期中教學(xué)工作總結范文集錦8篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的期中教學(xué)工作總結8篇，希望能夠幫助到大家。
期中教學(xué)工作總結 篇1
根據學(xué)院教學(xué)工作計劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期10月31日至11月11日(第十、十一周)開(kāi)展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。10月31日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”文件，強調了教學(xué)檢查工作的重要意義，規定了教學(xué)檢查的方式和檢查重點(diǎn)。在接下來(lái)的兩周里，我校各教學(xué)院重點(diǎn)圍繞專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教材建設，教學(xué)平臺建設等重點(diǎn)進(jìn)行了認真的自查;同時(shí)教務(wù)處對于全校各學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、以及全校實(shí)驗室、各多媒體教室、語(yǔ)音室、校內實(shí)訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進(jìn)行了全面細致的抽查和走訪(fǎng)。
現將檢查情況總結如下：
一、基本情況
各教學(xué)系對期中教學(xué)檢查工作高度重視，領(lǐng)導親自?huà)鞄�，廣大教師積極參與，把期中教學(xué)檢查工作當作大事來(lái)抓。制定了本系的實(shí)施方案,對期中教學(xué)檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結詳實(shí)。
教學(xué)及教學(xué)管理方面的材料整理歸檔基本趨于規范，均能按照教學(xué)管理要求將各類(lèi)教學(xué)文件、教學(xué)資料整理歸檔。在本學(xué)期教學(xué)管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進(jìn)步并取得了較好的效果。
二、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設與教材建設
(一)優(yōu)點(diǎn)
在常規教學(xué)工作中，各系對專(zhuān)業(yè)、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關(guān)的政策和措施予以支持和推動(dòng)，廣大教師工作熱情高，專(zhuān)業(yè)建設及課程建設取得一定成效。主要表現為：
1.大多數老師能主動(dòng)學(xué)習上級部門(mén)有關(guān)文件精神，對本科教學(xué)培養方案的理解深入，并積極的把自己的教學(xué)特色融入到專(zhuān)業(yè)建設和課程建設中。例如我校工程實(shí)訓中心正在積極的進(jìn)行鑄工、車(chē)工、銑工、刨工等工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內實(shí)訓課程的規范實(shí)施和高效教學(xué)。
2.越來(lái)越多的老師參與到專(zhuān)業(yè)建設和精品課程建設中來(lái)，例如我�；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)和過(guò)程裝備與控制專(zhuān)業(yè)積極的落實(shí)卓越工程師教育培養，將特色專(zhuān)業(yè)培養與生產(chǎn)實(shí)踐相結合，力爭培養出市場(chǎng)和社會(huì )認可的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)工程師人才。
3.很多老師就課程建設和專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題提出了很好的建議。
例如化工與材料工程學(xué)院的油氣儲運工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設計可以有效的與機電學(xué)院的工業(yè)工程，過(guò)程裝備與控制等相互合作，實(shí)現畢業(yè)論文的整體創(chuàng )新和質(zhì)量的進(jìn)一步提高，同時(shí)從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，理論水平及運用知識解決復雜問(wèn)題的能力。
(二)存在的問(wèn)題或建議：
通過(guò)座談，學(xué)習了解到制約各系專(zhuān)業(yè)、課程建設的因素有所不同，但其中經(jīng)費緊張、教學(xué)資源不足、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)協(xié)助等是比較一致的問(wèn)題;另外還有教學(xué)團隊的組建問(wèn)題、教師教學(xué)工作量過(guò)大精力不足問(wèn)題、教師積極性不高等問(wèn)題。
希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動(dòng)全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學(xué)院的專(zhuān)業(yè)、課程建設工作做出應有的貢獻。
三、師資隊伍建設既年輕教師培養
本次調查主要采用教務(wù)處領(lǐng)導到各院系實(shí)地走訪(fǎng)和座談的形式。
(一)基本情況
從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養規劃。多數院系都針對青年教師制訂了培養方案，通過(guò)聽(tīng)課、評課等形式，在師德建設、教學(xué)常規、教育科研等方面對青年教師進(jìn)行全面指導和培養，促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)。通過(guò)實(shí)地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領(lǐng)學(xué)生到各廠(chǎng)和公司進(jìn)行實(shí)習和觀(guān)摩，并且在實(shí)地的學(xué)習中，師生共同得到了很大提高，實(shí)現了教學(xué)與實(shí)踐的有機結合。
從檢查和座談中我們也發(fā)現，有個(gè)別系對青年教師的培養工作只是流于形式，沒(méi)有真正做穩做實(shí)。有的'系都把新來(lái)的教師安排在辦公室或團總支工作，過(guò)多的事務(wù)性工作影響了業(yè)務(wù)上的學(xué)習與提高。還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養。我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩講臺只是能力培養的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養青年教師的敬業(yè)態(tài)度。
(二)建議：
1.希望各系對青年教師的培養在培養時(shí)間上應統一，培養時(shí)間至少三年，扶上馬送一程。
2.希望各系對新進(jìn)教師能給予較寬松的時(shí)間和精力進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，而不是壓上其他工作擔子。始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養應列為第一位的。
四、實(shí)驗實(shí)訓等工作方面
(一)取得的成績(jì)
從檢查情況來(lái)看，總體上實(shí)踐教學(xué)管理工作水平有了較大的提高，具體表現在以下幾方面：
1.重視實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)工作。我�，F已做到現有條件情況下，克服困難，安排好實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)，盡最大努力保證實(shí)驗實(shí)訓課的開(kāi)出率，同時(shí)加強了實(shí)驗實(shí)訓的過(guò)程管理，最大限度的保證實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
2.重視學(xué)生實(shí)習工作，能夠按照學(xué)院要求，采取機動(dòng)靈活、形式多樣的形式安排學(xué)生實(shí)習，嚴把質(zhì)量關(guān)，安全教育關(guān)，不斷規范實(shí)習工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學(xué)生集中實(shí)習，實(shí)習工作過(guò)程嚴謹規范，扎實(shí)有效。
3.多數院系能夠嚴格按照實(shí)驗教學(xué)計劃組織實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)，實(shí)驗實(shí)習訓練項目開(kāi)出符合大綱要求。能夠針對目前學(xué)生人數多，儀器設備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學(xué)生提供實(shí)驗實(shí)訓的機會(huì )。
4.注意加強對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力訓練，專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠有機會(huì )參與各種資格證認定考試，例如會(huì )計資格證考試，工程師資格證考試等等。
5.重視工學(xué)結合，校企合作進(jìn)一步深化。目前，我校除少數幾個(gè)新建立專(zhuān)業(yè)例如資源循環(huán)科學(xué)與工程等，各系均與吉林市內各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長(cháng)久的合作關(guān)系，為學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習的可持續發(fā)展和學(xué)校校外實(shí)習工作的切實(shí)執行奠定了扎實(shí)的基礎。
(二)存在的問(wèn)題：
通過(guò)檢查也發(fā)現了一些存在的實(shí)際問(wèn)題，具體是：
個(gè)別系存在實(shí)驗實(shí)習的安排和具體實(shí)施缺乏整體的管理和督導，實(shí)習工作還不夠細致，學(xué)生出校組織和秩序有待加強，實(shí)驗實(shí)習訓練指導教材質(zhì)量不高，這在一定程度上影響了實(shí)驗實(shí)訓的效果和質(zhì)量，應進(jìn)一步完善細化。
校外實(shí)習基地總體數量少及受到各個(gè)實(shí)習基地管理和生產(chǎn)條件限制，直接影響實(shí)習工作的正常開(kāi)展和實(shí)習工作質(zhì)量的提高。
五、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設方面
(一)基本情況
各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導組的作用，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。為了更加客觀(guān)、準確的了解教師上課等情況，在期中教學(xué)檢查期間，教務(wù)處領(lǐng)導走訪(fǎng)、座談會(huì )的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學(xué)生出席情況、課堂秩序、教學(xué)質(zhì)量等情況。從抽查的情況了解到，本學(xué)期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學(xué)生的考勤力度。各系舉行了一系列活動(dòng)，如有的系開(kāi)展了“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設”活動(dòng)，圍繞這項活動(dòng)，制訂了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設實(shí)施方案，實(shí)行了學(xué)風(fēng)建設考核評價(jià)制度及輔導員聽(tīng)課制度，加強對學(xué)生的監管力度。
(二)不足
有的系某些制度很好，但落實(shí)的效果不理想，個(gè)別班級存在部分學(xué)生曠課現象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學(xué)生上機不專(zhuān)心學(xué)習、上網(wǎng)玩游戲現象。
希望各系在今后的工作中，根據檢查中存在的問(wèn)題，制訂切實(shí)有效的整改措施，進(jìn)一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學(xué)工作能夠適應創(chuàng )建工作的要求，再上新臺階。
期中教學(xué)工作總結 篇2
眾所周知，教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體和重心，在舉國上下全面實(shí)施科研興校重大戰略決策的今天，課題研究工作無(wú)疑成了學(xué)校工作的領(lǐng)頭雁。五月的陽(yáng)光燦爛而熾烈，五月的氣候魔術(shù)般多變，五月的校園喜迎奧運，活力無(wú)限�；仡櫸倚�20xx年春季前半期的教學(xué)，課研工作，可謂苦中有樂(lè )，得失皆備。
一、工作回顧及反思
1、健全制度，狠抓落實(shí)
開(kāi)學(xué)初，在我校校長(cháng)帶領(lǐng)的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了廣涉到我校安全教育、養成教育、教學(xué)常規管理、教研課研工作、加班工作、課堂學(xué)習常規、聽(tīng)評課、集體備課，獎勵辦法等規章制度，大膽實(shí)施了“制度化+人性化”的管理策略。同時(shí)學(xué)校各分管領(lǐng)導及全體教師及時(shí)認真地擬訂了相關(guān)工作計劃與奮斗目標。其中，95%以上的計劃務(wù)實(shí)求真，操作性強，目標高瞻遠矚，明確具體。我校始終沿著(zhù)“以人為本，以推進(jìn)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新”的工作思路（目標）穩步前進(jìn)。遵循“制度面前人人平等，嚴格按計劃開(kāi)展工作”的原則，堅持做到專(zhuān)課專(zhuān)上。我校主要通過(guò)課堂督查，推門(mén)聽(tīng)課，教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)抽查、總結表彰等有效途徑執行計劃，狠抓制度管理落實(shí)。
美中不足的是極少數教師無(wú)既定工作目標，其工作計劃像一份誓詞，不具體，缺乏可行性。
2、常規教學(xué)，穩步推進(jìn)
我校教導處團結帶領(lǐng)全體教師堅待認真做好備、教、批、輔、考、研及班務(wù)工作，做到精心備課，努力優(yōu)化課堂，認真批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，及時(shí)組織月考并作好質(zhì)量分析，自主合作研討教法和典型案例。努力做好安全、家訪(fǎng)、學(xué)生干部培養后進(jìn)生轉化、組織教學(xué)活動(dòng)等工作，穩步推進(jìn)素質(zhì)教育。從月考（半期）成績(jì)來(lái)看，大多數班級（科目）成績(jì)均有上升幅度。不過(guò)，因目前我校師資不足，平均素質(zhì)不高，教師任課安排難度系數大，導致中段教學(xué)質(zhì)量起色不明顯，這是值得我校憂(yōu)思的。
3、教學(xué)活動(dòng)，豐富多彩
“活動(dòng)是教學(xué)的生命線(xiàn)”，誠然，對于小學(xué)教師而言，其學(xué)識魅力，人格魅力除了在執教課堂、日常言行、為人處事、敬老愛(ài)幼等方面得以彰顯外，更令小學(xué)生折服的則是他們精心組織并高效指導學(xué)生參與各種有益競賽活動(dòng)的非凡能力。對于小學(xué)生來(lái)講，其活動(dòng)欲望超強，活動(dòng)成了他們鍛煉成長(cháng)的主要載體。為此，我校堅持組織開(kāi)展了系列的教學(xué)活動(dòng)。如“講文明，迎奧運，愛(ài)家鄉，促和諧”主題征文，繪畫(huà)，網(wǎng)上答題，講故事比賽，“安全，養成教育”演講比賽，清明節掃墓以及兄弟學(xué)校校本教研聯(lián)誼活動(dòng)；“安全，法制，健康”知識講座，家長(cháng)座談會(huì )等。不妙的是，個(gè)別班主任（科任）教師要么不擅長(cháng)某些方面，又不主動(dòng)請教同仁；要么指導平平讓少數參賽選手表現不佳，影響了活動(dòng)的整體效果；更有甚者，不按活動(dòng)要求認真選拔，不大膽啟用新人，違背了“應面向全體學(xué)生”之教育原則。
4、課題研究，有新突破
我校屬?lài)壹壵n題實(shí)驗學(xué)校，目前主要擔任兩大課題研究工作。一是全國《小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng )新教育研究》之子課題——《小學(xué)生生活習作的創(chuàng )新研究》；二是《中小學(xué)數學(xué)情境與問(wèn)題研究》。半學(xué)期以來(lái)，我校語(yǔ)、數課題組各盡其責，通力協(xié)作，繼續深入開(kāi)展了課研工作。語(yǔ)文課研方面：課題組除了堅持對實(shí)驗教師的課研計劃實(shí)施情況進(jìn)行督查，對他們按月交的教學(xué)案例（反思）、課題論文（每期至少兩篇）進(jìn)行評比研究，推薦參賽或發(fā)表外，還主抓了由中心學(xué)校主辦，我校承辦的“專(zhuān)家引領(lǐng)語(yǔ)文課堂暨校際交流活動(dòng)”，“學(xué)生繪畫(huà)式習作”展評活動(dòng)。數學(xué)課研方面：課題組組織開(kāi)展了一、二年級口算，三至六年級筆算比賽，還傾力打造了兩堂課題示范課，帶領(lǐng)陳朝敏，張明會(huì )等老師參加了遵義縣南路片區數學(xué)課題項目評比活動(dòng)�？上驳氖顷惱蠋煹恼n題論文，張老師的現場(chǎng)上課分別榮獲一、二等獎。令我們感到困惑的是：
�。�1）語(yǔ)文課題缺乏可操作性，且多數實(shí)驗教師課題理論水平不高，對課研工作認識不到位，研究處于被動(dòng)狀態(tài)；
�。�2）我校數學(xué)實(shí)驗教師大多擔任雙班教學(xué)，甚至還兼其他工作，工作任務(wù)重，骨干教師太少，給課研工作增加了難度。
5、“兩基”“普實(shí)”，按部就班
為促“兩基”，抓“普實(shí)”，迎國檢，半學(xué)期以來(lái)，我校主抓了以下工作：
�。�1）“兩基”專(zhuān)干引領(lǐng)包隊（組）教師認真核查，及時(shí)完善了各種表冊；
�。�2）及時(shí)完成了轉進(jìn)，轉出學(xué)生的佐證材料，完成率達100%；
�。�3）科學(xué)科實(shí)驗教學(xué)嚴格按相關(guān)文精神及教材要求及時(shí)認真完成，堅持填寫(xiě)好實(shí)驗登記報告冊；
�。�4）及時(shí)更換“普實(shí)”統管、分管領(lǐng)導照片；
�。�5）圖書(shū)借閱、教具借用率、實(shí)驗普及率均達標；
�。�6）堅持認真做好各種表冊、資料的整理、歸檔工作。
6、“遠教”“三關(guān)”，急待進(jìn)取
對于“遠教”工作，目前我校主抓了資源活用，開(kāi)展培訓，課程普及，落實(shí)指導，作好記錄等工作。然而，培訓有些形式化，沒(méi)有定期開(kāi)展，實(shí)效性較差。更有部分教師對遠教資源應用于教育教學(xué)的優(yōu)越性、運用性認識不到位。這是我校必須思索的問(wèn)題。在“三關(guān)”工作中，重心放在關(guān)愛(ài)留守兒童上，工作中，我校以代理家長(cháng)為龍頭，帶領(lǐng)老師們讓他們與遠在異鄉的父母網(wǎng)上聊天、談心，為他們開(kāi)通“親情電話(huà)信箱”，捐物捐款，陪他們過(guò)生日，共進(jìn)晚餐以及定期家訪(fǎng)，邀請他們到家作客等，讓我校200余名留守兒童享受到他們本該享受的'一份特別的親情。不過(guò)。此項工作還不全面深入，還停留在層面上，對空巢老人，外出農民工的關(guān)心則更欠缺了。
7、打造亮點(diǎn)，群策群力
半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作具有三大亮點(diǎn)：
�。�1）各班學(xué)生的書(shū)法，繪畫(huà)作品長(cháng)期展示，周周換新，成了我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；
�。�2）在校園文化建設方面，每月一期的班刊，黑板報，以及新校訓，宣傳標語(yǔ)既美化了校園又濃厚了育人氛圍，確實(shí)與眾不同。
�。�3）即將出版的《雨露潤心田》故事育人·學(xué)生篇小冊子，必將成為故事育人工作的校本教材，對啟迪學(xué)生心智，塑造其靈魂，完美其人格，成就其人生都將起到保駕護航的作用。
遺憾的是，目前我校有一段圍墻未完善，讓學(xué)校管理舉步為艱。
8、繼續教育，成績(jì)斐然
“繼教”工程，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良好平臺，半學(xué)期以來(lái)，我校在這方面主抓了以下工作，且效果顯著(zhù)：
�。�1）堅持開(kāi)展“讀三本書(shū)”活動(dòng)，教導處，課題組，教研組引領(lǐng)全體教師訂閱近50種教育報刊雜志及相關(guān)教育理論，名言等書(shū)籍，并成功舉辦各科課標知識問(wèn)答賽；
�。�2）從第3周起，堅持開(kāi)展了計算機操作培訓。目前，我校98%以上的教師的計算機應用水平明顯提升。我們今后努力的方向主要是學(xué)習用Flish制作高質(zhì)量的課件，讓課堂教學(xué)更優(yōu)化。
�。�3）我校教師堅持練習鋼筆字，并把讀書(shū)筆記和練字巧妙結合，成果豐碩。
理應反思的是：教師練字僅局限于鋼筆字上，而毛筆字，粉筆字則是空白，這是必須拓展的。另外，簡(jiǎn)筆畫(huà)，普通話(huà)等也應納入“繼教”學(xué)習 中。
二、活動(dòng)打算及展望
1、語(yǔ)、數英專(zhuān)職教師備課比賽，英語(yǔ)積詞競賽，畢業(yè)班語(yǔ)、數初賽（第12周）。
2、校園集體舞比賽，畢業(yè)班語(yǔ)、數決賽（第13周）。
3、第三次月考，“紅領(lǐng)巾與奧運同行”暨“六·一”慶�；顒�(dòng)（第14周）。
4、承辦全鎮語(yǔ)文課題項目：說(shuō)課、上課、評課、板書(shū)創(chuàng )新設計評比活動(dòng)（機動(dòng)處理）。
5、課本劇或口語(yǔ)交際小品創(chuàng )編表演賽（第15周）。
6、業(yè)務(wù)工作普查（第16周）。
7、畢業(yè)班適應性考試（第17周）。
8、第四次月考，師生作品總評（第18周）。
尊敬的各兄弟學(xué)校的同仁們，回顧過(guò)去，成績(jì)與不足共存，我們迷茫感慨而又努力探索；展望未來(lái)，困難與希望同在，我們信心百倍而又豪情滿(mǎn)懷。讓我們“揚教改風(fēng)帆乘風(fēng)破浪前行,舉課研旌旗迎難而上爭先”。讓我們?yōu)楣矂?chuàng )學(xué)校工作輝煌的明天而攜手奮進(jìn)吧！
期中教學(xué)工作總結 篇3
初三第二學(xué)期的期中考試已經(jīng)結束了，與期初考試和上次的月考相比，1班有了明顯的進(jìn)步，特別是1班的部分女生進(jìn)步不小，但是6班還在原地停留，甚至于有些倒退，兩個(gè)班的總體成績(jì)和蔡軍老師所教的2班、7班相比還是有較大的差距，另外三1班的最高分只有96分，雖然96分的同學(xué)一共有6人次，而且和年級最高只有2分的差距，但是這也是不小的差距，因為對于準備考省丹中的尖子生來(lái)說(shuō)兩分也許就是致命的分差。
一、試卷分析
對于這次的試卷，總體感覺(jué)對于知識點(diǎn)的把握比較好，題目出的也很到位，易難度的比例大致為8：1：1，但是題目對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有些過(guò)于靈活。我們學(xué)校的學(xué)生能力普遍不強，不會(huì )全面的'分析問(wèn)題，再加上基礎知識掌握不牢，很難在腦中建立一個(gè)邏輯性比較強的知識網(wǎng)絡(luò )，特別是一些綜合性的題目，因為我們第一輪的復習才剛剛開(kāi)始，導致很多學(xué)生一時(shí)轉不過(guò)彎，中等難度的題目分數拿不全，而難題就很難拿到分。
二、出現的問(wèn)題
這次考試應該說(shuō)我校成績(jì)還是不錯的，但是也有很多的地方值得我們深思，在對考卷的分析過(guò)程中，我們發(fā)現還存在著(zhù)一些問(wèn)題：
選擇題失分不少，現在成績(jì)好與成績(jì)差的學(xué)生的差距主要就在選擇題，而且多數是不該的失分；比如：選擇題第6題、第9題、第20題，所以存在的第一個(gè)問(wèn)題就是許多學(xué)生太過(guò)于粗心大意。
第二，則是仍有一部分學(xué)生學(xué)習時(shí)沒(méi)有對知識進(jìn)行鞏固，所以碰到與曾經(jīng)做過(guò)的類(lèi)似題目時(shí)，仍會(huì )犯錯誤。向這次考試的第16、17題。
第三，學(xué)生們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱(chēng)等。
第四，審題不清，語(yǔ)言文字的理解能力非常有限，比如說(shuō)第21、22題，名稱(chēng)符號部分亂寫(xiě)，反應方程式中的條件和狀態(tài)符號不規范，還有30題的第3小問(wèn)等等。
第五，有部分學(xué)生已經(jīng)有明顯的厭學(xué)情緒，有些題目只要稍有化學(xué)常識的，稍有化學(xué)基礎的都可以做出來(lái)，他們瞎做，不做空著(zhù)。
三、以后的改正措施
首先在以后的教學(xué)中對于我們的學(xué)生要施行分層教學(xué)，因材施教，分級制定要求，按照學(xué)校的要求實(shí)行盯人、定人戰術(shù)，對不同的學(xué)生提出不同的要求。對于中上的學(xué)生要求要高一些，要學(xué)以致用，出了進(jìn)一步鞏固基礎知識，同時(shí)要加強信息題、推斷題、綜合題和靈活題的訓練，努力提高學(xué)校的優(yōu)秀率。對于學(xué)習能力較差、基礎較差的學(xué)生，只要求他們掌握最基本的知識點(diǎn)就達到目的，努力向及格靠攏，爭取順利畢業(yè)，以提高學(xué)校的及格率。對于學(xué)生基礎知識的掌握現在有很大的問(wèn)題�；A都需要學(xué)生記憶，也就是要背要默，由于學(xué)生的自由時(shí)間太少，所以對于這些學(xué)生要進(jìn)行盯人、定人定時(shí)的訓練。以前我校放學(xué)前沒(méi)有輔導課，那段時(shí)間就留給學(xué)生自由學(xué)習或做作業(yè)，學(xué)生沒(méi)有太大的壓力和動(dòng)力。這樣，不自覺(jué)的學(xué)生永遠不會(huì )自覺(jué)地學(xué)習，他們抄作業(yè)，搗亂紀律，而不會(huì )的知識像滾雪球一樣越積越多，越來(lái)越難抓。還有比如說(shuō)像化學(xué)中的計算題，都是非常簡(jiǎn)單和基本的計算，這次考的計算是基本中的基本，但是真正做全對的6班不超過(guò)10人，1班還有很多人計算失誤或者不會(huì )，就是加法都會(huì )算錯，我實(shí)在是很無(wú)奈。像此類(lèi)型的計算題，城區的學(xué)生的正確率要達到80%左右，因此在計算這塊就差了一大截。
初三復習已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì )努力提高自己的教學(xué)水平，每節復習課中改善教學(xué)環(huán)節，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，緊緊抓住課堂中學(xué)生的注意力，努力提高每節課的課堂效率。對于作業(yè)特別是復習階段的作業(yè)，做到少而精，盡快找到一個(gè)有效的方法來(lái)處理系統復習，學(xué)生自由復習和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問(wèn)題，使學(xué)生在下一階段復習中有更大的進(jìn)步！在中考中考出應有的優(yōu)異的成績(jì)。
期中教學(xué)工作總結 篇4
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)檢查內容
1、檢查課堂教學(xué)質(zhì)量
加強課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。各院(系)中層領(lǐng)導干部、系主任、院督導教師深入課堂進(jìn)行檢查，校教學(xué)督導員通過(guò)持續聽(tīng)課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀(guān)摩學(xué)習。
2、檢查畢業(yè)設計（論文）
畢業(yè)設計(論文)是一種總結性的實(shí)踐教學(xué)，主要培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結合實(shí)際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過(guò)程管理，畢業(yè)設計(論文)系統中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90。25%。
3、檢查實(shí)驗、課程設計教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結合。本次期中教學(xué)檢查，強化了實(shí)驗教學(xué)和課程設計教學(xué)的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導和校督導組深入實(shí)驗室和課程設計教室，檢查實(shí)驗設備、教師的指導情況和學(xué)生的學(xué)習情況，共聽(tīng)課40多門(mén)次。
�。ǘ┏Ｒ帣z查內容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問(wèn)題和不足，具體表現為：
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快，重點(diǎn)不突出，學(xué)生無(wú)法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn)；有的教師將教材內容全部復制到PPT上，屏幕上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是字，學(xué)生不愿意看課件；有的'教師講課聲音過(guò)小，致后排學(xué)生聽(tīng)不清楚；個(gè)別教師備課不充分，教學(xué)內容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，和學(xué)生的互動(dòng)性不夠；還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機、聊天、睡覺(jué)等現象聽(tīng)之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問(wèn)題。部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不夠，學(xué)習目的不夠明確；上午第一節課，學(xué)生遲到現象比較普遍，個(gè)別課堂紀律有待提高；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽(tīng)課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀律應與輔導員加強互動(dòng)；存在少數同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲，影響正常學(xué)習；《大學(xué)語(yǔ)文》和《英語(yǔ)視聽(tīng)課》課程的學(xué)生到課率偏低；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對學(xué)生要求嚴格，學(xué)生可能會(huì )報復性打低分；熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設計的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開(kāi)展；部分教師對教學(xué)歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績(jì)的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統增加了教師工作量，應給予一定的補貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，PPT看不清楚；工程館207教室的電腦無(wú)法使用U盤(pán)；畢業(yè)設計(論文)教室無(wú)法滿(mǎn)足電腦使用過(guò)程中的電源數量，也無(wú)法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設計(論文)管理系統”進(jìn)行交流和錄入；江寧校區教室電腦經(jīng)常出現U盤(pán)中毒現象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現的所有問(wèn)題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門(mén)的，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門(mén)盡快解決。
期中教學(xué)工作總結 篇5
人這一輩子，一定要當一次老師。一定要感受一下一個(gè)人時(shí)刻惦記著(zhù)百來(lái)號人是什么感覺(jué)；一定要感受一下一個(gè)人面對百來(lái)號學(xué)生，滔滔不絕的一節課下來(lái)汗進(jìn)發(fā)梢是什么體驗；一定要感受一下，當你已不是學(xué)生卻還是不離開(kāi)學(xué)校，還是和學(xué)生在一起是什么滋味；一定要感受一下，雖已不是學(xué)生但是拿到試卷卻比在學(xué)生時(shí)代更緊張是什么心情；一定要感受一下，一旦聽(tīng)到學(xué)生出事了，你會(huì )來(lái)不急穿外套滿(mǎn)心忐忑是什么心境；一定要感受一下，當你的學(xué)生取得成績(jì)，取的榮耀時(shí)，無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)是什么樣喜悅。
雖然我還不是一個(gè)真正的老師，雖然我還只是一個(gè)實(shí)習老師，但是我會(huì )：盡之我所能，傾之我所有，育之學(xué)生所需！
兩個(gè)來(lái)月，時(shí)間是為之數短，收獲確是堪之頗多。起初的茫然，抱怨，隨后的調整，漸適，到現在的熱情，充實(shí)。實(shí)習以來(lái)，收獲最多，莫過(guò)于經(jīng)驗，但是收獲的學(xué)識也是必須要豎起大拇指的�？梢赃@么說(shuō)，高一課本里的知識，只要是自己備過(guò)的課，真的刻在腦子里了。此外，必須一提的是：現在真真切切的體會(huì )到，大學(xué)里的知識真的很重要，尤其是對高中的教學(xué)。
從聽(tīng)課到代課再到自己真正帶班，從陌生到熟悉再到打成一片。無(wú)論是遇之教學(xué)還是待之學(xué)生，從初出茅廬到切身感之教學(xué)相長(cháng)，從小心翼翼到切身受之登臺就說(shuō)�？梢哉f(shuō)我在成長(cháng)，也不可否認我在進(jìn)步。當然，隔岸觀(guān)火和身臨其境真真切切的`不一樣，雖然，從出生到現在，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師，但是，站在學(xué)生的角色看老師，和真正站在老師這一行業(yè)，是完完全全不一樣的。只有處于教師，才能懂得教師的責任和不易，只有深陷教學(xué)，方能懂得教學(xué)的嚴謹和規范。
說(shuō)到實(shí)習，教學(xué)，學(xué)生之外，不能不提的還有人際交往，對于人際交往，個(gè)人看來(lái)，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就是一門(mén)學(xué)道藝術(shù)了。小時(shí)候，是和父母，親人交際，后來(lái)是和同學(xué)，老師打交道，到實(shí)習，只不過(guò)把交際的面擴大到了社會(huì )。一個(gè)人的性格是與生俱來(lái)的交際工具，一個(gè)人的教養是后天的處事方式，一個(gè)人的社會(huì )成長(cháng)和社會(huì )歷練所收獲的社會(huì )經(jīng)驗都將服務(wù)于社會(huì )交際。
實(shí)習還在繼續，我將繼續持著(zhù)秉性，飽著(zhù)態(tài)度，做著(zhù)工作，期待成長(cháng)！
期中教學(xué)工作總結 篇6
根據我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神，我系成立了以宋貴盛主任為組長(cháng)，宋長(cháng)富副主任為副組長(cháng)，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導小組，確定了檢查的具體實(shí)施辦法，具體包括檢查時(shí)間、內容、形式及要求，確保按時(shí)完成檢查工作。
我系于11月1日開(kāi)始，對27名專(zhuān)職教師的教案、課程標準、教師業(yè)務(wù)手冊、聽(tīng)課筆記、課堂教學(xué)及二課活動(dòng)方面按要求逐項逐人進(jìn)行了檢查，同時(shí)還對每位教師進(jìn)行了以抽樣問(wèn)卷調查形式的學(xué)生調查�，F將檢查的情況總結如下：
一、教案方面：
從檢查中，大部分教師能根據常規要求，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周認真備課，編寫(xiě)教案，書(shū)寫(xiě)工整，內容具體完整。其中優(yōu)秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教師沒(méi)有完成教案的編寫(xiě)工作。優(yōu)秀的教案設計比較規范、結構完整，各個(gè)環(huán)節均能在自己的教案當中明確地體現出來(lái)。有的教案沒(méi)有認真組織、設計，同時(shí)又有個(gè)別課時(shí)設計的不理想。建議教師在思想上高度重視，教案的好壞會(huì )影響整個(gè)課堂的教學(xué)效果。
二、課程標準：
專(zhuān)業(yè)課教師尤為突出，課標設計比較完整，詳細。平時(shí)要加強學(xué)習，要把新課程的理念運用到教學(xué)實(shí)踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫(xiě)入教案中。今后我們將多組織學(xué)習《新課程標準》，也需要組織有效的教研活動(dòng)使大家對課標的認識得以提高，從而更好地指導自己的教學(xué)活動(dòng)。
三、教師的業(yè)務(wù)手冊
有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊?xún)热萃暾�，齊全。能夠很好的完成教學(xué)計劃及總結，其它教師的內容不完整、不規范，不達標準。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位教師傳閱，互相學(xué)習、共勉。
四、聽(tīng)課筆記
大部分教師的聽(tīng)課情況良好，但有的教師聽(tīng)課記錄不夠完整，不能及時(shí)的對講課情況做出評價(jià)。以后我們會(huì )繼續組織教師進(jìn)行聽(tīng)課，及時(shí)檢查聽(tīng)課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。
五、課堂教學(xué)：
經(jīng)過(guò)不定期查課，發(fā)現大多數老師都能按時(shí)上下課，課前準備充分，課堂內容充實(shí)，并能認真組織課堂紀律。能采用活潑靈動(dòng)的教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性強。
個(gè)別教師課前準備不夠充分，不能吸引學(xué)生。因此導致課堂沒(méi)有凝聚力，課堂紀律不好。個(gè)別教師教學(xué)方法單一，不注意課堂的`評價(jià)，學(xué)生上課的積極性不高，以上希望教師們引起重視，要加強備課，加強課堂組織管理，使您的課堂成為學(xué)生喜歡的課程。
六、二課活動(dòng)：
我系共成立了武術(shù)隊、足球隊、籃球隊、田徑隊和網(wǎng)球隊五個(gè)運動(dòng)隊，其中武術(shù)隊、足球隊、籃球隊訓練時(shí)間、次數比較多，隊員水平不斷提高，學(xué)生活動(dòng)的積極性較高。網(wǎng)球隊是新開(kāi)設的訓練隊，人員較少，活動(dòng)時(shí)間也比較少，但隊伍正在不斷的擴大，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊人員較少，正在積極籌備。
七、學(xué)生調查
我們將每位教師所帶學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調查，很多教師能夠得到學(xué)生的一致好評，有的教師分值較低，表現出了教師的教學(xué)能力和水平有需要加強，對學(xué)生的關(guān)心不夠，有待進(jìn)一步的提高的改進(jìn)。
總之，期中檢查工作是忙碌的，但也是充實(shí)的。本次檢查達到了目的，發(fā)現了問(wèn)題。我們要認真落實(shí)每一項工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成績(jì)。我系也會(huì )經(jīng)常組織召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )議，對發(fā)現的問(wèn)題研究解決的辦法。希望各位老師能結合教學(xué)檢查情況，進(jìn)行認真反思，針對存在的薄弱環(huán)節，采取有效的措施及時(shí)進(jìn)行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
期中教學(xué)工作總結 篇7
期中了，許多高校都會(huì )進(jìn)行一次期中教學(xué)檢查。下面是小編整理的高校期中教學(xué)檢查總結，歡迎閱讀!
高校期中教學(xué)檢查總結一為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運行情況，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日-20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下，進(jìn)展順利，成效顯著(zhù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、全面部署動(dòng)員，明確任務(wù)要求
4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì )。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長(cháng)、教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參加了會(huì )議。會(huì )議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時(shí)間安排、檢查內容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書(shū)面教學(xué)檢查通知。強調各教學(xué)單位在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，高度重視、認真組織，通過(guò)檢查肯定成績(jì)、找出問(wèn)題、及時(shí)采取整改措施，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查對教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導、指導和引導作用，促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規范、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量。
二、思想重視、組織認真，教學(xué)檢查進(jìn)行順利
本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結合的方式進(jìn)行，學(xué)院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責和教學(xué)檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時(shí)召開(kāi)會(huì )議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長(cháng)牽頭，教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導小組，組織實(shí)施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時(shí)間安排細致，按照學(xué)校要求的標準認真細致的逐項檢查。
學(xué)校成立了以王錫仲院長(cháng)為組長(cháng)的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導、教師的積極配合。在抽查過(guò)程中，檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計劃修訂、精品課建設、畢業(yè)論文中期檢查、實(shí)習基地建設等工作的開(kāi)展情況，并就目前教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量提供了參考。
三、值得肯定的成績(jì)
1.教學(xué)檢查促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄、畢業(yè)論文指導意見(jiàn)、作業(yè)批改等資料公開(kāi)展出的方式開(kāi)展互查互評，并按照時(shí)間要求上報相關(guān)材料。通過(guò)公開(kāi)比較的'展評方式，不僅達到了教學(xué)檢查的目的，同時(shí)也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習和交流，促進(jìn)他們取長(cháng)補短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。
2.堅持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強監控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除按照學(xué)院聽(tīng)課制度進(jìn)行聽(tīng)課外，還要求、鼓勵教師互相聽(tīng)課。從抽查到的聽(tīng)課記錄看，領(lǐng)導聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，能夠起到互相促進(jìn)、共同提高的效果。有的分院還組織教師開(kāi)展說(shuō)課、觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，為教師相互學(xué)習、交流經(jīng)驗搭建平臺或創(chuàng )造機會(huì )，對有效促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學(xué)進(jìn)度情況說(shuō)明，我院教學(xué)進(jìn)度的執行情況良好，各門(mén)課程教學(xué)進(jìn)度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的安排執行。但由于法定節假日、請假調課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預定教學(xué)進(jìn)度，誤差均在兩周內。
3.積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計劃積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研室活動(dòng)記錄活動(dòng)主題明確，項目齊全，內容詳細�；顒�(dòng)內容一方面結合畢業(yè)論文指導、教學(xué)檢查、試卷命題等常規教學(xué)工作開(kāi)展，另一方面分院(部)結合工作安排積極開(kāi)展形式多樣的教研室活動(dòng)，如開(kāi)展說(shuō)課、公開(kāi)課、教案展覽等。絕大多數教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規范，教學(xué)材料收集基本齊全。
4.領(lǐng)導重視，常抓不懈，教案編寫(xiě)質(zhì)量有較大提高。
此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現抽查到的教師備課量充足，內容詳實(shí)，項目較齊全，內容做了及時(shí)補充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進(jìn)教案編寫(xiě)工作。
期中教學(xué)工作總結 篇8
本周對教學(xué)常規進(jìn)行了推磨普查，各組對檢查情況也進(jìn)行了小結。應該說(shuō)，這次的檢查各組是認真的。從上交的常規檢查表和小結來(lái)看，并不是一些無(wú)關(guān)痛癢的空洞的內容，無(wú)論是表?yè)P還是批評都能指名道姓，實(shí)事求是�，F在各組小結的基礎上對本次檢查做一個(gè)情況總結。
從各組小結及自己的檢查中我可以感受到，語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的老師的備課基本是可以免檢的。一年級的語(yǔ)文老師備課認真、教學(xué)反思深刻；二年級萬(wàn)東慧、貝治洲、朱劍、朱勤燕、王玉玲，三年級蔡麗、劉銀梅，五年級張志紅、馮永蘭、郁舒琳、朱麗麗老師的二次備課內容豐富，教學(xué)反思成文，內容具體、生動(dòng)，體現了教者勤于思考的好品質(zhì)；韓姝、王俊峰每課時(shí)后均有反思；葉小飛老師反思深入淺出，緊密結合教學(xué)實(shí)際，聯(lián)系數學(xué)與生活，注重新課標理念的引領(lǐng)，深入深刻。剛參加工作的袁朦朦老師手寫(xiě)教案清楚認真，反思結合自身實(shí)際，從教者和學(xué)者雙方出發(fā)，認識存在問(wèn)題；英語(yǔ)學(xué)科徐菊芬老師的全英文教學(xué)反思，很有學(xué)科特點(diǎn)；吳佳妮計劃周全，目標完善，備課及時(shí)，每課的目標都很明確并有針對性。備課手寫(xiě)非常認真，教學(xué)反思每課都有；張紅軍、陳志光二次備課較多，教學(xué)反思能體現個(gè)人的教學(xué)特色能指出本課的成功與不足，也基本能找到本節課不足的.解決方法。備課完整，教學(xué)反思寫(xiě)得很有水平。
絕大部分教師作業(yè)批改規范，錯誤標識清楚，并能及時(shí)復批。三年級英語(yǔ)老師在布置作業(yè)時(shí)做到了個(gè)性化，根據需要設定了不同的作業(yè)本。四年級姜慧老師大小作均進(jìn)行了認真細致的批改，幾乎每篇都有旁批及總評，且教師批注字體十分工整。五年級俞漪、杜云云、范燕妮三位年輕老師的的大作批改非常細致，不僅有總評還有眉批。周紅、楊婷、朱紅梅美術(shù)作業(yè)都能認真批改。
老師們的聽(tīng)課基本在5至7節不等。周軼和紀鈺娟師徒二人互相聽(tīng)課節數較多，徒弟及時(shí)學(xué)習師傅的教學(xué)經(jīng)驗，師傅及時(shí)發(fā)現徒弟的不足并及時(shí)指導。葉小飛老師聽(tīng)課較多，點(diǎn)評全面到位，記錄詳盡。楊婷、周紅聽(tīng)課記錄詳細，而且能認真分析所聽(tīng)的每一節課，所寫(xiě)的意見(jiàn)和建議可以看出她是經(jīng)過(guò)認真思考的。
問(wèn)題與建議：
1、年級組內老師應加強相互之間的交流，教研組長(cháng)對新進(jìn)入的教師和代課教師要多加關(guān)心指導。
2、加強教學(xué)反思。英語(yǔ)學(xué)科個(gè)別老師一個(gè)單元一次反思，不能做到每周至少完成兩次教學(xué)反思的規定；還有綜合學(xué)科部分老師的反思過(guò)于簡(jiǎn)單，只一句話(huà)，連最基本百字要求都達不到。
3、加強聽(tīng)課，同時(shí)聽(tīng)課不僅要有自己的建議，也要有綜合性的評價(jià)。
4、作業(yè)批改要有創(chuàng )新，要能針對學(xué)生的問(wèn)題所在，有批語(yǔ)及鼓勵性語(yǔ)言或符號。作文批改要加強眉批總批。個(gè)別教師批改作文時(shí)甚至沒(méi)有批改日期。四年級個(gè)別教師大、小作的作文本沒(méi)有明確分開(kāi)，且所完成的作文均無(wú)等第，除一篇有簡(jiǎn)單修改，其余均無(wú)修改。
教研組長(cháng)根據反饋到本組的檢查小結，要及時(shí)與相關(guān)老師要進(jìn)行談話(huà)，針對發(fā)現的問(wèn)題要認真進(jìn)行整改。
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