初中化學(xué)教研組工作計劃（通用10篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的初中化學(xué)教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初中化學(xué)教研組工作計劃 篇1
一、教研組工作目標：
深入學(xué)習、研究基礎教育改革精神，以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉化為教學(xué)行為上。根據中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結合課程改目標的精神，開(kāi)展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，狠抓學(xué)習薄弱學(xué)生。
二、重點(diǎn)工作：
(一)加強教研組建設
依據教學(xué)處的工作計劃，繼續以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興�！薄案咂瘘c(diǎn)、有特色、創(chuàng )一流”的指導思想，堅持 “有效教學(xué)”的理念，帶動(dòng)組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng )造力，使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。
(二)加強備課組工作
1、常規工作
(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節具體到主備人。全組統一進(jìn)度，統一練習。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)溝通。
(2)、堅持參加區教研活動(dòng)，及時(shí)將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。
(3)、加強組內相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高�；ハ嗦�(tīng)課：以學(xué)校要求的節數為底線(xiàn)，盡可能多聽(tīng)課。聽(tīng)課后交流心得，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
(4)、在教學(xué)過(guò)程中，做到以下三點(diǎn)：
三重視：立足教材，重視基礎;
聯(lián)系實(shí)際，重視實(shí)驗;
強調落實(shí)，重視規范;
三研究：加強對教材、課標、教學(xué)用書(shū)的研究;
加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;
加強教學(xué)方法的研究;
三落實(shí)：落實(shí)三級備課：整體備課、單元備課、課時(shí)備課
落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量;
落實(shí)練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時(shí)反饋，提高效率;
2、重點(diǎn)工作
(1)切實(shí)抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說(shuō)課活動(dòng)，每次有主講教師、說(shuō)課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng )造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問(wèn)題的能力。
(2)搞好教學(xué)反饋及反思工作，不斷對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。
(3)抓好中考工作
在總結上屆初三經(jīng)驗的'基礎上，把握中考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開(kāi)思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。
有效地利用教學(xué)反饋，堅持教學(xué)反思，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，以期最快最好地解決問(wèn)題。
(三)抓好本組教學(xué)科研工作
鼓勵全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動(dòng)，為論文的寫(xiě)作搜集數據、積累資料。 鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。平時(shí)多思索有效教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的知識需求、情感需求、升學(xué)需求，多方聯(lián)絡(luò )，與有關(guān)部門(mén)掛鉤，尋求研究課題。
三、其它常規工作
1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作
2、興趣組活動(dòng)：針對初二學(xué)生開(kāi)設“化學(xué)性趣課”，通過(guò)一些有趣的化學(xué)實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的渴望。
3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責。
4、及時(shí)整理各備課組的以前課件，為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時(shí)整理現在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。
初中化學(xué)教研組工作計劃 篇2
一、工作指導思想：
認真學(xué)習、貫徹有關(guān)教育理論和遷安市局教育工作會(huì )議精神，結合學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，體現“銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，爭創(chuàng )名校，爭當名師”教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新意識，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。加強教研組建設，以創(chuàng )建優(yōu)秀教研組、備課組為契機，學(xué)習其他先進(jìn)教研組經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點(diǎn)：
(一)教學(xué)工作
教學(xué)過(guò)程中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎知識和基本技能;引導學(xué)生認識化學(xué)在促進(jìn)社會(huì )發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習培養學(xué)生的合作精神和社會(huì )責任感，提高未來(lái)公民適應現代社會(huì )生活的能力。具體措施：
(1)加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護儀器，節約藥品。
(2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
(二)教研工作：
1、教研組各成員將加強學(xué)習現代教育教學(xué)理論和新的課程標準，學(xué)習信息技術(shù)的應用，學(xué)習有關(guān)課改精神，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導日常的教學(xué)工作。
2、確保每周一次的教研活動(dòng)且做好記錄，在活動(dòng)中對課程標準進(jìn)行再學(xué)習，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的`正常開(kāi)展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結合為主。做到“目的、進(jìn)度、內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統一，提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽(tīng)課、評課。上課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽(tīng)課后人證評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓勵教師積極申報校級、市級、唐山市級公開(kāi)課、評優(yōu)課等，認真參加市教研活動(dòng)，以博采眾長(cháng)。
5、做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗，實(shí)驗開(kāi)出率達到100%，體現化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，培養學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗的能力。 為明年的化學(xué)實(shí)驗加試打好基礎。
6、重視抓好教科研工作，利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文。
7、統一、完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時(shí)有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。本組學(xué)科成績(jì)目標：優(yōu)秀率在全市前列;平均分在全市的平均分以上。
三、教研組活動(dòng)計劃
1、學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進(jìn)行教研組工作總結。
2、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng)，并作好臺帳記錄。
3、每位成員每學(xué)期至少上好一節校級或校級以上公開(kāi)課。
4、組織好學(xué)生進(jìn)行化競賽。
5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現的成績(jì)落差，進(jìn)行分析、研究對策。
初中化學(xué)教研組工作計劃 篇3
開(kāi)學(xué)伊始，由于今年的教學(xué)時(shí)間相當短促的情況，我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的，面對這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經(jīng)過(guò)充分的的討論后擬定以下的工作計劃：
一、本學(xué)期組內成員的分工情況
組內老師只有三個(gè)人，所以只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準則，組內的大小事情均由組長(cháng)把關(guān)，組內之間共同商量決定，比如要集體備課時(shí)教學(xué)的設計，導學(xué)案的設計等，都是在組內達成一致共識后再由一位組員負責整理打印。本學(xué)期將面對著(zhù)畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成績(jì)，是我們每位組內的共同責任與義務(wù)，是我們的共同的奮斗目標，每個(gè)人都必須圍繞著(zhù)這一工作重心。也許正是由于我組內三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績(jì)，這是我組三位老師共同配合共同努力的結果。
二、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排
由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很短，所以我們組在經(jīng)過(guò)對福建省的化學(xué)考試說(shuō)明進(jìn)行認真充分的討論后，再結合化學(xué)課程標準，初步擬定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，具體的細節詳見(jiàn)教學(xué)手冊中教學(xué)進(jìn)度表�？偟臉嬎迹毫幵诘诰胖芙Y束新課的教學(xué)，從第十周至十五周以課本章節為主再結合復習指南對知識塊進(jìn)行復習，第十六周進(jìn)行一周的考前的模擬考試，以此來(lái)訓練學(xué)生的應試能力與技巧。由于時(shí)間關(guān)系無(wú)法安排所謂的幾輪復習。
三、集中備課常態(tài)化
本學(xué)期由于教學(xué)內容的量大，且難度也大，知識點(diǎn)之間的關(guān)系復雜，如何更好地在有效的課時(shí)內幫助學(xué)生理解與應用課本的內容，所有在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們要相互聽(tīng)課，課間只要有什么問(wèn)題都可以拿出來(lái)及時(shí)進(jìn)行討論，不一定要等備課組活動(dòng)時(shí)再討論�，F在們三位老師在下課時(shí)討論教育教學(xué)上的問(wèn)題已經(jīng)是家常事了。大家本著(zhù)相互學(xué)習共同進(jìn)步的原則，把化學(xué)學(xué)科的建設好作為每個(gè)人自己的責任與義務(wù)。
四、相互配合、資源共享
如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益，尤其是即將到來(lái)的總復習，如何選擇有針對性的復習資料，如何選題是一個(gè)系統工程，只有發(fā)揮每個(gè)人的才智，我們才能有信心打好中考的'這個(gè)硬仗。所以我們計劃在開(kāi)始復習時(shí)，我們將對教材的內容進(jìn)行整合，進(jìn)行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓學(xué)生能有針性的訓練，提高訓練的實(shí)效性。若有外來(lái)的信心我們將在組內公開(kāi)，真正實(shí)行信心透明、公正公平。只有每個(gè)班的化學(xué)科都考好了，那我們化學(xué)備課才真正是對得起學(xué)校，對得起這個(gè)年段這個(gè)集體。
五、本學(xué)期的其它事宜
本學(xué)期的公開(kāi)課：每二周周二第六節張雅君于初三四班上公開(kāi)課；本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)：春盛杯理化生知識競賽，時(shí)間待定；校際公開(kāi)周上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。
總之，無(wú)論我們的計劃多周密，但有一點(diǎn)是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué)，力爭在六月份的中考中能考出好的成績(jì)。真心希望功夫不負有心人，一份耕耘，一份收獲！
初中化學(xué)教研組工作計劃 篇4
上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成績(jì)，但是期末考試也暴露了很多不足之處，如學(xué)生基礎題得分率低、難題完全不寫(xiě)、學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正等。針對以上問(wèn)題，同時(shí)結合學(xué)生在第二學(xué)期可能出現焦慮、放棄的現象，我們化學(xué)備課組三位老師一起研討，設法克服重重困難提高化學(xué)的教學(xué)成績(jì)，實(shí)施措施如下：
一、 備課、上課要有重點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習中抓住本質(zhì)的東西，從而可以避免學(xué)生因知識點(diǎn)瑣碎繁多而造成的厭學(xué)、煩躁情緒。
二、 注意對相似或同類(lèi)型知識點(diǎn)進(jìn)行對比記憶。要在區別的基礎上進(jìn)行記憶，在掌握的基礎上進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。
三、 講究巧練。練習時(shí)學(xué)習理科必不可少的方法，但練習并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學(xué)習任務(wù)重，如果此時(shí)再搞題海戰術(shù)，只能加重學(xué)生的.厭學(xué)情緒甚至讓學(xué)生放棄學(xué)習化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題，并認真分析，精講試題，使學(xué)生舉一反三。
四、 抓好后進(jìn)生工作，個(gè)別輔導，各個(gè)擊破。后進(jìn)生決定班級均分，鼓勵促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時(shí)后進(jìn)生的進(jìn)步很可能帶動(dòng)整個(gè)班級積極進(jìn)取，奮發(fā)前進(jìn)。
五、 "任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，除了適當的課堂練習以外，我們化學(xué)備課組將采取任務(wù)條的形式對學(xué)生前一天所學(xué)知識進(jìn)行追蹤檢查，即將前一天所學(xué)的重點(diǎn)知識設計成問(wèn)題，分發(fā)到各個(gè)小組長(cháng)，組員在一天內帶小組長(cháng)出領(lǐng)取任務(wù)條并完成，每天放學(xué)前將當天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學(xué)老師，由化學(xué)老師根據完成情況進(jìn)行獎懲。
初中化學(xué)教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強“和諧高效思維對話(huà)”型課堂設、優(yōu)化作業(yè)設計、深化教學(xué)管理、強化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內涵發(fā)展、持續發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本情況分析：
初三初四有7個(gè)教學(xué)班，共有3名化學(xué)教師，化學(xué)教師的年齡結構較合理， 40歲以上的教師2人，1人為39歲以下。3位化學(xué)教師從事多年的化學(xué)教學(xué)工作，積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗，工作熱情高，責任心強，并能不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行新的課堂教學(xué)改革，探索一些行之有效的方法，各自的`化學(xué)教改 均取得了一定的成效。
三、任務(wù)目標
本學(xué)期，化學(xué)教研組將在新的課程標準的指導下，深化化學(xué)教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，加大實(shí)驗教學(xué)力度，認真學(xué)習各地名校的具體做法，觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄，統一思想，統一認識，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng )新形成具有個(gè)人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。 重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學(xué)習一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應用。培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。
初中化學(xué)教研組工作計劃 篇6
一、基本情況分析
我區化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現出良好的發(fā)展勢頭。城區中學(xué)和部分鄉鎮中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現在教師的理論素養和業(yè)務(wù)素養較低，課堂重復演練、機械記憶過(guò)多，學(xué)生負擔過(guò)重。部分教師認識不到位，不能面向全體學(xué)生，對教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強化，以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識有待加強等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強，學(xué)科思想與方法的總結提升能力欠缺，問(wèn)題設計過(guò)度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開(kāi)放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結果輕過(guò)程的現象仍然存在。教師學(xué)科素養的提升任重道遠。
二、指導思想與工作目標
指導思想：貫徹全區教學(xué)工作會(huì )議精神和初中部教學(xué)工作計劃，本著(zhù)務(wù)實(shí)有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養為主線(xiàn)，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習方式為具體途徑，落實(shí)三維課程目標，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養，提高我區中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)現典型案例和骨干教師，發(fā)現并整理新課程背景下的教學(xué)規律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導化學(xué)課堂教學(xué)改革。
工作目標：
1．積極貫徹全區教學(xué)工作會(huì )議精神，落實(shí)初中部工作計劃。
2．體現新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)，公開(kāi)課、研究課要起良好導向作用。
3．開(kāi)展專(zhuān)題研究，使互動(dòng)式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。
4．深化課題研究，以課題帶動(dòng)教師培養。
5．研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò )教研平臺，提高教研效益。
6．完善化學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)，構建有效課堂教學(xué)框架。
三、主要工作及措施
1．加強課程標準的學(xué)習研究，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)念
加深對素質(zhì)教育內涵的理解，加強新課程標準的學(xué)習研究，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)。強化專(zhuān)業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會(huì )教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2．體現新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)
本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀(guān)念的更新和教學(xué)行為的轉變?yōu)橥黄瓶�，通過(guò)公開(kāi)課、研究課、專(zhuān)題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開(kāi)課、研究課要在以下兩個(gè)方面有所突破：一是要體現新理念，努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法；二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標回到人的發(fā)展。
3．研究校本研修策略，開(kāi)展專(zhuān)題研究
本學(xué)期繼續努力探索校本教研模式，使互動(dòng)式、參與式教研走近教師。不斷轉變教研活動(dòng)方式，努力創(chuàng )設寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使教師在不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的.過(guò)程中實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養，使互動(dòng)式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開(kāi)展系列研修活動(dòng)。
4．深化課題研究，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平。
以《化學(xué)新課程理念轉化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探索》為研究課題，跟蹤、指導部分學(xué)校深化課題研究，通過(guò)研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫(xiě)論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗進(jìn)行實(shí)驗推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉化，真正做到以科研促課改，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
5．加強課堂教學(xué)研究，培養科學(xué)素養，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習慣養成和夯實(shí)基礎為重點(diǎn)，尊重差異，培養興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)行為。繼續倡導探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題（或問(wèn)題組）組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習方法、研究方法，不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。
6．加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò )建設
�。�1）加強學(xué)科組建設。在保持隊伍穩定的前提下，加大學(xué)習與培養力度，注重學(xué)習外地在教學(xué)改革、課程資源開(kāi)發(fā)、教研方式轉變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。開(kāi)展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導策略研究，對新教師跟蹤培養，提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底，使教師知識歸納、規律總結準確到位。對骨干教師以轉變教學(xué)理念為重點(diǎn)，研究教學(xué)方式和學(xué)習方式的改革，扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量。
�。�2）加強站建設，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時(shí)加大教學(xué)資源庫建設，充實(shí)教學(xué)案例和視頻課例。
�。�3）充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔�，講成績(jì)、講風(fēng)格、看貢獻，及時(shí)總結
交流經(jīng)驗，樹(shù)立團隊意識，提高服務(wù)意識，激發(fā)教師的工作熱情。
7．完善化學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)，構建自主有效課堂教學(xué)框架。
以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展為核心，立足聽(tīng)課指導、課堂觀(guān)察，完善化學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)，構建新授課、復習課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結經(jīng)驗，形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色。
四、主要活動(dòng)安排（第一學(xué)期）
九月
1．初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會(huì )
2．參與跟進(jìn)式教學(xué)指導運行
十月
1．課堂有效教學(xué)研討
2．送課交流活動(dòng)
十一月
1．期中學(xué)業(yè)水平檢測（初三學(xué)生化學(xué)實(shí)驗基本操作能力檢測）
2．新授課教學(xué)模式研討
十二月
1．骨干教師能手送課活動(dòng)
2．專(zhuān)題復習研討
一月
1．課題研究總結
2．復習計劃交流
初中化學(xué)教研組工作計劃 篇7
聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，努力創(chuàng )建和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。結合本組的課題開(kāi)展有效地研究和教學(xué)，側重學(xué)生學(xué)習方法的指導和學(xué)習興趣的培養。根據教研室和學(xué)校的教研工作計劃，持續深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實(shí)“三突出四環(huán)節”思維課堂教學(xué)基本框架，繼續開(kāi)展不同課型的教學(xué)模式構建研究，形成具有本校特色的教學(xué)模式。同時(shí)抓好教學(xué)常規落實(shí)，正常開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，期末質(zhì)量監測達到全縣優(yōu)秀行列，現制訂以下工作計劃。
一、任務(wù)目標：
1、制定新學(xué)期教研組工作計劃，并抓好日常落實(shí)
2、繼續開(kāi)展思維課堂教學(xué)模式的探索
3、把教學(xué)常規落到實(shí)處，提高教學(xué)效率和質(zhì)量
4、開(kāi)展小課題研究，爭取申報市級課題
二、研討主題：
1、加強化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)策略
2、提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量
3、加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生能力
三、工作措施：
1、教研組各成員加強教育教學(xué)理論學(xué)習，大膽實(shí)踐，形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
2、確保每周一次的教研活動(dòng)準時(shí)進(jìn)行且做好記錄，在活動(dòng)中對《課程標準》進(jìn)行認真研究，進(jìn)一步明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)，確保教學(xué)高效進(jìn)行。發(fā)揮教研組對學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展。通過(guò)備課五統一（教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、課后作業(yè)、單元評價(jià)），提高備課的整體質(zhì)量，提升教師對教材重點(diǎn)的把握，使學(xué)科質(zhì)量整體提升。
4、教師間進(jìn)行同課異構，相互觀(guān)課議課，認真完成課堂考評達標活動(dòng)。上課前認真備課，設計教學(xué)案，相互切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。
5、開(kāi)足、做好化學(xué)實(shí)驗，體現化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，培養學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開(kāi)展《加強化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)的研究》的`課題，利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，申報市級研究課題。 努力爭取外出學(xué)習交流的機會(huì )。
7、分層布置化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時(shí)有針對性。積極配合年級做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
四、教研活動(dòng)配檔表：
月份內 容備注九月
1、制定本學(xué)期教研組工作計劃
2、學(xué)習學(xué)科常規、新課程標準
3、實(shí)施對學(xué)生實(shí)驗能力的培養
學(xué)習學(xué)科常規、新課程標準、作業(yè)分層
十月
1、思維課堂考評
2、第一次階段質(zhì)量測試、反思總結
3、階段總結學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)掌握的效果
做好階段測試分析工作
做好階段反思十一月
1、期中考試工作
2、教學(xué)常規落實(shí)情況檢查
3、注意查漏補缺
4、優(yōu)秀生抽測
對教學(xué)常規的落實(shí)相互督促到位，對優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習習慣養成與學(xué)法的指導
考試分析十二月
1、雙基強化
2、檢查教學(xué)常規落實(shí)情況
3、注重提升學(xué)生能力
4、做好階段考試工作
困難生的輔導工作一月
1、及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期任務(wù)
2、復習迎接期末考試
對學(xué)生良好學(xué)習習慣養成與學(xué)法的指導，尤其是讀題和解題技巧。
初中化學(xué)教研組工作計劃 篇8
根據xxxx市普通教研室的工作計劃要求，結合x(chóng)xxx市教體局教研室xxxx年的教研工作思路，確定化學(xué)教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構“建和諧課堂”為重點(diǎn)，以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)課程改革”為目標，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，著(zhù)力構建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素質(zhì)，認真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法，加強化學(xué)課堂教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作，推動(dòng)我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、健全教研網(wǎng)絡(luò )，加強教研隊伍建設
建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素質(zhì)，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長(cháng)—教研組長(cháng)—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)《xxxx市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長(cháng)的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評價(jià)中的作用。
2、提升集備實(shí)效，落實(shí)“和諧課堂”質(zhì)量
加強學(xué)科教學(xué)集備，提高教師參與教研的質(zhì)量，積極倡導教學(xué)反思，突出對集體備課的實(shí)效性的落實(shí)，并對集備典型進(jìn)行推廣。
3、深化課堂教學(xué)研究，培養科學(xué)素養，全面提高教學(xué)質(zhì)量
初中化學(xué)教學(xué)要以習慣養成和夯實(shí)基礎為重點(diǎn)，尊重差異，培養興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)行為。繼續積極倡導探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué)，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習方法、研究方法。要進(jìn)一步轉變學(xué)生的學(xué)習行為。加強對學(xué)習方法的指導，積極探討實(shí)施自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習的有效途徑。以探究式學(xué)習作為轉變學(xué)習方式的突破口，正確處理好接受式學(xué)習與探究式學(xué)習、理解與記憶、創(chuàng )新與模仿、發(fā)現與驗證等方面的關(guān)系。
4、以公開(kāi)教學(xué)為契機，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)作用，致力構建“和諧課堂”的教學(xué)模式
充分發(fā)揮公開(kāi)課的示范引領(lǐng)作用，組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師到聯(lián)片組學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)送教、展示活動(dòng)；要在聯(lián)片組學(xué)校內或不同聯(lián)片組內組織實(shí)施“同課異構”活動(dòng)，加強對課堂教學(xué)的研究，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干教師參與 “和諧課堂”教學(xué)模式的構建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評選。
5、積極推進(jìn)“菜單式”教研活動(dòng)的開(kāi)展，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性
初中化學(xué)教研工作計劃
完善“菜單式”教研模式，堅持正確的教研方向，對學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)對話(huà)、交流、互動(dòng)等多種形式加以解決，努力爭取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題，突出教研的實(shí)效性。
6、加強實(shí)驗教學(xué)的研究與指導，規范教師的實(shí)驗教學(xué)行為
充分挖掘教材中“活動(dòng)天地”和“實(shí)驗探究”的深度、廣度，加強“實(shí)驗探究”教學(xué)中對實(shí)驗設計能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力，誤差分析能力的'培養。杜絕以講實(shí)驗代替做實(shí)驗的錯誤做法。
7、努力做好高初中化學(xué)教學(xué)銜接的研究，樹(shù)立大化學(xué)思想
根據教研室提出的解決好“四度”問(wèn)題，即控制教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識坡度、拓寬應用廣度，促進(jìn)“三維教學(xué)目標”的達成這一要求。努力做好高初中銜接的研究與指導，研究在知識方面和能力培養方面初、高中的教學(xué)銜接問(wèn)題，重點(diǎn)研究高中化學(xué)與初中化學(xué)在課程標準、教學(xué)方法、教學(xué)內容等方面的銜接，積極倡導初、高中化學(xué)教師相互聽(tīng)課，交流，真正樹(shù)立起“大化學(xué)”的整體發(fā)展意識
8、高質(zhì)量的命制競賽及統考試題，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導向作用
認真研究奧林匹克競賽試題及xxxx市學(xué)業(yè)水平考試試題，結合課標要求作好試卷分析，并進(jìn)行交流研究，及時(shí)把握好競賽命題及中考命題的脈搏，總結有一定參考價(jià)值的規律性的東西，并在本市組織的學(xué)科竟賽、統考命題中得到充分體現，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導向作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取好成績(jì)。
9、加強自身學(xué)習，提高對教學(xué)工作的服務(wù)和指導質(zhì)量
為了更好的為一線(xiàn)教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導，本學(xué)期要加強學(xué)習，特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)經(jīng)驗，努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿，更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備：超前意識、創(chuàng )新意識、服務(wù)意識。
附：主要活動(dòng)
9月
1、召開(kāi)聯(lián)組組長(cháng)會(huì )議，重點(diǎn)研究對35歲以下的青年教師的培訓問(wèn)題
2、調研教師教學(xué)及師資結構情況
3、完成菜單式教研的統計
4、結合公開(kāi)教學(xué)，研討構建“和諧課堂”的教學(xué)模式
10月
1、xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報課，研討完善新授課的教學(xué)模式
2、開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，并調研集備落實(shí)情況
3、舉行市級公開(kāi)課 （同課異構），研討構建“實(shí)驗探究教學(xué)”模式
4、組織青年教師進(jìn)行說(shuō)課及教學(xué)片段教學(xué)培訓
5、落實(shí)菜單教研的各項要求，全心投入教學(xué)服務(wù)工作
11月
1、聯(lián)組組長(cháng)命制期中考試模擬試題上交
2、以聯(lián)組為單位，評選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設計
3、市級公開(kāi)教學(xué)，完善“系統復習”教學(xué)模式
4、命制期中考試題，做好期中考試成績(jì)分析
12月
青年教師說(shuō)課及教學(xué)片段教學(xué)匯報
講評課研討
1月
期末命題，組織期末統考及閱卷工作，進(jìn)行試卷分析
總結上學(xué)期工作，制定下學(xué)期教研工作計劃
初中化學(xué)教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
堅持貫徹以有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)作為載體，深化學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，堅持“以學(xué)生為本”的育人理念，深入探索有效教學(xué)的策略、方法和途徑，努力實(shí)現“減負增效”這一基本目標。繼續組織教師積極開(kāi)展新課程標準的實(shí)踐工作，充分運用各種教學(xué)手段，積極探索新的教學(xué)途徑和方法，努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘學(xué)生主動(dòng)探究的潛能，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習的意識。
二、化學(xué)科組建設的工作目標
整合科組內資源，包括課件、論文、教學(xué)設計和試題。把校本課程和研究型學(xué)習和新課程教學(xué)緊密結合起來(lái)，提高教學(xué)有效性同時(shí)，使其真正成為培養學(xué)生能力、提高學(xué)生對化學(xué)的興趣和學(xué)科素養的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規律，提高復習與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我�；瘜W(xué)成績(jì)在穩步發(fā)展中能再上一個(gè)臺階。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)
(一)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面
由于我組中青年教師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心，在教學(xué)教研、中考備考、競賽輔導及研究性學(xué)習等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進(jìn)步。此外，加強學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng )學(xué)案的編寫(xiě)工作，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并要認真準備和提高科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)質(zhì)量，利用備課組活動(dòng)或隨堂課時(shí)間在校內組織一些說(shuō)課、賽課活動(dòng)，以此為契機，進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等，并強化集體備課機制，每周備課活動(dòng)要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認真準備，要細到每節課的教學(xué)目標(知識技能、能力培養、科學(xué)思想品質(zhì)方法)都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧，而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。
(二)教學(xué)常規方面的主要工作
1、規范常規教學(xué)的過(guò)程，如：備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統一備課，包括教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統一上課，包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語(yǔ)言規范、學(xué)生的學(xué)習能力的培養、教學(xué)的基本環(huán)節等都要有嚴格的要求;統一課后輔導、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習負擔，并做到每做必批，并對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習上的障礙，以對不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導策略，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補差”，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習化學(xué)的積極性。
2、組織經(jīng)驗交流會(huì )和教學(xué)方法研討會(huì )，讓科組老師在教學(xué)過(guò)程中出現的.好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時(shí)就教學(xué)環(huán)節中的問(wèn)題在科組中進(jìn)行討論，真正做到群策群力。具體作法：每次教師開(kāi)課，聽(tīng)課的教師積極參加評課議課活動(dòng)，共同取長(cháng)補短，模塊考核結束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓，并將總結的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個(gè)備課組組長(cháng)，以便于下一個(gè)備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學(xué)習活動(dòng)后，都要在學(xué)科組活動(dòng)或備課組活動(dòng)時(shí)要將好的教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行交流和研討，讓全體教師都能隨時(shí)接觸到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)保證教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”。
3、鼓勵科組老師之間相互聽(tīng)課，要求每人每學(xué)期聽(tīng)完科組其他所有老師至少一節課，并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面詳細的評課。具體的作法：要求本組教師無(wú)論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習一學(xué)期要聽(tīng)滿(mǎn)10節課，并利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行認真的評課活動(dòng)。
(三)培青工作方面的主要工作
青年教師在工作上獨立性不夠強，面對工作和競爭時(shí)顯得信心略有不足，需要在今后的工作中不斷鍛煉自己，鼓勵他們積極參加教學(xué)基本功大賽和實(shí)驗技能大賽，使其教學(xué)能力能夠盡量很快提高。培青工作全員化，要求科組的高級教師積極參加到培青工作中來(lái)，從教學(xué)和教研各方面對青年教師進(jìn)行指導;加強青年教師解題和命題能力的訓練，促使青年教師參加學(xué)校和市教研室的教研活動(dòng)，讓青年教師在挑重擔的過(guò)程中快速成長(cháng)。
(四)教學(xué)目標方面
全組教師都要研究中考化學(xué)試題，關(guān)注新教材和新課程標準的變化，熟悉考試說(shuō)明，合理利用資料方面加大研究力度;精讀教材，字斟句酌，學(xué)會(huì )反思，提高教學(xué)歸納能力。認真抓好常規備考;鉆研考試說(shuō)明，摸索中考內容與考試說(shuō)明的要求之間的聯(lián)系，結合備考過(guò)程，由備課組提供相關(guān)應用結果交流。把中考的內容、思維方法、答題規范等要求溶入教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生盡快熟悉、學(xué)習各地的中考試題，分析歷年中考題的難度、考點(diǎn)、得分情況和常見(jiàn)錯誤等相關(guān)信息，并結合本校學(xué)生的情況及時(shí)調整教學(xué)策略和模式，改進(jìn)自己的教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生對中考的適應能力，爭取中考成績(jì)更進(jìn)一步。
初中化學(xué)教研組工作計劃 篇10
各年級做好期末復習工作。主要針對學(xué)生學(xué)習的現狀，以提高復習的實(shí)效性為目標，把工作做實(shí)，把教學(xué)目標具體落實(shí)到對應的學(xué)生，努力提高最后階段的復習效果。
一、指導思想
本學(xué)期化學(xué)組教研工作以新課程改革為重點(diǎn)，既要繼續認真完成初中化學(xué)新課程試驗，也要做好高中新課程試驗的準備工作。
在常規教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，搞好初三和高三新課教授和總復習教學(xué)的一系列教研活動(dòng)，努力使我校初、高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的期末市統考中考出好成績(jì)。
在課題研究方面，研究重點(diǎn)仍放在課堂教學(xué)行為的觀(guān)察、分析與診斷，以及課堂探究活動(dòng)的方法與效果兩個(gè)方面。
二、活動(dòng)計劃
1、新課程試驗方面
(1)以座談會(huì )的形式，交流初三年級新課程試驗的體會(huì )，并配之課堂教學(xué)研討等系列活動(dòng)，完成初中化學(xué)新課程試驗在本學(xué)期的培訓工作。
(2)繼續進(jìn)行初中化學(xué)新課程的'實(shí)施與評價(jià)試驗。
(3)成立多層面的“高中化學(xué)課程標準”學(xué)習組，用多種形式定期或不定期組織學(xué)習活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標準”。
2、常規工作方面
(1)初三年級：認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調查研究，尤其要落實(shí)化學(xué)新課程試驗的質(zhì)量，力爭使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。
(2)高一年級：開(kāi)展以化學(xué)知識為主體，以“研究性學(xué)習”為形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。
(3)高二年級：做好第一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的分析工作，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)年教學(xué)工作的參考。以“有機物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節。以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習”為課題。進(jìn)行1～2次第二課堂的專(zhuān)題研究活動(dòng)。
(4)高三年級：認真完成新課程的教授后，制定切實(shí)可行的總復習計劃，提出教學(xué)建議，作為高三教學(xué)的參考
3、課題研究方面
(1)圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學(xué)行為和效果進(jìn)行深入的研究。
(2)積極開(kāi)展高中探究性學(xué)習，以新課標為指導思想，繼續做好《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗室污水處理現狀調查》的研究性課題。
4、學(xué)科競賽
(1)認真做好初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織培訓工作。
(2)認真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織培訓工作。
5、加強化學(xué)學(xué)科兄弟學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽(tīng)課、座談，交流理論學(xué)習體會(huì )。加強初、高中新課程標準的學(xué)習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年化學(xué)教師培養工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì )活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，現代教學(xué)技術(shù)學(xué)習，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀(guān)學(xué)習等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。以“化學(xué)工作室”為基本力量，本學(xué)期組織2～4次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源利用技術(shù)的學(xué)習活動(dòng)，維護與完善化學(xué)教學(xué)資源庫，建設好化學(xué)教研組網(wǎng)頁(yè)。
三、活動(dòng)目的
通過(guò)組織以上活動(dòng)，使化學(xué)教研組的老師更加積極地投入到化學(xué)教學(xué)工作中，并加強組內的交流和溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、反饋問(wèn)題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我�；瘜W(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
【初中化學(xué)教研組工作計劃】相關(guān)文章：
初中化學(xué)教研組工作計劃09-15
初中化學(xué)教研組工作計劃08-04
初中化學(xué)教研組工作計劃202502-21
初中化學(xué)教研組工作總結11-10
初中化學(xué)教研工作計劃11-19
初中化學(xué)教研工作計劃11-08
初中化學(xué)教研工作計劃范文08-25
初中化學(xué)教研工作計劃模板12-05
初中化學(xué)教學(xué)工作計劃08-31