初中語(yǔ)文組教研工作計劃通用
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的初中語(yǔ)文組教研工作計劃通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中語(yǔ)文組教研工作計劃通用1
一、指導思想：
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強語(yǔ)文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫(xiě)，加強語(yǔ)文課題研究，以推動(dòng)教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在改革課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展研究性教學(xué)的探索，進(jìn)取倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設有活力的語(yǔ)文課程。
二、具體工作及主要措施：
1、學(xué)習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位教師應具備的本事。在活動(dòng)時(shí)，要根據教學(xué)實(shí)際，有側重點(diǎn)的組織教師學(xué)習、重溫語(yǔ)文新課標，經(jīng)常對照，加以改善。進(jìn)取并認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)。平時(shí)，個(gè)人多閱讀、學(xué)習先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。閱讀優(yōu)秀文章，進(jìn)取探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進(jìn)成員的教研水平的'提高。
2、備課：詳細闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設計好課堂練習。每位教師能根據每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標，在目標的指導下備好教學(xué)過(guò)程，備足學(xué)生活動(dòng)。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再團體討論、商量。自我也能獨立思考、研究，根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，做好使用的“旁批”。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自我的點(diǎn)滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習反思型”教師。
3、上課：認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習；辦公室里多交流，創(chuàng )造學(xué)習討論的機會(huì )。鼓勵以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng )意的課型。
4、作業(yè)：堅決落實(shí)學(xué)校的減負措施，布置精要適當的作業(yè)。結合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習及做題的規范化。重作文的講評，經(jīng)過(guò)此讓學(xué)生明得失，曉方法。引導學(xué)生進(jìn)取的自批自改。加強鋼筆字的寫(xiě)字指導，堅持文面整潔。教師認真批改小周記，鼓勵學(xué)生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。閱讀名著(zhù)作品，積累古詩(shī)文名篇。
5、聽(tīng)課：根據教導處和教研室的安排，進(jìn)取聽(tīng)課評課，提倡相互聽(tīng)課，聽(tīng)其他學(xué)科的課，以求“他山之石，能夠攻玉�！庇斜匾獱幦F體外出聽(tīng)課的機會(huì )，走到更廣闊的天地，開(kāi)闊自我的眼界，增長(cháng)自我的見(jiàn)識、才略與膽略。
6、活動(dòng)：開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊，豐富學(xué)校文化生活。繼續辦好校報，也可進(jìn)行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
7、中考：九年級語(yǔ)文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，畢業(yè)班語(yǔ)文教師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)繼續取得優(yōu)異的成績(jì)。
8、抽考：七八年級語(yǔ)文教師團結協(xié)作，重視抽考，選準人員，加以培養，制定切實(shí)有效的方法措施，力爭打一大勝仗。
初中語(yǔ)文組教研工作計劃通用2
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，以丹徒區教研室高效課堂精神為指導，認真落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》，嚴格貫徹執行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負擔、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，有意識地盡力對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識的序列性訓練，培養學(xué)生綜合學(xué)習能力。
2、打造學(xué)習型教師團體，牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，努力培養一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊伍;注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。
3、加強教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況;根據學(xué)科特點(diǎn)及年級特點(diǎn)，制定出《寶堰中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)規范》。
4、注重“校本課程”的研究，開(kāi)發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材;狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jì)上一臺階。
三、計劃內容及實(shí)施
(一)重點(diǎn)工作
1、認真落實(shí)學(xué)�！拔瀛h(huán)節”教學(xué)步驟，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率;以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負、高質(zhì)的有效教學(xué)。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。
3、抓實(shí)教科研，繼續校本教材編寫(xiě)，繼續區級課題研究。
(二)常規工作
本著(zhù)輕負、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續加強語(yǔ)文教學(xué)常規工作的規范性和可操作性，嚴格按照區教研室的要求，不斷量化常規教學(xué)項目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內教師要認真落實(shí)“輕負擔、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節”、認真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽(tīng)課、評課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習。
1、備課
�、俨粩鄰娀瘋湔n組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節”活動(dòng)法：備課——說(shuō)課——上課——評課——研課模式。備課組長(cháng)每周召開(kāi)并主持一次集體備課會(huì )議，討論并確定每單元的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。
要求做到：
(1)有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);
(2)確定主講人(每單元一人);
(3)主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍本結合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長(cháng)還要根據本年級特點(diǎn)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，既可以學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書(shū)室閱讀;也可以就隨堂課體會(huì )、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。
�、趥湔n組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次，開(kāi)學(xué)后第二周由備課組長(cháng)把備課時(shí)間上報給教研組長(cháng)。
�、坶_(kāi)學(xué)提前備課(提前備出一周的課)，開(kāi)學(xué)第一周，由教研組長(cháng)統一檢查教案。
�、芤幏秱湔n要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計、作業(yè)設計和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。
�、菁訌娂w備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，可以對現行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng )的課件素材、教學(xué)設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設計。重反思，倡導寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的'好風(fēng)氣。
2、上課
認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué);提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習;辦公室里多交流，創(chuàng )造學(xué)習討論的機會(huì )。鼓勵以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng )意的課型。
3、聽(tīng)課
課任教師每周聽(tīng)課一次;并撰寫(xiě)有質(zhì)量的聽(tīng)課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評和總體評價(jià)。每月檢查一次，交教務(wù)處備檔。學(xué)期末統一普查。
4、作業(yè)
�、僮鳂I(yè)量要適當，內容要有針對性，要體現分層設計，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設計練習并注意資料的積累。
�、谧魑呐牟坏蟹謹刀乙袀�(gè)性化的評語(yǔ)，體現對學(xué)生的激勵作用。
�、圩魑慕虒W(xué)以單?要求為主，每學(xué)期大作文不少于7篇。
�、茏鳂I(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時(shí)匯總教導處。
�、莞鱾湔n組制定出符合本年級特點(diǎn)的《語(yǔ)文作業(yè)規范》，在討論定稿后實(shí)施，以規范這一教學(xué)環(huán)節。
5、扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺。各備課組在開(kāi)學(xué)初制定本年級的競賽內容及時(shí)間安排并上報教研組備檔。
6、積極參加學(xué)校和區級教學(xué)展示課，全面提升語(yǔ)文組教師參與公開(kāi)課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。
(三)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及校本培訓
�、�、加強教師自身學(xué)習發(fā)展。學(xué)習內容：
�、賹W(xué)習政治理論，提高自身思想道德修養。
�、趯W(xué)習教育教學(xué)理論，了解語(yǔ)文教育的歷史。
�、蹖W(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�、軜�(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，培養自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養。
2、以各備課組為單位，積極參加區里的教研活動(dòng)，完成相關(guān)的作業(yè)。
3、積極參加學(xué)校的教學(xué)視導及課堂教學(xué)展示和評比活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、積極參加“學(xué)校網(wǎng)站”建設，樹(shù)立科研的意識，每備課組每月投稿至少4篇。
初中語(yǔ)文組教研工作計劃通用3
xxxxxxxx年上學(xué)期組內工作主要圍繞三個(gè)重心開(kāi)展：一是有條不紊、扎實(shí)有效的推進(jìn)省級課題《初中語(yǔ)文古典文學(xué)教學(xué)與農村學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的研究》的科研研工作；二是全力支持構建書(shū)香校園的決策，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的功能，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣；三是按照學(xué)校工作部署做好階段性工作，重點(diǎn)是把以聽(tīng)評課為中心的課堂教研活動(dòng)開(kāi)展好，努力提升課堂質(zhì)量。
具體計劃如下：
此省級課題于xxxx年9月立項，歷時(shí)兩年，預計于xxxx年9月結題。至今，已過(guò)一年，在過(guò)去的一年中由于種種原因，課題研究嚴重滯后。根據計劃，現在應該進(jìn)入重點(diǎn)研究階段，各項研究活動(dòng)應該全面鋪開(kāi)，但目前，仍停留在理論搜集學(xué)習階段。開(kāi)題報告仍未上報省課題辦。當務(wù)之急，首先上報開(kāi)題報告，然后抓緊完成理論學(xué)習交流工作，梳理科研思路，轉入集中科研階段。緊要體現農村特色，開(kāi)展各項科研活動(dòng)。
作為基礎學(xué)科的語(yǔ)文教學(xué)應充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，利用高考改革契機，加大語(yǔ)文學(xué)科比重，做好讀寫(xiě)功夫，提高教學(xué)質(zhì)量，努力為構建書(shū)香校園做好分內之事。營(yíng)建讀書(shū)氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，培養讀書(shū)習慣，讓校園處處充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。同時(shí)讓語(yǔ)文教學(xué)走出教室，以大語(yǔ)文的視野，把語(yǔ)文教育真正輻射到學(xué)生的日常生活中去。開(kāi)展好書(shū)書(shū)目的刪選，多渠道收集好書(shū)，既要利用好學(xué)校藏書(shū)，更要力所能及的適量購書(shū)，培養學(xué)生對書(shū)籍的感情。構建書(shū)香校園，既要充分利用課余時(shí)間來(lái)閱讀，也要有課程課時(shí)的支撐設置閱讀課并有開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)的空間和時(shí)間。
學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心，而教學(xué)效益的提升要義教研為支撐。因此教研工作是學(xué)校工作的重中之重，是具有前瞻性的工作。由于學(xué)科性質(zhì)不同，教研工作又有一定的學(xué)識準入性，各科教研均有自己的特色和規律。語(yǔ)文組將立足本校實(shí)際，結合學(xué)校要求，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研工作�？紤]年級、文體、學(xué)段的`不同，開(kāi)展來(lái)回趟式的聽(tīng)憑提升活動(dòng)，把聽(tīng)評課的價(jià)值發(fā)揮到最大。
總之，今年的教學(xué)工作，總體上說(shuō)一條紅線(xiàn)農村學(xué)生古典文學(xué)素質(zhì)的提升研究，貫穿書(shū)香校園建設和聽(tīng)評課活動(dòng)，為一年之后的順利結題而努力。
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