地理教師優(yōu)秀教學(xué)工作計劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的地理教師優(yōu)秀教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

地理教師優(yōu)秀教學(xué)工作計劃1

　　一、指導思想

　　本期高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的方針；遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教導處、年級組、教研組的統一部署下，地理教學(xué)認真落實(shí)新課程計劃，“精心備好每一節課、精心上好每一節課、精心輔導好每一個(gè)學(xué)生”，努力培養學(xué)生的地理創(chuàng )新思維能力、實(shí)踐技能與終身學(xué)習能力，力爭使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所用，將來(lái)成為一名合格的中學(xué)生。

　　二、教學(xué)目標

　　使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎知識，培養學(xué)生地理學(xué)習能力和地理實(shí)踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學(xué)習與生活中所遇到的問(wèn)題，成為有強烈愛(ài)國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。

　　三、工作要求

　　1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設計、選編好每一套復習試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。

　　2、針對不同的的教學(xué)內容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀(guān)教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的.學(xué)習方法，以提高學(xué)習能力，最終達到提高學(xué)習成績(jì)的目的。

　　3、充分利用電化教學(xué)設備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習積極性，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　4、布置適量的課堂或課后練習，并及時(shí)批改和輔導，以了解學(xué)生的學(xué)習狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　5、加強研究性學(xué)習，指導學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。

　　6、指導學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。

地理教師優(yōu)秀教學(xué)工作計劃2

　　一、情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。新東方良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的`地位，大多數學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　二、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　三、具體工作

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。

　　5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

　　9、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

地理教師優(yōu)秀教學(xué)工作計劃3

　　新的學(xué)期，為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，特對本學(xué)期的教學(xué)定如下計劃：

　　一、教材分析

　　本學(xué)期我們主要學(xué)習人教版地理必修二及部分區域地理內容，這部分內容是立足必修一的基礎，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會(huì )的分析和調查。選取了與人類(lèi)社會(huì )發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)，探討人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì )因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹(shù)立起人地協(xié)調發(fā)展的思想。與此同時(shí)，掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數據的技能，特別是能夠對城市與環(huán)境區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中涉及到現實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現象、地理問(wèn)題有深入的認識，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。

　　二、學(xué)情分析

　　從上期期末考試情況看，四個(gè)班的成績(jì)都有較大提高，但學(xué)生的數學(xué)基礎還是參次不齊。抽象思維和邏輯思維能力都比較欠缺，有待進(jìn)一步提高。同時(shí)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專(zhuān)題的方式進(jìn)行學(xué)習，對他們來(lái)說(shuō)會(huì )存在較大困難。而且學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習方式會(huì )有較大的興趣，但專(zhuān)題式的探究學(xué)習，部分學(xué)生會(huì )感到有困難，不易把握知識點(diǎn)。

　　三、教學(xué)措施

　　為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標，體現新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果兩個(gè)方面著(zhù)手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

　�。�1）強調學(xué)習過(guò)程，培養良好習慣。

　　結合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習過(guò)程及課前預習，課堂高效聽(tīng)講，課后復習整理三個(gè)基本環(huán)節。

　�、僬n前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現問(wèn)題，標記問(wèn)題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

　�、谏险n時(shí)，活躍思考，認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，使疑惑在分鐘內真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。

　�、壅n后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過(guò)程出現的問(wèn)題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

　�。�2）落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　結合人教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項目的選擇、準備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的`學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，關(guān)注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習，使興趣更濃厚。

　�。�3）注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學(xué)習效果。

　　每單元結束后，將引導學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復習，幫助學(xué)生構建單元知識的網(wǎng)絡(luò )化體系，并鼓勵學(xué)生以書(shū)面形式呈現出來(lái)。精選單元測試題，結合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練。

　�。�4）研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析活動(dòng)、閱讀的針對性，合理選材。結合當地實(shí)際情況和學(xué)生現有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習和認識過(guò)程中達到共鳴。本學(xué)期我會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平。

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