小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃
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小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃1
一、指導思想
堅持從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞市、縣相關(guān)部門(mén)和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，堅持“問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究、成長(cháng)即成果”的教育科研理念，充分發(fā)揮教科室研究、指導、管理與服務(wù)的核心職能，引領(lǐng)教師們積極開(kāi)展教科研工作，為加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、工作目標
1、實(shí)施“教師成長(cháng)計劃”，推進(jìn)教師讀書(shū)工程，加強校本培訓，著(zhù)力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、強化教科研的激勵和導向機制。鼓勵教師將課題研究與課堂教學(xué)結合起來(lái)，將教育科研與個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)結合起來(lái)，鼓勵教師多出成果，出優(yōu)成果，提高教科研成果的數量和質(zhì)量，積極打造教科研強校。
3、做好市縣十二五課題結題工作和省市十二五課題的開(kāi)題工作。
4、做好教科研陣地建設，進(jìn)一步用好“網(wǎng)絡(luò )教科研”平臺，實(shí)施“集中研討與網(wǎng)絡(luò )教研相結合”的長(cháng)效研究機制，突破教科研的.時(shí)空限制。依照《城中小學(xué)教育科研管理制度》，加強對立項課題研究過(guò)程跟蹤管理工作，每學(xué)期對所有研究課題總結評估一次，提高課題研究的質(zhì)態(tài)。
5、積極組織教師參加各類(lèi)征文活動(dòng)，及時(shí)搜集、發(fā)布相關(guān)雜志的征稿信息，爭取盡可能多地取得科研成果。
三、工作安排
八、九月份：
1.制訂教科室工作計劃。
2.召開(kāi)省市縣“十二五”課題的主持人會(huì )議，指導制定階段計劃，并正常開(kāi)展研究活動(dòng)。
3.制定教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃、骨干教師提升計劃，開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)。
4.組織參加語(yǔ)數英學(xué)科月度教材疏通培訓。
5.組織開(kāi)展課堂教學(xué)達標驗收活動(dòng)。
6.組織參加小學(xué)語(yǔ)文“名師課堂”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)(主題閱讀教學(xué);課內閱讀教學(xué))。
7.組織參加江蘇省“藍天杯”小學(xué)語(yǔ)文賽課觀(guān)摩活動(dòng)及揚州市一年級語(yǔ)文教材培訓。
8.組織參加縣市小數畢業(yè)班命題大賽活動(dòng)。
9.組織參加小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)研討(一)(課型： Fun time )。
10.組織參加縣“荷韻杯”(20xx)小學(xué)品德、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
十月份：
1.教師沙龍：青年教師、骨干教師讀書(shū)交流會(huì )。
2.校內教育教學(xué)論文評比。
3.組織“校內視導”活動(dòng)，迎接縣小學(xué)課堂教學(xué)達標驗收。
4.“一目三案”專(zhuān)題檢查評比(內容、形式、實(shí)效)
5.組織參加語(yǔ)數英學(xué)科月度教材疏通培訓
6.開(kāi)展“大聲讀”專(zhuān)題活動(dòng)研討
7.開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文微課堂教學(xué)研討(圍繞課內一個(gè)片段閱讀進(jìn)行教學(xué))
8.組織參加省市縣小數賽課活動(dòng)(縣“荷韻杯” 優(yōu)質(zhì)課競賽;市“百堂精致課” 賽課活動(dòng);省“藍天杯”賽課活動(dòng))
9.組織參加小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)研討(二)(課型： Project )
十一月份：
1.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展沙龍：我最得意的一個(gè)教學(xué)細節。
2.十二五課題進(jìn)展情況調研，課題研究情況交流。
3.“一目三案”集體備課中期研討。
4.組織參加小學(xué)英語(yǔ)微課堂教學(xué)展示(課型：閱讀理解指導課)。
5.開(kāi)展校級課堂教學(xué)練兵活動(dòng)。
十二月、元月份：
1.組織開(kāi)展教師讀書(shū)評比活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)隨筆交流展示活動(dòng)。
2.開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)數英“微課堂教學(xué)”展評活動(dòng)。
3.開(kāi)展各學(xué)科期末復習課研討、交流活動(dòng)。
3.小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)研討(三)。
4.做好年度工作總結和新年工作計劃。
6組織參加縣“一目三案”式集體備課質(zhì)量評比。
7.各學(xué)科做好期末質(zhì)量分析，擇優(yōu)參加縣期末質(zhì)量分析報告評比。
8.上交學(xué)期教育教學(xué)論文并評比。
9.教師教科研工作學(xué)期考核、教科研成果統計和獎勵。
10.總結本學(xué)期學(xué)校教育科研工作，指導各課題組撰寫(xiě)學(xué)期研究總結。
11.整理各類(lèi)資料并裝訂成冊。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng )建，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個(gè)新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、認真做好市級課題及各個(gè)微型課題的結題工作。
2、積極打造書(shū)香校園，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3、加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。
4、認真組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，并積極參加各項征文活動(dòng)。
5、認真完成學(xué)校交辦的其它工作。
三、具體措施
本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開(kāi)展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng)，注重一線(xiàn)科研，個(gè)性科研，愉快科研。
1、加強理論學(xué)習
本學(xué)期將加大理論學(xué)習力度，試行雙周推薦文章學(xué)習，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標，明確學(xué)段目標及要求，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習，提升自身的理論水平，我們要抓住新一輪課改契機，以先人一步，早人一拍的膽識，搶?xiě)鸾逃聘唿c(diǎn)，對新課程理念，要準確把握，全面體現。其一要正確認識教學(xué)內容，打破教科書(shū)是唯一教學(xué)內容的狹隘認識，樹(shù)立學(xué)習資源無(wú)處不在的思想，做課程資源的開(kāi)發(fā)者和建設者。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者，實(shí)現真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、加強課題研究
學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng )造多少理論價(jià)值，而在于通過(guò)有目的、有計劃地實(shí)施研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺(jué)納入教科研軌道，有意識地培養自己的研究習慣，學(xué)會(huì )在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。認真做好省、市級課題的結題工作，及時(shí)總結成果，撰寫(xiě)課題研究報告。
在省、市級課題的基礎上，努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求大家根據學(xué)�？傉n題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內容實(shí)、周期短、結題快的小課題，明確自身教改方向)；一個(gè)筆記(包括記寫(xiě)實(shí)驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗素材)；一堂實(shí)驗課(要求圍繞實(shí)驗課題人人出示校級或組內實(shí)驗研究課)；一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評審小組予以評定)�？傊�，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現新問(wèn)題，總結新經(jīng)驗，闖出新路子。
3、加強隊伍建設
要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，建立校長(cháng)室——教科室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò )管理體系，確保各項活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度，堅持半日研修活動(dòng)，學(xué)習新課改精神，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn)，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內外教學(xué)經(jīng)驗，促其盡快上道入門(mén)；中間層的教師，引導其圍繞學(xué)科建立小課題，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著(zhù)重幫助其反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題，通過(guò)教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。
4、促進(jìn)特色發(fā)展
對新課程改革實(shí)驗的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)推薦學(xué)習書(shū)刊及相關(guān)文章，適時(shí)引導教師利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習氛圍中更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。本學(xué)期繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)計劃，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè )，并利用網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，互動(dòng)共享活動(dòng)。學(xué)校要求每位教師每月至少閱讀一本書(shū)，每周不得少于一篇讀書(shū)筆記，內容形式自定，力爭將讀書(shū)的意識和行為深入的師生行為的.方方面面，促進(jìn)教師隱性教科研能力的提高。
繼續推進(jìn)讀書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，利用每周午自主活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展師生、生生讀書(shū)交流活動(dòng)，根據縣讀書(shū)推薦，布置各年級階段的必讀書(shū)目。修訂《晨誦》內容，加入小古文，傳承民族經(jīng)典文化，并對各年級閱讀與背誦內容做細致要求，將傳統閱讀與現代閱讀從方式到內容進(jìn)行深入有機地融合，把閱讀的特色做大做強，形成我校的閱讀特色。
5、做好研究總結
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇。本年度我們將進(jìn)一步嚴格科研常規管理，提高我校的教科研工作層次，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，組織老師參加各級各類(lèi)論文征集活動(dòng)，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng )品牌學(xué)校做準備。
四、工作安排
九月份:
1、制定我�？蒲泄ぷ饔媱�、召開(kāi)課題組全體成員工作會(huì )議，分配課題研討及資料收集整理任務(wù)。
2、各大學(xué)科組制訂教研計劃。
3、發(fā)放《晨誦》，提出本學(xué)期讀書(shū)要求。
十月份:
1.給全體教師做讀書(shū)輔導。
2.開(kāi)展新一輪讀書(shū)活動(dòng)，布置本學(xué)期讀書(shū)要求。
3.通報微型課題研究進(jìn)展情況。
4.召開(kāi)課題組會(huì )議，推進(jìn)校級主課題的研究。
5.通過(guò)對外網(wǎng)絡(luò )窗口，向老師推薦一批好書(shū)好文
十一月份
1、組織教師舉行讀書(shū)沙龍。
2、參加各類(lèi)論文評比活動(dòng)。
十二月份:
1、組織教師交流學(xué)習體會(huì )，交流研究經(jīng)驗。
2、各課題收集資料，準備撰寫(xiě)階段報告。
3、組織教師對學(xué)生進(jìn)行閱讀考級。
一月份:
1.教科研成果統計。
2.學(xué)期教科研工作總結及整理歸檔工作。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃3
一、指導思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好《現代小學(xué)生道德行為調控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。
2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調研工作。
3、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識培訓。
4、爭取有2-3篇科研論文在XX市級以上刊物上發(fā)表，3-5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。
5、加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
�、逭n題研究：
1、 加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
4、 認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
�、娼虒W(xué)研究：
1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以?xún)鹊那嗄杲處焸戎貍�(gè)人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
2、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。
3、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供的教師學(xué)習提高。
4、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。 各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。
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1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。 舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的`操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份 課題小組會(huì )議，傳達市教科室工作會(huì )議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)。
三月份： 請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。
2、課題實(shí)驗班教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
四月份：
1、課題實(shí)驗活動(dòng)總結。
2、撰寫(xiě)各子課題結題報告，在4月底前上交學(xué)校教科室。
五月份：
1、進(jìn)行課題研究后測工作。
2、撰寫(xiě)總課題結題報告，在5月底完成。
3、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。
六月份：
學(xué)校教科室完成總結。
一、活動(dòng)目的
1、以科學(xué)課改實(shí)驗為中心，認真探索科學(xué)教學(xué)，領(lǐng)悟科學(xué)課程標準的精神，注重建立以探究為主的學(xué)習方式，堅定信心，銳意進(jìn)取。
2、不斷加強完善自身的理論學(xué)術(shù)水平，出色完成優(yōu)秀論文撰寫(xiě)。
3、認真組織、帶好一批學(xué)生，參加各級組織的比賽。爭取取得優(yōu)秀成績(jì)。
4、認真備課、上課，開(kāi)展“同上一堂課，共話(huà)新體會(huì )”為主要內容的教研活動(dòng)，實(shí)現教學(xué)研究質(zhì)量的提高。
5、繼續探究并逐步完善能促進(jìn)教師、學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
二、具體活動(dòng)安排：
二月份：
1、新課程培訓。
2、制訂教研計劃。
3、迎接學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課準備。
三月份：
1、三月中旬科學(xué)老師校內上公開(kāi)課。
2、撰寫(xiě)優(yōu)秀論文。
3、參加小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)。
四月份：
1、上交小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文。
2、四月中旬開(kāi)展比賽的學(xué)生培訓工作。
3、向周邊兄弟學(xué)校取經(jīng)。
五月份：
1、繼續組織學(xué)生的培訓活動(dòng)。
2、新課程培訓
六月份：
1、啟動(dòng)科學(xué)課程、常識學(xué)科的實(shí)驗測試工作，組織學(xué)生筆試。
2、總結交流教研活動(dòng)。
3、研討六年級下冊科學(xué)課程。（新體驗）
(一)加強教師隊伍建設，提高教師教育教學(xué)能力：高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎和保證。
1、濾布加大培訓的力度。本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養。在全校教師中倡導讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)向老師推薦一些書(shū)目，鼓勵老師們廣聞博覽。
2.加強與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請縣教研室專(zhuān)家講座，引導教師學(xué)習先進(jìn)的課改、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習，著(zhù)力開(kāi)展學(xué)習性組織的創(chuàng )建活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習相結合。
(二)協(xié)助教導處落實(shí)教研活動(dòng)的規范管理
1、壓濾機濾布加強備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理，因人利導、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng )造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據自身的特點(diǎn)，設計富有個(gè)性的教學(xué)方案。
2、加強平時(shí)上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，有效利用現代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng )設自主探究、交流、合作的機會(huì )，尊重學(xué)生的見(jiàn)解、重視學(xué)生的經(jīng)驗，引導學(xué)生關(guān)注生活，教師通過(guò)自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃4
本學(xué)期，我鎮小學(xué)的教科研工作要在縣教育局正確領(lǐng)導下，以提升辦學(xué)內涵為發(fā)展目標，以“科研興�！睘樽谥�，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高全校教師的教研水平為重點(diǎn)，以校本培訓、教研活動(dòng)為切入點(diǎn)，全面提高我校的教科研質(zhì)量。
一、加大校本教研、校本培訓的力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，教科室將組織全校教師廣泛深入地開(kāi)展校本研究，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
(一)校本教研
具體做法：建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以讀書(shū)自悟、集中學(xué)習與課改沙龍相結合、請進(jìn)來(lái)走出去、隨堂聽(tīng)課、專(zhuān)題研討等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)開(kāi)放、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用多種教研形式，以“問(wèn)題—研討—實(shí)踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
1、讀書(shū)自悟
教師根據自己實(shí)際的目標計劃，采取自主學(xué)習、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來(lái)提高自己。要求教師在學(xué)習過(guò)程中要做好讀書(shū)筆記，對照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。
2、集中學(xué)習與課改沙龍相結合
學(xué)校集中教師學(xué)習，采取講座、觀(guān)看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式，教師做好筆記。有計劃地按照研課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、反思悟課等環(huán)節，全員參與，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強的教學(xué)研討活動(dòng)，在觀(guān)念的碰撞與交流中達成新的共識，形成校內教師間自主研課的新氛圍。利用晚辦公的時(shí)間舉辦課改沙龍活動(dòng)，組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習、觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)、錄像等專(zhuān)家名課、探討在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的疑難問(wèn)題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
3、請進(jìn)來(lái)走出去
學(xué)校結合當前的教改實(shí)際和我校的教改實(shí)際，有計劃地邀請各級教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校示范教學(xué)或作專(zhuān)題講座，不斷開(kāi)闊教師的眼界。同時(shí)有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓或聽(tīng)課研討活動(dòng)，外出學(xué)習的教師回校后要有成果匯報，或寫(xiě)學(xué)習心得，或上示范課，或作專(zhuān)題講座，或報教改提案，切實(shí)提高學(xué)習的成效。另外，也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門(mén)，到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，加強橫向教學(xué)研究和交流，同時(shí)提高校骨干教師的知名度。
4、隨堂聽(tīng)課
校長(cháng)、教導主任、年級主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。每學(xué)期聽(tīng)課不少于30—50節。
5、專(zhuān)題研討
要求教師每人確立自己的科研課題。做好課題的'計劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結、交流等。以提升教師的業(yè)務(wù)理論聯(lián)系實(shí)際的水平。
(二)校本培訓
校本培訓，利用“星期學(xué)�！�(雙周日下午)把課標解讀、教材疏通和專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn)，積極組織教師參加參與式、對話(huà)式和案例研究式的培訓活動(dòng)，進(jìn)一步完善以會(huì )代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過(guò)培訓，能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求(即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設計、能進(jìn)行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究)，能使老年教師初步達到“四能”要求(能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設計、能搞好課題研究)。繼續舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養力度。
二、加強課堂教學(xué)研究，不斷提升教師課堂駕御能力。
我們都知道課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)效益的如何直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了把課堂教學(xué)研究落到實(shí)處本學(xué)期我鎮將加強以下幾個(gè)方面的研究:
1.加強教學(xué)內容的研究。一是注重知識的結構性研究，引導學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成的全過(guò)程。二是注重知識的拓展性研究，要依托課本，適度延伸，堅持課內打基礎，課外求發(fā)展的觀(guān)念，最大限度地拓展學(xué)生的知識面。
2.加強說(shuō)課的研究。本學(xué)期我們將加強說(shuō)課競賽。要求教師能緊扣理論，結合教材和教師、學(xué)生的實(shí)際情況闡述自己的教學(xué)設計。
3.加強教學(xué)藝術(shù)的研究。一節課的效益如何與教師的教學(xué)藝術(shù)有著(zhù)密切的關(guān)系。所有的任課教師要在教材的處理、教法的選擇、媒體的使用、教師的語(yǔ)言和課堂機智等發(fā)面加強學(xué)習和研究。倡導研究課，發(fā)展反思能力，要求任課教師能夠始終堅持先進(jìn)的教學(xué)理念，指導自己的教學(xué)行為，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，從而提升自己的教學(xué)能力，努力想科研型教師轉化。
4.加強教學(xué)評價(jià)的研究。如何全面的衡量一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，科學(xué)評價(jià)一個(gè)的學(xué)習狀況已經(jīng)成為當今課程改革的瓶頸。如何突破這個(gè)瓶頸已經(jīng)成為課程改革的核心。
三、以課題為抓手，全面提高科研實(shí)效，加強科研課題管理。
1、構建科研例會(huì )制，營(yíng)造科研新氛圍。
各課題組要運行科研工作例會(huì )制。結合常規教科研活動(dòng)，充分利用兩周一次的研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因;集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營(yíng)造課題組內健康、向上、競爭、求實(shí)的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內之事，認真參與課題研究各個(gè)階段的工作，踴躍參加各類(lèi)課題研究課的開(kāi)課實(shí)踐活動(dòng)，積極撰寫(xiě)心得體會(huì )和學(xué)術(shù)論文。
2、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。
隨著(zhù)新課程的全面實(shí)施，我們每一位老師將要面對一個(gè)全新的課堂，注重學(xué)生主體意識和創(chuàng )新能力，加強學(xué)生實(shí)踐能力培養，知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的全面落實(shí)。全新的課堂組織策略，要求我們必須以科研為先行，以新課程新理念為指導，以每一堂課的教學(xué)活動(dòng)為立足點(diǎn)，創(chuàng )新求實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，全面落實(shí)新課程理念。
3、扎實(shí)開(kāi)展課題結題工作。
抓好課題研究的過(guò)程管理，是深化課題研究的關(guān)鍵。我�，F有課題10個(gè)。課題研究的管理要貫穿于課題研究的全過(guò)程。下半年結題的課題，做好課題結題最后階段的工作。要進(jìn)一步整理好有關(guān)上交材料，做好成果總結、展示工作。課題總結以研究主體報告為主，并附上能說(shuō)明該課題研究過(guò)程及成果的材料。
具體包括：
�、僬n題研究的意義和背景;
�、诨咎攸c(diǎn)和思想;
�、壅n題的設計或過(guò)程;
�、苷n題研究核心內容——實(shí)踐操作或探索、策略，可結合案例來(lái)講。
�、菅芯砍尚�。直接指向課題所要達成的目標�？捎脭底址治�、文字描述分析、案例分析。
�、抻懻摶蚪Y論。提出問(wèn)題要有一定質(zhì)量。
四、指導教師撰寫(xiě)論文，做好評選推薦工作
本學(xué)期，繼續根據省、市、縣教育科研部門(mén)的要求，認真組織廣大教師參加省“師陶杯”教育科研論文競賽、省“新世紀園丁杯”教育教學(xué)論文大賽和縣教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀教育論文和學(xué)科論文等各種評比活動(dòng)。在每次活動(dòng)前，努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習省市縣有關(guān)論文競賽的文件精神，使之明確競賽的具體要求及規定，以提高論文的獲獎率。
各小學(xué)要對照本計劃結合本校實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的教科研活動(dòng)計劃，爭取把我鎮小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實(shí)，使我鎮小學(xué)的教育科研工作再上新臺階。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃5
一、指導思想
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本,依據學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位” 這一總體思路,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使教科研工作開(kāi)創(chuàng )新局面。
二、工作目標
1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;
2.課程改革穩步推進(jìn)，教師轉變觀(guān)念，打造高校課堂;
3.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，注重積累教科研成果;
4.教研常規工作有序有效，力爭教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
三、主要工作
(一)強化研討，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng)。
1.加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設。結合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)著(zhù)重于過(guò)程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學(xué)期結束組織檢查評比，表彰先進(jìn)。
2.認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅持開(kāi)展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。與區教研室安排的活動(dòng)有機結合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽(tīng)課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動(dòng)。加強校內優(yōu)質(zhì)課評選，為市區級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來(lái)進(jìn)行統一安排，采用個(gè)人申報，教科室統籌安排，實(shí)行同課(主題)異構的研討和學(xué)科組賽課形式。涵蓋學(xué)科有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)等。
3.關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動(dòng)的基礎上安排校內講座、集團交流等多種形式的活動(dòng)。積極鼓勵教師參與各級教研活動(dòng)，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò )教研、活動(dòng)教研相結合，走出去，帶進(jìn)來(lái)。教研活動(dòng)有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強課堂觀(guān)察和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內進(jìn)行集體備課，中層以上領(lǐng)導督導指引。
4.在教研實(shí)踐的基礎上，大力推進(jìn)經(jīng)驗交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文，以校內交流、各級評比、專(zhuān)業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì )活動(dòng)，鼓勵個(gè)人申請課題研究。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結題活動(dòng)。
(二)全面打造，綜合提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應以“練內功，促提高”為動(dòng)力，著(zhù)力打造一支適應現代教育發(fā)展的師資隊伍。
1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將結合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽，所有教師朗誦比賽、數學(xué)教師的解題能力比賽。強化考核，認真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結合教研活動(dòng)與常規巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末績(jì)效工資考評以及評先、評職的依據之一。
2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的`電腦資源，注重現代化教學(xué)手段的運用，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。力求全體教師都創(chuàng )建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類(lèi)、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)論壇教研氛圍，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
本學(xué)期將繼續深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環(huán)節上進(jìn)行有效的指導，并積極支持各級課題的申報、結題工作。
3.加強對新教師的培養。隨著(zhù)青年老師的不斷增加，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規要求和課改理念的運用，及時(shí)做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養。堅持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動(dòng)意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長(cháng)。
4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導市級、縣級骨干教師帶頭讀書(shū)學(xué)習，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(cháng)。每學(xué)年要教好一門(mén)學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節課示范課，做好一次講座。通過(guò)創(chuàng )設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng )建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進(jìn)行培訓，做好師徒結對工作，并將其納入教研考評。
5.全面訓練教師達標項目，針對教學(xué)設計基本功、教學(xué)表達基本功、教學(xué)測評基本功、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用基本功六項要求，一一進(jìn)行培訓和考核。
6.不斷堅持楊帆俱樂(lè )部“三字”練習，開(kāi)展各種專(zhuān)題研究，舉行才藝展示活動(dòng)，加快青年教師的成長(cháng)，讓一些老師脫穎而出。
(三)加強教學(xué)科研日�；囊庾R
抓常規管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規律，樹(shù)立可持續發(fā)展的觀(guān)念;二要規范，要嚴格執行“五嚴”規定;三要細節，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節入手，從一言一行做起;四要過(guò)程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結果應及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度績(jì)效考評緊密掛鉤。
(四)努力提升教學(xué)科研的效率。
要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強課題研究的實(shí)效性、針對性;注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累，樹(shù)立明確的課題研究意識，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開(kāi)展。注重資料的積累，做好階段總結。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。并依循上級教師績(jì)效工資專(zhuān)業(yè)要求部分，進(jìn)行細則量化。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃6
一、指導思想
以市教科研工作意見(jiàn)為指導，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn)；為教師的成長(cháng)服務(wù)，使教科工作成為加強隊伍建設，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。
二、工作目標
1、積極開(kāi)展校本培訓，加強教師隊伍建設。
2、繼續深入開(kāi)展鹽城市“十三五”立項課題研究，抓實(shí)研究過(guò)程，強化課題管理。
3、加強青年教師教育培養，努力完成市長(cháng)交辦課題研究，早出成果。
4、扎實(shí)推進(jìn)小課題研究，積累、充實(shí)、修訂我校的校本課程資源，彰顯辦學(xué)特色。
5、加大教育宣傳力度，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
三、主要措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，創(chuàng )設教科研氛圍。
認真學(xué)習貫徹《x市教育課題研究管理辦法（試行稿）》和《x市教育科研工作考核方案（試行稿）》，加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累，不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專(zhuān)欄，加強合作與交流，鼓勵教師向教育刊物投稿，調動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。
繼續以學(xué)校組織的集體備課、教研活動(dòng)等形式為平臺，開(kāi)闊教師視野，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加快我校鍛造名師的進(jìn)程。中青年教師人手一到兩冊教學(xué)雜志，青年教師每天保證一定時(shí)間自覺(jué)瀏覽學(xué)習，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，提升自身理論素養。
(二)優(yōu)化課題研究活動(dòng)形式，形成教科研合力。
多年來(lái)，我校在實(shí)踐中探索出的一條符合我校實(shí)際的.有效的校本課題研究形式，本學(xué)期將細化市局課題研究考核細則，強化過(guò)程研究，公示研究成果。
1、合理制定課題研究計劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計劃，6月份要進(jìn)行階段研究總結；計劃、總結應及時(shí)上交學(xué)校教導處曹榮國同志。各課題負責人對課題組的計劃、總結要及時(shí)上傳校園網(wǎng)，向全校公開(kāi)。鹽城市級以上課題的年度研究計劃同時(shí)要報送一份給局教研室。
2、學(xué)期內結合校本教研開(kāi)展一次內容實(shí)在的課題專(zhuān)項研究活動(dòng)，開(kāi)放一節有質(zhì)量的課題觀(guān)摩課，撰寫(xiě)一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬，課題組負責人要制定好活動(dòng)安排，上報學(xué)校教導處。課題組負責人要在每次活動(dòng)前認真籌劃，確保課題組的全體成員參加活動(dòng)，并做好過(guò)程性資料的收集、整理。每次活動(dòng)后，要及時(shí)完成一篇圖文并茂的活動(dòng)報道，上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料，如報告、論文、課例、案例、課件、會(huì )議記錄、照片等，及時(shí)整理并上報一份給學(xué)校教導處存檔。
3、學(xué)校定期組織課題研究情況匯報會(huì )，檢查課題研究進(jìn)展情況；對進(jìn)展不好的項目，及時(shí)提出整改要求；建立課題檔案管理制度，給每個(gè)課題建立課題研究檔案。
�。ㄈ╀J意進(jìn)取，努力做實(shí)教科研課題。
1、課題研究組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成員：x
2、x市“十二五”規劃立項課題的研究已與全面展開(kāi)，本學(xué)期將繼續立足班級，深入開(kāi)展研究。各課題研究分工具體如下：
1）省級一般課題《基于現代教育理念的科技教育校本課程開(kāi)發(fā)的研究》，責任人：x；
2）x市"十二五"規劃立項課題《小學(xué)生自主管理"三比雙周評"模式研究》，責任人：x；
3）x市"十二五"規劃立項課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效切入的研究》，責任人：x；
4）x市"十二五"中小學(xué)德育科研課題《小學(xué)班會(huì )活動(dòng)優(yōu)化策略的研究》，責任人：x；
5）x市"十二五"規劃課題備案課題《小學(xué)數學(xué)學(xué)困生有效評價(jià)的實(shí)踐研究》，責任人：x；
6）x市"十二五"規劃課題備案課題《優(yōu)化小學(xué)數學(xué)概念教學(xué)的策略研究》，責任人：x；
7）x市"十二五"規劃課題備案課題《農村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養的研究》，責任人：x；
8）各小課題研究務(wù)必立足本學(xué)科，扎根課堂教學(xué)，責任人為各學(xué)科備課組長(cháng)。
所有同志在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，必須以課題研究為抓手，靜下心來(lái)讀書(shū)，潛下身來(lái)實(shí)踐，抽出空來(lái)反思，講述自己的故事，展示自己的成果，打造"研究型""學(xué)習型""反思型"的"樂(lè )教"團隊。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃7
一、指導思想
圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規劃中“育主體型學(xué)生，做知識型教師，創(chuàng )地區信譽(yù)良好公辦初級中學(xué)”的發(fā)展目標，本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”、“德育校本課程開(kāi)發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數學(xué)學(xué)期課程統整”等重點(diǎn)工作，落實(shí)相關(guān)課題研究工作，圓滿(mǎn)完成研究任務(wù)。
二、主要工作
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1、圍繞區域性百題工程的申報工作，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校07-09年新一輪校級教師和教研組課題的組織申報與研究落實(shí)工作，確保每個(gè)教研組有申報課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。
2、加強對已立項區級課題、校級課題和推廣課題的過(guò)程管理工作，開(kāi)好各課題小組研究討論會(huì )，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
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1、借助“家長(cháng)、學(xué)生信件互動(dòng)溝通”活動(dòng)、“親子讀書(shū)活動(dòng)”推進(jìn)家校聯(lián)系。
2、依靠“學(xué)習型家庭”事跡交流介紹，“學(xué)習型家庭”學(xué)生評、家長(cháng)評、老師評等活動(dòng)，評選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習型家庭，推進(jìn)學(xué)校對家庭教育的指導。
3、開(kāi)展“好家長(cháng)”評選工作，依靠校內“好家長(cháng)”資源，落實(shí)對家長(cháng)們的家庭教育輔導工作。
�。ㄈ┥罨掠１菊n程開(kāi)發(fā)工作
1、深化“社會(huì )·環(huán)境人”德育校本課程開(kāi)發(fā)工作，在原活動(dòng)設計編寫(xiě)和實(shí)施的基礎上，編寫(xiě)“玻璃畫(huà)”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”、“生活中的化學(xué)”、“踢跳游戲”等課程模塊的教材，并通過(guò)學(xué)�？萍妓囆g(shù)節等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品，如玻璃畫(huà)、環(huán)�？萍甲髌�、環(huán)保工藝作品等。
2、在完成“生命的.律動(dòng)”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動(dòng)設計基礎上，利用參與區本教材編寫(xiě)的機會(huì )，完善、修改本校校本教材。
3、以“民族精神綱要”教育為主導，設計學(xué)校德育探究型活動(dòng)，開(kāi)展“從米袋子、菜籃子看我國科技新發(fā)展”、“奧運史話(huà)追蹤”等專(zhuān)題型探究活動(dòng)，并結合讀書(shū)節、藝術(shù)節中考察報告評比、“2008中國綠色·人文·體育”奧運郵票紀念封設計比賽等學(xué)校德育活動(dòng)推進(jìn)各探究型活動(dòng)的深入開(kāi)展。
�。ㄋ模├^續抓好數學(xué)學(xué)期課程統整研究工作
1、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實(shí)施課程統整的教案與教學(xué)反饋意見(jiàn)。
繼續深入開(kāi)展七年級第二學(xué)期課程統整指南的研究，依據《學(xué)期課程統整指南》研制教案的教學(xué)設計，繼續開(kāi)展根據統整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的研究，做好《學(xué)期課程統整指南》的實(shí)踐反思與反饋調整研究。
2、初步開(kāi)展以實(shí)施“學(xué)期課程統整”為抓手，推進(jìn)教研組合作研究的運行機制，將實(shí)施“學(xué)期課程統整”作為主要的研究?jì)热�，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢，努力形成數學(xué)教研組的運行機制。
3、初步開(kāi)展數學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級（能級管理）實(shí)現學(xué)校教學(xué)監測與診斷機制建立與運行的研究，加強教學(xué)的一線(xiàn)監管。
4、開(kāi)展學(xué)期課程統整與數學(xué)教研組校本培訓整合的研究。
�。ㄎ澹┏醪介_(kāi)展學(xué)科德育研究工作
1、以科學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內容與方法。
2、以語(yǔ)文學(xué)科為重點(diǎn)，確立“生命價(jià)值”為生命教育綱要中融滲的主要內容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內容與方法。
3、以語(yǔ)文、歷史學(xué)科為重點(diǎn)，確立“繼承、創(chuàng )造傳統中華文化”、“挖掘、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。
4、以生命教育綱要為主導，構建生命教育校本拓展課程和專(zhuān)題研究型課程，努力建設和完善“禮儀教育”、“環(huán)保玻璃畫(huà)”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”等課程模塊，創(chuàng )設生命教育校園環(huán)境。
5、以民族精神教育綱要為主導，設計、實(shí)施部分專(zhuān)題探究型活動(dòng)，融入校園德育文化活動(dòng)中。
6、以假日小隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐考察活動(dòng)為載體，探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實(shí)踐活動(dòng)設計開(kāi)發(fā)資源途徑。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃8
指導思想：
在區教育局工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎上，我校將繼續以“全面提升教育質(zhì)量”思想為重點(diǎn)，以研究課堂教學(xué)為抓手，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導服務(wù)功能。學(xué)校教科室將緊密結合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，做好學(xué)校主題課的研究，引導教師開(kāi)展草根性研究，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為學(xué)校建設的“助推器”。
工作目標：
1.做好教科常規管理工作，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，加強教研與科研的融合，組織有質(zhì)量的教科研活動(dòng)，提升科研品質(zhì)。
2.優(yōu)化青年教師隊伍建設，繼續推進(jìn)分層化的青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育科研能力。努力為青年教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，傾力打造一支教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、科研能力出色的教師隊伍。
3.穩步推進(jìn)“十三五”主課題研究工作，立足課堂教學(xué)，并將課題研究范圍逐步輻射全校師生。做好第七批區學(xué)年課題的管理工作，督促老師們定期開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
4.完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)、課題網(wǎng)站的管理建設，每月做好課題網(wǎng)絡(luò )化管理工作，及時(shí)更新研究?jì)热�，體現課題研究的動(dòng)態(tài)過(guò)程，確保課題研究規范化、品質(zhì)化。
5.積極開(kāi)展關(guān)于“教學(xué)質(zhì)量”“學(xué)生研究”“適合的教育”方面的專(zhuān)題研討，引導教師學(xué)習新理念，不斷更新科研觀(guān)念，在平時(shí)的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于探索。
6.有序規劃綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，做到課程落實(shí)到位、研討有實(shí)效，發(fā)展學(xué)生素養，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
工作重點(diǎn)和措施：
一、創(chuàng )新活動(dòng)形式，開(kāi)展常規教科活動(dòng)。
1.專(zhuān)題研討活動(dòng)。
每一學(xué)期兩次的教科沙龍是我校教科的常規活動(dòng)，為了讓老師們真正參與這樣的主題研討活動(dòng)，本學(xué)期將創(chuàng )新活動(dòng)形式，以“故事+感悟”的形式展開(kāi)，讓老師圍繞主題講述自己教育教學(xué)中的故事，然后結合故事談?wù)勛约旱捏w會(huì )。這些老師自己身邊的故事，一定會(huì )更有感染力，必然讓其他老師產(chǎn)生共鳴，自主自覺(jué)地去反思自己的教學(xué)。這樣的沙龍交流也必然會(huì )更加活潑，老師們也更加熱于參與，老師們的收獲也必然會(huì )更大。通過(guò)靈活多樣的沙龍方式，實(shí)現老師對課堂教學(xué)本真的追求與反思。
2.讀書(shū)交流活動(dòng)。
閱讀，應成為教師提升素養的方式重要。閱讀能開(kāi)拓視野，提升思考力。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學(xué)期將繼續組織青年教師讀名家專(zhuān)著(zhù)，汲取名家教育的思想精華，并進(jìn)行內化吸收，在學(xué)校論壇上開(kāi)設讀書(shū)交流專(zhuān)區，開(kāi)展讀后感的.評比。不斷引導教師將理論閱讀與實(shí)踐思考相結合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養的提升。
3.主題征文活動(dòng)。
本學(xué)期適逢省“教海探航”、“師陶杯”、“教育管理”征文比賽，我校教科室將繼續組織兩次的主題征文活動(dòng)，選送優(yōu)質(zhì)論文參加論文評比，力爭在幾項重要論文賽事中獲得優(yōu)異成績(jì)。對于論文的寫(xiě)作，教科室將積極邀請相關(guān)的專(zhuān)家進(jìn)行培訓、輔導，不斷提升我校教師的科研水平。
二、立足課堂教學(xué)，展開(kāi)課題研究活動(dòng)。
1.“十三五”主課題研究。
我�！笆濉敝髡n題《指向兒童需求：小學(xué)課堂學(xué)習支撐系統建設的研究》從立項至今，一直在區教科室領(lǐng)導的引領(lǐng)下，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展著(zhù)課題研究活動(dòng)。本學(xué)期，教科室將根據上學(xué)期構擬的《基于兒童需求的小學(xué)課堂學(xué)習支撐系統操作規程》，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，不斷完善“規程”，并將研究的階段性成果逐步推廣到全校教師，并發(fā)動(dòng)更多的老師參與到學(xué)生案例的研究。每月扎實(shí)開(kāi)展好主課題的專(zhuān)項研究活動(dòng)，嚴格按照主課題網(wǎng)絡(luò )化管理要求，按時(shí)上傳相關(guān)研究過(guò)程性資料，繼續做好主課題研究中校長(cháng)“四個(gè)一”的工作。
2.教師個(gè)人課題的管理。
教科室除了主抓主課題的研究外，還需要對教師的個(gè)人課題進(jìn)行管理。我校目前有6項蘇州市教育科學(xué)“十三五”規劃20xx年度課題，31項第七批區學(xué)年課題，還有多項的校級課題，這些課題由校教科室牽頭，關(guān)注各類(lèi)課題的過(guò)程性研究，并對相關(guān)課題進(jìn)行適當的指導，引導教師注重研究課題過(guò)程資料的積累，積極組織開(kāi)展課題研討活動(dòng)，認真記載好課題研究手冊，以確保課題研究實(shí)而有效。
三、搭建發(fā)展平臺，培養青年教師隊伍。
我校是一所校區多、學(xué)生多、教師多、青年教師也多的學(xué)校，青年教師的數量占了學(xué)校教師總數的三分之二。這支龐大的青年教師隊伍的成長(cháng)，將是我校教師隊伍建設的主要工作。
1.做好青年教師成長(cháng)規劃。
我校雖然是一所大校，骨干教師的比例卻一直不高，為了更好地培養青年教師，讓他們盡快成長(cháng)起來(lái)，將成立“盛澤小學(xué)青年骨干教師發(fā)展中心”，努力創(chuàng )設條件，為他們“搭平臺”“遞梯子”“上臺階”。本學(xué)期將啟動(dòng)青年教師的“三年成長(cháng)規劃”，讓每位青年教師制定三年成長(cháng)規劃，學(xué)校將根據每位教師的實(shí)際情況，制定“專(zhuān)業(yè)發(fā)展菜單”，努力讓更多的青年教師步入骨干教師的行列。
2.完善青年教師考核制度。
我校一直是通過(guò)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)考核，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的穩步推進(jìn)。本學(xué)期將對青年教師考核制度進(jìn)行完善，力求“考核”可以真正體現教師的教科研能力，激發(fā)教師的教科研熱情，不斷培養科研骨干。教科室認真組織好一學(xué)期兩次的論文評比活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)評比等，注重平時(shí)的科研素養積累，讓每一位老師明確自己的成長(cháng)與參與教育科研之間的關(guān)系，并從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感，明確努力的目標，并將此化為積極的行動(dòng)。
3.搭建青年教師成長(cháng)平臺。
為了推進(jìn)青年教師的成長(cháng)，我校將重點(diǎn)培育種子團隊教師。因此本學(xué)期在原有的“和合研究室”和“習得工作室”的基礎上，新增三個(gè)學(xué)科研究中心，聘請專(zhuān)家到校指導，每月開(kāi)展主題活動(dòng)。這些平臺的搭建，將助推我校的青年教師快速成長(cháng)，不斷壯大我校的骨干教師隊伍。
四、鏈接學(xué)生生活，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1.開(kāi)展教師的校本培訓活動(dòng)
20xx年，國家頒布了新的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》，本學(xué)期將做好指導教師的校本培訓活動(dòng)，帶領(lǐng)老師研讀綱要，夯實(shí)理論依據。讓更多的老師“走出去”參與區級、市級的培訓，并讓這些老師“帶進(jìn)來(lái)”，給老師們進(jìn)行校本培訓。與此同時(shí)，學(xué)校將做好綜合實(shí)踐的課程管理，學(xué)期初召集所有課程教師，就課程內容的確定、課程實(shí)施的要求、備課的規范以及學(xué)期的檢查考核作統一部署，使每位教師明確職責，做到專(zhuān)課專(zhuān)上，目標明確，在活動(dòng)中培養學(xué)生的多種能力，真正為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展做出積極的努力。
2.開(kāi)展綜合實(shí)踐聯(lián)合教研活動(dòng)。
根據我校一校五區的辦學(xué)格局，針對綜合實(shí)踐課程特點(diǎn)，本學(xué)期將繼續落實(shí)校區聯(lián)合教研。積極擬定校區聯(lián)合教研計劃，在學(xué)期中至少開(kāi)展兩至三次研討活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化、活化研討方式，采用一課再構的課例研究、微課展示、主題講座等形式，豐富研討內容，在面上推開(kāi)研討成效。本學(xué)期組織開(kāi)展好學(xué)生研究性學(xué)習成果展評評比活動(dòng)，邀請學(xué)校相關(guān)人員作評委，評比出優(yōu)秀的學(xué)生成果選編進(jìn)研究性學(xué)習成果集《花艷東漾》。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃9
一、指導思想
依據學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作思路
圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，堅持科研工作與德育工作、教學(xué)工作、各項活動(dòng)相結合。切實(shí)做好已立項的縣課題、國家級十二五傳統文化課題、數學(xué)導學(xué)案等課題的研究工作。
三、工作重點(diǎn)
1、嚴格按照科研制度，規范教科研活動(dòng)。
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教科研骨干。
3、以校園教研網(wǎng)絡(luò )為依托，提升教科研層次。
4、立足課堂，以活動(dòng)為載體，有效開(kāi)展課題研究。
5、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，提升、推廣教科研成果。
四、具體措施
1、與校本研修相結合，加強教科研理論培訓，通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、集中學(xué)習等多種方式提升教師科研意識與能力。
2、搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�1）依托校園網(wǎng)絡(luò )，構建科研平臺。充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，繼續依托校園網(wǎng)絡(luò )，加強校園網(wǎng)站中教科研內容建設。圍繞學(xué)校各研究課題，提供有關(guān)理論學(xué)習材料，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續性的學(xué)習和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入虛擬的網(wǎng)絡(luò )空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�2）以集體備課為載體，加強教研與科研的整合力度，發(fā)揮教科研對教育教學(xué)的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)。
3、深入研究探討，確保課題研究成果
繼續以日常教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展我校已立項的`各課題研究工作。
�。�1）省十二五安全課題本學(xué)期結題，學(xué)期初上報課題結題申請書(shū)。各課題實(shí)驗教師要認真梳理三年來(lái)的課題實(shí)驗材料，為結題工作做好準備。學(xué)校提升研究成果，做好課題結題材料的匯編工作。
本學(xué)期的課題研究不再設立明確的小研究專(zhuān)題，學(xué)校將與少先隊活動(dòng)相結合，利用班隊會(huì )、實(shí)踐活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播專(zhuān)欄等渠道繼續進(jìn)行安全常識的教育，各實(shí)驗教師要針對教材選取合適內容立足課堂進(jìn)行課題研究，及時(shí)將課題研究材料存放到自己的課題檔案袋中。
�。�2）國家級《人教版數學(xué)（4、5、6）年級導學(xué)案編寫(xiě)與使用有效性研究》這一課題繼續由開(kāi)學(xué)后的五、六年組的九位教師承擔，本學(xué)期的研究重點(diǎn)在于教案的生成及解決研究過(guò)程中的難點(diǎn)。
�。�3）繼續深入開(kāi)展國家級十二五傳統文化課題，實(shí)驗教師以日常課堂為主開(kāi)展課題研究，加強課題研究的深度與廣度。全體班主任老師要堅持開(kāi)展課前吟誦活動(dòng)，教導處加大檢查、抽查的力度。課題組繼續與少先隊活動(dòng)相結合，利用校園文化墻、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，宣傳傳統文化知識，創(chuàng )設文化氛圍。
十二月份，我校將承辦全縣的課題研討活動(dòng)，向上級領(lǐng)導及各實(shí)驗校匯報近兩年來(lái)我校開(kāi)展此課題的研究情況，全體實(shí)驗教師要群策群力，將我們的研究成果展示出來(lái)。
�。�4）繼上學(xué)期校內小課題研究結題后，新一輪小課題的確立工作又重新開(kāi)始了。本學(xué)期各教研組長(cháng)要組織本組教師認真商討確立研究專(zhuān)題。要求從小處著(zhù)眼，操作性強，具有實(shí)效性，不要廣而空的材料課題。在課題研究過(guò)程中實(shí)行教研組組長(cháng)負責制，組員互相熟知研究專(zhuān)題，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，在集體備課中針對研究專(zhuān)題進(jìn)行討論，教導處將于日常聽(tīng)課活動(dòng)中檢查研究情況，了解研究進(jìn)度。
�。�5）縣課題照常開(kāi)展課題研究工作，加大日常課題研究的督促與指導。
4、加強課題常規管理
�。�1）開(kāi)學(xué)初，依據學(xué)校工作計劃制訂好教科研計劃及各課題階段計劃，實(shí)驗教師制訂個(gè)人研究階段計劃，統一檢查。
�。�2）學(xué)期中做好各課題研究情況的跟蹤檢查、指導工作，深入課堂及年級組，了解各課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
�。�3）定期召開(kāi)課題研討例會(huì )，做到有主題、人人發(fā)言。
�。�4）本學(xué)期，要求每位教師上好一節研究課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，一篇教學(xué)反思或心得，至少一篇精品教案。
�。�5）做好研究過(guò)程中研究材料的積累工作，學(xué)期末認真總結本學(xué)期各課題研究情況，撰寫(xiě)課題階段總結。
�。�6）積極參加上級組織的各項教科研活動(dòng)，做好科研成果的推廣工作。
�。�7）學(xué)校通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課、研討課、檢查研究材料等方式對課題研究情況進(jìn)行抽查，學(xué)期末從研討次數、質(zhì)量等方面進(jìn)行全面檢查，并將檢查結果納入教師考核、教研組考評和教科研先進(jìn)個(gè)人評選。
五、月工作安排
九月份：
1、制訂學(xué)校教科研工作計劃及各課題研究計劃
2、各實(shí)驗教師制訂課題階段計劃
3、檢查上交的課題階段計劃
4、上報安全課題結題申請書(shū)
5、開(kāi)設紅領(lǐng)巾廣播安全專(zhuān)欄
6、課題日常研究
7、課題研討例會(huì )
8、開(kāi)展課題展示課活動(dòng)
9、開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)
十月份：
1、課題日常研究
2、開(kāi)展課題展示課、論課活動(dòng)
3、課題研討例會(huì )
4、開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)
十一月份：
1、課題日常研究
2、課題研討例會(huì )
3、開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)
4、小課題研討課
十二月份：
1、承辦傳統文化課題研討會(huì )
2、做好安全課題結題材料的匯編、結題報告的撰寫(xiě)工作。
3、各實(shí)驗教師撰寫(xiě)課題階段總結、經(jīng)驗論文
4、學(xué)校教科研工作總結
5、評選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教科研個(gè)人
6、對各項材料進(jìn)行檢查與梳理
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃10
一、指導思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
�。�、抓好《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養》、《數學(xué)教學(xué)指導學(xué)生自主學(xué)習的研究》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō)、做的應用》縣級課題的研究和課題的結題驗收工作，同時(shí)做好校級小課題的申報和研討工作。
�。�、迎接縣教科室對學(xué)校教科研的調研工作。
�。�、配合學(xué)校搞好教師新課改的通識培訓工作。
�。�、鼓勵教師踴躍向區、市、縣級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
�。�、加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
�。ㄒ唬┱n題研究：
�。�、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
�。�、積極做好校級小課題的申報、開(kāi)題和研討工作。
3、召開(kāi)課題研討會(huì )，征求各方面的'建議，集思廣益。
4、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
5、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
6、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接縣級課題的結題驗收，本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
�。ǘ┙虒W(xué)研究：
�。�、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側重個(gè)人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
�。�、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。
�。�、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。
�。�、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。
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1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃。
2、召開(kāi)課題小組會(huì )議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師積極申報校級小課題。
三月份：
1、課題實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)
2、請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。
3、課題組教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
4、課題承擔人撰寫(xiě)結題報告，在3月底前上交縣教研室。
四月份：
1、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀(guān)摩課評比活動(dòng)。
2、課題實(shí)驗活動(dòng)總結。
3、結合課題研討主題，做好校級小課題開(kāi)題工作。
五月份：
�。�、進(jìn)行課題研究后測工作。
�。�、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。
�。�、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。
六月份：
1、完成校級小課題研究的階段總結和縣級課題的結題匯報。
2、及時(shí)做好課題材料的收集整理歸檔工作。
3、學(xué)校教科室全面完成總結。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃11
一、指導思想
學(xué)校教科研工作以和諧教育思想為指導,按照“務(wù)實(shí)、管用、求精、創(chuàng )新 ”的工作原則,繼續深入學(xué)校課堂教學(xué)研究。繼續深入學(xué)校課堂教學(xué)的本原研 究,從學(xué)校教育教學(xué)和科研工作的實(shí)際出發(fā),切實(shí)有效地開(kāi)展教科研工作,以 教育的科學(xué)推進(jìn)科學(xué)教育。
二、工作目標
本學(xué)期教科研工作模式主要是以形成的開(kāi)放性教學(xué)模式為基礎。以省級課 題《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的教學(xué)模式研究》為載體推廣信息技術(shù)與學(xué)科有 效整合的教學(xué)經(jīng)驗和成果。結合學(xué)校省級課題《構建校本評估系統 優(yōu)化課堂 教學(xué)》的實(shí)踐研究,建立“教學(xué)評價(jià)”數據庫。做好學(xué)�！皽p負提質(zhì)”的微型 課題研究。指導藤橋中心分學(xué)校課題研究,統一科研管理.
三、工作重點(diǎn):
(一)指導課題申報推廣課題成果
20xx年教師申報的課題,要考慮課題的實(shí)踐應用價(jià)值,對于自己的教育工 作能不能帶來(lái)直接效果,能不能將研究與自己教育中面對的現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái) 。遵循問(wèn)題-課題-行動(dòng)-反思的研究結構,以問(wèn)題開(kāi)始又以問(wèn)題結束,走進(jìn) 教育的真實(shí)世界。為此,老師選擇研究課題可以四個(gè)方面著(zhù)手:
一是從教學(xué)實(shí)踐的成功經(jīng)驗中提出研究課題。從教育實(shí)踐中的難題、疑點(diǎn) 、熱點(diǎn)問(wèn)題入手。借助心理學(xué)或教育學(xué)理論來(lái)分析和解決這些問(wèn)題,不僅有助 于理論的發(fā)展,更可以直接解決教育實(shí)踐中出現的問(wèn)題。
二是從發(fā)現經(jīng)驗,總結經(jīng)驗,篩選經(jīng)驗,是我們教師常用的研究方法,也 是重要的課題來(lái)源。這些經(jīng)驗和教訓是我們的寶貴財富,也是研究課題無(wú)窮盡 的來(lái)源。
三是從教育的爭議、比較中選擇研究課題。尋找課堂教學(xué)中的成長(cháng)點(diǎn)、突 破點(diǎn)、空白點(diǎn),自然就形成了一個(gè)研究課題。
四是從教育理論的應中中尋找研究課題。如果依據“多元智能理論”可以 從多角度對學(xué)生的`發(fā)展進(jìn)行研究。這種實(shí)踐研究,有利于教學(xué)工作,是一種有 生命力的研究。
(二)做好“減負提質(zhì)”微型課題研究
微型課題圍繞學(xué)校省級課題,開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,明確了教育科研 的目標。圍繞以“提質(zhì)—減負—提質(zhì)”——優(yōu)化35分鐘課堂教學(xué)主題,結合本 組的微型課題方案,摸索教學(xué)中的規律,真實(shí)地記錄教學(xué)中故事和新的見(jiàn)解。 走出輕率、膚淺的“快文化”、課題一實(shí)驗就成功的誤區,要有實(shí)在的果效, 形成結題論文。20xx年度的學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、體育 學(xué)科教研組微型課題進(jìn)入實(shí)施階段。七月底寫(xiě)好微型課題結題報告。
(三)開(kāi)展課堂教學(xué)評估改革
新課程背景下課堂教學(xué)評估、教師評價(jià)的研究,提升課題研究層次,學(xué)校 結合20xx年度省級課題《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的教學(xué)模式研究》,深入課 堂教學(xué)評估改革。
1、組織“課堂教學(xué)評估”的專(zhuān)題研討。指導課題有計劃有步驟開(kāi)展實(shí)施, 。利用雙周星期三下午三校區協(xié)作研討的時(shí)間,開(kāi)展“建校本評估系統 優(yōu)化 課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究”主題研討活動(dòng),做到研討前有提綱,研討內容有記錄 ,及時(shí)總結評價(jià)改革的經(jīng)驗和成果。
2、形成評價(jià)研究報告單。選擇學(xué)校各學(xué)科教研組分擔子課題研究,擴大評 價(jià)研究隊伍,做好全校教學(xué)評價(jià)調研指導工作,形成評價(jià)研究報告。以 “對話(huà) 、交流、互動(dòng)”的方式,定期召開(kāi)組會(huì )議。
3、建立“教學(xué)評價(jià)”數據庫。將每期課堂教學(xué)評價(jià)量數據輸入電腦,形成 校本評估系統,進(jìn)行教學(xué)評估。將學(xué)校自行開(kāi)發(fā)制作評價(jià)課件、積件等轉化為 有效的課題資源。將結合課堂評價(jià)研究報告單,課題組做出科學(xué)的課堂教學(xué)診 斷,深化課題研究。
(四)指導藤橋中心分學(xué)校課題研究
我們將對分校課題的全過(guò)程進(jìn)行管理和指導。從課題的立項、申報,課題 的實(shí)施過(guò)程,課題的材料整理,課題的結題,進(jìn)行統一的要求和管理。使課題 研究緊緊圍繞“課堂教學(xué)改革“學(xué)校教科研主題,確立各學(xué)科課題研究方案。 與學(xué)校教研課堂教學(xué)緊密聯(lián)系在一起,通過(guò)課題研究反思自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn) 一步深化課堂教學(xué)研究。
附:行事歷
月份主要工作內容
一月1、區第四期教科研骨干培訓班第2-3次培訓活動(dòng)
二月
新學(xué)期準備工作。
區20xx年課題成果一等獎候選項目答辯活動(dòng)。
三月
20xx年鹿城區教科規劃“基礎教育”、“青年雙百”課題申報方案上交。 區級課題立項;市級課題的推薦工作。
區第四期教科研骨干培訓班第4-6次培訓活動(dòng)。
四月1、區教科研論文、心理健康教育論文、德育論文、教育教學(xué)評價(jià)論文 評比和市級論文評選推薦工作。
2、鹿城區學(xué)校教科室星級評估報名。
3、推廣省級課題信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的教學(xué)經(jīng)驗和成果,準備參賽第 十一屆全國小學(xué)與課程整合觀(guān)摩展示會(huì )。
五月
鹿城區學(xué)校教科室星級評比活動(dòng)。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期教科研工作在校長(cháng)室的指導下，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，以區級課題“培養小學(xué)生人文素養的研究”的結題工作為重點(diǎn)。同時(shí),通過(guò)各項激勵措施，激發(fā)教師積極主動(dòng)的參與精神。將教科研與學(xué)校日常教學(xué)工作相結合，解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中遇到的瓶頸問(wèn)題，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作目標
1、積極做好區級課題結題工作，準備好所需要的材料。
2、做好全員教育技術(shù)培訓工作。
3、營(yíng)造書(shū)香校園，結合讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓凌小師生精神亮麗起來(lái)。
4、抓實(shí)課題研究工作,落實(shí)課題組成員活動(dòng)，提升老師科研積極性。
5、做好學(xué)�；顒�(dòng)的對外宣傳報道工作。
6、認真落實(shí)老師的外出進(jìn)修工作和240研修活動(dòng)。
7、結合學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，課題研究與教育教學(xué)有效結合。
三、主要工作
(一)加強學(xué)習，切實(shí)提升理論素養
營(yíng)造書(shū)香校園，讀書(shū)伴我行。本學(xué)期，學(xué)校將著(zhù)力建設教師的精神家園，定期開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)心得。利用學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)，加強學(xué)習，切實(shí)提升理論素養。
此外，學(xué)校將激勵教師自主閱讀有關(guān)中外名著(zhù)、小說(shuō)雜文等，不斷豐富自己的閱歷，提升自己的理論素養。
(二)優(yōu)化方式，深化課題研究
1、課題研究日�；�，日常工作研究化。每一位老師要積極參與課題研究，關(guān)注平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)現問(wèn)題，從問(wèn)題中提煉課題。課題組成員進(jìn)一步明確課題任務(wù)分工，各行其職，相互合作，力爭將日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲都在成果中得到體現與提煉。
2、按計劃，有步驟地扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合。一方面，課題組內成員堅持相互觀(guān)摩各自組織的研究活動(dòng)，認真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過(guò)程(每一細小環(huán)節)，以追求研究的`實(shí)效性、科學(xué)性。
3、加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養。
4、課題組成員積極參與學(xué)校課題結題工作中去，結合家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，發(fā)揮帶頭作用。
5、有條件的請專(zhuān)家指導課題工作。(初定)
(三)積極組織宣傳，展示學(xué)校形象
1、教科室將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵每位教師撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，同時(shí)熱情鼓勵教師在各級各類(lèi)刊物投稿，展示學(xué)校教育科研成績(jì)。
2、本學(xué)期著(zhù)力做好學(xué)校在浦東教育網(wǎng)站上的上傳工作，提升學(xué)校在社會(huì )上的宣傳力度。另外我們將積極利用社區報這一平臺，積極投稿，擴大我校在社區中的影響力。
(四)外出進(jìn)修工作和240研修活動(dòng)
有效的落實(shí)學(xué)校教師的外出教研活動(dòng)，在現有基礎上積極做好“十一五”師訓的收尾工作。
(五)教育技術(shù)培訓工作
在前期的準備工作的前提好，打算在今年暑假進(jìn)行全員教育技術(shù)的培訓工作，現定為7月4日到7月9日，共為六天。(詳見(jiàn)教育技術(shù)方案)
四、主要工作安排
二月份
1、制訂學(xué)校教科研工作計劃
三月份
1、落實(shí)準備課題結題的材料
2、落實(shí)好外出教研和240進(jìn)修工作
3、課題組例會(huì )
四月份
1、落實(shí)準備課題結題的材料
2、積極配合組織落實(shí)好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
3、請專(zhuān)家到學(xué)校作講座(初定)
4、課題組例會(huì )
五月份
1、落實(shí)準備課題結題的材料
1、課題組例會(huì )
六月份
1、課題結題(初定)
2、落實(shí)好暑假教育技術(shù)培訓的準備工作
2、各課題成員工作總結、經(jīng)驗交流、進(jìn)行學(xué)期考核
3、撰寫(xiě)教科研工作總結
4、課題組例會(huì )
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃13
一、指導思想
貫徹全國教育工作會(huì )議精神和國家中長(cháng)期教育規劃綱要，確立教育科研為發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向，圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路，按照學(xué)校工作計劃要求，樹(shù)立科研引路，教學(xué)創(chuàng )新理念，不斷豐富科研興校內涵，為加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┮幏秾W(xué)習制度，強化理論學(xué)習
抓好教師的理論學(xué)習是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)。因此，本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習作為一項重要工作來(lái)做好。我們將組織教師圍繞課題研究方面的內容開(kāi)展學(xué)習，及時(shí)推薦學(xué)習書(shū)刊及相關(guān)文章，引導教師利用網(wǎng)絡(luò )，書(shū)報，期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。
�。ǘ┳ズ谜n題研究，全面提高科研實(shí)效。
為了切實(shí)開(kāi)展課題研究，全面提高科研實(shí)效，具體舉措如下：
1、構建教科研例會(huì )制，營(yíng)造科研新氛圍。結合常規教科研活動(dòng)，定期召開(kāi)課題負責人例會(huì )和各課題組成員例會(huì )，收集、反饋課題實(shí)驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。
2、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。
借全省開(kāi)展“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)契機，在校內開(kāi)展開(kāi)門(mén)講課、周周聽(tīng)課的活動(dòng)，努力營(yíng)造人人講課、人人聽(tīng)課、隨時(shí)研討的教研氛圍，幫助教師提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，開(kāi)展全校范圍內的“教學(xué)大比武”，40歲以下的老師隨機抽簽確定講課內容。每位教師參與教學(xué)比武的內容不提前規定，具體課題由參加講課的教師提前到達指定的地點(diǎn)當場(chǎng)抽簽確定，同一學(xué)科同一天講課的教師都講同一內容，隨機抽簽確定講課班級，隨機選定學(xué)科評委，同臺比武。40歲以上的老師采用先集體備課再上研討課的'形式進(jìn)行。
�。ㄈ┳ズ媒炭剖页Ｒ幑ぷ�，健全教科室的工作管理。
1、各教研組間周進(jìn)行一次有效的主題活動(dòng)，并作好簽到、活動(dòng)記載等工作。教案要有設計意圖、板書(shū)、課后小結等環(huán)節，學(xué)校行政定期抽查教研組活動(dòng)的情況。
2、積極開(kāi)展主題教研活動(dòng)。雙周二第三節課進(jìn)行教研主題活動(dòng)，根據各教研組成員的具體情況組織安排，明確分工，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。術(shù)科共設三個(gè)教研組，體音美組，英語(yǔ)組，其他的為綜合組，由組內自定時(shí)間定期進(jìn)行教研活動(dòng)。為了保證教研活動(dòng)的實(shí)效性校領(lǐng)導加大巡查力度，加強教研活動(dòng)的管理。學(xué)期末評選優(yōu)秀教研組。
三、月主要工作安排：
二月份：
1、制定學(xué)校教科研工作計劃，布置本學(xué)期工作。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，確定教研活動(dòng)時(shí)間。
3、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，宣布本學(xué)期新的課題《關(guān)注教學(xué)細節提高課堂教學(xué)實(shí)效的方法研究》和《經(jīng)典誦讀》。
4、上交教研組計劃和課題組計劃。
5、本月教研活動(dòng)主題：怎樣確定一節課的教學(xué)目標？
三月份：
1、教研團隊活動(dòng)，西塞山區習作教學(xué)比賽試講、評課。
2、各教研組開(kāi)展課題研討活動(dòng)（語(yǔ)文：“關(guān)注教學(xué)細節提高課堂教學(xué)實(shí)效的方法研究”和“經(jīng)典誦讀”。數學(xué)：“關(guān)注教學(xué)細節提高課堂教學(xué)實(shí)效的方法研究”和“空間與圖形教學(xué)中空間想象能力與概念形成的關(guān)系研究”。術(shù)科：“關(guān)注教學(xué)細節提高課堂教學(xué)實(shí)效的方法研究”。與語(yǔ)文教師講課比賽結合在一起）。
3、教師比武活動(dòng)：40歲以下教師現場(chǎng)抽簽講課比賽（語(yǔ)文教師）。
4、審核收集的讀書(shū)筆記、教學(xué)反思。
四月份：
1、教師比武活動(dòng)：40歲以下教師現場(chǎng)抽簽講課比賽（數學(xué)教師、術(shù)科老師）
2、大教研組活動(dòng)：把數學(xué)和術(shù)科老師講課比賽和兩個(gè)課題《關(guān)注教學(xué)細節提高課堂教學(xué)實(shí)效的方法研究》、《空間與圖形教學(xué)中空間想象能力與概念形成的關(guān)系研究》結合起來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、小教研組活動(dòng)：如何確定和落實(shí)一節課的教學(xué)目標？
五月份：
1、《空間與圖形教學(xué)中空間想象能力與概念形成的關(guān)系研究》課題組階段性小結會(huì )議。
2、40歲以上教師研討課。
3、本月收齊課題相關(guān)案例、論文。
4、月底進(jìn)行一次各個(gè)課題研究階段性匯報交流。
六月份：
1、教科研工作總結，初步確定下學(xué)期工作。
2、各個(gè)課題組組長(cháng)進(jìn)行本學(xué)期小結。
3、對課題相關(guān)案例、論文進(jìn)行評比、表彰，并爭取推薦到區級以上刊物發(fā)表。
4、優(yōu)秀教研組評比。
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃14
本學(xué)年第二學(xué)期，本校教學(xué)教科研工作的總體思路：繼續以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”思想為指導，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標，以“輕負擔高質(zhì)量”為主線(xiàn)，以加強實(shí)效課堂研究、提高教師業(yè)務(wù)能力為抓手，全面抓質(zhì)量，科學(xué)抓質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作的重點(diǎn)：在認真做好常規的教學(xué)教研工作的基礎上，重點(diǎn)加強集體備課有效性研究，提升全校教師準確把握教材、處理教材的能力；加強提高課堂教學(xué)效率的研究，努力以高效的課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)現教學(xué)工作的“輕負擔高質(zhì)量”；加強學(xué)校特色建設研究，以學(xué)校特色項目的建設促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教科研工作的有效開(kāi)展。
結合**縣教研室新學(xué)年的工作思路、本校的實(shí)際情況以及學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，現將本校本學(xué)期的相關(guān)工作計劃如下：
一、加強教學(xué)管理、實(shí)現教學(xué)工作的“輕負擔高質(zhì)量”
在教學(xué)管理過(guò)程中，以“輕負擔高質(zhì)量”為指導思想，落實(shí)常規管理細節，提高精細管理水平。學(xué)習全國先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗，樹(shù)立縣內的管理典型，提高精細化管理水平，打造一個(gè)和諧協(xié)作、積極進(jìn)取的團隊，營(yíng)造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高效率。
1、發(fā)揮校領(lǐng)導在學(xué)校教學(xué)管理中的帶頭作用，營(yíng)造全校上下重視教學(xué)管理工作的教學(xué)氛圍。正確理解省教育廳“輕負擔高質(zhì)量”工作的內涵，堅守“三條底線(xiàn)”，推進(jìn)“四個(gè)轉移”，落實(shí)“六個(gè)嚴格”和“六項制度”。落實(shí)縣教育局“10條規范性舉措”和“12個(gè)增效提質(zhì)抓手”及學(xué)�！锻菩小拜p負擔，高質(zhì)量”工作實(shí)施方案》，科學(xué)抓質(zhì)量。
進(jìn)一步做好“校務(wù)領(lǐng)導課堂教學(xué)調研”工作，要求校長(cháng)、教導主任每學(xué)期深入校內課堂聽(tīng)課調研40節以上，其他學(xué)校中層以上干部、教研組長(cháng)每學(xué)期深入課堂調研聽(tīng)課20節以上，在調研聽(tīng)課的過(guò)程中，發(fā)現教學(xué)工作中存在的普遍問(wèn)題，及時(shí)研究解決。
2、推行實(shí)效性的平行班教師“集體備課”制度，提高備課工作的實(shí)效性。
要求平行班教師之間在每一單元教學(xué)工作開(kāi)始前，針對本單元的教學(xué)內容，對整個(gè)單元的主要知識點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行集體探討、研究。在每一課的備課工作開(kāi)始之前，針對本課時(shí)的教學(xué)內容，對整節課的主要知識點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行集體探討、研究。確保教學(xué)知識點(diǎn)的準確把握。
備課工作抓“六備三有”（備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源；做到心中有目標、眼中有學(xué)生、手中有方法）；學(xué)校繼續將“布置給學(xué)生做的作業(yè)教師要先做”作為一個(gè)備課工作的基本環(huán)節。
3、堅定不移地開(kāi)展“任務(wù)達標”活動(dòng)，教師根據教學(xué)內容和學(xué)生基礎分解任務(wù)，確定每節課、每天、每周、每一單元不同學(xué)生應達到的任務(wù)目標。一是作業(yè)管理要求先做，精選，全批和及時(shí)反饋，做到有做必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；二是師生共建錯題本，繼續開(kāi)展錯題本的評比和展示活動(dòng)；三是落實(shí)二次檢測，每次檢測之后，針對學(xué)生的易錯點(diǎn)，重新編制題目測試，以達到查漏補缺的目的，二次檢測應使學(xué)生的正確率達到90%以上。
4、規范學(xué)生學(xué)習常規，引導養成良好習慣。重點(diǎn)從以下方面培養學(xué)生學(xué)習習慣：聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣（獨立完成、書(shū)寫(xiě)工整、表達規范）、知識整理習慣（梳理知識結構，收集典型題目，建立錯題集）、反思習慣。在學(xué)習管理上重點(diǎn)抓“五個(gè)100%”：早讀開(kāi)口率100%，早讀課提倡學(xué)生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學(xué)生抬頭聽(tīng)課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點(diǎn)知識的筆記；課堂學(xué)習率100%，要求學(xué)生養成一到教室就認真學(xué)習的習慣，即使是非上課時(shí)間，進(jìn)了教室就要保持安靜，形成一個(gè)學(xué)習的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結耳，自主安排時(shí)間學(xué)習；作業(yè)上交率100%，按省教育廳關(guān)于對各學(xué)段學(xué)生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調各學(xué)科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需要。
5、建立全面的質(zhì)量監測體系，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)和諧發(fā)展。
樹(shù)立全面的質(zhì)量觀(guān)，綜合考慮學(xué)生德、智、體、美等方面，建立全面的質(zhì)量監測體系。一是在學(xué)生的學(xué)業(yè)評定、先進(jìn)評比等過(guò)程中，繼續堅持“全面考核”的操作方式。二是繼續重視學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績(jì)的測試工作，在學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績(jì)的測試后，任課教師要及時(shí)結合本班學(xué)生、平行班之間的對比性質(zhì)量分析，形成質(zhì)量分析報告，根據診斷結果適時(shí)調整教學(xué)。三是加強動(dòng)態(tài)跟蹤評價(jià)，加強后20%弱勢學(xué)生群體的學(xué)習評價(jià)及其改進(jìn)幫扶；組織好指定學(xué)科的競賽活動(dòng)，夯實(shí)各學(xué)科前10%學(xué)生的發(fā)展基礎，為學(xué)生提供特長(cháng)發(fā)展的充足空間，為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，及早發(fā)現人才，培養人才。
二、落實(shí)有效教研，努力探究“高效率”的課堂教學(xué)模式
課堂教學(xué)的實(shí)效性是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在。大量的課堂聽(tīng)課調研結果表明，我校的各學(xué)科的課堂教學(xué)的“實(shí)效性”還存在著(zhù)較大的提升空間。本學(xué)期的學(xué)校教研工作重點(diǎn)放在研究實(shí)踐“實(shí)效課堂”，提高課堂駕馭能力之上。
1、豐富學(xué)校的教研活動(dòng)的組織形式，加強常態(tài)課的診斷性教研。
以往的學(xué)校教研活動(dòng)以“優(yōu)質(zhì)課”教研為主，教研活動(dòng)開(kāi)始前，上課教師有較充分的時(shí)間進(jìn)行上課準備，這樣的課能夠給教師一種上課的“示范作用，但也有一個(gè)明顯的缺陷：不能如實(shí)反映常態(tài)課的課堂真實(shí)情況，因此，本學(xué)期學(xué)校的教研活動(dòng)增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動(dòng)前教研組長(cháng)不事先安排開(kāi)課教師，由教研組長(cháng)根據學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況，臨時(shí)確定開(kāi)課班級、教師，組織相關(guān)的教師參加沒(méi)有事先刻意準備的“常態(tài)課”聽(tīng)課活動(dòng)，對上課過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行研討、分析，提出改進(jìn)性意見(jiàn)及相關(guān)的教學(xué)策略。評課過(guò)程推廣三三制評課方式（人人講三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，三個(gè)缺點(diǎn)）、三思行動(dòng)（個(gè)人反思、教研組或備課組討論思考、學(xué)校點(diǎn)評思考課堂教學(xué)中的無(wú)效低效和有效高效環(huán)節）。
2、加強同學(xué)科、平行班教師之間的常態(tài)課聽(tīng)課交流活動(dòng)。
同學(xué)科、平行班教師之間的探討、互學(xué)，對提高自身的教學(xué)能力和提高課堂教學(xué)實(shí)效有著(zhù)重要的意義。是避免教學(xué)工作中存在的“惡性循環(huán)”（課堂教學(xué)效率不高——學(xué)生學(xué)習效果不好——教師化大量的時(shí)間進(jìn)行課后輔導——教師沒(méi)有時(shí)間鉆研教材——課堂效率不高），實(shí)現教學(xué)工作“輕負擔高質(zhì)量”的途徑。為此，本學(xué)期，學(xué)校繼續重視推行同學(xué)科、平行班教師間的相互聽(tīng)課研討活動(dòng)。每次聽(tīng)課后，必須在自己的教育博客上寫(xiě)出“研討反思”。學(xué)校規定青年教師讀書(shū)會(huì )會(huì )員每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，老年教師聽(tīng)課不少于10節，其他教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，其中每位教師校內聽(tīng)課不得少于10節（請每位教師根據自己的實(shí)際情況在期初大致做好聽(tīng)課對象、聽(tīng)課時(shí)間的總體安排）。
3、加強網(wǎng)絡(luò )資源的收集、積累與合理運用研究。
現代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校教學(xué)工作提供了大量的`可供利用的教學(xué)資源，如何合理運用好這些資源為教學(xué)工作服務(wù)是我們必須加以人研究的工作，這是我校開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”特色建設活動(dòng)的主要目的。針對這一方面，本學(xué)期要認真做好以下幾方面的研究工作：
�。�1）“浙江”、“學(xué)科智慧網(wǎng)”相關(guān)資源的合理運用研究；
�。�2）其他網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的合理運用研究；
�。�3）學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源的積累與合理運用研究。
4、認真做好教學(xué)論文的撰寫(xiě)以及教育科研課題研究工作。
�。�1）各任課教師要結合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，以“規范教學(xué)和管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，以實(shí)施《學(xué)科教學(xué)建議》的研究為重點(diǎn)，認真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)論文的撰寫(xiě)工作，爭取在各級論文評選中取得好成績(jì)。
�。�2）結合學(xué)校工作實(shí)際，認真做好市級立項的四個(gè)教育科研課題和縣級立項的一個(gè)教育科研課題的實(shí)際研究工作，使課題研究真正為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)，鼓勵教師結合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，向市教科所、市教研室申報新學(xué)年教育科研課題開(kāi)展課題研究。
5、組織教師積極參加各級教師比武活動(dòng)，提高學(xué)校師資整體素質(zhì)。
新學(xué)年縣教研室將組織開(kāi)展“輕負擔高質(zhì)量”優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流和教學(xué)展示活動(dòng)，年輕教師教學(xué)評比活動(dòng)，全縣教師“教學(xué)素養測試”活動(dòng)，教師做題、講題、命題能力比賽等教師比武活動(dòng)。希望有關(guān)及早做好準備，積極參加各種業(yè)務(wù)比武活動(dòng)。
6、認真做好教育聯(lián)盟內學(xué)校之間的互幫互學(xué)等教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。
三、重視特色建設，為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護航
我校的學(xué)校特色建設工作分為兩大塊。對教師層面來(lái)說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展以教師組織撰寫(xiě)教育博客為切入點(diǎn)的“網(wǎng)絡(luò )教研”活動(dòng)；對學(xué)生層面來(lái)說(shuō)，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展以“踢毽子”活動(dòng)為切入點(diǎn)的民間傳統體育項目大課間活動(dòng)。這兩大特色項目的實(shí)施，將有利于整體提升學(xué)校師生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升學(xué)校的總體辦學(xué)水平。因此，本學(xué)期要繼續重視抓好這兩大特色項目的建設工作，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
四、做好師訓工作，為學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展奠定穩固的基石
青年教師在學(xué)校教師隊伍中占有相當大的比重，青年教師的專(zhuān)業(yè)素養高低，直接關(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將繼續重視做好青年教師的培養工作。認真做好師徒結對、青年教師讀書(shū)會(huì )等工作，幫助青年教師快速成長(cháng)，為學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展打好師資基礎。
五、行事歷
2月份：
1、做好學(xué)生的報到注冊、擴流生、學(xué)籍變更等工作；
2、做好上一學(xué)年第一學(xué)期三好學(xué)生、星級學(xué)生等的表彰工作；
3、各任課教師認真分析教材、學(xué)生的學(xué)習情況，制訂學(xué)期教學(xué)工作計劃；
4、組織各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃檢查工作；
5、組織召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì )議；
6、召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議，研討新學(xué)期教學(xué)教研工作，制訂教學(xué)教研工作計劃、教研組工作計劃；
7、參加全縣教學(xué)工作會(huì )議；
8、組織參加全體體育教師工作會(huì )議；
9、組織學(xué)習《小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目（雙冊）》；
10、組織學(xué)習《新學(xué)年小學(xué)六年級學(xué)生閱讀能力競賽說(shuō)明》；
11、組織開(kāi)展校級學(xué)生自制毽子比賽活動(dòng)。
12、做好三月份“踢毽子”考級申報活動(dòng)。
3月份：
1、組織參加全縣各學(xué)科教學(xué)論文評比；
2、組織參加縣低年級語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )暨二年級質(zhì)量抽測分析會(huì )；
3、語(yǔ)文教研組長(cháng)外出考察學(xué)習（**等校）；
4、組織參加縣小學(xué)生科學(xué)知識競賽（初賽）；
5、參加全縣學(xué)校教育科學(xué)研究工作會(huì )議；
6、組織申報**年市教科、教研課題；
7、組織參加縣中小學(xué)生聲樂(lè )舞蹈器樂(lè )比賽；
8、組織參加縣中小學(xué)生美術(shù)、書(shū)法比賽；
9、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測；
10、組織開(kāi)展校級學(xué)生3月份踢毽子考級及4月份考級申報活動(dòng)。
11、開(kāi)展全校性踢毽子比賽活動(dòng)。
4月份：
1、組織參加縣小學(xué)科學(xué)“探索杯”學(xué)生競賽復賽活動(dòng)；
2、組織參加縣二年級學(xué)生“我講書(shū)中的故事”比賽；
3、參加縣“破解難題，高效和諧”教研組三年發(fā)展行動(dòng)計劃；
4、參加全縣小學(xué)英語(yǔ)復習探究課；
5、參加全縣心理健康教育工作會(huì )議；
6、參加縣初中小學(xué)音樂(lè )歌唱教學(xué)有效性研討會(huì )；
7、縣中小學(xué)生乒乓球賽，縣小學(xué)生籃球賽；
8、做好期中教學(xué)常規檢查工作；
9、參加鎮教導主任會(huì )議；
10、單揺、雙飛跳繩項目比賽；
11、組織開(kāi)展校級學(xué)生4月份踢毽子考級及5月份考級申報活動(dòng)。
5月份：
1、組織參加縣小學(xué)五年級數學(xué)“智慧杯”競賽；
2、組織參加全縣“實(shí)效課堂”教學(xué)評比；
3、組織參加三年教齡以下小學(xué)語(yǔ)文教師語(yǔ)文素養大賽（粉筆字、硬筆、模擬課堂）；
4、組織參加全縣小學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽(初、決賽) ；
5、組織參加縣小學(xué)品德教壇新苗評比；
6、組織參加**年縣小學(xué)科學(xué)教壇新苗評比；
7、組織參加縣心理健康輔導課評比；
8、中小學(xué)生“三棋”比賽；
9、組織開(kāi)展全校教師教學(xué)論壇活動(dòng)；
10、30%學(xué)生踢毽子比賽活動(dòng)。
11、組織開(kāi)展校級學(xué)生5月份踢毽子考級及6月份考級申報活動(dòng)。
6月份：
1、組織參加全縣教師“錯題本”評比；
2、組織參加六年級老師聽(tīng)初中語(yǔ)文教師試卷講評課活動(dòng)；
3、組織參加全縣體育教師基本功大比武；
4、組織期末復習考試工作，配合做好鎮、縣教學(xué)質(zhì)量抽測；
5、迎接縣小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量監測；
6、做好期終教學(xué)工作常規檢查活動(dòng)；
7、本學(xué)區一年級學(xué)生入學(xué)通知書(shū)發(fā)放；
8、縣中小學(xué)生游泳比賽；
9、組織開(kāi)展校級學(xué)生5月份踢毽子考級活動(dòng)。
7月份：
1、認真做好各科教學(xué)質(zhì)量分析工作，召開(kāi)期終教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )；
2、做好學(xué)年教學(xué)教研、校本培訓等工作的總結工作；
3、各教研組認真總結學(xué)年教研組工作情況，寫(xiě)出總結；
4、組織教師參加教育教學(xué)理論的學(xué)習考試工作。
5、做好學(xué)年檔案整理工作；
6、做好一年級新生的招生工作；
7、做好上一年立項市級研究課題的資料分析整理工作，做好結題準備。
8月份：
1、組織參加全縣教師“教學(xué)素養”測試；
2、組織參加全縣教師集體備課。
**小學(xué)
年2月
小學(xué)教科研學(xué)期工作計劃15
一、指導思想
貫徹和落實(shí)市教研室春學(xué)期教科研工作計劃的“研究、指導、服務(wù)、管理”精神，以“推動(dòng)課改、成長(cháng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！睘楣ぷ髯谥�，以基礎教育課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以“6＋1”校本培訓模式為依托，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，努力創(chuàng )造“人人有課題、個(gè)個(gè)搞科研”的良好局面，進(jìn)而為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠基。
二、主要工作
1、以建立課題專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)為切入點(diǎn)，追求規范，崇尚真實(shí)，繼續做好校本課程課題和省級子課題《以日記為載體的種植體驗作文研究》的課題研究工作，努力提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，讓課題研究課堂化，真正為教學(xué)改革服務(wù)。
2、倡導行動(dòng)研究，進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研機制，形成嚴格、健全的科研制度。
3、做好20xx－20xx年課題的結題準備工作，及時(shí)總結和推廣科研成果，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供一定的理論依據和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗。
4、辦好一“室”兩“報”，為師生的學(xué)習、交流、反思和研究提供平臺。
5、組織教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文”等征文活動(dòng)，為教師成長(cháng)搭建舞臺。
6、定期組織教師開(kāi)展沙龍活動(dòng)，促進(jìn)教師深度會(huì )談，實(shí)現教研經(jīng)驗的共享。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮砸幏稙槟繕�，端正研究風(fēng)氣，提高課題研究的質(zhì)量。
1、追求三個(gè)“規范”，保障研究質(zhì)量。
2、遵循五個(gè)“結合”，做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開(kāi)題，并做了充分的前期問(wèn)卷調查，為接下來(lái)的研究掃清了障礙，明晰了方向。本學(xué)期，課題研究要努力達成五個(gè)“結合”，扎實(shí)地開(kāi)展研究，即課題研究與課堂教學(xué)相結合，課題研究與學(xué)生的發(fā)展相結合，課題研究與校本教研相結合，課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，課題研究與校本培訓相結合，爭取在一年后的中期評估中，確立為級別較高的課題。
3、進(jìn)一步醞釀和申報新的“十一五”課題。目前，我校的“十一五”課題僅有一個(gè)，教師中存在一定的畏難情緒，缺乏敢于擔當和開(kāi)拓的氣度。因此，教師要端正對教科研的認識，善于自加壓力，負重發(fā)展。教科室將會(huì )同相關(guān)教研組，堅持從課堂中來(lái)，再回到課堂中去的原則，認真選題，積極申報一到兩個(gè)課題。鼓勵教師申報個(gè)人課題。
�。ǘ┮越逃龜⑹聻楸碚�，堅持行動(dòng)研究，做“思考的實(shí)踐者”和“實(shí)踐的思想者”。
只要行動(dòng)，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳的.至理名言，它很好地揭示了教師寫(xiě)作與閱讀、思考、實(shí)踐的關(guān)系：寫(xiě)只是一個(gè)形式，以寫(xiě)帶動(dòng)的是閱讀，是思考，是實(shí)踐。閱讀滋養義氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就名氣。春學(xué)期，我們要抓住接受督導評估的契機，掀起新一輪三“新”學(xué)習的熱潮，即學(xué)習新課程，學(xué)習新課標，學(xué)習新技術(shù)，競相實(shí)踐五個(gè)“一”工程：每天寫(xiě)好一次教學(xué)反思，每周上一節好課，每月上交一份教學(xué)案例，每學(xué)期讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)，一學(xué)期寫(xiě)好一篇教學(xué)小結。
1、開(kāi)展教育敘事，重建自己的教育生活。敘事研究是教師專(zhuān)業(yè)化實(shí)現的有效途徑與方法之一，它使得“教師即研究者、教室即研究室”，“科研興�！背蔀榱丝赡�。教育敘事研究的目的，就是反思自己的教育生活，并在反思中改進(jìn)自己的教育實(shí)踐，改善師生的教育生活。無(wú)怪乎有人說(shuō)：一部好教育敘事研究，不僅是教師自身心路歷程的真實(shí)反映，同時(shí)也是其他教師借以反思自身的基礎和對照學(xué)習的鏡子。本學(xué)期，教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍，推動(dòng)我校的教育敘事研究，還力圖推出一批精品，向《金壇教育研究》投稿。
2、建立個(gè)人博客，讓博客伴著(zhù)自己成長(cháng)。博客是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與發(fā)展的有效工具。它的意義在于，一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具。二、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具。四是教師可以利用博客發(fā)布自己的成果。我們要求教師，尤其是年青教師，在完成個(gè)人成長(cháng)的電子檔案的同時(shí)，申請建立個(gè)人博客，借助這個(gè)得天獨厚的平臺，每天做一點(diǎn)，每天讀一點(diǎn)，每天寫(xiě)一點(diǎn)，促使我們每天去做，去讀，去寫(xiě)，爭做“反思型教師”、“研究型教師”。
3、加強反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例。一個(gè)好的案例，就是一個(gè)生動(dòng)的故事加上精彩的點(diǎn)評。好的案例是解決具體教學(xué)問(wèn)題的一把鑰匙，是教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的一架梯子，是教師學(xué)習理論、研究理論的一塊沃土。說(shuō)到底，好的案例是“寫(xiě)”出來(lái)的，但首先是“做”出來(lái)的，只有做得精彩，才能寫(xiě)得精彩。教師要充分認識教學(xué)案例分析的重要意義，寫(xiě)好每月一篇的教學(xué)案例，春學(xué)期，教科室將組織教師參加市中小學(xué)教學(xué)案例分析的征文活動(dòng)。
�。ㄈ┮酝茝V科研成果為中心，強化橋梁作用，進(jìn)一步搞好陣地建設。
1、改版不改色，繼續加強網(wǎng)上閱覽室的建設。校園網(wǎng)改版，網(wǎng)上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄。及時(shí)捕捉教育動(dòng)態(tài)，點(diǎn)擊教育名家，實(shí)現資源共享，教科室將一如既往地做好優(yōu)秀文章的上傳工作。
2、加大推廣科研成果的力度，切實(shí)做好兩報的建設。�？菍W(xué)校開(kāi)展教科研活動(dòng)的宣傳陣地，是推廣學(xué)校教科研成果的主渠道。本學(xué)期，《曉聲報》將策劃兩期“學(xué)生種植日記”的專(zhuān)版，《家校共育小報》要充分利用優(yōu)秀家長(cháng)的教育資源，以家長(cháng)教育家長(cháng)，為家校聯(lián)系、科學(xué)家教傳經(jīng)布道。
四、具體工作安排
三月份
市教科室主任培訓會(huì )議
《家校共育小報》第9期
青理組活動(dòng)
四月份
《曉聲報》（學(xué)生種植專(zhuān)版）第9期
教育沙龍：講述我的教育故事
五月份
《家校共育小報》第10期
青理組活動(dòng)
教海探航數學(xué)類(lèi)文章征集，5月中旬
市“我的教育故事”、“教學(xué)案例分析”征文，5月10日左右
六月份
《曉聲報》（教師版）第10期，并增刊“學(xué)生種植日記”一期
教育沙龍：交流三“新”學(xué)習的體會(huì )與心得
教海探航征文語(yǔ)文類(lèi)征文市級評選，6月中旬
七月份
整理教科研活動(dòng)資料
各課題組整理并存檔研究材料，評選課題研究先進(jìn)個(gè)人
注：活動(dòng)時(shí)間及沙龍主題為初定，以最后的網(wǎng)上通知為準。
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