家長(cháng)工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的家長(cháng)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)工作計劃1
一、班級基本情況和目標：
我班共有學(xué)生14人，學(xué)生多是中度智障。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、有一定管理能力的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
1、進(jìn)一步了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
�、排c學(xué)生交談。有計劃地利用班會(huì )課與思想品德課與學(xué)生交談，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
�、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P，當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，扭轉局勢。
�、沁M(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與學(xué)生父母的對話(huà)，了解學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
�、沤M織好學(xué)生參加升旗和做操。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國主義教育，增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國情感。
組織和指導學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學(xué)生正確對待，做到精神飽滿(mǎn)，姿勢基本正確，動(dòng)作基本符合節奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍，依次返回課室。
�、茩z查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。由于學(xué)生智力殘疾，家長(cháng)對學(xué)生比較溺愛(ài)，舍不得讓他們做任何家務(wù)，所以學(xué)生在勞動(dòng)、自理方面的得到的鍛煉相當少。班主任通過(guò)班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣等方面的教育，都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
�、糯_立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標，一個(gè)奮斗目標的實(shí)現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風(fēng)，而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
�、七x拔、培養和使用班干部。
我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育，教育學(xué)生要民主觀(guān)念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的.工作。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。善于發(fā)現學(xué)生身上的積極因素，特別是要注意培養學(xué)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細如魚(yú)絲。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
三、具體活動(dòng)計劃及活動(dòng)安排
第一、二周(8月31日——9月9日)
1、總結暑假工作，檢查作業(yè)，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育(課件)。
3、評選班委，提出要求;編排值日表。
4、對學(xué)生進(jìn)行尊師教育。
5、學(xué)初安全教育。
6、五星學(xué)生評選。
日常實(shí)踐活動(dòng)：我是文明小學(xué)生(情境表演、日常督查)。
第三、四、五周(9月14日——9月29日)
1、對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，進(jìn)行常規訓練，使學(xué)生形成良好行為習慣(課件)。
2、慶“國慶”，進(jìn)行愛(ài)國主義勞動(dòng)教育。
3、安全教育。
4、五星學(xué)生評選。
活動(dòng)：進(jìn)行班級寫(xiě)字比賽;舍務(wù)比賽(床鋪、洗漱用品擺放、置物櫥的整理)。
第六、七周(10月12日——10月21日)
1、繼續抓常規教育和文明禮儀教育。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、加強環(huán)境衛生教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
4、五星學(xué)生評選。
活動(dòng)：購物(校內：教師為售貨員;校外：超市)。
第八、九周(10月26日——11月4日)
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育(課件)。
2、五星學(xué)生評選。
日常實(shí)踐活動(dòng)：情境表演(交通安全)
第十、十一周(11月9日——11月18日)
1、慶“國慶”，進(jìn)行愛(ài)國主義勞動(dòng)教育。
2、五星學(xué)生評選。
活動(dòng)：進(jìn)行班級口算比賽。
第十二、十三周(11月23日——12月2日)
1、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育，以及日常行為規范的教育。
2、班主任對學(xué)生進(jìn)行廣播操動(dòng)作規范，進(jìn)一步學(xué)習廣播操。
3、五星學(xué)生評選。
實(shí)踐活動(dòng)：認鐘表(模型、電子表)
第十四、十五周(12月7日——12月16日)
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進(jìn)行尊敬父母、師長(cháng)的教育。
3、五星學(xué)生評選。
日常實(shí)踐活動(dòng)：洗衣服、洗碗。
第十六、十七、十八周(12月21日——20xx年1月7日)
1、做好期末復習。
2、繼續抓好法制和安全教育，強調假期安全及注意事項。
3、家長(cháng)會(huì )或與家長(cháng)一一溝通、交流。
4、五星學(xué)生評選;綜合評定。
活動(dòng)：寫(xiě)字比賽;購物。
總之，班級是學(xué)校的重要組成部分，而班級管理得好壞直接影響著(zhù)學(xué)校這個(gè)大集體，學(xué)生的一言一行是班級形象的展示，也間接影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我會(huì )再接再厲。
家長(cháng)工作計劃2
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，以家庭教育、社區教育為核心，積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時(shí)為社區的早期教育提供服務(wù)，開(kāi)辦0～3歲早教基地，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網(wǎng)絡(luò )。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標
1.參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。
2.營(yíng)造育人環(huán)境，提高指導實(shí)效。
3.豐富活動(dòng)形式，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
4.立足社區服務(wù)，做好宣傳工作。
三、具體措施
(一)參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。
1.建立組織機構，幼兒園要建立家長(cháng)委員會(huì )，以園長(cháng)為校長(cháng)，教研組長(cháng)、保健老師和各班家長(cháng)代表建立家委會(huì )成員。
2.建立家委會(huì )qq群。要求班級家委會(huì )成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級家委會(huì )成員與園長(cháng)之間建立qq群，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。要求園級家委會(huì )成員每月一次活動(dòng)，隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長(cháng)工作等方面工作進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與園長(cháng)反饋，并提出整改措施。同時(shí)要求家委會(huì )成員共同參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。
(二)營(yíng)造育人環(huán)境，提高指導實(shí)效。
1.開(kāi)展有主題的專(zhuān)題講座，提高家庭教育指導水平。
(1)發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表，針對“共性問(wèn)題”，根據家長(cháng)的需要，以園級或班級為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。
(2)邀請“家庭教育指導老師”為家長(cháng)們作專(zhuān)題性的家庭教育指導講座，刷新教育理念，提高指導能力。
2.開(kāi)展沙龍研討活動(dòng)。要求圍繞班內“焦點(diǎn)問(wèn)題”和“熱點(diǎn)問(wèn)題”展開(kāi)交流研討，在互動(dòng)交流中切實(shí)解決“真”問(wèn)題。
3.開(kāi)好有主題的家長(cháng)會(huì )。原則上各班每月一次，特殊情況例外。會(huì )上，除了向家長(cháng)介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題講座、專(zhuān)題討論、經(jīng)驗交流，如對剛入園兒童的家長(cháng)開(kāi)設“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣?”及“如何加強幼兒行為習慣的培養”;大班組圍繞“如何培養幼兒的自制力和堅持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長(cháng)的教育經(jīng)驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。
4.利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。每月更換一次家長(cháng)宣傳櫥窗和家長(cháng)園地，讓家長(cháng)更清楚地了解幼兒園各種活動(dòng)動(dòng)態(tài)和保教信息。教師要根據本班、家長(cháng)及教學(xué)的需要設計家長(cháng)園地板塊，力求形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出班級特色和品位。其中“互動(dòng)內容”主要是根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流和互動(dòng)，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網(wǎng)頁(yè)出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)育兒心得，積極參與投稿。
5.做好家園溝通，關(guān)注幼兒發(fā)展。
(1)做好幼兒實(shí)地家訪(fǎng)工作。要求教師每月對兩名幼兒做好實(shí)地家訪(fǎng)工作，真實(shí)與家長(cháng)反映孩子在園表現，注意溝通方式，樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。認真填寫(xiě)好上門(mén)家訪(fǎng)記錄，每月每人至少兩次家訪(fǎng)，做好過(guò)程性資料積累。
(2)做好隨機家訪(fǎng)工作。要求教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)溝通孩子在園在家的情況表現，認真填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄。每個(gè)教師每月必須完成班級幼兒總數的四分之一家訪(fǎng)記錄。每月月底上交。
(3)做好“問(wèn)題兒童”的家長(cháng)工作。針對“問(wèn)題兒童”采用家庭跟蹤研究的方法，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康成長(cháng)。建立&l
dquo;幼兒家庭檔案”，針對某一方面的問(wèn)題讓家長(cháng)有目的地觀(guān)察和記錄幼兒在家里的情況表現(以文字的形式)，并在第一時(shí)間內反饋給教師，針對家長(cháng)記錄情況認真分析原因填寫(xiě)好家教指導策略。
(4)用好“寶寶成長(cháng)記錄”冊。按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習、健康等方面的情況。
(5)網(wǎng)絡(luò )常聯(lián)系、家園路路通。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的.進(jìn)步，電腦已走入千家萬(wàn)戶(hù)，網(wǎng)絡(luò )具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。各班將激勵教師和家長(cháng)設個(gè)人電子信箱、博客、建qq群，利用園、班開(kāi)設的網(wǎng)站，將幼兒園教育內容、家教論壇等通過(guò)網(wǎng)站形式與家長(cháng)交流。
(三)豐富活動(dòng)形式，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
1.滿(mǎn)足家長(cháng)需要，向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，讓家長(cháng)充分利用休息時(shí)間關(guān)注孩子在園發(fā)展。為了滿(mǎn)足家長(cháng)的需要，采用定期觀(guān)摩和隨機觀(guān)摩相結合的形式向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，隨機開(kāi)放定于每月一次第三周，定期開(kāi)放一學(xué)年舉辦一次，通過(guò)半日活動(dòng)，拉近老師和家長(cháng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.開(kāi)發(fā)家長(cháng)助教資源。探索家長(cháng)助教是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的又一項新舉措。要求各班教師在全面了解家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等情況的基礎上，邀請部分或個(gè)別家長(cháng)到幼兒園當“老師”，參與設計、組織教學(xué)活動(dòng)，使家長(cháng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結合“種植園地”，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與種植、管理、收獲等系列活動(dòng)。
3.讓家長(cháng)參與評價(jià)幼兒學(xué)習情況。為了讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習發(fā)展情況，要求各班將每個(gè)主題的教學(xué)內容公布于幼兒園網(wǎng)站上，借助網(wǎng)絡(luò )平臺讓家長(cháng)了解班級網(wǎng)頁(yè)信息，充分利用好家園聯(lián)系反饋表，做好幼兒在園發(fā)展評價(jià)，通過(guò)家長(cháng)的參與，讓教師了解幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展情況，從中了解課程內容的適宜性，從而調整課程計劃。同時(shí)，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現家園互動(dòng)。每月將對各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級工作考核。幼兒園建立家長(cháng)信箱，一是讓家長(cháng)參與民主管理。二是督查教師的教育教學(xué)工作，以此作為師德考核重要的依據。
4.結合“十二五”課題，邀請家長(cháng)參與幼兒園游戲活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩和扮演角色，體驗“小社會(huì )”生活，從而了解交往語(yǔ)言在幼兒階段的重要性，并借助家庭教育資源，在日常生活中有意識地去指導和培養，充分發(fā)揮家庭教育指導作用，促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。
家長(cháng)工作計劃3
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng )江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
（一）更新觀(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(cháng)工作制度，學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的.意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
（二）注重家長(cháng)工作的實(shí)效性
家長(cháng)工作作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來(lái)往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地
結合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
（三）善于做個(gè)別家長(cháng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好，特別是新生首次家訪(fǎng)。
（四）發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(cháng)評議工作，召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
（五）開(kāi)辟家園合作的有效途徑
幼兒園的家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展幼兒家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀(guān)的有效途徑。辦好家長(cháng)學(xué)校，首先要做好家長(cháng)的工作，只有在全面調查了解，掌握家長(cháng)的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(cháng)、區別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據家長(cháng)的需要，以年級組為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、保健知識。
家長(cháng)工作計劃4
處暑節氣已經(jīng)過(guò)啦~
入秋漸深，接下來(lái)天氣會(huì )逐漸轉涼，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，氣候的變化會(huì )讓不少小朋友不適應，感冒、腹瀉也成為這個(gè)時(shí)節的多發(fā)疾病。
幼兒園將實(shí)施“預防為主”的方針，根據秋天氣候及幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，做好幼兒園秋季衛生保健工作計劃，希望家長(cháng)配合幼兒園做好幼兒保健工作。
家長(cháng)篇
做好衛生保健工作，不僅是幼兒園的事情，家長(cháng)也應做好配合以下幾點(diǎn)注意事項：
{ 衣 }
由于溫差較大，幼兒早晚應比白天多加一件衣服。對于好動(dòng)、易出汗的幼兒，在玩耍時(shí)可在其背后墊一塊毛巾或玩后及時(shí)給他更換衣服。同時(shí)，幼兒的鞋子應以輕便的運動(dòng)鞋為主，少穿皮鞋。
{ 食 }
多讓幼兒吃一些富含維生素的食物，尤其是含維生素A、C較多的食物，對預防上呼吸道感染有幫助。
在秋季，大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是可以增強幼兒抵抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長(cháng)可以通過(guò)改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時(shí)添加蒜末，平時(shí)給幼兒煮點(diǎn)蘿卜水、生姜水等。
對于常在秋季咳嗽的幼兒，家長(cháng)可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是吃蟹的季節，蟹屬寒性，幼兒的脾胃嫩，不可以多吃。
{ 住 }
雖然天氣會(huì )逐漸變冷，但在家時(shí)還是要保證一定時(shí)間的開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣的流通。幼兒的被子要經(jīng)常曬太陽(yáng)，家長(cháng)可定期把幼兒的被子帶回家洗、曬一下。
{ 行 }
秋天最適合戶(hù)外運動(dòng)，家長(cháng)有時(shí)間應多帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，多曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)可以促進(jìn)體內鈣的吸收，同時(shí)也可以增強幼兒體質(zhì)。外出時(shí)，盡量減少孩子對花粉、寵物的接觸，以免引起皮膚過(guò)敏。
園所篇
幼兒園秋季衛生保健工作如何開(kāi)展?要注意哪些方面?這份秋季保健工作計劃可以帶給老師們啟示：
1把好本學(xué)期體檢關(guān)
做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教職員工的年度體檢;對于體弱幼兒建立管理檔案。
2做好晨檢工作
嚴格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度，做好五大器官的檢查;詢(xún)問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常;檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。
3開(kāi)展幼兒心理健康教育
提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(cháng)。同時(shí)提高幼兒的安全意識，安排科學(xué)、合理的'一日生活。
4制定每周不重樣食譜
幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠搭配，根據季節、氣候特點(diǎn)對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調整，定期召開(kāi)“伙委會(huì )”，對伙食中存在的問(wèn)題及時(shí)解決，糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等不良飲食習慣問(wèn)題。
5貫徹落實(shí)衛生檢查制度
幼兒園廚房、教室、寢室、活動(dòng)室、戶(hù)外場(chǎng)地、大廳每一角落，制定嚴格的清潔制度和消毒制度，每周一小檢、每月一大檢，杜絕一切衛生死角。
同時(shí)加強對常見(jiàn)病的預防工作，加大力度切斷一切傳染源，杜絕傳染病的傳入與流行。定期組織安全大檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報解決，以保證幼兒在園內活動(dòng)的安全性。
各班級的衛生，具體落實(shí)到教師、保育員身上，做到每星期一大掃，每天小掃一次、消毒一次，保證教室光線(xiàn)充足、空氣清新、沒(méi)有蚊蟲(chóng)。
做好教具玩具的消毒工作，做好教室內每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境。
6定期對保育員進(jìn)行培訓
實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，定期對保育員及后廚人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。
7做好秋冬多發(fā)病的預防工作
做好秋冬季節常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內的發(fā)生。
{ 新學(xué)期新氣象 }
孩子的健康是我們和家長(cháng)共同的心愿，衷心希望孩子們能在幼兒園度過(guò)一個(gè)愉快、豐富的學(xué)期，讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L(cháng)共同努力吧!
家長(cháng)工作計劃5
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長(cháng)對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
一、注意入園和離園
家長(cháng)送孩子早入園時(shí)總是很快的離去了，但有時(shí)也有家長(cháng)逗留在幼兒園門(mén)口。有些家長(cháng)會(huì )有事要交代老師。碰到類(lèi)似情況時(shí)，我們會(huì )主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn)，讓家長(cháng)感到老師的一種主動(dòng)負責和關(guān)懷，也會(huì )拉進(jìn)我們之間的距離。在一天結束了離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅�；送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著(zhù)迎接每一位家長(cháng)，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼，向家長(cháng)反饋孩子一天的學(xué)習、游戲情況，和家長(cháng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(cháng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位，樹(shù)立安全意識。
二、家長(cháng)工作
應當幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的觀(guān)念，選擇適當的教養方式和指導家長(cháng) 注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解提高家長(cháng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長(cháng)建立適當的、有效的`合作配合與指導工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(cháng)工作，使家長(cháng)的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。
我們教師要做好家長(cháng)工作，只有家長(cháng)配合完成了才能讓幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)。也使每個(gè)家長(cháng)開(kāi)心和放心。也才能讓我們的工作順利完成。
家長(cháng)工作計劃6
一、情況分析
上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作形式，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jì)，但我們分析后認為，我園上學(xué)期家長(cháng)參與的班級活動(dòng)不夠深入。本學(xué)期，我們在原有家長(cháng)工作的基礎上，在班內成立家委會(huì )，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，開(kāi)展各種形式的家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)工作取得更大的成效。
二、 工作目標
提高家長(cháng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長(cháng)建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(cháng)工作，使家長(cháng)的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。
1、繼續幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的觀(guān)念，選擇適當的教養方式。
2、尊重家長(cháng)意愿，成立班級家委會(huì )，共商班級大活動(dòng)。
3、指導家長(cháng)注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標措施
1、多渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立培養幼兒全面發(fā)展的教育觀(guān)念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。
2、通過(guò)家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式了解家長(cháng)們現有的教育方式，指導家長(cháng)學(xué)習觀(guān)察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(cháng)了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長(cháng)理智的'愛(ài)孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因，堅持說(shuō)理教育。
4、能運用說(shuō)服教育，因勢利導，用表?yè)P和批評的手段教育孩子。
5、吸引有特長(cháng)的家長(cháng)參與到活動(dòng)中是活動(dòng)順利開(kāi)展。
6、家庭環(huán)境美觀(guān)整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書(shū)等物品，并讓孩子有自己整理的機會(huì )。
7、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。
8、家長(cháng)以身作則，按社會(huì )規范塑造孩子，言行起表率作用。
9、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習慣
10、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(cháng)隨訪(fǎng)，不定期地與個(gè)別家長(cháng)交流與溝通，向家長(cháng)宣傳正確的幼兒保教知識，
11、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
家長(cháng)工作計劃7
學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育的有機結合是造就一代新人的必要條件。學(xué)校教育是主體，社會(huì )教育是家庭教育、學(xué)校教育的外部環(huán)境、補充和擴展，而家庭教育則是學(xué)校教育、社會(huì )教育的基礎。中共中央關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知中強調指出，“關(guān)心和保護中小學(xué)生健康成長(cháng)，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責，而且是全社會(huì )的責任和義務(wù)，要把社會(huì )和家庭教育同學(xué)校教育密切結合起來(lái)，形成全社會(huì )關(guān)心中小學(xué)生健康成長(cháng)的.輿論和風(fēng)氣�！碑斍�，在改革學(xué)校教育工作的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導家長(cháng)教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調一致，起到強有力的輔助作用。 具體做法如下：
一、 健全“家長(cháng)學(xué)�！钡墓芾�，做到四個(gè)落實(shí)。
(一)組織落實(shí)。
建立家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，聘請資深領(lǐng)導作顧問(wèn)，還有校領(lǐng)導、教師代表、家長(cháng)代表參與其中，同時(shí)特聘家長(cháng)學(xué)校教師，成立講師團，一起研究當前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討如何來(lái)辦好本屆“家長(cháng)學(xué)�！�。家長(cháng)委員們應該密切聯(lián)系本校、本班的家長(cháng)，及時(shí)反饋家教的信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理。
�。ǘ⿻r(shí)間落實(shí)。
“家長(cháng)學(xué)�！钡膶W(xué)習時(shí)間是從七年級新生入學(xué)開(kāi)始到九年級畢業(yè)。每學(xué)期舉辦１－２次。每次課前，學(xué)校為家長(cháng)準備家教資料；課后，安排班主任及任課老師與家長(cháng)們見(jiàn)面，相互交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
�。ㄈ┙虇T落實(shí)。
聘請教育、教學(xué)經(jīng)驗豐富，并熱心鉆研教育科學(xué)人士擔任教學(xué)任務(wù)，上課內容確保有針對性和實(shí)效性。
�。ㄋ模⿲W(xué)員落實(shí)。
每期上課提前三到五天發(fā)出通知，并附上信息反饋。家長(cháng)收到后，可根據實(shí)際情況，進(jìn)行調休、調班、請假等，保證家長(cháng)能出席，并加強考勤工作。
二、家庭教育，計劃先行。
�。�、制訂教學(xué)計劃，做到有序實(shí)施。
�。�、按計劃要求，結合本校的實(shí)際情況進(jìn)行系列講座。每講一課，除必要的理論知識外，穿插大量的學(xué)校家教典型事例，深入淺出，增強感染力。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
�。�、召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì )，邀請講師團成員為家長(cháng)授課，請有豐富家教經(jīng)驗、并熱心于家教研究的家長(cháng)介紹運用科學(xué)的方法教育子女的經(jīng)驗。
�。�、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)。每學(xué)期向家長(cháng)作出服務(wù)承諾，確定家校聯(lián)系電話(huà)和家長(cháng)接待日時(shí)間，對家長(cháng)提出的家庭教育實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，給予解答或共同研討。
�。�、定期發(fā)放家教輔導資料，組織家長(cháng)學(xué)習有關(guān)心理學(xué)的知識， 采取集體講座與自學(xué)輔導材料相結合的方法，提高家教水平。
�。�、每學(xué)期開(kāi)展家庭親情教育周活動(dòng)，組織學(xué)生了解家庭和父母親，參與家務(wù)勞動(dòng)，來(lái)促進(jìn)家長(cháng)與子女間的相互交流和理解，提高學(xué)生的品德修養。
5、學(xué)校根據家長(cháng)教育現狀，提供家庭教育處方。
6、開(kāi)展家教征文活動(dòng)，將優(yōu)秀家長(cháng)征文與學(xué)生作品刊登在�？洞汗S》上。
7、千名家長(cháng)評議學(xué)�；顒�(dòng)。
8、開(kāi)展半日公開(kāi)（面向家長(cháng)開(kāi)放）教學(xué)活動(dòng)。
家長(cháng)工作計劃8
現在上小學(xué)的兒童，絕大多數都是獨生子女，因而對獨生子女的教育問(wèn)題，就成了當前學(xué)校教育和家庭教育的一個(gè)重要課題，特別是小學(xué)低年級兒童可塑性強，正是其品德、習慣形成的重要時(shí)期。所以說(shuō)獨生子女能否健康成長(cháng)，很大程度上也取決于是否有良好的家庭教育，家長(cháng)能否與學(xué)校正確配合，同步擔負教育孩子的任務(wù)。
一、要負起管教孩子的責任
有的家長(cháng)認為自己的責任就是送孩子上學(xué)，一旦孩子進(jìn)入學(xué)校，家長(cháng)就如釋重負似地將教育的責任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學(xué)校的事，這都是十分錯誤的。一個(gè)合格的家長(cháng)應該對子女成長(cháng)承擔教育責任。要記�。杭议L(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)還是孩子的終生教師。誠然學(xué)校是有領(lǐng)導、有計劃、有組織、有目的的專(zhuān)門(mén)教育人的場(chǎng)所，在培養人才方面起主導作用。但是學(xué)校教育必須有家長(cháng)的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。其次，對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間在家度過(guò)，加上學(xué)校學(xué)生人數多，教師的精力和時(shí)間無(wú)法與孩子父母相比；另一方面學(xué)校教育如果得不到家長(cháng)的支持、配合、強化，是難以起到有效作用的；其三，由于家長(cháng)與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內在聯(lián)系，家長(cháng)的言行直接影響學(xué)校教育的效果。因此教育好小學(xué)低年級獨生子女，特別需要家長(cháng)積極、主動(dòng)、正確的配合。
二、家教的一些誤區
為了培養孩子成才，大多數家長(cháng)能按照學(xué)校對學(xué)生`的教育要求進(jìn)行配合。但是，由于有些家長(cháng)教育方法和教育觀(guān)點(diǎn)不正確，所以并不能取得好的教育效果。如有的家長(cháng)認為孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的認為不打不成才，對孩子采用打罵教育，使其失去天真和上進(jìn)心；（例子：略）個(gè)別家長(cháng)因孩子進(jìn)步不大，對配合教育失去信心；還有的家長(cháng)溺愛(ài)孩子，不能正確對待學(xué)校教師的教學(xué)要求，袒護孩子，在教育過(guò)程與教師產(chǎn)生隔閡和矛盾；（例子：略）小學(xué)低年級學(xué)生大腦功能的可塑性比較大，不但容易接受新事物，而且容易形成習慣，家長(cháng)應配合學(xué)校抓住這一良好教育時(shí)機，對兒童進(jìn)行文明禮貌、尊敬老師、誠實(shí)勇敢、拾金不昧、熱愛(ài)勞動(dòng)、認真學(xué)習、團結友愛(ài)、關(guān)心集體等方面的教育，并養成良好習慣。老師要求剛入學(xué)的兒童做個(gè)合格的小學(xué)生，見(jiàn)了老師要問(wèn)好，學(xué)會(huì )使用文明禮貌用語(yǔ)，家長(cháng)就要以身作則，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，或教孩子向老師問(wèn)好。如果家長(cháng)見(jiàn)了老師不打招呼，騎著(zhù)自行車(chē)不下車(chē)，捎在車(chē)座上的孩子向老師問(wèn)好，或者向家長(cháng)說(shuō)：“這是我們的老師�！奔议L(cháng)不予理睬，無(wú)形會(huì )給孩子留下不好的影響，以后見(jiàn)了老師不打招呼，如同陌生人一樣，對待他人也就談不上尊敬、有禮貌了，家長(cháng)的行為影響了教育的效果。打掃衛生對初入校的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難題，他們在家里是寶貝，“含著(zhù)怕化了，捧著(zhù)怕摔了”，來(lái)到學(xué)校老師要求他們熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不怕累，教他們學(xué)會(huì )掃地，自己的事自己做。家長(cháng)應該配合學(xué)校，在接孩子時(shí)教孩子如何掃地、灑水、擺桌椅。如果家長(cháng)看到孩子掃地時(shí)弄贓了衣褲，弄濕了鞋襪，又不會(huì )掃地，很著(zhù)急，也很心疼，干脆“越俎代皰”，自己干，又快又好，還能早一點(diǎn)回家。那樣學(xué)生到了年級還不會(huì )打掃衛生，依賴(lài)家長(cháng)，且怕勞動(dòng)，怕臟怕累，找借口逃避值日。
特別是學(xué)校安排大掃除，有的'家長(cháng)積極配合學(xué)校給孩子穿上舊衣服，準備好衛生工具，鼓勵認真打掃；有的家長(cháng)一再叮嚀孩子不要弄臟衣褲，不要擦窗戶(hù)，那樣會(huì )摔下來(lái)，甚至不放心跟來(lái)了，讓孩子玩耍，自己完成任務(wù)，覺(jué)得這是兩全其美的事。這樣孩子就不關(guān)心集體，不熱愛(ài)勞動(dòng)了。勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)本領(lǐng)應該從小培養。低年級兒童感情明顯外露，容易沖動(dòng)，常常與同學(xué)發(fā)生沖突，有時(shí)在班上受了委屈，或犯了錯誤，出現不良行為時(shí)，情緒不好，家長(cháng)如果產(chǎn)生急燥情緒，不冷靜，來(lái)到學(xué)�！八銕ぁ�，討“公道”，或用簡(jiǎn)單粗暴的方法對待孩子，往往會(huì )因教育孩子的問(wèn)題和老師在情感上產(chǎn)生隔閡，發(fā)生矛盾，這樣就失去了配合的基礎。對孩子的成長(cháng)也是
有害無(wú)利的。（例子：略）正確的做法應該是及時(shí)來(lái)到學(xué)校向老師、同學(xué)了解情況，弄清事實(shí)真相，配合老師正確處理，或理智地分析不良行為和犯錯誤的原因，討論和分析從家庭、學(xué)校兩方面采取正確的教育方法。在教育孩子改正錯誤的過(guò)程家長(cháng)和老師應該互相信賴(lài)、理解，互相支持，這是配合教育工作的基礎，要絕對避免和老師發(fā)生隔閡和沖突，否則孩子以后就不把老師、同學(xué)放在眼里。
三、要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求
學(xué)校對學(xué)生的要求很多，例如：
1．學(xué)習方面有：專(zhuān)心聽(tīng)課；按時(shí)完成作業(yè)；預習新課。
2．課間要求有：不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟亂扔；不帶零食回學(xué)校。
3．校外要求有：不獨自到江河湖海去游泳；不到電子游戲機室去玩---只有了解學(xué)校對學(xué)生的要求，才能更好地配合學(xué)校教育孩子，以達到最佳的教育效果。
四、要配合學(xué)校，就要真正了解自己的孩子
1．要多與孩子談話(huà)交流，了解孩子的思想脈絡(luò )。
2．要向孩子的同學(xué)、老師了解孩子在學(xué)校的表現。
五、要配合學(xué)校，就要注意維護老師的威信
低年級兒童的家長(cháng)，很關(guān)心孩子，甚至一個(gè)孩子，就有很多人愛(ài)護，對孩子的老師關(guān)注的人就更多，議論老師也就成了一些家長(cháng)聊天的話(huà)題，有時(shí)在自己孩子面前隨便評論老師。老師是低年級學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心是最完美的，他們聽(tīng)老師的話(huà)，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽(tīng)老師的話(huà)，還能再聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)，還能崇拜誰(shuí)呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長(cháng)要引導孩子正確評價(jià)老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，缺點(diǎn)縮小再縮小。當然金無(wú)足赤，人無(wú)完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來(lái)，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹(shù)立威信，再好的配合也無(wú)從談起。
六、要配合學(xué)校，培養孩子的集體榮譽(yù)感
低年級兒童正是集體榮譽(yù)感形成時(shí)期，這個(gè)時(shí)期老師教育學(xué)生，時(shí)時(shí)處處要為班集體著(zhù)想，為學(xué)校著(zhù)想。如上學(xué)不遲到、不早退，上課遵守紀律，認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，積極打掃衛生，集會(huì )時(shí)，做到快、齊、靜等等。家長(cháng)應積極地支持學(xué)校的教育活動(dòng)，密切配合老師共同教育好孩子。不要認為孩子小，就無(wú)關(guān)緊要。如在一次活動(dòng)，有個(gè)孩子因為自己班級沒(méi)有獲獎，哭得很傷心，爸爸卻認為孩子多事，得不上獎與他沒(méi)有關(guān)系，也不是他一個(gè)人的事。這樣怎能培養孩子的集體榮譽(yù)感呢？正確的做法應該是正面引導，教育孩子不要氣餒，尋找原因，使孩子有信心在下次活動(dòng)，為班級爭取榮譽(yù)，否則孩子將會(huì )變得麻木不仁，不求上進(jìn)，喪失集體榮譽(yù)感。
七、要配合學(xué)校，培養孩子良好的學(xué)習習慣
低年級兒童注意力容易分散，意志比較薄弱，容易受外界的影響，行動(dòng)的自覺(jué)性、持久性都較差。針對這個(gè)特點(diǎn)，就需要家長(cháng)加強孩子學(xué)習目的性的教育和學(xué)習習慣的培養。如低年級的孩子在家里學(xué)習，家長(cháng)就要督促。自覺(jué)性強的孩子，家長(cháng)可以“遙控”督促；自覺(jué)性較差的孩子，家長(cháng)就要親臨“現場(chǎng)”，邊扶邊放；好動(dòng)，不自覺(jué)的孩子，家長(cháng)要跟緊；有“多動(dòng)癥的孩子，家長(cháng)要陪讀、陪學(xué)，直到“多動(dòng)癥”有好轉為止�？傊�，對學(xué)生學(xué)習上的督促，要落在實(shí)處，不能只過(guò)問(wèn)一下，認為完成的不好，老師會(huì )有辦法。久而久之，學(xué)生的學(xué)習不但搞不上去，反而養成好多壞習慣，在家養成的壞習慣又會(huì )帶到學(xué)校。針對這種情況，家長(cháng)就要在孩子的學(xué)習、勞動(dòng)有意識地鼓勵孩子從小養成善始善終、堅持到底的優(yōu)良品格。家長(cháng)還要給孩子創(chuàng )造良好的、安靜的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設濃郁的學(xué)習氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。整天忙于經(jīng)營(yíng)，忙于工作，忙于社交的家長(cháng)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，更談不上和學(xué)校密切聯(lián)系，積極配合。為了孩子的成長(cháng)，家長(cháng)要在小孩子身上舍得花一些時(shí)間。
家長(cháng)工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)年我園家長(cháng)與社區工作繼續深入學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯(lián)系起來(lái)，全面實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有計劃、有組織、有針對性地為家長(cháng)、為幼兒、為社區服務(wù)，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)及社會(huì )的信賴(lài)，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
二、主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬�、為家長(cháng)提供廣泛的參與幼兒園教育活動(dòng)的機會(huì )和渠道。本學(xué)年我園將在以往工作的基礎上積極創(chuàng )設條件，為家長(cháng)提供參與幼兒園活動(dòng)的機會(huì )，使家長(cháng)能在幼兒園教育活動(dòng)、資源信息提供等方面成為真正的合作者。
1、定期召開(kāi)班級主題會(huì )議。
在每一個(gè)主題開(kāi)展之前，要求教師對主題教育目標及需要家長(cháng)合作的事項作比較溫馨而詳細的說(shuō)明，并與家長(cháng)共同參與主題的討論，分析、交流意見(jiàn)及收集資料、分享經(jīng)驗等。
2、開(kāi)展豐富多彩的家長(cháng)參與教育活動(dòng)。
向家長(cháng)開(kāi)放半日觀(guān)摩，觀(guān)摩前教師要使家長(cháng)明確目的，讓家長(cháng)了解看什么？怎樣看？觀(guān)摩后組織家長(cháng)針對自己孩子與同齡人比較顯現出來(lái)的優(yōu)勢和不足，與老師交流，有針對性地采取一致方法，實(shí)現家園教育的一致性。根據主題需要，積極倡導家長(cháng)參與助教活動(dòng)，摸清不同家長(cháng)的'資源優(yōu)勢，加強培訓與指導，進(jìn)一步提高家長(cháng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內容。
3、開(kāi)展多樣化親子活動(dòng)。
各班根據主題需要，與家長(cháng)幼兒合作共創(chuàng )環(huán)境，使幼兒園教育環(huán)境體現三方的共同參與，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。利用節日開(kāi)展“親子體育游戲”“親子環(huán)保廢物制作”“親子游園”等活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子感情。
4、與家長(cháng)共同填寫(xiě)“主題評價(jià)表”、“幼兒成長(cháng)檔案”。
定期與家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面交流，所寫(xiě)內容要具體，圍繞幼兒園教育目標和近期的教育任務(wù)，側重反映幼兒的變化與新的情況，與家長(cháng)不斷交流信息。
5、繼續創(chuàng )設“家園園地”欄。
注意內容的整合歸類(lèi)，與主題環(huán)境的創(chuàng )設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長(cháng)互動(dòng)，可針對家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論，也可讓家長(cháng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗，有針對性地提高家長(cháng)的家教水平。
6、成立園家委會(huì )和班級家委會(huì )。
充分發(fā)揮家委會(huì )的領(lǐng)導和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(cháng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享、支持園、班開(kāi)展各項活動(dòng)，同時(shí)做好班費的管理、審核、公布等工作。
�。ǘ�、開(kāi)展家長(cháng)培訓工作，不斷提高家長(cháng)教育素質(zhì)及科學(xué)育兒水平。
1、聘請區教研員來(lái)園講學(xué)，采取專(zhuān)題講座與咨詢(xún)相結合的方式對教師和家長(cháng)進(jìn)行培訓。
2、以年段為單位，開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
�。ㄈ�、建立服務(wù)制度，增強服務(wù)意識。
1、各班教師和保育員根據本班幼兒實(shí)際，以“告家長(cháng)書(shū)”的形式對家長(cháng)進(jìn)行鄭重的服務(wù)承諾。
2、積極主動(dòng)與家長(cháng)溝通，針對不同類(lèi)型的家長(cháng)，講究溝通藝術(shù)。充分利用離園這段時(shí)間，向家長(cháng)反饋幼兒當日一些身體狀況和情緒反應，及時(shí)了解幼兒在家情況，使家長(cháng)感受到教師關(guān)懷之意。
3、不斷提高保育質(zhì)量，開(kāi)展幼兒一日生活護理的“六無(wú)”服務(wù)（即：無(wú)反鞋、無(wú)錯扣、無(wú)散鞋帶、無(wú)反衣、無(wú)露肚皮、無(wú)長(cháng)指甲）。
�。ㄋ模�、密切與社區的合作，共創(chuàng )育兒的大環(huán)境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區提供學(xué)前教育服務(wù)。組織園外的家長(cháng)來(lái)園聽(tīng)幼兒家教講座，開(kāi)展家教咨詢(xún)活動(dòng)，解決家長(cháng)教育方面的問(wèn)題，把科學(xué)育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長(cháng)，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平。利用節假日開(kāi)放園內大型活動(dòng)設施，與社區的老人孩子開(kāi)展“尊老愛(ài)幼“聯(lián)歡活動(dòng)。到福利院看望孤兒，為孤兒送去歡樂(lè )。
2、充分利用社區現有資源對幼兒進(jìn)行教育。利用社區的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展《我們的社區》主題活動(dòng)。
家長(cháng)工作計劃10
一、情況分析
在加強家長(cháng)工作資料管理與過(guò)程性資料的收集方面提出更高的要求。
二、指導思想
積極探索新型、互動(dòng)、參與式的家教研究與指導新模式，優(yōu)化家教指導隊伍建設，促進(jìn)教師與幼兒、教師與家長(cháng)、家長(cháng)與幼兒間和諧發(fā)展，切實(shí)辦家長(cháng)滿(mǎn)意的.教育，為小學(xué)輸送合格的家長(cháng)。
三、工作目標
凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，積極探索幼兒園與家庭、社區密切合作互動(dòng)，與小學(xué)相互銜接，努力推進(jìn)
四、工作措施
1、建立共研機制、以上海市xx家庭教育研究基地園為抓手，繼續深化市級課題《指導家長(cháng)培養幼兒創(chuàng )新意識與能力的實(shí)踐研究》的研究，開(kāi)展以好奇心、想象力、創(chuàng )造力三方面為主要內容的親子家庭游戲，即《28個(gè)開(kāi)展創(chuàng )新教育的家庭游戲》得以推廣和運用。
2、建立互助機制，不斷擴大班級家庭教育
3、有針對性的推廣家教經(jīng)驗。召開(kāi)一次家庭教育志愿者隊伍建設專(zhuān)題經(jīng)驗交流會(huì )，總結家庭教育志愿者隊伍建設的經(jīng)驗，努力發(fā)揮好家庭教育志愿者指導家庭教育工作的作用。
家長(cháng)工作計劃11
指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育三者有機結合，互相補充，協(xié)調發(fā)展；融思想性、知識性、實(shí)踐性于一體。積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長(cháng)的支持，努力創(chuàng )建***校園。使“家長(cháng)學(xué)�！背蔀閷W(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長(cháng)交流和學(xué)習的課堂，成為家長(cháng)成長(cháng)的平臺。
工作目標：
1．進(jìn)一步完善家長(cháng)學(xué)校制度，家長(cháng)學(xué)校工作要抓落實(shí)，方法、手段要有更新。
2．通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向廣大家長(cháng)宣傳黨和國家教育方針，政策和法規，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念。
3．系統講授不同年齡學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)規律，幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教育和技能。
4．使家庭、學(xué)校、社會(huì )協(xié)調配合，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5．新世紀面對新形勢探討家庭教育新思路、好方法。
6.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用，積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。
7. 創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校工作，加強培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效。
主要工作內容與措施：
一、做好家長(cháng)學(xué)校的基礎工作，確保教育的長(cháng)效性。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，認真組織
1．家長(cháng)學(xué)校工作由分管德育校長(cháng)負責，德育處具體負責實(shí)施，各年級由分管行政具體負責，年級組長(cháng)參與管理，確保家長(cháng)學(xué)校工作正常、有序開(kāi)展。
2．充分發(fā)揮新一屆家長(cháng)委員會(huì )的作用，讓他們積極參與學(xué)校的教育與改革。對學(xué)校工作、家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行監督、評估。
3．每班推舉1名家長(cháng)參加校級家長(cháng)委員會(huì )，定期舉行活動(dòng)，參與學(xué)校的教育與管理。
4．加強自身學(xué)習，掌握家庭教育及辦好家長(cháng)學(xué)校的理論。
（二）統一認識，精心指導
現在的家庭普遍都是獨生子女，家長(cháng)身上所反映出的 “過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分放縱，過(guò)度教育，過(guò)度期望”的 “四過(guò)”現象十分嚴重，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。每位教師都要意識到確實(shí)有必要對家長(cháng)的家庭教育給予指導，使家長(cháng)形成正確的教育思想，學(xué)會(huì )科學(xué)的育人方法。
（三）落實(shí)計劃，按時(shí)授課
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(cháng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。第一、全面性。每個(gè)年級每個(gè)班都要定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。第二、代表性。針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中反映出的現象，學(xué)校及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，組織家長(cháng)學(xué)校的授課活動(dòng)。第三、全員性。我們學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導，更有廣大的教研組長(cháng)、一線(xiàn)教師、班主任和教育成功的家長(cháng)，因為他們與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(cháng)的內心。同時(shí)，我們還將請教師外出學(xué)習好的家校工作，用于指導實(shí)踐活動(dòng)。有時(shí)，學(xué)校還將請一些特殊行業(yè)的校外輔導員為學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行教育與宣傳。
二、抓好理論學(xué)習，切實(shí)提高全體教師及家長(cháng)的家教理論水平。
1．兼任家長(cháng)學(xué)校的教師應認真學(xué)習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀(guān)念，使家庭教育指導工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
2．組織家長(cháng)學(xué)習《全國未成年人思想道德建設》、《小學(xué)生日常行為規范》及相關(guān)文件，使家長(cháng)了解當前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)習、更新教育觀(guān)念，提高家庭教育的水平。
3．聘請專(zhuān)家講課。
4．形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(cháng)共同參與，發(fā)揮家長(cháng)的主體作用，幫助家長(cháng)克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
三、抓常規管理，切實(shí)提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量
1．繼續抓各項制度的落實(shí)。做好家長(cháng)學(xué)校的常規工作，健全家長(cháng)學(xué)校檔案、獎勵、考核、教學(xué)等各項制度
2．豐富授課內容及活動(dòng)形式，加強授課內容的針對性。為使家長(cháng)學(xué)校的授課增強吸引力和實(shí)效性。
3．保證“家長(cháng)學(xué)�！钡膶W(xué)員的參與率。每次上課前一周以?xún)�，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(cháng)對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。
4．落實(shí)“家長(cháng)學(xué)�！钡纳险n時(shí)間。第一學(xué)期家長(cháng)學(xué)校參與年級一、三、六年級，每次上課時(shí)間半天。每次課后，安排班主任、任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
5．充分利用學(xué)校網(wǎng)站，將家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習內容及視頻發(fā)入網(wǎng)站中，供家長(cháng)學(xué)習交流。
四、改革家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)形式，提高教育的針對性。
在現實(shí)生活中，家長(cháng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標相一致。但在實(shí)際教育過(guò)程中，一部分家長(cháng)對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養。也有一部分老師對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導致教育效果不理想。加上絕大多數家庭是獨生子女，很多家長(cháng)都 “望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學(xué)方法來(lái)教育，家庭教育容易陷入誤區。因此，我們通過(guò)多種形式，加強家校聯(lián)系。根據不同的`學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(cháng)，有針對性地舉辦各種類(lèi)型的家長(cháng)學(xué)校，以提高家長(cháng)學(xué)校實(shí)效。家長(cháng)學(xué)校注意集中講座與分散學(xué)習相結合，以集中學(xué)習為主，分散學(xué)習為輔。理論學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)相結合，以理論學(xué)習為主，實(shí)踐活動(dòng)為輔。主要形式有：
1.教師家訪(fǎng)活動(dòng)。本學(xué)期中，班主任要認真做好家訪(fǎng)活動(dòng)，作好家訪(fǎng)記錄，新***的班主任家訪(fǎng)率為20%－30%，老班主任家訪(fǎng)率為10%－15%。了解學(xué)生在家里的真實(shí)情況，并讓家長(cháng)了解子女在校的學(xué)習和行為習慣，加強教師與家長(cháng)在德育工作上的配合。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求任課教師與其結對子。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，更深入地了解學(xué)生在家表現，掌握第一資料，方便自己的工作，提高工作實(shí)效。同時(shí)以家校路路通為窗口，及時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，努力受到家長(cháng)認同，所開(kāi)展的活動(dòng)得到廣大家長(cháng)的支持。
2.德育導師家訪(fǎng)活動(dòng)。學(xué)校將根據自主、公開(kāi)的原則，并通過(guò)組織教師自愿報名、征求學(xué)生意向、師生雙向選擇的方法選聘德育導師，同時(shí)也將根據學(xué)生的需求面向社會(huì )選聘自愿者，特別是學(xué)生家長(cháng)及“五老”人員參加。按照全面發(fā)展和因材施教的原則，組織“導師”對學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生提供指導，對學(xué)習上、品行上、生活上、心理上存在問(wèn)題和困難的學(xué)生提供幫助。德育導師將經(jīng)常性地開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，以便及時(shí)了解學(xué)生，為其提供幫助。
3．把家長(cháng)請進(jìn)校園。學(xué)校舉辦校園開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)老師怎樣上課，觀(guān)摩學(xué)校舉辦的班隊活動(dòng)，了解子女在課上的表現，讓家長(cháng)領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，便于家長(cháng)配合學(xué)校教育教學(xué)。同時(shí)也讓老師聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，改進(jìn)教育教學(xué)方法，便于提高教育教學(xué)效果。這樣的活動(dòng)深受家長(cháng)的好評。
4．充分發(fā)揮家委會(huì )作用，讓學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )與年級家長(cháng)委員會(huì )人員明確具體的工作細則、工作責任，使家委會(huì )成員參與家長(cháng)學(xué)校工作的落實(shí)和指導。召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )例席會(huì )議，共同商討家長(cháng)學(xué)校的具體工作，并對家校工作提出實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，很好地發(fā)揮了家長(cháng)與學(xué)校的橋梁作用。
具體活動(dòng)安排：
九月份：
1.制定計劃
2.建立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組。
3．制定家長(cháng)學(xué)校計劃。
4．召開(kāi)一年級家長(cháng)會(huì )。
十月份：
1．舉行一年級家長(cháng)半日活動(dòng)。
2.召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，聽(tīng)取他們對學(xué)校工作和辦好家長(cháng)學(xué)校的意見(jiàn)。
3.召開(kāi)二年級家長(cháng)會(huì )。
十一月份：
1. 召開(kāi)四年級家長(cháng)會(huì )。
2. 舉行三年級家長(cháng)半日活動(dòng)。
十二月份：
1．家長(cháng)經(jīng)驗交流聯(lián)誼會(huì )。
2.召開(kāi)五年級家長(cháng)會(huì )。
3.召開(kāi)六年級家長(cháng)半日活動(dòng)。
家長(cháng)工作計劃12
一、指導思想：
本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(cháng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童， 更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì )交往能力。
二、 班級情況分析：
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)問(wèn)卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(cháng)工作，原先對幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀(guān)念已有改變，有些家長(cháng)能主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習情況。對目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴(lài)性強，自理能力差，任性，缺乏愛(ài)心的個(gè)性，各方面能力還待培養。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要.本學(xué)期，我們將在原有家長(cháng)工作的基礎上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng )新開(kāi)展，讓家長(cháng)工作取得更大的成效。
三、主要內容措施：
�。�、通過(guò)家園之窗，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園、班級的工作安排和主題 活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)做幼兒探索活動(dòng)的知情者、鼓勵者、參與者。
2、充分利用家長(cháng)資源，邀請家長(cháng)為幼兒開(kāi)設教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對 不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認識，懂得要尊重他人的`道理。
3、開(kāi)設不同內容的家長(cháng)學(xué)校講座，并請家長(cháng)根據自己的需求選擇內 容傾聽(tīng)，通過(guò)講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長(cháng)育兒水平。
4、向家長(cháng)開(kāi)放迎新匯報活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)多與孩子互動(dòng)，并積極向教 師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反饋記錄。
5、鼓勵家長(cháng)積極配合幼兒園的工作，認真完成家長(cháng)調查問(wèn)卷等。根 據調查結果，做好下學(xué)期的工作。
6、開(kāi)展電話(huà)聯(lián)系、隨機溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪(fǎng)工作，與 幼兒家長(cháng)暢通信息渠道，在教育觀(guān)念、行為中形成互動(dòng)，達成共識， 建立平等、合作的教師、家長(cháng)關(guān)系。
四、每月安排
九月份
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期教育教學(xué)內容以及主題活動(dòng)開(kāi)展
情況。
2、推選兩名家長(cháng)代表，作為幼兒園家長(cháng)委員會(huì )會(huì )員。并向他們介紹
家委會(huì )會(huì )員的工作權利與義務(wù)。
3、邀請家長(cháng)參加 祖國在我心中 主題活動(dòng)。
十月份
1、開(kāi)展 家長(cháng)教師進(jìn)課堂 活動(dòng)，請家長(cháng)為幼兒開(kāi)設一次教學(xué)活動(dòng)。
2、組織開(kāi)展 親子秋游活動(dòng) ， 拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
3、組織家長(cháng)積極參與 親子青花瓷瓶制作大賽 。
十一月
1、開(kāi)展互動(dòng)式的家長(cháng)學(xué)校講座，促家長(cháng)育兒水平的提高。
2、指導家長(cháng)參與幼兒游戲活動(dòng)材料和主題活動(dòng)資料的收集。
3、及時(shí)調整家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)公布每周的教育教學(xué)活動(dòng)及科學(xué)育兒知識。
十二月
1、召開(kāi)班級主題論壇活動(dòng)，對班級的教學(xué)工作提出建議和要求，為培養幼兒良好的學(xué)習品質(zhì)、搞好幼小銜接工作獻計獻策。
2、邀請家長(cháng)來(lái)園參與 迎新匯報活動(dòng) ，寫(xiě)好反饋意見(jiàn)。
3、向家長(cháng)宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗，并請個(gè)別家長(cháng)撰寫(xiě)育兒心得。
一月份
1、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷，請家長(cháng)對我們一學(xué)期的工作給予評價(jià)。
2、做好學(xué)期結束工作，完成本學(xué)期家長(cháng)工作總結。
家長(cháng)工作計劃13
這一學(xué)年我園繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長(cháng)工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導，以新觀(guān)念、新視角、新舉措實(shí)現家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作方針，實(shí)施家園合作。重視與家長(cháng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。教師應本著(zhù)“熱情對家長(cháng)，親切待寶寶”的宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、開(kāi)辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長(cháng)學(xué)校
幼兒園的家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展幼兒家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀(guān)的有效途徑。辦好家長(cháng)學(xué)校，首先要做好家長(cháng)的工作，只有在全面調查了解，掌握家長(cháng)的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(cháng)、區別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據家長(cháng)的需要，以年級組為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的'狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。但是，對家長(cháng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
3、家長(cháng)園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(cháng)園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家長(cháng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內容”主要是根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。
4、電子信箱、家園路路通
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù)，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長(cháng)共同設立個(gè)人電子郵件信箱，通過(guò)QQ、微信讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(cháng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與教師進(jìn)行交流。
四、發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用
充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(cháng)評議工作，召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
月份安排
二月份：
1、檢查各班家長(cháng)園地使用情況。
2、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫(xiě)工作。
3、召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )。
4、各班制訂家長(cháng)工作計劃。
三月份：
1、檢查各班家長(cháng)園地情況。
2、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。
3、舉行大班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四月份：
1、舉行中班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)填寫(xiě)半日活動(dòng)情況表。
2、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：大班家長(cháng)會(huì )(年級組組織;重點(diǎn)：幼小銜接工作)。
3、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：中班家長(cháng)會(huì )(年級組組織;重點(diǎn)：幼兒自理能力的培養)。
4、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：小班家長(cháng)會(huì )(年級組組織;重點(diǎn)：衛生保健知識)。
5、召開(kāi)家委會(huì )成員會(huì )議。
五月份、六月份：
1、舉行慶“六一”活動(dòng)。
2、評選“好家長(cháng)”。
3、下發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。
4、撰寫(xiě)家教心得。
家長(cháng)工作計劃14
今天，我要和家長(cháng)們探討的話(huà)題是《為了子女的健康成長(cháng)而共同努力》，目的有兩個(gè)，一是讓家長(cháng)了解學(xué)校，并積極主動(dòng)配合學(xué)校加強對子女的教育和管理；二是根據當前的教育形式和學(xué)生年齡特征，有針對性的指導家長(cháng)如何管理和教育子女，改變有些家長(cháng)簡(jiǎn)單粗暴或過(guò)分溺愛(ài)或朝令夕改等不良的教育方式，讓你的孩子堅持始終如一，形成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
一、首先我向家長(cháng)們匯報一下20xx我校的一些基本情況：
20xx年是我們五里頭小學(xué)跨越發(fā)展的一年，學(xué)校各項工作較以往都有顯著(zhù)的提高，實(shí)現了質(zhì)的蛻變，主要表現在以下幾個(gè)主要方面：
1、狠抓硬件設施建設，改善辦學(xué)條件，加快我校進(jìn)入高標準，一流學(xué)校的前進(jìn)步伐。本年，學(xué)校在資金緊張的情況下，壓縮其他日常開(kāi)資，開(kāi)通光纖，實(shí)現班班通，購置師生電腦，達到師生人手一臺（當然，這個(gè)錢(qián)不是三萬(wàn)兩萬(wàn)所能達到的，目前我校師生所擁有電腦數量和質(zhì)量，在我區小學(xué)屬于等級很高的學(xué)校，沒(méi)有幾所學(xué)校能達到我們學(xué)校的水平），另外學(xué)�；ㄊ畮兹f(wàn)元購置試驗儀器，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，花近萬(wàn)元為學(xué)生購置圖書(shū)，豐富學(xué)生知識，像集體供暖三、四萬(wàn)元，還有許多小的教育投資我就不一一列舉，只是，想讓家長(cháng)們知道我們這么做得的目的就是：創(chuàng )高質(zhì)量的學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦讓家長(cháng)放心的學(xué)校。
2、狠抓師資力量建設，夯實(shí)“和諧高效，思維對話(huà)”型課堂建設的基石（所謂和諧高效、思維對話(huà)型課堂是目前課堂教學(xué)的基本模式，用句通俗的話(huà)講就是課堂教學(xué)師生要和諧，平等，在和諧產(chǎn)生高效，教學(xué)要啟迪學(xué)生思維，以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、應用已有知識自主解決為宗旨，培養學(xué)生能力，改變死記硬背等陳舊的教學(xué)方法）。本年，學(xué)校加強教學(xué)教研，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，培訓教師制作課件，積極開(kāi)展國家十一五課題實(shí)驗，（目前在我區擁有國家級課題實(shí)驗的學(xué)校只有三四家，我校就是其一家，實(shí)驗課題是“積極情感教育的方法和途徑的研究”，目前研究成果已經(jīng)獲在國家級教育刊物發(fā)表，當然學(xué)校和教師為此所付出的努力不是用語(yǔ)言所能表達的，很辛苦，很辛苦）。正因為學(xué)校師生的共同努力，20xx年在全區幾十家小學(xué)統考，我校在語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、音體美等九科統考獲得總評第七的好成績(jì)。這一成績(jì)的取得與教師努力是分不開(kāi)的。
3、狠抓師生管理：加強教師管理，強化年級管理和班級管理，制度健全，措施得力，各項工作落實(shí)到位，學(xué)校沒(méi)有不穩定因素發(fā)生，這些成績(jì)的取得也應當感謝我們家長(cháng)，學(xué)校每學(xué)期初都下發(fā)家校聯(lián)系卡，有許多學(xué)校未想到的事情，是咱們家長(cháng)給提了醒，正因為你的支持，我們的學(xué)校才能一步一個(gè)腳印的穩步前進(jìn)，在此向給學(xué)校提出合理化建議的家長(cháng)表示感謝。
二、下面我和家長(cháng)們共同探討一下“如何培養和教育子女”的話(huà)題：
有許多家長(cháng)向反映不知道如何教育自己的孩子，望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的心愿，可就是不知道怎么教育，有時(shí)教育后甚至起到了相反的作用。今天想通過(guò)家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)們探討一下如何教育我們的子女，當然我講得并不是什么靈丹妙藥，有興趣的家長(cháng)不妨試一試，有可能對你的孩子有所幫助。
1、對子女要有信心，要讓她們看到希望。
�。�1）有句話(huà)講：“樹(shù)起大拇指喚醒孩子，拿起食指逼壞孩子”。
就拿我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)：假如你在工廠(chǎng)上班，有個(gè)零件廠(chǎng)長(cháng)讓你修理，你費了好大的事才修理好，只是由于時(shí)間倉促忘記把上面的焊點(diǎn)打平，廠(chǎng)長(cháng)看到后大拇指一伸發(fā)自?xún)刃牡刭潎@一句：“好手藝，比新買(mǎi)的還耐用”。你想一想聽(tīng)了廠(chǎng)長(cháng)的這句話(huà)你心里是什么感受？還用說(shuō)嗎，肯定是美滋滋的，一切勞累都會(huì )拋到九霄云外，只顧高興去了。廠(chǎng)長(cháng)接著(zhù)再來(lái)一句:“哎！焊點(diǎn)是不是高點(diǎn)”你一看就知道焊點(diǎn)未打平，必然說(shuō)：“我剛修完，還沒(méi)來(lái)得及打磨，我這就打磨”，然后你就會(huì )樂(lè )顛顛的把焊點(diǎn)仔仔細細打磨平。下次廠(chǎng)長(cháng)再給你這樣的活或者更難一點(diǎn)的你肯定會(huì )修的更好磨的更平，這就是表?yè)P的作用，激勵的效果。如果廠(chǎng)長(cháng)來(lái)到以后，用食指指著(zhù)你說(shuō)：“干些什么活，干一輩子工人，不知道要把焊點(diǎn)打平嗎？長(cháng)腦子干什么？”。家長(cháng)同志，這時(shí)你又做何感想呢？我想，你要么看在工資的份上，稀里糊涂磨一磨，交差了事，要么隨手一丟，你愛(ài)找誰(shuí)找誰(shuí)去，我還不侍候你那。我說(shuō)的對嗎家長(cháng)同志？其實(shí)孩子和你一樣也需要善意的夸獎和激勵，一味的指責和批評會(huì )使孩子喪失自信，久而久之孩子什么也不原做，也不會(huì )做了。
但是，家長(cháng)同志要注意，夸獎孩子要夸孩子的真正優(yōu)點(diǎn)，不能把缺點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)來(lái)夸，比如：可以這樣說(shuō)：看看某某今天被子疊的多整齊、地收拾的多干凈、作業(yè)寫(xiě)得有正規又正確、哎呦還會(huì )做一道這么可口的菜等等；切記不可表?yè)P你長(cháng)的怎么怎么好、你的字帶連筆多漂亮等。
在此，我真心希望我們的家長(cháng)學(xué)會(huì )表?yè)P的藝術(shù)，簡(jiǎn)單粗暴用打罵的方式教育孩子危害是極大的請家長(cháng)不要用。
�。�2）通過(guò)比較讓孩子覺(jué)得自己也行。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用孩子的優(yōu)點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，用自己的'短處與別人的短處進(jìn)行比較，讓孩子認清自己，這樣才會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。你說(shuō)一個(gè)生活和學(xué)習習慣都很好的學(xué)生就比唯獨學(xué)習好的學(xué)生差嗎？錯了，僅僅學(xué)習好的只是一個(gè)書(shū)呆子，到社會(huì )后并不如習慣好的學(xué)生。
�。�3）把差遠了改為強多了，讓孩子對學(xué)習和生活有信心，覺(jué)得自己能行；
孩子的進(jìn)步不是一下子就能達到家長(cháng)要求的境界，需要逐步實(shí)現，家長(cháng)要看到孩子的進(jìn)步，告訴孩子你能行，這樣就消除了孩子的恐懼感；激發(fā)了孩子的求知欲；喚起了孩子對生命的熱愛(ài)；孩子找到了學(xué)習的快樂(lè )感覺(jué)；從而激起了學(xué)生的上進(jìn)心。
�。�4）要愛(ài)孩子、要懂孩子、要尊重孩子：愛(ài)孩子，并不是替孩子包辦一切，有些家長(cháng)這樣不舍得孩子做，那樣不放心，一切包辦，家長(cháng)要信任孩子，相信每個(gè)孩子都有巨大的潛力，放心讓孩子去做，給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )，最遭不過(guò)家長(cháng)再做一遍就是了，孩子通過(guò)你做學(xué)會(huì )了該怎么做；
要懂孩子，每個(gè)孩子都有獨特的個(gè)性，有的愛(ài)說(shuō)、有的愛(ài)笑、有的好動(dòng)、有的好靜，家長(cháng)要了解孩子的特點(diǎn)因材施教；要尊重孩子，每個(gè)孩子都有短處、壞習慣，都難免犯錯誤、做錯事――家長(cháng)要提醒、要寬容，給他講清道理寬容他，他就不會(huì )再去做。
2、培養子女的良好行為習慣和學(xué)習習慣，要從家長(cháng)做起、要堅持始終如一；
�。�1）環(huán)境對孩子的成長(cháng)有極其重要的作用，環(huán)境主要包括家庭、社會(huì )、家長(cháng)三方面。
家庭環(huán)境不安靜，例如人來(lái)客往“沒(méi)有場(chǎng)所、沒(méi)有心情；那能學(xué)習”；父母矛盾――吵鬧、離異、單親；“心系父母、心情煩躁那有心情學(xué)習”父母的壞習慣――行為、吃、喝、賭，“影響著(zhù)孩子，那有時(shí)間去管孩子學(xué)習”。如此種種，孩子不能學(xué)、不想學(xué)；所以走向了網(wǎng)吧，和不學(xué)習的學(xué)生混在了一起學(xué)壞了。
社會(huì )：網(wǎng)吧、暴力、交往等等對孩子影響極大，家長(cháng)要教育孩子遠離這些是非場(chǎng)地，更不要做榜樣。
C、家長(cháng)：干自己的事，孩子學(xué)習好壞是學(xué)校和老師的事，認為生成的多教成的少；措施是“選一個(gè)好學(xué)校、選一個(gè)好班級、選一個(gè)好老師、認為孩子就能學(xué)好，有的家長(cháng)晚上加星期天請人給子女補，覺(jué)得補就能進(jìn)步；家長(cháng)要對孩子關(guān)心。
�。�2）如何讓孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，家長(cháng)應該怎樣做；
A、情感上要投入：關(guān)心孩子不能孩子要什么給什么，愛(ài)孩子也不是金錢(qián)和物質(zhì)上的投入；而是想孩子所想，幫孩子所需；而是要培養孩子的觀(guān)察能力、思維能力、想象能力；讓孩子感到真愛(ài)。不要把學(xué)習作為交換的條件，記住身教重于言教的道理。
B、時(shí)間上要投入：每天早起、每天午、每天晚上你做什么？怎么做？每個(gè)星期天怎樣度過(guò)？如果每個(gè)家長(cháng)能堅持和孩子生活學(xué)習在一起，你的孩子知識就會(huì )鞏固，你的孩子就會(huì )進(jìn)步，而且會(huì )養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣；
C、措施上的投入：家長(cháng)認為自己不懂，但不懂比懂好，你可以和孩子站在同以起跑線(xiàn)上主動(dòng)學(xué)習，而不是填鴨式給孩子講。只要投入就會(huì )有收獲；“付出和得到成正比”只要你堅持你的孩子就會(huì )有進(jìn)步，“學(xué)問(wèn)如逆水行舟，不進(jìn)則退；”
各位家長(cháng)，教育孩子不是懂不懂、不是會(huì )不會(huì )；而是你去管不管、抓不抓；如果我們把感情真的投入到孩子身上、如果我們把工作以外的時(shí)間用在孩子身上、如果我們動(dòng)腦筋想辦法用合理的措施教育管理你的孩子，我們的孩子就會(huì )變好，就會(huì )進(jìn)步。家長(cháng)們，我相信，只要你努力、只要你去做；我們的目的就能達到，我們的目的也一定能達到。
家長(cháng)工作計劃15
家長(cháng)工作在幼兒園的班級工作中一直也是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規劃目標，逐步改進(jìn)、完善家長(cháng)工作，使家長(cháng)在培養孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力。
工作方向：
家長(cháng)的放心滿(mǎn)意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們。
工作目標：
1、熱情接待家長(cháng)和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
2、做好每天的早晚接待工作，及時(shí)了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
3、家長(cháng)放手培養幼兒的動(dòng)手能力，努力保持家園一致。
4、家長(cháng)宣傳科學(xué)、正確的保健育兒的方法。
5、對于家長(cháng)提出的合理化建議，我們將積極采納。
工作措施：
在注重保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的'各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。
1、堅持每天笑臉相迎相送。
2、設立溫馨
提示專(zhuān)欄，將家長(cháng)對老師要關(guān)照的話(huà)語(yǔ)用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細致化。
3。定期、隨機家訪(fǎng)、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(cháng)的困難，以及對我們工作的支持。
4。在本班門(mén)口設好家長(cháng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長(cháng)的教育思想保持達成共識及時(shí)吸取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
5。隨機地與家長(cháng)面談交流，讓家長(cháng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6、利用“家長(cháng)半日開(kāi)放”，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒的在園情況。
7。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )，建立班級網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習生活情況即使上傳，使家長(cháng)們即使了解孩子的在園情況。
8。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子游”、“家園同樂(lè )運動(dòng)會(huì )”等。使家長(cháng)在注意培養孩子智商、情商的同時(shí)，為加強親子關(guān)系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營(yíng)造寬松、和諧的家庭環(huán)境！
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