春教研工作計劃（通用13篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又解鎖了新的工作，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的春教研工作計劃，歡迎大家分享。
春教研工作計劃 篇1
一、指導思想：
以強化教學(xué)管理為重點(diǎn)，創(chuàng )新管理機制，加強教學(xué)常規管理制度；以課堂教學(xué)改革為核心，積極踐行“以生為本”的新課程理念，轉變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式，實(shí)現課堂教學(xué)根本性變革；以課程建設為突破口，以新的教育改革為主要內容，積極進(jìn)行科學(xué)研究。以教學(xué)科研為動(dòng)力推動(dòng)我鎮教學(xué)工作的全面發(fā)展。
二、工作目標
全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高全鎮教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)和推進(jìn)措施
1、健全教學(xué)常規管理制度。各校領(lǐng)導要切實(shí)轉變觀(guān)念，牢固樹(shù)立“教學(xué)中心”的意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)；認真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的《教學(xué)常規管理制度》、《教研工作計劃》，向教學(xué)管理的精細化要質(zhì)量。
2、扎實(shí)抓好教學(xué)常規的落實(shí)。重視教學(xué)過(guò)程的監控，加大教學(xué)過(guò)程管理的力度，嚴把六個(gè)關(guān)口：一是嚴把備課關(guān)，備課不但要做到項目齊全，教學(xué)準備充分，還要體現新課改理念，備用一致，做到超周備課。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)，強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習方式的落實(shí)，堅持面向全體。三是嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，設計內容要優(yōu)化、題型要新穎，題量要適當，力爭實(shí)現作業(yè)試題化，突出實(shí)用性、有效性、實(shí)踐性。作業(yè)批改要認真、規范、突出指導性，并抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正。四是嚴把培優(yōu)補差關(guān)，“堅持抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學(xué)困生的輔導和特長(cháng)生的指導工作。五是嚴把質(zhì)量檢測關(guān)，各校各學(xué)科要根據教學(xué)進(jìn)度，適時(shí)進(jìn)行單元質(zhì)量檢測。質(zhì)量檢測的試題要精心編制，檢測后及時(shí)進(jìn)行試題分析，制定好改進(jìn)措施。六是認真做好課堂反思和單元反思。
3、認真執行《牛街鎮中心學(xué)校集體備課要求及考核辦法》，各年級組組長(cháng)要切實(shí)組織好每周的集體備課，利用網(wǎng)絡(luò )交流平臺，促進(jìn)教師共同成長(cháng)。各年級組要統一好課程的進(jìn)度，爭取大家都能齊步走，這樣才有助于我們教研工作的開(kāi)展。本學(xué)期，我們中心學(xué)校教研組主要是以送課下鄉的形式對我們牛街鎮比較薄弱的學(xué)校進(jìn)行幫扶。3月底和四月初，中心學(xué)校教研組將請牛街小學(xué)的骨干教師對水田、龍福、小干和楠木進(jìn)行送課，希望在他們的引領(lǐng)下，我們薄弱學(xué)校的老師、特別是年輕教師能快速的步入教學(xué)正軌。5月上旬，在牛街鎮中心小學(xué)舉行一年級組的語(yǔ)文教研活動(dòng)，所有擔任一年級語(yǔ)文的任課教師參與；6月上旬，在果稠小學(xué)舉行果稠、三合、大坪三所學(xué)校的聯(lián)片教研活動(dòng)。
4、各學(xué)校要認真組織好每月一次的教研活動(dòng)，形式可以是達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等。教研活動(dòng)要根據學(xué)校實(shí)際情況舉行，不能走過(guò)場(chǎng)，教師要在活動(dòng)中確有所獲。各校在開(kāi)展教研活動(dòng)前一周，請將具體時(shí)間和流程安排上報我們教研室，在時(shí)間不沖突的情況下，我們會(huì )全程參與。各校在每月的教研活動(dòng)結束后，教導主任要將本次教研活動(dòng)的記錄以簡(jiǎn)報的形式發(fā)給我，我們對各校的教研活動(dòng)開(kāi)展情況收集存檔。
5、課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是否具有實(shí)效，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，各校要深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。各學(xué)校要根據本校擬定的課堂教學(xué)模式，繼續深化課堂教學(xué)改革，以新課改的“自主學(xué)習、合作探究、展示交流”為核心，創(chuàng )新開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，形成各校特色。
6、充分用好教學(xué)輔助設備，每個(gè)學(xué)校都有一體機，在新課教學(xué)中，該用PPT教學(xué)的，必須用PPT，通過(guò)這種直觀(guān)形象的.教學(xué)，有利于孩子對知識的理解和記憶。
7、班班有個(gè)圖書(shū)角的使用。各學(xué)校要認真做好圖書(shū)的保管和借閱工作，書(shū)柜里面的圖書(shū)不能鎖起來(lái)，要對班級學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放，但是要想辦法保管好，圖書(shū)可以用廢、用舊，但不能弄丟，如果有弄丟的學(xué)校，請自己想辦法補起來(lái)。同時(shí)還要把重心放在帶動(dòng)學(xué)生閱讀的工作上來(lái)，教給學(xué)生閱讀方法，培養學(xué)生的閱讀興趣，老師的示范引領(lǐng)至關(guān)重要，從本學(xué)期起，每個(gè)學(xué)校每天中午要給學(xué)生20分鐘的讀書(shū)時(shí)間，在這20分鐘時(shí)間里，老師要在教室陪著(zhù)學(xué)生讀書(shū)，不能用于做其他的事情。每月還可以利用一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生交流課外閱讀的心得，這樣不僅培養了學(xué)生的閱讀興趣，還提升了學(xué)生的口頭表達能力。到時(shí)我們月檢查時(shí)通過(guò)查看、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生了解各校對此項工作的開(kāi)展情況。干好此件事情，不僅是爭取擔當者行動(dòng)后續對我們圖書(shū)的投入，更是對學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
8、本學(xué)期結束后，每位教師都必須撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或上交一篇優(yōu)質(zhì)教案(或PPT)，各校進(jìn)行存檔。學(xué)校再根據上交的論文，遴選1至2篇優(yōu)秀論文上交教務(wù)教科中心吳長(cháng)文老師處。
春教研工作計劃 篇2
一、指導思想
以教學(xué)質(zhì)量為重，集中備課為軸，以高效課堂為終，依托教育科研，提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標
常規重課堂，教研要有效，科研出成果。
三、工作措施
(一)常規工作
1、嚴抓備課質(zhì)量。著(zhù)重推行集體備課制度，每教研組集體備課4次/期， 以本期教材中的難點(diǎn)為專(zhuān)題；繼續實(shí)行教研組長(cháng)半月查，教務(wù)處月查制，由教導處每月把檢查情況在學(xué)校業(yè)務(wù)群上及時(shí)公布，并與年終績(jì)效掛鉤。
2、加強養成教育。在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思等習慣的培養；強化學(xué)生獨立、果斷、堅定、自制能力的.訓練；關(guān)注學(xué)生陽(yáng)光心理的輔導。
(二)教研工作
1、力督課堂高效。本期，學(xué)校校級領(lǐng)導每周聽(tīng)課2節；教科室和教導處三位主任每周聽(tīng)課1節；并作好教學(xué)設計、作業(yè)批改、考核等的檢查。各教研組開(kāi)展2次高效課堂匯報會(huì )，20分鐘新授，15鞏固練習，5分鐘檢測。
2、多搞一課多教。各教研組在本期內開(kāi)展3次同課異構活動(dòng)(和上可以累計)，扎實(shí)有效推進(jìn)集體備課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)、評、上課，發(fā)現問(wèn)題，相互學(xué)習，課例積累，形成自己學(xué)科有效的教學(xué)風(fēng)格，盡可能形成學(xué)科模式。
3、提倡作業(yè)少精。教研組在工作中，要加強老師作業(yè)布置有效性的研究，達到量少，效高的目的。
(三)課題研究
1、繼續做好《農村小學(xué)生課外有效閱讀能力的培養研究》的深化、完善、推廣；整理好《小學(xué)生閱讀能力強化研究》《農村小學(xué)口語(yǔ)交際在習作中的運用研究》兩個(gè)課題研究資料，上報市教科所申獎。
2、老師個(gè)人可根據自身特長(cháng)或愛(ài)好，聯(lián)合幾個(gè)同事，搞微型課題研究。
3、認真、積極、全力做好今年市政府第四屆普教科研成果獎的參賽。
四、具體工作安排
二月
1、各教師擬定教學(xué)計劃、教研組長(cháng)制定工作計劃。
2、確定科研課題及組建課題領(lǐng)導小組。
三月
1、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
2、教研組常規檢查通報會(huì )。
3、教案展評活動(dòng)。
4、低段語(yǔ)數教研活動(dòng)。
四月
1、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、與小龍小學(xué)開(kāi)展校際教研活動(dòng)
3、高段數學(xué)應用題教學(xué)研討活動(dòng)。
五月
1、學(xué)生優(yōu)秀作文、作業(yè)展。
2、校園書(shū)香活動(dòng)——班級圖書(shū)角評比。
3、綜藝組教研活動(dòng)。
六月
1、組織期末檢測工作。
2、交流并收交教研組工作總結。
3、教師優(yōu)秀論文評比
春教研工作計劃 篇3
學(xué)校語(yǔ)文教研組的文化創(chuàng )建事關(guān)重大，不僅關(guān)系到學(xué)科的建設，還關(guān)系到學(xué)生能否在語(yǔ)文學(xué)習中獲益，提升自己各方面的能力。學(xué)校語(yǔ)文教研組的文化建設一定要基于學(xué)校自身的情況，從實(shí)際問(wèn)題中找到有效的解決方式，從而營(yíng)造出良好的教研環(huán)境。
一、我校教研組建設中存在的問(wèn)題
1、教研組建設缺乏主動(dòng)性
現階段，我校的教研組工作普遍存在如下問(wèn)題：公開(kāi)課時(shí)不注重教研實(shí)踐性?xún)热�，教研目的不明確，整個(gè)教研組對教研活動(dòng)嚴重漠視，不主動(dòng)去創(chuàng )新，教研內容老套、落后，教學(xué)方式單一等。種種問(wèn)題的存在使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程枯燥、乏味，空洞無(wú)物，每次教研活動(dòng)的開(kāi)展都缺乏明確的目的。很多教師堅持自己的教學(xué)方式，不主動(dòng)去學(xué)習和吸取優(yōu)秀的教學(xué)方式，不會(huì )主動(dòng)去利用教研組研究成果，在教學(xué)過(guò)程中存在著(zhù)非常大的不足。比如，我校語(yǔ)文教研組確立了“培養學(xué)生課外寫(xiě)作能力的策略研究”作為重要課題，但是，只得到部分老師的認可和實(shí)施，更多的老師并沒(méi)有響應。整個(gè)教研組缺乏互助精神和專(zhuān)業(yè)性引導，很多老師停留在過(guò)去的教學(xué)方式上，面對新注入的教學(xué)理念，不但不支持，反而強烈反對和抨擊，甚至，當同事開(kāi)展活動(dòng)出現問(wèn)題時(shí)也不會(huì )主動(dòng)去幫助解決。
2、教研組織形式化
由于教研組成員對教研組工作不重視，于是，所謂的教研組工作只是隨便組織幾次會(huì )議，做一些報告，并且在開(kāi)展這些活動(dòng)的時(shí)候也沒(méi)有明確的目標，其目的只是為了應付學(xué)校領(lǐng)導，導致教研組工作形式化，教研組活動(dòng)從根源上便缺乏實(shí)質(zhì)性的意義。最為嚴重的是當教研組開(kāi)展會(huì )議和活動(dòng)的時(shí)候，很多教研組成員借故缺席，由于沒(méi)有具體的獎懲措施，因此教研組整體十分散漫，沒(méi)有向心力和責任感。
3、教研內容隨意化
教研內容隨意化是目前教研組建設最為嚴重的問(wèn)題。目前，教研組在這個(gè)問(wèn)題上有兩方面表現：一是教研組成員對教研理論認知不夠，因此，把教研當成負擔，在內心里排斥，于是當開(kāi)展教研活動(dòng)的時(shí)候，他們要么推辭，要么直接走形式，僅僅弄些理論報告，而沒(méi)有具體實(shí)踐。二是教師為了教研而教研，很多教師無(wú)法正確地認知教研的根本目的，直接把教研當成表現自己的平臺，只有開(kāi)展教研活動(dòng)的時(shí)候才努力地表現自己，而在平時(shí)的教學(xué)中并不去主動(dòng)應用，提高自己教學(xué)質(zhì)量。
4、教研與教學(xué)活動(dòng)分離
教研組的研究性活動(dòng)和實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)結合應該是緊密的，否則容易使教研成果付之東流，教學(xué)效果也得不到應有的提升。其主要表現為：教研組成員嚴重缺乏問(wèn)題意識，平時(shí)遇見(jiàn)問(wèn)題都是得過(guò)且過(guò)，課題意識淡薄，不善于主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。比如，語(yǔ)文教學(xué)中有一個(gè)很普遍的問(wèn)題——拼音教學(xué)不過(guò)關(guān)，多年調查的數據也顯示，我們的學(xué)生拼音學(xué)得并不扎實(shí)。對于這個(gè)問(wèn)題，新教材的要求是在以后教學(xué)中逐漸鞏固，但是，語(yǔ)文教研組教師從未重視過(guò)這種問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)開(kāi)展過(guò)此類(lèi)課題研究，導致教學(xué)效果不盡如人意。
二、我校創(chuàng )建教研組文化系統的實(shí)踐
對于學(xué)校語(yǔ)文教研組普遍存在的'問(wèn)題，我們需要及時(shí)進(jìn)行解決，并對管理模式進(jìn)行改造，做到將教研內容實(shí)質(zhì)化，以提高語(yǔ)文教研組的工作效率。語(yǔ)文教研組發(fā)展的關(guān)鍵就是打造教研文化系統，只有加強教研文化的建設，才能夠更好地調動(dòng)語(yǔ)文教研組成員的積極性，提高大家的創(chuàng )新能力和探索能力。改變教研過(guò)程中教師的厭倦心理，切實(shí)改進(jìn)語(yǔ)文教研組中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，積極探索新的教學(xué)方式和新的思想，主要實(shí)踐體現在以下幾個(gè)方面。
1、利用網(wǎng)絡(luò )組織教研工作
由于我們過(guò)去對教研活動(dòng)不重視，教研活動(dòng)環(huán)境也非常差，嚴重影響了大家教研的積極性。因此，當前我校大力開(kāi)展教研活動(dòng)，不僅提供寬松舒適的教研活動(dòng)環(huán)境，還提供寬敞的教研室供大家使用。另外，學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，建立了教研組聊天室，利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)改進(jìn)場(chǎng)地狹小這一弊端。
建立網(wǎng)絡(luò )教研室不僅能夠給教研組成員提供廣闊的空間，而且大家能夠在這里暢談，也避免了有些教師不愛(ài)發(fā)言、不善于發(fā)言的缺陷。如果遇見(jiàn)理論性問(wèn)題，基礎比較薄弱的教師還可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索來(lái)進(jìn)行了解，減少了其心理負擔，由此使他們能夠積極地提出自己的見(jiàn)解，整個(gè)語(yǔ)文教研組充滿(mǎn)了活力和積極性。以前開(kāi)教研組會(huì )議時(shí)，很多教研組成員借故缺席，而現在網(wǎng)絡(luò )教研室的開(kāi)通為大家提供了便利，大家可以直接登錄進(jìn)來(lái)，不僅提高了工作效率，而且在整個(gè)聊天的過(guò)程中不用動(dòng)手做筆記，避免了傳統教研活動(dòng)中大家為了記錄會(huì )議內容而沒(méi)有足夠的時(shí)間思考和認真聽(tīng)其他教師發(fā)言的弊端。
2、完善教研組教研制度
以前的語(yǔ)文教研組活動(dòng)中大家都很輕松，過(guò)于人性化的管理導致成員在教研過(guò)程中經(jīng)常跑題，教研變成了沒(méi)有目的的聊天，教研活動(dòng)便失去了其存在的意義，因此，我們認識到，完善語(yǔ)文教研組的管理制度是非常有必要的。在開(kāi)展教研活動(dòng)前，我們擬定研究課題，明確本次教研活動(dòng)的目的和需要解決的問(wèn)題。另外，我們完善了評分制度，一改過(guò)去語(yǔ)文教研組評分制度都是根據教師的地位和學(xué)生成績(jì)或者教研成績(jì)來(lái)打分的狀況。由此，我校的語(yǔ)文教研組教研制度得到了完善。
我校為了提高教研組水平而創(chuàng )立了文化創(chuàng )建系統。在日常教研活動(dòng)中我們提倡民主、平等、團結的思想，在人性化管理中建立完善的管理制度，獎罰分明，對于積極提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的教師給予加分獎勵，并且多次開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)課評課等活動(dòng)，讓各位教師彼此了解、吸取他人之長(cháng)，并且能夠在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，相互促進(jìn)。
3、抓好教研組文化建設
我校為了提高語(yǔ)文教研組的積極性和工作效率，積極開(kāi)展了教研組文化建設，努力將教研組打造成學(xué)習型、服務(wù)型和開(kāi)拓型小組，并且在實(shí)施過(guò)程之后取得了很好的效果。我校領(lǐng)導在開(kāi)展教研組文化創(chuàng )建過(guò)程中，強化學(xué)習制度，規范學(xué)習計劃和學(xué)習進(jìn)程，在教研活動(dòng)中強調教研質(zhì)量，切實(shí)保證教研組學(xué)習制度化。在開(kāi)展教研的過(guò)程中，必須要打破常規，努力增強教研活動(dòng)的目的性和實(shí)用性，并且能夠做到及時(shí)解決問(wèn)題，提高教研工作效率；要以教學(xué)為中心，在教學(xué)的過(guò)程中不斷地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷促進(jìn)自己的發(fā)展，提高教學(xué)水平，使教學(xué)水平能夠滿(mǎn)足新課改的要求。
4、提高教研組成員的執教能力
提高語(yǔ)文教研組的整體教研水平，大力培養語(yǔ)文教師，提高他們的教研基礎，全面提升其適應新課程要求的整體素質(zhì)和執教能力，是語(yǔ)文教研組建設的立組之本。好的學(xué)校需要優(yōu)秀的教師支撐，多年來(lái)我校在培養教師的整體素質(zhì)上投入大量的精力，建設了一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教研組，這批教師都是學(xué)校自己內部培養出來(lái)的。語(yǔ)文師資力量的培養提升不能光靠行政命令，不僅要靠外因，更要靠?jì)纫�。它首先要在教研組內形成一種育才氛圍。組內要有培養計劃、培養目標，要有市青優(yōu)、市學(xué)科帶頭人、特級教師培養成長(cháng)梯次，要實(shí)行師徒結對制，教研組長(cháng)和骨干教師要有甘為人梯的精神，要積極為青年教師提供鍛煉并展示自己的平臺。然而，這些僅僅是外因，一個(gè)優(yōu)秀的教研組應該以其育人機制作為外因來(lái)促進(jìn)青年教師個(gè)體內因的發(fā)揮。優(yōu)秀教師不是“打造”出來(lái)的，是修煉出來(lái)的。像南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、南京第十三中學(xué)等校的語(yǔ)文教研組，組內形成濃厚的教研風(fēng)氣、嚴謹的治學(xué)風(fēng)范、刻苦讀書(shū)的學(xué)習氛圍，都是激發(fā)青年教師自己發(fā)展、自己成長(cháng)的內驅力。他們熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)讀書(shū)，勤于反思，巧于發(fā)現，筆耕不輟，在語(yǔ)文教學(xué)園地里辛勤耕耘，并留下了堅實(shí)的足跡。
5、改進(jìn)教研組的備課模式
我校之所以能夠很好地提高教研組的教研水平，是因為我們一直致力于對高效課堂實(shí)施策略的研究。我們采用個(gè)性化備課模式，摒棄了傳統的統一備課方式。統一備課雖然看起來(lái)規范、嚴謹，但不一定具有實(shí)用性，不一定適合學(xué)生。經(jīng)過(guò)教研組對這個(gè)問(wèn)題的分析，我們決定進(jìn)行試點(diǎn)改革，對部分班級的語(yǔ)文教學(xué)先進(jìn)行改革，然后觀(guān)察所取得的效果。經(jīng)過(guò)改革之后，我們發(fā)現學(xué)生的積極性明顯提高，另外備課的內容都是學(xué)生喜歡的，學(xué)起來(lái)輕松并且容易理解。備課要四步走，先是個(gè)人鉆研教材，定位難點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題，這是集體備課的前提和準備；繼而參加集體研討，對話(huà)爭鳴，形成共識性教案；然后進(jìn)入課堂，根據生成，靈活執教；最后進(jìn)行個(gè)體或群體性反思，總結出經(jīng)驗或問(wèn)題，再提交至下次集體備課。
語(yǔ)文教研組文化系統建設直接反映著(zhù)一個(gè)學(xué)校教研組的綜合實(shí)力，其教研內容不可被輕視，即使教研組文化系統建設起步比較慢，比較低，但只要大家配合著(zhù)做，積極地參與教研活動(dòng)，那么，學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展也會(huì )非常順利，并且能夠取得非常好的效果。從我校的例子可以看出，語(yǔ)文教研組文化系統建設要遵循本土化、特色化、實(shí)用化等原則，要避免形式化、理論化，開(kāi)展的課題研究要有實(shí)質(zhì)性和實(shí)踐性，從根本上提高學(xué)校語(yǔ)文教研組的工作效率。因此，語(yǔ)文教研組文化系統的建設是非常有意義的工作。
春教研工作計劃 篇4
一、指導思想
在新課程標準理念下，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，努力構建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念，以教導處、教科室工作為指南，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標,牢固樹(shù)立“研究、指導、服務(wù)”的宗旨，在課程內容深刻調整，通過(guò)多渠道提高藝體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，培養一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊伍，充分發(fā)揮各科骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用。全面實(shí)施音樂(lè )、體育、美術(shù)課程標準，狠抓藝體科研，大力推進(jìn)素質(zhì)教育改革，加強課題的研究和教學(xué)研究，提高學(xué)生藝體學(xué)習質(zhì)量。努力探索新的研培模式，與時(shí)俱進(jìn)，使藝體教研工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。
二、工作目標
以小學(xué)課程改革為重點(diǎn)，把知識技能的'學(xué)習與學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養有機結合起來(lái)，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構，為學(xué)生的自主選擇和自動(dòng)學(xué)習提供理想的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮藝體課程的發(fā)展功能,讓每一個(gè)學(xué)生得到成功。增強藝體教師的學(xué)術(shù)意識、研究的習慣，善于總結和反思，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發(fā)，在積累中求創(chuàng )新，突出藝體學(xué)科特點(diǎn)，建立精品戰略，強化一流意識，從而使我校藝體教研工作有新的突破。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娭行慕萄薪M的職責和作用
中心教研組成員要全面履行其職責，積極做好本職工作及兼職工作，以“教學(xué)科研為已任”，樹(shù)立良好的科研意識，充分發(fā)揮其在各校的教研指導作用。
�。ǘ┓e極參加學(xué)習培訓，提高自身業(yè)務(wù)??
積極學(xué)習教學(xué)研究雜志，掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗及教育理念，以提高自己綜合教學(xué)研究水平。組內結合每次活動(dòng)，“以研究帶學(xué)習，以學(xué)習促研究”，從教育自身素質(zhì)的根本上抓起，扎實(shí)搞好每次活動(dòng)。積極參加教科室組織的校本培訓，做好培訓記錄，寫(xiě)好心得體會(huì )。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
積極開(kāi)展開(kāi)展音樂(lè )、體育、美術(shù)等小科目的聽(tīng)課互評活動(dòng)。及時(shí)交流、反饋，以增強相互間業(yè)務(wù)水平的提高，校內組織學(xué)生球類(lèi)比賽。
�。ㄋ模┓e極撰寫(xiě)教學(xué)教研論文。
�。ㄎ澹┱J真組織學(xué)生參加市、區級各項比賽。
�。┓e極參與學(xué)校組織的各門(mén)學(xué)科的聽(tīng)評課活動(dòng)
春教研工作計劃 篇5
一、指導思想
認真貫徹區教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。繼續推進(jìn)數學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期三下午開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的.實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽(tīng)課不得少于20節。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習，明確目標開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
充分利用區教研室搭建的平臺，開(kāi)展好我校數學(xué)教研活動(dòng)，提高我校數學(xué)教研組文化。
1、積極參加區教研室的集體備課。
2、請區優(yōu)秀骨干教師、學(xué)帶教師、課改實(shí)驗指導小組教師到我校指導教研組活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
3、認真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )研修，組織教師參加A61網(wǎng)上視頻案例分析、學(xué)習交流與反思。
�。ǘ├^續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
本學(xué)期仍然要加強教師的培訓，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進(jìn)行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實(shí)踐與綜合應用”四方面內容學(xué)習時(shí)，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數感、符號感、空間感、統計觀(guān)念，以及應用意識與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認識到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現，把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。
三、主要工作具體安排：
二、三月：
1、各年級制定數學(xué)學(xué)科計劃；
2、組織學(xué)習《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書(shū)，了解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學(xué)理念體現到課堂教學(xué)中；
3、全體數學(xué)教師集體備課；
4、骨干教師示范課：譚鳳蘭
四月：
1、專(zhuān)題學(xué)習，并結合案例分析；
2、各年級教師集體備課，研讀教材；
3、校本教學(xué)研究學(xué)習、討論活動(dòng)：劉春容；
4、青年教師研討課：向敏
五月：
1、各年級集體備課，繼續學(xué)習《新課標》，研讀教師用書(shū)；
2、校本教學(xué)研究學(xué)習、討論活動(dòng)：何涓；
3、組織專(zhuān)題研討活動(dòng)；
4、青年教師研討課：任小花
六月：
1、各年級集體備課，新課程,新教材教法研討；
2、青年教師研討課：鄧娟；
3、視頻課例學(xué)習交流研討；
4、組織專(zhuān)題研討活動(dòng)：蒲雪波
七月:
1、期末教學(xué)檢查；
2、期末教學(xué)質(zhì)量分析；
3、寫(xiě)個(gè)人總結，論文及經(jīng)驗文章
春教研工作計劃 篇6
一、教學(xué)目標：
1、力爭高一、二年級期末市統考在縣內同類(lèi)學(xué)校第二。
2、力爭高三年級省一模擬考試以及高考在我縣同類(lèi)學(xué)校第二。
3、高一、二年級的課改實(shí)驗正常實(shí)施，取得新進(jìn)展，新課標的學(xué)習逐步實(shí)施。
二、教學(xué)措施：
1、大力開(kāi)展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。
2、開(kāi)展備課組內、年級之間的聽(tīng)、講、評課活動(dòng)，教學(xué)相長(cháng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問(wèn)題。
3、高一、二年級的課改學(xué)習，按既定方案、時(shí)間穩步實(shí)施并取得新進(jìn)展。
4、各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗總結或論文，力爭獲獎或發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開(kāi)或研究或觀(guān)摩課的競賽活動(dòng)，爭取獲獎，為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。
時(shí)間安排：
第一周：
1、各備課組、教師的計劃完成。
2、高三教師的聽(tīng)課活動(dòng)
三月：
1、各備課組開(kāi)展集體備課研究。
2、高三一�？荚嚰百|(zhì)量分析會(huì )。
四月：
1、組織高一、二年級的期中考試出題、閱卷、分析總結工作。
2、組織教師參加相關(guān)層次的教學(xué)比賽活動(dòng)。
五月：
繼續開(kāi)展集體備課研究，尤其是高三文綜復習的方法探究。
六月：
1、高三參加全國高考。
2、高一、二年級教學(xué)任務(wù)結束并進(jìn)入期末復習，統考階段。
三、備課組中心發(fā)言人、中心制卷人安排
本組經(jīng)全體教師討論同意設立各年級備課組中心發(fā)言人、中心制卷人，具體組成人員如下：
高一：xxx
高二：xxx
高三：xxx
平時(shí)的備課組活動(dòng)主要由主心發(fā)言人對教材、教法進(jìn)行分析講解，考試題的制卷工作主要由后面的`制卷人負責，但在特殊情況下各年級也可安排組內其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。
四、公開(kāi)課安排
見(jiàn)各備課組工作計劃。
五、練習安排：
根據學(xué)校安排，每個(gè)年級均有相應練習。練習應有兩種模式，一種即是課堂練習和課后作業(yè)，另一種為周周考試題。具體安排：
1、課堂練習和課后作業(yè)的制卷由每個(gè)專(zhuān)題的負責人負責，要求盡量采用每節課一張16開(kāi)紙雙面印刷的試題量，不要過(guò)多，但也不能太少。因此即等同于每天應有一張。希各制卷教師作好相應準備。
2、周周練（考試）制卷設中心制卷人。制卷必須同心協(xié)力，包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負責，特別注意試卷的質(zhì)量和數量。
3、在各位教師所制試卷中，一定要簽上姓名。
總之，不管是制哪種類(lèi)型的試卷，必須要認真負責，不能應付了事。
六、各備課組的公開(kāi)課和課堂模式研討活動(dòng)
每個(gè)備課組均應在本期內有一定的示范課和優(yōu)質(zhì)課。要求各備課組均應作出相應安排。特別是新教師，今年必須上一次匯報課，作為新教師成長(cháng)的一個(gè)里程碑。
春教研工作計劃 篇7
一、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，著(zhù)眼課堂，確保目標達成
1、細化常規，推出《羅而小學(xué)質(zhì)量檢測制度》。
上學(xué)期，我們制定了羅而小學(xué)教學(xué)常規，在備課、聽(tīng)課、作業(yè)和檢測的數量和時(shí)間上讓老師更加明確。本學(xué)期，我們才此基礎上，在教學(xué)常規的檢測環(huán)節著(zhù)力，制定質(zhì)量檢測制度。目的想通過(guò)當堂檢測本，切實(shí)關(guān)注課時(shí)目標的達成。并且單元檢測，我們采用數據管理的形式，關(guān)注學(xué)生的合格率。
2、開(kāi)展自主課堂展示活動(dòng)
與開(kāi)學(xué)初的`普聽(tīng)課相結合，確立自主課堂的關(guān)注點(diǎn)——學(xué)生參與。而后陸續走進(jìn)老師的課堂，分別從目標達成和教學(xué)策略的有效性方面深入推進(jìn)自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學(xué)模式的內涵。
3、制定學(xué)困生輔導計劃。針對我校的學(xué)生家庭、學(xué)習能力等方面的差異，以學(xué)期末學(xué)的成績(jì)等級，各學(xué)科老師確立學(xué)困生輔導名單，并制定出學(xué)科輔導計劃，同級部明確輔導內容，協(xié)調好時(shí)間。本著(zhù)“不放棄每一個(gè)”的思想，扎實(shí)做好輔導工作。
二、樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，著(zhù)眼習慣養成和素養提升
1、根據農村實(shí)際，充分調研，確定學(xué)生習慣養成的著(zhù)力點(diǎn)。
在小學(xué)階段，比學(xué)習更重要的就是養成一個(gè)好習慣。我們的學(xué)生地處農村，家庭教育的缺失，是學(xué)校的任務(wù)顯得尤為繁重。我們在充分調研的基礎上確定了本學(xué)期學(xué)生習慣養成的幾個(gè)著(zhù)力點(diǎn)。一是學(xué)生傾聽(tīng)的習慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預習的習慣養成。沒(méi)有預習的課堂，學(xué)生會(huì )有很多的盲目性，不能很好地把握教學(xué)的重難點(diǎn)。先把預習放在課堂中，先教會(huì )預習，逐漸放開(kāi)能夠自主預習。三是關(guān)注學(xué)生雙姿，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、結合學(xué)科特點(diǎn)，全面關(guān)注，提升學(xué)生素養。
語(yǔ)文學(xué)科：以學(xué)校第四屆讀書(shū)節為契機，開(kāi)展系列的師生層面的讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，推進(jìn)閱讀。比如延續的“教師講述”、“學(xué)生演講比賽”，并推出高段主題拓展閱讀交流課。
數學(xué)學(xué)科：
英語(yǔ)學(xué)科：學(xué)生口語(yǔ)和閱讀理解
科學(xué)學(xué)科：實(shí)驗操作能力
三、樹(shù)立正確的教師觀(guān)，著(zhù)眼團隊建設和教師成長(cháng)
1、加強教研組建設
明確教研主題，精心策劃有效的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的引領(lǐng)作用。
2、學(xué)科素質(zhì)展示
根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展教案書(shū)寫(xiě)、板書(shū)設計和口語(yǔ)交流、實(shí)驗操作等富有特色的教師基本功展示活動(dòng)。
3、開(kāi)展教師個(gè)人小課題研究
語(yǔ)文組《主題拓展閱讀》；英語(yǔ)組學(xué)生興趣點(diǎn)研究等。
具體工作：
二月
1、學(xué)習領(lǐng)會(huì )區教研計劃
2、制定學(xué)校教研計劃
三月
1、自主課堂展示
2、《質(zhì)量檢測制度》實(shí)施調研
3、開(kāi)啟《學(xué)困生輔導》研究
四月
1、讀書(shū)節系列活動(dòng)
2、教師個(gè)人素質(zhì)展示
3、跟進(jìn)見(jiàn)習教師課堂
五月份：
1、自主課堂之——個(gè)人小課題成果展示
2、見(jiàn)習教師教學(xué)評選
六月份：
1、復習課研討
2、教研組總結及成果展示
3、期末質(zhì)量檢測
春教研工作計劃 篇8
一、指導思想：
本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、工作目標：
1、為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺，組建好西畈數學(xué)教學(xué)研討基地。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
4、扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗工作。繼續做好學(xué)校數學(xué)課題組的課題實(shí)驗工作。
5、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、具體措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的量化考核，收集、整理實(shí)驗資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的'過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課等多種形式，對課堂教學(xué)的規范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導。
2、加強以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，本學(xué)期40歲以下教師每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思1篇，40歲及以上教師一學(xué)期1篇。
�。ㄈ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
四、開(kāi)展校本培訓。
1、本學(xué)期在加強教研組專(zhuān)業(yè)化建設的基礎上，數學(xué)組繼續以《讓數學(xué)與生活牽手》為大主題，以《課堂教學(xué)如何體現生化》為子課題開(kāi)展切實(shí)有效的討論和研究，課題研究與教研活動(dòng)相結合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合、教研活動(dòng)與創(chuàng )造課堂實(shí)效相結合，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化；使研究有過(guò)程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專(zhuān)題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。
2、教研組長(cháng)每月聽(tīng)同教研組教師的隨堂課不少于2節，并有評價(jià)，及時(shí)與執教教師進(jìn)行反饋。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研月活動(dòng)，深化課程改革。
�。�1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。
�。�2）三、四月份為教研月活動(dòng),教研月要求全員參與，真實(shí)開(kāi)展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節，40歲以下教師除自己擔任的主要學(xué)科以外，還要講1節綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于20節，教研組長(cháng)、教導主任不少于30節。
4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。
五、工作安排：
二月份
1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，制定教研組活動(dòng)計劃和成立教研課題小組。
2、教學(xué)常規開(kāi)學(xué)檢查、
三月份
1、教研月活動(dòng)啟動(dòng)、研討與講教研課
2、送課與校際教研活動(dòng)。
四月份
1、教研月活動(dòng)、講教研課
2、教研課題專(zhuān)題研討、個(gè)人反思。
3、教研月小結及成果收集。
5、教學(xué)常規期中檢查、學(xué)生月評。
五月份
1、數學(xué)口算比賽。
2、教學(xué)常規抽項檢查、學(xué)生月評。
六月份
1、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析。
2、各學(xué)科資料歸檔、工作總結。
3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價(jià)。
春教研工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以學(xué)校工作計劃為引領(lǐng)，教導處工作計劃為指導，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養為根本，以轉變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結合，教師要理解好教材、運用好教材、挖掘好教材，倡導學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作要點(diǎn)
1、以“讀書(shū)”為載體，促進(jìn)教師成長(cháng)。繼續以 《備課的變革》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)指導綱要》為文本研讀重點(diǎn)。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉變教育觀(guān)念、教育思想和教育方法，營(yíng)造良好的課程研究氛圍，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流，資源共享。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結對活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
4、以研促教強質(zhì)量。加強小課題研究。
5“尋小抓細”督促各年級組扎實(shí)做好教學(xué)常規管理。認真落實(shí)年級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細目表）、重難點(diǎn)課例研討。
6、積極開(kāi)展“課堂教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)，以促進(jìn)家校教育的溝通。
7、積極參與學(xué)校校慶活動(dòng)，做好數學(xué)教學(xué)成果展示。
8、根據教學(xué)需要做好各年級的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、競賽活動(dòng)工作，具體項目由各年級組制定。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級段進(jìn)行。
2、全體老師認真學(xué)習《數學(xué)新課程標準》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)指導綱要》，深刻領(lǐng)會(huì )課程標準的`精髓與要求，努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。
3、各年組繼續對《備課的變革》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)指導綱要》的解讀學(xué)習活動(dòng)。各段必須認真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì )其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節。
4、制定好推門(mén)聽(tīng)課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)）
5、積極參加區教研室安排年級教研室研修活動(dòng)，研修協(xié)作體活動(dòng)。
6、組織各組做好學(xué)生的校內數學(xué)實(shí)踐、競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。
7、在上期工作的基礎上，繼續做好科研課題，小課題要針對自身教學(xué)中的具體問(wèn)題進(jìn)行，力爭落到實(shí)處。
8、加強教學(xué)上的師徒結對活動(dòng)。
9、組建數學(xué)學(xué)科研修團隊
春教研工作計劃 篇10
一、指導思想
以學(xué)校教導處教科研工作計劃為中心，深入貫徹上級教科研精神，喜迎奧運，歌頌和，認真落實(shí)小學(xué)音樂(lè )、體育、美術(shù)《課程標準》，搞好第五屆校園文化藝術(shù)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、扎實(shí)抓好教師基本功建設，力爭上半年教師實(shí)踐考核合格。
2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，組織三課活動(dòng)，全面落實(shí)音體美課程標準。
3、組織搞好音樂(lè )、美術(shù)、體育單項活動(dòng)。
4、搞好第五屆校園文化藝術(shù)節慶�；顒�(dòng)和六一慶�；顒�(dòng)。
三、工作措施
1、做好讀書(shū)活動(dòng)，讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇好文章和心得體會(huì )。
2、每雙周三進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，重點(diǎn)加強科研方法的學(xué)習和培訓。
3、根據學(xué)科特點(diǎn)，加強教學(xué)六認真的'檢查和監督。
4、搞好音樂(lè )體育美術(shù)特色教育，鞏固重慶市級優(yōu)秀教研組的光榮稱(chēng)號。
5、音樂(lè )美術(shù)組舉辦第五屆縣級校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。
6、美術(shù)組將于“六一”期間舉辦3-6年級學(xué)生書(shū)畫(huà)展。
7、體育3-6年級學(xué)生乒乓球單項比賽
8、配合教科室搞好其他科研工作。
四、每周工作安排
略
春教研工作計劃 篇11
一、指導思想
以學(xué)校教導處教科研工作計劃為中心，深入貫徹上級教科研精神，喜迎奧運，歌頌和，認真落實(shí)小學(xué)音樂(lè )、體育、美術(shù)《課程標準》，搞好第五屆校園文化藝術(shù)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、扎實(shí)抓好教師基本功建設，力爭上半年教師實(shí)踐考核合格；
2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，組織三課活動(dòng)，全面落實(shí)音體美課程標準；
3、組織搞好音樂(lè )、美術(shù)、體育單項活動(dòng)；
4、搞好第五屆校園文化藝術(shù)節慶�；顒�(dòng)和六一慶�；顒�(dòng)。
三、工作措施
1、做好讀書(shū)活動(dòng)，讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇好文章和心得體會(huì )。
2、每雙周三進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，重點(diǎn)加強科研方法的學(xué)習和培訓。
3、根據學(xué)科特點(diǎn)，加強教學(xué)六認真的.檢查和監督。
4、搞好音樂(lè )體育美術(shù)特色教育，鞏固重慶市級優(yōu)秀教研組的光榮稱(chēng)號。
5、音樂(lè )美術(shù)組舉辦第五屆縣級校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。
6、美術(shù)組將于“六一”期間舉辦3-6年級學(xué)生書(shū)畫(huà)展。
7、體育3-6年級學(xué)生乒乓球單項比賽
8、配合教科室搞好其他科研工作。
春教研工作計劃 篇12
本學(xué)期的工作伊始，我們英語(yǔ)組教師就感到了深深的壓力。英語(yǔ)教研工作以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高英語(yǔ)學(xué)科成績(jì)�，F做如下要求：
一、落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
二、加強備課組管理，提升教學(xué)設計水平。本學(xué)期備課組堅持集體備課、評課活動(dòng)，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，認真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。六年級集體備課主備人是劉靜，四年級主備人是陳玉琴老師。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識。大家取長(cháng)補短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的`生命線(xiàn)，我們要重視向40分鐘要質(zhì)量。
四、除以上三點(diǎn)之外，我們要重視后進(jìn)生的轉化。各班的英語(yǔ)后進(jìn)生面比較大，我們要制定合理，切實(shí)可行的扶查計劃并落實(shí)到教學(xué)中。
通過(guò)以上努力，期望在本學(xué)期末，英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)能有顯著(zhù)提高。
春教研工作計劃 篇13
一、指導思想：
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、基本情況
1、教師情況分析：
初中部共有語(yǔ)文教師22人，均有多年的教學(xué)經(jīng)驗，所有教師能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。本組教師的共同特點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、善于學(xué)習、甘于奉獻、對工作一絲不茍，全身心投入。但單干的多，沒(méi)有形成合力。
2、學(xué)生情況分析：
在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習氛圍，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見(jiàn)解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì )同學(xué)間的討論，養成讀課外名著(zhù)的習慣，采用寫(xiě)日記和作文相結合的方法，學(xué)生把生活作為寫(xiě)作的源，絕大多數作文內容真實(shí)，感情真切，養成了良好的寫(xiě)作習慣，提高了寫(xiě)作能力。
存在問(wèn)題如下：
�、僮⒅亓藢W(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討、口頭交流。忽視了基礎知識掌握、詞匯的積累和書(shū)面表達。
�、趯φn文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現象。以課文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
�、鄄糠謱W(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣不濃，主動(dòng)性不強。
�、茏x課外書(shū)對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確。
三、工作目標：
1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2、規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、繼續進(jìn)行專(zhuān)題課研究，提高專(zhuān)題課的質(zhì)量，使之體系化。
4、加強集體備課的研究，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
四、工作措施
1、認真學(xué)習教育理論。
�。�1）明確學(xué)習內容。
�。�2）突出學(xué)習重點(diǎn)。
�。�3）完善學(xué)習制度。
各年級備課組要根據理論學(xué)習的內容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習計劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結合的辦法，注意理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，注意學(xué)習、實(shí)踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學(xué)習效率，切實(shí)提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
1）抓好常規教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習習慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
2）教研組活動(dòng)的常規要求。每周定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。每月第一周的教研日為整個(gè)教研組研討學(xué)習時(shí)間，由教研組長(cháng)組織并安排專(zhuān)人進(jìn)行教研培訓；后三周的教研日為各備課組集體備課時(shí)間。
3）抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
4）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的'優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。
5）各年級優(yōu)化作業(yè)設計，提高制卷質(zhì)量，并做好考試總結，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習情況，做到心中有數，有的放矢。
3、抓好專(zhuān)題課研究，提高專(zhuān)題課研究的質(zhì)量
1）九年級認真抓好重點(diǎn)課題“初中生考場(chǎng)作文寫(xiě)作能力培養”的研究，著(zhù)力研究其方法和課堂教學(xué)形式，八年“文言文教學(xué)研討”，七年級“名著(zhù)閱讀教學(xué)專(zhuān)題”，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì )等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
2）開(kāi)設語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。
3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。古詩(shī)文朗誦比賽、演講比賽、讀書(shū)筆記展覽，書(shū)法比賽等，并配合團委提高稿件的質(zhì)量，4、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期要上完九年級的全部?jì)热�。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)在全縣名列前茅。
五、活動(dòng)安排
2月份：
1、傳達教導處教研精神。
2、制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。
3、確定課題研究安排，落實(shí)常規課和專(zhuān)題課計劃。
3月份：
1、學(xué)習語(yǔ)文教材教法等教學(xué)理論。
2、開(kāi)展“人人講，大家評”活動(dòng)
2、作文教學(xué)專(zhuān)題研討
4月份：
1、組織安排學(xué)校征文競賽。
2、七年級開(kāi)展“名著(zhù)導讀”活動(dòng)
3、八年級“文言文教學(xué)研討”
5月份：
1、教研成果評比與展示。
2、校園語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課競賽。
6月份：
中考，期末備考，寫(xiě)好語(yǔ)文組期末總結
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