期中教學(xué)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的期中教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任八年級一個(gè)班和九年級兩個(gè)班的教學(xué)工作，現在學(xué)期即將結束，我在本學(xué)期里按計劃完成了體育與健康課教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結如下：
一、教學(xué)工作
我的體育與健康教學(xué)主要從幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。
1.重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
2.在教學(xué)過(guò)程中重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。
3.在教學(xué)中重視學(xué)生的德育工作，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
4.做好體育與健康課的常規工作，認真鉆研教材，正確選擇教法，不斷發(fā)現和激發(fā)學(xué)生的體育興趣。
5.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結合。
6.做好學(xué)生的體育與健康測評、體育課考勤記錄、學(xué)生體育健康數據評價(jià)等工作，為初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平體育科目考試中的綜合評價(jià)提供依據。
二、大課間活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初在學(xué)校政教處的領(lǐng)導下，我們重點(diǎn)抓了大課間活動(dòng)，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對兔子舞有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對大課間活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到大課間活動(dòng)的重要性和必要性，培養學(xué)生重視鍛煉、自覺(jué)鍛煉、堅持鍛煉、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在兔子舞教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在組織大課間活動(dòng)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，大課間活動(dòng)質(zhì)量在本學(xué)期有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
三、注重自我學(xué)習與成長(cháng)
快速發(fā)展的當今社會(huì ),注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的'最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認真學(xué)習教育類(lèi)刊物,并在奧鵬教師培訓網(wǎng)上參加了“國培計劃”初中體育項目的培訓，我從中汲取營(yíng)養,領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念,達到事半功倍的效果。
在以后的工作中我會(huì )更注重個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討,撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思、積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì ),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的體育教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習性的教學(xué)工作習慣。
期中教學(xué)工作總結2
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在楊校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在余書(shū)記的堡壘作用下，在工會(huì )馬主席的協(xié)調下，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，攜手走過(guò)了這個(gè)不平凡的學(xué)期，在這一學(xué)期里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績(jì)。
一、所做的工作及取得成績(jì)
1、基本確立了教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。2011年4月20日、21日，楊校長(cháng)分別在浩口村小和中心校主持召開(kāi)了楊家浩小學(xué)教育教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議，基本確立了我校今后教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。
2、業(yè)務(wù)培訓工作開(kāi)展扎實(shí)有效。本期業(yè)務(wù)培訓共計21人次之多，培訓效果均為合格或為優(yōu)秀。其中3月份：到成都送培語(yǔ)文教師2人次（張小華、徐介梅），數學(xué)教師2人次（吳麗華、陳健蓉），登記員培訓1人次（吳茜），區級語(yǔ)文骨干教師培訓1人次（周清華）；4月份：區級數學(xué)骨干教師培訓1人次（曾慶軍），教科室主任培訓1人次（吳茜），教育部綱要學(xué)習遠程培訓2人次（馬安權、楊治春）；5月份：教導主任培訓1人次（范仕瑛），音樂(lè )教師培訓1人次（韓敏），學(xué)陶、師陶、研陶多元閱讀教學(xué)培訓2人次（楊治春、范仕瑛），小學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文（周清華）、數學(xué)（吳麗華）教師培訓2人次；6月份：優(yōu)秀班主任培訓1人次（陳健蓉）。另外，技術(shù)裝備培訓4人次（楊治春、周清華、吳麗華）。
3、教學(xué)、教研工作開(kāi)展有序、務(wù)實(shí)。一是研討、展示課效果良好，4月份，吳麗華、陳健蓉、徐介梅、張小華4位教師給全校教師
展示了4堂示范課例，效果良好。二是課題研究取得階段性成績(jì)，本期，我們結合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過(guò)調研、分析，確立了我校課題的主題，即《整合教學(xué)資源，提高藝體學(xué)科課堂教學(xué)有效性實(shí)踐與研究》。三是結合我校實(shí)際，對各科備課作了嘗試性的改革。四是堅持了教學(xué)六認真的檢查、指導工作。
4、教師獲獎情況。張榮中老師獲得區級小學(xué)科學(xué)實(shí)驗操作二等獎。馬安權、周清華、陳健蓉、范仕瑛等幾位老師的論文均獲得獎勵。
5、技裝工作。本期技裝處的工作重點(diǎn)是圖書(shū)的清理、編碼、登錄工作，自地震以來(lái)收到的捐贈圖書(shū)和原有圖書(shū)共計達8000余冊，現整理、登記有效、有用圖書(shū)4500余冊（這些圖書(shū)都必須手寫(xiě)登記，按1本書(shū)3需分鐘，1天工作8小時(shí)計算，一個(gè)人光此項工作要工作28天）。這么大的工作量，都是周清華、吳麗華利用課堂空余時(shí)間和中午午休時(shí)間完成的'，他們這種不計個(gè)人得失，辛勤工作確實(shí)令我汗顏，也值得我們所有老師學(xué)習。
6、畢業(yè)班工作。今年，六年級1名學(xué)生考入大東英才學(xué)校，6名學(xué)生考入初中實(shí)驗班，總體成績(jì)與同類(lèi)學(xué)校相比，應該說(shuō)，成績(jì)還是不錯的，這些都是六年級任課教師艱辛付出的結果。
7、非畢業(yè)班教績(jì)公布。
8、其它工作。一是兩基迎國檢工作取得階段性成績(jì)；二是學(xué)籍管理工作受到了區教育局的好評和表彰；三是新生招生工作取得了滿(mǎn)意的效果，六月份我們懸掛了一幅宣傳橫幅，張貼了4張招生簡(jiǎn)章，7月8日，我們10余人走村串戶(hù)達600余戶(hù)，目前招生效果良好。中心校一年級約18人，學(xué)前班約20人，浩口村小一年級約6人、學(xué)前班約10人；浩口四是進(jìn)一步規范了教師績(jì)效考核方案，目前方案
正在征求全體教師意見(jiàn)，下學(xué)期初將形成決議。
我們所取得的成績(jì)，是全體教師在以楊校長(cháng)的領(lǐng)導下，共同努力的結果，特別是教學(xué)成績(jì)突出的老師，你們付出了太多的艱辛和汗水學(xué)生不會(huì )忘記你們，家長(cháng)會(huì )尊重你們（如羅應蘭老師，課間幾乎沒(méi)看到她休息，總是看到她在忙著(zhù)備課，批改作業(yè)，因此成績(jì)顯著(zhù)，她這種吃苦耐勞的精神值得我們每一位教師學(xué)習。我們在招生時(shí)都有她的學(xué)生念叨她的好。這也是一個(gè)值得反思的問(wèn)題，有多少教師教過(guò)的學(xué)生給你打過(guò)電話(huà)問(wèn)候過(guò)你？過(guò)年過(guò)節給你發(fā)過(guò)祝賀短信？愿意與你QQ聊天？一個(gè)真正受學(xué)生愛(ài)戴的教師會(huì )有這樣的收獲）。當然，大多數教師做了無(wú)名英雄，特別是浩口村小的，因為我下村小時(shí)間較少，對老師了解不清楚，總結沒(méi)到位，請大家原諒，但我相信，只要大家付出了辛勞，老師都看在眼里，領(lǐng)導心中也是有數的。
二、存在問(wèn)題
成績(jì)是主流，同時(shí)，我們也要看出工作的不足之處。
1、學(xué)校教學(xué)激勵機制還不夠，教育教學(xué)成績(jì)總體不高。我校本期沒(méi)有被教育局抽檢，我們能否經(jīng)得住抽檢，這是我們楊家浩小學(xué)每個(gè)教師都應該反思的一個(gè)問(wèn)題。
2、我個(gè)人由于水平有限，本期私人事務(wù)耽擱較多，對教育教學(xué)工作檢查指導不夠到位，校本級教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展次數還不夠多。
3、中心校功能教室除多媒體教室、音樂(lè )教室外，其余的使用率較低或很少有人使用，區教育局年終評估將會(huì )把此項工作納入學(xué)�？己�，希望相關(guān)任課教師和相關(guān)責任人要做好此項工作。
4、大多數教師在課堂教學(xué)中，分層施教這一點(diǎn)做得還是不夠，三維目標的確定不夠全面，教法和學(xué)法研究還欠佳。
5、我們在下隊招生時(shí)了解到：個(gè)別教師上課激情不到位，敷衍塞責；缺乏責任心，很少批改作業(yè)；班級管理松懈；教學(xué)成績(jì)低下，甚至讓學(xué)生管理學(xué)生，家長(cháng)對此反映強烈，直接要求學(xué)校更換該教師，否則，就把學(xué)生轉走。浩口村小在招生時(shí)，家長(cháng)直接就問(wèn)是誰(shuí)教，若果是某些教師，家長(cháng)就不愿意到校注冊報到。這些情況直接威脅到學(xué)校的生存，“皮之不存，毛將附焉”，所以該引起我們的重視了。
6、教案中很少體現了對學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的個(gè)別關(guān)注。
7、教師的理論學(xué)習，讀書(shū)學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性仍要加強督促，教育教學(xué)反思力度不夠。
三、工作要求
1、下學(xué)期將嚴格按照本期制定的各科備課、上課、考核的方式進(jìn)行檢查，考核，因此，希望各位教師要認真學(xué)習、了解相關(guān)內容。
2、各位教師要加強對課標的解讀。下學(xué)期，教育局可能要抽查教師對課標的了解和解讀，因此，學(xué)�？赡芤獙Υ蠹胰谓痰膶W(xué)科的課標進(jìn)行一次閉卷筆試考核。
3、畢業(yè)班是學(xué)校的蓋面菜。因此，下期的畢業(yè)班工作要提前思考如何作好優(yōu)生的培養工作，在下期開(kāi)學(xué)初就應召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )議，與家長(cháng)達成共識，確立奮斗目標，爭取明年的畢業(yè)班工作取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
4、非畢業(yè)班工作。要確保每年召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )議，要給家長(cháng)洗腦，要在會(huì )上樹(shù)立自己的形象、學(xué)校的形象，要切合實(shí)際的商討解決學(xué)生學(xué)習上的一些實(shí)際問(wèn)題，要確立一個(gè)會(huì )議的主題，不能泛泛而談，要有話(huà)說(shuō)，要讓家長(cháng)感覺(jué)到家長(cháng)會(huì )開(kāi)的值得。中高年級要注重優(yōu)生的培養，可以建議（學(xué)優(yōu)的、學(xué)困的）學(xué)生參加學(xué)業(yè)輔導班（教師成名、家長(cháng)獲利、學(xué)校有聲譽(yù)，三方都得利）。
老師們，教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，我們所肩負的責任是重大的，教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信的每一個(gè)孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位教師在下學(xué)期里都有新的作為，新的進(jìn)步，作一名有良心、有責任的實(shí)實(shí)在在的教育人，祝愿大家在暑假愉快，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！
2011年7月9日
期中教學(xué)工作總結3
6月5日下午第三、四節課，學(xué)校分年級召開(kāi)了期中教學(xué)工作質(zhì)量分析會(huì )。由于我所帶兩班數學(xué)成績(jì)不錯，有幸在這次大會(huì )上作了經(jīng)驗交流。
交流內容從下面五個(gè)方面展開(kāi)：
1.抓好基礎知識的學(xué)習。不讓學(xué)生盲目做題，要研究知識點(diǎn)的含義，挖掘知識點(diǎn)的規律，熟練基礎知識的運用，這一點(diǎn)，對幫助學(xué)習困難的學(xué)生尤其顯得必要。
2.指導學(xué)生學(xué)會(huì )總結。章節內容結束后，引導學(xué)生分析哪些知識學(xué)會(huì )了，哪些知識理解了，哪些知識還不會(huì )，哪些方法是常見(jiàn)解法，哪些方法是特殊解法。我常給學(xué)生講：只要知道自己哪些知識還沒(méi)有掌握，那就說(shuō)明你馬上就要進(jìn)步了。
3.幫助學(xué)生整理典型習題。準備一個(gè)錯題本，把自己沒(méi)解決的，自己做錯的，自己認為精華的題目，都收集到一起，做針對訓練。做題就如挖金子一樣，每道題都是一塊寶，要不斷的冶煉，才會(huì )富有更多的價(jià)值。
4.鼓勵學(xué)生積極討論。鼓勵學(xué)生就不懂的.問(wèn)題積極討論�？梢詡�(gè)別討論、也可以小組討論。我常告訴學(xué)生：討論是讓自己快速掌握知識的最好方法。
5.引導學(xué)生勤于實(shí)踐。抓好課后練習落實(shí)與講評，常檢查，勤督促，對學(xué)生存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋和講解，盡量做到教學(xué)上少留遺憾。
期中教學(xué)工作總結4
本著(zhù)求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，開(kāi)學(xué)11周來(lái)我們以教學(xué)為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實(shí)效。具體小結如下：
一、嚴格按照國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程。嚴格按照滕州市教育局作息時(shí)間作息。
教導處從開(kāi)學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程。沒(méi)有所謂主科、副科之分。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴格按照滕州市教育局作息時(shí)間作息，每天7：30到校，每天保障了1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，樹(shù)立健康第一的思想，更好的規范辦學(xué)行為，實(shí)施可持續發(fā)展戰略，科學(xué)發(fā)展。
二、協(xié)調各方工作，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
1、抓好教學(xué)常規，中途重視監控，保障教學(xué)秩序正�；�。
半學(xué)期來(lái)，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現有課無(wú)人上，有人無(wú)課上，有人課太多，頻繁調課，反復換課的不正�，F象，通過(guò)耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問(wèn)，保障教學(xué)秩序正�；�。配合教研室開(kāi)展檢查性聽(tīng)課，對今年部分教師進(jìn)行檢查性聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行反饋，針對不同情況提出整改意見(jiàn)，對個(gè)別問(wèn)題比較突出的老師進(jìn)行重復檢查聽(tīng)課，提出警告。定期組織教研組長(cháng)進(jìn)行教案檢查，并分類(lèi)進(jìn)行抽查，對個(gè)別情況做出反饋。
2、重視課堂教學(xué)問(wèn)卷調查。近期，我們將抽查部分教師的備課和全體教師的聽(tīng)課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實(shí)，備課筆記規范、詳細、工整，通過(guò)聽(tīng)課、查備課筆記、查作業(yè)，開(kāi)座談會(huì )等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調整與優(yōu)化提出意見(jiàn)，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開(kāi)展。在這幾天，我們即將對全體教師的`教學(xué)情況作了書(shū)面調查，從上學(xué)期的調查來(lái)看，普遍認為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當，講解清楚，生動(dòng)風(fēng)趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認真，他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設計了一個(gè)問(wèn)題：要求同學(xué)們寫(xiě)出你最欣賞的兩個(gè)老師，以及他們的突出優(yōu)點(diǎn)，結果有不少同學(xué)沒(méi)有按要求填寫(xiě)，為什么？因為他們覺(jué)得兩個(gè)老師太少了，有的寫(xiě)了三個(gè)，還有的寫(xiě)了四個(gè)，至于優(yōu)點(diǎn)，有些同學(xué)評價(jià)非常準確，因為他們對這些老師的評價(jià)，的確真實(shí)的反應了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見(jiàn)，比如對于部分教師缺乏工作的責任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至曠工，有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議。通過(guò)共同努力，讓我們的學(xué)習更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規范，從而保障了同學(xué)們的利益。
三、教學(xué)工作全面檢查。
�。�1）開(kāi)學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計劃，并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認真分析教材，科學(xué)制定計劃”的總結。
�。�2）對教案、作了全面的檢查。開(kāi)學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不怎么好。教師備課情況有待提高。
�。�3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類(lèi)多、數量足。如語(yǔ)文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、周記、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當的評價(jià)。其主要特點(diǎn)有：教師全收全改，學(xué)生及時(shí)訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。
四、存在問(wèn)題
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。
2、少數教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內容也不完整，過(guò)于簡(jiǎn)單。
3、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng )新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。
5、平時(shí)能堅持學(xué)習課改理論，但把理論與實(shí)踐相結合，創(chuàng )新教育的教研氛圍不強。
6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
五、下一步工作展望
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應更廣泛些、更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開(kāi)展下去。
期中教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我系在學(xué)校銳意升本的鼓舞下，在緊鑼密鼓的以評促建工作的基礎上，我系力求在教學(xué)工作中更上一層，從教學(xué)管理的各環(huán)節、科研課題，藝術(shù)實(shí)踐以及在職學(xué)歷的提高等方面做了全面的布置和計劃，我系力求建立“以學(xué)生為本，教書(shū)育人，提高教學(xué)質(zhì)量”的長(cháng)效機制，完成好本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。根據教務(wù)處的工作安排，我系對本學(xué)期期中教學(xué)做了全面的檢查。
一、以管促教、以教建管：
教學(xué)管理是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的重要組織部分，一個(gè)部門(mén)只有建立了完善的長(cháng)效機制，才能夠切實(shí)保障教學(xué)任務(wù)的順利完成，只有嚴格而可行的管理職責，才能保障教學(xué)各環(huán)節的正常運行，起到監督和督導的作用。為了保證教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我系本學(xué)期繼續執行系領(lǐng)導執班檢查的制度，在幾年的教學(xué)檢查工作中，系班子發(fā)現問(wèn)題現場(chǎng)辦公，現場(chǎng)處理，保證教學(xué)的順利進(jìn)行，如有當時(shí)解決不了的問(wèn)題，下去找有關(guān)人員（教師、學(xué)生）談話(huà)、做工作、了解情況，然后系班子通過(guò)研究、分析，再拿出切實(shí)可行的辦法。在日常工作中我們經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況，教師的上課情況，努力做到有問(wèn)題即時(shí)解決，使管理與教學(xué)風(fēng)尚相互促進(jìn)，不斷提高我系的教學(xué)管理水平。
二、堅持長(cháng)期持久的聽(tīng)、評課制度，形成教師相互學(xué)習，相互提高的良好教學(xué)氣氛：
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我系就布置了各教研室聽(tīng)課、評課的工作，并要求各教研室聽(tīng)、評課后，對本次的聽(tīng)、評課做一個(gè)分析，并對存在的問(wèn)題，制定整改的措施，發(fā)展的方向，并做出切實(shí)可行的計劃，使今后的工作和教學(xué)更具有目的性，使今后的教學(xué)從總體上貫穿“教書(shū)育人，教學(xué)相長(cháng)”的長(cháng)期目標和教學(xué)理念，不斷提高我系的教學(xué)質(zhì)量。
三、注重藝術(shù)實(shí)踐，培養“一專(zhuān)多能”的適應性人才：
為了加強學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐中獲得更加廣泛的專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)生“一專(zhuān)多能”的綜合能力，使學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中檢驗理論知識，掌握課堂之外的專(zhuān)業(yè)知識、多種能力等，我系設立了實(shí)踐課，其中的多樣化實(shí)踐平臺，充分組織學(xué)生參予實(shí)踐，深層次的體驗實(shí)踐，從而獲得更豐富的音樂(lè )及相關(guān)學(xué)科素養。
在新生入學(xué)時(shí)實(shí)踐教研室就注重學(xué)生選修實(shí)踐課的導向，我們召開(kāi)新生實(shí)踐課會(huì )議，向學(xué)生介紹實(shí)踐課其內容、目的.和實(shí)踐課與諸多專(zhuān)業(yè)方面的相互關(guān)系，使學(xué)生更準確的選擇自己的實(shí)踐課方向。從本學(xué)期開(kāi)始我系加大了實(shí)踐課的力度，使學(xué)生有更多更充分的實(shí)踐活動(dòng)，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗，我系開(kāi)設了舞臺伴奏舞臺歌舞表演等第二課堂活動(dòng)，本活動(dòng)在學(xué)生中很受歡迎，為學(xué)生們提供了更廣泛的藝術(shù)實(shí)踐表演機會(huì )，得到廣大師生的認同。
四、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，活躍文化藝術(shù)交流，力求提高教學(xué)質(zhì)量：
本學(xué)期我系聘請了內蒙古藝術(shù)學(xué)校的知名音樂(lè )教授史維生先生和師大音樂(lè )學(xué)院碩士研究生苗虎老師，二位就“中國文化藝術(shù)特征與西方藝術(shù)特征的比較”做了生動(dòng)、形象深刻精道的專(zhuān)題講座，使我系師生對音樂(lè )的熱門(mén)話(huà)題提出了更廣泛的思維空間，使我系師生在認識中西方文化藝術(shù)方面，得到了廣泛的交流、學(xué)習，本次活動(dòng)對我系的振動(dòng)很大，真正達到了我們預期的目的，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習熱情，今后我們將堅持請進(jìn)來(lái)，走出去的學(xué)習方式，提高我系的教學(xué)與藝術(shù)水平。
總之，我系在期中教學(xué)檢查過(guò)程中，把我系在教學(xué)中存在的問(wèn)題做了進(jìn)一步的檢查，發(fā)現了一些問(wèn)題，并對今后的教學(xué)工作，做了更深層次的研究規劃，使我系在今后教學(xué)上得到進(jìn)一步完善和發(fā)展。
期中教學(xué)工作總結6
回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我校認真實(shí)施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計劃，一如既往以突出我鎮三環(huán)一體教育教學(xué)模式為重點(diǎn)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們學(xué)校的工作重點(diǎn)，規范教育教學(xué)行為，加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)研究，積極打造嚴謹和諧校園�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、教學(xué)管理，趨于規范
1、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。四、五年級的老師要求在導學(xué)案里做到二備、三備，一直三年級，要求教師最少提前備好一周的功課，并寫(xiě)好教案；教后必須認真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，通過(guò)教學(xué)工作檢查，發(fā)現教師們都能認真撰寫(xiě)教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍增長(cháng)才智。
3、重視習慣培養。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習習慣等培養，特別重視學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習。并開(kāi)展了“如何培養學(xué)生學(xué)習習慣？”的專(zhuān)題研究，效果良好。
4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理，如英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)管理，加強了英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)訓練，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素養的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監控。學(xué)校領(lǐng)導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋，以便教師們取長(cháng)補短，共同提高。
二、學(xué)習研討，全員參與
1、加強新的教學(xué)理論的學(xué)習。理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，繼續組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。學(xué)校組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過(guò)學(xué)習筆記、網(wǎng)絡(luò )博客交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校以“三環(huán)一體式教學(xué)實(shí)踐活為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。先學(xué)習，后嘗試，努力做到將課堂與平時(shí)的理論有機結合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的'教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對自己的教學(xué)結果進(jìn)行反思與總結；對學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習行為、學(xué)習方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力。
3、搭建平臺，深化教研。本學(xué)期學(xué)校通過(guò)走出處請進(jìn)來(lái)的辦法幫助老師開(kāi)展教研活動(dòng)，教導處和各教研組定期總結教學(xué)體會(huì )。通過(guò)學(xué)習、討論，交流、互動(dòng)，點(diǎn)評、小結。提高了教師教學(xué)科研的能力，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用。
三、學(xué)生活動(dòng)，張揚個(gè)性
學(xué)校以“育人為本，成就發(fā)展”為宗旨，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長(cháng)獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學(xué)生參加學(xué)校作文、書(shū)法、繪畫(huà)等大賽，對取得優(yōu)秀成績(jì)的學(xué)生嘉獎。
2、學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“我愛(ài)中華小報”（手抄報）“個(gè)人作品集”“經(jīng)典摘抄”競賽和展示活動(dòng)，興趣倍增，成績(jì)斐然。
一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績(jì)，是繁忙的，但也是充實(shí)的。在工作中，還存在著(zhù)一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去彌補。相信今后，通過(guò)全體教師的共同努力，蘇臺小學(xué)的教學(xué)課堂一定更加生機盎然。
期中教學(xué)工作總結7
期中考試已結束，回顧這次考試，總體感覺(jué)不夠理想。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結與反思。
一、存在的主要問(wèn)題：
1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，由于身體的原因有時(shí)顯得有點(diǎn)無(wú)奈。對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對學(xué)生多批評、少表?yè)P。
2、對學(xué)生還不夠嚴格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習習慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高！也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jì)卻遲遲得不到提高！這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別輔導上還做得不夠。
二、改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬�、對學(xué)生嚴格要求，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些思想觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心。
2、改變學(xué)生不良的'學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程；不喜歡課前預習和課后復習；不會(huì )總結消化知識；對學(xué)習馬虎大意，過(guò)分自信等。
作為任科教師要統一作業(yè)格式，表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學(xué)全班表?yè)P并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅持下去。
�。ǘ�、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內討論。
另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等，認真學(xué)習各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì )議。努力提高課堂教學(xué)的操作調控能力，語(yǔ)言表達能力，運用多種教學(xué)器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。
�。ㄈ�、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語(yǔ)文、“玩”好語(yǔ)文。
�。ㄋ模�、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養學(xué)生獨立思維和創(chuàng )造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習知識和技能，有能力調整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。
如果教師課堂上對全班每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì )有一種受到信賴(lài)、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而從內心升騰起對老師的信賴(lài)和愛(ài)戴？
愛(ài)屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動(dòng)，從而實(shí)現教師的期望。
�。ㄎ澹�、加強學(xué)生基礎知識的訓練，對每一節的重點(diǎn)和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作，多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓練。
期中教學(xué)工作總結8
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔任了八年級1、2班和九年級的物理教學(xué)工作。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、教學(xué)工作
備課：首先要認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細心觀(guān)察學(xué)生的表現外，還注意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
上課：充分的備教材，備學(xué)生，歸根結底是為了更好的上課。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。上課應力求完成每節課的教學(xué)目標，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。上課時(shí)，應根據課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應變，適時(shí)調整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng )造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中，應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的`能力。在習題講析中，注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習習慣，啟發(fā)引導學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過(guò)程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節課都應進(jìn)行反思，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)水平才能逐漸得到改善和提高。
作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實(shí)用性，要結合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。
二、在自身素質(zhì)方面：
認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
積極參加昆明市每個(gè)月組織的教研活動(dòng)及公開(kāi)課，觀(guān)摩優(yōu)秀教師上課的精彩之處。并參加了官渡區組織的教師培訓，了解中國較先進(jìn)的教育理念的教育模式。同時(shí)積極研究新課標。
三、教學(xué)反思
反思半期學(xué)期來(lái)的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：
1.對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2.在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法，但問(wèn)題的質(zhì)量方面有待提高；
3.不能一味的指責學(xué)生，而應該多鼓勵；
4.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解。
5.上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時(shí)能起到很好的作用。
總之，本學(xué)期以來(lái)，有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。我們只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會(huì )改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。
期中教學(xué)工作總結9
一、基本情況
檢查內容：本次檢查以《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內部交流稿）為指南，積極迎合未來(lái)高等學(xué)校本科教學(xué)合格評估的主流方向，結合我院教學(xué)工作實(shí)際設計和確定檢查方案，以教學(xué)常規內容為基礎，將教學(xué)準備、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設、課程考核與試卷管理以及《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內部交流稿）的學(xué)習開(kāi)展情況等作為重點(diǎn)，有層次地圍繞本科教學(xué)管理規范和教學(xué)質(zhì)量建設展開(kāi)檢查。
檢查方式：檢查組采取“師生座談、隨機聽(tīng)課、問(wèn)題訪(fǎng)談、查閱資料，最后進(jìn)行現場(chǎng)反饋”等步驟進(jìn)行認真細致的檢查。
分組情況：本次檢查分文理兩組進(jìn)行，文科組以楊松水教授為組長(cháng)，分別對外語(yǔ)系、經(jīng)濟與法律系、中文系、思想政治理論課教學(xué)部、歷史旅游文化系、大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部和藝術(shù)系進(jìn)行了檢查；理科組以魯業(yè)頻教授為組長(cháng)，分別對計算機科學(xué)與技術(shù)系、數學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與材料科學(xué)系、體育系、教育系、管理系進(jìn)行了檢查。
二、檢查結果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃管理與專(zhuān)業(yè)、課程建設
1、教學(xué)計劃與人才培養方案等均能依據“地方應用型”辦學(xué)定位適時(shí)作出調整，“重實(shí)踐、重能力、重應用”的思路明晰，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、培養方案文本齊全、規范。近年來(lái)，各系部將“校企、校地合作”、“學(xué)、產(chǎn)、研”結合作為調整和修訂教學(xué)計劃、人才培養方案的抓手，積極針對電纜、化工等地方支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與改革課題動(dòng)態(tài)調整和修訂教學(xué)計劃和人才培養方案。藝術(shù)系與金太陽(yáng)、視聆通等公司的合作、歷史系與開(kāi)元集團的合作、計算機系與合肥朗訊公司、嘉興IBM軟件學(xué)院的合作、化材系與安徽恒泰材料有限公司、安徽華飛鑄鍛有限公司的合作、經(jīng)法系與巢湖市中級人民法院的合作，計算機和物電系與合肥三洋電氣公司的合作等等，都取得了可喜的進(jìn)展。
2、專(zhuān)業(yè)建設
近年來(lái)，學(xué)院和各系部著(zhù)力優(yōu)化學(xué)科結構，打造重點(diǎn)學(xué)科。強化重點(diǎn)學(xué)科對專(zhuān)業(yè)建設的支撐作用，學(xué)院確定了美術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓練學(xué)、理論物理等四個(gè)院級重點(diǎn)學(xué)科。依托重點(diǎn)學(xué)科的支撐，重點(diǎn)支持省級教改示范專(zhuān)業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)設計、歷史學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化院級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)設臵的科學(xué)性、合理性和前瞻性，以適應巢湖市支柱產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從而為區域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，各系部積極調研論證，不斷增設相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)，呈現出地方性、應用型特點(diǎn)日益顯著(zhù)的態(tài)勢。20xx年，外語(yǔ)系積極適應設設需求，拓寬學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，結合省內專(zhuān)業(yè)學(xué)科布局與本單位師資特點(diǎn)，申報了“翻譯”專(zhuān)業(yè)；物電系、化材系、計算機系分別發(fā)揮各自的特點(diǎn)，積極迎合社會(huì )、市場(chǎng)需求和地方經(jīng)濟發(fā)展方向，申報了機械設計制造及其自動(dòng)化、電氣絕緣與電纜、化學(xué)工程與工藝（煤化工方向）、軟件工程等新的工科專(zhuān)業(yè)，目前已經(jīng)全部通過(guò)省級認定，正在報請國家主管部門(mén)審批過(guò)程中。
3、課程建設
為適應新的社會(huì )需求，依據應用型辦學(xué)定位，積極調整課程體系，開(kāi)展課程改革，不斷增加實(shí)訓課時(shí)，完善實(shí)踐環(huán)節與實(shí)習內容。積極開(kāi)展精品課程建設，在兩年一次的升級精品課程評選中，20xx年我院就有6個(gè)系部的6門(mén)課程積極申報省級精品課程，呈逐年增加態(tài)勢；隨著(zhù)公共體育課、思想政治課和大學(xué)英語(yǔ)課改革的不斷深入，公共課程的學(xué)生選課自主性不斷得到增強；隨著(zhù)學(xué)年學(xué)分制實(shí)施以來(lái)，各專(zhuān)業(yè)公共選修課程的開(kāi)設門(mén)數逐年增加，現已經(jīng)達到160門(mén)。目前，各系部正在根據學(xué)生考公務(wù)員、考研、考編等的實(shí)際需求，不斷拓寬公選課領(lǐng)域。
4、凸顯“重實(shí)踐、重能力、重應用”特色，積極培養高品位的學(xué)生綜合素質(zhì)。
各系部為綜合提升學(xué)生的應用能力和綜合素質(zhì)，都積極探索新的思路和辦法，不拘一格，譬如，中文系以教師為指導，結合專(zhuān)業(yè)學(xué)習，通過(guò)興趣小組各項活動(dòng)的開(kāi)展扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力培養，成效顯著(zhù)；大外部多年來(lái)堅持外語(yǔ)調頻廣播、英語(yǔ)角、英語(yǔ)協(xié)會(huì )、網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)、英語(yǔ)演講競賽等各項“第二課堂”活動(dòng)，有力促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)應用能力的培養；管理系注重實(shí)驗教學(xué)，在現有試驗條件不足的情況下，積極與相關(guān)ERP軟件企業(yè)聯(lián)系，直接開(kāi)設網(wǎng)上實(shí)驗項目，保證了試驗教學(xué)計劃的貫徹落實(shí)；體育系通過(guò)院內外各項比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供多時(shí)段、多層面的實(shí)際鍛煉機會(huì )，既增進(jìn)了學(xué)習興趣，又提升了裁判等實(shí)際應用能力；計算機系通過(guò)“編程”小課題的'有計劃完成，引導和督促學(xué)生完成必要的專(zhuān)業(yè)基礎應用能力訓練，頗有特色。
今年來(lái)，我院學(xué)生在省內外各級各類(lèi)競賽活動(dòng)中，不斷取得佳績(jì)，成果喜人。如在安徽省第五屆大學(xué)生電子設計競賽中，我院共取得了2個(gè)一等獎和1個(gè)三等獎的喜人成績(jì)，位居全省高校前列；在百所高校百萬(wàn)大學(xué)生科普創(chuàng )意創(chuàng )新大賽中，我院學(xué)子獲得一個(gè)二等獎和三個(gè)優(yōu)秀獎；20xx年全國大學(xué)生數學(xué)建模大賽（安徽賽區），我院獲得了2個(gè)賽區一等獎，2個(gè)賽區二等獎，1個(gè)賽區三等獎的好成績(jì)；第二屆全國大學(xué)生管理決策模擬大賽，管理系學(xué)子獲得（東部賽區）二等獎；安徽省第十二屆運動(dòng)會(huì )健美操比賽，我院代表隊獲得了團體總分第五名、女子單人項目第三名，男子單人項目第五名，混合雙人項目第五名，六人項目第六名的好成績(jì)；在全省第六屆少數民族傳統體育運動(dòng)會(huì )上，我院16名少數民族學(xué)生榮獲佳績(jì)；20xx“外研社杯”全國英語(yǔ)演講大賽安徽賽區復賽，外語(yǔ)系取得大賽三等獎；巢湖市首屆“微笑大使”評選，我院4名選手進(jìn)入半決賽，其中石慧萍同學(xué)獲得總決賽第四名的好成績(jì)；“精彩在沃”杯第二屆安徽省大學(xué)生社團文化節校園主持人大賽，我院選手石慧萍同學(xué)取得了總分第八名的好成績(jì)；我院“關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園”大學(xué)生志愿服務(wù)團隊被評為巢湖市20xx年7月份公民道德建設“三做”典型。
�。ǘ┙虒W(xué)準備與課程考核
1、教學(xué)準備
撰寫(xiě)適合的教案與講稿是教師上好一節課的必要環(huán)節。通過(guò)教案講稿的檢查可以有效督促教師端正教學(xué)態(tài)度，重視課前整理，提升教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)針對性和有效性。
本次檢查主要采取審閱教案講稿文本和通過(guò)聽(tīng)課實(shí)時(shí)檢查等方式進(jìn)行。從檢查的情況來(lái)看，各系部對教案講稿以及課件等教學(xué)準備關(guān)節的檢查有制度、有實(shí)施、有記錄，有效保證和督促了教師教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
2、課程考核與試卷管理
課程考核與試卷管理也是評估方案一項重要指標，同時(shí)也是為了落實(shí)教學(xué)事故整改措施，本次檢查也重點(diǎn)對該項工作進(jìn)行了檢查。從檢查的來(lái)看，各系部工作開(kāi)展不盡一致，部分系部還存在制度與實(shí)施均不太理想的情況，如試卷管理制度不完善；試卷裝訂不整齊；個(gè)別試卷不及格面較高；試卷管理內容填充不完整等。
試卷專(zhuān)用電腦管理，各系部都認真吸取教學(xué)事故的教訓，認真落實(shí)整改措施，目前都將專(zhuān)用電腦加密，并落實(shí)到專(zhuān)人管理。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)
檢查中發(fā)現，各系部都很重視教學(xué)質(zhì)量監控工作的開(kāi)展，以學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )、教研室活動(dòng)、雙向考勤、課堂教學(xué)跟蹤記錄、專(zhuān)家同行評價(jià)，學(xué)生評價(jià)等措施，逐步完善學(xué)生——教師——教研室——系部等四個(gè)層面的內部教學(xué)質(zhì)量監控與評估，收到了良好的效果。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)實(shí)習基地建設
實(shí)習實(shí)訓環(huán)節是強化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力訓練不可忽缺的重要教學(xué)方式與手段。從檢查來(lái)看，各系部基于“地方應用型”辦學(xué)定位，都積極探索非師范類(lèi)實(shí)習、實(shí)訓的方法和渠道，取得了較為豐碩的成果，
1、各系部通過(guò)人才培養方案、教學(xué)計劃修訂和課程設臵，明確專(zhuān)業(yè)實(shí)習、實(shí)訓內容和方式。
2、積極探索專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓領(lǐng)域，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓渠道。各系部結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展課程實(shí)訓工作，如經(jīng)法系將賬務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓內容納入課堂教學(xué)之中，有步驟展開(kāi)教學(xué)；計算機系通過(guò)與計算機公司合作建立實(shí)訓基地的方式將專(zhuān)業(yè)實(shí)訓落在實(shí)處；歷史系旅游管理專(zhuān)業(yè)積極與企業(yè)合作，建立見(jiàn)習、實(shí)習、就業(yè)鏈條，并建立專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓跟蹤檢查“月報”制度，沒(méi)有使一名學(xué)生實(shí)習流失，效果良好，并已形成了別具一格的專(zhuān)業(yè)特色，其他各系都有各自的舉措，不一而足，見(jiàn)仁見(jiàn)智。
3、積極開(kāi)展校企合作、校地合作，不斷增加校內外實(shí)習、實(shí)訓基地建設力度。10月20日上午，我院與合肥三洋公司在合肥三洋南崗機電產(chǎn)業(yè)園廣場(chǎng)隆重舉行校企合作簽約暨揭牌儀式，標志著(zhù)我院加強校企合作又進(jìn)入了一個(gè)新的階段。
4、學(xué)院加大投入，完善實(shí)習實(shí)訓基地建設。近年來(lái)，學(xué)院實(shí)訓中心和實(shí)踐基地建設呈良性發(fā)展態(tài)勢，校內外實(shí)訓實(shí)習基地建設得到加強，為學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養質(zhì)量的提高以及教科研水平的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟建設奠定了堅實(shí)基礎。學(xué)院現建有各類(lèi)校內科研、實(shí)訓中心（室）8個(gè)，校內外實(shí)習基地108個(gè)，相對穩定的校外實(shí)訓實(shí)習基地26個(gè)，實(shí)踐基地建設工作取得了較好進(jìn)展，提高了人才培養的質(zhì)量和適應性，增強了學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，促進(jìn)了教育教學(xué)改革的深化。
�。ㄎ澹镀胀ǜ叩葘W(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》（內部交流稿）的學(xué)習、研討為及時(shí)了解新一輪高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的思路和方向，早作研究早作謀劃，教務(wù)處在獲取了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》內部交流稿之后，立即報請院領(lǐng)導批準，在全院范圍內開(kāi)展學(xué)習、研討活動(dòng)，并及時(shí)將材料復印下發(fā)至教學(xué)單位。
從檢查的情況來(lái)看，各系部都利用教師例會(huì )的機會(huì )，組織教學(xué)人員學(xué)習和討論，部分系部還將材料在內部進(jìn)行了張貼、宣傳，收到了較好的學(xué)習效果。
三、存在的問(wèn)題與建議
1、校內外實(shí)訓實(shí)習基地建設與管理不足。近年來(lái)，學(xué)院學(xué)院圍繞應用型辦學(xué)定位，重視和加強實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養應用型人才和加強與地方企業(yè)合作，雖然學(xué)生的實(shí)踐能力有所提高，校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作方面取得了一定的突破。但由于實(shí)踐基地硬件條件不足，在實(shí)踐教學(xué)條件建設方面也存在一定的問(wèn)題，主要表現在生均設備值不到4000元，“雙師型”教師有待引進(jìn)和培養，實(shí)訓實(shí)習基地建設和鞏固力度不足，校企合作因子須積極拓展；同時(shí)，部分設備較為陳舊，技術(shù)含量也不高，且近年來(lái)理工科專(zhuān)業(yè)數和學(xué)生不斷增加，新的知識領(lǐng)域不斷更新和創(chuàng )新，這些都要求我們必須加強實(shí)踐基地建設，確保應用型人才培養質(zhì)量。目前，院內工科專(zhuān)業(yè)在校內有效實(shí)訓實(shí)踐總計每生不到10小時(shí)，利用科研平臺進(jìn)行鍛煉的時(shí)間就更少，從而對我院學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力的進(jìn)一步增強、學(xué)產(chǎn)研工作開(kāi)展和校企有效合作及服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力都具有一定的制約作用。
2、專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓的內容與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識關(guān)聯(lián)度不夠高。建議相關(guān)系部通過(guò)集中實(shí)習成績(jì)評定、自主實(shí)習答辯等方式，對目前畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習的內容進(jìn)行統計與分析，尋找關(guān)聯(lián)度不高的原因和依據，積極拓展專(zhuān)業(yè)實(shí)習領(lǐng)域和渠道，進(jìn)一步提升實(shí)習內容與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度。
3、進(jìn)一步加大力度，完善院內教學(xué)設備與師資整合。近幾年來(lái)，學(xué)院在師資、設備、課程、教室等資源的整合利用方面舉措很多，成效顯著(zhù)，建議進(jìn)一步完善系部之間師資整合利用。完善機房、多媒體設備、教學(xué)場(chǎng)所（如教室門(mén)窗、燈管）相關(guān)設備的動(dòng)態(tài)管理與維修機制，及時(shí)、有效地實(shí)施維護，保證教學(xué)工作運行順暢。
4、進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)中心”理念，切實(shí)采取措施，強化教師的主體地位，保障教師切身利益，激發(fā)教師工作積極性。
5、建立健全學(xué)生科技創(chuàng )新、技能訓練等方面的長(cháng)效機制，采用制度保證和獎勵措施，使該項工作能落實(shí)到日常的工作中去，避免應時(shí)性的局促上陣現象，力求使“重實(shí)踐、重能力、重應用”真正成為行動(dòng)，而不僅是文字或口頭的理念。
6、拓寬信息平臺，院領(lǐng)導要通過(guò)各種信息渠道了解教學(xué)一線(xiàn)教學(xué)與管理以及系部和教師關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。
期中教學(xué)工作總結10
老師們、同學(xué)們：大家好
一個(gè)學(xué)期，全校師生同心同德，抓管理研教學(xué)推自主學(xué)習，教育教學(xué)教研取得了一項又一項成績(jì)，實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)突破：對學(xué)校的發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學(xué)們的未來(lái)我們多了些美好的期待。成績(jì)里，我們獲得了許多工作和學(xué)習方面的寶貴經(jīng)驗，讓我們更明白學(xué)校的校訓“厚德尚學(xué)，勵志成才”的精神的價(jià)值；不足中，我們吸取著(zhù)教訓，不斷反思，繼續實(shí)踐，讓我們更加堅定相信“一份耕耘一份收獲。為總結經(jīng)驗，激勵先進(jìn)，趕超先進(jìn)；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績(jì)，推動(dòng)各項工作再上新臺階。今天我們全校師生齊聚在這里隆重舉行期末總結大會(huì )。
一．工作回顧
1.充分利用教育講話(huà)的時(shí)機引導同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2.舉行了各種活動(dòng)舉行集體跳繩，英語(yǔ)歌唱比賽等，這些活動(dòng)豐富了我們的校園的生活更提升的學(xué)生的自主的動(dòng)手能力和集體觀(guān)念
二．目前情況：
初一年級整體情況好，已經(jīng)步入良性發(fā)展的軌道，學(xué)生成績(jì)穩步提升，綜合素質(zhì)明顯提高。具體表現：（1）大多數同學(xué)學(xué)習目的性明確，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習自覺(jué)性高。例如：初一（2）學(xué)生，無(wú)論老師在不在教室，都能保證教室內的安靜。（2）課間紀律遵守的.好，聽(tīng)不到有學(xué)生大喊大叫的現象，追逐調興現象。（3）清潔衛生工作都能按照學(xué)校的要求認真的打掃，并能保持教室的清潔衛生，衛生工具排放整齊。（4）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)完成情況較好，成績(jì)提升較快。（5）講文明，懂禮貌。
三．表?yè)P
我們要把掌聲送給為我們同學(xué)生活、學(xué)習、做人不斷進(jìn)步而廢寢忘食、嘔心瀝血的老師，我們還要把掌聲送給那些受表?yè)P的同學(xué)們、班級，我們更要把掌聲送給那些在本次期末總結會(huì )上受到表?yè)P的同學(xué)，他們在幾個(gè)月以來(lái)盡心盡力、孜孜以求，因為他們同樣抵制住了外界和內心的消極誘惑，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執著(zhù)地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì)；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現實(shí)的相離，努力與結果的反差，還有周?chē)幻魇吕硗瑢W(xué)的冷嘲，甚至師長(cháng)的責難；或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的同學(xué)而欣慰和自豪，你們同樣是劉國鈞中學(xué)附屬初中的驕傲！我堅信：你們一定會(huì )擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì )太遠！因為你們的身上具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是理想、信念和毅力等優(yōu)秀品質(zhì)！讓我們把祝福送給那些上下求索的同學(xué)，讓我們把掌聲送給那些永不言棄的斗士！他們是：
我想對這些同學(xué)說(shuō)：人生最要緊處，就是那關(guān)鍵的幾步，能把握好這幾步的，也只能是自己，你們要在哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，自跌倒中站起來(lái)的那一刻起，人生的歷史也就翻到了新的一頁(yè)。我期待這一天能早日到來(lái)。我也相信這些同學(xué)最終將走出迷茫，走出無(wú)所事事，走進(jìn)用勤奮和自礪編織的理想家園。一定不要讓自己失望，也一定不要辜負老師和家長(cháng)給予的信任和期待。
五．幾點(diǎn)希望
1．立志
“有志者事竟成”，“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲�！比酥疀](méi)有志向，猶如航船沒(méi)有方向，既沒(méi)有起錨時(shí)的欣喜與期盼，也不會(huì )有抵達時(shí)的幸福與滿(mǎn)足。
立志，猶如樹(shù)之生根，給人希望，催人奮進(jìn)，引領(lǐng)著(zhù)你離成功越來(lái)越近。希望同學(xué)們繼續弘揚劉國鈞先生的“愛(ài)國自強，艱苦創(chuàng )業(yè)”精神，勇于立志、志存高遠，努力做一個(gè)目標遠大、眼界開(kāi)闊、心懷天下的人，一個(gè)腳踏實(shí)地、鍥而不舍、意志堅定的人，為未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
2．勤學(xué)
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！鼻趭^是每個(gè)學(xué)生學(xué)習的法寶、進(jìn)步的基石，吃苦是每個(gè)學(xué)生必修的課程。勤學(xué)有三個(gè)層次。一是要珍惜時(shí)間、克服惰性、持之以恒，不再“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”；二是要虛心求教、改善方法、提高效率，不盲目埋頭題海，而要努力爭取“事半功倍”；三是要積極適應、學(xué)會(huì )吃苦，不為花花世界的“精彩”所惑，能靜心學(xué)習，且能苦中作樂(lè )，悟出學(xué)習的樂(lè )趣，方能到達成功的彼岸。同學(xué)們，“一勤天下無(wú)難事”，希望大家在新目標的激勵下、在老師的帶領(lǐng)下，更加勤奮學(xué)習，不斷超越自我，走向成功。
3．修身
即陶冶身心、涵養德性，也就是我們常說(shuō)的學(xué)會(huì )做人。同學(xué)們在劉國鈞中學(xué)附屬初中的日子里，不僅要學(xué)習科學(xué)文化知識，還要學(xué)習如何做人。學(xué)校希望全體同學(xué)能做講誠信、負責任、有愛(ài)心的人，做知榮明恥、仁愛(ài)禮讓、嚴格自律的人，做身心健康、能生存發(fā)展、真正對社會(huì )有益的人。
老師們，同學(xué)們，我堅信：沒(méi)有昨天的辛勤耕耘，就沒(méi)有今天的累累碩果；沒(méi)有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會(huì )有明天的燦爛輝煌。今天的成績(jì)是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)、實(shí)現新的跨越，創(chuàng )造劉國鈞中學(xué)附屬初中新的輝煌。
同學(xué)們，老師們，此時(shí)此刻，請帶上你的勤奮與勇氣，昂首闊步地前行。因為只有勤奮和礪練才能拒絕平庸，追求完美；因為只有勤奮和礪練才能走向成功，追求輝煌的人生！
祝每一位同學(xué)展翅翱翔，放飛理想！愿每一位老師家庭幸福，事業(yè)有成！謝謝大家！
期中教學(xué)工作總結11
老師們：
滋蘭樹(shù)蕙又一載，桃豐李碩笑盈枝。20xx年是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，努力整合資源，以教研促備考，向管理要效益；全體教師團結協(xié)作，真情奉獻，群策群力，目標實(shí)在，環(huán)節落實(shí)，運作科學(xué)，管理規范，服務(wù)到位，20xx年高考，我校在參考人數少，生源質(zhì)量差的情況下，再次取得了勝利。本學(xué)期來(lái)，我們憑借強烈的憂(yōu)患意識，發(fā)揚超越自我的拼搏精神，搶抓機遇，彎道超越，砥礪前行，觸底反彈，下面我就期中的教學(xué)工作總結及后段教學(xué)工作的部署談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、環(huán)節落實(shí)，管理求真，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的彎道超越。
1、優(yōu)化管理，系統協(xié)調，科學(xué)指導是彎道超越的保證。
�。�1）規范辦學(xué)，穩步推進(jìn)課程改革。本期來(lái)，我校積極轉身，加大課程領(lǐng)導力和實(shí)施力的建設，熱情開(kāi)發(fā)校本課程，努力在執行上級要求和因校制宜開(kāi)課之間找到平衡點(diǎn)，在實(shí)施新課程與對新高考之間找到平衡點(diǎn)。嚴格按照課改的要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，與省課改網(wǎng)上傳課表一致，隨時(shí)接受檢查，音樂(lè )、體育、美術(shù)、微機等課程全部在工作日內教學(xué)。始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，規范辦學(xué)行為。不足的是高二年級側文側理班級非統考學(xué)科學(xué)生作業(yè)沒(méi)有，高一年級研究課題過(guò)程沒(méi)有記載。
�。�2）規范課改網(wǎng)絡(luò )平臺的管理和使用。本期來(lái)，我校堅持專(zhuān)人管理，課改管理平臺上傳數據及時(shí)準確。全員參與，各類(lèi)人員（班主任、科任教師、備課組長(cháng)和組員）嚴格按要求及時(shí)上機操作，把學(xué)生的成長(cháng)記錄和綜合素質(zhì)評價(jià)落到實(shí)處，高標準按要求建好管好學(xué)生的電子檔案。責任明確，任務(wù)清晰，實(shí)行了簽字負責制，責任追究制，但個(gè)別教師仍存在認識不足，拖拉作風(fēng)嚴重。
�。�3）實(shí)施科學(xué)的教學(xué)管理模式。本期來(lái)我們積極開(kāi)展各項活動(dòng)，把強健學(xué)生的體魄和塑造健康的人格精神作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。
在10月中旬舉行體操比賽，是鞏固軍訓成果、體現高一精神風(fēng)貌的又一舉措，各班能夠整齊劃一，各班以此為契機進(jìn)行集體主義教育，榮譽(yù)感教育，班級團結協(xié)作，凝聚力增強了。
舉辦第29屆田徑運動(dòng)會(huì )，開(kāi)幕式隆重而又熱烈，有宣傳氣球鮮花入場(chǎng)式規模大，262名運動(dòng)員奮勇拼搏，昂揚青春斗志，盡顯英雄本色，參賽項目之多為歷屆之最，師生同樂(lè )，有9人次破紀錄，為歷屆之最。及時(shí)舉辦閉幕式，又一次展示我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
積極參加縣第17屆美育節活動(dòng)，有3篇美術(shù)作品獲獎，聲樂(lè )作品整體，獲得評委一致好評，
各年級創(chuàng )設各項特色的班級文化氛圍，如《個(gè)人奮斗目標公開(kāi)承諾表》《高三誓言》《名言警句》增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。高一年級嚴格整頓學(xué)生午休和晚寢紀律；高二年級先后召開(kāi)“理想前途教育”和“學(xué)法指導”專(zhuān)題報告會(huì )；高三年級編印《笑傲高三超越夢(mèng)想》高考特刊，每月召開(kāi)一次主題班會(huì )，以及每天晚上有老師培優(yōu)治跛，這些有效的管理措施加強了學(xué)法指導，思想引導和心理疏導，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)積極上進(jìn)、輕松愉悅的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構建了一個(gè)良好的“學(xué)習共同體”。
2、依托教研，高效課堂，重要落實(shí)是彎道超越的法寶。
大力推進(jìn)課程改革，強化教研，優(yōu)化教學(xué)，注重效果，經(jīng)過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐和改革，總結和提升，我校已初步形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以問(wèn)題探究為途徑，以電子白板教學(xué)整合為手段的.發(fā)展型高效教學(xué)模式。
�。�1）向備課要質(zhì)量，嚴格集體備課，強化教研。
本學(xué)期，我們強化執行集體備課，嚴格遵守備課程序：遵循“先上課，后議課，再備課”的集體備課模式，公開(kāi)課一課時(shí)，備課兩課時(shí)，每次集體備課確保三課時(shí)，每次集體備課安排兩個(gè)中心發(fā)言人負責本周的回爐和下周測試卷的說(shuō)明，供組員討論修補完善。教研處每月通過(guò)《教學(xué)簡(jiǎn)報》的形式，統一布暑了每月的教研活動(dòng)，做到了計劃周密，執行嚴格，督導有力。
在本期初，我們提出打造“有效課堂”，實(shí)現“彎道超越”的教學(xué)管理目標，加強教研組的工作力度和備課組的工作效度，要求每周的公開(kāi)課要用高效課堂的模式展示出來(lái)，每次中心發(fā)言備教材的要突出備教法和重難點(diǎn)突破；備試題的要突出試題的評講和回爐題的設計，并將每次集體備課的成果落實(shí)到全組教師的每個(gè)教學(xué)環(huán)節。在期中“教研先進(jìn)人物”評選活動(dòng)中，徐輝老師被評為最佳教研組長(cháng)，梅愛(ài)華、付鯤鵬、戴錦華、劉江山等老師被評為最佳備課組長(cháng)，詹亞洲、李秀珍、梅水華、李雄、吳志韌、劉璐等老師被評為最佳中心發(fā)言人；李柳珍、湯朝軍、胡汪瓊、胡志勇、王曉明等老師被評為最佳試卷命題人，杜娟、余燕、杜春梅、沈彩華等老師被評為最佳學(xué)案編寫(xiě)人。
�。�2）向課堂要效益，倡導高效課堂，激勵創(chuàng )新。
本學(xué)期我們正在如火如荼，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”，推出一批教壇“希望之星”，催化一批青年教師迅速成長(cháng)，帶動(dòng)全校教師進(jìn)一步深化課堂改革。通過(guò)公平性，創(chuàng )新性、研討性、競爭性的比賽，鼓勵青年教師勇于創(chuàng )新課堂教學(xué)，課堂比武，同課異構，教學(xué)反思，打造一支明白之師，明辨之師，明天之師。根據新課程標準探究不同學(xué)科、不同類(lèi)型的課型特征和教學(xué)模式，逐步建立各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，通過(guò)不斷努力和創(chuàng )新，使我校的課堂真正成為民主的課堂、開(kāi)放的課堂、啟智人心的課堂、充滿(mǎn)生機與活力的課堂。
在各級各類(lèi)比賽和評比活動(dòng)中，我校教師脫穎而出，成績(jì)顯著(zhù)，在20xx——20xx年度“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作中，朱家富、李文博兩位老師被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱(chēng)號；朱家富、李文博、付鯤鵬被縣教育局評為“先進(jìn)個(gè)人”。在20xx年度市高中教學(xué)“四優(yōu)評比”中我校龍婷、周才中、陳超仁等十三位數學(xué)老師獲市級獎，20xx年全國高中數學(xué)競賽中，我校帥芳文、王樹(shù)華、馬元香等數學(xué)老師輔導的三十名學(xué)生獲省級獎。在黃梅縣第十七屆美育節中我校蘭慈、盧珊老師榮獲“藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”。在全縣高中物理新課標研討會(huì )和全縣高中英語(yǔ)一輪復習備考會(huì )中我校項鴻飛老師和吳俊鋒主任專(zhuān)業(yè)修養高，教學(xué)技藝精，充分展示風(fēng)采，受到縣教研員的高度評價(jià)。
本學(xué)期來(lái)，教管領(lǐng)導根據每月計劃表推門(mén)聽(tīng)課，調研備課、訓練和培優(yōu)治跛的落實(shí)情況，并積極主動(dòng)與聽(tīng)課對象交流及評課，桂校長(cháng)高度關(guān)注課堂，半學(xué)期聽(tīng)課已達成49節。我們繼續要求班主任、備課組長(cháng)深入課堂，班主任每周跟班聽(tīng)課至少5節，備課組長(cháng)每周跟組聽(tīng)課兩節，對于不遵守紀律、不負責任的老師要敢于批評，其中石林峰、夏志超、董丙寅、湯朝軍、張友誼、陳穩、鄭紅兵、聶小明、侯從富、石文兵、梅勝金、詹亞洲、付鯤鵬、熊用義、徐輝等老師表現出了高度的責任感。
�。�3）向訓練要成績(jì)，落實(shí)有效訓練，提高效能。
本學(xué)期來(lái)，我校教師立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習題，以“選題要精細，密度要適度，時(shí)機要恰當，反饋要及時(shí)”為命題原則，以“確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿(mǎn)分，沖擊高檔題拿多分”的訓練宗旨，落實(shí)有效訓練。許多老師下“�！边x題，上網(wǎng)淘題，為了確保訓練質(zhì)量，高三語(yǔ)文組打破一輪和二輪的界限，有機整合和穿插知識體系，實(shí)現一輪和二輪復習的無(wú)縫對接；高三英語(yǔ)組加大作文訓練的批改，改變過(guò)去一個(gè)老師閱全年級作文的做法，增加閱作文老師人數，精細批改，鱗選范文，有效地指導了教學(xué)；高三數學(xué)、綜合組加強回爐題的滾動(dòng)效應，落實(shí)分層訓練。我們同時(shí)加強反饋分析工作，強化評講課的針對性、準確性、啟發(fā)性，通過(guò)評講課評出方法，辨析規律，提升能力。
二、搞好期中檢測和檢查，科學(xué)評價(jià)老師教學(xué)業(yè)績(jì)。
本次期中考試，我們嚴肅考風(fēng)，每個(gè)考場(chǎng)安排兩名教師監考，并使用屏蔽儀，通過(guò)抓誠信和考風(fēng)，促使濃厚學(xué)風(fēng)和嚴謹教風(fēng)的形成。在閱卷過(guò)程中，我們要求精細批改，客觀(guān)公正合理地閱好每一道題，把速度降下來(lái)，把時(shí)間漲上去，準確地評價(jià)出了學(xué)生的成績(jì)和教師的考績(jì)，尤其是高三語(yǔ)文組和英語(yǔ)組的本次閱卷都達到六個(gè)小時(shí)以上。
1、本次期中考試突出的班級有：一（5）、一（7）、二（1）、二（5）、二（10）、二（13）、二（14）、三（2）、三（16）、三（5）、三（7）、三（12）、三（14）。業(yè)績(jì)突出的教師有：劉小兵、熊凱軍、周才榮、程霞、占亞洲、梅述紅、吳金花、付鯤鵬、王懷春、胡汪瓊、鄧婷婷、李秀珍、余燕、劉巧風(fēng)、熊文杰、杜娟、嚴永峰、唐琴、蔣曉國、張廣種、王豪、馬元香、夏志超、蔡白榮、李柳珍、石林峰、戴錦華、湯朝軍、帥正、王世民、陳鶴鳴、郭萬(wàn)青、劉江山、張定漢等。
2、期中教學(xué)工作備教批輔檢查情況匯總：
�。�1）備課：教學(xué)目標符合課標，符合教材實(shí)際，教學(xué)方法先進(jìn)、新穎、得當、有效。學(xué)案設計理念先進(jìn)，教案完整規范，布局合理�；{適當，容量、密度適當，注重學(xué)法指導，培養學(xué)生思維能力和創(chuàng )新精神，作業(yè)布置適量，批閱詳細，評講及時(shí)，注重總結反思。
�。�2）檢測：訓練題精心挑選，有遞度、效度，評講診斷性、針對性強。
�。�3）聽(tīng)課：數量上達標，體現互相學(xué)習風(fēng)氣深厚。
備教批輔表現突出的教師有：
語(yǔ)文組：胡志勇、胡瑩、吳金花、周巨亮、史小平、杜春梅、李國雄
數學(xué)組：陳穩、劉璐、陳方利、熊用義、帥芳文、陳孟嫻、付鯤鵬、高三數學(xué)全體教師
英語(yǔ)組：楊秀、趙亞敏、胡汪瓊、盧曰全、蔡婷、黃麗娟、李雄、張楚
物理組：項鴻飛、侯從富、聶小明、鄧婷婷、任軍偉、石林峰、張煒、何新華、張友誼
化學(xué)組：程霞、黎翠玲、李秀珍、梅水華、吳學(xué)俊、桂文根、王小平
生物組：嚴超、何其偉、余燕、高三生物組
綜合組：劉倩、杜娟、柯敏、向亞敏
3、課堂教學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調查，學(xué)生評出最受歡迎的教師的有：劉小兵、聶小明、侯從富、嚴超、趙亞敏、盧姍、吳志韌、陳方利、嚴輝、杜春梅、柳蕾、王懷春、余燕、徐輝、江建國、任軍偉、熊用義、王文斌、詹亞洲、王自濱、胡汪瓊、杜娟、付鯤鵬、馬元香、謝香蓮、嚴慧、徐敏、張楚、王奇志、梅新平、陳超仁、蔡婷、吳江宏、梅美紅、李雄。
三、科學(xué)謀劃，勇于突破，提升教學(xué)內涵的持續發(fā)展。
再過(guò)50天，我們又要迎來(lái)期末考試了，希望全體教師常懷憂(yōu)患意識，牢記質(zhì)量意識，增強責任意識，凸顯創(chuàng )新意識，圓滿(mǎn)完成期初制訂的目標。
1、大力推進(jìn)高效課堂建設。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，抓住了課堂就抓住了質(zhì)量，后階段我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索構建“教育思想新穎，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)環(huán)節科學(xué)，教學(xué)目標落實(shí)，教學(xué)效益最大化”的高效課堂模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習能力，實(shí)踐能力和社會(huì )適應能力。要在借鑒外地成功經(jīng)驗的基礎上，因地制宜，因校施策，勇于突破，減少隨著(zhù)性和盲目性。
2、切實(shí)抓好校本研修。為了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)快速跟上，與時(shí)俱進(jìn)，我們要加大校本研修，搭建四個(gè)平臺：家常課的磨課平臺，公開(kāi)課的示范平臺，信息技術(shù)運用的展示平臺，教學(xué)反思平臺。尤其是每次集備課之前，組長(cháng)要帶頭二次備課和教學(xué)反思。正如葉瀾教授所說(shuō)，“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為教師，如果一個(gè)教師寫(xiě)了三年教學(xué)反思，就可能成為名師�！蔽覀円ㄟ^(guò)備課組長(cháng)在每次集體備課前向組員呈現自己的教學(xué)反思，從而帶動(dòng)和推動(dòng)全組教師快速提高課堂教學(xué)不平及其反思水平。實(shí)踐證明，及時(shí)反思，可全面審視自己的教學(xué)過(guò)程，分析教學(xué)策略，及時(shí)調整教學(xué)行為，獲得教學(xué)效益最大化。
3、創(chuàng )新推動(dòng)課題實(shí)驗研究。課題實(shí)驗研究屬于任務(wù)驅動(dòng)式的學(xué)習與研究，能促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)探索，主動(dòng)反思。結合我校當前實(shí)驗，我們應重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式的研究上，特別是新授課、復習課和評講課的模式研究。要通過(guò)課題研究，促進(jìn)教師勤于觀(guān)察，敢于探索，善于思考的精神與態(tài)度，要鼓勵教師把小問(wèn)題研討提升為小課題研究，把上級課題和校本課題進(jìn)行整合研究。要鼓勵教師積極參加各類(lèi)“四優(yōu)”評選活動(dòng)，參與區域性網(wǎng)絡(luò )平臺的研修并形成習慣，對于把課題研究成果轉化為現實(shí)教學(xué)生產(chǎn)力的教師和教研組、備課組要給予表彰和獎勵。
老師們，為了在新課改中實(shí)現彎道超越，在20xx年高考中實(shí)現大逆轉，我們不允許工作中出現任何失誤和偏差、低效和懈怠，我們已站在沒(méi)有退路的懸崖邊緣，我們只有一條路可走：臥薪嘗膽，克難奮進(jìn)，注重細節，落實(shí)環(huán)節，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)發(fā)展，敢于勝利！米蘭·昆德拉用形象深邃的語(yǔ)言闡釋了生命與責任：“最沉重的負擔同時(shí)也成了最旺盛的生命力影像。負擔越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實(shí)在�！泵鎸ξ倚Ｐ抡n改征程中的種種挑戰，面對我校發(fā)展的壓力和危機，不需要隔靴撓癢式的譏嘲和徒嘆奈何狀的卸責，最可貴者永遠是愛(ài)和責任。
期中教學(xué)工作總結12
老師們：下午好！
今天下午召開(kāi)每學(xué)期一次的期中工作總結會(huì )，這次會(huì )議的召開(kāi)是針對前半學(xué)期工作中取得的成績(jì)和問(wèn)題，找出下一步工作中采取的措施和努力的方向。
一、取得成績(jì)
�。ㄒ唬┓謱庸芾�，增強了責任心。
1、明確目標責任，強化執行力。
一是學(xué)校與各部門(mén)領(lǐng)導簽訂了目標責任書(shū)，明確了責任。
二是各中層單位與教職工簽訂了目標責任書(shū)。通過(guò)責任書(shū)的簽訂，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中的職責，以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現質(zhì)量改進(jìn)。
三是修訂教師獎勵制度，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)校加強過(guò)程檢查的力度，督促各備課組進(jìn)行單周檢查、級部進(jìn)行雙周檢查，把檢查結果上報學(xué)校。教導處組織學(xué)月檢查，學(xué)校所有業(yè)務(wù)干部參與檢查并接受檢查。把檢查結果及時(shí)進(jìn)行了通報。
3、學(xué)校在第九周與其它學(xué)校進(jìn)行了聯(lián)考，為發(fā)揮考試的診斷性，強化質(zhì)量分析。剛才各級部進(jìn)行質(zhì)量分析，確保質(zhì)量檢測和成績(jì)分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習的重要手段。在質(zhì)量檢測后認真分析反映出的共性問(wèn)題，查找問(wèn)題背后的原因，為下一步提高教學(xué)成績(jì)找出癥結所在。
4、級部管理工作：本學(xué)期各級部加大了雙周檢查的力度。低段注重質(zhì)量的監控，中段工作注重了工作的落實(shí)，高段注重了學(xué)生的管理，政教、藝體工作繁瑣，但分工明確，有序開(kāi)展。
�。ǘ┙處煼e極性得到了提高
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的觀(guān)察和日常工作的落實(shí)，老師們抓教學(xué)質(zhì)量的積極性很高，本學(xué)期教師從備課、上課、作業(yè)、輔導、班級管理等環(huán)節都加強了落實(shí)。低段：張欣欣、陳寧備課認真，二次備課有針對性，按時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。特別是陳寧老師本學(xué)期進(jìn)步大，善于學(xué)習、動(dòng)腦，班級工作效果明顯。李道民、楊永行班級管理出色，針對學(xué)生的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生的習慣和衛生都很突出。汪新臣、許香榮、于風(fēng)華老師年齡大，但虛心學(xué)習電腦操作，常常帶病工作。
中段：邵林云老師默默無(wú)聞，班主任不在跟班守堂，很負責任。肖檀工作認真，中午飯空跟班，組織學(xué)生掃地，教學(xué)成績(jì)提高較快。劉海榮善于學(xué)習，課堂進(jìn)步快。張英明、汪新強老師工作認真。
高段：邵立國老師：對待教學(xué)工作一絲不茍，把每一單元的重點(diǎn)內容，都總結打印出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行背誦。對成績(jì)差的.學(xué)生，利用課余時(shí)間，進(jìn)行輔導。對因病沒(méi)參加考試或者過(guò)關(guān)考試不合格的學(xué)生，邵老師都讓他們到辦公室把試卷再做一遍，決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。因此在期中考試中，六年級學(xué)生品德與社會(huì )取得了優(yōu)異的成績(jì)。
杜長(cháng)華老師：朱老師請假期間，杜老師擔負起六年級一班的班主任工作，認真負責，課間堅持跟操，時(shí)刻注意學(xué)生的安全，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。
趙興林老師：工作積極認真，兢兢業(yè)業(yè)，每天早晨和下午都能到校很早，針對學(xué)生的成績(jì)，制定教學(xué)計劃，給學(xué)生布臵的作業(yè)很有針對性，學(xué)生的成績(jì)有了很大提高。
蘇留華老師：耐心細致，輔差工作做得很到位，對成績(jì)差的、不完成作業(yè)的學(xué)生，蘇老師在課余時(shí)間，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行輔導，耐心地給學(xué)生講道理，幫助成績(jì)差的學(xué)生找原因，提高成績(jì)。
王新良老師：王春慶老師家中有事，王新良老師主動(dòng)代起五年級一班的數學(xué)課，不僅按時(shí)給學(xué)生上課，還及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)，沒(méi)讓學(xué)生落下一節課。
蘇民老師：這學(xué)期工作認真扎實(shí)，針對每一單元的教學(xué)內容，給學(xué)生出有針對性的練習題，讓學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)得到鞏固和檢測，六年級英語(yǔ)成績(jì)有了很大提高。
董杰亭老師備課認真，工作有思路，注重學(xué)生的讀書(shū)。
趙興振老師：工作兢兢業(yè)業(yè)，注重學(xué)生個(gè)別輔導，從不因自己的事情耽誤學(xué)生的一節課。
張朝暉老師：工作中不計較個(gè)人利益，對分配的工作從不講價(jià)錢(qián)，成績(jì)比較突出。
藝體：陳希、徐茜兩位班主任與學(xué)生關(guān)系融洽，真正做到愛(ài)學(xué)生。石瑞華老師本學(xué)期進(jìn)步大，工作中虛心學(xué)習。
前后勤：王學(xué)敏老師：工作勤勤懇懇，對工作不管是分內還是分外都認真對待，每天都是忙忙碌碌。
杜煥闊老師每天早晨7:00前到校頜面，工作中任勞任怨，下午總是最后一個(gè)離開(kāi)，從不計較個(gè)人得失。
蘇維標老師：帶病堅持工作，對工作認真負責。
幼兒園：蘇樓幼兒園在這次迎接督導中，老師們親自動(dòng)手整理區角，物品放臵有序，杯子、手帕都做上相應的記號，讓孩子取放方便。老師們犧牲了午休時(shí)間自制穿編玩具、手偶、布袋偶、各種圖片，用面泥做了各種動(dòng)物、蔬菜，張學(xué)軍、閆秀芝、蘇雨紅、王曉燕還用飲料瓶剪了花籃、金魚(yú)、樹(shù)等多種玩具，放在毛巾櫥上很好看。朱紅梅、董秀秀還用吊針管做了小金魚(yú)，
小班班主任閆秀芝老師，任勞任怨，不怕辛苦，在管理好班級的情況下，還幫助新來(lái)蘇雨紅老師，教給她怎樣管理幼兒，怎樣跟孩子交流，甚至于怎樣給孩子分飯，她們兩個(gè)把小班的各項工作做得井井有條。
劉莊幼兒園：在本次督導準備中，老師們積極投入，犧牲自己的休息時(shí)間做玩具，如在縫制幼兒玩具時(shí)，杜金平、劉新菊、陳雪霞三位老師從自己家里拿來(lái)布塊，特別是劉新菊老師從家里拉來(lái)縫紉機，做玩具，許娜、蘇遠征、劉艷梅老師利用休息時(shí)間畫(huà)、剪、縫制作玩具，節省了學(xué)校開(kāi)支。平時(shí)工作安全意識強，對幼兒愛(ài)護有加的有：杜淑玲、杜金平、陳雪霞等老師。
總之工作中取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但存在一定的問(wèn)題。
二、存在的問(wèn)題：
1、工作的落實(shí)力度還不夠，表現在：
2、教學(xué)質(zhì)量還偏低，個(gè)別學(xué)科還沒(méi)脫離倒數現象。
3、部分教師課堂教學(xué)效率差，組織課堂的能力差，對學(xué)生采取高壓政策，不講究管理藝術(shù)，效果不佳。
三、下一步要求：
1、加強青年教師的培養，促使新教師成長(cháng)。
為了提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手，本學(xué)期開(kāi)始加強青年教師的培養。要求青年教師主動(dòng)學(xué)習，善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，使自己盡快成為業(yè)務(wù)骨干。
2、加強質(zhì)量檢測，利用好評價(jià)這個(gè)杠桿，最大限度的發(fā)揮評價(jià)的作用。
3、要提高學(xué)科考查的針對性、實(shí)效性，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
4、抓實(shí)、抓好干部、教師、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。
養成良好的行為習慣、讀書(shū)習慣、寫(xiě)字習慣對學(xué)生的終生發(fā)展至關(guān)重要，這也是學(xué)校內涵發(fā)展的必然追求。要從教師讀書(shū)做起，教師樹(shù)立良好職業(yè)形象，言行一致、身正為范，做到讀好書(shū)、寫(xiě)好字、說(shuō)好普通話(huà)。
5、抓好學(xué)生的安全工作，做到警鐘長(cháng)鳴。
期中教學(xué)工作總結13
轉眼間，半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現將半學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、基本情況：
本學(xué)期，我任教五年級（5）班的數學(xué)教學(xué)，全班共49人，開(kāi)學(xué)初時(shí)，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成，但是，經(jīng)過(guò)我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績(jì)總體上有了很大的提高，也養成了一些良好的學(xué)習習慣。
二、達成教學(xué)目標：
半學(xué)期以來(lái)，本班完成簡(jiǎn)易方程、折線(xiàn)統計圖，因數與倍數、分數的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )了技能。
三、堅持了教學(xué)“五認真”。對于教學(xué)工作，認真堅持了教學(xué)“五認真”。
1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。 開(kāi)學(xué)之初，認真地學(xué)習、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語(yǔ)及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學(xué)習情況和學(xué)習興趣情況。
2、認真備課，認真上好了每一節課。課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認真的'批閱。做到了認真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)面批，激勵學(xué)生學(xué)習的興趣。
4、認真輔導了班上的后進(jìn)生。本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導。輔導中，針對當前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行輔導、復習，力爭使后進(jìn)生人人過(guò)關(guān)。
四、堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。
針對學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習興趣的教育、明確學(xué)習目的的教育、樹(shù)立遠大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
五、做得不足之處。
1、課改的實(shí)踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對后進(jìn)生的輔導工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，半學(xué)期以來(lái)的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長(cháng)避短，力爭把工作搞得更好。
期中教學(xué)工作總結14
我擔任一年級(3)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也有兩個(gè)月了，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)。這兩個(gè)月的工作給了我很多磨練的機會(huì )。在每一天的工作中，我不斷的反思自己，努力使自己不會(huì )愧對于教師這個(gè)神圣的職責�，F總結自己的教學(xué)工作如下：
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校、組內組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，如：如何用好上課語(yǔ)言，怎樣才能脫離傳統的授課模式等。把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請教
利用各種機會(huì )不斷向同組老師學(xué)習。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，互相聽(tīng)課，互相交流，吸收了有很多好的授課方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向各位老師請教。行政聽(tīng)課、輪流課、平時(shí)作業(yè)的布置都向組內老師請教，以最快的速度融入英華園的教學(xué)工作。
3、充分利用各種資源，上好每一節課：
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
�。ㄒ唬┐蚝脻h語(yǔ)拼音知識的基礎
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天做拼音游戲或看光碟。用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。
�。ǘ┳ズ脤�(xiě)字訓練
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸�！�
以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生課外閱讀能力的培養
我們班上還有圖書(shū)角，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書(shū)。通過(guò)學(xué)生們的努力，我班的'圖書(shū)角的圖書(shū)有一定的藏書(shū)量。并鼓勵學(xué)生平時(shí)有時(shí)間也多讀讀課外書(shū)，以此培養學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級37個(gè)孩子，37個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)女孩子叫趙若彤，開(kāi)始時(shí)還很不適應學(xué)校的學(xué)習、生活，我經(jīng)常與她媽媽聯(lián)系，通過(guò)各方面的努力，她的進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
三、存在的問(wèn)題與不足：
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導。教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預設和生成。
4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
我作為一名年輕教師，我也知道自身存在著(zhù)許多不足，我會(huì )利用各種機會(huì )，不斷的充實(shí)自己。今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習，增強業(yè)務(wù)水平，不辜負學(xué)校對我的期望和培養。
期中教學(xué)工作總結15
光陰似箭，日月如梭!轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過(guò)半，本著(zhù)求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，半學(xué)期來(lái)，中小學(xué)教學(xué)部以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導思想，以教學(xué)為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的.實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，我校于4月28日召開(kāi)了20xx春季期中教學(xué)工作總結會(huì )。本次會(huì )議由學(xué)校常務(wù)副校長(cháng)鄧程同志主持，中小學(xué)全體任課教師參加。
會(huì )上，各部門(mén)分管教學(xué)的領(lǐng)導對這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報總結�？傮w而言，各位教師都能按照學(xué)校的要求開(kāi)展教育教學(xué)工作，各教研會(huì )每周都能按時(shí)開(kāi)展會(huì )內教研及會(huì )內競教課活動(dòng)。
最后，鄧校長(cháng)肯定了這半學(xué)期各部門(mén)教學(xué)工作中取得的成績(jì)，并要求各位老師：應在明確教學(xué)方向的基礎上，結合各班的實(shí)際情況，加強各科基礎教學(xué)，注重對學(xué)困生的教學(xué)工作，合理制定教學(xué)方案，將培優(yōu)輔差的工作落實(shí)到每一堂課。另外鄧校長(cháng)還針對老師在教學(xué)工作上可能遇到的棘手問(wèn)題一一舉實(shí)例說(shuō)明，并給出了相應的應對策略。
這次教學(xué)工作總結會(huì )，既是前半學(xué)期的一個(gè)總結，又是后半期教學(xué)工作的新起步。通過(guò)這次會(huì )議，我們相信，在各位校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，我校全校師生團結協(xié)作、奮力拼搏，在今后的工作中一定會(huì )取得更加滿(mǎn)意的成績(jì)。
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