初中化學(xué)教研組工作計劃2025
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的初中化學(xué)教研組工作計劃2025，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中化學(xué)教研組工作計劃20251
一、指導思想
我們帶著(zhù)希望和憧憬迎來(lái)了新的學(xué)期，這學(xué)期我將繼續“課改”在新理念和新課程標準的指導下，以學(xué)生發(fā)展為基礎，共同努力，落實(shí)學(xué)校制定的工作，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)過(guò)程。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，完善自己的教學(xué)水平，幫助學(xué)生發(fā)展各方面的素質(zhì)，提高專(zhuān)業(yè)水平，達到新的水平。
二、學(xué)生分析：
本學(xué)期繼續擔任八年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)。這些學(xué)生基礎參差不齊，有的基礎扎實(shí)，成績(jì)好。當然，也有一些學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。因材施教，使他們在原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占10%，學(xué)習發(fā)展生占30%�？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化非常嚴重，中學(xué)生比例不大，部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高，不尋求進(jìn)步。大多數優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)習熱情高，但問(wèn)題分析能力、計算能力和實(shí)驗操作能力嚴重不足，特別是知識擴展和知識綜合能力不夠好，學(xué)生反應能力薄弱。
根據以上情況分析：嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在八年級開(kāi)始接觸化學(xué)，許多學(xué)生覺(jué)得無(wú)法開(kāi)始，不會(huì )整理知識，導致學(xué)生落后，導致許多學(xué)生厭學(xué)。
三、目標任務(wù)
1.生產(chǎn)現實(shí)、自然和社會(huì )現象的現實(shí)有關(guān)，學(xué)生的現實(shí)生活，使學(xué)生能夠應用所學(xué)知識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生能夠解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
2.讓學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習常見(jiàn)元素和化合物的基本知識，掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的'方法。培養學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步利用化學(xué)知識解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，逐步發(fā)展自己的實(shí)踐操作和能力。觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力。
4.針對中考改革的新趨勢，把握中考改革的方向，培養學(xué)生適應中考和答案的各種技能。
5.注重基礎知識和技能，激發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。
培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。
四、方法措施
1.重視學(xué)習基本概念和理論。
2.備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。平日備課、上課要把握好本質(zhì)，學(xué)會(huì )在平日講課中進(jìn)行比較。
3.講究“巧練”
4.平日要注意化學(xué)實(shí)驗。
5.跟蹤檢查。
6.加強課堂教學(xué)方法管理，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，將學(xué)習主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生在教師指導下獨立學(xué)習、探索、合作交流的場(chǎng)所。
五、教學(xué)內容
本學(xué)期的教學(xué)內容包括第五卷化學(xué)方程式、第六卷碳和碳氧化物、第七卷燃料及其利用
六、教學(xué)難重點(diǎn)
本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn):第五單元化學(xué)方程式，第六單元碳和碳氧化物.
教學(xué)難點(diǎn):二氧化碳制備研究第六單元化學(xué)方程式、碳和碳氧化物.
初中化學(xué)教研組工作計劃20252
一、工作指導思想
認真學(xué)習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際，體現“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),爭創(chuàng )名�！苯逃砟�，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新意識，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。加強教研組建設，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點(diǎn)
1、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教研組各成員將加強學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習信息技術(shù)的應用，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導日常的教學(xué)工作。
2、確保每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對課程標準進(jìn)行再學(xué)習，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的'管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結合為主。做到“目的、進(jìn)度、內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統一，提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽(tīng)課、上課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽(tīng)課后人證評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開(kāi)課、組織教師外出聽(tīng)課，以博采眾長(cháng)。
5、加強實(shí)驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實(shí)驗室儀器借用、破損、賠償、開(kāi)放等臺帳資料，讓化學(xué)實(shí)驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗，體現化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，培養學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。繼續組織實(shí)施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文。
7、認真組織好初中化學(xué)的競賽活動(dòng)。
8、統一、完善化學(xué)作業(yè)，批、評及時(shí)有針對性。積極配合，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
三、教研組活動(dòng)計劃
1、學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進(jìn)行教研組工作總結。
2、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng)，并作好臺帳記錄。
3、每位成員每學(xué)期至少上好一節以上公開(kāi)課。
4、組織好學(xué)生進(jìn)行化競賽。
5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現的成績(jì)落差，進(jìn)行分析、研究對策。
初中化學(xué)教研組工作計劃20253
上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成績(jì)，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學(xué)生基礎題得分率低、難題完全不寫(xiě)、學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正等。針對以上問(wèn)題，同時(shí)結合學(xué)生在第二學(xué)期可能出現焦慮、放棄的現象，我們化學(xué)備課組三位老師一起研討，設法克服重重困難提高化學(xué)的教學(xué)成績(jì)，實(shí)施措施如下：
一、 備課、上課要有重點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習中抓住本質(zhì)的東西，從而可以避免學(xué)生因知識點(diǎn)瑣碎繁多而造成的厭學(xué)、煩躁情緒。
二、 注意對相似或同類(lèi)型知識點(diǎn)進(jìn)行對比記憶。要在區別的基礎上進(jìn)行記憶，在掌握的基礎上進(jìn)行對比，抓住事物的'本質(zhì)，概念特征，加以記憶。
三、 講究巧練。練習時(shí)學(xué)習理科必不可少的方法，但練習并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學(xué)習任務(wù)重，如果此時(shí)再搞題海戰術(shù)，只能加重學(xué)生的厭學(xué)情緒甚至讓學(xué)生放棄學(xué)習化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題，并認真分析，精講試題，使學(xué)生舉一反三。
四、 抓好后進(jìn)生工作，個(gè)別輔導，各個(gè)擊破。后進(jìn)生決定班級均分，鼓勵促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時(shí)后進(jìn)生的進(jìn)步很可能帶動(dòng)整個(gè)班級積極進(jìn)取，奮發(fā)前進(jìn)。
五、 "任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，除了適當的課堂練習以外，我們化學(xué)備課組將采取任務(wù)條的形式對學(xué)生前一天所學(xué)知識進(jìn)行追蹤檢查，即將前一天所學(xué)的重點(diǎn)知識設計成問(wèn)題，分發(fā)到各個(gè)小組長(cháng)，組員在一天內帶小組長(cháng)出領(lǐng)取任務(wù)條并完成，每天放學(xué)前將當天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學(xué)老師，由化學(xué)老師根據完成情況進(jìn)行獎懲。
初中化學(xué)教研組工作計劃20254
一、教研組工作目標：
深入學(xué)習、研究基礎教育改革精神，以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉化為教學(xué)行為上。根據中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結合課程改目標的精神，開(kāi)展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，狠抓學(xué)習薄弱學(xué)生。
二、重點(diǎn)工作：
(一)加強教研組建設
依據教學(xué)處的工作計劃，繼續以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興�！薄案咂瘘c(diǎn)、有特色、創(chuàng )一流”的指導思想，堅持“有效教學(xué)”的理念，帶動(dòng)組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng )造力，使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。
(二)加強備課組工作
1、常規工作
(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節具體到主備人。全組統一進(jìn)度，統一練習。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)溝通。
(2)、堅持參加區教研活動(dòng)，及時(shí)將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。
(3)、加強組內相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高�；ハ嗦�(tīng)課：以學(xué)校要求的節數為底線(xiàn)，盡可能多聽(tīng)課。聽(tīng)課后交流心得，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
(4)、在教學(xué)過(guò)程中，做到以下三點(diǎn)：
三重視：立足教材，重視基礎;
聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)驗;
強調落實(shí)，重視規范;
三研究：加強對教材、課標、教學(xué)用書(shū)的研究;
加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;
加強教學(xué)方法的'研究;
三落實(shí)：落實(shí)三級備課：整體備課、單元備課、課時(shí)備課
落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量;
落實(shí)練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時(shí)反饋，提高效率;
2、重點(diǎn)工作
(1)切實(shí)抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說(shuō)課活動(dòng)，每次有主講教師、說(shuō)課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng )造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問(wèn)題的能力。
(2)搞好教學(xué)反饋及反思工作，不斷對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。
(3)抓好中考工作
在總結上屆初三經(jīng)驗的基礎上，把握中考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開(kāi)思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。
有效地利用教學(xué)反饋，堅持教學(xué)反思，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，以期最快最好地解決問(wèn)題。
(三)抓好本組教學(xué)科研工作
鼓勵全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動(dòng)，為論文的寫(xiě)作搜集數據、積累資料。鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。平時(shí)多思索有效教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的知識需求、情感需求、升學(xué)需求，多方聯(lián)絡(luò )，與有關(guān)部門(mén)掛鉤，尋求研究課題。
四、其它常規工作
1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作
2、興趣組活動(dòng)：針對初二學(xué)生開(kāi)設“化學(xué)性趣課”，通過(guò)一些有趣的化學(xué)實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的渴望。
3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責。
4、及時(shí)整理各備課組的以前課件，為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時(shí)整理現在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。
初中化學(xué)教研組工作計劃20255
本學(xué)期九年級新化學(xué)課程將于4月中旬結束，其余時(shí)間將轉入復習。復習將占據本學(xué)期的大部分時(shí)間，約為三個(gè)月�，F制定以下教學(xué)計劃：
一、重新分析學(xué)生情況。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我已經(jīng)熟悉的情況，學(xué)生喜歡化學(xué)，像我的課，他們的整體情況是：基礎差，缺乏研究精神，一旦遇到困難的問(wèn)題往往是撤退，自主學(xué)習差，缺乏信心，這些是我教學(xué)的起點(diǎn)。
二、化學(xué)教學(xué)大綱再研究，不斷完善化學(xué)教學(xué)和復習的指導思想。
1.基于教科書(shū)，不超過(guò)教學(xué)大綱，注意與教科書(shū)密切相關(guān)�；氐浇炭茣�(shū)，不是簡(jiǎn)單的重復和循環(huán)，而是螺旋上升和改進(jìn)。擴展和擴展教科書(shū)的內容。加強垂直和水平聯(lián)系；教科書(shū)練習可以改變條件或結論，加強綜合性，以深化和改進(jìn)。
2.全面復習。復習的目的不全是為了升學(xué)，更重要的是為以后的學(xué)習和工作奠定基礎。由于考試范圍廣，如果基礎不扎實(shí)、不靈活，就很難準確完成。因此，必須系統復習，不能遺漏。
3.立足雙基。重視基本概念和技能的復習。專(zhuān)題講授一些重要概念和知識點(diǎn)，反復運用，加深理解。
4.提高解決問(wèn)題的能力。復習應注意培養學(xué)生思維的異性、發(fā)散性、獨立性和批評，逐步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力、探索能力和綜合知識或技能。
5.分類(lèi)教學(xué)和指導。學(xué)生的智力發(fā)展和解決問(wèn)題的能力存在差異。對于優(yōu)秀的學(xué)生，指導閱讀、放手學(xué)習、總結和提高他們的智力。中學(xué)生需要跟上復習進(jìn)度，提高培訓能力，建立學(xué)生檔案，逐一指導學(xué)習困難的學(xué)生，檢查和填補空白。
三、復習的具體做法。
1.循序漸進(jìn)。學(xué)習是一個(gè)從低到高，從淺到深，從片面到全面的過(guò)程。綜合復習的第一階段至關(guān)重要。三年級化學(xué)知識的一個(gè)特點(diǎn)是內容廣泛，滲透分散。一般復習要集中分散的知識，以線(xiàn)網(wǎng)或圖表的形式聯(lián)系起來(lái)，找出規律性的東西。根據知識的有機結合，以教科書(shū)為基礎，根據大綱進(jìn)行全面、簡(jiǎn)潔、系統的復習，充分利用直觀(guān)教具，以比較法、大綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行。
2.講練結合，專(zhuān)題講解，加強訓練。在綜合復習的基礎上，抓住重要內容進(jìn)行專(zhuān)項培訓。特別是要加強一定難度和代表性的內容，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3.采用靈活多樣的復習形式。復習不得進(jìn)行填鴨式、注入式教學(xué)和海上戰術(shù)。在教學(xué)中，我經(jīng)常使用：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、自學(xué)閱讀和研究、小組培訓、小組討論、讓學(xué)生修改實(shí)驗設備、論證結論等復習形式。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習熱情。
4.分析題型，掌握解題規律。不管什么題型都有自己的規律，掌握這些規律對解決問(wèn)題很有幫助。我們反對題海戰術(shù)，但需要訓練各種題型。教師必須在閱讀各種材料的基礎上，為學(xué)生整理適量的問(wèn)題，不要復制。教師分析問(wèn)題類(lèi)型，不僅學(xué)生掌握了解決各種問(wèn)題的方法，而且可以再次復習各種知識，這種做法非常受學(xué)生的歡迎。
四、加強信息反饋，及時(shí)調整教學(xué)計劃。在一般復習中要注意信息反饋。
正如控制論創(chuàng )始人維納所說(shuō)，有效行為必須通過(guò)反饋過(guò)程提供信息，看看它是否達到了預定的目標。最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗。我們通常說(shuō)，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。所謂的測試通過(guò)反饋信息了解實(shí)際情況是否符合預期目的。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中反映教學(xué)信息的反饋。
1、動(dòng)員學(xué)生提供反饋信息，向學(xué)生解釋教學(xué)之間的辯證關(guān)系，教師教授知識和學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生安裝在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中密切合作。在復習過(guò)程中，可以解釋以前學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難問(wèn)題。每個(gè)復習課程都反映了準備學(xué)生的連續性。它也激發(fā)了學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的熱情，并愿意與教師合作。
2 、課堂教學(xué)注重捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。當老師復習一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，學(xué)生會(huì )有不同的反應，比如集中或分心、困惑或思考、放松或悲傷�；蚨嗷蛏倏梢苑从乘麄儗虒W(xué)內容的'理解。教師可以知道學(xué)生是否接受和儲存輸入學(xué)生的思想和知識？哪些仍然模糊不清？從而調整復習程序，實(shí)現教與學(xué)的和諧。
3.課后聽(tīng)學(xué)生的反饋。教師在教授知識的過(guò)程中必然會(huì )受到各種干擾。每個(gè)學(xué)生的接受程度不同，往往會(huì )導致各種差異。課后教師收集真實(shí)準確的信息，針對下一節課的復習，避免閉門(mén)造車(chē)，容易被學(xué)生接受。
在每個(gè)單元的教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生的各種反饋，堅持按時(shí)、按量、按評分標準、科學(xué)分析試卷、評論試卷。并注意與不同層次次學(xué)校的考試成績(jì)。要求學(xué)生書(shū)面分析知識點(diǎn)、知識面、掌握情況和學(xué)習中的主客觀(guān)因素，找出原因。教師做好統計工作，發(fā)現教學(xué)弱點(diǎn)，進(jìn)一步完善教學(xué)方法，及時(shí)調整復習計劃。只有這樣，實(shí)際掌握情況才能更符合預期設定的目標，學(xué)習成績(jì)才能有質(zhì)有量地提高。
五、做好備考工作，提高適應能力。
1.加強考試訓練。如果你不努力考試，就很難快速準確。我們提出：考試要慢，解決問(wèn)題要適當加快。通過(guò)考試培訓，提高分析、判斷、推理和聯(lián)想的能力。特別是，一些分步解決的問(wèn)題必須依次回答，才能取得更好的效果�？荚囀墙鉀Q問(wèn)題的前奏。磨刀不會(huì )誤砍柴。
2.提高表達能力。能力。許多學(xué)生會(huì )計算他們的想法，也就是說(shuō)，他們說(shuō)不清楚，邏輯混亂；潦草的寫(xiě)作，丟失三個(gè)錯過(guò)四個(gè)。在改變這些壞習慣時(shí)，我們必須從解決問(wèn)題的規范和寫(xiě)作格式開(kāi)始。要求：筆跡清晰、寫(xiě)作整潔、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準確、嚴格；計算準確、文本、符號、表達符合教科書(shū)規范，形成嚴格的學(xué)習方式。
3.探索學(xué)生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習方法、記憶方法對學(xué)習有很大的影響。因此，在教授知識和教學(xué)方法的同時(shí)，要加強思想工作，充分關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，幫助學(xué)生糾正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服困難，激發(fā)學(xué)習熱情，充分發(fā)揮智力。
4.注意心理訓練。在激烈的競爭條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續三天進(jìn)行超負荷的嚴格考試。如果你強，缺乏士氣，難以堅持。因此，考試前減輕壓力，減輕思想壓力和心理負擔，使學(xué)生放下思想負擔，輕裝上陣，測試水平。
在最后階段（大約在考試前兩周），學(xué)生主要安排自我復習和自我完善。學(xué)生自己閱讀、消化和整理知識，鞏固和擴大復習結果。教師注重加強個(gè)人指導，檢查泄漏，填補空白，改善后進(jìn)生。
希望通過(guò)自己的努力，我教的學(xué)生在初中化學(xué)中考中取得好成績(jì)。
初中化學(xué)教研組工作計劃20256
開(kāi)學(xué)伊始，由于今年的教學(xué)時(shí)間相當短促的情況，我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的，面對這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經(jīng)過(guò)充分的的討論后擬定以下的工作計劃：
一、本學(xué)期組內成員的分工情況
組內老師只有三個(gè)人，所以只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準則，組內的大小事情均由組長(cháng)把關(guān)，組內之間共同商量決定，比如要集體備課時(shí)教學(xué)的設計，導學(xué)案的設計等，都是在組內達成一致共識后再由一位組員負責整理打印。本學(xué)期將面對著(zhù)畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成績(jì)，是我們每位組內的共同責任與義務(wù)，是我們的'共同的奮斗目標，每個(gè)人都必須圍繞著(zhù)這一工作重心。也許正是由于我組內三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績(jì)，這是我組三位老師共同配合共同努力的結果。
二、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排
由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很短，所以我們組在經(jīng)過(guò)對福建省的化學(xué)考試說(shuō)明進(jìn)行認真充分的討論后，再結合化學(xué)課程標準，初步擬定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，具體的細節詳見(jiàn)教學(xué)手冊中教學(xué)進(jìn)度表�？偟臉嬎迹毫幵诘诰胖芙Y束新課的教學(xué)，從第十周至十五周以課本章節為主再結合復習指南對知識塊進(jìn)行復習，第十六周進(jìn)行一周的考前的模擬考試，以此來(lái)訓練學(xué)生的應試能力與技巧。由于時(shí)間關(guān)系無(wú)法安排所謂的幾輪復習。
三、集中備課常態(tài)化
本學(xué)期由于教學(xué)內容的量大，且難度也大，知識點(diǎn)之間的關(guān)系復雜，如何更好地在有效的課時(shí)內幫助學(xué)生理解與應用課本的內容，所有在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們要相互聽(tīng)課，課間只要有什么問(wèn)題都可以拿出來(lái)及時(shí)進(jìn)行討論，不一定要等備課組活動(dòng)時(shí)再討論�，F在們三位老師在下課時(shí)討論教育教學(xué)上的問(wèn)題已經(jīng)是家常事了。大家本著(zhù)相互學(xué)習共同進(jìn)步的原則，把化學(xué)學(xué)科的建設好作為每個(gè)人自己的責任與義務(wù)。
四、相互配合、資源共享
如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益，尤其是即將到來(lái)的總復習，如何選擇有針對性的復習資料，如何選題是一個(gè)系統工程，只有發(fā)揮每個(gè)人的才智，我們才能有信心打好中考的這個(gè)硬仗。所以我們計劃在開(kāi)始復習時(shí)，我們將對教材的內容進(jìn)行整合，進(jìn)行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓學(xué)生能有針性的訓練，提高訓練的實(shí)效性。若有外來(lái)的信心我們將在組內公開(kāi)，真正實(shí)行信心透明、公正公平。只有每個(gè)班的化學(xué)科都考好了，那我們化學(xué)備課才真正是對得起學(xué)校，對得起這個(gè)年段這個(gè)集體。
五、本學(xué)期的其它事宜
本學(xué)期的公開(kāi)課：每二周周二第六節張雅君于初三四班上公開(kāi)課；本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)：春盛杯理化生知識競賽，時(shí)間待定；校際公開(kāi)周上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。
總之，無(wú)論我們的計劃多周密，但有一點(diǎn)是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué)，力爭在六月份的中考中能考出好的成績(jì)。真心希望功夫不負有心人，一份耕耘，一份收獲！
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