小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃(精選15篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校英語(yǔ)科組將以落實(shí)“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”核心價(jià)值觀(guān)為宏觀(guān)目標，以東莞市小學(xué)英語(yǔ)教研室、長(cháng)安鎮教育衛生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導方向，結合本校結合創(chuàng )建“xx”教育教學(xué)品牌特色目標，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學(xué)課堂為主陣地，充分調動(dòng)教師參與教科研的積極性，促進(jìn)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量再提升，努力實(shí)現“創(chuàng )英語(yǔ)教育教學(xué)特色，揚xx文化品牌精神”工作目標。
二、主要重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，搭建平臺，促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、教師要加強師德師風(fēng)建設，提高老師們做事的積極性，努力做好本職工作，以積極的工作態(tài)度踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。教師要繼續學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《義務(wù)教育學(xué)校管理票準（試行）》、《英語(yǔ)課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究。避免陷入安于現狀的境界，必須要不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷鉆研課堂教學(xué)，提高自身知識和能力水平。
2、發(fā)揮各類(lèi)學(xué)習培訓活動(dòng)的帶動(dòng)效果。學(xué)校將盡量創(chuàng )造各類(lèi)條件，提供機會(huì )給教師外出參加學(xué)習培訓。派遣教師參加培訓學(xué)習原則：自愿性、公平性、針對性、系統性。通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式帶動(dòng)科組隊伍水平的提升。
3、做好骨干教師的示范作用。除做好匯報教學(xué)工作外，還要充分發(fā)揮骨干教師指導、引領(lǐng)作用，讓他們上研討課、做微型講座等。
4、開(kāi)展新老教師結對幫扶活動(dòng)。本學(xué)期科組由黃芬老師負責帶新教師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學(xué)業(yè)務(wù)方互交流，結對幫扶。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規工作管理
1、教學(xué)常規既是規范教師教學(xué)行為的必要制度，又是引導教師努力學(xué)習新課程新理念，自覺(jué)轉化為具體教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標準對小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在認真分析教材的基礎上，精心備好課時(shí)教案。二是聚焦課堂。引導教師在教學(xué)中要求認真實(shí)施教學(xué)目標，發(fā)揮教師的主導作用，要積極開(kāi)展教學(xué)改革，運用微課、優(yōu)課、慕課構建開(kāi)放的充滿(mǎn)輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內容要精，過(guò)程要簡(jiǎn)，方法要活，把知識教學(xué)，能力培養、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴格按照規定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標，習題要精選，做到形式多樣，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔（檢查重點(diǎn)）。四是自查內容嚴格遵照課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強課外指導。切實(shí)加強課內外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合能力。
2、科組要求每位英語(yǔ)教師至少要參加專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)案例學(xué)習5篇（次），并要做好詳細的學(xué)習內容記錄和收獲。學(xué)校將定期檢查學(xué)習記錄本，以確保教師認真學(xué)習，不斷為自己的教學(xué)“充電”。同時(shí)還定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規情況。
�。ㄈ╅_(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學(xué)質(zhì)量目標的實(shí)現，是教師的'工作中心，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓。
1、落實(shí)新課標精神，運用先進(jìn)教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。
繼續做好《課標（20xx年版）》的學(xué)習，轉變落后的教學(xué)觀(guān)念和方法。各教師不僅要認真研讀本年級的教材教法，也應認真研究和學(xué)習整個(gè)小學(xué)階段的整套教材內容和教法，了解各冊教材的教學(xué)內容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導，用好、用活教材。
2、以精講多練、精講善練為研究重點(diǎn)，繼續開(kāi)展研究。
“高效課堂”的推進(jìn)是一項系統工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，沒(méi)有一定數量的合理的練習就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點(diǎn)，大力開(kāi)展“高效課堂”研究，并以此作為抓手，推進(jìn)英語(yǔ)“高效課堂”建設。
3、積極開(kāi)展課改研討活動(dòng)，要以新的觀(guān)念上公開(kāi)課。
力求“扎實(shí)、有效、高效”教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評議，課后寫(xiě)好課后評價(jià)，以此改進(jìn)，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
4、進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補差”和畢業(yè)班工作。
在關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的同時(shí)，不忘記關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習需要和成長(cháng)；畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，因此要花更大力氣做該好工作。
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1、繼續深入開(kāi)展和完善已經(jīng)結題的校本phonics教學(xué)科研課題
截止目前，繼續做好已結題的市級科研課題《小學(xué)英語(yǔ)“看詞讀音”教學(xué)的研究與探索》的后續工作。各教師繼續深入學(xué)習和運用Phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結合PEP小學(xué)英語(yǔ)教材的教學(xué)目標，在日常教學(xué)中滲透拼讀教學(xué)，力爭培養學(xué)生“看詞讀音”的英語(yǔ)拼讀能力，力爭使之成為我校英語(yǔ)有效常規教學(xué)特色手段之一。
2、切實(shí)做好科組未結題的市級科研課題的研究工作。
目前，英語(yǔ)科組正在研究的有兩項市級課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽(tīng)五分鐘英語(yǔ)小，提升高段小學(xué)生能力之實(shí)踐研究》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機之研究》。本學(xué)期要做好課題研究后期的工作，并整理課題研究的相關(guān)材料，撰寫(xiě)結題，并及時(shí)上傳到市的科研平臺，爭取結題。
3、結合校本英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，籌劃新的科研項目，爭取向市鎮申請立項新課題。
4、提倡教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)、案例，組織學(xué)生寫(xiě)各類(lèi)英語(yǔ)習作，爭取發(fā)表到各類(lèi)報刊雜志，或者參加各級各類(lèi)評選活動(dòng)。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步深化英語(yǔ)特色教育教學(xué)工作。
落實(shí)學(xué)校提出“創(chuàng )建xx文化特色，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標，同時(shí)結合我校一直一來(lái)創(chuàng )建英語(yǔ)特色工作情況，要努力在深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果的工作基礎上，積極總結和探索創(chuàng )建英語(yǔ)教學(xué)特色的和途徑努力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)能力。
1、充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源，鼓勵和要求學(xué)生多聽(tīng)、多模仿，提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力和發(fā)音準確性，培養學(xué)生預習、等學(xué)習能力。
2、開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養。本學(xué)期將舉行三至六年級“xx杯”比賽活動(dòng)，以及第九屆“xx杯”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽活動(dòng)，以及校園“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活動(dòng)。
3、做好英語(yǔ)科組資源庫建設工作。
教師要注意保存、好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源，如試題等，按照科組長(cháng)要求做好資源庫的建設工作。本學(xué)期起，科組要求每位教師在學(xué)期末上交自己匯報課的教案、課件材料，以及各類(lèi)練習、試題。上交電子版途徑：“公共資料—英語(yǔ)科組—英語(yǔ)組資源庫”內。
�。┳龊脤﹂L(cháng)安教育網(wǎng)的宣傳工作
教師要隨時(shí)隨地觀(guān)察、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學(xué)事件，撰寫(xiě)新聞報道，或者轉載相關(guān)資料，上傳至長(cháng)安教育網(wǎng)。具體輪值安排見(jiàn)后面附件2
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本學(xué)期要繼續充分挖掘英語(yǔ)教材中的德育因素，對學(xué)生滲透德育教育，例如對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛生教育等，努力把學(xué)生培育成為博愛(ài)博學(xué)的“雙博”人才，彰顯我�！皒x文化”品牌特色。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃2
指導思想： 根據區教研室和學(xué)校工作的要求，本期我英語(yǔ)組教研活動(dòng)將繼續深化英語(yǔ)教學(xué)改革，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，探尋教育教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教師教育教學(xué)水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
工作目標：
1、 加強理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展。
2、以“有效課堂”為中心，規范落實(shí)教學(xué)常規，在日常教學(xué)活動(dòng)中培養語(yǔ)言應用和交際能力。
3、 教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習效率，在學(xué)習中吸收、融合、運用新的理念實(shí)踐課堂教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、 以如何培養低年級學(xué)習興趣以及高年級如何激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習興趣為主題，開(kāi)展課題研究，從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探索、反思、總結一套適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。其中以對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導和自主學(xué)習為研究重點(diǎn)。
5、鼓勵教師參加基本功訓練，專(zhuān)業(yè)技能比賽，加強青年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培養。
6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結合自己的班情、學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內容進(jìn)行適當增刪、調整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結，不斷改進(jìn)和完善，為今后教學(xué)積累經(jīng)驗，揚長(cháng)避短。讓集體備課、二次教案、反思學(xué)案成為教師專(zhuān)業(yè)提升，教學(xué)效率提升的有力保障。
工作措施：
1 、繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專(zhuān)著(zhù)；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動(dòng)、表演、簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養學(xué)生用英語(yǔ)交流的好習慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統教學(xué)法。
3、繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)情景中理解、模仿、運用語(yǔ)言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑的進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課和課后反思工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長(cháng)。
5、加強網(wǎng)絡(luò )研修，整合英語(yǔ)課堂。
6、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語(yǔ)小報等，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的'學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè )，將同學(xué)們帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)展現自我才華的舞臺，鍛煉個(gè)人能力的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃3
一、指導思想
學(xué)年教學(xué)教研工作，按照市教育局教研室和學(xué)校教育教學(xué)中提出的總體要求，在市教育局教研室的業(yè)務(wù)指導下，突出以人為本的教研工作思路，以課堂教學(xué)研究為中心，以學(xué)生學(xué)習方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，以學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式為抓手，工作重心下移，深入課堂，認真開(kāi)展教學(xué)工作，加強課堂教學(xué)創(chuàng )新研究，提高教研組教研活動(dòng)的時(shí)效性，加強對教研組活動(dòng)組織形式和策略的轉化，提高教研組教研活動(dòng)的時(shí)效性，引導教師開(kāi)展課題研究，加強青年教師的培養力度。以“扎實(shí)有效的教研活動(dòng)”為手段，努力提高英語(yǔ)教師的教學(xué)教研水平，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生的先河系質(zhì)量。同時(shí)以“探新路、出新招”為宗旨，認真領(lǐng)會(huì )和貫徹《英語(yǔ)課程標準》，提高英語(yǔ)教師對課程改革認識的敏銳性和適應能力，創(chuàng )建以校為本的學(xué)習性學(xué)科。
二、工作目標
1、以“研究、互學(xué)、提高、共榮”為英語(yǔ)組活動(dòng)的組風(fēng)。
2、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育理論水平。
3、有計劃指導教師共同前進(jìn)，產(chǎn)生幾位教學(xué)能手和骨干教師。
4、與其他學(xué)校英語(yǔ)組多溝通多交流，吸取其他學(xué)校長(cháng)處為己所用。
5、積極展開(kāi)英語(yǔ)學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式的研究。
6、著(zhù)力抓好常態(tài)課。
三、主要工作
1、建立師徒結對制
王劍 ——李建明 孫永芳 —— 馬晶
2、建立每位教師教學(xué)的小目標
王劍——總體把握目標和達成度，加強對英語(yǔ)教學(xué)工作的指導。
李建明——進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，爭創(chuàng )骨干教師。
孫永芳——師傅幫徒弟，著(zhù)力對新任教師的指導和培養。
馬晶——進(jìn)一步加強教學(xué)基本功，提高個(gè)人教學(xué)水平。
3、教學(xué)常規方面
�。�1）每學(xué)期初，對教材和學(xué)情做詳細分析，認真做好教學(xué)計劃，并有解決問(wèn)題的具體措施。學(xué)期末，認真撰寫(xiě)教學(xué)總結，對教學(xué)過(guò)程中的得與失作客觀(guān)的分析及改進(jìn)措施。
�。�2）加強常規的具體要求：統備教材，粗備單元，精備課時(shí)。在課堂設計方面下功夫，學(xué)生的.學(xué)法、教師的教法方面多探索，并寫(xiě)出單元小結或課后反思及改進(jìn)措施。
�。�3）認真完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課16-20節，聽(tīng)課記錄要有過(guò)程記錄，點(diǎn)評和總結。
�。�4）每月進(jìn)行一次教學(xué)工作的自查自評。
�。�5）每個(gè)月組內聽(tīng)課一次，認真做好評課及課后反思。
�。�6）批改作業(yè)：要求對學(xué)生的作業(yè)批改要統一，錯誤畫(huà)圈并糾正，打等級ABCD既要給學(xué)生鼓勵，又要給學(xué)生以積極正確的評價(jià)。
�。�7）業(yè)務(wù)學(xué)習：每月一個(gè)主題，集體安排，內容要豐富多樣。
4、扎實(shí)搞好校本教研工作。
在目前新課改的背景下，我組英語(yǔ)教師的首要任務(wù)就是研究新課改的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步解決教育理念，重點(diǎn)是教師角色和教學(xué)行為的轉變問(wèn)題，所以我組教師必須主動(dòng)學(xué)習、獨立思考、相互溝通、交流思想、反思教學(xué)、分享經(jīng)驗、解惑析疑、共同提高。認真落實(shí)市教研室的“四個(gè)一”，每位教師做好一個(gè)單元的教材分析，每位教師每學(xué)期上好公開(kāi)課，跟蹤自己的教學(xué)問(wèn)題，每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文。(1)每位教師根據自己所教本年級的教學(xué)內容，結合本年級學(xué)生的實(shí)際情況，找出自己的常態(tài)課教學(xué)過(guò)程中最棘手教學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)行小課題研究，本學(xué)期就“課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題”作為課題進(jìn)行研究，并寫(xiě)出解決有效教學(xué)的可行性方案，也就是在實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。特別是針對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，及時(shí)在教案中反思、批注、分析。
(2)為推進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)改革，提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養創(chuàng )新教師，每學(xué)期搞一次集體備課，每位教師寫(xiě)出一份體現課改理念的教學(xué)設計，每位教師同時(shí)備同年級的同一課時(shí)，每人在校上一節研討課，集體開(kāi)展課例研究，進(jìn)行再次備課。
(3)積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討競賽活動(dòng)，每活動(dòng)一次寫(xiě)一篇心得體會(huì )，每學(xué)期每人寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，并參加州級以上的論文評選活動(dòng)。
(4)英語(yǔ)教學(xué)小課題的研究，小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性。
5、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，
�。�1）三年紀朗讀或英語(yǔ)小歌曲競賽、
�。�2）四年級書(shū)法比賽并進(jìn)行版面展示
�。�3）五年級英語(yǔ)情景劇、
�。�4）六年級英語(yǔ)單詞競賽
四、加強英語(yǔ)組教師隊伍建設
目前我組有五位教師，學(xué)歷都是大專(zhuān)或本科，一位學(xué)科帶頭人，以為骨干教師，為優(yōu)化我組教師的整體隊伍素質(zhì)和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我組本著(zhù)“以老帶新、強帶弱、學(xué)有榜樣、趕有方向”的宗旨。激勵和引導我組教師全身心的投入到教育教學(xué)工作中，本學(xué)期將培養1-2干教師或學(xué)科帶頭人.
五、英語(yǔ)組工作安排表
三月份
1、召開(kāi)成員組會(huì )議
2、制定教學(xué)計劃
3、組織組內員進(jìn)行新教材的培訓
4、參加個(gè)學(xué)科組長(cháng)會(huì )議
5、參加市小學(xué)英語(yǔ)片區互動(dòng)教研活動(dòng)
6、組內聽(tīng)課評課議課活動(dòng)
7、常規檢查、反饋
8、6月工作總結
四月份
1、參加市小學(xué)英語(yǔ)片區互動(dòng)教研活動(dòng)
2、三年級朗讀或英語(yǔ)小歌曲競賽、
3、組內聽(tīng)課評課議課活動(dòng)
4、常規檢查、反饋
5、6月工作總結
五月份
1、組內聽(tīng)課評課議課活動(dòng)
2、常規檢查、反饋組內聽(tīng)課評課議課活動(dòng)
3、四年級書(shū)法比賽并進(jìn)行版面展示
4、五年級英語(yǔ)情景劇
5、參加學(xué)校體育文化藝術(shù)節
6、常規檢查、反饋
7、6月工作總結
六月份
1、六年級英語(yǔ)詞匯競賽
2、參加市教研室組織的優(yōu)秀學(xué)案評比
3、組內聽(tīng)課評課議課活動(dòng)
4、參加校教研室優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)
5、做好期末復習檢測工作
6、6月工作總結
七月份
1、本學(xué)期工作總結，
2、做好閱卷工作和質(zhì)量分析
3、小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性的小結
4、上交各類(lèi)表冊，及檔案的歸檔工作。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃4
xxxx年秋學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃 本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以本校教育教學(xué)工作計劃為依據，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。以“我本管理，先學(xué)后教，當堂訓練”的先進(jìn)教學(xué)理念為先導；以學(xué)生為主體教師為主導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng )新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
一、工作目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保大多數學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的英語(yǔ)成績(jì)得到提高，英語(yǔ)實(shí)際使用能力得到發(fā)展；
2、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3、與信息技術(shù)整合，熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)；
4、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
5、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養能力。
二、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念。
全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
教研組活動(dòng)力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內容充實(shí)、組織規范、成效顯著(zhù)，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。
�。�1）每周一次英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評課活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續做好開(kāi)展公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評課工作。
取長(cháng)補短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節公開(kāi)課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。
�。�2）寫(xiě)教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì )有不斷的進(jìn)步。因此根據自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一課時(shí)寫(xiě)一次教學(xué)反思和心得，要有質(zhì)量，避免空話(huà)套話(huà)。
3、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。指導檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率�？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現“減負增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學(xué)生的聽(tīng)力訓練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
4、抓好插班生的英語(yǔ)起始教學(xué)。部分新生以前從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，或者基礎較差，個(gè)別成績(jì)又很好，程度參差不齊。英語(yǔ)老師要及早摸清情況，采取切實(shí)有效的措施，抓好起始及銜接教學(xué)。一二年級的新生爭取把上學(xué)期的內容補上來(lái)。要注重新生學(xué)習習慣的養成教育，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面嚴格要求學(xué)生。另外要結合學(xué)生的現有實(shí)際情況，進(jìn)行查漏補缺，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養。
5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現象。
�。�1） 嚴格遵守英語(yǔ)教學(xué)規律，重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養，同時(shí)，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會(huì )。
�。�2） 結合各班實(shí)際，仔細研究教材，制定切實(shí)可行的.教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)方法與模式，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，使每位學(xué)生都能預習好新課，聽(tīng)懂每一節課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學(xué)習英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計劃。
�。�3）對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護，耐心輔導差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
�。�4）增加與家長(cháng)交流的機會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長(cháng)的支持與配合。
6、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，開(kāi)展英語(yǔ)知識競賽活動(dòng)，提高學(xué)習興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)單詞默寫(xiě)檢查、英語(yǔ)書(shū)法展示、英語(yǔ)知識競賽等，并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級和個(gè)人 2
進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。
2）發(fā)揮教師的帶頭作用，加強英語(yǔ)文明禮貌問(wèn)候，推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃5
一、指導思想
以特區教育局和學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導，認真貫徹執行上級教學(xué)研究工作，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，爭取進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、抓好學(xué)科組建設。努力使英語(yǔ)學(xué)科的教研活動(dòng)規范化。盡可能地按照計劃把各項活動(dòng)落到實(shí)處。
2、嚴格常規管理。認真執行備課組管理制度并監控常規教學(xué)的檢查。以備課組單位，每月組織一次教案和學(xué)生作業(yè)批改檢查。加強檢查督促，把高效實(shí)等落實(shí)教學(xué)常規變成教師的.自覺(jué)行為。
3、明確目標，制定合理教學(xué)計劃。開(kāi)學(xué)初各備課組要認真制訂切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計劃，深入研究和分析各年級教材，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，根據新課程標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施，力爭教有所獲，學(xué)有所得。
4、強化教學(xué)常規的落實(shí)。加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導”等主要環(huán)節。集體備課要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設計、學(xué)法指導等研究，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節中遇到的問(wèn)題和商量相對應的解決辦法。在積極有效地開(kāi)展集體備課的基礎上，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
5、組織本教研組教師通過(guò)理論學(xué)習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。
三、教研活動(dòng)安排
九月份：各年級制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認真研讀小學(xué)英語(yǔ)課程標準和各年級教師用書(shū)，認真把握教材。
十月份：集體備課—觀(guān)課—議課（各年級準備一節公開(kāi)課）。
十一月份：著(zhù)手復習準備全國中小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽，指導學(xué)生參加六盤(pán)水市小學(xué)英語(yǔ)演講比賽。
十二月份：教育教學(xué)總結—反思，制定期末復習計劃。
一月份：期末工作總結，教研組資料收集整理。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃6
圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，現制定20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期英語(yǔ)組工作計劃。
主題：圍繞學(xué)校學(xué)科開(kāi)放展示活動(dòng)和強化學(xué)生口語(yǔ)訓練，開(kāi)展相關(guān)學(xué)科活動(dòng)。
工作目標：開(kāi)展富有學(xué)科特色的活動(dòng)，以小課題研究促進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題研究。
工作任務(wù)：
一．加強教學(xué)常規環(huán)節解決問(wèn)題的意識，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.集體備課：根據分析我校各年段學(xué)生實(shí)際情況，結合組內確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標和教學(xué)思路，備課組長(cháng)切實(shí)承擔起責任，掌握第一手材料，協(xié)調分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度，責任分配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專(zhuān)人保存好相關(guān)資料（前后班分開(kāi)）。教研組長(cháng)將每月深入一個(gè)備課組參加集體備課。
2．聽(tīng)課交流：（1）備課組長(cháng)保證每月對組內的青年教師和新來(lái)的教師及重點(diǎn)班級聽(tīng)課，并做好交流與指導，促進(jìn)年級整體推進(jìn)。（2）青年徒弟教師與新來(lái)教師保證每周新課前必須聽(tīng)師父或老教師的課，從教學(xué)內容的把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監控等方面具體學(xué)習，并在期末交一份總結。（3）組長(cháng)下到各年級做好重點(diǎn)教師的重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課（青年徒弟教師與新來(lái)教師）和初三聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。（4）按時(shí)參加&“理科四杯賽&”的聽(tīng)評課活動(dòng)。
3.會(huì )課研討：本學(xué)期學(xué)科組會(huì )課研討活動(dòng)將以年級為單位，有備課組長(cháng)協(xié)調組織，推出參加會(huì )課的人員名單和講課日期（時(shí)間集中在期中考試之后的一個(gè)月內）。
4．材料上交：（1）備課組計劃、總結（2）假期優(yōu)秀作業(yè)展的'照片材料和部分原件。（3）各種那個(gè)學(xué)生活動(dòng)的方案、總結（獲獎名單）、過(guò)程照片（4）學(xué)科習題資源庫電子稿，經(jīng)備課組長(cháng)檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質(zhì)量）（5）期末由周闊把參與會(huì )課教師的教學(xué)設計和反思電子稿收上來(lái)。每項內容均要包括前十與后十班。
5.參與學(xué)校小課題研究，即問(wèn)題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二．以學(xué)科開(kāi)放展示為載體，促進(jìn)教學(xué)交流和學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期將與教科研課題結題儀式為載體，進(jìn)行大規模、高層次、全方位的學(xué)科開(kāi)放與展示，借以展示我校英語(yǔ)學(xué)科的教師隊伍建設、教學(xué)模式和學(xué)生素養。
教師活動(dòng)：1.以年級備課組為單位組織的青年教師會(huì )課（原則是30歲以下和轉來(lái)未滿(mǎn)三年教師），備課組長(cháng)確定講課人員名單和會(huì )課時(shí)間，并負責協(xié)調同年組的教師的竄課和聽(tīng)評課；做課教師上交教學(xué)設計和課后反思。
2.參與學(xué)校小課題研究，即問(wèn)題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會(huì )交流與推廣。（9月10日前備課組長(cháng)統計本組成員研究的問(wèn)題）
3.英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展示活動(dòng)
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃7
一、工作目標
以仙桃市小學(xué)英語(yǔ)工作計劃為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，積極發(fā)揮教學(xué)研究的作用；以學(xué)習英語(yǔ)新課標為中心，切實(shí)抓好新課程標準的貫徹實(shí)施工作，努力更新教育教學(xué)理念、改革教研、教學(xué)及評價(jià)模式，及時(shí)向教師傳遞最新的教研動(dòng)態(tài)，介紹最新研究成果、組織理論學(xué)習及信息交流活動(dòng)。做好中小學(xué)銜接工作，確保小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬撔恼n改，提高教科研質(zhì)量
1、 組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，探索以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)理念，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，引導廣大教師把教學(xué)理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為，并使之成為一種教學(xué)“常態(tài)”。
2、 組織教師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”常讀且時(shí)刻牢記，并努力內化成自己的教學(xué)思想，從而逐步體現在自己的教學(xué)實(shí)踐中。
3、 圍繞仙桃市20xx年秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作計劃開(kāi)展各項工作。
4、 寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思 。要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。積極向各級各類(lèi)教科研投稿以及評比。
�。ǘ┘訌姳O控，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教學(xué)常規調研，建立健全的分層次的教學(xué)質(zhì)量分析制度，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、測試等形式，深入了解各年級的教學(xué)情況，及時(shí)研究，提出解決方法，并反饋情況，幫助薄弱學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教學(xué)常規檢查，抽查任課老師的備課、作業(yè)布置和批改。
3、加強教學(xué)質(zhì)量調研，有計劃、有針對性地對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量進(jìn)行監控，對學(xué)生作業(yè)或檢測中存在的普遍問(wèn)題認真分析并采取對策有效解決問(wèn)題。
4、多聽(tīng)課文錄音、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書(shū)，細心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖，結合自己的體會(huì )，寫(xiě)出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由寫(xiě)出詳細教案。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教，或請他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的`心得體會(huì )隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
5、進(jìn)一步完善電子備課制度，充分發(fā)揮多媒體教室的作用，提高電子備課實(shí)效，并加強檢查力度，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄈ╅_(kāi)展活動(dòng)，提高師生素質(zhì)
1、開(kāi)學(xué)初做好本學(xué)期英語(yǔ)科各年級的教學(xué)計劃，定出教學(xué)目標。
2、每月一次集體備課。（見(jiàn)集體備課的計劃與安排）
3、 開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
�。�1）做到每周有一次教學(xué)反思。
�。�2）每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(cháng)做好記錄。
�。�3）40周歲以下教師上一節校級或以上研討課。
�。�4）每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結。
�。�5）每學(xué)期制作一個(gè)課件，提高運用多媒體課件的能力，完善電子備課制度。
�。�6）每學(xué)年參加一次業(yè)務(wù)培訓。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃8
一、指導思想：
結合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養良好的語(yǔ)言學(xué)習習慣，進(jìn)一步增強學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教學(xué)常規，課堂語(yǔ)言的規范，以及良好的英語(yǔ)閱讀習慣。訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、指讀能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任一，二，五班的英語(yǔ)老師，大部分生在第一學(xué)期的基礎上已經(jīng)適應了上海牛津英語(yǔ)教材與攀登英語(yǔ)教材的融合，也適應了我的教學(xué)方法與節奏，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開(kāi)課前給學(xué)生介紹學(xué)習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且帶著(zhù)學(xué)生瀏覽課本，感受課本的內涵，使學(xué)生對新課本有一定的了解，從而發(fā)自?xún)刃牡南矚g牛津英語(yǔ)。作為一名英語(yǔ)教師，應該始終保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在學(xué)習知識點(diǎn)的同時(shí)，能夠滲透英美文化，知識和區分其差異。
三、教材分析
A、牛津版版教材：
本套教材按“話(huà)題—功能—結構—任務(wù)”體系編寫(xiě)。話(huà)題、功能、結構、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長(cháng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結構的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和能力。
牛津1B的教材內容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listenandsay中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Lookandlearn，主要呈現詞匯。Sayandact是情景對話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì )話(huà)，著(zhù)重訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì )話(huà)能力。Singandsong的任務(wù)是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。
B、攀登英語(yǔ)教材：
學(xué)習內容包括：日常英語(yǔ)（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）。兩個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語(yǔ)，對主要學(xué)習內容復習和拓展。
�。╝）日常英語(yǔ)：
日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習、生活密切相關(guān)的`12段對話(huà)，每段對話(huà)有1———2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應用。
�。╞）歌曲童謠：
共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生快樂(lè )地跟唱所有的歌曲童謠，聽(tīng)清、唱準大部分歌詞。
C、兩套教材的教學(xué)目的：
A、吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養，教材在整體構思、內容安排、活動(dòng)設計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現語(yǔ)言的交際能力。貫徹語(yǔ)言應用的基本原則，把知識和技能目標融會(huì )在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現教材提出的把話(huà)題——功能——結構——任務(wù)結合起來(lái)的總思路。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應法”，讓學(xué)生在有節奏的說(shuō)唱中體驗語(yǔ)言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養他們運用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打下堅實(shí)的基礎。
B、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
四、教學(xué)方法及措施
a、興趣培養�？衫脤W(xué)生已知的外語(yǔ)，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì )說(shuō)不少的英語(yǔ)了，只是在這個(gè)基礎上要落實(shí)到寫(xiě)，讓學(xué)生們感到學(xué)習英語(yǔ)很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語(yǔ)知識的欲望。
b、會(huì )話(huà)教學(xué)：
要融會(huì )話(huà)教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。
c、詞匯教學(xué)：
要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。
d、階段復習：
要多采用一些學(xué)生樂(lè )做的游戲，如：指說(shuō)游戲、會(huì )話(huà)綜合表演、快聽(tīng)快找句子、單詞接龍游戲等。
e、鼓勵教學(xué)：
給予學(xué)生鼓勵，采用多種形式：如個(gè)人評價(jià)，小組評價(jià)，語(yǔ)言鼓勵，心靈鼓勵，及時(shí)總結，交流和展示，引起學(xué)生的注意，其實(shí)要想學(xué)好英語(yǔ)并不難，只要從現在開(kāi)始，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成預習作業(yè)，大膽說(shuō)，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語(yǔ)。平時(shí)特別注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P和鼓勵，從而激起他們對學(xué)習的自信心，提高成績(jì)。
對于成績(jì)差不敢開(kāi)口的，接受能力較慢的學(xué)生，應該在上課時(shí)給予一般難度的題，讓其建立自信心開(kāi)始。對于成績(jì)一般的孩子應該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導，步步緊跟，從而孩子的英語(yǔ)學(xué)習得以提升。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃9
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，加大教研改革力度，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養。每位教師認真全面地學(xué)習新理念、新課程、新標準，樹(shù)立創(chuàng )新理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標要求
1、認真學(xué)習評議新理念、新課程、新標準，明確英語(yǔ)新課程標準及英語(yǔ)教學(xué)目標，鉆研教材，全面作出課前“功夫”。
2、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)研究，豐富理論知識，鼓勵教師大膽創(chuàng )新，勇于探索新方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、引導學(xué)生善于積累知識，運用知識，培養學(xué)生的口頭表達能力和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養。
三、工作措施
1、組織教師進(jìn)行集體備課，做好課前討論，交流教學(xué)方法和教學(xué)手段等工作，抓好課后總結交流心得體會(huì )的工作。
2、領(lǐng)會(huì )新課標的精神，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，觀(guān)看特級教師的教學(xué)錄像，并對觀(guān)看的.錄像發(fā)表看法，進(jìn)行研究和探討。
3、配合學(xué)校抓好常規工作的落實(shí)，認真寫(xiě)好教案，做好教案、作業(yè)、試卷的檢查工作。
4、組織教師上好研究課。
5、通過(guò)多種渠道讓教師獲取更多的新信息和新理念，掌握新穎有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。
6、提高英語(yǔ)教師教研水平，爭取教研成果各級發(fā)表。
7、成立英語(yǔ)沙龍社團活動(dòng)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣。
8、加強后進(jìn)生的輔導工作。
9、開(kāi)展每月學(xué)科競賽。
10、做好學(xué)期總結工作。
四、具體工作安排
二月份：
1、制訂英語(yǔ)教研計劃。
2、制訂并檢查英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計劃、備課。
三月份：
1、成立英語(yǔ)沙龍社團，開(kāi)始正�；顒�(dòng)。
2、英語(yǔ)學(xué)科單項競賽。（英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽）
3、打造英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
4、完善、營(yíng)造班級環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。
5、組織英語(yǔ)教師每人一節觀(guān)摩評課活動(dòng)。
四月份：
1、英語(yǔ)學(xué)科單項競賽。（單詞詞組競賽）
2、檢查英語(yǔ)學(xué)科備課及作業(yè)批改情況。
3、接受學(xué)校教學(xué)視導。
4、組織英語(yǔ)教師觀(guān)看省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像，及評課研討學(xué)習活動(dòng)。
5、各年級總結近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)輔差情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流。
五月份：
1、英語(yǔ)學(xué)科單項競賽。（英語(yǔ)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)競賽）
2、組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
3、組織教師進(jìn)行集體備課。
六月份：
1、制訂英語(yǔ)學(xué)科復習計劃。
2、進(jìn)行英語(yǔ)復習研討活動(dòng)。
3、教研組討論并結合現有培優(yōu)補差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認真落實(shí)。
4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
5、英語(yǔ)沙龍社團成果展示。
6、迎接期末測試。
7、本學(xué)期工作總結。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃10
一、指導思想
根據區教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。積極申報相關(guān)課題，推動(dòng)教學(xué)改革。
2、繼續以新課程為中心，規范教學(xué)常規，平穩提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、認真組織和準備，積極參加區教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。
4、認真準備五年級英語(yǔ)口語(yǔ)測試，爭取考出理想的成績(jì)。
三、工作措施
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習1~2本理論專(zhuān)著(zhù)，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結。
2、倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習的`特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統的教學(xué)法。
3、繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(cháng)。
5、積極嘗試和探索低年級口語(yǔ)教學(xué)，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
6、加強英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設，豐富內容，開(kāi)發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現代化，為教師學(xué)習成長(cháng)提供平臺。
四、每月具體工作安排
九月：
1．制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，做好開(kāi)學(xué)的準備工作。
2．組織教師參加區1A 英語(yǔ)教學(xué)研討課（一）
十月：
1．在輔導區內選拔青年教師參加區小學(xué)英語(yǔ)教師技能選拔賽
2．做好師徒結對工作，加強對新教師的培養。
3．開(kāi)展讀一篇“理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得”活動(dòng)。組織論文參與評比。
十一月：
1. 做好期中復習、命題、考試和試卷分析等工作，
1．組織教師參加區1A 英語(yǔ)教學(xué)研討課（二）
2．利用“一人一課”開(kāi)展英語(yǔ)互聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。
十二月：
1．組織教師參加全區優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩
2．圍繞“區域性特色學(xué)校建設”這一主題積極撰寫(xiě)論文。
一月：
1. 五年級口語(yǔ)調研抽測
2．制定復習計劃，總結教研組工作。
3．做好各年級聽(tīng)力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。
五、一人一課安排
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃11
一、指導思想
本學(xué)期英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校指導思想，認真履行教導處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標準，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力和實(shí)踐中運用英語(yǔ)的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階。
二、主要工作
(一)加強理論學(xué)習，提升教學(xué)理念
1.全體英語(yǔ)教師要在認真學(xué)習和鉆研英語(yǔ)新課程標準的同時(shí)，深入學(xué)習一本教育教學(xué)論著(zhù)，如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，認真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養。
2.英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅持“以生為本，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導學(xué)困生，讓具有學(xué)習差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)積極開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習、充實(shí)和豐富學(xué)識修養，提高科研能力。
2.認真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，上好各級公開(kāi)課，課后做好研究評課工作，上課教師寫(xiě)好課后反思。
3.配合教導處做好各年級調研工作，動(dòng)員教師做好反思工作，同時(shí)積極參加市組織的教學(xué)、教案、論文評選活動(dòng)。
(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
1.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
引導學(xué)生做到靜聽(tīng)以提高當堂效率，要求學(xué)生做好預習和復習。引導學(xué)生課外創(chuàng )新自主學(xué)習的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習英語(yǔ)。
2.及時(shí)輔導困難的學(xué)生
由于英語(yǔ)教師任教班級多，輔導學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當的進(jìn)行提優(yōu)補差。
三、主要工作與措施：
(一)加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養。
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《教學(xué)六認真》，并自主學(xué)習、領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書(shū)籍，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求。
關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開(kāi)展好各項教研活動(dòng)。
2、組織本教研組教師積極撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，多反思，勤總結。
(二)狠抓教學(xué)常規落實(shí)，加強教研組建設。
1、“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習常規，使實(shí)施常規成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。
對組內每位教師要求做好以下三個(gè)方面的工作：
(1)復備：要在集體備課的基礎上，結合本校的備課要求，以及自身特點(diǎn)，本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，潛心鉆研。
(2)上課：本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后及時(shí)在教案中記錄學(xué)情。
(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細致，要及時(shí)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生�？傊�，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。注重課前預習，課后及時(shí)復習鞏固，養成用英語(yǔ)交際的習慣。一、二、三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習興趣的培養(尤其是一年級學(xué)生)，并關(guān)注他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的鍛煉(一年級學(xué)生對寫(xiě)不做過(guò)多的要求);對于五、六年級的學(xué)生要注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力的培養，同時(shí)注重對學(xué)習方法的指導。
3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實(shí)效性。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的'檢查、督促工作;要積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
(三)加強課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組內每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線(xiàn)的思想，繼續做好培優(yōu)補差工作。
2、注重組內教師的相互交流，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強課堂教學(xué)的研究力度，繼續做好“四課結合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結合。
3、各年級繼續做好過(guò)關(guān)練習及診斷性練習的設計及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。
4、教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的研究課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
(四)培養青年教師，加強隊伍建設。
1、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。
擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(cháng)的堅實(shí)基礎。在組內，鼓勵年輕老師多聽(tīng)課文錄音;多看教學(xué)參考書(shū);多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教;要細心、耐心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖，結合自己的體會(huì )，寫(xiě)出詳細的教案;結合本英語(yǔ)組的特點(diǎn)，鼓勵組內老師開(kāi)展互相聽(tīng)課。課后聽(tīng)課老師要積極對授課者進(jìn)行評課，上課教師則要及時(shí)反思，糾正教學(xué)中的不足。
2、師徒結對，加強聽(tīng)課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長(cháng)。
根據學(xué)校的安排，我們組成師徒結對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學(xué)指導，在別人成長(cháng)的同時(shí)，自己也迅速地成長(cháng)。
(五)開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
除了做好英語(yǔ)社團工作以外，教研組還結合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)多樣的活動(dòng)和競賽等方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的參與，鼓勵、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀展;英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)比賽等，旨在通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識和養成學(xué)生的基本習慣。
英語(yǔ)組是一個(gè)團結向上,認真踏實(shí)的教研組，團結協(xié)作，每一位組內成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃12
一、指導思想：
本學(xué)期英語(yǔ)組將在學(xué)校教導處的指導下，認真履行教導處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，以校本研修為主平臺，開(kāi)展“優(yōu)化設計，落實(shí)目標”為主題的學(xué)科研修工作。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研組教研工作水平。
二、工作目標：
1、切實(shí)增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而提高學(xué)習效率，初步培養學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與課題研究，并適時(shí)進(jìn)行總結，物化成果。
4、教學(xué)中滲透中西方文化知識，增強學(xué)生的世界意識，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
5、努力提高教學(xué)質(zhì)量，為六年級畢業(yè)考做好積極準備。
三、現狀分析：
學(xué)生情況：三年級學(xué)生整體情況不理想，對于英語(yǔ)的學(xué)習和接受能力不如上屆學(xué)生，不過(guò)英語(yǔ)對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級學(xué)生普遍情況較好，有個(gè)別后進(jìn)生對于英語(yǔ)接受能力較差。五年級學(xué)生對于英語(yǔ)學(xué)習興趣較大，熱情高。六年級學(xué)生因面對畢業(yè)考，對英語(yǔ)學(xué)習付出了更多的努力。
教師情況：組內共有專(zhuān)職英語(yǔ)教師5人， 雖然年輕，但均熱愛(ài)本職工作，愿意為小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)貢獻自己的力量。
四、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、備課組建設：
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。結合教導處的集體備課要求，本學(xué)期集體備課活動(dòng)安排如下：
�。�1）固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：全體英語(yǔ)教師固定兩周一次（結合業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間）在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(cháng)做好考勤記錄。
�。�2）固定各次備課內容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內容、教學(xué)時(shí)間的調配等宏觀(guān)性的問(wèn)題，再根據教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。
集體備課時(shí)，主要討論下周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。
�。�3）安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考、設計下周的.教案。
�。�4）結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據學(xué)生具體情況對教案進(jìn)行修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。
�。�5）及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網(wǎng)共享，必要時(shí)請有關(guān)專(zhuān)家解難釋疑。
2、主題研修
同課異構，周密規范研修活動(dòng)。根據市教研室“優(yōu)化設計，落實(shí)目標”的主題，本學(xué)期教研組將在“優(yōu)化活動(dòng)設計，落實(shí)單詞課的教學(xué)目標”為重點(diǎn)，注重過(guò)程與時(shí)效，延伸細化主題，實(shí)現人人參與、強化實(shí)踐、研討、反思、總結。每次活動(dòng)記錄及時(shí)、清楚，逐步實(shí)現檔案電子化，并根據主題，每位老師撰寫(xiě)反思稿或學(xué)習心得。
3、日常研修
結合聽(tīng)課周活動(dòng)，安排每位老師每學(xué)期上一堂教研課，每次課前認真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽(tīng)課教師的評課。要求每位教室每學(xué)期執教一節公開(kāi)課，設計一篇典型教案，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷。完善聽(tīng)課周制度，要求每位教師在聽(tīng)課周活動(dòng)聽(tīng)課2節或以上，可進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課，在三個(gè)工作日中將聽(tīng)后感上傳學(xué)科研修平臺。組內繼續組織兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，實(shí)施主持人制度。加強理論學(xué)習，研讀教育專(zhuān)著(zhù)――蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學(xué)業(yè)務(wù)雜志，積極摘抄讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專(zhuān)業(yè)素養。年輕教師是教研組的新鮮血液，鼓勵年輕教師積極參加“EPI”俱樂(lè )部，在條件允許下向老教師多進(jìn)行課堂觀(guān)摩與學(xué)習。
4、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
落實(shí)課堂常規，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。要進(jìn)一步強化課堂目標意識，有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學(xué)生在每一節課上都有自己應有的發(fā)展。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。反思以往學(xué)生在畢業(yè)考中的表現，學(xué)生失分主要在口語(yǔ)考中的拼讀部分，因此在培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的同時(shí)，三、四年級打好學(xué)生書(shū)寫(xiě)關(guān)和口語(yǔ)關(guān)，并加強學(xué)生拼讀能力的培養，五、六年級的學(xué)生注重培養音標的學(xué)習拼讀和閱讀的能力，在課堂教學(xué)中注重直拼教學(xué)的落實(shí)，為提高學(xué)生的拼讀能力打下基礎。
5、開(kāi)展校園英語(yǔ)文化建設活動(dòng)
為促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，倡導“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，交際為主，情景教學(xué)”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，使學(xué)生積極地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)，創(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造氛圍至關(guān)重要。因此，本學(xué)期將繼續進(jìn)行校園英語(yǔ)文化建設活動(dòng)：
�。�1）開(kāi)展英語(yǔ)日活動(dòng)：確定每周五為英語(yǔ)日，在晨讀時(shí)間進(jìn)行讀《英語(yǔ)周報》活動(dòng)，在中午寫(xiě)字課練習英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
�。�2）安排英語(yǔ)小競賽：三、四、五年級安排英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，六年級安排朗讀比賽。
�。�3）結合“雛鷹”廣播站播出英語(yǔ)節目。
6、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期12月份將是奉化市課題《小學(xué)校園英語(yǔ)文化的構建與研究》的結題時(shí)間，在這段時(shí)間內，我們將組織全校學(xué)生更好的參與到校園文化的建設中來(lái)，為學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習增加一些色彩。
五、具體工作安排：
九月份
1、教研室教研組長(cháng)會(huì )議。
2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè )部活動(dòng)。
3、校聽(tīng)課周活動(dòng)。
4、主題研訓第一階段――學(xué)習思辨。
5、集體備課――三年級：Unit 1 ，四年級：Unit 2。
十月份
1、校聽(tīng)課周活動(dòng)。
2、奉化是學(xué)科骨干教師課堂展示活動(dòng)。
3、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè )部活動(dòng)。
4、主題研訓第二階段――實(shí)踐探索。
5、以“在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)篇意識”為主題，編寫(xiě)準備教案。
6、集體備課――五年級：Unit 3 ，六年級：Recycle 1 。
十一月份
1、校聽(tīng)課周活動(dòng)。
2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè )部活動(dòng)。
3、主題研訓第三階段――研討交流。
4、04－07新教師參加奉化市通識培訓。
5、組織并參加在本校進(jìn)行的奉化市以“在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)篇意識”為主題的教研活動(dòng)。
6、集體備課――三年級：Unit 4，四年級：Unit 5 。
十二月份
1、校聽(tīng)課周活動(dòng)。
2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè )部活動(dòng)。
3、校三、四、五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，六年級朗讀比賽。
4、主題研訓第四階段――總結反思。
5、集體備課――五年級：Unit 6 六年級：Recycle 2 。
一月份
1、期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、各種資料整理、歸檔。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃13
一、指導思想
根據市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標
1．加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。積極完成本學(xué)期校本培訓目標，推動(dòng)教學(xué)改革。
2．繼續以“有效課堂”為中心，規范教學(xué)常規，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。平穩提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果。在與教師共同學(xué)習的過(guò)程中接收、融合、運用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4．組織教師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，在如何培養低年級學(xué)生的學(xué)習興趣和激發(fā)高年級學(xué)生持續性學(xué)習興趣方面要加強研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導和自主學(xué)習能力的培養作為我們關(guān)注的重點(diǎn)。
5．鼓勵并組織英語(yǔ)教師特別是中青年教師加強英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教研組內要經(jīng)常性地開(kāi)展教師基本功比武活動(dòng)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
6．加強集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內容作進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內容進(jìn)行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長(cháng)的'臺階，也是追求教學(xué)有效性的途徑。
三、工作措施
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習1~2本理論專(zhuān)著(zhù)，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結。
2．倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統的教學(xué)法。
3．繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
4．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(cháng)。
5．積極嘗試和探索簡(jiǎn)筆畫(huà)在高年級閱讀教學(xué)中的應用，摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
6．加強英語(yǔ)頁(yè)建設，豐富內容，開(kāi)發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現代化，為教師學(xué)習成長(cháng)提供平臺。
四、每月具體工作安排
二月：
1．制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，做好開(kāi)學(xué)的準備工作。
2．明確本學(xué)期英語(yǔ)各年級教學(xué)目標，任務(wù)。
3. 各年級安排集體備課單元。
三月：
1．組織教師參加市教研活動(dòng)，聽(tīng)課。
2．徐進(jìn)老師上市級展示課。
3．組織教師參加蘇州市小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓。
4. 教研組長(cháng)檢查六認真——備課。
四月：
1. 上交由蘇州市教育學(xué)會(huì )英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )組織的論文
2. 組織教師觀(guān)摩部分A級優(yōu)質(zhì)課獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
3. 組織符合條件的教師參加20xx屆小學(xué)英語(yǔ)青年教師匯課評比選拔賽。
4. 教研組長(cháng)檢查六認真——作業(yè)。
五月：
1. 六年級任課教師語(yǔ)音教學(xué)培訓。
2. 上交由蘇州市教科院組織的論文。
3. 組織教師觀(guān)摩蘇州市屆小學(xué)英語(yǔ)青年教師匯課評比活動(dòng)。（5月20日，吳江市實(shí)驗小學(xué)）
4. 組織教師參加吳江市小學(xué)英語(yǔ)“七認真”工作交流活動(dòng)。
5. 教研組長(cháng)六認真檢查——輔導。
六月：
1． 組織學(xué)生做好期末復習工作。
2．六年級語(yǔ)音教學(xué)專(zhuān)項檢測。
3．做好各年級聽(tīng)力、口試和筆試期末考試的考前準備工作。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃14
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
一、學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)念
1、要繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統學(xué)習一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，，并努力內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作能力為主要依據。
二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量
教育部基礎教育司副司長(cháng)朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領(lǐng)導要認真對待，積極指導，努力開(kāi)好各年級的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò )信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習和運用英語(yǔ)的渠道，
使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的`開(kāi)發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開(kāi)展專(zhuān)項研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強對英語(yǔ)教研組工作的指導，根據“常州市中小學(xué)教研組建設章程”，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng )造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )和專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續征集教學(xué)設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)創(chuàng )建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽(tīng)能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調研和教學(xué)質(zhì)量的監控。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
各校要重視和加強英語(yǔ)課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃15
一、指導思想：
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導處工作計劃為依據；以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標：
1、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評課。
3、加強理論學(xué)習，搞好“后進(jìn)生”轉化工作。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教育觀(guān)念
繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，組織英語(yǔ)教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)要組織教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�。ǘ┮幏队⒄Z(yǔ)教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的'設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學(xué)。
開(kāi)展聽(tīng)，評課活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題，研究對策，共同解決，并寫(xiě)好課文反思，小結，做到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
四，各階段活動(dòng)安排：
九月份
1、制定工作計劃
2、遠程系統培訓
3、制定后進(jìn)生轉化工作計劃
十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)
十一月份總結后進(jìn)生轉化工作，做好常規教學(xué)
十二月份研究復習方法，制定復習計劃
元月份做好復習工作，努力提高統考成績(jì)
英語(yǔ)組
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