小學(xué)電教室工作計劃最新

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小學(xué)電教室工作計劃最新1

　　本學(xué)期，我校的電教工作將緊緊抓住我市教育信息化大發(fā)展的契機，進(jìn)一步完善學(xué)校的電教設施，廣泛開(kāi)展電教活動(dòng)，把我校的電教工作提高到一個(gè)新的水平。電教處將加快信息資源開(kāi)發(fā)利用的步伐，積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，使絕大多數教師能熟練運用網(wǎng)絡(luò )資源和電子白板等現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。

　　主要工作

　　一、加強電教設備的管理和使用

　　1、暑假對全體教師進(jìn)行了電子白板培訓的培訓基礎上，進(jìn)一步加強對電子白板的使用研究，鼓勵教師在研討課、公開(kāi)課教學(xué)時(shí)使用電子白板。

　　2、暑假已對所有教室的液晶投影進(jìn)行了全面的清洗，提高了投影的清晰度，開(kāi)學(xué)初將加強對班級電教設備的檢查和維修，保證所有電教設備能正常使用，同時(shí)加強教師使用電教設備的管理，投影等電教設備不用時(shí)及時(shí)關(guān)掉。

　　3、開(kāi)展班級讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)的檢查評比，保證每班建有網(wǎng)頁(yè)，并能及時(shí)更新班級網(wǎng)頁(yè)。

　　4、更新骨干教師網(wǎng)頁(yè)及教研組學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)。

　　5、繼續完善電教設備的使用和保管制度，所有教學(xué)用電腦嚴禁安裝炒股、游戲客戶(hù)端，學(xué)期中進(jìn)行不定期檢查。

　　二、做好教育教學(xué)資源的上傳工作

　　1、做好校園網(wǎng)教育教學(xué)資源的上傳工作，青年教師及骨干教師每學(xué)期上傳校園網(wǎng)的資源不少于3件，其他教師上傳校園網(wǎng)的`資源不少于1件。

　　2、及時(shí)向江蘇省教育信息化公共平臺上傳資源，每位教師每學(xué)期向江蘇省教育信息化公共平臺上傳資源不少于5件。以上兩項作為教師績(jì)效考核的要求。

　　3、組織青年教師和骨干教師參加丹陽(yáng)市多媒體課件評比。

　　三、認真組織，積極開(kāi)展科技普及活動(dòng)

　　繼續加強青少年科技教育活動(dòng)。以學(xué)�？破罩芑顒�(dòng)、“金鑰匙”科技知識競賽、科技創(chuàng )新大賽、科技模型競賽等活動(dòng)為抓手，開(kāi)展豐富多彩形式多樣的科普活動(dòng)，增強小學(xué)生對科技的興趣和愛(ài)好，提高小學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的熱情。

　　1、本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)�？破罩芑顒�(dòng)。在科普周開(kāi)展科普知識講座、智力七巧板競賽、模型競賽等活動(dòng)。

　　2、本學(xué)期學(xué)校將組織學(xué)生積極參加江蘇省“金鑰匙”杯科技知識競賽、丹陽(yáng)市青少年科技制作競賽等多項賽事，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣愛(ài)好。

小學(xué)電教室工作計劃最新2

　　一、加強電教設備的日常管理與維護

　　1、做好電教設備的“配、管、用”工作

　　前學(xué)校各教室、處室、辦公室和活動(dòng)室的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務(wù)是做好管理及使用登記工作，由專(zhuān)人負責此項工作。管理主要包括認真執行有關(guān)電教設備使用的規章制度，對設備進(jìn)行定期的檢測維護，并做好維修記錄。及時(shí)做好電教教材的征訂和收發(fā)工作，并做到專(zhuān)款專(zhuān)用，有帳可查。為每個(gè)電教設備編號，方便查詢(xún)管理，做好老師的電教設備借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞……每周辦公例會(huì )可以讓老師反饋電教設備的基本使用情況，對于要維修的設備做好記錄，在一周內解決問(wèn)題，恢復電教設備的正常使用�！坝谩敝饕�是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養成使用完成后填寫(xiě)記錄本的習慣。

　　2、管理好機房，嚴格執行機房管理制度。

　　既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設備的完好，并做好機房的衛生、安全工作。

　　3、提高信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　作為信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員，要努力學(xué)習信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng )造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)科課程教學(xué)的研究，積極參加上級部門(mén)組織的各級各類(lèi)計算機比賽。

　　二、完善學(xué)校網(wǎng)站

　　近期開(kāi)始學(xué)校網(wǎng)站的改版工作，首先與學(xué)校原網(wǎng)站制作者溝通建網(wǎng)思想，了解學(xué)校網(wǎng)站架構及后臺管理，做到對此項工作有一個(gè)初步的認識。而后與領(lǐng)導交流建網(wǎng)需求，確定網(wǎng)頁(yè)主題版面及呈現內容，設計網(wǎng)站首頁(yè)，確定風(fēng)格。以便通過(guò)校園網(wǎng)加強教學(xué)信息的交流，呈現我校的風(fēng)貌，及時(shí)發(fā)布我校的最新情況，讓外界通過(guò)網(wǎng)站達到對我校的一個(gè)初步認識，使其成為我校對外的一個(gè)窗口。

　　三、開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究

　　信息技術(shù)是當今世界科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域最活躍，發(fā)展最迅速，影響最廣泛的因素之一。隨著(zhù)新一輪課程改革的深入進(jìn)行，如何發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科的工具性作用，是廣大信息技術(shù)教育工作者都在深思熟慮的問(wèn)題。

　　信息技術(shù)學(xué)科整合恰恰是發(fā)揮信息技術(shù)作用的重要途徑之一。信息技術(shù)與課程整合，是指在課程教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機結合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方法。

　�。ㄒ唬┰诮處煯斨虚_(kāi)展信息技術(shù)學(xué)習研討活動(dòng)

　　要在教師這個(gè)群體中廣泛開(kāi)展信息技術(shù)，提高老師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合能力，教師的整合能力主要包括：

　　1、學(xué)習不斷更新的信息技術(shù)知識技能。定期對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓，普及信息技術(shù)教育，通過(guò)專(zhuān)題講座培養各學(xué)科教師對信息技術(shù)的.興趣和意識，使教師進(jìn)一步了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，全面提高教師運用信息技術(shù)進(jìn)行工作和教學(xué)的能力。制定培訓計劃，對全校教師進(jìn)行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電腦日常維護工作中，減少維修次數，提高電腦使用率。并使其具備良好的辯證的信息技術(shù)教育價(jià)值觀(guān)和良好的信息技術(shù)使用習慣。

　　2、加強教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設計能力。教師的教學(xué)設計能力是信息技術(shù)整合能力系統的核心，主要包括：根據課程標準確定綜合教學(xué)目標的能力；分析把握學(xué)習者特征及學(xué)習者已有知識經(jīng)驗的能力；對教學(xué)內容進(jìn)行分析，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各內容之間相互關(guān)聯(lián)的能力；根據教學(xué)目標和教學(xué)內容的要求，針對學(xué)習者的特點(diǎn)和發(fā)展需求，論證信息技術(shù)的潛能和不足，選用合適的信息技術(shù)，并確定信息技術(shù)應用方式的能力；綜合考慮各種因素確定教學(xué)方法，設計教學(xué)和學(xué)習活動(dòng)的能力；合理處理和應用教學(xué)資源的能力。

　　3、加強教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設施能力。例如：能利用信息技術(shù)管理學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境中的學(xué)習活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生學(xué)習最優(yōu)化的能力等。

　　4、加強教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的自我發(fā)展能力。教師應能利用結合校本的“整合”實(shí)踐中，通過(guò)對教學(xué)活動(dòng)的自我評價(jià)和反思以及系統科學(xué)的研究，不斷提高自己的“整合”能力，并利用信息技術(shù)及有關(guān)資源促進(jìn)持續的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展和終身學(xué)習。

　　教師可以遵循“教學(xué)設計──校本教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究──反思評價(jià)并改進(jìn)教學(xué)設計方案──新的教學(xué)設計──新教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究──……”的校本實(shí)踐路線(xiàn)，不斷提高自己的“整合”能力，并在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，逐漸形成適應學(xué)校水平、具有校本特色的有效應用模式。

　�。ǘ�）增強電教管理人員的服務(wù)意識

　　采取合適的方式將學(xué)校內的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學(xué)校的資源進(jìn)而能利用這些資源來(lái)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率，得到較好的教學(xué)成果。如將電教室的教學(xué)光盤(pán)明細制作成表發(fā)到每個(gè)辦公室，提高這些教學(xué)材料的利用率。

　　四、學(xué)科教學(xué)計劃

　　根據李滄區信息技術(shù)裝備電化教育工作要求，結合我校實(shí)際教學(xué)工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，不斷提升我校信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期教研計劃如下：

　�。ㄒ唬┘訌娦畔⒓夹g(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做好我校信息技術(shù)課開(kāi)課工作

　　根據市教育局統一要求，在我校小學(xué)1?6年級全部開(kāi)設信息技術(shù)課，確保學(xué)校開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，上好課。鑒于學(xué)校電腦配置低的情況，六年級無(wú)法開(kāi)設flash課，暫定六年級學(xué)習pascal。通過(guò)多種方法和激勵措施，繼續抓好學(xué)生學(xué)信息技術(shù)基礎知識的學(xué)習。組織學(xué)校五六年級學(xué)生參加信息技術(shù)學(xué)科質(zhì)量檢測，以良好的狀態(tài)迎接青島市12月下旬組織的5、6年級信息技術(shù)學(xué)科漢字錄入質(zhì)量檢測。

　�。ǘ�）加強教師課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1、繼續積極參加片內教研、集中教研，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研的優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，開(kāi)展教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)研究理論水平。在教學(xué)過(guò)程中，加強對學(xué)生的評價(jià)，豐富對學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)言和形式。

　　2、響應本學(xué)期小學(xué)教研主題活動(dòng)：新老教師手拉手共同提高教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期將在全區開(kāi)展小學(xué)新、老教師結隊子活動(dòng)，我校1名新教師和李村小學(xué)的1名老教師互相結成教研對子，通過(guò)新教師向老老師學(xué)習，使新教師能夠迅速適應教學(xué)環(huán)境，提高自己的教學(xué)水平。

　　3、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。作為信息技術(shù)教師不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)上的書(shū)，還要深入學(xué)習教育教學(xué)方面的書(shū)，提高自己的教學(xué)能力，培養自己的理論修養。教師參加讀書(shū)活動(dòng)并在網(wǎng)上的教師讀書(shū)blog日志，發(fā)布學(xué)習體會(huì )，加強教師之間的交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。

　�。ㄈ�）爭取參加小學(xué)生信息技術(shù)競賽

　　根據市電教館的安排，繼續開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，抓好電腦作品、學(xué)科競賽，尤其是漢字錄入競賽，在全校學(xué)生積極參與的基礎上，出精品，爭取在全區、市、省取得好成績(jì)。

　　五、具體工作安排

　　9月初，開(kāi)學(xué)后檢查本校音像制品的保存情況，檢查學(xué)校的電教管理情況，對電教帳，電教資料登記薄，借閱記錄，電教管理員規則進(jìn)行查閱。

　　9月下、旬，開(kāi)始校園網(wǎng)站改版制作工作，計劃在十月底完成此項工作。

　　10月中旬，開(kāi)始老師電腦使用技能培訓工作。計劃培訓兩次，第一次培訓電腦使用時(shí)應該注意的問(wèn)題，第二次培訓如何裝電腦系統。

　　11月，打印下發(fā)信息技術(shù)相關(guān)的理論性文章，提高教師的信息技術(shù)理論水平。

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