- 期中教學(xué)檢查工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教學(xué)檢查工作總結精華15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的教學(xué)檢查工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)檢查工作總結1
根據學(xué)院教學(xué)工作安排，本學(xué)期第八周至第十周(xxxx年10月17日—11月4日)學(xué)院對教學(xué)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本次教學(xué)檢查，按照常規性教學(xué)環(huán)節來(lái)完成，在各系部自查的基礎上，教務(wù)處聯(lián)合評估督導辦進(jìn)行了抽查工作，新的教學(xué)檢查方式，不僅促進(jìn)了系部的自我監督效率，也提高了檢查結果的真實(shí)性。
一、系部自查情況
各系部均按照學(xué)院期中教學(xué)檢查的通知制定自查計劃，成立教學(xué)檢查小組，采取教研室自查、召開(kāi)師生座談會(huì )、系部集中檢查等形式進(jìn)行了全面自查工作，最后形成自查總結報告，較好地保證了教學(xué)檢查的系統性、全面性和真實(shí)性。個(gè)別系部在接到檢查通知的第二天就召開(kāi)了部門(mén)全體教師會(huì )議，制定好檢查計劃，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應情況較籠統，沒(méi)有體現出存在問(wèn)題。
二、教務(wù)處聯(lián)合評估督導辦抽查情況
根據各系部上報的自查結果，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午)，由華強副院長(cháng)帶隊教務(wù)處和評估督導辦分兩組進(jìn)行了期中教學(xué)檢查抽查工作。
(一)教學(xué)工作
課堂教學(xué)方面，絕大部分老師能夠按照教務(wù)處統一要求制作教案，完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導工作，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課互相學(xué)習，召開(kāi)師生座談會(huì )了解學(xué)生情況等。存在問(wèn)題如下：
個(gè)別老師仍沒(méi)有制作體現職業(yè)能力教學(xué)的單元教學(xué)設計，仍然使用傳統模板編寫(xiě)教案。
從聽(tīng)課記錄上看，個(gè)別老師聽(tīng)課次數較少，記錄內容簡(jiǎn)單，沒(méi)有評分評語(yǔ)，沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)間、聽(tīng)課時(shí)間順序顛倒或者同一時(shí)間聽(tīng)了兩位教師的課。
個(gè)別老師作業(yè)布置次數截止檢查日僅有1次，還有的作業(yè)批改不認真;個(gè)別班級教學(xué)日志填寫(xiě)情況不好，存在填寫(xiě)不全或者不填的情況。
實(shí)踐教學(xué)方面，各系部材料準備齊全，有的系部完善了各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓指導書(shū)的編寫(xiě);有的系部實(shí)踐教學(xué)已納入日常教學(xué)工作，總體情況良好。工作較突出的汽車(chē)工程系，實(shí)踐教學(xué)工作全面展開(kāi)，各專(zhuān)業(yè)獨立設置的實(shí)訓課及含有實(shí)驗實(shí)訓環(huán)節的`課程均編寫(xiě)了《實(shí)訓指導書(shū)》，教師認真批改《學(xué)生實(shí)訓報告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實(shí)習制度以及針對每個(gè)企業(yè)制訂了詳細的成建制頂崗實(shí)習計劃，實(shí)驗實(shí)訓室表格填寫(xiě)規范。
(二)教研室工作
本學(xué)期各教研室均積極開(kāi)展教研室活動(dòng)，定期召開(kāi)教研室會(huì )議，開(kāi)展聽(tīng)課、評課及學(xué)術(shù)討論活動(dòng)等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網(wǎng)絡(luò )教研室工作較為突出。但有個(gè)別教研室的活動(dòng)記錄本填寫(xiě)不完善、不認真，有教研室的活動(dòng)記錄本沒(méi)有教師簽到，或者存在代簽到的情況。
(三)教學(xué)秩序
教學(xué)秩序檢查主要檢查了任課教師的教學(xué)紀律，包括調停課、遲到、早退等情況，以及學(xué)生學(xué)習紀律。今年開(kāi)始實(shí)行調課兩級管理制度，基本能按要求進(jìn)行，系部?jì)日{課均有紙制調課申請和在學(xué)院校內網(wǎng)系部管理上說(shuō)明調課情況。教師基本沒(méi)有遲到和早退的現象。對學(xué)生學(xué)習紀律的檢查，各系部一般每周進(jìn)行一到兩次，都會(huì )把情況公布在系部公告欄。
(四)教學(xué)檔案
教學(xué)檔案檢查主要檢查各教學(xué)單位教學(xué)資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門(mén)別類(lèi)將文件整理歸檔。
三、總結
教學(xué)檢查的主要目的在于“以檢查促建設，以建設促質(zhì)量”。希望各系部針對檢查的情況，結合自身實(shí)際情況，制定具體措施，加強整改，改進(jìn)教學(xué)管理方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高。綜合本次教學(xué)檢查情況，教務(wù)處將在期末教學(xué)檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強系部教學(xué)情況橫向比較，并將檢查結果向學(xué)院匯報，供學(xué)院作為評定系部工作的依據之一。
教學(xué)檢查工作總結2
為貫徹落實(shí)學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作通知精神，護理系領(lǐng)導高度重視，組織成立檢查小組，制定檢查方案，確定檢查工作內容，并提出檢查工作要求。針對本次檢查內容，要求各教研室主任組織本教研室專(zhuān)職教師、實(shí)驗教師配合教務(wù)處做好相關(guān)檢查內容的準備工作，以備學(xué)院檢查。經(jīng)護理系全體教師認真積極準備，系領(lǐng)導檢查后現將護理系教學(xué)檢查工作的組織及結果情況簡(jiǎn)要匯報如下：
一、教學(xué)檢查工作方案制定（見(jiàn)附件一）
二、教學(xué)檢查工作具體內容（見(jiàn)附件二）
三、教學(xué)檢查工作要求（見(jiàn)附件三）
四、教學(xué)檢查工作具體結果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)運行情況
1、教學(xué)計劃執行情況
經(jīng)教研室材料檢查，《教研室教學(xué)進(jìn)度檢查登記表》與教學(xué)計劃基本相符，由于節假日調課及實(shí)驗安排的沖突，個(gè)別老師教學(xué)進(jìn)度前后浮動(dòng)1-2節。
2、教師授課及課堂管理情況
通過(guò)護理系教學(xué)督導小組對專(zhuān)兼職教師的授課及課堂管理情況進(jìn)行監督和管理，經(jīng)檢查發(fā)現護理系所有專(zhuān)、兼職教師均能?chē)栏癜凑諏W(xué)院的教學(xué)要求進(jìn)行授課，并且對于課堂均能做到嚴格管理（詳見(jiàn)護理系教學(xué)督導工作記錄）。
3、教師出勤及調停課情況
護理系所有專(zhuān)兼職教師除因特殊原因（考勤機出現問(wèn)題）未能及時(shí)考勤之外，其他均能按時(shí)考勤。部分教師因個(gè)人原因需調課者均按照學(xué)院要求填寫(xiě)調課申請單，護理系辦公室留案備查，并且保證授課計劃不受影響。
�。ǘ┙虒W(xué)文件制定
1、教師授課計劃：各教研室根據教學(xué)大綱制定授課計劃，符合專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，并且能夠根據學(xué)院人才培養計劃進(jìn)行靈活變更。專(zhuān)兼職教師能夠嚴格按照計劃進(jìn)行授課。
2、教師教案：內容正確、書(shū)寫(xiě)規范、教學(xué)設計科學(xué)合理，有特色，并且在原有基礎上對內容及授課方式有不同程度更新；護理系近三年新進(jìn)教師按學(xué)院要求均有手寫(xiě)教案；
3、教師課件：各教研室在統一研討制作的`模板基礎上，教師根據自身特長(cháng)，課件制作別具特色；部分教研室在本學(xué)期針對教學(xué)內容及學(xué)生情況對現有課件進(jìn)行了內容及呈現形式上進(jìn)行了更新，以便更好
的開(kāi)展教學(xué)工作。
4、教師日志：記錄認真、詳細、具體，能客觀(guān)反映出學(xué)生課堂表現，對學(xué)生實(shí)訓指導和作業(yè)情況進(jìn)行了詳細記錄。
�。ㄈ⿲�(shí)踐教學(xué)
1、實(shí)訓課教學(xué)計劃完成情況：所有教研室實(shí)訓課均能按照教學(xué)計劃進(jìn)行，個(gè)別教師因個(gè)人原因或節假日調課上下浮動(dòng)1次課時(shí)。
2、實(shí)訓課安排表：各教研室均根據教學(xué)計劃及學(xué)院實(shí)訓課分班制教學(xué)規定制定實(shí)訓課安排表，對教師及實(shí)訓室進(jìn)行統籌安排。各教研室實(shí)訓課安排表均以電子版備案，紙質(zhì)版進(jìn)行教學(xué)安排。
3、實(shí)訓室使用記錄：按照學(xué)院要求，各實(shí)訓室均備有實(shí)訓室使用記錄，對實(shí)訓課授課情況、實(shí)訓儀器使用情況、實(shí)訓室衛生情況進(jìn)行詳細登錄。
4、學(xué)生實(shí)訓報告書(shū)寫(xiě)及批改規范情況：對各科目實(shí)訓報告進(jìn)行抽查結果顯示，各任課教師均能?chē)栏褚髮W(xué)生規范書(shū)寫(xiě)實(shí)訓報告，并及時(shí)進(jìn)行批改。
�。ㄋ模┙虒W(xué)改革
1、教學(xué)研究：根據對教研室活動(dòng)記錄檢查，各教研室均能根據教學(xué)需要開(kāi)展教研活動(dòng)，對教學(xué)方法、教學(xué)內容、課堂管理等多方面進(jìn)行研討，并提出合理意見(jiàn)及建議，對提高教師教學(xué)能力有顯著(zhù)作用。
2、教學(xué)改革：護理系召開(kāi)教研室主任會(huì )議及教研室教研活動(dòng)，針對教學(xué)方法、課程建設、教學(xué)內容等方面進(jìn)行討論。目前，護理系部分學(xué)科根據討論結果展開(kāi)相應的教學(xué)改革，如教學(xué)信息化、精品課程建設，在線(xiàn)課程建設等工作。
3、課程建設：
�。�1）護理系目前以開(kāi)展精品課程建設兩門(mén)：《基礎護理學(xué)》、《護理禮儀》。
�。�2）護理系參與國家資源庫建設課程8門(mén)，目前各項工作進(jìn)展良好，部分教學(xué)PPT、視頻均已制作完成。
4、教材建設：護理系在上學(xué)期即召開(kāi)教材選擇會(huì )議，針對教材使用中存在問(wèn)題進(jìn)行調研，并選擇適合專(zhuān)業(yè)課程使用的教材在本學(xué)期使用，目前所選教材使用效果良好。
�。ㄎ澹┳o理系師資隊伍建設
1、青年教師導師制培養落實(shí)情況
20xx年新進(jìn)教師（6名）導師帶教制培養工作在教務(wù)處指導下有序開(kāi)展，帶教工作完成良好，帶教雙方均能認真執行學(xué)院要求，材料完善，通過(guò)帶教，青年教師的教學(xué)能力有較快提升（詳細工作內容見(jiàn)附件四-護理系20xx~20xx學(xué)年青年教師導師帶教工作總結）。20xx年護理系新進(jìn)專(zhuān)職教師13名，按照學(xué)院要求，青年教師導致帶教安排工
作已完成并開(kāi)展良好，通過(guò)說(shuō)課顯示青年教師教學(xué)水平有顯著(zhù)提高。
2、外聘教師上課情況
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期初護理系即召開(kāi)外聘教師經(jīng)驗交流會(huì )，針對教學(xué)內容、教學(xué)管理、授課管理等多方面進(jìn)行商討。在目前已進(jìn)行的教學(xué)過(guò)程中，外聘教師能夠嚴格遵守學(xué)院規定，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生反響較好。
3、“雙師型”師資隊伍建設
本學(xué)期護理系雙師型教師在上一學(xué)期的基礎上新增10%，所有新進(jìn)教師均已參加教師資格證考試，護理系將繼續加大雙師型教師培養工作。
�。⿲W(xué)生座談會(huì )反饋信息總結（詳見(jiàn)教學(xué)信息員教學(xué)信息反饋表）
1.優(yōu)點(diǎn)
�。�1）教學(xué)內容：學(xué)生信息員反應護理系大多數教師上課形式多樣、內容豐富并課上氣氛較好；并且教授內容重點(diǎn)突出、通俗易懂；作業(yè)布置量適當，并且有批改反饋；對多媒體的使用得心應手并且部分教師課上應用新技術(shù)來(lái)提升學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。�2）課堂管理：教學(xué)信息員對大部分護理系教師課上管理情況表示肯定，對于課上睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)及玩手機等違反課堂紀律的情況都能做到及時(shí)制止并給出相應的處理。
�。�3）教師方面：大多數教師均儀表良好，普通話(huà)標準，能夠做到言傳身教。
�。�4）學(xué)生管理：學(xué)生普遍反應輔導員工作認真、負責。
2.不足
�。�1）課程設置：學(xué)生普遍反應英語(yǔ)、基礎醫學(xué)及護理專(zhuān)業(yè)課程比重��；實(shí)驗課程少；文化課比重大；缺少對于學(xué)生所需求的證書(shū)相關(guān)課程、輔導。
�。�2）教學(xué)方面：部分教師講課速度過(guò)快并且照本宣科、普通話(huà)不標準、語(yǔ)速過(guò)快現象。
�。�3）教師方面：部分教師管理過(guò)于嚴厲。
3.建議
�。�1）增加專(zhuān)業(yè)課、基礎課及實(shí)驗課比重；
�。�2）開(kāi)設相關(guān)證書(shū)輔導課程；
�。�3）增加醫院見(jiàn)習機會(huì )；
4.其他
圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間短，綜合類(lèi)書(shū)籍未開(kāi)放。
�。ㄆ撸┙處熥剷�(huì )會(huì )議記錄總結
1.專(zhuān)業(yè)培養目標
�。�1）依據社會(huì )發(fā)展提高相應專(zhuān)業(yè)教學(xué)比重（如康復、兒科護理、老年護理）
�。�3）提高專(zhuān)業(yè)培養規格（本科標準），提供本科參考教材
2.課程結構
�。�1）藥理學(xué)提前一學(xué)期以利于臨床專(zhuān)業(yè)課講授
�。�2）為利于學(xué)生理解內容，涉外專(zhuān)業(yè)外護由一學(xué)期調整為兩學(xué)期（3）增加臨床護理實(shí)訓課課時(shí)以彌補學(xué)生操作熟練度不夠現狀
3.課程設置
�。�1）增加兒護學(xué)時(shí)
�。�2）提高學(xué)生英語(yǔ)水平
�。�3）實(shí)時(shí)更新護理新技術(shù)
�。�4）增加學(xué)生見(jiàn)習機會(huì )
五、本次檢查存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1.教學(xué)進(jìn)度部分教師教學(xué)進(jìn)度前后浮動(dòng)。
原因：
�。�1）課程安排與假日沖突
�。�2）部分教師擔任行政工作，臨時(shí)性調課
2.教案電子教案模板多樣
改進(jìn)：教研室主任會(huì )議做統一布置（依照學(xué)院模板）
3.授課部分教師授課或語(yǔ)速過(guò)快，照本宣科，且重點(diǎn)不突出
改進(jìn)：以教研室為單位召開(kāi)有關(guān)教學(xué)方式方法的改進(jìn)會(huì )議，并形成監督機制。
4.課堂管理課上學(xué)生睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、玩手機現象依然存在
改進(jìn)：督促各任課教師加強課堂管理。
教學(xué)檢查工作總結3
根據學(xué)校5月12日的統一布，我系進(jìn)行了精心組織與安排，從教學(xué)改革、教研活動(dòng)、教師授課情況、學(xué)生課堂情況、實(shí)訓室情況、學(xué)生實(shí)驗實(shí)習等各個(gè)方面都進(jìn)行了全面細致的檢查與總結。本著(zhù)“發(fā)揚成績(jì)，糾正不足”的指導思想，進(jìn)一步理順了各個(gè)教學(xué)環(huán)節，提出了總體的教改框架，明晰了職責與責任，針對不足提出了整改方案。
一、領(lǐng)導重視、精心組織
根據學(xué)校的統一部署，我系成立了以書(shū)記、主任為組長(cháng)、教研室主任為成員
的專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，具體指導和布20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。于20xx年5月13日召開(kāi)了全系的期中教學(xué)檢查動(dòng)員大會(huì )，傳達了學(xué)校的期中教學(xué)檢查會(huì )議精神，對本系的期中教學(xué)檢查工作做了具體布，對整體工作進(jìn)行了分解，明確了各個(gè)部門(mén)的職責。
按照三階段完成本次期中教學(xué)檢查任務(wù)：
第一階段：各部門(mén)自查。
第二階段：領(lǐng)導小組現場(chǎng)檢查。
第三階段：學(xué)生、教師座談會(huì )。
在教學(xué)檢查過(guò)程中，領(lǐng)導小組深入教學(xué)第一線(xiàn)，掌握第一手教學(xué)情況和教學(xué)資料。保證信息科可靠性和真實(shí)性。
二、面向社會(huì )需求，積極開(kāi)展教學(xué)改革
在充分進(jìn)行社會(huì )需求調研的基礎上，結合我系實(shí)際，提出了“大平臺、小模塊”的總體教學(xué)架構，在這一總體思想的指導下，完成了20xx級大類(lèi)招生的學(xué)生分專(zhuān)業(yè)工作、教研室調整以及專(zhuān)業(yè)建設和課程建設工作。
1、09級學(xué)生分專(zhuān)業(yè)情況
為了適應社會(huì )需求，整合教學(xué)資源，確定了按專(zhuān)業(yè)方向劃分學(xué)生專(zhuān)業(yè)的實(shí)施方案。本著(zhù)“尊重學(xué)生志愿、適當進(jìn)行調整”的原則，順利完成了09級學(xué)生分專(zhuān)業(yè)工作。20xx年5月24日，為全體09級學(xué)生召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)方向介紹暨分專(zhuān)業(yè)大會(huì )，會(huì )上4個(gè)專(zhuān)業(yè)帶頭人昝德才、彭景芹、李鵬和崔炳德老師分別介紹了“網(wǎng)絡(luò )工程”、“網(wǎng)頁(yè)設計與制作”、“程序設計”和“系統搭建”專(zhuān)業(yè)方向。然后，學(xué)生填報志愿，要求每個(gè)學(xué)生限報兩個(gè)志愿，并標出順序。經(jīng)過(guò)統計和對個(gè)別同學(xué)做耐心的思想工作，最后確定分專(zhuān)業(yè)結果為：“程序設計”專(zhuān)業(yè)方向36人；“網(wǎng)頁(yè)設計與制作”專(zhuān)業(yè)方向31人；“網(wǎng)絡(luò )工程”專(zhuān)業(yè)15人。學(xué)生反映比較滿(mǎn)意。
2、教研室調整工作
教研室是基層的教學(xué)和學(xué)術(shù)單位，其開(kāi)展教研活動(dòng)的好壞，直接影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，必須化大力量建設好，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎。為此，確定了“課程相關(guān)度高，便于學(xué)術(shù)交流”的原則，并確定了三步走的實(shí)施方案：
第一步，研究教研室的劃分；
第二步，分配每個(gè)教研室應承擔的教學(xué)任務(wù)；
第三步，確定每個(gè)教研室的人員構成。在進(jìn)行了充分醞釀及充分聽(tīng)取全體教師的意見(jiàn)和建議的基礎上，完成了教研室的'調整工作。
另外，教研室辦公地點(diǎn)不足。兩個(gè)教研室在同一個(gè)辦公室內，不利教師備課和開(kāi)展教研活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流。希望在條件允許的情況下，請領(lǐng)導給予解決。
3、專(zhuān)業(yè)建設
我系現有三個(gè)招生專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)都能根據社會(huì )需求和本專(zhuān)業(yè)人才培養目標，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持面向社會(huì )、堅持開(kāi)門(mén)辦學(xué)、堅持培養合格人才。重視和研究教學(xué)改革，注重培養學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，努力為社會(huì )輸送了大批的建設者和管理人才。
今年各專(zhuān)業(yè)在09年的基礎上，做了一部分調整，使各個(gè)專(zhuān)業(yè)更趨合理、更適應社會(huì )需求。
專(zhuān)業(yè)建設是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù)，必須根據社會(huì )需求及時(shí)進(jìn)行調整。在以后的工作中，會(huì )更加積極地與相關(guān)教師研討，積極了解用人單位的需求情況，適時(shí)做出更加完善的教學(xué)計劃，進(jìn)一步完善學(xué)生的知識結構、素質(zhì)結構和能力結構，以滿(mǎn)足社會(huì )的需要。
4、課程建設
課程建設是一項系統工程，其好壞直接關(guān)系到培養目標的實(shí)現。選擇一個(gè)“適合對路”的教材不是一項輕而易舉的事情，可能需要幾年的摸索和實(shí)踐才能確定。
為了加快這一過(guò)程，與多個(gè)出版社保持聯(lián)系，爭取他們提供盡量多的樣書(shū)，以利教師的甄別。同時(shí)，也建議老師盡量選用高職高專(zhuān)和適用項目驅動(dòng)的教材。
三、整頓課堂紀律，狠抓學(xué)風(fēng)建設
針對個(gè)別學(xué)生逃課現象，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班主任會(huì )和任課教師會(huì )議，在全系范圍內開(kāi)展“整頓課堂紀律、狠抓學(xué)風(fēng)建設”活動(dòng)，要求班主任老師召開(kāi)班會(huì )，傳達系的決議，任課教師實(shí)行不定期點(diǎn)名和學(xué)生出勤登記簽字等措施，受到了很好的效果，從期中教學(xué)檢查至今，各教學(xué)班學(xué)生到課率均達到100%。
四、教學(xué)狀況
1、理論教學(xué)情況
本學(xué)期我系11名任課教師共承擔37門(mén)課程的授課任務(wù)，其中開(kāi)設新課程5門(mén)。
從期中教學(xué)檢查情況看：教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴謹，備課認真，課堂教學(xué)組織嚴密，嚴格按教學(xué)計劃安排教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與授課計劃基本吻合。教師們都具有較強的事業(yè)心和責任感，能做到因材施教，教學(xué)方法靈活多樣，能充分利用現代教學(xué)手段，課件靈活規范、動(dòng)感十足。能引入新技術(shù)、新方法并結合實(shí)例講解，課堂氣氛比較活躍，教學(xué)內容豐富。對課堂教學(xué)內容的準備工作較充分，語(yǔ)言流暢，條理清楚，授課技巧掌握較好，知識面寬，教學(xué)效果較好。能做到儀表大方、為人師表、既教書(shū)又育人。作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)遲到、早退、隨意更換授課教師或擅自調課現象，沒(méi)發(fā)生任何教學(xué)事故。
同時(shí)，通過(guò)檢查也發(fā)現了一些問(wèn)題：
�、儆械睦蠋�，由于承擔的教學(xué)任務(wù)重，存在備課不充分、重點(diǎn)不夠突出、課堂氣氛比較沉悶的現象。
�、谟械慕處熯x用的教材不是很適當，不講內容偏多。還有的教師增加較多書(shū)上沒(méi)有的內容，不利學(xué)生復習。
�、蹖W(xué)生希望增加實(shí)踐環(huán)節教學(xué)，保證上機練習時(shí)間，同時(shí)加強老師在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的理論與實(shí)踐指導。
2、實(shí)踐教學(xué)情況
�。�1）實(shí)踐教學(xué)
本學(xué)期我系實(shí)驗教學(xué)任務(wù)較重。2名教師管理著(zhù)4個(gè)機房，擔負著(zhù)20門(mén)課
的實(shí)訓教學(xué)任務(wù)。在人員缺少的情況下青年教師都承擔了比較繁重的教學(xué)任務(wù)，他們備課認真，任勞任怨，較好完成了所分配給的教學(xué)任務(wù)。除此之外，還承擔了理論教學(xué)的主講和輔導任務(wù)。擔任一定的理論教學(xué)任務(wù)，雖然累點(diǎn)，但對于提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和指導學(xué)生上機水平具有不可替代的作用。
在期中教學(xué)檢查中，實(shí)訓室所有人員對本學(xué)期的工作首先進(jìn)行了自查和總結。對本學(xué)期的工作做出自我評價(jià)，對照教學(xué)檢查的要求找差距，以改進(jìn)工作，提高實(shí)踐教學(xué)水平。各實(shí)訓室按照教學(xué)安排，較順利地完成了實(shí)訓教學(xué)任務(wù)，無(wú)教學(xué)事故。實(shí)訓任務(wù)書(shū)、上機指導書(shū)、上機實(shí)訓報告等資料齊全。
通過(guò)實(shí)驗室教學(xué)檢查發(fā)現存在的問(wèn)題：
�、賹�(shí)訓用機不足，不能達到“人手一機”，對進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平、增強學(xué)生的動(dòng)手能力、掌握實(shí)際操作技能有一定影響。
�、趯�(shí)訓課程常有“撞車(chē)”現象。出現“撞車(chē)”必將有一個(gè)班級臨時(shí)更改上課內容，除耽誤寶貴的授課時(shí)間外，對學(xué)生的心理也造成不利影響。
�、蹖�(shí)訓用計算機老化，多臺機器器件損壞不能使用，希望能更新設備或進(jìn)行維修。
�。�2）校內實(shí)習實(shí)訓
各種實(shí)訓教學(xué)大綱、上機指導書(shū)、任務(wù)書(shū)齊全，能?chē)栏癜唇虒W(xué)計劃執行。教師們能充分利用現有條件，想辦法、采取一切可能措施努力提高實(shí)訓效果。在上機實(shí)訓過(guò)程中，任課教師及實(shí)驗教師能按時(shí)到崗，細心指導，認真批改實(shí)訓報告。對實(shí)訓設備和實(shí)訓環(huán)境及時(shí)維護和安裝配，管理到位。保障了實(shí)踐教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
通過(guò)實(shí)習和實(shí)訓，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)生普遍反應效果良好。
�。�3）校外實(shí)習
在目前不做畢業(yè)設計的情況下，畢業(yè)班頂崗實(shí)習已成為一項重要的教學(xué)環(huán)節，也是使學(xué)生了解社會(huì )、認識社會(huì )和學(xué)校與社會(huì )進(jìn)行“無(wú)縫連接”的關(guān)鍵。為了有效地開(kāi)展和組織頂崗實(shí)習工作，采取“巡回指導”、開(kāi)放電子郵箱、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)設QQ群等多種聯(lián)系渠道，加強對學(xué)生的督導和幫助，掌握學(xué)生實(shí)習的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生實(shí)習過(guò)程中的各種問(wèn)題。保證學(xué)生頂崗實(shí)習高效、順利地開(kāi)展。
在教學(xué)檢查過(guò)程中，主要檢查了以下幾個(gè)方面的情況：
�、賹W(xué)生實(shí)習單位落實(shí)情況；
�、趯W(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、實(shí)習態(tài)度、生活習慣等方面情況；
�、蹖W(xué)生出勤、職業(yè)素養情況；
�、軐W(xué)生的崗位實(shí)踐資料（包括實(shí)習日記、實(shí)習報告和總結）撰寫(xiě)情況；
�、輰�(shí)習單位對學(xué)生的反饋意見(jiàn)及學(xué)生的意見(jiàn)和建議等。
在本學(xué)期學(xué)生實(shí)習過(guò)程中，加強管理，克服學(xué)生分散、涉及省市及部門(mén)多等諸多不利因素，較好地完成了校外實(shí)習工作，無(wú)任何事故發(fā)生。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)思路
1、教研活動(dòng)氣氛相對淡薄
目前，教研活動(dòng)次數較少，主題單調，教學(xué)研究氛圍不很濃厚。我們認為，造成這種現象的主因是教研活動(dòng)的組織不到位。因此，將來(lái)要加強對教研活動(dòng)的指導、監督和檢查，要求每個(gè)教研室在學(xué)期開(kāi)始要制定詳細的教研活動(dòng)計劃，不定期抽查教研活動(dòng)情況，期末進(jìn)行總結。經(jīng)過(guò)嚴密組織，形成制度。保證教研效果，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
2、青年教師專(zhuān)業(yè)能力有待提高
對計算機教師而言，主要任務(wù)是養成不斷追求新技術(shù)、新知識的習慣，具有較高的理論水平和扎實(shí)的實(shí)踐功底是基本要求。因此，鼓勵所有教師、特別是青年教師要有一個(gè)相對固定的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)重點(diǎn)培養、送出進(jìn)修等措施，逐步使每個(gè)教師在自己的領(lǐng)域內成為行家里手。
3、實(shí)踐教學(xué)需要進(jìn)一步完善
計算機是一種理論與實(shí)踐并重的學(xué)科，因此，我系對實(shí)踐教學(xué)需要較大。當前實(shí)際情況是各專(zhuān)業(yè)都能組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀(guān)、實(shí)習，但是，校內實(shí)訓室建設步伐亟需加快，面積小、實(shí)訓人員少、設備陳舊老化是亟待解決的問(wèn)題。
4、課程設進(jìn)一步合理化
課程建設是一個(gè)系統工程。在教學(xué)檢查中，教師、學(xué)生反映課程設需要進(jìn)一步合理化，各專(zhuān)業(yè)交叉嚴重，專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不明顯。建議各專(zhuān)業(yè)帶頭人認真研究社會(huì )需求，按照“循序漸進(jìn)”的認知規律和高等教育規則，制定一套適用、靈活的教學(xué)計劃。
5、存在不同程度的上機“撞車(chē)”現象
上機“撞車(chē)”現象是一個(gè)近期必須解決的問(wèn)題。由于沒(méi)有一個(gè)統一規劃，教師上機授課的隨意性較大，這樣就不可避免的出現“撞車(chē)”現象，影響教學(xué)效果。從下學(xué)期開(kāi)始，由實(shí)訓室統一編排實(shí)訓課表，嚴格按照課表完成教學(xué)任務(wù)，做到教師清楚、學(xué)生明白。
6、教研室工作環(huán)境需要改善
教研室是教學(xué)工作的第一線(xiàn)，肩負著(zhù)整個(gè)教學(xué)計劃的具體實(shí)施。目前，我系兩個(gè)教研室使用同一個(gè)辦公地點(diǎn)，不利于開(kāi)展教研活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流。另外，教師用機比較陳舊，也不能保證教師人手一機，教師備課非常不便，同時(shí)也不利于提高教師本身的技術(shù)水平，影響教學(xué)效果。急需學(xué)校給予解決。
7、加大對學(xué)生學(xué)習方法的指導，增強學(xué)生的成就感
有些同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中存在的諸多困惑，找不到適合自己的學(xué)習方法，自學(xué)能力匱乏，自信心不高。作為專(zhuān)業(yè)教師，要對學(xué)生的學(xué)習方法進(jìn)行指導，培養學(xué)生的自學(xué)能力，采用“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法，增強學(xué)生的自信心和成就感。另外，增強教師的責任感，集中成績(jì)好、愿意學(xué)的同學(xué)，成立形式多樣的“興趣小組”，給他們分任務(wù)、壓擔子，利用模范作用，以點(diǎn)帶面，激發(fā)全體學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習熱情，達到共同進(jìn)步的良好效果。
8、加大投入，改善實(shí)訓教學(xué)條件
目前，我系實(shí)訓用機不足，不能達到“人手一機”；機器老化，已不適用現代計算機發(fā)展水平和新技術(shù)在教學(xué)中的使用；甚至有的機器硬件已損壞。希望學(xué)校加大投入，最好能使實(shí)訓室網(wǎng)絡(luò )化，充分利用服務(wù)器功能，在多用戶(hù)環(huán)境下使學(xué)生感覺(jué)單獨使用一臺計算機，能長(cháng)期保存自己的學(xué)習成果，看到自己的進(jìn)步，激發(fā)成就感和學(xué)習興趣。
提高教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)需要常抓不懈的工作，也是系部的主要任務(wù)和職責。我系要借這次教學(xué)檢查之東風(fēng)，加強管理，堅持不懈，努力工作，切實(shí)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)檢查工作總結4
為了強化質(zhì)量意識、增強危機意識，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課改工作的深入開(kāi)展，學(xué)校于第六周至第七周對教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查，現將檢查情況總結如下：
一、教學(xué)檢查
安排和檢查的內容根據學(xué)校的工作常規和校長(cháng)的要求，學(xué)校于第六周至第七周對教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查。此次教學(xué)檢查分為理科和文科兩大組，由校長(cháng)和分管校長(cháng)親自?huà)鞄�，教學(xué)口的各部門(mén)負責人和各教研組長(cháng)分別參加理科或文科組的工作，同時(shí)還邀請教育局教研室的各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)聽(tīng)課、指導，學(xué)校教務(wù)處、教研室負責初期的準備和安排。
教學(xué)檢查的主要內容是：分學(xué)科聽(tīng)課、評課，檢查各教研組教研活動(dòng)計劃的落實(shí)情況和集體備課的記錄，檢查“傳幫帶”活動(dòng)的開(kāi)展情況。
二、教學(xué)檢查情況匯總
1、教研活動(dòng)計劃落實(shí)情況
各教研組都按照學(xué)校的要求制定了本教研組的教研活動(dòng)計劃，并上報一份給教研室，各教研組基本上都能夠按照教研活動(dòng)計劃統一教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展集體備課，每一次教研活動(dòng)都有記錄。其中做得比較好的是英語(yǔ)組，教研活動(dòng)計劃制定得細致、科學(xué)，集體備課也卓有成效，一些教學(xué)資源已做到了共享，英語(yǔ)戲劇周活動(dòng)也在有條不紊地開(kāi)展。
2、“傳幫帶”活動(dòng)的開(kāi)展情況
所有“結對子”的教師都有實(shí)質(zhì)性的相互交流，總體情況較好。青年教師都能主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，虛心請教，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研；劉勁鳳老師在3月份聽(tīng)了xx老師3節課，感覺(jué)“受益頗豐”，每節課都給她留下深刻的印象。老教師對青年教師也給予熱情幫助，他們在授課計劃、備課內容、課外作業(yè)、關(guān)鍵問(wèn)題處理等方面都能主動(dòng)與青年教師進(jìn)行交流�！皞鲙蛶А被顒�(dòng)開(kāi)展得最好的是地理組，xx老師無(wú)私幫助，xx老師虛心好學(xué)，組內學(xué)風(fēng)濃、氣氛好。本學(xué)期xx老師聽(tīng)課14節，湯慧老師聽(tīng)課18節。
物理組有四位年輕教師拜師學(xué)徒，指導老師xx、程學(xué)武嚴格要求，悉心教導，認真聽(tīng)課，對年輕教師出現的`問(wèn)題及時(shí)解決，示范指導。年輕教師虛心好學(xué)，勤于鉆研，進(jìn)步顯著(zhù)。
3、聽(tīng)課、評課情況
參加理科組聽(tīng)課、評課的有xx。理科學(xué)科的部分教師也參加了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，市教研室教研員xx老師也應邀來(lái)聽(tīng)課、指導。大家先后聽(tīng)了16位教師課，課后都進(jìn)行了評課。xx等中青年教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)生放在主體地位，教材處理體現出思想情感的滲透，語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感染力和啟發(fā)性，板書(shū)言簡(jiǎn)意賅，條理性強，充分體現了扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。青年教師xx語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內容緊湊，多媒體輔助教學(xué)運用得恰到好處；xx老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠把教學(xué)和社會(huì )生活有機聯(lián)系，使抽象的內容變得具體生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂教學(xué)富有親和力，師生互動(dòng)效果好。姚繼東、姚微微等老師的課使人耳目一新，較之以前有很大進(jìn)步。朱紅、王攀、楊運春等老師的課，在組內也獲得了好評。
參加文科組聽(tīng)課、評課的有xx，文科學(xué)科的部分教師也參加了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，英語(yǔ)、政治、歷史、地理學(xué)科的教研員xx等老師也應邀來(lái)聽(tīng)課、指導。大家先后聽(tīng)了11位教師的課，課后都進(jìn)行了評課，總體感覺(jué)是：教師的教學(xué)態(tài)度認真，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，上課精神飽滿(mǎn)，注意啟發(fā)學(xué)生的參與，普遍采用多媒體教學(xué)手段教學(xué)，教學(xué)效果好。xx老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)生放在主體地位上，教材處理體現出思想情感的滲透，語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感染力和啟發(fā)性，板書(shū)言簡(jiǎn)意賅，條理性強，充分體現了扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。xx老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠把線(xiàn)條、色彩與音樂(lè )、社會(huì )生活有機聯(lián)系，使抽象的藝術(shù)具象生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂教學(xué)富有親和力，師生互動(dòng)效果好。殷亞蘭老師的課，教研員和組內教師評價(jià)有六好：總體方向把握得好，課件設計好，個(gè)人素質(zhì)好，教學(xué)形式好，提問(wèn)形式好，調動(dòng)學(xué)生積極性好。xx等老師的課，在組內也獲得了好評。
此次聽(tīng)課活動(dòng)收效明顯，校長(cháng)帶頭，中層干部、教研組長(cháng)積極參與，全體教師認真對待，被聽(tīng)課教師積極配合，顯示出肥合六中教師的整體素質(zhì)。聽(tīng)課活動(dòng)的過(guò)程也讓大家進(jìn)一步感受了肥合六中良好的教學(xué)秩序和“抓嚴、抓細、抓實(shí)”的工作作風(fēng)。
教學(xué)檢查工作總結5
為了加強學(xué)校的教學(xué)常規管理，提高教師的教學(xué)水平，根據學(xué)校教學(xué)工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進(jìn)行了全面檢查�，F將檢查情況做如下總結：
（一）好的方面：
�。保匾幏�。全體教師都能認地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時(shí)檢閱教案，認真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標，備課的各個(gè)環(huán)節、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法等方面都備寫(xiě)齊全，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標明確，過(guò)程清晰詳實(shí)，教學(xué)設計合理規范。
�。玻袆�(chuàng )新。有些教師備課充分，教師能夠將新課程理念融入到課堂教學(xué)設計中，備寫(xiě)教案時(shí)不僅僅關(guān)注教師教的教，同時(shí)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學(xué)課型與傳統課型有機結合，著(zhù)重務(wù)實(shí)課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養，充分體現音樂(lè )課的學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的`是電子教案，嚴格按照學(xué)校設計的教學(xué)模板，認真設計每一個(gè)環(huán)節。各位教師的教案真正做到精心設計，充分挖掘教材，構思教學(xué)環(huán)節，用心整合教材，合理取舍教材。
�。常此忌�。大部分教師的教案課后反思及時(shí)、有針對性，能隨時(shí)記下自己在教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗和不足，及時(shí)反思自己的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)行為。并且能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行分析，提出今后教學(xué)中的應注意的問(wèn)題，反思中體現了教師對教材處理
的獨特見(jiàn)解，側重對自己好的教法的總結、提升；達到了通過(guò)反思促進(jìn)成長(cháng)的目的。
（二）存在問(wèn)題：
1．個(gè)別教師的教案教學(xué)反思寫(xiě)的不夠詳實(shí)，不能很好地起到反思——調整——改進(jìn)的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀(guān)，表格設計不規范，望在今后的教案設計中注意更改。
吳延睿老師的備課筆記
丁香玉老師的備課筆記
教學(xué)檢查工作總結6
財會(huì )系期中教學(xué)檢查工作總結
開(kāi)學(xué)至今，經(jīng)過(guò)全系師生的共同努力,全系保持了比較穩定的教學(xué)秩序,各項教學(xué)工作有序開(kāi)展。根據教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，我系從第9周開(kāi)始，進(jìn)行為期兩周的期中教學(xué)檢查。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期工作要點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面、認真開(kāi)展檢查。通過(guò)檢查，繼續保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢，進(jìn)一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效�，F將檢查情況總結匯報如下：
一、組織階段
接到教務(wù)處要求各系部進(jìn)行期中教學(xué)檢查的通知后，本系領(lǐng)導十分重視本次檢查，專(zhuān)門(mén)成立了教學(xué)檢查工作小組，結合本系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定了期中教學(xué)檢查方案, 檢查形式是由教師先進(jìn)行全面自查，教研室組織重點(diǎn)檢查。
二、檢查實(shí)施階段
�。ㄒ唬z查本學(xué)期教學(xué)工作計劃的執行情況
保持日常教學(xué)管理的程序化和規范化，通過(guò)不斷細化教學(xué)各個(gè)環(huán)節，進(jìn)一步加強教學(xué)管理的程序化和規范化程度。各項工作嚴格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作計劃來(lái)安排系部工作日程。
�。ǘ┏Ｒ幗虒W(xué)檢查
本次檢查就學(xué)期授課計劃執行情況、課堂教學(xué)、多媒體教室使用情況、作業(yè)布置與批改情況、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節開(kāi)展落實(shí)情況等各個(gè)方面開(kāi)展多種形式的檢查工作。
1．學(xué)期授課計劃執行情況
全系32位教師，擔任了共計34門(mén)課程的任課教學(xué)任務(wù)，總體上看，大部分課程學(xué)期授課計劃都能按大綱編寫(xiě)，執行情況較好,教學(xué)進(jìn)度基本上與授課計劃執行一致。這主要是由于本學(xué)期以來(lái)，教研室根據學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，對涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進(jìn)行了監控，所以本專(zhuān)業(yè)的多數老師對教學(xué)文件的制定比較規范，基本上做到了按照大綱編制授課計劃，也能?chē)栏癜凑帐谡n計劃的安排開(kāi)展教學(xué)，并按照授課計劃的安排進(jìn)行
學(xué)生作業(yè)的布置和批改。
2．加強課堂教學(xué)質(zhì)量的監控
根據學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，系組織“教學(xué)督導”小組對每位教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并對涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料，授課計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規范性及嚴謹性進(jìn)行檢查和指導。
本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常，根據系日常教學(xué)巡查記錄反饋，本系沒(méi)有發(fā)現任課教師遲到、早退現象。本學(xué)期調停課較多,主要原因是有一教師請病假一個(gè)月,事假主要是外聘教師所在的.單位有事請假。并已陸續進(jìn)行補課。作業(yè)布置次數普遍較多，一個(gè)班作業(yè)批改次數最多的達到7次，平均每門(mén)課批改作業(yè)達5次。每個(gè)教師都有聽(tīng)課，聽(tīng)課最多達20節 (見(jiàn)附件)。
3．多媒體教學(xué)情況
多媒體教室使用率超過(guò)100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學(xué)生座談會(huì )中反映一號樓507電教室投影不清楚，已報教務(wù)處實(shí)訓科進(jìn)行維修。208教室跟其他教室有串音現象，已向學(xué)院實(shí)訓維修部門(mén)反映，但至今沒(méi)能很好的解決辦法，教師上課時(shí)，串音現象時(shí)有發(fā)生。
4．學(xué)生實(shí)訓課開(kāi)課情況、職業(yè)技能大賽開(kāi)展情況
本學(xué)期共有7個(gè)班進(jìn)行每周2節課的綜合會(huì )計實(shí)訓。電算化模塊實(shí)訓8個(gè)班每周上課時(shí)間為4節，全部按教學(xué)計劃完成。根據學(xué)院要求和部署，組織了本學(xué)期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個(gè)學(xué)期進(jìn)行。第六周組織7個(gè)隊，21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財會(huì )信息化大賽，其中一個(gè)隊于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實(shí)訓科還組織外系輔修班同學(xué)參加會(huì )計電算化考證。
�。ㄈ╅_(kāi)展課程考核質(zhì)量專(zhuān)項檢查
本學(xué)期《成本會(huì )計》、《財務(wù)管理》、《管理會(huì )計》等課程繼續實(shí)行教考分離。幾個(gè)學(xué)期以來(lái)通過(guò)施行專(zhuān)業(yè)核心課程的教考分離，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的《財務(wù)會(huì )計》和《審計實(shí)務(wù)》進(jìn)行了試題分析（詳見(jiàn)附件）。目前，我系基本上已實(shí)現會(huì )計和財務(wù)管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程
的全部教考分離，實(shí)現了以考促教、以考促學(xué)的初衷。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)建設及課題申報情況
本學(xué)期我系把專(zhuān)業(yè)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓作為提升教師隊伍自身內涵建設的重要舉措之一。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓，幫助教師們做好職業(yè)規劃和提高專(zhuān)業(yè)科研能力，加強教師自身內涵。本學(xué)期第六周，我系邀請學(xué)院教務(wù)處副處長(cháng)唐高平為全體教師作題為“如何開(kāi)展專(zhuān)業(yè)與課程建設”的講座，以切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)建設能力。通過(guò)學(xué)習，讓教師們了解專(zhuān)業(yè)建設和課程建設必須以教育部門(mén)16號文件為指導，把工學(xué)結合作為高等職業(yè)教育人才培養模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)調整與建設，引導課程設置、教學(xué)內容和教學(xué)方法改革。同時(shí)，財會(huì )系黨總支副書(shū)記葉吉波還圍繞如何進(jìn)行圖書(shū)信息檢索，提高自身科研能力做了主題發(fā)言，為財會(huì )系教師利用好圖書(shū)信息資源，提高專(zhuān)業(yè)研究能力奠定基礎。
加強課程改革�！敦攧�(wù)管理專(zhuān)題》這門(mén)課分解成若干專(zhuān)題，聘請專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )專(zhuān)家們來(lái)我院舉行講座，由專(zhuān)家們共同完成該門(mén)課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的指導作用。鼓勵教師積極參與課程建設與教學(xué)改革，要求每一位教師至少參加一門(mén)上網(wǎng)課程建設，最終實(shí)現所有專(zhuān)業(yè)課程都上網(wǎng)。積極探索校企合作模式，與行業(yè)協(xié)會(huì )進(jìn)行專(zhuān)業(yè)共建、課程共建。到目前為止，本學(xué)期分別與森馬集團溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實(shí)習基地協(xié)議。
�。ㄎ澹┢渌ぷ�
本學(xué)期，我系輔修專(zhuān)業(yè)繼續開(kāi)班，目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、課程安排，各項工作都有序開(kāi)展。此外，我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會(huì )計專(zhuān)升本函授班繼續開(kāi)班。
為實(shí)現雙向溝通，了解當前教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的思想及學(xué)習動(dòng)態(tài)，本學(xué)期我系召開(kāi)了3次學(xué)生座談會(huì )（會(huì )議記錄詳見(jiàn)附件），對會(huì )上學(xué)生所提及的問(wèn)題都一一給予答復，涉及到外系及相關(guān)行政部門(mén)的并都及時(shí)進(jìn)行反饋，做好溝通。
經(jīng)過(guò)近兩周的期中教學(xué)檢查，教師的工作責任心得到了加強，系部也了解了教學(xué)第一手資料，為今后的教學(xué)工作提供了參
考，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題，在今后的工作中應予以克服。
教學(xué)檢查工作總結7
回首20xx年的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗甘甜。在領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在我們英語(yǔ)老師的共同努力下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，抓教學(xué)常規管理，認真落實(shí)教研計劃，順利完成各項任務(wù)。這個(gè)學(xué)期，盧老師擔任三年級和五年級教學(xué)工作，馮老師擔任四年級和六年級教學(xué)工作。雖然我校只有兩個(gè)英語(yǔ)老師但我們還是很順利的完成了英語(yǔ)教學(xué)工作�，F對我們英語(yǔ)教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報：
一、落實(shí)常規，規范教學(xué)。
我們從常規入手，做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結。我們英語(yǔ)老師認真備課，做到清晰規范，備過(guò)程，備方法，備教材，備學(xué)生。對每單元的詞組、句子進(jìn)行歸類(lèi)。我們完成了上級要求的配套練習，課堂作業(yè)本、學(xué)習方法指導叢書(shū)，做到學(xué)生先做，老師再批，學(xué)生訂正，老師講解方法。各單元練習試卷及時(shí)測試、批改、講解、訂正，并做好了存檔工作，以備期末復習。并且針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)及時(shí)進(jìn)行查漏補缺。
二、教學(xué)教研，相得益彰。
抓聽(tīng)課評課，促交流。我們認真備課、精心設計，充分利用現代化教學(xué)手段使每堂課上得有聲有色。本學(xué)期我們進(jìn)行了集體備課，開(kāi)展了英語(yǔ)觀(guān)摩課。課后我們及時(shí)進(jìn)行評課，在評課這個(gè)環(huán)節，對課不對人，發(fā)表中肯意見(jiàn)，對困惑和爭議之處再次研究和探討。
三、已完成工作
十月份：英語(yǔ)教師集體備課，共同商討，相互交流。十一月份:進(jìn)行了英語(yǔ)觀(guān)摩課。
十二月份:組織了三到六年級單詞過(guò)關(guān)比賽。并取得良好的成績(jì)，望再接再厲。十二月份：專(zhuān)家來(lái)我校視聽(tīng)了一堂英語(yǔ)課。專(zhuān)課后專(zhuān)家還親自進(jìn)行了指導和給出了建議，我們的英語(yǔ)老師受益匪淺。
四、存在的不足：
1、還有很多同學(xué)單詞、句子不會(huì )默寫(xiě)，成績(jì)有待提高。三、五、六年級英語(yǔ)早讀時(shí)間不夠，一周三節課也要趕進(jìn)度。而學(xué)生的自覺(jué)性很差，課后不主動(dòng)讀課文，默寫(xiě)單詞，因此課文不熟悉，單詞也很難都過(guò)關(guān)，望下學(xué)期各科老師能相互配合英語(yǔ)分得一周兩個(gè)早讀。
2、發(fā)音不夠標準，口語(yǔ)水平有待提高，很多學(xué)生學(xué)習的是啞巴英語(yǔ)，會(huì )認不會(huì )讀，下個(gè)學(xué)期要加強訓練發(fā)音和提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。
3、家長(cháng)對英語(yǔ)的'認識的意識不高，由于都是民工子弟學(xué)校，家長(cháng)自身的知識層次不高，普遍認為英語(yǔ)學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)就好。因此不能配合好老師在家做好英語(yǔ)的口語(yǔ)以及書(shū)面作業(yè)。在今后的教學(xué)中要多加強跟家長(cháng)聯(lián)系溝通學(xué)好英語(yǔ)的重要性。
教學(xué)檢查工作總結8
一、基本情況
1.1檢查程序與內容
本次期中教學(xué)檢查學(xué)校成立了期中教學(xué)檢查領(lǐng)導組，采用院系自查為主和聯(lián)盟專(zhuān)家組抽查為輔相結合的方法，分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。
第一階段是院系自查階段，院系根據期中教學(xué)檢查通知要求和檢查的主要內容，進(jìn)行自查，整理材料，撰寫(xiě)自查報告。11月15日，聯(lián)盟專(zhuān)家組分文理兩組對院系有關(guān)教學(xué)文件和教學(xué)材料進(jìn)行了檢查。本次教學(xué)檢查的重點(diǎn)是教學(xué)管理與教學(xué)材料的規范性和相關(guān)工作完成情況，主要有教學(xué)基本材料、教學(xué)質(zhì)量監控與保障體系運行情況、實(shí)踐環(huán)節教學(xué)材料、20xx屆畢業(yè)論文（設計）材料、上學(xué)期期末課程考核材料和20xx級學(xué)生本學(xué)期補考、緩考材料等6個(gè)一級指標，每個(gè)指標按100分計算，每位專(zhuān)家分別就所分工的指標進(jìn)行檢查評分，匯總后求出其有效平均分（去除無(wú)效指標，即該院系部沒(méi)有該項工作的指標）。
1.2檢查總體狀況
本次教學(xué)檢查工作得到了各教學(xué)單位的高度重視，各單位能夠按
照學(xué)校工作要求認真組織自查，梳理存在的問(wèn)題，及時(shí)組織力量查缺補漏，并提出下一步整改措施。同時(shí)，對自查工作認真撰寫(xiě)自查報告，客觀(guān)實(shí)在地反映工作過(guò)程及其成效，查找問(wèn)題較為準確。
各院系能根據材料清單，認真準備檢查材料。大部分院系報送的材料較為齊全，自查總結報告較為客觀(guān)全面，對存在問(wèn)題有分析，有整改思路及措施。整體來(lái)看，各院系教學(xué)管理較為規范有序，質(zhì)量監控較為到位，教學(xué)任務(wù)落實(shí)較好，教學(xué)材料整理歸檔較及時(shí)，教學(xué)運行狀態(tài)良好。
二、存在的問(wèn)題
2.1主要問(wèn)題
從檢查總的情況來(lái)看，也還存在一定的問(wèn)題，主要有：
一、比照檢查的內容體系和材料清單，大部分院系材料齊全，少數材料有缺項；
二、部分材料的完整性、規范性不符合學(xué)校有關(guān)要求，比較粗糙，臨時(shí)補做的痕跡較明顯，存在著(zhù)一定問(wèn)題；
三、有的院系對學(xué)校有關(guān)文件和要求的落實(shí)力度不夠，教學(xué)信息反饋及時(shí)性和到位性不夠，自我改進(jìn)的工作機制仍然沒(méi)有切實(shí)形成；
四、實(shí)踐教學(xué)、試卷、畢業(yè)論文（設計）等關(guān)鍵環(huán)節管理需進(jìn)一步加強，實(shí)驗實(shí)習、考試管理、論文（設計）質(zhì)量亟待進(jìn)一步提高；
五、少數院系教學(xué)管理關(guān)系沒(méi)有完全理順，責任不明確，管理較為松散，制度化、規范性需進(jìn)一步加強；教研室（實(shí)驗室）在教學(xué)管理等方面的工作有所改善，但整體工作質(zhì)量和教研水平不高。
2.2分項指標存在的問(wèn)題
1．教學(xué)基本材料
�。�1）各院系自查材料基本齊全；教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書(shū)、課程表大部分院系齊全、規范。
�。�2）各院系課程教學(xué)大綱都齊全，基本符合規范；經(jīng)管法學(xué)院、教育系、體育系、思政部大綱編寫(xiě)相對較好。
部分教學(xué)大綱格式不一致、不規范。如：計算機學(xué)院《計算機基礎》大綱無(wú)執筆人、教研室人員簽字；數學(xué)系《概率論與數理統計》大綱第一句話(huà)表述不太準確；《數學(xué)實(shí)驗》大綱編寫(xiě)不太規范，學(xué)時(shí)2
分配讓人很難看清；化生學(xué)院《發(fā)酵工程設備》大綱無(wú)教研室主任簽字，《無(wú)機及分析化學(xué)》大綱教學(xué)內容是兩學(xué)期上，但未能很好說(shuō)明每學(xué)期所上內容；自動(dòng)化學(xué)院《機械制圖》大綱前言表述不太規范；《大學(xué)物理》大綱教研室主任不應該是孔兵，適用專(zhuān)業(yè)表述欠規范；藝術(shù)學(xué)院《廣告學(xué)》大綱沒(méi)有按規范要求編寫(xiě)，無(wú)章節分配；無(wú)教研室、院系簽字；《寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)》大綱編寫(xiě)部分格式不規范，章節分配表與內容安排不一致；理論課是10課時(shí)，實(shí)踐課是26課時(shí)，但無(wú)實(shí)踐課大綱；經(jīng)管法學(xué)院《知識產(chǎn)權法》大綱參考書(shū)目只有1本，過(guò)少，編寫(xiě)格式不規范；外語(yǔ)系《高級英語(yǔ)》大綱只有unit1、unit2等內容的編排，不具體。
�。�3）抽查的教學(xué)進(jìn)度表均齊全；但也存在格式不規范、內容不一致等問(wèn)題。除思政部外，所查各院系均有部分教學(xué)大綱教學(xué)內容或學(xué)時(shí)與大綱有不吻合現象。
�。�4）教案形式多樣，有簡(jiǎn)案、講義等，很不統一；大部分教案編寫(xiě)是以章來(lái)編寫(xiě)的，少部分教案有編寫(xiě)不認真現象；部分教案學(xué)時(shí)分配與進(jìn)度表或大綱不一致、內容不一致等現象，個(gè)體質(zhì)量差距較大。如：外語(yǔ)系《高級英語(yǔ)》教案內容較詳細，教案與大綱、教學(xué)進(jìn)度表內容一致；《大學(xué)英語(yǔ)》提供的教案是“新視野大學(xué)英語(yǔ)預備級（第一冊）”，編寫(xiě)較簡(jiǎn)單，內容與大綱、進(jìn)度表不一致；化生學(xué)院教案編寫(xiě)相對較好，同時(shí)還需進(jìn)一步規范，有的教案（詳案）與大綱或進(jìn)度表不匹配；計算機學(xué)院《軟件工程》教案編寫(xiě)為簡(jiǎn)案，以章為單位，《計算機基礎》教案中課序、時(shí)數填寫(xiě)不規范，教案內容簡(jiǎn)單，《無(wú)線(xiàn)與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)》也是簡(jiǎn)案，與教學(xué)進(jìn)度表內容不是很好吻合；教育系《數字電聲技術(shù)》教案編寫(xiě)較認真，但較陳舊；《普通心理學(xué)》教案編寫(xiě)不太規范；體育系《田徑》理論部分內容與大綱誤差較大，實(shí)踐部分也有誤差，學(xué)時(shí)分配個(gè)別地方與大綱不一致；思政部《思想道德修養與法律基礎》教案按照表格形式編寫(xiě)，教學(xué)內容只有框框條條，沒(méi)有具體的內容，不具體。
2．教學(xué)質(zhì)量監控
�。�1）質(zhì)量監控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規范、內容過(guò)于簡(jiǎn)單或錯誤、后期補做等問(wèn)題。
其中，人才培養方案本年度為部分修訂，部分方案有主干課程未得到體現、學(xué)分計算錯誤、教學(xué)任務(wù)安排不明確、內容不全、表述錯誤或不準確等現象。
院系教學(xué)巡查、雙向考勤、學(xué)生信息收集整理與反饋等監控工作材料一般都有，但內容填寫(xiě)普遍簡(jiǎn)單，空白、錯漏處較多，難以反映出實(shí)質(zhì)性工作。有的簽名不全或字跡不一致，后補痕跡明顯。
部分教研室活動(dòng)記錄較為簡(jiǎn)單，教研的內容整體偏少，實(shí)質(zhì)性?xún)热萆�；教師�?tīng)課研討內容記錄簡(jiǎn)單，較少或沒(méi)有到涉及教師、課程、教學(xué)內容等，針對性不強，真實(shí)性存疑；有的重大教研活動(dòng)，如人才培養方案修訂等無(wú)院系領(lǐng)導參加，活動(dòng)記錄也看不出認真研討后帶有結論性的意見(jiàn)，且研討時(shí)間安排偏后。部分教研室沒(méi)有完成活動(dòng)計劃，如文傳系“廣電”教研室，自動(dòng)化學(xué)院“電子信息工程”教研室、“大學(xué)物理”教研室、“電氣自動(dòng)化”教研室、“微電子”教研室、“電子科學(xué)與技術(shù)”教研室、“機械工程”教研室等；計算機學(xué)院網(wǎng)絡(luò )工程教研室聽(tīng)課匯總表沒(méi)有分值內容，活動(dòng)記錄本出席簽名每次順序都一樣，有后補之嫌；公共基礎教研室聽(tīng)課匯總表只有一個(gè)有聽(tīng)課；教育系“教育技術(shù)”教研室活動(dòng)內容與計劃差別較大。
調停課數量有所下降，大部分進(jìn)行了整理匯總，但對補課的有效監控反映不出來(lái)。部分教師調課沒(méi)有嚴格執行學(xué)校規定，有的調課單沒(méi)有學(xué)校審批意見(jiàn)；有的調課單院系有蓋章，但未簽署意見(jiàn)；有的調課單教務(wù)處沒(méi)有蓋章。
大部分大綱及教學(xué)進(jìn)度表中有相關(guān)作業(yè)要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見(jiàn)學(xué)生書(shū)面作業(yè)或次數不足；有的'作業(yè)分量不足，內容較為空洞；有的作業(yè)本不統一；有的作業(yè)沒(méi)有批閱或只有一個(gè)“閱”字，無(wú)成績(jì)評定和具體評閱意見(jiàn)；有的作業(yè)成績(jì)評定標準不一致，有多重表述方式，較為混亂。
�。�2）質(zhì)量改進(jìn)：主要包括上學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評教結果反饋與改進(jìn)情況、上學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核結果反饋與改進(jìn)情況和本學(xué)期加強教學(xué)質(zhì)量監控與改進(jìn)的措施、效果等內容。少數院系，如歷旅系、數學(xué)系等，有較為全面的分析材料，但具體的工作對象、工作內容、工作過(guò)程和取得效果等信息未能切實(shí)反映出來(lái)。其他院系材料要么空缺，要么較為空泛，未具體到教師、課程等，反映不出采取的具體做法及其效果，質(zhì)量改進(jìn)工作亟需進(jìn)一步加強。
3．實(shí)踐教學(xué)
�。�1）實(shí)驗教學(xué)：一般材料較齊全，部分院系過(guò)程性材料不全，實(shí)習大綱、實(shí)驗教學(xué)大綱沒(méi)有統一格式進(jìn)行編寫(xiě)。有些課程實(shí)驗項目的設計需進(jìn)一步論證，要體現對課程教學(xué)目標的實(shí)現及對本專(zhuān)業(yè)人才培養目標的支撐；有的實(shí)驗指導書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單；部分院系質(zhì)量監控材料缺項。綜合性設計性實(shí)驗較少；實(shí)驗報告的批改：多數老師只有分數、簽名、日期三項，沒(méi)有對實(shí)驗報告的評點(diǎn)（不要求對每份實(shí)驗報告進(jìn)行評點(diǎn)，但對典型的錯誤要進(jìn)行說(shuō)明）；實(shí)驗室開(kāi)放普遍沒(méi)有開(kāi)展。
藝術(shù)學(xué)院過(guò)程性材料豐富，但相關(guān)的管理規定、考核標準缺乏�；鷮W(xué)院實(shí)驗室建設和管理方面的材料，規范、完整、豐富，所提供的資料超出了學(xué)校本次檢查的要求，可見(jiàn)平時(shí)就很重視實(shí)驗室建設和管理工作并及時(shí)收集、整理和歸納各種實(shí)驗室基本信息。自動(dòng)化學(xué)院實(shí)驗教學(xué)大綱、實(shí)驗指導書(shū)都是單獨編印的，有很強的針對性。實(shí)驗教學(xué)大綱、實(shí)驗指導書(shū)、實(shí)驗課的教學(xué)運行表的信息能相互對應，說(shuō)明實(shí)驗教學(xué)運行很規范，沒(méi)有出現隨意變更教學(xué)項目的現象。數學(xué)系、教育系和體育系材料較規范。
�。�2）實(shí)習工作：院系關(guān)于實(shí)習工作的文件較完全，過(guò)程性材料齊全。但關(guān)于實(shí)習的教研室材料未見(jiàn)，院系應成立關(guān)于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的專(zhuān)門(mén)機構，從組織和制度的執行上保證實(shí)習活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�3）產(chǎn)學(xué)研合作：這是個(gè)共性的薄弱環(huán)節。計算機學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作方面，特別是與科大訊飛和無(wú)錫中軟的合作很有特色，實(shí)習細節管理也很詳細。歷旅系有產(chǎn)學(xué)研合作基地，并在學(xué)生實(shí)習中發(fā)揮了一定作用。
4．畢業(yè)論文
�。�1）“指導過(guò)程記錄表”從抽查的情況看，手寫(xiě)與打印兩種形式都存在，且有相當一部分沒(méi)有教師簽名和日期，所填寫(xiě)內容的真實(shí)性令人懷疑。
�。�2）“畢業(yè)論文（設計）任務(wù)書(shū)”是教師寫(xiě)給學(xué)生的關(guān)于論文工作的總體要求，指導教師應該在任務(wù)書(shū)上簽名。相關(guān)內容填寫(xiě)應有一定引導和指導性要求，信息填寫(xiě)要力求完整，參考文獻不能太少。
�。�3）“開(kāi)題報告”建議增加學(xué)生簽名欄。
�。�4）“答辯評分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫(xiě)各項分值，必要性不強。
�。�5）不少論文指導過(guò)程材料手續不全，或有明顯錯漏。
�。�6）院系被抽查的所有學(xué)生論文（設計），其后所列參考文獻基本在10-xx篇之間。文獻幾乎清一色是中文期刊或書(shū)籍，而且文獻出版發(fā)行的時(shí)間也顯得有些老舊，20xx年以后的文獻較少看到。
�。�7）被抽查的論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒(méi)有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當，甚至與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度很��；部分論文沒(méi)有按學(xué)校設計的模板進(jìn)行排版編輯。
�。�8）院系對畢業(yè)論文工作的管理辦法，要在學(xué)校相關(guān)文件的基礎上，制定管理實(shí)施辦法。
�。�9）論文質(zhì)量參差不齊，評語(yǔ)、評分、評級也存在不少不太客觀(guān)的情況。自動(dòng)化學(xué)院楊建同學(xué)論文檢測重復率達19%，卻評出94分，“答辯評分表”上第2、4、5、6四個(gè)分項均給了滿(mǎn)分。教育系葉巧雅同學(xué)論文相似率26%，被評為優(yōu)秀等級；論文相似率如此高，“指導教師評語(yǔ)”以及“評閱教師意見(jiàn)”上都赫然寫(xiě)有“通過(guò)檢測，論文未發(fā)現明顯的抄襲現象”。有的論文參考文獻未列1篇外文文獻，但“指導教師評語(yǔ)”卻寫(xiě)有“能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息”的評語(yǔ)。
5．上學(xué)期期末考試工作
�。�1）試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全，部分材料手續不完備；有的課程試卷命題雖然手續齊全，但似乎只是走過(guò)場(chǎng)，起不到審核作用。計算機學(xué)院《信息系統集成技術(shù)》第三大題實(shí)際上共有4小題，但試卷題號后的括號內卻寫(xiě)“本大題共3小題”；經(jīng)管法學(xué)院《物業(yè)管理學(xué)》命題質(zhì)量審核表與教學(xué)大綱中的重難點(diǎn)不一致，參考答案總分達到110分；《社會(huì )保障學(xué)》參考答案字體、格式不規范，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點(diǎn)不一致。歷旅系《近現代國際關(guān)系》簡(jiǎn)述題分值過(guò)高（每題20分）；單選、填空題答錯的應批改有痕，建議小題不要設計到0.5分，以免累分錯誤；《歷史教學(xué)論》命題質(zhì)量審核表沒(méi)填完整；論述題每題9分，分值設計又過(guò)小，“如何出歷史卷？”題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原則、構成及注意事項�！备嗅槍π�；《巢湖地方經(jīng)濟文化》學(xué)生答題普遍“文不對題”，全班47人，只有22人答題與題目中規定的“巢湖地區”有關(guān)，其余均無(wú)關(guān)；無(wú)一人寫(xiě)到經(jīng)濟案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知課堂教學(xué)內容是否涉及到“經(jīng)濟”。文傳系《廣告媒體研究》為專(zhuān)業(yè)必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學(xué)大綱與《廣告效果研究方法》課的內容有重復。藝術(shù)學(xué)院《中國傳統文化》試題分值設計過(guò)大，論述題分值設計為27分、28分，沒(méi)有科學(xué)性且比較隨意；試題對教學(xué)重難點(diǎn)的覆蓋面不夠，且未突出藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)；從試題看，作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，對人才培養目標的支撐較為乏力。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過(guò)難，不符合通識必修課的課程特點(diǎn)，絕大多數學(xué)生卷面成績(jì)偏低，不少是閱卷教師“送分”及格的；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準確；卷面分偏低，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有很好完成學(xué)習任務(wù)。
�。�2）考試閱卷：有的試卷裝訂時(shí)材料順序顛倒；有的成績(jì)匯總表顯示有作弊學(xué)生，但“考場(chǎng)記錄及分析評估表”、“考場(chǎng)記錄”上均沒(méi)有填寫(xiě)此信息；少數試卷評分時(shí)得分涂改較嚴重，且多數涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯的地方只打×，未標明應扣多少分；答對的有的地方有得分標記，也有的地方?jīng)]有得分標記。數學(xué)系《國際貿易》，該門(mén)課程教師未在學(xué)生的答卷上留下任何評閱標記，只是在試卷首頁(yè)上面的“成績(jì)”欄上寫(xiě)有分數。部分試卷計分、統分錯誤。
�。�3）考查試卷：歷旅系《西方哲學(xué)史》為考查課，只有一題，題目與課程內容嚴重不符合，題目是馬克思主義哲學(xué)原理的內容，不是西哲內容，問(wèn)題嚴重。經(jīng)管法學(xué)院《社區管理》以課程論文形式考核學(xué)生值得提倡；但教師要在論文寫(xiě)作規范和寫(xiě)作基本知識上加以要求，以實(shí)現課程教學(xué)目的。外語(yǔ)系《英語(yǔ)多媒體教學(xué)》考核形式只是試卷，相對單一；建議設計實(shí)踐性考核，即多媒體制作與教學(xué)情境考核，以實(shí)現本課程的教學(xué)目標。
6．20xx級補、緩考試卷
各院系補緩考原始試卷齊全；藝術(shù)學(xué)院另外附有批閱質(zhì)量審核表，做法較好；個(gè)別院系裝訂部分未提供樣卷和評分標準或評分標準信息不全；有的無(wú)試卷分析；大部分試卷批閱較認真，有簽字，總體符合要求。不同院系試卷裝訂格式不一致，未嚴格執行“分年級分專(zhuān)業(yè)”裝訂原則；個(gè)別試卷評分粗放、隨意，沒(méi)有簽名和分步驟批改等現象仍有出現。
三、原因分析
根據檢查的情況，存在上述問(wèn)題的主要原因有：
一、教學(xué)運行及管理的規范和水平層次的提高，需要長(cháng)期的堅持和努力，但下半年以來(lái)，教學(xué)管理工作有所松懈。
二、部分院系也存在重視不夠的情況，自查階段對教學(xué)工作和有關(guān)教學(xué)材料的自查不夠到位，對需要檢查的材料系統化整理不夠。
三、教學(xué)管理的規范性、制度的執行力度仍不夠，此外教學(xué)管理的過(guò)程性意識、教學(xué)材料的檔案意識也需要進(jìn)一步加強。
四、對材料的有無(wú)和形式上的規范工作較為重視，但對材料的完整、質(zhì)量和工作的質(zhì)量和水平重視不夠，投入的精力也不夠。
五、教學(xué)運行及管理的關(guān)系沒(méi)有完全理順，院系之間的課程管理關(guān)系、院系內部的職責范圍沒(méi)有劃清，教學(xué)及日常管理上有推諉、扯皮現象。
六、學(xué)校和院系的考核評估機制不夠健全，檢查結果與教師的評獎評優(yōu)、晉職晉升、績(jì)效考核沒(méi)有切實(shí)聯(lián)系起來(lái)，檢查結果運用的程度、范圍和有效性不夠。
四、整改意見(jiàn)
一、各院系應在學(xué)校規定的工作職責基礎上，進(jìn)一步明確各項工作內容的責任主體，強化管理，把日常教學(xué)工作和教師教學(xué)質(zhì)量考核、評獎評優(yōu)、晉職晉升、績(jì)效考核等工作切實(shí)聯(lián)系起來(lái)。
二、建立教學(xué)材料檢查驗收制度，嚴格審核程序，做到不合要求不簽署意見(jiàn)，誰(shuí)簽意見(jiàn)誰(shuí)負責，層層落實(shí)。加強日常教學(xué)管理，強化教學(xué)檔案整理與歸檔工作。
三、切實(shí)發(fā)揮教研室、實(shí)驗室的基層組織作用，充分調動(dòng)教研室、實(shí)驗室主任的工作積極性和責任心，在提高工作質(zhì)量和工作層次方面狠下功夫。教師、課程要歸屬到具體的教研室進(jìn)行管理。
四、充分發(fā)揮課程負責人和骨干教師的積極性，帶頭認真履行職責，高效開(kāi)展活動(dòng)，確保各項工作過(guò)程完整，材料規范。各院系要認真對照學(xué)校管理有關(guān)規范，進(jìn)一步加強教學(xué)工作過(guò)程管理，完善細節，務(wù)實(shí)進(jìn)取，從細節處求質(zhì)量，以規范性求提升，工作有力度、創(chuàng )新度和效度。
五、加強實(shí)驗室建設與管理�？茖W(xué)制定實(shí)驗室建設規范，明確實(shí)驗室建設標準，本著(zhù)教學(xué)輕重緩急，有步驟、有計劃的開(kāi)展實(shí)驗室建設，加強和規范實(shí)驗過(guò)程管理，規范實(shí)驗教學(xué)材料和檔案管理。
六、增強教學(xué)工作的創(chuàng )新性。要進(jìn)一步轉變思想觀(guān)念，摒除傳統的經(jīng)驗式管理，認真研究思考，積極汲取國內外高校管理經(jīng)驗和做法，創(chuàng )新工作思路和方法，圍繞應用辦學(xué)和服務(wù)教學(xué)，積極主動(dòng)開(kāi)展各項工作，提高工作績(jì)效，形成院系工作特色。
七、完善教學(xué)管理制度。要進(jìn)一步針對教學(xué)中發(fā)現和存在的實(shí)際問(wèn)題，研究制定操作性強的教學(xué)管理規定和具體實(shí)施標準，進(jìn)一步做到工作有章可循。要堅持例會(huì )制度，及時(shí)傳達、學(xué)習學(xué)校有關(guān)文件和通知，加強研討，讓規范意識、質(zhì)量意識和水平意識深入到每一個(gè)教師的思想和行動(dòng)中。
八、學(xué)校要以人才培養為核心，進(jìn)一步強化教學(xué)中心地位。學(xué)校要理順管理體制機制上存在的問(wèn)題，要充分發(fā)揮干部人事任免、績(jì)效考核、職稱(chēng)評審等方面的導向作用，用制度調動(dòng)院系、個(gè)人的工作積極性和責任心。工作重心要適當下移，學(xué)校要重視教研室、實(shí)驗室等基層單位的工作，要切實(shí)提高教研室、實(shí)驗室主任和教學(xué)秘書(shū)等基層教學(xué)管理人員的待遇。學(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )成員、院系領(lǐng)導、教研室與實(shí)驗室主任等要率先垂范，以身作則，用高水平和責任心，加強對教學(xué)及管理工作的指導、評估與監督工作。
期中教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量監控的重要環(huán)節，在促進(jìn)教學(xué)管理的規范性和提高教學(xué)質(zhì)量中意義重大，務(wù)請各院系根據期中教學(xué)檢查內容和要求，結合反饋的期中教學(xué)檢查工作總結和院系檢查記錄，制定整9
改方案，提交期中教學(xué)檢查報告書(shū)（見(jiàn)期中教學(xué)檢查通知要求），學(xué)校將對整改情況進(jìn)行復查。同時(shí)，各院系要根據學(xué)校整改意見(jiàn)，切實(shí)做好本學(xué)期教學(xué)與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的規范性和水平層次，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。全校要在鞏固本科教學(xué)合格評估成果的基礎上，凝心聚力，向進(jìn)一步提高人才培養質(zhì)量、提升辦學(xué)水平與層次方向努力。
教務(wù)處
20xx年11月18日
教學(xué)檢查工作總結9
為全面深入了解本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)運行狀況，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處于20xx年11月1日至20xx年11月12日組織各教學(xué)院（部）結合人才培養方案修訂工作，開(kāi)展了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作，現總結如下：
一、總體情況
校領(lǐng)導高度重視本科教學(xué)，在各學(xué)院的領(lǐng)導聽(tīng)課組陪同下，深入教學(xué)第一線(xiàn)，聽(tīng)課并指導教學(xué)。從各學(xué)院提交的總結及期中教學(xué)檢查期間的抽查情況來(lái)看，絕大多數學(xué)院領(lǐng)導重視教學(xué)工作，檢查計劃詳盡，組織得力，達到了預期效果。
一是學(xué)校教學(xué)運行平穩，教學(xué)秩序良好，教學(xué)管理高效有序，文件存放規范，調課審批嚴格。各學(xué)院能?chē)栏駡绦袑W(xué)校有關(guān)規定，認真安排落實(shí)各項教學(xué)任務(wù)；教學(xué)內容、進(jìn)度和實(shí)踐環(huán)節能按計劃有序進(jìn)行。大部分教師盡職盡責，認真備課，嚴格遵守教學(xué)紀律，在教學(xué)中注意言傳身教，并在教學(xué)過(guò)程中不斷豐富教學(xué)手段、教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。大部分學(xué)生學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，努力認真。
二是學(xué)院重視，組織得力。本次期中教學(xué)檢查各學(xué)院都很重視，各學(xué)院制定詳細的實(shí)施計劃，并落到了實(shí)處。各類(lèi)座談會(huì )能緊密?chē)@教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行交流、研討，取得了很好的座談效果；部分學(xué)院還結合實(shí)際，開(kāi)展了富有特色的檢查活動(dòng)，豐富了檢查內容，提高了檢查效果。如林學(xué)院不僅組織了聽(tīng)課活動(dòng)，還將學(xué)院對每位任課教師的授課情況進(jìn)行了總結、評價(jià)，促進(jìn)任課教師進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量等。
三是重點(diǎn)突出。圍繞此次重點(diǎn)即人才培養方案修訂工作，各學(xué)院及大部分教研室均針對當前迫切解決的問(wèn)題為議題進(jìn)行研討，如生物學(xué)院專(zhuān)門(mén)針對人才培養方案修訂工作，召開(kāi)了教學(xué)改革交流會(huì )，各教研室均制作了幻燈片介紹教研室情況等。
本次期中教學(xué)檢查共收回聽(tīng)課卡772份，涉及被評教師332名，占全校開(kāi)課教師總人數的52.04%，被評課程422門(mén)次，占全校開(kāi)課總門(mén)次的38.47%，管理人員聽(tīng)課次數118次，占聽(tīng)課總數的比例為15.28%，其中被評課程比例較上學(xué)期的35.9%多了將近3個(gè)百分點(diǎn)，涉及的課程面有了明顯的增多，但各學(xué)院仍存在不平衡的問(wèn)題。各單位具體數據見(jiàn)下表：
表一各單位聽(tīng)課情況一覽表
聽(tīng)課單位聽(tīng)課卡數量管理人員聽(tīng)課次數管理人員聽(tīng)課所占比例檢查期間應開(kāi)課教師數被評教師數被評教師所占比例檢查期間應開(kāi)課程門(mén)次被評課被評課程程門(mén)次所占比例林學(xué)院
6546.15%481
2347.92%752837.33%水保學(xué)院園林學(xué)院生物學(xué)院材料學(xué)院經(jīng)管學(xué)院人文學(xué)院信息學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院工學(xué)院理學(xué)院保護區學(xué)院環(huán)境學(xué)院體育教學(xué)部總計367933531225757665954223336772182146886478561311850.00%26.58%12.12%11.32%6.56%14.04%10.53%6.06%11.86%14.81%22.73%18.18%36.11%15.28%32502672885046725154105346381234159661527322926643433237.50%68.00%57.69%12.50%75.00%30.00%58.70%44.00%56.90%48.10%60.00%80.00%100.00%52.04%44522311020xx872198751059541109715291091181830373454643042234.10%55.00%43.48%8.20%59.00.40%41.70%19.00%45.30%51.40%66.70%80.00%73.20%38.47%本次期中教學(xué)檢查重點(diǎn)以教研室為單位，組織聽(tīng)課和座談會(huì )，大多數學(xué)院落實(shí)到位，全校累計組織了39次教學(xué)觀(guān)摩，各教學(xué)院（部）共組織了74場(chǎng)教師座談會(huì )，29場(chǎng)學(xué)生座談會(huì )。較往年相比，教學(xué)觀(guān)摩課數量明顯增多，說(shuō)明各學(xué)院對課堂教學(xué)的重視程度提高了。
表二各學(xué)院組織觀(guān)摩教學(xué)及座談會(huì )情況一覽表組織單位林學(xué)院水保學(xué)院園林學(xué)院生物學(xué)院材料學(xué)院經(jīng)管學(xué)院人文學(xué)院信息學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院工學(xué)院理學(xué)院保護區學(xué)院環(huán)境學(xué)院體育教學(xué)部總計觀(guān)摩教教師座談學(xué)次數會(huì )次數1826191849681110331412331122213974學(xué)生座談會(huì )次數1132671311111-29
二、發(fā)現的主要問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬┱n程設置方面
1．存在的問(wèn)題
本次期中教學(xué)檢查期間，各種座談會(huì )均結合人才培養方案修訂工作進(jìn)行了探討，師生反映有些課程設置不夠科學(xué)合理，存在課程先修后修順序不當、課程內容重復、課時(shí)分配不合理等問(wèn)題，具體如下：
�。�1）課程先修后修順序不當。理學(xué)院學(xué)生反映體育課選課程序設置不合理，會(huì )出現沒(méi)有基礎的同學(xué)選了高級別的課程，如沒(méi)修過(guò)乒乓球Ⅰ卻被迫選了乒乓球Ⅲ；林學(xué)院草業(yè)科學(xué)教研室教師提出《遺傳育種學(xué)》是專(zhuān)業(yè)基礎課，不應放在第8學(xué)期，應放在第2或第3學(xué)期；包裝07班學(xué)生反映《包裝測試》很重要，但現在放在第7學(xué)期，很多同學(xué)學(xué)分修夠后就不用再選課了，所以此門(mén)課程經(jīng)常開(kāi)不出；林學(xué)院森林培育教研室教師建議將草業(yè)專(zhuān)業(yè)的《苗圃學(xué)》安排在春季，不應放在秋冬季等。
�。�2）課程內容重復。材料學(xué)院藝設09-1班學(xué)生反映《建筑風(fēng)格史（雙語(yǔ)）》、《設計史》、《設計基礎》課程內容重復；工學(xué)院機械教研室教師反映《汽車(chē)液壓與液力傳動(dòng)》、《液壓與氣壓傳動(dòng)B》《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》三門(mén)課程應統一為《液壓與氣壓傳動(dòng)》等。
�。�3）課時(shí)分配不合理。林學(xué)院草業(yè)科學(xué)教研室教師認為《運動(dòng)場(chǎng)草坪》為選修課，課時(shí)應少于其他必修課的24學(xué)時(shí)；信息學(xué)院教師反映《數字藝術(shù)造型基礎》和《動(dòng)畫(huà)素描基礎》課時(shí)較少等。
�。�4）實(shí)踐環(huán)節不到位。林學(xué)院反映梁希班林學(xué)專(zhuān)業(yè)方向的森林調查方面相關(guān)課程綜合實(shí)習結構不合理，學(xué)生的實(shí)踐能力相對林學(xué)專(zhuān)業(yè)較弱等。
�。�5）其他。經(jīng)管學(xué)院國貿教研室教師建議將《外貿英語(yǔ)與函電》分為《外貿英語(yǔ)函電》和《商務(wù)英語(yǔ)》，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的掌握與運用能力；環(huán)境學(xué)院教師提出《環(huán)境地學(xué)》是否需要改成《環(huán)境土壤學(xué)》相關(guān)內容，在修訂大綱時(shí)應充分考慮；工學(xué)院教師反映《發(fā)動(dòng)機構造》課程應改為《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造》等。
2．措施建議
�。�1）針對以上的問(wèn)題，教務(wù)處將結合人才培養方案修訂工作，進(jìn)一步詳細的調查、研究，并與學(xué)院及各專(zhuān)業(yè)協(xié)商，由學(xué)院提出整改方案，切實(shí)解決師生提出的問(wèn)題。
�。�2）建議各教學(xué)院（部）組織加強師生間的交流，各專(zhuān)業(yè)和教研室要認真研究人才培養方案在執行過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，妥善處理運行過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，要廣泛深入地開(kāi)展分析、研討和探索，提出合理化建議和解決對策，進(jìn)一步推進(jìn)人才培養方案修訂工作的落實(shí)。
�。ǘ┎糠纸處熓谡n問(wèn)題
1.存在的問(wèn)題
從聽(tīng)課情況及學(xué)生座談會(huì )反映來(lái)看，部分教師在教學(xué)內容、教學(xué)方法等方面存在一定的問(wèn)題。主要表現在講授內容與專(zhuān)業(yè)實(shí)際聯(lián)系不緊密，甚至講授了過(guò)多與課程無(wú)關(guān)的.內容，重點(diǎn)不突出，教學(xué)計劃性不強；課程教學(xué)內容陳舊，沒(méi)有很好的結合時(shí)代發(fā)展進(jìn)行更新內容，專(zhuān)業(yè)課水平不高，很難啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思考；整堂課埋頭讀課件，不能將板書(shū)與課件相結合，完全照本宣科；不善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，啟發(fā)式、案例式等易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的教學(xué)手段運用不夠等。
2．措施建議
�。�1）重視教學(xué)，從政策上正確引導
要想從根本上解決以上問(wèn)題，就要有相關(guān)政策引導廣大教師重視教學(xué)和教學(xué)研究工作，切實(shí)把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作落到實(shí)處，要求任課教師正確處理好科研（或其他工作）與教學(xué)的關(guān)系，不能因為科研（或其他工作）沖淡教學(xué)工作，充分發(fā)揮教師在教學(xué)工作中的主觀(guān)能動(dòng)性。
�。�2）充分發(fā)揮教研室及教學(xué)團隊作用，注重青年教師培養
發(fā)揮好教研室作為基層教學(xué)組織的功能和作用，以及國家級、市級、校級教學(xué)團隊作用，多開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，加強教學(xué)經(jīng)驗的交流，讓更多優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)方法供大家借鑒、學(xué)習；加強青年教師教學(xué)技能訓練和專(zhuān)業(yè)素養培養，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，進(jìn)一步落實(shí)好對青年教師的傳、幫、帶工作；以教研室單位，落實(shí)好日常教學(xué)工作，并通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、教學(xué)研討等一系列教研室活動(dòng)的開(kāi)展，形成互補優(yōu)勢，形成綜合實(shí)力，幫助學(xué)生更為全面地理解和掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，從整體上提高育人效果。
�。�3）切實(shí)落實(shí)青年教師導師制工作
落實(shí)青年教師導師制工作，進(jìn)一步落實(shí)好對青年教師的傳、幫、帶工作，盡快提高青年教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。學(xué)校及各教學(xué)院（部）應有計劃、有步驟、有組織地加強青年教師的崗前培訓和崗位培訓工作，切實(shí)幫助青年教師尤其是新上崗的教師盡快提高教育教學(xué)水平。
�。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)方面
1．存在的問(wèn)題
本次檢查發(fā)現學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題在部分學(xué)院團委組織學(xué)風(fēng)督導活動(dòng)后，有了好轉，但問(wèn)題仍然存在。部分學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性不足，學(xué)習比較被動(dòng)，不遵守課堂紀律，缺課、遲到、早退、做與上課無(wú)關(guān)的事情等。據了解，學(xué)生缺課主要涉及以下原因：大四學(xué)生找工作、兼職實(shí)習、考研、參加各類(lèi)社團活動(dòng)等。
2．措施建議
各學(xué)院應為任課教師提供更多的溝通、交流平臺，分享授課經(jīng)驗，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，如經(jīng)管學(xué)院營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教研室教師提出可以要求學(xué)生在課堂做到“openmind，brighteyes，activeparticipation”，認為做好這三方面，會(huì )對維持良好課堂秩序有積極幫助。
建議各學(xué)院注重新生入學(xué)教育，從學(xué)生大一就開(kāi)始通過(guò)開(kāi)設專(zhuān)業(yè)講座、《專(zhuān)業(yè)概論》等途徑，多為學(xué)生介紹專(zhuān)業(yè)情況，使學(xué)生樹(shù)立對本專(zhuān)業(yè)的信心，了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，掌握本專(zhuān)業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，擴大學(xué)生的知識面，開(kāi)闊學(xué)生的視野，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，培養學(xué)習興趣，熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)。
針對大四學(xué)生，各學(xué)院還應引導學(xué)生正確處理找工作、考研、兼職實(shí)習等與上課的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
�。ㄋ模┙虒W(xué)條件方面
1．存在的問(wèn)題
部分學(xué)院反映實(shí)驗、實(shí)習條件有待進(jìn)一步完善。如園林學(xué)院反映實(shí)驗、實(shí)習場(chǎng)所少，希望有學(xué)校的實(shí)習苗圃；材料學(xué)院反映包裝專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室條件有待改善，實(shí)驗室設備老化，實(shí)驗場(chǎng)地少，對新大綱的修訂會(huì )帶來(lái)極大的困難；水保學(xué)院反映實(shí)驗室設備陳舊，易造成著(zhù)火等安全隱患，且資源少，無(wú)法滿(mǎn)足本科生教學(xué)、實(shí)驗的要求；水保學(xué)院土木教研室提出教學(xué)實(shí)習基地建設問(wèn)題等。
2．措施建議
對于教學(xué)條件問(wèn)題，學(xué)校為掌握我校校內外實(shí)習教學(xué)基地基本情況，進(jìn)一步加強實(shí)習教學(xué)基地管理，開(kāi)展了實(shí)習教學(xué)基地信息數據統計工作。決定對條件較好的基地進(jìn)行簽約掛牌，進(jìn)一步規范實(shí)習教學(xué)基地建設運行和檔案管理，完善相關(guān)細則，為培養高素質(zhì)人才創(chuàng )造條件。
建議加快苗圃與樹(shù)木園的建設進(jìn)度，盡快服務(wù)于本科教學(xué)，并努力推進(jìn)本科與研究生教育資源的共享。各學(xué)院也要積極主動(dòng)的爭取校外資源，服務(wù)于教學(xué)工作。
今后，學(xué)校會(huì )進(jìn)一步加大對于教學(xué)條件的投入，加強教學(xué)條件管理的規范化和科學(xué)性，提高教學(xué)條件的使用效果及利用率。
教學(xué)檢查工作總結10
根據本學(xué)期教學(xué)計劃及各項工作的安排，為全面深入了解本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運行狀況，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，以及為迎接5月9日的省教育廳人才培養工作評估做好充足的準備，教務(wù)處于20xx年4月12日下發(fā)了《山東力明科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》。根據通知要求，我院于本學(xué)期第910周（4月18日至4月29日）對全院教學(xué)工作進(jìn)行了檢查。本次檢查工作主要包括三個(gè)內容：一是常規教學(xué)工作的進(jìn)展情況，二是迎評工作的進(jìn)展情況，三是根據評估要求檢查迎評材料準備情況、聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)剖析匯報和說(shuō)課及進(jìn)行深度訪(fǎng)談�，F將本次檢查情況總結如下：
本次教學(xué)檢查工作由常務(wù)副院長(cháng)王晉臣牽頭，教務(wù)處統籌部署，分二級學(xué)院自查和教務(wù)處現場(chǎng)檢查兩個(gè)階段完成。共檢查二級院系10個(gè)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )3次，回收學(xué)生評教表8769份，組織教學(xué)督導專(zhuān)家教案檢查1次，開(kāi)展教學(xué)名師評選活動(dòng)1次，發(fā)現教學(xué)管理人員教學(xué)事故1人，出臺教學(xué)管理文件2份。檢查過(guò)程中和各二級學(xué)院進(jìn)行了深入的交流，為下一步的教學(xué)和迎評工作統一了思想、找出了不足并思考了對策。本學(xué)期我院共開(kāi)設課程370門(mén)，計劃課時(shí)49633學(xué)時(shí)，截止到4月29日，已經(jīng)結課17門(mén)，完成學(xué)時(shí)29772學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的60.0%。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現本學(xué)期我院教學(xué)運行平穩順利，沒(méi)有發(fā)生重大教學(xué)事故。教學(xué)秩序正常，教學(xué)進(jìn)度按照預期正常進(jìn)行。
一、領(lǐng)導高度重視、準備工作充分、達到預期效果。
本次期中教學(xué)檢查得到了學(xué)院各級領(lǐng)導的高度重視。根據教務(wù)處布，各院系十分重視此次教學(xué)檢查，進(jìn)行了認真充分的準備，及時(shí)召開(kāi)了部門(mén)會(huì )議，布工作，展開(kāi)自查，總結優(yōu)缺點(diǎn)。都能做到有計劃、有自查、有總結。其中，中醫藥學(xué)院、理工學(xué)院的常規教學(xué)管理
和迎評準備工作做得最到位、最充分，體現出了教學(xué)管理工作的亮點(diǎn)；護理學(xué)院準備稍顯倉促，口腔醫學(xué)院較上學(xué)期有了很大的改進(jìn)和提高；聯(lián)合辦學(xué)的旅游管理系、機械工程系和藝術(shù)系準備稍顯草率，特別是未按照通知要求進(jìn)行教學(xué)自查情況的匯報，有待繼續規范。本次期中教學(xué)檢查方式與上學(xué)期有所不同，除了教學(xué)督導組的三位專(zhuān)家，教務(wù)處還邀請了迎評促建辦公室的陸耀坤主任全程參與。檢查組和每一個(gè)院系在平等的基礎上進(jìn)行了交流，為各院系的發(fā)展提出建設性的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決檢查中發(fā)現的問(wèn)題，并就各院系如何打好迎評工作的最后攻堅戰進(jìn)行了溝通和指導。此次教學(xué)檢查較以往更加規范，且組織情況良好，達到了預期效果。
二、各二級院系主體地位得到確認和加強。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習型二級院系領(lǐng)導班子已經(jīng)形成，各單位交流得到加強。
在檢查中發(fā)現，以往只在中醫藥學(xué)院發(fā)現的學(xué)生監督教師上課的監督機制在教務(wù)處倡導下已經(jīng)成為醫學(xué)院、理工學(xué)院、口腔醫學(xué)院的常規工作。原來(lái)教務(wù)處下發(fā)的統計表格各學(xué)院繼續在靈活運用。類(lèi)似的事例有很多。中醫藥學(xué)院作為本次檢查的亮點(diǎn)單位，在教務(wù)處的推薦下，各院系均以不同形式與其進(jìn)行交流和學(xué)習；理工學(xué)院院長(cháng)陶翠霞專(zhuān)門(mén)派本單位教學(xué)秘書(shū)到其他院系的檢查現場(chǎng)進(jìn)行聽(tīng)取和記錄，并及時(shí)反饋回本單位，自我改進(jìn)。通過(guò)以上現象看出大家確實(shí)是在用心做事，并且更加重視教學(xué)管理方法的相互學(xué)習。
�。ǘ┙虒W(xué)管理的制度化、規范化程度進(jìn)一步提高。
各院系都注重了教學(xué)管理的制度化、規范化。制訂了教學(xué)質(zhì)量形成的各個(gè)環(huán)節的制度和規范，如聽(tīng)課制度、學(xué)生信息員制度、調停代課制度等，并且多數運行卓有成效。其中口腔醫學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監控工作在本次檢查中較為突出，能夠切實(shí)做到有監督、有反饋，并且及時(shí)、有效的處理問(wèn)題；醫學(xué)院、理工學(xué)院制度建設較為完善，醫學(xué)院
的教學(xué)管理六大制度已經(jīng)延續兩年，積累了大量的資料，體現了管理的動(dòng)態(tài)化；理工學(xué)院在教學(xué)管理中善于吸收、借鑒其他院系的優(yōu)點(diǎn)，形成了基本完善、獨具特色的教學(xué)管理體系；針推學(xué)院建立了相對完善的教學(xué)質(zhì)量監控體系；中醫藥學(xué)院、護理學(xué)院教學(xué)信息員的信息統計制度經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的運行和改進(jìn)，已日趨成熟，在本學(xué)院的教學(xué)監控中起到了重要作用；綜合教育學(xué)院本學(xué)期的考前輔導工作正在按計劃有序進(jìn)行，并一如既往的嚴格執行教師值班制度，對教學(xué)工作的順利完成起到了重要作用。
�。ㄈ┙虒W(xué)改革積極進(jìn)行。
口腔醫學(xué)院、理工學(xué)院注重教學(xué)改革�？谇会t學(xué)院從課程改革、教法改革、考試改革三個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)改革探索，取得了令人滿(mǎn)意的效果。理工學(xué)院注重了“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法在教學(xué)工作上的探索，與高職培養目標相符合。課程建設與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。職業(yè)院校應該積極地和行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學(xué)內容，把工學(xué)結合作為人才培養模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)調整與建設，引導課程設、教學(xué)內容和教學(xué)方法的改革。積極探索工學(xué)交替、任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、基于工作過(guò)程的教學(xué)方法。各學(xué)院都應該積極探索本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革。譬如醫學(xué)院和106醫院的`合作，護理學(xué)院特色性專(zhuān)業(yè)方向的建設等。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗實(shí)訓條件得到加強。
在“迎評促建”指導方針和多次實(shí)踐教學(xué)工作會(huì )議的的推動(dòng)下，各院系將實(shí)驗實(shí)訓室建設作為自身建設的重中之重，積極主動(dòng)的同學(xué)校各級部門(mén)溝通、協(xié)調，不斷擴大實(shí)驗實(shí)訓室面積，合理安排實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所布，及時(shí)更新實(shí)驗實(shí)訓儀器，合理擴充實(shí)驗實(shí)訓項目，規范制定實(shí)驗實(shí)訓輪轉制度，使我校的實(shí)驗實(shí)訓條件煥然一新，并且所有校內實(shí)驗實(shí)訓基地在本學(xué)期全部投入使用。如護理學(xué)院多次邀請校外
護理專(zhuān)家來(lái)校指導，從設計理念、儀器選購、實(shí)訓項目、特色方向體現等方面均得到了更新，受到檢查組專(zhuān)家的一致好評；中醫藥學(xué)院的“中藥標本館”經(jīng)過(guò)上學(xué)期的搬遷和重新布局，已成為我校乃至全省獨一無(wú)二、規模龐大的中藥實(shí)訓和展示基地；針推康復學(xué)院的“針推館”真正體現了實(shí)驗實(shí)訓基地的開(kāi)放性，彰顯了專(zhuān)業(yè)特色，受到全校師生的歡迎；理工學(xué)院的“綜合實(shí)訓基地”類(lèi)別齊全、儀器先進(jìn)，能夠承擔本單位多數專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)；口腔醫學(xué)院的中日合作實(shí)訓室規模龐大，設計理念先進(jìn)，教學(xué)方法獨特，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的鍛煉提供了很好的平臺。但是個(gè)別院系也在本次檢查中向教務(wù)處反映了存在的問(wèn)題，比如理工學(xué)院的校內實(shí)訓基地雖然初具規模，但仍需加強，校外實(shí)訓基地的建設不夠健全；醫學(xué)院提出實(shí)踐教學(xué)條件已有改善，但實(shí)驗設備管理和使用維護需進(jìn)一步加強。這都是我們在今后實(shí)踐教學(xué)工作中亟待改善的。
三、迎評工作步入最后階段，各院系均已整裝待發(fā)。
在各學(xué)院檢查中，都把迎評工作作為一項大的工作來(lái)抓，為迎接評估準備了大量的文字材料，并別分門(mén)別類(lèi)存放。尤以中醫藥學(xué)院、理工學(xué)院做的最好，但迎評理念急需更新。我們的理念還是停留在水平評估階段。新方案評估更加注重的是數據平臺的建設和利用。所有的迎評工作應該緊緊圍繞著(zhù)數據平臺去準備，資料裝訂的順序也應該是平臺的順序而不是其他。
另外，評估工作對各專(zhuān)業(yè)、各二級院系的考察主要集中在專(zhuān)業(yè)剖析匯報、說(shuō)課和深度訪(fǎng)談這三方面，因此在本次檢查中，將這些內容也納入了檢查流程。各院系經(jīng)過(guò)前期的材料收集、數據整理、素材更新、反復演練，已基本符合要求。但仍存在一些問(wèn)題須亟待解決：
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)剖析報告中的某些數據，如師資數量、實(shí)驗實(shí)訓室數量等與平臺數據沒(méi)有完全一致；報告中某些詞句不夠規范，如外聘教師應區分為校外兼課教師和校外兼職教師；對匯報的時(shí)間掌握不好，
不能做到繁簡(jiǎn)得當。在本次檢查中，中醫藥學(xué)院中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的剖析匯報是最符合各方面要求的。
�。ǘ┱f(shuō)課課件過(guò)于模板化，課程特色和個(gè)人說(shuō)講特色不足，特別是教學(xué)方法和手段，只有千篇一律的幾個(gè)方法，沒(méi)有結合本專(zhuān)業(yè)、沒(méi)有對最具特色的方法和手段進(jìn)行講解。
�。ㄈ﹤�(gè)別教師說(shuō)課不符合說(shuō)課要求，或某些講解內容與標題不符，或序號混亂，或不熟練，或時(shí)間掌握欠缺。但個(gè)別教師表現還是比較優(yōu)秀的，能夠結合本課程特點(diǎn)，體現自己的教學(xué)思路、方法和手段，如公共教研室郝志榮老師的《管理學(xué)》說(shuō)課、口腔醫學(xué)院石強老師的《牙周病學(xué)》說(shuō)課，得到了督導專(zhuān)家的好評。
�。ㄋ模┰谏疃仍L(fǎng)談模擬環(huán)節中，各院系教學(xué)管理和學(xué)生管理人員對本專(zhuān)業(yè)、本單位的情況基本了解，但個(gè)別單位在回答中不能緊密結合平臺數據，不能有條理的應對專(zhuān)家的問(wèn)題。對此，教務(wù)處副處長(cháng)孫一耕、評建辦主任陸耀坤給予了指導，任何問(wèn)題都應以高教處16號文件為綱領(lǐng)，結合自身情況進(jìn)行回答。因此，在最后的迎評階段，還應繼續深化對16號文件的解讀和學(xué)習。
四、招生與教學(xué)的矛盾需要妥善處理，不能互相扯后腿。
勿庸諱言，本學(xué)期特別是后半學(xué)期的教學(xué)秩序必然要受到招生工作的沖擊，教學(xué)進(jìn)度、老師的課堂教學(xué)激情和課堂教學(xué)質(zhì)量必然會(huì )受到影響。鑒于此，教務(wù)處會(huì )根據《教學(xué)事故認定處理辦法》，加大教學(xué)檢查力度。各院系也在期初及期中階段的教學(xué)管理工作中嚴格執行教學(xué)計劃，監督教師履行調停代課制度。到檢查結束為止，沒(méi)有因招生宣傳、調研等工作出現教師教學(xué)事故。
招生與教學(xué)都是學(xué)校的重要工作，生源充足是學(xué)校持續發(fā)展的必要條件，教學(xué)質(zhì)量高是學(xué)校永續發(fā)展的充要條件。但是二者又是互相影響的。生源充足才有教學(xué)的發(fā)揮空間，教學(xué)質(zhì)量好才會(huì )有更充足的生源。妥善處理好二者之間的矛盾，才能真正實(shí)現學(xué)校的永續健康發(fā)展。
五、師資隊伍逐漸成熟，但是師資結構和數量仍不滿(mǎn)足高職辦學(xué)基本條件。
目前我院專(zhuān)職教師175人，外聘兼職教師166人（有檔案可查者），根據高職高專(zhuān)辦學(xué)基本條件指標，生師比要達到18：1，我院在校的兩個(gè)年級人是為8601人，需教師136人，師資嚴重不足。并且兩頭小、中間大，沒(méi)有職稱(chēng)或初級職稱(chēng)的教師占到90%以上。師資結構嚴重不合理。
各二級學(xué)院要有自己教師的檔案和師資規劃。并且每月都做檔案整理工作，把當月對該老師的聽(tīng)課記錄，評價(jià)、獎懲、學(xué)生評價(jià)等內容附加到該老師檔案的后面。做成活動(dòng)的師資檔案。同時(shí)應該做好具體的中長(cháng)期師資規劃，優(yōu)化師資結構梯隊。譬如在幾年內，所有教師的學(xué)歷水平達到什么程度，什么時(shí)間以何種方式進(jìn)行進(jìn)修、鍛煉。有碩士以上學(xué)位的達到多少人，有高級職稱(chēng)的達到多少人。并且根據規劃做好師資缺口計劃，提出人才引進(jìn)需求，如內科學(xué)，需要何種學(xué)歷的，多少人。避免人才的盲目、重復引進(jìn)。
六、精品課程建設工作仍需努力。
目前我院有省級精品課程1門(mén)《中藥鑒定學(xué)》，為20xx年評定，今年年底應該建設完成，但還有部分工作沒(méi)有完成，請中醫藥學(xué)院相關(guān)同志抓緊時(shí)間完成；另有省級精品課籌備課程1門(mén)《推拿治療學(xué)》，為20xx年評定，也請針推康復學(xué)院相關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導加強建設。校級精品課程有9門(mén)：《老年護理學(xué)》、《急救護理學(xué)》、《中醫基礎理論》、《藥用植物學(xué)》、《經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)》、《診斷學(xué)》、《口腔組織病理學(xué)》、《數字電子技術(shù)》和《管理學(xué)原理》。這9門(mén)課應繼續加大建設力度，沖擊省級精品課程的申報和評選。
另外，各學(xué)院、各教研室都應該努力構建自己的精品課程，爭取先成為校級精品課程。
七、精細管理、人性化管理應該成為我們教學(xué)管理的理念。
教學(xué)管理無(wú)小事，學(xué)生事情無(wú)小事，勿以善小而不為。一個(gè)小小的細節不注意，都會(huì )給其他工作帶來(lái)不便或者麻煩，甚至影響教學(xué)管理大局。細節決定成敗，我們不應該忽視任何一個(gè)細節。同時(shí)我們應該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的理念，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，對學(xué)生負責。
八、下一步工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┣嗄杲處煿こ�
�。ǘ┛蒲泄こ�1、教學(xué)研究2、教材建設
通過(guò)本次檢查，肯定了我們本學(xué)期以來(lái)取得的成績(jì)，找出了我們教學(xué)管理中存在的的問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的思路和方法。最后，在這里感謝各位老師、各位同事本學(xué)期的辛勤努力。為了力明的發(fā)展，為了順利通過(guò)本學(xué)期的高職高專(zhuān)人才培養工作評估，我們還需進(jìn)一步努力，狠抓常規教學(xué)，調整專(zhuān)業(yè)結構，轉變人才培養模式，加緊推進(jìn)教學(xué)改革。培養合格人才，創(chuàng )人民滿(mǎn)意高校。
教學(xué)檢查工作總結11
為推動(dòng)我校教學(xué)常規工作，加強教學(xué)管理力度。根據學(xué)校工作安排，于9月20日對我校全校教師的教學(xué)常規進(jìn)行了大檢查，這次檢查本著(zhù)求實(shí)務(wù)真，如實(shí)記載，推出典型的原則，認真客觀(guān)地對全體教師的常規執行情況進(jìn)行考核。為切實(shí)總結常規工作的經(jīng)驗做法，更好開(kāi)展后續工作，現將檢查情況通報如下：
一、檢查的基本情況
1、檢查人員：楊老師孫老師詹老師
2、檢查對象：全體教師。
3、檢查內容：備課本、作業(yè)本、聽(tīng)課本
二、突出表現
在檢查中，涌現了一些嚴格執行教學(xué)常規的教師典型，他們的常規工作有特色，主要表現在：
1、教后記方面：很多老師對教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，教后記有針對性，簡(jiǎn)單而務(wù)實(shí)。如，詹老師、趙老師。
2、基本上能按學(xué)校的要求很好的完成教學(xué)常規。
3、教學(xué)中，能自覺(jué)遵守教學(xué)常規，基本按進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，體現老師們較強的責任心。
4、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認真負責，花了時(shí)間，用了功夫，想了點(diǎn)子，課時(shí)教案完整，字跡端正，教案實(shí)用性強。
5、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。
6、但仍有個(gè)別教師在備課上有所怠慢。
三、存在的問(wèn)題
本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、一些教師教后記過(guò)簡(jiǎn)，沒(méi)實(shí)際意義，這需要引起高度重視。
2、一些教師教案數與實(shí)際上課節數不符。
3、一些教師教案過(guò)于簡(jiǎn)單化，主要教學(xué)環(huán)節簡(jiǎn)單不完整，同時(shí)個(gè)別教師仍然存在抄寫(xiě)教案的問(wèn)題，到課堂上使用時(shí)，沒(méi)有針對性和實(shí)際意義。
4、有的'教師沒(méi)有處理好備課、上課和寫(xiě)教案的關(guān)系，先是簡(jiǎn)單備課，匆忙上課，最后才去寫(xiě)教案，有點(diǎn)本末倒置，影響教學(xué)質(zhì)量。
5、教學(xué)設計比較平淡，主動(dòng)創(chuàng )造性不夠，沒(méi)有特色，不能體現新的教學(xué)理念。
四、今后教學(xué)常規工作建議
1、要做到提前一周備課，進(jìn)度與計劃相符。
2、作業(yè)本批改提倡用鼓勵性語(yǔ)言，提倡二次批改。
3、作業(yè)登記本對于存在的問(wèn)題和解決的措施要寫(xiě)的具體點(diǎn)。
4、備課時(shí)吃透文本，注意創(chuàng )新，杜絕抄襲，提倡寫(xiě)祥案，尤其是新教師。
5、教后記要寫(xiě)的有針對性和實(shí)際意義，杜絕抄襲。
教學(xué)檢查工作總結12
20xx---20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結根據學(xué)院教學(xué)工作計劃安排，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開(kāi)展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作�，F將檢查情況總結如下：
一、教學(xué)檢查工作組織情況
按照教務(wù)處工作計劃，由教務(wù)處具體負責期中教學(xué)檢查工作。11月7日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì )，會(huì )議強調了教學(xué)檢查工作的重要意義，規定了教學(xué)檢查的方式和檢查內容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各教研室認真開(kāi)展工作。
二、教學(xué)工作自查情況
根據“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的`通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間，教務(wù)處對各教研室自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學(xué)檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門(mén)教學(xué)檢查工作安排，并指定專(zhuān)人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，圓滿(mǎn)完成了本次教學(xué)檢查工作。
三、教學(xué)檢查結果及分析
各教學(xué)教研室都能?chē)栏癜凑胀ㄖ�，逐條開(kāi)展自查自檢，并結合檢查工作，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀(guān)摩教學(xué)、師生座談交流、聽(tīng)課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規定聽(tīng)課五節以上，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導和教務(wù)處教師聽(tīng)課次數均為七次以上，教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽(tīng)課評課，所聽(tīng)課老師上課情況良好。根據聽(tīng)課評課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養和提高。
2、積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門(mén)在教學(xué)檢查過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)摩課、公開(kāi)課以示范的形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作，探討工學(xué)結合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應用，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)習效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、以期中教學(xué)檢查為契機，進(jìn)一步規范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專(zhuān)人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果為：教師大多能夠按規定時(shí)間到教室，有部分教師出現遲到現象；大多數教師都能按時(shí)組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果；學(xué)生遲到、曠課現象存在。
4、教學(xué)文件執行情況檢查。教務(wù)處對教師執行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內容規范合理，教學(xué)效果良好。
5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課，并按時(shí)上交教案。
四、存在的問(wèn)題和解決建議
1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議
學(xué)院加強管理，任課教師必須按時(shí)上課并認真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強督促檢查力度，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對違規違紀教師按相關(guān)規定處理。
2、教師要加強課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認真負責加強學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現象。
教 務(wù) 處
20xx年11月28日
教學(xué)檢查工作總結13
本學(xué)期藝術(shù)學(xué)院有45個(gè)在校班級，其中包括17級10個(gè)班級，18級15個(gè)班級，19級20個(gè)班級。學(xué)院共有12位專(zhuān)任教師，4位行政兼課教師，以及6位外聘教師。同時(shí)，學(xué)院還開(kāi)設了60門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。
受到疫情的影響，學(xué)校決定在本學(xué)期進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)。截止到期中教學(xué)檢查時(shí)，我們共開(kāi)設了32門(mén)在線(xiàn)課程。為保證教育質(zhì)量，建筑裝飾與工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )生源全日制班級開(kāi)始線(xiàn)下授課，并且彈性制班級的54名學(xué)生開(kāi)始線(xiàn)上授課。為了促進(jìn)專(zhuān)業(yè)對接，我們啟動(dòng)了“33專(zhuān)業(yè)對接”計劃。此外，我們還申報了1項畢業(yè)設計培育項目。
本次期中考核主要對教師的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資源、課堂教學(xué)效果、學(xué)生出勤率和學(xué)習情況進(jìn)行評估。
具體的檢查內容如下：
1、檢查了教師的備課情況，抽查了教案、授課計劃等教學(xué)文件。
2、檢查課程標準及教學(xué)進(jìn)度的執行情況。
3、檢查教師遵守教學(xué)紀律情況。
4、組織教師相互聽(tīng)課，并進(jìn)行互評、交流、促進(jìn)。
5、我們組織了一場(chǎng)學(xué)生代表座談會(huì )，希望從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程設置、教材改革、學(xué)風(fēng)建設等方面展開(kāi)討論，并收集大家的意見(jiàn)和建議。
6、召開(kāi)教師座談會(huì )，對期中檢查的情況進(jìn)行通報。
7、專(zhuān)業(yè)團隊活動(dòng)檢查。
具體檢查結果如下：
一、教學(xué)文件、教學(xué)進(jìn)度檢查
1、組織檢查了專(zhuān)業(yè)任課教師的授課計劃、課程標準及課程執行情況。抽查結果表明教學(xué)進(jìn)度基本按照計劃進(jìn)行，有極個(gè)別課程因為學(xué)生基礎差、接受慢，使實(shí)際授課進(jìn)度稍滯后于教學(xué)計劃。
2、教學(xué)文件檢查工作主要采用教師自查為主，學(xué)院檢查為輔的方式進(jìn)行。經(jīng)過(guò)抽查發(fā)現，教師們在相關(guān)課程的教學(xué)資料準備方面做得非常出色，符合相關(guān)課程教學(xué)的基本要求。從教學(xué)課件來(lái)看，教師們掌握了多媒體制作技術(shù)，并且能夠很好地運用于課件的設計中。課件的界面美觀(guān)、色彩搭配協(xié)調，充滿(mǎn)藝術(shù)感，并且能夠準確地反映教學(xué)內容。
二、教學(xué)情況檢查
1、對課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行抽查，抽查結果較好，教師課堂準備充分、演示熟練，課堂組織管理情況較好，沒(méi)有提前下課情況出現。
抽查中的班級大部分課堂氣氛活躍，學(xué)生思路開(kāi)闊，能認真完成教師布置的作業(yè)，與教師互動(dòng)較好，極個(gè)別班級較為懶散，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不佳，更有甚者不做筆記、練習，針對這種情況，教師要加強管理，要根據具體情況采取相應的措施，盡量予以解決。
2、本期環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)團隊教師基本上沒(méi)有出現看錯課表、遲到等情況，教學(xué)紀律情況良好。
3、專(zhuān)業(yè)課教師與輔導老師溝通較及時(shí)，學(xué)生到課率有所改善，曠課、遲到情況有所減少。
4、根據學(xué)院要求組織教師相互聽(tīng)課，進(jìn)行相互交流、相互點(diǎn)評、相互促進(jìn)。
5、本期教師主動(dòng)補課情況良好。
三、藝術(shù)學(xué)院本學(xué)期各專(zhuān)業(yè)團隊計劃進(jìn)行8次教研活動(dòng)，時(shí)間安排從2月底到5月10日。經(jīng)過(guò)充分的策劃與準備，實(shí)際開(kāi)展的教研活動(dòng)也達到了預期的6次。具體安排如下：
�。�1）新學(xué)期工作安排，開(kāi)學(xué)初期教學(xué)材料準備
在活動(dòng)上檢查了任課教師的學(xué)期授課計劃，理解教師對于本學(xué)期教學(xué)的安排。
為了確保新學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，我們專(zhuān)業(yè)團隊制定了一系列準備工作和要求。首先，根據教務(wù)處的要求，我們對新進(jìn)教師進(jìn)行情況說(shuō)明，以便他們能夠清楚了解教務(wù)處的相關(guān)規定。同時(shí)，我們向新進(jìn)教師詳細說(shuō)明了電子教案的填寫(xiě)要求和規范，并再次強調了電教案的重要性。只有通過(guò)規范填寫(xiě)電子教案，我們才能提高教學(xué)質(zhì)量。除此之外，我們還針對日常教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)建議和要求。首先，我們要求教師在課堂上保持良好的紀律，同時(shí)確保學(xué)生的到課率。這將有助于創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。其次，我們鼓勵教師豐富教學(xué)內容和采用多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。通過(guò)提供多樣化的教育資源和活動(dòng)，我們可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，并促進(jìn)他們的學(xué)習成果。此外，我們強調了教師與輔導員之間的聯(lián)系的重要性。教師和輔導員應該保持良好的溝通，及時(shí)交流學(xué)生的情況和問(wèn)題，以更好地提供學(xué)術(shù)指導和幫助。最后，我們提醒教師注意上課時(shí)間，不要錯看或漏看課表。這是為了避免因誤解課程安排而導致的教學(xué)混亂�？傊�，我們希望通過(guò)以上措施和要求，能夠確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，并提高教育質(zhì)量。如有任何問(wèn)題，請及時(shí)與所在系部進(jìn)行溝通。感謝大家的支持與合作！
�。�2）教學(xué)計劃制定意見(jiàn)征集
向全專(zhuān)業(yè)團隊教師就專(zhuān)業(yè)課程設置征集意見(jiàn)，主要針對課程開(kāi)設、課時(shí)安排進(jìn)行討論，通過(guò)此次活動(dòng)大致確定教學(xué)計劃的框架。
�。�3）專(zhuān)業(yè)團隊教學(xué)探討
本次專(zhuān)業(yè)團隊活動(dòng)主要根據2020年 教育 廳下發(fā)的各院校各系可開(kāi)設專(zhuān)業(yè)文件探討環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)團隊可增開(kāi)專(zhuān)業(yè)的可行性，專(zhuān)業(yè)教師在會(huì )議上提出了增開(kāi)博物館文化服務(wù)專(zhuān)業(yè)的建議，活動(dòng)最后對增開(kāi)新專(zhuān)業(yè)的'師資需求與現有師資結構等情況進(jìn)行了探討。
�。�4）期中總結
這次專(zhuān)業(yè)團隊活動(dòng)主要分為三個(gè)部分。首先，我們將通報各專(zhuān)業(yè)團隊期中教學(xué)檢查的具體情況，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)材料、課堂教學(xué)和教學(xué)紀律等方面的檢查結果以及主要問(wèn)題。
其次針對學(xué)生座談會(huì )中學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題對任課教師教學(xué)方式、內容的建議的傳達；
最后根據問(wèn)題理解情況，并探討解決方案。
情 況 分 析
存 在的問(wèn)題及原因
1.在制定人才培養方案時(shí)，應該考慮到課程模板板塊的計算代碼的添加，這樣一旦需要進(jìn)行輕微的更改，就可以避免整體重新計算的麻煩。
2.藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)公共課程太多，占用專(zhuān)業(yè)課時(shí)
3.學(xué)生生源不同，高中、中專(zhuān)差距大，不能同步授課。
4.藝術(shù)類(lèi)課程為二樓節省資源合班上課，效果太差。
5.預科生質(zhì)量與素質(zhì)較差，招生需要進(jìn)行篩選。
6. 班主任 工作太過(guò)繁重，嚴重影響教學(xué)時(shí)間。
7.上課鈴聲巨響，建議更換鈴聲。
8.教師教研工作量不足
9.本學(xué)期學(xué)生到勤率有所提高，但仍存在部分學(xué)生遲到、早退的問(wèn)題。
10.大二學(xué)生遲到、曠課情況較多，學(xué)生代表建議教師加大處罰力度；
11.個(gè)別課堂互動(dòng)較少，個(gè)別課程作業(yè)量多，導致學(xué)生在當前課堂做另外老師的作業(yè)
12.個(gè)別專(zhuān)業(yè)課教師講解較少，學(xué)生自行操作難度較大；
13.預科班學(xué)習積極性差，希望多舉行班級活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高學(xué)習積極性；
14.作業(yè)完成情況不好，大部分同學(xué)復制、粘貼，敷衍了事；
15.非藝術(shù)生基礎差，希望教師能增加范畫(huà)，能點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)；
16.軟件課教師講課速度快，同學(xué)消化不了，希望教師能多考慮生源情況，適當降慢速度；
17.大一同學(xué)反映晚自習無(wú)聊；
解 決存在問(wèn)題的對策
1、針對遲到、曠課問(wèn)題，目前正準備處理一部分同學(xué)，希望能對其他同學(xué)起到提醒作用；
2、關(guān)于課堂教學(xué)方面的問(wèn)題將會(huì )由系領(lǐng)導召開(kāi)教師座談會(huì )，反映給相關(guān)教師，并提出改善方案；
3、繼續開(kāi)展民生會(huì )，通過(guò)民生會(huì )的方式加強學(xué)生之前的交流；
4、希望同學(xué)們能夠充分利用晚自習時(shí)間，不要同時(shí)抱怨自習時(shí)間無(wú)聊和作業(yè)太多。讓我們一起努力提高學(xué)習效率，充實(shí)晚自習時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習、互相討論和積極思考，來(lái)完成作業(yè)和鞏固知識。只有這樣，我們才能更好地應對學(xué)業(yè)壓力，提高學(xué)習成績(jì)。加油！
5、經(jīng)過(guò)與各教師討論作業(yè)量的問(wèn)題，我們發(fā)現有一部分學(xué)生沒(méi)有充分利用晚自習時(shí)間。因此，我們建議教師在適當減少作業(yè)量的同時(shí)，仍要確�；镜淖鳂I(yè)量。
教學(xué)檢查工作總結14
（一）重點(diǎn)檢查內容
1、檢查課堂教學(xué)質(zhì)量
加強課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)，期中教學(xué)檢查工作總結。各院(系)中層領(lǐng)導干部、系主任、院督導教師深入課堂進(jìn)行檢查，校教學(xué)督導員通過(guò)持續聽(tīng)課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀(guān)摩學(xué)習。
2、檢查畢業(yè)設計（論文）
畢業(yè)設計(論文)是一種總結性的實(shí)踐教學(xué)，主要培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結合實(shí)際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過(guò)程管理，畢業(yè)設計(論文)系統中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實(shí)驗、課程設計教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結合。本次期中教學(xué)檢查，強化了實(shí)驗教學(xué)和課程設計教學(xué)的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導和校督導組深入實(shí)驗室和課程設計教室，檢查實(shí)驗設備、教師的指導情況和學(xué)生的學(xué)習情況，共聽(tīng)課40多門(mén)次。
（二）常規檢查內容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問(wèn)題和不足，具體表現為：
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快，重點(diǎn)不突出，學(xué)生無(wú)法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn);有的教師將教材內容全部復制到PPT上，屏幕上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是字，學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過(guò)小，致后排學(xué)生聽(tīng)不清楚;個(gè)別教師備課不充分，教學(xué)內容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，和學(xué)生的互動(dòng)性不夠;還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機、聊天、睡覺(jué)等現象聽(tīng)之任之，工作總結《期中教學(xué)檢查工作總結》。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問(wèn)題。部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不夠，學(xué)習目的不夠明確;上午第一節課，學(xué)生遲到現象比較普遍，個(gè)別課堂紀律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽(tīng)課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀律應與輔導員加強互動(dòng);存在少數同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲，影響正常學(xué)習;《大學(xué)語(yǔ)文》和《英語(yǔ)視聽(tīng)課》課程的'學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對學(xué)生要求嚴格，學(xué)生可能會(huì )報復性打低分;熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設計的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開(kāi)展;部分教師對教學(xué)歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績(jì)的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統增加了教師工作量，應給予一定的補貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，PPT看不清楚;工程館207教室的電腦無(wú)法使用U盤(pán);畢業(yè)設計(論文)教室無(wú)法滿(mǎn)足電腦使用過(guò)程中的電源數量，也無(wú)法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設計(論文)管理系統”進(jìn)行交流和錄入;江寧校區教室電腦經(jīng)常出現U盤(pán)中毒現象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現的所有問(wèn)題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門(mén)的，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門(mén)盡快解決。
教學(xué)檢查工作總結15
根據學(xué)院教務(wù)處和系部有關(guān)教學(xué)檢查的安排，酒店管理系對所屬7名任課教師承擔的7門(mén)次課程進(jìn)行了常規教學(xué)檢查，具體檢查情況總結如下：
1．組織全體教師對本學(xué)期上課的教師進(jìn)行了聽(tīng)課、了解教學(xué)進(jìn)度和各環(huán)節的教學(xué)實(shí)施情況，并對任課教師的教案進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。
2．教學(xué)運行情況正常。各位教師均能按照教學(xué)日歷安排的.進(jìn)度組織教學(xué)，實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度基本一致，沒(méi)有出現隨意調課及自行更改上課時(shí)間、地點(diǎn)和情況。
3．各位教師以習題、調查、實(shí)驗、課外討論等多種形式給學(xué)生布置了作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行了檢查，部分教師給學(xué)生進(jìn)行了課外輔導。
4．各位教師均提交了教學(xué)日歷、教案等教學(xué)文件,絕大部分教師的教案（講稿）為打印稿，整潔清晰，內容系統完整。
【教學(xué)檢查工作總結】相關(guān)文章：
10-06
11-09
02-10
09-11
01-13
10-08
11-19
11-04
07-01