學(xué)期年度工作計劃范文匯編七篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期年度工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期年度工作計劃 篇1
一、指導思想
以《xx市北外附屬xx學(xué)�！笆濉焙椭虚L(cháng)期教育事業(yè)發(fā)展規劃》為目標，以學(xué)�！�20xx——20xx學(xué)年工作思路》為指導，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的目標,讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來(lái)的成功和快樂(lè )。聚焦核心素養，采用多樣化的評價(jià)方式，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),實(shí)現核心素養與課程，教學(xué)與評價(jià)的深度融合，推動(dòng)學(xué)生核心素養的有效落實(shí)。推進(jìn)“達標+評優(yōu)”活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)習型教研組”、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達標活動(dòng)，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、基本概況
xx小學(xué)現有69個(gè)教學(xué)班，其中10個(gè)義務(wù)班，學(xué)生總計2200人，教師155名，其中班主任69名。專(zhuān)任教師中研究生比例接近30%，教師團隊朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，工作熱情高，具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功。
三、工作重點(diǎn)
1、開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習型教研組”達標活動(dòng)。
不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，通過(guò)達標活動(dòng)提升教師整體教學(xué)水平。充分利用外研社、海淀區的各類(lèi)培訓及交流活動(dòng)，搭建教師學(xué)習成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)化平臺。通過(guò)開(kāi)展賽課、各類(lèi)展示課，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達標活動(dòng)，通過(guò)對教研組“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)計劃制定、教研活動(dòng)開(kāi)展、教學(xué)五認真落實(shí)、教科研”等項目的評價(jià)考核，建設“學(xué)習型教研組”。
2、加強教師隊伍建設。
通過(guò)有計劃地請進(jìn)學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行系統培訓，打造骨干教師團隊，逐步建設一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力量。繼續開(kāi)展“青藍”工程，通過(guò)“師徒結對”提升年輕教師的教學(xué)能力。打造xx“名師團隊”，營(yíng)造名師成長(cháng)環(huán)境，構建激勵名師成長(cháng)的長(cháng)效機制和名師發(fā)展的支持系統，通過(guò)“星級教師”、“教壇新秀”的評選促進(jìn)教師的自我提升。
3、聚焦核心素養，轉變教與學(xué)的方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
結合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達標活動(dòng)，推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐能力的培養，教給學(xué)生學(xué)習的策略及方法，構建平等、和諧的對話(huà)式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感、學(xué)習興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報。
4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃
小學(xué)部英語(yǔ)以課題研究為導向，以課程研究為重點(diǎn)，以一年級英語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn)，制定各年級英語(yǔ)教學(xué)方案，切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研。
5、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。
制定學(xué)期校本活動(dòng)計劃，加強年級組，教研組“金點(diǎn)子”分享�！耙揽縼�(lái)自學(xué)校內部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)教師的學(xué)習行動(dòng)”。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
既關(guān)注學(xué)生外在的行為習慣，更要關(guān)注內在的心理、思維的習慣。
7、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設。
落實(shí)流動(dòng)圖書(shū)館建設，推進(jìn)“閱讀工程項目”，創(chuàng )造積極閱讀、樂(lè )意閱讀的學(xué)習氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時(shí)候展示、總結閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設，聚焦學(xué)科內涵發(fā)展，打造精品特色項目。
8、落實(shí)減負增效工作，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。
繼續把減輕學(xué)生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標，研究高效課堂，研究課前預習作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負擔的基礎上，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程計劃的順利實(shí)施奠定基礎�！皽p負”還需“增效”，積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的學(xué)科綜合素養。
9.加強選修課管理。
教研組長(cháng)對本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負責。落實(shí)學(xué)校選修課、校隊工作計劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續開(kāi)展學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開(kāi)展選修課展示匯報活動(dòng)。
10、加強教學(xué)常規管理。
完善各項規章制度，規范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5次”評價(jià)為抓手對教師實(shí)行過(guò)程性評價(jià)；將日常多元化的、多角度的過(guò)程性評價(jià)結果與學(xué)期末的最終評價(jià)結合起來(lái)，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。
四、具體措施
（一）開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習型教研組”達標活動(dòng)
1、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達標活動(dòng)
課堂教學(xué)是知識傳輸、技能培養、能力形成、習慣養成的主要平臺，也是學(xué)生情感成長(cháng)、價(jià)值觀(guān)形成、人格發(fā)展的重要平臺�！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性。為打造高效的課堂教學(xué)，本學(xué)期小學(xué)將開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達標活動(dòng)。
“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達標活動(dòng)分批進(jìn)行，第一批達標活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間為第四周至第八周，學(xué)部領(lǐng)導、教研組組長(cháng)、備課組長(cháng)及骨干教師為評價(jià)主體，依據“課堂教學(xué)能力”評價(jià)標準進(jìn)行聽(tīng)評課。第一輪未達標的教師本學(xué)期需再次報邀請課，教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評估。期末要求全員達標。學(xué)部領(lǐng)導、教研組不定期走進(jìn)已達標教師課堂，聽(tīng)推門(mén)課，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性。各教研組推出示范課，并于第九周、第十周進(jìn)行校內展示。
2.“學(xué)習型教研組”達標活動(dòng)
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(2)
教研工作是架設在教育理念和教學(xué)實(shí)踐之間的一座橋梁，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，能解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)教師的學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。本學(xué)期小學(xué)將積極開(kāi)展“學(xué)習型教研組”達標活動(dòng)，通過(guò)教研組內的協(xié)作交流、互幫互學(xué)，引導教師在主動(dòng)學(xué)習與參與中實(shí)現自我超越，形成系統的思維模式。在互幫互學(xué)，相互激勵中建立共同愿景，形成奮發(fā)向上的團隊精神，以老帶新，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型發(fā)展。
學(xué)部制定“學(xué)習型教研組”達標方案，通過(guò)教學(xué)理念引領(lǐng)、教研計劃制定、教學(xué)過(guò)程管理、考核評價(jià)管理、教科研等全方面考核教研組工作。初定于第八周，由教研組長(cháng)進(jìn)行申報，報告內容包含教育思想、理念的闡述，教研組工作計劃、一學(xué)期教研活動(dòng)主題及詳細方案、教學(xué)“五認真”標準制定及落實(shí)情況、學(xué)科短期目標及落實(shí)情況、新教師培養、學(xué)科活動(dòng)開(kāi)展、教科研、比賽獲獎等九個(gè)方面，并有完整的檔案資料；申報“學(xué)習型教研組”要求組內教師無(wú)C類(lèi)、D類(lèi)課。通過(guò)評估，達標的教研組由學(xué)部頒發(fā)“學(xué)習型教研組”證書(shū)，未達標的組需再次申報，期末力爭七個(gè)教研組都達標。
（二）加強教師隊伍建設——關(guān)鍵詞：以賽促研 專(zhuān)家引領(lǐng) 自我提升
要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊伍建設目標：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”
具體解讀：學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心。
2、制定專(zhuān)家進(jìn)校計劃
繼上學(xué)期采取“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區、海淀區、xx市各級專(zhuān)家的引進(jìn)機制，英語(yǔ)以外研社開(kāi)展的培訓活動(dòng)、校際交流為平臺，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提升教學(xué)教研水平。對專(zhuān)家引進(jìn)的.效果進(jìn)行問(wèn)卷及教師座談，切實(shí)了解一線(xiàn)教師的需求。
3、“一師一優(yōu)課”
借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達標活動(dòng)的開(kāi)展，在校內開(kāi)展骨干教師展示課、研究課、兄弟學(xué)校來(lái)訪(fǎng)交流課、家長(cháng)開(kāi)放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)各類(lèi)課堂展評，促使青年教師迅速成長(cháng)，促進(jìn)教師規范教學(xué)。
教研活動(dòng)緊扣課堂教學(xué)，進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。
4、“一師一論文”
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(3)
每學(xué)期要求所有老師在教育教學(xué)和開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，不斷反思，不斷總結經(jīng)驗，每人至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，通過(guò)寫(xiě)論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構自我的思想體系的轉變。
5、繼續開(kāi)展“青藍”工程
落實(shí)“師徒結對”，師徒每周互聽(tīng)兩節課，徒弟每月上交學(xué)習心得，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。
6、舉辦“教學(xué)月”
11-14周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節慶活動(dòng)�！敖虒W(xué)月”活動(dòng)要研究教學(xué)中的基本問(wèn)題、核心問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)論壇”、“金點(diǎn)子分享”、演講（朗誦）比賽、說(shuō)課比賽、教學(xué)展示，專(zhuān)題講座、教研組精神文化研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展�！敖虒W(xué)月”活動(dòng)的組織將作為評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的重要內容。
教研組中表現突出的教師，將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例的分享，用智慧啟迪智慧，讓教研蔚然成風(fēng)。
7、通過(guò)階段性總結，在反思中前行
通過(guò)教研組期中工作總結、期末試卷分析，科任組賽事梳理等，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，在反思中改進(jìn)工作。
8、借助各類(lèi)評價(jià)，助推教師成長(cháng)
通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放課、校內聽(tīng)評課、學(xué)生問(wèn)卷等各類(lèi)評價(jià)，發(fā)現問(wèn)題，揚長(cháng)避短，促進(jìn)教師發(fā)展。
9、評選“星級教師”、“教壇新秀”，打造骨干教師團隊
教師發(fā)展是學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的基礎。教師發(fā)展的基礎是敬業(yè)，教師發(fā)展的重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教師發(fā)展的核心是主動(dòng)意識。學(xué)校要充分調動(dòng)教師的積極性，構建名師發(fā)展支持系統，通過(guò)“星級教師、教壇新秀”的評選，促進(jìn)教師的自我提升，促進(jìn)梯隊建設，打造xx骨干教師團隊。
10、組織開(kāi)展《海淀區義務(wù)教育學(xué)業(yè)標準與教學(xué)指導》的校本研討
借助標準準確定位教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)設計。各組通過(guò)組織課程標準的學(xué)習，進(jìn)一步明確學(xué)科思想方法，關(guān)注學(xué)科核心素養的培養。
（三）做大做強特色課程�！P(guān)鍵詞： 提升口語(yǔ)水平
1、英語(yǔ)特色建設、雙語(yǔ)科學(xué)
1）繼續完善英語(yǔ)語(yǔ)言文化課堂，逢西方的重大節日都在英語(yǔ)課上對該節日有相應的介紹并組織相應的活動(dòng)，教師應將這種具體的節日文化和活動(dòng)設計體現在教案和教學(xué)設計中。推進(jìn)雙語(yǔ)科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動(dòng)。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年級英語(yǔ)教學(xué)方案，開(kāi)展英語(yǔ)文化課堂，關(guān)注學(xué)生國際思維，國際視野的培養，在“基礎教育國際化”課題下開(kāi)展有教育意義的英語(yǔ)特色活動(dòng)。
2）校本閱讀工程
英語(yǔ)圖書(shū)角，閱讀角，英語(yǔ)閱讀課，英語(yǔ)閱讀習慣培養研究，英語(yǔ)閱讀等活動(dòng)。
3） 英語(yǔ)教材整合
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(4)
掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵（包括校內《Backpack》教材與《新標準》《新起點(diǎn)》教材的整合，區別），做好統整與融合。
4）英語(yǔ)課堂
A. 浸入式全英文授課：熱身（歌謠/daily show）-導入活動(dòng)—學(xué)習活動(dòng)（呈現任務(wù)-新知學(xué)習-新知操練-新知鞏固）—知識拓展（還原生活）—實(shí)踐活動(dòng)（生活運用，家庭作業(yè)）的教學(xué)設計模式。
B. 關(guān)注思維視野： 發(fā)現當講的文化的切入點(diǎn)，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過(guò)詞匯，句型，語(yǔ)法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。
C. 關(guān)注口語(yǔ)教學(xué)： 學(xué)習是為了運用，注重真實(shí)情景下的語(yǔ)言使用（開(kāi)展英語(yǔ)辯論、課本劇展演）。
2、元智科學(xué)
A、與各年級聯(lián)合，開(kāi)展科學(xué)嘉年華活動(dòng)，加大宣傳力度。
B、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研，打造學(xué)生喜愛(ài)的科學(xué)課堂。
C、項目負責制。每周項目負責人匯報元智科學(xué)教學(xué)及活動(dòng)開(kāi)展情況。
D、開(kāi)展兩岸科技教育論壇。
（四）各學(xué)科明確短期目標——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號 務(wù)實(shí)清晰
激發(fā)孩子的學(xué)習潛能，應從目標的確立開(kāi)始。從短期目標開(kāi)始，一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升，小的量變積累會(huì )出現大的質(zhì)變。
1、 各學(xué)科要有短期目標，每個(gè)教研組將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語(yǔ)文：讓每個(gè)孩子每月讀一本書(shū)。英語(yǔ)：讓每個(gè)孩子每周講一個(gè)英語(yǔ)故事。
2、 各教研組開(kāi)展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標的達成，并制定考核方式，每周教研組長(cháng)會(huì )通報落實(shí)情況。
3、 教務(wù)對各組目標的達成進(jìn)行抽查。
4、 開(kāi)學(xué)第一周，各校隊、體育組“國家體質(zhì)健康測試”項目上交工作計劃。每一次校隊訓練有明確目標，有具體實(shí)施方案。
5、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設。落實(shí)“英語(yǔ)日”、“國學(xué)日”，流動(dòng)圖書(shū)館建設活動(dòng)，推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設，開(kāi)學(xué)第一周上交具體方案。特色項目的開(kāi)展將作為學(xué)習型教研組建設的評價(jià)內容之一。
（五）開(kāi)展豐富多彩學(xué)科活動(dòng)——關(guān)鍵詞：減負增效 培養興趣 提升素養
豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對于提升孩子的學(xué)科素養起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動(dòng)中得到將所學(xué)知識內化，不斷成長(cháng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(5)
1、 學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展要量化考核。語(yǔ)數英大學(xué)科以教研組提出的短期目標為主題，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文英語(yǔ)開(kāi)展課本劇展演、演講活動(dòng)，講故事比賽，數學(xué)的計算題、應用題比賽。音樂(lè )舉辦器樂(lè )演奏、獨唱比賽、專(zhuān)場(chǎng)演出、美術(shù)舉辦繪畫(huà)比賽，畫(huà)展，體育科學(xué)通過(guò)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)為更高一級的比賽選拔人才。
2、 學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個(gè)孩子都有獎狀。
3、 學(xué)部將對學(xué)生和家長(cháng)對活動(dòng)的開(kāi)展的參與度、效果進(jìn)行問(wèn)卷調查。
（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補差 全面提升
孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習的結果、又關(guān)注學(xué)習的過(guò)程；評價(jià)內容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度進(jìn)行綜合評價(jià)；評價(jià)主體的多元化，教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )評價(jià)相結合；評價(jià)方式的多樣化，定量與定性評價(jià)相結合，書(shū)面檢測與實(shí)踐展示相結合，形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，更加重視過(guò)程。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下，教師要制定培優(yōu)輔差方案。
1、橫向了解：本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間的比較�？v向比較：學(xué)生本學(xué)期成績(jì)與上學(xué)期成績(jì)進(jìn)行比較。
2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行座談，共同協(xié)商輔導計劃。
3、各年級開(kāi)展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗交流會(huì )。
4、因材施教。差生學(xué)業(yè)成績(jì)要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各類(lèi)比賽中獲獎。
5、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應的措施。如作業(yè)設置方面，1、根據年段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)設計，做到少而精。2、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè)。3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡(luò )作業(yè)。
6、教務(wù)將在期中練習和期末考試前，檢查各年級培優(yōu)補差工作記錄，并對孩子進(jìn)行回訪(fǎng)。
（七）培養學(xué)生良好的課堂習慣——關(guān)鍵詞：每天滲透 舉手投足 規范大氣
每個(gè)學(xué)校的孩子，當他離開(kāi)校園時(shí)，總會(huì )帶上母校給他留下的烙印。我們要培養舉手投足大氣沉穩、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預備英才，每一節課，對孩子習慣的培養至關(guān)重要。
成功教育從習慣養成開(kāi)始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話(huà)，就是要養成良好習慣�！苯逃暮诵氖桥囵B人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。小學(xué)生是養成行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們在教育實(shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養成良好的行為習慣。從細節抓起，從現在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習慣養成教育。
1、制定量表,確立課堂習慣養成教育的內容。
培養目標 具體要求
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(6)
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣 （1）上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習用品，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事；（2）認真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補充的；
�。�3）傾聽(tīng)老師講解，并按要求認真練習。
善于思考的習慣 （1）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，積極發(fā)言；
�。�2）善于發(fā)現，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請教；
�。�3）課前預習知識，不明白的問(wèn)題提前做好標記。
敢于提問(wèn)的習慣 （1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯；
�。�2）發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話(huà)，聲音要洪亮。
與人合作的習慣 （1）主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì )表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題；
�。�2）與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。
自主讀書(shū)的習慣 （1）養成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習慣，注重知識的積累；
�。�2）樂(lè )于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友，養成閱讀的好習慣；
�。�3）不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站；
�。�4）愛(ài)護書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
認真書(shū)寫(xiě)的習慣 （1）讀寫(xiě)姿勢端正，會(huì )正確執筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸；
�。�2）書(shū)寫(xiě)端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規范，格式要美觀(guān)。
搜集資料的習慣 （1）能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪(fǎng)調查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面；
�。�2）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類(lèi)、整合。
按時(shí)完成作業(yè)的習慣 （1）能復習鞏固當天所學(xué)的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)；
�。�2）注意運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養自己的各種能力。
2、各年級和教研組組織教師認真學(xué)習相關(guān)標準，并在聽(tīng)課過(guò)程中對習慣養成進(jìn)行評價(jià)監控。
3、課堂學(xué)習習慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達標活動(dòng)考核項目。
（八）切實(shí)提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過(guò)程監控 成果匯報
選修課是我校的一大特色之一。構建精品校本課程體系，這個(gè)學(xué)期要做四件事：
1、打造高效、平實(shí)的選修課課堂。每位任課教師開(kāi)學(xué)第一周上交學(xué)期教學(xué)計劃，每門(mén)課確定一個(gè)或兩個(gè)主題項目為教學(xué)內容，如籃球課學(xué)籃球操，精講精練。目標清晰，杜絕教學(xué)內容的隨意性。
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(7)
2、選修課與校隊訓練相結合。帶校隊教師開(kāi)設自己的校隊選修課程，校隊作為選修課堂的有效延伸，在訓練時(shí)間上有更多保障，最大限度發(fā)揮教師的潛能，完成運動(dòng)會(huì )、科技節、藝術(shù)節的高效優(yōu)質(zhì)訓練。
3、召開(kāi)選修課課程研討會(huì )。期中召開(kāi)研討會(huì )，加強各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚長(cháng)避短。
4、評選優(yōu)秀課程。多元評估，學(xué)生評、家長(cháng)評、學(xué)部評。包括教材使用、考勤、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末組織選修課匯報演出，評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導教師，并進(jìn)行表彰。
5、期末對校隊及選修課進(jìn)行考核，成績(jì)不突出的校隊及選修課，原則上不在新學(xué)期再開(kāi)設。
（九）教科研工作——關(guān)鍵詞： 助力課堂教學(xué)
以課題研究為抓手，凝聚團隊力量，著(zhù)力推進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)科研課題，重新審視教學(xué)過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的策略，反思課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前我校已成功申報海淀區十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》；成功申報了中國教育學(xué)會(huì )“十二五”教育科研規劃重點(diǎn)課題“基礎教育國際化人才培養及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”；xx市教育科學(xué)“十二五”規劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價(jià)指標體系及實(shí)施機制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價(jià)實(shí)施機制研究”；全國教育科學(xué)規劃教育部重點(diǎn)課題《中國中小學(xué)生英語(yǔ)分級閱讀體系標準研制》子課題——“培養小學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略的方法探析”；中國教育學(xué)會(huì )“十二五”教育科研規劃重點(diǎn)課題“雙語(yǔ)科學(xué)課例研究及評價(jià)研究”。在此基礎上，我校又成功通過(guò)八個(gè)“十三五”區級課題的立項，這八個(gè)課題均已開(kāi)題。
全國教育科學(xué)規劃教育部重點(diǎn)課題《中國中小學(xué)生英語(yǔ)分級閱讀體系標準研制》子課題《培養小學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結題階段，通過(guò)一年的實(shí)驗，學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項訓練對學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習起到巨大的推動(dòng)作用。為了更有效地推廣學(xué)生閱讀研究成果，英語(yǔ)組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書(shū)創(chuàng )作展示活動(dòng)”和“繪本閱讀角色扮演”活動(dòng)。語(yǔ)文組想象文課題已完成中期匯報，本學(xué)期將繼續完善想象文課堂教學(xué)指導策略，并將策略實(shí)施于課堂教學(xué)，在實(shí)踐-研究-再實(shí)踐-再研究的過(guò)程中，細化指導策略，探討策略的有效性。
借助各類(lèi)科研課題的平臺，將教育教學(xué)與教科研相結合，更新教育觀(guān)念，以科研帶教研，促進(jìn)學(xué)科建設，促進(jìn)教師的職業(yè)成長(cháng)。
（十）流動(dòng)圖書(shū)館建設——關(guān)鍵詞：書(shū)香中成長(cháng)
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(8)
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，繼續營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書(shū)香校園建設活動(dòng)，落實(shí)流動(dòng)圖書(shū)館建設。
教師以身作則，成立書(shū)香小組。開(kāi)學(xué)第二周，教師分享假期讀后感，同時(shí)為各年級學(xué)生推薦好書(shū)。
各年級加強書(shū)香班級環(huán)境建設，各班開(kāi)辟“圖書(shū)角”、“作品展示欄”，展示國學(xué)經(jīng)典、名言詩(shī)句、書(shū)畫(huà)作品、手抄報等，營(yíng)造書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展豐富多彩的年級讀書(shū)活動(dòng)，如一年級的“童星故事會(huì )”、二年級的讀書(shū)筆記交流展示、三四年級的“好書(shū)我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣的班級讀書(shū)會(huì )：圖畫(huà)書(shū)閱讀、名著(zhù)導讀、閱讀交流會(huì )、比較閱讀、讀寫(xiě)結合等，讓孩子日有所誦、周有所讀，天天浸潤在書(shū)香中。
加強國學(xué)經(jīng)典誦讀。挖掘國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生成長(cháng)的獨特價(jià)值，將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入過(guò)程性評價(jià)體系。開(kāi)展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩(shī)文硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，將國學(xué)課程建設落到實(shí)處。
（十一）加強教學(xué)常規管理——關(guān)鍵詞：深入課堂 獎優(yōu)罰劣 連帶責任
管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過(guò)行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿(mǎn)活力的師資隊伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調動(dòng)教師的工作積極性，必須深化內部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制。
1、立足課堂，認真落實(shí)教學(xué)“五認真”。（1）備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。上好開(kāi)學(xué)第一課、家長(cháng)開(kāi)放課、組內（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。(3)作業(yè)科學(xué)合理，批改及時(shí)認真。作業(yè)用本、書(shū)寫(xiě)、格式規范統一；作業(yè)量適度；提倡根據學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè)；提倡根據學(xué)科知識重點(diǎn)及訓練點(diǎn)設計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。開(kāi)展學(xué)段內作業(yè)交流活動(dòng)。（4）輔導學(xué)困生，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，年級組每周收各備課組培優(yōu)補差記錄。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動(dòng)。
2、加強巡課。（1）繼續落實(shí)相關(guān)制度。最大限度保證按課表上課，控制隨意調換、代課行為。無(wú)論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫(xiě)相應《xx市北外附屬xx學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導進(jìn)行審批，各組長(cháng)做好記錄，每周上報教務(wù)。私自調課按事故處理。（2）加強巡課。各年級部主任落實(shí)本年級巡課人員安排。主管校長(cháng)、教務(wù)、加強日常巡課，通過(guò)巡課及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；及時(shí)了解教師的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習狀況，同時(shí)捕捉教師教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，從細微處關(guān)注教師的成長(cháng)與進(jìn)步。各年級每天巡課，并做好巡課情況記錄，教務(wù)每日及時(shí)匯總反饋。
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(9)
3、繼續落實(shí)《聽(tīng)課制度》。各級組長(cháng)要嚴格按照學(xué)�！堵�(tīng)課制度》的要求，每周至少聽(tīng)本組教師2節課（多次聽(tīng)同一位教師的同一節課，視為聽(tīng)課1節），除了對不達標教師要跟蹤進(jìn)行多次聽(tīng)課外，盡量不要一學(xué)期內多次聽(tīng)某一位老師的多節課，要保證聽(tīng)課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長(cháng)聽(tīng)課后，應及時(shí)將聽(tīng)課意見(jiàn)反饋給被聽(tīng)課教師，并由被聽(tīng)課教師在聽(tīng)課本上簽名，組長(cháng)按“ABC”打出評價(jià)等級。教務(wù)主任及教學(xué)副校長(cháng)每周檢查組長(cháng)的聽(tīng)課記錄。
4、作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。在第5周和第15周，教務(wù)處、教研組長(cháng)組織備課組長(cháng)和骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；備課組長(cháng)每?jì)芍軐Ρ窘M作業(yè)情況進(jìn)行抽查，教研組長(cháng)每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過(guò)30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內網(wǎng)上公示。
5、教研組及備課組活動(dòng)：每周二召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，各組確定每周教研活動(dòng)主題。主管領(lǐng)導、教務(wù)主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動(dòng)，了解各組活動(dòng)開(kāi)展情況。各教研組長(cháng)要輪流參加所轄備課組的活動(dòng)，對備課組活動(dòng)進(jìn)行了解和指導，每周五上交教研組及備課組活動(dòng)記錄。
6、年級部主任對本年級教室（包括英語(yǔ)專(zhuān)用教室）負責，科任教研組長(cháng)對本組專(zhuān)業(yè)教室負責。教室管理采用連帶責任制。
學(xué)期年度工作計劃 篇2
一、指導思想
落實(shí)蘇州市教科院和太倉市教師發(fā)展中心相關(guān)工作計劃，深入一線(xiàn)，加強各學(xué)科課堂教學(xué)研究，提升服務(wù)意識，充分發(fā)揮“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步加強小學(xué)科學(xué)、勞技、研究性學(xué)習教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，引領(lǐng)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強課題研究指導，緊密?chē)@課程實(shí)施中出現的實(shí)際問(wèn)題，尋找解決方法，有效促進(jìn)教師教育科研能力，不斷提升三科教師教育教學(xué)水平，進(jìn)而推進(jìn)全市科學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
二、具體工作及要求
1.落實(shí)課程計劃，加強質(zhì)量監控
�、艠�(shù)立學(xué)習意識。組織教師認真研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標準》，系統鉆研新教材，研究低年級科學(xué)教學(xué)的有效策略；學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)、研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
�、茝娀虒W(xué)常規。規范教師教學(xué)“六認真”工作，強化教師課程意識，鼓勵教師進(jìn)行相關(guān)課程的研究與開(kāi)發(fā)。
�、锹鋵�(shí)課程計劃。合理配備三科教師，認真、全面落實(shí)和執行國家的課程計劃，確保開(kāi)齊上足科學(xué)課、勞技課、研學(xué)課，強化實(shí)驗室管理，提高實(shí)驗室的使用率，確保實(shí)驗教學(xué)的正常有效開(kāi)展。
2.推進(jìn)教學(xué)改革，打造有效課堂
�、艃�(yōu)化教學(xué)模式。形成年輕教師借鑒別人模式、成熟教師創(chuàng )設自身教學(xué)模式、名教師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路。
�、聘母锝虒W(xué)評價(jià)。繼續完善課堂教學(xué)評價(jià)標準，將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習收獲作為評價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分，切實(shí)轉變教師傳統的教學(xué)觀(guān)念，提升教師的教育理念，打造質(zhì)量課堂，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習效率。
�、谴蛟煊行дn堂。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師研究、實(shí)踐課堂，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，精心組織各類(lèi)基本功、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。通過(guò)系列課標和教材的培訓活動(dòng)提升教師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
�、壬罨n題研究。本學(xué)期鼓勵教師開(kāi)展相關(guān)課題的研究，注重提高研究的實(shí)效，注重研究資料的積累和開(kāi)發(fā)，及時(shí)提煉研究成果，以課題研究來(lái)指導實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)解決當前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.推進(jìn)教研創(chuàng )新，提升教研質(zhì)量
�、艔娀１窘萄�。各校要根據實(shí)際情況積極組建科學(xué)教研組，并根據學(xué)校的實(shí)際情況自主開(kāi)展各類(lèi)校本教研活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有主題、有內容、有特色、有成效、有質(zhì)量。各�？茖W(xué)教研組要把教學(xué)“六認真”作為規范教師教學(xué)行為的重點(diǎn)工作，尤其在備課、上課兩個(gè)環(huán)節上要常抓不懈。
�、埔幏督萄谢顒�(dòng)。根據《關(guān)于建立20xx年太倉市中小學(xué)教育聯(lián)盟的通知》的相關(guān)文件要求，以各教育聯(lián)盟為載體，積極組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干教師隊伍，探索有效的教研形式，逐步完善活動(dòng)的制度與機制，讓聯(lián)盟教研活動(dòng)走向常態(tài)，集中解決科學(xué)教師中存在的'共性問(wèn)題。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮青年科學(xué)教師的積極性和蘇州市、太倉市級骨干教師的引領(lǐng)作用。
�、莿�(chuàng )新教研方式。課例研究、課堂觀(guān)察是一種教師“自覺(jué)”理解復雜課堂的方式，是教師研究課堂有效的教研方式。通過(guò)課例研究、課堂觀(guān)察可以轉變教師的教學(xué)行為，生成教師的教學(xué)智慧，形成科學(xué)團隊的研究氛圍。以課堂觀(guān)察和課例研究的有機結合為切入點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)的細微之處，鼓勵教師結合教育理論進(jìn)行實(shí)踐研究�？茖W(xué)教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué)而展開(kāi)，把課堂作為研究的主陣地。推動(dòng)“同課異構”、“同課再構”、“異課同構、模擬名師課堂”等活動(dòng)的深入開(kāi)展。
�、韧七M(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。繼續發(fā)揮太倉市小學(xué)科學(xué)QQ群的作用，充分利用現代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò )資源，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研，引導教師積極參加教研活動(dòng)，擴大教師合作交流范圍。
4.推進(jìn)隊伍建設，提升師資水平
�、排囵B青年教師。加強對上崗未滿(mǎn)三年的青年教師進(jìn)行跟蹤培養，對一年內新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課了解，有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和結對交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
�、拼蛟旃歉山處�。充分挖掘全市現有的科學(xué)骨干教師資源，積極為其搭建交流、展示平臺，進(jìn)一步加強學(xué)科工作組建設梯隊，發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用，打造學(xué)科名師。強化太倉市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人培養對象的業(yè)務(wù)提高和打造。
�、羌訌娕嘤柫Χ�。會(huì )同省內外優(yōu)秀資源,走出去,請進(jìn)來(lái),創(chuàng )設市級以上培訓平臺，在培訓中加強教育理論和先進(jìn)教育理念的學(xué)習，全面提升全體小學(xué)科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)期年度工作計劃 篇3
一、指導思想
深入貫徹學(xué)校各項工作計劃精神，認真學(xué)習和落實(shí)各學(xué)科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心，規范教育教學(xué)常規管理，以鎮江市中考指南為指導，各備課組要常常與教研室聯(lián)系，鎖定中考目標，明確教學(xué)質(zhì)量的極端重要性，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結和依靠全體九年級教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，面對今年特殊的疫情，在復學(xué)后，抓緊時(shí)間，查漏補缺，用最短的時(shí)間，將線(xiàn)上學(xué)習的內容再進(jìn)行復習回顧，力求將疫情的影響降到最低，全體為鑄造江南學(xué)校20xx屆中考輝煌團結一心，共同努力。
二、期望目標
面對疫情的影響，復學(xué)之后，全面加強備課組建設，精心集備，提高集體備課的效率和質(zhì)量，力爭讓各學(xué)科的優(yōu)秀率、合格率和平均分等中考考核指標在同層次學(xué)校中依然保持領(lǐng)先地位，實(shí)現原來(lái)學(xué)校對20xx屆既定的中考目標。
三、工作思路
抓兩頭促中間，提出合理可行的、有效的中考復習計劃模式和方案，利用輔導分層指導教學(xué)，狠抓兩“率”，提高均分，整體提升。
1.提升學(xué)生行為習慣，激發(fā)主動(dòng)意識，提高課堂學(xué)習效率
2.加強學(xué)生思想教育，塑造陽(yáng)光心態(tài)，提高學(xué)習效果
3.狠抓尖子生的拔尖輔導，提高優(yōu)秀率
4.主抓臨界生的提優(yōu)輔導，提高總錄取率
5.不放松學(xué)困生的基礎復習，提高整體及格率
6.加強備課組建設，強化集體備課的效率，提高教研的效率，提出合理可行、有效果的中考復習模式
四、主要措施
1.提高思想認識，明確努力目標
要求所有都能認識到九年級畢業(yè)年級的重要性以及畢業(yè)班工作對學(xué)校發(fā)展的重要意義，樹(shù)立畢業(yè)班工作全校一盤(pán)棋的思想，優(yōu)化教學(xué)資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實(shí)現教學(xué)效益的最大化。
分階段對九年級各科教學(xué)實(shí)行過(guò)程管理和質(zhì)量監控。定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，讓教師了解學(xué)生的學(xué)習情況；分層次召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，讓學(xué)生了解中考的各項要求和自己需要如何調整自己的學(xué)習方式和狀態(tài)。讓教師了解本屆九年級的目標，自己學(xué)科和所教班級的中考目標；讓學(xué)生了解自己的努力目標。
積極配合學(xué)生發(fā)展中心，組織、指導班主任工作，堅持“教書(shū)育人，德育為先”的原則，在中考前的關(guān)鍵時(shí)期，教育班級學(xué)生方法要多種多樣，了解學(xué)生的應考情緒，及時(shí)進(jìn)行正確的引導和鼓勵，讓學(xué)生擁有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2.遵守教學(xué)常規管理，加強團隊建設，提高教學(xué)質(zhì)量
嚴抓常規管理，確保教學(xué)秩序。配合學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)做好常規工作檢查，嚴格管理上、下班制度，重點(diǎn)抓好教學(xué)管理工作，認真落實(shí)有關(guān)教學(xué)工作的規章制度，在復學(xué)之后，能確保畢業(yè)班教學(xué)立即進(jìn)入正常高效運轉。
強化集體備課，增強內容實(shí)效性。備課組教師之間的“同伴互助”活動(dòng)，鼓勵教師相互聽(tīng)課、評課，將集體備課變成研究和交流活動(dòng)，相互促進(jìn)，增強個(gè)人教學(xué)能力。以備課組為單位，促進(jìn)全體學(xué)生整體能力的提升。瞄準中考，聯(lián)系考研員，加強對中考命題特點(diǎn)和規律的研究，做到必考必教，做好知識梳理，有的放矢地制訂教學(xué)及復習計劃。強化行政蹲點(diǎn)制度，增強實(shí)效性。
3．分析考試，明確方向性；立足課堂，提高復習針對性
針對中考的全面復習，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，堅持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，積極嘗試分層教學(xué)，讓不同層次學(xué)生都能獲得最大提高。著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，合理運動(dòng)教學(xué)方法，最大限度調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，用心教學(xué)，用腦管理，提高課堂效率。
重視階段測試以及一、二�？荚�，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現的`問(wèn)題。做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節，分析原因，尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助學(xué)生平衡發(fā)展，提高均分和兩率。
4.分層輔導，提高復習針對性，進(jìn)行有效教學(xué)
高度重視補缺、拔尖工作，根據學(xué)生實(shí)際按學(xué)科進(jìn)行分層輔導，對優(yōu)秀學(xué)生拔尖，對中等生提優(yōu)，對學(xué)困生補缺。在校長(cháng)室的領(lǐng)導下將加大管理力度，使不同學(xué)生有不同發(fā)展。特別關(guān)注補缺工作，首先解決這些學(xué)生的思想問(wèn)題，抓實(shí)基礎訓練，及時(shí)反饋、及時(shí)糾錯，最終“減少”甚至“消滅”特差生，提高一次合格率。
5. 注重情感溝通，加強理想教育，播種理想種子，發(fā)揮榜樣力量
幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習現狀，制訂出短期和長(cháng)期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。對學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，奮力沖刺。
班主任要及時(shí)關(guān)心班級中的學(xué)生，特別關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為，本著(zhù)“多關(guān)愛(ài)、多服務(wù)、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
榜樣的力量是無(wú)限的，一方面可以讓本年級優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生談自己的學(xué)習經(jīng)驗體會(huì )，也可以請過(guò)去畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生代表介紹高一級學(xué)校的學(xué)習、生活，激發(fā)學(xué)生對高一級學(xué)校的向往，激勵每位學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定目標，自發(fā)努力。加強班干部隊伍建設，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，提高學(xué)習的主動(dòng)性。
6.爭取家長(cháng)配合，形成教育合力
通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、部分家長(cháng)座談會(huì )等形式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩定學(xué)生學(xué)習情緒、促使良好思想品德養成、端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績(jì)起到一定效果。
重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)期年度工作計劃 篇4
一、指導思想：
根據學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校中心工作、服務(wù)大局開(kāi)展工作，用心做好校長(cháng)辦公室各項工作和領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，為保障學(xué)校工作正常運轉，根據辦公室工作的實(shí)際情況，制定本學(xué)期工作計劃：
二、具體工作：
1、開(kāi)學(xué)初，完成調出教師和新教師在“xx省教師信息系統”和“人事專(zhuān)線(xiàn)”的出庫和入庫工作。
2、開(kāi)學(xué)第一周，督促各處室、教研組完成好新學(xué)期工作計劃的制訂和上網(wǎng)工作。
3、組織安排好學(xué)校的各種會(huì )議：如行政會(huì )議、全體教師會(huì )等，做好相關(guān)的會(huì )議記錄。保障學(xué)校重要工作和重大活動(dòng)的順利開(kāi)展。
4、做好重大節假日（如：國慶、寒假等）的值班安排，工作日的行政和教師值班、行政和教師的陪餐安排。
5、做好全體教職員工參加的教師會(huì )、升旗儀式的點(diǎn)名，每周不定期的點(diǎn)名考勤工作。
6、落實(shí)好各功能室的`相關(guān)管理人員和衛生保潔工作。
7、協(xié)調各部門(mén)完成好本學(xué)期教育局督導室對我校的督導工作。
8、落實(shí)好全體教職工病、事假的請假制度，請假條在校長(cháng)室簽字后留存，并在年終績(jì)效考核時(shí)進(jìn)行核算。
9、做好學(xué)校每年的機構編制年報和人事年報工作，并按時(shí)上報市編制辦和人社局。
10、協(xié)同各處、室編制好每周工作計劃，并及時(shí)上傳校園網(wǎng)。
11、做好“協(xié)同辦公”的來(lái)文處理和督促跟進(jìn)工作。
12、做好各種資料臺帳的整理、歸檔工作。
13、協(xié)助黨支部做好黨員管理、黨費收繳等工作。
14、做好辦公室其它日常行政事務(wù)工作和臨時(shí)性工作。
學(xué)期年度工作計劃 篇5
本學(xué)期我擔任八（3）班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導學(xué)生認識自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作計劃：
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、工作目標
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們繼續采用小組合作學(xué)習方式。雖然我們班學(xué)生基礎較弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應這種改變，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作
(一)加強班風(fēng)建設，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、新學(xué)期伊始，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學(xué)習、勞動(dòng)、紀律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀(guān)念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選、民主投票的形式改選班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì )議(每星期由班長(cháng)負責召開(kāi)一次班干部會(huì )議；每?jì)蓚�(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì )議)，聽(tīng)取班干部對每周情況的匯報和建議，及時(shí)調整，確定下周班級管理方案。
3、制定班紀班規。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的`準則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長(cháng)和值日班長(cháng)制度，讓每一位同學(xué)都有機會(huì )參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調查或開(kāi)討論會(huì )，聽(tīng)取同學(xué)們對班級管理的意見(jiàn)，并采取相應的措施。
(二)加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習委員和科代表會(huì )議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習”模式，開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì )和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
(三)加強常規管理，培養學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)<中學(xué)生守則>、<中學(xué)生日常行為規范>，強化學(xué)生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉為主動(dòng)文明。
2、繼續加強對學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng )文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛(ài)護綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養成良好的道德習慣，形成鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用班會(huì )，積極探索新的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分類(lèi)談話(huà)、學(xué)習指導，幫助學(xué)生養成好的學(xué)習習慣。
(四)繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習貫徹青少年保護等條例，培養學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。教育學(xué)生做到“三不”，即:不買(mǎi)小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、加強網(wǎng)絡(luò )道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養學(xué)生的自我保護能力。
3、進(jìn)一步加強學(xué)生的心理健康教育培養學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)板報、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結合“后進(jìn)生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
4、繼續開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻愛(ài)心”，幫助貧困學(xué)生活動(dòng)，升華愛(ài)心教育。
(五)與家長(cháng)保持正常、經(jīng)�；臏贤�，力爭家長(cháng)的配合，共同管理好學(xué)生。繼續做好家訪(fǎng)工作，密切與家長(cháng)的聯(lián)系。向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(cháng)與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(cháng)。
學(xué)期年度工作計劃 篇6
新的學(xué)期是切實(shí)轉變觀(guān)念，弘揚務(wù)實(shí)精神，努力夯實(shí)基礎，提升內涵的重要階段。要以提高質(zhì)量為核心，以打造特色為突破，通過(guò)加強管理，塑造學(xué)校新形象。
總體思路：建立學(xué)前、學(xué)后緊密銜接、良性互動(dòng)的規范、科學(xué)、特色的辦學(xué)局面。以創(chuàng )強和幼兒園星級達標為牽動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、改善條件，形成全區爭上游、地區有影響的質(zhì)量高、特色濃的一所現代化學(xué)校。
主要工作
一、以課堂教學(xué)為中心，努力構建求實(shí)、高效的課堂教學(xué)模式
1、加強對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)、監督。從教學(xué)常規管理的角度，加強對任課教師的課標研讀、備課、批改等環(huán)節的經(jīng)常性檢查。開(kāi)學(xué)初，主要領(lǐng)導和教導處要進(jìn)行普遍性聽(tīng)課，全面了解課堂教學(xué)的現狀，之后要進(jìn)行有針對性跟蹤聽(tīng)課。提高教師對課堂教學(xué)的重視，同時(shí)引導、幫助教師汲取經(jīng)驗、改進(jìn)方法，提高質(zhì)量。
2、針對課堂教學(xué)，開(kāi)展多種形式的研討。在三月份普遍聽(tīng)課基礎上，四月份選拔出若干學(xué)科教師上觀(guān)摩課、引路課，五月份將進(jìn)行多媒體研討課。兩個(gè)形式的評優(yōu)，學(xué)校將予以表獎
3、加強教學(xué)紀律管理。分管領(lǐng)導和教導處加強課堂教學(xué)的有序管理。通過(guò)聽(tīng)課、看計劃、巡課檢查等方式，掌握進(jìn)度，了解課堂情況。堅決消滅課堂上教師不作為的現象。
4、任課教師要打造具有自己風(fēng)格和特色的課堂。語(yǔ)數英分別確定了古詩(shī)文、計算能力、英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)三項每課必練的內容。教師還應根據學(xué)科特點(diǎn)，自己設計訓練點(diǎn)。要使每位教師都有風(fēng)格和特色。貴在堅持。期末學(xué)校將要進(jìn)行驗收，對于好的做法，進(jìn)行推廣。
5、本學(xué)期從學(xué)校角度，要對主要學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。加強六年級主要學(xué)科質(zhì)量監控。教育局已經(jīng)把六年級質(zhì)量監測，納入到綜合性的績(jì)效考核之中，因此我們大力加強畢業(yè)年級的教學(xué)及復習工作。
6、加強校本教科研培訓工作。本學(xué)期仍將圍繞兩筆字、教案設計、課件制作等項基本功，進(jìn)行演練和展示。理論學(xué)習要堅持經(jīng)常，認真研讀、做好筆記。學(xué)校論壇本學(xué)期至少要搞兩次專(zhuān)題講座。
二、創(chuàng )新德育載體，讓德育更加豐富多彩，更具有人文關(guān)懷
1、推出明星學(xué)生評選活動(dòng)。這個(gè)載體推出，使傳統的管理方式更人文化，主要的措施是激勵和調動(dòng)，監督作為一種輔助手段。讓學(xué)生在一種榮譽(yù)感和滿(mǎn)足感的前提下，養成良好的習慣。學(xué)校要精心設計表獎形式，在到期末時(shí)要進(jìn)行大張旗鼓的表彰。在實(shí)施過(guò)程中，要不斷總結，不斷改進(jìn)和完善。使之更規范、更有效，成為常抓常新的有效載體。
2、各班級要在學(xué)�？偟目蚣苤笇�，設計出具有本班特色的評優(yōu)小載體，發(fā)現更多學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵更多的學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步。
3、德育要抓主渠道。班隊會(huì )是集中進(jìn)行思想教育的主陣地，每周各班級都要找時(shí)間，對學(xué)生的表現進(jìn)行階段評價(jià)，表?yè)P優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。學(xué)科教學(xué)要滲透思想教育。這些方面是我們的不足之處。提醒大家注意，學(xué)校的責任首先是育人。
4、少先隊活動(dòng)要豐富多彩。結合形勢和階段教育任務(wù)，適時(shí)、多樣開(kāi)展活動(dòng)。展覽、展示、比賽等活動(dòng)，經(jīng)常性地搞。常規性的載體如升旗儀式、廣播站，要不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，使之效果更加明顯。
5、全校性的大型活動(dòng)，設計出兩項：一是六一前后組織一次全校性的文藝匯演；二是專(zhuān)門(mén)為六年級組織一次告別母校特別升旗儀式。
三、加強體衛藝工作，體藝2+1工程要抓出成效
經(jīng)過(guò)反復研究論證，我校的體藝特長(cháng)培養項目確定為：體育類(lèi)：搏擊操和籃球操和全校性的籃球活動(dòng)，組建健身操隊；藝術(shù)類(lèi)項目：全校普及口風(fēng)琴，推出腰鼓隊以及書(shū)法課。
1、明確培養的渠道，真正落到實(shí)處。體藝2+1工程，具有全員性、普及性，因此課堂是實(shí)施培養的主渠道。要充分利用大課間、體育課、業(yè)余訓練加大培養力度�？陲L(fēng)琴訓練在音樂(lè )課上完成，音樂(lè )課要求學(xué)生必帶琴，每節課都要專(zhuān)門(mén)拿出時(shí)間進(jìn)行練習。要在本學(xué)期內，出效果、拿成績(jì)。
2、準備十月份參加區體藝2+1現場(chǎng)會(huì )。學(xué)校至少拿出兩個(gè)節目，進(jìn)行匯報展演。要抓緊排練，做好充分準備。
3、衛生工作注重基礎性。抓好疾病防控工作，做好衛生知識宣傳工作。完善公共衛生事件突發(fā)預案，完善基礎材料建設，達到規范化管理的標準。
四、全面加強幼兒園工作
1、認真抓好保教工作。加強保教人員的職業(yè)觀(guān)教育。樹(shù)立一切為了幼兒健康成長(cháng)的思想，嚴格落實(shí)保教工作規則，安全第一、遵章守紀。同時(shí)不斷加強教師隊伍建設，提高保育人員的素質(zhì)。推動(dòng)各項工作健康、科學(xué)發(fā)展。
2、認真落實(shí)好教育計劃。以培養良好習慣為核心，積極探索保育工作的特色化，努力形成辦園的風(fēng)格，優(yōu)化辦園質(zhì)量。
3、努力做好各項服務(wù)性保障工作。努力提高伙食質(zhì)量和服務(wù)水平，嚴把質(zhì)量關(guān)，嚴格落實(shí)食品衛生安全要求。從原料采購、到加工，服務(wù)人員管理、環(huán)境管理、餐具消毒等環(huán)節，嚴格把關(guān)，確保萬(wàn)無(wú)一失。認真落實(shí)有關(guān)衛生防疫工作的各項要求，做好環(huán)境保潔工作，及時(shí)進(jìn)行通風(fēng)，定期對活動(dòng)空間及玩具、水杯進(jìn)行消殺。提高預防疾病的能力。
4、繼續改善辦園條件。本學(xué)期要完成室外大型玩具采購及室內綜合活動(dòng)室布置任務(wù)。增添部分桌面玩具和部分幼兒圖書(shū)。
五、加強總務(wù)后勤
1、維修工作做到經(jīng)�；�。確保各項工作正常運轉。同時(shí)抓好節約資源、降低消耗工作。長(cháng)明燈、水常流現象要杜絕
2、維護和保管好現有的'教學(xué)設備。建立物品臺帳和必要的制度，責任到人，防止丟失和人為損壞。出現故障及時(shí)修理。
3、利用春季時(shí)節，美化好校園環(huán)境，開(kāi)辟種植園，修剪花草樹(shù)木，適量購買(mǎi)花草樹(shù)木。
4、努力抓好食堂工作。在保證食品安全的前提下，豐富食堂的花色品種，努力提高質(zhì)量。本學(xué)期對主教學(xué)樓食堂環(huán)境要進(jìn)行局部改造，使之更合理。
六、加強安全管理
牢固樹(shù)立安全第一思想，樹(shù)立安全防范意識。要切實(shí)保證各項活動(dòng)的安全有序，加強師生的安全教育，提高安全防范意識。學(xué)生上學(xué)、離校安保人員要及時(shí)監控，校園實(shí)行封閉管理，實(shí)行來(lái)人來(lái)訪(fǎng)預約和登記制度。加強用電、用火安全。經(jīng)常性開(kāi)展安全檢查，消除隱患。加強更值人員管理，防止出現被盜和破壞現象的發(fā)生。建立校園安全預案。
七、加強隊伍建設，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎
1、在構建和諧校園的主旋律下，了解、關(guān)心教職工的生活、工作情況，積極為他們排憂(yōu)解難。努力提高教職工的學(xué)習、工作、生活條件和生活待遇。努力創(chuàng )造生動(dòng)活潑、心情舒暢、積極奮進(jìn)的工作局面。
2、建立激勵機制，鼓勵廣大教師敬業(yè)、鉆研和進(jìn)取。創(chuàng )造條件鼓勵教師開(kāi)展研究，提高業(yè)務(wù)能力。對于教育教學(xué)業(yè)績(jì)突出，在各級各類(lèi)競賽、評優(yōu)中，成績(jì)突出者，學(xué)校將予以表獎。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校設立不同級別的學(xué)科帶頭人特殊津貼。
3、加強教師培訓工作。開(kāi)展師德教育、組織校本研訓、組織教師外出學(xué)習等，讓教師在成長(cháng)與發(fā)展中，感受到職業(yè)的魅力，體驗到收獲和幸福。
學(xué)期年度工作計劃 篇7
指導思想：
本學(xué)期，我將繼續借助職教課程改革的東風(fēng)，深入學(xué)習課程改革理念，真正確立起與課程相適應的體現素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念。以學(xué)生發(fā)展為本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。加強學(xué)習和培訓，通過(guò)反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分發(fā)揮研訓的作用，從而譜寫(xiě)職教研訓工作的新篇章。
主要工作：
一、加強學(xué)習培訓，努力構建學(xué)習型組織
學(xué)習，是知識汲取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)職業(yè)教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習與指導，組織教師參加校本培訓，在學(xué)習中不斷掌握行為導向的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注職業(yè)教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理水平及教科研能力和培訓能力，樹(shù)立與職業(yè)教育相適應的.課程觀(guān)、教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，著(zhù)力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、以職教課改為契機，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。
1、實(shí)現教師角色的轉變。中等職業(yè)學(xué)校課程也要體現先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念，這些觀(guān)念包括教育的價(jià)值觀(guān)，現代人才觀(guān)、教育質(zhì)量觀(guān)、現代課程觀(guān)、師生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)等，昭示我們必須改變習以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現在職業(yè)教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個(gè)研究型的教師。職業(yè)教育基礎課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推進(jìn)課程中，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，必須做好八個(gè)轉變：
�。�1）教學(xué)目標：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉變——樹(shù)立課程目標意識；
�。�2）教學(xué)觀(guān)念：由統一規格教育向差異性教育轉變——樹(shù)立個(gè)性教育意識；
�。�3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉變——樹(shù)立主體意識；
�。�4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結果教學(xué)向重視過(guò)程教學(xué)轉變——樹(shù)立發(fā)展意識；
�。�5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹(shù)立情感意識；
�。�6）教學(xué)結構：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變——樹(shù)立創(chuàng )造意識；
�。�7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹(shù)立反饋意識；
�。�8）教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉變——樹(shù)立多元化評價(jià)意識。要求教師們把課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。
2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。針對基礎教育過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，新課程提倡“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習方式。這對于學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養有著(zhù)重要的意義。因此，我們將繼續推進(jìn)“學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式，要把學(xué)習方式的轉變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓，要把握現代學(xué)習方式的的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。它是現代學(xué)習方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺(jué)擔負起學(xué)習的責任，使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨立性。它是現代學(xué)習方式的核心特征，表現為我能學(xué)。三是獨特性。有效的學(xué)習方式都有著(zhù)個(gè)性化的，因為每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)不同于他人的觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的方式；四是體驗性。它是現代學(xué)習方式的突出特征，強調參與，重視直接經(jīng)驗。五是問(wèn)題性。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(cháng)新思想、新方法、新知識的種子，問(wèn)題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習特別是創(chuàng )造性學(xué)習的重要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們只有從整體的高度來(lái)全面把握現代學(xué)習方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
3、創(chuàng )新學(xué)習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，要想方設法創(chuàng )建靈活、科學(xué)的培訓方法，采用“互動(dòng)參與、合作學(xué)習、反思構建”等培訓方式，通過(guò)學(xué)教育理論、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習心得、談實(shí)踐體會(huì )，談師生變化；上實(shí)驗課、上研究課、上觀(guān)摩課；評教育思想、評教學(xué)設計、評教學(xué)手段等多種類(lèi)型的研討活動(dòng)。
具體安排：
周次
工 作 內 容
備注第1周
職教中心開(kāi)學(xué)情況調研，討論校本研訓工作計劃
第2周
中小學(xué)電腦制作作品評比
第3周
指導“學(xué)案導學(xué)”選手參加常州大市比賽
第4周
研討專(zhuān)業(yè)課程項目教學(xué)設計評比方案
第5周
電教工作――省優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)發(fā)放
第6周
中小學(xué)英語(yǔ)磁帶的發(fā)放
第7周
參加常州職教研究所組織的教學(xué)研究活動(dòng)
第8周
職教德育論文評比
第9周
省電化教學(xué)資料發(fā)放
第10周
期中考試
第12周
專(zhuān)業(yè)課程項目教學(xué)設計評比
第14周
專(zhuān)業(yè)課程項目教學(xué)設計沙龍
第15周
德育課改研討
第16周
電化教學(xué)資料的征訂
第18周
校本培訓的理論與實(shí)踐的課題小結
第20周
學(xué)期工作總結
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