數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃（精選11篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 1
本學(xué)期我繼續擔任高三理科82班和88班的數學(xué)教學(xué)工作，為了20xx年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績(jì)，我制定了高三數學(xué)復習教學(xué)計劃。
一、指導思想
研究教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，倡導理性思維，探求新的教學(xué)模式，注重團結協(xié)作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、教學(xué)設想
�、蹇偟脑瓌t
1、認真研讀數學(xué)考試大綱及全國卷考試說(shuō)明的說(shuō)明，做到宏觀(guān)把握，微觀(guān)掌握，注意高考熱點(diǎn)，特別注意高考的信息。根據樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。
2、不孤立記憶和認識各個(gè)知識點(diǎn)，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路。
3、立足基礎，不做數學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內容和思路的題目。利用歷年的高考數學(xué)試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習狀況選題，不超越教學(xué)基本內容選題，不大量選做難度較大的題目。
�、骟w現數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力
1、加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。
2、注重聯(lián)系實(shí)際，要從解決數學(xué)實(shí)際問(wèn)題的角度提升學(xué)生的綜合能力。
不脫離基礎知識來(lái)講學(xué)生的能力，基礎扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中，不斷地將基礎知識運用于數學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
多從"貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際"角度，選擇典型的數學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強的訓練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會(huì )，從而達到提升學(xué)生數學(xué)綜合能力之目的。
�、绾侠戆才艔土曋兄v、練、評、輔的時(shí)間
1、精心設計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負擔，避免"題海戰"
2、協(xié)調好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數學(xué)復習的最佳效果
3、注重實(shí)效，努力提高復習教學(xué)的效率和效益
�、韪淖儌鹘y復習模式，體現小組交流合作
1、淡化各自為戰，加強備課小組交流合作，資源共享。
2、堅持學(xué)生主題，教師主導。
3、注重學(xué)法指導及心理輔導
�。�1）及時(shí)向學(xué)生介紹學(xué)習方法和學(xué)習策略，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
�。�2）針對不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗，促進(jìn)其提高。
�。�3）加強邊緣生的個(gè)別輔導。A類(lèi)邊緣生采用各個(gè)擊破，B類(lèi)邊緣生抓基礎，促能力，A類(lèi)邊緣生注意個(gè)別指導；B類(lèi)邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、數學(xué)思想方法
2、教材的重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)
3、依據新大綱、夯實(shí)基礎，突出內容，課程內容中的向量、概率以及概率與統計、導數等的教學(xué)。函數，解析幾何，立體幾何，數列仍是重點(diǎn)。
4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。
從數和形的角度觀(guān)察事物，提出有數學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題，注重知識間的內在聯(lián)系與綜合。
注意知識的交叉點(diǎn)和結合點(diǎn)。
四、教學(xué)措施
1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學(xué)生的學(xué)習習慣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養學(xué)生的'運算能力、邏輯思維能力、運用數學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學(xué)生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、堅持先備課后上課，加強學(xué)習，多聽(tīng)課，探索第一輪復習的教學(xué)模式。
3、腳踏實(shí)地抓落實(shí)
�。�1）當日內容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。
�。�2）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。
�。�3）周練與綜合訓練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時(shí)推出一些新題，加強應用題考察的力度。對每一次考試試題研究，努力提高考試的效率。
�、僮⒁庋芯扛呖伎荚囌f(shuō)明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。
�、谠诰C合練習中，不縮小考試難度，既注意重點(diǎn)知識的考查，注重對數學(xué)思想和方法的考查。
�、墼诰C合練習中注意實(shí)踐能力的考查，要求學(xué)生能綜合應用所學(xué)數學(xué)知識、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數學(xué)問(wèn)題；能閱讀、理解對問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料；能夠對所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類(lèi)，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數學(xué)問(wèn)題，建立數學(xué)模型；應用相關(guān)的數學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗證，并能用數學(xué)語(yǔ)言正確地表述、說(shuō)明。
�、茉诰C合練習中注意創(chuàng )新意識的考查：要求學(xué)生能對新穎的信息、情境和設問(wèn)，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應用所學(xué)的數學(xué)知識、思想和方法，進(jìn)行獨立的思考、探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。
�、菰诰C合練習中注意個(gè)性品質(zhì)要求的考查：要求學(xué)生能具有一定的數學(xué)視野，認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義。要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹(shù)立戰勝困難的信心，體現鍥而不舍的精神。
4、加強應試心理的指導
為學(xué)生減壓，開(kāi)啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。
5、高考數學(xué)試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦？復習時(shí)應注意什么？
�。�1）力求作到"三個(gè)避免"
避免需要死記硬背的內容；避免呆板的試題；避免繁瑣的計算。
�。�2）"用學(xué)過(guò)的知識解決沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題"。利用已有的知識內容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng )設的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規則，形成新的高級規則，嘗試解決試題所確立的新問(wèn)題。
6、對重點(diǎn)知識與重點(diǎn)方法要真正理解，并且理解準、透。如概念復習要作到：靈活用好概念的內涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用；全面準確把握好所用概念的前提條件；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號。
7、加強學(xué)法指導
在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：
第一輪復習，通常稱(chēng)為"方法篇"。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線(xiàn)，主要研究數學(xué)思想方法。老師的復習，不再重視知識結構的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力為目的，提出、分析、解決問(wèn)題的思路用"配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類(lèi)討論"等方法解決一類(lèi)問(wèn)題、一系列問(wèn)題。同學(xué)們應做到：
�、僦鲃�(dòng)將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識點(diǎn)會(huì )在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類(lèi)問(wèn)題。
�、诜治鲱}目時(shí)，由原來(lái)的注重知識點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。
�、蹚默F在開(kāi)始，解題一定要非常規范，俗語(yǔ)說(shuō)："不怕難題不得分，就怕每題都扣分"，所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明，結構完整。
�、苓m當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。
第二輪復習，大約一個(gè)月的時(shí)間，老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng )新性題的解法"，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應對策略為目的。同學(xué)們應做到：
�、俳忸}時(shí)，會(huì )從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問(wèn)題，逐漸適應高考對"減縮思維"的要求。
�、谧⒁庾约旱慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。
�、垧B成在解題過(guò)程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點(diǎn)有機的結合起來(lái)的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會(huì )什么，做到心知肚明。
最后，就是沖刺階段，也稱(chēng)為"備考篇"。將復習的主動(dòng)權交給學(xué)生。以前，學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線(xiàn)，但是，這階段要求學(xué)生直接、主動(dòng)的研讀《考試說(shuō)明》，研究近年來(lái)的高考試題，掌握高考信息、命題動(dòng)向，并要求學(xué)生做到：
�、贆z索自己的知識系統，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對性地做專(zhuān)門(mén)的訓練和突擊措施（可請老師專(zhuān)門(mén)為你拎一拎）；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。
�、谧ニ季S易錯點(diǎn)，注重典型題型。
�、蹫g覽自己以前做過(guò)的習題、試卷，回憶自己學(xué)習相關(guān)知識的歷程，做好"再"糾錯工作。
數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 2
一、班級情況分析
二年級就一個(gè)班，在經(jīng)過(guò)了一年半的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)都不錯，但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有在課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗所獲得的樂(lè )趣。
二、教學(xué)內容
本冊教學(xué)內容有：第一單元有余數的除法;第二單元萬(wàn)以?xún)葦档恼J識;第三單元千米、分米、毫米的認識;第四單元萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法;第五單元萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法;第六單元圖形與拼組;第七單元混合運算;第八單元時(shí)、分、秒的認識;第九單元統計;第十單元總復習。
三、教學(xué)要求
1、數與代數：
�、�、結合具體情境，理解萬(wàn)以?xún)葦档囊饬x，能認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�，能說(shuō)出各數的名稱(chēng)，識別各數位上數字的意義。
�、�、結合具體情境，進(jìn)一步理解運算的意義，會(huì )口算表內有余數除法、百以?xún)燃訙p法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。
�、�、能正確辨認鐘面上指示的時(shí)刻，認識時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
2、空間與圖形：
�、�、通過(guò)觀(guān)察操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。
�、�、結合生活實(shí)際，體會(huì )千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長(cháng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì )估測、測量一些物體的長(cháng)度。
�、�、結合實(shí)例，感知對稱(chēng)現象。
3、統計與概率：
�、�、能用合適的方法收集整理數據。
�、�、在具體的統計活動(dòng)中，掌握分段統計的方法。
4、實(shí)踐與綜合運用：
�、�、加深對萬(wàn)以?xún)葦档恼J識及長(cháng)度單位的認識。
�、�、加深對統計意義的理解，鞏固分段統計的'方法。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
在“數與代數”中的認識萬(wàn)以?xún)葦导斑@些數的大小比較;有余數除法、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法的計算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱(chēng)現象，認識長(cháng)方形、正方形的特征是重點(diǎn)教學(xué)內容。在“統計與概率”中分段統計是重點(diǎn)教學(xué)內容。
在教學(xué)“空間與圖形”這部分內容時(shí)，認識千米、分米和毫米的空間觀(guān)念和單位之間的換算是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生認識生活中的對稱(chēng)現象是教學(xué)上一個(gè)難點(diǎn)部分。在時(shí)、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點(diǎn)知識。
在“統計與概率”部分中，分段統計的表現形式和方法是教學(xué)的難點(diǎn)。
五、教學(xué)的具體措施
1、加強學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽(tīng)算、對手互考等形式。
2、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設計形式多樣的練習和游戲。
3、充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內容，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內容。例如：萬(wàn)以?xún)葦嫡J識。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來(lái)加深對三、四位數的認識，體現了數學(xué)來(lái)源于生活的道理。
5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識。
6、結合本冊的數學(xué)知識，加強能力和良好學(xué)習習慣的培養。
數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 3
作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。"凡事預則立，不預則廢"，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
二、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習;有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。要養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統的駕馭教學(xué)內容。成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級。
3、做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習管理經(jīng)驗，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
4、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
5、現代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
四、實(shí)現目標采取的具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的'教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及創(chuàng )建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 4
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師、提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰、
數學(xué)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程、我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學(xué)習了學(xué)校三年發(fā)展規劃和各部門(mén)本年度工作目標后，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃如下：
一、發(fā)展目標和措施：
1、教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)、我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、根據社會(huì )的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足（盲點(diǎn)），調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育、從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4、遇到年輕同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價(jià)等各方面給予關(guān)心和指導，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對教材、教法和學(xué)生學(xué)習情況的研究分析，使他們盡快深入領(lǐng)會(huì )并具體體現我校優(yōu)秀教育文化傳統和先進(jìn)教育思想。
二、本年度發(fā)展目標和措施：
1、“教育者所得的機會(huì )，純服務(wù)的機會(huì )、貢獻的機會(huì )，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言、”因此我要使自己具備更強烈的'事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生、相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教、認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學(xué)能力、積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平、認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗、尊重和平等地對待每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系、勇于參與實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)，培養創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
3、充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己、遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
5、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)�！吧罨�、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養、注重對自身教育行為的反思————實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
6、認真學(xué)習學(xué)校制定的《師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》和《威寧縣哲覺(jué)中學(xué)師德師風(fēng)考核評估方案》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師行為十要十不準》和《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上的講話(huà)》等文件，切實(shí)提高自身的師德修養、參加全省組織的師德考試。
7、利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)普通話(huà)，爭取提高自己的普通話(huà)水平。
8、參加學(xué)校組織的各類(lèi)評比活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
9、積極參加數學(xué)組課題研究，爭取在年內能夠出成果，以研究促進(jìn)自己的科研能力的提高教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作、社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命、教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，常研究理論信息，推陳出新、”這句話(huà)銘記在心，努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任。
數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 5
隨著(zhù)新課程改革理念的不斷提高，作為新時(shí)代的初中數學(xué)教師，我們應該不斷更新理念，學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，應該成為學(xué)習教師，根據自己的實(shí)際情況，制定以下個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，明確未來(lái)成長(cháng)的方向。
一、自我分析
近十年來(lái)，我逐漸從一名新教師成長(cháng)為一名經(jīng)驗豐富、有自己教學(xué)風(fēng)格的教師。我將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行分析：
(一)優(yōu)勢分析
1.我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生，認真踏實(shí)地上課，責任心強，積極從事教學(xué)科研；
2.自教學(xué)以來(lái)，積極參與學(xué)校、區、市組織的各種教研活動(dòng)，具有豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，從20年開(kāi)始xx多年來(lái)，我校數學(xué)組教研組長(cháng)組織數學(xué)教師完成各項教研活動(dòng)，配合學(xué)校做好各項工作。
3.能靈活運用現代信息技術(shù)，如制作課件、動(dòng)畫(huà)、幾何畫(huà)板等軟件，能有效地為自己的教學(xué)服務(wù)。
4.在擔任校長(cháng)期間，我們注重培養學(xué)生的習慣和能力。班生有良好的行為習慣和強烈的學(xué)習氛圍，善于處理與同事、家長(cháng)和學(xué)生的關(guān)系。
(二)分析不足
1.在教學(xué)研究中，虎頭蛇尾仍缺乏指導青年教師的經(jīng)驗，不善于總結和整理。
2.在自己的教學(xué)中，仍然缺乏系統的方法，一直困惑如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，減少學(xué)生的分化。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
在理論素養方面，通過(guò)自我培養與學(xué)校培訓相結合，進(jìn)一步提高和創(chuàng )新個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力。在教學(xué)實(shí)踐方面，以先進(jìn)的教育理念和課堂改革模式為指導，大膽實(shí)施教育教學(xué)實(shí)踐中的課堂改革，注重培養學(xué)生在課堂教學(xué)中的自主合作能力。努力成為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、師德高、專(zhuān)業(yè)知識寬厚、教育理念正確、創(chuàng )新精神強、實(shí)踐能力強的教師。進(jìn)一步加強理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展主題教研活動(dòng)。積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，總結經(jīng)驗。
三、制定計劃
如今，學(xué)生知識面廣，思維活躍，接受能力強，對知識的感知遠遠超過(guò)我們的老師。教師要改變心態(tài)，以謙虛學(xué)習、共同研究的思想共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)展個(gè)性，改變被動(dòng)接受學(xué)習。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現師生雙向互動(dòng)學(xué)習。以學(xué)生為本，注重學(xué)生創(chuàng )新能力和創(chuàng )造性思維的'培養，鼓勵他們學(xué)習。為了不斷提高自己，以自學(xué)為主要途徑，以實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓和各種業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論和業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提高各方面工作質(zhì)量。制定以下計劃：
1.樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提高數學(xué)素養，成為學(xué)習型教師。養成良好的閱讀習慣，提高教育教學(xué)理論。每個(gè)假期認真學(xué)習教育書(shū)籍，做好記錄和筆記。
2.積極組織和參與各種教研活動(dòng)，研究和實(shí)踐我校其他數學(xué)教師的課堂教學(xué)，成為優(yōu)秀的數學(xué)教師和教研組長(cháng)。
3.繼續創(chuàng )造自己的教學(xué)風(fēng)格，繼續研究如何突出學(xué)生的主要地位，引導學(xué)生獨立學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在獨立學(xué)習中成長(cháng)，提高學(xué)生的學(xué)習能力和數學(xué)素養。
4.努力學(xué)習如何成為優(yōu)秀的教研組長(cháng)，積極學(xué)習和參與各種教研活動(dòng)，總結活動(dòng)經(jīng)驗，提高我校數學(xué)教學(xué)水平。
5.努力做好班主任工作，加強班級建設和學(xué)生能力培養，加強溝通管理能力。
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隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教育領(lǐng)域越來(lái)越受到重視，對教師的綜合素質(zhì)，特別是教師的專(zhuān)業(yè)能力有更高的要求，我覺(jué)得我的文化遺產(chǎn)不夠豐富，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識存在許多不足，特別是缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)和特點(diǎn)的理解和研究。為了更好地成長(cháng)，制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
一、個(gè)人基本情況
自20xx年x月開(kāi)始工作以來(lái)，我已經(jīng)工作了一年多，一直在三年級的數學(xué)課上。我希望我能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數學(xué)教師。在教育教學(xué)工作中，我努力總結教育教學(xué)經(jīng)驗，更好地掌握課堂，實(shí)施有效的課堂教學(xué)。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1.理論素養:
通過(guò)自我培訓與學(xué)校培訓的結合，進(jìn)一步提高和創(chuàng )新個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力，努力通過(guò)課堂管理成為優(yōu)秀的.校長(cháng)。
2.教學(xué)水平:
在先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論的指導下，教育教學(xué)實(shí)踐中探索一套適合數學(xué)學(xué)科的教學(xué)方法。努力成為素質(zhì)好、道德水平高、專(zhuān)業(yè)知識廣泛、教育理念正確、專(zhuān)業(yè)精神高、創(chuàng )新精神強、實(shí)踐能力強的教師。
3.教研能力:
進(jìn)一步加強理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展主題教學(xué)研究活動(dòng)。引導全體教師積極參與教學(xué)研究，了解教學(xué)研究的意義，引導全體數學(xué)教師以高度的熱情投入教學(xué)研究工作。
三、主要措施
1.制定個(gè)人學(xué)習計劃：
充分利用校本培訓和各實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓和各種業(yè)務(wù)，提高理論和業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提高各方面工作質(zhì)量，努力成為縣市教學(xué)骨干。
2.更新教育教學(xué)理念:
如今，學(xué)生知識面廣，思維活躍，接受能力強。他們對知識的感知遠遠超過(guò)我們的老師。要改變心態(tài)，謙虛學(xué)習，共同學(xué)習.思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)展個(gè)性，改變被動(dòng)接受學(xué)習。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現師生雙向互動(dòng)學(xué)習。以學(xué)生為本，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )造性思維，鼓勵他們學(xué)習，為終身學(xué)習奠定基礎。
3.認真做好主題研究：
與相關(guān)學(xué)科教師討論研究課題，分析需求，閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)技能，注重實(shí)踐，優(yōu)化方案。整理檔案，總結得失，完成主題研究報告。
4.在加深對教育教學(xué)一般規律認識的基礎上，創(chuàng )建高效課堂，培養初步的教學(xué)科研能力。
提高課堂教學(xué)藝術(shù)，加強教學(xué)反思能力。注重教學(xué)方法指導，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生學(xué)習獨立學(xué)習的學(xué)習質(zhì)量。
四、未來(lái)發(fā)展規劃
1.養成良好的閱讀習慣，提高教育教學(xué)理論，結合自身的教育教學(xué)經(jīng)驗，在市級以上教育期刊上發(fā)表論文。
2.樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提高數學(xué)素養，成為有內涵的教師。
3.研究和實(shí)踐課堂教學(xué)，使自己成為一名合格的中學(xué)數學(xué)教師。
4.利用各種媒體學(xué)習材料與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展視野和知識。
5.糾正學(xué)生的主要地位，引導學(xué)生自主學(xué)習，激發(fā)興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習、鼓勵和愛(ài)心中成長(cháng)。
6.進(jìn)一步做好班級集體的組織者、教育者和指導員，做好學(xué)校領(lǐng)導實(shí)施教育教學(xué)計劃的得力助手。
7.進(jìn)一步協(xié)調本班各學(xué)科的教育、教學(xué)和溝通。
在未來(lái)的教育教學(xué)中，我將繼續學(xué)習，提高自己的素質(zhì)。同時(shí)，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的良好習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力�；诨A，展望未來(lái)，為新時(shí)代的教育事業(yè)做出貢獻。
數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 7
一、分析專(zhuān)業(yè)現狀
長(cháng)期從事初中數學(xué)教學(xué)或教學(xué)研究，參與或觀(guān)察大量省、市、區教學(xué)或研討會(huì )，積累豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗；參與多個(gè)省、市項目研究，注重課程標準學(xué)習，注重著(zhù)名學(xué)校教學(xué)模式和教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，教學(xué)理念不斷更新，以博客為載體，形成豐富的個(gè)人教學(xué)研究資源和交流資源共享平臺；三個(gè)月xx師大國培，系統研究了教學(xué)設計、教學(xué)案例研究、教學(xué)風(fēng)格與智慧、現代教學(xué)藝術(shù)、翻轉課堂、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等數十個(gè)主題，積累了豐富的學(xué)習資源。
然而，在自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中仍存在許多不足或弱點(diǎn)。具體表現如下：思維思想多，行動(dòng)研究深度不夠，缺乏值得推廣的高水平研究成果；部門(mén)日常工作線(xiàn)索，過(guò)去沒(méi)有專(zhuān)業(yè)培訓和實(shí)踐能力；缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，沒(méi)有明確的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，研究不夠深入。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
1.思想目標
通過(guò)不斷學(xué)習，增強對教育和專(zhuān)業(yè)的執著(zhù)追求，增強集體意識和合作意識，增強終身學(xué)習和發(fā)展的意識和動(dòng)力。
2.工作目標
以積極的態(tài)度和充分的熱情工作，主動(dòng)創(chuàng )造性地開(kāi)展工作；不斷豐富和完善網(wǎng)絡(luò )研究平臺資源建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研究、互動(dòng)交流和資源共享的優(yōu)勢。
3.研修目標
學(xué)習現代教學(xué)理論，掌握現代媒體技術(shù)，注重教學(xué)科研實(shí)踐的'應用；參照工作室計劃和項目研究計劃，積極參與校內外專(zhuān)項研究和教學(xué)交流活動(dòng)；積極參與促進(jìn)項目研究。
三、研究方法措施
1.自主研修
充分利用收集到的資源進(jìn)一步研究，堅持每天花一定的時(shí)間學(xué)習，堅持學(xué)習與實(shí)際工作的結合。研究?jì)热荩簢遗嘤柌牧�、圖書(shū)館借來(lái)的相關(guān)材料、博客收集的材料或網(wǎng)絡(luò )上發(fā)現的其他材料。
重點(diǎn)研究:積累初中數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗；促進(jìn)初中數學(xué)課堂高效學(xué)習的策略；課堂調控與反思；初中數學(xué)案例研究。
2.合作交流
以建立張朝慶工作室博客平臺，參與工作室專(zhuān)項活動(dòng)為契機，與工作室成員或其他數學(xué)教師建立聯(lián)系，積極參與教學(xué)討論活動(dòng)，將理論研究、教學(xué)案例研究與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合。
3.課題研究
以研究為出發(fā)點(diǎn)，凝聚團隊實(shí)力和資源優(yōu)勢，深入研究新課程標準中的核心問(wèn)題數學(xué)基礎活動(dòng)經(jīng)驗積累。
四、研究步驟及預期效果
�。ㄒ唬�20xx年x月～20xx年x月
1.學(xué)習優(yōu)秀工作室活動(dòng)和資源建設方法，建立和完善基于網(wǎng)絡(luò )平臺的工作室博客和工作室QQ初步形成網(wǎng)絡(luò )研究機制和平臺。
2.研究新課程標準、教材和全國數學(xué)學(xué)會(huì )項目的選擇，選擇我們可以研究的項目，完成項目申請初稿，并提交工作室進(jìn)行集體修訂。
3.進(jìn)一步研究課題相關(guān)問(wèn)題，設計課題問(wèn)卷調查表。
�。ǘ�20xx年x月～20xx年x月
1.參與工作室計劃和項目申報的修訂，協(xié)助工作室其他成員進(jìn)行問(wèn)卷調查，形成分析報告。
2.制定個(gè)人成長(cháng)計劃，明確未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。
3.研究課題標準和教材，整理與課題相關(guān)的內容，提煉分享重要觀(guān)點(diǎn)。
�。ㄈ�20xx年x月～20xx年x月
1.設計與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例，參與校內外教學(xué)交流活動(dòng)。
2.參加專(zhuān)項教研活動(dòng)。
3.設計并錄制精品課或微課。
4.寫(xiě)一定數量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文。
通過(guò)研究和實(shí)踐活動(dòng)，我們將加強與著(zhù)名教師和專(zhuān)家的溝通，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)和科研能力和愿景，形成有價(jià)值的教學(xué)和科研資源成果。
數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 8
一、提升教學(xué)能力
作為一名數學(xué)教師，我深知教學(xué)能力的重要性。為了不斷提升自己的教學(xué)水平，我計劃：
1. 參加教育培訓：利用假期和課余時(shí)間，參加各類(lèi)數學(xué)教學(xué)研討會(huì )和培訓課程，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。
2. 閱讀教育書(shū)籍：定期閱讀數學(xué)教育領(lǐng)域的經(jīng)典著(zhù)作和前沿研究，了解最新的教學(xué)理論和實(shí)踐成果。
3. 觀(guān)摩優(yōu)秀課堂：通過(guò)觀(guān)摩其他優(yōu)秀數學(xué)教師的課堂，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。
二、深化課程改革
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，我將積極響應學(xué)校的課程改革要求，深化數學(xué)課堂教學(xué)改革：
1. 優(yōu)化教學(xué)設計：根據《數學(xué)課程標準》的要求，結合學(xué)生的.實(shí)際情況，優(yōu)化教學(xué)設計，注重培養學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀(guān)念。
2. 創(chuàng )新教學(xué)方法：采用問(wèn)題引導、合作學(xué)習、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
3. 強化教學(xué)反思：每節課后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)過(guò)程中的得失，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。
三、加強教育科研
教育科研是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。我將積極參與教育科研活動(dòng)，提高自己的科研能力：
1. 參與課題研究：結合自己的教學(xué)實(shí)踐，申報和參與數學(xué)教學(xué)相關(guān)的課題研究，深入研究數學(xué)教育的問(wèn)題和規律。
2. 發(fā)表學(xué)術(shù)論文：將研究成果整理成文，投稿到相關(guān)教育期刊，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和分享。
3. 參加學(xué)術(shù)會(huì )議：積極參加各類(lèi)數學(xué)教育學(xué)術(shù)會(huì )議，了解最新的研究成果和教學(xué)動(dòng)態(tài)，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。
數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 9
一、提升專(zhuān)業(yè)素養
1. 更新教育理念：不斷學(xué)習現代教育理念，樹(shù)立“以人為本、全面發(fā)展”的教育觀(guān)念，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2. 加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習：不斷更新自己的數學(xué)知識結構，關(guān)注數學(xué)學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
3. 提升教育技術(shù)能力：熟練掌握現代教育技術(shù)手段，如電子白板、多媒體教學(xué)軟件等，將其應用于課堂教學(xué)中，提高教學(xué)效果。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)
1. 精心備課：認真研讀教材和教學(xué)大綱，根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需求，精心設計教學(xué)方案，確保課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
2. 創(chuàng )新教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、探究式、討論式等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
3. 注重課堂評價(jià)：建立科學(xué)合理的課堂評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和結果，及時(shí)反饋評價(jià)結果，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效果。
三、加強專(zhuān)業(yè)交流
1. 參加教研活動(dòng)：積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，共同探討數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題和對策。
2. 加入專(zhuān)業(yè)組織：加入數學(xué)教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)組織或學(xué)術(shù)團體，與同行建立廣泛的聯(lián)系和交流渠道，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野和專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間。
3. 參與學(xué)術(shù)交流：積極參加各類(lèi)數學(xué)教育學(xué)術(shù)會(huì )議和研討會(huì )，與同行進(jìn)行深入的`學(xué)術(shù)交流和探討，提高自己的學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
通過(guò)以上兩個(gè)計劃的實(shí)施，我相信自己能夠在數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步和發(fā)展，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習和成長(cháng)貢獻更多的智慧和力量。
數學(xué)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 10
作為一名數學(xué)教師，我深知持續的專(zhuān)業(yè)發(fā)展對于提升教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的重要性。因此，我制定了以下個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，旨在不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
一、提升專(zhuān)業(yè)知識
1. 深入學(xué)習數學(xué)理論：定期閱讀數學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，關(guān)注數學(xué)領(lǐng)域的.前沿動(dòng)態(tài)，確保自己的知識體系與時(shí)俱進(jìn)。
2. 參加專(zhuān)業(yè)培訓：利用假期或業(yè)余時(shí)間參加數學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)培訓課程，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。
二、優(yōu)化教學(xué)方法
1. 探索多元化教學(xué)模式：結合學(xué)生的實(shí)際情況，嘗試使用項目式學(xué)習、翻轉課堂等新型教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。
2. 強化信息技術(shù)應用：學(xué)習并熟練運用多媒體教學(xué)軟件，如幾何畫(huà)板、數學(xué)軟件等，使課堂更加生動(dòng)有趣。
三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展
1. 個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習建議和指導，幫助他們在數學(xué)上取得進(jìn)步。
2. 培養數學(xué)思維：通過(guò)設計富有挑戰性的數學(xué)問(wèn)題，引導學(xué)生獨立思考，培養他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。
四、反思與總結
1. 定期進(jìn)行教學(xué)反思：每節課后，及時(shí)記錄教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2. 參與教學(xué)研討：積極參加學(xué)校的教學(xué)研討會(huì )，與同行交流教學(xué)心得，共同提升教學(xué)水平。
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作為一名致力于數學(xué)教育事業(yè)的教師，我深知不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。以下是我制定的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，旨在實(shí)現自我成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展。
一、加強理論學(xué)習
1. 系統學(xué)習數學(xué)教育理論：通過(guò)閱讀數學(xué)教育經(jīng)典著(zhù)作和學(xué)術(shù)論文，深入理解數學(xué)教育的本質(zhì)和規律。
2. 關(guān)注教育改革動(dòng)態(tài)：及時(shí)關(guān)注國家教育政策和教育改革動(dòng)態(tài)，了解數學(xué)教育的發(fā)展趨勢和改革方向。
二、提升教學(xué)能力
1. 創(chuàng )新教學(xué)方法：結合學(xué)生的`實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。
2. 強化實(shí)踐能力：通過(guò)組織數學(xué)競賽、數學(xué)實(shí)驗等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應用能力。
三、關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
1. 建立良好師生關(guān)系：尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，與他們建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和興趣。
2. 提供個(gè)性化指導：根據學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習指導和輔導，幫助他們克服學(xué)習困難。
四、加強交流與合作
1. 參與教學(xué)研討活動(dòng)：積極參加學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提升教學(xué)水平。
2. 開(kāi)展校際交流：與其他學(xué)校的數學(xué)教師開(kāi)展交流活動(dòng)，學(xué)習借鑒他們的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，拓寬自己的視野和思路。
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