實(shí)用的工作計劃[必備]

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　20xx年區中小企業(yè)發(fā)展辦公室以宣傳貫徹黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神為主，全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》，以及省、市、區《關(guān)于促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )平穩較快發(fā)展若干意見(jiàn)的實(shí)施意見(jiàn)》精神等一系列政策措施，以推廣發(fā)展成就、宣揚先進(jìn)典型、反映企業(yè)心聲為重點(diǎn)、不斷創(chuàng )新方式方法，增強工作主動(dòng)性、前瞻性。結合我辦20xx年工作總體部署重點(diǎn)做好以下工作。

　　一、大力推進(jìn)學(xué)習型機關(guān)建設

　　用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝頭腦，建立科學(xué)完備的學(xué)習制度，把學(xué)習型黨機關(guān)建設工作不斷引向深入，推動(dòng)黨員干部深入學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神，提高全體黨員干部政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全辦形成重視學(xué)習、崇尚學(xué)習的濃厚氛圍。

　　二、以宣傳促進(jìn)各項工作更好的開(kāi)展

　　充分發(fā)揮宣傳工作的輿論導向作用，在新形勢下，不斷更新觀(guān)念、轉變作風(fēng)、探索新思路，使宣傳工作走在各項工作的'前頭,加強與新聞媒體的聯(lián)系與溝通，充分讓社會(huì )認識到壯大小微企業(yè)，發(fā)展新型鄉村工業(yè)的重要性和必要性，用宣傳促進(jìn)各項工作更好的開(kāi)展。

　　三、以宣傳營(yíng)造良好輿論氛圍。

　　牢牢把握正確輿論導向，堅持以正面宣傳為主，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng )意宣傳亮點(diǎn)，充分反映我區加快科技進(jìn)步創(chuàng )新、建設資源節約型社會(huì )的新進(jìn)展新成效，營(yíng)造干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍。

　　四、圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立94周年活動(dòng)，唱響時(shí)代主旋律

　　精心組織、積極參加區委組織的建黨94周年主題活動(dòng)，宣傳中國共產(chǎn)黨的光榮歷史、宣傳中國共產(chǎn)黨為國家為民族建立的豐功偉績(jì)，宣傳中國共產(chǎn)黨在長(cháng)期奮斗中形成的優(yōu)良傳統和寶貴經(jīng)驗，堅定在黨的領(lǐng)導下走中國特色社會(huì )主義道路的信心和決心。

　　五、以經(jīng)濟發(fā)展為中心，突出宣傳重點(diǎn)，注重宣傳實(shí)效

　　發(fā)揮宣傳工作在支持決策、引導發(fā)展和優(yōu)化服務(wù)等方面的積極作用，充分展現我區經(jīng)濟建設方面所取得的成就。

　　1、重點(diǎn)宣傳我區新型鄉村工業(yè)園發(fā)展成果和小微企業(yè)壯大過(guò)程中的成功經(jīng)驗，以鮮活的事例展示我區企業(yè)風(fēng)彩。

　　2、加強組織領(lǐng)導，努力拓寬宣傳平臺，創(chuàng )新宣傳形式，充分利用知識競賽、報告會(huì )、座談會(huì )、主題實(shí)踐等群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式和互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，開(kāi)展小微企業(yè)、民營(yíng)經(jīng)濟宣傳活動(dòng)，提高宣傳工作的實(shí)效性；

　　3、要結合本系統工作的開(kāi)展，及時(shí)反映小微企業(yè)發(fā)展的工作動(dòng)態(tài)。及時(shí)收集整理信息，每月通過(guò)網(wǎng)站、郵箱向區委信息科報送工作信息不得少于5篇，同時(shí)提高信息的時(shí)效性，保證上報信息的數量，提高上報信息的質(zhì)量。

　　六、加強網(wǎng)絡(luò )建設，唱響網(wǎng)上主旋律

　　抓好中小企業(yè)局網(wǎng)站、先鋒在線(xiàn)站點(diǎn)的管理與維護，以現代傳媒為載體，以生動(dòng)的信息圖文為支撐，努力擴大和提高網(wǎng)站的知名度和點(diǎn)擊度率，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )宣傳，讓企業(yè)了解政策法規，讓政策法規走進(jìn)企業(yè)，形成政企互動(dòng)的良好局面。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。面向全體學(xué)生，真正體現教育平等，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養為重點(diǎn)，突出學(xué)生的發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎狠抓培優(yōu)為培養更多的.優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻，特制定本計劃。

　　二、目標與任務(wù)

　　把培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的重中之重，從理論上、實(shí)踐上展開(kāi)對培養尖子生、指導學(xué)困生研究。要體現出尖子生吃好、中等生吃飽、學(xué)困生吃了為目標，進(jìn)行培優(yōu)補差工作。達到真正實(shí)現尖子生能夠吃好、中等生能夠吃飽、學(xué)困生能夠吃一點(diǎn)這個(gè)目標的實(shí)施而努力。

　　三、方法措施

　�。ㄒ唬┐_立分層目標，做到心中有數。

　　首先，為自己確立一個(gè)目標，根據每個(gè)班學(xué)生學(xué)習基礎，確定每個(gè)班最多能達到的優(yōu)秀數、及格數，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標而不懈努力，其次為學(xué)生確立一個(gè)目標，每節課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習目標，使學(xué)生清楚本節課的任務(wù)，這個(gè)目標必須具體、明確、切實(shí)可行，經(jīng)過(guò)努力能夠達到，這個(gè)目標必須有層次性，即根據學(xué)生不同水平，確定不同層次的目標，由淺入深由簡(jiǎn)到繁體現由簡(jiǎn)單能力到綜合能力，這個(gè)目標必須有可測性，針對目標要考慮到對應的檢測題，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果，保證大多數學(xué)生達到既定目標，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

工作計劃 篇3

　　一、 指導思想：

　　認真貫徹學(xué)校提出的“成材先成人”德育首位思想，細化“鐵紀柔情”的嚴格管理思路，把“自主管理、自我教育”落實(shí)到位，堅持“嚴格、明理、激勵、發(fā)展”管理理念，針對初二英才班的實(shí)際特點(diǎn)，班級將以“自信、規范、民主、陽(yáng)光、樂(lè )學(xué)”十字為班級文化建設核心，注重習慣培養，做人教育，嚴格管理，先穩定后建制，先德育后智育，爭取一個(gè)月班委建制，兩個(gè)月管理入軌，三個(gè)月出成績(jì)，把初二（6）班打造為各個(gè)領(lǐng)域的年級排頭兵，彰顯班級特色。

　　二、 班級管理措施：

　　1、管理思想：以“民主自我管理”為核心，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，充分調動(dòng)班級成員的管理積極性，人人有機會(huì )做管理，人人有機會(huì )參與管理，把班主任一單一的管理模式轉變成班級全員自我管理的模式。

　　2、班委會(huì )管理方面。

　　A：班委會(huì )組建方案：由于班級成員由七個(gè)老生班和插班生組成，各個(gè)班級的管理各具特色，每個(gè)入選人員都是成績(jì)上優(yōu)秀的，但在管理上經(jīng)驗不足，或帶有原班管理特色，為締造一支精英管理團隊，在班委會(huì )組建上從穩，從嚴。把班級45人分為4個(gè)大組，分別組建4套臨時(shí)班委會(huì )，每組工作一周，根據自己的實(shí)際情況自主分工，由班主任逐一培上崗，最終在九月中旬民主投票選取正式班委會(huì )。

　　B：班干部管理制度：班委會(huì )建立必須透明、民主，候選人資格如下：a、有崇高的理想，道德品質(zhì)優(yōu)秀，無(wú)違紀現象，并有較高的自律能力。b、立志于提高自己領(lǐng)袖能力，有較高服務(wù)意識。c、學(xué)習刻苦，踏實(shí)認真，主課（語(yǔ)、數、外、物）總成績(jì)在班級名列前35名（含第35名），年級前70名（含第70名）（注：班級樓長(cháng)、舍長(cháng)、課代表候選資格同上）。

　　C：班委會(huì )改選制度：a、班委會(huì )成員在動(dòng)態(tài)管理中，有被一票否決制，凡違犯七條禁令者自動(dòng)離職。b、期中、期末成績(jì)不符合資格的經(jīng)班委會(huì )批準后離職。c、每月進(jìn)行班委會(huì )民主滿(mǎn)意度調查，滿(mǎn)意度低于35%的班干部，停職反思，滿(mǎn)意度累計2個(gè)月低于35%的自動(dòng)離職。d、每學(xué)期進(jìn)行重組，原則上保留原班委會(huì )，但對于那些工作沒(méi)熱情無(wú)方法，群眾意見(jiàn)大的'班干部，經(jīng)班委會(huì )全體討論，全民重新競選，班委會(huì )成員的職位可以做微整。（注：個(gè)別職位如果沒(méi)有合適人選，可由原班委會(huì )人員代理，一有合適人員立即更換，代理班委在任職期間享受班委同樣待遇與榮譽(yù)）e、民主監督委員會(huì )成員每天、每周都有代表群眾利益向班主任舉報班干部失職、瀆職的現象，班主任有義務(wù)第一時(shí)間調查核實(shí)舉報事件，并做出處理意見(jiàn)，公示全班。

　　D：班干部獎勵機制：班干部是班級前進(jìn)的主力軍，是精英代表的團隊，更是班魂的依托。為鼓勵那些有領(lǐng)導風(fēng)范，大公無(wú)私奉獻集體的優(yōu)秀人員，在獎勵機制上，班級一切榮譽(yù)以及優(yōu)先權都會(huì )不同程度傾斜班干部，原則上最高榮譽(yù)不重合。

　　3、一日常規方面

　　A、人人有事做，事事有人做。把班級各處管理維護分工到人，負責人要每天進(jìn)行維護，每天由團委組織檢查、抽檢評定，對不負責、瀆職人員可以調改與處罰。

　　B、一日常規程序化，由班委會(huì )成員各負其職，固定時(shí)間，固定事件，固定責任人，固定檢查人員。每天夕會(huì )由班長(cháng)主持，對每日常規進(jìn)行、反饋、評定、獎罰。獎罰制度具體由各部長(cháng)制定，民主監督委員會(huì )通過(guò)即可。

　　C、每周三設為“無(wú)班主任管理日”，由班委會(huì )、團委、民主監督委員會(huì )三權互幫互助，監督督促，共同完成班級獨立運轉的各項事物，班主任不可以越權，但到位不說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生成為真正的管理主人（特管理大事故除外）。

　　4、主題班會(huì )設計

　　周 次 主題班會(huì )主題

　　第三周8.10~8.16 《我愛(ài)我家》――迎新建班班會(huì )

　　第四周8.17~8.23 《軍訓帶給了我……》

　　第五周8.24~8.30 《如何處理好與同學(xué)的關(guān)系？》（第一組臨時(shí)班委會(huì )主持）

　　第六周8.31~9.6 《我們的集體還缺少什么？》――班級文化建設及各項細節提升（第二組臨時(shí)班委會(huì )主持）

　　第七周9.7~9.13 《老師，您辛苦了！》――教師節感恩活動(dòng)（第三組臨時(shí)班委主持）

　　第八周9.14~9.20 《如何提高學(xué)習效率》――第一次月考動(dòng)員大會(huì )（第四組班委會(huì )組織）

　　第九周9.21~9.27 《相信自己，創(chuàng )作奇跡！》――班委會(huì )競選及月考表彰分析會(huì )（班主任主持）

　　第十周9.28~10.4 國慶節放假

　　第十一周10.5~10.11 《規范與自我管理》――紀律學(xué)習

　　第十二周10.12~10.18 《遠離早戀的誘惑》――青春期系列教育之一

　　第十三周10.19~10.25 《迎期中，我準備好了！》――期中考試動(dòng)員大會(huì )

　　第十四周10.26~11.1 期中考試紀律與考務(wù)會(huì )（班主任主持）期中考試（10.27—28）初一二家長(cháng)會(huì )（10.31）

　　第十五周11.2~11.8 期中總結班會(huì )（班主任主持）

　　第十六周11.9~11.15 《厭學(xué)與樂(lè )學(xué)》

　　第十七周11.16~11.22 《自控自律，讓我們的中學(xué)時(shí)代更美好！》――青春期系列教育之二

　　第十八周11.23~11.29 《讓汗水化為成績(jì)》――月考動(dòng)員大會(huì )

　　第十九周11.30~12.6 初中月考（11.30）初中月假（12.5—12.7）

　　第二十周12.7~12.13 月考表彰與分析會(huì )（班主任主持）

　　第二十一周12.14~12.20 《我們并不叛逆！》――青春期系列教育之三

　　第二十二周12.21~12.27 《我們長(cháng)大了！》――迎元旦晚會(huì )

　　第二十三周12.28~1.3（1。3臘八） 元旦晚會(huì )（12.30）元旦假（12.31午—1.2午）

　　第二十四周1.4~1.10 期末考試動(dòng)員大會(huì )

　　第二十五周1.11~1.17（農歷臘月廿二） 期末考試（1.13）寒假（1.16）

　　三、 班級學(xué)風(fēng)建設

　　1、重建學(xué)習小組，兵教兵，帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)步。第一次月考后，根據主成績(jì)，把班級分為4人一小組，共11個(gè)小組。每個(gè)小組有一名班級前11名的學(xué)生，一名班干部，根據性別和個(gè)性以及各科優(yōu)劣等實(shí)際情況編組。

　　2、單科、月考、大型考試均對各學(xué)習小組進(jìn)行考評，評出優(yōu)秀小組若干，只有進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)習小組的班干部和人員才會(huì )有機會(huì )獲得優(yōu)秀班干部或三好學(xué)生榮譽(yù)。各小組動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行提升制度。

　　3、定期開(kāi)展學(xué)習方法交流大會(huì )，通過(guò)交流與一幫一結對子活動(dòng)提高班級總成績(jì)，不讓一個(gè)人掉隊，人人進(jìn)步。

　　4、強化課堂、自習、早操前、入班后等時(shí)間的紀律，尤其是課堂、自習紀律，從嚴處理，對待擾亂課堂、自習紀律，卻屢教不改者，決不袒護，2次后報請學(xué)生處處理，直至勸退，目的是保護想學(xué)習同學(xué)的切身利益。

　　5、嚴懲抄襲作業(yè)、考試作弊行為，一旦發(fā)現按照學(xué)校七條禁令處理，英才班從中處分。對待作業(yè)不認真、屢次不及時(shí)或不上交作業(yè)者，給予累計處理，詳細內容另附。

　　6、樹(shù)立班級學(xué)習標兵，樹(shù)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，尤其是有害班級團結穩定、有害班級學(xué)習秩序的違紀現象，不姑息，不袒護，從嚴、從重處理。發(fā)動(dòng)監督機制的功能，大膽揭發(fā)，讓初二（6）真正成為有特色，積極、模范、團結、進(jìn)步的團隊。

工作計劃 篇4

　　一、指導計劃

　　提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好的學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。

　　二、制定目標

　　在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合能力，成績(jì)穩定在86分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步，輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本能力。

　　三、定內容

　　培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以其在寫(xiě)作能力靈活運用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，前面提高語(yǔ)文能力。

　　輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。仿寫(xiě)，后獨立完成，保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)，訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng )造情境，讓差生嘗試說(shuō)，敢于說(shuō)，進(jìn)而爭取善于說(shuō)。

　　四、主要措施

　　1、課外輔導，利用課余時(shí)間。

　　2、采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動(dòng)。

　　3、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。

　　4、課堂上創(chuàng )適機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。

　　5、對差生實(shí)施多做練習措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

　　6、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

　　7、充分了解差生現行方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的`狀況，提高學(xué)習成績(jì)。

　　8、重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。

　　9、必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。

　　五、具體措施操作分階段性來(lái)進(jìn)行

　　1、根據學(xué)生的學(xué)情每天設計適量的、有梯度的習題來(lái)給學(xué)生練習，練習的反饋在當堂解決。

　　2、經(jīng)過(guò)不斷的強化訓練，每?jì)芍軐Ξ厴I(yè)班學(xué)生進(jìn)行一次小測試，每月進(jìn)行月考，然后教師對測試存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研討，最后采取補救的措施。

工作計劃 篇5

　　為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

　　二、主要工作目標

　　1、堅持以人為本，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

　　2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

　　3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　三、具體做法：

　　1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設

　　我校有國家二級心理咨詢(xún)教師一名，有經(jīng)過(guò)教育局培訓的國家心理健康輔導教師一名負責學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。

　　2、學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展

　�。�1）心理課輔導。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導。同時(shí)，各班在班內進(jìn)行心理健康主題的班隊會(huì )，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

　�。�2）心理咨詢(xún)室。開(kāi)設“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。

　�。�3）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún)。

　�。�4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。本學(xué)期開(kāi)展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。

　�。�5）指導家庭進(jìn)行心理健康教育

　　小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的.來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此，學(xué)校、家長(cháng)應該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長(cháng)提出各種建議，指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

　�。�6）指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

　　指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì )放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導老師談心；在家里可以找長(cháng)輩、親友談心；在社會(huì )上也可以有談心的對象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。C、學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。教師和家長(cháng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì )坦然地對人與對己。

　　本著(zhù)“成長(cháng)比成績(jì)重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹�努力的目標�?/p>

　　四、工作安排：

　　四月：

　　1、建立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導小組

　　2、制定心理健康教育工作計劃，明確本年度工作思路。

　　五月：

　　1、心理咨詢(xún)室布置工作

　　2、由何京芝老師組織班主任學(xué)習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

　　3、各班嘗試開(kāi)展心理健康教育的常規工作。

　　4、開(kāi)設“知心姐姐”信箱交流活動(dòng)。

　　5、收集整理心理健康宣傳專(zhuān)欄及各班開(kāi)展常規工作的圖片，寫(xiě)好簡(jiǎn)報。

　　六月：

　　1、由何京芝老師和白利琴老師進(jìn)行心理健康知識專(zhuān)題講座。

　　2、各年級開(kāi)展“魅力四射”活動(dòng)，培養自信。

　　3、安排一二年級同學(xué)觀(guān)看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。

　　5、收集相關(guān)圖片。

　　七月：

　　1、開(kāi)展留守兒童健康咨詢(xún)活動(dòng)暨孤僻學(xué)生人際交往訓練。

　　2、開(kāi)展心育活動(dòng)課活動(dòng)，收集教師的教學(xué)設計上交。

　　3、暑假前的安全、心理健康教育。

　　八月：暑假

　　九月：

　　1、做好入學(xué)新生心理輔導工作。

　　2、各年級開(kāi)展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養自信。

　　3、安排三四年級同學(xué)觀(guān)看助人為樂(lè )的心理影片，并做反饋。

　　十月：

　　1、完善心理咨詢(xún)室的設施布局。

　　2、安排五六年級同學(xué)觀(guān)看堅強生存的心理影片，并做反饋。

　　4、各年級開(kāi)展“成功儲蓄罐”活動(dòng)，自我成功。

　　十一月：

　　1、開(kāi)展“知心姐姐”“知心小屋”的信箱問(wèn)題解救活動(dòng)。

　　2、各年級開(kāi)展心育活動(dòng)課，收集教師的教學(xué)設計。

　　十二月：

　　1、孤僻學(xué)生人際交往訓練。

　　2、心理健康教育學(xué)期工作總結。

　　3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

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