工作室工作計劃[合集]

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作室工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

工作室工作計劃1

　　20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員，在2年時(shí)間里我虛心請教導師，刻苦鉆研，終于使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎上繼續得到發(fā)展，更好地為定海教育貢獻自己的力量，我決定繼續參加袁老師的第二期工作室。下面就結合自己的實(shí)際情況，擬定個(gè)人發(fā)展規劃：

　　一、指導思想

　　依據袁優(yōu)紅名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，并以各級各類(lèi)活動(dòng)為契機，力爭做到認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習、培訓、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專(zhuān)業(yè)素養。

　　二、發(fā)展狀況自我分析

　　從事科學(xué)教育工作已有14個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著(zhù)充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情和較強的學(xué)習接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對科學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導學(xué)生合作探究學(xué)習的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中；對于課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節，要加強理念與實(shí)踐相結合的探索。作為一名科學(xué)教師，文學(xué)素養的積淀有待加強，教學(xué)風(fēng)格尚待形成�？偠�言之，以上幾方面是迫在眉睫的，是當務(wù)之急解決的問(wèn)題。

　　三、發(fā)展具體規劃

　　1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)，對待學(xué)習、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實(shí)。每一次的學(xué)員活動(dòng)和學(xué)習培訓力爭做到積極參加，不遲到不早退，有事有病不能參加，要及時(shí)做好請假工作。認真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù)。

　　2、加強學(xué)習。有這樣一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著(zhù)就要學(xué)習，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習方式就是讀書(shū)，進(jìn)行全面、系統的閱讀學(xué)習，對書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認真寫(xiě)好深刻的學(xué)習體會(huì )，每學(xué)期至少一篇。

　　3、注重積累。教師的成長(cháng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。從現在開(kāi)始準備一本筆記本，隨身攜帶，隨時(shí)隨刻地記錄，使其成為一種習慣。

　　4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結合，做到相輔相成。上學(xué)年我撰寫(xiě)的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究”的課題已在區立項。我將按照課題計劃進(jìn)行研究，及時(shí)高質(zhì)量的完成結題，力爭在區級比賽獲獎。

　　5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

　　四、預期發(fā)展目標達成：

　　1、力爭在校、區課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎，提高自己的知名度。

　　2、教學(xué)設計在區評比中獲獎。

　　3、撰寫(xiě)的論文在區論文評比中獲獎。

　　4、順利完成區立項課題的各項工作。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我要朝著(zhù)自己的目標去努力，去付出，去奉獻，讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔，為定海教育事業(yè)添磚加瓦。

　　本人有幸成為龍巖市小學(xué)數學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實(shí)的.名師�，F針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計劃如下：

　　1.強化學(xué)習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺(jué)學(xué)習數學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎理論和教育教學(xué)理論，養成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。

　　2.積極承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔校級評課6節（其中2節配有教案及評課稿），承擔校級公開(kāi)課2節，縣級以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節，縣級以上專(zhuān)題講座1次。要積極參加所在縣（市、區）舉辦的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)和“送教下鄉”活動(dòng)，主動(dòng)申請承擔觀(guān)摩課和專(zhuān)題講座。

　　3.大膽實(shí)踐、探索，開(kāi)展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據自身實(shí)際，根據工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開(kāi)展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。

　　4.積極主動(dòng)參與工作室qq群-交流研討活動(dòng)，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )備課或專(zhuān)題研討活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

　　5.培養、帶動(dòng)一批教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣（市、區）選定3～5個(gè)中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　6. 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)文章，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。撰寫(xiě)2篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并積極主動(dòng)投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。

　　一、個(gè)人工作目標

　　再次成為“龍巖市小學(xué)數學(xué)xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽(yù)，更多的是一份責任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導，踏實(shí)工作，深入研究，鉆研新教材，開(kāi)展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養青年教師，積極參加工作室qq在線(xiàn)交流研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，學(xué)習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(cháng)發(fā)展。積極探索小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對策，推進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。

　　二、主要工作及措施

　　1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。工作室每年為我們每個(gè)成員購買(mǎi)2本專(zhuān)著(zhù)，本學(xué)年應完成工作室的讀書(shū)任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。并利用工作室qq群進(jìn)行學(xué)習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

　　2.承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座。積極承擔公開(kāi)課和講座。今年應承擔校級以上評課6節（其中2節配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節、縣級以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節，承擔縣級以上專(zhuān)題講座1次。

　　3.開(kāi)展課題研究。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究。開(kāi)展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。

　　4.參加工作室網(wǎng)站建設。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習領(lǐng)銜人收集的當前教學(xué)熱點(diǎn)文章，發(fā)表自己的學(xué)習心得、體會(huì )。

　　5.參加工作室qq群-交流研討活動(dòng)。積極參加工作室建立的qq群所開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )備課或專(zhuān)題研討活動(dòng)，如研討某課時(shí)備課或單元備課設想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。

　　6.培養青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內的老師選定3～5個(gè)青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　8.積極參加外出觀(guān)摩學(xué)習。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區參加的觀(guān)摩學(xué)習。

　　9.參加成員所在縣（市、區）開(kāi)展的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。

　　10.積極參加工作室成員“送教送培”活動(dòng)。

　　11.認真撰寫(xiě)各種材料，完成匯編專(zhuān)輯任務(wù)。包括個(gè)人三年成長(cháng)規劃、子課題研究方案、工作室個(gè)人年度工作計劃及總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。

　　有幸成為xx名師工作室的一名學(xué)員，我明白我應該要自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個(gè)平臺，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定第一年度發(fā)展計劃。

　　一、指導思想。

　　二、研修目標。

　　1、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平，增強教育教學(xué)的評估與指導力。

　　2、提高自身理論修養和文化修養，努力成為有思想、有品位的教師。

　　3、提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，爭取在現有基礎上上一個(gè)臺階。

　　三、研修方式。

　　1、以自主學(xué)習為主要方式，增強個(gè)人知識儲備。

　　2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習方式中，向名師學(xué)習、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。

　　四、研修措施。

　　1、多讀。多讀好書(shū)，不斷提高自己的文化功底與專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、多問(wèn)。多向他人請教，取他人之長(cháng)，補自己之短，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平。

　　3、多研究。加強教育教學(xué)研究，努力做創(chuàng )新型的教師。

　　4、多動(dòng)筆。堅持寫(xiě)讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思、教育教學(xué)論文；加強和工作室指導教師的聯(lián)系，在名師的指導下提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　五、具體實(shí)施步驟。

　　1、20xx年12月制定個(gè)人的三年發(fā)展規劃，幫帶計劃和周期內發(fā)展計劃,建立個(gè)人檔案夾。

　　2、根據自己的強項和優(yōu)勢，確定一個(gè)研究方向。

　　3、加入華陽(yáng)名教師工作室qq群，方便交流。

　　4、訂教育報刊雜志一份。

　　5、購買(mǎi)2本教育著(zhù)作，積極進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　6、踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的常規教學(xué)，努力成為同學(xué)科教師的表率。

　　7、帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，進(jìn)行詩(shī)文誦讀，重視作文教學(xué)。

　　8、一周至少聽(tīng)一次課，帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)同事課堂，虛心向同行請教。

　　10、積極參加工作室研討活動(dòng)，研討前積極準備，踴躍發(fā)言。

　　11、結合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問(wèn)題，主動(dòng)想辦法解決。

　　12、主動(dòng)撰寫(xiě)經(jīng)驗總結文章。

　　一、個(gè)人工作目標

　　能夠成為xx名師工作室的成員，對于我來(lái)說(shuō)是一份信任和榮譽(yù)，更多的是一份責任和義務(wù)。我想通過(guò)這樣一個(gè)機遇加強自己的教育教學(xué)理論學(xué)習并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導，踏實(shí)工作，深入研究，鉆研新教材，開(kāi)展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養青年教師，積極參加工作室微信群在線(xiàn)交流研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題等，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(cháng)發(fā)展。

　　二、主要工作及措施

　　1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。本學(xué)年應完成工作室的讀書(shū)任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)一萬(wàn)字以上的讀書(shū)心得。

　　2.培養青年教師。從本校青年英語(yǔ)教師中選擇兩名教師簽訂培養責任書(shū)，建立師徒關(guān)系，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　3.承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座。積極承擔公開(kāi)課和參與專(zhuān)題講座的任務(wù)。本年度應承擔校級公開(kāi)課2節，承擔縣級以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節，設計并制作微課不少于2節，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。

　　4.開(kāi)展課題研究。20xx年，我校英語(yǔ)組申報了安慶市級課題《初中英語(yǔ)微課于減輕課業(yè)負擔的研究》，以此為契機開(kāi)展研究，做課題年度計劃，按時(shí)完成課題任務(wù)。

　　6 .參加工作室微信群、博客交流研討活動(dòng)。積極參加工作室建立的微信群、博客所開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )備課或專(zhuān)題研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。

工作室工作計劃2

　　16-17學(xué)年，宣州區楊和平初中語(yǔ)文名師工作室繼續進(jìn)行工作室建設與發(fā)展模式的探索，積極為工作室成員和學(xué)員的“自生長(cháng)、共生長(cháng)”搭建發(fā)展平臺，實(shí)施任務(wù)驅動(dòng)，進(jìn)行模塊管理，構建序列活動(dòng)，給予發(fā)展激勵�，F將年度工作安排如下，請全體成員、學(xué)員積極參與，尋求主動(dòng)發(fā)展。每月5日統計上一個(gè)月工作完成情況。

　　一、一年一遠行

　　7月底八月初，擬組織參加課堂內外雜志聯(lián)合“語(yǔ)文濕地互聯(lián)網(wǎng)研學(xué)中心”在湖北宜昌金東方學(xué)校舉行“課堂內外全國中小學(xué)語(yǔ)文教師創(chuàng )新成長(cháng)與核心素養研討會(huì )”，參會(huì )成員需撰寫(xiě)學(xué)習隨感。

　　二、一年一名家暨一月一學(xué)習

　　本年度一年一名家學(xué)習余映潮老師。具體學(xué)習內容包括：⑴與余映潮老師面對面;⑵每月觀(guān)看余映潮老師視頻錄像課或視頻報告一節;⑶讀余映潮老師的專(zhuān)著(zhù)兩本;⑷每周讀余映潮老師的微信公眾號文章一篇;⑸自主學(xué)習余映潮老師的網(wǎng)站。具體學(xué)習安排見(jiàn)年度工作安排表。

　　三、一年一成果

　　每月10日，統計上一個(gè)月工作室取得的.成果。由相應成員提供成果信息、圖片，吳梅梅撰寫(xiě)相應通訊稿，發(fā)微信公眾號等。5月20日完成本年度成果統計。

　　四、一年一本書(shū)

　　6月，編輯出版工作室年度作品集，書(shū)名暫定《研修活動(dòng)，這樣開(kāi)展更有效》。

　　五、一期一總結

　　兩次學(xué)期總結會(huì )議，分別定于1月和7月舉行。

　　六、一人一錄像

　　工作室擬為工作室全體成員和學(xué)員，拍攝錄像課一節，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺分享給全區初中語(yǔ)文教師。

　　七、一月一校行暨一月一觀(guān)課

　　自9月起，工作室擬舉行“一月一校行暨一月一觀(guān)課”活動(dòng)。每月去一所學(xué)校，或到鄉鎮送教，或到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)研討和教研組建設交流等。詳見(jiàn)附表。

　　八、一月一講座暨一月一討論

　　每月安排專(zhuān)題講座一次，主講人一名，輔講人一名，全體成員參與討論。撰寫(xiě)書(shū)面討論稿，發(fā)布到博客圈討論區。詳見(jiàn)附表。

　　九、一月一博文

　　工作室全體成員，每個(gè)月需撰寫(xiě)一篇博文。12月和4月，需要撰寫(xiě)學(xué)習余映潮老師的心得體會(huì )文章。其余月度博文內容不限。按月推送到博客圈，由吳梅梅負責制作成微信公眾號進(jìn)行發(fā)布。

工作室工作計劃3

　　一、指導思想

　　在鳳陽(yáng)縣教育局名師工作室領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，在鳳陽(yáng)教育局教研室的組織、指導和管理下，開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)。加強理論學(xué)習，加強內功修煉，提升科研水平，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，擴大輻射能力，實(shí)現教研成果與全縣教師共享。解讀語(yǔ)文教學(xué)規律，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，加強工作室的制度建設管理，使工作室的活動(dòng)規范化、制度化、科學(xué)化。

　　二、工作室定位

　　在研究中演繹語(yǔ)文魅力，在交流中提升教學(xué)理念，在輻射中實(shí)現共同成長(cháng)。

　　1、初中語(yǔ)文教學(xué)研究的核心平臺。

　　2、初中語(yǔ)文教學(xué)資源的整合窗口。

　　3、全縣初中語(yǔ)文教師的成長(cháng)搖籃和精神家園。

　　三、工作目標

　　本工作室將圍繞《鳳陽(yáng)縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》制定工作目標，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領(lǐng)語(yǔ)文教師真正走上一條充滿(mǎn)生機的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，整體提高我縣初中語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　1、構建名師工作室的交流平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)課、外出學(xué)習等各種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)鳳陽(yáng)縣的初中語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的交流。

　　2、創(chuàng )建名師工作室的展示平臺，向縣、鄉鎮開(kāi)放教研課、觀(guān)摩課、示范課，展示鳳陽(yáng)縣初中語(yǔ)文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。

　　3、營(yíng)造名師工作室的創(chuàng )造平臺，做好一個(gè)市級初中語(yǔ)文課題研究成果，成員教研論文在省市級發(fā)表或者獲獎。

　　4、搭建名師工作室的成長(cháng)平臺，使成員成為各具特色獨領(lǐng)風(fēng)格的市縣級教學(xué)骨干，為成長(cháng)為專(zhuān)家學(xué)者型教師蓄勢。

　　5、塑造名師工作室的.輻射平臺，輻射鳳陽(yáng)縣初中語(yǔ)文教師，在全縣形成一種教育研究氛圍。以初中語(yǔ)文名師工作室為家園，營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習及研究氛圍。

　　四、主要工作

　　1、工作室成員開(kāi)設專(zhuān)業(yè)博客。

　　2、主持研究專(zhuān)業(yè)課題（課題待定）。

　　3、研究探討初中語(yǔ)文課堂教學(xué)出現的現實(shí)問(wèn)題。

　　4、承擔縣教研部門(mén)和工作室安排的教學(xué)觀(guān)摩和教育研究任務(wù)。

　　5、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬�12月份

　　1、劃分工作內容范圍，著(zhù)手組織工作室成員啟動(dòng)工作，盡快使工作室早日步入正軌。

　　2、撰寫(xiě)三計劃和學(xué)計劃。

　�。ǘ�）1月份

　　1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，工作室全體成員學(xué)習《鳳陽(yáng)縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》，討論并制定工作室管理制度和工作計劃、確定人員分工。

　　2、工作室人員制定本度工作計劃，商討工作室的具體工作時(shí)間安排。

　　3、聘請教研室陳勛剛主任擔任特邀顧問(wèn)。

　�。ㄈ�）3月份

　　1、召開(kāi)全體成員會(huì )議，宣讀名師工作室工作計劃，工作室規章制度以及工作要求。

　　2、建立工作室

　　3、搜集整理相關(guān)信息、資料，創(chuàng )建工作室博客、網(wǎng)站，建成初中語(yǔ)文名師群。

　�。ㄋ模�4月份

　　1、召開(kāi)全體成員會(huì )議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。

　　2、開(kāi)展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。

　�。ㄎ澹�5月份

　　1、組織工作室成員“送教下鄉”，開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　2、名師工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　3、繼續充實(shí)完善工作室網(wǎng)站，確立論壇教研主題，并組織研討。

　�。�六）6月份

　　1、進(jìn)行網(wǎng)上論壇，和全國各地的名師、專(zhuān)家零距離接觸、近距離交流，分享別人的教研成果。

　　2、名師經(jīng)驗講座、課堂展示。

　�。�六）7月份

　　1、工作室學(xué)期工作總結。

　　2、學(xué)員結合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結。

　　3、向上級申請組織名師工作室成員外出觀(guān)摩名師課堂，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。

　�。ㄆ撸�9月份

　　1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題，并組織研討。

　　2、充實(shí)完善工作室網(wǎng)站。

　�。ò耍�10月份

　　1、組織工作室成員認真調查研究全縣初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和建設性的意見(jiàn)。

　　2、課堂教學(xué)評比。選出優(yōu)秀課例在相關(guān)校進(jìn)行觀(guān)摩、研討、請教育局教研室領(lǐng)導進(jìn)行指導。

　�。ň牛�11月份

　　1、進(jìn)行“送教下鄉”活動(dòng)。

　　2、名師工作室成員個(gè)人工作總結。

　　3、考核工作室成員，考核情況報領(lǐng)導小組辦公室備案。

　�。ㄊ�）12月份

　　1、召開(kāi)工作室總結會(huì )議，對名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細總結。

　　2、資料匯集，展示活動(dòng)成果，分享成功的經(jīng)驗，改進(jìn)存在的問(wèn)題。

　　3、按程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。

　　4、制定年度工作室工作計劃。

工作室工作計劃4

　　名師工作室自20xx年成立以來(lái)在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著(zhù)20xx年的到來(lái)，工作室將不忘初心，繼續努力，實(shí)現新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營(yíng)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，創(chuàng )建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的給養所，營(yíng)造在研修中體驗成長(cháng)，在參與中感受快樂(lè )的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長(cháng)為卓越的人民教師或者走向名師。

　　為充分發(fā)揮名師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年的.名師工作室計劃。

　　一、指導思想

　　以上級文件精神為指導，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。

　　二、工作目標

　　本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標，堅持以服務(wù)小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，改變教師學(xué)習方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，實(shí)現高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志

　　全體學(xué)員要努力成為一個(gè)有愛(ài)心、有文化底蘊、有開(kāi)闊視野、具有不竭創(chuàng )造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數學(xué)教師。

　　(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論修養

　　1.認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2.認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3.認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　4.充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

　　1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

　　2.認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以多種形式提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3.加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

　　1.加強網(wǎng)絡(luò )資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習眾家之長(cháng)，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號，擴大工作室的影響力。

　　2.舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。

　　3.寫(xiě)作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導讀和讀后感，交流要寫(xiě)交流提綱，觀(guān)摩要寫(xiě)觀(guān)課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現記錄，及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì )，隨時(shí)記錄自己的觀(guān)察發(fā)現，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或學(xué)科帶頭人。

　　(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評價(jià)

　　各學(xué)員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學(xué)設計與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習要簽到，做到不隨意請假。

　　20xx年名師工作室主要工作安排

　　一月份：

　　制定名師工作室計劃。

　　二月份：

　　1.召開(kāi)名師工作室20xx年的首次工作會(huì )議。

　　2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個(gè)人成長(cháng)計劃。

　　3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個(gè)內容。

　　三月份

　　1.發(fā)動(dòng)和招聘網(wǎng)絡(luò )學(xué)員，使網(wǎng)絡(luò )學(xué)員數不少于100人。

　　2.工作室學(xué)員到實(shí)驗小學(xué)跟崗學(xué)習一周。(具體安排見(jiàn)下表)

　　四月份

　　1.繼續進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習。

　　2.寫(xiě)跟崗學(xué)習總結并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號。

　　五月份

　　開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)(具體時(shí)間與教研室同步)。

　　六月份

　　開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )。

　　七月份

　　1.召開(kāi)工作室課題研究專(zhuān)題會(huì )議。

　　2.召開(kāi)學(xué)期工作總結會(huì )。

　　八月份

　　工作室學(xué)員網(wǎng)頁(yè)建設專(zhuān)題討論。

　　九月份

　　召開(kāi)新學(xué)期碰面會(huì )。

　　十月份

　　工作室學(xué)員到實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習，時(shí)間一周(具體時(shí)間待定)。

　　十一月份

　　1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評或發(fā)表。

　　2.外出學(xué)習研修(具體時(shí)間以通知為準)。

　　十二月份

　　1.整理一學(xué)年資料歸檔。

　　2.各學(xué)員學(xué)年成長(cháng)小結、自評與考核。

　　3.整理工作室總結，打印工作室活動(dòng)精彩照片并張貼，做一份精彩相片回顧。

工作室工作計劃5

　　為了有效利用名師資源，形成輻射和帶動(dòng)作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就一批優(yōu)秀美術(shù)教師，引領(lǐng)教師團隊不斷成長(cháng)，打造一支在xx乃至全市、全省有影響的美術(shù)教師隊伍，實(shí)現從青年教師到青年骨干教師再到青年名優(yōu)教師的跨越，特制定黃xx小學(xué)美術(shù)名師工作室20xx～20xx學(xué)年工作計劃。

　　一、指導思想

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)和以人為本的教育理念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)和團結協(xié)作的團隊精神，大膽探索，勇于創(chuàng )新；努力培養一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng )新能力強的學(xué)習型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍；充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范作用，努力提升我市小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、從理論研究、課堂教學(xué)入手，依托城南小學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，使本工作室成為xx市小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)與研究的重要基地，小學(xué)美術(shù)教師的學(xué)習共同體與發(fā)展共同體。

　　2、積極申報課題，以課題研究為引領(lǐng)，以實(shí)現有效教學(xué)為追求，深入推進(jìn)信息環(huán)境下小學(xué)美術(shù)互動(dòng)教學(xué)的`有效策略研究。

　　3、以名師工作室為平臺，充分發(fā)揮主持人的示范、引領(lǐng)作用，以多種方式傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提高工作室成員的整體教研水平。

　　三、主要任務(wù)

　　1、組織開(kāi)展信息環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)理論的學(xué)習、研討，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、經(jīng)驗總結等，為深入推進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結構改革打下堅實(shí)基礎。

　　2、積極申報市級課題，以課題研究為支撐，扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)結構改革工作。

　　3、通過(guò)課堂教學(xué)研討、教育教學(xué)理論交流、技能競賽、專(zhuān)家講座等一系列培訓活動(dòng)，促進(jìn)青年美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，快速成長(cháng)。

工作室工作計劃6

　　做一位老師可以如此理想而浪漫，做一位語(yǔ)文老師可以如此詩(shī)意而幸福，語(yǔ)文課堂可以如此生動(dòng)而有趣，可見(jiàn)，我的語(yǔ)文老師之路還很漫長(cháng)。但是慶幸的是，我沒(méi)有將我枯燥的語(yǔ)文課堂終老，因為我現在已經(jīng)覺(jué)醒。聽(tīng)方老師講《秋天的懷念》更是詫異不已，不是在講著(zhù)“你印象最深刻的是什么”，怎么就進(jìn)入三個(gè)“悄悄”了？不漏痕跡，自然推進(jìn)是我最大的感覺(jué)。而兩個(gè)“我”提出，真的令我腦洞大開(kāi)。聽(tīng)趙立新老師的講座，驚嘆于他所提到的“助學(xué)系統”，對于課后題，我總是非常矛盾，不知道怎么處理，什么時(shí)候處理。而趙老師站在非常高遠的角度對課后題進(jìn)行了解讀。在工作進(jìn)入倦怠期這個(gè)時(shí)候，遇到工作室這個(gè)機遇，真是三生有幸。

　　現在制定個(gè)人的兩年工作規劃，展望未來(lái)，約束自我。

　　一、嚴于律己，善始善終。

　　在工作室的兩年中，按照工作室的`要求參加每一次學(xué)習不難，難就難在每一次學(xué)習都能認真；按照學(xué)習要求完成作業(yè)不難，難就難在每一次作業(yè)能夠不敷衍；按照要求要進(jìn)行兩年的學(xué)習也不難，難就難一直抱著(zhù)一顆求學(xué)的心態(tài)，永不懈怠。這兩年，無(wú)論工作、生活中遇到什么困難，抱著(zhù)自我提高的心態(tài)、懷著(zhù)一顆積極上進(jìn)的思想自我約束，不遲到、不早退，按時(shí)保質(zhì)保量完成每一次作業(yè)，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。善始善終，不能懈怠。

　　二、勤于寫(xiě)作，拓展閱讀。

　　工作至今，文章寫(xiě)的有限，論文就寫(xiě)的更少了，在工作室這兩年，一定要好好寫(xiě)寫(xiě)文章，認認真真寫(xiě)寫(xiě)論文，將平時(shí)所思所感通過(guò)文字來(lái)展現，在文字中加深對語(yǔ)文的認識。記得聽(tīng)趙立新老師講案例《陳太丘與友期行》提到，用中國傳統文化審視文本中的人和事，問(wèn)出了“為何陳太丘不能等？”“元方為何心胸狹隘，別人已經(jīng)知錯認錯，元方為何不能原諒他人？”趙老師貼合文本而令人信服的解讀讓人佩服不已，同時(shí)趙老師在講案例的時(shí)候，旁征博引，信手拈來(lái)，更是讓人佩服不已。多多閱讀，一直是我的目標。首先，編教材中推薦的文學(xué)名著(zhù)，要利用這兩年時(shí)間認認真真讀完12本文學(xué)名著(zhù)。

　　同時(shí)，在工作室這兩年，每個(gè)月讀一至兩本與語(yǔ)文有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，拓寬自己閱讀面，多讀書(shū)，多思考，盡量形成思考性文字。

　　三、善于反思，砥礪前行。

　　記得初當老師的時(shí)候，每次先寫(xiě)教案，上完課后根據上課的情況寫(xiě)課。

　　后反思。應該說(shuō)，這樣的反思會(huì )讓人進(jìn)步很大。這兩年，也要經(jīng)常反思自己，特別是在聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座、聽(tīng)同事的課程后，要多多反思自己。

　　兩年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，一定要好好珍惜這段時(shí)間，不讓自己的年華虛度，更不雅自己在這段年華中浪費了學(xué)生最美的青春。砥礪前行，致自己！

工作室工作計劃7

　　本工作室在20xx年7月開(kāi)始組建，因正值暑假和疫情，所以在假期沒(méi)有開(kāi)展工作，現擬定該工作室第一年的工作計劃如下：

　　一、20xx年7月—20xx年12月

　　1、組建遴選工作室成員，制訂名師工作室的基本管理方法、明確成員職責、成員考核辦法、成員分工、優(yōu)秀學(xué)員評價(jià)方案等。

　　2、工作室成員根據自身基礎和發(fā)展潛力，制訂個(gè)人三年發(fā)展規劃，明確自身追求目標，并進(jìn)行合理分解。

　　3、建立工作室檔案庫、名師工作室QQ群，微信群和微信公眾號，方便工作室成員交流與探討。

　　4、組織1-2次專(zhuān)家講座、專(zhuān)業(yè)培訓，提高工作室成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。讓教育專(zhuān)家、名師與我們零距離接觸，聆聽(tīng)他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗，分享他們的育智慧，更新教育理念，打破影響學(xué)員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的瓶頸，促進(jìn)成員的.快速成長(cháng)。學(xué)員撰寫(xiě)學(xué)習心得或教學(xué)思考1篇。

　　5、組織工作室成員認真研讀1-2本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，以此為依托組織“我學(xué)習，我成長(cháng)”的讀書(shū)論壇交流活動(dòng)，加強教師的教育教學(xué)理論知識和交流、提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。

　　6、組織1-2次區外學(xué)習交流活動(dòng)，通過(guò)考察、學(xué)習，打開(kāi)學(xué)員的學(xué)習思路。

　　7、主持人就初中歷史教學(xué)設計的相關(guān)內容做專(zhuān)題講座1-2次，并精準幫扶學(xué)員進(jìn)行教學(xué)設計、磨課。工作室成員提交教學(xué)設計1篇

　　8、組織工作室成員準備1-2堂精品課和示范課。

　　9、鼓勵工作室成員參加區學(xué)科教學(xué)競賽和教學(xué)展示，參與區教研室組織的送課下鄉、教學(xué)觀(guān)摩、公開(kāi)課1-2次，并進(jìn)行研討。推動(dòng)工作室的示范、引領(lǐng)作用，學(xué)員完成案例分析1篇。

　　10、申報1個(gè)市課題和區級課題研究，確保有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。

　　二、20xx年2月——20xx年8月

　　1、繼續組織工作室成員開(kāi)展理論學(xué)習、研討，每月1次，集中研討時(shí)間2小時(shí)以上，成員要積極發(fā)言，努力提升團隊成員的專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、開(kāi)展2次專(zhuān)題教研活動(dòng)，承擔一次公開(kāi)課教學(xué)，如初三后期復習示范課、復習方法與策略專(zhuān)題講座、考試研究、觀(guān)摩考察等。打造1-2名本工作室優(yōu)秀學(xué)員并提高他們在區內知名度。爭取2年內爭取培養兩名優(yōu)秀工作室成員成為市級、區級骨干教師和歷史學(xué)科帶頭人。

　　3、開(kāi)展讀書(shū)交流。工作室成員每年讀2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，并交流與探討，并舉辦名師論壇，為學(xué)員搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、能力提升的平臺。

　　4、申報1個(gè)市課題和區級課題并進(jìn)行研究，積極組織學(xué)員撰寫(xiě)教育論文，爭取3篇在市級以上論文評比中獲獎，至少1篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。

　　5、接受區級教育部門(mén)安排的其他教育教學(xué)、教研和教師培訓任務(wù)。

　　6、精準幫扶的實(shí)施，指導學(xué)員進(jìn)行教學(xué)設計，磨課。

　　7、鼓勵工作室成員參加高層次學(xué)科教學(xué)競賽和教學(xué)展示，各成員圍繞高效的歷史教學(xué)開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)，并以論文、專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò )傳播等形式示范經(jīng)驗，展示教學(xué)成果。

　　9、組織1-2次送教下鄉活動(dòng)和1次綜合實(shí)踐示范課，履行工作室的示范引領(lǐng)作用。

工作室工作計劃8

　　根據XX市教育局《關(guān)于在全市推廣名師工作室建設工作的實(shí)施方案》（XX教發(fā)〔20xx〕54號）文件，永教體發(fā)[20xx]33號關(guān)于確定永修縣首屆“名師工作室”領(lǐng)銜人的通知，結合縣教體局教研室20xx年秋季工作安排，為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運作，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

　　一、指導思想

　　本著(zhù)以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以“理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合”為原則，以課堂教研為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，XXXX小學(xué)數學(xué)名師工作室開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為主要載體的教育教學(xué)研究活動(dòng)，幫助教師更新教育理念，提高教師的教育科研水平和教學(xué)質(zhì)量，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導、輻射作用。

　　二、工作目標

　　1、熱愛(ài)教育，立志奉獻教育。嚴格遵守教師職業(yè)道德，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做師德楷模。牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的導師。根據教材特點(diǎn)，精心備課、研課，建構單元整體教學(xué)模式，初步塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、以工作室省級課題《“雙減”視域下小學(xué)數學(xué)課堂中培養學(xué)生動(dòng)手操作能力的研究》為載體，進(jìn)行實(shí)踐探索，提升成員教學(xué)研究能力

　　3、激發(fā)工作室成員自身潛力，積極參加“送教下鄉、互助交流”活動(dòng)，積極參加縣全員培訓，各級教學(xué)能力競賽活動(dòng)，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

　　4、通過(guò)工作室公眾號，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺。融匯工作室成員群體智慧，及時(shí)傳遞工作室成員之間的學(xué)習研究狀態(tài)，展示與推廣工作室研究成果，使公眾號成為小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。

　　三、工作內容

　　1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特色課堂。

　　教學(xué)是教師的`第一要務(wù)，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本工作室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開(kāi)展其他各項活動(dòng)的基礎。本年度工作室所有骨干成員均安排傳幫帶工作，每人帶一名徒弟以上，工作有方案，有活動(dòng)記錄，有師徒結對責任書(shū)，有年終活動(dòng)總結。要求工作室成員本學(xué)年在校內進(jìn)行1次以上教學(xué)展示（所有成員參加），并撰寫(xiě)出教學(xué)反思。同時(shí)，工作室將安排教師送課下鄉，外出開(kāi)展示范課、講座。舉行工作室全體成員線(xiàn)上或線(xiàn)下的課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭在同行中有一定的影響。

　　2、重視新課標的學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素養。

　　開(kāi)展研讀教科書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)課堂活動(dòng)，探究“雙減”背景下學(xué)教方式的轉型及“控量增效”作業(yè)設計的路徑。工作室成員要積極參與學(xué)習學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)年每位成員讀一部教育專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得，提高教育理論水平，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì )，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。

　　3、搭建交流平臺，共享教育智慧

　　建設和利用好“名師工作室公眾號”和微信群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研究，對大家關(guān)注的問(wèn)題開(kāi)展互動(dòng)研討，為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。積極參加名師網(wǎng)上研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習，在學(xué)習中思考，在思考中提升。要求工作室成員積極提供教學(xué)心得體會(huì )文章、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例等，使公眾號成為大家展示教育教學(xué)研究的平臺，與外界朋友交流的窗口。

　　名師工作室是對每一位成員的認可和鼓勵，但同時(shí)也是一種督促和鞭策，我們一定會(huì )精誠團結、共同協(xié)作，相信心XX教育夢(mèng)想的我們一定會(huì )勇往直前，用自己的努力和堅持去開(kāi)創(chuàng )永修小學(xué)數學(xué)名師的新一片藍天！

工作室工作計劃9

　　一、指導思想

　　根據鳩江區xx“名師工作室”相關(guān)文件精神，按照《名師工作室職責》的總體要求，切實(shí)發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，本著(zhù)“名師工作室要成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生為教師服務(wù)的方針，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　二、工作目標

　　1．以研課、磨課為形式，塑造自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；

　　2．以課題研究為載體，組織有效的教學(xué)研究，提高撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力；

　　3．認真學(xué)習工作室其他成員的優(yōu)點(diǎn)，虛心請教，揚長(cháng)避短。

　　4．以激發(fā)自身潛力為目的，積極參加各校教學(xué)評獎活動(dòng)，讓自己得到更多的鍛煉機會(huì )。

　　三、工作內容及措施

　　1．聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)。

　　課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。通過(guò)工作室成員內部開(kāi)課、開(kāi)設講座等形式，相互學(xué)習，在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓自己具有較高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，力爭形成鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，確保在同行中有一定的影響。

　　2．做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應。

　　在導師的.引領(lǐng)下，實(shí)現各方面的自我成長(cháng)；另一方面，在學(xué)校我還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(cháng)的幫扶者。同時(shí)，工作室組長(cháng)將積極創(chuàng )造條件參加各級教學(xué)評獎活動(dòng)，開(kāi)設學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座，借此，我們展示工作室實(shí)踐成果，追求輻射效應。

　　3．考察學(xué)習觀(guān)摩，借勢給力成長(cháng)。

　　為達此目標，工作室組長(cháng)將爭取經(jīng)常組織我們外出學(xué)習考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，提供與區內外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會(huì )，以開(kāi)闊視野，提升成員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)自身成長(cháng)。

　　4．用讀書(shū)豐盈自我。

　　學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，工作室推薦的教學(xué)理論著(zhù)作，我要認真閱讀和學(xué)習，還要定期向其他同事借閱教育專(zhuān)著(zhù)，讓閱讀成為自己的習慣。

　　5．以“觀(guān)課、聽(tīng)課、評課”來(lái)提升自己。

　　學(xué)會(huì )取他人之長(cháng)，補己之短。積極探索教學(xué)工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問(wèn)題，主動(dòng)想辦法解決，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)論文。

工作室工作計劃10

　　一、總體工作目標

　　在xx區教育局、xx區教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導下，以《xx市xx區中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動(dòng)指南，力求工作更具體、更實(shí)效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉等工作室各項活動(dòng)為載體，強化理論學(xué)習，實(shí)施教學(xué)問(wèn)題研究，鉆石教材，學(xué)習課改經(jīng)驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專(zhuān)業(yè)發(fā)展更快，成績(jì)取得更多，力爭在打造優(yōu)秀工作室的過(guò)程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區教學(xué)質(zhì)量的提升做出應有的成績(jì)。

　　二、具體工作計劃：

　　1．九月份

　�。�1）按時(shí)召開(kāi)工作室工作計劃會(huì )議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。

　�。�2）工作室成員上交個(gè)人工作計劃。

　�。�3）滕xx老師開(kāi)設講座《初中課堂教學(xué)導入的策略研究》，

　　陳玉春老師開(kāi)設講座《初中物理課堂小組合作初探》。

　　2.繼續帶領(lǐng)成員認真學(xué)習教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書(shū)心得體會(huì )進(jìn)行資源共享，形成材料，寫(xiě)出匯報材料。

　�。常�做好名師工作室“結對子”工作要求，指導老師和培養老師堅持聽(tīng)課、評課，互相幫助，共同進(jìn)步，并在學(xué)期初各寫(xiě)一份幫扶計劃。

　　4.組織工作室成員參加教師聽(tīng)評教學(xué)技能比賽。

　　5.開(kāi)展三個(gè)課題研究，工作室成員每個(gè)工作室成員要結合自己教學(xué)工作研究實(shí)踐課題，要加強教育教學(xué)理論的`學(xué)習與研究，多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，在參與教改指導活動(dòng)中要及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現和掌握教育、教學(xué)規律；善于將理論和實(shí)踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力。

　　6.逐步改進(jìn)完善名師工作室，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習的資源庫，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

　　7.十一月份

　�。�1））鄧老師到白沙中學(xué)送教下鄉活動(dòng)，工作室成員郭淑云開(kāi)設同課異構教學(xué)研討活動(dòng)。

　�。�2）李x老師和鄧老師開(kāi)設講座。

　　8.十二月份

　�。�1）．工作室成員讀書(shū)、教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)。

　�。�2）．工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創(chuàng )試卷、原創(chuàng )優(yōu)秀課堂教學(xué)設計、原創(chuàng )精品課件、原創(chuàng )優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng )優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書(shū)心得1份；聽(tīng)評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結）。

工作室工作計劃11

　　一、工作室指導思想

　　20xx年度將在20xx年工作基礎上，全體工作室成員以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，確立新的理念，以團隊協(xié)作為研究方式，挖掘資源優(yōu)勢，構建班主任成長(cháng)的平臺。引領(lǐng)班主任們通過(guò)努力提升自身素養，在崗位上最大化地發(fā)揮自己的教育智慧，通過(guò)創(chuàng )造性地勞動(dòng)，感受自己勞動(dòng)的價(jià)值，享受到班主任勞動(dòng)的快樂(lè )和幸福，使班主任工作室真正成為班主任成長(cháng)的平臺。

　　二、工作室主要任務(wù)

　　(一)搭建學(xué)習平臺為成員搭建平臺，根據成員需要及工作室發(fā)展愿景，完善平臺功能，促進(jìn)成員之間、成員與外界之間及時(shí)互動(dòng)，實(shí)現常態(tài)化學(xué)習與初步輻射。

　　(二)形成學(xué)習共同體通過(guò)建立學(xué)習制度，最大限度地凝聚隊伍，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，調動(dòng)工作室成員的學(xué)習、工作熱情，從而帶動(dòng)其工作能力與工作技巧的提高。

　　(三)探索運作模式基于成員所在學(xué)校實(shí)際情況，發(fā)揮創(chuàng )新精神和實(shí)干精神，制定并健全工作室制度，學(xué)習、探索并完善工作室的`運作模式，優(yōu)化內部結構，提升對外形象，形成工作室特色品牌。

　　(四)整合優(yōu)質(zhì)資源充分利用能利用的資源，提升工作室成員的理論水平，拓寬工作思路；發(fā)揮每一位成員的自身優(yōu)勢，積累經(jīng)驗成果，為今后發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　三、工作室主要措施

　　(一)制度建設建立工作室會(huì )議制度，每學(xué)期初召開(kāi)計劃會(huì )，學(xué)期末召開(kāi)總結會(huì )。建立工作室學(xué)習制度，采用自主學(xué)習和集中研修相結合的形式，工作室成員平時(shí)根據要求進(jìn)行自學(xué)，保持理論學(xué)習與教育問(wèn)題研究的意識。集中研修可與每月例會(huì )相結合，主題由主持人確定。

　　建立工作室檔案管理制度，工作室的會(huì )議、活動(dòng)，成員的個(gè)人成長(cháng)規劃、總結、公開(kāi)課和聽(tīng)評課記錄等材料及時(shí)收集、主要以電子版形式歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。

　　建立成員評價(jià)制度，為每位成員建立成長(cháng)檔案袋，記錄成員成長(cháng)軌跡，成員間相互點(diǎn)評反饋。在對成員進(jìn)行診斷性和終結性評價(jià)的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評價(jià)。

　　(二)成員成長(cháng)1。骨干教師培養

　　(1)培養目標通過(guò)對工作室骨干教師進(jìn)行系統的培養，達到具有一定社會(huì )美譽(yù)度和影響力、具有一定的工作業(yè)績(jì)和教育成果、具有獨立的教育主張和教育思想、在學(xué)校具有標志性和旗幟性地位，實(shí)現人才從“成熟”到“成名”的飛躍。

　　(2)培養形式及要求集中培訓。目的在于提高理論修養，更新教育觀(guān)念，引發(fā)對教育及班級管理的深層思考，以及對自己的教育理念或思想進(jìn)行反思。

　　校外研修。組織培養對象到教育發(fā)展較先進(jìn)的學(xué)�；虻貐^進(jìn)行游學(xué)訪(fǎng)問(wèn)研修，開(kāi)拓視野，更新觀(guān)念。

　　崗位實(shí)踐。培養對象要在工作崗位實(shí)踐中、不脫離自己的工作崗位，通過(guò)在崗教育改革實(shí)踐探索，做出示范引領(lǐng)，并推動(dòng)自己不斷思考和提升。

　　品牌傳播。通過(guò)多種形式和途徑，讓培養對象傳播班級管理理念或思想，使其具有一定的影響力。

　　(二)成員成長(cháng)2。研修教師培養

　　(1)培養目標具有現代化教育理念、具有創(chuàng )新精神、理論與實(shí)踐并重、管理與科研并舉的優(yōu)秀班主任。

　　(2)培養形式及要求集中培訓。通過(guò)有針對性的互動(dòng)、探討、閱讀等學(xué)習，有效提升培養對象的人文文化素養，以及教育理念與信念、班級管理技能和技巧、專(zhuān)業(yè)能力與業(yè)務(wù)能力等班主任核心能力與素養。

　　實(shí)踐鍛煉。主要通過(guò)交流與學(xué)習等方式，進(jìn)一步提高培養對象借鑒、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，強化對于已接收的內容的認識。

　　校外研修。拓展對外溝通渠道，促進(jìn)深入交流，互相學(xué)習借鑒，更新教育理念。

　　示范輻射。通過(guò)多種渠道展現實(shí)力和風(fēng)采，擴大培養對象的影響力。

　　(三)提升措施

　　1、邀請專(zhuān)家指導邀請知名教育專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行指導，提煉工作室教育理念和品牌特色，提升理論研究水平，將教育理論有意識地運用到實(shí)踐中，有效開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展研修活動(dòng)每月一次的例會(huì )為定期研修時(shí)間，可采用讀書(shū)會(huì )、主題沙龍和工作坊等多種形式，開(kāi)拓視野，更新觀(guān)念，加強成員之間的交流，充分發(fā)揮學(xué)習共同體的優(yōu)勢。

　　3、深化課題研究每位成員結合實(shí)際教育工作，發(fā)現總結問(wèn)題，充分發(fā)揮理論對實(shí)踐的指導作用，自行選擇研究點(diǎn)和切入角度，進(jìn)行深入研究。

　　4、總結實(shí)踐經(jīng)驗

　　班級管理和班隊活動(dòng)是班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地，成員圍繞教育理念，積極進(jìn)行班級管理工作和班隊活動(dòng)的實(shí)踐探索。成員要養成總結反思的習慣，認真撰寫(xiě)反思日記和教育教學(xué)論文，整理典型案例。

　　四、活動(dòng)安排

　　活動(dòng)內容：

　　1、20xx年2月，召開(kāi)全體會(huì )議，傳達上一階段工作成就和不足，布署新一年的工作思路。宣布成立核心組決定，倡導積極申請核心組成員。

　　2、20xx年3月，送教下鄉，詳細見(jiàn)附錄1送教下鄉計劃；認真研讀《朗讀手冊》這本書(shū)，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，并在工作室微信中交流學(xué)習心得，詳細見(jiàn)附錄2共讀計劃。

　　3、20xx年4月，組織專(zhuān)家講座和德育主題班會(huì )研討。

　　4、20xx年5月，德育主題班會(huì )課觀(guān)摩及評課。

　　5、20xx年9月，總結本學(xué)期工作室工作情況，整理資料。

　　6、20xx年10月，班主任活動(dòng)，舉辦校級班主任經(jīng)驗交流會(huì )。

　　7、20xx年11月，召開(kāi)全體成員會(huì )議，交流班主任活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　8、20xx年12月，主題班會(huì )課觀(guān)摩及評課，展示本學(xué)年工作成果。

　　希望能夠通過(guò)本學(xué)期工作室的一系列學(xué)習活動(dòng)，工作室的每個(gè)人都能積極參與，認真總結運用教育智慧，提升自身教育素養，并通過(guò)采取積極有效的教育措施，引導學(xué)生健康成長(cháng)，積極發(fā)揮引領(lǐng)輻射的作用。

工作室工作計劃12

　　一、指導思想

　　依據“xx中學(xué)政治卓越教師工作室”建設、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，依托xx縣中學(xué)政治“xx工作坊”平臺、以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學(xué)習與名師的示范、指導和輻射作用相結合的原則，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)課題研究、示范課、公開(kāi)課、專(zhuān)題講座、送教下鄉、論文撰寫(xiě)等一系列的活動(dòng)形式，使得工作坊成為優(yōu)秀教師匯聚之地、精英教師的發(fā)源地、未來(lái)名師的孵化地，人才成長(cháng)的前沿陣地。不斷促進(jìn)工作坊成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮政治學(xué)科教學(xué)工作的引領(lǐng)示范作用。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、教育科研工作

　　工作坊以工作坊全體成員的智慧為依托，針對中學(xué)政治教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極撰寫(xiě)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結、科研報告。工作周期內至少完成一個(gè)省級研究課題并取得相應成果、并將成果以論文、講座、公開(kāi)課、報告會(huì )、現場(chǎng)指導、送教下鄉等形式在全縣推廣，以工作坊為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用，以提高我縣中學(xué)初中政治教學(xué)水平為根本目標。

　　2、課堂教學(xué)研究

　　按照課堂教學(xué)改革的要求上好每一節課，認真做好教學(xué)后記和反思，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。熟練掌握現代信息技術(shù)，并有效地運用到教育教學(xué)中去，不斷豐富教學(xué)手段和教學(xué)方式，總結課堂教學(xué)改革成果，形成一定先進(jìn)教學(xué)模式并積極推廣。

　　3、教育資源開(kāi)發(fā)

　　建立教育教學(xué)博客資源庫，分模塊整合初高中政治教案、課件、試題、素材等，通過(guò)工作坊微信群等交流平臺供全縣教師分享。

　　4、工作坊室成員培養提高

　　工作坊將努力研究與探討骨干教師成長(cháng)規律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的.教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍。通過(guò)制訂規劃、讀書(shū)自學(xué)、專(zhuān)題研究、參加培訓、外出交流活動(dòng)、聯(lián)合教研活動(dòng)等方式，引導老師們不斷對教學(xué)行為進(jìn)行反思，形成不同的教學(xué)風(fēng)格，完善自己的教學(xué)行為。力爭培養部分工作坊成員在工作坊運行周期內成為縣級以上的骨干教師或教學(xué)能手。

工作室工作計劃13

　　古語(yǔ)說(shuō)：凡事預則立，不預則廢。不管做什么事情，只有定下具體的目標，制定詳盡的計劃，才能更好開(kāi)展工作，真正實(shí)現運籌帷幄之中，決勝千里之外。為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定xxxx年市名師工作室計劃。

　　一、指導思想

　　本學(xué)年以“基于標準的教學(xué)”研究為中心，以口語(yǔ)交際教學(xué)研討為重點(diǎn)，以人為本，遵循名師成長(cháng)規律，按理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結合、自主學(xué)習與分享交流相結合、自我反思與改進(jìn)提升相結合的原則，通過(guò)課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉等活動(dòng)，讓工作室的每一位成員在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透到日常教學(xué)中去，著(zhù)力培養一批具有良好師德修養、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養、扎實(shí)教研能力，有情懷、敢擔當、有原創(chuàng )力、受廣大學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。

　　二、總體目標

　　1.以閱讀為基礎，通過(guò)理論書(shū)籍學(xué)習、反思心得撰寫(xiě)、觀(guān)點(diǎn)思想交流，提高工作室成員對“基于標準的教學(xué)”的認識，提升“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)”的理論素養，更新工作室成員的教育教學(xué)理念。

　　2.以問(wèn)題為導向，積極開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研討，使工作室成員在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升，努力成長(cháng)為各學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的主力軍。

　　3.以課題為抓手，在工作室總課題研究的基礎上，工作室成員結合本學(xué)期教學(xué)研討的重點(diǎn)，結合自己教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)課題的研究，做好過(guò)程性資料的搜集整理工作。

　　4.以活動(dòng)為載體，通過(guò)讀書(shū)交流會(huì )、名師講壇、同課異構、接力棒式研討、分享教育故事、外出送課研討等多種形式的活動(dòng)，為工作室成員搭建自我反思，自我展示，提升成長(cháng)的平臺。

　　三、具體工作及實(shí)施

　　（一）基于標準，研究語(yǔ)文課堂教學(xué)

　　本學(xué)期，工作室的教學(xué)研討活動(dòng)繼續以“基于標準的教學(xué)設計”為重點(diǎn)，在確定學(xué)習目標的基礎上，工作室成員編寫(xiě)基于標準的教學(xué)設計，圍繞學(xué)習目標制定評價(jià)方案，圍繞學(xué)習目標設計教學(xué)流程。共同研討，共同進(jìn)步。工作室成員輪流上課，集體備課，集體研討，及時(shí)撰寫(xiě)講課、聽(tīng)課的反思。同時(shí)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，工作室的`每一位成員也應該嚴格要求自己，力爭每一節課都基于標準，撰寫(xiě)基于標準的教學(xué)設計。

　　（二）問(wèn)題引領(lǐng)，研討口語(yǔ)交際教學(xué)

　　本學(xué)期，工作室將圍繞“創(chuàng )設情境，快樂(lè )表達”這一主題進(jìn)一步研討，繼續研究小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題梳理、課例研討、撰寫(xiě)反思、反復實(shí)踐等方式，將小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題想清楚，弄明白。

　　（三）課題研究，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題

　　各成員要緊緊圍繞工作室的研究主題，結合自己日常的教育教學(xué)工作，結合自己日常的閱讀積累，積極參加各種課題研究活動(dòng)，善于發(fā)現工作中的小細節，勤動(dòng)手積累文字素材，增強創(chuàng )新意識，努力讓自己成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)的研究型教師。

　　（四）讀書(shū)交流，暢談閱讀心得體會(huì )

　　要充分發(fā)揮名師工作室現有圖書(shū)的作用，采用自主閱讀、同伴推薦、主題交流、沙龍活動(dòng)等方式，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，學(xué)習名師的優(yōu)秀做法，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。工作室成員結合每月一次的讀書(shū)沙龍主題和交流分享內容，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，將近期學(xué)習的內容以讀書(shū)心得的形式記錄下來(lái)，上傳到網(wǎng)絡(luò )名師工作室。除上傳自己的讀書(shū)心得外，還積極閱讀其他成員的讀書(shū)心得進(jìn)行點(diǎn)評，每人每月的點(diǎn)評都不少于10條。

　　（五）名師講壇，分享生活點(diǎn)滴感悟

　　每次教研活動(dòng)開(kāi)始前，繼續進(jìn)行以前的“十分鐘講壇”活動(dòng)，按照工作室的簽名順序，由一名老師進(jìn)行交流，交流的內容為近期讀書(shū)心得、見(jiàn)聞、學(xué)習培訓體會(huì )等。

　　（六）主持活動(dòng)，提升自我組織能力

　　為了讓工作室的每一位成員不僅僅成為語(yǔ)文教育教學(xué)的佼佼者，更成為語(yǔ)文教育教學(xué)舞臺上的引領(lǐng)者，工作室的每次教研繼續按照簽名順序，輪流主持，主持人要提前與“十分鐘講壇”的主講人、上課人員等做好溝通準備。

　　（七）寫(xiě)好敘事，記錄教學(xué)難忘瞬間

　　作為一名一線(xiàn)教師，要善于發(fā)現生活中的精彩瞬間，要善于捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，要善于總結自己日常教學(xué)的所得所失，要善于將這些用手中的筆記錄下來(lái)，講一講教學(xué)中的故事，記一記生活中的感悟，寫(xiě)好教育敘事，做教育有心人。

　　（八）做好引領(lǐng)，發(fā)揮名師輻射作用

　　名師工作室的每一位成員，要時(shí)刻將示范引領(lǐng)作為自己的責任，牢記心間，在學(xué)校中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校里要帶徒結隊，做青年教師的表率；教研組中要模范引領(lǐng)，將教育新理念傳播開(kāi)去；工作室中，積極承擔上課任務(wù)。爭取在主任搭建的各級各類(lèi)練兵平臺上，展示自己，歷練自己。

　　（九）明確任務(wù)，常規活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展

　　在開(kāi)展以上特色活動(dòng)的基礎上，名師工作室的常規活動(dòng)也要扎實(shí)開(kāi)展，具體工作安排如下：

　　1.原則上要求每次全員參加經(jīng)研討活動(dòng)，如遇特殊情況，需提前請假，給張主任打電話(huà)請假，下次活動(dòng)帶上請假條，學(xué)校主管領(lǐng)導簽字，蓋學(xué)校章。

　　2.每學(xué)期至少閱讀一兩本的理論專(zhuān)著(zhù)，每月提交一份不少于1000字的讀書(shū)心得。

　　3.每學(xué)期至少提交兩篇教學(xué)課例（案例）或者教育敘事（教學(xué)研究）。

　　4.每學(xué)期上一節校級以上的公開(kāi)課，提前報工作室備案，并提供有關(guān)的教案、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思等。

　　5.每學(xué)年提交一篇獲獎（區級二等獎以上）或正式發(fā)表的教學(xué)論文。

　　6.每學(xué)期認真總結個(gè)人研修情況，撰寫(xiě)一篇反映自己成長(cháng)發(fā)展的總結，考察自己的發(fā)展狀況，有必要時(shí)調整自己的個(gè)人發(fā)展規劃。

　　7.每個(gè)月工作室成員要及時(shí)參與網(wǎng)絡(luò )名師工作室的評論，每人每月的評論不少于10條。

　　8.工作室的成員要建立一個(gè)教育信息網(wǎng)上的博客，所有的資料分別往工作室郵箱、網(wǎng)絡(luò )名師工作室、教育信息網(wǎng)博客三個(gè)地方各上傳一份。

　　9.按照順序寫(xiě)工作室研討的信息，做好拷貝照片、撰寫(xiě)信息及整理照片的工作，并做好網(wǎng)絡(luò )工作室的上傳，將信息及照片匯總在一個(gè)文件夾里，上傳工作室郵箱和張主任郵箱各一份。

　　新的學(xué)年，名師工作室將在市教育局的領(lǐng)導下，在中原區教體局的關(guān)懷下，繼續扎實(shí)開(kāi)展工作，定好計劃，依托課堂教學(xué)，梳理問(wèn)題，分享交流，齊思共研，共同成長(cháng)，抓好落實(shí)，爭取新的更大的進(jìn)步！

工作室工作計劃14

　　勞模工作室成立后，為了能切實(shí)發(fā)揮勞模工作室功用，打造企業(yè)先進(jìn)團隊，營(yíng)造優(yōu)秀公交品牌，勞模工作室將以“團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、奮進(jìn)”的精神積極貫徹公司的各項經(jīng)營(yíng)方針，緊密?chē)�繞公司的中心工作開(kāi)展各項活動(dòng)，為勞模提供技術(shù)交流的平臺，全方位、多角度、深層次地通過(guò)多種形式推廣勞模經(jīng)驗，實(shí)現技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、節能減排等創(chuàng )新工作。

　　勞模工作室匯集公司的各個(gè)先進(jìn)個(gè)人、崗位能手，這些成員組成了分公司最具代表性的優(yōu)秀團隊，充分利用這個(gè)團隊的先進(jìn)性，使勞模工作室的邊際利用率最大化能在一定程度上對企業(yè)的發(fā)展起積極推動(dòng)作用。

　　要使邊際利用率最大化，首先應當切實(shí)發(fā)揮這個(gè)團隊的“三個(gè)作用”，即即勞模的先進(jìn)示范作用、先進(jìn)技術(shù)的推廣作用、培養一線(xiàn)創(chuàng )新人才的作用。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮勞模先進(jìn)示范作用

　　1、對新進(jìn)員工進(jìn)行職業(yè)規劃。

　　當新進(jìn)員工進(jìn)入公司培訓時(shí)，由勞模工作室成員需指定人員做好備課工作，負責帶領(lǐng)新進(jìn)員工參觀(guān)勞模工作室，學(xué)習勞模先進(jìn)事跡，并幫助新進(jìn)員工進(jìn)行職業(yè)規劃，明確他們的努力方向，將爭做企業(yè)優(yōu)秀員工的思想觀(guān)念深植新員工的腦海中，為培養優(yōu)秀人才做好鋪墊。

　　2、開(kāi)展“成長(cháng)的道路，我的公交生涯”勞模先進(jìn)事跡宣傳活動(dòng)。

　　勞模工作室活動(dòng)計劃每年二季度首先向廣大勞模征文征稿，稿件以敘事的形式，內容圍繞步入公交事業(yè)后種種難忘的經(jīng)歷，同時(shí)也可征集一些關(guān)于業(yè)務(wù)技術(shù)方面心得體會(huì )的稿件，擇優(yōu)錄取，然后將收集的素材制作成展板向全體員工展示。同時(shí)還可公開(kāi)開(kāi)展演講比賽，讓員工們走近勞模、了解勞模，激發(fā)員工向勞模學(xué)習的斗志。

　　3、舉辦“正確看待自己的崗位”講座。

　　由“成長(cháng)的道路，我的公交生涯”演講比賽中的優(yōu)勝者為職工進(jìn)行一次講座，內容主要涉及怎樣正確看待自己的崗位，以及傳授一些為人處事、工作業(yè)務(wù)的技巧知識，幫助員工正確認識自己的職責。講座中可設置交流互動(dòng)環(huán)節，由勞模對員工平時(shí)的一些疑難問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑。

　　4、開(kāi)展“勞模突擊隊”活動(dòng)。

　　在節運、惡劣天氣等特殊情況下，由勞模發(fā)起號召，組織帶領(lǐng)人員緊急上線(xiàn)服務(wù)或號召人員做些其他形式的有利于緩解營(yíng)運壓力的工作。

　　5、開(kāi)展“學(xué)勞模，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

　　冬、夏兩季組織員工參觀(guān)勞模的車(chē)輛，并安排跟車(chē)，學(xué)習勞模的服務(wù)規范。

　�。ǘ�）發(fā)揮先進(jìn)技術(shù)的推廣作用

　　1、每季度開(kāi)展一次“巧解疑”業(yè)務(wù)咨詢(xún)、技術(shù)攻堅活動(dòng)。

　　活動(dòng)形式分為座談交流和現場(chǎng)操作示范兩種，每季度根據需要擇其中一種形式進(jìn)行。座談交流主要由員工將平時(shí)遇到的問(wèn)題向勞模提出，由勞模做解答和指點(diǎn)�，F場(chǎng)操作示范則由勞�，F場(chǎng)操作示范幫助員工解決操作難題，并由勞模對員工的一些日常操作等進(jìn)行指導，傳授經(jīng)驗。

　　2、進(jìn)行職工操作技能比賽。

　　每年度根據需要在公司或市里舉辦操作技能比賽前組織職工進(jìn)行一次操作技能比賽，以更好地鞏固職工技能，幫助職工在公司及市操作比賽中取得更優(yōu)異的成績(jì)。比賽中由勞模作評委，于每個(gè)比賽環(huán)節對員工的操作方式等方面進(jìn)行點(diǎn)評，幫助員工精進(jìn)業(yè)務(wù)技能。

　　3、主辦“經(jīng)驗技術(shù)學(xué)習交流會(huì )”。

　　每一年度與兄弟單位或外單位的`勞模、先進(jìn)集體等開(kāi)展學(xué)習交流會(huì )，開(kāi)闊本單位勞模的視野，汲取外單位的精華，進(jìn)一步提升勞模的業(yè)務(wù)水平。

　�。ㄈ�）做好培養選樹(shù)工作深入開(kāi)展“一帶二”結對共建活動(dòng)，并長(cháng)期貫徹實(shí)施。

　　對現有的受幫帶成員手把手做好持續性、針對性培養，每日做好日記，每周對幫帶成員進(jìn)行一次點(diǎn)評，每季度進(jìn)行一次談心活動(dòng)，幫助受幫帶成員快速成長(cháng)。

　　一個(gè)健全先進(jìn)的組織離不開(kāi)合理的制度體系作為支撐，勞模工作室也同樣如此，要使勞模工作室健康地可持續發(fā)展勢必要有嚴格的規章制度以約束工作室成員的行為，建立完善的考評體系，以此來(lái)規范工作室的各項工作，使之有條不紊地進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┙�立民主的會(huì )議制度以《xx分公司勞模工作室章程》為準繩，以全體會(huì )員會(huì )議對工作室各項重大事項做出討論及決議，會(huì )議召開(kāi)的人數需達到2/3以上，討論事項需達到半數以上會(huì )員的一致認同方可通過(guò)，以保證工勞模工作室活動(dòng)計劃作室的各項工作的合理性。

　�。ǘ�）建立健全組織機構勞模工作室設立理事會(huì )及主任之職，明細分工，將責任落實(shí)到人，由主任負責處理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)和對外事務(wù)，并處理勞模工作室的檔案管理及后勤工作；由理事會(huì )落實(shí)維護勞模權益、工作室形象和榮譽(yù)等，通過(guò)工作的細分以確保勞模工作室發(fā)揮其最大功用。

　�。ㄒ唬┒ㄆ陂_(kāi)展全體會(huì )員會(huì )議。

　　會(huì )議秉持少數服從多數的民主性原則，由各個(gè)成員對勞模工作室的各方面工作、勞模的政策待遇等提出合理化建議和解決方案，以進(jìn)一步完善勞模工作室的職能。

　�。ǘ�）建立“學(xué)習園地”。

　　每周一、三、五9：00~11：00向工作室成員開(kāi)放圖書(shū)閱覽業(yè)務(wù)。

　　工作室成員在指定時(shí)間內在工作室閱覽圖書(shū)，豐富知識。

　�。ㄈ�）開(kāi)展文體娛樂(lè )活動(dòng)。

　　每年舉辦2次較為大型的文體娛樂(lè )活動(dòng)，豐富工作室成員的業(yè)余生活，增進(jìn)成員間的交流。

　　如羽毛球比賽、乒乓球比賽、野外燒烤、踏青等。

工作室工作計劃15

　　20xx 年 4 月 30 日，工作室掛牌成立，我有幸成為初中語(yǔ)文名師工作室的一員。在摸索與學(xué)習中，工作室已走過(guò)兩個(gè)年頭。兩年來(lái)，借助工作室這一方平臺，我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，也領(lǐng)略了各學(xué)校中青年教師的風(fēng)采。在主持人的帶領(lǐng)下，我們加過(guò)班、熬過(guò)夜，奔走于線(xiàn)上線(xiàn)下各類(lèi)活動(dòng)，穿梭與兄弟學(xué)校之間。我們有過(guò)言語(yǔ)的摩擦，有過(guò)思維的碰撞，有過(guò)眼前的一亮。線(xiàn)上活動(dòng)讓我變得思維敏捷，說(shuō)話(huà)滔滔不絕�；ハ嗦�(tīng)評課增進(jìn)知識，也讓我學(xué)會(huì )了溝通。培訓學(xué)習讓我視野開(kāi)闊，同時(shí)充實(shí)了自己。希望自己在新的一年里有更大的進(jìn)步，有更多的收獲，特制定如下計劃：

　　一、認真學(xué)習各類(lèi)學(xué)科理論著(zhù)作，從多方面豐富自己。

　　讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，讀書(shū)可以充實(shí)自己，讀書(shū)還可以增長(cháng)智慧。專(zhuān)業(yè)的理論書(shū)籍可以豐富頭腦，提高我們的教學(xué)能力。在名師的帶領(lǐng)下我們可以少有彎路，在同行的幫助下我們可以快速提升自己。當今社會(huì )是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，教師的教學(xué)理念與教學(xué)方法也需要不斷更新。只有不斷學(xué)習的教師才能跟得上時(shí)代的步伐。不管工作有多忙，無(wú)論家務(wù)事多么繁重，記得靜下來(lái)讀書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以讓我們在教育這條路上越走越遠。

　　本年度工作室為我們指定閱讀書(shū)目有《烏蘭察布教育》、《內蒙古教育學(xué)》和《讀課文 學(xué)寫(xiě)作》等，我個(gè)人又購買(mǎi)了《王玉明說(shuō)語(yǔ)文》和《黃厚江教語(yǔ)文》兩本書(shū)，計劃在今年都讀完并完成 30000

　　字學(xué)習筆記。

　　二、立足講臺，上好每一節課，做好典型課例的實(shí)踐者。

　　課堂是教學(xué)的主陣地，教師只有上好每一節課，讓每一個(gè)孩子在課堂都有所收獲，這才是真的教與學(xué)。立足教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量是教師夢(mèng)寐以求的事情。課堂教學(xué)就是戰場(chǎng)，一兵一卒的成敗就是我們的教學(xué)成績(jì)。精心設計每一課的教學(xué)，認真處理課堂的每一個(gè)環(huán)節，重視學(xué)生的點(diǎn)滴發(fā)展，讓每一課的教學(xué)都成為一個(gè)經(jīng)典的課例。

　　工作室要求每一位教師整理自己的教學(xué)案例，讓課堂教學(xué)留下痕跡，有所留存。我希望自己的每一課教學(xué)都能成為精彩的案例。所以，我會(huì )努力上好每一節課，努力做典型案例的實(shí)踐者。

　　三、積極參與工作室各類(lèi)活動(dòng)，按時(shí)完成心得體會(huì )。

　　工作室每月至少一次線(xiàn)下活動(dòng)，一次線(xiàn)上活動(dòng)，要求全員參加。每次活動(dòng)結束，都要完成相應的心得體會(huì )，各類(lèi)培訓活動(dòng)則要求寫(xiě)出所得所獲。自己雖然很忙，但從未缺席活動(dòng)。每次的心得體會(huì )也按時(shí)足量完成。這樣堅持寫(xiě)作的日子已有兩年，雖然筆拙未曾發(fā)表，但一直堅持寫(xiě)作。希望自己的堅持能讓寫(xiě)作離我越來(lái)越近。

　　四、作文教學(xué)精細化，為工作室的課題研究出自己的綿薄之力。

　　今年，工作室的課題《作文教學(xué)的有效策略》已啟動(dòng)。主持人的.領(lǐng)導，老教師出力獻策，在各學(xué)校開(kāi)始了從仿寫(xiě)到創(chuàng )新的作文教學(xué)研究。目前，我們的教學(xué)設計、教學(xué)案例、學(xué)生作文都在按部就

　　班的收集與整理著(zhù)。上好作文課，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力是今年的重頭戲。這就要求工作室每一位成員在自己的課堂認真備課，精心上課，科學(xué)指導，創(chuàng )新批改，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，為課題研究、為商都的教育、為每一個(gè)孩子的發(fā)展獻上自己的綿薄之力。

　　今年，我將帶領(lǐng)我所任教的七年級 20xx 和 20xx 兩個(gè)班，一起走向作文、突破作文、創(chuàng )新作文。讓每一個(gè)學(xué)生有話(huà)說(shuō)、有內容可寫(xiě)，寫(xiě)人有特征，寫(xiě)景有技巧，寫(xiě)物有方法……期待孩子們的進(jìn)步，也期待作文教學(xué)在仿寫(xiě)的基礎上真正有所創(chuàng )新。

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