高中物理教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃（通用12篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的高中物理教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，希望對大家有所幫助。
高中物理教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 1
本人從20xx年踏上工作崗位至今，將近八年時(shí)間了。在這近十年的工作里，本人一貫嚴格要求自己，重視學(xué)習，精心鉆研業(yè)務(wù)，重視培養自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德，工作上堅守崗位、盡職盡責。為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，特制定個(gè)人的發(fā)展規劃，具體如下：
一、自我評價(jià)：
工作近十年來(lái)，本人對工作認真負責，堅守崗位、盡職盡責；重視學(xué)習，精心鉆研業(yè)務(wù)；課堂上能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，注重培優(yōu)補差，培養學(xué)生能力，開(kāi)發(fā)智力，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗。
二、未來(lái)發(fā)展規劃與實(shí)施措施
1.認真學(xué)習新課程標準理念，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)的`思想，構建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。
2.不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，永遠抱著(zhù)不恥下問(wèn)的精神向有經(jīng)驗的教師討教，平時(shí)多聽(tīng)他們的課，學(xué)習有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。
3.認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。每節課上完后要進(jìn)行概括總結，及時(shí)查漏補缺。保證學(xué)生知識的掌握，落實(shí)后進(jìn)生的輔導轉化工作。
4.廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思。
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一、個(gè)人現狀分析：
自20xx年參加物理教學(xué)工作以來(lái)，已有4個(gè)年頭，在實(shí)際的從教工作中，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛(ài)心去對待學(xué)生，但有時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有蹲下身子和孩子交朋友，有時(shí)會(huì )以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習各種教學(xué)刊物，積極參加教育科研活動(dòng)，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì )感到幸福。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，朝著(zhù)輕松、快樂(lè )、高效、扎實(shí)的目標不斷努力。
二、個(gè)人發(fā)展規劃：
1、自主學(xué)習，加強自身師德修養
教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會(huì )感到敬畏。因為，我們的點(diǎn)滴都會(huì )給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，但是面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會(huì )放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為有你而留下遺憾。
2、多讀書(shū)，做一個(gè)知識淵博的人。
一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力。結合自己的實(shí)踐，多讀教育理論巨著(zhù)，教師擁有了文化底蘊，你才會(huì )自如地面對學(xué)生，自如地應對各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習真正成為自己的一個(gè)習慣。
3、加強教育科研能力重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識運用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的`過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養相結合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識，重構自己的專(zhuān)業(yè)知識結構。
4、讓反思成為習慣，讓反思促進(jìn)成長(cháng)。
只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái)，這就導致了很多資源的浪費。本學(xué)期我要對自己的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè )發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(cháng)。
5.、爭取這三年內成為優(yōu)秀青年骨干教師。
奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備�？傊�，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
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高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時(shí)刻了，過(guò)完之后就是緊張的全國高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習都十分重要。作為一名教師，制定一份教學(xué)計劃尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃，這份高三物理教學(xué)工作計劃主要包含了指導思想以及工作思路和措施，以及教學(xué)計劃進(jìn)度安排等信息。
一、指導思想和目標
備課組內做到教學(xué)內容統一、教學(xué)進(jìn)度統一、使用資料統一。團結一致，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內教學(xué)、教研工作目標明確，計劃詳細，有條不紊。認真鉆研新教材，新課標。明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，把“教學(xué)六認真”落到實(shí)處。針對不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)的方法，做到有所為，有所不為。貫徹落實(shí)江蘇省“五個(gè)嚴格”和蘇州市“三項規定”，積極探索“減負增效”的新思路，新方法。
二、主要工作思路和措施
1、制定教學(xué)計劃
依照區教研室下發(fā)的`教學(xué)進(jìn)度表，結合本校的具體情況制定詳細可行的教學(xué)計劃。做到計劃明確，任務(wù)、責任到人。
2、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來(lái)各地高考試卷。吃透教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時(shí)間，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。
3、集體備課
集體備課活動(dòng)常態(tài)化。根據教學(xué)計劃，集體討論、研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。每周備課組活動(dòng)內容明確，任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習統三、編制練習任務(wù)分工到人，責任到人。
4、提高課堂效率，減負增效
積極探索“減負增效”的新思路，新方法。研究學(xué)生的學(xué)習心理，提高學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。既要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習活動(dòng)，強化預習和復習兩個(gè)環(huán)節。積極努力地學(xué)習新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，把先進(jìn)的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果。
5、不斷提高學(xué)生的思維能力
充分利用新教材，培養學(xué)生“探究”性學(xué)習能力，邏輯思維能力。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的資料，拓展學(xué)生的知識面，培養反散思維能力、創(chuàng )新思維能力和實(shí)用思維能力。
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根據備課組所制定的復習計劃及學(xué)校對于學(xué)科在高考方面的指導思想，針對本人所帶高三(1)、(2)兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)情及行為習慣特制定如下工作計劃
一、復習策略
1、立足課本，著(zhù)眼基礎，循序漸進(jìn)。全面、系統、完整地復習所有必考的知識點(diǎn)，重視基本概念、基本規律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。
2、鉆研教材，狠抓常規教學(xué)，落實(shí)好備、教、批、輔、考、評等各個(gè)教學(xué)環(huán)節，做到精選、精練、精講、精評。
3、加強方法教學(xué)和規范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我探究，使之養成良好的學(xué)習習慣。加強學(xué)生能力的培養，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問(wèn)題，能夠進(jìn)行實(shí)驗設計，提高實(shí)驗能力。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)。
5、努力培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，挖掘學(xué)生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所成。
二、具體措施
(一)緊抓課本，細挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎知識復習工作
1、在復習中應立足基礎知識，通過(guò)透徹理解，全面掌握基礎知識，如對物理概念的理解，應該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解，則應引導學(xué)生從其實(shí)驗基礎、基本內容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。
2、復習時(shí)引導學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構建高中物理基礎知識網(wǎng)絡(luò )，形成完整的知識體系，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化;
3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進(jìn)行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構思新穎和方法靈活的習題。
(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認真研究三年高考試題特點(diǎn)
結合《考試說(shuō)明》分析高考命題的規律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動(dòng)向，有針對性地做好復習工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。
(三)精心講解，嚴格訓練，切實(shí)提高課內課外學(xué)習效率
1、精心講解，通過(guò)教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導學(xué)生發(fā)現，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。
2、講練結合，多讓學(xué)生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的好題。做到講得透、練得精。
(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構建物理學(xué)習思想體系
1、在平日教學(xué)中，結合具體的題目和章節，有意識的、恰當的進(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，強化物理方法的運用，突出方法教學(xué)。
2、通過(guò)例題、習題的講練，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問(wèn)題，突出思維抓教學(xué)。
3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。
(五)針對訓練，分類(lèi)達標，確保提高學(xué)生適應考試能力
1、加強審題能力的訓練，引導學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現題目的物理情景，抽象出主要因素，形成邏輯性強的分析說(shuō)理。
2、加強獨立訓練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養學(xué)生獨立解決和處理問(wèn)題的能力。
4、加強解題技巧的訓練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗題(原理、方法的.理解和應用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過(guò)程、模型、方法和能力)等不同類(lèi)型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數學(xué)方法在解題技巧中的應用。
5、研究評分標準，加強學(xué)生答題規范化的示范引導和強化訓練，讓學(xué)生掌握應試技巧，提高解題的規范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分數。
6、落實(shí)訓練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應變搶分能力
(1)由易到難，各個(gè)擊破，對于物理成績(jì)比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過(guò)難”的題目，讓每個(gè)人的時(shí)間利用效率最大化;
(2)會(huì )做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領(lǐng)會(huì )其中精神，思路要嚴謹，說(shuō)理要透徹，表述要準確，規范答題，清晰無(wú)誤;
(3)不會(huì )做的題也要能得一部分分數，在實(shí)際考試中解答計算題時(shí)，有時(shí)候是題目較難，不能完整地解答出來(lái)，有時(shí)候是時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間做出最后的結果，此時(shí)學(xué)生應該按照現象發(fā)生的先后順序，涉及幾個(gè)規律，寫(xiě)幾個(gè)方程，要盡量多寫(xiě)一點(diǎn)，當然，要規范答題。
三、掌握好物理知識的幾點(diǎn)建議
(1)課堂聽(tīng)講是關(guān)鍵
課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑，聽(tīng)課要抓住以下環(huán)節：
�、僦R是怎樣引出的。
�、谥R內容是什么。
�、鬯鶎W(xué)知識概念怎樣理解。
�、芩鶎W(xué)知識在生活、生產(chǎn)中有什么應用。
(2)讀好物理書(shū)，抓好基礎。
我們所學(xué)知識基本上都來(lái)自課本，所以通過(guò)讀書(shū)才能對知識的來(lái)龍去脈有全面的了解。讀書(shū)的過(guò)程就是對物理知識加深理解的過(guò)程。在讀書(shū)時(shí)還應對重點(diǎn)知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上強化記憶。
(3)建立知識體系
在讀書(shū)基礎上打破章節界限，按知識條塊歸類(lèi)，并建立相關(guān)的知識體系，將各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識網(wǎng)絡(luò )。建立知識體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程，也是使物理復習質(zhì)量升華的過(guò)程。
(4)重視做題訓練
做題訓練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節。要有足夠量的習題訓練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規律，力爭做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
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一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
1）完成人教版的選修3—2、選修3—5的新課教學(xué)任務(wù)
2）提高學(xué)生用物理模型解和數學(xué)方法解決實(shí)際生活問(wèn)題的`能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學(xué)素養。
二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
必修3—2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3—5中的《動(dòng)量》
重點(diǎn)：《電磁感應》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》
難點(diǎn)：動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現象中的應用及光的粒子性
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認真研究《物理課程標準》和《物理學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》，認真備課、上課，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性；
2、認真做好集體備課，分工合作，多聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習，全面提高課堂效率；
3、課堂注重基礎知識的落實(shí)，選好例題以鞏固基礎
4、精心選題，加強學(xué)生對薄弱環(huán)節和重點(diǎn)內容的訓練；
5、強化錯題糾正卷的糾錯功能，抓好每個(gè)學(xué)生的錯題本。
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一、學(xué)科要求背景分析
高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習領(lǐng)域的一門(mén)基礎課程，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養。
高中物理課程有助于學(xué)生繼續學(xué)習基本的物理知識與技能；體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法；增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)和科學(xué)價(jià)值觀(guān)打下基礎。
二、教學(xué)目標分析
�。ㄒ唬┱n程總目標
1、在認知領(lǐng)域方面規定“學(xué)習比較全面的物理基礎知識及其應用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學(xué)的作用”。對人文因素教育提出明確要求。
2、在操作領(lǐng)域方面提出“培養學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗能力、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì )科學(xué)地研究物理問(wèn)題，尋找物理規律的方法”。對能力培養和科學(xué)方法教育規定具體要求。
3、在情意領(lǐng)域方面規定“培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團結協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神”�！敖Y合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國主義教育”。
�。ǘ┱n程具體目標
1、知識與技能
�、賹W(xué)習物理學(xué)的基礎知識，了解物質(zhì)結構、相互作用和運動(dòng)的一些基本概念和規律，了解物理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和思想。
�、谡J識實(shí)驗在物理學(xué)中的地位和作用，掌握物理實(shí)驗的一些基本技能，會(huì )使用基本的實(shí)驗儀器，能獨立完成一些物理實(shí)驗。
�、鄢醪搅私馕锢韺W(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的影響。
�、荜P(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應用領(lǐng)域，能?chē)L試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問(wèn)題。
2、過(guò)程與方法
�、俳�(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應用科學(xué)探究的`方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律。
�、谕ㄟ^(guò)物理概念和規律的學(xué)習過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認識物理實(shí)驗、物理模型和數學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。
�、勰苡媱澆⒄{控自己的學(xué)習過(guò)程，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習中遇到的一些物理問(wèn)題，尤一定的自主學(xué)習能力。
�、軈⒓右恍┛茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。
�、菥哂幸欢ǖ馁|(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流、合作能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�、倌茴I(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，樂(lè )于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。
�、谟袇⑴c科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問(wèn)題。
�、劬哂懈矣趫猿终胬�、勇于創(chuàng )新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。
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與別的知識相比，物理所包含的原理復雜而又具有非常不連貫的特性，也就是只擁有線(xiàn)性思維是沒(méi)法搞好這方面研究的。很多時(shí)候它都是需要一些跳躍性的啟示，跟不規則的邏輯來(lái)支持整個(gè)學(xué)習的過(guò)程。那么教物理則不能以一種太過(guò)正式的風(fēng)格來(lái)授課，反而是要給學(xué)生營(yíng)造一種飄忽不定，光怪陸離的微妙氛圍。使他們從撲朔迷離中發(fā)覺(jué)物理的奇妙，在琢磨不透時(shí)能夠爆發(fā)出令人驚嘆的思維，因為單純的定理和概念并具有解決問(wèn)題的作用。而那些粗魯橫生的野蠻想象卻可以，那么我就要在他沒(méi)沒(méi)有形成思維定式之前，讓學(xué)生保持靈動(dòng)的頭腦，以下便是我的具體計劃：
1、學(xué)生現狀
高一一半以上的學(xué)生都在上學(xué)期接受了我的啟發(fā)式教學(xué)，這些班級的學(xué)生普遍都有一些計算的能力，同時(shí)他們的創(chuàng )造思維相當匱乏。他們迷信函數和公式，對邏輯的應用嚴肅而深刻，只是他們不善于變通的理解問(wèn)題�？偸菓阎�(zhù)絕對的信仰，去將容易的事情變得糟糕。
2、授課理念
凡事常理支持的，我們都要反對，只要是用庸俗的思維可以想到的問(wèn)題，我們都要回避，畢竟那是一條沒(méi)有出息的思考之路。然而授課的內容絕不能脫離現實(shí)，現實(shí)并非事物的`常態(tài)，我要教會(huì )學(xué)生根絕時(shí)間和環(huán)境的變化了解事物的本質(zhì)。
3、具體措施
授課著(zhù)重實(shí)戰，每當課時(shí)向前進(jìn)展我都會(huì )提出一個(gè)實(shí)例來(lái)供學(xué)生思考，著(zhù)重把思維訓練當做主要任務(wù)。就算他們以后因為自己計算能力不足無(wú)法得出實(shí)驗結果，至少可以憑借卓絕的思考，使自己成為能夠握住人生的智者。物理的思維與生活是同一個(gè)體系。那么除了把思維給開(kāi)發(fā)好，我也得適當的給學(xué)生輔導一下計算的知識。
高中物理教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 8
當前物理教學(xué)改革進(jìn)入關(guān)鍵階段，物理培訓目標發(fā)生變化，物理注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，落實(shí)學(xué)生的主要地位，物理研究方法，可以使學(xué)生終身受益，及時(shí)處理生活迫切需要，對未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
工作指導思想
全面貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校工作重點(diǎn)和教學(xué)辦公室工作計劃。為全體學(xué)生營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)人差異，因材施教，為學(xué)生適應現代生活和工作需要奠定良好的基礎，將我們的教學(xué)工作提升到一個(gè)新的水平。
工作目標
加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高教師理論素質(zhì)，加強集體課程準備，加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，加強教學(xué)研究，統一安排教學(xué)研究課程，加強物理教學(xué)中信息技術(shù)的應用研究，建立物理網(wǎng)絡(luò )，加強研究，提供自己的信息，加強優(yōu)秀培訓，探索奧運會(huì )經(jīng)驗；為所有學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為學(xué)生適應現代生活和工作需要奠定良好的基礎，將我們小組的教學(xué)工作提升到一個(gè)新的水平。
具體工作
一是加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高我組教師的理論素質(zhì)
1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學(xué)科標準解讀》、教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究學(xué)習、課程改革、課程評價(jià)等課程改革材料（統一組織采購）。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流（由高一物理備課組織研討會(huì )）。要求：注重實(shí)效，通過(guò)學(xué)習，要切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以人為本的教育觀(guān)念。認真撰寫(xiě)學(xué)習筆記，總結課程改革和教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，組織教師結合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)期結束時(shí)，每位老師都交了一篇教學(xué)經(jīng)驗。
2、認真學(xué)習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)三級備課的`做法和先學(xué)后教，課堂培訓的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
二是加強集體備課，落實(shí)備課組工作
1、呼吁全組成員在日常教學(xué)中下功夫，全面配合教學(xué)辦公室實(shí)施備、教、批、輔工作，配合教學(xué)辦公室檢查全組教師的備、教、批、輔日常工作。
2、號召全組成員進(jìn)行三精教學(xué)，即精心準備每一堂課，精心上每一堂課，精心輔導每一個(gè)學(xué)生。
三、以備課組為單位，實(shí)行集體備課制度，請備課組做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）集體備課七定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定教研班教師姓名；
�。�2）集體備課六統一：統一教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)材料、學(xué)生作業(yè)、考試、評卷；
�。�3）集體備課重點(diǎn)是下周如何備課，誰(shuí)教研課；
�。�4）集體備課后，備課組長(cháng)必須及時(shí)寫(xiě)在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用；
�。�4）集體備課后，請及時(shí)上傳各備課組。
四、加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)
1、繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、邀請中老教師加強對青年教師備課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論和參觀(guān)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、組織青年教師上好教研課，然后統一集體討論研究，促進(jìn)青年快速成長(cháng)。
4、號召青年教師努力做到以下幾點(diǎn)，促進(jìn)自己快速成長(cháng)為教學(xué)骨干：
�。�1）學(xué)習理論，寫(xiě)筆記；
�。�2）嘗試新教法，寫(xiě)教后記；
�。�3）學(xué)習專(zhuān)業(yè)，寫(xiě)論文；
�。�4）努力當班主任，鍛煉管理能力；
�。�5）爭奪奧賽，訓練解題能力；
�。�6）爭取教研課、匯報課、各組各類(lèi)競賽課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴大影響力。
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物理實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行試驗的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習的主要資源。中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的目的與任務(wù)是：通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)所必需的物理知識，培養初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng )新能力。教學(xué)的重點(diǎn)是：培養學(xué)生獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設計創(chuàng )新能力。因此，為了配合物理教學(xué)的正常，保證演示實(shí)驗及學(xué)生探究實(shí)驗的順利開(kāi)展，使學(xué)生在探究能力及獲得物理知識等方面得到較大的`收獲，特制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、認真學(xué)習高中物理知識教學(xué)大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實(shí)驗器材的使用及保養方法，為教師和學(xué)生上好實(shí)驗課提供必要保證。
二、認真執行《實(shí)驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握各類(lèi)儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實(shí)驗教學(xué)正常開(kāi)展。
三、嚴格執行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。
四、及時(shí)做好演示實(shí)驗的準備工作。
五、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗，根據教學(xué)要求配備好儀器，出現故障及時(shí)排除。
六、清理各類(lèi)教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考。并為學(xué)校建好、建全實(shí)驗室提供理論依據。
七、認真填寫(xiě)“實(shí)驗通知單”，積極協(xié)助教師輔導學(xué)生實(shí)驗，完成各項實(shí)驗。同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清理衛生等工作。
八、積極創(chuàng )造條件自制、改進(jìn)教具，并做好水、電節約及儀器安全工作。
九、根據要求做好高二年級物理實(shí)驗考查工作，并保證實(shí)驗考查工作順利完成。
十、平常多向有經(jīng)驗的老教師請教，并征求各方意見(jiàn)，為后期改進(jìn)工作提供依據。
以上是我制定的本學(xué)期工作計劃，不完善之處，請各位領(lǐng)導、老師批評指正。
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本學(xué)期本人擔任高一物理教學(xué)工作，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，達到的教學(xué)效果。
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎相對說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì )問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。
二、教材與教輔分析
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書(shū)是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎。
1、強調從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì )，注重保護探索興趣，學(xué)習欲望；
2、強調知識的構建過(guò)程，注重培養物理實(shí)驗、科學(xué)探究能力；
3、強調基礎知識的學(xué)習，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì )考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習運動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養成學(xué)生良好的解題習慣，規范解題的.格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧�、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、�?yōu)秀率相對別的平行班級穩步提高。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。
3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導，進(jìn)行研究性學(xué)習，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
五、教學(xué)研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽(tīng)一節同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高自身的教學(xué)水平。
六、繼續教育的計劃
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，利用遠程教育平臺多聽(tīng)講座，多學(xué)習現代教育理念和現代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
高中物理教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 11
一、指導思想
積極學(xué)習認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò )化、系統化，使學(xué)生在理解的基礎上，能夠綜合各部分內容，進(jìn)一步提高理解能力，復習時(shí)，將以專(zhuān)題復習形式為主。
二、班級情況分析
這期我繼續擔任高212、213班的物理教學(xué)工作，通過(guò)高三一輪復習，學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規律，但對這些知識的.掌握還比較零散，同時(shí)對基礎知識的綜合應用方面還存在較大問(wèn)題，兩個(gè)班的情況大致如下：
212班總體學(xué)習興趣低，個(gè)別同學(xué)學(xué)習物理的勁頭有，但基礎不牢，平時(shí)應注重培養。
213班大部分同學(xué)有時(shí)間的緊迫感，但有很多同學(xué)自制力不行，或是因為前面兩年自知沒(méi)學(xué)好，現在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時(shí)應多加督促，多多鼓勵。
三、教材分析
二輪復習主要以志鴻優(yōu)化設計二輪用書(shū)為依據，結合學(xué)生的實(shí)際情況，側重點(diǎn)和順序有所不同。二輪復習大致分成十個(gè)專(zhuān)題，如下：
專(zhuān)題一、共點(diǎn)力作用下物體的平平衡
專(zhuān)題二、力與直線(xiàn)運動(dòng)
專(zhuān)題三、平拋、類(lèi)平拋運動(dòng)
專(zhuān)題四、物理實(shí)驗的改編與設計
專(zhuān)題五、選修3-4
專(zhuān)題六、天體運動(dòng)
專(zhuān)題七、電磁場(chǎng)中的圓周運動(dòng)
專(zhuān)題八、功能關(guān)系、能量守恒
專(zhuān)題九、直流電路與交流電路
專(zhuān)題十、電磁感應與力學(xué)、電學(xué)的綜合
四、目的要求
1、堅持集體備課制度，對上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思
2、加強實(shí)驗教學(xué)和探索
3、重視課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率
4、經(jīng)過(guò)專(zhuān)題復習，把高中物理知識連成線(xiàn)、鋪成面、織成網(wǎng)
5、通過(guò)多練、多考、精講加強學(xué)生解題能力的培養，使學(xué)生適應高考題型和難度
6、積極配合學(xué)校、教研組做好公開(kāi)課、比武課等有關(guān)事情
五、教學(xué)措施
1、抓住主干知識的復習及各知識點(diǎn)之間的綜合。
2、針對高考能力的要求，加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規范化的訓練。
3、在模擬訓練中讓學(xué)生量力而行地解題，根據閱卷評分標準去爭計分點(diǎn)。
4、選題精、講評細，教學(xué)生做題注要精、細結合。
5、復習的最后階段，要求學(xué)生通讀課本，不留知識死角。
6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進(jìn)行專(zhuān)項訓戲練。
7、進(jìn)行考前指導和動(dòng)員，讓學(xué)生調整好心態(tài)應對高考，提醒學(xué)生高考中應注意的問(wèn)題，給學(xué)生打打氣，備足信心。
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一、引誘思維
以教校教務(wù)處的教育目的單方面展開(kāi)物理講解，執行素養教育，憑據教師現狀，不絕弄好根蒂知識，基礎物理思維戰方法的講解，面向局部教師，以人為本，拓荒教師的智力，培養栽種汲引教師解析結果的能力。果材施教，分層講解，大力提高教師的思想能力。
二、講解目標
經(jīng)由講解，抵達教師能力增強的目的。教師能獨立完成教材上的習題，能正正在教師的引誘下完成教師課中支配的習題，能做其他參考書(shū)上的部分練習，漸漸培養栽種汲引教師深嗜物理，抵達提高教師的綜開(kāi)素養的目的。
三、講解方法
針對本年級的團體效果，緊張正正在于重面挨好根蒂，具體程序以下：
1、細講簡(jiǎn)潔
a、細講：首先，看法的引進(jìn)戰講解務(wù)必要清楚。為此應該對重面的內容反復強調，對重面看法的引進(jìn)戰明白應用要多舉例，星散情景中止講解，那是課改的懇求，其次，控制好進(jìn)度，切勿圖快，迥殊正正在易面的講解中，要控制好進(jìn)度。
b、簡(jiǎn)潔：本教期的習題肯定許多，如何以的`遵命獲得的成果是值得探求的課題，迥殊浮現正正在習題的練習戰講解中，做業(yè)戰課堂練習題皆挨算正正在回類(lèi)的根蒂是上分層，做到有縱有橫。
2、及時(shí)的回響反映
本教期要正正在課上戰課后皆有一個(gè)較無(wú)缺的回響反映機制，比如正正在上課及時(shí)中止回響反映性的練習，做業(yè)有結果的教師要取之互換，從中懂得結果所在，以便及時(shí)改進(jìn)，閉于學(xué)習有脆苦的教師要經(jīng)常雷同。
3、教材解析
新物理課程標準竄改了本有物理課程的情勢，正鄙人一學(xué)習了物理兩本教材，那兩本緊張正正在于根蒂的學(xué)習�，F在到了下兩了，文理科選建的模塊各沒(méi)有相同，文科選建的是物理1-1，緊張的是研究對基礎內容的熟習。閉于理科選建的物理3系列的，誰(shuí)人系列的強調的是懇求教師更深入的懂得那些知識戰正正在于對那些知識的應用。正正在物理選建3-1整本書(shū)中，緊張研究的是電教取磁教，可以講是局部物理教中斗勁易的，它取?模塊中的內容精密的聯(lián)結的正正在一起。正正在選建3-2中，緊張是對選建3-1中止了加深，將電教取磁教聯(lián)結正正在一起，組成了電磁教，其次對電流也中止了加深，借加上了現在斗勁熱門(mén)的傳感器。
4、教師情況解析
XX中教的現下兩教師理科班的教師根蒂稍好，但是沒(méi)有養成劣越的學(xué)習風(fēng)氣，比力爭辯能力很好，邏輯思想能力有待于提高。是以，我們正正在講解中一圓面要充分懂得他們，取他們多雷同，給他們以懷疑，提高他們學(xué)習物理興趣；別的一圓面要抓住課堂那塊緊張陣地，講究技藝戰興致性，真實(shí)提高教師的集團素養，為以后的會(huì )考戰下考挨下堅實(shí)的根蒂。
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