基層季度工作計劃范文
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的基層季度工作計劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

基層季度工作計劃范文1
一、建立健全組織機構
為進(jìn)一步加強領(lǐng)導,健全組織,確保安全工作的順利實(shí)施,公司成立安全領(lǐng)導小組、安全生產(chǎn)達標考核工作領(lǐng)導小組、重大事故隱患與整改工作領(lǐng)導小組、施工現場(chǎng)安全管理小組、“非典”(D病)防治工作領(lǐng)導小組、“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導小組、“三防”領(lǐng)導小組。
二、安全管理制度的修訂:
在原有制度的基礎上,我們積極向兄弟公司、同類(lèi)型公司取經(jīng)學(xué)習,經(jīng)半個(gè)月的時(shí)間,在公司領(lǐng)導帶領(lǐng)下,陸續向市公路管理局、市交通路橋建設處、市公路交通設施工程有限公司、錢(qián)江新城管委會(huì )、杭州大劇院、杭千等公司進(jìn)行學(xué)習,針對公司實(shí)際情況,制定了一系列的制度,主要分為組織機構、安全管理制度及職責、安全宣教、安全操作預案、工程建設、安全管理責任、施工單位管理制度(備案)。
三、依法加強建設工地安全的`監督與檢查:
根據杭州市交通資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司[20xx]2號《安全事故隱患督查通知書(shū)》提出的督查意見(jiàn),我們馬上召開(kāi)總承包、樁基分包、監理單位參加的安全及標化工作會(huì )議,并根據檢查組意見(jiàn)落實(shí)整改措施:
(1)我們發(fā)出《安全事故隱患通知書(shū)》給省二建、省水電一處。
(2)要求施工總承包單位提供《各項安全生產(chǎn)管理制度》、《項目部各級安全生產(chǎn)責任制》、《安全生產(chǎn)事故應急救援預案》,水電一處提供《樁基施工安全措施》、《事故應急救援預案》、《施工用電安全措施》等方案。
(3)對工地出入口設置符合標化要求的大門(mén),并派專(zhuān)人值班。
場(chǎng)區在樁基大規模施工作業(yè)前,修建主干道,供大型汽車(chē)、吊機、砼攪拌車(chē)能安全運行。對現有泥漿池進(jìn)行整改,確保不使泥漿外溢污染施工操作。鋼筋加工及焊接搭建工棚和布設照明燈具,確保全天侯作業(yè)。對現有場(chǎng)區四周挖排水溝消除地表積水。有計劃逐步拆除臨時(shí)場(chǎng)地隔離墻以經(jīng)標化的圍墻取代。在生產(chǎn)區與交通區之間設立彩色鋼板分隔和明顯安全標志牌。
(4)遵守國家有關(guān)環(huán)境保護的法律規定,有效控制現場(chǎng)各種粉塵、廢氣、固體廢棄物以及噪聲、振動(dòng)對環(huán)境的污染和危害。
(5)建立應急預案,成立應急預案小組,應對突發(fā)事件。
四、組織安全知識競賽活動(dòng)
以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機,結合當前安全生產(chǎn)工作,進(jìn)一步完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責任制,加強隊伍建設,與市安全生產(chǎn)監督管理局聯(lián)系,購買(mǎi)安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍作為學(xué)習輔導資料,在此基礎上,于5月25日組織全體員工舉行了《安全知識競賽》。通過(guò)競賽的方式,找差距,促落實(shí),創(chuàng )造整體施工的安全環(huán)境,保證施工的順利進(jìn)行。
五、開(kāi)展消防知識講座
為了提高全員的消防意識,加強本單位、本工程的消防管理,于5月27日特邀市消防支隊防火處周堯多副處長(cháng),對公司員工及施工單位進(jìn)行安全培訓。
基層季度工作計劃范文2
一、在思想方面。
堅決維護和遵守學(xué)校的各項規章制度,維護社會(huì )公德,做到嚴于律己。加強學(xué)習尤其是政治學(xué)習,不斷提高自身的道德修養,為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,獻給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔任六年級語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中,我要注意轉變觀(guān)念,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上。
在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相結合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴得有度,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì ),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。
二、在個(gè)人教學(xué)方面。
不斷學(xué)習,不斷充實(shí)和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。所以在今后的工作中,一定要不斷的充實(shí)自己。要想給學(xué)生一杯水,我必須有一個(gè)源源不斷的水源,那就是學(xué)習。
三、備課方面。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的輕松地學(xué)習氛圍,愉快的.心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手,充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
以上就是我工作的計劃。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴格要求自己,不斷學(xué)習、完善和改進(jìn)自己的工作,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標,做到無(wú)愧于心,無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)!
基層季度工作計劃范文3
一、參與酒店經(jīng)營(yíng)理念、酒店市場(chǎng)定位
1、充分了解酒店各種經(jīng)營(yíng)設施、經(jīng)營(yíng)項目。
2、參與酒店各部門(mén)價(jià)格制定,提出合理建議,以報告形式上呈總經(jīng)理。
二、市場(chǎng)環(huán)境分析
要做好市場(chǎng)環(huán)境的分析,其中包括:1、酒店周邊經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析。
2、競爭對手情況摸底分析。
3、酒店優(yōu)劣式分析。
4、銷(xiāo)售目標分析。
5、提出合理改進(jìn)意見(jiàn),以報告形式上呈總經(jīng)理。
三、制定銷(xiāo)售部崗位職責、規章制度
制定好銷(xiāo)售部崗位職責、規章制度,以報告形式上呈總經(jīng)理批示。
四、制定酒店銷(xiāo)售策略、銷(xiāo)售部政策與程序
1、制定酒店銷(xiāo)售策略,以報告形式上呈總經(jīng)理批示。
2、制定銷(xiāo)售部政策與程序,以報告形式上呈總經(jīng)理批示。
五、參與建立酒店企業(yè)文化
1、確立酒店標識。
2、制作酒店企業(yè)簡(jiǎn)介。
3、制作酒店各種客用印刷品以及客用問(wèn)詢(xún)表格。
4、參與酒店各部門(mén)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的布置。
5、參與酒店各部門(mén)經(jīng)營(yíng)項目的確立,并提出合理建議。
六、人員培訓
1、依據酒店員工手冊工作計劃,酒店及部門(mén)的規章制度對員工進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓。
2、依據總經(jīng)理批示的.銷(xiāo)售部政策與程序對員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓。
3、依據酒店的現有情況對員工進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)、團隊意識培訓。
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