【精華】學(xué)期工作計劃范文集合7篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計劃7篇，歡迎大家分享。
學(xué)期工作計劃 篇1
一、 指導思想：
以《初中數學(xué)新課程標準》為依據，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數據、進(jìn)行計算、推理和證明，數學(xué)模型可以有效地描述自然現象和社會(huì )現象;數學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎;數學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng )造力等方面有著(zhù)獨特的作用;數學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內容、思想、方法和語(yǔ)言是現代文明的重要組成部分。學(xué)生的數學(xué)學(xué)習內容應當是現實(shí)的、有意義的富有挑戰性的，這些內容有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察 、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流等數學(xué)活動(dòng)。內容的呈現應采用不同的表達方式，以滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習需求。有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)應當是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。
二、教材分析：
1、第十六章：二次根式
本章書(shū)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了平方根、算術(shù)平方根的概念及利用平方運算開(kāi)平方運算的基礎上，將進(jìn)一步研究二次根式的概念、性質(zhì)和運算，目的是以二次根式這一類(lèi)典型的“式”為載體，進(jìn)一步學(xué)習對數字、符號進(jìn)行運算的方法，體會(huì )通過(guò)符號運算所得結果的一般性，進(jìn)而培養符號意識和運算能力。本章重點(diǎn)是二次根式的運算和運算法則;難點(diǎn)是在理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的基礎上，養成良好的運算習慣。
2、第十七章：勾股定理
直角三角形是一各極常見(jiàn)而特殊的三角形，本章所研究的勾股定理指出了直角三角形三邊之間的數量關(guān)系，搭建起了幾何圖形與數量關(guān)系之間的一座橋梁，從而發(fā)揮了重要的作用。勾股定理的逆定理是判定一個(gè)三角形是直角三角形的一種重要依據。兩個(gè)定理為互逆定理 ，教學(xué)重點(diǎn)是由特殊到一般探索兩個(gè)定理的成立。利于學(xué)生認識結論研究的必要性。并注意引入 和勾股 定理有疾的數學(xué)歷史文化背景知識，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
3、第十八章：平行四邊形
本章是我們在平行線(xiàn)、三角形和四邊形的基礎上進(jìn)一步研究平行四邊形，并通過(guò)平行四邊形角、邊的特殊化，研究矩形、菱形和正方形等特殊的平行四邊形，認識這些概念之間的`聯(lián)系與區別，明確它們的內涵與外延;探索并 證明平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì)定理和判定定理，進(jìn)一步明確命題及其逆命題的關(guān)系，不斷發(fā)展學(xué)生的合情推理和演繹推理能力。本章重點(diǎn)是平行四邊形的概念、性質(zhì)定理和判定定理，矩形、菱形、正方形等特殊的平行四邊形的性質(zhì)及判定。難點(diǎn)是掌握并能應用平行四邊形的概念、性質(zhì)和判定解決問(wèn)題。
4、第十九章：一次函數
本章主要內容包括：常量與變量的意義，函數的概念，函數的三種表示法，一次函數的概念圖象、性質(zhì)和應用舉例，一次函數與二元一次方程等內容的關(guān)系，以及以建立一次函數模型來(lái)選擇最優(yōu)方案為素材的課題學(xué)習，本章的重點(diǎn)是函數的基本概念，一次函數的圖象與性質(zhì)。難點(diǎn)是函數概念涉及運動(dòng)變化，用運動(dòng)變化的眼光，以函數為工具，把抽象的數量關(guān)系和直觀(guān)的函數圖象結合起來(lái)，從“數”與“形”兩方面動(dòng)態(tài)地分析問(wèn)題。
5、第二十章：數據的分析
本章主要研究平均數、中位數、眾數以及方差等統計量的統計意義，學(xué)習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散程度，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進(jìn)一步體會(huì )用樣本估計總體的思想。本章重點(diǎn)是理解平均數、中位數、眾數和方差的統計意義，難點(diǎn)是會(huì )用樣本平均數、方差估計總體平均數、方差，體會(huì )樣本估計總體的思想，養成數據說(shuō)話(huà)的習慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
6、第二十六章：反比例函數
反比例函數是繼一次函數學(xué)習之后又一類(lèi)新的函數，它位居初中階段三大函數中的第二，區別于一次函數，但又建立在一次函數之上，而又為以后更高層次函數的學(xué)習奠定了基礎。函數本身是數學(xué)學(xué)習中的重要內容，而反比例函數則是基礎，因此，本節內容有著(zhù)舉足輕重的地位。通過(guò)對反比例函數的探究，培養學(xué)生的抽象思維能力，發(fā)展推理能力。在教學(xué)中滲透類(lèi)比、轉化，從具體到抽象的思想方法。本章重點(diǎn)是理解并掌握反比例函數的概念。 難點(diǎn)是求反比例函數的解析式。 關(guān)鍵是如何由實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)模型。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能目標 學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題，認識二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數、數據的分析，反例函數，掌握有關(guān)規律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用。進(jìn)一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數學(xué)語(yǔ)言的應用能力，通過(guò)一次函數和反比例函數的學(xué)習初步建立數形結合的思維模式。
2、過(guò)程與方法目標掌握提取實(shí)際問(wèn)題中的數學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數和幾何知識表達數量之間的相互關(guān)系;通過(guò)探究勾股定理、平行四邊形的性質(zhì)與判定進(jìn)一步培養學(xué)生的識圖能力;通過(guò)探究一次函數圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數形結合的數學(xué)模式;通過(guò)對二次根式的探究，培養學(xué)生發(fā)現規律和總結規律的能力，建立數學(xué)類(lèi)比思想。
3、情感與態(tài)度目標 通過(guò)對數學(xué)知識的探究，進(jìn)一步認識數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習數學(xué)的意義，并用數學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題，獲得成功的體驗，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。體會(huì )到數學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具，了解數學(xué)對促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認識數學(xué)學(xué)習是一個(gè)充滿(mǎn)觀(guān)察、實(shí)踐、探究、歸納、類(lèi)比、推理和創(chuàng )造性的過(guò)程。養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質(zhì)。了解我國數學(xué)家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛(ài)國主義。
四、學(xué)生情況分析
八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有少數同學(xué)基礎特差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體作用，注重方法，培養能力。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jì)平均分為80分，優(yōu)秀的學(xué)生占18.8%，合格的學(xué)生占43.5%,低分的學(xué)生占32.5%�？傮w來(lái)看，成績(jì)不理想。八年級學(xué)生開(kāi)始出現兩極分化現象，優(yōu)秀較少，低分較多，但中間部分學(xué)生占比相對較大，大多數學(xué)生還是在認真學(xué)習。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習習慣的養成上，學(xué)習方法的指導，在學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性上下大功夫。因此本學(xué)期采用走班制，根據學(xué)生的情況進(jìn)行因材施教，分為A、B班，符合大部分同學(xué)的學(xué)習需求。
五、教學(xué)設想
1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學(xué)內容與新課程教學(xué)目標，充分考慮教材內容與學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學(xué)生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫(xiě)好教案。
2、營(yíng)造課堂氣氛。利用現代化教學(xué)設施和準備好教具，創(chuàng )設良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實(shí)的基礎。
3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。
4、寫(xiě)好課后小結。課后及時(shí)對當堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結，總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施，對于嚴重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補救方案。
5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要夯實(shí)基礎，發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習欲望，針對其基礎和學(xué)習能力采取針對性的補救措施。
6、成立學(xué)習小組。根據班內實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習小組，以?xún)?yōu)輔良，以?xún)?yōu)促后，實(shí)現共同提高的目標。
7、組織單元測試。根據教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)內容進(jìn)行測試做好試卷分析，查找問(wèn)題。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認真學(xué)習鉆研新課標，掌握教材;課堂內講授與練習相結合，及時(shí)根據反饋信息，掃除學(xué)習中的障礙點(diǎn)。
2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果。
3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補缺。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。
5、教學(xué)中注重自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。
6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。深化兩極生的訓導。
七、培優(yōu)輔差計劃
優(yōu)生輔導計劃：加大難度，提高靈活運用知識的能力，培養合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力。班級取前10人，每周開(kāi)展活動(dòng)一次。
差生輔導計劃：狠抓基礎，立足課本，提高信心，激發(fā)興趣。班級取最后10名，每周輔導一次(或二次，視章節難度)。
學(xué)期工作計劃 篇2
一、工作目標
1、 認真圍繞上級教育主管部門(mén)開(kāi)展的的活動(dòng)結合學(xué)校全面工作的目標，融學(xué)科特色開(kāi)展高一地理備課組工作。
2、 以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
3、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、如有可能進(jìn)行地理野外觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)。
4、 全面提高高一年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，，力爭在各種聯(lián)考中取得好成績(jì)。
5、 加強本組的導學(xué)案和資料建設，對本組近幾年來(lái)的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、 加強備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(cháng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
二、工作思路
為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：
(一)、整體構建備課組，進(jìn)一步規范備課組活動(dòng)制度
每?jì)芍苷匍_(kāi)一次全組教師會(huì )議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將本組地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧互滲。并寫(xiě)好每?jì)芍艿姆答伇怼?/p>
(二)、深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、堅持集體備課制度。
依據學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好導學(xué)案，在備課會(huì )時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。同組的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結和修正。相信在上學(xué)期形成的良好氛圍下，這學(xué)期的集體備課會(huì )有更好的效果。
2、加強組內推磨式聽(tīng)課制度的管理。
為了真正促進(jìn)組內教研，加強聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內課程表，加強組內聽(tīng)課，這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽(tīng)課的現象非常普遍，能達到合理分配和彼此監督的作用。
3、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果，組內每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期將在導學(xué)案檢查、聽(tīng)課筆記、學(xué)生考試成績(jì)、課外活動(dòng)輔導等方面對組內教師進(jìn)行比較。
4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀(guān)念的更新。這學(xué)期會(huì )加強課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
5、在提高教師的學(xué)科素養方面，我組在組內教研時(shí)會(huì )自覺(jué)關(guān)心當前國際國內重大社會(huì )、政治、經(jīng)濟問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機的結合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結經(jīng)驗，力爭每人寫(xiě)1-2篇有份量的教研論文。
(三)、堅持課改、加強課題和校本課程的研究
首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習和研究，落實(shí)新的課程計劃。
我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對課改的'教學(xué)方式還是停留在原來(lái)的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專(zhuān)題發(fā)言的形式和選取好的 文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習，內容主要涉及的是課程標準解讀和教學(xué)方式轉變操作及相關(guān)文件的學(xué)習等方面。
其次，積極參與科研課題。
這次依據學(xué)校要求，我組成員共同確定一個(gè) “高效課堂的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。由組長(cháng)負責，全組成員分工協(xié)作，完成課題。
再次，扎實(shí)開(kāi)展“研究性學(xué)習”。
確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內容。高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。
最后，備課組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規中普遍性的問(wèn)題，重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專(zhuān)人教師上一堂“高效課堂”公開(kāi)課。
(四)、積極開(kāi)展地理學(xué)科知識競賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習氛圍。組織老師參加和指導學(xué)生積極參加校、區等各級舉行的競賽活動(dòng)。
(五)、做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。
為了整組在此基礎上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。一是、加強課外閱讀和理論研究。二是、落實(shí)青年教師培養計劃和措施，鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開(kāi)課、專(zhuān)題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽(yù)。
學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
根據學(xué)校年度工作計劃，對照年度工作總目標，圍繞“5+2”素質(zhì)教育目標任務(wù)分解，以迎接新一輪教育督導為抓手，繼續聚焦“主體參與”課堂模式改革、省級課程基地建設、國家級課題深入研究，著(zhù)力推進(jìn)義務(wù)教育管理標準的組織實(shí)施和“微視頻”資源的開(kāi)發(fā)利用，嚴肅勞動(dòng)紀律，創(chuàng )新管理規章，發(fā)揮黨建文化能量，力爭在教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)校硬件建設、骨干教師成長(cháng)、學(xué)生差異發(fā)展和內涵特色發(fā)展等方面均取得可喜成績(jì)，為創(chuàng )建“四星級”高中而拼搏。
二、主要目標
�。ㄒ唬┩七M(jìn)課堂教學(xué)綠色生態(tài)（二）展示省級課程基地成果
�。ㄈ┥罨w驗學(xué)習課題研究（四）制定教學(xué)成果獎勵方案
�。ㄎ澹⿺U大高三藝術(shù)選修規模（六）完成各類(lèi)基礎工程建設
�。ㄆ撸┘毣黝�(lèi)目標管理考核（八）匯總部門(mén)內部管理規章
�。ň牛┩癸@書(shū)香閱讀課程特色（十）增添青春活力校本品牌
三、重點(diǎn)工作
辦公室：
1．加強與主流媒體、網(wǎng)站、電視臺的合作，為“四星級”高中創(chuàng )建搭建系統的輿論宣傳平臺，力爭年終綜合考評宣傳工作不失分。
2．統籌和督辦各部門(mén)、各年級部?jì)芍芄ぷ靼才拧?/p>
3．研究素質(zhì)教育5+2工程“未來(lái)素養行動(dòng)”的任務(wù)分解要求，部署和落實(shí)“學(xué)校微創(chuàng )新”方面的報送工作。
4．完善和督辦校園網(wǎng)站內容的更新和維護。
5．統籌人事制度管理、績(jì)效工資考核和臨工用人模式轉型。
6．做實(shí)學(xué)校大事記的記載和學(xué)校月度相關(guān)數據的積累和匯總。
7．牽頭學(xué)校衛生室和“四星級”檔案室的創(chuàng )建。
8．匯總和健全各部門(mén)的各種現行規章制度，制定《州泰實(shí)驗中學(xué)章程》。
9．完成“十二五”發(fā)展規劃的總結；起草學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規劃。
10.牽頭教育督導迎檢工作，強化相關(guān)工作的主動(dòng)協(xié)調意識。
教務(wù)處：
1．加強課堂教學(xué)的巡查、監控、記錄和反饋工作，完善教職工抽點(diǎn)的改革和創(chuàng )新工作，建立行政辦公會(huì )、教師大會(huì )教學(xué)工作反饋點(diǎn)評制度。
2．細化教學(xué)質(zhì)量提升的過(guò)程管理、績(jì)效考核和目標分解，實(shí)施績(jì)效考核的數據化公示，出臺教學(xué)質(zhì)量獎的獎勵方案。
3．全面開(kāi)設閱讀課程、構建高三藝術(shù)類(lèi)課程管理和藝術(shù)類(lèi)教學(xué)模式、展示體藝2+1課程以及開(kāi)展教學(xué)“五認真”過(guò)程數據管理工作。
4．整合信息技術(shù)資源在教學(xué)上的運用、管理和考核方面的功能作用，將“泰微課”利用納入新的教學(xué)要求，定期召開(kāi)學(xué)科代表會(huì )議，及時(shí)匯集教學(xué)意見(jiàn)和建議。
5．繼續健全“三考”評價(jià)激勵機制，完善學(xué)校各年級的校本化評價(jià)功能。
6．繼續組織相關(guān)年級的“微抽測”學(xué)研活動(dòng)、錯題征集活動(dòng)、教學(xué)競賽活動(dòng)。
7.公布油墨紙張的使用管理，制定內部油墨紙張節約管理目標。
8．建立健全“一教一輔”資料征訂、圖書(shū)征訂、發(fā)放、購置、保管與審批制度，推進(jìn)大閱讀課程所涉及的全程管理制度改革。
9.強化相關(guān)協(xié)調工作的自責意識。
教科室：
1．做好國家級課題的結題準備工作，完善“體驗式”學(xué)習的課題案例匯集，協(xié)助黨總支搞好市級黨建重點(diǎn)課題的實(shí)踐研究。
2．出版省級課程基地建設的相關(guān)專(zhuān)著(zhù)，打造醫藥特色的校園教研文化。
3．繼續完善和推進(jìn)“一人一課“開(kāi)課，”一周一課“聽(tīng)課和”一科一課“的課題研究校本教研模式，體現錄播教室的使用和管理,牽頭實(shí)施教育裝備新產(chǎn)品的試點(diǎn)項目應用。
4．完善無(wú)紙化辦公系統中教學(xué)資源上傳、整合和評定工作，探索和研究信息化教學(xué)方式的考核評價(jià)機制。
5．繼續推行聽(tīng)課、評課，強化評課反思，統籌推進(jìn)“優(yōu)秀公開(kāi)課”的評定改革，將教研組每周的'教研組學(xué)習改為有計劃的“微課題”專(zhuān)題研究，發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的主觀(guān)能動(dòng)作用。
6．定期召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、學(xué)生代表會(huì )議，征集教學(xué)教研方面的課題研究來(lái)源。
7．落實(shí)好“三級骨干”教師的選拔、培養、考核等方面的下一年度規劃工作，制定“三級骨干”教師的培養、發(fā)展和校級以上學(xué)研規章制度。
8．繼續辦好《教學(xué)研究》雜志，引導教師關(guān)注學(xué)歷提升、專(zhuān)業(yè)發(fā)展和研究反思
9.強化市級、市直級教研活動(dòng)組織參與的主體責任意識。
政教處：
1．以素質(zhì)教育5+2工程的“主題德育行動(dòng)”和“青春活力行動(dòng)”任務(wù)分解為目標，進(jìn)一步加強“走動(dòng)式”管理，組織評比優(yōu)美、特色教室、宿舍文化。
2．定期召開(kāi)相關(guān)學(xué)生會(huì )議，推動(dòng)學(xué)生住宿特色管理改革，加強宿舍安全、安靜、安穩的文化建設。
3．展示“主體參與”自主德育課程實(shí)施成果，彰顯科技創(chuàng )新校本課程的校本化特色，探索美育課程和勞動(dòng)課程的實(shí)施與實(shí)踐。
4．加強“走動(dòng)式”管理，建立班級“班務(wù)日志”管理常態(tài)管理模式，形成年級的學(xué)生自主管理特色。
5.統籌推進(jìn)宿舍值班管理、班級公物保護和安全節約生活的全面改革，創(chuàng )新學(xué)生表彰類(lèi)型，增加學(xué)生表彰數量，及時(shí)發(fā)放表彰證書(shū)。
6.強化班務(wù)工作的走動(dòng)式管理和學(xué)生管理的特色打造意識。
總務(wù)處：
1.實(shí)踐“日走動(dòng)管理、即保障維護、周記錄反饋”的后勤服務(wù)模式。
2.明確固定資產(chǎn)管理責任，加強公物管理的責任包干，建立固定資產(chǎn)部門(mén)和科室移交制度。
3．按照上級新的請示和報告制度要求，建立日常維修項目申報制，體現日常維修項目的必要性和經(jīng)費報支的規范性，精致水、電、維修等保障工作，體現后勤保障的時(shí)效性。
4．跟蹤完善綜合樓電梯的使用、管理、檢測和安全規范。
5．推進(jìn)體育館建設工程的安全規范竣工，完成食堂鍋爐改造
6．做好校園食品安全衛生工作，確保師生就餐衛生安全。
7．啟動(dòng)省級節水型學(xué)校創(chuàng )建，規劃全年節水、節電、節紙的綠色校園行動(dòng)方案。
8．牽頭學(xué)校收費扎口管理，建立收費責任制，規范收費手續，發(fā)揮內當家積極作用。
9.強化學(xué)校發(fā)展的內當家和主人翁意識。
年級部：
1.體現年級主任的教育教學(xué)的協(xié)調引領(lǐng)角色作用，爭創(chuàng )先進(jìn)年級部。
2.繼續堅持“四個(gè)一”工作要求，突出抓好各年級的教學(xué)巡查記錄、集體備課、考試分析反饋、班級“三風(fēng)”培育、偶發(fā)事件處理、雙休輔導督促、宿舍紀律維護、年級活動(dòng)組織和年級目標的達成等工作。
3.實(shí)施教學(xué)“微抽測”的常態(tài)化，不斷舉行“微抽測活動(dòng)、微競賽活動(dòng)、微座談活動(dòng)、微建議活動(dòng)和微視頻學(xué)習活動(dòng)”。
4.進(jìn)一步清晰和規劃年級部日常工作路徑，保障兩周工作安排的前瞻性。
5.強化為官有為的角色表現意識。
工會(huì )：
1．加強工會(huì )自身建設，創(chuàng )新工會(huì )工作模式，積極主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)等創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
2．繼續豐富和開(kāi)展老年協(xié)會(huì )、科協(xié)等各種活動(dòng)，凝聚學(xué)校發(fā)展力量。
3．牽頭表彰多種愛(ài)教樂(lè )教示范崗、先鋒組，增設并宣傳年度“感動(dòng)學(xué)校新聞人物”獎。
4.適時(shí)召開(kāi)相關(guān)教師座談會(huì )，征集教師合理化建議，完善師德考核“優(yōu)秀”等次的實(shí)施細則。
5.牽頭推進(jìn)學(xué)校制度建設，籌備學(xué)校制度匯編。
6.強化學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的凝聚正能量意識。
團委：
1．在素質(zhì)教育5+2工程的“主題德育行動(dòng)”和“青春活力行動(dòng)”等方面積極謀劃。
2．創(chuàng )新社團工作管理，展示特色社團活動(dòng)。
3．積極開(kāi)展團隊工作管理的課題研究。
4．積極發(fā)揮教工團支部和學(xué)生會(huì )在學(xué)校中心工作中的積極作用。
5．繼續辦好“校園文化藝術(shù)節”。
6.強化青年教師成長(cháng)和學(xué)生社團建設的主導意識。
四、具體措施
�。ㄒ唬┙枇Πl(fā)力，融合抓黨建
一是繼續培育“主體參與”黨建文化，推進(jìn)民主管理進(jìn)程，從而營(yíng)建“主體參與”的管理文化，融合“主體參與”課堂教學(xué)文化，重點(diǎn)抓好精神引領(lǐng)和信心提增；二是繼續實(shí)踐學(xué)校黨建工作“七個(gè)一”工作載體，完善黨建工作的“301創(chuàng )優(yōu)“機制，打造“一校一品“黨建品牌，重點(diǎn)抓好隊伍素質(zhì)和品牌特色；三是繼續推進(jìn)市級黨建重點(diǎn)課題研究，打造”學(xué)習型、創(chuàng )新型、服務(wù)型“黨員隊伍，重點(diǎn)抓好課題推進(jìn)和科研骨干培養；四是繼續開(kāi)展系列黨建論壇，鞏固全校上下的思想建設，引導教師聚焦學(xué)�？缭桨l(fā)展、教師個(gè)人發(fā)展、學(xué)生差異發(fā)展和教學(xué)生態(tài)發(fā)展，重點(diǎn)抓好認識上的提高和思想上的解放。
�。ǘR心協(xié)力，奮力抓創(chuàng )建
一是根據“十二五”發(fā)展規劃目標要求，舉全校之力精心謀劃“四星級”高中創(chuàng )建方案，明確具體任務(wù)目標，落實(shí)具體創(chuàng )建日程，部署具體分工，以創(chuàng )建的大目標激勵全校上下達成日常工作的小目標；二是根據學(xué)校內部實(shí)際情況，以總務(wù)處為牽頭，創(chuàng )建江蘇省節水型學(xué)校，推動(dòng)各個(gè)部門(mén)和全校師生關(guān)注節約，低碳生活，謀求降低學(xué)校的運行成本，聚焦綠色校園打造；三是以政教處為牽頭創(chuàng )建區域范圍內的特色半寄宿制學(xué)校，放大省級科技創(chuàng )新校本特色課程成果，讓創(chuàng )新教育成果轉化為學(xué)生差異發(fā)展的動(dòng)力；四是以教務(wù)處和辦公室為牽頭，其它各部門(mén)為聯(lián)動(dòng)，力爭創(chuàng )建素質(zhì)教育5+2工程先進(jìn)示范校和“四星級”檔案室，為學(xué)校內涵發(fā)展提升品位。
�。ㄈ┕钥穗y，規范抓基建
一是繼續采取積極的措施，爭取上級部門(mén)的財經(jīng)支持，完成政府投資項目的體育設施工程；二是積極籌劃和實(shí)施義務(wù)教育改薄工程，完成初中部多媒體教室的全面升級改造；三是在可能的情況下，爭取建設一個(gè)初中部的現代化錄播教室，同時(shí)徹底完成學(xué)校內部危房的掃尾工作；四是依據按照環(huán)保局的要求，取消現有食堂鍋爐，改變現有食宿浴飲模式；五是進(jìn)一步完成相關(guān)師生學(xué)習和生活環(huán)境的改善、安全措施的保障、相關(guān)綠化的完美、相關(guān)河道的護坡等工程，為創(chuàng )建“四星級”高中打下一切硬件基礎。
�。ㄋ模┙y籌協(xié)調，集中抓重建
一是按照依法治校的具體要求，結合學(xué)校各部門(mén)管理實(shí)際，聚焦管理制度的重建，推動(dòng)各部門(mén)的制度創(chuàng )新，進(jìn)一步增強管理的時(shí)效性和針對性。重點(diǎn)突出體現教育、教學(xué)、教研以及辦學(xué)、教學(xué)、升學(xué)等方面的獎勵措施和制度創(chuàng )新；二是注重進(jìn)行教學(xué)形態(tài)和課堂生態(tài)的重建，嚴肅教學(xué)紀律，聚焦評課反思，改良課后作業(yè)，促進(jìn)自主學(xué)習，想方設法在教學(xué)區等地方安裝可以供學(xué)生自主學(xué)習的電子裝備，以保障“微視頻”等信息資源的自由使用；三是進(jìn)一步明確崗位職責，表現身份角色，營(yíng)造敢抓、善管、真干的管理氛圍，推進(jìn)擔責、追責、問(wèn)責的責任制重建；四是鞏固現有教研模式的“校本成果”，繼續在教學(xué)案校本化、課堂教學(xué)模式化、學(xué)生發(fā)展差異化、教室培養制度化方面做出努力，做大“主體參與“課堂教學(xué)模式的實(shí)踐效應，通過(guò)科學(xué)的年度評優(yōu)方式，引導教師做專(zhuān)家型的課堂學(xué)者、反思型的研究專(zhuān)家、復合型的課程骨干。
學(xué)期工作計劃 篇4
班主任是每班學(xué)生的家長(cháng)，孩子們離開(kāi)自己的父母來(lái)到學(xué)校里學(xué)習，把班主任看成自己的另一位家長(cháng)，學(xué)生們在學(xué)校遇到任何問(wèn)題，首先想到的就是班主任，班主任的工作任務(wù)很多，不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要組織建設自己的班級，管理好班級的日常工作，學(xué)生們的學(xué)習情況，聯(lián)系好每一位任課教師，照顧好每一位學(xué)生。
來(lái)到實(shí)習學(xué)校有了一段時(shí)間，一切都已近步入正軌，工作也都適應了，自己不僅擔任了九年級的英語(yǔ)教師，還幫助九年級五班班主任王肖玉老師(我的指導老師)管理班級，初三五班各項評比成績(jì)年級第一，班級凝聚力高，無(wú)形中有了很大的壓力，初步接觸班主任的工作在王肖玉老師的指導下，自己慢慢地熟悉了班主任的工作，并且有了一定的效果。下面是我的工作計劃：
�、卑嗉壢粘９芾�
�、偶o律：組織建設自己的班干部隊伍，班長(cháng)負責管理紀律，制定相關(guān)的班級紀律，并嚴格的執行。
�、茖W(xué)習：班里分成小組，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習，并進(jìn)行小組間的評比并及時(shí)獎勵。每天準時(shí)出現在班里，了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，做好課下輔導。
�、切l生：分成值日小組，并選出負責任的小組長(cháng)，督促值日的同學(xué)營(yíng)造一個(gè)干凈衛生的環(huán)境。(按照學(xué)習小組即可)
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�、琶恐芤淮蔚陌鄷�(huì )課，要充分利用好這個(gè)時(shí)間，對班級的工作做好正確的部署，并對學(xué)生們的建議進(jìn)行總結，對一些好的建議要采取;
�、埔浞肿プ∶堪雮�(gè)月進(jìn)行一次的家長(cháng)開(kāi)放日的機會(huì )，對學(xué)生有一個(gè)全面的了解，與家長(cháng)達成共識，為學(xué)生的進(jìn)步共同努力。
�、敲吭乱淮螌Π嗉夁M(jìn)行一次整體的反思與整頓，對班級存在的問(wèn)題，進(jìn)行全方面的解決。
�、嘲嗉壒ぷ鞣此�
當初三五班的實(shí)習班主任，自己的壓力還是很大的，但是在王肖玉老師的指導下，自己的'工作開(kāi)展的還是井井有條，但是在以后的工作中，自己還有很多的方面需要努力。
�、哦嘞虬嘀魅沃笇Ю蠋熣埥�，并請指導老師指出自己的問(wèn)題，以便自己加以改正。
�、贫嗯c同學(xué)們進(jìn)行交流，并對同學(xué)們的意見(jiàn)加以考慮，不斷的完善自己。
�、遣粩嗟倪M(jìn)行反思，不斷發(fā)現自己在工作中的問(wèn)題，不斷改正，不斷完善。
相信經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，自己的能力一定會(huì )有所提升，自己會(huì )是一名很好的實(shí)習班主任。
初三五班，我們一起努力!
學(xué)期工作計劃 篇5
一、班級情況分析：
這一學(xué)期我擔任三年級的數學(xué)教學(xué)工作，三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數學(xué)學(xué)習經(jīng)歷，對一些基礎性的數學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習慣于新教材的學(xué)習思路和學(xué)習方法，大多數學(xué)生認識到數學(xué)知識無(wú)處不在，生活中處處有數學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習打下了重要的基礎，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng )造了條件。
二、教材分析：
本冊教材包括下面一些內容：時(shí)、分、秒，萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一），測量，萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二），倍的認識，多位數乘一位數，數字編碼，長(cháng)方形和正方形，分數的初步認識，數學(xué)廣角——集合等。萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
這冊教材對于教學(xué)內容的編排和處理，是以整套教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的形成過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內容的不同，本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗。
量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長(cháng)度、質(zhì)量、時(shí)間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非�，F實(shí)的，與人們的生活、生產(chǎn)有著(zhù)十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識的教學(xué)，應使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長(cháng)度、質(zhì)量和時(shí)間的觀(guān)念，認識數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應用這些知識解決問(wèn)題的能力。因此，在有關(guān)量與計量?jì)热莸木幣派�，�?shí)驗教材注意設計豐富的、現實(shí)的、具有探索性的活動(dòng)，讓學(xué)生在現實(shí)背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現的過(guò)程。
2、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。
�。�1）精心設計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習計算的'認知規律，同時(shí)符合計算知識本身發(fā)展的規律。
�。�2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過(guò)程與算理的理解，不再出現文字概括形式的計算法則�？偨Y、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節。當前的數學(xué)課程改革，強調讓學(xué)生在現實(shí)的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。
�。�3）讓學(xué)生在現實(shí)情境中理解計算的意義和作用，培養學(xué)生用數學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現出它的作用。
�。�4）筆算與估算結合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習對培養學(xué)生的數感具有重要的意義；同時(shí)，估算也具有重要的實(shí)用價(jià)值，人們在日常生活中，常常只需要估算結果。
3、空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，在本冊教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內容，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對于學(xué)生理解、把握、描述現實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問(wèn)題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念都有著(zhù)重要的作用。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過(guò)自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀(guān)的探索活動(dòng)不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念奠定了很好的基礎。
三、教學(xué)目標：
這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1、認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。認識長(cháng)度單位千米，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克；
2、會(huì )筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
3、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算；
4、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法。
5、初步認識平行四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
6、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識和全面地思考問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
7、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
8、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形。
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認識、四邊形以及有分數的初步認識。
五、本期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施
1、認真整頓課堂紀律，讓孩子有良好的聽(tīng)課習慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)的效率。
2、按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作，在教學(xué)時(shí)要注意認真備好課，上好課。保證教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
3、對學(xué)生缺失的知識進(jìn)行調查，并及時(shí)尋找時(shí)間進(jìn)行補充，盡量讓全體學(xué)生都能順利地、較輕松地學(xué)好相關(guān)知識。
4、密切關(guān)注學(xué)困生，從態(tài)度、興趣、習慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時(shí)機幫助輔導，努力讓他們在原有水平上能進(jìn)一步的提高。
5、加強自身的學(xué)習，多向同組老師學(xué)習、交流，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
學(xué)期工作計劃 篇6
本期高三政治教學(xué)，基本按照計劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當調整。在教育教學(xué)方式上，更注重學(xué)生能力的培養，教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們高三政治備課組有成功，也有不足之處，下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì )：
一、正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際，精心制定教學(xué)計劃
1、備課組成員共同分析了近三年高考政治高考試卷模式和社會(huì )熱點(diǎn)，高考越來(lái)越重視學(xué)生能力即理論知識運用和分析能力，時(shí)事政治，熱點(diǎn)問(wèn)題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們仍在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨立思考判斷問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生思維，改變原有的學(xué)習思維方式。
2、為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力，制定學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)過(guò)程分三個(gè)步驟，首先夯實(shí)基礎，教學(xué)中，對于基礎知識，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對過(guò)關(guān)情況做好登記。其次，培養政治思維習慣，政治思維方法。通過(guò)一些具體實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生分析、討論，結合教師的啟發(fā)、指導，用政治術(shù)語(yǔ)規范答題，培養良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最后精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有練習，單元有測試，較好地將復習與訓練有機結合起來(lái)。
二、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量
高三政治備課組，在備課、教學(xué)資源的使用，試卷命題，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統一又有各班實(shí)際情況，既有課例探討又有信息交流，隨時(shí)隨地都有我們探討、爭議、交流的.聲音。
1、抓好心理教育，助長(cháng)學(xué)習成績(jì)
學(xué)好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好，灰心喪氣。我們采用了個(gè)別交流，指導等，不斷關(guān)心、幫助，同時(shí)教師多走近學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習政治的熱情，提高積極性。
2、把握高考動(dòng)向，做好高考信息的收集和轉化工作。在備考工作中加強與兄弟學(xué)校的交流，不但共享備考資源，而且在高考信息的收集和篩選轉化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區的高考模擬試題能及時(shí)印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉化工作，使有關(guān)信息及時(shí)轉化為具體的練習供考生使用。
3、由于高考備考工作抓得扎實(shí)有效，上學(xué)期我校參加xx市第一次高考診斷性考試，政治平均分繼續保持全市第一，高考成績(jì)再創(chuàng )新的輝煌。
三、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、對教材的研究還要深入。很多內容，沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
2、要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批閱，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
3、因人而教還要強化。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得復習課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導思想
在園領(lǐng)導帶鄰繼續學(xué)習《綱要》，按市一級幼兒園的標準，積極配合園部工作，結合本班實(shí)際情況，認真、塌實(shí)地開(kāi)展工作，將本班管理工作及孩子各方面發(fā)展向上一個(gè)臺階邁進(jìn)。
二、本班狀況分析
今學(xué)期本班約25人，其中男孩約占2/3。但有好幾個(gè)是插班生，各方面能力相對較弱，需要個(gè)別輔導。其它的孩子經(jīng)過(guò)中班一年的努力，各方面都有了進(jìn)步。孩子有了良好的生活習慣，但做事的自覺(jué)性不夠強。交往方面，全班孩子個(gè)性都活潑，能主動(dòng)與人交往，樂(lè )于幫助別人，尤其懂得關(guān)心體貼新來(lái)的伙伴。孩子有著(zhù)很高的.學(xué)習興趣，如讀書(shū)、寫(xiě)字等，但方法姿勢還要繼續嚴格要求。同時(shí)孩子做事情耐性不足，需要加強培養。
現在孩子上了大班，對學(xué)習興趣和學(xué)習習慣要求更多了，本學(xué)期會(huì )加大力度在這些方面幫助孩子，同時(shí)在生活中增加一些棋類(lèi)玩具，以增加幼兒的思維能力。具體計劃如下
�。�、教學(xué)上嚴格要求孩子，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子學(xué)習興趣的同時(shí)逐步豐富他們的知識，開(kāi)始培養孩子計算、認字、口頭表達能力；英語(yǔ)方面要增加句子學(xué)習量，培養口語(yǔ)。多開(kāi)展思維性活動(dòng)，培養孩子的思維能力。
�。�、生活健康在學(xué)習進(jìn)步的同時(shí)，要保證孩子的健康，所以保育工作依然作為重點(diǎn)，要盡快了解插班生身體特點(diǎn)，組織本班老師學(xué)習，加強日常生活的照顧，做好疾病的預防工作。同時(shí)堅持三浴鍛煉，保持每天足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，以增強孩子的體質(zhì)。
另外，進(jìn)一步培養孩子的生活自理能力，如整理床鋪、扣鈕扣、系鞋帶等。要求家長(cháng)配合，培養孩子自己整理書(shū)包物品。
�。�、班級管理工作我們實(shí)行“分工、合作”管理方法，三位老師團結
一致，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平時(shí)要不定期開(kāi)會(huì )，老師及時(shí)反應情況，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。老師要認真對待教學(xué)，認真參加教研活動(dòng)，不斷提高自身教學(xué)能力，同時(shí)積極配合園部工作安排，為園部評為“市一級”幼兒園而努力。
�。�、家長(cháng)工作做好面訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作的同時(shí)，針對個(gè)別孩子的需要進(jìn)行家訪(fǎng)，了解每位家長(cháng)對我們工作的要求，與家長(cháng)達成共識，引導家長(cháng)參與我們的每一個(gè)活動(dòng)中來(lái)，共同為孩子的健康成長(cháng)而努力。
�。�、今學(xué)期本班教學(xué)工作安排
英語(yǔ) 健康
數學(xué) 音樂(lè )
語(yǔ)言 美術(shù)
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