優(yōu)秀小班教學(xué)工作計劃 小班教育教學(xué)及班級工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀小班教學(xué)工作計劃 小班教育教學(xué)及班級工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀小班教學(xué)工作計劃 小班教育教學(xué)及班級工作計劃1
一、引導思維：
本教期，我們將正在當真體會(huì )、深刻進(jìn)修貫徹《幼兒園教誨引導綱領(lǐng)》、幼兒園辦園目的的同時(shí)，建立新的成長(cháng)目的，收奮做好班級任務(wù)。做為先生，就應為幼兒帶給多元的進(jìn)修情況，重視多元智能的開(kāi)辟教誨，重視幼兒的風(fēng)俗培育種植提拔，憑據家長(cháng)需供、憑據幼兒的實(shí)踐情況停止有針對性的培育種植提拔，以便孩子能更好的進(jìn)修常識戰養成平常行動(dòng)中的風(fēng)俗，凸起幼兒成長(cháng)的自立性戰能動(dòng)性，努力于為幼兒平生的成長(cháng)奠基底子，以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘，以幼兒園園務(wù)企圖為引導，造定本教期的班級任務(wù)企圖，以增進(jìn)幼兒加倍康健活躍的發(fā)展。
二、班級情況剖析：
1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京枯三位先生，對班級任務(wù)有極年夜的熱忱，但王先生本教期才去，故存正在對孩子缺少理解，存正在目生感的成績(jì)。
2、本班現有幼兒35名，個(gè)中10名重生，年紀跨度為十個(gè)月，重生還哭鬧景象且沒(méi)有組成優(yōu)越的一平常規，對須生已培育種植提拔好的優(yōu)越行動(dòng)風(fēng)俗也有影響。先生對重生的各圓面情況皆還沒(méi)有理解，家長(cháng)任務(wù)也正慢慢起頭。
本教期我們將針對小班幼兒的年紀特色，繼承正在糊口自理圓面，常識技藝圓面戰平常來(lái)往圓面培育種植提拔幼兒，協(xié)助幼兒組成優(yōu)越的本性及開(kāi)端的規矩認識，使幼兒正在園快活發(fā)展。
三、班級任務(wù)材料及目的：
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)管任務(wù)：
有序的慣例是班級任務(wù)得以一般停止的保證，是以本教期我們將標準保教職員的任務(wù)慣例，側重對幼兒停止慣例教誨戰糊口風(fēng)俗的培育種植提拔。
詳細步步驟以下：
1、構造本班先生一齊當真進(jìn)修、深入體會(huì )新《綱領(lǐng)》的思惟外延，當真落實(shí)以?xún)和癁橹黧w的引導思惟，包管本班講授任務(wù)的分歧性。
2、閉注本班教員的任務(wù)戰糊口，營(yíng)建聯(lián)結xx的任務(wù)空氣，做到班上先生3位一體，合營(yíng)默契。
3、班級物品、藥品：指定保育員先生背責從家長(cháng)手中接藥、定時(shí)給幼兒喂藥。請家長(cháng)合營(yíng)，將孩子的藥物說(shuō)明姓名、服藥時(shí)辰戰劑量。
4、上早班的先生正在離幼兒園前背責檢討火、電、門(mén)、窗是不是閉好；灌音帶戰電視機是不是已閉好。
5、做好家長(cháng)任務(wù)，使家長(cháng)充沛理解并到場(chǎng)到班級任務(wù)，成為可應用的教誨資本。
6、樹(shù)立班級經(jīng)管任務(wù)檔案，使班級任務(wù)經(jīng)管加倍標準。
�。▋桑┙陶d戰講授任務(wù)：
把五年夜范疇無(wú)機分離起去，融進(jìn)平常糊口，以各類(lèi)教誨手腕戰教誨方式，引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致戰供知渴望，培育種植提拔幼兒的說(shuō)話(huà)表達潛量，組成優(yōu)越的班級慣例戰衛生糊口風(fēng)俗。對年紀較小的幼兒停止本性的愛(ài)惜，盡多的給他們勉勵戰協(xié)助，協(xié)助他們建立自負心，分離其專(zhuān)長(cháng)賜與其過(guò)量的引導，脆持保教分離，做到教中有保、保中有教�？粗卣归_(kāi)區角舉止，把區角舉止融進(jìn)到幼兒的糊口中；看重幼兒的慣例教誨，詳盡耐煩的做好一般幼兒任務(wù)。培育種植提拔幼兒自力性戰社會(huì )順應潛量，潛量收現每位幼兒的專(zhuān)長(cháng)，并賜與順應的引導。展開(kāi)各種游戲，讓幼兒能順應幼兒園的情況、班大眾糊口，樹(shù)立起優(yōu)越的糊口、進(jìn)修慣例，喜歡上幼兒園。
詳細成長(cháng)目的以下：
康健范疇
1、身材康健，正在大眾糊口中情感清閑、興奮；
2、糊口、衛生風(fēng)俗優(yōu)越，有根本的糊口自理潛量；
3、曉得需要的平安保健知識，教會(huì )掩護本身；
4、喜歡加入體育舉止，行動(dòng)調和、靈巧。
說(shuō)話(huà)范疇
1、甘愿答應取人攀談，發(fā)言規矩；
2、注重聆聽(tīng)對圓發(fā)言，能清楚平常用語(yǔ)；
3、能明白的道出本身念道地事；
4、喜歡聽(tīng)故事、看書(shū)；
5、能聽(tīng)懂戰會(huì )道通俗話(huà)。
社會(huì )范疇
1、能自動(dòng)的到場(chǎng)各類(lèi)舉止，有自負心；
2、甘愿答應取人來(lái)往，進(jìn)修合作、互助戰分享，有憐憫心；
3、清楚并恪守平常糊口中根本的社會(huì )行動(dòng)規矩；
4、能收奮做好力所能及的事，沒(méi)有怕堅苦，有開(kāi)端的職責感；
5、愛(ài)怙恃尊長(cháng)、先生戰伙伴，愛(ài)大眾、愛(ài)故鄉。
迷信范疇：
1、對四周的事物、景象理性趣，有獵奇心戰供知欲；
2、能應用各類(lèi)感民，脫手動(dòng)腦，探求成績(jì)；
3、能用得當的方法表達、交換索求的進(jìn)程戰效果；
4、能從糊口戰游戲中感觸感染事物的數目閉聯(lián)并體驗到數教的緊張戰弄笑；
5、愛(ài)惜動(dòng)動(dòng)物，關(guān)懷四周情況，密切年夜天然，愛(ài)護保重天然資本，有開(kāi)端的環(huán)保認識。
藝術(shù)范疇
1、能開(kāi)端感觸感染并喜歡情況、糊口戰藝術(shù)中的好；
2、喜歡加入藝術(shù)舉止，并能斗膽的浮現本身的感情戰體驗；
3、能用本身喜歡的方法停止藝術(shù)浮現舉止。
�。ㄈ┬l生保健任務(wù)：
1、合營(yíng)幼兒的平常糊口隨時(shí)停止平安教誨，并用多種方式培育種植提拔幼兒的自我掩護認識戰自我效勞潛量。
2、做好班級物品、舉止室的潔凈衛生，餐具、餐巾的消毒任務(wù)戰幼兒藥品的經(jīng)管任務(wù)。到處做故意人，打消平安隱患。
3、合營(yíng)保健大夫做好本教期防備接種戰體檢任務(wù)
�。ㄋ模┘议L(cháng)任務(wù)：
1、一般打仗。透過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、一般約談，理解其正在家情況及家庭情況，怙恃素養和他們正在看待幼兒教誨成績(jì)上所持的看法等，約訪(fǎng)率抵達100%以上。
2、材料疑息。應用告訴、按期改換《故里欄》、《育兒常識》的材料，實(shí)時(shí)展現主題舉止情況，協(xié)助家長(cháng)理解幼兒園的講授情況，并透過(guò)設坐“家長(cháng)圖書(shū)室”向家長(cháng)保舉教誨、育兒材料，故里配合戰勝育兒中逢到的困難。
3、透過(guò)舉行“親子舉止”“家長(cháng)開(kāi)放日”等舉止，豐盛家長(cháng)的育兒常識，并帶給家長(cháng)相同取分享育兒履歷的`機遇，配合探究故里分歧的教誨。
4、應用填寫(xiě)“寶寶檔案”取家長(cháng)反應教誨疑息，取家長(cháng)互動(dòng)，使家長(cháng)能控制孩子遠階段的各類(lèi)浮現。
四、詳細實(shí)行步伐
1、本教期我們將憑據主題舉止材料去安排情況，同時(shí)充沛應用興舊物品，以帶給制品或半制品資料為主，勉勵幼兒脫手到場(chǎng)，成長(cháng)幼兒的調和潛量、脫手操縱潛量和進(jìn)步幼兒的環(huán)保認識。
2、憑據幼兒興致、節日、時(shí)節變革等展開(kāi)系列主題教誨舉止，引導幼兒配合到場(chǎng)主題情況安排，更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng )做造制、制造創(chuàng )造的機遇，使幼兒正在那些進(jìn)程中組成互助認識，建立大眾認識。
3、舉止區的設置涵蓋著(zhù)幼兒身心諸圓面成長(cháng)必要，謙足幼兒的游戲興致，根據本班實(shí)踐，樹(shù)立公道的舉止區規矩，緊密親密合營(yíng)講授必要，按期加置、改換舉止區資料、多帶給半制品戰非制品資料。
4、正在舉止區中為幼兒帶給多用、開(kāi)放、有制造性的地區資料，吸收幼兒居心到場(chǎng)，使幼兒正在操縱進(jìn)程中進(jìn)步脫手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等圓面的潛量。
5、粗心構造好家長(cháng)會(huì )，戰家長(cháng)應劈面的交換，使家長(cháng)更好的理解我們的任務(wù)，爭奪獲得家長(cháng)最年夜水平的合營(yíng)，并應用填寫(xiě)“寶寶檔案”反應教誨疑息，取家長(cháng)互動(dòng)，使家長(cháng)能控制孩子遠階段的各類(lèi)浮現。
6、憑據本班的課題，深刻研討、付諸理論，使講授舉止更來(lái)歷于幼兒的'糊口、興致戰必要。
7、故里共育，有針對性地培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口、衛生、進(jìn)修風(fēng)俗，而且實(shí)時(shí)地彼此反應，公道改進(jìn)教誨方式。
8、充沛應用家長(cháng)資本，勉勵家長(cháng)取幼兒一齊應用興舊物品停止手工建造，豐盛我班的地區或墻飾。
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一、教學(xué)目標
1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。
2、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
3、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。
4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規要求。
3、認識自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。
認識身體動(dòng)作分解：
1－8：用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子
2－8：反復一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）
4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳
5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭
7－8：左前方－右后方（雙手平伸）
8－8：反復一次
第二周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動(dòng)作）
2、學(xué)習盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后，站立。
1－8：雙手前伸五指伸開(kāi)，手（打開(kāi)－合攏）
2－8：手腕左右轉動(dòng)，五指張開(kāi)。手由前伸－雙山膀（手轉動(dòng)）
3－8：左手握拳－打開(kāi)，反復一次
4－8：手畫(huà)圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次
第三周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（盤(pán)腿坐、手部動(dòng)作）
2、學(xué)習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學(xué)習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭
1－8：雙手五指張開(kāi)伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁（左右一次）
2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉
3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步
4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開(kāi)
間奏：跟隨音樂(lè )點(diǎn)頭
第四周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（伸腿坐、小舞蹈）
2、學(xué)習踵趾步，小八字步準備。
1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方
2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復一次。
第五周：
1、復習上周的`學(xué)習內容。（踵趾步、小八字步）
2、學(xué)習勾繃腳。
腰部動(dòng)作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐
1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺
2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側
3－8：重復第一個(gè)八拍
4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐
5－8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點(diǎn)
6－8：雙手交叉畫(huà)圈，壓腳背跪坐
7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)
8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀
第六周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（勾繃腳、腰部動(dòng)作）
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。
第七周：
1、復習所學(xué)的基本內容。（壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）
2、學(xué)習小舞蹈《小xx》：
前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨
1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。
2－8：反面反復一次
3－8：雙手五指張開(kāi)曲肘，雙腳做蹦跳步左－右
4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復一次
第八周：
1、復習所學(xué)的基本內容。
2、復習小舞蹈《小xx》。
3、學(xué)習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無(wú)節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強調膝關(guān)節一定要放松。
第九周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（小碎步）
2、學(xué)習頭部動(dòng)作組合：
前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強調幼兒面帶微笑
1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前
2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前
3－8：反復第一個(gè)八拍；
4－8：反復第二個(gè)八拍
5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前
6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動(dòng)
7－8：反復一次
8－8：反復一次
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