英語(yǔ)年度工作計劃(15篇)

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)年度工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語(yǔ)年度工作計劃1

　　德：學(xué)高為師，德高為范

　　遵守教師職業(yè)道德，重視師風(fēng)師德，嚴格要求自己。

　　能：

　　1、本職工作：我主要從事五年級英語(yǔ)，全校心理教學(xué)工作。干好本職工作，是對工作最大的負責。

　　2、提高業(yè)務(wù)：不斷加強理論學(xué)習，探索新的教學(xué)方法，本學(xué)期我非常珍惜心理培訓機會(huì )，也希望內化為自身知識，將之用于實(shí)踐。

　　3、對接工作：對接教師培訓，職稱(chēng)管理，檔案管理，人事崗設，社保養老工作，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，積極配合學(xué)校工作。

　　勤：嚴格要求，以身作則

　　以高標準，嚴要求來(lái)約束自己，遵守學(xué)校各項規章制度，不遲到，不早退。規范自己的行為舉止，能夠及時(shí)糾正學(xué)生不文明現象，言傳身教，以身作則。

　　績(jì)：辛勤勞作，喜結碩果

　　1、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優(yōu)秀校本課程設計二等獎

　　2、我的英語(yǔ)公開(kāi)課《Where is my car？》獲得經(jīng)開(kāi)區教師技能大賽評比二等獎及優(yōu)質(zhì)課二等獎。

　　3、《Happy birthday》榮獲課件類(lèi)二等獎。

　　4、《We love animals》榮獲鄭州市微課一等獎。

　　廉：遵守制度，廉潔自律

　　嚴格要求自己，廉潔自律，遵守上級規章制度，不進(jìn)行有償授課。

　　20xx已經(jīng)來(lái)了

　　不急不躁 腳踏實(shí)地

　　20xx工作計劃

　　教育教學(xué)常規 行政工作配合 個(gè)人進(jìn)步成長(cháng)

　　英語(yǔ)教學(xué) 心理教學(xué) 養老社保 工資崗設 做好記錄常做反思

　　教師培訓 繼續教育 閱讀書(shū)籍 多學(xué)技能

　　具體措施：

　　1、 教育教學(xué)

　�。�1） 備好課上好課：認真備課，積極靈活，使課堂變得豐富、有趣、吸引人

　�。�2） 重視過(guò)程性評價(jià)：注重過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，重視過(guò)程性資料的收集和整理

　�。�3） 作業(yè)批改及時(shí)登記

　�。�4） 培優(yōu)補差：利用課余時(shí)間，做好培優(yōu)補差工作

　�。�5） 教研活動(dòng)：在學(xué)期初制定好教研計劃和主題，按照計劃和進(jìn)度開(kāi)展教研活動(dòng)，注意過(guò)程性材料的留存

　�。�6） 教師基本功

　　2、 行政工作

　�。�1） 養老社保 ：不等不靠勤學(xué)多問(wèn)

　�。�2） 工資崗設：按照節點(diǎn)工作有序

　�。�3） 教師培訓：收集材料做好統計

　�。�4） 繼續教育：檔案管理做好對接

　　3、 個(gè)人進(jìn)步

　�。�1）將日常工作記錄好，每天打卡統計

　�。�2）同伴交流 三人行必有我師焉

　　常做反思吾日三省吾身

　�。�3）每?jì)蓚�(gè)月讀一本教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍

　　每月讀一本自己感興趣的樹(shù)

　�。�4）鍛煉身體

　　多學(xué)會(huì )一些工作生活技能充實(shí)自己

　　活在當下：無(wú)論未來(lái)多么渺�；蛘叱錆M(mǎn)希望，然而眼下卻是最真實(shí)的！眼下或者當前的.生活才是自己的生活，無(wú)論自己想要或者不想要，都需要用心認真對待，因為現在是你余生里最年輕的一刻，今天是你余生里最年輕的一天。你是你人生的負責人。踏踏實(shí)實(shí)做好每一份看似很平凡的工作，認認真真對待每一天，保持自律，只有這樣，才能腳踏實(shí)地，堅定從容。

英語(yǔ)年度工作計劃2

　　一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期具體工作如下：研究新課程及英語(yǔ)課堂規律，不斷學(xué)習研究《英語(yǔ)課程標準》、《浙江中考說(shuō)明·英語(yǔ)》、《復習導引》中的要求及分析、研究教材，合理科學(xué)的利用教材從而做到每節課有明確的`、科學(xué)的教學(xué)目標，以提高我校英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性；同時(shí)通過(guò)研究學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力及認知規律合理布置課后作業(yè)，減輕學(xué)生英語(yǔ)學(xué)生的負擔；加強中考命題研究，積極有效地對九年級的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力訓練，并進(jìn)行上機模擬測試等備考訓練；根據縣市教研室的英語(yǔ)教學(xué)常規標準，認真做好英語(yǔ)教學(xué)常規，通過(guò)教學(xué)常規提高教學(xué)效率與質(zhì)量。并積極探索九年級學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的研究。

　　二．教研活動(dòng)安排

　　周次

　　時(shí)間

　　地點(diǎn)

　　活動(dòng)主題

　　活動(dòng)

　　形式

　　主講人/

　　負責人

　　2

　　校本室

　　制定英語(yǔ)組計劃

　　討論

　　黃水美

　　3

　　校本室

　　學(xué)習課標與考綱（九年級）

　　學(xué)習研究

　　李?lèi)?ài)華

　　4

　　校本室

　　七年英語(yǔ)課堂有效教學(xué)

　　聽(tīng)課議課

　　陳銀燕、余時(shí)宜

　　6

　　校本室

　　七年英語(yǔ)課堂有效教學(xué)

　　聽(tīng)課議課

　　葉曉茜、余曉飛

　　7

　　校本室

　　九年級英語(yǔ)課堂有效教學(xué)

　　聽(tīng)課議課

　　吳克懷、胡淑玲

　　8

　　校本室

　　九年級復習課

　　聽(tīng)課議課

　　黃建義、黃水美

　　9

　　英語(yǔ)綜合能力競賽

　　李?lèi)?ài)華

　　10

　　期中考試

　　11

　　五一放假

　　12

　　校本室

　　八年級英語(yǔ)課堂有效教學(xué)

　　聽(tīng)課評課

　　朱月望、吳溫暖

　　13

　　校本室

　　八年級英語(yǔ)課堂有效教學(xué)

　　聽(tīng)課議課

　　蔡麗珍、陳立章

　　14

　　八年級英語(yǔ)綜合能力競賽

　　鄭曉榮

　　15

　　英語(yǔ)單詞競賽

　　余小飛

　　16

　　校本室

　　七、八年級復習課

　　聽(tīng)課議課

　　待定

　　甌北五中·英語(yǔ)組

　　xx.

英語(yǔ)年度工作計劃3

　　一、個(gè)人工作目標

　　有幸被評為XX市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或專(zhuān)家，倍感惶恐和壓力；再加入汪XX校長(cháng)主持的中學(xué)英語(yǔ)名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng )新型教師，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，虛心接受同仁和前輩的指點(diǎn)，鉆研新教材，探索有效教學(xué)方法，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，培養青年教師，積極參加工作室的交流研討活動(dòng)，學(xué)習傳播教研、教改信息，積極開(kāi)展課題研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識、理論水平及教學(xué)能力，促進(jìn)自身的成長(cháng)發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

　　二、主要工作及措施

　　1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。

　　每年閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)，堅持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊，并撰寫(xiě)不少于10000字的讀書(shū)心得和體會(huì )。并利用工作室微信群進(jìn)行學(xué)習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

　　2、承擔公開(kāi)課、微課制作和專(zhuān)題講座。

　　積極承擔公開(kāi)課和教學(xué)講座，每年承擔縣級示范課教學(xué)1次，（今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門(mén)外出交流上課一次），每年上校級示范課2節，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節。

　　3、開(kāi)設教育博客。

　　開(kāi)通個(gè)人工作博客并及時(shí)更新，每月發(fā)表日志5篇以上，做到網(wǎng)頁(yè)欄目清新，內容豐富。

　　4、培養青年教師。

　　在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養責任書(shū)，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，通過(guò)聽(tīng)課、研討等活動(dòng)開(kāi)展，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　5、開(kāi)展課題研究。

　　工作室已申報課題《初中英語(yǔ)微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語(yǔ)組也申報了自己的課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領(lǐng)下，已著(zhù)手開(kāi)展前期的`調查問(wèn)卷和問(wèn)題分析，積極籌備開(kāi)題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫(xiě)研究論文和案例，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結。

　　6、撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　積極撰寫(xiě)教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并力爭在市級或以上公開(kāi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

　　7、參加工作室網(wǎng)站建設。為進(jìn)一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫(xiě)工作室活動(dòng)通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過(guò)教育博客等網(wǎng)絡(luò )形式進(jìn)行經(jīng)驗交流，學(xué)習當前教學(xué)熱點(diǎn)文章，發(fā)表自己的學(xué)習心得、體會(huì )，并為同行教師們進(jìn)行教學(xué)指導或問(wèn)題解答。

　　8、積極參加工作室的各項活動(dòng)和工作，包括每月的集中學(xué)習或在線(xiàn)研討，工作室組織的外出觀(guān)摩學(xué)習，縣或市里或開(kāi)展的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，積極參加工作室成員的“送教下鄉”等活動(dòng)。

　　9、做好記錄與反思。不斷從教學(xué)和各項活動(dòng)反思總結，形成文章，認真做好各種聽(tīng)課、研討等活動(dòng)記錄，整理各項活動(dòng)資料，完成匯編專(zhuān)輯任務(wù)。包括課題研究方案和報告、工作室個(gè)人年度工作計劃及總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。

英語(yǔ)年度工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以學(xué)�？傮w工作計劃為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮各自的職能作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目的，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教學(xué)教研工作水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續加強教育教學(xué)理論的學(xué)習。本學(xué)期我們全體英語(yǔ)教師繼續以學(xué)習新課標為主要學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。突出以教學(xué)為中心，努力提高課堂教學(xué)效益，加強對教學(xué)過(guò)程的管理，向教研要質(zhì)量。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娊逃�理論學(xué)習，提高教師理論素養

　　1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

　　2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的'重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。

　�。ǘ�）狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

　　1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習落實(shí)常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　3、抓好查缺補漏工作。本學(xué)期根據英語(yǔ)教學(xué)的要求，教師要及早摸清情況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好各級的教學(xué)工作。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好每次檢測時(shí)命題雙向分析和補缺、補差，對同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強檢測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。根據學(xué)校的教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精講精練、因材施教。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、示范課，考查課和匯報課，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同參與，共同提高，人人受益。本學(xué)期各備課組組長(cháng)及教研組長(cháng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與上課及作業(yè)批改、訂正反饋情況。

　　教研活動(dòng)工作安排表

　　第一周：貫徹校教研組長(cháng)會(huì )議精神。

　　第二周：各備課組活動(dòng)討論新學(xué)期計劃、進(jìn)度、公開(kāi)課等事宜。

　　第三周：開(kāi)展尊師重教活動(dòng)

　　第四周：業(yè)務(wù)自修

　　第五周：了解學(xué)情，形成良好學(xué)風(fēng)

　　第六周：取經(jīng)學(xué)習

　　第七周：月考一

　　第八周：月考總結，教學(xué)研討

　　第九周：新課標學(xué)習

　　第十周：前半學(xué)期教研工作總結

　　第十一周：新教師考查，匯報課

　　第十二周：教研活動(dòng)

　　第十三周：英語(yǔ)教學(xué)階段小結

　　第十四周：月考二

　　第十五周：教學(xué)反思

　　第十六周：英語(yǔ)競賽

　　第十七周：參加教案，課件大賽

　　第十八周：準備教學(xué)論文等工作

　　第十九周：復習

　　第二十周：全組教研活動(dòng)學(xué)期總結。

英語(yǔ)年度工作計劃5

　　一、學(xué)情分析。

　　二年級的學(xué)生已學(xué)過(guò)一年多的英語(yǔ)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習慣已基本養成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學(xué)期應注重轉化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)。

　　1、養成良好的'聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。

　　2、初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　3、能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

　　4、能四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

　　5、能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。

　　6、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。

　　7、能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　　8、能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　1、重點(diǎn)：

　�、偎臅�(huì )句型、單詞。

　�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。

　�、圻\用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。

　　2、難點(diǎn)：養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。

　　四、個(gè)人教研專(zhuān)題。

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生高效閱讀能力的培養

　　五、主要措施。

　　1、根據學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀(guān)教具和電教手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。

　　3、活用教材，根據學(xué)生會(huì )的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現組排降低難度。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表安排。

　　周次授課內容：

　　第1周――第2周unit9

　　第2周――第3周unit10

　　第4周――第5周unit11

　　第5周――第6周unit12

　　第7周――第8周unit5 期中復習、考試，“五一”放假

　　第11周――第12周unit13

　　第12周――第13周unit14

　　第14周――第15周unit15

　　第15周――第16周unit16

　　第17周――第18周 期末復習、考試

英語(yǔ)年度工作計劃6

　　一、指導思想

　　以學(xué)�？傮w工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組的工作水平。始終圍繞著(zhù)“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　把提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量放在核心位置，以教學(xué)教研為主線(xiàn)，培養師生創(chuàng )新理念，提高我校英語(yǔ)質(zhì)量。

　�。ǘ�）具體目標

　　1、師徒結對，加強各年級教材的學(xué)習及經(jīng)驗交流。

　　2、加強英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，開(kāi)展一系列的研討聽(tīng)課議課活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展一些競賽活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養。

　　落實(shí)教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。

　　2、落實(shí)集體備課制度

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，研究進(jìn)度，研究教學(xué)方法，備課組的安排及教學(xué)資料要一致。要求每個(gè)年級組每一周進(jìn)行一次集體備課。時(shí)間固定在每周二4：30—5：30，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。備課組長(cháng)要做好記載。集中各組員進(jìn)行集體商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。

　　3、積極反思交流

　　通過(guò)組內討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行

　　點(diǎn)評，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。

　　4、組織好常規教研活動(dòng)

　　本學(xué)期要組織公開(kāi)課和閱讀教學(xué)研討課。公開(kāi)課是全體英語(yǔ)教師學(xué)習、交流、提高的一次重要活動(dòng)。認真上好一節公開(kāi)課，是個(gè)人能力的展示，也是教學(xué)水平的匯報，更是其他教師學(xué)習的一次絕好機會(huì )。公開(kāi)課要先進(jìn)行說(shuō)課，再進(jìn)行上課，最后進(jìn)行評課。有經(jīng)驗的.教師要上好教學(xué)示范課，新調入的教師要上一節匯報課。通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期將組織3次匯報課，1次教學(xué)示范課。通過(guò)研討、觀(guān)摩、全期要求每位英語(yǔ)老師全學(xué)期聽(tīng)10節英語(yǔ)課。

　　5、開(kāi)展一些競賽活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。在課堂上利用一些生動(dòng)活潑的形式營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在課外，舉行一些比賽，如：優(yōu)秀作業(yè)展覽，單詞競賽等。

　　6、按時(shí)完成各項計劃、總結的擬寫(xiě)，搞好各類(lèi)資料的整理、歸檔工作。

　　本學(xué)期，英語(yǔ)教研組的全體成員將繼續努力，認真做好各項工作，力爭創(chuàng )出自己的特色，保住全市“優(yōu)秀教研組”的光榮稱(chēng)號。

　　四、教研組活動(dòng)安排

　　周次

　　活動(dòng)安排

　　九月

　　1、擬寫(xiě)教研組、備課組工作計劃及教學(xué)計劃。

　　2、召開(kāi)第一次教研組會(huì )議，明確本學(xué)期英語(yǔ)組的

　　工作安排及要求，明確本組的教研專(zhuān)題及研究步驟，明確教師教育技術(shù)能力培訓工作要求。

　�。�、明確備課要求。組織第一次集體備課。

　　十月

　　1、舉行三至六年級的書(shū)寫(xiě)比賽，要求配畫(huà)。

　　2、新老師上匯報課。

　　3、做好英語(yǔ)教學(xué)常規工作，迎接鎮英語(yǔ)中心教研組的調研。

　　十一月

　　1、余月美老師上教學(xué)示范課。

　　2、英語(yǔ)教師參加即席書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽。

　　3、四至六年級的單詞比賽。

　　十二月

　　1、參加鎮的小學(xué)生英語(yǔ)劇比賽。

　　20xx年元月

　　1、期末考試及質(zhì)量分析。

　　2、擬寫(xiě)各類(lèi)總結。

　　3、召開(kāi)教研組會(huì )議，總結、反思教學(xué)教研得失。

　　4、撰寫(xiě)教育、教學(xué)方面的論文并上交。

　　5、資料整理及歸檔工作。

英語(yǔ)年度工作計劃7

　　一、指導思想和工作目標

　　本學(xué)期，我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作的思路是：認真貫徹執行太倉市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“團隊即質(zhì)量，過(guò)程即質(zhì)量，改進(jìn)即質(zhì)量，干凈即質(zhì)量”的思路做好小學(xué)英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)銜接工作。本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將以教師層面的備課組、學(xué)科發(fā)展共同體建設和學(xué)生層面的學(xué)習共同體小組的建設為抓手，以課的研究，學(xué)生學(xué)法指導為突破，激發(fā)小學(xué)生對語(yǔ)言學(xué)習的興趣，打好第二語(yǔ)言學(xué)習起始階段學(xué)生的基礎，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習能力的同時(shí)培養思維品質(zhì)，突出強調培養學(xué)生的文化意識，增強文化自信，使學(xué)生初步具有家國情懷、國際視野和基礎的跨文化交際能力。繼續堅持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會(huì )滿(mǎn)意”的教學(xué)主張，深入課堂，做好研究、指導、服務(wù)工作，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)素養的全面提高，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的穩步均衡提升。

　　二、本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬﹫F隊建設，打造高質(zhì)量師資隊伍

　　1、繼續加強備課組建設，促進(jìn)教師學(xué)研共同體的發(fā)展

　　要求教師在“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念指導下，依據教學(xué)內容和學(xué)情，從目標設定、素材選擇、問(wèn)題設計、活動(dòng)組織、課堂檢測等方面開(kāi)展“以學(xué)習者為中心”的課堂備課研究。通過(guò)教研組長(cháng)會(huì )議，備課組長(cháng)會(huì )議，教研活動(dòng)和平時(shí)調研，網(wǎng)絡(luò )研討等方式深入學(xué)校備課組，發(fā)揮備課組在課改中的基礎性、先導性作用，學(xué)校教研組要根據所制定的“教研組三年規劃”組織教師經(jīng)常開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，深入學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專(zhuān)業(yè)知識，并根據市《指導意見(jiàn)》每周一次進(jìn)行有實(shí)效的集體備課，加強學(xué)科發(fā)展共同體建設，努力搭建教師發(fā)展的平臺本學(xué)期還將繼續堅持以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”和形成“教師易教、學(xué)生易學(xué)”的研究成果為學(xué)科發(fā)展共同體工作的建設目標，將組織學(xué)員圍繞低年級的自然拼讀課、語(yǔ)音教學(xué)課和中高年級的閱讀課、高年級的寫(xiě)作課和復習課進(jìn)行理論學(xué)習、上課評課等活動(dòng)，逐步形成可推廣的課堂教學(xué)模式；指導學(xué)員研究課堂教學(xué)問(wèn)題，撰寫(xiě)活動(dòng)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗；鼓勵學(xué)員參加各級各類(lèi)競賽與論文評比活動(dòng)。促進(jìn)青年教師在“教與學(xué)”中成長(cháng)。

　�。ǘ�）以課例研究為抓手，上“干凈”有實(shí)效的課堂

　　在集體備課和共同體小組研討活動(dòng)中都將持續推行課堂觀(guān)察研究和課例研究，從科學(xué)制定目標，確定重難點(diǎn)，課堂活動(dòng)的設計，活動(dòng)單的編寫(xiě)、作業(yè)練習的設計等方面對課堂進(jìn)行總—分—總的研究，形成“設計—研討—上課—議課—改進(jìn)”的課例研究基本模式。同時(shí)，結合教師發(fā)展中心組織的.學(xué)校調研，教研員將繼續深入學(xué)校備課組活動(dòng)，希望教師在平時(shí)的教學(xué)中對如何做好“教學(xué)準備、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)拓展”有更深入的探討和認識，并在備課組建設過(guò)程中，努力打造團結合作的英語(yǔ)學(xué)科團隊，為我市的英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供經(jīng)驗。以“學(xué)習共同體”為研究方向，改進(jìn)班級團隊學(xué)習質(zhì)量借鑒7-9年級學(xué)習共同體的研究成果，嘗試在小學(xué)英語(yǔ)課堂內積極實(shí)施和開(kāi)展學(xué)習共同體學(xué)習活動(dòng)。在合理地教學(xué)設計和教師指導下，培養學(xué)生傾聽(tīng)的習慣，思考的習慣，討論的習慣，表達的習慣，使得學(xué)習真正地發(fā)生。在有效的共同體小組成員的學(xué)習活動(dòng)中，小學(xué)生愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)的個(gè)性得以張揚，讓學(xué)生更樂(lè )意和同伴平等自主交流，表達情感，學(xué)生的語(yǔ)言能力能得以個(gè)性化的操練。

　�。ㄈ�）堅持扎實(shí)有效的常規調研，做好一線(xiàn)教師服務(wù)與指導工作

　　深入一線(xiàn)課堂，觀(guān)察、記錄、交流、探討、反思、改進(jìn)，尋找教學(xué)工作中的改進(jìn)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提升的增長(cháng)點(diǎn)。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的交流方式，加深與教師的溝通，真誠為教師出謀劃策，成為教師教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路上的上馬石和鋪路人，扎實(shí)有效地做好各項服務(wù)指導工作。

　　三、教學(xué)建議

　　1、重視學(xué)習習慣的養成

　　聽(tīng)課習慣（傾聽(tīng)、捕捉信息、表達不同意見(jiàn)、做課堂筆記、及時(shí)歸納、整理筆記、當堂消化、鞏固知識要點(diǎn)）；書(shū)寫(xiě)的習慣，從低年級抓起，做到字跡整潔美觀(guān)，本學(xué)期將組織三年級書(shū)寫(xiě)比賽；課外閱讀和摘抄的習慣；進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的習慣（特別是寫(xiě)句的習慣）；使用工具書(shū)的習慣等。

　　2、開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)習視野

　　研究課內教材和課外教材，尋找結合點(diǎn)和閱讀教學(xué)的生長(cháng)點(diǎn)。指導學(xué)生閱讀過(guò)程中要留下閱讀的痕跡�？赏ㄟ^(guò)閱讀筆記、詞匯手冊、英文手抄報組織展示活動(dòng)、課本劇表演、演講比賽、板報評比、歌曲演唱、講故事大賽、英語(yǔ)文化節、英語(yǔ)晚會(huì )等活動(dòng)來(lái)使得閱讀結果可視化和拓展學(xué)習的視野。

　　3、在各年級段嘗試自然拼讀教學(xué)

　　單詞的拼讀，辨認和背誦記憶一直是中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習的攔路虎，很多學(xué)生到了高中依然不會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)，背默單詞成了很多孩子學(xué)習語(yǔ)言的噩夢(mèng)。原因在于初學(xué)時(shí)沒(méi)有有效的單詞學(xué)習方法。自然拼讀教學(xué)是英語(yǔ)為母語(yǔ)國家的兒童學(xué)習語(yǔ)言的方法，也是能使語(yǔ)言學(xué)習者學(xué)到地道外語(yǔ)的最有效的方法。在分階段學(xué)會(huì )26個(gè)字母的前提下，以課標的要求為指導，開(kāi)展以教材為基礎和以分級拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學(xué)，努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規則介紹給學(xué)生，指導學(xué)生在不同的情景中創(chuàng )造性地運用規則，從而達到熟練掌握，見(jiàn)詞會(huì )讀，聽(tīng)詞會(huì )寫(xiě)。

　　4、進(jìn)單元整體教學(xué)理念

　　以話(huà)題為主線(xiàn)以Storytime為主體，以Mindmap為工具以單元為整體進(jìn)行PTP閱讀教學(xué)（Pre-reading；While-reading；Post-reading），突出思維訓練：感知—理解—分析—運用—綜合。具體做法：Pre-reading:了解語(yǔ)篇背景，初步感知話(huà)題信息Pre-reading:清楚單元任務(wù),明確單元整體目標讓學(xué)習“可見(jiàn)”讓學(xué)生知道要到哪里去，怎么去，接下來(lái)要去哪里；While-reading:以話(huà)題為主線(xiàn)，分層閱讀關(guān)注與活動(dòng)相關(guān)的短語(yǔ)、表達；引導學(xué)生學(xué)習用目標語(yǔ)表達事件信息，在讀中突破重點(diǎn)，內化語(yǔ)言。不僅要將教材中已有的用法掌握到位，更要有基于教材的創(chuàng )造。分類(lèi)訓練，落實(shí)記憶。關(guān)注意義與形式，鼓勵學(xué)生大膽表達。在語(yǔ)法學(xué)習中鞏固，強化思維訓練；在funtime實(shí)現個(gè)性化操練,內化語(yǔ)言。如六年級“節日”這個(gè)單元鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的節日制作自己的思維導圖，運用本單元的語(yǔ)言知識（鼓勵拓展與創(chuàng )新）。在cartoontime中溫習、拓展；在checkouttime中綜合運用�？偠�言之，要做到：關(guān)注內容，培養學(xué)生的信息處理能力；關(guān)注語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習能力；關(guān)注情感，提升學(xué)生的語(yǔ)言文化素養。

　　四、其他工作

　　按計劃開(kāi)展好小英本學(xué)期的各類(lèi)研修活動(dòng)，做好見(jiàn)習教師的培訓等有關(guān)工作，加強民辦校穩定英語(yǔ)教師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養培訓。完成常態(tài)化的集體調研、學(xué)科調研測試及“理性和簡(jiǎn)約”的調研分析報告，盡力為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

英語(yǔ)年度工作計劃8

　　20xx年春的到來(lái)，一起(17)開(kāi)始了本學(xué)期工作，緊張有序教學(xué)工作序幕隨著(zhù)學(xué)生即將報到已徐徐拉開(kāi)了，定好調子，理清思路，靜靜開(kāi)啟暫新的一年。英語(yǔ)教研工作依據我校教務(wù)處下達了教學(xué)工作任務(wù)----提質(zhì)增效，進(jìn)一步推進(jìn)教研工作，本學(xué)期工作任務(wù)如下：

　　一、提升英語(yǔ)教研組教師教學(xué)意識

　　課堂教學(xué)改革的思考從來(lái)未間斷過(guò)，學(xué)校發(fā)展壯大生存都把課堂教學(xué)當作最為核心工作，那么英語(yǔ)教師課堂教學(xué)意識---目標意識，文化意識，創(chuàng )新意識，策略意識，評價(jià)意識等等，加強英語(yǔ)教師在課堂教學(xué)中，提質(zhì)增效為教學(xué)工作重點(diǎn)展開(kāi)自我課堂效率提升延伸拓寬的教學(xué)意識。

　　二、借觀(guān)議課平臺打造珠河中青年骨干教師

　　加強觀(guān)議課有效性，在于備課組在集體備課中，給青年教師更多機會(huì )更多嘗試教學(xué)想法和更多發(fā)言權，有利于教學(xué)工作多元化發(fā)展，百花齊放春滿(mǎn)園，才是珠河中學(xué)大校風(fēng)范的教學(xué)格局，單一化必然是固化萎縮。嚴格教務(wù)處下達的基本流程，敦促教師完成！

　　出課教師名單：初二 劉琳，田大偉 初一 張萌

　　三、發(fā)揮英語(yǔ)名師工作室作用:

　　英語(yǔ)名師工作室任務(wù)培養青年骨干教師，以學(xué)校有效課堂觀(guān)議課為核心，做好團隊專(zhuān)欄建設，分階段整理活動(dòng)材料，青年教師積累說(shuō)課材料，教學(xué)反思，工作心得，由備課組整理教研組長(cháng)審核上交教務(wù)處。推進(jìn)名師工作室工作重心—培養有社會(huì )影響力的青年骨干教師。

　　四、青藍工程，師徒結對

　　培養青年教師勝任教育教學(xué)育人工作任務(wù)，是我校工作重點(diǎn)，本學(xué)期，給不到三年的青年教師更多的.磨練機會(huì )，在講學(xué)稿設計，制作，上課，聽(tīng)課，課后反思，作業(yè)批改等方面，需年輕教師腳踏實(shí)地完成工作任務(wù)，態(tài)度最為關(guān)鍵。

　　五、“愛(ài)你英語(yǔ)” 特色校本課程

　　我校初一進(jìn)行的愛(ài)你英語(yǔ)背單詞課程，由教研組長(cháng)完成撰寫(xiě)方案和階段報告，由微機老師和初一英語(yǔ)教師共同完成本項課題研究，做好一切研究工作。

　　組長(cháng)：呂春子，王春鳳

　　組員：王帥，陳靜，杜苗苗，初一英語(yǔ)教師

　　六、第二課堂特色課堂：

　　為開(kāi)展珠河中學(xué)英語(yǔ)第二課堂，開(kāi)展“能力，素養，拓展，體驗”的第二課堂延伸學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)探索，我們在三月份開(kāi)展珠河中學(xué)第二屆“英語(yǔ)日“活動(dòng)，班級為單位，英語(yǔ)教師設定主題，開(kāi)始英語(yǔ)趣味活動(dòng)，學(xué)唱英文歌活動(dòng)，每個(gè)班級一首歌曲。

　　七、教研組具體任務(wù)

　　20xx年教研組活動(dòng)集中為四次，每個(gè)月一次，每次有個(gè)一個(gè)專(zhuān)題研究和工作任務(wù)下達。

英語(yǔ)年度工作計劃9

　　1、組織好教學(xué)考核人員，根據既定的安排，做好教學(xué)考核，并根據學(xué)校要求做好平時(shí)“教學(xué)五認真”的檢查工作。

　　2、為每月一次的教研組活動(dòng)做好理論學(xué)習資料的準備工作。

　　3、為課題研究做好申報工作，并在人員分開(kāi)方面做好開(kāi)題的準備工作。

　　4、定時(shí)檢查各備課組活動(dòng)情況，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。

　　5、根據學(xué)校安排做好三月份校對外展示課活動(dòng)的準備工作，經(jīng)過(guò)選拔落實(shí)好上課的人選。

　　6、通過(guò)“拜師結對”和教學(xué)反思，促進(jìn)年青教師迅速成長(cháng)，師徒“教學(xué)相長(cháng)”。

　　7、指定專(zhuān)人負責校園網(wǎng)中英語(yǔ)組主頁(yè)建設和組報的編撰，協(xié)助學(xué)校搞好校園文化建設。

　　8、協(xié)助初三搞好升學(xué)工作，重點(diǎn)是英語(yǔ)口語(yǔ)測試的模擬測試工作和預測工作。

　　9．加強集體備課是本學(xué)期教研組工作的.重點(diǎn)，因此要做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組集體備課時(shí)，要研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，研究進(jìn)度，研究教學(xué)方法，精心設計作業(yè)紙。備課組要做到“五個(gè)統一”，即統一進(jìn)度、統一內容、統一檢測、統一作業(yè)及通過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià)，并及時(shí)了解反饋，及時(shí)調整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績(jì)。

　　10．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組要求每人按計劃上一次公開(kāi)課，要及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現高效課堂。

　　11．規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要配合教務(wù)處做好常規落實(shí)的檢查、督促工作（每周查一次教案和作業(yè)紙）；

　　12．組織好各項英語(yǔ)競賽活動(dòng)。

　　13. 加強初三畢業(yè)班教學(xué)工作的研究，圍繞“四輪”復習計劃，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

　　總之，在學(xué)校引領(lǐng)和指導下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放在首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻力量。

英語(yǔ)年度工作計劃10

　　從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作僅僅一年多的時(shí)間，但是感覺(jué)自己在這一年中學(xué)到了很多，在知識上我還欠缺很多，在能力上我還有很多不足，因此我要繼續努力學(xué)習，鉆研教材，學(xué)教結合，做好自己的本職工作下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計劃：

　　一、教育工作中

　　要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

　　1、搞好練兵：認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽(tīng)課走訪(fǎng)——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節。

　　2、多讀書(shū)，讀好書(shū);讀書(shū)是凸現英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現英語(yǔ)教師自我“充電”的途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng )造的靈感。

　　3、多多請教是關(guān)鍵;教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，地拜訪(fǎng)求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快，

　　4、加強英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

　　5、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ);多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng )設英語(yǔ)角等等;要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà);多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍;多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。

　　二、工作中要注意的事項

　　首先，要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)緯度的有機結合。

　　其次，要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使英語(yǔ)課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的'濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。

　　第三，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。

　　第四，要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì )貫通，爛熟于心。

英語(yǔ)年度工作計劃11

　　一、指導思想

　　以提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規管理為抓手，強化學(xué)習意識，創(chuàng )新意識，質(zhì)量意識和服務(wù)意識，積極圍繞教學(xué)、教研開(kāi)展工作，繼續深化課堂教學(xué)研究，解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，打造高效課堂，打造我區特色教師和教學(xué)研究特色學(xué)科，加強課題研究，創(chuàng )新教研形式，努力提高全區初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1．以教研室機構重設為契機，轉變自身職能，轉變教研方式，把提高學(xué)校校本教研的實(shí)效、強化教師的教研意識作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，實(shí)現教研活動(dòng)指向由指導個(gè)體轉向群體和全體的轉變，通過(guò)個(gè)體間互動(dòng)促進(jìn)共同成長(cháng)。本著(zhù)自愿和優(yōu)勢互補的原則，成立區域內教研合作共同體，加強校際間（共同體）和校內教研組織建設及聯(lián)系，通過(guò)共同體的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效提升，使學(xué)校教研組發(fā)展成為研究型、學(xué)術(shù)型的學(xué)習型組織。

　　本學(xué)期教研室將擬定下發(fā)《學(xué)校教研組織或者教研合作共同體教研指導意見(jiàn)》，學(xué)校要制定教研組織或教研共同體教研制度，實(shí)行項目制、明確規劃、制定規劃、研究常態(tài)化；校要制定發(fā)展規劃，兼顧群體與個(gè)體，有明確的方向，行動(dòng)路徑明晰，責任分工到位，靈活組合、利用好網(wǎng)絡(luò )；學(xué)校自由結合，制定中心學(xué)校，推薦出各學(xué)科領(lǐng)導人。通過(guò)共同體的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校校本教研的有效提升，研究員幫助教研組織制定發(fā)展規劃，以此引領(lǐng)教師共同成長(cháng)。

　　2．抓好常規管理，深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，各校教研組要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于加強教研組建設的意見(jiàn)》、《教師教學(xué)規范》和《學(xué)生學(xué)習規范》。落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、

　　講易錯易漏易混點(diǎn)”、“學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的不講，講了學(xué)生也不會(huì )的'不講，學(xué)生已經(jīng)會(huì )了的不講”，最大限度提高教學(xué)效益。落實(shí)課堂之外的“三布置三不布置”原則。做到布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置超過(guò)學(xué)生合理學(xué)習限度的作業(yè)，真正做到輕負擔、高質(zhì)量。要重視訓練與考試，訓練與考試是鞏固基礎知識，提升學(xué)科能力和考試能力的有效手段。要建立和完善“當堂達標——單元過(guò)關(guān)——模塊達標——終結提高”的訓練流程，采取錯題重考、滿(mǎn)分卷、每日一題、小短卷測試、個(gè)別性作業(yè)等形式彌補考試中暴露的問(wèn)題，以使訓練與考試效益最大化。

　　本學(xué)期要繼續加強集體備課、導學(xué)案編寫(xiě)、公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課、青年教師匯報課、作業(yè)布置與批改、訓練與考試、優(yōu)秀生培養與后進(jìn)生補償等關(guān)鍵環(huán)節的研究，建立健全教研活動(dòng)制度，提高校本教研的實(shí)效性，確保教學(xué)常規的落實(shí)，最終實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3．繼續以個(gè)性化教師培養項目為切入點(diǎn)，創(chuàng )新開(kāi)展“個(gè)性化教學(xué)法”與“特色學(xué)科”建設。

　　隨著(zhù)基礎教育課程改革的深入，我們的課堂教學(xué)課堂取得了顯著(zhù)地成績(jì)，但是作為課程改革的核心環(huán)節課堂教學(xué)方式還不夠理想，部分教師的個(gè)性化教學(xué)法和個(gè)性特色課堂還有待于挖掘和完善，我們將繼續秉持“讓課堂發(fā)出生命的活力，將課堂作為師生生命有意義的構成部分”為基本理念，以面上推進(jìn)，點(diǎn)上突破為基本工作措施，將個(gè)性化教學(xué)法和個(gè)性特色課堂建設深入開(kāi)展下去。

　　通過(guò)打造團隊、開(kāi)發(fā)資源、創(chuàng )新載體、建設課程、加強教研、聚焦課堂、優(yōu)化管理等措施引導學(xué)校開(kāi)展特色學(xué)科建設，使英語(yǔ)成為學(xué)校的特色學(xué)科。

　　4．實(shí)施“科學(xué)調研”，落實(shí)專(zhuān)題調研和督評式調研，提升調研實(shí)效。

　�。�1）調研重心下移，從教研室組織相關(guān)的研究員到學(xué)校進(jìn)行一般意義的情況了解、課堂診斷為主的調研，轉向基于學(xué)校申報和教研室基于整體工作組織的有計劃、有目的、有主題的主動(dòng)調研。

　　各學(xué)校備課組長(cháng)對試題進(jìn)行把關(guān)，如果質(zhì)量太差會(huì )直接找到備課組長(cháng)。網(wǎng)絡(luò )教研的具體分工：

　　2。注意問(wèn)題：（發(fā)在相應的欄目下）提高質(zhì)量，注重規范建設，增強發(fā)布信息的實(shí)用性，主要是指跟帖。粘貼、頂等等無(wú)用的語(yǔ)言不要發(fā)。反動(dòng)言論不要發(fā)，發(fā)布信息的標題要完整規范，前綴要注意，是原創(chuàng )，還是轉載。按照“專(zhuān)題—文章題目”的格式。同步教學(xué)資源的發(fā)布，標題按照“學(xué)段年級—課題目”的格式，正文為教學(xué)設計，試題、教學(xué)課件等以附件形式發(fā)布，在教學(xué)設計中應注明主備人、學(xué)校、推薦人。）例如：精品課件：七年級上冊+模塊+單元（課題）+作者。各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)對各校發(fā)帖進(jìn)行把關(guān)。如果質(zhì)量太差會(huì )直接找到備課組長(cháng)或者教研組長(cháng)。對于質(zhì)量不好的帖子，主題，官話(huà)、套話(huà)、牢騷話(huà)以及反動(dòng)、不健康言論，不但要進(jìn)行刪除，同時(shí)還要對相關(guān)教師進(jìn)行批評，嚴重的要追究責任。

　　3、網(wǎng)絡(luò )管理與評價(jià)（以月為單位，月底前必須完成）

　�。�1）增強網(wǎng)絡(luò )管理隊伍的陣容（教研組長(cháng)或備課組長(cháng)參與），增強及時(shí)性。

　�。�2）由學(xué)校學(xué)科教研組長(cháng)統計本校相關(guān)內容，以月為單位發(fā)布到教育網(wǎng)——初中英語(yǔ)——教研動(dòng)態(tài)———教研通知，每月25日前完成，學(xué)校完成情況將納入教學(xué)督導中。

　�。�3）由xx負責檢查以上兩項工作的落實(shí)，每月月底前將各校教研組長(cháng)的匯總情況及時(shí)反饋給教研員。

英語(yǔ)年度工作計劃12

　　一、指導思想

　　全面貫徹、執行基礎教育階段英語(yǔ)學(xué)科新課程標準，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)等研究工作。

　　根據學(xué)�！熬�細化”管理思想，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”，配合區、校工作計劃，大力提高教師教學(xué)水平，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構建、提升“教師自我

　　發(fā)展”的目標，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。

　　二、工作思路

　　按照區、校工作重點(diǎn)及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí)；以新課改評價(jià)、校本教研、及高考英語(yǔ)備考研究、指導為重點(diǎn)，加大高考專(zhuān)題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的各種平臺作用，實(shí)現我校英語(yǔ)教師群體性成長(cháng)。

　　三、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┏Ｒ幗虒W(xué)研究

　　1、落實(shí)教學(xué)常規，加強常規的落實(shí)與檢查；

　　2、各備課組及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)計劃，落實(shí)好本備課組備課電子教案、學(xué)案、課件、練習、試卷等的負責老師；

　　3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的`研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動(dòng)。

　　4、推動(dòng)以項目申報為基礎的教研制度的落實(shí)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價(jià)理論指導科組建設。

　　5、征集高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。

　�。ǘ�）高考備考研究

　　1、樹(shù)立科學(xué)的備考理念，加強高考備考研究，多學(xué)習高考經(jīng)驗，多探索高考策略，思考高考復習的更高效、更深入的課堂活動(dòng)。

　　2、鼓勵全體組員認真研究高考試題所體現的改革方向，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)復習方法。在平時(shí)教學(xué)中，注意引導學(xué)生多角度、多層次地歸納、分析課本知識，多讓學(xué)生自己設問(wèn)、自己分析答題思路和技巧，加大培養、訓練學(xué)生思維能力的力度；

　　3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語(yǔ)備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學(xué)完備的英語(yǔ)教、學(xué)、練、測機制。

　　4、高三英語(yǔ)教師參加區教研室策劃的每月定期開(kāi)展高三課例交流觀(guān)摩和專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　5、在區高考備考中心組的指導下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專(zhuān)題資源建設工作。四月底前完成09高考題例研究工作。

　�。ㄈ�）英語(yǔ)活動(dòng)、競賽與考試

　　學(xué)生方面：

　　1.高一、高二成立英語(yǔ)學(xué)習小組或興趣小組并選好小組長(cháng)；

　　2.計劃第2、3周高一舉行單詞競賽；

　　3.第3周高一開(kāi)始落實(shí)全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽輔導班并開(kāi)始輔導；高二提高型或培優(yōu)型興趣小組，選拔好組長(cháng)；

　　4.在第5周舉行高二英語(yǔ)朗誦或作文比賽；

　　5.第8周分別舉行高一、高二、高三英語(yǔ)書(shū)法比賽，同時(shí)把英語(yǔ)書(shū)法比賽納入以后每一學(xué)期的常規賽事，以促使每一位學(xué)生注意英語(yǔ)單、句的書(shū)寫(xiě)；

　　6.在第13周舉行全校性英語(yǔ)節（包括報告、經(jīng)驗介紹、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動(dòng)）

　　7.備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。

　　教師方面：

　　1.在科組、校內外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習與研究，提高課堂效率，提升教學(xué)效果。

　　2.在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設計，并參與區評選；

　　3.初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語(yǔ)教師信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合說(shuō)課競賽；

　　4.第十五周（5月20日）舉行英語(yǔ)即時(shí)書(shū)法比賽（鋼筆、粉筆），準備下學(xué)期進(jìn)行的全區、全市性的高中英語(yǔ)教師基本功競賽。

　�。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)項目申報、課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　1、鼓勵科組老師申請項目申報，同時(shí)高一、高二、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請并實(shí)施至少一項項目申報與研究；對項目、課題的實(shí)施過(guò)程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。

　　2、加強對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習與研究，加強對先就教學(xué)理念的理解與運用，開(kāi)展課題研究和教學(xué)改革試驗，加強反思、總結、提升并形成我校的特色，爭取我校英語(yǔ)科組成為南海區英語(yǔ)教科研基地學(xué)校。

英語(yǔ)年度工作計劃13

　　伴隨新課程的實(shí)施，積極開(kāi)設第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，積極開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開(kāi)展一次競賽比賽活動(dòng)。有英語(yǔ)競賽項目的時(shí)候盡量鼓勵學(xué)生積極參與并努力創(chuàng )設條件。

　　一、組內情況分析：

　　高一年級備課組組長(cháng)：蘇喚盈成員：朱墨羅佳阮慧芝

　　高二年級備課組組長(cháng)：朱墨成員：胡曉杜鵑梁婷婷

　　高三年級備課組組長(cháng)：葉寶良成員：陳獻超曾杭英李曉霞杜曉魯

　　高級教師二名，一級教師四名。

　　總體上說(shuō)，教師比較年輕，男教師少，多數缺少教學(xué)經(jīng)驗。有希望，但還需要磨練的一支隊伍。

　　二、指導思想

　　以市教研部門(mén)、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導，落實(shí)基礎課程改革精神和要求，繼續構建新課堂模式，打造高效課堂，積極開(kāi)發(fā)校本課程;開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。

　　三、專(zhuān)題研究?jì)热?/strong>

　　(一)大目標

　　1、加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習,不斷提高自身素養和專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、對高三年級,采取有效措施,加強畢業(yè)復習研究,做好月考、�？荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監控和教學(xué)指導;對于高一新生要嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養其學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣，夯實(shí)基礎;高二年級要在高一年級的基礎不斷培養其學(xué)習英語(yǔ)的能力，做好培優(yōu)補差工作。

　　3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫(xiě),以教研來(lái)帶動(dòng)課堂教學(xué)管理。

　　4、積極參與匯報課、公開(kāi)課、研究課等，不斷發(fā)展自己。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的選修課,創(chuàng )設濃郁的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　(二)具體目標

　　1、高一：搞好初高中銜接，培養良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，盡力讓每位學(xué)生在自己的基礎上有所進(jìn)步。

　　2、高二：強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養。

　　3、高三：查缺補漏，整合精選習題;重視作業(yè)設計，多進(jìn)行作業(yè)面批。

　　(三)具體措施

　　1、高一：

　　(1)教學(xué)觀(guān)念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學(xué)中努力體現有效的教學(xué)策略和學(xué)習策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機的培養，以促進(jìn)他們的心智和文化意識的發(fā)展。

　　(2)培養良好的道德規范和學(xué)習習慣，做好初高中知識和認知能力等方面的銜接，認真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設計各種“任務(wù)性”活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達到有利于學(xué)生語(yǔ)言綜合能力提高的目的。

　　(3)抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的'方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。

　　(4)加強高中英語(yǔ)常規教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國家文化背景的教育。

　　(5)有計劃地開(kāi)展好校本課程和研究性學(xué)習活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性;協(xié)助搞好組內各項英語(yǔ)活動(dòng);適時(shí)組織競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　2、高二：

　　(1)加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，熟悉新課標，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。繼續認真學(xué)習新課標有關(guān)指導性著(zhù)作，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權。在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主探究合作”的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣

　　(2)加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。每個(gè)單元由一位老師負責，并在每周的備課組活動(dòng)中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。負責的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、交叉點(diǎn)和易混點(diǎn)，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習題，并制作成課件。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度，統一教案、課件、練習等。做到教學(xué)上既有所統一，又各有特色。

　　(3)加強在備課組內的聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，來(lái)保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短以及青年教師的迅速成長(cháng)。

　　3、高三：

　　(1)利用課本，培養能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒(méi)有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。

　　(2)淡化語(yǔ)法，但不忽視語(yǔ)法。高三之前的語(yǔ)法知識都是穿插在各單元中進(jìn)行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統歸納，使知識系統化、條理化。語(yǔ)法復習應避免過(guò)深過(guò)難的現象。同時(shí)要精選一定量的配套練習，以達到鞏固復習過(guò)的知識。

　　(3)這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構建知識網(wǎng)絡(luò )，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，加強對英語(yǔ)知識的積累和記憶。

　　(4)熟悉題型特點(diǎn)，提高應試能力。英語(yǔ)測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專(zhuān)門(mén)學(xué)習哪個(gè)知識點(diǎn)或者哪個(gè)語(yǔ)法項目是不可能應付考試的。因此，平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎知識，做一些分散性訓練外，還應該加強套題的訓練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達到所期望的目的。

　　(5)培養閱讀能力一直是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，也是各種考試考查的重點(diǎn)。

　　(6)詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配。應注意避免孤立教單詞的用法及區別，真正做到培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過(guò)有情景的課文教學(xué)，并結合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合語(yǔ)言活動(dòng)才能達到。

　　四、教研活動(dòng)及安排

　　1、高一年級：

　　教師：

　　(1)閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍

　　(2)教學(xué)公開(kāi)課：阮慧芝羅佳

　　學(xué)生：

　　(1)英文書(shū)寫(xiě)比賽

　　(2)美文朗誦比賽

　　2、高二年級：

　　教師：

　　(1)閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍

　　(2)教學(xué)公開(kāi)課：梁婷婷胡曉

　　學(xué)生：

　　(1)詩(shī)歌朗誦比賽

　　(2)學(xué)生作文默寫(xiě)競賽

　　3、高三年級：

　　教師：

　　(1)閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍

　　(2)開(kāi)發(fā)富有特色的完形、閱讀技法資料

　　(3)積極參加省、市教研活動(dòng)

　　(4)教學(xué)公開(kāi)課：曾杭英杜曉魯

　　學(xué)生：

　　(1)閱讀競賽

　　(2)學(xué)生作文默寫(xiě)競賽

英語(yǔ)年度工作計劃14