初中政治教學(xué)工作總結模板錦集十篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的初中政治教學(xué)工作總結10篇，歡迎大家分享。
初中政治教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期我擔任的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班和（3）班的政治教學(xué)。由
于是第一次跨年級教學(xué)，我不敢掉以輕心。一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習各種教學(xué)理念，結合學(xué)生的特點(diǎn)，認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、試卷，講評作業(yè)，試卷，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)輝教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，盡量讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)總結。
一、在教學(xué)方面
1。備好課
備課是上好課的基礎。本學(xué)期我擔任兩個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)。對于初三年級來(lái)說(shuō)，主要是復習課。我首先認真鉆研所有教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，結合時(shí)事內容，適當補充一些資料，努力使教學(xué)效果更好。其次了解學(xué)生原有的知識技能水平，特別是對整個(gè)初中政治知識結構的掌握程度。對于初一年級來(lái)說(shuō)，主要是打好基礎。我一方面采用各種靈活的教學(xué)方法，使初一學(xué)生對政治產(chǎn)生興趣，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施等；另一方面傳授政治的一些基礎知識，考慮教法，解決如何把已掌握的知識和解題方法傳授給學(xué)生。
2。上好課
如果說(shuō)備好課是基礎，那上好課就是關(guān)鍵。我盡力組織好課堂教學(xué)，盡量關(guān)注不同層次的學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的激情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛使他們主動(dòng)參與課堂教學(xué)，課堂上抓住重點(diǎn)去講解，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復羅嗦的毛病，課堂提問(wèn)面向不同層次的學(xué)生，問(wèn)題的提出結合時(shí)政的問(wèn)題模式，讓學(xué)生能緊跟時(shí)政。
3。認真批改作業(yè)和試卷
和以前一樣，我覺(jué)得雖然題海戰術(shù)是很多老師反對采用的戰術(shù)，我也不例外，但我覺(jué)得必要的練習，作業(yè)和測驗對提高學(xué)生成績(jì)是很有幫助的。對于初三學(xué)生，我主要通過(guò)測驗等訓練；對初一學(xué)生，我主要通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現自己對知識的掌握程度，對有針對性的復習很有幫助。對于每次的作業(yè)和測驗，我都認真批改，并在課堂上認真講解。
二、教研方面
1。強化教育教學(xué)理論學(xué)習
我查閱了有關(guān)于如何促進(jìn)學(xué)生成績(jì)提高的一些資料，了解國內一些優(yōu)秀的.教師是如何對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的；并通過(guò)與其他畢業(yè)班教一起探討如何改進(jìn)教學(xué)水平等方式加強自己的教育教學(xué)理論水平
2。認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
我覺(jué)得撰寫(xiě)教育教學(xué)論文對提高自己的教育教學(xué)水平很有幫助。這樣利于把自己的一些有關(guān)教育教學(xué)的想法表達出來(lái)，與更多的同行進(jìn)行交流，同時(shí)這也是訓練自己寫(xiě)作能力的一個(gè)好辦法。所以，在加強教育教學(xué)理論學(xué)習的基礎上，我還通過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等方式來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)查閱資料，獨立思考，并與同行共同探討等方式，使我對問(wèn)題學(xué)生的教育教學(xué)有了更進(jìn)一步的認識，同時(shí)也使我的寫(xiě)作水平有了進(jìn)一步的提高。
三、成績(jì)與反思
1。教學(xué)方面
在教學(xué)中，部分的學(xué)生的學(xué)習興趣有了一定的提高，他們上課認真，學(xué)習積極，也掌握了一些學(xué)習的方法。有些同學(xué)比以前有所進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，我充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，學(xué)生的自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不想聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差，幾分的同學(xué)也出現，但他們沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。這是以后要重點(diǎn)反思的問(wèn)題。
2。教研方面
在教研方面，我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文沒(méi)有獲得獎項，以后要提高自己的論文寫(xiě)作水平。
四、今后努力的方向
1、努力加強自己對教育教學(xué)理論的學(xué)習。學(xué)習有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規，學(xué)習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認真負責，積極完成學(xué)校分配的各項工作。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真研究教材，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，探索高效的教學(xué)方法。
2、今后要及時(shí)了解所教學(xué)生的知識水平，要及時(shí)了解學(xué)情教情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認真分析學(xué)生的意見(jiàn)，針對學(xué)生的學(xué)習需求、知識結構、學(xué)習心理、學(xué)習困難，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)班的學(xué)生能考出更好的成績(jì)。
3、無(wú)論是對畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，在設計考題的時(shí)候，要體現新課程教學(xué)要求，要緊跟時(shí)政。這樣有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。堅持把基礎知識的學(xué)習滲透到課堂教學(xué)和練習中，把基礎知識的運用滲透到日常生活中去。針對大部分的差生，主要讓他們掌握基礎知識為主，盡量不去做那些難題。
總之，我感覺(jué)到作為一名教師肩上的責任很重要。我不僅要提高思想認識，還要提高理論水平，更要提高教學(xué)能力。這一年在教學(xué)中我還有很多不足之處，以后會(huì )繼續嚴格要求自己，做好教學(xué)工作，爭取更大進(jìn)步，對的起我的學(xué)生，對得起自己的教育事業(yè)。
初中政治教學(xué)工作總結 篇2
不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)面對這屆初二學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重�，F在終于結束了，后面還有個(gè)不長(cháng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來(lái)寫(xiě)一個(gè)工作小結。
因為自己身上的問(wèn)題很多，所以一直不敢做自我小結。其實(shí)這是非常錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己的問(wèn)題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說(shuō)去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績(jì)的人之間的區別吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì )裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然，我在各方面也有相當的進(jìn)步，除了上面認識上的進(jìn)步之外，我特別注重自己平時(shí)的言行，不該說(shuō)的話(huà)，不該說(shuō)的對象，我放在心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎，我嚴格無(wú)條件遵守學(xué)校的規章制度，這一年沒(méi)有一次遲到早退現象，這是做人的本分。教書(shū)育人是我作為一名人民教師的中心工作，無(wú)論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周?chē)镜恼`會(huì )（有時(shí)候我會(huì )瞎說(shuō)，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的'知道其實(shí)我什么心眼也沒(méi)有，我只想平平安安的過(guò)日子，我從來(lái)不追逐名利），總之，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯的成績(jì)，初三政治中考成績(jì)獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著(zhù)重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，鉆研教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于政治知識基礎較好的學(xué)生，經(jīng)常補充國內外發(fā)生的重大事件，并設計相應的問(wèn)題，增強他們的分析威爾提解決問(wèn)題的能力。對于基礎薄弱的學(xué)生，則側重于基礎知識點(diǎn)的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級政治成績(jì)逐步上升。
成績(jì)只能代表過(guò)去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì )效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。
初中政治教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期我擔任初ｘ年級1，2，3班的思想政治課教學(xué)。由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認真備課，深入研究教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了較好的結果�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、關(guān)心時(shí)政、活躍課堂
政治屬于文科，在中考中的地位下降。因此，學(xué)生不是很重視，只要在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就得了。所以上政治課可以睡覺(jué)，或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過(guò)做題他們體會(huì )到，初三學(xué)習政治再不象初一那樣只要背課本就能學(xué)好，初三政治的學(xué)習更加強調政治能力的培養，而這種能力是要通過(guò)做題、看書(shū)不斷的思考來(lái)培養和提高的，使他們明確了初三政治學(xué)習的要求，增加了他們學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shí)事，多關(guān)心社會(huì )，增加政治敏銳性。為此，在平時(shí)，我堅持課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
二、認真備課，研究教法
教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂教學(xué)效果。因此，每天我都花大量時(shí)間在備課上，認真鉆研教材教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也增強了教師駕馭課堂的能力，因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就要求教師要課前認真備課。上課做到教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣可以收到事半功倍的效果。
三、聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)政
政治是一門(mén)理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內容的生活化，使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了學(xué)生生活，但相對的知識的邏輯性就降低了，這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，甚至怕學(xué)。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事和身邊的`事，讓他們更多地了解社會(huì )和自己的聯(lián)系，更喜歡學(xué)習生活化的政治。因為只有這樣才能提高他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
四、培養優(yōu)生、重視差生
學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導，耐心教育，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高自己的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力，成績(jì)就有望提高，以后授課的效果就會(huì )更好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)業(yè)水平考試有了較大提高。但是，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)效果。但我認為這并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何進(jìn)一步提高教學(xué)效果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，多思。爭取期期有進(jìn)步。年年有發(fā)展
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導和同行的指導下，取得更好成績(jì)，爭取更大的進(jìn)步。
初中政治教學(xué)工作總結 篇4
在當前深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢下，思想政治課教學(xué)面臨嚴峻的挑戰。在教學(xué)實(shí)踐中，我們經(jīng)常聽(tīng)到有的政治教師發(fā)出這樣的感嘆：“這個(gè)問(wèn)題，我講了好幾遍，學(xué)生還是理解不透�！本科湓�，這與教師的“講”大有關(guān)系。如果教師的面孔冷冰冰無(wú)情；教學(xué)內容干巴巴無(wú)味；教學(xué)方式孤單單無(wú)趣；理論脫離實(shí)際無(wú)信，那么導致學(xué)生昏沉沉沒(méi)勁，也就不以為怪了。
怎樣讓“枯燥”的政治課“鮮活”起來(lái)？怎樣使學(xué)生在生動(dòng)活潑的氛圍中掌握知識、提高能力？怎樣激發(fā)學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)的積極心態(tài)？為完成這一任務(wù)，我們馮家初中全體政治教師做了大量的細致的工作。其中課堂教學(xué)是最重要的一環(huán)，總結政治課教學(xué)過(guò)程中的成敗經(jīng)驗，主要有以下幾個(gè)方面的工作：
首先，備好課。備課，不僅備教材、備知識，也要備教法、備學(xué)生。備知識，就要自己對所教學(xué)科有整體的認識，了解自己所教學(xué)科一學(xué)期內的全部?jì)热菁爸攸c(diǎn)和難點(diǎn)、各部分之間的聯(lián)系。備學(xué)生，就要了解學(xué)生的整體情況，了解其對已學(xué)知識的掌握程度和學(xué)習情況。之后，在明確一學(xué)期要完成的.教學(xué)內容和了解學(xué)生實(shí)際的基礎上，精心設計教學(xué)程序，寫(xiě)出有質(zhì)量的、適用的教案。這是上好每一課的第一步，也是基礎的一步。
其次，組織好課堂教學(xué)，這是上好一堂課的中心環(huán)節，是關(guān)鍵，關(guān)系到教學(xué)效果的好與壞。因為課堂是學(xué)生獲得知識的重要途徑。如何提高課堂教學(xué)效果是提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，而要組織好課堂教學(xué)，我認為要注意做好以下幾點(diǎn)：
一是注意教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)化。政治課與現實(shí)聯(lián)系比較密切，所以很容易用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)明教學(xué)內容，但要注意理論與實(shí)際的銜接。比如講“公民的合法權益受到非法侵害時(shí)怎么辦”這個(gè)問(wèn)題時(shí)舉一個(gè)例子“假如你的自行車(chē)被人偷了，你還知道是誰(shuí)偷的，你怎么辦？”學(xué)生會(huì )有不同的答案，讓其說(shuō)出理由后歸納：怎么做是合法的，怎么做是不合法的。問(wèn)題自然就明白了。
二是注意提高學(xué)生的學(xué)習興趣。在課堂上經(jīng)常采用“虛擬劇場(chǎng)情境表演激興趣”、“直播現場(chǎng)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)導結論”、“模擬法庭活用知識促思維”、“學(xué)生論壇各抒己見(jiàn)增自信”等形式，引發(fā)學(xué)生的親切感與新鮮感，調動(dòng)學(xué)生大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心，使之在輕松愉快的心境下保持旺盛的學(xué)習熱情。還是上述的例子，先假設學(xué)生自己是當事人，請學(xué)生說(shuō)出自己的實(shí)際想法，然后結合所學(xué)的法律知識分析其做法的可行性，學(xué)生的興趣自然會(huì )提高，都會(huì )參與問(wèn)題的討論中，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果自然會(huì )好。這樣的政治課使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)參與，事例來(lái)自生活，其可信度大大增強，易于被學(xué)生接受。
三是充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。一堂好課不僅是教師講的好，還應該是學(xué)生學(xué)的好。所以教師應極力發(fā)揮自己的主導作用，讓所有的問(wèn)題和提問(wèn)都圍繞自己所要完成的教學(xué)內容展開(kāi)，還要讓展開(kāi)后的討論不跑題、最后自然結束，歸納到課堂教學(xué)內容上；同時(shí)，千方百計地調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使課堂輕松有趣，真正做到寓教于樂(lè )。
再次，做好課堂小結。有了好的開(kāi)頭，還要有一個(gè)好的結尾，避免虎頭蛇尾，才是一堂較完整的好課。這不僅是課堂教學(xué)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，而且在學(xué)生掌握知識的過(guò)程中也是重要的一步。千言萬(wàn)語(yǔ)，終要有一語(yǔ)道破中心的一句，既是一個(gè)簡(jiǎn)單的鞏固過(guò)程，也是培養學(xué)生能力的一個(gè)關(guān)鍵。每一節課將要結束時(shí)，簡(jiǎn)短的小結可讓學(xué)生進(jìn)一步明確一堂課的中心內容是什么。所以，小結的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，內容概括全面，重點(diǎn)要突出，化解難點(diǎn)。也可讓學(xué)生歸納后，教師再補充完整。
總之，要上好一堂課，每個(gè)教學(xué)環(huán)節都必須認真去做，要靈活運用多種教學(xué)方法。要目標明確，準備充分，注重過(guò)程，重視結果。
以上是我們初中政治組教師在教學(xué)方面的不成熟經(jīng)驗，如有不當之處，請領(lǐng)導和老師們多提寶貴意見(jiàn)。
初中政治教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期八年級思想品德備課組工作，在學(xué)校及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期結束之際，對這一學(xué)期工作進(jìn)行總結反思如下：
一、努力及收獲
1、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
這一學(xué)期里，我們備課組積極服從學(xué)校安排，認真及時(shí)制定教學(xué)計劃，按時(shí)進(jìn)行集體備課，注重集體備課的實(shí)效性，積極落實(shí)各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，一絲不茍地完成教學(xué)常規工作。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)。
備課組的成員認真鉆研教學(xué)大綱和教材，認真學(xué)習新課程標準，努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少，所教班級較多，教學(xué)任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一機會(huì )，大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學(xué)重、難點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無(wú)，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互學(xué)習。
由于我組成員少，任務(wù)重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無(wú)論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的`教學(xué)資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個(gè)好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽(tīng)課、評課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用課余的點(diǎn)滴時(shí)間互相討論問(wèn)題，及時(shí)解決教學(xué)中出現的問(wèn)題，排除教學(xué)中的困惑，互相切磋，共同進(jìn)步。
4、積極參加各種教研活動(dòng)
聽(tīng)評課是一種很好的提高方法，因此我們每一位教師不僅聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課，還跨區、跨學(xué)校、跨年級、跨學(xué)科去聽(tīng)課，學(xué)習積極性主動(dòng)性極高�！八街�，可以攻玉�！蓖ㄟ^(guò)參加此類(lèi)活動(dòng)，讓我們不至于坐井觀(guān)天，及時(shí)發(fā)現別人的長(cháng)處，彌補自己的短。
二、存在的問(wèn)題
1、由于各種原因，參加科研活動(dòng)的深度不夠，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì )的撰寫(xiě)。
2、教學(xué)中，不能有針對性地開(kāi)展教學(xué);課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機會(huì )不多;平時(shí)對思品題目的訓練和學(xué)法教法的指導不夠，對學(xué)生應試指導不夠，高分低能現象依然存在。
三、今后的努力
1、更嚴格地抓好備課組建設，不滿(mǎn)足于小小進(jìn)步，做到“沒(méi)有最好，只有更好”。
2、繼續學(xué)習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。
3、使備課組內的教研氛圍再濃厚一點(diǎn)，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，多看多寫(xiě)，注重教學(xué)反思，積極寫(xiě)體會(huì )心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)科研水平。
面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著(zhù)嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng )新，努力將工作做得更好！
初中政治教學(xué)工作總結 篇6
我擔任七年級政治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。為教好每一節課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性。我在教學(xué)方法的采用上不千篇一律，根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導入時(shí)我采用了多種形式;如講生命寶貴這一課時(shí)，引用汪國真的詩(shī)，使學(xué)生一開(kāi)始對生命就有一種感性的認識，大大提高了學(xué)生學(xué)習的興趣;在講自我保護這一課時(shí)，我采用了圖片導入的形式，給學(xué)生出示了幾幅火災場(chǎng)景的圖片，引發(fā)了學(xué)生的共鳴，使學(xué)生都能深深地認真思考假設自己身處火災現場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問(wèn)題;在講違法犯罪這一課時(shí)，我采用了案例導入的方法，讓學(xué)生觸目驚心，激起學(xué)生學(xué)習法律知識的興趣。在課堂小結上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作。所以，我深受同學(xué)的喜歡。作為政治教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種政治教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
政治知識的掌握重在運用。因此，我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、積極參與聽(tīng)課、評課
虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科老師講課，和同科老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科的老師講課，了解其他科老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。為讓自己知識水平不斷的提高，我利用課余時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識，博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
初中政治教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，通過(guò)全組教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。主要表現在以下幾個(gè)方面。
（一）注重政治學(xué)習，加強師德修養，提高教師的政治素質(zhì)。
為適應教改和素質(zhì)教育對政治教師的'新要求，我組政治學(xué)習經(jīng)�；�，自覺(jué)加強政治理論和教育理論的學(xué)習，加強時(shí)事政治的學(xué)習，領(lǐng)會(huì )黨的路線(xiàn)、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學(xué)期我組充分利用教研時(shí)間認真學(xué)習一些新課改文章，更新教學(xué)理念。同時(shí)組織了“師德大討論”活動(dòng)，不斷提高思想道德水平。
（二）積極開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、目標明確、計劃得當、落實(shí)到位。
根據學(xué)校的要求，本學(xué)期期初我組及時(shí)制訂出計劃，并落實(shí)，及時(shí)總結。如：本學(xué)期組織了全體教師認真學(xué)習學(xué)習了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)教學(xué)模式的文章，開(kāi)展專(zhuān)題研討，設立中心發(fā)言人，學(xué)習了有關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課改文章，開(kāi)展研究性學(xué)習，注重培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力等理論和經(jīng)驗。
2、強化備課組功能，加大集體備課力度
我組備課組，在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢基礎上取長(cháng)補短，做到課堂教學(xué)“大同小異”�！按笸奔唇虒W(xué)進(jìn)度相同，教師之間認可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強調教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。同時(shí)備課組要嚴把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。
3、狠抓教學(xué)基本功訓練，增強教育教學(xué)能力
鼓勵老師積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，本學(xué)期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時(shí)鼓勵老師積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)。我組教師組織學(xué)生參加晉江市中學(xué)生政治小論文比賽獲得佳績(jì)。
4、認真組織了公開(kāi)課，本學(xué)期我組組織開(kāi)展了兩堂教學(xué)公開(kāi)課，分別是陳嘵斌老師開(kāi)的《效率與公平》和張奕玲開(kāi)的《我和父母》，教學(xué)效果良好，起到了教學(xué)示范作用。
5、加強了對青年教師的培養，我組教師李均煒和張奕玲進(jìn)行了“一對一”的教師結對子活動(dòng)在教學(xué)中取長(cháng)補短，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高。
6、積極參加學(xué)校第六屆科技文化藝術(shù)節活動(dòng)，認真開(kāi)展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動(dòng)效果較好。
（三）、積極開(kāi)展第二課堂和活動(dòng)課
老師利用課外時(shí)間進(jìn)行了師生幫扶工作，對后進(jìn)生進(jìn)行轉化工作。然而在工作中也存在一些問(wèn)題和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教研內容有待更新，教學(xué)方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實(shí)際效果，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。
初中政治教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)年，本人擔任初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗分離和專(zhuān)題討論提供平臺，倡導科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍，在學(xué)校領(lǐng)導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著(zhù)的效果。
開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及教育觀(guān)念的轉變，激發(fā)教師的學(xué)習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現教師角色的轉變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專(zhuān)人負責，加強對學(xué)校教師的教研指導和管理監督。
1.我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀(guān)摩，案例分析，技能訓練等多種形式進(jìn)行。
2.加強理論學(xué)習。
校本教研是教師自身發(fā)展內存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在首位，制定方案，確定專(zhuān)題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習中做到了“四個(gè)結合”，即理論學(xué)習和實(shí)際運用結合，課改實(shí)驗區的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應用結合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結合。每位教師都有自己的理論學(xué)習筆記和心得體會(huì )，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習、應用、反思、交流提高融為一體。
3.重視教學(xué)反思。
隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn)，人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。(5)記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的'教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評。
4.強化教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)期，我校充分利用培訓資源，多渠道進(jìn)行教師培訓。我校曾多次請進(jìn)修校輔導員來(lái)我校對教師進(jìn)行教材教法培訓，業(yè)務(wù)理論培訓。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓學(xué)習的機會(huì )，拓寬任課教師的知識面。 5 強化校本教研管理 。
我校成立校本教研領(lǐng)導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開(kāi)展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規考評的一個(gè)重要方面，充分調動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
本學(xué)期，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導組的成員分工明確，校長(cháng)負責全校的管理工作，教導主任負責組織領(lǐng)導教學(xué)研究的全部工作，教研組長(cháng)負責組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。對平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案管理。
對于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(cháng)備課組長(cháng)認真做好每次教研記錄，教導處工作人員加強對人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結束后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對評課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。
5、齊抓共管，成績(jì)顯著(zhù)。
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績(jì)，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓成績(jì)斐然：申麗萍執教的品德與社會(huì )課《通訊的種類(lèi)與發(fā)展》在區小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲一等獎;�；垸i老師執教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲一等獎;胡俊芳老師執教的英語(yǔ)課在小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲二等獎;同時(shí)，申麗萍執教的品德與社會(huì )課《愛(ài)護交通設施》在市小三科課堂教學(xué)團體對抗賽中榮獲一等獎。
在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)�；�，校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò )教研常規化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。 使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好，只有更好!
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，便結合我校的計算機硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析，思考在現有計算機軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì )用計算機來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設備進(jìn)行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。
三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
初中政治教學(xué)工作總結 篇9
新課標實(shí)施已經(jīng)幾年了，許多政治課教師變?yōu)榱怂计氛n教師，而新課標的要求與我們的現實(shí)的考核存在矛盾，讓許多人難以適從。但矛盾不是普遍存在的嗎？好多事物不都是矛盾的嗎？特別是中考政治學(xué)科推行開(kāi)卷考試，試題趨向開(kāi)放性試題后，很多學(xué)生的認識中還存在不少誤區，如：開(kāi)卷考試不復習；開(kāi)卷考試不用記憶；翻翻書(shū)就可找到；試題容易；試題要求高、難度大；開(kāi)放試題答案不唯一，多抄幾段就行了；等等。由此產(chǎn)生的問(wèn)題不容忽視。在實(shí)施信的課程標準，在當前課程改革和評價(jià)改革要求的新形勢下，師生都要轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，穩中求新，從容應對來(lái)自各方面的挑戰。
一、培養學(xué)生學(xué)習的興趣
學(xué)習興趣是構成學(xué)習動(dòng)機中最現實(shí)、最活躍的成分，對于促進(jìn)學(xué)習效果、智力發(fā)展、能力培養及教學(xué)質(zhì)量的全面提高有著(zhù)重要作用。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師，老師則是點(diǎn)燃學(xué)習興趣的火炬�！庇辛伺d趣，才會(huì )主動(dòng)積極，執著(zhù)地去探索，使學(xué)習獲得明顯的成效。從實(shí)際情況看，學(xué)生對哪門(mén)課感興趣，便會(huì )對哪門(mén)課產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，并萌發(fā)積極的思維意識。而學(xué)生的學(xué)習興趣是在一定的情景中發(fā)生的，離開(kāi)了一定的情景，學(xué)生的學(xué)習興趣也就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。然而，并不是所有的情景都能對學(xué)生的學(xué)習興趣起激勵作用，只有那些帶有探索因素的問(wèn)題性情景才具有強大的吸引力，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，在教學(xué)中，教師要結合教材的特點(diǎn)，運用多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，比如，設置學(xué)習障礙，能激發(fā)學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中教師設置學(xué)習障礙干擾學(xué)生，即“布惑”，使學(xué)生處于真假難辨的情景之中，并以此激起學(xué)生探討問(wèn)題的興趣，有了疑問(wèn)，學(xué)生就會(huì )積極思考并去解決問(wèn)題，并去享受解決問(wèn)題的快樂(lè )。如我們在講到“全面建設小康社會(huì )的意義”時(shí)，提到了“體現社會(huì )主義制度的優(yōu)越性”。此時(shí)可向學(xué)生“布惑”：“目前我國經(jīng)濟還落后于許多資本主義國家，為什么還說(shuō)社會(huì )主義制度優(yōu)越呢?”針對這個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生取查閱資料，運用縱橫比較的方法，即不但比現狀，還要比起點(diǎn)，比發(fā)展歷史，從而比出兩種經(jīng)濟的發(fā)展速度，以此證明社會(huì )主義制度優(yōu)越性。通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦讓學(xué)生比較信服，也覺(jué)得豐富了只是，增長(cháng)了見(jiàn)識，增強了興趣。又如，在課堂教學(xué)中，巧妙運用那些內容深刻、耐人尋味、詼諧幽默的趣味性語(yǔ)言，運用錄像、表演、歌曲等創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)情感等，必然使教學(xué)過(guò)程更輕松、更有樂(lè )趣，更有效。
教師在教學(xué)中無(wú)論采取何種方法，都應著(zhù)眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習情感。只有這樣，才能讓學(xué)生積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，掌握知識，培養能力，提高覺(jué)悟。
二、穩扎穩打，穩中求新，落實(shí)三維目標的統一
目前初中思想品德課的現狀是新課標、新教材、老考法。我們在積極探索新教法、活動(dòng)方式的同時(shí)，更要把重點(diǎn)放在三維目標的統一上。特別是知識目標一定要適時(shí)落實(shí)到位。因此我們必須處理好這個(gè)矛盾：新課標把情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)放在第一位，能力其次，最后才是知識。而無(wú)論期末考試還是中考，都要考，而且是閉卷。情感怎么考？沒(méi)法考。目前，我們對教師教學(xué)成果的考核還是用學(xué)生的成績(jì)來(lái)衡量，所以從實(shí)際考試來(lái)看，還是落實(shí)到對課本知識的理解和運用。只注重課堂改革，把課上的'形式多樣，放手讓學(xué)生活動(dòng)，聯(lián)系時(shí)事新聞、多媒體運用等，這樣一來(lái)學(xué)生高興了，但往往容易忽視對課本知識的把握�；蛘呖梢哉f(shuō)沒(méi)有足夠時(shí)間去把握。而只注重知識目標，我們的課會(huì )失去吸引力，學(xué)生喪失興趣。我們就一定要把握好課堂思想性與實(shí)用性的統一。一方面要積極探索，適應新課標要求，一方面要落實(shí)知識目標，應對考試。
三、加強師生交往，轉變教學(xué)方法
目前，從考試分值的角度說(shuō)，該門(mén)課程在無(wú)形之中定位了“小課”的地位，每周就2節課，按傳統方式精打細算安排時(shí)間，學(xué)新課的問(wèn)題能解決，往往考試、考核的效果不是很理想。因此，我們就必須豐富師生交往形式，重過(guò)程，以過(guò)程為主線(xiàn)，巧妙將研究性學(xué)習引入課堂，整合多媒體資源，從分發(fā)揮多向交往的功效。如：可以充分挖掘學(xué)生課前準備的作用，讓他們課前預習，學(xué)會(huì )收集資料等，創(chuàng )設情景，適當的讓學(xué)生執教。在這一過(guò)程中教師盡力為他們提供方便，也可以加強交往，共同討論。此時(shí)，他們覺(jué)得自己將可能會(huì )象老師那樣為同學(xué)們上課就會(huì )更認真的做好預習、分析教材的工作。這些工作做細做好了，相應的思想觀(guān)念也會(huì )留在腦海中，在潛移默化之中就可以影響他們的思想、行為，進(jìn)而實(shí)現該門(mén)功課的目標。在教學(xué)過(guò)程中，我們也可以適當的引入小組學(xué)習，大組討論，增加些活動(dòng)課，也可把一些教學(xué)的任務(wù)安排到班會(huì )活動(dòng)中。這樣，學(xué)生的興趣、愛(ài)好、態(tài)度和思維能力、判斷力、表現力、組織能力等都會(huì )得到一定的增強，從而提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能擴大學(xué)生的自主活動(dòng)空間，增強師生交往的多維性。
總而言之，無(wú)論過(guò)去、現在還是將來(lái)，中學(xué)思想品德課的教學(xué)內容始終是決定和表現人們的信念、信仰以及價(jià)值觀(guān)的核心。在所有學(xué)科中，中學(xué)思想品德課是學(xué)校德育的主陣地。而思想品德課要有效地發(fā)揮德育功能，關(guān)鍵在于變革創(chuàng )新。惟有這樣，思想品德課才能被賦予更強的影響力和更廣泛的學(xué)科功能。但是，當前的考核制度不做適當調整，展示課很大程度上就成了表演課，心里必須想著(zhù)下節課如何復習，或許也會(huì )影響到它在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的作用，美麗就很難堅持。對課改我們懷著(zhù)極大的熱忱，但大家都過(guò)著(zhù)柴米油鹽的日子，誰(shuí)能不食人間煙火呢？我們都希望師生都能在考核中取得較好的效果。而在現實(shí)生活中某些學(xué)生品行端正，學(xué)習非�？炭�，但一考試，就不理想，思品也不例外，你說(shuō)這樣的學(xué)生是好還是壞？簡(jiǎn)單甚至是唯一的考試方法，剝奪了大部分學(xué)生體驗成功的權利，“老師，我真的很努力了，可為什么還是這么差？”是他們發(fā)自心底的呼聲，我都不知該怎么回答他們。說(shuō)心理話(huà)，眼看著(zhù)某些學(xué)生一天天對學(xué)習失去信心，我們卻無(wú)能為力，再好的說(shuō)教又有什么意義呢？
初中政治教學(xué)工作總結 篇10
由于多方面原因，我�；A設施建設嚴重滯后，歷年來(lái)到我校就讀的生源素質(zhì)都較差，可我們政治科組在上級教研室和學(xué)校教導處的直接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng )新，卻在教育教學(xué)方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)：20xx、20xx連續兩年中考，平均分、及格率均居全區首位，各項綜合排名位于全區26間學(xué)校第一、二名，榮獲區中考教育教學(xué)成果一等獎，政治科組也因此連續兩年被評為區先進(jìn)教研組。
一貫來(lái)，我們始終認為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅基礎設施差，生源素質(zhì)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，密切配合，不斷努力，共同開(kāi)創(chuàng )了二中連續四年來(lái)中考不敗的歷史。法寶何在呢？下面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄綍r(shí)教學(xué)中的一些做法及體會(huì )。
一、領(lǐng)導的高度重視。連續兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績(jì)，是和各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和熱心指導分不開(kāi)的。區教研室在韋武揚主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導，特別是政治教研員伍福慶老師十分關(guān)心我校的政治科組的建設，常利用一切機會(huì )深入到我們的老師當中進(jìn)行指導，為我們提供了許多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外，學(xué)校對我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持，校長(cháng)楊偉明常說(shuō)，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會(huì )說(shuō)“不”。尤其令我們感動(dòng)的是，當我們取得成績(jì)的時(shí)候，學(xué)校絕不會(huì )忘記我們，當我們失利的時(shí)候，學(xué)校也絕不會(huì )指責我們。記得在去年中考備考過(guò)程中，我們政治科連續幾次模擬成績(jì)都遠遠低于其他兄弟學(xué)校，我們都很焦急，壓力也很大，但是學(xué)校卻沒(méi)有半言指責我們的意思，甚至楊校長(cháng)親自下到科組來(lái)安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子�，F在回想起來(lái)，學(xué)校那時(shí)的寬容與支持，確實(shí)給我們以無(wú)窮的力量。由是，幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：領(lǐng)導的無(wú)限信賴(lài)和支持是取得優(yōu)異成績(jì)的力量和源泉。
二、重視教學(xué)科研。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣，十分重視教學(xué)科研工作，通過(guò)教學(xué)科研來(lái)提高我們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習洋思，搞活課堂，創(chuàng )新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據《大圩二中教學(xué)科研工作實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開(kāi)展了教研活動(dòng)。1每期一開(kāi)學(xué)，即組織科組人員研究確定本期的一兩個(gè)研究課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時(shí)代感，有創(chuàng )新意義。2根據課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，圍繞中心人員的問(wèn)題，展開(kāi)科組活動(dòng)。同時(shí)，我們還要求科組人員根據本校學(xué)生的實(shí)際情況，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問(wèn)題拿到科組活動(dòng)上來(lái)共同探討。幾年來(lái)的實(shí)踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的智慧和團隊協(xié)作精神的力量無(wú)窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會(huì )拿到科組上來(lái)共同分享、共同促進(jìn)、共同提高。
三、注意搜集信息。大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社會(huì )上的許多質(zhì)疑，后來(lái)有段時(shí)間，許多學(xué)校都把政治當作“閑科”來(lái)對待，甚至有的政治老師干脆“轉行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長(cháng)久的事，于是我們從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對政治科的教學(xué)，后來(lái)發(fā)展最終證實(shí)我們的判斷是正確的。20xx年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到，中考政治內容把歷年來(lái)以三年級為主改為以二年級為主，于是我們馬上調整了復習計劃。結果當年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區第一，優(yōu)秀率拿全區的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰百勝”，幾年來(lái)的中考備考，我們就十分注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，取得了中考的`大勝利。
四、抓好學(xué)生非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺(jué)學(xué)習的興趣。在平時(shí)教學(xué)中，好學(xué)生固然令老師喜愛(ài)，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺(jué)得，學(xué)生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，而是從學(xué)生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學(xué)習上來(lái)。
五、以課改為契機，改革教法，指導學(xué)法，提高實(shí)效。一直來(lái)，重知識傳授，輕能力培養；重教材灌輸，輕學(xué)法指導；重理論知識，輕實(shí)踐環(huán)節；學(xué)生負擔越來(lái)越重，課堂教學(xué)效率不高，是當前思想政治課教學(xué)普遍存在的問(wèn)題。如何改變這一現狀，是我們全體政治科組一直思考的問(wèn)題。后來(lái)在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下，我們茅塞頓開(kāi)，通過(guò)對比借鑒，決定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手，從改革教學(xué)方法上突破，從指導學(xué)生學(xué)習方法上下功夫。幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們覺(jué)得我們的課堂教學(xué)充滿(mǎn)了活力，學(xué)生的知識、能力、覺(jué)悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著(zhù)的成效。
具體說(shuō)來(lái)，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀、議、講、練”幾方面入手。
1、“讀”是在老師的指導下根據學(xué)習目標通讀課文，以達到對本節課內容的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展示導讀目標，激發(fā)求知興趣、把學(xué)生引入讀書(shū)情景；
2在閱讀中進(jìn)行動(dòng)筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思考的同時(shí)讓學(xué)生畫(huà)概念、觀(guān)點(diǎn)、重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞。
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