育的新局面。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)合作共育。在家長(cháng)工作中，以前很多教師抱怨家長(cháng)不配合、不支持幼兒園工作。仔細分析，原因出在我們教師身上。是我們對家庭教育資源中的潛在因素發(fā)掘不到位，沒(méi)有針對每個(gè)幼兒家長(cháng)的個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)、家庭背景有的放矢地開(kāi)展個(gè)別溝通、對話(huà)、交流工作。這就要求我們工作更細致、更精心、更扎實(shí)。我們兩位老師在調查研究的基礎上，為每個(gè)幼兒家庭建立聯(lián)系檔案，注重發(fā)揮家長(cháng)獨特的教育優(yōu)勢，動(dòng)員他們參與幼兒園教育活動(dòng)，并及時(shí)給予肯定、鼓勵、贊揚。我們本學(xué)年就很好地利用了家長(cháng)資源，讓家長(cháng)參與教育活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ┲笇Ъ议L(cháng)科學(xué)育兒，使家園教育進(jìn)一步形成合力。
傳播科學(xué)育兒知識、幫助家長(cháng)提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的責任，也是幼兒園家長(cháng)工作的核心內容之一。為了做好這項工作，我們主要利用"家園聯(lián)系欄"和園報。在"家園聯(lián)系"專(zhuān)欄中，我們時(shí)時(shí)以新引人，如創(chuàng )新欄目、更新版面、增加互動(dòng)內容等等。其中"教您幾招"主要是針對性地將家長(cháng)的一些疑問(wèn)進(jìn)行解答同時(shí)加入一些節日的介紹豐富家長(cháng)和幼兒的知識。學(xué)期結束時(shí)將班級"親子共閱家庭"和"學(xué)習型家庭"的經(jīng)驗文章張貼在聯(lián)系欄中，讓班級所以家長(cháng)共享，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。
�。ㄈ┢降葘υ�(huà)、真誠溝通，這是做好家長(cháng)工作的基礎。
讓家長(cháng)了解幼兒園教育目標，這是體現家長(cháng)在幼兒教育中的主體地位，實(shí)現家園溝通，達到同步教育的基本條件。為了讓家長(cháng)及時(shí)全面地了解幼兒園教育目標，配合幼兒園教育，我們做到了"四公布"：開(kāi)學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養目標；在家園聯(lián)系欄里每月公布月工作目標；每周公布一周活動(dòng)安排和計劃；在開(kāi)展新的主題活動(dòng)之前，首先把主題教學(xué)的計劃和網(wǎng)絡(luò )圖醒目地展示在主題墻壁上，讓家長(cháng)和孩子先有目的地進(jìn)行關(guān)注，同時(shí)通過(guò)"請您配合"一項，請家長(cháng)協(xié)助完成目標。積極借鑒成功經(jīng)驗。真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。
家教工作總結 7
家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭教育是整個(gè)教育的奠基工程，是每個(gè)人成長(cháng)所不可缺少的重要環(huán)節，父母是孩子的啟蒙老師。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社會(huì )生活邁進(jìn)的�！币虼�，家庭教育是非常重要的。在我國，獨生子女越來(lái)越多，家長(cháng)們都抱有一種“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，農村的家長(cháng)對孩子的早期教育也普遍重視起來(lái)了，但是在教育方面還是存在一些誤解，有的家長(cháng)認為對幼兒進(jìn)行教育主要是幼兒園的責任，家庭教育無(wú)關(guān)緊要的；有的家長(cháng)認為要注重對幼兒的智力培養，而忽視對幼兒非智力因素的培養；有的家長(cháng)在幼兒面前不注意自己的言行，對幼兒的品質(zhì)的形成產(chǎn)生不良影響等等。那作為農村的幼兒園教師如何對家長(cháng)進(jìn)行家教指導，促進(jìn)家長(cháng)家教觀(guān)念的轉變，提高科學(xué)育兒的水平，實(shí)現幼兒園教育與家庭教育的有機融合。我認為有以下幾點(diǎn)：
一、充分利用好家園小報的作用。
在我們幼兒園每個(gè)班級的門(mén)口都有一塊家園聯(lián)系欄，上面有一塊內容就是《家園小報》，要求這班的兩位教師出好本班的育兒內容，我們從不同的方面，信息與動(dòng)態(tài)、、營(yíng)養衛生保健、幼兒園管理、教育共育，上網(wǎng)查詢(xún)，出謀劃策，提高小報的質(zhì)量，從而提高家長(cháng)家教的實(shí)效性。我們還請家長(cháng)在閱讀小報后，相互交流自己的收獲。
并按時(shí)征求家長(cháng)建議，隨時(shí)更換、增減相應的欄目，內容，真正的讓家園小報成為家長(cháng)教育孩子的.課本。我們還廣泛征集家長(cháng)在育兒方面的經(jīng)驗，使其在其他家長(cháng)中推廣、分享，把幼兒園的單項宣傳作為家園雙向溝通。通過(guò)豐富的內容，家長(cháng)感興趣的話(huà)題，吸引家長(cháng)閱讀，急家長(cháng)所急，想家長(cháng)所想，充分發(fā)揮《小報》應有的價(jià)值及作用。
二、建立班級QQ群，加強家長(cháng)之間的交流。
我們班創(chuàng )設一個(gè)平臺，讓教師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間便于交流與溝通。我們教師可以根據本班幼兒在實(shí)際生活中碰到的問(wèn)題，確定一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，鼓勵家長(cháng)發(fā)表自己的看法，并發(fā)布在QQ群里，引導家長(cháng)在交流過(guò)程中思考，調動(dòng)家長(cháng)改進(jìn)家庭教育觀(guān)念、態(tài)度、行為的積極性。如“孩子遇到挫折怎么辦”，“要不要讓孩子做家務(wù)”，“孩子發(fā)脾氣時(shí)怎么辦”等等。
在“孩子遇到挫折怎么辦”這個(gè)話(huà)題中，很多家長(cháng)發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，如當孩子遇到挫折時(shí)，有時(shí)會(huì )痛哭，這時(shí)，最好的做法是給孩子紙巾，或為孩子擦淚，但不要阻止。因為哭是一種宣泄，有利于身心健康。遞上紙巾是對孩子哭的行為的一種支持，又或者將孩子抱在懷里，撫摸她的頭發(fā)、臉頰、肩膀、親親孩子；在孩子遇到挫折時(shí)，你一定要及時(shí)發(fā)現。解答孩子的困惑與疑難，耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲，鼓勵孩子說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè )，幫助他們解決難題，參與分享他們的快樂(lè )。對于歡快中的孩子，父母盡量避免干預，對于傷心的孩子，你絕不可掉以輕心，即使他一時(shí)不愿傾聽(tīng)，等他平靜下來(lái)，仍要與他交談。傷心的孩子最渴望愛(ài)。家長(cháng)可以在上面發(fā)表一下自己碰到的困惑，急需解決的育兒?jiǎn)?wèn)題，可以聽(tīng)聽(tīng)其他家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，在教育子女的問(wèn)題上就會(huì )有一個(gè)參考。
三、成立班級友好小組，鼓勵孩子、家庭之間多交流。
友好小組活動(dòng)是由三到五名幼兒組成的家庭活動(dòng)小組�；顒�(dòng)時(shí)，家長(cháng)輪流做東歡迎小組成員到家里后外出郊游，家長(cháng)們?yōu)楹⒆犹峁┗顒?dòng)的材料，并在旁進(jìn)行指導。
我們也在嘗試這個(gè)方法，在取得家長(cháng)同意的前提下，在本學(xué)期成立了3個(gè)家庭友好小組，他們開(kāi)展了比較豐富的活動(dòng)，如：到稻田拾稻穗，相聚肯德基，戶(hù)外燒烤，齊聚生態(tài)農莊等等。友好小組的成立，增加了孩子、家長(cháng)間的交流，不僅鍛煉了孩子的身體，增長(cháng)了孩子的知識，還培養了孩子良好的品德。在下學(xué)期我們要組織多一點(diǎn)的家長(cháng)參與到這個(gè)小組中來(lái)。
四、運用多種方法，加強家園聯(lián)系
我們還注意常規性的家教指導，加強家園聯(lián)系。如：
�。�1）開(kāi)展“家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩”，讓家長(cháng)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，看一看，孩子在活動(dòng)中的表現；
�。�2）充分利用好家園聯(lián)系本，我們可以采用書(shū)面通訊的方式與不易見(jiàn)面的，家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，向他們報告幼兒的情況，征求他們的意見(jiàn)，這就是家園聯(lián)系本的特殊作用。我們班有許多家長(cháng)是爺爺奶奶來(lái)接或者坐校車(chē)的，通過(guò)這一形式，可以讓家長(cháng)更好的了解孩子在園的情況；
�。�3）采用電話(huà)交流、家訪(fǎng)等方法，做好個(gè)別幼兒的教育工作；
�。�4）充分挖掘家長(cháng)的教育資源，使他們都能有機會(huì )參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，今年我們也嘗試的開(kāi)展了一次活動(dòng)，取得較好的效果，得到了家長(cháng)和小朋友的肯定，希望在下學(xué)期能讓更多的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。
通過(guò)一學(xué)期的調查、研究及實(shí)踐，以上幾點(diǎn)就是我在平時(shí)的工作中得到的一點(diǎn)啟示，可能有些不太成熟及完善，有待進(jìn)一步的實(shí)踐及改進(jìn)。
家教工作總結 8
一、工作概述
在過(guò)去的教學(xué)周期中，我擔任了學(xué)生的家庭教師，負責輔導其在數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科上的學(xué)習。以下是我對這段時(shí)間家教工作的總結：
二、教學(xué)目標與計劃
1.明確教學(xué)目標：根據學(xué)生的學(xué)習基礎、個(gè)性特點(diǎn)以及家長(cháng)的期望，我們共同確定了教學(xué)目標，主要包括提升學(xué)科知識掌握程度、改善學(xué)習方法與習慣、增強自主學(xué)習能力及提升考試成績(jì)。
2.制定教學(xué)計劃：圍繞教學(xué)目標，我制定了詳細的教學(xué)計劃，包括每周的教學(xué)內容、重點(diǎn)難點(diǎn)解析、課后練習布置以及定期的復習鞏固環(huán)節。同時(shí)，考慮到學(xué)生的興趣和接受度，適時(shí)融入趣味性教學(xué)元素，以提高學(xué)習積極性。
三、教學(xué)實(shí)施與反饋
1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生的個(gè)體差異，我采取了因材施教的方式。對于理解較慢的知識點(diǎn)，耐心細致講解，輔以實(shí)例說(shuō)明；對于學(xué)生擅長(cháng)或感興趣的部分，鼓勵其深入探索，提升學(xué)習成就感。
2.互動(dòng)式教學(xué)：運用問(wèn)答、討論、角色扮演等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，培養其問(wèn)題解決能力和創(chuàng )新思維。同時(shí)，通過(guò)定期的小測驗和作業(yè)批改，及時(shí)了解學(xué)生對知識的'掌握情況，為后續教學(xué)調整提供依據。
3.定期反饋與溝通：每節課后，我會(huì )向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度、課堂表現及存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，定期與家長(cháng)進(jìn)行深度溝通，就學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、心理變化及家庭教育等方面交換意見(jiàn)，形成家校共育的良好氛圍。
四、教學(xué)成果與反思
1.學(xué)生進(jìn)步顯著(zhù)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，學(xué)生在學(xué)科知識、學(xué)習方法、自信心及考試成績(jì)等方面均有所提升。具體表現為：數學(xué)解題思路更加清晰，英語(yǔ)閱讀理解與口語(yǔ)表達能力增強，自主學(xué)習時(shí)間管理更為合理，期中/期末考試成績(jì)達到預期目標。
2.自我反思與提升：盡管教學(xué)效果總體積極，但我也意識到在教學(xué)過(guò)程中存在一些待改進(jìn)之處。例如，部分知識點(diǎn)的講解深度有待加強，個(gè)別教學(xué)活動(dòng)的設計趣味性有待提升，對學(xué)生情緒變化的關(guān)注與引導還需更加敏銳。為此，我將持續學(xué)習教育理論，借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例，提升自身的教育教學(xué)能力。
五、未來(lái)規劃與展望
1.持續關(guān)注學(xué)生發(fā)展：在接下來(lái)的教學(xué)中，我將密切關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)變化，根據其新的學(xué)習需求及時(shí)調整教學(xué)策略，確保教學(xué)內容與方式始終符合學(xué)生的實(shí)際需要。
2.深化家校合作：進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通協(xié)作，定期組織家長(cháng)會(huì )或線(xiàn)上交流，共享學(xué)生的學(xué)習成果，共同探討家庭教育策略，形成教育合力。
3.提升教學(xué)質(zhì)量：不斷探索和實(shí)踐更有效的教學(xué)方法，引入多元化的教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)的吸引力與實(shí)效性，助力學(xué)生全面發(fā)展。
總結，作為家庭教師，我深感責任重大，也倍感欣慰于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在未來(lái)的工作中，我將繼續秉持敬業(yè)精神，用心陪伴學(xué)生成長(cháng)，幫助他們實(shí)現學(xué)業(yè)目標，為他們的全面發(fā)展貢獻專(zhuān)業(yè)力量。
家教工作總結 9
家教工作是一項既富有挑戰又極具意義的任務(wù)，它不僅關(guān)乎知識的傳授，更涉及學(xué)習方法的引導、學(xué)習態(tài)度的培養以及學(xué)生個(gè)性和興趣的激發(fā)。旨在回顧過(guò)去一段時(shí)間內的工作內容、成效、遇到的挑戰及解決方案，并對未來(lái)工作的展望。
一、工作回顧
1.教學(xué)內容：本學(xué)期我主要負責輔導初中二年級學(xué)生的數學(xué)和英語(yǔ)科目。針對數學(xué)，重點(diǎn)講解了代數、幾何的基礎概念與解題技巧；英語(yǔ)方面，則注重詞匯積累、語(yǔ)法結構及日常對話(huà)能力的提升。
2.教學(xué)方法：采用個(gè)性化教學(xué)策略，根據學(xué)生的.學(xué)習習慣和理解能力調整教學(xué)計劃。利用多媒體教學(xué)工具增加互動(dòng)性，通過(guò)游戲化學(xué)習激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)，定期進(jìn)行小測驗和反饋，及時(shí)調整教學(xué)方向。
3.成果展示：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生在數學(xué)和英語(yǔ)兩科的成績(jì)均有顯著(zhù)提高。數學(xué)平均分從75分提升至88分，英語(yǔ)從80分提升至90分。更重要的是，學(xué)生的學(xué)習積極性和自信心有了明顯增強，自主學(xué)習能力得到鍛煉。
二、遇到的挑戰與解決方案
1、挑戰一：學(xué)生對數學(xué)公式記憶感到困難。
解決方案：通過(guò)創(chuàng )設實(shí)際情境幫助學(xué)生理解公式背后的邏輯，結合生活實(shí)例進(jìn)行講解，并設計記憶卡片輔助復習，使抽象概念具體化。
2、挑戰二：英語(yǔ)口語(yǔ)表達不流暢。
解決方案：開(kāi)展“每日英語(yǔ)角”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)討論日常話(huà)題，同時(shí)引入英語(yǔ)原聲材料模仿練習，逐步提升語(yǔ)感和流利度。
三、反思與總結
1、成功經(jīng)驗：個(gè)性化教學(xué)和積極的激勵機制對于提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力至關(guān)重要。通過(guò)設定小目標并及時(shí)給予正面反饋，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、待改進(jìn)之處：需進(jìn)一步加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，形成家校共育的良好環(huán)境。同時(shí)，探索更多創(chuàng )新教學(xué)手段，以適應不同學(xué)生的學(xué)習需求。
四、未來(lái)規劃
1.深化個(gè)性化教學(xué)：根據學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習情況，繼續優(yōu)化個(gè)性化教學(xué)方案，確保教學(xué)內容與學(xué)生實(shí)際需求緊密相連。
2.引入項目式學(xué)習：計劃在下個(gè)學(xué)期實(shí)施幾個(gè)小型項目，如數學(xué)模型構建、英語(yǔ)短劇表演等，以實(shí)踐促進(jìn)理論知識的理解與應用。
3.加強家長(cháng)合作：建立定期家訪(fǎng)或線(xiàn)上會(huì )議機制，與家長(cháng)共同探討孩子的學(xué)習進(jìn)展和存在的問(wèn)題，共同尋找最佳教育方案。
總之，家教工作是一段充滿(mǎn)挑戰與收獲的旅程，每一次的進(jìn)步都離不開(kāi)師生雙方的共同努力。未來(lái)，我將繼續秉持耐心、細心和創(chuàng )新的教學(xué)態(tài)度，助力每一位學(xué)生實(shí)現自我超越。
家教工作總結 10
一、工作概況
本學(xué)期，我擔任了兩名初中生的數學(xué)與英語(yǔ)家教，每周各進(jìn)行兩次輔導，每次輔導時(shí)長(cháng)為兩小時(shí)。教學(xué)目標主要是幫助學(xué)生鞏固課堂知識，提高解題能力，同時(shí)激發(fā)他們對學(xué)習的興趣和自主學(xué)習的能力。
二、教學(xué)成果
1. 知識掌握：通過(guò)定期的復習與練習，學(xué)生們在數學(xué)的代數運算和幾何證明、英語(yǔ)的語(yǔ)法運用和閱讀理解方面均有顯著(zhù)提升。期中與期末考試成績(jì)平均提高了20分以上，達到了預期的教學(xué)目標。
2. 學(xué)習習慣：引導學(xué)生建立了良好的學(xué)習計劃，包括每日復習、預習及定期自我檢測。學(xué)生們逐漸養成了主動(dòng)學(xué)習的習慣，減少了對家長(cháng)和老師的依賴(lài)。
3. 學(xué)習態(tài)度：通過(guò)鼓勵式教學(xué)和正向激勵，學(xué)生的學(xué)習積極性明顯提高，從最初的.被動(dòng)接受到主動(dòng)提問(wèn)，展現了更加積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
三、面臨的挑戰與應對策略
1. 注意力分散：部分時(shí)段學(xué)生容易分心，特別是在線(xiàn)上教學(xué)時(shí)。對此，我采用了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習、限時(shí)挑戰等，有效提升了學(xué)生的專(zhuān)注度。
2. 基礎薄弱：針對學(xué)生在某些基礎概念上的薄弱，我設計了個(gè)性化補強計劃，從基礎知識開(kāi)始逐步深入，同時(shí)結合實(shí)例講解，使抽象概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。
3. 學(xué)習動(dòng)力不足：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我結合他們的興趣愛(ài)好，引入相關(guān)主題的英語(yǔ)閱讀材料和數學(xué)應用問(wèn)題，讓學(xué)習過(guò)程變得更加有趣和有意義。
四、未來(lái)工作方向
1. 持續個(gè)性化教學(xué)：根據每個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和興趣點(diǎn)，進(jìn)一步細化個(gè)性化教學(xué)計劃，確保教學(xué)內容既有針對性又能激發(fā)學(xué)生的興趣。
2. 強化思維訓練：除了知識傳授外，將更加注重邏輯思維、批判性思維等能力的培養，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的方式，提高學(xué)生的綜合素養。
3. 家校溝通：加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，定期反饋學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)步，共同探討更適合孩子的教育方法，形成家校共育的良好氛圍。
通過(guò)這一學(xué)期的努力，我深刻感受到家教工作不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的交流與成長(cháng)的陪伴。未來(lái)，我將繼續探索更多高效、有趣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生們在學(xué)習道路上走得更遠、更穩。
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