一年級語(yǔ)文備課組工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的一年級語(yǔ)文備課組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級語(yǔ)文備課組工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，彈指一瞬間，一學(xué)期就過(guò)去了。我們一年級的6位語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將這學(xué)期的備課組工作總結如下：
一、"勤學(xué)"是備課組最醒目的亮點(diǎn)。
1、堅持理論學(xué)習，打好奮進(jìn)基石。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，教師如果不學(xué)習，備課組活動(dòng)就會(huì )成"無(wú)本之木，無(wú)源之水"。我們在開(kāi)學(xué)前夕，就擰成一股繩，積極主動(dòng)地參加教師進(jìn)修學(xué)院舉辦的240培訓、《新課程標準》培訓以及一年級的新教材培訓。虛心的學(xué)習，不停的耕耘，共同的研討，為求正確答案，翻書(shū)，查字典，換來(lái)的是豐收的碩果，我們進(jìn)一步明確了《語(yǔ)文課程標準》鮮明的理念、明確了所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐訓練。我們年級組全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習大綱、學(xué)習新課標、鉆研新教材，把握教材的編排體系和教學(xué)的重難點(diǎn)，把學(xué)習新課程標準同實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。共同制定本學(xué)期備課組工作計劃和備課組課題--利用一切可用資源，訓練學(xué)生口頭語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期，在課程標準的學(xué)習、貫徹、落實(shí)上，我們備課組組走出了自己的特色--課前5分鐘字謎游戲、轉轉盤(pán)趣味識字、演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺、課文故事續編、課外閱讀反饋......這些活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中增強了各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識，提高了他們的語(yǔ)文綜合素養。
二、"實(shí)干"是備課組成功的基礎。
我們備課組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，培養學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。持之以恒狠抓常規教學(xué)，具體做法如下：
1、自檢：管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現是否規范、得體。
2、互觀(guān)：由組長(cháng)牽頭，組員間互觀(guān)交流，取長(cháng)補短，加強隨機備課。
3、校查：A隨機查：精心準備好每節課，接受校領(lǐng)導隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：虛心接受由校教導處出面對本備課組不同常規項目的集中抽查。
4、踴躍參加學(xué)校語(yǔ)文大組活動(dòng)，取長(cháng)補短。本學(xué)期，全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了學(xué)生求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。我們向課堂要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，"一得"交流都是大家隨機備課組的話(huà)題，教師間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
三、"合作"是備課組凝聚力的體現。
新課標倡導學(xué)生要有自主--合作--探究的學(xué)習方式，而我們的老師也在努力體現這樣的'教學(xué)方式，在教學(xué)中，本備課組全體教師團結一致，共同奮進(jìn)。充分利用學(xué)校多媒體優(yōu)勢，實(shí)現了組內資源共享。一個(gè)人的智慧是有限的，而集體的力量是無(wú)窮的。哪個(gè)人有了好的課件，好的構思，都及時(shí)和大家交流，這樣既省時(shí)又省力，我們的每一節課都凝聚了集體的心血和智慧。
四、"交流"是備課組成長(cháng)的途徑。
1、以備課為基礎。為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生"，"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力"的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現課堂高效率，教學(xué)高質(zhì)量。本備課組全體教師依托教材，緊扣新的課程標準及我校"自主、創(chuàng )新"的課堂模式，精心設計教案，利用一切可用時(shí)間，在課前反復推敲、交流，最后確定出適合本班學(xué)生實(shí)際的優(yōu)秀教案。并且在課后，全組教師都堅持寫(xiě)好課后反思，及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，吸取經(jīng)驗，去其糟粕。
2、以說(shuō)課促發(fā)展。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。我們備課組堅持開(kāi)展不定時(shí)的說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的備課組活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。每學(xué)期先開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的方法、技巧以及所應該具備的能力。集體探討教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教具的使用是否有助于課堂教學(xué)，教學(xué)思想、方法的滲透是否得當，是否符合素質(zhì)教育的要求。然后在上每課之前再進(jìn)行說(shuō)課交流。
"一份耕耘，一份收獲"。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，備課組工作任重道遠。我們將本著(zhù)"實(shí)干、勤學(xué)、合作、交流"的準則，一如既往，再接再厲，把備課組工作做得更加出色。
一個(gè)人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。
一年級語(yǔ)文備課組工作總結2
高一年級是起始年級，作為起始年級的教學(xué)單位，有兩大任務(wù)必須重視。一是抓學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣，對于學(xué)生進(jìn)入高二高三后，進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)具有極其重要的作用。，二是抓教風(fēng)，青年教師在走上教育工作崗位的前一二年多出力、多費心，形成嚴謹的教學(xué)風(fēng)格，練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，對于以后的業(yè)務(wù)發(fā)展，也具有十分重要的意義。我們備課組的任務(wù)不僅要對學(xué)生負責，還要對新上崗的教師負責。
我們高一年級語(yǔ)文備課組共有十二名任課教師，有老教師一人、中年教師四人、青年教師七人。青年教師七人中有六人是近三年分配來(lái)我校執教的大學(xué)生。在總結上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎上，本學(xué)期，高一年級語(yǔ)文備課組認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，積極掌握現代教育技術(shù)，在搞好常規教學(xué)的基礎上，努力進(jìn)行以“多方位聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練”和“學(xué)生自主教學(xué)模式”為主要內容的教育教學(xué)改革。我們在工作中充分發(fā)揮老中青的互補作用，嚴格教學(xué)程序，重視教育教學(xué)管理，既教書(shū)，又育人，從而保證教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
我們的作法主要是：
一是認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念。我們三原南郊中學(xué)語(yǔ)文教研組多年承擔國家、省市級的教學(xué)科研課題，參與陜西省的現代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)施。艱巨的任務(wù)要求我們必須用最先進(jìn)的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。先進(jìn)的.教育理念，老教師要學(xué)，新教師也要學(xué)。我們結合本組部分教師所承擔的中央教育科學(xué)研究所下達的作文個(gè)性化研究課題和省電教館所布置的現代教育技術(shù)課題，組織全組同志認真學(xué)習現代教育理論。我們在備課會(huì )上組織青年教師觀(guān)看全國教育競賽錄相，我們多次在備課會(huì )上請張建安同志和李燁敏同志宣讀自己的教學(xué)科研論文，向青年教師介紹傳統教學(xué)和現代教育理念的關(guān)系。我們動(dòng)員全組同志人人作到理論和實(shí)踐相結合。不少同志寫(xiě)出了有見(jiàn)地的教育教學(xué)論文，張建安的論文《真實(shí)是個(gè)性的生命》獲中央教科所年會(huì )一等獎，李燁敏的論文《個(gè)性為文需鑄個(gè)性生命》在中央教育科學(xué)研究所刊物《作文個(gè)性化通訊》上發(fā)表，還有李榮軍、郭婷、李香的論文在中語(yǔ)會(huì )獲獎。據統計全組同志都向有關(guān)方面送交了自己的教育教學(xué)論文。教育科研風(fēng)氣的形成有力地推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課評課，學(xué)校領(lǐng)導認為，我們高一年級語(yǔ)文教師能在課堂教學(xué)中體現新的教育教學(xué)理念。
二是積極掌握現代教育技術(shù)。我們三原南郊中學(xué)有著(zhù)優(yōu)越的教育教學(xué)條件。我們要求全組同志能充分利用。我們高一語(yǔ)文備課組在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料，按教材內容排列，刻制成光盤(pán)，建成了高中語(yǔ)文第一冊第二冊教學(xué)資料庫。我們要求全組教師尤其是青年教師都要熟悉計算機技術(shù)，能熟練進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，能熟練使用課件上課。本學(xué)期，每個(gè)教師都先后實(shí)施過(guò)多媒體教學(xué)。李香、郭婷等新分配的大學(xué)生盡管來(lái)校不到一年，但是努力學(xué)習現代教育技術(shù)，能熟練制作PPT教學(xué)課件。尤其是李香同志所制的《這個(gè)世界的音樂(lè )》的教學(xué)課件聲情并茂，受到大家的稱(chēng)贊。李香同志的這節課的教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)課件送交全國課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )評審獲得獎勵。
三是充分調動(dòng)青年教師的積極性。對青年教師嚴格要求，我們備課組本學(xué)期以說(shuō)課活動(dòng)為重點(diǎn)培養青年教師。每周一我們進(jìn)行集體備課，每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。前幾次由老教師承擔，以求能起到示范作用。李燁敏、張建安、羅戰勝、趙立忠等同志都先后進(jìn)行了說(shuō)課示范。此后，由青年教師輪流說(shuō)課，要求提前寫(xiě)成規范的說(shuō)課稿，按說(shuō)課競賽的標準進(jìn)行說(shuō)課。李榮軍、袁敏榮、李香、郭婷、郭楠、黃潔等同志都嚴格依據規范寫(xiě)出說(shuō)課稿在備課會(huì )上發(fā)言。其中郭婷同志的說(shuō)課稿還被全國課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )評為優(yōu)秀說(shuō)課稿。我們還組織了觀(guān)摩課活動(dòng)，李香、袁敏榮、郭婷執教的匯報課都能體現科學(xué)的教育理念，受到聽(tīng)課人的贊揚。
四是給青年教師壓擔子，備課組有意在分配集體備課工作任務(wù)時(shí)有意向青年教師傾斜。本學(xué)期，在分配常規教學(xué)考核檢測題命制任務(wù)時(shí)，由李香同志出練考題，由袁敏榮、郭婷出晚讀題，由李榮軍同志出月考題，責任明確。形成組內青年教師人人有事干，事事有人干，群策群力的良好局面。這里特別應該表?yè)P的是李榮軍主動(dòng)帶動(dòng)其他的青年教師，主動(dòng)承擔組內的事務(wù)性的工作任務(wù)。他還和袁敏榮同志勇挑重擔，甘于吃苦，在完成教學(xué)工作的同時(shí)，積極承擔了校報《小溪報》有關(guān)版面的編采任務(wù)。郭楠同志在協(xié)助趙陽(yáng)同志辦好《小溪之聲》廣播方面也做出貢獻。李香同志熱情高干勁大，多次主動(dòng)查找并復印教學(xué)輔助資料。
五是推廣“大語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān)，組織學(xué)生積極參加各級部門(mén)所組織的征文競賽。我們組織廣大學(xué)生參加了縣教育局所組織的環(huán)保征文競賽、思想教育征文競賽，本學(xué)期，還組織學(xué)生成功地參加了中央教育科學(xué)研究所組織的《我和好爸爸》征文大賽。全年級共有44名學(xué)生獲獎。趙立忠同志組織了三十余名學(xué)生參賽，有二十余人獲獎。在這次國家級競賽中，郭婷、李香、袁敏容所指導的學(xué)生也獲得優(yōu)異成績(jì)。在縣教育局組織童話(huà)題材征文競賽中，趙立忠和李燁敏同志積極組織學(xué)生參賽，聯(lián)系打印事宜。按規定的要求把征文打印稿送交有關(guān)部門(mén)。暑期前組織參加《語(yǔ)文報》暑期看臺讀報知識競賽，時(shí)間緊，任務(wù)重，李榮軍同志積極動(dòng)員，迅速組織多名學(xué)生參賽。我們還積極動(dòng)員學(xué)生參加不同層次的演講會(huì )。翟文濤等同學(xué)在縣上組織的競賽中獲獎。本學(xué)期，我們還組織實(shí)驗班學(xué)生參觀(guān)了于右任紀念館，讓學(xué)生受到思想文化教育。
六是不放松常規教學(xué)管理。本學(xué)期我們重視常規教學(xué)不放松。要求青年教師備課備詳案。郭楠、李香、李榮軍、郭婷、黃潔、袁敏榮、曹群同志教案書(shū)寫(xiě)符合規范，符合教學(xué)實(shí)際。有課前設想的方案，有課后的教學(xué)后記。特別是郭楠的教案可以作為樣板展覽。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀A訓練，各班學(xué)生都主動(dòng)購買(mǎi)《中華一題》，作為補充習題。除保證每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。如動(dòng)員學(xué)生積極給校報《小溪報》和《作文個(gè)性化平臺南郊中學(xué)版》上投稿，定期把學(xué)生作文登在學(xué)校網(wǎng)站上，有的班組還定期把學(xué)生作文發(fā)在《語(yǔ)文天地網(wǎng)》的《中學(xué)生習作空間》。每位教師還堅持督查學(xué)生練好基本功。嚴格進(jìn)行基礎知識教學(xué)和基本技能訓練。
一年級語(yǔ)文備課組工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一學(xué)期就將結束。在共同努力下，我們一年級語(yǔ)文備課組比較順利地完成了開(kāi)學(xué)初制定的備課組工作計劃，具體情況總結如下：
一、常規工作不松懈。
我們備課組的各位老師能在平時(shí)的教學(xué)工作中做到認真細致，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五個(gè)環(huán)節的各項要求，并不斷改進(jìn)。在平時(shí)，我們能積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，教師參加了論文的評比，學(xué)生參加了課本劇的表演。在活動(dòng)中，教師和學(xué)生的能力都得到了提高。
二、認真開(kāi)展好組內教研活動(dòng)。
在本學(xué)期我們利用教研時(shí)間一起討論、一起思考，開(kāi)展好教研課的說(shuō)課、評課活動(dòng)，大家能積極發(fā)言，收到預期的效果。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周四下午的教研活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，授課者課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
三、以寫(xiě)字為基礎，從習字中學(xué)做人 。
在學(xué)習生字的時(shí)候，在寫(xiě)字指導時(shí)，教師嚴格要求學(xué)生調整好正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。教師在指導學(xué)生寫(xiě)字的過(guò)程中，積極示范，引導學(xué)生理解漢字“橫平豎直”、“方方正正”、“筆畫(huà)多時(shí)互相謙讓”、“筆畫(huà)少時(shí)大方伸展”等特點(diǎn)，從寫(xiě)字中品味做人的道理，真正融習字與育人為一體。這樣堅持了一個(gè)學(xué)期之后，孩子們大多已初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。樂(lè )于寫(xiě)字，想寫(xiě)好字，領(lǐng)悟了中國傳統文化的博大精深，凈化了心靈，激發(fā)了愛(ài)國的情懷。
四、下一步工作的想法：
教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的'專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。集體備課一定要落實(shí)，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團結互助，共同提高。從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在著(zhù)很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實(shí)，要善于發(fā)現我們日常教學(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì )善于總結取長(cháng)補短。
一年級語(yǔ)文備課組工作總結4
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，備課活動(dòng)有序的開(kāi)展著(zhù)，得到了老師們的支持。我們備課組共有五名教師，本學(xué)期的備課還增添了專(zhuān)題發(fā)言的學(xué)習，備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、在集體備課中，我先檢討一下自己：
第一、沒(méi)能以身作則、做好表率，導致備課期間的氣氛不夠濃厚；
第二、在備課期間沒(méi)有嚴于律己，同時(shí)也沒(méi)有按規定實(shí)施備課過(guò)程。因此整個(gè)備課過(guò)程不免流于形式，在備課前，我常想是什么原因，讓這情況發(fā)生了呢？當然，備課組長(cháng)有第一責任，沒(méi)有組織好，就是組長(cháng)的過(guò)錯，同時(shí)許多教師過(guò)于謙虛，不積極主動(dòng)發(fā)言，也是一方面的原因。但作為組長(cháng)卻沒(méi)能做好組織，及調動(dòng)她們發(fā)言的興趣的工作。再者就是與主備人的溝通較少，組長(cháng)沒(méi)有深入每一位教師，對她們的關(guān)心太少了。
第三、由于本組有一半是新教師，剛上講臺，有許多東西，對于她們來(lái)說(shuō)還很模糊�？勺鳛榻M長(cháng)的我也沒(méi)有積極主動(dòng)地幫助她們，讓她們肯說(shuō)，愿意說(shuō)出她們的想法，及遇到的問(wèn)題。因此，導致本學(xué)期的備課，雖能照常召開(kāi)，卻流于形式的緣故！
二、交流教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )
備課時(shí)老師坐在一起，除了每次的備課組任務(wù)，及專(zhuān)題發(fā)言，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì )在備課時(shí)進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的'活動(dòng)不一定都是要統一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。
在這方面，新教師相對含蓄了些，今后應多注意這種情況。
同時(shí)也希望，在以后的教學(xué)中我們任重而道遠。希望在新一年的工作中，備課組的教師們更能團結一致，互相學(xué)習，互相幫助，互相討論，繼續發(fā)揚做得好的方面，把備課組工作推向新的局面！
為此，我決定在今后的工作中，自己能瞻前顧后，多積極主動(dòng)的去幫助別人，或者說(shuō)是互相學(xué)習、互相進(jìn)步。把本學(xué)期出現的問(wèn)題，做到盡量避免；做到有問(wèn)題就解決；有方法就借介；可行就實(shí)施的目標，把備課組工作做的更好��！
一年級語(yǔ)文備課組工作總結5
學(xué)期即將結束，回望這學(xué)期，我們一年級備課組的語(yǔ)文教師兢兢業(yè)業(yè)，團結協(xié)作，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、開(kāi)學(xué)初認真進(jìn)行集體備課，上好新教師的匯報課、徒弟亮相課、教學(xué)常規課。
我們根據學(xué)校大教研組的計劃，按照制定的備課組計劃有條不紊地開(kāi)展工作。根據學(xué)校教務(wù)處、教科處計劃安排，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行整冊教材各單元的進(jìn)行集體備課。一年級組各語(yǔ)文老師根據分配的任務(wù)，認真鉆研自己所承擔的單元備課，集體備課活動(dòng)，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人，每位教師都積極參與研討，發(fā)表各人的教學(xué)建議。根據學(xué)校的教研計劃和備課組的教研計劃，為開(kāi)展好新教師匯報課、徒弟亮相課，上課教師積極進(jìn)行試教，備課組每位老師都能踴躍聽(tīng)課，積極評課，收益匪淺。同時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習，理論學(xué)習以自學(xué)為主，更新觀(guān)念，豐富理解，能結合教學(xué)實(shí)踐對課改理念作出自己的思考和解讀，定期做好教學(xué)札記，把點(diǎn)滴經(jīng)驗投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。讓學(xué)生在、討論、交流等過(guò)程中，獲得所應掌握的語(yǔ)文知識。
二、切實(shí)做好寫(xiě)字教育工程的工作，注重學(xué)生寫(xiě)字能力與寫(xiě)字習慣的培養。
一年級是學(xué)生剛開(kāi)始養成成寫(xiě)字習慣的最初時(shí)期，本學(xué)期我校啟動(dòng)了寫(xiě)字教育工程的課題，我們一年級組所有教師認識到位，把寫(xiě)字教育做為一件重要的工作來(lái)抓。每個(gè)月備課組里就根據學(xué)校、年級的工作要求，組織全體學(xué)生進(jìn)行一次寫(xiě)字檢測或比賽，樹(shù)立學(xué)生寫(xiě)好字的意識，培養學(xué)生寫(xiě)字興趣。在教務(wù)處龍曉春主任的建議下，在年級組長(cháng)的督促下，開(kāi)辟“書(shū)法園地”，給學(xué)生提供了展示的空間，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，對學(xué)生的寫(xiě)字興趣起到了很大的推進(jìn)作用。各班學(xué)生的寫(xiě)字興趣更濃了，寫(xiě)字能力有了很大提高。
三、加強詞語(yǔ)積累和寫(xiě)話(huà)，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
一年級下學(xué)期，很快就要升入二年級了，所以，學(xué)生的表達能力的培養與提高與是一個(gè)很重要的.任務(wù)。在本學(xué)期的工作中，各位教師加強了詞語(yǔ)的積累和寫(xiě)話(huà)，極大地激發(fā)了低年級同學(xué)學(xué)習語(yǔ)文的興趣，同時(shí)也幫助了學(xué)生積累語(yǔ)言。除了用好《小學(xué)必背80首古詩(shī)詞》、《非常閱讀》、指定篇目的古詩(shī)文背誦外，本學(xué)期，我組教師還根據學(xué)校經(jīng)典誦讀和課外閱讀兩個(gè)課題，制訂讀書(shū)計劃，人人閱讀，參加豐富多彩的讀書(shū)競賽活動(dòng)，周周開(kāi)展評選“讀書(shū)大王”的評比，切實(shí)擴展學(xué)生閱讀資源，讓閱讀成為學(xué)生生活的重要內容，成為學(xué)生的一種內在需要，成為學(xué)生的精神享受，成為一種習慣。我們努力做到“每日一句寫(xiě)話(huà)”，強化了讀寫(xiě)結合，逐步培養學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣與能力。
不過(guò)還應該說(shuō)總結成功的同時(shí)，也存在教學(xué)上的許多不足。雖然眾多的學(xué)生學(xué)得很不錯，但一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了。
在工作中，我們還存在有些不足的地方：
1、如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對優(yōu)等和有潛力的學(xué)生語(yǔ)文綜合素養有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要進(jìn)一步挖掘培養，整體的語(yǔ)文成績(jì)還需再上臺階。
3、學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養還有待加強，書(shū)寫(xiě)的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進(jìn)一步糾正，作業(yè)的規范化都是我們下一年的奮斗目標。
我們今后努力方向：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，努力加強學(xué)習，提高工作的藝術(shù)性，開(kāi)展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通。
2、嚴格抓好教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量，提高學(xué)生的興趣，促進(jìn)發(fā)展。
4、盡力做好潛能生的工作。通過(guò)各種辦法激發(fā)學(xué)生的積極性，樹(shù)立信心，堅持輔導，讓學(xué)生在輕松的過(guò)程中快樂(lè )學(xué)習，找到學(xué)習的樂(lè )趣，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
“能反思，就會(huì )有收獲，有進(jìn)步�！� 愿我們一年級備課組的每一位老師都能過(guò)上幸福完整的新教育生活，體會(huì )到教學(xué)的幸福與喜悅。
一年級語(yǔ)文備課組工作總結6
本學(xué)期，我們一年級語(yǔ)文教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，認認真真地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、努力構建“輕負高效”的課堂教學(xué)模式
1.認真學(xué)習理論知識。開(kāi)學(xué)初，我們一年級語(yǔ)文教研組的老師們認真進(jìn)行了關(guān)于如何提高課堂效率的理論學(xué)習，通過(guò)一些教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使打造“輕負高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中、自主學(xué)習的過(guò)程中，每位語(yǔ)文教師的教育理論水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.積極交流學(xué)習收獲。為了及時(shí)交流大家在學(xué)習、實(shí)踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學(xué)校教師論壇，每月一主題，討論“快快樂(lè )樂(lè )學(xué)拼音”、“如何讓一年級的孩子愛(ài)上閱讀”等問(wèn)題，將收獲共享，在相互促進(jìn)中共同提高。
3.積極實(shí)踐所學(xué)的教育理念。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們教研組的組員們積極摸索著(zhù)自己的“輕負高效”的課堂教學(xué)之路，每月有老師執教公開(kāi)課，展示自己的教學(xué)構想，如董梅老師執教公開(kāi)課《在家里》，探索識字教學(xué)的新思路，孟周娟老師執教《泉水》一課將詞語(yǔ)的理解與朗讀教學(xué)相結合，努力走出自己的教學(xué)實(shí)踐之路。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養
為了讓校園書(shū)香飄入每個(gè)家庭，讓家人、同學(xué)之間的情感更加親密，讓課堂知識得到有益地延伸，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級老師齊力合作，熱情邀請了一年級的小朋友和家長(cháng)們一起參加 “大小書(shū)蟲(chóng)拉拉手”繪本童話(huà)劇專(zhuān)場(chǎng)表演活動(dòng)，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動(dòng)中得到成長(cháng)。 在班級老師的協(xié)助下，家長(cháng)們把孩子們平時(shí)喜聞樂(lè )見(jiàn)的繪本童話(huà)故事編排成童話(huà)劇，讓“童話(huà)劇之花”開(kāi)遍每個(gè)班，各個(gè)家庭出演成員可謂是陣容強大，奶奶、外婆、爸爸、媽媽、阿姨……這一時(shí)刻，每一位小演員都十分投入的演繹著(zhù)自己的角色。孩子們徜徉在童話(huà)的世界里，分享著(zhù)童話(huà)的樂(lè )趣，在暢快的表達表現中快樂(lè )成長(cháng)!
精心準備的劇本、制作道具，整齊的'服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈。家長(cháng)們都紛紛表示比賽的結果并不重要，最可貴的是童話(huà)劇比賽拉近了老師和家長(cháng)，家長(cháng)和家長(cháng)以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話(huà)進(jìn)行了心靈的對話(huà)，感受著(zhù)閱讀世界的有趣、快樂(lè )、感動(dòng)和魅力。
三、踏踏實(shí)實(shí)工作，獲取累累碩果
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們教研組的老師一直踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)，以最大的熱情投入到教學(xué)工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎，學(xué)生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來(lái)，而這一切都說(shuō)明了我們的付出獲得了回報。 總之，在本學(xué)期里，我們教研組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的教學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
一年級語(yǔ)文備課組工作總結7
本備課組堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本語(yǔ)文知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
主要工作：
1、學(xué)習新課標，轉變教師的教育觀(guān)念。
繼續加強教師教育教學(xué)的理論學(xué)習。本學(xué)期我們全組教師以學(xué)習新課標為主要內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。老師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
另外，參加課題研究的老師以“和諧教育”為準點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。
2、教學(xué)工作以轉變學(xué)生的'學(xué)習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話(huà)中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期備課體現學(xué)生的主體性，按照學(xué)校的要求，在備課中教師改革傳統的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
充分發(fā)揮備課組成員的力量，按照學(xué)校的要求，認真搞好每一次教研活動(dòng)，做到次次有內容、有記載。上好示范課、教研課和匯報課。
4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。
抓好后進(jìn)生的轉化工作。教師們堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績(jì)合格率。
一年級語(yǔ)文備課組工作總結8
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長(cháng)補短的備課形式。本學(xué)期我們一年級語(yǔ)文集備組認真執行學(xué)校的教學(xué)計劃，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)�，F總結如下：
一、認真制定集備計劃
開(kāi)學(xué)初，我先對本學(xué)期教材、章節內容、課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理分配每一位組員負責主備的任務(wù)，制定好每次集備的具體內容，然后交由集備組討論通過(guò)。在一些突發(fā)的事件中，比如調研課，沒(méi)有到集備的時(shí)間，我們集備組自己也利用其他時(shí)間來(lái)進(jìn)行集備。
二、認真參加集體備課。
雙周的周一第六節課是集體備課時(shí)間，備課組長(cháng)主持，由中心發(fā)言人主要發(fā)言，進(jìn)行說(shuō)課或提出一個(gè)有探討價(jià)值的問(wèn)題，其他組員闡述自己的不同意見(jiàn)，在異議處交流討論，確定解決問(wèn)題的最佳方案。在此基礎上主備人進(jìn)行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎上形成“個(gè)性教案”，強調“一人為主，共同參與”。同時(shí)，認真做好集體備課的活動(dòng)記錄。
(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度。
(2)做到“五統一”：統一單元教學(xué)目標，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一課時(shí)分配和進(jìn)度，統一作業(yè)布置和三維訓練，統一單元評價(jià)測試。
(3)注意搞好“六備”：備課標，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法，備作業(yè)。
(4)鉆透“五點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(5)優(yōu)化“兩法”。教師的.教法與學(xué)生的學(xué)法，出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生為主體。
(6)精選“兩題”：即課堂練習題和課后作業(yè)題。集體備課時(shí)，對習題的選擇，作業(yè)的量，確定必做習題后，再由各教師根據自己班級情況添加。在單元測試后，交流學(xué)生的成績(jì)與學(xué)習狀況，及時(shí)調整自己的教學(xué)對策。
總之，本學(xué)期的集備工作在幾位組員的努力下，圓滿(mǎn)地結束了。在去調研課中，我們三人都有承擔調研課的任務(wù)，陳薇和李仁芳精益求精，分別試教了5次和4次，他們的精神得到了大家的肯定，他們的課也得到了大家的好評。我們將繼續努力，爭取下學(xué)期讓集備落實(shí)得更有效。
【一年級語(yǔ)文備課組工作總結】相關(guān)文章：
語(yǔ)文備課組的工作總結11-14
語(yǔ)文備課組工作總結05-23
語(yǔ)文備課組工作總結(熱)05-28
小學(xué)語(yǔ)文備課組工作總結09-16
小學(xué)語(yǔ)文備課組工作總結05-10
學(xué)校語(yǔ)文備課組工作總結10-11
語(yǔ)文備課組工作總結優(yōu)秀10-27
語(yǔ)文備課組的工作總結最新11-12