小學(xué)英語(yǔ)教研組熱門(mén)工作計劃范文
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組熱門(mén)工作計劃范文，歡迎大家分享。
小學(xué)英語(yǔ)教研組熱門(mén)工作計劃范文1
一、指導思想：
本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)�？傮w教學(xué)教學(xué)為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研教學(xué)水平。
二、具體目標與措施：
目標一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
措施：
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱讀"專(zhuān)題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習，達到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì )查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補差輔導。
4、根據教研組計劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，反饋一周的'教學(xué)聽(tīng)課情況，集體討論、學(xué)習、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。
目標二：抓好教研組基礎教學(xué)
措施：
1、備課：
A、提高備課的實(shí)效性。根據學(xué)校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，并根據各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。
B、本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備教學(xué)。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內容；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學(xué)內容，討論議課教師必須亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進(jìn)行補充修改再上課，上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標（其中包括每個(gè)教學(xué)內容內所滲透的兩綱內容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設計。并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，做好詳細的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導處檢查評分。
2、上課：
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學(xué)，做好練習與示范操作。
B、課堂教學(xué)中目標指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生基礎性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力。注重學(xué)法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學(xué)設備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C、課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A、教師每周聽(tīng)課不少于1節。
B、每位教師認真做好聽(tīng)課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。
目標三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
措施：
A、學(xué)習教學(xué)新理念，并以市級課題為指導，繼續探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標四：課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合，擴大英語(yǔ)輸入量，注重英語(yǔ)綜合技能培養和英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。
措施：
A、鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，在競賽中獲得學(xué)習的快樂(lè )和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
B、建立英語(yǔ)晨讀制度。英語(yǔ)朗讀不僅能培養學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習，養成良好英語(yǔ)習慣很有幫助。因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語(yǔ)朗讀。
C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片。在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣，潛移默化中習得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。
小學(xué)英語(yǔ)教研組熱門(mén)工作計劃范文2
一、指導思想：
貫徹執行教研室工作指導思想，加強小學(xué)英語(yǔ)課程建設，研究并完善新課程背景下備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導和評價(jià)的基本教學(xué)環(huán)節的常規，加強課堂教學(xué)五個(gè)教學(xué)環(huán)節的一致性研究，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)教師的教學(xué)能力。
二、工作目標：
1、共同研討，開(kāi)展教育教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、自主學(xué)習，與實(shí)踐相結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、深入課堂改進(jìn)，在情景中培養小學(xué)生綜合英語(yǔ)實(shí)踐能力。
三、主要工作：
�。ㄒ唬�、加強教研組建設
1、明確教研組建設的要求。
制定工作目標，及時(shí)分析教師教學(xué)情況，提出改進(jìn)教學(xué)的有效對策和具體措施；深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”；通過(guò)了解年級、班級的教學(xué)情況，加強對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導，重視后20%—30%學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的合格率和進(jìn)步率。
2、加強信息技術(shù)與課程教學(xué)的'有機整合。
以“應用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導思想，注重信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率，資源應用合理得當，技術(shù)運用適時(shí)適度，設備操作規范熟練，切合學(xué)生學(xué)習需要。
3、英語(yǔ)骨干教師的引領(lǐng)輻射帶動(dòng)。以區、署、校三級骨干梯隊為核心，繼續開(kāi)展教研組內“骨干研究課”活動(dòng)（第6、10、14周）。以校外骨干教師為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，開(kāi)展“骨干送教課”活動(dòng)（二年級—第8周），發(fā)揮校內外骨干輻射帶動(dòng)作用，內外合力，讓更多優(yōu)秀青年教師脫穎而出。
�。ǘ�、加強組內教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、新教材的分析與把握。備課組教師要互相合作溝通，共同商討單元教學(xué)計劃，課時(shí)的劃分、拓展的教學(xué)內容等，做到資源共享。
2、“教學(xué)五環(huán)節”的全面完善與研究。從課堂教學(xué)改進(jìn)擴展至備課、上課、作業(yè)、輔導、考試教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節的全面改進(jìn)與研究。在教學(xué)中要求教研組每位英語(yǔ)教師能認真學(xué)習和落實(shí)課程標準，領(lǐng)會(huì )每?jì)越滩囊螅宏P(guān)注學(xué)生能力要求，不同階段的能力培養。
3、加強各年級段的英語(yǔ)質(zhì)量檢測。積極迎接區四年級期末英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量調研，組織開(kāi)展好各年級每月質(zhì)量調研，調控好教研組內質(zhì)量監測。每次質(zhì)量檢測后都確保分析、討論、找出不足，指出下階段的努力方向，以切實(shí)提高各年級的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4、加強英語(yǔ)課程建設。重視培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)興趣愛(ài)好，嘗試英語(yǔ)拓展課程的設置，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力。
5、試行“教學(xué)會(huì )診制度”。
一走進(jìn)，教研組長(cháng)每月一次（月初第一周周五）深入備課組進(jìn)行診斷。二調研，通過(guò)看課堂，查備課，訪(fǎng)學(xué)生，診斷整體教研狀況。三反饋，再次集體走進(jìn)教研組，進(jìn)行調研反饋。讓教師們感受到每一次會(huì )診真正在關(guān)注課堂、關(guān)注師生、關(guān)注每個(gè)教研組、關(guān)注每個(gè)教學(xué)細節。多與組內教師交流溝通，提高服務(wù)意識服務(wù)能力和服務(wù)成效。多發(fā)現、多解決教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展如“如何制定教學(xué)計劃”等方面的專(zhuān)題學(xué)習和研究。
6、抓實(shí)教學(xué)常規檢查。每月定期調研兩至三個(gè)項目：課堂常規、課前準備、教師備課、反思撰寫(xiě)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。
�。ㄈ�、深化“課改計劃”，強化“校本研修”
1、堅持開(kāi)展“走出去，請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。繼續重視英語(yǔ)教師外出聽(tīng)課活動(dòng)，持續開(kāi)展“把好課帶回家”活動(dòng)。
聆聽(tīng)區專(zhuān)家老師來(lái)校指導，同時(shí)在校際聯(lián)合體活動(dòng)中，以專(zhuān)題講座、教學(xué)互動(dòng)等多種形式的指導和交流推進(jìn)本組教師教研能力和水平的提高。
2、持續有效地開(kāi)展課堂研究活動(dòng)。繼續以《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載》為載體，確立教研組—個(gè)體的二級改進(jìn)主題，并通過(guò)多種形式的教學(xué)研究，如隨堂課、會(huì )診課、展示課、研究課等，將改進(jìn)計劃落實(shí)于每一次教學(xué)活動(dòng)的始終。
小學(xué)英語(yǔ)教研組熱門(mén)工作計劃范文3
指導思想
打造實(shí)驗小學(xué)品牌英語(yǔ)課，為了深化“新課標”在英語(yǔ)課堂的進(jìn)一步實(shí)施，本學(xué)期英語(yǔ)組將繼續開(kāi)展小組合作學(xué)習的探究。
學(xué)以致用是英語(yǔ)學(xué)習的最終目的，“說(shuō)流利英文”，給每位孩子展示自己才華的.空間，本學(xué)期英語(yǔ)組將繼續開(kāi)展低年級講故事大賽活動(dòng)及第一屆高年級講故事大賽。
工作重點(diǎn)
1、繼續探討小組合作學(xué)習在英語(yǔ)課堂的實(shí)施。
2、每位教師上好一節微型說(shuō)課。努力提高教師的教學(xué)能力。
3、做好國際評估英語(yǔ)學(xué)科的評估工作。
4、做好第二屆實(shí)驗小學(xué)“supper baby”的比賽工作。
5、開(kāi)辦第一屆三至五年級學(xué)生講故事大賽。
6、備戰六年級畢業(yè)考試、
二月份
1、做好開(kāi)學(xué)前的準備工作
2、制定每位教師教研組活動(dòng)主講話(huà)題（小組合作學(xué)習）
3、布置學(xué)生成長(cháng)記錄手冊的內容。
4、建立英語(yǔ)組每位教師的教育教學(xué)檔案。
5、檢查教師教案
三月份
1、配合京師達學(xué)校，做好劍橋英語(yǔ)的開(kāi)班工作。
2、組織學(xué)生參加英語(yǔ)國際評估賽
3、三至五年級講故事大賽初賽。（分兩個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行）
4、專(zhuān)家講座（深入探討小組合作學(xué)習在英語(yǔ)課堂上的實(shí)施）
5、英語(yǔ)組長(cháng)推門(mén)課。
四月份
1、六年級單詞大賽。
2、六年級英語(yǔ)課文朗誦大賽 。
3、檢查教師教案
4、抽查三至六年級學(xué)生作業(yè)。
五月份
1、英語(yǔ)教研組長(cháng)推門(mén)課。重點(diǎn)檢查本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施情況。
2、三至六年級英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量抽測
3、抽測總結會(huì )
4、低年級故事大賽初賽。
六月份
1、低年級英語(yǔ)故事大賽決賽。
2、三至五年級講故事大賽決賽。（分兩個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行）
3、本月工作重點(diǎn)為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)班的學(xué)生以自己最優(yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。
七月份
1、檢查期末復習課教案
2、教研組長(cháng)聽(tīng)復習課推門(mén)課
3、檢查教師聽(tīng)課筆記
4、抽查各年級學(xué)生成長(cháng)記錄手冊的使用情況。
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