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時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的年級工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級工作計劃 篇1
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教學(xué)的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、以課程改革為動(dòng)力，以數學(xué)課程標準精神為指導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)加強數學(xué)教學(xué)的研究，造就學(xué)者型教師，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，培養創(chuàng )新型人才，全面提高三年級組教學(xué)、教研工作水平。
二、工作目標：
�。ㄒ唬┚膫湔n，精心選擇素材，創(chuàng )設生動(dòng)有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得有用，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，引導學(xué)生在獲得數學(xué)知識和解決問(wèn)題的同時(shí)，不斷拓展知識視野，感受數學(xué)與社會(huì )、自然的廣泛聯(lián)系。
�。ǘ┣‘斶\用操作，啟發(fā)學(xué)生在動(dòng)腦動(dòng)手中領(lǐng)悟數學(xué)知識和方法。
�。ㄈ┳⒅厮惴ǘ鄻踊c算理形象化相結合，促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高。
�。ㄋ模└鶕䦟W(xué)校的教研活動(dòng)安排，認真上好每一節課，組織好每一次的理論學(xué)習，做到教學(xué)相長(cháng)。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)聽(tīng)課和評課以及理論學(xué)習，提高教師的素養，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
三、 工作措施
�。ㄒ唬┘訌妭湔n組建設
1．整體構建備課組，進(jìn)一步規范備課組活動(dòng)制度：每星期開(kāi)展一次備課組活動(dòng)。每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì )議和個(gè)別研討會(huì )議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全組數學(xué)教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧共享。
2．強化備課組長(cháng)的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長(cháng)分工負責。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習，更新知識結構。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要構建理想的知識結構。構成這個(gè)結構主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取，面對學(xué)習內容的`無(wú)限、學(xué)習時(shí)間的有限，全組教師都應把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
�。ㄈ┞�(tīng)課要強化、扎實(shí)，互相學(xué)習，攜手共進(jìn)。
1．本數學(xué)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研學(xué)習的新內容。
2．開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。
3．在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。
4．真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓備課組活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
�。ㄋ模﹤湔n組長(cháng)帶領(lǐng)本組成員做好每課時(shí)研究工作。
認真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內容及精神；及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，共同制定解決方案。
�。ㄎ澹┘訌婈犖榻ㄔO 提高教師素質(zhì)
1．備課組成員互相聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)認真做好記錄，寫(xiě)好簡(jiǎn)評。
2．本學(xué)期，組內數學(xué)老師至少要在教研組內上一節研討或示范課，課前由備課組長(cháng)組織進(jìn)行集體備課，課后由組長(cháng)組織專(zhuān)題討論，做好記錄，使教育科研具體落實(shí)到為課堂教學(xué)服務(wù)。
3．青年教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習一門(mén)現代教育技術(shù)，以適應時(shí)代的要求。
�。╅_(kāi)展多種作業(yè)設計：每天開(kāi)展口算練習以及針對所學(xué)的知識設計階段練習，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。如：在教學(xué)24時(shí)記時(shí)法后，可以讓學(xué)生回家設計一下自己周末一天的安排。
年級工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期我繼續擔任六年級的班主任，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人、特制定如下班務(wù)工作計劃
二、班級概況
本班共有學(xué)生60人，其中男生35人，女生25人、學(xué)習較好的有12人，他們在各方面都表現得很優(yōu)秀、有20名學(xué)生聰明伶俐，學(xué)習比較努力，成績(jì)較好、有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但是學(xué)習方法不夠靈活學(xué)習成績(jì)良好、有13名同學(xué)學(xué)習不努力，成績(jì)特別差、
三、教育總目標
1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、
2、通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力，創(chuàng )新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力、使少先隊活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地、
3、進(jìn)一步加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使學(xué)生中涌現出一大批“行為規范小榜樣”，并使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣，人人爭做“小榜樣”、
4、繼續開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)�！钡闹笇c研究，切實(shí)提高廣大家長(cháng)自身素質(zhì)和家庭教育水平，有效組織學(xué)生參與社區各項活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì )這三位一體的`德育網(wǎng)絡(luò )保持整體性、
5、加強心理健康教育，使心理輔導室成為孩子的“快樂(lè )小屋”，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、
6、加強安全教育工作，牢記任何工作安全第一、
四、教育內容和措施
1、文明行為教育：
�。�1）切實(shí)抓好行為規范教育、堅持每周一次班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練，使行為規范經(jīng)�；�、（班會(huì )時(shí)間抽學(xué)生背誦《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》等）、
�。�2）認真抓好值日工作，實(shí)行人人輪流值日制，讓每位學(xué)生都感受值日的艱辛，從而積極主動(dòng)地配合值日生的工作、
�。�3）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘學(xué)生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊考核，爭創(chuàng )“星級文明班”、
2、禮貌教育
A、見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓、
B、學(xué)習待人接物的基本禮儀、
c、在家尊敬長(cháng)輩，不發(fā)脾氣，校內家里一個(gè)樣、
五、班級主要活動(dòng)內容
1、 開(kāi)學(xué)第一周對學(xué)生進(jìn)行安全教育，聽(tīng)取安全教育報告、
2、 第二周召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，舉行開(kāi)學(xué)典禮表彰各方面表現好的學(xué)生、
3、 加強閱讀指導，開(kāi)展閱讀比賽、
4、 開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，每月更換一次黑板報、
5、 加強學(xué)生的作文指導，開(kāi)展作文比賽、
6、 加強學(xué)生的思想教育、臨近畢業(yè)，學(xué)生思想波動(dòng)較大，表現出迷茫、甚至沮喪等情緒，此時(shí)作為老師，要關(guān)心、體貼他們，幫助他們度過(guò)此關(guān)、
年級工作計劃 篇3
一、指導思想
遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的教育思想，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗，密切數學(xué)與現實(shí)的聯(lián)系，引導學(xué)生在理解的基礎上學(xué)習數學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對數學(xué)的認識。展現知識的產(chǎn)生和應用過(guò)程，形成“問(wèn)題情境——建立模式——解釋與應用”的基本敘述模式，引導學(xué)生逐步形成多樣化的、科學(xué)合理的學(xué)習方式。并以數學(xué)活動(dòng)為線(xiàn)索安排教材內容，促進(jìn)學(xué)生自主的參與、探索和交流。關(guān)注學(xué)生的情感體驗，創(chuàng )設寬松和諧的學(xué)習氛圍，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，使學(xué)生從中體會(huì )到數學(xué)在社會(huì )生活中的廣泛應用。
二、教學(xué)目標
1、理解小數的意義和性質(zhì)，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數大小的變化規律，掌握小數的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的順序，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算；探索和理結加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會(huì )根據三角形的編、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，直到三角形任意兩遍之和大于第三邊以及三角形內角合是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。認識折線(xiàn)統計圖，了解折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
三、教材分析
�。ㄒ唬�、數與代數
1、小數的認識和加減法。本單元是學(xué)生在三年級下冊學(xué)習“元、角、分與小數”的基礎上，擴展對小數的認識，把小數和分數初步聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步了解小數的意義。結合具體情境，學(xué)習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問(wèn)題，感受小數與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
2、小數乘法。結合具體情境，使學(xué)生了解小數乘法的意義，經(jīng)歷探索小數乘法計算方法的過(guò)程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3、小數除法。本單元包括小數除法、積商的近似值、循環(huán)小數、小數四則混合運算等內容。結合具體情境，學(xué)生將經(jīng)歷探索小數除法計算方法的過(guò)程，初步體驗轉化的數學(xué)思想；了解在生活中有時(shí)只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估算意識；初步了解循環(huán)小數；會(huì )運用小數四則運算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。4、認識方程。結合生活情境，學(xué)生初步了解可以用字母表示數；通過(guò)直觀(guān)模型，初步了解方程；通過(guò)游戲活動(dòng)，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。
�。ǘ┛臻g與圖形
1、認識圖形。通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步認識三角形、平行四邊形，了解梯形的特征；通過(guò)對三角形分類(lèi)，了解各類(lèi)三角形的特點(diǎn)；通過(guò)操作，探索并發(fā)現三角形三個(gè)角的度數和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；會(huì )運用學(xué)過(guò)的圖形設計一些簡(jiǎn)單的圖案。
2、觀(guān)察物體。通過(guò)實(shí)際觀(guān)察，學(xué)生體會(huì )到在不同的位置觀(guān)察同一景物，看到的畫(huà)面不同；能辨認從不同位置拍攝的.相應照片和先后順序；能辨認從觀(guān)察點(diǎn)高低、遠近拍攝到的相應照片和先后順序。
�。ㄈ┙y計與概率
游戲公平。通過(guò)游戲，學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規則的公平性；能設計公平的簡(jiǎn)單游戲規則。
四、具體措施
1、了解學(xué)生原來(lái)的學(xué)習情況，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，多鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習。提供密切聯(lián)系學(xué)生現實(shí)生活的學(xué)習素材，使學(xué)生能借助直觀(guān)形象的材料更好地理解所學(xué)的數學(xué)知識。
2、創(chuàng )設探索數學(xué)規律的情境，使學(xué)生在不知不覺(jué)中形成探索數學(xué)規律的意識。重視在多種活動(dòng)中培養空間觀(guān)念，發(fā)展空間觀(guān)念。
3、多利用課余時(shí)間，給其進(jìn)行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以?xún)?yōu)扶差。
4、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎知識的基礎上，進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法。
5、深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。多加強實(shí)際操作，只管教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間觀(guān)念，多加強實(shí)際操作，直觀(guān)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的空間的培養，培養學(xué)生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養，培養學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。引導學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規律，總結規律，使他們自發(fā)性創(chuàng )造性地學(xué)習。
年級工作計劃 篇4
1．班主任隊伍
核心理念是“做一名智慧型班主任”。
班主任是教師隊伍中的精英，他們的管理能力高低直接決定了學(xué)校的管理水平。作為一班之主既是班級的核心，又是學(xué)生的精神領(lǐng)袖，因此，調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性至關(guān)重要。一是，強化班主任的主人翁責任意識。對所管班級的學(xué)習、紀律、衛生、安全、思想教育和宿舍管理等所有工作負有全責。二是，加強班主任的理論學(xué)習，從中尋找教育的支撐，方法及靈感，提高工作的悟性。三是要以班會(huì )為主陣地，貫徹教育理念，班會(huì )主題明確，具有階段教育的針對性，最好系列化。四是，兩周一次班主任沙龍，交流工作的得失，取其之長(cháng)補己之短。一個(gè)月年級安排一次主題班會(huì )公開(kāi)課，供大家研究探討。
2．課任教師隊伍建設
一是，把他們吸收到班級的日常管理中來(lái)，認真做好空擋值班工作，與學(xué)困接好對子，制定幫扶計劃。二是，加強學(xué)習指導，重視教師的思想教育和技能培養，提升教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，完善成長(cháng)記錄袋的發(fā)展性評價(jià)制度。四是、克服職業(yè)倦怠，自我實(shí)現，從工作意義的角度來(lái)思考職業(yè)的幸福感。五是，應開(kāi)展各種交流活動(dòng)，不但引進(jìn)來(lái)而且要走出去，交流資源共同發(fā)展。
3．重視備課組長(cháng)隊伍建設
目標：奠定備課組長(cháng)在備課組中的核心地位，使備課組長(cháng)團結一支隊伍，培養一批教師，帶出一個(gè)團隊。
措施：⑴在樓道內張貼備課組成員照片，展現其特色優(yōu)勢，明確成長(cháng)目標，明確備課組長(cháng)的核心地位，使他敢于大膽指揮組員。
�、瞥浞挚隙▊湔n組的各種改革措施，大力表?yè)P備課組長(cháng)的帶頭作用，當備課組長(cháng)充滿(mǎn)自信時(shí)，才能具有夢(mèng)想和激情；在年級的框架內進(jìn)行操作，放手讓備課組長(cháng)大膽改革，使每一組充滿(mǎn)個(gè)性，只有自己研究的改革，才能積極投入大量的精力和熱情，才能培養備課組的積極性和主動(dòng)性；
�、莻湔n組長(cháng)必須熟悉組員所帶班級的特點(diǎn)和組員的性格特點(diǎn)、家庭背景等信息，組員和組長(cháng)之間充分了解，利于組長(cháng)的指揮。
�、葟膶W(xué)生導學(xué)單的檢查入手，每一個(gè)月樹(shù)立和表彰優(yōu)秀備課組，使備課組具有成就感和幸福感。
4.學(xué)生干部隊伍建設
學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的`工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過(guò)多種形式加強對學(xué)生干部的培訓，使他們發(fā)揮自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和班級的帶頭人。各班要培養和打造一支強力有效的管理隊伍，對班級的各項工作實(shí)施“全天候、全方位”的過(guò)程管理，力求各種問(wèn)題“及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決”。
年級工作計劃 篇5
初三年級是初中生活中至關(guān)重要的一年。面臨中考這一重要的轉折點(diǎn)。尤其是我們已將初三班分為加強班和提高班之后，學(xué)生之間的競爭會(huì )變得更加激烈。我們不光要培養全面發(fā)展的中學(xué)生。更要提高我們的教學(xué)效果，為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學(xué)的一個(gè)重中之重。
要想學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，首當其沖的是要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，培養其交際和運用英語(yǔ)的能力。
要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法。
其次，應重視學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的培養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè )”的觀(guān)念，情緒越好，越樂(lè )觀(guān)，對所學(xué)內容便會(huì )發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習效果也將越好。
第三，在新形勢下，轉變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀(guān)念是用好新教材的保證。英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中應自覺(jué)轉變過(guò)去以應試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點(diǎn)，以突出教材的交際功能力主線(xiàn)來(lái)培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學(xué)的主動(dòng)權。
提高學(xué)生學(xué)習興趣。根據初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應大些。為實(shí)現這個(gè)目標，重要的是要調動(dòng)學(xué)生群體的積極性。
(1)采用直觀(guān)教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣。根據初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)其學(xué)習積極性，使他們在自覺(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀(guān)教具進(jìn)行教學(xué)。
嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀(guān)印象后便很快記住了句型和生詞。
(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng )設良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓練為主導，以課文教學(xué)為依托，充分運用現有的教學(xué)條件和設備，緊扣教材內容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習，從而達到掌握和運用語(yǔ)言的目的`。
運用交際手段，培養學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習英語(yǔ)，而在現實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習，將做如下計劃：
一、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會(huì )使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
二、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。
面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開(kāi)發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。因為他們缺乏主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績(jì)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學(xué)習的學(xué)習興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
三、上好英語(yǔ)復習課。
初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復習課要求非常之高。英語(yǔ)的復習課不是學(xué)習內容的簡(jiǎn)單重復，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現以前學(xué)過(guò)的內容。由于范圍廣、內容多，授課時(shí)間短，所以復習課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現象進(jìn)行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題�！睉饒�(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。
四、具體措施：
為了達到以上目標，我們計劃扣住三冊重點(diǎn)，施行三輪復習，抓好兩次水平檢測，搞好三個(gè)落實(shí)。依綱靠本，回歸基礎，回歸課本，注重拓展，在激發(fā)學(xué)生的參與意識和實(shí)踐運用方面下功夫，設法促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復習課，增強學(xué)生的語(yǔ)言運用能力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高復習課的教學(xué)水平，達到《英語(yǔ)課程標準》對學(xué)生知識和能力的要求。
(一)凸出三冊重點(diǎn)。
第一冊是起始階段，內容較為簡(jiǎn)單，復習時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺(jué)得一聽(tīng)就會(huì )，沒(méi)什么可復習的。所以在復習過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可以組織一些競賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復習課中，在競賽中強化記憶，促進(jìn)運用。競賽內容可以有對話(huà)、習慣用語(yǔ)和句型的復習。競賽方式可以多種多樣，如個(gè)人搶答，單詞接龍，寫(xiě)單詞(按類(lèi)別、詞類(lèi)、接首字母、字母組合讀音寫(xiě)等)，寫(xiě)詞組及句子接龍等
第二冊的語(yǔ)法知識較多，出現了一般將來(lái)時(shí)，一般過(guò)去時(shí)態(tài)，過(guò)去進(jìn)行時(shí);也出現了時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句。復習時(shí)不能一味的強調語(yǔ)法知識的概念，“講多練少”。而是要采用注重實(shí)踐的復習方法，要在充分運用《恩施州XX年英語(yǔ)中考指導意見(jiàn)》的相關(guān)習題的基礎上自編、選編相關(guān)的復習練習題，通過(guò)練習答疑解惑。練習題的設計要有梯度，滿(mǎn)足不同程度、不同類(lèi)型學(xué)生的需要，由專(zhuān)項訓練到綜合訓練，全方位的進(jìn)行復習。
第三冊的內容是初中階段的重中之重。復習時(shí)要注意將平時(shí)數節課、數個(gè)單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起。包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話(huà)題等方面。同時(shí)精選一些題材新穎、題型得當、練習到位的題目，根據學(xué)生的具體情況，通過(guò)“拼盤(pán)”式重新組題或自編補充一些內容，強化訓練。這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，又可以取得復習的最佳效果。
(二)施行三輪復習。
第一輪復習階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著(zhù)“依綱靠本”和 “溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)(從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過(guò)配套練習、復習檢測形成能力。
年級工作計劃 篇6
一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，結合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，以質(zhì)量要素研究為核心，強化質(zhì)量意識，“以研促教，以研提質(zhì)”，促進(jìn)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，增強教師的改革、科研意識并依托于本組教師的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，以活動(dòng)繼續深入轉變教師的教育觀(guān)念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，努力提升六年級師生學(xué)習生活質(zhì)量，為推動(dòng)我校的可持續發(fā)展作出應有的貢獻。
二、工作重點(diǎn)：
1.認真落實(shí)并自覺(jué)執行學(xué)校有關(guān)規章制度，通過(guò)教研組的理論學(xué)習、備課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2.根據六年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)研究計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，培養學(xué)習習慣，提高語(yǔ)文素養，為語(yǔ)文終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、落實(shí)課堂常規，抓好學(xué)生的學(xué)習常規訓練。把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。
4.嚴格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備課的力度，學(xué)習《課標》，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力。
5、組織開(kāi)展好師生讀書(shū)活動(dòng)，組織好晨誦，積極參加各級各類(lèi)的比賽活動(dòng)。
6、開(kāi)展好每周的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)安排，精心準備，把教研活動(dòng)落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。
7、充分發(fā)揮教研組功能，在教研組內充分發(fā)揮骨干教師的示范和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，并努力為教師們搭建展示自我的平臺。同時(shí)，開(kāi)展交流心得活動(dòng)，互學(xué)互助。
8、收集資料，精心設計習題，完善六年級語(yǔ)文教學(xué)資源庫建設。
三、實(shí)施策略：
1、加強理論學(xué)習，學(xué)《課標》、學(xué)教材、學(xué)教參，采用自學(xué)和交流研討相結合的形式，每周教研活動(dòng)總結上周課堂得失，再次復備下周課程。提高組內教師的理論和業(yè)務(wù)水平。
2、課前努力認真鉆研教材，認真備好每一堂課。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據學(xué)生學(xué)習情況調整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設計。
3、開(kāi)展好每周的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)安排，精心準備，把教研活動(dòng)落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。
4、重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，狠抓課堂常規訓練，抓好作業(yè)格式的'統一，書(shū)寫(xiě)認真工整，注重培養學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
5、重視學(xué)生的閱讀能力和閱讀習慣的培養，關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、鼓勵、引導。同時(shí)，加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導，培養他們的閱讀興趣。
6.充分利用教研，網(wǎng)絡(luò )平臺，組織組員積極參加校內外的教學(xué)研討活動(dòng)，向有經(jīng)驗的教師及教研組學(xué)習，促進(jìn)本組教師能力的提高。
7、加強及格率、優(yōu)生率的監控，找準后進(jìn)潛能生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補差計劃。給潛能生多創(chuàng )設機會(huì )，品嘗成功，樹(shù)信心。多與潛能生談心，多做情感交流。
8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱(chēng)號，并涌現出多名活動(dòng)積極分子。鼓勵教師積極向各級刊物投稿。本教研組力爭本期內在各級刊物上發(fā)表論文、案例。
9、收集好教研組的各類(lèi)資料。
四、具體安排
1、組內互相聽(tīng)課，聽(tīng)課后提出聽(tīng)課建議，以及改善方法，共同研討，以求共同提高教學(xué)水平。
2、讓老師合理安排業(yè)余時(shí)間，加強學(xué)習，認真閱讀專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)目，做好積極參加精讀一本書(shū)和精寫(xiě)一篇文章活動(dòng)。
3、及時(shí)交流教學(xué)信息，統一教學(xué)常規，及時(shí)進(jìn)行每個(gè)單元的檢測和分析，提出改進(jìn)和提質(zhì)措施。
4、組織組內教師精心準備教研課，開(kāi)展上課，聽(tīng)課，研討的活動(dòng)，以教研課為載體提高課堂教學(xué)能力。
5、進(jìn)行課題研究的學(xué)習，和經(jīng)驗的總結，以課題研究的成果提高課堂質(zhì)量。
年級工作計劃 篇7
一、指導思想：
1、以我校教導處、少先隊本學(xué)期工作計劃為指導，結合我們低年級組的實(shí)際情況，切實(shí)抓好本年級段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特別是思想政治工作。
2、加強年級組實(shí)體建設，創(chuàng )設寬松、和諧、團結、奮進(jìn)的工作氛圍，形成一個(gè)積極、協(xié)作和主動(dòng)要求進(jìn)步的學(xué)習型團隊。
3、圍繞學(xué)�！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，做好各方面工作，為再上新臺階做出貢獻。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全
安全工作是學(xué)校工作的'重中之重，必須樹(shù)立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理，定期進(jìn)行各種安全演練。
�。ǘ┻M(jìn)一步抓好體藝“2+1”
抓好大課間，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的目標，確保課間操每個(gè)教師都必須參加。落實(shí)學(xué)校安排的體藝“2+1”活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌娢拿鞫Y儀教育
注重禮儀教育的實(shí)效性，年級組對班級衛生、紀律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養成良好的文明行為和生活習慣。
�。ㄋ模┘訌婐B成教育
為了將養成教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習、生活各細節中，年級組對學(xué)生養成教育進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及學(xué)生的學(xué)習習慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規范度、儀表儀容、班容班貌、班級衛生、違規違紀等情況。
�。ㄎ澹┱J真組織各項活動(dòng)
組織好各種活動(dòng)，把學(xué)校教導處、少先隊活動(dòng)與本年級組活動(dòng)很好的結合起來(lái)，加強培養學(xué)生的特長(cháng)，為其將來(lái)的發(fā)展打好基礎。
�。┡ψズ媚昙壗M教師教學(xué)常規
努力優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程要素，抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導等每個(gè)環(huán)節，督促教師進(jìn)一步規范自身的教學(xué)行為，在有限的教學(xué)時(shí)間里追求的教學(xué)效果，全面落實(shí)新課程的各項要求，把好起始年級關(guān)，為全面育人打好基礎。
年級工作計劃 篇8
在一年級上期的班主任工作中，我狠抓班級常規管理，開(kāi)展好“勇攀高峰奪紅旗”的評比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心，努力發(fā)掘孩子的自尊心和自信心，培養得力的小干部，一期以來(lái)，學(xué)生上進(jìn)心增強，大部分學(xué)生能自覺(jué)遵守各項規章制度，有較強的自尊心和集體榮譽(yù)感，培養了孫建彬、孫在晨、程高翔等得力的小干部。
一、本期工作重點(diǎn)
1、繼續狠抓安全、紀律、清潔等方面的常規管理，多方面了解學(xué)生情況，多找學(xué)生談心，爭取學(xué)生更大進(jìn)步。
2、開(kāi)展“我真棒”的操行評比活動(dòng)，制定《學(xué)生操行評價(jià)手冊》，使學(xué)生明是非，知榮辱，促進(jìn)步。
3、組織開(kāi)展圖書(shū)閱讀交流活動(dòng)，準備兩次講故事比賽，促進(jìn)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
4、開(kāi)展主題班會(huì )，進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、文明禮儀、勤奮上進(jìn)、安全常識等方面的教育。
5、繼續抓好干部隊伍建設，進(jìn)一步細化分工，指導他們做好工作記錄，及時(shí)匯報，根據實(shí)際需要召開(kāi)班隊干部會(huì )，初步實(shí)現學(xué)生的自主管理。
二、各學(xué)月工作安排
2月份
1、切實(shí)做好開(kāi)學(xué)期間的.收心教育和學(xué)習目的教育，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性。加強對學(xué)生晨讀的監督，樹(shù)立學(xué)習榜樣。
2、搞好教室內外的清潔衛生，布置教室，美化環(huán)境。
3、加強校園安全常規教育，讓“安全第一”的理念植根于每一個(gè)學(xué)生的心中，并落實(shí)到學(xué)習和生活中。
4、開(kāi)展“我真棒”的操行評比活動(dòng)，從作業(yè)、背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)、品德四個(gè)方面入手，制作評比表格張貼墻上，制訂詳細的評價(jià)細則，將學(xué)生的日常學(xué)習、品德習慣納入常態(tài)化的監督和規范中。
3月份
1、繼續開(kāi)展好“我真棒”的評比活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習榜樣。
2、進(jìn)一步指導班隊干部參與班級管理，初步實(shí)現學(xué)生自主管理的目標。
3、開(kāi)展“文明禮貌月”主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看影片和老師講故事的形式學(xué)習雷鋒精神，要求學(xué)生做一個(gè)熱心腸的好孩子。具體要求：主動(dòng)撿拾垃圾；主動(dòng)幫助他人；主動(dòng)為班集體服務(wù)。月末開(kāi)展一次總結會(huì )，對表現突出的學(xué)生表彰獎勵。
4月份
1、繼續開(kāi)展好“我真棒”的評比活動(dòng)。進(jìn)一步指導班隊干部進(jìn)行自主管理。
2、重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設。措施：開(kāi)展一次寫(xiě)字比賽；指導學(xué)生開(kāi)展圖書(shū)閱讀和交流活動(dòng)。
3、選拔優(yōu)秀學(xué)生對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，監督后進(jìn)生完成作業(yè)，力所能及地幫助后進(jìn)生講解習題。
5月份
1、繼續開(kāi)展好“我真棒”的評比活動(dòng)。
2、繼續指導班隊干部進(jìn)行自主管理，要求班干部切實(shí)以身作則，起到帶頭作用。進(jìn)行一次自薦擔任班干部的活動(dòng)，和原有班干部比一比誰(shuí)的工作做得好，為下期民主選舉班干部奠定基礎。
3、準備六一慶�；顒�(dòng)。
6月份
1、總結“我真棒”評比活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，表彰獎勵。
2、加強學(xué)習常規要求，勉勵學(xué)生搞好期末復習，爭取優(yōu)秀成績(jì)。安排學(xué)生進(jìn)行一次“勤學(xué)故事會(huì )”的講故事比賽，訂立考試目標，做到心中有目標，學(xué)習有干勁。
3、做好假期安全教育，防范事故發(fā)生。
年級工作計劃 篇9
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期代課班級有一（4）班和一（6）班，兩個(gè)均為50人，總體班級中男生人數偏多一點(diǎn)。從學(xué)習習慣、興趣、方法看，在這些學(xué)生當中，多數學(xué)生對數學(xué)課學(xué)習興趣濃厚，能按正確學(xué)習方法去學(xué)數學(xué)。他們能上課遵守課堂常規，專(zhuān)心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問(wèn)題能及時(shí)大膽提問(wèn)。個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)習習慣不好，課堂上不能專(zhuān)心致志，上課注意力分散，思想開(kāi)小差，學(xué)習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，有些學(xué)生在課堂上不僅自己不能專(zhuān)心而且影響周?chē)耐瑢W(xué)。
從心理特征看，多數學(xué)生喜歡在別人面前表現自己，喜歡表?yè)P夸獎，；個(gè)別學(xué)生上課比較被動(dòng)，不聞不問(wèn)，積極性不高，不過(guò)都喜歡被表?yè)P激勵。
二、指導思想
新課程中改變了原有教學(xué)中師生的角色特點(diǎn)，學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人，教師成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、引導者、合作者。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下要學(xué)會(huì )自主探究、 合作學(xué)習。教師要尊重學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)，及時(shí)反饋，給予正確指導�？傊�，教師的“教”一切都是為了學(xué)生的“學(xué)”。
三、教學(xué)內容
本冊教材是以《課程標準》的基本理念和所規定內容為依據，一共分為十個(gè)單元。教學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。難點(diǎn)是用正確的數學(xué)語(yǔ)言表述比較的結果，熟練地口算10以?xún)鹊募訙p法，會(huì )口述計算20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的思維過(guò)程。10以?xún)鹊腵加減法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法這兩部分知識與20以?xún)鹊耐宋粶p法是學(xué)生學(xué)習認數和計算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應用，同時(shí)它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容。是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。除了認數和計算外，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀(guān)認識，比較多少、長(cháng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類(lèi)，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于學(xué)生了解數學(xué)的實(shí)際應用，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
四、教學(xué)目標
根據新課標的要求，結合教科書(shū)第一冊的內容和兩個(gè)班情況，從知識技能、數學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等這四個(gè)方面確定全冊的教學(xué)目標。
1、知識與技能方面初步培養學(xué)生操作、觀(guān)察、比較、辯析、整理、概括、語(yǔ)言表達、用數學(xué)交流的能力。
2 、數學(xué)思考方面初步培養學(xué)生學(xué)習用數學(xué)的眼光去觀(guān)察和認識周?chē)氖挛�，發(fā)展數學(xué)意識。
3、 解決問(wèn)題方面使學(xué)生用不同的方法解決同一個(gè)問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性 、實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
4 、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面
�。�1）初步養成良好的學(xué)習能力和學(xué)習習慣。
�、� 會(huì )看。會(huì )看數學(xué)書(shū)，能在書(shū)上找到要學(xué)習的內容。
�、� 會(huì )聽(tīng)。能聽(tīng)懂老師和學(xué)生的講話(huà)，能邊聽(tīng)、邊想。
�、� 會(huì )想。能根據一些信息想出數學(xué)問(wèn)題；會(huì )根據數學(xué)問(wèn)題，想出解決問(wèn)題的方法。
�、� 會(huì )說(shuō)。能把自己想的說(shuō)出來(lái)，會(huì )說(shuō)三句完整的話(huà)。
�、� 會(huì )用。會(huì )用學(xué)具學(xué)習一些數學(xué)內容。
�、� 會(huì )做。會(huì )做數學(xué)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規范，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。
�、� 能討論。能與同學(xué)討論數學(xué)問(wèn)題。
�、� 能評價(jià)。能作自我評價(jià)與評價(jià)他人。
�。�2）在合作交流過(guò)程中，積極主動(dòng)地參與數學(xué)活動(dòng)，積極思考，爭取發(fā)言，尊重別人，認真傾聽(tīng)他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自信心。
�。�3）養成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好美德。
�。�4）愛(ài)護學(xué)具、文具、數學(xué)書(shū)、 作業(yè)本，養成勤學(xué)習、有條理、講究美的好習慣。
�。�5）初步體驗學(xué)習數學(xué)的價(jià)值，感受用數學(xué)的樂(lè )趣，與同伴交流的樂(lè )趣。
�。�6）受到關(guān)心集體、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)自然、保護環(huán)境等思想教育，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。
五、教學(xué)改進(jìn)的方法與措施
1、認真研究《標準》和教科書(shū)，改變教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。
2、采用多樣化的教學(xué)手段，例如：游戲法、情境演示法、課件演示法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、加強演示、觀(guān)察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數字和數學(xué)符號描述現實(shí)世界的過(guò)程。
4、在學(xué)習方式上倡導學(xué)生自主探索、合作交流。
5、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
6、結合教學(xué)內容，適時(shí)滲透思想品德教育。
7、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習進(jìn)步快。
8、對學(xué)生堅持正面評價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
六、學(xué)生學(xué)習常規要求
1、基本姿勢
�。�1）坐姿：身體坐直，抬頭挺胸，兩臂疊交放于胸前桌面上；
�。�2）看書(shū)姿勢：身體坐直，抬頭挺胸，兩臂微屈，兩手扶書(shū)，眼睛距離書(shū)大約30厘米；
�。�3）書(shū)寫(xiě)姿勢：身體坐直，拇指食指拿筆，頭和本保持一定距離，注意頭要保持正直，寫(xiě)字姿勢做到一尺，一寸，一拳頭；
�。�4）舉手姿勢：一只手舉起放在桌面上，另一只手平放在桌面上。
2、課堂紀律
�。�1）有問(wèn)題舉手，經(jīng)老師同意后再發(fā)言；
�。�2）不懂的地方要及時(shí)問(wèn)老師；
�。�3）要尊重講課的老師和回答問(wèn)題的同學(xué)，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，不亂插嘴；
�。�4）對于老師提出的問(wèn)題，要積極思考，參與到課堂教學(xué)中，踴躍回答老師提出的問(wèn)題；
3、作業(yè)要求
�。�1）工工整整地抄寫(xiě)在作業(yè)本上；
�。�2）老師通過(guò)發(fā)校訊通告知其父母的作業(yè)布置情況（父母監督）；
�。�3）要按時(shí)交作業(yè)。
4、其他要求
�。�1）課桌上的書(shū)、學(xué)具、作業(yè)本要擺放整齊；
�。�2）教科書(shū)、作業(yè)本要包上書(shū)皮，強調“愛(ài)護書(shū)本，不能在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)”等，使學(xué)生養成愛(ài)護書(shū)本的好習慣；
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