名師工作室工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的名師工作室工作計劃，歡迎大家分享。
名師工作室工作計劃1
XX縣教體局建立名師工作室的目的就是為了建設一支適應教育發(fā)展要求，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、底蘊深厚、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)性強的研究型優(yōu)秀教師隊伍，提高一線(xiàn)教師學(xué)科教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。XX縣小學(xué)數學(xué)名師工作室將以“聚焦課堂，研究教學(xué)”、“聚焦課題，研究問(wèn)題”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將工作室建設作為提高課堂教學(xué)有效性、廣泛開(kāi)展課題研究、促進(jìn)小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要抓手和骨干教師培養的重要渠道，發(fā)揮先行研究、改革創(chuàng )新、交流研討、示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全縣小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升。
一、現狀和成因
制定規劃之前，工作室對全縣前年期末的小學(xué)數學(xué)各鄉鎮的平均成績(jì)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的統計，經(jīng)過(guò)研判后發(fā)現，縣城與農村的平均分差距較大，同樣縣城的學(xué)校也存在一定的差距，農村與農村的差距更大。經(jīng)過(guò)分析發(fā)現有以下原因：
1、新批教師教學(xué)熱情度雖然高，但是學(xué)校培養青年教師專(zhuān)業(yè)方面關(guān)心度不夠。
2、教學(xué)方法單一，學(xué)生新課內容掌握的不全面，運算有關(guān)數學(xué)題時(shí)出現了方法和步驟方面的錯誤，導致了個(gè)別學(xué)生成績(jì)不佳。
3、教師授課能力欠缺，缺乏科學(xué)的依據難形成自己的特色，讓學(xué)生產(chǎn)生不喜歡數學(xué)的現象。
二、工作規劃
根據這些問(wèn)題，工作室在制定規劃時(shí)就有了依據和目的，結合實(shí)際，制定兩年工作規劃如下：
第一年（20xx年1月—20xx年12月）
1、組建小學(xué)數學(xué)名師工作室，制定個(gè)人發(fā)展二年發(fā)展規劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標和步驟。
2、建立工作室成員成長(cháng)檔案。
2、專(zhuān)注研讀全國名師的教學(xué)主張。探究張齊華、華應龍、徐斌俞正強、吳正憲等名師的教學(xué)思想和經(jīng)驗，從名師的身上汲取營(yíng)養，剖析課堂技巧，取長(cháng)補短。
3、組織成員認真研讀2本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，建立讀書(shū)筆記并交流學(xué)習心得。
4、組織工作室成員在4月和10月開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)，并交流備課、磨課的經(jīng)歷。
5、舉行兩次“共讀一本書(shū)”活動(dòng)
第二年（20xx年1月—20xx年12月）
1、組織工作室成員課堂教學(xué)匯報現場(chǎng)會(huì )等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設公開(kāi)課、示范課、專(zhuān)題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)全縣的數學(xué)教學(xué)改革。
2、使工作室成員形成自己相對成熟的教學(xué)風(fēng)格
3、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與工作室研修相結合，努力提升團隊成員的專(zhuān)業(yè)素養。
4、至少開(kāi)展4次專(zhuān)題教研活動(dòng)，比如名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座等。
5、申報一個(gè)市級課題研究，確立課題研究?jì)热荨丁半p減”形式下如何打造高效的小學(xué)數學(xué)課堂》
三、工作目標
1、長(cháng)期目標
建設高水平名師工作室，通過(guò)開(kāi)展課題研究，創(chuàng )編精品課程，打造骨干團隊，進(jìn)而提高科研能力，推進(jìn)課程改革，擴大資源共享，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。到20xx年12月乃至今后培養一批具有良好師德修養、先進(jìn)教學(xué)理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養、教育創(chuàng )新能力的特色教師。
2、中期目標
�。�1）工作室兩年內培養出一定數量、較高級別的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等特色教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、名牌教師，并使之成為促進(jìn)教育均衡發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的排頭兵。
�。�2）完成一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)科研究課題。初步制定的`課題是：“雙減”形勢下如何打造高效的數學(xué)課堂
�。�3）工作室成員工作目標：
�、倥μ岣呓逃虒W(xué)實(shí)踐水平，每年在校內進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，在市級以上活動(dòng)中，工作室成員至少上一節公開(kāi)課、研究課或開(kāi)展一次報告會(huì )、名師論壇、專(zhuān)題講座等活動(dòng)；
�、谂μ嵘逃茖W(xué)素養，每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)并有讀書(shū)筆記；
�、蹐猿纸逃虒W(xué)改革實(shí)驗，研究教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出改進(jìn)辦法；每年至少參與一項教育教學(xué)或學(xué)校管理專(zhuān)題研究，力爭每年參與完成一項市級以上科研課題；
四、著(zhù)力點(diǎn)
有規劃就需要有落實(shí)，工作室依靠三大著(zhù)力點(diǎn)來(lái)完成兩年規劃。讓計劃不只是在紙上以文字的形式來(lái)呈現，讓工作室實(shí)實(shí)在在能帶來(lái)成果。
著(zhù)力點(diǎn)一：理念
強化團隊的建設，成員成長(cháng)是重中之重，依托XX縣“青藍工程”，對全體成員科學(xué)分層管理，跟蹤跟進(jìn)培養。數學(xué)是思維的體操，是思考的學(xué)問(wèn)，思維是有效教學(xué)的核心。工作室成員必須有先進(jìn)的教學(xué)理念才能讓自己的課堂有特色。
學(xué)習不是純粹的模仿和純粹的記憶，學(xué)習是一個(gè)再發(fā)現、再創(chuàng )造的過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，是有效教學(xué)目的之一。工作室成員應大力提倡創(chuàng )造性使用教材，將書(shū)上靜止的知識轉化為學(xué)生主動(dòng)探索、發(fā)現的對象，使學(xué)生的觀(guān)察、思考、猜想、探索有一定的憑借。改變教學(xué)程序，教師不教，讓學(xué)生通過(guò)自己努力，尋求解決問(wèn)題途徑，并在不斷“嘗試一糾偏再?lài)L試一再糾偏”的過(guò)程中發(fā)現新知。當然，讓學(xué)生先學(xué)，并不是教師不教，為了讓學(xué)生嘗試、探究能成功，教師一要預設學(xué)生的“未知”，為學(xué)生選準探究?jì)热�、探究重點(diǎn)；二要關(guān)注生成，巧妙地在學(xué)生不知不覺(jué)之中說(shuō)出相應變動(dòng)，或激起學(xué)生認知沖突，或調整教學(xué)進(jìn)度，或將差就錯，變學(xué)生錯誤為新的學(xué)習資源。
著(zhù)力點(diǎn)二：創(chuàng )新
轉換課堂觀(guān)念，有效實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新。新型的課堂應該是以學(xué)生作為核心的，老師只起到一個(gè)輔助、引導的作用。而且，每次在同學(xué)遇到困惑的時(shí)候，老師要及時(shí)加以正確的疏導，而不是單純的告知學(xué)生答案，要多多鼓勵同學(xué)善于開(kāi)動(dòng)腦筋，只有這樣才能夠學(xué)好數學(xué)。
豐富教學(xué)方式，有效實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新。以往的教學(xué)方式都是老師站在講臺上面講，學(xué)生坐在下面聽(tīng)，之后再布置作業(yè)練習。過(guò)去這種教學(xué)方法存在一定的弊端，比如學(xué)生們的理解、接受能力參差不齊，老師的講課進(jìn)度不能對同學(xué)們面面俱到。而且，傳統這種教學(xué)方式形式單一，內容枯燥，很難引起學(xué)生們的興趣。在這種情況下，對以往教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng )新顯得非常有必要。新的教育方式需結合小學(xué)生貪玩、好奇的性格，嘗試吸引他們的注意力，令他們主動(dòng)回到課堂上學(xué)習。
著(zhù)力點(diǎn)三：學(xué)習
不管是接受新的理念還是課堂教學(xué)創(chuàng )新，都離不開(kāi)工作室成員的理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐。不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書(shū)籍，理解新課標的理念，數學(xué)課程標準的基本理念、目標和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報刊，經(jīng)常關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高自身的數學(xué)教學(xué)素養。
努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中，認真上好每堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思，主動(dòng)承擔公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，每年最少承
擔兩次學(xué)校組織的公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，加強“設疑導學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐
與探索，學(xué)習名師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色，努力形成自己獨特的教學(xué)
風(fēng)格。
勤于鉆研。積極參加學(xué)工作室組織開(kāi)展的教育科研活動(dòng)，把握基礎教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是小學(xué)數學(xué)學(xué)科研究的動(dòng)態(tài)，善于用教育理論來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮作用，逐步提高自身的教育科研能力。
四、創(chuàng )辦特色工作室
以課程改革為背景，以教師專(zhuān)業(yè)能力建設為核心，以工作室活動(dòng)為載體，通過(guò)名師引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)，努力探索新課程背景下小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)模式。把名師工作室建設成教師成長(cháng)的搖籃，造就具有學(xué)科研究特色的名、優(yōu)教師隊伍，讓工作室在以下三方面出彩。
1、教——特色課堂�！半p減”形式下的老師最大的需求是什么呢？就是如何上好課，向40分鐘課堂要效率。經(jīng)過(guò)兩年的培養讓每位工作室成員都能熟練的設計優(yōu)質(zhì)的數學(xué)課，根據自己的特點(diǎn)上出自己的特色，形成在教學(xué)設計和打造特色課堂上的一大亮點(diǎn)。
2、學(xué)——快樂(lè )課堂。學(xué)習是枯燥的，尤其是數學(xué)，學(xué)生們認為數學(xué)課堂是無(wú)趣的，導致學(xué)生對學(xué)習數學(xué)沒(méi)有興趣。我們工作室就在課堂上進(jìn)行打造，讓我們的小學(xué)數學(xué)課堂也快樂(lè )起來(lái)，讓每一位工作室的成員都能夠在快樂(lè )的數學(xué)課堂中讓學(xué)生幸福的學(xué)習！
3、研——潛心專(zhuān)研。想上一節高質(zhì)量的數學(xué)課，必須要學(xué)會(huì )研究課標、研究教材、研究學(xué)生。要讓工作室成員跳出局限的教材的束縛，通過(guò)學(xué)習，使自己的知識面更加廣博。講課前就必須要專(zhuān)研，研究透了、理解透了，才能上好一節學(xué)生喜歡的數學(xué)課！
總之，工作室按照“教學(xué)有思想，探索有方向，課堂有風(fēng)格，研究有成果，立教有幸福，輻射有影響”的總體目標，以理論學(xué)習為先導、以課堂教學(xué)為主陣地、以網(wǎng)絡(luò )平臺為載體，讓工作室全體成員沿著(zhù)“教壇新秀——骨干教師——教學(xué)標兵——縣級名師——市級名師”的發(fā)展層級，逐步成為研究型、學(xué)者型教師�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。我將帶領(lǐng)工作室成員不斷研究，不斷反思，不斷提高，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上、在小學(xué)數學(xué)教育的天地里，努力走得更快、走得更遠，讓小學(xué)數學(xué)名師工作室具有特色，能夠讓工作室帶動(dòng)全縣小學(xué)數學(xué)教師形成教之有特色，研之有風(fēng)氣的大好局面，為XX縣的教育教學(xué)貢獻亮和熱！
名師工作室工作計劃2
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自己綜合素質(zhì)，我擬訂了個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以工作室的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、改革教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的高效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促使學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人涵養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，可以自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、教研舉措
(一)多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
1、廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充分、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)涵養。認真閱讀《新課程標準》《有效備課、教學(xué)》《高效課堂模式》《小學(xué)教學(xué)（數學(xué)）參照》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、經(jīng)過(guò)自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法實(shí)時(shí)認識最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動(dòng)地上好商議課，認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)商議進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)異習慣的養成，以促使潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，正確定位自己，用先進(jìn)的理論充分自己、提高自己。
(二)虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)商議和提升。
經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的可貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，填補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉變?yōu)榻處煹男袨榈�，從反思中提升教學(xué)研究水平。
每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西連忙記下來(lái)，實(shí)時(shí)反思，填補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
�。ㄈ┥朴谒伎�，在實(shí)踐中探究、感悟。
1、認真擬訂學(xué)科教學(xué)計劃，平時(shí)要做到：專(zhuān)心備課、上課要有激情、實(shí)時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。
2、積極主動(dòng)地上好商議課，認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)商議進(jìn)課堂。
3、時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
(四)樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平；加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
1、在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。實(shí)時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的`反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并自始自終地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
2、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習習慣。
3、在提高自己素質(zhì)的同時(shí)，加強教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話(huà)等的訓練。做到學(xué)到老做到老。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有好多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己連忙成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
名師工作室工作計劃3
今年是參加xx名師工作室的第三個(gè)年頭，通過(guò)前兩年參與工作室的各項活動(dòng)，學(xué)習到許多，個(gè)人也有所成長(cháng)。今年，我將繼續充分利用這一平臺，抓住機會(huì )虛心學(xué)習，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。本年度的個(gè)人規劃如下：
一、自我剖析
我從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作近20年，工作認真踏實(shí)，有較強的責任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但與專(zhuān)家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多疑惑，教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結合，還存在著(zhù)脫節現象，不能夠活學(xué)活用。我平時(shí)注重各方面的學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動(dòng)完成學(xué)校分配的任務(wù)，并努力做到最好每項工作，但教學(xué)研究缺乏明確的目標，缺乏一定的體系，也不夠創(chuàng )新。
二、個(gè)人發(fā)展目標
注重自身的學(xué)習，加強創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，積極探索教學(xué)規律，把創(chuàng )新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的`始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養的人民教師，并形成具有個(gè)性化的數學(xué)課堂教學(xué)模式。結合學(xué)校情況、學(xué)生特點(diǎn)，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的研究方向。
三、具體措施
1．讀書(shū)：參與工作室“悅讀悅享”讀書(shū)活動(dòng)；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)更新教育觀(guān)念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，勤寫(xiě)讀書(shū)心得，及時(shí)更新博客。
2．教學(xué)：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生積極參與知識的形成過(guò)程，充分地尊重學(xué)生；注重培養學(xué)生探究學(xué)習、自主學(xué)習，合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生的獨立解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。與此同時(shí)，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課。本年度積極承擔校級研修課，并參與工作室送課到�；顒�(dòng)，借助上公開(kāi)課的機會(huì )，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些疑惑，提高自己的教學(xué)水平。
3．教研：積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。聽(tīng)課時(shí)認真做好記錄并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，力爭每次聽(tīng)課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時(shí)，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，總結平時(shí)教學(xué)中的得失，力求教學(xué)穩扎穩打。
4．課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫(xiě)有創(chuàng )新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文，并積極投稿。用課題研究指導平時(shí)的教學(xué)，在教學(xué)中研究課題的實(shí)際意義，讓課題研究與教學(xué)相得益彰。
5．輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習最先進(jìn)的教學(xué)理念，借助學(xué)校的教研活動(dòng)，向全校的數學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
希望自己在這個(gè)良好的平臺上學(xué)習工作中得到成長(cháng)，在計劃實(shí)施中不斷完善自我，汲取多方面的營(yíng)養，期待著(zhù)讓自己的教育園地開(kāi)出艷麗的花朵。
名師工作室工作計劃4
一、指導思想
堅持以新課程改革為中心，以學(xué)生為研究主體，以校本培訓為基本途徑，以工作室建設和研修為抓手，堅持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(cháng)和培養的規律，結合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著(zhù)眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規工作做起，從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)到教學(xué)實(shí)踐中去，增強校本教研的針對性和實(shí)效性。
二、工作室成員及其分工：
行政主持人：**副校長(cháng)，負責組織、領(lǐng)導、監督工作室運行，為工作室提供后勤保障，協(xié)調解決運行過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難。
業(yè)務(wù)主持人：××，帶領(lǐng)工作室成員，負責培養一支骨干團隊，完成課題研究工作，搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，形成一套精品資源。
秘書(shū)長(cháng)：xx，xx老師負責工作室全盤(pán)工作。負責檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度，并及時(shí)通報，提醒，督促。
攝影員：xx，負責工作室活動(dòng)的攝影，錄課刻盤(pán)工作。
記錄員：xx，負責每次活動(dòng)的`記錄工作。
安排員：xx，負責工作室公開(kāi)課的安排及通知。
監察員：xx，負責工作室活動(dòng)的考勤，請假工作。
聯(lián)絡(luò )員：xx，負責工作室出行的食宿、車(chē)輛以及來(lái)人的接待工作。
資料收集員：xx，xx負責工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集、整理。
1、制定個(gè)人成長(cháng)計劃，每三周開(kāi)展研修一次活動(dòng)，積極承擔教學(xué)示范課觀(guān)摩課，專(zhuān)題講座等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用，做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。
2、完成成員的四次培訓學(xué)習，指導成員上一節示范課。并及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，形成書(shū)面材料，確定科研課題，撰寫(xiě)研究教育教學(xué)論文，總結提升教育教學(xué)方法，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
3、借助工作室平臺，完成對##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉任務(wù)，在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗和成果，傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導一線(xiàn)教師教育教學(xué)，協(xié)助工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、加強完善工作室建設，形成本學(xué)科的特色。邀請名師專(zhuān)家來(lái)工作室和我校做報告，積極開(kāi)展工作室與工作室之間的學(xué)習交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò )平臺內容，體現工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性。
5、組織成員學(xué)習并更新理念，學(xué)習有關(guān)翻轉課堂的知識和微課制作流程，精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級規劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的工作安排，及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項任務(wù)。
一個(gè)個(gè)堡壘需要我們趣突破，一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們去克服，一個(gè)個(gè)制高地需要我們去超越。眾人劃槳開(kāi)大船，我們相信在上級領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的支持下，在雷老師的帶領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，結出燦爛豐碩的果實(shí)。
名師工作室工作計劃5
一、工作要點(diǎn)
1、工作室建設
�。�1）制定20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作室工作計劃；
�。�2）確定工作室成員工作職責。
2、工作室學(xué)習
�。�1）認真學(xué)習前沿教育教學(xué)理論，每人每年至少閱讀2本教育、教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，熟練掌握現代教育技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)知識。
�。�2）工作室成員將學(xué)習心得撰寫(xiě)成讀書(shū)筆記，并上傳工作室網(wǎng)站。
3、教育培訓
�。�1）每年做初中數學(xué)教師培訓講座至2次（每學(xué)期一次）；
�。�2）積極承擔校本培訓課程的研發(fā)、講授和指導工作。
4、教、科研
�。�1）積極組織中心校數學(xué)教師進(jìn)行申報各級教育科研課題，并將每個(gè)階段的研究成果上傳工作室網(wǎng)站。
�。�2）積極組織中心校數學(xué)教師認真總結教育教學(xué)成果，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力發(fā)表在教育教學(xué)期刊上。
�。�3）積極組織名師工作室成員參加各級教育主管部門(mén)的教育教學(xué)科研活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行記錄，寫(xiě)出教育教學(xué)反思。
5、示范引領(lǐng)
�。�1）每位成員在中心校及以上上公開(kāi)課每學(xué)期1節以上；
�。�2）工作室每學(xué)期圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)設初中數學(xué)教師培訓講座1次；
�。�3）工作室每位成員深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)數學(xué)教師上課6節以上，并認真與上課教師交換意見(jiàn)；
6研究方向
利用GX教學(xué)模式，探討提高農村初中學(xué)生數學(xué)成績(jì)有效途徑
二、工作安排
9月
�。�1）制定20xx—20xx年度工作室工作計劃；
�。�2）確定工作室工作職責；
10月
�。�1）分析20xx年安徽省中考數學(xué)試題的.特點(diǎn)；
�。�2）工作室成員認真學(xué)習前沿教育教學(xué)理論，閱讀1本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)成讀書(shū)筆記，并上傳工作室網(wǎng)站；
�。�3）在中心校上1節公開(kāi)課；
11月
�。�1）組織申報各級教育科研課題；
�。�2）在中心校上1節公開(kāi)課；
12月
�。�1）圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)設初中數學(xué)教師培訓講座1次；
�。�2）在在中心校上1節公開(kāi)課；
1月
�。�1）積極組織工作室數學(xué)教師認真總結教育教學(xué)成果，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力發(fā)表在教育教學(xué)期刊上。
名師工作室工作計劃6
自從加名師工作室以來(lái)，我覺(jué)得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁，在教育教學(xué)經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過(guò)去的一年多的時(shí)間里，能認真參加學(xué)習，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng )新能力的研究型教師。
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習交流，我又重新審視自己�；仡櫼酝墓ぷ�，可以說(shuō)是個(gè)緊張忙碌，充實(shí)而又喜悅的。在20xx年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。
隨著(zhù)在名師工作室中的學(xué)習和工作過(guò)程中中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此，今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書(shū)籍，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師，墨守陳規，踏步不前是絕對不行的。一直以來(lái)，在實(shí)踐中也是不斷反思，在今年的工作室中的個(gè)人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng )新能力的研究型教師。具體計劃如下：
1、不斷加強理論學(xué)習，夯實(shí)底蘊厚實(shí)積淀。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長(cháng)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教育教學(xué)工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為名師工作室成員應主動(dòng)學(xué)習教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。使書(shū)本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面，并將其運用于課堂教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。加強學(xué)習，學(xué)習科學(xué)文化知識，學(xué)習古今中外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的知識，學(xué)習與教書(shū)育人、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識和方法，學(xué)習國內外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗，掌握國內外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)等。認真理解鉆研教材，提高自己的'教育教學(xué)能力。
2、積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
3、認真總結反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經(jīng)驗。
4、勇于參與實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)，培養創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
5、鉆研教學(xué)，提高理論水平，完成研究課題。以課題為抓手，堅持不懈地開(kāi)展有計劃、扎實(shí)的課題研究，在研究中發(fā)展自己、成長(cháng)自己。
6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務(wù)，積極參與工作室組織的各項工作。
7、結合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，配合工作室的活動(dòng)安排，本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù)，并以學(xué)校的“以學(xué)為主，精講精練”教學(xué)模式探討為契機，完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，對學(xué)生的思維具有洞察能力，對他們可能有的想法有一定的預見(jiàn)性，對學(xué)習中出現的問(wèn)題具有診斷能力，及時(shí)找出有效的解決方案。能夠針對教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設計有坡度的富有啟發(fā)性的問(wèn)題，深入淺出地加以引導。
教育工作是一項常做常新，永無(wú)止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神圣使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗，理念帶回到自己學(xué)校，輻射到其他教師，大家共同學(xué)習研究，取長(cháng)補短，推陳出新。
名師工作室工作計劃7
為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導作用，加快優(yōu)秀教育教學(xué)人才的成長(cháng)，促進(jìn)我區高素質(zhì)骨干教師隊伍的建設，制定本計劃。
一、指導思想
以伊春市名師工作室精神為指導，努力提升自身的師德修養、業(yè)務(wù)水平和教育能力。堅持以新的課改理念指導自身工作，努力學(xué)習新課程的理念、理論、標準，在學(xué)校和區域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評選的名師，更是要在自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有更大的提高。
二、工作目標
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，立志奉獻教育，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規范，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為人師表，做師德的楷模。
2、認真研究教材，正確把握教學(xué)新課標，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會(huì )貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
3、科學(xué)備課。小學(xué)數學(xué)看似簡(jiǎn)單，但是要真正把課講得學(xué)生都喜歡、都能掌握，卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節。
4、在教學(xué)中不斷反思。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。
5、積極開(kāi)展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些問(wèn)題認真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規律，達到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。
三、具體措施
1、積極開(kāi)展理論學(xué)習，通過(guò)研讀專(zhuān)著(zhù)，傾聽(tīng)專(zhuān)家報告和參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)報告會(huì )，加強對當前指導教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習；學(xué)習教育教學(xué)的有關(guān)文件增強對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個(gè)具有多元化知識結構的`人。
2、積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐研究，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以加強師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。
3、工作中要善于積累，勤于思考，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，積極撰寫(xiě)教育科研論文。
4、根據自己多年的班主任工作經(jīng)驗，按照學(xué)校的方案，在工作中發(fā)揮傳、幫、帶的作用，與王金鈴同志一道，相互促進(jìn)，達到共同提高班級管理的能力。
名師工作室工作計劃8
一、指導思想
在我區教研室的指導與支持下，我工作室將以人為本，遵循名師成長(cháng)的規律，充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結，取長(cháng)補短，不斷完善自我，促進(jìn)工作室成員迅速成長(cháng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用，努力擴大工作室在區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。
二、工作目標
本學(xué)期將圍繞工作室制定的工作目標，努力為工作室成員和小學(xué)英語(yǔ)教師搭建更為廣闊的教學(xué)教研平臺，促進(jìn)工作室成員制定更高遠的奮斗目標，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)素養，為引領(lǐng)帶動(dòng)教師成長(cháng)夯實(shí)基礎；通過(guò)多種研討方式，加強對教師的培養，形成濃厚英語(yǔ)教學(xué)研討氛圍，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng )造條件讓工作室成員盡快成為我區英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，使我區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科全體教師更好更快地發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，提高教學(xué)素養。為提高工作室成員的理論水平，工作室要求成員訂閱報刊雜志加強學(xué)習，根據工作室的工作要求及新一輪研究專(zhuān)題制訂自己本學(xué)期的讀書(shū)計劃并完成工作室要求的共讀書(shū)目，用先進(jìn)的教育理論指導教育實(shí)踐，結合學(xué)科實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，探索出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新思路、新方法。結合理論專(zhuān)題講座或教學(xué)示范等形式提升自己的理論水平。
2、加強教學(xué)研究，指導教研工作。工作室成員要結合新一輪研究專(zhuān)題深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課、教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)，并在活動(dòng)中起到指導作用，及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料，積極上傳精品教案，教學(xué)設計，論文，教學(xué)試卷等，并通過(guò)工作室博客、學(xué)科QQ群等為教師們進(jìn)行教學(xué)指導或問(wèn)題解答。
3、加強教師隊伍的打造。工作室成員要積極指導年輕教師，通過(guò)聽(tīng)課評課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓年輕教師有更多的學(xué)習機會(huì )，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現快速成長(cháng)。成員需要以講座、經(jīng)驗交流等形式，對小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓，為我區小學(xué)英語(yǔ)師資隊伍建設作出貢獻。
4、加強相互交流和切磋，建立工作室成員組的成員工作例會(huì )制度。各成員交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習前沿信息，學(xué)習和實(shí)踐的心得等。
5、充分利用QQ群，微信群進(jìn)行教學(xué)研討，互幫互助，提高團隊凝聚力。
四、具體工作目標
1、讀一本好書(shū)。理論學(xué)習是先行軍，工作室成員本學(xué)期每人要共讀一本教育教學(xué)書(shū)籍，以個(gè)人自學(xué)與集體交流的方式開(kāi)展研討，正確把握新課程所倡導的理念，努力改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。
2、上一節好課。結合我區教研活動(dòng)，每一位工作室成員要執教一次觀(guān)摩課，并開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以觀(guān)摩研討、切磋對比、互動(dòng)評課、促進(jìn)提升的方式，有效提高成員的教學(xué)水平，通過(guò)成員獨特的課堂教學(xué)魅力來(lái)吸引與影響師生，為其他教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供可借鑒、可操作的`方法、經(jīng)驗與策略。通過(guò)課例研討，使成員自身素質(zhì)有很大的提高，更重要的是成員的教育思想、教育智慧、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等影響著(zhù)全區小學(xué)英語(yǔ)教師，為全區教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。
3、設計一份教學(xué)案例。設計一份最能體現教師個(gè)人風(fēng)格，同時(shí)能夠反應或表達先進(jìn)教育理念與思想的教學(xué)案例與反思；案例要充分解讀教材以及把握學(xué)情，符合學(xué)生的認知水平及認知規律，富有創(chuàng )新意識。要求重點(diǎn)突出，有實(shí)踐性和反思性，能體現教師的業(yè)務(wù)水平與能力。
4、開(kāi)設一次專(zhuān)題講座。工作室將安排成員輪流開(kāi)設教育教學(xué)專(zhuān)題講座，這既是對自己教學(xué)研究的一次總結提升，也為小學(xué)英語(yǔ)教師培訓提供服務(wù)，引導教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開(kāi)展教學(xué)總結研究，成為本校的教育教學(xué)專(zhuān)家，教學(xué)理論的指引者。
5、寫(xiě)一篇論文。工作室成員結合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極動(dòng)筆，撰寫(xiě)一篇論文或心得體會(huì )，并力爭獲獎或發(fā)表。
6、每月沙龍活動(dòng)。
工作室成員組每月集中沙龍活動(dòng)，形成工作室成員組的成員工作例會(huì )。各成員交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習前沿信息，或與其他同行進(jìn)行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進(jìn)步，提高工作室成員的科研與教研水平。
活動(dòng)時(shí)間：每月第三周周五下午3：30—5：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：工作室。
7、參與課題研究。本學(xué)期每位工作室成員要積極參與課題研究，每位成員要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事自己的教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量，使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統、更理性。
8、加強博客建設。根據學(xué)期初的月份安排表，工作室成員定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內容，及時(shí)上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會(huì )、活動(dòng)開(kāi)展情況等等。
9、積極參與市、區名師工作室研討活動(dòng)。
10、定期進(jìn)行考核。為落實(shí)工作室工作安排，切實(shí)提高成員的自身素質(zhì)，工作室每學(xué)期對所有成員進(jìn)行考核一次，時(shí)間定于12月底。
五、主要工作安排
七月
1、召開(kāi)工作室成員期初會(huì )議，制定本學(xué)期工作計劃和成員本學(xué)期個(gè)人工作計劃，并布置同讀一本書(shū)書(shū)目。
2、建立工作室成員成長(cháng)檔案。
3、建立工作室博客，安排成員定期上傳及更新博客內容。
4、召開(kāi)工作室成員會(huì )議、進(jìn)行工作室成員內部分工。
5、建立工作室微信群、QQ群。
6、安排微信研討活動(dòng)。（本月25號）
八月
1、督促成員更新及上傳博客中跟教學(xué)有關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源。
2、自主研讀教育教學(xué)著(zhù)作，并做好集體研討發(fā)言準備。
3、工作室成員工作例會(huì )，交流切磋工作室工作。
4、制定新學(xué)期工作室成員觀(guān)摩課內容，為九月中旬的講課活動(dòng)做準備。
5、同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng)（本月25號）
九月
1、組織全體成員開(kāi)展本學(xué)期的觀(guān)摩課活動(dòng)。
2、工作室成員專(zhuān)題例會(huì )，研討觀(guān)摩課課例。
3、工作成員沙龍活動(dòng)，交流切磋工作室工作。
4、同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng)（本月25號）
十月
1、組織全體成員開(kāi)展本學(xué)期的觀(guān)摩課活動(dòng)。
2、工作室成員專(zhuān)題例會(huì )，研討觀(guān)摩課課例。
3、工作室博客建設（定期更新上傳資料）
4、工作成員沙龍活動(dòng)，交流切磋工作室工作。
5、同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng)（本月25號）
十一月
1、組織全體成員開(kāi)展本學(xué)期的觀(guān)摩課活動(dòng)。
2、工作室成員專(zhuān)題例會(huì )，研討觀(guān)摩課課例。
3、工作成員沙龍活動(dòng)，交流切磋工作室工作。
4、同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng)（本月25號）
十二月
1、撰寫(xiě)“同讀一本書(shū)”讀書(shū)心得。
2、教育教學(xué)論文撰寫(xiě)。
3、工作室博客建設（定期更新上傳資料）。
4、工作成員沙龍活動(dòng)，交流切磋工作室工作。
5、同讀一本書(shū)微信研討活動(dòng)（本月25號）
一月
1、檔案材料收集整理。
2、根據期初要求考核各位成員。
3、本學(xué)期工作室工作總結、交流。
4、工作成員沙龍活動(dòng)，制定下學(xué)期課題內容。
5、布置寒假工作室要求（閱讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，上傳博客網(wǎng)絡(luò )；撰寫(xiě)教學(xué)論文等）。
名師工作室工作計劃9
在未來(lái)的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標，依據小學(xué)數學(xué)名師工作室的工作計劃，結合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計劃。
一、指導思想：
課堂是教師教育教學(xué)工作的.主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。學(xué)習有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使自己更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適應現代化建設的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。
二、個(gè)人發(fā)展目標
1、虛心向名師學(xué)習，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長(cháng)；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結。
2、在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現自我成長(cháng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設計或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄；
3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，經(jīng)常做讀書(shū)筆記。
4、積極參與工作室課題，積極參加縣級以上各類(lèi)教學(xué)競賽，努力取得好成績(jì)。
5、積極參加工作室活動(dòng)，及時(shí)向首席名師匯報工作，積極開(kāi)展在線(xiàn)互動(dòng)式研討。
6、指導和幫扶青年教師。指導學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
三、年度主要研究?jì)热?/strong>
1、深入研究自己所教的新課標小學(xué)數學(xué)教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內容、方法等，能博才眾長(cháng)，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。
2、了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數學(xué)改革的方向，自覺(jué)更新知識結構，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
3、積極主動(dòng)與課標對話(huà)、與教材對話(huà)、與同伴對話(huà)、與學(xué)生對話(huà)、與專(zhuān)家網(wǎng)友對話(huà)，以此排查問(wèn)題、拓寬視野、提升素養。同時(shí)做到根據工作室的研究項目積極收集并上傳與研究?jì)热菹嚓P(guān)的教學(xué)資源。
四、本學(xué)年工作安排
九月份
依據《名師工作室促農村數學(xué)教師成長(cháng)》確定自己的研究方向。
十月份
1、制定學(xué)員三年工作規劃及個(gè)人年度計劃。
2、深入學(xué)習20xx版數學(xué)課程標準。
3、開(kāi)展讀教育專(zhuān)著(zhù)、名著(zhù)活動(dòng)，并做好讀書(shū)筆記。
4、聽(tīng)縣級觀(guān)摩課，做好聽(tīng)課筆記。
5、征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數學(xué)-小學(xué)版》、《小學(xué)數學(xué)教育》。
十一月份
1、參加片區課題研究方面的活動(dòng)。
2、深入學(xué)習課題多元評價(jià)。
十二月份
1、做好個(gè)人學(xué)期總結。
2、做好同課異構課例展示。
一月份
1、利用假期深入學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)。
2、參與工作室個(gè)人研修活動(dòng)。
名師工作室工作計劃10
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導思想
以人為本，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。
二、發(fā)展目標
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的.教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
�。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò )資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(cháng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
�。ㄋ模┙⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價(jià)
各學(xué)員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設計。要做到隨時(shí)收藏保存。
四、主要工作與行事歷月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1、初步制訂工作室工作計劃；
2、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(cháng)計劃；
3、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討；
4、展示課：XXX5月；
5、工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題；
6、展示課：XXX；
7、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討；
8、各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月；
9、 “文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦；
10、展示課：XXX；
11、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討；
12、匯總材料，撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結 9月；
13、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(cháng)計劃；
14、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討；
15、展示課：XXX10月；
16、教學(xué)研究課與教改項目中期總結；
17、XXX參加市德育學(xué)科說(shuō)課評比，全體成員磨課；
18、“職業(yè)與法”手抄報大賽；
19、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討11月；
20、文明風(fēng)采大賽成績(jì)匯總；
21、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討12月；
22、名師講座：XX；
23、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討；
24、工作室年度工作總結；
名師工作室工作計劃11
一、指導思想
以xx市紅山區教育局、紅山區教研與培訓中心“名師工作室”實(shí)施方案和管理辦法為指導，以理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、博客研修、主題沙龍、專(zhuān)家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)成員自主研習和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力培養成員逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，并努力建設充滿(mǎn)靈性教育智慧的名師工作室團隊，為我市教師發(fā)展做出貢獻。
二、工作室名稱(chēng)
為充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)實(shí)踐和研究中的指導、服務(wù)、示范與輻射作用，為優(yōu)秀骨干教師的成長(cháng)搭建平臺，加強學(xué)習型教師隊伍建設，我園決定成立“xx名師工作室”。
三、工作室定位、目標及特色
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以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò )為交流載體，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的研修團隊。
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工作室將遵循優(yōu)秀教師的成長(cháng)規律，通過(guò)三年為一個(gè)周期的工作計劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力爭形成在市、區內有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的幼兒園骨干教師群體。
�。ㄈ┕ぷ魇业奶厣�
工作室的特色將圍繞藝術(shù)領(lǐng)域的內容來(lái)進(jìn)行。
四、教師培養目標
�。ㄒ唬┕ぷ魇页蓡T人數及構成
工作室有6名成員，共7人。初步設置：辦公室組、網(wǎng)絡(luò )管理組等。
1、主持人負責制訂方案，包括培養目標、培訓課程、培訓形式、研究專(zhuān)題、培訓考核等。
2、辦公室組負責日常工作的安排、布置、協(xié)調和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。
3、網(wǎng)絡(luò )管理組具體擔任網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng )建、網(wǎng)頁(yè)的維護工作以及負責對有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理，及時(shí)上傳并發(fā)布。
�。ǘ⿲ぷ魇页蓡T的要求和期望
1、對工作室成員的要求
�。�1）熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，熱心教育研究，樂(lè )于奉獻。
�。�2）教育教學(xué)理論水平較高，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jì)突出，有良好的發(fā)展潛質(zhì)，在同一學(xué)科內有一定的影響力。
�。�3）有良好的研究習慣和研究基礎，具有獨立從事教育教學(xué)研究的能力和團結協(xié)作的精神。
�。�4）掌握現代教育技術(shù)，有一定的計算機應用能力。
�。�5）年齡一般在40周歲以下，身體健康，在教學(xué)一線(xiàn)任課教師。
2、對工作室成員的期望
工作室成員能形成樂(lè )于從教、樂(lè )于研究、樂(lè )于合作、樂(lè )于分享、樂(lè )于奉獻的集體，共同學(xué)習，共同提高。能逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，為我市教師發(fā)展做出貢獻。
�。ㄈ┕ぷ魇页蓡T專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標
1、具有較高的個(gè)人師德修養，能夠積極投身幼兒園教育教學(xué)科研工作，在市、區幼兒園教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。
2、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養。
3、培養骨干教師帶動(dòng)青年教師快速成長(cháng)。
�。ㄋ模┕ぷ魇页蓡T專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施
1、制定個(gè)人發(fā)展規劃。工作室成員根據個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標和步驟。
2、強化教育理論學(xué)習。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據自己的情況制訂相應的讀書(shū)計劃，每年完成不少于1萬(wàn)字的讀書(shū)量。
3、打造專(zhuān)題網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播和在線(xiàn)互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。
4、加強教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。成員每學(xué)期互聽(tīng)課不少于40節。
5、開(kāi)展各種專(zhuān)題研修。定期集中（每月一次）就各自對當前教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。
6、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)期至少要有1—2節上公開(kāi)課或觀(guān)摩課，在所在學(xué)校開(kāi)設2次專(zhuān)題講座。
7、開(kāi)展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導下自主立項課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在市級以上的刊物發(fā)表。
五、課題研究
�。ㄒ唬┭芯宽椖康闹饕较蜃層變撼蔀橐魳�(lè )的主人
�。ǘ⿵氖略擁椦芯恳饬x及目前所具備的優(yōu)勢
通過(guò)對幼兒園音樂(lè )活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐與研究，旨在幼兒園現行的教育理念、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、尤其是音樂(lè )節奏活動(dòng)在各年齡班的目標、內容、組織形式、方法策略等方面進(jìn)行反思和調整、補充和完善，從而提升幼兒園師生音樂(lè )藝術(shù)修養和音樂(lè )表現能力。
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1、探索幼兒園節奏活動(dòng)的內容、形式、方法及指導策略。
2、探索幼兒在節奏活動(dòng)中的學(xué)習方法和策略。
3、探索幼兒園在音樂(lè )節奏活動(dòng)中游戲的設置、環(huán)境的'創(chuàng )造、材料的供給及師生互動(dòng)關(guān)系的建立等。
�。ㄋ模┭芯康闹饕椒�
文獻研究法：就目前國內外幼兒音樂(lè )節奏教育及互動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行文獻研究，掌握先進(jìn)的教育理念、操作模式和研究成果，為研究提供基礎。
資料收集法：許多有益的經(jīng)驗，好的音樂(lè )題材都可以為我所用，因此整個(gè)研究階段我們都要多收集資料，多研究音樂(lè )素材，建立課題材庫。
行動(dòng)研究法：確立幼兒園節奏研究活動(dòng)方案，確立研究步驟，開(kāi)展研究活動(dòng)。在研究活動(dòng)中，就研究的目標和存在的問(wèn)題，不斷調整研究的思路、方法和策略，把活動(dòng)的重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程和活動(dòng)的循環(huán)中，為最終的目標服務(wù)。
觀(guān)察法：在研究中對教師指導幼兒開(kāi)展音樂(lè )節奏活動(dòng)的課例及幼兒參與音樂(lè )節奏活動(dòng)典型案例進(jìn)行研究。
經(jīng)驗總結法：在研究活動(dòng)中，對教師指導幼兒音樂(lè )節奏活動(dòng)的點(diǎn)滴成敗的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行總結和提煉。
�。ㄎ澹┭芯康念A期成果及呈現方式
我們要達到的預期目標是：
1、通過(guò)課題研究，使教師對“幼兒參與音樂(lè )節奏活動(dòng)”有一個(gè)全新的認識。
2、讓“快樂(lè )晨間韻律”掀開(kāi)幼兒在園一日活動(dòng)序幕。
3、讓節奏迥異的音樂(lè )調節幼兒園管理秩序。
4、讓音樂(lè )節奏活動(dòng)在區域活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。
呈現方式：采用聽(tīng)取匯報、審閱資料等形式進(jìn)行成果展示。
�。┭芯康闹饕胧┘皶r(shí)間安排
1、工作室成立初期要組織教師深入學(xué)習相關(guān)理論，以理論指導課題實(shí)踐。
2、學(xué)期中期要加強實(shí)踐指導，組織課例研討，并根據過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)交流并在反復實(shí)踐中探索最佳方案。
3、學(xué)期末要撰寫(xiě)教學(xué)反思和階段性總結，不斷調整策略，深化提高教學(xué)水平，達到預期目標；整理分析課題資料，進(jìn)行階段性評估和經(jīng)驗總結。
名師工作室工作計劃12
自20xx年踏入工作崗位，這是我工作的第xx年了。我還記得剛參加工作的第一年，我曾經(jīng)的老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)剛畢業(yè)的青年教師，如果五年內沒(méi)有成長(cháng)起來(lái)，那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來(lái)，一直不敢忘記老師說(shuō)過(guò)的這句話(huà)，同時(shí)也讓我很忐忑。但是幸運的是，迷茫中的我成為了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )�，F依據小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的工作計劃，結合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我工作計劃。
一、工作目標
1、積極通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等途徑，提升自己的理論水平。
2、在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
3、結合工作室研發(fā)的課題，探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、自我規劃
為實(shí)現以上工作目標，我的具體措施是：
1、端正學(xué)習態(tài)度，加強理論學(xué)習。
結合岳校長(cháng)在工作室計劃中為我們推薦的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，自覺(jué)做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，為打造高效的課堂提供理論基礎。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。
(1)我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，讓學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。
(2)我將積極主動(dòng)的參與工作室開(kāi)展的`課堂教學(xué)研究活動(dòng)，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)我還將積極參加名師工作室課題的研究，努力加強與本工作室成員的學(xué)習交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養分，認真學(xué)習其他學(xué)員的有益經(jīng)驗，并在導師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫(xiě)教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，我希望在小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習的契機，盡快轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念,從而提高專(zhuān)業(yè)素養，使自己成為一名勤于學(xué)習、善于反思、敢于創(chuàng )新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
名師工作室工作計劃13
都說(shuō)萬(wàn)事俱備，不為則已。在學(xué)習和充實(shí)自己的過(guò)程中，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習成長(cháng)，感覺(jué)很豁達。但是，我永遠是個(gè)小孩子。有他們的指導和幫助，總有我需要學(xué)習的東西，總有很多養分等著(zhù)我去吸收。我喜歡這種感覺(jué)。我長(cháng)大了，被催，所以覺(jué)得自己在進(jìn)步。
作為xx名師工作室的學(xué)生，我應該抓住學(xué)習和研究的機會(huì )，將每一種先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使我的能力在各個(gè)方面都有質(zhì)的飛躍�，F在制定個(gè)人發(fā)展計劃：
一、個(gè)人發(fā)展目標。
通過(guò)導師的指導并結合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。希望在學(xué)習期結束后，能夠全面提高自己的教學(xué)能力和科研能力，取得一定的.學(xué)術(shù)成就，繼續參與現階段參與的兩個(gè)課題的研究，成為一名具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師。并且希望在xxxx，能成功評價(jià)五華區的“教學(xué)新秀”。
二、具體學(xué)習計劃：
1.理論學(xué)習。
讀書(shū)是我們一直需要的。我以為我是讀書(shū)人。進(jìn)了畫(huà)室，發(fā)現自己是個(gè)不讀書(shū)的人。這學(xué)期看了大師的書(shū)《行走的風(fēng)景》�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不僅要讀書(shū)，還要思考，經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)隨筆。使自己自覺(jué)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適合現代化的教育觀(guān)念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類(lèi)書(shū)籍的閱讀，將理論知識融入教學(xué)，然后有意識地改進(jìn)教學(xué)方法，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導下提高到一個(gè)新的水平，使教學(xué)富有創(chuàng )造性和藝術(shù)性。
2.參與活動(dòng)。
繼續積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng)、專(zhuān)題研究活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )平臺討論研究活動(dòng)等。必須嚴格按時(shí)參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動(dòng)中，學(xué)習觀(guān)察、評價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略�；顒�(dòng)結束后，組織反思，寫(xiě)出活動(dòng)感悟，及時(shí)交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。
3.課堂練習。
作為一名老師，沒(méi)有什么比在教室里站穩腳跟更重要的了。認真準備每節課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學(xué)習情況，為每節課制定好教學(xué)計劃。在課堂上，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，面對課堂突發(fā)事件，及時(shí)控制，提高課堂控制能力。關(guān)于課外寫(xiě)作教學(xué)的思考。主動(dòng)承擔學(xué)校公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供2門(mén)校級公開(kāi)課。借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗，要特別注重文本的獨特解讀和學(xué)生語(yǔ)文素養的培養，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.課題研究。
9-11月：
1、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、結合上級主管部門(mén)活動(dòng)安排，組織部分教師外出學(xué)習。
3、開(kāi)展拼音教學(xué)的專(zhuān)題研究
4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題研究
5、開(kāi)展如何上好復習課的研討
12月：
1、堅持自主研修。
2、撰寫(xiě)個(gè)人工作總結，工作室計劃、總結。
3、工作室成員年終考核。
說(shuō)明：以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內容可根據老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
名師工作室工作計劃14
20xx年將在20xx年福州市語(yǔ)文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎上，繼續根據福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室要成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃如下：
一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們認為，一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
20xx年，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢(qián)理群等教授的理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料，不斷提高成員的理論修養。
20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。此外，尋求合適的時(shí)機，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養，又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年，工作室將繼續深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定20xx年把每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課并對所有工作室成員開(kāi)放作為常規工作來(lái)抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導學(xué)校開(kāi)設教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，要在已有成績(jì)的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
20xx年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx年公開(kāi)發(fā)表的論文數量達到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《語(yǔ)文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續開(kāi)展研究，計劃于暑期再開(kāi)一次課題研究中期匯報會(huì )。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語(yǔ)文新課程知識體系研究》。
二、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區語(yǔ)文品牌。
完善網(wǎng)站建設，將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統，互通信息，搜集與傳遞數據，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先，我們將根據市局要求和指示，合理調整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設計、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語(yǔ)文品牌和工作室名片。其次，適當調整欄目，加強針對性。我們將根據一線(xiàn)教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問(wèn)題解決問(wèn)題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，20xx年我們還將把“在線(xiàn)咨詢(xún)”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語(yǔ)文名師工作室qq群”的基礎上，將每周一的“名師在線(xiàn)咨詢(xún)日”制度化，安排2位工作室成員在線(xiàn)，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁(yè)、論壇、博客之外，還要在線(xiàn)對話(huà)、接受咨詢(xún)、視頻答疑等。
三、加強常規活動(dòng)，建立健全組織機構，擴大工作室影響。
1、將繼續堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習的例會(huì )制度，研究工作和學(xué)習，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。每次的例會(huì )上都將分別有一個(gè)中心話(huà)題，并輪流由某個(gè)成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見(jiàn)，并在適當時(shí)機對來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文教師開(kāi)放，使工作室真正成為語(yǔ)文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長(cháng)發(fā)展的“家園”。
2、吸收外圍成員，創(chuàng )建分工作室。本工作室計劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見(jiàn)榕等老師為外圍成員之外，還將繼續招納福州地區有志于教育事業(yè)有能力有成果的語(yǔ)文教師。本工作室已成立了福清分工作室，我們將加強聯(lián)系，做好指導和輔助工作，使分工作室工作逐步走上正軌，并考慮在時(shí)機成熟的情況下在連江縣成立分工作室，進(jìn)一步擴大工作室的影響。
四、積極引領(lǐng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)，增進(jìn)輻射功能，體現指導價(jià)值。
20xx年，本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區的輻射功能，進(jìn)一步體現出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導價(jià)值。
20xx年3月23日，本工作室將在福州市配合屏東中學(xué)開(kāi)設全國性高三復習示范課。
20xx年，我們還將根據福州市教育學(xué)院做好青年教師的'培訓工作，雖然我們缺乏這方面的經(jīng)驗，但我們會(huì )在教育學(xué)院繼續教育處及語(yǔ)文科的指導下，集全工作室的力量，力求圓滿(mǎn)完成對青年教師的培訓。
20xx年，本工作室在連續三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計大賽”、“福州市中學(xué)語(yǔ)文新課程論文大賽”之后，還將根據實(shí)際情況開(kāi)展語(yǔ)文相關(guān)比賽活動(dòng)。
本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語(yǔ)文說(shuō)課錄像”，安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。
本工作室還將與馬尾區教育局建立長(cháng)期合作關(guān)系，林志強老師將會(huì )帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區中學(xué)開(kāi)展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)課，評課的方式加強教學(xué)上的交流；工作室將選派老師在馬尾區中學(xué)開(kāi)一系列的教學(xué)示范課、講座；開(kāi)展培訓班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導；或者“結對子”，吸納外圍成員參加工作室活動(dòng)，在可能的條件下進(jìn)行一對一的指導；并且熱誠歡迎馬尾區中學(xué)語(yǔ)文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。
本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，并建立長(cháng)期合作關(guān)系；工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續開(kāi)展送教活動(dòng)，根據福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開(kāi)設示范課和講座等；本工作室將繼續與語(yǔ)文特級教師協(xié)會(huì )合作命制20xx年高考語(yǔ)文模擬試題；本工作室還將鼓勵成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng)，尤其注意加強與初中校的聯(lián)系，努力為福州市初中語(yǔ)文教育多做一些力所能及的貢獻。繼續與瑯岐中學(xué)的白云文社，福州四中的惠澤文社合作，為文社學(xué)生優(yōu)秀作文評點(diǎn)。
名師工作室工作計劃15
為了加強課程改革，給學(xué)生提供適合的教育，更好開(kāi)展好自己的教育教學(xué)工作，更好地做好《名師工作室》工作，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，現制定如下教學(xué)計劃。
一、思想政治方面工作：
端正自己的工作態(tài)度，認真參加《名師工作室》開(kāi)展的各項教研工作，真正發(fā)揮應有的作用。認真完成工作室布置的各項工作，做好“一師一優(yōu)課”的工作，積極參與，認真錄制一節示范課，在學(xué)校起到推動(dòng)和激勵作用。積極參與各類(lèi)各級的培學(xué)學(xué)習，認真參加骨干教師的遠程培訓學(xué)習。
二、教育教學(xué)、科研方面：
學(xué)習翻轉課堂的教學(xué)模式，認真學(xué)習，突破難點(diǎn)，探索新思路，找到新課改中的`優(yōu)點(diǎn)與不足。
1、認真錄制微課。在認真研究教材及考試說(shuō)明，明確教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，錄制出簡(jiǎn)明扼要的微視頻。
2、認真設計好學(xué)習任務(wù)單。任務(wù)單的設計要體現層次性，讓每個(gè)學(xué)生看完微視頻后，結合教材能夠完成自學(xué)任務(wù)。選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好，都能完成自己的學(xué)習目標。
3、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊的合作學(xué)習功能，共同完成學(xué)習任務(wù)單，學(xué)生能講的，教師就要放手，充分體現學(xué)生為主體性，教師只起到點(diǎn)撥作用；除了學(xué)習任務(wù)單，每節課都盡量有分層測試單，檢驗學(xué)生學(xué)習情況。
4、加強輔導，認真批改。及時(shí)做好輔導工作，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，找到學(xué)生的易錯題，對癥下藥。做好典型題的輔導，重難點(diǎn)突出。做到測驗的有效、及時(shí)。
5、做研究型的老師。做好課題研究，從生活實(shí)踐出發(fā)，做好小課題的研究，例如：“如何進(jìn)行有效提問(wèn)”“如何克服馬虎行為”，在教學(xué)中注意積累，不再是傳統的教書(shū)匠，要努力成為學(xué)者型的老師。
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